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姐妹要和谐友爱三年级日记
今天我和最喜欢的妹妹鸣鸣堵了气。放学后，我高高兴兴地跑去找鸣鸣玩，我一进她家的门鸣鸣就欢蹦乱跳地来迎接我，而且还大声地说：妈妈，姐姐来了，姐姐、姐姐、姐姐，乐乐姐姐来陪我玩儿了。我走上她的小地毯，刚拿起她的芭芘娃娃，没想到鸣鸣却叫我放下，我觉得很奇怪。我又拿起了她的玩具手机，鸣鸣冲了过来，一下把手机夺走了。接下来无论我拿了她的什么东西（包括我送给她的东西）她都哭哭闹闹。鸣鸣做出这样的事，我觉得不可思议，我很生气，就气冲冲地走出了鸣鸣的.家。
我走在回家的路上，心里想：我这样生鸣鸣的气是不是太过分了。我想去向她道歉，又怕她也在生我的气。最后，我还是决定跟鸣鸣道歉吧。当我又出现在鸣鸣家门口的时候，她竟然像以前一样，蹦蹦跳跳的到门口迎接我，还用小手拉着我的手，牵着走向她的小地毯。我们坐下来，鸣鸣说：姐姐，看书。我问她：可以玩芭芘娃娃吗？鸣鸣大方的说：可以。而且还主动地把娃娃递给我。我们又开心的玩了起来。
和谐的舞钢四年级作文
和谐,如春风拂面,使人倍感亲切;和谐，如久旱甘霖，使人心田滋润。
高尔基说：“人应该尊重彼此之间的互相帮助，这是社会生活中必不可少的。”如《给我一个承诺》中的雷斯因汽车坏了，得到了一位中年男子的帮助，在他要表示感谢的时候，这位中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力去帮助他。”在以后的日子里雷斯帮助了许多人……是啊!有一首歌这样唱道，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
在校园里，好的校风如春风化雨不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校园生活多姿多彩，在这个大家庭中，让我学到很多，不单是课本上的知识，还有如何与同学之间友好相处、互相学习，互相关心，让我懂得应该帮助有困难的同学，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心，一起携手共度难关。
在生活中，我们每一个人都离不开别人的帮助，而别人也同样渴望我们的.帮助。只有在充满爱心、富有同情心的现实中，我们才能生活得更幸福、更美满，我们的社会才会更加和谐。
还有一次，妈妈从外婆家回来时车胎被扎了。真倒霉，离家还有一段路，不知何时才能走到家，看着天色渐渐黑了下来，我们无可奈何地推着车朝前走。猛然看见一个马路边的修车摊，我们好像见了救星一样，急忙奔过去。“怎么，车坏了吗?快推过来，我看看。”修车师傅热情地说。可糟糕的是妈妈身上竟然没有带一分钱。“可是，我……”妈妈喃喃着，半吞半吐地说不出来。不等妈妈往下说，修车的师傅已扒下车胎，三下两下地补了起来。“师傅，我忘了带钱!”妈妈急忙说。“没关系，出门在外，谁能不遇到点儿急事呢!”不一会儿，他已把车修好，乐呵呵地放到我们面前。妈妈感激地接过车，竟然不知说什么才好。好师傅，素不相识，在我们遇到困难的时候。您给了我们最需要的帮助，一份关爱，一颗真诚的心。
当我们人人都能享受关爱并付出关爱，世界就会变成和谐的人间!我相信和谐之花一定会越开越艳!
和谐的舞钢四年级作文
有了绿叶，鲜花才会更加娇鲜，有了蓝天，白云才会更加清晰，有了强大的国家，我们才会有幸福的小家，有了安定和谐的社会，我们才会有快乐的生活，让我们手牵手，唱响和谐！
在5月12日，这个特殊的日子里，我国四川汶川地区发生了8。0级的大地震，无数秀丽的家园变成了一片废墟，到目前为止，有近七万人遇难，十几万人受伤，但是，我们勇敢团结的中国人在大灾面前表现了空前的高尚情操，谱写了一曲和谐的赞歌。
四川大地震发生后，大家为了能早日赶到四川进行救援，有15名子弟兵从4999米高的高空跳下来，这是多么惊人的高度呀，这简直就是一场生死挑战，但是他们无所畏惧……“宝贝，如果你还活着，请记住，我爱你！”一位母亲躬着身子已经死去。在这位母亲的怀里有一个才几个月大的小孩，他正在熟睡，而就在宝宝的怀里发现了一部手机，手机上面有一条短信：“宝贝，如果你还活着，请记住，我爱你！”这是多么崇高的母爱啊！……就在5月13日上午，人民子弟兵从废墟当中救出了一个被困80个小时的6岁男孩，当把他放上担架时，这个年仅6岁的小男孩在第一时间向解放军叔叔们敬了一个军礼，小小年纪，就懂得了感恩……下午，救援队的救援仍在继续当中，在一块废墟中却传出了读书声，原来，废墟里面有一位5岁的小姑娘正拿着课本在读书，小姑娘被救出来后，记者问她为什么会读书，她说：“我在下面很害怕，看见旁边有一本书，我便拿上了它读了起来，这样我就不会害怕了！……”这娇小的声音，稚嫩的手臂，看！他们是那么的乐观向上，那么坚强勇敢，有了这样优秀的下一代，中国人将会无所畏惧。虽然这次的汶川大地震带给人类震撼，但它更让世界震撼的是，大灾有大爱，众志成城，永不言弃。
天灾无情人有情，四川灾区的伙伴们，现在我们心连心，团结一心，我们虽素不相识，但我们都是勇敢、乐观的龙的传人。明天就是“端午节”了，那些没有父母的同学，是否很伤心？那些变成了天使的孩子们，在黑暗的天堂中，是否过得高兴？让我们一起向黑暗天堂中的伙伴们虔诚地祈祷吧!
因为爱，让我们手牵手，因为爱，让我们不离不弃，因为爱，让我们走进和谐社会，只要我们持续这份爱，就能走进和谐社会的愿景。
【【热门】和谐作文汇编十篇】。
姐妹要和谐友爱三年级日记
今天我和最喜欢的妹妹鸣鸣堵了气。放学后，我高高兴兴地跑去找鸣鸣玩，我一进她家的门鸣鸣就欢蹦乱跳地来“迎接”我，而且还大声地说：“妈妈，姐姐来了，姐姐、姐姐、姐姐，乐乐姐姐来陪我玩儿了。”我走上她的小地毯，刚拿起她的芭芘娃娃，没想到鸣鸣却叫我放下，我觉得很奇怪。我又拿起了她的玩具手机，鸣鸣冲了过来，一下把“手机”夺走了。接下来无论我拿了她的什么东西（包括我送给她的东西）她都哭哭闹闹。鸣鸣做出这样的'事，我觉得不可思议，我很生气，就气冲冲地走出了鸣鸣的家。
我走在回家的路上，心里想：我这样生鸣鸣的气是不是太过分了。我想去向她道歉，又怕她也在生我的气。最后，我还是决定跟鸣鸣道歉吧。当我又出现在鸣鸣家门口的时候，她竟然像以前一样，蹦蹦跳跳的到门口迎接我，还用小手拉着我的手，牵着走向她的小地毯。我们坐下来，鸣鸣说：“姐姐，看书。”我问她：“可以玩芭芘娃娃吗？”鸣鸣大方的说：“可以。”而且还主动地把娃娃递给我。我们又开心的玩了起来。
嘘，告诉你们一个秘密哦：好姐妹的感情不会被小矛盾破坏。
和谐的舞钢四年级作文
眼睛像无形的照相机，无时无刻不在捕捉和谐的镜头。那和谐好像很微妙。但就是一个镜头，一个细节，把大家的心贴在一起。大热天，公交车上，拥挤不堪。
连一个站脚的地方也没有，但是大家还是一个劲地往前挤，大家你推我挤都在抱怨，那不耐烦的神情好像能从嘴里喷出火来，我呼呼的喘着气，想拉着妈妈的手，突然司机一个急刹车，我前俯后仰，用手擦了擦汗，不停地嘀咕着。“叮咚”，一个车站到了，人少了点，我马上找了个位置和妈妈坐下来。
忽然，车门打开了，上来一位老爷爷，走路颤抖抖的，我心头一热，想：做好事的机会来了。不想坐在我前面的一位年轻的叔叔唰地站了起来，原本安静的车子一下子骚动起来。“老人家，您过来坐吧！”“哦，不不，还是你坐吧！”一番推让之后，老人笑呵呵的坐下了。大家纷纷向那位年轻的叔叔投去赞许的目光，一瞬间，车里充满了暖意。
让我们一起用无形的照相机捕捉和谐的镜头。行动起立吧。
小学生三年级作文：校园因和谐而美丽
和谐就像是一阵清风，吹醒了沉睡的小草;和谐是一缕阳光，温暖了乱蹦的小鸟;和谐是一团烈火;照亮了学子前行的道路。因为有了和谐，才有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的美丽景色;因为有了和谐，才有了“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的壮丽诗篇;因为有了和谐，才有了“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”的秀丽风光。学校因和谐而徜徉，校园因和谐而美丽。
青山常在，绿水常流，悠悠校园情，梦想在飞扬。和谐的校园，朗朗书声，悠悠书香，楼亭芳草，古柳清河，这不正是我们和谐而美丽的校园吗?我爱二小和谐的校园，因为校园里的一草一木，一花一水，都渗透着人文的关怀、悠悠的清香、淡淡的诗意。
和谐似水，源远流长，蜿蜒曲折。为了我们美好的明天，让我们行动起来，建立和谐的社会关系，打造和谐校园。因为，校园因和谐而美丽!
和谐三年级作文
虽然这件事已经过去一年多了，但是我觉得像昨天发生的一样，事情的经过是这样的。
那是一个星期六，爸爸妈妈去上班了，留我自己一个人在家，他们走的时候叮嘱我：“今天的天气不错，你把被子和床单洗了，然后挂到楼顶上去晒啊！”我漫不经心的点点头。他们走后，我马上叫了几个同学一起玩csol。接着，我把床单和被子放进洗衣机里，自己又开始玩了。
没过多久，洗衣机洗好了，我把床单和被子有绳子挂好，晒到楼顶了，又继续玩电脑了。中午，我随便吃了一点方便面，又接着玩游戏。下午3点。都说：“六月的天真像孩子的脸，早上还是好好的晴天，太阳还露面呢！下午，这天说变就变，太阳马上就躲起来了。”突然，我想起了早上晒出去的床单和被子，马上拿好雨伞，刚准备去收床单和被子，突然听到有人在敲门，我打开门，一位老奶奶出现在我的面前，我想：嗯？这不是7楼那位老奶奶吗？咦？她怎么拿着我早上晒出去的床单和被子呢？老奶奶开口了：“请问这是不是你们家的床单和被子？”我机械的、木然的点点头，她说：“那请你拿好吧！”我接过床单和被子后，感到无比感动，说：“谢谢您，老奶奶！”老奶奶笑着说“不用谢，如果没什么事的话，我先走了，我还要给其他家送被子呢！”老奶奶吃力地提起篮子，走了，我望着老奶奶离去的背影，我的眼眶湿润了。是啊！如果人人都像这位老奶奶一样乐于助人，那么，我们的世界将会更加美好。我突然发现手里的床单和被子是那么温暖，虽然已经湿了。
多一点热爱、关心，我们这个世界将会非常美好、和谐、和睦。
和谐的舞钢四年级作文
这个故事发生在森林深处。一池微波和极其美丽的湖泊，几群鸟从顶部飞过空并发出自然悦耳的鸟鸣。这是一片森林，也是动物的天堂。
食物链是这个动物世界的最高法则，它像森林中的巨大齿轮一样缓慢旋转空。
湖的西边。一只小豹子正踮着脚向湖边走去。豹群只在特定的时间来找水，以避免水中天敌的入侵。我认为这只豹子应该在人群中偷偷喝酒。它可能渴了，想喝清凉可口的泉水。但它不知道两三只凶猛的鳄鱼——湖边两三块黑绿色的“石头”在等待机会。当豹子俯身喝水时，最近的鳄鱼突然救了它，把它从水里拉了出来。两只鳄鱼也冲上前去，张开大嘴，用牙齿疯狂撕咬猎物。过了一会儿，湖上只剩下豹子的遗骸和一些鲜红的血。
当血淋淋的杀戮发生在湖的西部时，湖的东部是一片和平与和谐的景象。十几只鳄鱼懒洋洋地漂浮在水面上，张开大嘴。十几只鸟正站在鳄鱼的三角牙齿上，用嘴从鳄鱼身上清除食物残渣。有时鳄鱼在玩弄它们的心时假装吃鸟，鸟会害怕并飞起来。当它们明白这是一个诡计时，它们飞到鳄鱼的头上啄两次作为警告。然而，鳄鱼没有生气，继续张开大嘴等待鸟的“服务”。其他的鸟停在鳄鱼的头上，好奇地环顾四周，好像在看周围的风景。鳄鱼也摇着尾巴，带着鸟在湖边观光。在海滩上，几只鳄鱼已经躺在沙滩上晒太阳了。夕阳的余辉洒在鳄鱼背上，涂上橘红色。两三只笨重的河马小心翼翼地穿梭在鳄鱼中间，生怕踩到它们。还有几只年轻的河马好奇地摸着鳄鱼的头。鳄鱼懒洋洋地打呵欠以示友谊。
在湖的西部残忍的杀戮在本质上是一部日常戏剧。我们早就习惯了。在如此残酷但公平的本性中，动物之间的和平是最难得的。湖的东部宁静和谐的时光是整个大自然最动人、最美丽的画面。
【精选和谐作文锦集七篇】。
和谐的舞钢四年级作文
班级是学生在校学习的主场所，一个班级，学生是主体，教师是主导，班主任是师生关系链条的中间环节，营造一个健康、和谐、优雅的班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。那么，怎样来构建和谐班级呢？下面就谈谈自己粗浅的看法：
一、班级文化氛围的创建。
班级文化，就是一个班集体由教师和学生共同承认并遵守的一种价值观念和审美趋向，在本质上它反映着班级发展过程中全体成员的物质和精神力量所达到的程度、方式和成果。在建设一个和谐班集体过程中，班级文化对形成良好的班风，对学生的成长有着潜移默化的作用，因此，在建设和谐班集体过程中，一定要重视班级文化的建设。具体可有以下一些做法：
1、在新学期伊始，可以要求学生写出自己的奋斗目标或格言，然后粘贴在自己的桌面上或让老师装订成册，然后教师提出自己的期望，这样班级成员就有着鼓励和鞭策作用。
2、可以创办班报或班级日记。让每一位学生都发挥特长，粘贴学生的作品，这样可以培养学生的各种能力。
3、在班上张贴名人名句与时代的风云人物，让学生在不知不觉中了解时事，也受到文化的熏陶。
4、可以让学生按照自己的设想去装扮教室，让教室在学生心中成为一个“和谐之家”，让学生对集体，同学都有一种归属感等等。当然，各校可根据本校实际进行。
班级文化是否浓郁，对熏陶学生的情感十分重要。这些充满精神文明的浓郁文化的创建，一定能够潜移默化地陶冶学生，慰藉他们的心灵，引领他们积极向上，崇尚精神价值的追求。
二、班规班纪的健全、倡导民主与人性化的管理。
学生是班集体管理中的主体。过去那种“保姆式”的管理已不适合教育发展的需要。让学生成为班集体管理的主人，实施民主、人性化的班集体管理，是创建和谐班集体的一个重要因素。
1、让学生共同参与确立班集体的奋斗目标。学生是班级的主人，而班级目标是全体学生前进的动力，由学生参与确定奋斗目标，可以使其更切合于实际，增强可行性；可以满足学生的情感需要-让学生感到自己是“主人”，增强激励性，而在与学生共同确立目标过程中，也是教师与学生进行沟通，增进感情的机会，让学生在确立目标的过程中也看到了本身的不足，从而受到教育。
2、让学生共同来制定班规。陶行知说过：“有时候学生自己共同所立之法，比学校所立的更加易行，这种法律的力量也更加深入人心。自己共同所立之法，从始到终，心目中都有他在，平日一举一动，都为大家自立的法律所影响。所以自己所立之法，大于他人所立之法；大家共同所立之法的力量，大于一人独断的法。”因而，班规的制定，可以交由学生起草，在班上讨论，修改，最后让班主任定案。这样，班主任所立的法规，更能让学生接受。
3、班干部的任用，实行轮流制。班干部是学生中的主体，在班级管理中起着协调、协助、树立榜样的作用，在班干部的任用上，可以实行“轮周任用制”，让每一位学生都能当上班干部，让每一位学生都参与到班级的管理中，这样，不但发挥学生的主观能动性，让学生感到自己是班级的主人，有责任和义务去建设班级。
4、班级问题大家解决。
俗话说得好：“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”。一个班免不了会有这样那样的问题出现。有了问题怎么办？专制型的教师可能就会自己说了算。这样表面上看问题好像解决了，但学生处于被动服从的地位，很可能对老师的处理并不满意，但碍于老师的威严，不敢跟老师提意见。老师也不了解学生的心思。长此以往，老师和学生之间的隔阂越来越深，开展班级工作就会困难重重。我觉得在处理问题前听取同学们的意见，要个证据确凿，然后再做决定才行。在工作中，我努力地向这个方向发展。当班里出现问题时，我总是先找一些相关的同学都谈谈自己的看法，对如何解决这个问题提出建议。一个人所想的总是有限，但通过分析和比较学生们的意见，提出问题的解决方法更有说服力。把自己的管理意愿以集体舆论的形式表达出来，通过集体去影响每一个学生，学生会真切感到集体对他们的关注和监督，想到自己与集体有着不可分割的联系，感到自己的一言一行都影响着集体，必须管好自己才行。
5、班级学生的学习。
学生作业能准确地反映他们的学习情况。在作业的布置上可以按“优、中、差”，实行分层、分量作业。即把全班学生分层优生、中等生、学困生，不同层次的学生完成不同层次的作业（每个层次作业的深度、数量不同），但无论哪个层次的作业一定要融“趣味性、知识性、人文性”于一体。不同层次的学生完成不同的作业时，允许与老师、爸妈、小伙伴和其他人合作完成。这样他们没有心理负担，乐于完成，乐于学习，和谐了他们的心理。检测时，可以分成a、b、c三类试卷，让学生根据自己的真实学习情况自由选择，对号入座。考后不念分数，不排名次。没有考好的学生可以重新测试，甚至可以重测第三次，第四次，直到学生满意为止。
6、班级活动的开展。
班级活动的开展可以大胆放手，让学生自主参与，自主设计。不过，活动一定要符合当时班级、学校和社会的实际情况；还要注意活动的“安全性、趣味性、知识性、人文性”等。每次活动可以由当时所任班长牵头，全班参与的办法进行。至于搞什么活动，怎样搞由学生自己去确定。这样学生参加活动时没有心理压力，相反有更多的活动自主权，没有过多的限制性条规，他们一定会把活动开展得有声有色。这样，学生在不知不觉中，他们的活动能力一定能得到和谐锻炼。
三、要更新教育观念，发挥教育合力作用，创设和谐的教育环境。
教育合力是学校、家庭、社会等各方力量有机地联系与相互促进所形成的影响学生成长的教育力量。一个和谐的教育环境不单单是靠班主任或学校就能形成，还必须有社会、任课教师、家庭等多方面的联系。
1、处理好与任课教师的关系。任课教师也是班级的一分子，班主任在做好自己的工作的同时，必须注意与任课教师进行沟通。只有得到任课教师的积极支持和配合下，班级才会出现一股融洽、合作的氛围，班级的建设才更有活力。班主任要协调好各任课教师之间的关系，正确处理任课教师之间的矛盾，这样才能2、注意与学生家长沟通。教师仅凭着学生在学校的表现来对学生进行教育是片面的，因为，有些学生在学校与家里是完全两样，一个老师只有掌握了学生在校内外的表现，才能真正全面了解学生，且老师和家长之间都有一个共同的目标-都希望学生能够全面地发展成为有用之才。因此，班主任必须通过家访、书信联系等方式来与家长进行沟通、交流，在对学生的教育观方法上达成共识，从而更好地创设一个融洽的教育气氛，使学生能够更加快乐、健康成长。
和谐，如春花灿烂，沁人心脾；和谐，给学生以宽松的学习空间，给学生以亲密的交流空间，和谐的班级就是一个和睦的大家庭。在这些基础上，每个人都可以在和谐的教育的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长！
读走进和谐的春天有感范文三年级
“和谐”是什么？“和谐”是一首跨越国界的歌，是对秩序和法律的敬意，是永远怀有一颗感恩的心。。。。。。
我读了《走进和谐的春天》中的“风雨同舟，众志成城”一文深有感受。故事讲了二零零七年十月七日的台风“罗莎”给给人民带来许多灾难，特别是宁波梅山盐场的堤坝被吹出了缺口，最大的是三千亩盐田危在旦夕，在这紧要关头，当地边防派出所副所长带着九个战士赶到了，他们把沙袋装得满满的去填缺口，官兵们在在台风中奔跑着，全身都是泥浆，完全不顾自己的生命安危。一个士兵的脚被划伤了，鲜血染红了军裤，他只简单地包扎一下，又扛走了一个沙袋。由于长时间在泥水里浸泡，官兵们个个嘴唇发紫，扛沙袋的双手也一阵阵控制不住地抽蓄。但是，他们仍然不退缩。经过一个多小时的奋战，盐田终于保住了，当地村民连声道谢。我也被官兵们这种英勇行为给感动了，真是值得我们大家学习的好榜样。
生活中，我们在公交车上，让座给有需要的人。平时，要多帮助那些有困难的人。在同学之间，要互相帮助、团结友爱，这些都是和谐的行为。
让我们多做些和谐的事，享受和谐的生活，走进和谐的春天。
三年级作文同享知识共建和谐
郑州城市精神——博大、开放、创新、和谐。——题记“和谐”是什么？和谐是湛湛蓝天与朵朵白云相拥的平静；和谐是滟滟红花与油油绿叶映衬的娇美；和谐是画家手中“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的巧妙搭配；和谐是音乐家眼里一个个跳动的音符共谱优美的旋律。从古至今，对于和谐，我们并不陌生，老子，他曾毕生向往“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。
或许邻里不相往来，生活就会平静很多；虽然没有沟通却避免了利益纷争。老子眼中的和谐，我们现在看来是一种历史的倒退，但这又何尝不体现出另一种和谐的宁谧的美。不是有那么多的古人纷纷在陶渊明身上寻找精神寄托么？谢灵运意气风发又如何，李白目无余尘又怎样？不还是无限钦羡“种豆南山下，草盛豆苗稀”的悠游潇洒，神往“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的自由自在？孟子，也曾慷慨陈词，“老吾老以及人之老，有无幼以及人之幼”。这无非就是推己及人，尊老爱幼。《孟子》中又说：“天时不如地利，地利不如人和。”想当初蔺相如、廉颇上演了好一出龙争虎斗，谦逊的蔺相如一再地对廉颇忍让宽容，为的就是不计个人私仇而争国家大义。
最后，廉颇“负荆请罪”，两人最终成为生死之交。这已经是和谐的最高境界了，我们都自愧不如。有这样一个故事，“有一个盲人和一个瘸子住在一起，有一天，他们的家起火了，瘸子最先发现这些，但由于自己腿脚不方便，他喊来了盲人，盲人背着他，他指路，两人合作一起逃过了灾难。”但是如果瘸子只顾自己逃生，因为腿脚不方便，或许他也跑不了多远。俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这就好像我们平时做游戏，几人合作一起对抗敌人，获胜的机率才会大，相反就不言而知了。
当前，国家之间的竞争非常激烈，但世界是一个大的整体，竞争的同时，他们又时刻在寻找合作伙伴，共同发展。因而国与国之间和谐相处就显得尤为重要了。但我们吃惊的看到，仍有不少国家在自掘坟墓，不抓经济发展只搞政府演变，战火纷飞之中，老百姓流离失所无家可归，整个社会的经济水平因为一场场莫名其妙的战争而在不断倒退。美国总是号称世界霸主，却又唯恐天下不乱，今天支持这个明天鼓动那个，一直企图用经济和武力的大棒来征服全世界。
中国作为联合国常任理事国之一，一直高举“和平解决”的大旗，坚持用沟通、和谐的方式来解决问题，这不失为一种明智的选择。记得有个电影名叫“战争让女人走开”，而事实上是“战争让幸福走开”。如果大家能摒弃狭隘放弃一己之私，共同来建设美好的地球村，和谐的意义就会完全的展现，那就是共生共荣、共同发展。和谐是神奇的“橄榄枝”，消弭成见呼唤和平。和谐是无形的“指挥棒”，带领世界走向繁荣。
众所周知，我们郑州市的城市精神就是博大、开放、创新、和谐，我深深地引以为傲，并且会身体力行，为河南乃至中国的和谐发展添砖加瓦。
用爱心构建和谐社会三年级作文
构建社会主义和谐社会是我们党在新的`社会发展时期提出的一个科学命题,是社会发展的必然趋势和社会主义社会的本质要求,依据唯物辩证法的观点,社会的进步与发展是由社会内部矛盾运动的结果,始终有一个由低级向高级发展的过程.
作者：陈华林彭岚作者单位：陈华林(长沙学院工商管理系,湖南长沙,410003)。
彭岚(长沙市电子工业学校政治教研室,湖南长沙,410008)。
刊名：湖南社会科学pku英文刊名：hunansocialsciences年，卷(期)：2006“”(5)分类号：c91关键词：唯物辩证法认识和谐社会构建
三年级和谐校园演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是三年级二班的，今天我很荣幸站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《把安全放于心中让平安相伴一生》。
生命，一个多么鲜活的词语，安全，一个多么古老的话题，幸福，一种多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金；而我说，生命是花朵，就像春天里绚丽多彩的花朵！我们是祖国的花朵，祖国没有了这朵花，就缺少了一份欢乐，也就是说，我们没有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑声。
在时间手册中，无处不记录有安全。如果有优异的成绩，辉煌的成就，众人的赞许，用0代表，那么健康的身体就是1。有了1，后面的零才有价值，一旦1消失了，那么即使有亿万个零，也是梦中水，镜中花。所以我今天要和大家谈谈有关安全的话题。
说到安全，记得一年级的时候老师教过我们一首儿歌：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前行，行人要走行人道。过马路，左右看，不在路上跑和玩。那是我关于安全的最初认识。
从家到学校，几乎全是公路。所以爸爸妈妈经常嘱咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高兴兴上学，平平安安回家，是每个老师和家长对学生共同的心愿。而我总是嫌他们太啰嗦，然而又一天，我却改变了这一个想法。
支离破碎的车辆，血迹斑斑的路面，铁青僵硬的尸体望着交通局展出的重大交通事故图片展中令人惊心动魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。在我的耳边，仿佛回荡着事故家属那一声声撕心裂肺的的哭喊声也就在那时，我深深地感受到，作为学生，也应遵守交通规则，不能私自追车，否则会付出惨重的代价。
同学们，生活中最重要的是什么？安全。童年中什么最重要？安全。只有保证我们生活和生命的安全，我们才能有幸福美好的一切。我们要做到在楼梯不打闹、不追逐、不乱跑，做到文明礼让、和睦相处。课间休息室学会玩耍，做文明游戏，度过轻松又安全的课间十分钟。千万也要注意交通安全，靠路边行走，注意来往车辆，不要在马路上玩耍。只要人人都树立安全第一的观念，才能减少和避免事故的发生。
同学们，美好的生活来之不易，一步一步都要走得小心翼翼。心中若无安全，平安哪会轻易驻留！让我们把安全放于心中，让平安相伴一生。让我们珍爱生命，远离危险，为创造平安校园而努力！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
小学三年级周记：和谐无处不在
晚上吃完晚饭之后，妈妈把餐桌上大大小小的盘子都给收拾到了厨房里，看到忙碌了一天的妈妈，还要辛辛苦苦的去刷碗，我不由得心疼起来，于是我对妈妈说，今天晚上的碗就由我来刷吧！
在得到妈妈的许可之后，我就开始了刷碗的工作。我先把那些碗筷都给放到了最大的锅里面，然后倒入适量的温水，加入洗洁精，然后等到水里面的泡泡都出来之后，就开始用刷碗布开始刷碗。一开始我认为刷碗只是一个很简单的过程，随便抹两下，就可以完成，但是令我万万没有想到的是，有些油渍，无论我怎么刷都刷不干净，最后还是废了你九牛二虎之力，才用铁刷给刷干净了。等到所有的碗筷都刷完了之后，竟然累的气喘吁吁，简直就像刚干完重活一样。
妈妈这时候从卧室里面走，看到我刷的碗筷还有锅，开心的笑了起来，不停地夸我长大了。而我只是感叹着，原来妈妈每天下班之后还要干这么多这么辛苦的劳动，我以后也要多做一些家务活，替妈妈分担一些肩上的负担。
三年级周记：和谐无处不在
我们的生活处处充满了和谐，不仅是人与人之间的和谐，人与动物之间也存有和谐。一个小男孩与一只流浪狗的故事便是的例子。
那天，我一个人跑出去闲逛，看见了一个小男孩。小男孩的手中拿着一个透明的蛋糕盒，里面装了些吃的。我不经意地瞟了一眼。咦？怎么是些生剩骨头呀？这不是人吃的嘛，他要干嘛呢？我充满了疑惑，决定跟着去看一下。
只见他拐进了一个小巷，我在巷口看着他。他走到快到巷子最深处的时候，轻轻地叫了几声。突然不知从哪儿蹿出一只小狗，朝他跑来。小狗跑过来了，他蹲下身来，将盒子打开，把剩骨头倒了出来，嘴上嘀咕着什么，似乎在说：“小狗小狗，你饿了吧？快吃吧！”这时，我又打量了一下那只小狗，它浑身毛茸茸的，也说不出毛发是什么颜色，一看就是只流浪狗。它很听小男孩的话，一见骨头，便用舌头舔了舔，开始吃起来。他们俩看起来已经认识很久了，似乎有说不完的话。只见小男孩轻轻地抚摸着狗狗的毛，微笑着，在不停地说着什么。狗狗也很温顺，开心地吃着骨头，时不时还朝他吐吐舌头。看着这温馨的场面，我深深地悟到了人与动物的真情。
其实，只要我们多献一片爱心，多出一份关心，我们的社会将会变成和谐、美好的人间。
小学三年级周记：和谐无处不在
今天回家后妈妈听说我语文考了100分后表扬了我，让我以后继续努力，并买了一杯奶茶作为奖励，然后又对我说考试成绩好妈妈很高兴，但妈妈希望你不但要学习好，还应该各方面都表现好才是个好学生，因为妈妈说就这一个星期我在两三个方面都被老师批评了，作业没做好，上课说小话等，妈妈说希望以后把这些不好的习惯该了，然后学习也好了老师才更喜欢我，我对妈妈说我以后一定改掉我的不好习惯，做一个老师眼里的好学生，妈妈眼里的好孩子。