学生演讲稿的撰写过程中,可以事先进行大致的框架设计,然后逐步完善每个部分的内容,确保演讲稿的整体逻辑和连贯性。对于学生演讲稿的写作,参考一些经典范文是很有必要的。
学生的演讲稿
各位老师、同学们:
大家好!
小时候,从没有发愁过日子该怎么过,只记得每天早上起床后,母亲已经把饭菜摆上桌,吃饱后背着小书包,连蹦带跳地去找小伙伴,如果他正在吃饭,我就安心地找个小板凳坐在旁边等。那时候学习很好,老师讲的知识都懂,这样上课也很高兴,总觉得时间过的快,期末考试的时候,看着优异的成绩,心里也会有小小的得意。
心里也会盼着星期天,因为星期天不用去学校,可以自由自在地和小伙伴玩,可是和现在的心态完全不同,现在的生活没有那么多乐趣,很辛苦很疲惫,只是盼着周末能好好睡一觉,能放松一下紧绷的神经,让自己能够松一口气。
以前,一件新衣服,一个新玩具都能让自己开心很久,从不去想以后怎样,没有忧愁没有焦虑,仿佛每一天都是快乐幸福的,笑声打闹声不断,觉睡得好饭吃得香,家里发生什么事,有父母来解决,自己有了不顺心的事,还可以对父母尽情倾诉,怀念,怀念从前。已经不知道有多久了,没有很好的胃口,品尝不出美食的鲜美,对周围的一切没有兴趣,经常忧虑未来的生活,压力太大生活没有规律,不知不觉中我们失去了很多宝贵的东西。
天很蓝花很香,可是我却没有时间去欣赏没有心情去感受,忙,每天都很忙,忙得焦头烂额,头晕脑涨,忙的花谢了,天凉了,却不知道自己收获了什么。
“我们走的太快,连灵魂都跟不上”,“我们已经走得太远,以至于忘了为什么而出发”,这些话无不暗示着当今快节奏的生活,每天忙忙碌碌,埋头苦干,久儿久之,竟然忘记了自己这样工作的初衷。不能等我们两鬓班白时,才去惋惜曾经错过的美好时光,不能等我们风烛残年时,才想起去享受大自然的美丽景色。
还是珍惜现在的时光吧!
学生的演讲稿
回想整个学生时代,感觉高三对我的意义是空前强大并充满神奇色彩的。
人生难免有低谷,再出色的人,也总有不愿让人提及的辛酸史,经历越多,收获越多。
久而久之。发现每个人,不论是工作还是学习与生活,凭借的,就是自己的意志与信念。
有信念的人是幸福的。可是我所说的信念是坚定而稳固的,不是泛泛而谈,不是搞浮夸风。它是让你日思夜想的。
如果信念足够强大,足够真实,那么它所能够创造的,所支持的,一定是意想不到的。
也许我从没担心过什么忧愁过什么。
正如我的兄长所言。
我不懂我的责任所在。安逸温暖的生活让我的惰性恣意生长。进而消磨了自己的意志。
可是某天发现,清醒的发现,自己生活的目的。
幼稚的说,我所做的一切,从没是为了自己什么,而是为了她。至少是现在我这么固执而真切的肯定。
就是在那某一天我发现,我的活着,不单单是我,我所承载的是她年少时代未完成的梦想。
我所享受的是,是她未曾得到的关爱。因为她没有,所以她想把她少年时羡慕渴望的都给我。
进而,我承载了,她的梦想。
因为我的生命是她给的,这就注定了,我的一切必须为了她。
所以纵使他们不通情达理,多么专政,多么不顾我的感受,多么侵犯我那卑微而无知的自由,多么过多干涉我的生活都是微不足道的。
再退一步讲,如果你一生下来,你的'家人没有照顾好你,那你会不会怪罪他们,或者为你某日的失败作为借口。
如果是我我不会。
因为我知道,我的生命,就是他们给的,我的眼睛,我的嘴巴,我的鼻子,都是他们给的。
于是我看到了这个世界,于是我可以呼吸。
这万物的根源,生命。
任何人在任何情况下都无任何权利与资格去伤害或顶撞他们。
是的,你可以说,我这是愚孝。但是我也会说,你们很无知。
请记住,百善孝为先。
请记住,树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
请记住,身体发肤,受之父母。
所以去热爱吧,不要轻易放弃生命。热爱吧。
人人都是喜欢出色的事物。说白了,老师也是这样。
同样的犯错,较弱学生总比优秀学生受的惩罚与批评严重些。
每个人都深知这个道理,却很少有人改变这种被动局面。志气呢?
如果你身感不公,那就强大吧,那就优秀吧。
也许老师对你的批评很严厉或者在你看来是一种冤枉。
你会抱怨吗,会排斥这位老师吗?
我想我不会了。因为我知道这样的事情只能说明,我做的不够好不够完善。
对他人造成了某种误解,进而演变成对自己的伤害。
因每个人理解的差异,角度的差异,立场的差异,注定万事没有绝对之说。没有绝对的对与错。
所以请你不要禁锢在自己小小理由的圈子里。
走出来吧。站在一个更广阔的视野,去体验老师的高度,去成长,去成熟。
遇事少些解释,用行动的证明,胜过语言的反击。或许这种语言在别人看来已成为一种狡辩。
平生,我们可以依赖与信任的人少之又少。
可庆幸的是,在这个冷漠孤单的星球上,我们可以遇见你们。
亲爱的妈爸,亲爱的老师,亲爱的朋友。
这些用心单纯,目的纯粹,靠近我们的,可爱的人们。
我好像没有什么可讲的,我并不是我们班上最出色的,能站在这里演讲也许就是因为我是一匹小小的黑马。
听从老师的安排,按时按质按量独立完成老师每一次留下的作业。
把学习放在最后讲,是因为我始终觉得教育贯彻的理念,培养德智体全面发展的学生。
而,德才是第一位。
我们要做一个正直单纯的人。在这个时段把自己豁出去。潇洒一点,man一点。
不要吝惜今天的实力与体力。担心明天不够用。
要相信,随着你每一次的豁出去,便会有更大的突破,而突破之后便是无限的可能。
这便是人的潜力所在。
要做一个聪慧的女生。高挑。白净。自信。气质。内涵。漂亮。
要做一个稳重的男生。运动。热情。绅士。优雅。保护自己要去保护的人。
抛弃吧。那些脏话。叛逆。聒噪。轻浮。
最后,感谢出现在我生命中的每一个人。给了我启示。
学生的演讲稿
“我的学生”,这只是个让我想起那一张张充满个性的脸蛋儿的符号而已,在内心,我从不敢称他们为“我的”学生,他们从来不是任何人的,他们是独立的,无论是他们的思维还是他们的行动。
言归正传,还是说说我和孩子们的关系吧。
先说说我这个人吧,朋友们都爱叫我“小朋友”,原因嘛,一方面是因为我长得确实不大,而更多的,则是因为我至今保留了一些小朋友的思维和习惯,不太会玩儿但爱玩儿,爱做一些可能不合常理的想象,爱从平淡是生活中寻找乐趣,偶尔会做一些很幼稚的事,说一些很幼稚的`话。有时关心我的人会为我担心,有时自己也很苦恼,怎么老是长不大。当我读到丰子恺先生的文章時,产生强烈共鸣的同时内心不禁讶然,原来人是可以一辈子保持童心的,因此稍稍释怀。
可能因为我的这些改不掉的习性吧,我跟孩子们经常能成为朋友,我们一起解决魔方难题,一起研究孔明锁,偶尔他们给我出个脑筋急转弯,给我猜个字谜。他们不爱跟家长说的心事可以跟我念叨念叨,我也很乐意做个倾听者,偶尔给点小建议,每当看到孩子的脸上那不常有的乌云慢慢散去的时候,心里有种说不出来的开心。
有时,我们又像是战友,为了增强佳佳薄弱的古文底子,我们一起研究解决方案,一起一点点积累,方方面面收集资料,在一学期之后,看着原本觉得非常难以理解的文章渐渐变得熟悉,原本靠猜的题型基本十拿九稳,我们心中都有种打了一场大胜仗的感觉。
同时,我们还是“敌人”,我们之间真可谓斗智斗勇。聪明但非常调皮的小雨是个典型,小家伙每次上课之前都爱东躲西藏,借此耽误两分钟的上课时间,老师们非常苦恼,我研究了他的躲藏套路,基本上不到一分钟就能将他从各个角落里给“纠”出来,他的计划破裂了几次之后,也就再也没兴致了。上课时,他还会钻各种牛角尖,从课文和老师的话中挑刺儿,以此来浪费时间,为此,每次备他的課之前,我总得多用点心思,想他可能提出的问题,到他挑刺儿時,我就可以应变自如了,有时我会在他提问之前,自己找找文中有趣的点来提问,这样,既满足了他爱提问的心愿,又在不知不觉之间让他对文章的理解越来越深入。他的逆反心理非常严重,作文水平相当可以的他每次写作文总不愿意多写,因此每次都是不及格,他也是一脸的不在乎。我在交流中,发现他的想象能力非常强,尤其喜欢科幻,因此在学习中让他多发挥他丰富的想象能力,口头描述各种丰满的故事情景,并适时地做些指导和补充,当他自以为扰乱了教学进程而天马行空地作了一番想象之后,我让他记录下他的故事,他也会很乐意记录下他的捣乱成果,这样,在不知不觉之中,就给他上了一节作文课。
在这种亦敌亦友的关系中,我充分地感受着作为一名教师的快乐,想起那一张张可爱而纯真的脸蛋儿,心中充满了欣慰与愉悦。有时我想,都说“教师是太阳底下最光辉的职业”,这句话还真是说对了,因为学生就是教师的太阳,是他们让教师这个职业充满了光辉。现在,我来到了一个新的集体,面对更多纯真而充满希望的脸蛋儿,我更将竭尽我的智慧与能力,托起我心中的太阳,让他们更加灿烂,更加辉煌!
学生的演讲稿
演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在发展不断提速的社会中,用到演讲稿的地方越来越多,大家知道演讲稿的格式吗?以下是小编整理的关于学生的演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
亲爱的老师们,同学们,大家早上好!
今天我演讲的题目是:主宰人生的力量——培养良好的习惯。
法拉第年轻时,是伦敦一个书商的学徒。但它在工作之余,学会了,书籍装订技术,并借读了些科学著作。当他听过大科学家戴维的演讲之后,他将认真整理的笔记整理装订了《戴维演讲录》,然后寄给戴维,在附信上说明了自己的情况后,并表达了自己对科学的热爱和对皇家科学院的向往。戴维看到演讲录后,他从法拉第的记录、整理、装订的'技术,看到了法拉第有条不紊,严密细致的做事习惯,戴维知道科学研究不可缺少的就是这种习惯。于是戴维接见法拉第,并向皇家学院举荐了他。
法拉第是以其科学贡献闻名于世的,但他被戴维发现时,打动戴维的却是别的东西。这种东西就是习惯,一个人做事时,他的做事习惯就会显露出来,而正是这种习惯,为人带来了机遇。要是没有好的习惯,法拉第恐怕就不能走进皇家学院的大门。也许世上就不会有这么一个伟大的科学家了。
习惯能给人带来成功,甚至可能创造奇迹。物体下落是几乎每个人都看到过的现象,但却只有牛顿从苹果的小落中发现了万有引力定律。唯一的解释就是他有喜欢思考的习惯,1982年1月,7位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位获奖者:“您在哪所大学哪个实验室学到了您认为最主要的东西,奠定了您的成功?”出人意料,这位学者回答说:“是在幼儿园”“在幼儿园学到了什么呢?”学者回答说“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿,东西要放整齐;做错事了要表示歉意;要仔细观察大自然。从根本上说学到的东西就是这些。”这些获得成功的科学家也这么认为:使他们获得成功的主要原因还是从小养成的良好习惯。
可是有些人还说:习惯是个小问题。只要重要场合,重要时候,注意就可以了。其实不然,一旦恶劣的习惯养成了。不是一时就能改掉的,更别说注意一下就可以对付了。
曾有一篇以,《可怕的日本人》为题的报道给我深刻的印象文中写道:一群日本学生参加完一次集会后竟没有留下一丝垃圾。而再看看我们每次聚会后的场地,再看看国外那些提醒“不要随地吐痰”的中文标牌和外国人鄙夷的脸色,我们就不能再把习惯看成一个小问题,这里习惯已上升为一种素质。体现了一个集体,一个民族,一个国家素质的高低,因此,培养良好的习惯,提高民族素养,势在必行。
养成良好的习惯,要从现在起,定一个高的目标,时刻规范自己。做到不乱扔垃圾,见到地面有垃圾要去捡起来,放在垃圾桶,善待身边的事物,并对身边的事物加以保护;生活中要讲礼貌,学习时做到心到、口到、眼到、笔到等等。《中学生行为规范》已给我们提供了很好的标尺。要做到这些持之以恒。
在学习和生活中,我们养成了很多习惯,坏习惯给我们带来了很多的麻烦,而好的习惯可以使我们获得更多的机会,更多的成功。让我们一起从小事做起,从我做起,养成良好的习惯,以获一生的幸福吧。
学生的演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是来自六年(1)班的xxx,我演讲的题目是祖国在我心中。
东曾说:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”
祖国的大好山河不知受到过多少屈辱。圆明园在1840年时,被英法联军给抢劫,到现在还未修复。十二生肖铜像还未找齐,有些珍宝至今还流离失所;在想想南京大屠杀吧!多少中国同胞死在了日本人手里。鲁迅说过:“有民魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。”所以,我们只有团结起来,中国才会有进步。
祖国的英雄精神值得我们学习。赵一曼,为了保守共产党的机密,被敌人杀死;董存瑞,按时完成任务,不惜牺牲自己。所以,是一个个英雄的牺牲才换来我们美好生活,我们中华少年要铭记这一个个伟大的名字,珍惜他们给我们留下的宝贵财富,珍惜现在的幸福生活。
在里约奥运会上,我们中国取得了优异的成绩;g20峰会,在杭州成功的召开;中秋节那晚,天宫2号成功升上天空。这一个个振奋人心的消息让无数中华儿女自豪。
同学们,祖国永远在我们心中,让我们一起携手创造更美丽的祖国吧!
学生的演讲稿
嘿,大家好,我是30号。今天我演讲的主题是:父亲。
“一生要强的爸爸,双手撑起我们的家”,每当我听见父亲这首歌时都会“头低低眼湿湿(用白话)”可是,尽管如此,我依旧听他千百遍,别人总是说女孩子爱缠妈妈。可是我认为爸爸同样是我上辈子的情人这一辈子的亲人。我和爸爸之间的故事很多很多,不要说三天三夜,即使给我三年、一辈子,我也有说不尽的感谢言不尽的尊敬。
我一直为我有这么一个好父亲而感到自豪。既然刚开完家长会就拿初三和高一的家长会对比吧。上星期我像往常一样去老师家玩,老师说:嘿,你爸爸而家就开心啦,个乖女又翻翻来啦。她说,爸爸在初三毕业前的哪、那个家长会对她说了一句令她哭笑不得的话。
我爸说:哎,呢个女某用噶啦,正废材。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常离谱的错事。经过两个月的洗礼,我发现我不再是以前的那个我。上星期的家长会同样是爸爸来参加。出乎意料的是,他迟到了。这是xx年来他第一次在我的家长会上迟到。当时的情景:9点:“喂,爸,你在哪?”“半个小时半个小时,爸还在新塘。”半个小时后“喂,爸。”“到了到了。五分钟五分钟。”当时,我顿时万分无语。家长会后,很庆幸我能够活着回到家。爸对妈说,明天一家人出去玩。妈说,怎么了?考得很好?“小孩子,尽力就好,这次考试算什么,失败乃是成功之母。”十五年了,这是我严厉的父亲第一次对我说这样的'话。
同时,让我想起另外一件事:上两个星期我在收拾回校的物品。突然电话响了,当时很奇怪,好好地爸怎么打电话来了,不是有什么事吧。接了。“喂,惠惠啊、,回到家了吗?现在是在刘老师那还是回到家了?最近怎么样?读书辛苦不?是不是很累?如果太累书法就别去了,好不好?有什么需要就和爸爸说。对不起啊,这个星期爸都没空,一餐饭都没在家吃,不要怪爸哈,待会去学校,学习努力点,认真点。”挂了电话后,我哭了。这段通话比一切华丽的文章都要华丽。我严厉的父亲何曾说过对不起三字?父母是世界上最爱我们的人,没有之一。很多时候,我很想说对不起,可是幼稚透顶的自尊心让我无法说出口。这微不足道的“谢谢你”,爸,你收下吧。
欲知后事下回分解。
我是30号,30号就是我。我是xxx。
我的演讲完毕,谢谢大家。
学生的演讲稿
各位学弟学妹:
大家好!
今天很高兴能站在这里与大家交流。其实两年前我和你们一模一样,也只是一个迷惘的初二学生。我与大家的不同之处在于,我比你们早生了两年,侥幸考上了东中。我希望两年后,站在这里的人是你。
我记得高一的时候,睡我上铺那哥们一天晚上三更半夜忽然正襟危坐,鬼附身一样,他说:“当你站在这一点回望过去的一点时,两点就连成了直线,而中间经历的那些曲折,轻易地忽略。”今天我已经站在另一点,看你们这一点的时候,有恍若隔世之感。那时我们是在外国语老校区,过着与你们相同的日子,早上很早起床,特别是冬天,有点奔赴战场的悲怆感,那时感觉读书很苦,然后动不动诅咒这教育制度,总觉得学校是万恶的,幸福是没有的。这就是中间的那段曲折。那时候黄老师跟我们说,要考到东中去,东中比外国语晚起半个小时。我很负责任地说,东中呢还算不错,考进去不会让大家失望的。
其实中考吧,就像一场大棋局,不到最后,没人知道结果,不是英文里有句谚语吗,hewholaughslastlaughsbest。笑到最后的才是赢家。中考与高考不同,中考只要过了东中这道坎的,都是英雄。还有不同是,高考只要答出70%的题就能上重点,而中考,要考东中,起码94%的题要做对,也就是说要扣四十分以内,五门课平均每门扣八分。所以中考考到最后,考的已经不是单纯的知识,考的是个人的综合素质,而其中很重要的一点,就是心态。良好的心态从哪里来?从平时扎实的基础中来,所谓有备无患。那么基础夯实的关键阶段在什么时候?就在初二这一年。
初一吧,是一个适应初中生活的阶段,缺乏长远的考虑。初三呢,已经进入了总攻的阶段,人家都已经厉兵秣马准备弹药了,你战壕都还没挖好,这仗怎么打。所以要抓好初二这一年,夯实基础,为初三的大决战做好准备。我记忆中,初二这一年相对其他两年还比较轻松的,首先呢,中考尚远,不用成天唉声叹气;然后已经熟悉而且这种生活了了,不用像初一的小孩一样无头苍蝇似的。所以要充分利用初二这一年的学习精力和逾越的心情,在初二就胜人一筹。
而具体学科呢,语文学习最重要的一点在于如何让自己的成绩稳定。语文的不确定性因素是最大的,真正的高手能保持良好的状态。其实英语是最容易学的,就那么点东西,记牢背牢就能过关的,问题关键是很多同学缺乏耐心。英语报纸的阅读理解,自己做要半个小时,别人那里抄来只要半分钟。但请注意,你用半分钟抄来的东西可能要用半辈子去偿还。数学是智者的学科,数学开发智力使人聪明,但学数学光靠智力是不够的,还需要耐心,以及勤奋,勤奋这个词吧听上去有点老土,但却是关键。科学呢,科学课本初一第一课上写了一句话,我记忆犹新,学科学要多观察多思考多实验。其实学科学,就是要对题目多观察多思考,很多新颖的题目本质是考哪个知识点,明眼人能看穿,而成为明眼人要通过大量的练习来形成。社会要记背的东西比较多,还是勤奋耐心四个字。
总的来说,大家的首要任务是:做一名合格的初二学生。
我们现在的班主任关于“学生”的论述很精彩。他说,学生呢,第一是学习生存的技能。不是有个冷笑话么:“妈妈说:我要教你一个技能,学会它以后就不会饿肚子了。于是我学会了吃饭。”其实这个笑话很耐人寻味。人的第一要务是生存。而生存的关键在于独立。我觉得作为一个初二学生起码应该做到生活自理。比如说,寝室里,被子乱叠扣分总不对吧;天天让家长送餐总不好吧;动不动穿很少只要风度不要温度不爱惜自己的身体不对吧。记住,这个世界上,真正能陪你从出生走到离去的人,只有你自己,所以学会爱惜自己是一门很重要的人生课程。一个人懂得了爱惜自己,才能去爱惜别人。所以,扪心自问,你学会生存了吗。
学生的第二个解释是学会生活的艺术。我觉得生活的艺术最精妙的地方在于,正确处理人际关系。有人说中国社会是一个人脉社会,一切都要靠关系。当然,这句话是贬义的。但我们能从这句话重体会到恰当处理人际关系真的很重要。《红楼梦》里面说:世事洞明皆学问,人情练达即文章。这又是一门人生课程。作为学生,首先要面对的是同学关系。大家都是年少轻狂血气方刚的年纪,我送大家一句话:“你不可能和每个人成为朋友,但你至少能让每个人都不是你的敌人。”大家身居同一个屋檐下,低头不见抬头见,有矛盾正常,但如何妥善解决,不让矛盾激化却考验一个人的能力。为人处世,宽容二字很重要。然后呢,同学关系中呢比较特殊的是男女同学关系。这是个情窦初开的年纪,对异性的好感很正常,我那时也喜欢我们班一个女生,而且连黄老师都知道。这没什么大不了的。我觉得作为一个有修养的人呢,首先,不要去说别人的闲话,人言可畏,以讹传讹,很可怕。然后,当你喜欢某个异性的时候呢,放在心底,不要说出来,这又不是什么可以炫耀的东西。总的说呢,不要在春天做秋天的事情。我想这点黄老师一定是三令五申了,我们那时候是深有体会。
学生的演讲稿
亲爱的同学们:
今天,我想和大家谈论四个问题,叫做“每天四问”。
第一问,自己每天有没有锻炼?有,锻炼了多长时间?为什么要这样问?因为锻炼能让少年儿童身体强壮。就我们自身来说,有了强壮的身体,才有本钱去寻求美好的幸福,实现崇高的理想。而且,只有少年强,国家才会强,否则,一切都只是遥远的梦想。所以希望大家从小就树立“锻炼很重要”的思想,坚持不懈地运动,人人拥有健壮的体魄。
第二问,自己每天有没有读书?有,读了多少?为什么要这样问?因为书是人类进步的阶梯,书是知识的源泉。我们是学生,能在知识海洋里遨游是一件多么幸福的事!而且还能从书中汲取的知识,开阔眼界,学到本领,将来造福于社会。所以我们要博览群书,善于选择,有效精读,坚持积累,就一定可以达到胜利的彼岸。
第三问,自己每天有没有负责任?有,对哪些事负起了责任?为什么要这样问?因为责任心是我们将来步入社会做大事的“地基”。只有养成自己的事自己负责,不依赖别人的好习惯,我们将来才能在工作中取得成绩。从现在起,认真用心做好自己手上的事,比如值日、作业、班级管理、做家务等等,从身边的小事中得到锻炼,进行学习,从小养成负责任的好习惯。
第四问,自己每天有没有讲究礼仪?有,怎样做的?为什么要这样问?因为讲究礼仪是中华民族的传统美德,也是做人的根本。根本一坏,本领就算再大,能力再强,也不会对社会有巨大的帮助。现代和谐社会,更需要人人讲究礼仪,俗话说“礼到人心暖,无理讨人嫌。”我们不仅要学习文化知识,更要学习文明礼仪,做个“礼仪小标兵”。
以上我的谈的就是“每天四问”。只要我们每天这样问问自己,这样激励自己,就一定能在锻炼身体,用心读书,认真负责,讲究礼仪等方面有长足的进步。
学生的演讲稿
大家好!今天我要为大家演讲的主题是“友情是爱的旅程”。相信很多同学都看过一部由游戏改编的电视剧《仙剑奇侠传》,我今天要以它的最新作品《仙剑奇侠传五前传》中的一段小故事入手,谈谈近在我们身边的友情。
仙剑五前传的主题是“牵绊”,而游戏剧情中也处处耳濡目染地为玩家们呈现人与人之间友情的牵绊。五前的女主角中,最具鲜明性格特征的就是暮菖兰。由于一些不得已的原因她受人雇佣而混到夏侯瑾轩和瑕的身边当了卧底。然而日久天长,暮菖兰渐渐将夏侯瑾轩和瑕当成了自己最在乎的朋友,因为瑕的年龄与自己年幼夭折的妹妹相近,对瑕更是多加照顾,但她仍旧会背着二人出卖情报以获取钱财报酬。
我不知道如果大家遇到这样的“暮菖兰”会采取什么态度,她接近你关心你,当你把她当成最好的朋友的时候,突然发现一直以来对方都在欺骗你利用你。也许我们会怒发冲冠用尽各种恶毒的语言攻击她诋毁她,并发誓断绝交往,或许还要暗自恼怒自己为什么交朋友这么不小心。但是剧情中的当事人,也就是和暮菖兰关系最好的瑕,她的态度是如何呢?当她得知自己最亲的暮姐姐为一己之私伤害到他人的时候,她说的是:“暮姐姐不会存心害人的,今天就不要再逼她了吧,欠厉小哥的债,以后,我陪她一起还。”
我觉得这才是真正的朋友,或者说,亲人。因为瑕对暮姐姐的爱,瑕在她做错事的时候,没有刻意袒护她为她开脱,也没有因此鄙弃她憎恨她,乃至恶言相加冷眼仇视,而是设身处地体谅朋友的苦楚,规劝朋友承认错误,并始终陪伴朋友一同面对谴责偿还罪孽。
我相信每个人都有过类似的经历,在与朋友争吵后一气之下放弃了解释、沟通以及包容,眼睁睁看着误会越积越深,友情越离越远。但人与人相识本就已经不易,得到一份真心相待的友情更是难上加难,经营友情的漫漫长路就是一段爱的旅程。在路上我们会邂逅美丽的雨后彩虹,也会一不小心遇到荆棘受伤害。有人的地方就会有矛盾有摩擦,朋友间因为一点小事而互相伤害的事情更是数不胜数,但面对朋友我们一定要学会与对方坦诚相待,把矛盾放到桌面上来沟通,要相信语言的魅力和爱的力量,总比藏着掖着憋在心里不说的效果要好很多。我们终究会找到埋藏在心底积满灰尘的爱,回头看一看那些曾经以友情相伴的绚丽多彩的时光,友情的前路不能被恨所蒙蔽,友情是一段关于爱的旅程,我从来不怀疑爱是最美好的事物,无论何时何地。
就像圣经中说的“恨,能挑起争端;爱,能遮掩一切过错。”我希望这个关于友情的故事和我的一点小小的感悟能带给大家关于友情更深的理解。谢谢大家!
学生的演讲稿
大家好!
我的家乡在梅州市雁洋镇。那里有个很出名的景点,叫雁鸣湖。
我最喜欢雁鸣湖的夏天。一到夏天,雁鸣湖就绿树成荫,百花盛开。虽然有蚊子又有点热,不过还是很舒服的。那里天空飞着可爱的小鸟,空气也很清晰。雁鸣湖还有很多游乐设施,有空中飞人,滑草机,铁索桥等等。
我最喜欢的是这里有四大景点:凌峰览胜,你可以登上峰顶,在观光亭俯览诗情的雁鸣湖全景,蓝的是天,白的是云,红的是瓦,绿的是水,多么惬意。凤凰长风,舒服自在地凭栏远眺,你可以看到宁静的南福村以及延绵不绝十八层重峦叠。绮云暗香,梅花园、紫微园、桂花园一年四季华香不断,风景秀丽。竹海听涛,弯弯曲曲的山道若隐若现,清香怡人的花香扑鼻而来。
我最喜欢雁鸣湖了。我爱我的家乡,梅州。
谢谢。
学生的演讲稿
各位领导、各位教师:
大家好!
自中师毕业后,我怀着满腔热情,和同级的师兄妹们一起走进大山深处,走到那默默无闻的地方——xxxx小学。初到学校,艰苦的条件,陌生的环境,让我感到失望,但我最终没有放弃,而是一门心思投进教育教学工作中,积极学习,学习先进的教学经验和适合农村小学的教学方法。因为我知道:越是贫穷的地方,越需要教育。我是一名教师,我有责任为建设家乡出一份微薄之力,那就是教好书,育好人。
谁不想拥有优越的生活条件,谁不想在工作条件好的地方工作。也许,有人认为我傻,都什么年代了,甚至可能有人还会说,你这样图个啥,值得吗?如果你这样问我,我会毫不犹豫地说:值,我出生于大山,知道大山里孩子最需要的是什么,那就是知识、文化。我的老师们已经在这里奋斗一辈子,现在该轮到我了。这也正是我价值的一种体现。
虽然我不能代表广大奋战在一线的山区教师,但我还是要说出我的心里话:我们虽然在艰苦的条件下工作,但我们没有妄自菲薄自己的学校,我们正在尽自己的努力为山村的教育奉献自己的青春!
谢谢大家!
学生的演讲稿
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
生活就像电影中的片片剪影,也许有些记忆随着时间的推移渐行渐远,而您的微笑,慢慢唤醒生活中细微的真情,不断影响着我,充实在心中的感动,是正能量。
第一次认识您,是一次晚上的课,在门口等我的不是那个我熟识的班主任而是您,更为奇妙的是久久的笑容一直挂在脸上,而我的脑海中也只是用“喜庆”二字形容您。
正能量,是您排课的细心。
几次课后,我慢慢习惯了您的笑容,那并不是刻意的面对我们,于是脑海中,我用“阳光”形容您。每每面对密密麻麻的排课单,我只有头晕眼花的走到您办公室,九点半的办公区安静了许多,有些疲倦的看到您略低着头,一点点的整理着学生的课时单,抬起头,笑眯眯的看到我招呼着,正正方方的脸上,满是阳光般的青春帅气,我不经意的随意把物理,化学两节课放在晚上,您却笑着站起来拍了拍我,“晚上四个小时的课是不是太累了,又都是理科。
转的过来吗?”我突然间有些惭愧,这些本应是我思考的事,却是您的细心,悄声的点醒。您总是把工作中一些事情记下来,即使是不经意的一句话,那次我仅随口说了句自己不喜欢早上上课,因为喜欢赖床,不喜欢下午一点上课,因为会犯困,于是从那天起,我的时间表中再没了早上和下午的课。这些琐事,是无意间在您的工作记录上看到的,我被这般细心的您所感动,一缕阳光,一份生活中细微的真情,正能量。
我曾在平日的晚上接到您的电话,已不光是排课的.事,耐心的询问我最近怎样,有些无力的说出学习中的压力和紧张,您却滔滔不绝讲起了励志故事,封闭自己很久的我,豁然体会了您的用意,这些话,让我好似变成了孩子般想着一些道理,又多了份信念,这份刻骨铭心的正能量,是细心和记忆中您的微笑,阳光。
看到您在网上写的点点记忆,我想,这因为您的微笑,让我发现了生活中的温暖,正因为您的细心,让我时刻感悟真情,正因为您的豁达,让我觉得那么多珍贵的每一刻,不善言辞的我,都应记得,我领悟着一份正能量。
谢谢大家!
学生的演讲稿
亲爱的老师们,同学们,大家早上好!
今天我演讲的题目是:主宰人生的力量——培养良好的习惯。
法拉第年轻时,是伦敦一个书商的学徒。但它在工作之余,学会了,书籍装订技术,并借读了些科学著作。当他听过大科学家戴维的演讲之后,他将认真整理的笔记整理装订了《戴维演讲录》,然后寄给戴维,在附信上说明了自己的情况后,并表达了自己对科学的热爱和对皇家科学院的向往。戴维看到演讲录后,他从法拉第的记录、整理、装订的技术,看到了法拉第有条不紊,严密细致的做事习惯,戴维知道科学研究不可缺少的就是这种习惯。于是戴维接见法拉第,并向皇家学院举荐了他。
法拉第是以其科学贡献闻名于世的,但他被戴维发现时,打动戴维的却是别的东西。这种东西就是习惯,一个人做事时,他的做事习惯就会显露出来,而正是这种习惯,为人带来了机遇。要是没有好的习惯,法拉第恐怕就不能走进皇家学院的大门。也许世上就不会有这么一个伟大的科学家了。
习惯能给人带来成功,甚至可能创造奇迹。物体下落是几乎每个人都看到过的现象,但却只有牛顿从苹果的小落中发现了万有引力定律。唯一的解释就是他有喜欢思考的习惯,1982年1月,7位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位获奖者:“您在哪所大学哪个实验室学到了您认为最主要的东西,奠定了您的成功?”出人意料,这位学者回答说:“是在幼儿园”“在幼儿园学到了什么呢?”学者回答说“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿,东西要放整齐;做错事了要表示歉意;要仔细观察大自然。从根本上说学到的东西就是这些。”这些获得成功的科学家也这么认为:使他们获得成功的主要原因还是从小养成的良好习惯。
可是有些人还说:习惯是个小问题。只要重要场合,重要时候,注意就可以了。其实不然,一旦恶劣的习惯养成了。不是一时就能改掉的,更别说注意一下就可以对付了。
曾有一篇以,《可怕的日本人》为题的报道给我深刻的印象文中写道:一群日本学生参加完一次集会后竟没有留下一丝垃圾。而再看看我们每次聚会后的场地,再看看国外那些提醒“不要随地吐痰”的中文标牌和外国人鄙夷的脸色,我们就不能再把习惯看成一个小问题,这里习惯已上升为一种素质。体现了一个集体,一个民族,一个国家素质的高低,因此,培养良好的习惯,提高民族素养,势在必行。
养成良好的习惯,要从现在起,定一个高的目标,时刻规范自己。做到不乱扔垃圾,见到地面有垃圾要去捡起来,放在垃圾桶,善待身边的事物,并对身边的事物加以保护;生活中要讲礼貌,学习时做到心到、口到、眼到、笔到等等。《中学生行为规范》已给我们提供了很好的标尺。要做到这些持之以恒。
在学习和生活中,我们养成了很多习惯,坏习惯给我们带来了很多的麻烦,而好的习惯可以使我们获得更多的机会,更多的成功。让我们一起从小事做起,从我做起,养成良好的习惯,以获一生的幸福吧。
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
见的一种社会活动。
其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点:
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的'丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面:
首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。
其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。
另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说,其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等,并不太讲究口语性,虽然由某一领导在台上宣读,但听众手中一般也有一份印制好的讲稿,一边听讲一边阅读,不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了,它有较多的即兴发挥,不可能事先印好讲稿发给听众。为此,演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口,就是讲起来通达流利。所谓入耳,就是听起来非常顺畅,没有什么语言障碍,不会发生曲解。具体要做到:
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策。总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》,讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等,使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强,语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿,论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》,用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感,激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》,号召法国人民行动起来,投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多,人们大都能听到。它的特点是材料幽默,语言诙谐。
学生的演讲稿
尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
刚过完五一小假,我们又迎来了五四这个特殊的节日。这是我们青年人的节日。
有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。
1919年的5月4日,为了驱逐黑暗、争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今,“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而,“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件,它更是一种精神,一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里,有着青年人关注国家命运的责任和使命,有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。
今天,我们的祖国已经进入了一个新的历史时期,振兴中华的责任,已落在我们青年人的肩上,“五四”的火炬,已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神,需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神,就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过,还是在拼搏中进步?在学校里,我们经常看到这样的场面,有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋,有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟,有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉……这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康,更为重要的是,这也影响到学校的形象,是一种严重破坏校风校纪的行为。
这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性,不能约束和控制自己,随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严,完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现……,然而不管是什么原因,这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里,只有在校风校纪的约束下,才能正常地完成学业,如果养成了我行我素的恶习,今后走向社会,是很难立足的。如果这些不良习惯不及时改正,就会误入歧途,小错就会酿成大错。
我们每个人在这里求学,都有一个追求,都有一理想,都有一个志向,如果说学校是一片沃土的话,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的'话,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人,一个诚实的人,一个勤学的人,一个守纪的人,做一个“脱离了低级趣味,一个高尚的人”。
同学们,我们是21世纪的主人,是未来社会的建设者,那就让我们现在作一名守纪律讲道德的中学生,将来作一名有素质的好公民!
此致
敬礼
学生的演讲稿
尊敬的各位家长,老师:
大家好!我叫xxx,是学生。很荣幸能站在那里发言,感谢你们能在百忙之中抽出时间来和老师们讨论对我们的教育问题,感谢你们来学校和老师一道为我们设计未来的宏伟蓝图!
在这样的青春时光,很庆幸自己能够在xx班学习,虽然班级里只有少部分男生,但班级的热情毫不逊色于其他班级。我们在运动会上奋力拼搏,团结互助,取得了第六名的好成绩,并多次获得精神礼貌班称号。学校的各项活动我们用心参与,同学们不仅仅在生活上互相照顾,在学习上更是团结互助。数学老师的谆谆教诲,语文老师的悉心点拨,英语老师的和蔼可亲以及各科任老师对我们的辛勤培育。我们都感激在新,个性是班主任,为了能使我们在紧张,高效,和谐,充满自信的状态下学习,不断督促我们,带领我们营造了良好的学习氛围。目前我班的课堂纪律和学习气氛已赢得了任课老师们的一致赞赏。
敬爱的家长们,我们不会忘记你们对我们的默默付出。我们虽身在学校,可仍会体会到你们对我们的关切。“衣服穿暖了吗感冒好了吗成绩要加油”点点滴滴都化作我们前进的动力。
亲爱的老师,敬爱的家长们,请放心,我们记着你们的嘱托,我们不是弱者,我们很聪明,我们潜力无穷,我们定会脚踏实地,自强不息,立志成功!用行动成就期盼已久的愿望,用满意的结果来还给老师和家长们一份惊喜!
最后,祝老师们万事如意,祝家长们工作顺利!身体健康!谢谢!
学生的演讲稿
我还记得那幽静的校园里朗朗的读书声;我还记得那课桌上小山一般的书本;我还记得早上同学们那疲惫双眼;我还记得黑板上不断减少的倒计时。高三那段家与学校两点间紧张忙碌而又充实的生活令我难忘,我相信你肯定也无法忘记!
高考时自己的成绩并不如意,与本科大学错过!家人都相信我,叫我再来一年。可是每当想起他们那劳碌的身影,望见他们那发白的鬓发。我说“不了”。我不想他们为我太过操劳,所以我选择了xxxx职业技术学院。因为我的大学我做主。
或许没能进入本科大学将是我人生中的一大遗憾,但我不会因此而懈怠。因为生活的压力还在,家庭的压力还在。我不能让自己活在过去。我要的是现在和未来,我要能力,我要强。我要在大学里活的精彩,因为我的大学我做主。
其实大学是一个真正应该好好读书的地方。我要在大学里把应该看的书看完,我要选择我喜欢的老师,我要选择不会挂我科的老师,虽然这只是一个白日梦,但我愿意天天去想因为我的大学我做主!
最后我想对大家说我们都是骄傲的90后,我们没有理由不让自己的大学生活过的精彩。因为我的大学我做主!
谢谢。