无论是申请学校还是申请工作，一封优秀的申请书都能增加我们的竞争力。无论申请的目标是什么，我们都需要通过一份精心准备的申请书来展示自己的优势和才能。
绘画的作文
在漫长的人生旅途中，每个人都有自己的兴趣。当我做完功课想要放松心情或是心情沮丧的时候，会带给我喜悦的，就是我最喜欢的事——“绘画”。
回想起小时后到学校礼堂参观学长、学姐的画展，那一张张精致而优美的图画，心中默默下定决心要开始学绘画。走在礼堂中，夕阳西下，阳光洒落在画上，在我眼中，那幅画闪闪发光，涂上的水果、皿器栩栩如生，彷佛能用手去抚摸那些物品。就在此时，我决定未来要画出令人赞叹的画作。
回到家中，我向妈妈说出自己的想法，她认为学画画对我有很大的帮助，只是学画要有耐心，需要考虑清楚。于是我们讨论了一个星期，妈妈终于答应了我的要求，当时我高兴的绕着房间雀跃不已。去年四月的某天晚上，妈妈带我去画室，我兴奋的想象自己是名画家，受到大家的掌声，直到老师说先不要用水采画那些物品，要我先奠定素描的基础，听到这句话时，我的心情跌到谷底，但为了未来自己想，我也要忍耐、也要再接再厉。经过一次次的练习，在老师的.耐心指导下，我在表现技巧上有明显的进步。我克服了困难，也因此得到老师的称赞，从此更喜爱绘画。
经过力行后，我才体会到古人所说的：“失败为成功之母”。同时，在生活中，绘画也成为我最要好的“朋友”。
绘画的作文
有的人心态太复杂，该有的不该有的心态割舍不下一切．结果成了败笔之作，画蛇添足地上了词华浮嘲的颜色，不堪脆弱的纸，被他们心态的阴沉所撕毁；有的人迷茫，在即将收卷的时候，只来得及在纸上残留下一丝游鸿，甚至连笔都还来不及落下．我深吸了一口气，人生的心态应该是单纯而又乐观的，属于纯白色和阳关色．在人生路上携带着它们，画出一道最炫耀的光芒与色彩。
穿国了人生起伏不定的峰峦后，所获得的是一般人所没有的坚定与信心，人生的希望，为这幅画的收笔．在心态中间用银灰色写出了希望。不管成功率有多小，只要有一点希望．一丝希望在闪烁，就不可以放弃．因为希望的力量是永恒的，它会爆发出一种名为奇迹的力量，灭掉一切阴霾，让你达到成功的终点。在充满希望的心态外，围着困惑，但只要困惑中有一丝坚定的信念，就会冲出这层包围着的暗紫，找到了属于自己的理念．因为有了深沉，才有了理想，我掌握着属于自己的人生，绘出了最完美的画。
绘画的作文
父亲和母亲都是爱好绘画的艺术家，所以当母亲生下我后，对我也有非常高的期盼，希望我也可以喜欢绘画。
妈妈说：“在我还未满一岁时，我就喜欢拿笔把玩。”对某些父母而言，笔有如恐怖的利刃，往往拒绝让小孩子把玩，但当我的父母看到了如此的画面，并没有如狮吼般的责骂我，取而代之的是夸奖，让我在白纸上恣意挥洒，这可能就是后来我学画画的乐趣来源吧！转眼间，现在的我也已经十二岁了，轻轻的翻开以前小时候的作品集，里面有着妈妈的笔迹，更有着爸爸的称赞话语，代表着他们对我细心的呵护，惊讶自己每个年龄的作品都有一个明显的代表符号，例如：两岁前的涂鸦画，三到四岁的车子展示图，五到七岁的恐龙大战，这些图腾的意义让我重新品尝画画的乐趣，回忆小涂鸦的童真时光。
现在，画画对我而言，是一种快乐，有太多的称赞与肯定从中而来，但也是种压力，因为必须时时练习、学习新式的画法，而在学习过程中难免会出些小差错，例如：“水份太多、构图不好……等”，当然，只要遇到了这些小差错，就是我挨骂的时刻，爸爸的严厉让我懂得学习如何去改正这些缺点，也让我以后更能集中精神画画，不再犯同样的错误。
现在的.我长大了，知道父亲的期盼是要我考上美术班，其实它同时也是我的“梦想”，为了美梦成真，我必须时时练习水彩画、铅笔素描、创意画，还有多多阅览“西洋美术史”和“中国美术史”这些生硬玩意，虽然这些都要花掉我很多的玩乐时间，但是这是值得的，为自己的“梦想”付出是件快乐的事。
绘画的作文
我热爱绘画，我和我的绘画之间也发生了许许多多让我受益匪浅的事。比如说，每当我看到书桌上那本来之不易的美术等级证书时，我就想起一句真理：种瓜得瓜，种豆得豆，一分耕耘，一分收获。
那是在七月炎热的暑假里，我原本盼望过一个愉快放松的假期。可我的绘画教师却说：“七月底有等级考试，暑假要特训！”噢，真是个晴天霹雳，我美好的暑假生活就要离我而去了！于是在每一天的4点这个黄金时间段，我只得背上画本，拿上美术袋，为了过级考试而努力奋斗。
等级考试的这天终于来到了，我怀着忐忑不安的心情来到了考场，别紧张，加油！考试开始了，我握起笔，思考了一会，开始画起来……平时的刻苦训练没有白费，今天感觉挺轻松的'，手中的画笔像一个小精灵，在纸上欢快地跳跃着，不一会儿，我的作品就完成了。看着自己画作，仔细检查着，还有没有需要修改补充的地方，经过最后确定，基本满意，我愉快的完成考试，交卷了。
考完了，轻松了，可以好好玩了，可是心里总牵挂着，考试结果如何。不久，喜讯传来，我拿到了我人生第一本绘画等级证书，我太高兴了，我的辛苦没有白费了！拿到证书，在回家的路上，花儿争奇斗艳，草地绿茵茵，树木也生长得十分茂盛，树叶上还有峁滴清晨留下的晶莹的露珠，一切都那么的美好，像是在为我庆祝似的。。。。。
我的绘画道路这才刚刚开始，是个好的开始。这本证书，不仅是对我平时努力付出的肯定，更是我以后绘画路上的动力，我将在以后的学习、绘画中更加努力，坚信一份付出，一份收获。
绘画的作文
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。
我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画那是她在10多岁的`时候，不顾她妈妈的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。
此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。
我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有20xx年了，这份感情，只可意会，不可言传。
我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。
绘画的作文
留意一下，自己都学了五六年绘画了。这真是我坚持得最久的一件事，当然是源于喜欢。我也正不知不觉受其影响之中。
素描和油画是我深深地爱上了西方艺术。形体、空间感觉、光影效果,一支铅笔创造出的杰作让我赞叹不已。完美的笔触、冷暖的色调使我沉醉其中。当然，追根求源地爱的是它那份率真、张扬，敢于表现个性。从罗丹飞扬跋扈的人体速写到柯克施卡在大幅画布上的`都市写生画得凶猛恣肆，好看极了。印象主义画家莫奈﹑主要倾向现实主义而受印象派影响的雕塑家罗丹、后印象主义画家凡?/span高、塞尚、高更等，野兽派的马蒂斯、立体派的毕加索、超现代主义的夏加尔……他们的作品，没有朦胧的背景，没有若隐若现的心情，而是以动作、形式、神态、光影确凿无疑的表现内心的感动，都是我喜欢的。当然，这些也正悄悄改变着我对美的理解。以至于许多人眼中的美使我觉得俗。我拿不太讨厌的漫画来说吧，虽不能说无聊到什么程度，但它永远也激不起我的什么兴趣。特别是连载的一些漫画书，没内涵、又低俗，看了根本一点用都没有。较之而言，倒是国外的一些街兴涂鸦更惹人喜爱。
所以，这么多年绘画带给我的好处和影响，就是审美能力和艺术修养的提高，我也会在其影响下，尽力完善自己。
绘画的作文
绘画是我形影不离的朋友。小时候，我总是闲着没事在纸上乱画：画“蜗牛”、“房子”、“大树”……可在大人眼里，都是些乱七八糟的涂鸦罢了。他们还打趣地指着一张我的作品（其实只不过是弯曲的线条）问我：“这是什么？”“这是石头呀！”我的一席话总会把他们逗得捧腹大笑，我见他们在笑，也忍俊不禁地笑了。父母见我对绘画还有几分兴趣，便把我送到培训班深造，那时我还是个五岁的孩子。首先学习画线条。起初，我画得弯弯曲曲，像虫子在爬。经过老师的指点，我才有所进步。看着这些有点美中不足的线条，我非但没有泄气，反而画得更起劲了。日久天长，我绘画的基本功总算练扎实了。所以，我又折往下一个起点——水粉画。这年，我7岁。望着那些花花绿绿的水粉颜料瓶，我不禁来了兴趣，草草画好轮廓，开始上色。这个颜色该怎么调啊？我先放白色的颜料，再一点点地加其他颜料，然后添点水搅拌均匀……过了一会儿，我捧着画细细端详，自我感觉良好。这时，老师来了，他点了点头说：“不错，但还有需要修改的`地方。”于是他大笔一挥，把整幅画里里外外都改了一遍。我在心里直嘀咕：“这还叫不错？”顿时，我觉得脸上火辣辣的。于是，我对水粉画有了新的认识。现在，我已经结束“水粉画生涯”，开始画素描了。这次，我没有像以前那样莽撞，而是认真地观察并请教老师。由于我的细心，这幅作品没经过修改就过关了。一眼，我接触绘画已经有8年了。我的画技不断在进步。每当亲朋好友来我家总要欣赏欣赏我的作品，“啧啧，画的不错啊！”此时，我总是回想起学绘画的酸甜苦辣。绘画，练就了我的毅力和耐心。
绘画的作文
班级：三年级二班我是一个爱画画的女孩，从幼儿园开始我就跟老师学习画画，现在已经好多年了。绘画让我增长知识，明白道理，现在就说说我的绘画之路吧。
我在幼儿园的时候就喜欢画画，那时候我还不明白画画的要求和技巧，只知道乱涂乱画。后来妈妈让我跟幼儿园的王老师学习画画，老师从最基本的画画技巧教我，让我从点点滴滴学起。也许我是一个天生爱画画的女孩，对老师教的东西我特别感兴趣，每次都认认真真的完成，让老师帮我修改，在老师的指导下不断提高。几年来在老师悉心教导和我自己刻苦努力下，我的绘画水平越来越高，我已经学会了彩笔画、彩铅画、手工刮画、手抄报，现在我正在学习素描画。你别小看素描画象是很简单，其实它学起来可难了，从点到面、从浅到深，有时让你头都大了。不过你认为画画是件苦差事那你就错了，其实它是一件很有趣的事。画画让我体会到了很大乐趣，有一次我很伤心，就自己想着画了一幅伤心的漫画给爸爸看，爸爸不但明白了我的心事，还夸奖我。现在我的画画水平可高了，是我们班里的小画家，美术老师不但让我做课代表，还多次让我代表班里参加比赛，获得过少儿比赛三等奖，给班级争取了荣誉，我自己心里也美滋滋的。
瞧，这就是我从小画画的绘画之路。在学习画画的过程中我不但认识了好多新朋友，还让自己的本事越来越大，有机会为班级争取荣誉。你想画画吗？欢迎你加入我们的画室，让我们一起体验画画的乐趣。
绘画的作文
我打小就喜欢美术，画画、剪纸，都没有问题，我最喜欢画画。没上幼儿园，我就会画画，可是什么我都不会花，一个圆圈都不成型。在幼儿园时，我便爱上了画画，小班时，让我画个人，我能画成个大冬瓜，可经过我的不懈练习，在上中班时，只要随便找一个简易卡通造型，我便能有模有样的画出来，在上大班时，我想：我的前世一定是个画家。
还没上小学时，大约六岁，我就在阳光美术学校学画画，我很喜欢哪儿，很喜欢我的同学，也很喜欢美术老师，他从来不批评我们。我很快就与他们融为一体，成为他们的.一员，也许是因为那儿的环境，同学和和睦睦，我学的特别快，从水彩笔一级级的进化，刮画纸、油画棒、荧光笔、漫画、国画，还有现在学的水粉，我最喜欢漫画了，我可以画的很像，画的很漂亮，还喜欢给我家人看，听他们夸我画的好，我也很喜欢国画。
阳光美术学校里有一个同学叫许茗岚，是个女孩。她画的画特别好，我又羡慕，又嫉妒，不过我也跟他不相上下，我想的就是超过她，远远地超过她。我曾经骄傲过，可是骄傲并没有让我落后，而是从骄傲变成了自豪。有一次，画虎皮兰，老师带来了真实的样本，老师给我们讲，给我们看，我认真的听老师讲课，认真的观察虎皮兰，画完后，老师会评分，也会点评，这次作业，使我梦想成真。因为我的认真听讲，认真观察，使我远远的超过了全班同学，除了我之外，他们竟然全都画错了，哈哈，我既高兴，又自豪。
这件事使我知道，只要去努力，不管什么事，都能够完成。
绘画的教案
1.观看各种各样的生气表情，将生气时候的自己画出来。
2.喜欢和同伴述说自己生气的故事，知道生气是一种正常情绪宣泄方式。
课件、视屏、画纸、画笔、范画。
1.欣赏视频，初步感受生气时的表情。
（观看视屏后提问）：图图和妈妈生气的时候是什么样子的呀？（幼儿说出后出示图片）。
2.尝试表现自己生气的样子，了解生气时的表情与特征。
师：你会生气吗？你生气的时候是怎么样的？你来学一学。（教师根据幼儿的回答出示相应的图片）。
师总结：原来生气的时候我们会有这么多不同的表情，有的人生气的时候温和一些，他会皱起眉头、翘起嘴巴，有的人生气起来很夸张，很可怕，他会张大嘴巴、拳头紧紧握起来、眼睛像要冒火一样等等。
3.欣赏范画，了解画面中“生气的故事”
师：其实，我们都不会无缘无故地生气，生气总是有原因的。瞧，这里的两个小朋友也生气了。男孩子叫乐乐，女孩子叫红红。你们来猜猜看，他们为什么要生气？（出示范画）。
师小结：原来角落里的是乐乐，而这个框框里画的是乐乐想出来的，以前发生过的事情。
4.说说自己生气的故事。
师：你们肯定也会为一些事情生气，对吗？谁来说说你生气的故事。（个别幼儿讲述，鼓励说说不同的事情）。
5.画画自己的生气故事。
师：大家都想来说，那好，我们就把这个生气的.故事画下来吧！
教师示范作画：把自己画在角落中（贴一个小人），然后再画一个大大的边框。为什么要画大呀？对，这样才能把自己生气的故事画清楚（举一个孩子的例子，说说可以画些什么）。
提作画要求。
画的时候想想自己生气的时候是什么样子的？怎样才能让别人一下子就知道你在生气呢？（提醒幼儿把头画得大一些，这样才能让别人看清你的表情。）。
6.幼儿作画，老师巡视。
7.介绍自己的作品。
师：你为什么生气呀？你生气的时候是什么样的？请你用完整的话来说说自己生气的故事。（从表情特征、布局方面重点讲评）。
绘画的作文
我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的'。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。不光是漫画，其他的我也喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加绘画比赛，那一张张奖状我一直珍藏着。
我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有6年了，这份感情，只可意会，不可言传。
我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。
绘画的评语
1、每一次作画都很认真，进步很大，无论在造型还是色彩上都有很大提高。
2、细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，真棒!
3、你画画认真，就是胆子小了点，如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你一定会画得更好。
4、从你的绘画作品中，可以看出你是一个细心、爱干净的小女孩。每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。
5、从你的绘画作品中，可以看出你是一个细心、爱干净的小女孩。每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。
6、作画能力强，色彩艳丽，不受约束，画面妙趣横生，富有绘画激情。
7、很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点耐心定会更棒。
8、你是个活泼的男孩，上课认真，作画细心，想法也不错，如果再大胆地尝试，一定会很不错的。
9、你是个活泼的男孩，上课认真，作画细心，想法也不错，如果再大胆地尝试，一定会很不错的。
10、有一定的绘画能力，每次都很不错。构思新颖，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信心。
11、你是一个可爱的女孩，上课认真的时候，能画出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有点随意了哦。
12、你是一个聪明开朗的女孩，上课很认真，画画有一定的基础，画面效果不错，老师期待你更漂亮的作品。
13、你很聪明，想法也别具一格，就是画画有点随意，不够细心，如果上课能静下心慢慢画就好了。
14、你是个聪明的小男孩，很有想法，如果把自己所想的东西结合老师说的画法，那样一定更棒。
15、你上课认真，画画也细心，就是作画胆子太小了点，不敢多画，总怕画错，相信你多多练习后一定会改变的。
16、线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋。
17、进步很快，作画认真，细心，想象丰富，画面丰富，色彩鲜艳，能将画面渲染得五彩缤纷，绚丽多彩。
18、大胆流畅的线条，丰富多彩的画面展现了你的个性，无论在造型还是色彩上都有很大提高。
19、布局饱满，色彩鲜艳，想象丰富，兴趣很高，很乐意画。
20、你上课认真，有自己的想法，画画很细心，画面也比较完整，希望你继续努力，老师期待看到你更精彩的作品。
绘画的评语
1. 胡鸿翔： 活泼调皮的小鸿翔，你那讨人喜欢的脸上透露出机灵和聪明你有着丰富的想象力，晨间活动时，常能搭出与众不同的楼房、飞机;讨论活动中，你独特的见解常能赢得一片喝彩;游戏活动中，总能看见你忙碌又欢快的身影。更让老师高兴的是：小鸿翔变得勇敢、大胆了，能自信地在集体面前表演表现了! 继续努力，相信你在新的学期一定会更出色!
2. 龚成旭： 你是个可爱又活泼的孩子，游戏时总能见到你欢乐的身影，听到你开心的笑声。虽然你年龄最小，但本领可不小，你会用小画笔画出漂亮的图画，会用积木搭出花儿、小碗等很多东西，还会大胆、响亮地唱歌、念儿歌，真了不起呀! 假如你在与小朋友的交往中，学会谦让，那就更棒了!
4. 谢家伟： 聪明能干的你对老师有礼貌，和同伴友好相处。在老师和小伙伴的帮助和鼓励下，可爱的你现在做每一样事情都很认真，手工活动时，你那漂亮的作品还赢得小朋友的称赞;大家都说你是我们班级的“小小建筑师”呢! 如果你能大胆地在集体面前表现自己，那你就更棒了!
5. 季茜： 你是个可爱的小姑娘，平时喜欢 和 老师讲一些自己的高兴事，虽然有时会耍点小脾气，但听老师的话，早上来园总是和 老师、小伙伴主动问好，小朋友在你的感染下也都会主动的 向 老师、同伴打招呼了，希望你在新的学期继续发扬礼仪小标兵的精神，加油啊!
6. 季樊宇： 活泼可爱的你能和小朋友们友好相处，虽然脾气很倔强，但做事很认真，能有始有终，平时在活动中也较有创意，看，这个漂亮的大轮船就是小宇搭的最得意的作品，你用自己的智慧赢得了小伙伴的赞许，愿你在新的学期保持自己的优点在以后取得更大进步!
7. 曹晨曦： 你是个乖巧懂事的小姑娘，平时非常讲卫生，这学期你的生活自理能力也增强了。户外活动，常看见你和同伴们高兴地玩耍，有事能主动告诉老师，你长大了，会交往了，真棒!祝贺你被评为好孩子。在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。老师相信你是最棒的。
8. 章勇梁：你活泼、好动，有点调皮!本学期上课能认真听讲。但有时会不专心，注意力易分散，爱做小动作。你的画进步很大，用笔大胆，构图新颖。老师希望你以后能更加努力，不断地学习，取得更大的进步。
绘画的教案
1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，知道圆能变成各种有趣的东西。
2.在绘画活动中发展幼儿的想象力和创造力。
1.课件：动画片：魔法表演。
2.各种颜色、各种大小的圆。
3.动画片。
一、动画片，引起兴趣。
1.教师：小朋友，你们喜欢看魔术表演吗？现在，我们一起来看一个魔术表演吧！
2.播放动画片：魔法表演。
教师：想一想动画片里的`魔术变出了什么？
二、魔术：圆形变变变。
1.教师：老师也会变魔术，你们想不想看呀？
（1）出示一张圆形纸。
教师：请小朋友看好了，教师快速画出一个人物头像。
看！变成了什么？
（2）再出示一张圆形纸，变成圆圆的饼干。
2.表演变圆魔术。
（1）教师：小朋友你们能把圆形变成红红苹果吗？你们会变吗？
（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）。
（2）你们会变魔术吗？想变什么呢？知道怎么变呢？
教师：看我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
（3）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1.交代任务：我们今天也来学变圆的魔术。
（1）老师出示为幼儿准备的材料。
（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。）。
（2）请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了。
2.教师巡回指导：
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
四、活动评价。
鼓励幼儿相互交流，你用几个圆变成了什么东西。
绘画的评语
1. 友好相处，主动参加幼儿园的各项活动。上课遵守纪律，认真听讲，积极举手发言，能很好的掌握所学内容，你完成的作业不仅整洁工整，而且还赏心悦目，是小朋友学习的榜样。老师希望你能更加自信的展现自己，你会更棒的!祝你新年快乐!
2. 季科成： 活泼可爱的你，课堂上总能听到你宏亮清脆的发言。通过你自己的努力，这学期你进步了很多。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时，也总能热情地提供帮助。还学会了很多本领，特别是唱歌活动你总是第一个把小手举起来，在集体面前表现你的才艺，老师希望你能以后继续努力，争取更大的进步!
3. 杨灵杰： 小杰，你是个好学上进的孩子，这学期你的生活自理能力增强了，课间常看见你和同伴们高兴地玩耍，有事能主动告诉老师，你长大了，会交往了，真棒!还学会了很多本领折纸、画画、泥工样样行，特别是折纸很棒，老师希望你在新的学期能继续努力，祝你健康快乐的成长!
4. 吴仪轩： 你是个活泼、开朗、有主见的小男孩儿，你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺负别人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩;在吃饭、睡觉、语言表达方面进步都很大，特别是你上课回答问题时声音很洪亮，是小朋友学习的榜样，老师希望你在新的学期继续努力，加油!
5. 夏志聪： 你是个顽皮的小男孩，平时爱说话，能主动 和 老师交流。上课也能举手发言，在语言课上能认真听课，每次语言活动老师提问时，你总是第一个举手并能大胆复述故事。老师希望你在新学期继续发扬优点，加油!
6. 卞苑伊： 聪明能干的你对老师有礼貌，和同伴友好相处。细心的你做每一样事情都很认真，手工活动时，你那漂亮的作品赢得小朋友的称赞;区域活动时你能仔细观察并乐于思考;游戏活动时你能有序地归放材料，博得了同伴的一致夸奖!如果你能大胆地在集体面前表现自己，那你就更棒了!
7. 陆忻雯： 你是个人见人爱的好孩子，每天欢快地和小伙伴一起生活、学习。你乖巧又热心，不仅会自己的事情自己做，还总是主动为大家做事;你聪明又能干，学本领时你总是认真动脑，抢着回答老师的问题，你的儿歌学的特别好，每次活动中都大胆的与同伴交流自己的收获，继续努力，相信在新的学期中你一定会更出色!
8. 徐家乐： 你是这个学期进步最快的孩子，你懂事又活泼，能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聪明灵慧，你的反应之快，令老师刮目相看。在绘画上你总能得到小伙伴的赞许，在发言上你变的大胆了。孩子，继续努力吧，如果能学会谦让，你将更完美!
9. 马亦辉： 你是个聪明秀气的小男孩，每天总是高高兴兴地上幼儿园。这学期在你的努力下进步也不小：能主动与同伴 和 老师交流;会自己穿衣穿鞋袜;会画漂亮的图画、会折纸;上课能举手发言了。更让老师骄傲的是你在体育活动“套圈”中荣获了二等奖的好成绩! 老师希望升入中班的你上课更加主动，积极、大胆些，那你一定会更棒!
10. 周天齐： 你的善解人意，你的听话懂事，老师忍不住为你的进步叫好!你做事认真仔细，学习专心致志，是大家公认的听话孩子。你每次有声有色的儿歌朗诵，常博得同伴的啧啧称赞;你还是个爱护玩具的好孩子，老师常看到你认真地把积木送回家，真能干! 假如你能用好好商量的办法与人交往你一定会拥有更多的朋友!
绘画的评语
做为一名美术教师，不仅要引领学生正确地审美与表现美，还要正确运用评价去培养提高学生的各种能力。
在绘画之前，教师首先启发、引导儿童去观察自己的生活和周围的世界，让他们发现美，发挥童真的自由想象，大胆描述一切美好的事物。
学生在完成作品之后，人们往往对儿童绘画有很多的偏见。他们在评价小学生美术作品时，喜欢模拟成人的作品，把儿童具有童趣的绘画剔除。有些家长和老师希望孩子画出几幅成人“作品”，这些偏见扼杀了儿童画中那些充满神秘童趣特点。
在对学生作品评价之前，让我们先了解一下儿童阶段的绘画特点。儿童阶段所观察到的世界与成人有许多的差异。他们的想象力是十分丰富奇特的，画中所特有的夸张变形，显示出儿童内心世界的天真美，这正是儿童画的亮点所在。因此，我们评价儿童画的标准，就不能用成人美术的规律法则去要求。对儿童画的评价应注重儿童特有的绘画特点，注重是否具有儿童生活的审美情趣，才能使儿童保持良好的绘画兴趣，使其健康的发展。
评价学生的作品，便是对学生进行审美教育，对儿童绘画作品要用正确的准则。教师的评价，能提高学生的观察力、记忆力、想象力、创造力，让孩子们知道哪些是优点，哪些不足，从而提高儿童的审美能力。
儿童画是小学生思想感情的流露。在学生的笔下，任何一个点，一个形，都代表一个事物，一种思想。它反映了他们眼里的世界，心中的感受。画中表现出的大胆、真诚、纯洁是最可贵的“童真”，没有虚伪，没有欺骗，这便是儿童画最具魅力的原因所在。
许多儿童喜欢画想象画，因为想象画能满足儿童富于幻想的心理。小学生无忧无虑，天真活泼，经常陶醉在天真烂漫的幻想之中，在绘画时也会沉溺在自己内心的世界中。他们的作品不受约束，即使是命题画，也会表达他们各不相同的思想世界，但前提是儿童的创作必须是在愉快、和谐、充满爱、没有压抑和限制的环境中，才能发挥想象，而大胆的去抒发情感进行习作。因此，教师在创设环境中，要认真的为学生创设一个良好的空间。
儿童画不受比例、透视、形体、明暗的限制，因此，他们的画面总是生动有趣，别开生面的、自由自在的形式，所以在评价学生作品时也要考虑这一因素。
小学生在绘画内容上也是有许多相同的特点，大多数男学生擅长画机器人、未来世界、战争等题材的绘画作品，而女学生喜欢画花草，卡通人物和童话世界中的事物。因此，儿童画在内容上应尊重儿童的选择，做到不拘一格的要求。
儿童画的色彩方面，也表现单纯而鲜明的特点。学生运用色彩的过程，也是体验生活的过程，也是运用色彩表现美的探索过程，因此教师要鼓励学生大胆的运用色彩。
学生的可塑性很大，实践证明，儿童的绘画能力不一定是天生就有的能力，而是在各种活动中培养而来的。有意义的绘画活动会提高学生的绘画兴趣，相反，如果学生对绘画没有兴趣，便不能画出有趣的儿童画，就不能运用绘画的方式表达情感，更谈不上发展儿童的想象力、记忆力、创造力了。因此，教师就要为学生创设各种美术活动，积极的鼓励评价学生的活动成果。
评价儿童作品，要充分肯定他们充满激情富有想象力的作品，夸奖他们画的好，鼓励他们大胆自由的去体会、感受、想象和表现。如果对学生的评价过于苛刻，操之过急，一味批评，会引起他们的厌烦，减退绘画兴趣。小学阶段在每个人的一生中是美好的，想象力是最丰富的，绘画表达是最强烈的时候。低年级的儿童更是如此，他们头脑中的事物是十分丰富有趣的，而且观察、想象的思维更是与众不同，体现了孩子的内心世界。评价时尽可能先听一听孩子们讲述作品里的故事，再根据他们所讲述的内容与画面对照找出共同点进行表扬。用评价的方法引导学生观察生活中的事物，使他们感受到大自然美，以提高学生的感受能力和审美能力。
积极评价儿童的作品，对其想象力和创造力给予充分的肯定。虽然儿童画不讲究构图造型等技术上的知识，这正是他们绘画的自由所在。他们会随心所欲的把他们内心的感受大胆地表达出来，这是成人绘画所不及的特点，因此，教师要立足于儿童的审美观点，肯定这些作品，让学生保持着浓郁的兴趣，久而久之学生便会更深入地感受现实事物，进行表达。
总之，小学儿童具有很大的潜力，教师要运用合适的评价方法，使其想象力和创造力发挥出来。因此，我们就要正确认识儿童绘画，正确地给予评价，这会对儿童的成长产生良好的效果。
绘画的评语
1、真是个国内的美国，你的线日本的真不错呀。建议你也用用国内来美国，效果一定不错。
2、万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有美国的国内日本。
3、从你的国内中，可以全球你用“心”在画，如果能注意画面的干净和整洁，那会更棒的。
4、只要你认真地画好每一块颜色、每一根线条，你会发现你也和美国一样日本。
5、在国内的路上既要有国内，也要有美国、信心。国内美国亚洲，要对日本有美国，老师对你全球国内。
6、美术就是一种日本的美国，不要有日本的美国，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。
7、你是一个国内的美国，很日本你画的树，很有趣味性。如果你每次作业都这样动脑筋去做国内了，老师期待着你的国内品。
8、你的作品真不错，每次都让国内的美国一亮。
希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。
9、临摹是一种国内美国，不是日本国内的美国。国内美国在日本中全球你美国的国内。
10、在国内中，仅有好的美国是不够，还国内有好的美国亚洲，再加上一点耐心。相信你以后会表现得更好。
12、每次看到你作品，老师都很高兴。画的真有趣，也画的很大胆。老师建议你不要用铅笔，用彩色笔或颜料直接画。
13、就象你写的“快乐美术”，美术确实的是一种美国的国内。大胆地去画吧，你会成功的。
14、想想老师说的“与众不同”，如果你每次作业都能动脑筋去做，你会国内美国也很棒，老师期待着你的国内品。
16、你的国内总是很全球，从中美国读到了一个个有趣的故事。如果平时注意多多观察，那你会表现得更好。
17、你画的“游乐场”给日本留下了美国的国内，可惜日本的美国少了一点。
18、喜欢你画的树，生机勃勃。如果你每次作业都能这样就太好了，老师期待着你的国内品。
19、干净、整洁就是你的国内给美国的全球。国内美国的全球再放开一点、不要那么拘谨，你会画的更好。
20、你的美国总是和日本很全球，如果美国的国内日本再全球点，想到美国就画日本，那你的美国会更全球。
21、你的国内美国都让日本的国内一亮。
绘画的教案
1、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。
2、通过照镜子观察自己的脸，根据自己的观察画出五官的典型特征。
3、爱护小镜子，保持作品的整洁干净。
白纸、油画棒人手一份。
一、小朋友们找个镜子吗？
（出示镜子）镜子里的你是什么样子的呀，你的脸上有什么呀，和旁边的小朋友说说自己的'样子。
1、每个人长得都不一样，你的脸上有什么特别的地方？
2、说说自己与众不同的地方。
二、教师出示范例，引导幼儿观察、了解绘画的方法。
1、今天，老师也带来了一位小朋友画像。
2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢？
3、假如你要画自己，要画些什么？怎么话呢？
三、引导幼儿自由绘画。
1、请小朋友为自己画一张像，画出和别人不一样的相，要让大家一看就知道是你。