幼儿园工作计划需要紧密结合家长的期望和参与,形成家园共育的良好氛围。下面是一些优秀的幼儿园工作计划样本,希望对大家有所帮助。
幼儿园美术工作计划参阅幼儿园美术工作室
一、教学名称:
美术《线条想象画》。
二、教学目的:
1、要求幼儿知道什么是线条想象画;
2、要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义;
3、让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的观察力及想象力;
4、培养幼儿感受美,表现美的情绪。
三、教学重难点:
重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画。
难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象。
四、教学准备:
录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。
五、教学过程:
(1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣。
“今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼儿根据录相也来舞龙。
(2)线条娃娃舞龙灯,教师示范强调。
“刚才,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?”
(1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
(2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解,并强调:a线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。
(3)教师引导幼儿观察、想象。
1、引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路线,看它能变出一个什么有趣的图案,并用完整的语言讲出来。
2、老师总结:象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小朋友的想象,把它变成许多种有趣的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。
3、引导幼儿欣赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。
(4)幼儿进行线条想象画的创作活动。
1、幼儿听音乐作画,要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。
2、幼儿绘画涂颜色。
(5)评讲作品,游戏结束。
1、老师自评。
2、幼儿自评。
3、和四位线条娃娃一起舞龙出教室。
评析:
本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式,而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段,培养了幼儿感受美、表现美的情绪,发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等,引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼了他们各方面的能力。
幼儿园美术组工作计划
1、《环保汽车》。
2、《春天来了》。
1、《冠军》。
2、《足球小将》。
1、《绿道亲子游》。
2、《我的太空站》。
3、《收蚝乐》。
4、卡通画《我们也是好朋友》。
5、《唱戏的人》。
6、《乘着汽球环游世界》。
作者:赵俊熙作者:陈恩延。
作者:朱琇箐作者:邝子殷。
作者:赵婧霖作者:谢祺瑞作者:容琬婷。
作者:倪子萱作者:林浩睿作者:张恩豪。
年龄:6岁学校:斗门区商业幼稚园辅导老师:欧艳容年龄:6岁。
学校:斗门区机关幼儿园。
辅导老师:赵丹青。
银奖。
年龄:6岁学校:斗门区农委幼儿园辅导老师:黎永凤年龄:6岁。
学校:斗门区农委幼儿园。
辅导老师:黎永凤。
入选。
学校:斗门区实验幼儿园。
辅导老师:周月嫦。
小学组美术。
1、油画《手语:自强不息》。
2、油画棒《文明足迹,伴我成长》。
3、水粉画《开心一刻—小猪跳水》。
4、剪纸水粉画《水乡鱼趣》。
5、水粉画《真自我》。
6、《动物园》。
7、蜡粉画《春之歌》。
8、纸版画《海洋.映像》。
9、彩铅画《谁夺走了我们的快乐》。
10、水粉《奇妙的漂流》作者:王俊希。
辅导老师:吴青燕。
辅导老师:周旭鸣。
辅导老师:程稚敏。
辅导老师:邹翔。
辅导老师:李岚。
辅导老师:朱娟。
辅导老师:陈柯倩。
辅导老师:黄纯环。
辅导老师:陈敬芬。
11、1《忙碌的香洲码头》。
1、国画《抿荷花茶。
2、《小蜜蜂采蜜》。
3、衍纸画《自由》。
4、水粉画《珠海元宵大巡游》。
5、油画棒《贺新春》。
6、水粉画《穿梭的小志愿者》。
7、水粉画《我们爱书法》。
8、《处理地沟油》。
9、《梦游环保乐园》。
10、《捕鱼》。
11、《捉鱼乐》。
12、版画《净畅宁美安全出行》。
13、《读书乐》。
14、《斗凤鸡》。
作者:古靖年龄:11岁学校:香洲区第一小学。
小学组美术。
银奖。
年龄:10岁。
年龄:12岁。
学校:金湾区小林实验小学。
辅导老师:刘方。
15、《热闹书城》。
作者:肖俏。
年龄:9岁。
学校:斗门区实验小学。
辅导老师:李岚。
小学组美术。
入选。
1、油画棒《我们不是狡兔》。
2、《捉泥鱼》。
3、《姐姐出嫁了》。
4、刮蜡画《特区阳光少年》。
5、《小鸟的新家》。
6、油画棒《我们的快乐大课间》。
7、《晒鱼干》。
8、版画《爷爷的农庄》。
9、《像花园一样的教室》。
10、《母女》。
11、装饰画《吉祥》。
12、钢笔画《静物》。
13、油画棒《舞火龙》。
14、水粉画《表演的女孩》。
15、《梦幻家园》。
16、刻纸《快乐童年》。
17、《大宴会》。
18、《热闹春节》。
19、《纸版画《我们班同学》20、《我们的实验小学》。
21、《火龙》。
22、复写纸版画《同学录》。
作者:周静怡年龄:10岁学校:香洲区实验小学学校:香洲区拱北小学。
辅导老师:陈敬芬辅导老师:黄标祥。
作者:吴康田、蔡亮、黄少洪。
年龄:11岁。
中学组美术。
1、版画《归来》。
2、中国画《渔歌》。
3、线描《寂静》。
4、剪纸《青铜纹饰》。
5、水粉《丰盛1-2》。
6、版画《吉羊如意》。
7、木刻版画《悄悄话》。
8、剪纸《金秋十月》。
10、水粉《我的奶奶》。
11、素描《似水流年》。
作者:邝于晴作者:曾小君作者:陈俊如。
作者:段依可作者:吴潮东、关元嘉作者:周游。
作者:洪晓彤、吕鸿彬作者:钟如珊作者:魏楚荷作者:吴倩棱。
年龄:13岁年龄:
岁年龄:17岁。
年龄:14岁年龄:16岁年龄:14岁年龄:14岁年龄:15岁年龄:
岁年龄:
岁
学校:珠海市第五中学学校:小林中学。
学校:北京师范大学珠海分校附属外国语学校。
辅导老师:唐玉清辅导老师:何晓琴辅导老师:邱海阳。
中学组美术。
银奖。
1、《外公》。
2、油画《烂漫》。
3、装饰画《思绪万千》。
4、水粉画《渔归》。
5、剪纸《群星灿烂》——我为名人画肖像。
6、版画《海之夏》。
7、组画《青春》。
8、装饰画《母子情》。
9、钢笔素描《未来世纪城市》。
10、水粉画《故乡》。
11、《我心中美丽的珠海》。
作者:蔡雨庭作者:王紫微作者:韩美歌。
年龄:15岁年龄:13岁年龄:17岁。
学校:珠海市实验中学学校:珠海市实验中学。
学校:珠海市紫荆中学桃园路校区学校:珠海市第三中学学校:珠海市第三中学。
辅导老师:李冬梅辅导老师:黄雁宁辅导老师:孙秀兰。
中学组美术。
入选。
1、水粉画《采风》。
2、水粉画《freedon》。
3、线描《波斯花毯》。
4、《妖娆》。
5、装饰画《缤纷》。
6、装饰画《和谐》。
7、纸版装饰画《仙鹤姑娘》。
8、线描《桥》。
9、炭笔线描《雨巷》。
10、水粉画《未来月球生活》。
11、水粉画《盛装舞者》。
12、国画《东风送暖,紫藤吐艳》。
13、版画《校园生活》。
14、《眺望》。
年龄:13岁。
作者:王涛(14岁)黎文康(13岁)黄伊瑾(14岁)作者:叶榕秀。
年龄:岁。
学校:珠海市第三中学学校:珠海市第三中学。
学校:珠海市紫荆中学桃园路校区。
学校:珠海市前山中学。
学校:珠海市第三中学。
辅导老师:林洋辅导老师:林洋辅导老师:邱海阳辅导老师:林洋。
15、《舞动青春》。
作者:邓宇婷年龄:岁学校:珠海市第三中学辅导老师:李济江。
小学组书法。
2、条幅《千字文》作者:骆德尊年龄:12岁学校:香山学校。
3、书法对联作者:罗淳滈,年龄:11岁学校:香洲区第一小学。
4、对联。
作者:徐瀚森年龄:11岁。
学校:高新区金鼎第一小学。
小学组书法。
银奖。
1、条幅篆刻。
作者:陈亦羽年龄:11岁学校:香山学校。
3、小楷《兰亭序》。
作者:吴耀南年龄:11岁学校:香山学校。
4、隶书对联《得山水清气极天地大观》。
作者:何佳儒。
年龄:11岁学校:中国书画函授大学珠海分校。
6、行书条幅唐诗一首。
作者:容绮璐。
年龄:11岁。
学校:中国书画函授大学珠海分校。
辅导老师:容顺兴辅导老师:陈道明辅导老师:朱展君辅导老师:李育文。
小学组书法。
入选。
1、隶书条幅刘禹锡《乌衣巷》。
作者:陈瑜。
年龄:10岁学校:中国书画函授大学珠海分校。
作者:黄耀年龄:10岁学校:香洲区第二小学。
4、对联作者:李厚坤年龄:11岁学校:香洲区第二小学。
5、作者:邓皓旻。
年龄:10岁学校:高栏港区平沙实验小学。
7、中堂《心经》。
作者:谭超颖。
年龄:10岁。
学校:书道明心书画培训。
中学组书法。
1、行书《方熏画论》作者:张晓群年龄:15岁学校:中国书画函授大学珠海分校。
2、条幅古文数则作者:杨晓年龄:13岁学校:书道明心书画培训。
3、隶书条幅作者:黎红娟年龄:17岁学校:珠海市理工职业技术学校。
4、条幅三字经节选。
作者:张灿炜。
年龄:13岁。
学校:书道明心书画培训。
辅导老师:容顺兴辅导老师:陈道明辅导老师:林桂泉辅导老师:陈道明。
5、条幅古诗作者:罗佩瑜年龄:14岁学校:书道明心书画培训。
6、条幅。
作者:黄启轩。
年龄:12岁。
学校:书道明心书画培训。
中学组书法。
银奖。
1、书法作者:颜育格年龄:12学校:前山中学。
2、书法作者:高宇鹏年龄:岁学校:紫荆中学(凤凰校区)。
3、书法。
作者:贾泽浩年龄:岁学校:紫荆中学。
4、条幅苏轼《满庭芳》作者:欧阳垚年龄:15岁学校:书道明心书画培训。
5、条幅作者:吴宇涵年龄:岁学校:紫荆中学(凤凰校区)。
6、条幅作者:林苑年龄:岁学校:立才学校。
7、书法作者:郭葭年龄:岁学校:紫荆中学(凤凰校区)。
8、篆书。
作者:冯校圣。
年龄:岁。
学校:珠海市第四中学。
中学组书法。
入选。
1、《古人咏荷花诗二首》作者:黄华怡年龄:15岁学校:珠海市第二中学高中部。
2、李商隐诗一首《贾生》作者:李成蹊年龄:14岁学校:珠海市实验中学。
3、浣溪纱。
作者:陈薪羽年龄:16岁学校:北京师范大学(珠海)附属高级中学。
5、书法作者:杨昊宇年龄:岁学校:斗门区实验中学。
6、书法。
作者:梁靖欣。
年龄:岁。
学校:斗门区实验中学。
辅导老师:陈道明辅导老师:陈道明。
辅导老师:田秀荣辅导老师:辅导老师:辅导老师:陈道明辅导老师:辅导老师:高芳伟辅导老师:
辅导老师:陈兰君、李晓迪。
7、书法。
8、中堂古诗。
作者:郭昱辰作者:郭晓玲。
年龄:13岁年龄:14岁。
学校:
学校:书道明心书画培训。
辅导老师:辅导老师:陈道明。
摄影。
1、《飒爽英姿》。
2、《入神》。
3、《彩虹映狮城》。
4、《岁月》。
5、《同乐》。
6、《珠海夜色》。
7、《趣事》。
8、《冲刺》。
9、《跳远》。
10、《爷孙俩》作者:周唤。
辅导老师:戴强。
辅导老师:肖晶。
辅导老师:
辅导老师:邝艳姬。
辅导老师:刘斌。
辅导老师:占俊。
辅导老师:戴强。
辅导老师:杨波。
辅导老师:邝艳姬。
摄影。
银奖。
1、《小镇人家》。
2、《迷人的珠海湾》。
3、《不到长城非好汉》。
4、《男女速配》。
5、《老巷》。
6、《爱劳动》。
7、《我们的快乐校园生活》。
8、《慰问》。
9、《姐姐》。
10、《活力》作者:张诗韵。
辅导老师:张振洪辅导老师:肖晶。
辅导老师:戴强。
辅导老师:邝艳姬辅导老师:
辅导老师:李倩芬辅导老师:冯远东辅导老师:刘小溪辅导老师:熊艳芳。
摄影。
入选。
1、《童画.童话》。
2、《风尘.记号》。
3、《团花里的微笑》。
4、《为你歌唱》。
5、《争先恐后》。
6、《对视》。
7、《跨越》。
8、《春天》。
9、《校运会》。
10、《弘扬传统文化》。
辅导老师:陈兰君、李晓迪辅导老师:林洋。
幼儿园美术组工作计划
1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。掌握手指点画的方法。
2、初步尝试用手指点画,体验点画活动带来的乐趣。
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
二、
1、ppt;
2、作品展示背景板;
3、作业纸、颜料、调色盘;
4、抹布。
三、
你们想不想参观一下呢?老师把它变出来”(师生一起数数1、2、3)。
“哇,小松鼠家的花草地漂亮吗?有什么?”(红、黄、紫、蓝、白等)。
“用一个词来形容一下”(五颜六色)。
“前面还有一片花草地呢,看看近处的花是什么样的`?(很大)远处的花又是什么样的?(很小很小、星星点点的)。
1、通过欣赏大师的作品,充分发挥幼儿的想象力。
“你喜欢花草地吗?有一位画家爷爷,他叫吴冠中,他也喜欢花草地,(点击ppt)这就是吴爷爷画的花草地,我们走近看看,有什么?”(大点点、小点点、毛毛虫、蚂蚁、石头、七星瓢虫、花蝴蝶、花茎、树枝等)。
2、幼儿随背景乐用手指表现风中的花草地。
“一阵风吹来,花儿、草儿都干嘛呢?(跳舞)我们用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、头上跳舞)。
1、教个别幼儿示范手指点画。
“你想当小画家用小手指点出花草地吗?”
“大大的花用手指的什么部位来点?”(指腹)。
“小小的草用手指的什么部位来点?”(指尖)。
2、全体幼儿分组操作,教师巡回指导。(播放背景乐)。
“你会让小花小草相亲相爱在一起吗?(紧紧挨在一起)。
“你喜欢哪片花草地?为什么?”
幼儿园特色美术工作计划
小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清楚,做为一名教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清楚过渡到清楚,让幼儿对绘画产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手:
一、培养幼儿对绘画的兴趣:
1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。
(1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画,告诉他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽。
(2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是鼓励幼儿大胆用笔,以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹,自由表现。
(3)经过一段时间的练习,可采用游戏的方法,如添画游戏、涂色游戏等,使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣。
可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等,蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。
二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能:
1、线、形体的训练。
教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容,如用点画“飘落的雪花”,用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意。
圆是幼儿绘画中最早出现的图形,为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象,只能是最简单而粗略的,所以教师要注意培养幼儿的观察力,绘画一些生动的熟悉的事物。
2、色彩的训练。
小班幼儿对色彩的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往任意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。
因此,在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称,学习辩别相近的色彩(认识渐变色),同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去。
三、进行必要的常规教育:
1、教会幼儿正确的画画姿势,包括坐的姿势,执笔的姿势和画画的姿势,手眼保持一定的距离,握笔自然。
2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料,培养幼儿绘画时的良好习惯。
以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划,在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。
辅导幼儿绘画是一项艰难的工作,这一步训练虽说容易,但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位,细心地去了解每个幼儿的潜在能力,大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品,并做出随机记录。
通过在绘画活动中发挥孩子的创造离,使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣,敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿,并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界,通向更加灿烂的明天。
幼儿园中班美术工作计划
一、指导思想:
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求:
1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点:
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容:
第一周。
认识色彩和涂画技巧。
绘画:花儿朵朵。
毛毛虫。
第二周。
绘画:蜗牛爬爬。
美丽的小鸟。
第三周。
绘画:小刺猬。
折纸:小狗。
第四周。
绘画:向日葵。
水果盘。
第五周。
绘画:仙人掌。
折纸:纸飞机。
第六周。
绘画:郁金香。
折纸:小灯笼。
第七周。
折纸:小鱼。
第八周。
绘画:彩虹。
绘画:蝴蝶。
第九周。
绘画涂色:大熊猫。
折纸:篮子。
第十周。
绘画:牵牛花。
绘画:热带鱼。
第十一周。
兴趣班活动汇报。
幼儿园特色美术工作计划
随着社会的发展,艺术教育在人们心中的地位是与日剧增。而美术教育作为幼儿艺术教育的重要组成部分,是教师引导幼儿感受美、表现美并创造美的重要途径。长期以来,幼儿园的美术活动形式都比较单一,以绘画为主最为常见,虽然绘画形式中有线描、涂色、水墨、水粉等等,但还是局限于“画”这范围之内。
我们意识到孩子的美术并不等于绘画,孩子迫切希望了解各种材料,通过画、涂、剪、撕、捏、粘、贴、搓等感官体验方式来塑造美术作品,从而为全方面的发展寻求可能。这就要求我们去探索研究如何去打破原有的布局,运用多种形式重新建构美术活动,将幼儿园美术教育活动形式由单一性向多样性转变,注重操作性的尝试与开发,使孩子产生画画玩玩的心理,培养孩子对绘画活动的兴趣。
二、课题研究对象:
全体幼儿。
课题研究的价值。
1、通过研究,优化幼儿美术课程,初步构建具有特色的幼儿美术课程目标、内容和组织体系。
2、多变的绘画形式,丰富的工具材料,有利于舒缓幼儿对单一性活动的倦怠,提高幼儿的手工制作的基本技能,想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。
3、提高幼儿对周边环境的审美评价能力,激发美化生活的愿望,孩子们在活动中不断体验创作的快乐。
四、课题研究的内容。
(1)确定课题总目标:通过研究,优化幼儿美术课程,初步构建具有特色的幼儿美术课程目标、内容和组织体系。
(2)幼儿园美术特色课程各年级阶段目标的研究。
(1)绘画。
线描、涂色、水墨、水粉?除了这些还可以尝试更多的绘画方法,刮画、牙签画、指纹画、吹塑纸版画、吹墨画、彩泥画、棉签画、黑白画、添画、修正液画……丰富的工具材料加上多样的绘画形式,使简单的绘画不断翻新。
(2)纸工。
谈到纸是不是只想到折纸呢?撕纸、剪纸、染纸、立体制作等都可以利用纸哦!无论是平面的还是立体的作品都体现出丰富创意。
(3)泥工。
彩泥不止可以制作立体的事物,我们可将泥工作品置于画纸上,用绘画材料添加上花朵、太阳等自然景物,这种方法给了幼儿一种新的体验,促进幼儿创造性思维的发展,创作出的作品更具丰富,美观。
(4)变废为宝。
现今“废物利用”是幼儿园倡导的重要理念。纸杯可以变成小兔、向日葵……毛线可以卷成花朵、变成流苏,通过对废物的充分利用,培养幼儿的动手能力和创造力,提高幼儿的环保意识。
(5)多种资源结合。
彩泥加上纸工、刮画纸加上折纸花、剪纸加上绘画……通过这种组合,利用各种方法进行添画、变形,增加活动的趣味性、创造性,提升孩子们操作的兴趣,在玩的过程中体验创作和美术游戏的快乐。
五、课题研究步骤。
本课题研究期限为1年,分三个阶段进行:
(一)第一阶段:准备阶段。
1、查找资料,分析问题,制订制定美术特色课程工作计划。
2、各段、各班拟定子课题,制定课题计划。
(二)第二阶段:实施阶段学。
1、加强理论学习,提高幼儿园教师美术能力。
2、验证编制的目标、计划及内容的可行性,及时调整,使之合理、可行、有效。
3、开展“美术特色课程研究”活动。
(三)第三阶段:阶段。
1、整理资料,撰写结题报告。
2、成果展示。
幼儿园特色美术工作计划
特色课主旨:
为幼儿创造一个轻松、愉快的学习美术的氛围,让幼儿感觉到美术是一种活动,一种游戏,没有压力感,幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满足感,让幼儿乐于来到美术兴趣班。同时,会在美术兴趣班的学习过程中,不断给幼儿以艺术的启发,促进幼儿美育的发展。更为重要的是,特色课的学习还能促进幼儿智力,开发以及创造才能的培养。
培养目标:
1.开发幼儿智力、培养幼儿的绘画兴趣。
2.发展幼儿的感受能力、理解能力和表现能力。
3.提高幼儿的想象力、创造力、审美能力及动手能力。
4.塑造幼儿的个性心理品质,提高幼儿学习其他学科的效果。
5.培养幼儿独立创作和自主能力,以及耐心细致和锲而不舍的精神。
活动组织要点:
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力,培养幼儿参与兴趣。
教学注意点:
要坚持“少批评、少干涉、多启发、多鼓励”的原则,并特别注意不要当众拿幼儿互相比较,虽然幼儿的绘画水平存在一定差异,但每个幼儿画画时都有自己的喜好和想法,这种发自幼儿本心的绘画,要积极地鼓励,另外还可以把幼儿们不经意画出来的东西保留下来并加以引导创作出个性的作品。
幼儿具有很强的想象力和创造性,这段时期也是开发想象思维和创造意识的关键时期,所以要培养幼儿良好的学习习惯,通过正确的引导启发培养幼儿的创造性和想象力,注意保护幼儿思维的流畅性和独特性,要鼓励幼儿打开自己的心灵,追求表现心中的奇妙世界.
第一周:复习以前学过的绘画。
第一周:绘画:植物画《野山蘑菇》。
第二周:绘画:动物画《美丽的蜗牛》。
第三周:绘画:动物画《燕子归来》。
第四周:手工:《奇妙的硬币》。
第一周:绘画:风景画《香香果园》。
第二周:绘画:人物画《奇妙的头像》。
第三周:绘画:组合画。
第四周:手工:瓶盖《毛毛虫》。
第一周:绘画:植物画《酸酸杏》。
第二周:绘画:风景画《郊外小景》。
第三周:绘画:组合画。
第四周:手工组合画《小帆船》。
第一周:绘画:动物画《小鸟飞》。
第二周:绘画:人物画《春天的歌》。
第三周:卡通画。
幼儿园中班美术工作计划
1、初步认识石头,感受石头是硬硬的,知道石子能铺成石子路。
2、学习在不规则的图形中进行纸团印画。
3、喜欢集体作画,能大胆,自主地作画。
【活动准备】。
1、“石子路”图片及实物“小石子”数块。
2、画有草地小路的画纸一张(适合15位孩子作画)。
3、红、黄、绿、蓝颜料若干盆、旧报纸、筐子、抹布。
【活动过程】。
1、引导幼儿观察石头,引出主题。
(事先把小石子藏好)宝宝们!听这是什么声音?(教师两手碰撞小石子发出声音)(请幼儿说一说:石头、麻将、……)啊,原来是小石子啊,那小石子是怎么样的呢?(我请坐的最神气的宝宝来摸一摸,然后呀告诉我石子摸上去是怎么样的?(请幼儿摸一摸,再说说自己的感受:石子摸上去是怎么样的?)(请幼儿说:石子摸上去是硬硬的、凉凉的、有的滑滑的……并用动作表示下:触摸下脸,凉凉的、滑滑的;小石子放地板上踩一下硬硬的)。
2、知道石子能铺成石子路。
嘘,宝宝们,我们别发出声音,小石子好象在和我讲话哦!让我来听听看,小石子在说什么?(教师做听小石子说话样,激发幼儿的好奇心)。
小石子刚才说啊,它也会变魔术的,你们想不想知道它会变什么魔术呢?(想)。
(教师出示有石子路的图片)你们看,这就是小石子变的魔术,是什么呀?(一条路)这条路是用什么做成的呀?(小石子)原来很多小石子在一起就能铺成一条石子路啊,小石子真棒啊!
3、教师示范引出――纸团印画。
真好玩呀,我也想用小石子来变小路,那我就来试试吧!、
(教师出示画有草地小路的画纸)变出来了,变出来了,可是为什么我的石子路没有小石子变的好看呀,我的怎么没有颜色啊,呜……呜……呜……。
宝宝们,快点帮帮我啊,用什么办法可以和这条石子路一样漂亮呢?
(引导幼儿试着说出纸团印画)哦,用纸团蘸上喜欢的颜料在路上找相应的颜色做朋友,穿上漂亮的衣服,这样我的石子路就漂亮了,那我来试试。
(教师示范)你们看(老师用正确的方法示范,边示范边讲解)哇!石子路真的变漂亮了,谁也想来试一试?(请个别幼儿试一试)。
提醒宝宝:我们用纸团压印时一定要印在相应颜色的小石子身上,可不能印在大树身上哦!那样小石子会伤心的哦。(教师观察,提醒宝宝在不规则的图形内压印)。
4、幼儿操作:
教师和孩子一起玩找朋友的游戏,一边唱一边在石子路上拓印,所有的颜色宝宝都找到了自己的朋友,哇!我的石子路终于完成了,真是太感谢你们了,可是后面还有一条长长的石子路,还没穿上漂亮的衣服呢,我们一起去给小石子穿衣服好吗?(幼儿压印,教师放背景音乐,同时观察,鼓励幼儿大胆作画)。
5、展示并欣赏作品。
我们漂亮的石子路终于完成啦!赶快去请后面的老师一起来参观吧!(教师和幼儿一起欣赏石子路)。
幼儿园中班美术工作计划
能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法。
能与同伴商量合作采用不同的材料。
重点难点。
重点:用半成品、废旧材料制作小鸟乐园,萌发保护环境、爱护小鸟的情感。
难点:乐园的布局及幼儿的合作能力。
活动准备。
经验准备:收集有关小鸟的信息,带幼儿到户外乐园玩。
活动过程。
教师读小鸟的来信,激起幼儿的兴趣,引出主题:“小鸟乐园”。
小朋友:你们好!
你们的朋友小鸟。
提问:信是谁写来的,它希望我们帮它做什么。
二、启发思考,讨论“小鸟的乐园”布局。
提问:
1.小鸟喜欢在什么地方玩。
2.“小鸟的乐园”该有什么(幼儿自由讨论)。
三、幼儿分区操作,自由选择材料,自由找朋友合作,展开美工活动。
(泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)。
教师重点指导:乐园的布局及幼儿的合作。
四、展示小鸟的秋千,树枝上搭起鸟巢,小鸟洗澡的喷泉,小鸟喝水的清水池,老鸟搭乘的电梯,音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流,分享为小鸟建造乐园的快乐。
活动延伸。
在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。
活动评析。
一、设计意图。
中班幼儿对鸟既熟悉又陌生,他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟,鸟的世界对孩子有极大的吸引力,对鸟的生活具有极大的兴趣,本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求,但往往表现技能不够。提供活动材料,有彩色画纸、半成品、玩具等,可以帮助能力差的幼儿,按自己的能力选择材料操作,发挥想象,大胆创造,充满自信。活动以小组合作探索的方式进行,能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行,.充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。
二、效果分析。
幼儿园美术工作计划
“做做玩玩”深受孩子的喜爱,并能使孩子展开富有创造精神的活动。“做做玩玩”的材料五花八门,方法多种多样:一张纸,一根扭扭棒,一个盒子,一片树叶都能使孩子饶有兴趣地投入到“做做”、“玩玩”中去。而且在游戏过程中又蕴含了从观察到思维,从认识到操作,从想象到创造等多种教育契机。
本班幼儿现状分析:
中班下学期,本班幼儿美术活动教学较多采用基础的涂色、添画的方式,从基本的线条、图形练起,循序渐进地进行辅导。幼儿对于而真正锻炼幼儿手部小肌肉发展的“做做玩玩”活动开展的不是很多。幼儿的折纸、剪刀使用的能力有待提高。本班幼儿的剪、撕等技能也较弱,能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此,在美工区,我每天为幼儿准备一些操作材料,激发幼儿兴趣,供幼儿选择,但主动选择的人数并不多,每次就三至四名幼儿。
具体目标及措施:
1、引导幼儿在结合已知的看、画、涂的活动中,融入“做做玩玩”的内容,丰富运用材料进行制作,提高动脑动手能力大胆地表现自我,感受做做玩玩的快乐。我班美术活动较多的采用画画涂色的方式,而真正锻炼幼儿手部小肌肉发展的“做做玩玩”活动开展的不是很多。幼儿的折纸、剪刀使用的能力有待提高。“做做玩玩”的活动内容丰富多彩,许许多多的废旧物品都可以成制作玩具的材料,每种材料都有与众不同的性质、特点。结合幼儿较为熟悉的画画涂涂的基础让孩子进行剪贴,比如近期我班的区角活动“小裁缝”:将折好的衣服贴在白纸上,再在上面添画幼儿感兴趣的任务头、四肢;在衣物上添画美丽的花纹。孩子都十分感兴趣。
2、通过情境化的教学方式,较为丰富的教师范例提高幼儿对做做玩玩的兴趣,引起幼儿自主学习的热情,激发幼儿的创造力。
幼儿在美术活动过程中他们常常把自己当成作品中的主角,可以不断的建构发展情节的游戏活动,以启发幼儿的丰富想象力。用环境暗示、故事、游戏的情景引导幼儿把自己经历过的想象各种奇妙的事物再现出来。支持、鼓励幼儿把自己感到有意义和富于想象的事物大胆的表现出来。
传统的教学活动总是先出示一个范例,再根据范例逐步示范讲解,这可能有助天孩子们对该作品的技能的掌握,但就培养创造性而言,丰富多彩的范例更可以使幼儿充分感受美,积累感性经验,并从中感受到更广阔的启发。此外,难易程度各不相同的各种范例,也有助于能力水平不同的孩子根据自己的兴趣进行选择制作,完成各具特色的作品。
3、鼓励幼儿创造性的使用替代材料,引导幼儿探索、尝试各种形式的艺术创作活动。
以“做做玩玩”的效果来说,我觉得如果老师给孩子做好一切准备,只是让孩子们跟样子折折、画画、贴贴,孩子们的作品可能会更整齐、更漂亮,但是“做做玩玩”的最终目的不只是完成作品,还要发展幼儿的能力并让其愉快地“玩玩”,培养其创造性。所以,更重要的是动手的过程,而不是创作的结果。在“做做玩玩”时可以给幼儿准备了一个“百宝箱”,让他们在箱里寻找自己所需要的废旧物品,独立完成作品。这样,幼儿的制作材料就有了广泛的选择余地。
幼儿园美术教师工作计划
蜡笔画10课时、水彩笔4课、时手工粘贴画2课时。
(2)本兴趣班幼儿的基本情况。
本班幼儿年龄偏小,考虑到这个原因,本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法,引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯,有不清楚到清楚,能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色,基本分辩上、下空间方位,知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体,使幼儿从不会画到会画,从不愿意画到愿意画最后到想画。
(3)提高教学质量的具体措施。
开阔幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容,如:在人物方面,要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子,以及这些人物的正面和侧面,从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的`技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画,逐步作到涂色均匀。同时,为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识,应适当进行美术欣赏活动。
(1)绘画方面。
3、能选择与实物相近的颜色画画,逐步作到涂色均匀;。
4、会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案,作到色彩鲜艳。
(2)手工方面。
2、纸工:学会一些简单的折叠方法,较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上,认识剪贴工具、材料,知道其名称,学习正确的使用方法。
(3)欣赏方面。
欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置,培养幼儿初步的美感和审美能力。
白纸、蜡光纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废旧物品、
幼儿园中班美术工作计划
活动目标:
1、通过欣赏、制作蝴蝶,感知春天大自然的美丽。
2、学会剪简单的对称纹样,并用线描画对称装饰作品。
3、培养幼儿合作意识,共同完成“百蝶图”。
活动准备:
1、课件。
2、“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。
3、人手一份制作工具(剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子)。
活动过程:
一、导入课题。
师:孩子们,春天到了,外面的景色变得非常美丽,我们一起去郊游吧。(伴随音乐做动作进教室到座位)。
二、看课件。
1、师:孩子们,看我们来到了哪里?(草地上)看到了什么?(花儿开了)美不美啊?
我们一起来学学鲜花开放的样子。
小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。
2、用探照灯师:我们来看这只蝴蝶,它是什么样的?翅膀上的纹样是什么样的?(对称的)。
三、示范。
1、师:你们想不想也来剪一只美丽的蝴蝶和它做朋友呢?
(看课件步骤边念自编儿歌)小小纸儿摆摆正,沿着虚线折一折,线儿折在纸外面,剪刀绕着线儿走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飞来了。
(在白板上进行示范,并提醒幼儿在另一片翅膀上要画上对称的图形)请小朋友来尝试.
四、幼儿制作蝴蝶、教师提醒并指导。
五、将制作好的作品展示到背景图上,制作成“百蝶图”。
六、评价幼儿作品。
这幅“百蝶图”美不美啊?你认为哪只蝴蝶最漂亮?为什么?我们带着蝴蝶一起回到教室,一起告诉老师和其他小朋友吧!
(跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室)。
幼儿园美术工作计划
我班共有__名幼儿,经过一学期的培养,我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣,喜欢动手绘画,有一定的审美能力和欣赏能力的形成,色彩感培养较好,但作品内容比较贫乏,个性化作品较少,基本功的发展缺乏牢固性,需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动,在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展,逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣,打下扎实的基础。
二、指导思想。
在幼儿园的美术活动中,孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期,我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征,在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下,主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作,解决好两者间的关系与矛盾。
三、教研课题。
《美术活动中如何培养有个性构图》。
四、教研目标。
1、开展生动明快的拼图式教学。
在幼儿美术教学活动中,画画首先应该是幼儿意愿的主动表现,而不应该仅仅是被动地接受技能训练。但是,幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期,教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸,让幼儿进行摆放、粘贴,使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。
2、在发挥幼儿主动性的同时,应注意给予适当的范例引导。
在教学中,应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考,也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避免幼儿对范例的模仿,我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现,让幼儿感受到有想象和创造的空间,适合不同层次幼儿的发展水平,让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品,从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。
3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。
从教育的角度讲,在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动,不仅是低效的,而且还会产生很多的负面效应。因此,我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上,以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力,帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。
幼儿园美术工作计划
本学期我们新成立的美术组将根据《3-6岁发展指南》理念指导美术教学实践活动,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策。积极的把学到的知识运用到美术教育教学活动中,使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动,使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。
1、贯彻《指南》精神,以幼儿为本,重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能,激发幼儿学习新知识的动力和能力。
2、提高全园教师的绘画专业水平,发挥美术特色小组的积极带头作用。组织教师进行简笔画的练习,使我园教师的绘画水平有较大的提高。
3、加强学习,坚持每两周举行一次集体教研活动。学习理论,简笔画,中国画的基本技法。积极发现总结优秀案例,期末开展公开课活动。
4、积极组织幼儿参加展板的布置(六一画展)。
5、定期做好园内环境布置更换工作。
1、制定学科组教研计划。
2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。
3、学习简笔画。
1、学习《美术教育活动的途径及组织实施》。
1、学习《美术欣赏,绘画活动的发展特点,活动形式,活动指导》。
1、六一画展。
2、学习水墨画(二)。
3、进行公开课展示活动。
4、学期工作总结,整理上交资料。