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小学六年级思品教学计划(优秀15篇)

时间:2023-12-19 20:16:05 作者:笔舞小学六年级思品教学计划(优秀15篇)

教学计划的编制需要考虑学科特点、学生特长和兴趣、教材内容以及教学资源等方面的因素,确保教学过程科学、有序、高效。下面是小编为大家推荐的几篇优秀教学计划,希望可以启发大家创新教学的思路。

六年级思品教学计划

丁丽梅。

本学期以坚持科学发展观,以素质教育理念为指导,围绕课程改革,不断完善教学研究机制,不断创新有效的教学研究方式。所以为了顺利完成本学期的任务,我特将本学期的计划制定如下:

一、指导思想:

依据新的思想品德课程标准和学生实际,拟定本计划。以学生为本,教学中注重晓之以理,动之以情,导之以行。将课文内容与学生的学习和生活实际紧密联系起来,让学生不仅在课堂上懂得个人及家庭生活中的道德规范,更重要的是在日常生活中将这些规范付诸行动。

二、基本情况分析:

1、学生现状。

学生们在整体上积极向上,求知欲望强,较活泼,肯与老师交流。但动手能力查资料能力较差。本学期重在书面作业,鼓励学生根据课本知识多查阅资料。发挥老师组织、指导、合作的作用,教育学生逐渐形成良好学习习惯、个性品质,成为有爱心、责任心的小学生。

六年级学生已经面临着毕业,他们大部分活泼聪明,有礼貌,尊敬师长,有很多的优点,但在学习方面有很多的不足。因此,学习成绩很不理想。本学期我们将以勤俭、礼貌、遵纪守法、诚实守信、自尊自爱等为教育重点,有计划、有针对性地对学生加强思想教育。进一步加强学生的思想教育,提高思想认识,培养学生德、智、体、劳全面的发展,使每个学生能健康、生动、活泼的成长。

2、教材分析。

本册教材共四个单元,12个小节,课时安排预定22课时。第一单元你我同行3小节,约6课时。主要教育学生学习与同学、老师、伙伴、朋友等的关系。第二单元人类的家园3小节,约6课时。主要教育学生具有环保意识,珍惜地球资源。第三单元同在一片蓝天下3小节,约6课时。教育学生具有和平意识,同时也要正视现实,知道世界还有纷争,团结起来,制止战争,积极伸出援手,救治战争的创伤,建设和平美好世界。第四单元再见,我的小学生活2小节,约4课时。回想小学生活,畅谈成长感受,感恩一些人与事,做一些六年来想做想说的事和话。

三、教学目标:

1、教育学生必须遵循学校生活中的道德规范和礼仪规范,热爱集体,遵守纪律,做学校的主人,尊敬老师,建立民主平等的师生关系,友爱同学相互关心,相互帮助,热爱科学,勤奋学习,顺利完成学习任务,把自己培养成社会主义事业的建设者和接班人。

2、小学生应当遵守社会公德,做到自觉遵守公共秩序,自觉维护公共安全,自觉爱护公共财物,自觉保护人类赖以生存的环境,努力做一个文明的小公民。

3、对学生进行忠于祖国,热爱祖国,热爱和平的教育,小学生应当热爱社会主义祖。

国,树立民族自尊心,自信心,自豪感,立志为祖国的社会主义现代化建设做贡献,懂得祖国神圣领土不可分割,懂得民族之间要互相尊重,平等相待,和睦相处。

四、方法与措施:

2、认真备课,上出新意。学生对思品课不感兴趣,可能主要因为听多了空洞的说教。因此上出新意很重要。为此,要做到,一是多收集材料,并让学生接受更多的信息;二是设计让学生参与的教学环节,调动学生的积极性。

3、教学中多鼓励,多表扬,充分运用榜样的力量,以身作责,为学生做表率。

4、教学中要注意启发学生勇于提出问题,参加讨论,以多种形式激发学生的求知欲望,充分调动学生的主动性。

5、继续抓学习习惯的养成。上课必有课本、笔、笔记本。作业必书写工整,书面姓名、校名要写规范,及时上交作业。

6、养成大声回答问题、读书的习惯,帮助学生提高信心和勇气。

7、多鼓励多夸奖学生,不要吝啬赞美的语言。

8、关注后进生、关心其学习生活情况、关心其兴趣与爱好。

五、活动日程:

小学六年级教学计划

一、课程目标:

1、引导学生探究物质世界、生命世界、地球宇宙世界中非生物和生物个体结构功能,以及由不同个体或成员按照一定结构层次所构成系统,研究某些系统是如何通过相互作用而达到平衡、保持稳定。

2、从系统角度更好地认识每一组成部分结构和功能以及相互联系与作用,激发学生欣赏一些结构、系统本身及其与自然、环境之间形成美。

3、帮助学生梳理所学知识,理解、升华一些科学概念和规律,综合运用科学研究方法,总结科学探究活动过程和方法,培养学生类比、联想、推理、归纳、概括等能力,能过搭建模型,分析系统构成,培养学生空间想像能力和创造力,帮助学生逐渐形成在研究某个具体事物时要从系统角度用联系和发展观点去分析。

二、指导思想:

1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导,全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出基本理念、课程目标、课程内容,进行科学启蒙教育,培养学生科学素养和创新精神,为学生后继科学学习和其他学科学习,乃至终身学习打下基础。

2、在充分考虑学生身心发展规律基础上,将学生发展需要、社会发展需要、科学素养诸要素有机地结合起来,追求科学性、实用性、教育性、普适性统一。

三、教学目标:

1、能运用访谈、调查、网上查询等方法搜集获得相关资料;能使用显微镜观察出较微小生物或生物细小结构;能通过观察出一个小生态系统中包含各种动植物;能有根据地设定标准对纷繁事物进行合理分类;能在接触各种事物过程中发现值得探究问题,并能说明自己是如何想到这些问题;能用类比或联想方法对所要探究问题进行假设;能设计实验或类比实验证实自己或别人提出假设;能想出多种解决问题办法,并能说明理由。

能运用各种方法分析出各种事物和现象结构、特点、关系、产生原因、异同点等,并能对自己分析结果说明理由;能根据设计方案利用简易材料独立地制作各种模型;能正确使用各种常见方法对事物特点、特性及数量进行测量或估算;能从实验结构或曲线图中分析或推测出相关结论;能选用各种恰当方式或方法把事物特征、发展变化过程、研究结果等展示出来;能综合运用各种科学方法和技能。

2、能大胆地进行设想和推测,敢于发展自己观点;能与其他同学分工合作,和谐地开展研究、制作等活动;能与其他同学交流观点、方法、共享资料等信息,并能具体地说出交流好处;能从不同角度对事物进行分析,并能阐述自己理由;能发现或意识到各种常见事物内在和外在美;能公正地评价别人或自己研究结果、观点、作品等;能意识到客观事物或时期对人类或自己重要性;能关注科学技术新进展,表现出对科学探究活动有兴趣。

3、能从结构和功能角度具体说明人体各系统、器官之间关系;能举例说明各种常见简单生理现象产生原因;能正确说出青春期出现各种特征及需要注意生理、心理和行为问题;能举例说明生态系统基本组成成分作用,以及保持生态系统平衡意义;能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间关系;能用自己话解释人造地球卫星飞行原理;能用自己话解释人类在太空中与在地球表面生活方式不同原理;能正确说出科学研究大体过程即每个过程作用;能正确说出各种方法和技能作用。

4、能分析、发现、举实例说出各种科学技术作用及对人类健康生活帮助;能推测出各种事物中与环境和谐因素;能举例说明使事物与环境保持和谐意义;能利用已知科学技术解决常见简单问题。

四、教材分析:

本册共五个单元,18课。

第一单元风格各异建筑本单元是在学生认识了各种材料性质和功能以及力作用之后,进一步指导学生认识建筑物结构、形式与功能。通过引导学生欣赏建筑美,实现科学与艺术、技术、文学等学科整合,综合培养学生科学素养。

第二单元奇妙人体本单元将充分利用学生已有经验,引领学生利用类比方法探究人体组成,认识从细胞到系统层次关系;通过开展多种形式活动,帮助学生消化、呼吸、循环等系统组成及其功能,引导学生养成健康生活习惯,体验运动协调、身心健康、生长发育快乐;鼓励学生关注医疗技术发展及其给人类健康带来帮助。

第三单元有序生态系统本单元通过指导学生观察、查阅分析和整理资料并使用类比方法认识生态系统构成;学习研究生态系统方法,探究生态系统平衡,模拟生态系统,设计制作生态瓶,并探究如何保持其平衡;分析我们日常行为给生态环境所带来影响。

第四单元宇宙与航天技术本单元从科学技术角度来研究人类探索宇宙发展历史,以及人类为了更好地研究探索宇宙,设计和发明各种各样先进仪器和设备,使人类对宇宙有了更多了解,离开地球到宇宙中旅行、到宇宙中生活,也成为人类共同梦想。重点引导学生了解科学技术发展对人类探索宇宙巨大推动作用。

第五单元像科学家一样工作本单元从搜集科学家故事入手,组织学生通过查阅资料,了解科学家对人类社会所做贡献。从而加强学生对科学家、科技发展史了解。

五、学情分析:

1、可喜之处:通过学习,大多数学生对科学课产生了浓厚兴趣,已经具备初步探究能力,他们对周围世界产生了强烈好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作,另外,在进行着观察、提问、假设、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,我强调小组合作必要性,所以学生合作意识和合作能力得到了一定提高。

2、不足之处:由于活动材料限制原因,有一部分教学内容只是匆忙走过场地,有些探究活动甚至根本就没有开展,导致学生知识面受到压制,影响了学生科学素养形成。还有,学生在活动时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵课堂时间,这现象尤为突出。

六、教学措施。

1、把科学课程总目标落实到每一节课;

2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

3、用丰富多彩亲历活动充实教学过程;

4、让探究成为科学学习主要方式;

5、树立开放教学观念;

6、悉心地引导学生科学学习活动;

7、充分运用现代教育技术;

8、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。

七、教改设想:

1、注重搜集信息、现场考察及自然状态下观察与实验。

2、专题研究注重情境模拟、科学小制作及讨论辩论。

小学六年级教学计划

一、指导思想:

提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统。

优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。

二、教材分析:

中国书法源远流长,博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此,书法教学是继承我国的传统文化,弘扬我中华民族文明的突出体现,写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值,而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美,显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

三、具体做法:

2、定期展示优秀作品,在校园内和班级中展示;

3、举办书法比赛,激发学生的学书法热情。

小学六年级教学计划

20xx年上半年我校教学工作的总体思路是以《教育强市内涵建设行动计划》为指引,以全面提高教育教学质量,促进教育内涵均衡发展为目标,以构建高效课堂为重点,实施“课堂教学效率推进年”,认真贯彻落实教育工作年度任务,强化德育工作、加强教学规范、教师校本培训为主线,以“六个一”工程为载体,建立本校教学质量监测制度,努力践行“先学后教、当堂训练”教学模式,促进桦甸十小教育教学质量的不断提高和学生的全面发展,真抓实干开创桦甸十小教育教学新局面。

二、工作目标。

1、加强教师队伍建设,在骨干教师中开展“五个一”活动,使骨干教师、青年教师、特岗教师能力大幅度提升,确立打造名师意识,促进教师队伍健康发展。

2、细化业务管理,以“六个一”工程为载体,使“先学后教,当堂训练”教学模式本土化,争取在教学管理迎检工作检查中取得好成绩。

3、积极进行课堂教学改革,开展人生教育《培养学生写字能力,促进学生全面发展》为突破口,打造课堂教学特色。

4、加强班风建设,重点落实“勤学”,培养学生勤学意识,形成勤学习惯。

5、搭建发展平台,促进特岗教师教学水平明显提升。

三、主要措施。

(一)加强教师队伍建设,加大校本培训力度,提高教师专业发展水平。要加加大教师的知识容量,坚持以师为本,关注专业成长,打造一支师德高尚、业务业精湛的师资队伍。

1、科学谋划新学期工作,对各项工作进行及时计划。各教师要依据学校各部门的要求,在认真学习学校工作计划的基础上,拟定各项计划,统一用a4纸,标题设为三号微软雅黑,在标题写上姓名,正文统一用4号微软雅黑,各任课教师于第二周周五前统一发送至邮箱。计划按要求及时进行上交,由主管领导审阅后交校长审阅。

2、加强理论学习,不断充实自我。

充分利用业务学习时间,学习新课改理念,学习《吉林市普通中小学教学管理规范(20xx修订版)》,将规范的学习运用到教学工作的规范化管理中,从而为提高学校的教学质量起到了积极的促进作用。安排教研组长围绕如何提高本学科课堂教学效率进行讲座。继续组织学会骨干教师学习《教育学》和《心理学》,要求分章节学习并记下学习心得笔记,为桦甸市第二届杰出青年教师和优秀青年教师评选工作做好准备。

3、鼓励教师阅读,营造读书氛围。

结合书香家庭评选地契机,假期安排教师进行了读书,并根据读书撰写心得体会,本学期适时召开读书交流会,分享读书成果,学校要继续加强教育教学杂志的管理,向教师推荐好的文章进行阅读,给教师提供充足的读书资源,让教师有书看,有精品书读,为教师的专业成长保驾护航。

4、继续加强基功训练,丰富学校特色创建。

教师基本功是否过硬是提高教学质量的必要条件之一,教师均渴望进步,我们要给教师营造良好的学习氛围。根据我校专任教师的实际情况,加强对班主任书写能力的训练,以便更好地硬笔书法的教学,从而使我校人生教育课题《培养学生写字能力,促进学生全面发展》落到实处。通过写字能力地培养达到集中注意力,练出坚毅品质,形成良好的习惯,使练字与做人结合,写字的育人功能是有目共睹的,是不争的事实。郭沫若先生说:培养中小学生写好字,不一定要人人成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。写好汉字,就是在我们的学生身上从小烙上“我是中国人”的印记,最终丰富学校“礼仪教育”特色创建工作。

5、做好青年教师培养,使她们成为教育战线的排头兵。

我校有8名特岗教师,除于玲鉴是上学期新分来的,其余特岗教师都有两三年的工作经验。本学期继续对她们加强指导,积淀教育智慧,强化教育技能,从而向骨干教师之路行进。对于新分配来的特岗教师,要建立特岗教师专业发展电子档案,建立实名博客,由教导主任刘丽英带徒开展一带一活动,尽快适应教育教学工作,以缩短适应周期。

(二)深化课堂教学改革,打磨务实高效的课堂。

1、立足课堂,面向全体,夯实基础,向40分钟要效益。

2、实现主题式校本教研和课题牵动式校本教研。

3、准确定位,把握重点,提高学科教学质量。

4、继续开展每人一课教学大奖赛活动。

5、加强个体听课,使课堂教学指导更具针对性。

6、每人一课教学大奖赛。

四月中旬,结合四课、课题课进行每人一课教学大奖赛。

(三)完善教学常规管理,使常规管理工作再上新台阶。

1、加强备课管理,打造高效课堂。

(1)扎实开展集体备课,凝聚集体智慧。

(2)继续加强教案书写,达到写用结合。

2、注重作业布置质量,提高学生作业效果。

3、重视优等生,关注潜能生,力争不同学生得到不同的发展。

4、加强学生“勤学”意识的培养。

5、要做好学生良好学习习惯养成的教育。

6、不折不扣地做好月测试工作,及时进行质量分析、反馈和调控工作,为教学调控提供有力依据。

7、建立本校教学质量的监测制度,确保堂堂清、周周清、月月清、期期清、年年清。

8、重视积累工作。中高年级每个学生都要准备一个积累本,做好课内外知识的积累,为学生语文水平的提高打下坚实的基础。

六年级思品教学计划

六年级下册的课程编排上很重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展,较上册而言,在内容上更加向广度和深度推进。同时,抓住学生所表现出来的社会积极性,和参与社会生活、努力实现自我价值的需要,从学生现有的生活积累出发,切入一些较为错综复杂的社会生活的方面,充分调动学生利用已有的社会生活经验,分析问题,然后提出相应的解决方法。

课文中涉及了有关战争与和平、科技与环保、生命与责任等话题,这些话题多具有一定的深度。为了使学生在面对这些学习主题的时候更加容易接受,选择的切入点都比较贴近学生的生活。

本册复习由四个单元构成。

第一单元我们生活在同一个地球村第二单元地球生病了第三单元世界问题还不少。

第四单元新的生活就要开始了。

品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

(二)本册教材各单元目标。

第一单元我们生活在同一个地球村。

知识:了解地球的形状、地球的大小、地球表面海陆分布的状况,熟悉世界海陆的分布以及主要地形等基本知识,初步理解人与自然和谐共存的重要性,体会“人类只有一个地球”的含义。

第二单元地球生病了。

知识:感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响,认识人类活动对环境变化所起的作用,使学生将身边节能、绿化等“小事”和保护环境联系在一起,在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。

第三单元世界问题还不少。

知识:从战争给人类,特别是给儿童带来的巨大苦难的视角,使学生知道战争的残酷、战争的危害,从而懂得和平的重要意义和价值,珍惜来之不易的和平生活。同时,使学生知道全世界人民为了世界和平,制止战争,进行着不懈的努力。

第四单元新的生活就要开始了。

知识:使学生通过对6年小学生活的回顾,总结自己的成长过程,认识到自己在6年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的,为顺利跨入中学大门树立应有的信心。同时,引导学生在回顾过程中反思6年中不尽如人意的地方,为日后的学习生活提供借鉴。

四、具体措施。

1、全面把握课程目标和教材个单元目标。

2、丰富学生的生活经验,使学生积极地参与、体验。

4、教师要努力走进儿童的生活世界与内心世界,引导学生自主学习、主动探究和体验。教师要积极开拓新的学习空间,做到课外与课内相结合,充分利用好现有的教学资源,全方位地推动学生良好品德的形成和社会性的发展。

小学六年级教学计划

上半年我校教学工作的总体思路是以《教育强市内涵建设行动计划》为指引,以全面提高教育教学质量,促进教育内涵均衡发展为目标,以构建高效课堂为重点,实施“课堂教学效率推进年”,认真贯彻落实教育工作年度任务,强化德育工作、加强教学规范、教师校本培训为主线,以“六个一”工程为载体,建立本校教学质量监测制度,努力践行“先学后教、当堂训练”教学模式,促进桦甸十小教育教学质量的不断提高和学生的全面发展,真抓实干开创桦甸十小教育教学新局面。

1、加强教师队伍建设,在骨干教师中开展“五个一”活动,使骨干教师、青年教师、特岗教师能力大幅度提升,确立打造名师意识,促进教师队伍健康发展。

2、细化业务管理,以“六个一”工程为载体,使“先学后教,当堂训练”教学模式本土化,争取在教学管理迎检工作检查中取得好成绩。

3、积极进行课堂教学改革,开展人生教育《培养学生写字能力,促进学生全面发展》为突破口,打造课堂教学特色。

4、加强班风建设,重点落实“勤学”,培养学生勤学意识,形成勤学习惯。

5、搭建发展平台,促进特岗教师教学水平明显提升。

(一)加强教师队伍建设,加大校本培训力度,提高教师专业发展水平。要加加大教师的知识容量,坚持以师为本,关注专业成长,打造一支师德高尚、业务业精湛的师资队伍。

1、科学谋划新学期工作,对各项工作进行及时计划。各教师要依据学校各部门的要求,在认真学习学校工作计划的基础上,拟定各项计划,统一用a4纸,标题设为三号微软雅黑,在标题写上姓名,正文统一用4号微软雅黑,各任课教师于第二周周五前统一发送至邮箱。计划按要求及时进行上交,由主管领导审阅后交校长审阅。

2、加强理论学习,不断充实自我。

充分利用业务学习时间,学习新课改理念,学习《吉林市普通中小学教学管理规范》,将规范的学习运用到教学工作的规范化管理中,从而为提高学校的教学质量起到了积极的促进作用。安排教研组长围绕如何提高本学科课堂教学效率进行讲座。继续组织学会骨干教师学习《教育学》和《心理学》,要求分章节学习并记下学习心得笔记,为桦甸市第二届杰出青年教师和优秀青年教师评选工作做好准备。

3、鼓励教师阅读,营造读书氛围。

结合书香家庭评选地契机,假期安排教师进行了读书,并根据读书撰写心得体会,本学期适时召开读书交流会,分享读书成果,学校要继续加强教育教学杂志的管理,向教师推荐好的文章进行阅读,给教师提供充足的读书资源,让教师有书看,有精品书读,为教师的专业成长保驾护航。

4、继续加强基功训练,丰富学校特色创建。

教师基本功是否过硬是提高教学质量的必要条件之一,教师均渴望进步,我们要给教师营造良好的学习氛围。根据我校专任教师的实际情况,加强对班主任书写能力的训练,以便更好地硬笔书法的教学,从而使我校人生教育课题《培养学生写字能力,促进学生全面发展》落到实处。通过写字能力地培养达到集中注意力,练出坚毅品质,形成良好的习惯,使练字与做人结合,写字的育人功能是有目共睹的,是不争的事实。郭沫若先生说:培养中小学生写好字,不一定要人人成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。写好汉字,就是在我们的学生身上从小烙上“我是中国人”的印记,最终丰富学校“礼仪教育”特色创建工作。

5、做好青年教师培养,使她们成为教育战线的排头兵。

我校有8名特岗教师,除于玲鉴是上学期新分来的,其余特岗教师都有两三年的工作经验。本学期继续对她们加强指导,积淀教育智慧,强化教育技能,从而向骨干教师之路行进。对于新分配来的特岗教师,要建立特岗教师专业发展电子档案,建立实名博客,由教导主任刘丽英带徒开展一带一活动,尽快适应教育教学工作,以缩短适应周期。

(二)深化课堂教学改革,打磨务实高效的课堂。

1、立足课堂,面向全体,夯实基础,向40分钟要效益。

2、实现主题式校本教研和课题牵动式校本教研。

3、准确定位,把握重点,提高学科教学质量。

4、继续开展每人一课教学大奖赛活动。

5、加强个体听课,使课堂教学指导更具针对性。

6、每人一课教学大奖赛。

四月中旬,结合四课、课题课进行每人一课教学大奖赛。

(三)完善教学常规管理,使常规管理工作再上新台阶。

1、加强备课管理,打造高效课堂。

(1)扎实开展集体备课,凝聚集体智慧。

(2)继续加强教案书写,达到写用结合。

2、注重作业布置质量,提高学生作业效果。

3、重视优等生,关注潜能生,力争不同学生得到不同的发展。

4、加强学生“勤学”意识的培养。

5、要做好学生良好学习习惯养成的教育。

6、不折不扣地做好月测试工作,及时进行质量分析、反馈和调控工作,为教学调控提供有力依据。

7、建立本校教学质量的监测制度,确保堂堂清、周周清、月月清、期期清、年年清。

8、重视积累工作。中高年级每个学生都要准备一个积累本,做好课内外知识的积累,为学生语文水平的提高打下坚实的基础。

(四)做好体、卫、艺教育工作,促进学生全面发展。

1、以“五个二工程”为载体,做好体育教学工作。

做好第九套广播体操,创新大课间管理形式,制定切实可行的体育艺术2+1活动,体育组要为每名学生建立项目计划推进表并进行年度跟踪评价,使每名学生至少掌握两项体育运动技能。体育组负责组建长跑队,积极备战全市第六届中小学生田径运动会做好准备。继续坚持“阳光体育运动”,全面开展大课间活动,确保学生每天锻炼一小时。同时按月进行每月一次小型体育比赛活动。

2、以“121”工程为载体,做好学校美育工作。

艺术教师做好常规教学工作,推动我校艺术教育的深入开展,积极参加上级部门组织开展的各项艺术活动。

音乐教师做好所教年段文艺社团活动;美术教师结合所教年级做好美术小组学生作业展评工作。

广泛开展好艺术社团活动,做好体育、艺术项目“2+1”工程,要为每名学生建立项目计划推进表并进行年度跟踪评价,使每名学生至少掌握一项艺术技能。

做好5月中旬六年级音乐技能水平检测工作。

依据《桦甸市中小学艺术教育评估标准》,做好5月中旬美育教育评比检查工作。

3、做好晨检消毒,预防春季传染性疾病。

做好春季通风,保持室内空气清新,做好各班晨检与消毒工作,及时进行检查与督促,制定切实防控方案,有效防止传染病的发生。上好卫生课,大力宣传春季传染病防控知识。

(五)严格执行课程计划,开全课程、开足课时。

要严格执行《吉林省义务教育新课程计划》,按新课程计划上好每一堂课。教师要认真执行课表,不得随意占课、挤课和调课。

(六)加强学籍管理,规范办学行为。

严格执行《桦甸市义务教育阶段学籍管理暂行规定》,健全完善学籍管理电子系统,规范学生信息管理。坚持实事求是、规范操作、服务群众的原则,办理学籍变动手续。

小学六年级教学计划

依据新的`思想品德课程标准和学生实际,拟定本计划。以学生为本,教学中注重晓之以理,动之以情,导之以行。将课文内容与学生的学习和生活实际紧密联系起来,让学生不仅在课堂上懂得个人及家庭生活中的道德规范,更重要的是在日常生活中将这些规范付诸行动。

1、端正学生的学习态度,改变少数学生不重视思品课的现象。一是每节课前,检查学生课前准备的情况,重点是带教材的情况。二是对学生在课堂上的积极表现给予加分奖励,作为期末考评的重要参考。

2、认真备课,上出新意。学生对思品课不感兴趣,可能主要因为听多了空洞的说教。因此上出新意很重要。为此,要做到,一是多收集材料,并让学生接受更多的信息;二是设计让学生参与的教学环节,调动学生的积极性。

3、及时小结学生的课堂表现,并给予奖励。对课堂表现出色的学生,一定及时给予奖励。一是口头表现,二是奖励加分。

4、将课堂学习与课外实践相结合,结合课文实际,开展学生乐意参加的实践活动。

5、教学特色活动安排:

1、参加社会公益劳动。

2、观看科学知识影片。

小学六年级教学计划

一、教材分析:

本册共22课,其中第九课是选学内容,分为六个单元。

第一单元:生物与环境,在学习了生物的形态构造知识的基础上,指导学生认识生物与无生物、生物与生物之间的`关系。

第二单元:人类,指导学生认识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。

第三单元:星座,指导学生认识秋、冬季节的显著星座。

第四单元:电,指导学生认识电磁铁,了解电磁铁的原理。

第五单元:机械,指导学生认识杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械的作用,以及机器的主要组成部分。

第六单元:地球,通过研究卵石、地层的形成过程,指导学生认识地球外部的运动;通过研究火山、地震的成因,指导学生认识地球的内部运动。

二、教学目标:

1、指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识。

2、同时培养学生的科学志趣及学科学、用科学的能力,使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育,促使他们身心健康发展。

3、指导学生认识自然事物之间的联系和它们的运动变化规律,以及人类对自然界的利用、保护、改造和探索。

4、进一步培养学生的观察能力、学习模拟实验和设计简单的实验。

5、着重培养他们的分析、综合等思维能力;制作、栽培等动手能力。

6、发展他们的想象能力和创造精神。

7、独立思考、勇于探索的科学态度。保护生态平衡的行为习惯,并向学生进行自然界的物质是相互关联的,运动变化是有规律的科学自然教育。

三、本册教学重点难点:

a)认识生物与无生物、生物与生物之间的关系。

b)认识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。

c)认识杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械的作用。

d)研究卵石、地层的形成过程。

e)研究火山、地震的成因。

四、学生情况分析:

六年级共学生16人,学生思维较为活跃,课堂较难驾驭,作业要及时督促,要引导学生养成良好的学习习惯,要加强鼓励引导,作业要加强督促管理。本册实验19个,其中还有难度较大的化学实验,对于六年级大部分学生来说,难度较大。

五、教学措施。

1、难度大的化学、物力实验采取演示,对学生讲清注意事项。

2、学生分组做实验时,要进行安全教育和爱护仪器的教育。

3、采用多种活动类型:

4、采用多种导学方法:

六、本册单元课时分配。

六年级下思品教学计划

指导思想:本学期以坚持科学发展观,以素质教育理念为指导,围绕课程改革,不断完善教学研究机制,不断创新有效的教学研究方式。课堂上注重四个强调,四个转变,四个还给,四个到位。以“五爱”教育为基本内容,加强爱国主义教育,加强集体主义、社会主义教育;以思想道德和日常行为规范为基础,加强学生文明习惯养成教育;既要重视提高学生的道德认识,培养健康的道德情感,又要重视道德行为的指导。以健康心理品质养成为目标,加强艰苦朴素和热爱劳动教育,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

本学期课程教学目的要求和任务。

1、知道一些英雄模范和先进人物的事迹,并赞美他们。

2、懂得在集体生活中,有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则,个人服从集体,少数服从多数。

3、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。

4、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡,建设祖国。要从小勤奋学习,热爱科学。懂得学习、做事要讲效率,学会合理有效地利用时间。

5、知道国家有法律,少年儿童是受法律保护的,小学生要学法守法。

6、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造,劳动只有分工不同,没有贵贱之分。能尊重各行各业的劳。

7、乐意参加各种有意义的活动,培养正当的兴趣爱好。

8、知道要尊重他人,尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习,互相帮助,共同进步。

9、懂得为人要诚实正直,处事公正,能说真话。

10、懂得做事要有责任心,对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。

学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施。

一、学生基本情况分析:

虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小,自控能力差,阅历浅,思维以直观形象为主,因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语,开启学生的心灵,激发学生的兴趣,诱导学生积极主动探求知识的欲望。而教学实践证明:情感教育是道德认识的基础,是趣味性激发道德动机的桥梁,是道德行为的催化剂,以情育人,永远是思品教育的主要途经,今后还须坚持以情育人的教学法。

二、提高教学质量的具体措施:

小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程,“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而激情则是重要因素。因此,思想品德课更要摒弃空洞说教,注重情感教学,引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节,在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识,养成良好的道德品质与行为习惯。

1.以趣激情,导入新课。依据教材特点和学生实际,善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。

2.知中生情,学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文,分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德认识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,爱之切”,因而教师要善于在学生学文明理过程中,在学生形成道德认知前后,因势利导地激发学生的道德情感。

(1)渲染课堂气氛,产生情感共鸣。小学生善于直观体验,侧重形象思维、易受感动。我要力求将课文中的道德知识点与学生情感上的激发点结合起来,利用现代媒体手段,把静态的文字、抽象的术语、干巴的数字变成形象生动的语言或画面。让学生在具体认知中受到感染,产生情感上的共鸣,激起敬慕道德榜样行为的情感。

(2)精心设计问题,增强心理体验。要让学生理解课文、明白道理,很关键的一点就是要根据教材的重难点,精心设计一些富于启发性的问题引导学生,并借助假设联想、想象对比、角色互换、心理移位等心理体验,把学文与明理,知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

3.情理交融,辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为,“辨析导行”十分重要。要根据学生认知水平和教材重难点,有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题,引导学生辨析正误,从中提高道德判断能力。

(1)要注重感情的评价标准。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响,对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此,导行阶段的教学首先要借助于教材,从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准,但仅有这些理性的标准是不够的,还必须在学生的情感世界里树立起感情的评价标准。通过介绍雷锋、焦裕禄、孔繁森、李润五等具有高尚道德的人和事,让学生真切感受到什么叫高尚,什么是自己应该学习的榜样。教师在指导学生学习英雄人物时,不仅要让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质,而且要让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的,真实可信的事例中感受英雄的伟大,从而产生热爱英雄人物之情。

(2)要动情用理,辨析导行。教师既要充分考虑学生的认识水平,又要充分调动学生的情感因素,积极鼓励学生暴露思想,大胆发表意见,允许学生有不同见解。教师要根据实际情况实事求是,动情用理导行,让学生心服口服,入耳入脑。例如有道辨析题:“国产的东西都不如进口的东西好。”学生争论很激烈,最后教师从国产名优产品为国争光,假冒伪劣产品败坏名声,外国的东西并非样样都好这三个方面激发学生爱国产物品的情感,引导学生澄清思想,统一看法,收到很好的教育效果。

良好的思想品德体现于具体的道德实践,思想品德课还必须安排一定时间供学生实践,在导行训练和实践中,让学生不仅巩固道德认知,培养道德行为和能力,而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步,让学生产生成功的欢乐情感体验,从而顺利地实现课堂教学的目标。

教学进度:

第1周我更了解了自己。

第2周我是自己的主人。

第3周我是自己的主人。

第4周我心中的那颗"星"。

第5周我心中的那颗"星"。

第6周我们的班级。

第7周我在班级中的权利。

第8周我在班级中的权利。

第9周班级中的"岗位"。

第10周我们在行动。

第11周怎样与人相处。

第12周男生女生不一样。

第13周心中有"规则"。

第14周心中有"规则"。

第15周让我们来寻根。

第16周我们为祖先而骄傲。

第17周我们为祖先而骄傲。

第18周大好山河任我游。

第19周大好山河任我游。

第20周复习。

第21周复习。

第22周总结文章。

小学六年级的教学计划

以音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣。进一步转变教学观念,培养学生美好的情操,健全的人格,切切实实提高学生的音乐素质。

本届六年级学生,总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高,课堂上能积极参与各种演唱活动,并能对老师的要求做出恰当的反应,演唱歌曲时能姿势正确,声音自然流畅,节奏音准把握较好,在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人,能对同学的课堂表现做出合理评价,在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲,并能对所听乐曲做出简单分析,多数同学音乐想象力丰富,对所听音乐能即兴表演相应动作,叙说音乐内容,有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大,还不能单独视唱,在以后的教学中多加强这方面教学,增强音乐教学实效性。

本学期教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏及选用乡土教材。本册教材共有歌曲七首,补充歌曲四首,其中中国民歌一首,外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首,着重训练学生的分析音乐作品的能力,并能用自己喜爱的形式表现出来。编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

1、思想教育。

引导学生热爱民族、民间音乐,激发学生热爱祖国的思想感情,教育学生做共产主义接班人;培养学生的集体主义思想,了解一些西方音乐文化,提高音乐修养。

2、审美教育。

用热烈而又欢快的情绪,轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲,通过欣赏,培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。

3、技能训练。

培养学生对音乐的表现能力,学会自己看谱,读懂力度、速度等音乐符号。培养学生的创新能力,鼓励学生大胆创编旋律,并为自己创编的旋律配上歌词,并用其他形式表现出来,使学生的创造能力得到发展。

1、总结经验,认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

2、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

4、了解学生情况,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果。

5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。因材施教法,针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

6、根据本校条件设备,充分利用电教手段,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时,努力培养学生的兴趣,提高学生活动能力,且配合学校、社会工作,丰富学生校园生活。

六年级思品教学计划

教材分析:

新编教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性,突出了思想品德课程的教育功能,通过本次书,希望增强学生法制观念,提高学生认知和践行的能力。

教学方法:

讲授法、讨论法,自学法等等。

教学手段:

课件、多媒体、投影仪等。

教学目标:

通过教学使学生学会交往,克服独生子女身上所带有的过分“自我”,学会同学之间,师生结伴而行,走过美好的青春期,健康成长,顺利迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准,培养学生的竞争和合作意识,增强处理事情的能力,促进自身的发展。掌握一定的法律知识,培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。

教学措施:

1、认真钻研教材,研读教学大纲,熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课,严格要求学生认真当堂完成作业,及时检测,配合学校的目标教学活动,做好自己的所授课。

2、虚心学习,多听由经验教师的课程,多向同学科的老师学习。

六年级下学期思品教学计划

一、复习范围。

七年级、八年级思想政治上下册及九年级思想政治全一册。

二、复习步骤。

通过学习借鉴其他学校的复习方法,结合近年政治中卷的形势得出在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”:

第一轮复习:

形象的说,这一部分应叫地毯式复习法,即将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。

具体分为:八年级知识初七年级知识要用八周的时间,九年级知识用二周时间。

用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的`工作是,抓住重点知识点,重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。

选择合适的复习方法:根据教材内在联系,可采用比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系。

设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻他讲解,帮助学生记忆。

第二轮复习:专题复习。

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。

时间是从第九周开始,估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

第三轮复习:模拟练习。

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。教师需要结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

要注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中,教师要纵观全面,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。最后,选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看,九年级政治复习的时间短任务紧,可谓任重而道远,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究九年级政治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。

六年级思品教学计划

3、认真写好教学计划和总结,按照计划实施教学工作。

4、积极参加教研活动,提高业务水平。

5、平时努力撰写教学论文或者教学设计,提高自己的科研能力。

6、努力学习专业知识,提高专业素养。平时注重在学习,摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息,渗透到教学当中去,使课堂教学更加有兴趣。

实施目标:

1、重视学生自主学习,激发和提升学生的体验学习,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中发展自己。

2、注重学生之间的互动合作学习,互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来,在活动中提高教学的时效性。

3、指导好学生的社会实践活动。

一、教材分析。

根据实验教科书课程标准的要求,以学生生活及社会经验为基础,结合学生心理发展和社会生活需要,八年级(下)思想品德的主要思路是:以培养学生的公民意识为中心,重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务,知道如何去维护自己的公民权利,如何去履行自己的公民义务。最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上。

在编写上,继续遵循生活逻辑的整体性原则,不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排,而是把他们有机地融为一体,在行文上以提升学生的行为为主线,目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中,既达到知识教学的目的,又能提高德育和法制教育的实效性。

本册书共四个单元,十三课书。其中第四单元四课书。每个单元前有卷前语,一方面引导学生入课,一方面提示本单元的学习目的和学习重点内容。

第五单元:我是中国公民。

包括三个依次递进的层次课程:我们都是公民——公民的权利与义务——宪法保障公民权利。这一单元从个人的公民身份入手,进一步明确公民身份的内涵,进而要求学生从小树立公民意识,做合格的公民。

第六单元:我们的人身权利。

第五单元、第六单元的内容都是需要学生了解和掌握的、与他们的年龄和身份密切相关的、具体的公民权利的介绍和解说。是公民意识教育的进一步细化和具体化。

第六单元把公民的人身自由和生命健康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在《我们的人身权利》这一单元中。这都是我国法律所保障的公民权利的内容。本单元的三课书是平行的关系。即:维护人身权利——维护人格尊严——保护个人隐私。

第七单元:我们的文化经济权利。这一单元将公民受教育的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中,归之为“文化经济权利”。三课书也是平行的关系。

第八单元:负起我们的社会责任。这一单元是全书的落脚点,也为了呼应和提升公民教育中关于公民的义务这一部分的内容。这样就使本书既强调了公民的权利,又强调了公民的义务。只有这两方面的有机结合,才是完整和科学的公民教育。这一部分基于法律意义上的义务,又超出了前者,融会了道德教育和人生教育的内容。

教材在整体框架上的特点与前面几本教材是基本一致的。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关知识的学习,进而规范自己的公民行为,提高自己的公民境界。继续秉持心理、道德、法律教育一体化的思想,虽然本册书较多涉及法律文本、法律知识,但在编写手法上仍注意不将教材写成单纯的法律读本,而是结合本年级学生的心理特点和生活经验,将有关的做人道理(道德)和法律要求结合起来论述。将知识和行为要求结合起来表述。这个特点主要体现在大部分课的第三部分。

与原人教社的教材相比,本书不是讲一条法律,给出一个具体的案例。而是选取与初中生生活经验密切相关的、他们迫切需要掌握的法律内容,做简要的介绍,使他们能大致地知道和明白法律的规定和要求,从而能按照法律和道德的要求,规范自己的行为。即不是仅偏重于对法律知识的掌握,而是着重于知识和行为的统一。

二、学情分析。

这届学生的基础不差,有一定的学习积极性,加之本学期学习有关法律的一些知识,和现实生活联系较紧密,学生比较感兴趣,容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真,成绩较差,要做好他们的工作。

三、学期教学。

1、深研教材,把握教材特色,准确把握教学目标,积极有效地备好每一堂课。

2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则,密切联系社会现实和学生实际讲透教材,分析问题,提高认识。

3、充分启迪学生智慧,有效地运用各种切实可行的教方法,不断提高学生的学习积极性,收到理想的教学效果。

4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。

5、注重学生知识的巩固和过关,精心设计好相应的练习,利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。

6、搞好测试及试卷讲评。

四、改进措施。

1、教师要转变观念,不能用老方法较新教材,要选取多种适合学生的教学方法,激发学生的学习兴趣。

2、要联系学生和本地实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,与学生共同分析和讨论,以提高认识,明确观点,树立正确的权利义务观。

3、教师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法,引导学生自主学习,主动参与教学活动,做学习的主人。

4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。

小学六年级的教学计划

回顾上学期的教学工作,在新的学期里我将查漏补缺、扬长避短、再接再厉。

1、从预习开始。

学生知识的获得百分之八十五来自脚踏实地的预习。随着学本课堂预习课的不断巩固和落实,关于一些基础性的如作者资料和背景的查询、生字的组词和形近字的辨别、多音字及近反义词、词语的积累都让学生课外预习来突破;至于那些文本大意的概括、重点字词句的赏析、疑问的提出和课后习题的解答都要通过课堂来预习,(当然老师对预习内容也要有针对性的加以指导),这样来保证学生预习的成效,老师才能做到心中有数。预习的灵魂是一个字“读”,严格遵守阅读六字诀,尤其在课堂预习时真正让学生动口、动手、动脑,并善始善终。

2、从学生抓起。

1)提前辅导学术助理。学术助理是课堂的排头兵,学术助理驾驭课堂的能力关乎着课堂的成败。每上一节课前,认真耐心的辅导学术助理,不仅保证知识点的准确、合理和完善,还要使其具备娴熟的课堂引导、沟通技巧,并能机智运用教育教学策略。

2)规范台上的展演。每次孩子们自豪的占领讲台这块宝地时,关键的环节便被忽略了,因此要进行课前严格的把关,从排练到展演,从组织到展写,从上台到结束。

3)教学生学会聆听。除了要求台上展讲的同学做到文明礼仪、落落大方和声音洪亮、简明扼要外,台下的同学要保持安静、围绕展讲内容进行思考、质疑和挑战,形成一个争先恐后、乐学善思、和谐向上的氛围。

4)落实纠错情况。每个小组尤其是更值得关注的学生,在学科长和小组长的带领下对一案三单除了课堂上的批改纠错,还要有专门的同学在课外进行跟踪落实检查,确保真正掌握。

5)作业布置出新意。家作的布置既要有趣,又要有意义,不能只是盲目的千篇一律的做题,侧重于对学生表达能力、写作能力、阅读能力和创新能力以及信心、勇气和意志力等的培养。

6)呵护学生的阅读兴趣。再调皮的学生只要一捧起书本来阅读,他就立刻变得安静。本学期学生的阅读我将作为语文学习的重点,学生好读书,我将保证学生读好书,因为读书好!

3、从自身努力。

虽然韩博士的《有效教学法》学习并实践了一个学期,但是对其中理论知识的掌握总觉还需不断加强,学本课堂的教学和学校的优秀者相比总觉自愧弗如,今后我将在学本课堂的主阵地上,学以致用,拿理论联系实际,用理论来指导实践,在实践的`基础上创新,相信会不断进步。

学生做到:

课间不推拉挤扛,饭后来学不喧嚷;

课前预习跟得上,自主学习不能忘;

合作探究勤思考,上台展讲要大方;

畅谈感受说我心,对改纠错更认真;

遵守公约不违纪,注重文明和礼仪;

学校公物要热爱,坚决捍卫不损坏;

眼见杂物弯腰拾,上下楼梯不拥挤;

言行得体人人夸,大型集会不嘈杂;

安全警钟耳畔鸣,幸福平安在今生;

防水防火防交通,自保永远记心中;

严防各种传染病,防微杜渐不能轻;

团结友爱相互帮,尊敬师长不能忘;

感恩之心常满怀,班级管理春常在!

自身做到:

六年级思品教学计划

教材分析:

新编教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性,突出了思想品德课程的教育功能,通过本次书,希望增强学生法制观念,提高学生认知和践行的能力。

教学方法:

讲授法、讨论法,自学法等等。

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