语文新课标全国卷试题（精选16篇）

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全国高考新课标卷语文作文试题评析

【真题回放】。

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”

船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”

修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”

船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞，绝望极了，认为他们肯定回不来了。看到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】。

材料中共出现两个核心人物――船主和修船工，联系二者的事件是补洞和感谢。这些就是写作立意时的关键信息，可从两个人物的角度分别立意：

一、从修船工角度立意。

1．乐为小善。

从小事做起是一种习惯和品质。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”材料中的修船工在船主要求刷漆的情况下，顺手将船底的小洞也给补了；而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。相对于给整个船刷漆的工作，补船底的那个小洞的确是件小事，而且是不在他工作范围之内的小事，但对于今后驾船者来说却是关乎生命的大事。生活中，很多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老人让座，给迷路的人指明方向等等。可以以此为主题切入行文。

2．小细节折射大素质。

小善源自大德。从修船工在刷油漆的过程中顺手修补漏洞的细节中，可以看出他具有良好的道德品质。我们常说“细节决定成败”，在这个材料中，细节关乎船主的孩子们的生命。重视细节，做好细节，才能真正彰显个人品质。可以此切入写“于细微处见精神”(本网网)“细节的力量”等。

3．职业责任感与职业道德素养。

船主本让修船工给船刷油漆，修船工发现船底的小洞后就顺手给补了。修洞不是船主的要求，也不是修船工分内的工作，但他主动做了。这体现了修船工崇高的职业道德素养，因为他清楚这个洞对于行驶在大海上的船只来说意味着什么。没有这种对工作与事业的敬业精神、职业道德和责任感，是很难做到这一点的。可从这个角度谈“担当责任与敬业精神”“分内与分外”“责任与良知”等。

一、从船主的角度。

1．知恩图报。

船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后，意识到船底的漏洞是修船工刷油漆的时候给修补的，便去向修船工道谢，他明白是修船工的善举救了孩子们的命。船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德，可选此角度展开写作。

2．对待隐患的态度。

船主明知道船底有漏洞，却没有及时修补，当他得知孩子们划船出海时，才意识到问题的严重性。要不是修船工将漏洞补上，岂不酿成了大祸。所以做事情切不可疏忽大意，无视隐患。可由此写“做事情要细心细致”“马虎大意酿大祸”“隐患意识”“小疏忽大灾祸”等。

三、从整体联系的角度。

1．善行与善报。

俗话说：“送人玫瑰，手留余香。”材料中修船工的小小善举赢得了船主的感激与回报，修船工和船主的行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生，这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来越多，社会才会更加和谐美满。

2．修补人生的小洞。

小到一件物品，一个人，大到一个国家，一个民族，都会有这样那样的“小洞”，我们要及时将“洞”补上。只有这样，才能走得更远，飞得更高。

总之，写好此文要在紧密联系文题材料的基础上结合社会现象构思行文。

考场佳作。

保持善良的本性。

河南一考生。

罗曼・罗兰说：“灵魂最美丽的音乐是善良。”

罗素说：“在一切道德品质中，善良是最重要的。”

――题记。

有一种光芒，始终笼罩着中华民族的精神家园；有一种火焰，始终跳动在古老而广阔的中华大地上；有一股暖流，始终奔流在文明前进的步伐中。这便是善良。

修船工在刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了，使船主的孩子幸免于难。修船工为什么能“顺手一补”呢？因他有一颗善良的心。保持善良的本性，在不经意间便会帮助他人。

保持善良的本性，她是“最美妈妈”。

倏然之间事情便发生了，没有犹豫和权衡的时间。她不假思索地伸出双手，托住了孩子，而自己却因剧烈撞击，造成左臂严重骨折。然而，她从未后悔。面对摄像机，她微笑着说：“谁的孩子不是孩子，我也是母亲，我知道失去孩子的痛苦。”

她是“最美妈妈”吴菊萍。她托起了“幼吾幼以及人之幼”的'传统美德，彰显了善良的本性。

保持善良的本性，她是“飘落凡间的天使”。

曾以《罗马假日》夺得奥斯卡影后的奥黛丽・赫本，不仅拥有美丽的容貌、过人的演技，更拥有一颗善良的心。她是最早披露马里儿童因内战和干旱遭受困苦的外国人士之一，她还在埃塞俄比亚投入大量精力，甚至在病重后，还念念不忘那些孩子。她告诉家人，“我最依依不舍的不是自己的生命，而是被饥饿折磨的孩子。你们要多帮助他们。”

赫本赢得了人们的尊重，拥有比美貌更长久的魅力，这缘于她有一颗善良之心。

请不要害怕被“伤害”而不为。三毛说：每人心中一亩田，种桃种李种春风，梨花开尽春又来。在心中播撒善良的种子，我们的世界定会鲜花朵朵，芳香弥漫！

【点评】。

文中运用了丰富而有说服力的素材，充分体现出作者深厚的知识积累和较高的语文素养。如运用了罗曼・罗兰、罗素和三毛的名言，选取了社会上的焦点人物素材――“最美妈妈”吴菊萍、“凡间天使”奥黛丽・赫本等事例，而且运用时详略处理得当，事例典型，内容充实。

普通高考语文作文试题全国乙卷

如果有人问我，在中国众多的企业家中，最敬佩谁？我的回答不会迟疑——任正非。

那么，你敬佩他的理由是什么？

借用汉代扬雄的话语，因为任正非算得上是“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣”的形象人物、代表人物，乃至风云人物。

我有n个理由敬佩他。

对那位在太平洋彼岸上传窜下跳的川普，我是恨之入骨的，但，任正非却说：事物是会转化的，在“这个”时空条件下看来是“坏事”，但是，在“那个”时空条件下却是“好事”了。“他的棒子大，一吓唬，大家都真真实实努力工作了”。在任正非看来只是“虚张声势”的“吓唬”，因为是“吓唬”就不要被“吓怕”“吓倒”。

面对恶意的政客，竟然如此坦然——敬佩！

做的是企业，做的是通讯，但他具有国家意识、民族情怀。“中国最主要的问题是摆脱贫困”，要摆脱贫困，就要大量的“财富”，要“修铁路、修公路、建电力网”。

中华民族千百年的历史，一个企业家真正“读懂”、“理解”了，才能清楚地知道自己的责任，才能具有做“大事业”的素养。

面对自己的事业，具有如此情怀——敬佩！

“5g和人工智能，会怎样改变社会以及我们的生活方式”？几乎所有人都在疑惑、思考，都在寻觅答案。作为“专业人士”的任正非，他竟然说，凭借他“个人的知识结构”“不足以能回答这个问题”。因为，科技的发展，已经完全超越了人们的推测、预测，无论怎样“想象”，都是难以描述人工智能未来“美景”的。

“知之为知之，不知为不知”，这，是任正非真正的“智慧”——敬佩！

43岁，开始创业，大器晚成，把一个微小的公司变成了震惊世界的科技王国，同时创立了开中国企业先河的企业治理大法——敬佩！

72岁，掌管着近4000亿元财富，却在深夜的机场排队候车——敬佩！

75岁，主动放弃全国100名“改革开放杰出贡献”称号——敬佩！

不迷恋财富，面对“华为帝国”，任正非的持股比例已降至0.94%——敬佩！

我想，在任正非这个“形象”里，“义”具有太多太多的内涵，但，最最重要的是民族情怀。有了“它”，再付诸行动，就能实现远大的理想。

我有n个理由敬佩他，因为从他那里，我读懂了理想的实现，依赖着个人胸襟、修养道义，以及原始动力、最佳路径等等。

敬佩您——任正非！

新课标II卷语文全国高考作文分享

小时候，母亲在阳台上种了许多花草，其中最为钟爱的便是吊兰。每每母亲浇水时，我便在一旁嬉戏捣蛋。小吊篮嫩嫩的绿绿的，像小野兔的耳朵。我用手轻触吊兰的叶片，嘴里念叨着：“小吊兰宝宝，你要快快长大哦”母亲笑着，目光凝聚在我身上“皮孩子，你也要快快长大……”小时候，便无忧无虑地与小吊兰在这方爱的空间里成长。

上学时，天空没来由地飞来一阵大雨。我在一次次失败后像一叶小舟在生活的漩涡中打转，迷失了方向。刚与朋友大吵了一架，气冲冲地跑回家，缩在窗口看着窗外，怅然若失。狂风夹杂着暴雨撞击在玻璃上，似乎要将人间的无情挥洒地淋漓尽致。忽然，我看见吊兰仍然在阳台上接受风雨的洗礼，便要将它搬回来。“等一等。”母亲阻止了我。“你看。”我顺着母亲指的方向看去。原来吊兰在狂风暴雨的洗礼下始终挺直着腰杆，叶片的翠绿也更加鲜明了，似要沸腾一般。那一抹绿直通我的心底，我忽然明白：在困难面前只有不屈服才会成为真正的强者。小学生活便在这一方爱的空间里一点点地懂事中度过。

现在，我已是一名初中生了。坐在阳台上，静静地看着母亲为吊兰浇水。吊兰已经老了，叶边微微有些泛黄，叶片上的翠绿也在慢慢地隐去，隐去。“唉，它要死了。”我叹了一口气。母亲浇水的动作微微停顿，很快又恢复正常。“你看到那小叶了吗?”吊兰逐渐老去的叶子上有一个小苞，几片嫩叶羞羞地探了出来，遮住了老叶。“老叶的老去意味着新叶的成长。”母亲也老了，青丝中出现了一丝白发，远看像山坡上卧着几点残雪。新叶在老叶的滋润下成长，而我不也正在母亲的滋润下成长吗?这一方空间也是在母亲的细心呵护下才变得如此美好。我也因有了母亲，有了这一方爱的空间才能快乐的成长。

感谢母亲，让我有了无忧无虑的地方，让我有了渐渐懂事的地方，让我有了感受爱、懂得爱、回报爱的地方。

全国高考新课标卷语文作文试题评析

第一，要了解自己的兴趣。

据专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易精疲力竭。所以在进行专业选择时，对于自己兴趣的考查，主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学科兴趣。

第二，要认识自己的性格。

性格对专业选择的影响，相对来说不起主要作用，但是，在选择专业之前对自己的性格有所了解，对今后选择和专业有关的职业是很有必要的。一些心理学家建议：热情、善于言谈的学生，比较适合选择师范、法律、旅游等专业和职业;细心、同情心强的学生，适合选择医生专业;独立性、自制力、坚持性果断性强的学生，宜选择工科类的专业;组织协调能力俱佳的学生，宜选择财经、管理、数理等专业。

根据霍兰德教授六角型职业人格的划分，人的性格可分为研究型、工具型、艺术型、管理型、服务型和事务型。

研究型性格：乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念来进行工作。好奇，宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题。喜欢独立的和富有创造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促别人。

工具型性格：愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。

艺术型性格：喜欢能以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境。乐于创造新颖的与众不同的东西。比较敏感，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。对单调的或经营性的工作不感兴趣。

管理型性格：喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际，能说会道，具有领导才能。喜爱权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。

服务型性格：喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决社会问题。善于交际，人际关系很融洽，渴望发挥自己的社会作用。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。

事务型性格：喜欢按计划办事，乐于完成指令性任务。总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求领导职务。不喜欢冒险，对复杂的人际关系不感兴趣。

理科男生若是研究型性格，可选经济学、金融学等;工具型可选金融工程、侦查学等;艺术型可选农艺教育、印刷工艺教育等;管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等;事务型可选保险、信用管理等;服务型可选保险、信用管理等。

文科男生若是研究型性格，可选哲学、经济学等;工具型可选医学校验技术、医学影像技术等;艺术型可选电脑艺术设计、影视编导等;管理型可选国际经济贸易、中文等;事务型可选文秘、会计等;服务型可选空中乘务、航空服务等。

理科女生若是研究型性格，可选经济学、金融学等;工具型可选文物保护技术、地理科学等;艺术型可选农艺教育、园艺教育等;管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等;事务型可选保险、税务等;服务型可选社会工作、国际事务等。

文科女生若是研究型性格，可选经济学、教育学等;工具型可选口腔医学、医学校验技术等;艺术型可选中文、外语等;管理型可选中文、历史等;事务型可选商务英语、国际贸易等;服务型可选空中乘务、航空服务等。

第三，澄清自己的职业价值观。

职业价值观在选择专业时是个较为复杂的因素，它既受社会文化环境、性别和年龄等方面的影响，又受个人的性格、兴趣等内在的影响。一般说来，职业价值观与理想基本是一致的，但无论是以什么专业作为理想专业的人，职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣，发挥个人能力及个性为第一位，然后，再考虑一些外在因素，如这个专业将来对应职业的工资、社会地位、稳定性等。在进行专业选择时，考生家庭中的成员最好就这个方面的问题进行认真的讨论，澄清个人和家庭的核心职业价值观是什么，再作出专业和将来的职业选择。

第四，考生需要考虑自己的能力水平能否达到该专业的学习要求。

考生对自己的能力要有一个充分的了解，知道自己能够在哪方面取得成就。能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等，它是人们从事一切需要一定智力水平活动的必要条件。特殊能力是在特殊活动中发生作用的能力，如绘画、作曲等。可见，个人能力与专业的关系是相当密切的。

具体在选择专业填报志愿时，考生需要知道的是，有些专业是需要考生具备一些特殊能力才能报考和学习的，如美术、音乐、表演等。但是就其他大部分专业来说，对学生能力的要求是不超出一般范围的。另外，在学生所处年龄这个阶段，可以说，他们能力发展的空间是相当大的，尤其进入大学阶段后，随着眼界的扩大，知识的扩展、锻炼能力机会的增加，他们的能力会不断得到提高，所以，在专业选择时，虽然能力是一个需要考虑的因素，但是不宜作为一个绝对化的考虑因素。

从另一个角度来说，事实上，我国的高考制度经过近几年的改革，已越来越表现为是对学生进行综合素质考察，也可以说主要对学生进行的是基本学习能力的测试，只不过高考这种能力测试是隐含在各门学科的考试中的，例如语文考试，主要测查的就是学生的语言表达能力、辨证思维能力等。而考生的高考成绩，既在一定程度上反映了学生当前各科知识积累和学习能力状况，同时在我国目前的招生政策下，也决定了考生能否顺利升入大学，学习自己感兴趣的专业，因此，在选择专业，填报志愿时，考虑到能力的因素，主要的参照点还是学生的高考成绩。

新课标II卷语文全国高考作文参考

阳光下，我很孤单，独自行走，好多絮，在飘，不知道他们的归宿是何方，心好迷茫，找不到方向。

总是不知道何去何从，不知道怎样融入一个群体，和别人一起说说笑笑，象《读者》上一篇文章的名字《孤独者matt》，我必须承认，我是一个独行者，假期的时候逃避一切，把自己关在家里或骑上单车跑到遥远的地方看着杨柳叹息，他们有那么多伙伴为什么我没有，靠在树上，可以听见它的心跳，阳光透过树叶间的缝隙在地上留下斑驳的影子，偌大的树林，只有我一人，心里孤寂，不想走，好悠闲，一种悠闲的逃避，但最后我又逃避了什么，回到喧闹的市井，我还是那个我，没有朋友，看着手拉手一起逛街的女孩，好羡慕。

曾经不是没有朋友，只是无法互相忍受，我受不了她的爱捉弄人和狂热地喜欢娱乐节目，她则不能忍受我的另类和贬低她最爱的电视台，互相忍受一年多后，终于分开了，我往东，她往西。以前，也徒劳地尝试去互相容忍，但我们毕竟格格不入，再怎样也无法挽回这段友谊，象一张残破的风筝，撕开了一条大大的裂痕，我一半，她一半，各自飘向遥远的未知。那天第一次没和她一起走，坐在自行车后尾架上，空旷的操场，有几个零星的身影，操场边上几株杨柳刚发新芽，我说这里就是我的天堂，有风吹过，我会带着泪微笑地面对以后的路，阳光把我的影子拉的好长，想起荷友的一句话，心碎了，碎的那么好听。

失去了朋友，我开始一点点缩进自己的世界，经常和别人说几句话，看她一眼转身就走，我知道我可能又得最人了，总是措词不当，就这样，可以说话的人越来越少，与我交往的人几乎没有，甚至体育课上没有人愿意做我的舞伴，其实我也可以跳的很好，执拗地转过身去，那些阳光一样灿烂的脸庞，刺伤了我，闭起眼睛，冲着阳光，眼前是血一样的红，许久睁开眼，一切如同朦胧的初夏，笼着青黑色的纱，没人懂得我的孤寂，也许我的样子很傻。又开始和书说话，藏在家里一遍又一遍地练习再熟悉不过的舞步，不需要音乐，因为太刺耳。

阳光，纯净而明媚，大地，一切都很灿烂，只是，我很孤独，在阳光下的时候。

全国统一考试语文试题

新课标II卷语文全国高考作文分享

人生活在世界上，总是要占据一定的空间，有肉体的空间，也有心灵的空间。空间有大有小，小的空间只能盛得下自己和私欲，大的空间则能盛得下世界和历史。

精神的空间。

他是乱世中一管清幽的长笛，他是铁马铿锵中孤独的菡萏，他弘扬了道家学说，又用自己独到的见解诠释了它。他用一颗睿智的心参透了虚无中的渺茫，达观中的放诞。他——庄子，之所以能像大鹏那样“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，是因为他拓展着自我的精神空间，思想上的丰盈才让他能够自由地翱翔于宇宙之间。从此濮水河畔就多了一位不羁的老者，钓鱼作赋，他为自己造了一间精神的小屋，一间置“楚国相位于不顾”的小屋。

拓展自我的空间，成就了这位智者，更使先秦诸子中多了一位不朽的领袖。

历史的空间。

皎洁的月光下，身陷囹圄的他在奋笔疾书，身上的桎梏限制不了他活跃的思想，天生的才华注定了他今世的悲哀。他是历史的记录者，更是历史的创造者。他用蚕头燕尾的汉隶感悟官场的黑暗，人生的苦短。他——司马迁，之所以能够“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，得益于他丰富的历史空间。拓展历史空间，他才能够熟知中华千年历史，才能够提出如此深刻的见解，从此，二十五史以他为首，中国多了一部“史家之绝唱，无韵之离骚”的着作。

拓展历史的空间，造就了这位史学家。更为华夏子孙留下了一部恢弘巨制。

民族的空间。

冲天的海涛动摇不了他坚定的信念，茫茫的雾气阻断不了他深邃的目光。他肩负着传播佛法的重任，又是一位民族友谊的使者。他用一颗仁爱之心去包容万物，去教化他人。他——鉴真，之所以能够不远千里，去日本传播文化，是因为他知道他是在拓展民族的空间，传播佛法，宏扬中华文明，他在东隅之国拓展着民族空间，中日之间也多了一条文化的纽带。拓展民族的空间，造就了这位高僧，更在中华文明史上留下了一段不可磨灭的光辉。

拓展自我的空间，丰盈自我的内心世界，就像那一杯茶，朦胧中，香了自己，醉了他人。

拓展自我的空间，直立于天地间。

全国高考新课标卷语文作文试题评析

一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

三是第3题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。

2.文学作品的阅读。

1.打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。

2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。

3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。

4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

高三语文复习策略有哪些。

要有阶段性和层次性。

一般说来，语文总复习安排四个阶段为宜。第一阶段按照课本单元的编排顺序进行复习(一般称横的复习)，一单元一检测。这个阶段的复习，重在掌握课本知识，提高能力，使课本知识系统化。

第二阶段按照《考试说明》的37项能力要求进行复习(一般称纵的复习)，一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。

第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的练习，进行限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力，做好考前的练兵。

第四阶段是学生自己看书，自己总结，自己查漏补缺，同时养精蓄锐，迎接高考。

要有可控性和针对性。

语文复习的计划性还表现在它的可控性和针对性上。制定的计划要有长计划和短计划;既要有单元计划，又要有课时计划;既要有专题训练计划，又要有综合训练计划;既要有一个月的计划，又要有一周的计划。

制定的计划要便于操作，便于落实，防止落实失控。制定计划要有针对性，要搞调查研究，搞好民意测验，要了解学生实际，听取学生要求，有的放矢。制定的计划一定要与学生见面，让学生做到心中有数，积极配合，变被动为主动。

这样总复习才能有条不紊，扎扎实实，有纲可循，有章可依。

新课标II卷语文全国高考作文版

我在骄傲，自满的帮助下赶走了亲情，友情与爱心，家里变得安静多了，所有的一切都只属于我自己，我尽情的在金钱的海洋中游荡，可是好景不长，我渐渐地感觉到了孤独的滋味，但我还是不肯承认，直到有一天我生病了，处在昏迷状态的我不停地叫亲情给我倒杯水，可是始终没有回应，我愤怒了，睁开眼刚想大声训斥，只是我没有看到亲情，反而是骄傲他们的嘲笑。于是我决定寻找他们，从新构建我的精神空间。

在一位高人的指点下，我得到了三把钥匙，他让我寻找三间小屋，到那时我就能找到我的亲情，友情与爱心。我来到了一片一望无际的大沙漠，饥渴难耐我依然坚持着，坚持着，因为我坚信我一定会找到他们的，终于我看到了一间小房，是亲情的房子，我拼命地朝它跑去，可是刚冲过去，眼前却什么也没有，我沮丧了，但是我没有放弃，我依然前进，终于我又见到了它，但是我犹豫了，我害怕再次的失败、我站在原地，不禁回想起以前与亲情的点点滴滴，当我无助之时是亲情给予我无限的鼓励，使我能够从阴影中走出来，勇往直前，不畏惧沿途的艰险一路走向金字塔的顶峰，如果没有亲情，我的精神空间就不会完整，因为没有亲情，我就不会一直被爱呵护，成长到今天。于是我拿着钥匙打开了第一间小屋，这是一间十分温暖的小屋，在那里我找到了给我温暖，给我支持，给我鼓励的亲情。

安顿好亲情，我又继续开始了我的寻亲路，一路上，我不断回想起过去在我困难之时，友情的鼎力相助，在我感到孤独时，友情的无私陪伴，在我伤心哭泣时，友情的耐心安慰……哎!中国有句俗话“朋友能共患难，不能共富贵”难道真的是这样吗?不、不我一定要找到亲情，想着想着，眼前又浮现出一间小屋，我快速的将它打开，果然我看到了友情，是的，友情还在怪我，在我的忏悔之下，友情终于原谅了我，正当我和友情准备回家的时候，一个叫花子出现在我眼前，我毫不犹豫地说了一声“滚”将叫花子踢得老远，友情惊愕地看这我，说“____你的爱心呢?你没有找到他吗?”我猛地反应过来，赶忙去扶那位要饭的老人，忙说对不起，这时友情与亲情笑了，说“你的爱心终于又回来了”我不信，一摸爱心的钥匙，果真没了。我会心的笑了。

我的精神空间，亲情、友情、爱心终于全回来了，他们将伴我前行，一起冲破前方的艰难险阻，走向世界之巅。

新课标全国1卷语文作文范文

2017年全国1卷高考语文作文在老师的评选下，有一部分考生的作文被评为满分作文，让我们一起阅读以下佳作，学习他的写作技巧吧!

2017年全国1卷高考优秀作文：莫让孩子脸上再现掴痕【1】。

掩图而思，不由得想到了鲁迅先生在《狂人日记》中说的那一句：“救救孩子。

”或许有人会说，右边的孩子身上体现的是家长对进步的鼓励;左边的孩子身上体现的是家长对完美的要求。

而我，却只看了两个孩子脸上先后的掴痕。

当他们的父母口口声声说着“爱孩子”的时候，却用此等粗暴的手段来对待孩子。

所以，我要疾呼：莫让孩子脸上再现掴痕!

莫让孩子脸上再现掴痕，就要我们在孩子不够拔萃时耐心鼓励。

在我们的孩子尚不够优秀的时候，正是他们的沉潜期，此时，我们需要报之以耐心，鼓励他们穿越低谷，走向高峰。

新东方创始人俞敏洪，曾先后参加过两次高考却均折戟，就在他准备奋战第三次的时候。

村民们大多劝其母亲去说服自己的孩子放弃挣扎，安心将自己的一生绑在土地之上。

在此时，俞敏洪的母亲给予了孩子最大的耐心和支持，借钱教学费，鼓励孩子重头来过。

最终，俞敏洪走过黑暗，题名北大。

再看图中右边的孩子脸上的掴痕，我想，他的父母应该为自己不懂在孩子不够拔萃时应耐心鼓励的道理的蒙昧而感到汗颜。

莫让孩子脸上再现掴痕，就要我们在孩子偶然退步时温情陪伴。

人非圣贤，孰能无过。

在孩子成长的路上，会有无数挫折、失败、退步，这在所难免，无可非议。

此时，我们应该为在风雨中受尽寒冷的孩子打开温情的臂弯，让他们在温暖的陪伴中重拾信心，再次上路。

想到了民国大师梁思成，其子梁从诫打算报考父亲担任系主任的清华建筑系，原本具备实力的梁从诫在考试时发挥失常，以两分之差名落孙山。

此时，梁思成、林徽因夫妇并未疾言厉色地加以指责，而是选择了温情陪伴，细心分析。

最终，梁从诫扫除了心中阴霾，踏入了分数足够的清华历史系，最终成就了另一番事业。

与之相对，图中左边孩子脸上的掴痕，告诉着我们，他父母的行为不能叫做恨铁不成钢，而应该叫冷漠疏离、叫求全责备、叫爱分数胜过爱孩子。

龙应台说过：“孩子，你慢慢来。

”在这句话中，我看到了在孩子不够拔萃时的耐心鼓励，看到了在孩子偶然退步时温情陪伴。

图中两个孩子的遭遇让我痛心，我想，如果所有家庭都用掌掴的形式“鞭策”孩子的话，除了能够“遂感激勤学”的西晋左思，应该大多数孩子都会兴趣受挫、信心受阻吧。

我真诚地希望，所有孩子都能够在耐心的环境中成长，在温情的氛围中茁壮，最终昂扬满怀，扬帆启程，破浪远航，直济沧海!

文档为doc格式。

普通高考语文作文试题全国乙卷

是理想信念在起作用。

理想信念就是人生的“指南针。”我们一旦有了明确的方向，我们就不会害怕困难、不会害怕吃苦，更不会害怕别人的嘲笑。面对别人的冷嘲热讽，只当是“两岸猿声啼不住，”我们仍然会保持愉快的心情，做到了“轻舟已过万重山。”

一个有理想信念的人，不管生活经历了多少磨难、曲折，也不会感觉自己怎么苦、怎么累，相反，总是那么乐观，那么自信，人生幸福感很强。

有人做了一个调查，调查的主题是“幸福与金钱的关系”。你猜最后的结论是什么？在所有幸福感强烈的人当中，百分之九十是“穷人”，只有百分之十才是富人。而且奇怪的是，这些“穷人”都不是真正的穷人，而是把金钱看得很淡薄，在他们心里，利益轻如鸿毛，道义重于泰山；在精神上，他们是最富有的人。

“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛！”那些革命先烈为了追求国家独立和民族解放，抛头颅，洒热血，义无反顾。

杂交水稻之父袁隆平，树立“让人民不饿肚子”的理想，忍受了嘲笑与折磨，出没田间地头，风里来雨里往，最终否定了当时科学界已经做出的“水稻无法杂交”的结论。

“国宝科学家”吴剑旗，潜心钻研反隐身雷达，让美国隐形飞机成了一堆废铁。吴剑旗以“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的科学志向，否定了当时科学界认为“米波雷达没有研发前景”的神话。

我要从这些成功人士身上受到启示，努力把握好自己的人生指南，让自己的人生发展有一个明确的目标。理想信念这种东西，任何人都可以免费获得。所有成功的人，最初都是从一个小小的理想信念开始的。理想信念是所有奇迹的萌发点。一个人的心中，如果温藏着一个理想信念并坚持不懈地努力，那么他一定会成为笑在最后的那个人。

我们要确定好人生的“指南针”，方向对了，我们就不会“南辕北辙”。

对那些在生活中迷失方向的人来说，最痛苦的事就是看着别人朝着明确的方向前进，而自己整天像无头的苍蝇瞎撞。

一个人要想过一个理想完美的人生，就。

每一粒种子都能破土而出，每一棵幼苗都能茁壮成长，每一个青年都有理想，每一个理想都不应该被束缚。其实，理想之于我们，并不遥远，年少的我们都怀揣理想，执著地等待灿烂绽放。

“巾帼自有生花笔，谁说女子不如男。”李易安，这个出生在书香世家的温婉女子，她自幼的理想便是成为一名在那个时代被男子垄断文坛的女词人。从“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的娇憨少女，到“我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句”的青春风华；从“物是人非事事休，欲语泪先流”的中年嫠妇，到“生当作人杰，死亦为鬼雄”的暮年媪妪；纵使人生坎坷，情感波折，她却始终不渝地坚持诗词创作的理想。最终，她以“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”的独树一帜的婉约词成就她的理想奇迹。

“输肝剖胆效英才，壮心未与年俱老。”袁隆平先生毕生的理想是让所有人远离饥饿。吴孟超先生毕生的理想：让更多的中国人健康生活。（他提出的中国人肝脏解剖“五叶四段”的新见解，拯救了无数人的生命。他曾说：“当你们帮助别人时，请记得医药是有时穷尽的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。”）“杂交水稻之父”袁隆平和“中国肝胆外科之父”吴孟超，一个为我们解决饥饿的困苦，一个给我们舒缓病痛的折磨，禾夏可乘凉，肝胆永相照，两位无双国士，让中国人“医食无忧”。

“敢问知识穷究底，展翅翱翔天地宽。”最近，手拎馒头、矿泉水接受采访的北大数学教师韦东奕火了！这个被称作“北大韦神”的青年数学才俊，不论是在学校课堂，还是在互联网上，都大放异彩，可能在媒体采访报道之前，我们听到这个陌生的名字时会产生疑惑：“韦神”是谁？也可能这之前你只听说过华罗庚、陈景润，但我要告诉你的是：这个小伙可不简单！他自小痴迷于钻研数学，并曾以满分斩获国际数学奥林匹克大赛金牌，后来毅然拒绝了哈佛大学的破格邀约，被保送北大，现在已经是北大数学系的助教。正是源于对数学理想的执著追求与默默坚持，终于破茧成蝶，成就了今日的“韦神”。

正在考场上奋笔疾书的我们，正是风华正茂的中华青年，我们理想的种子正在心中萌芽，我们报效祖国的热血正在沸腾。我深深地知道，我们就像一棵棵向日葵，我们的理想就是那太阳，只有太阳的照耀，我们才会尽情绽放。或许实现理想并非易事，但我们只要为了这个理想目标不懈奋斗拼搏，纵使这条路上荆棘密布，险象环生，执着坚定的理想信念也会助力我们披荆斩棘，将理想变为现实。

作为当代青年，我们需要传承“协和万邦，兼善天下”的中国智慧；秉持“以义为利，舍我其谁”的青年担当。正是理想，让我们在小我与大我的选择中徘徊不前时，让我们听到了它的声音；正是理想，让我们在利己主义的时代沼泽中不可自拔时，让我们感受到了它的力量。

一段悲壮的中国近代史，昭示我们：走过百年泥泞坎坷，才能迎来今日光风霁月。

人生需要理想，理想与时代同行。摊开现世卷轴，氤氲墨香的册页里溢满了中华儿女对国家民族沉甸甸的担当：从李易安到袁隆平，从吴孟超到韦东奕，前有古人星光灿烂，后有来者群英荟萃，继往开来，且看来日，舒天朝晖，磅礴东方！

有幸身处这个美好的新时代，秉持中华民族伟大复兴理想的新青年们，我们的理想之花必将会尽情绽放。生活明朗，万物可爱，人生值得，未来可期。

新课标II卷语文全国高考作文参考

看红尘，几行清泪。

一片飞花，一丝愁绪，

惟有孤独长相随。

――题记。

孤独的美丽。

一个深不见底的幽谷，一个高不可攀的断崖，不知在何时，它们之间绽放出了一朵美丽而淡雅的兰花。她虽然没有玫瑰的色彩缤纷，没有栀子的小巧玲珑，没有牡丹的雍容华贵，没有茉莉的气味芬芳;然而，在这幽谷与断崖之间，在这个人迹罕至的地方，在这个野草丛生的地方，她的存在，无疑是一种美，一种震慑人心的美。因为有了她的存在，这个地方开始多了一丝生机，一抹色彩，一缕花那独有的绝美韵味。每天清晨，她都用最美的笑脸迎接太阳，那晶莹的露珠在阳光的照射下，折射出动人的光芒。但是没有人知道，那清纯的露珠是她内心深处那份不为人知的孤独所凝结成的泪水。因为她在这里，没有同伴的支持，没有心灵的慰藉，只能独自一人迎接风霜雨雪的洗礼。不过，她不悔，因为她证明了自己的价值，创设出了这里一道最亮丽的风景线。

孤独的心酸。

一颗颗流星划破了时空，一位位伟人浮现在眼前。他们为世界、为人类成就了无数的辉煌，同时也折射出自身的无限魅力。可是，又有几人能够看到，在这眩目的光辉背后，有着一份不被了解的孤独与心酸。就说那一代伟人诺贝尔。曾几何时，他和家人在一起研究火药，但一次次的失败，却如惊涛骇浪，不断地席卷而来，无情地冲击着他的心灵。家人的逝世，政府的驱逐，让他只能租了一条小舟，独自一人在河流上漂泊。在舟中，他不断地研究着，研究着，而陪伴着他的只有那份不被了解的孤独，孤独中的无助，无助中的悲哀。不过，他从不曾放弃，因为他不悔。最后，火药的问世见证了他的价值，那份孤独，那份执著也有了回报。他的名字，他的功勋被记载进了史册，留在了千秋万代人的心中。

孤独的遐想。

独坐窗前，感受夜晚那份难得的静谧，任由皎洁的月光轻柔地抚摸着我的脸庞。仰头看着空中那轮美丽的月亮，不禁勾起了我无限的遐想。如此地对视，我仿佛能与月宫中的嫦娥共语。看着她，那绝美的容颜中夹带了几丝淡淡的忧伤。或许是看见了人间家家户户，聚首团圆，共享天伦之乐，从而触动了她内心深处那根思乡的弦。一丝淡淡的惆怅，一点孤独的哀伤，奏响了那一曲美丽传说的千古绝唱。此时，我不禁想起了那紫色的勿忘我。勿忘我，不要忘记我，或许就是害怕那份被人遗忘之后的独自伤感的孤独吧!

孤独，无处不在;。

孤独，入人心扉;。

孤独，生死永随。

因为孤独，

人生变得更加完美。

――后记。

新课标II卷语文全国高考作文实用参考

爱迪生是公认的电话发明者。在他逝世后不到百年的时间里电话迅速进化成一种叫“手机”的怪物，手机的功能也早已远远超出电话的固有功能。假如他能重回世间一个星期，肯定想象不出没有连接电话线的手机是如何实现世界范围内的即时通话，又是如何接收源源不断的信息。

可能令他更想象不到的是，手机的迅速普及和广泛应用，早已越过了“给人们带来生活便利”这一功能定位，反过来严重影响了人们自主的生活空间。

这就是说，手机已让我们无所遁形。现实世界里，手机的确让人们毫无距离感，宛如近在身边。但是，我们又无时无地不被信号网笼罩着。不管你愿意还是不愿意，你的行踪能被先进的全球定位系统随时跟踪到。当手机越来越趋于智能化，尤其当微博、微信等新媒体工具被移植到手机之时开始，我们的隐私也越来越没有藏身的地方，我们似乎越来越成为透明的人，这就是让人产生一种焦虑感。

尽管如此，由于手机已严重融入生活习惯之中，我们也不能一天没有手机，手机已经让我们对它产生强烈的心理依赖。当我们出门时手中缺少一部手机，会莫明其妙地在心中顿感失去了什么，我们似乎患上了严重的集体手机依赖症。

此外，手机还让我们产生强烈的压迫感。不管你情愿不情愿，有一种无形的压力会让你迅速拿起手机应答提示铃声。设想一下，当我们不告诉别人任何信息，完全关掉手机，要不了多少时间，你的周边的亲朋好友会陷入一种恐慌的氛围之中。也就是说，此时手机不再是你个人的工具，而是变成了维系周围人群安全感的其中一根红线。我们已经习惯了“房奴”、“车奴”等一些名词，事实上我们也正在逐步成为“手机奴”。

不仅如此，在手机横行世界的时代，我们的自主空间已变成了一种奢侈。随着电信欺诈、电信陷阱、垃圾短信等“毒素”层出不穷、无孔不入的入侵，手机已经让我们失去了自主的生活空间。人们对手机又爱又恨的同时，仍要为手机多支付安全感方面的精神损失。

其实谁也没有设计我们。究根溯源，我们在日常生活严重依赖于某一项工具，根子还在于当今人们心中的功利性。当然，究其根源，功利性的膨胀又与价值观认知和安全感的缺失有关。人们总是以周围人群的价值观为价值。人们向往纯净、平静的生活，但又想借助于某种工具获得高于别人的优势。假如人人都是如此，世界最终将不得平静，原先人人向往的纯朴的田园生活会变成一个遥不可及的梦想。中国人的国民性缺陷仍在于知与行的不一致，理性总是被盲动所征服，始终在功利圈中打转转而徒耗一生，其中手机则扮演着一味重要的“催化剂”角色。

新时代的科技发展，已对我们的生活方式产生巨大影响。发明电话原本是为了人们能够获得更大的自由空间，但物极必反，这似乎就是一种悖论。我们让竞争思维冲昏了头，本想借助于工具赢得某种优势却又被工具本身所困，真可谓作蚕自缚，自作自受。因此，假如让爱迪生重新回到这个时代，他最感慨一句话一定是“发明电话原本是为了方便生活，然而最终随处可见的手机(移动电话)反而可能成为人们的噩梦。今后的医疗术语中可能会多出一个名为“手机强迫症”的医学名词”。

然而，以手机为代表的高科技产品仍没有停止脚步的征兆，还将愈演愈烈。这给人们带来深深的忧虑，科技创新并不是人类的最终目的，科技创新只是人类实现幸福的工具。当科技创新给人们的生活带来严重的心理负担时，是不是应该适当限制科技创新给人们带来的负面效应呢?或许，少数人所搞出的科技创新成果所带来的兴奋感正在消蚀大多数人的理性思考能力。在以手机为代表，层出不穷的各种新玩意儿中，也让我们对在科技创新幌子下的新技术泛滥产生一种反思。

新课标II卷语文全国高考作文参考

四周静得可怕，连一声鸟叫都没有，我独自一人坐在寄宿家庭的有木质围栏的阳台上。凉风拂过发丝，我大口呼吸着清晨特别纯净的空气。在美国波士顿郊外的科德角海湾，那一天，我起得很早。

我发现这是自己来美国后第一次静下心来，独自去面对这个陌生的世界。此刻心中没有杂念，一种不寻常的安定的力量在心间缓缓升起。清晨的运河美景吸引着我，内心的真正所求此刻似乎渐渐明晰，安静多好，心无旁骛，多好!我突然想到了尼采的一句话——生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。在这个不寻常的一个人的清晨，一切都那么宁静、祥和，没有往日的喧嚣和压力，我的心静如运河的水波，这份安静更能让我去发现那个真实的自己。

漫步在运河边，心儿变得前所未有的开阔，我陶醉其中，运河里起伏的波涛，就像一杯流光溢彩的红酒，需要我独自慢慢品味。清晨的美景就像一张无形的大漏斗，把往日那个尘俗中的我过滤、沉淀，安静的心儿像山间的泉水般清澈，平日里积压的烦心事儿也烟消云散。我的嘴角微微上扬，这朵无人欣赏的笑发自内心深处，送给此刻享受独处时光的自己。

鸟鸣渐渐多了，邻家的狗开始叫唤，运河上的白鹭鸟在捕食，间或有一些歇在不远处的岩石上望向我，我并没有吓走它们，也静静的与它们对望。在柔软温暖的晨曦中，我的心里充满了宁静，我明白，此刻这片土地苏醒了，感谢这个清晨难忘的独处时光。

年新课标II卷语文全国高考作文最佳

春日的午后，偶尔的小资一下，择一幽静的咖啡屋，临窗而坐，洒落的日光折射在落地玻璃窗上，有些刺眼，却能清晰的闻到久违的阳光的气息，喜欢这样独处，暖暖的阳光下，慵懒的心情，浓浓的咖啡味弥漫着小屋，没有嘈杂，舒缓的音乐柔柔的响起，轻柔得有种灵魂飘飞的错觉，此刻，放空自己，思想也静止，空洞的仅仅是看着川流不息的人群从眼前飘过，谁也不认识谁，谁也不是谁的谁，就这样匆匆的擦肩而过。

独处，是一种美，一种凄凉的美。

远方的那座城，远方的那个你是否也不曾安眠，倚窗台，执一笔多情的墨，书一段不了情，寄明月，托春风，捎去你无尽的相思，此刻，只想静静的这样想你，哪怕没有你相伴的日子，这样的独处有点凄凉，却依然陶醉，感怀与你的不期而遇是千万份之一的机遇，偶然的相遇、相知、相守着一起度过了千百个日日夜夜，无数个不眠之夜对自己说，许我这辈子就傻一次吧，只一次足以感动我一生!哪怕你是天边的那弯上弦月，遥不可及，‘愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁’，与明月共眠，与春风相拥，感温你丝丝温情，片片情深!哪怕你我永远是两条没有交点的平行线，我愿隔着时空，在线的两端牵起你我心灵之手，与时光漫步直到生命的尽头，那曾是我向往的归宿!

新课标II卷语文全国高考作文范文参考

在大千世界中，人，总是坚强地活着。他们为了美好的明天，创造出了一段段激扬的凯歌。但多么辉煌都离不开那片养育我们的空间——大自然。

大自然，是你给了这星球上第一个生命，你孕育着人类的第一种语言，不敢想：没有了你会是一种怎样的情景。

你曾经愤怒，山崩地裂，海水翻滚，你拥有可以毁灭一切的能力;你曾微笑，春暖花开，绿荫环绕，你拥有可以包揽一切的胸怀。

有人想了解你，想探求海底的秘密，想追寻绿色的神奇。也有人害怕你，因为他们不懂你的魅力。

我无法将它读完，也未必全能看懂。带着意犹未尽的情绪将它合好，回想：那广阔的自然中我只是沧海一粟。我把它交给农民，农民在二十四节气的旋律中读懂了“春华秋实”的意蕴;农民把它交给了工人，工人在春夏秋冬交替的节奏中读懂了“时间就是效益”的哲理;工人把它交给了诗人，诗人在云霞雾岚的微笑中读懂了人世间的温馨与亲情……但是没有人能将大自然读懂!并不是人类的懒惰，而是没有人拥有大自然一样宽广的胸怀。

大自然，你以独特的方式散发着个人的光芒，而你的光芒显露在世界各地。我想用手中的笔描写你的容颜，可我不能，只能凭空想想你的模样。给我些时间，再次翻开那本厚厚的书，可我不能，我读不懂你的意境。没人使你改变!你却能改变我们，我们只是这本书中的一个字眼儿，占据着极小的空间。在那片空间，创造辉煌，改变明天。

我们看不清自己，更读不懂你的真心——大自然，那片耐读的空间。