写心得体会是一个提炼和梳理思维的过程，通过文字记录可以更好地整理和表达自己的思考和观点。7.以下是一些写作精华的心得体会范文，希望能够提升大家的写作水平和表达能力。
书法培训研修心得体会
每个人在学习书法的过程中都会有自己的心得体会，通过反思和总结，可以更好地提高自己的书法水平。本文将从不同的角度谈谈我在书法培训研修中的心得体会。
首先，我认为在书法培训研修中，学习态度非常重要。在学习书法的过程中，我们既要尊重传统，又要敢于创新。传统是书法的根本，我们要积极学习和传承传统的优秀作品和技法。同时，书法艺术也应与时俱进。我们应该积极参与现代书法创作，将传统与现代的元素融合在一起，创造出具有个人风格和时代特色的作品。
其次，书法培训研修中，学习方法也非常重要。学习书法不能仅仅停留在模仿阶段，而是要注重提高个人的审美能力和创作能力。在学习的过程中，我们要不断观摩大师的作品，学习他们的笔法、结构和用笔技巧。此外，我们还可以参加各种书法比赛和交流活动，与其他书法爱好者一起讨论和交流，互相学习和进步。
另外，在书法培训研修中，练字是非常重要的环节。没有刻苦的练习，就没有出色的书法作品。练字过程中，我们要注重每一个笔画的书写，尽可能地做到准确、流畅、有力。同时，我们还可以参考一些书法大作家的作品进行临摹，通过临摹他们的作品，进一步理解和体会书法艺术的精髓。细心的练字和临摹能够帮助我们提高自己的笔法和书法造诣。
此外，书法培训研修中，培养良好的习惯也是必不可少的。书法需要长时间的专注和沉浸，需要耐心和毅力。我们要养成坚持练字的习惯，每天定时定量地书写，不怕繁琐。同时，在书法创作中，我们要注意养成良好的生活和学习习惯，保持良好的心态和情绪，让自己更好地投入到书法创作中去。
最后，我觉得书法培训研修还可以通过多种途径拓宽视野和提高自身素质。除了参加书法班学习和练习外，我们还可以参观书法展览，学习其他书法家的作品和创作思路。此外，我们还可以阅读与书法相关的文章和书籍，了解书法的发展历程和其背后的文化内涵。通过多样化的学习方式，我们可以全面提高自己的书法素养。
总而言之，书法培训研修给了我很多启示。不仅仅是学习书法的技巧和方法，更是提高自身素质和艺术修养的过程。通过培训研修，我学会了如何正确认识和对待书法艺术，在学习过程中积极探索和创新，不断提高自己的综合素质和创作能力。我相信，只要我们坚持下去，不断努力，一定能够写出自己满意的书法作品。
书法
书法是中国传统文化瑰宝之一，也是我国古代文人雅士们追求境界和修身养性的一种方式。近年来，书法研修逐渐成为人们追求文化内涵和艺术审美的一种方式。在我参加了一次书法研修的学习后，我深有感悟，书法研修不仅能够提高我对书法艺术的欣赏水平，更重要的是，它给我带来了一种心灵的平静和宁静。以下是我对于书法研修的心得体会。
首先，书法研修让我感受到了汉字的神韵和艺术的内涵。汉字作为中国文化的独特符号，有着千年的积淀和延续。通过书法研修，我逐渐理解到每一个笔画的力度和形态都蕴含着无穷的变化和美感。尤其是在研究颜真卿的行书作品时，我感受到了这位书法大师对于笔墨的驾驭力和情感表达的功力。他的作品洋溢着雄浑大气的气势，让我深深地体验到了书法的独特魅力和艺术价值。
其次，书法研修培养了我对于细节的关注和专注力。书法的临摹是一项需要耐心和恒心的工作，细腻的神态控制和准确的筆势都需要不断地反复琢磨和调整。通过长时间的练习，我发现自己的专注力得到了有效地训练，对于细节的把握也越来越精准。这种专注力和细心对于我日常生活中的其他方面也大有裨益，无论是学习还是工作都能够收获更好的效果。
再次，书法研修提高了我的审美水平和创造力。书法是一门艺术，它强调的是对于美的追求和表达。通过欣赏和学习优秀的书法作品，我能够更加敏锐地认识到美的存在和感受。这种审美的提高也影响到了我的日常生活中，让我更加热爱生活，更加注重细节和品味。而且，在书法研修中，我也有机会去发挥自己的创造力，通过临摹和创作，不断地提高自己的书法水平和表达能力。
最后，书法研修给我带来了一种心灵的平静和宁静。在快节奏的现代生活中，人们往往感受到压力和焦虑。而参与书法研修，通过手腕的游走、笔墨的润色，我能够抛开杂念，专注于书法的世界中。在研修的过程中，我可以感受到一种心灵的平静和宁静，让我暂时忘却了外界的喧嚣和纷扰。这种平静和宁静让我从容淡定，也让我更加愿意去面对生活中的压力和困难。
综上所述，书法研修给我带来了很多的收获和体验。它不仅让我理解到了汉字的魅力和艺术的内涵，提升了我的审美水平和创造力，还带给我一种心灵的平静和宁静。书法研修既是一种艺术的追求，也是一种心灵的修养。我深信，通过持之以恒的研修，我将会在书法道路上越走越远。
书法培训研修心得体会
我一直对中国传统文化充满兴趣，尤其对于书法这门艺术形式，我更是喜爱不已。我觉得书法是一种内化于心的艺术，通过书写文字能够表达出一个人的精神状态和情感，因此我决定报名参加书法培训研修，以提升自己的书法水平。
在整个培训研修的过程中，我受益匪浅。首先，我学习了基本的书法理论知识，了解了不同字体的特点和用法，这为我的书法创作提供了指导。其次，我通过实际操作锻炼了自己的书写技巧，不断纠正和改进自己的毛笔字。然而，我也遇到了一些难点。比如，毛笔字的力度和速度掌握不好，笔画之间的错综复杂关系难以把握等等。但是，通过多次练习和老师的指导，我逐渐克服了这些问题。
第三段：与老师和同学的互动交流。
在培训研修的过程中，我还得到了老师和同学们的热心帮助。老师耐心地指导我们正确的书写姿势和技巧，并且亲自示范给我们看，让我们更好地理解和掌握。同时，我也借助同学们之间的互动交流，相互借鉴和学习。我们会一起评比和交流自己的作品，互相指出不足之处，并提出改进的建议。大家的共同进步和努力让我感到非常鼓舞和欣慰。
通过这次书法培训研修，我不仅提高了自己的书法水平，还感受到了很多人文情怀。通过欣赏众多优秀的书法作品，我深刻理解到了书法蕴含的文化内涵，感受到了作者对于人生和世界的思考和领悟。同时，我也学会了如何去欣赏和评价一幅字画，从中寻找艺术之美。
第五段：展望和总结。
书法的学习是一个持续不断的过程，我会继续坚持下去，不断研究和探索。我相信，通过不断地练习和学习，我的书法水平将会不断进步。同时，我也希望能够将书法这门传统文化艺术形式传递下去，让更多人了解和喜爱书法。通过书法的学习，我也会更加关注自己的精神世界的健康与和谐。
结语：通过书法培训研修，我受益匪浅，提升了自己的书法水平。书法的学习不仅仅是一种技艺的学习，更是一种对于文化内涵的感悟和领悟。我会继续坚持下去，不断提高自己的书法水平，同时也会通过书法的传承和发扬，为传统文化的传播尽一份力量。
教师研修心得体会
第一段：导言（引入话题）。
近年来，随着社会对综合素质教育的重视以及传统文化的复兴，书法作为一门传统的艺术形式，被越来越多的人所关注和研究。在教师这个职业中，掌握一定的书法技能不仅能够传承和弘扬中华文化，还能够提升自身的艺术修养和教学质量。最近参加的一次教师研修课程，让我受益匪浅，对书法有了更深的理解和感悟。
第二段：收获的技能和知识。
在课程中，我学到了一些书法的基本技巧和理论知识。首先，通过学习毛笔的握法、书写的姿势等基本要领，我能够更加熟练地掌握毛笔书写的技艺。其次，了解了一些书法作品的基本结构和格局，对于字体的韵律和整体美感有了更深入的认识。最重要的是，通过练习常用的书法字帖，我能够逐渐提升自己的书写水平，并且在教学中能够更好地引导学生进行书法学习。
第三段：培养的艺术修养。
参与书法研修课程，不仅是为了学习书法的技能和知识，更重要的是培养自身的艺术修养。在书法的世界里，要求人要有一颗平静而专注的心态，不急不躁、不浮躁不怯懦。书法是一种用心写字的艺术，通过临摹名家的作品，我深刻感受到了每一笔的魅力所在。这让我明白，只有真正投入心思，用心体会每一个笔势、每一个结构，才能更好地领会书法之美。这种艺术修养，不仅对于教书育人有着积极作用，还会对我的生活和工作产生积极的影响。
第四段：与学员的互动交流。
研修课程的过程中，我还有机会与其他教师共同学习和进步。在课堂上，我们互相观摩、交流自己的练习作品，并且分享了一些互相帮助的经验。通过与其他教师的互动交流，我不仅拓宽了视野，还学到了一些独特的书法技巧和创作思路。这种互动，使得我在研修中的体验更加丰富，也激发了我对书法学习的热情和动力。
第五段：运用于教学实践的可行性。
最后，我认识到将书法运用于教学中的可行性和重要性。作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的综合素养和审美能力。而书法作为一种优秀的艺术形式，有着非常积极的教育价值。通过教授学生书法，可以培养他们的专注力和耐心，让他们在写字的过程中培养对美的敏感。同时，书法也是一种绘画技巧，可以拓展学生的艺术格局，让他们在书法的实践中体会到创造的乐趣。因此，我决定将书法的学习内容融入到自己的教学中，通过指导和引导学生，让他们在书法中感受到中华传统文化的博大精深。
总结：
通过这次教师研修课程的学习，我不仅掌握了一些书法的基本技能和理论知识，更重要的是培养了自身的艺术修养和教学能力。书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式，通过书法的学习与实践，我更加明白了自己所从事的教育事业的重要性与责任感。通过将书法与教学相结合，我相信能够为学生们打开一扇了解中华传统文化、感受美的之窗，为他们的成长和发展注入更多的智慧与力量。
书法研修心得体会文言文
书法是中国传统文化中重要的一环，具有深厚的文化底蕴和内涵。通过学习书法，不仅可以体验到文化的魅力，更能够涵养心灵，陶冶情操。最近，我有幸参加了一次书法研修课程，收获颇丰，深受感触和启示。在此，我想借此机会，与大家分享一下我的书法研修心得和体会。
第二段：认识书法。
书法是一门艺术，也是一门技术。在学习书法的过程中，我充分认识到了这一点。书法可以丰富人的情感，培养人的艺术鉴赏能力，加强个人修养。同时，在书写的过程中，对用笔、用纸、用墨等技术要求也非常高。书法讲究的是一种高度整体的审美和视觉效果，这也是书法成为艺术的重要因素。
书法中，最基本的就是用笔，这需要注意笔的握法、转笔等细节。其次是注重笔画的粗细、弱强、轻重。同时，书写还要注意字形和组合的结构。书法的美，是建立在每个字、每个笔画上的，因此要精益求精。在我研修书法的过程中，逐渐掌握了一些技巧和方法，比如如何调整墨的稠度和水的含量，如何掌握笔画方向和造型等等。
第四段：书法的文化内涵。
书法的魅力不仅在于它的技法，更在于它的文化内涵。书法种类繁多，每一种书法都有自己的表达方式和艺术精髓，不同的书法体现的是不同的精神追求和生活状态。例如隶书，它的笔画秀丽，有着独特的视觉效果，同时也代表了一种对经典文化的深刻理解和传承。草书则具有奔放豪放、灵动自由的艺术风格，代表了一种反传统、创新的思想精神。
第五段：结论。
总体而言，书法是一种优美的艺术表达形式，在学习书法的过程中，不仅需要掌握其技法，更重要的是要理解其文化基础和内涵。在一次次的笔画练习中，我逐渐体验到了书法的魅力和价值。我相信，通过学习书法，可以更好地培养我们的审美能力、塑造我们的文化品格，也可以让我们更加热爱和维护中华文化的根脉。
研修书法心得体会
研修书法是一门古老而有深度的艺术，它不仅是中国传统文化的瑰宝，也是一种自我修养的方式。作为一位书法爱好者，我有幸参加了一个研修书法的课程，并在此过程中收获了很多。在这篇文章中，我将分享我的研修心得和体会。
第二段：初识书法。
在研修书法的初期，我对书法的认识非常有限。通过老师的引导和指导，我了解到书法并不仅仅是将字写得漂亮。书法是一种精神的修炼，需要全身心地投入其中。我开始从基础的笔画开始学习，通过反复练习和模仿大师的作品，我逐渐掌握了基本的字体结构和笔画技巧。
第三段：意境韵味的追求。
随着对书法的学习和了解不断深入，我开始明白书法的魅力不仅仅在于字迹的工整，更在于表达感情和意境的追求。每次写字之前，我会先深入思考诗词或经典，努力理解其中的意境和韵味，然后通过自己的书写来表达出来。书法的美在于能够将内心的感受和思想转化成美妙的艺术形式，这种体验让我充满了乐趣和满足感。
第四段：人格修养的提升。
研修书法过程中，我深刻体验到书法不仅仅是一种技巧，更是一种修养。书法需要专注、耐心和恒心，这些都是修炼人格和品质的过程。通过长时间的练习和钻研，我发现自己在书法过程中的注意力更加集中，耐心和毅力也得到了提高。书法的修炼不仅可以提升个人品质，更能够培养良好的生活习惯和工作态度。
第五段：书法与生活的结合。
最后一点体会是书法与生活的结合。书法无论是在创作过程还是成品中，都寄托了作者的情感和思想。每当我写完一幅作品，我总会感受到心灵的平静和放松。这种感受不仅使我在写字时更加专注和快乐，也影响了我在生活中的态度。书法带给我了一种平和的心境，使我更加深刻地欣赏世界的美好和珍贵。
总结：
参与研修书法的过程中，我不仅仅学习到了技巧和知识，更重要的是感受到了一种美的追求和内心的净化。通过书法的研修，我不仅提升了自我修养和品质，也拥有了一种更加平和的生活态度。书法对我来说已经不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活方式。我将继续研修书法，不断追求自我提高和艺术的升华。
书法研修心得体会文言文
古人云：“书法入门难，精通更难。”书法作为中华传统文化的重要组成部分，历经千年积淀，蕴含了丰富的文化内涵。而我在书法研修的过程中，深刻感受到了书法精髓和意境的美，收获了不少值得品味的心灵食粮。
第二段：学习收获。
研习书法历时三年，我逐渐理解到书法的真谛。书法不仅仅是一种艺术表达方式，更是一种心境的体现。通过学习书法，我明白了书法的练习需要不断反复，必须端正态度、虚心学习、尊重传统、创新感性体会。书法创作始终以心为驱动，寓意为基石，笔触为语言，自然流畅、潇洒优美。
第三段：优美的心灵食粮。
学习书法不仅给予我们艺术素养的提升，更重要的是丰富了我们的人生阅历。书法的美好之处，不仅表现在字形的结构之美，更体现在作品所为人传递的情感和思想内涵之美。每一幅书法作品都蕴含了创作者的艺术才华和个性特点，同时也能够给予观赏者以独特的审美感受。
第四段：文化传承与弘扬。
作为中华民族的传统艺术，书法深受人们的喜爱。作为一名书法爱好者，我深感责任重大——要将书法之美传承下去，弘扬书法艺术的精髓和魅力。我希望能够在以后的学习和生活中，通过不断深入研究、实践探索，将自己的书法功力不断提高，并通过与志同道合的朋友交流学习，为书法艺术更好地传承和发扬光大尽自己的一份力量。
第五段：结语。
书法研习之旅，让我获得了很多启示和感动，也让我更加珍惜这个传统艺术瑰宝。我想说，尽管书法的路上充满坎坷，但我相信只要保持初心，不断努力和练习，一定能够书写出更加优美的人生篇章。我期望自己能够在书法的世界里找到自己的位置，为传承和发展中华民族优秀传统文化做出贡献。
教师研修心得体会
近期，我有幸参加了一次关于书法的教师研修班，这次研修给我留下了极其深刻的印象。通过这段时间的学习与实践，我对于书法的认知有了新的提升，同时也发现了书法在教育中的独特价值。以下是我的一些心得体会。
首先，书法的修习能够自我修身养性。在书法课上，我们从基本的字形介绍开始学习，通过练习每个字的笔画、结构，不断提高自己的笔法水平。这过程要求我时刻保持内心的安静与专注，让我的思绪随着笔触而沉淀下来。在这种状态中，我能够将全部的精力投入到书法的练习中，达到心流状态。这让我深切体会到，书法不仅仅是一种艺术绘画技巧，更是一种修身养性的方式。
其次，书法的学习能够开发学生的审美情感。在课堂上，我们除了进行基本的字形练习，还要学习欣赏名家的作品，学习他们的笔法、构图和用心之处。通过观摩和模仿，学生能够对于艺术的审美有更深入的认识，培养独特的艺术眼光和欣赏能力。他们能够感受到书法艺术中的美感，从而将这种美感运用到生活中的其他方面，培养他们情感的细腻与审美的追求。
再次，书法的学习可以培养学生专注力和耐心。书法练习需要一定的时间和耐心，每个字的练习都要重复多次才能达到一定的效果。在这个过程中，学生需要保持持久的注意力和面对挑战的毅力。没有坚持和耐心，是无法取得好的效果的。通过不断的练习，学生能够逐渐培养出这种专注力和耐心，这对于他们在学习和生活中都是非常重要的素质。
另外，书法的学习可以促进学生的文字表达能力。书法强调笔触和字形的准确性，研习书法能够使学生更加注重细节和表达的准确性。通过不断地练习和感悟，学生能够触摸到语言和文字的美感，使他们的写作更加优美、准确。无论是在作文、日记还是其他表达形式上，书法的学习都对于学生的文字表达能力有明显的提升作用。
最后，书法的学习可以培养学生的自律和自信心。书法是一门需要长时间坚持练习的艺术，只有通过反复的练习和不断地挑战自己，才能取得进步。学生通过不断地尝试和挑战，体会到付出沉淀的美妙，逐渐培养起他们的自律性格。同时，当学生练习书法取得了一定的成果后，他们的自信心也会得到提升，这对于他们全面发展和面对挑战非常重要。
总之，书法对于学生的心智成长和全面发展有着非常重要的作用。通过书法的学习，学生可以培养自我修身养性、提高审美情感、培养专注力和耐心、提升文字表达能力以及培养自律和自信心。教师在教学中应该意识到书法的独特价值，将其融入到课程中去，让学生在书法的研习中获得更为全面的成长与发展。
研修心得体会
远程研修我们经历了耕耘和收获，作为一名教师，我很庆幸自己有这样好的一个机会能够分享到专家们的成果、心得和经验。在这个平台上畅所欲言，谈自己对语文教学的观点和想法，交流自己的教学经验和教学思路，同仁们之间的研讨以及老师们所提供的视频和各种信息，这些都开拓了我的视野，充实了我的思想，同时也给我提供了表达自己想法的机会，得到同仁们的指点，真的是获益匪浅！所以在这里首先感谢提供这个平台的老师们和参与这次培训的各学校的老师们，让大家有了共同学习和共同进步的机会。下面是我的感悟和收获。
教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对学生的激励与鞭策也都是今后需要进一步关注和探究的问题,做研究型、学者型的教师更是时代的召唤 。研修中我收获了新的教学理念、教学方式、教学技能，还收获了更多的人文精神，从专家老师认真批阅每一篇作业中，从班主任对每一个学员的认真负责的态度中，从每一位学员认真对待每一篇作业中，我进一步领悟了责任意识、敬业精神、进取精神，远程研修真可谓是教师的精神家园。
课后反思进步的基石，经验积累的过程。教师的反省是我们教学过程中必不可少的一部分，没有反省何来进步。每一节教案，每一节课都要反思，总结优缺点，站在课堂外看自己的课，以旁观者的角度来分析我们课堂，更重要的是应该站在学生的角度进行思考，对于每个问题应该用什么样的思路，什么样的方法讲解，学生容易接受，能激发学生的兴趣。甚至我们在课堂中的每句话都是我们反思的内容，因为反思的过程就是经验积累的过程，通过反思我们能不断充实自己，提高自己。
通过阅读、积累、内化 提高语言表达能力。通过教学使学生具有较强的语言运用能力和一定的审美能力、探究能力。学生的主体地位必须得以充分重视和发挥。教会学生怎样学习已经成为教学理论界的共识。中国有句古话：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身收益无穷。”在此基础上培养阅读能力、鉴赏能力、创新能力和知识的运用迁移能力。 要求学生多读书，多思考，多积累。作为教师，我们要读比学生多几十倍的书，要不断的提高自己充实自己，这样才能做到在课堂中游刃有余，学无止境，要想我们的学生会学习，教师应该首先会学习，学会教学，学会生活，学会做人！“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师必须有源头活水。
用心实践。研修学习，但那也只是给我们的日常教学的一个指导作用，具体如何实施？那就要靠我们将专家门的新的教育理念进行充分的“消化吸收”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素而不是一味生搬硬套，关键是看你如何将你所学到的理论性知识用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的语言综合运用能力，全面提高 教学质量。
在研修中我这样不断在反思教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩：既有理论的高屋建瓴，也有实践的品鉴入微；既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助……在学习中明白了这样一种理念：课堂需要解决实际问题；学习不是以学科为中心，而是以问题为中心。讨论、辩论等参与方式，促进了交流与分享。整个培训过程清晰流畅，引人入胜，美不胜收，总是让人恋恋不舍，流连忘返。研修的活动环环相扣，不看视频，就无法有针对性的交流，不交流就不能很好的完成作业。
教学是一门艺术，需要教师不断地去思考、探索，才能掌握和运用这门艺术。教师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐心去教育学生。
充分发挥学生的主体地位。要提高高中学生的语文素质，就必须在课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜力，激发和培养他们的学习兴趣，让他们在课堂上有自主的学习与思考的时间与空间，主动参与课堂教学活动，课堂上让学生有发表观点感受的机会。尽量以问题形式让学生充分讨论，共同解决。这样就把学习的主动权交给学生，让学生有主体参与的意识，能充分调动学生的积极性，使课堂充满着活跃的气氛，个个踊跃讨论，积极发言。在培养学生主动参与教学过程中，要注重举一反三，触类旁通，让学生掌握分析解决问题的方法，掌握阅读分析的方法要领，不是被动地接受老师传授的知识，而是主动地掌握和运用知识。学生只要掌握了科学的有效的学习方法，才能融会贯通，终身受益。充分发挥学生主体作用，变被动为主动的学习方式，是提高高中学生语文素质的基础。
在学习中激发了自己的兴趣，扩宽了自己的视野；在教学中激活了自己的思维，提高了自己的教学水平。远程研修虽然结束了但是我相信我的学习远没有结束，我要有“教到老，学到老”的精神！感谢指导老师，，感谢所有为此次研修默默奉献的人们！
以上是我在这次远程培训中的一点心得体会，希望通过这个平台，同行继续指导和交流，使我们获得更大的收获，使我们语文教学更上一层楼。研修的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!
在这些天里，我们交流出了经验，交流出感情，虽然研修结束了，但希望老师们能多交流，多联系，继续共同品味教育事业中的苦与乐！
研修心得体会
研修活动即将落下帷幕，回顾这次研修历程，一定会成为我们刻骨铭心的记忆，它引发了我们许多的感悟和思考。
对于“教育科学研究”，我们曾有过难以走上“正轨”、难以有所突破的焦虑和痛苦，是研修让我们逐渐清醒。
从制定计划确定执教人的第一天起，我们组的十五人就紧紧团结在了一起，网上修改教案，备课研讨，到评课、观课、议课等，在每一个环节中老师们各抒已见，不断地讨论、商议，忘了时间，忘了地点(因为还有其它学校的老师)，就连快要退休的王明月老师也跟着我们“潇洒”一回，平日里除了上课外，更多的话题恐怕就是“磨课”。
在我们平时的课堂中，更多的体现是教师的教，而不是学生的学，教师说的多，学生说的少，学生缺少了发现、探究、经历、体验、感悟等过程，是研修让我们转变了教育观念。
在磨课的过程中，我们把更多的目光放在关注学生的学而不是教师的教。在《商不变规律》这一课中，让学生合作探索，经历观察、比较、猜想、验证的思维过程，由小组合作的形式化、简单化逐渐走向科学化，褚庆萍老师在上课前、上课中、上课后给予必要的指导和帮助，留给学生充分讨论探索的时间和空间，使每位成员都有事可做，每位成员都积极思考，踊跃发表自己的想法，展示自己的做法。真正做到了让学生成为学习的主人。
我们组的数学教师都不是很擅长写作，有几个老教师甚至十几年没舞弄过笔墨。研修的节奏快，被逼上了梁山。
退缩不是我们的风格，我们不仅要写，而要写出高质量的文章，王明月老师带着老花镜，用上“一指禅”的功夫，一篇文章构思加上电脑编辑没有两天下不来，其中四篇作业被指导教师推荐。程永瑞老师五篇作业被推荐，梁化芹老师四篇作业被推荐，随笔感言越写越多。学的多了，悟的多了，反思的多了，写的也就多了。
在全体数学教师的共同努力下，我们组的研修取得了较好地成绩，不仅所有组员的全面素质得以提高，而且也全面展示古邵镇数学教师的优秀风采。我们期待在这次研修结束后，大家能够喜欢用网上磨课流程去研究教学，改进传统的教学方式，让基于网上磨课的混合式研修，在校本研修中发挥更大的作用。
研修活动马上结束了，回顾这次研修历程，它引发了我们许多的感悟和思考。
通过研修学习，我接触到了新的教育理念，观看了优秀教师的课堂教学，同时阅读在研修中发表的文章和制作精美的简报。在组内与同行教师进行了充分的交流，虚心接受指导老师和专家的点评指导，及时写出反思，参加评论。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足。可以说这次网上研修对我的触动很大，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。
通过远程研修，我更清醒地认识到自己新思想新理念的不足，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。今后会朝着这个方向前进的。同时通过培训我也懂得了，教师应教和研相结合。要成为一名教育科研骨干教师，我决定在平时的教学活动中多和同事交流心得，多些读书笔记，教育叙事，以堆积、沉淀并吸收经验。
通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。在今后的工作中，还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名小学数学骨干教师。
书法研修心得体会
书法作为中国传统文化的瑰宝之一，承载着丰富的历史和文化内涵。而研修书法，不仅是对传统文化的一种传承和发扬，更是一种提高自身审美素养和修养的过程，可以帮助人们获得内心的宁静和心灵的寄托。因此，在书法研修的过程中，我深深地认识到了书法对人们心理和精神方面的积极影响，并从中体会到了其中的乐趣和意义。
第二段：探讨书法研修对心灵的修养的影响。
书法研修不仅仅是学习一种书写的技能，更是一种心灵的修养过程。在书法的过程中，需要我们细致入微地操纵笔尖，用心感知字迹的力度和形态，经过反复锤炼，不断地调整和改进。这种过程，可以培养我们的耐心和专注力，让我们更加细致入微地观察和思考，从而得到内心的宁静和平静。同时，书法也需要我们通过反复书写来进一步磨炼思维，修复心态，帮助我们排解内心的困扰和焦虑。
第三段：探讨书法研修对审美素养的提升的影响。
书法是一门艺术，在书法的研修过程中，我们需要通过观摩名家的书法作品，研习经典的字体和技法，丰富自己的审美能力。通过欣赏和模仿优秀的作品，我们可以提高我们对字体、笔触和布局的感知和理解，从而培养自己的审美素养和艺术造诣。同时，书法作为一种文化符号和艺术形式，通过书写的线条、结构和氛围，可以传递出作者的情感和个性，从而让我们更加深入地理解自己和他人。
书法研修不仅影响个人的修养和心灵，还对人际交往产生积极的影响。书法是一种沟通的方式，通过书写，人们可以传递自己的思想和情感。而通过书法研修，我们可以提高自己的沟通能力和表达能力，更好地与他人进行交流和交往。同时，书法研修也是一种文化共享和交流的方式，通过与他人一同学习和创作，我们可以结识更多志同道合的朋友，一起分享艺术的乐趣和智慧。
第五段：总结，阐释对书法研修的认识和感悟。
通过这段时间对书法的研修，我深深地认识到了书法对心灵和精神的修养的重要性。书法研修不仅可以提高我们的审美能力和修养素养，还可以培养我们的耐心和专注力，改善心境和排解压力。同时，书法研修也可以提高我们的沟通能力和交际能力，让我们更好地与他人进行交往和交流。通过书法的研修，我收获了满满的乐趣和体会，也更加深刻地感受到了中华传统文化的博大精深。因此，我相信，书法研修不仅对个人的成长有着重要的作用，也对社会的进步和发展有着积极的影响。
以此，对于书法研修的体会和感悟，希望能够鼓励更多的人积极参与其中，感受到书法研修对心灵的滋养和启迪。通过书法的研修，我们不仅能够提高自身的审美能力和修养水平，更可以在沉浸其中的过程中收获到心灵的宁静和心灵的抚慰。同时，书法研修也可以成为我们与他人共同交流和交往的桥梁，通过书法的艺术形式和文化底蕴，我们可以更好地理解自己和他人，促进交流和交往。因此，让我们积极参与书法研修，把握这一珍贵的机会，探索书法研修对我们心灵和精神的影响和启示。
研修心得体会
本次研修，我对思维导图学习记忆尤深。思维导图因为发散性特点可以简单有效地表达发散性思维，是一款较为实用的思维辅助工具。在思维导图不断普及的同时，电子授课的。
教学。
方式也不断进入校园，与此同时有不少学生和老师喜欢用思维导图。
总结。
知识点或梳理知识，那么思维导图对教学的作用和优点有哪些呢？我就本次培训学到的知识总结如下：
一、思维导图对教学的作用和优点。
1、思维导图对老师的作用和优点。
教学一般是层层递进由某个或某些知识内容延伸到其它内容的过程，思维导图同样如此，围绕中心关键词发散并拓展内容。老师使用思维导图可以在备课时对需要讲解的知识点进行系统性地总结，总结的同时还可以检查思维导图中是否有遗漏的内容，或逻辑上是否有更好的讲解方式等。而一份好的图文搭配思维导图往往对学生的学习兴趣也有着不小的作用。
2、思维导图对学生的作用和优点。
思维导图可以在学生学习的过程中，帮助学生建立知识体系，让学生把所学知识联系到一起，通过层级方式明确各知识点之间存在的关系。学生在制作思维导图的同时实际上对知识点的内容进行了再一次的分析与归纳，在这一过程中可以加深对知识点的记忆；根据逻辑归纳知识时还可以帮助学生思考与总结知识点，从而提高对知识点的理解。
二、教学思维导图怎么画。
不管是教学思维导图还是其它类型的思维导图，制作方式是大同小异的。首先需要明确制作方向，接着根据这个方向结合实际情况制作出符合逻辑的内容即可。在制作时要注意上下层级之间的逻辑性，具体可以通过“思维导图简单画法”学习制作。
以教学备案为例：例如此时以教师的角度绘制一份教学备案思维导图，那么可以从教学工具、课程基本信息、教学过程及教学反馈四个方面入手。那么此时首先需要确立思维导图的中心关键词——教学备案，接着围绕该中心关键词（教学备案）扩展下一层级的内容（四个方面）。接下来对每个方面的教学备案方式进行具体扩展，例如教学工具包括课本、视觉工具、思维导图、教具；教学过程包括复习和课堂测试等内容。
总之，制作教学思维导图时，注意结合实际情况进行，对于不同知识点或不同学生教学方式和教学内容可能会存在些许差异，需要结合实际情况切实制作。
书法研修心得体会
第一段：引言（150字）。
书法艺术是中华民族的瑰宝，也是一门博大精深的艺术。为了提高自己的书法水平，我参加了一次为期两个月的书法研修班，从中受益匪浅。在这个过程中，我深深地感受到书法艺术的魅力和智慧，也对书法创作有了更深层次的理解。在本文中，我将分享我在研修班中的所见所闻，以及我对于书法艺术的新认识和体会。
第二段：研修内容及学习心得（300字）。
在书法研修班中，我们学到了不少传统的书法技巧和方法。我们学习了基本的笔画和结构，以及如何运用毛笔来创作艺术字。老师经常强调书写的姿势和笔画的力度，让我们意识到书法需要持之以恒的练习和修炼。在实践中，我学到了如何通过积极的动作和呼吸来放松身心，以及如何在纸上表达自己的情感和个性。在这个过程中，我渐渐体会到书法艺术的内涵和深度。
第三段：感悟书法艺术的意义（300字）。
书法艺术作为一种传统艺术形式，不仅仅是字的书写，更体现了人的心灵和个性。在我学习书法的过程中，我不仅仅学到了技巧，还学到了如何在书写中培养和锻炼自己的品格。书法通过其形式美和内涵美，让我懂得了静心、养性、修身的重要。书法艺术的传承，也是对文化传统的传承。我相信，只有通过不断的学习和实践，书法艺术才能在我们心中继续发扬光大。
第四段：书法给我带来的改变（300字）。
在研修班中，我不仅仅学到了丰富的书法知识和技巧，还从心理上得到了一种安定和宁静。在平日的生活中，我经常会疲于奔命，但写字的时候，我能够抛开一切杂念，全神贯注地投入到书写中。这种专注和投入让我感到心灵得到了满足和放松。书法艺术对我的影响还体现在生活的方方面面。我更加注重细节和用心，也更有耐心去面对生活中的困难和挑战。通过书法的修炼，我对人生和世界有了更深层次的思考。
第五段：结语（250字）。
通过书法的学习和研修，我更深刻地理解了书法艺术的内涵和价值。书法让我拓展了对于艺术的认识和体验，也让我从中找到了一种平和、美好的心灵寄托。正如古人所言：“书法为国精髓，书法为民族灵魂。”书法不仅仅是一种艺术，更是一种文化的传承和传统的延续。我希望通过不断的学习和实践，将书法艺术传承下去，并且将其融入到生活中的方方面面。无论是与人交往，还是面对挑战，书法都会成为我的精神支持和指引。感悟书法艺术的内涵及其给予我的启示，我迫不及待地想要将这份美好与他人分享。
研修书法心得体会
书法作为中国传统文化中的瑰宝之一，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。近年来，随着中国传统文化的复兴，越来越多的人开始关注和研习书法艺术。我也是其中之一，参加了一次书法研修班。在这个过程中，我深刻地体会到了书法艺术的魅力和益处，并且对个人生活和精神修养产生了积极的影响。
第二段：书法的艺术魅力。
书法是一门综合性的艺术，需要用心去体会其中的美感和精髓。在学习书法的过程中，我发现书法的美在于它的运笔之间蕴含的自然流畅和独特的韵律感。一支毛笔或一支翰笔，在我们的指尖流淌，通过书法的表达，我们能够感受到这种动感和生机。而且，书法也是一种极具观赏性的艺术形式，每一幅作品都蕴含着艺术家的心声和情感，能够给人带来美的享受和心灵的抚慰。
第三段：书法对个人生活的积极影响。
通过研修书法，我发现书法不仅仅是一门艺术，更是一种生活方式，影响了我个人的生活态度和情绪。首先，书法教会了我耐心和专注。书法作品的创作需要艰苦的练习和不断的积累，不可能一蹴而就。只有沉下心来，一点点地练习，才能获得进步。这种耐心和专注的精神在生活中也有着非常重要的作用。其次，书法也增强了我的意志力。书法研修过程中，我时常面临挫折和困难，但是我并没有放弃，而是坚持不懈地努力。这种毅力和坚强的意志力也使我在其他方面更加自信和坚定。
第四段：书法对精神修养的正面影响。
书法作为一门艺术，追求的是一种内心的宁静和精神的寄托。通过研修书法，我体会到了这种内心的平静和宁愿。在写字的过程中，只顾心专注于字的形态，脑海中的杂念慢慢地被抛开。这种专注和平静使我放松下来，拥有平和的心态。此外，书法也提高了我的审美能力。通过欣赏和研习古人的书法作品，我逐渐培养出了独特的审美视角和辨识能力。这种审美能力不仅在书法上体现，也在日常生活中使我更加欣赏和追求美的事物。
第五段：总结。
通过研修书法，我深刻地领悟到了书法艺术的魅力和对个人生活和精神修养的积极影响。书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活态度和心灵寄托。通过书法，我们可以培养耐心和专注，增强意志力，获得平静和宁静，提高审美能力。因此，我相信书法将会在未来继续发扬光大，成为更多人追求心灵自由和精神满足的途径。
研修心得体会
转眼间，我踏上教师这一工作岗位已经两年了，两年来在校领导和同事们的指导、帮助下，在实践教学中我不断地丰富自己，充实自己，也取得了一些成绩。但时间越长我越是发现自己身上还存在着很多不足，例如自己理论书籍看得较少，功底较薄；教学经验不足，基本功不够扎实；总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有时间进行学习、充电，不善于总结和整理……在新课程改革的背景下，尤其是在这次研修学习之后，我明确地制订了个人专业化成长的规划。我要学着改变教师的角色与教育教学的行为，试图探索自己作为一名小学语文教师专业化成长的策略，规划如下：
选择什么样的目标，就有什么样的成就，有什么样的人生目标对一个人的成长发展具有巨大的导向作用。许多名师的成长、成功经历和本模块视频中专家的个人经历介绍充分印证了这一点。
一个人如果经常处于积极的心态中，他在每一个困难与问题面前看到的将是机会和希望。成功始于觉醒，心态决定命运。
教师的教育信念决定着教师工作和生命的质量。正如苏霍姆林斯基所指出的：“在学校全部教育现象极其复杂的关系中，最宝贵的东西是什么？教师的信念——这是学校里最宝贵的东西。”
3.坚持写作。 “读”是“写”之源泉，“写”是“读”之升华，读写结合，成长的步履才会稳健。写作，应该成为语文老师的另一种生命形态。
教师职业生涯是一个不断探索、实践和反思的过程，反思应当自然而然地成为教学的一部分。在繁忙的工作之余，坚持写教学反思、教育教学随笔、教学日记，及时记录下自己的成长，将有利于我们总结教学经验，促进个人成长与发展。
成长是向着同一个方向连续攀登、不断超越的过程，必经“艰难困苦”，方能“玉汝于成”，因此，要想成为一位优秀的语文教师，勤奋和执著，一个也不能少。
蛹的成长，需要在黑暗的壳子里积蓄力量，默默坚忍，痛苦裂变，最后才能突破自我，羽化成蝶，翩然而飞。人亦然。在教师专业化成长的道路上，我肯定会有困惑甚至是失败，但我坚信，只要我始终坚持想要成长的信念，终将有所收获。