心得体会是对过去经验的总结和归纳，对今后的学习或者工作有很大的借鉴作用。以下是一些具有启发性的心得体会范文，希望对大家有所帮助。
微电影实践心得体会
微电影是一种以短小精悍、情感真挚的方式来传达故事的影视形式，它利用独特的节奏感、视觉效果和音乐配合等手段来渲染情感，引发观众的共鸣，受到越来越多人的追捧。在这个高度关注影视创作和拍摄技术的时代，我有机会参与了一次微电影的实践，通过拍摄和制作这部微电影，我收获了很多，以下是我对这次实践的体会和感悟。
第一段：认知微电影制作的基础知识。
在实践之前，我并没有制作微电影的经验，对于电影的构成、剧本的写作、剪辑技巧等方面知之甚少。但是在这次实践中，我认识到制作微电影需要对电影的基础知识有所了解，包括剧本创作、演员表演、镜头运动、声音制作等，这些都是影响微电影质量的关键因素。因此，在开始拍摄之前，我要充分了解这些知识，才能更好地完成拍摄和后期制作的工作。
第二段：挑选合适的题材。
制作微电影前，我们需要先考虑好题材。好的题材能够引起观众情感上的共鸣，提高微电影的播放率和传播效果。而对于我们学生来说，最好挑选身边的人际故事，通过刻画身边那些真实的、感人至深的故事，呈现出一些现象背后的真相，或镜头下的真实面貌，让观众得到正能量的刺激。所以，在进行创作时，我们需要在角色塑造、情节安排等方面做好准备，让故事既有感染力，又能够让观众能够引起共鸣。
第三段：制作过程中的技巧。
在实践中，制作微电影涉及到许多拍摄技巧的运用。例如配合声音特效、拍摄用的镜头类型选择等等，应该根据不同情节的需要进行安排。同时，还需要调整拍摄角度及镜头运动，注意色彩和光影变换，感性和理性兼顾，让整个影片画面更加逼真，情感更加生动。这其中要特别注意对于人物的刻画，通过人物行动、表演、语言来展示角色内心的情感，更好地让观众感同身受。
第四段：拍摄中的沟通和配合。
制作微电影需要多人协同配合，有时涉及到演员、摄像、美工等多方面人员的配合。这就需要我们有良好的沟通技巧和责任心，及时掌握拍摄进度和要求，使整个团队协调顺畅，运转有序。在拍摄中，再难的拍摄难题也能够被成功解决，得到一个完美的作品。
第五段：微电影之后的感悟。
经过实践之后，我意识到微电影的创作和制作离不开团队的配合、自身的认知、追求良好的题材和高超的技艺，而作品的影响更是不再于时空的限制，而是感性与理性的交融，是情感与理智的一次跨越。同时这也让我认识到自己的不足和提升的方向，让我更加热爱这项事业，在处理事情上更加认真负责；在创作中不断追求超越和突破，在微电影制作领域中获取更多的技术和情感滋养，挑战自我，开拓创新。
作为一种现代文化语言，微电影深入人心的影响力并不仅限于被传阅的范围，在同龄人和青年一代中也得到了极大的推崇和喜爱。随着社会的发展，微电影已经成为新生代文化的代表形式。因此，我们要不断实践，探索并提高自己的创作能力，传递更多正能量为生活注入更多温暖和感动。
微电影拍摄的实践心得
流露出来的成就感，是我大学四年最难忘的珍贵回忆。
通过这次拍摄我们知道了我的不足之处是：我只是掌握了最基本的简单的拍摄_作，对摄像技巧仅仅是用了推拉和移，对技巧的综合运用还很生疏。由于经费和时间的种种限制，我们的作品显得有些仓促，不过，我对这次拍摄总体上还是比较满意的，因为基本达到了老师以及我自己要求的效果，虽然不够_，但对我们来说已经是最完美的了。以后再有机会拍摄微电影，我相信我们会努力做得更好！
一部短小的影片，不仅仅是结果，其过程往往一样可贵，同时，在其间所学到的知识，也是受益匪浅的，相信这于我们而言，一定是一部难忘的影片。
微电影拍摄的实践心得
我觉得这个需要根据学生的基础和兴趣来把握！
在高一的时候，我参加了东莞中学叶健刚老师牵头进行的分课型语文阅读实验课。该实验主要把学生阅读根据终身发展的需要分成泛读课。精读课。读写课。鉴赏课。研究课五种课型，力克传统教学凡课必读。凡课必讲。凡课必练之弊端，有针对性地明确学习的目的，提高学习的效率。其中给了学生大量阅读的机会，比如速读和专题阅读！我非常乐于上这样的课，因为这也避免了教师在课堂教学中的强词夺理，把学生还给学生，使学生更多地能实现量的积累！常常感慨考试侵占了学生读书的时间，也常常感慨，教学剥夺了学生学习思考的权利。听了对于拍摄短片的感受，可以罗列出以下一些问题。
首先是关于拍摄短片的类型和题材的问题。没有明确自己是拍摄哪一种类型，到底是纪录片还是实验影像？其实这个问题也跟自己没有去仔细斟酌选择好的题材有关，到底自己做的《民族题材》是要表达积极的还是批判的？没有清晰的意识，对于自己的短片的根本思想模糊不清，单单只考虑到呈现给观众的画面，而没有考虑到更深层的意义，而往往一个好的作品内涵才是最重要的，并不全是画面和一些浮华的东西。
来看，首先是没有一个不干扰被摄对象的概念，总是希望被摄者按照自己的期望来表演，这其实是纪录片最忌讳的`问题。其次是没有与被摄对象沟通的能力，使被摄者面对镜头变的拘谨而不自然。再次是没有一个适应环境的能力，不知道跟被摄者周围的人物接触和沟通，比如老师讲课的时候，不知道和老师交涉等。最后是没有一个持之以恒的精神，遇到问题和困难就退缩，就像老师说的，没有湖南人的精神，要吃得苦。耐的烦。不怕死。霸的蛮。从拍摄的技术上来看也有很多问题。首先是对于器材的选择不熟练，这关键是对各种器材的性能不了解，没有花心思去研究，甚至有些机器不会用，这是很不应该发生的事情。其次是对焦的问题，跟焦的时候不太精确，有时候出现跑焦的问题，这也是跟器材的熟练程度有关。有时候在太暗的情况下光圈开的太大，导致对焦很困难，不会处理这样的问题等。再次是机器端的不够稳，这是跟拍摄的太少有关，因为纪录片大部分是手持拍摄的，并且被摄对象的动向没有预见性，是随机性的，随时有变动，所以对于手持拍摄的姿势要求很高。总之实施拍摄是拍摄短片中最重要的环节，也是出现的问题最多的环节，有待以后慢慢学习和实践。
最后是关于剪辑和编辑的问题，在剪辑的过程中对于软件。
习上面，没有进取心和上进心。白白浪费了一学期。在最后的大学一年里面要加倍努力，时刻勉励自己。
思政实践心得
被称为“旷世游圣”的徐霞客跋山涉水，历经千辛万苦，不求功名利禄，在外坚持游历三十余年，他不畏艰险敢于探索，实地考察各地的风土人情以及地理环境路线等，以自己的经历写下开创地理学的“千古奇书”——《徐霞客游记》。从中我们可以学习到徐霞客身上的创新、献身、科学和爱国精神，这一代伟人永不会被遗忘。之后到江阴要塞军事博物馆参观，我在这里看到了许多渡江战役的纪念画册，一个个鲜活的烈士英雄形象被印在我们脑子里，致敬英烈！感恩英烈！作为处于高原的人，我第一次看到长江，那一刻的.激动无法言说，看到一搜搜游轮在江上游行，抬头望去江阴大桥横跨长江两岸，多么雄伟！多么伟大！
此次活动最主要的目的是参观了解华西村，所以我现在谈谈在华西村的感受。客车行驶在路上时，我们就能看到整齐排列的幢幢别墅，而在进村之前最耀眼的还是“天下第一村”的字眼，我也在村民眼中看到了自豪。在我看来，他们是值得骄傲的，有优秀的带头人——吴仁宝，有中央给予的关心和支持，还有万众一心的村民……华西村并不仅仅只是搞经济，他们更加注重健康、亲情、文化，他们一直贯彻“脑袋”比“口袋”更富有，做到精神比物质更丰富。华西村一直以来都坚持贯彻实施中央的决定，也会根据自身的情况制定新目标，20xx年国家实现小康社会，而华西村的目标是村民们到达“中康”或者“大康”。还要实现产业转型、村庄转型、人的转型，村干部们希望华西村无论是物质还是精神都要更上一层楼。
思政小组微电影心得体会
作为现代大学的学生，思政教育非常重要。在这本应该是最好的年纪里，我们应该充分发挥自己的聪明才智，让思政教育成为自己成长进步的重要一环。在一个温暖又萌新的环境里，我参加了本学期的思政小组微电影之行，并由此获得了许多宝贵的体会。
二、认识自己。
在制作思政小组微电影时，我深深感受到了自己身上的不足和需要加强的地方。镜头的角度，取景的艺术感都需要不断地调整和深化。在这个过程中，我逐渐认识到，自己在现代多媒体剧本创作上面的欠缺。但是我并没有放弃，相反地，这次机会让我更加认识到自己不足的地方，激励我在之后的学习生活中不断努力进步。
三、拥有更多的交际能力。
在这个过程中，最让我感动和收获的是和同伴的交流和协作。在思政小组电影制作的过程中，我们不仅需要处理好个人之间的技术难题，还需要进行叙事的培训。但是，随着交流与沟通的不断深入，我和我的同伴们建立起了深厚的友谊和共同进步之路。并且，这一次经验也让我学会了如何高效地和人交流，听取他们的意见和想法，使自己的思想更加丰富。
四、创新意识。
在制作微电影的过程中，我们还需要充分发挥自己的创新意识。在有限的时间内，如何进行东西的创作和发挥想象力是非常重要的。在这个过程中，我们不仅可以给自己增加新的思想，还可以激励自己不断尝试新的东西，不断突破自己的思想与界限，从而不断创新成果，将思政教育推向新的高度。
五、性格的积极转变。
这次思政小组电影制作的经历，让我也有所收获。在影片制作时，并不如我所想是一帆风顺的。在遇到问题时，我也会有所失落和意气消沉。但是，通过同伴们的激励与支持，我逐渐转变了我的性格，让自己不再自闭和失望，而是拥有了积极和进取的心态。这样的转变使我以积极态度和乐观的心态去面对学习和生活中的挑战。
总结：
这次思政小组微电影制作让我收获了很多，不仅让我认识到自己的不足之处和需要加强的地方，还让我认识到了自己在交际能力、创新意识和性格上的不足之处。但是，我相信经过这次的体验和收获，我会更加变得优秀，不再停滞不前。因为在成长进步的路上，没有大道普及的道路，只有自己的坚持和努力！
思政微电影责任心得体会
思政微电影是一种融合了思想性和艺术性的影视作品，以其生动形象的表现方式深受青年人的喜爱，极大地提升了思政教育的效果。在本次参加思政微电影比赛的过程中，我的责任心得到了深刻的体会。
第二段：责任心观点的阐述。
作为一位创作者，我认为在创作中应该承担起责任，将自己的思想观念和价值观传达给观众，同时也要注重表现形式和技巧，以吸引观众的注意力。只有在对自己的作品负责、对观众负责的基础上，才能实现作品和自己所追求的价值。
第三段：创作思想与技巧的融合。
在这次思政微电影比赛中，我通过对于题材的深入思考和细致的拍摄，成功地将我的创作思想和技巧深度融合。我决定用“反思”这一主题，讲述我自己在工作和生活中的反思过程，希望通过这种方式传达出一种积极向上、有价值的生活精神。
第四段：责任心的成果。
我的思政微电影成功地将我自己的思想融入了其中，向观众传递了我的价值观念，同时因为其精细的制作和生动的表现手法，也在很大程度上吸引了观众，达到了思想和艺术的交融。这个成果并非只是对于本次比赛的胜利，更是我的一个思考和反思过程，是对于我自己和我的思维方式的一个总结和回顾。同时，这个成果也推动了我自己思想成长的进程，让我更加明确我自己的目标和信仰。
第五段：结语。
在本次的思政微电影比赛中，我体会到了责任感的重要性。创作一部思政微电影不仅要有创意和思想，更要注重技巧和表现。只有将这两者融合在一起，承担起自己的责任，才能创作出具有自我价值和意义的作品。这次比赛的经历让我深刻地意识到了自己的责任意识，也让我更清楚地知道了自己要坚信什么、要追求什么。我相信，这种责任和信仰也将伴随着我的未来，成为我的内心助力，在人生的道路中不断前行。
电影培训
近年来，随着电影产业的蓬勃发展，电影培训也逐渐成为人们关注的热门话题。作为一种结合了视觉效果和思想内涵的艺术形式，电影不仅可以娱乐观众，更可以传递价值观念和思想。因此，电影培训也逐渐成为了大学生思政教育的一种新的形式。在参加电影培训的过程中，我深深地体会到电影的魅力以及思政教育的重要性。
首先，在电影培训中，我学会了如何审视电影艺术。电影作为一种艺术形式，有其独特的表达方式和创作手法。通过电影培训，我学会了欣赏电影的构图、画面、剧情以及人物形象等方面的技巧，并且学会了从艺术角度去理解和解读电影。例如，在观看《霸王别姬》这部电影时，我不再只是看剧情的发展，而是开始关注电影中的意象、镜头运用和导演的意图。这使我逐渐提高了对电影艺术的鉴赏能力，也让我对电影产生了更深的热爱。
其次，在电影培训中，我也更加深入地了解了思政教育的重要性。在现代社会，思政教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的思想道德修养和社会责任感。而电影培训提供了一个极好的平台，在观看电影的过程中，不仅可以通过电影中的人物形象和情节反思自己的人生观和价值观，更可以借鉴电影中的智慧和思想来指导自己的行为。例如，在观看《活着》这部电影时，我不禁思考人生的意义、亲情的重要性以及社会责任的担当。这对我来说是一次深刻的思想洗礼，也让我更加珍惜眼前的生活。
同时，在电影培训中，我也得以感受到了电影的教育力量。电影作为一种大众化的艺术形式，具有广泛的影响力和感染力。通过电影，我们可以传递正能量、塑造正确的价值观念。观看正能量的电影，可以激发人们的积极向上，树立正确的目标和追求。而观看有关社会现实的电影，可以引起人们的关注和思考。例如，《无问西东》这部电影通过讲述四位主人公坚持追求爱情和理想的故事，激发了我内心深处对于爱情和理想的向往，也让我树立了坚持和奋发向上的信念。
最后，在电影培训中，我也意识到了电影与生活的辩证关系。电影虽然是一种艺术形式，但其创作灵感往往来源于生活，又反过来影响着我们的生活。在电影培训中，我看到了电影与现实之间的联系，看到了电影如何反映社会的缺陷和问题。通过了解电影背后的历史和现实背景，我更加深刻地认识到当代青年应该关注社会问题，关心弱势群体。而这也是大学生思政教育的重要内容之一。因此，电影培训不仅可以培养我们的审美情趣，更能引导我们积极参与社会实践，为社会做出贡献。
综上所述，电影培训作为一种新兴的思政教育形式，既能提高我们对电影艺术的鉴赏能力，又能启发我们的思想和价值观念。通过观看电影，我们可以更好地理解和解读世界，增强社会责任感和价值观念。电影更是一种重要的文化瑰宝，通过电影培训，我们也能更好地传承和弘扬优秀的文化传统。希望电影培训能够在思政教育中发挥更重要的作用，为培养社会主义接班人做出更大的贡献。
微电影实践心得体会
对于拍摄短片的感受，可以罗列出以下一些问题。
首先是关于拍摄短片的类型和题材的问题。没有明确自己是拍摄哪一种类型，到底是纪录片还是实验影像?其实这个问题也跟自己没有去仔细斟酌选择好的题材有关，到底自己做的《民族题材》是要表达积极的还是批判的?没有清晰的意识，对于自己的短片的根本思想模糊不清，单单只考虑到呈现给观众的画面，而没有考虑到更深层的意义，而往往一个好的作品内涵才是最重要的，并不全是画面和一些浮华的东西。
术与文学是相关的，文学水平对片子是有很高的提升的。
再次是实施拍摄的问题。从拍摄《民族题材纪录片》的能力。
来看，首先是没有一个不干扰被摄对象的概念，总是希望被摄者按照自己的期望来表演，这其实是纪录片最忌讳的问题。其次是没有与被摄对象沟通的能力，使被摄者面对镜头变的拘谨而不自然。再次是没有一个适应环境的能力，不知道跟被摄者周围的人物接触和沟通，比如老师讲课的时候，不知道和老师交涉等。最后是没有一个持之以恒的精神，遇到问题和困难就退缩，就像老师说的，没有湖南人的精神，要吃得苦、耐的烦、不怕死、霸的蛮。从拍摄的技术上来看也有很多问题。首先是对于器材的选择不熟练，这关键是对各种器材的性能不了解，没有花心思去研究，甚至有些机器不会用，这是很不应该发生的事情。其次是对焦的问题，跟焦的时候不太精确，有时候出现跑焦的问题，这也是跟器材的熟练程度有关。有时候在太暗的情况下光圈开的太大，导致对焦很困难，不会处理这样的问题等。再次是机器端的不够稳，这是跟拍摄的太少有关，因为纪录片大部分是手持拍摄的，并且被摄对象的动向没有预见性，是随机性的，随时有变动，所以对于手持拍摄的姿势要求很高。总之实施拍摄是拍摄短片中最重要的环节，也是出现的问题最多的环节，有待以后慢慢学习和实践。
最后是关于剪辑和编辑的问题，在剪辑的过程中对于软件。
兴趣。在剪辑的问题上以后还要加倍的补回来，虚心学习。
总之这次拍摄的问题非常的多，究其原因，还是心思不在学习上面，没有进取心和上进心。白白浪费了一学期。在最后的大学一年里面要加倍努力，时刻勉励自己。
电影配音实践心得体会
在电影行业中，配音是一项重要而被忽视的工作，它扮演着为角色赋予声音，增强观影体验的角色。最近，我参与了一次电影配音实践活动，不仅让我亲身体验到了配音的魅力，也让我深刻地认识到了这项工作的挑战和艺术性。
第二段：认识到配音的挑战。
配音是一门需要综合技能的艺术。首先，演员需要完全理解和感同身受他所配音的角色。只有这样，才能准确地表达角色的内心感受，并将其传递给观众。其次，配音演员需要有出色的声音技巧。他们必须能够调整音调、语速和节奏，以适应不同人物的形象和情绪变化。此外，配音演员还需要具备良好的口才和表演能力，以在配音时使角色更加真实、生动。
第三段：体会到配音的艺术性。
通过实践，我意识到配音并不仅仅是为观众提供一个声音，而是为电影增添一种新的维度和情感。在实际配音的过程中，我尝试着理解角色的情感并诠释出来，这要求我不仅要关注对白的准确传达，还要考虑如何通过声音传达角色的内心感受。我发现，通过调整音调和语速，我可以增强角色的个性特点，让观众真正产生情感共鸣。而且，配音的艺术性还在于在配音过程中注入自己对角色的理解和独特见解，使角色更加个性化、独特。
第四段：挑战与成长。
在配音实践中，我也经历了一些挑战。首先，与角色完全合拍需要时间和努力，因为角色的情感和心理需要我们不断地揣摩和感同身受。其次，精准准确的配音技巧需要长时间的训练和积累，这要求配音演员不断提高自己的声音技巧和表演能力。然而，正是这些挑战和困难，使我不断成长和进步。通过与其他配音演员的交流和学习，我学到了许多新的技巧和方法，提高了自己的配音水平。
第五段：总结。
参与电影配音实践活动是我在电影行业的一次宝贵经验。我体验到了配音的挑战和艺术性，进一步认识到了这项工作的重要性。通过这次实践，我不仅提高了自己的配音技巧和表演能力，也学到了如何更好地理解和诠释角色。我相信，只要不断努力和学习，我会在电影配音领域取得更好的成绩，并为观众呈现更加出色的配音作品。
微电影实践心得体会
这一段经历，有几点心得如下：
1、钱，有时候能让事情变简单。
在场地、物资方面，则是四处奔走，询问好心人士的相助。虽然最后得到允许，但加了诸多条件，比如时间上必须非常的早(7点拍攝啊亲!!!)。
2、有颗乐于助人的心，往往在意想不到的时候会得到别人的帮助。
3、没有什么东西拿不到，只看你是否足够想要。
最后，在这次运行项目的经验，发现没有一定技术能力会是很痛苦的事情，不仅万事拜托人，有时候一些极关键的东西也得交到他人手中去代为完成，弄得自己提心吊胆，自身能力还是关键啊!
思政课播放电影心得体会
第一段：引言（100字）。
近年来，思政课在高校教育中的地位逐渐凸显。作为大学生思想政治教育的重要课程，思政课教师们不断探索新的教学方式。其中，播放电影成为一种常见的教学手段。在思政课中观看电影，不仅能够让学生对历史、哲学、文化等方面有更加深入的了解，同时也能够引导学生审视社会现实，反思自我成长。下文将从与人伦关系、与社会关系、以及与自我关系三个方面，论述思政课播放电影所带来的心得体会。
第二段：与人伦关系（300字）。
电影作为一种民间艺术形式，能够深入人心，引发共鸣。通过观看电影，学生们能够更好地理解与人伦关系。一部好的电影常常能够展现人性的善恶，激发对道德伦理问题的思考。例如，在播放《活着》这部电影时，学生们深受震撼，感受到了家庭、亲情、友情等人伦关系的珍贵和重要性。从中，学生们学会了以人为本，关注他人的需要，同时也反思自己在人伦关系中的角色和责任。
第三段：与社会关系（400字）。
电影作为一面镜子，能够反映社会现实。通过播放电影，思政课能够引导学生对社会现象进行深入思考。例如，播放《让子弹飞》这部电影可以让学生们了解到不同阶层之间存在的矛盾和冲突，引发他们对社会公平和正义的思考。同时，电影亦能让学生们对人民群众的生活状况有更全面的认识，增强对社会底层人群的关怀和责任感。通过与社会关系的思考，学生们能够更好地认识社会现实，为未来的成长与发展提供指引。
第四段：与自我关系（300字）。
播放电影不仅能够帮助学生们认识与人伦关系和社会关系，同时还能引发对自我内心的反思。电影中的人物和故事常常能够让学生们思考自己的优点、缺点和成长机遇。在观看电影《阿甘正传》时，学生们感受到了主人公通过积极向上的态度战胜困难的力量。通过与电影中的人物亲近，学生们能够认清自己的潜力，并激发对未来的希望和信心。
第五段：结尾（100字）。
综上所述，思政课播放电影给大学生带来了许多心得体会。通过与人伦关系、与社会关系以及与自我关系的思考，学生们深刻感受到了人性的伟大、社会的复杂以及个人的成长。电影作为一种有力的教学工具，为大学生思想教育提供了全新的视角与思考方式。相信通过这种思政课教学方式，学生们能够更好地认识自我，关注他人，同时也为自己的未来发展打下坚实基础。
微电影实践心得体会
机器的好坏决定了片子的画面质量，但机器不好绝不是影响一个好作品的主要原因，拍出带感的好画面才是硬道理。
虽然现在大部分微电影的拍摄都用的单反，但我还是把单反跟摄像机以及小型dv一起混谈了，原理都是一样的。
如果你的机器像素不太高(80万左右的)，要注意在拍摄中适当提高照明亮度，尽量应用自然光。机器好的可以划分多区域布光，多机种明暗影调变化，这样做的目的是让画面多一些层次，使画面更有味道，人像所在的布光尽可能在不过曝的前提下亮一点，因为人是画面的视觉中心。
友情提示：(1)切不可用数码变焦;(2)切不可用防抖挡拍摄;(3)切不可用lp.要用hq.或者sp.【hq(高画质)、sp(标准)、lp(长时间)】可以根据情况选择;(4)切不可4：3、16：9来回切换拍摄;(5)拍摄夜晚灯光时，尤其是汽车灯，一定要去掉uv镜。
第三、实战。
真拍起来dv，那问题太多了，布光、录音、拍摄、穿帮等等，说都说不完，必须要自己去拍，多拍几次，问题会慢慢少很多。
布光以自然光为主，人工光为辅。天气的选择很重要，晴天或微阴天气拍出的画面要比阴天好的多，光的选择也要根据塑造人物形象不同，打的光也不同。一般来说，男人打硬光，女人打柔光，要表现一个人或物体曲线轮廓，那就打逆光，在拍室内戏的时候，窗户外的强光会进入画面，会造成画面中的曝光过度，这是我们可以在室内打光，使室内光强与外界平衡，但要以室内光为基准调节白平衡。此类光比过大的情况都可以这样的方式解决。
在拍夜景时，摇移要尽量放慢，不然会出现拖尾情况，破坏画面质量。
反光板的选择，反光板可以根据用途分，补光用的、柔光用的、吸光用的、消弱光线用的。淘宝一体的反光板很多也很便宜，需要的可以去看看。
用单反拍的dv，录音很头疼，同期声的话筒价钱不菲，效果也不怎么好，单独录音，对话量大的话，后期剪辑很麻烦，但这就是现实，无论是哪种，都要自己去认真做，自己克服吧。
至于拍摄中的推拉摇移平稳性，方法多种多样，可以借助脚架、轨道之外的外物，寻找支点找物体依靠拍摄、自行车的航拍、滑板、超市购物车等等物体，发挥想象，很多困难都是可以解决的，但技术方面一定是要多练习才行的。
后期是非常关键的，目前我们“穷丑搓”能接触到的剪辑软件大部分就那几个(用绘声绘影的您真该换了)，单反拍摄的个人推荐premierecs5.0以上版本，我用的5.5，专门剪辑单反制式用的，插件很多也很好下，跟ae也可以完美配合，摄像机和小高清拍的可以用edius，网上也很好下载，不过你要是有更高端的非编软件也行，比如大洋，索贝，或者更高端的，那拍出来的片子一定不错的。
真的无法总结，要靠给位自己摸索了，一定要有耐心，记住，功夫不负有心人，只要热爱并坚持下去，一定能拍出来让自己满意的作品。
电影灯光实践心得体会
电影灯光是电影艺术中不可或缺的一环，它能够创造出不同的视觉效果，为电影故事增添更多的情感和动态。通过实践，我们能够更好地理解电影灯光技术的运用，并掌握如何利用不同的灯光元素来打造适合电影情节的氛围和气氛。
第二段:讲述实践过程中的挑战和体验。
在实践的过程中，我们遇到了很多挑战。首先是了解灯光设备和器材的功能和操作方法。这需要我们对不同型号的灯光设备有一定的了解，并且能够迅速熟悉每种设备的具体操作方法。其次是合理运用不同类型的灯光来烘托电影情景中的气氛。不同的电影情节需要不同的灯光来传达出对应的情绪和感觉，这需要我们与导演和摄影师密切合作，并准确把握他们的意图和要求。
第三段:分享实践中的收获和心得。
通过实践，我对电影灯光技术有了更深入的了解。首先，我学会了如何使用光线角度和光线的明暗来制造不同的阴影效果，以突出人物和物体的层次感和形状。其次，我掌握了如何利用不同颜色的灯光来创造不同的情绪和气氛。冷色调的灯光可以制造出紧张和冷漠的感觉，而暖色调的灯光则可以营造出温暖和浪漫的氛围。此外，我还学会了如何使用特殊的灯光效果，如聚光灯和闪光灯来烘托关键时刻或者突出重点人物。这些技巧和知识的掌握，使我的灯光实践更加丰富和有趣。
第四段:总结实践的意义和价值。
电影灯光实践无疑是一次难得的学习机会。通过实践，我们能够将理论知识转化为实际操作能力，并且亲身体验到电影灯光的魅力和重要性。在实践过程中，我们还能够与导演、摄影师和其他成员进行有效的沟通和合作，了解他们对灯光的要求和期望，从而更好地满足他们的需求。这种合作与交流的经验，对于以后从事相关行业的发展非常重要。
第五段:展望未来的学习和实践计划。
通过这次电影灯光实践的学习经验，我意识到自己还有很多需要进一步提高和学习的地方。我希望能够继续钻研灯光技术，学习更多的灯光设备和器材的使用方法，拓宽自己的技术水平。同时，我也希望能够参与更多的电影制作项目，与更多的导演和摄影师合作，丰富自己的实践经验，并将所学应用到实际工作中。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的电影灯光师，为电影艺术增添更多的光彩。
以上是一篇关于电影灯光实践心得体会的连贯五段式文章。通过此文的写作可以使文章观点清晰，逻辑连贯，能够准确地表达出自身在电影灯光实践中的收获以及对于最终成为一名优秀的电影灯光师的展望。