活动方案的设计要符合活动目的，同时也需考虑参与者的兴趣与动机。活动方案H：组织的慈善义卖活动，将所得收入捐赠给需要帮助的社会群体，传递关爱之情。
诗歌大赛颁奖仪式活动策划方案
一、活动背景：经管学院以学风建设为重点，为了更好展现学院的精神风貌与风采，加强学院的凝聚力和吸引力，培养学生的集体荣誉感，锻炼大家的创造能力，给同学们一个展现才能的机会。经济与管理学院特举办“院徽设计大赛”，向全体理工大学学生征集经管学院院徽设计。
二、活动对象：全校学生。
三、活动时间：--年11月27日—12月7日。
四、活动及作品要求：1、作品设计必须结合我院实际，能突出体现我院的人文精神与办学理念，且应具有较高的辨识度与代表性。2、作品设计必须具有原创性，如果有抄袭取消参赛资格，作品须寓言深刻，设计新颖，主题鲜明，简洁流畅，造型别致，具有较强的形式美，传播效果好，能适应我院的平面宣传的'各种用途。3、作品图案上必须有本校的中文(长沙理工大学)或英文标识，且具有较高的辨识度。4、作品必须附有设计说明，能充分体现设计思想与寓意，字数应在100字以内。5、纸质和电子版作品均可参赛。参赛作品要附上姓名、班级、学号及联系方式。
五、活动流程：略。
六、奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名(均有荣誉证书和丰厚奖品，且一等奖作品将会被采纳成为我院院徽)。
设计大赛活动方案设计
建创意宿舍，优生活环境。
二、活动目的。
倡导创意理念，创造个性生活，加强宿舍文明建设，繁荣宿舍文化生活，展现当代大学生的创新意识和团队精神。
三、活动时间:xx年4月25日—xx年4月29日。
所有全日制在校学生宿舍（包括留学生宿舍、研究生宿舍）。
五、活动内容和形式。
（一）参赛方式。
4、对评审结果进行公示并在闭幕式上对“创意宿舍”获奖者给予表彰奖励。
（二）参赛要求。
1、参赛内容。
2、评分要求。
本次比赛包括“宿舍名设计”、“宿舍风格（性质）设计”、“宿舍环境”评比三部分。各部分分值占总分的20%、50%、30%，最终得分将综合3部分成绩评定：
(2)宿舍风格设计：参赛宿舍须确定自己宿舍的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品摆放富有特色的饰物，利用照片、彩带等装饰，定位时要切实根据自己宿舍的情况进行。
(3)宿舍环境评比：主要指宿舍日常卫生状况。该部分通过周五卫生检查结果和宿舍文化月期间校属学院临时随机抽查构成。
（三）奖项设置。
1、古城校区：一等奖2间奖金200.00元二等奖3间奖金100.00元。
三等奖5间奖金50.00元。
2、下关校区:一等奖1间奖金200.00元二等奖2间奖金100.00元。
三等奖3间奖金50.00元。
学生工作部（处）校团委。
xx年4月10日。
小学生诗歌朗诵大赛活动方案
为庆祝祖国**华诞，歌颂伟大的祖国，歌颂伟大的中国共产党，进一步提高同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得今天幸福生活的来之不易，懂得感恩，发愤图强，同时配合语文教研组小课题的研究，学校决定组织开展庆国庆诗歌朗诵会，具体活动方案如下：
一、活动主题：“我爱我的祖国”
二、活动时间：暂定10月中旬，具体另行通知。
三、活动对象：各班级。
四、活动准备：以班级为单位参赛，采用领颂、集体颂、表演等，形式自定，各班可根据编排设计需要，自制道具。
五、比赛规则：
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2、必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
六、比赛评分细则：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3、参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
七、具体评分标准：
内容20分：内容健康，积极向上；
语言20分：普通话标准，吐字清晰，有感染力；
形象仪表10分：服装整齐，仪表大方；
表达形式20分：动作适当，形式多样；
表达效果30分：表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情，有感染力。总分100。
八、奖励办法：本次活动评选一等奖3个，二等奖5个，三等奖6个，成绩计入班集体考核。
九、评委人员：由学校领导、教研组长及语文教师组成。
十、活动要求：各班级自通知之日起，抓紧时间认真准备，组织练习，届时保证以良好的精神面貌和朗诵质量参赛。
王寺中心小学。
小学生诗歌朗诵大赛活动方案
研讨方式：
朗诵、评选。
活动地点：
班级教室。
预期目标：
难点估计：学生挑选诗歌。
活动步骤及过程：
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;。
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;。
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的`同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;。
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;。
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;。
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
活动注意事项：
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作;。
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍;。
3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力;。
小学生诗歌朗诵大赛活动方案
预期目标：
难点估计：学生挑选诗歌。
活动步骤及过程：
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;。
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;。
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;。
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;。
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;。
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
活动注意事项：
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作;。
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍;。
3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力;。
资料来源：
学生自己收集，查阅网上相关资料。
附表。
我喜欢的诗：
我喜欢它的原因。
演讲评比表。
评委:。
第一名：
第二名：
第三名：
小学生诗歌朗诵大赛活动方案
二、活动地点。
中学操场。
三、活动时间。
20xx年4月28日—4月30日。
四、活动目的。
2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
五、预期目标：
六、活动要求。
1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；
2、所选诗歌，思想内容应积极向上；
3、运用普通话，声音洪亮；
4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；
5、表达感情准确、自然；
6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）。
7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）。
七、奖励办法。
同年级评比分设一、二、三等奖：
1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
八、活动计划。
1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；
5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；
6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；
7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；
8、布置会常。
九、活动程序。
1、支部书记简介“五四”精神；
2、宣布“五四”朗诵比赛开始；
3、当场公布比赛结果，颁发奖状；
4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；
5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。
十、评比标准：
1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不。
漏字，不改字；
2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；
3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作。
品内容，准确把握作者的思想感情；
4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能。
读出作品的韵味；
5、仪态：仪态自然、大方；
6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。
十一、评分事项及评委。
1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，
朗诵技巧3分，朗诵效果3分；
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分；
3、评委：各班的语文老师。
十二、活动注意事项：
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；
3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；
4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动；
5、赛后，各班按顺序离开。
设计大赛活动方案设计
地点：xx语学院。
参与工作人员：计算机系学生会，学习部全体成员。
参赛者范围：计算机系全体学生。
活动策划。
一.比赛指导思想。
1.本次活动主题“网页设计制作”主要以当代大学生为主。
2.作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求富有活力。
3.创建一流校风、学风，丰富学生的校园生活，发挥当代大学生的创造力，提高广大学生的电脑技术水平。
4.内容健康，能体现当代大学生求实进取、博学创新、积极向上的精神。
5.坚持大赛的公正、公平、公开的原则。
6.本次大赛旨在通过网络凝聚最广大的青年学生群体，挖掘校园网络人才。
二、参赛作品要求。
1、充分体现本次活动的主题当代大学生为主。
2、作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求。
3、制作网页不限制;通过合理运用网页设计的各种技术，体现良好的艺术性和实用性;。
5、要求能在winxx或winxp操作系统上运行。显示分辨率以800×600或1024×768，网页采用internetexplorer5.0以上浏览。
6、使用简体中文字库系统。
7、网页规模：网页的深度至少包括二级页面，以3~5个页面为适宜。
8、作品中所有文件均要以小写字母或阿拉伯数字命名，包括文件名及其后缀名。
9、作品制作规范符合要求;作品首页请一律采用index文件名。
三、活动内容：
1、立项等准备工作-----------计算机系学生会，学习部。
2、宣传：-------------------计算机系学生会，宣传部。
比赛前：
海报：各个食堂，生活区。-----------------------宣传。
比赛后：
投稿时的作品展示(在免费空间存放获奖作品，使用超链接链接)。技术组。
四、大赛流程。
1、成立网页设计大赛筹备组，进入活动筹备阶段，工作包括活动策划方案确立,宣传渠道建立。
2、在校园内大力宣传，包括张贴海报、通知、横幅，通过各系学生会在各院(系)里大力宣传，并组织本院(系)学生报名。
3、收集报名资料，并为本次网页设计大赛制作专题网页，同时，继续宣传本次网页设计大赛。
4、在专题网页上发表一些网页制作教程。
5、确定网页设计大赛的资金到位。
6、收集参赛作品。
7、将作品上传至此次大赛专题网页。
8、在本次网页设计比赛上安放投票系统。
9、将评分表及评选细则发往各评委。
10、收集评委评分表。
11、统计各参赛作品分数。
12、公布获奖者，并颁奖。
责任条款:。
1.参赛者所交作品权责自负，组委会若发现参赛作品属非参赛者个人完成，有权取消其比赛资格。
2.参赛选手比赛期间所涉费用自理。
这一次网页设计大赛很有意义，真的希望懂得网页设计的同学能够积极的参加，而我们的奖品也是很丰富的，希望大家本着提高自己的想法，积极参与。
我们毕业后有很大的压力，因为现在正处在金融危机中，所以我们现在就应该多参加比赛，为以后的`工作做准备。
希望大家积极参与网页设计大赛。
难忘的诗歌大赛活动作文
“睢酒杯”诗歌大赛征稿活动圆满结束，这次大赛共收到各类诗歌作品100余首，其中反映睢酒诗歌稿件40余首，在《北湖诗刊》刊发的'吟咏睢酒的诗词作品33首。这次活动在全国诗歌届引起反响，尤其在睢县影响较大，按照活动安排，拟7月底举行“睢酒杯”诗歌大赛颁奖仪式，具体方案如下：
一、主办单位：河南睢州酒业有限公司北湖诗社。
二、时间安排：7月30日至8月1日（暂定）。
三、活动地点：睢县东北饺子城商务酒店。
四、活动议程：
（一）、7月30日下午3点至六点报到（只限于外地贵宾及作者，估计15人左右）。地点：睢县金宝来宾馆。报到人员领取相关资料和出席证。本县作者7月31日上午8点到睢县东北饺子城商务酒店报到，领取相关资料和出席证。
仪式内容：
1、河南睢州酒业有限公司总经理赵刚致辞。
2、北湖诗社社长、《北湖诗刊》主编周克冉致辞。
3、宣读获奖名单（王文正）。
4、颁奖。
5、评委发言。
6、获奖代表发言。
7、市作协主席李传申讲话。
8、县委副书记梁万涛讲话。
9、合影。
10、作家诗人交流座谈。
（三）、诗歌朗诵音乐会10：00—11：30。
（四）、7月31日下午活动安排：午餐后书画家现场进行书画创作。参观北湖公园（赏荷、坐游艇）、袁家山、睢杞战役纪念馆、酒业有限公司。
（五）、8月1日上午离会。
五、参加领导及作家诗人书画家：
梁万涛（县委副书记）。
徐永学（县人大主任）。
张茂清（县政协主席）。
干在军（正县级干部）。
吴元成（河南省诗歌协会副会长、秘书长）。
李传申（市作协主席、商丘日报副总编）。
张安伟（县委常委、宣传部长）。
李继云（县人大副主任）。
马登峰（县政府副县长）。
孔羽（原县人大副主任）。
刘更（县委宣传部副部长、县文明办主任）。
薛党军（县文联主席、中国书协会员）。
孟琦（县新华书店经理、中国书协会员）。
张强（书法家）。
袁涛（书法家）。
王立生（画家）。
余军杰（县委宣传部文艺科科长）。
赵刚（河南睢州酒业有限公司总经理）。
冯超（河南睢州酒业有限公司办公室主任）。
柳歌（市作协副秘书长、神火集团新利达公司书记）。
祁铭杰（《京九文学》编辑部主任）。
陈先发（著名诗人）。
鹰之（诗人）。
刘军生（诗人）。
李书伟（市作协副主席）。
张凡修（河北诗人、评委、全国十大农民诗人）。
秀水（山东诗人、评委）。
黄小芬（南阳诗人、评委）。
周克冉（北湖诗社社长、《北湖诗刊》主编）。
王文正（北湖诗社副社长、《北湖诗刊》副主编）。
阙静修（北湖诗社副社长、《北湖诗刊》副主编）。
翩然落梅（《北湖诗刊》副主编）。
李山松（北湖诗社秘书长）。
冯志伟（评委）。
张遐（评委）其他参加获奖作者及诗人：刘旭阳余明波秋水雁影张之睢水陈宗华陈贵东原语轩马东旭朱颖王中玉棠棣郑学德徐淑君袁廷业许兴永汤其祯李克敏朱道军杨海信尤树长曹守廷袁兴汝杨峰凯卢学波王久华付雪娇刘芳芳汪祖华张起云黄培忠张伟李世亮陈传宝及其工作人员、媒体记者等（共计人数70余人）。
（六）、本活动由河南睢州酒业有限公司、北湖诗社共同主办。有关事宜协商解决。
联系人：睢酒诗会暨“睢酒杯”诗歌大赛颁奖仪式活动组委会。
诗歌鉴赏大赛活动总结范文
为了检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水*，12月14日下午，我校四年级组举行了朗读比赛。这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。多样的形式、不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场老师及同学的阵阵掌声。由校领导以及各班语文老师做评委，本着公*、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了个人奖，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。
一、主要优点。
1、前期准备工作做得相当充分，我们在比赛前收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题目。
2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调丰富，变化得当，符合语文情感的变化。
3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，感情充沛使得会场高潮迭起，掌声不断，发挥出了水*。
二、存在不足。
1、部分参赛选手衣着不素净、装束不大方，给人感觉不舒服。
2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。
4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。
三、几点建议。
1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。*时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。
2、教师要提高自身的朗读水*，做到以读示范，以此带动班级朗读水*的整体提高。
3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。
总之，通过这次活动，相信能引起四年级全体语文老师在*时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水*会得到更大的提高，也会更增强学生对语言的热爱之情感。
难忘的诗歌大赛活动作文
听说要进行朗读大赛，校园内顿时热闹起来，只见我们四一班马上回班练习，连课余时间也不放过，生怕得不了奖状，一次难忘的朗读大赛。
终于到了比赛时间，我们迈着整齐的步伐来到了操场，轮到我们了，我们怀着既兴奋又紧张的心情来到各位老师面前，我们朗诵的是《小草之歌》，“我是一株小草……”那洪亮的声音让人听了，顿时精神倍增，再加上优美的动作，就更加感人了，诗歌仿佛把老师和同学们也带到了广阔的草原上，这时的他们仿佛觉得自己就是一株小草，它虽然渺小，但作用巨大，同学们齐心协力，配合默契，语调时而高亢，时而低沉。读到高处群情激昂，仿佛山岩跌宕，读到低处委婉动听，仿佛淙淙的泉水，弹着琴弦，欢快地流向远方。周围的师生个个屏息倾听，唯恐错过一句，我们朗读完毕，向老师敬了队礼，这时，全场响起热烈的.掌声，仿佛春雷滚动，是称赞，是鼓励，又是对我们的夸奖，一次难忘的朗读大赛。我们英姿飒爽，迈着整齐而矫健的步伐，回到了原处。
比赛继续进行，五一班也不甘示弱，他们同样把优美的诗歌送给了全体师生。
这场精彩的朗读大赛，经过激烈的角逐，终于落下了惟幕。同学们紧张的心情才放松下来，课间又痛痛快快地玩了起来。下午，成绩揭晓，我们班得了第一名，同学们顿时欢呼雀跃，大家相互拥抱，一致表示：不骄傲，继续努力，像中国女排那样勇夺五连冠。
通过这次比赛，我们受到了深刻的启示：只要勇敢地面对每一件事，就定能成功。
作者：四一班。
难忘的诗歌大赛活动作文
六一儿童节的下午，我们小记者和家长、老师们一起坐车去谯城区华佗镇薪谷源公司参加面点大赛。到了薪谷源公司，我们陆续参观了速冻饺子的制作后，就开始了面点创意大赛。
比赛一共分四组，我和妈妈被分到了第三组。前两组的小记者和家长们各显神通，做出了小老鼠、小刺猬，还有寿桃等等。
我和妈妈就开始计划着做个与众不同的造型。我建议做个蝴蝶，妈妈却说：“时间只有十分钟，不一定来得及，做个娃娃吧！”
等啊等啊，终于等到我们上场了。妈妈一面迅速揉面做娃娃的身子，一面让我做娃娃的头。安上以后，妈妈又从娃娃的头上捏出了一圈小花边，啊，原来是一顶漂亮的小帽子！妈妈用自己的.指甲画出了娃娃的刘海，还在娃娃的衣服写上了“六一“两个字。我灵机一动，从头上取下小花发卡，给娃娃带上，这下更可爱了！旁边的阿姨说，“快，快，揉个长条，再做条围巾，就更好啦！”
我们的围巾刚刚围好，就听老师说：“三、二、一，时间到！”咦？奇怪，我们的十分钟怎么过这么快呀？噢，原来是太激动了，我的衣服都紧张得汗湿了。
开始宣布奖项，我觉得自己可能得个三等奖，可是三等奖念完了都没有我。二等奖第一个名字是李……我差点跑了上去，原来不是李小桐。第二个名字，李，李小桐！我高兴极了，我竟然得了二等奖！
回去的路上，小记者和家长们都开心地叽叽喳喳说个不停，就连平时晕车的我，都忘记了晕车。这真是我最难忘的一个儿童节！
难忘的诗歌大赛活动作文
说起球类，大部分人都会想起篮球，足球，乒乓球，网球，很多很多......没有多少人会想起又小又不起眼的悠悠球。可是，就是这样小的悠悠球，可把我们班掀起了一股不小的热浪。
最近，班中特别爱玩悠悠球。一开始，只有几个人带这好看又新奇的小玩意儿。但是，不出一个星期，这奇特的悠悠球便席卷全班，几乎人手一个。不知是同学拿去给其他班的人显摆了，还是他们不经意看了到我们玩悠悠球。其他班的人也开始玩悠悠球。以至于我要过走廊时都得小心被悠悠球打到。后来，有的同学甚至痴迷到每天为了玩悠悠球而不写作业，还有的同学上课时还要玩悠悠球。班中同学的学习成绩急剧下降，老师看着打心里着急，所以，就想出了一个好办法——举行悠悠球大赛。一天，老师在上课前对我们说：“我们在下周要举行一个悠悠球大赛......”话刚说到一半，同学们就高兴得大叫“耶！”老师做了一个让我们安静的手势，接着说：“但是，大赛结束后，谁都不许再往学校带悠悠球了！”这时，同学们就又发出了失望的声音：“唉！”下了课，同学们就七嘴八舌的谈了起来：“唉，以后咱们就不能往学校呆悠悠球了！”“老师给了咱们一星期时间准备，回家好好练吧。”“对，还有一星期，我一定要得第一！”我在心中暗下决心。
我回了家，开始练各种招数：魔术球，金蛇狂舞，ufo，摇篮......
一星期一晃就过去了,我们都带了自己最心爱的悠悠球,带了自己练得最纯熟的招数来参加了这悲喜交集的悠悠球大赛,悲的是这将是我们最后一次向大家秀我们的悠悠球招数，喜的是这次终于到了一绝高下的时候。先是高老师给我们宣布比赛规则：比赛采用抽签淘汰制，先抽出两个人上台比赛，输的那一个人淘汰，再抽出一个人上台比赛，以此类推。最后选出五个赢的场次最多的人直接晋级，之后没晋级的人进行复活赛——遛狗比赛。选出一个人和直接晋级的人比赛。也是抽签决定出场次序，最后决出冠军。
之后，高老师清了清嗓子说：“我宣布，悠悠球大赛现在开始！”第一个上台的是肖一凡和乔冠群。肖一凡第一招就用了一个高难度的动作，我们谁都没有见过，台下当然是掌声一片，肖一凡得意地瞥了一眼乔冠群。乔冠群不甘示弱，用了一招“魔术手套”，可惜的是他在解开手套时才发现他给自己系了一个死结。怎么解也解不开，只好垂头丧气地去准备参加复活赛了。过了几个回合，台上又换了新主角：张健玉和张源松。张健玉在班中玩悠悠球是数一数二的，他几乎会所有的悠悠球招数。不出三个回合，张源松就明显占了下风，可是就在这时，张健玉的悠悠球线断了。啪！球掉到了地上。张健玉捡起地上摔裂了的球，慢慢的回到了座位上，之后目不转睛地看着他自己的悠悠球。这样的遗憾，如果换作我，也会一筹莫展的。想到这时，刚好抽签抽到了我。张源松虽然不是很厉害，但是他会的招数很少会失误。所以我想先保留实力，最拿手的招数到最后再用，就先用了一个魔术球，可是张源松好像太紧张了，所以一反常态，第一次出手就失误了。打败了张源松，我还剩一个劲敌——张苏铁。他一上台，就给我了一个下马威，用了一招连续抛砖引玉，我则不急不躁，还用普通的摇篮来应对。过了四个回合，还没见胜负，他急了，想用一个高难度动作逼我也出一个高难度招数，因为难度越大，失误的几率也就越高。所以，他用了一个金蛇狂舞，但是他在收回球的时候快了一些，自己反而失误了。这样，我以两局全胜的成绩成功晋级。接下来，是复活赛，规则很简单，谁遛狗溜出的时间长谁获胜。这时，参加复活赛的人都很紧张，在老师喊开始的时候，所有人的.悠悠球都真的像狗一样跑了出去，可是有的“狗”走得东倒西歪，有的“狗”则想快些回到主人的怀抱，只有王博轩的“狗”聪明又乖巧，完全听从主人的指挥，为他得到了晋级的名额。
幸运女神仿佛一直倾向我这边，总是在靠后的场次让我上场。在我上场时，比赛已经只剩下我和薛晨，在平常，我和薛晨比试时，次次都是我赢，自以为这次一定可以拿到第一，所以心高气傲的我根本没有把他放在眼里，只是随便使出几个花样罢了。可是薛晨却尽自己最大的努力来比赛，我原以为三个回合就可以赢他，可是七个回合过去了，还未分输赢，我着急了，一时忘记了张苏铁是如何输给我的，便使出了高难度的ufo，可是没转几圈，就停止了旋转，这时，我感觉时空仿佛停顿了，空气也凝结了，在悠悠球停止旋转的那一秒，我感觉好像过了一个世纪，这时我才反应过来自己有多愚蠢，多自大。可是已经晚了。
这次比赛，我虽然失去了一个第一，但是我得到了更多：在走向成功的路上，也许你会与天赋为友，以技术为伴，但要知道，没有人能随随便便成功，没有努力这把钥匙，就算找到了成功宝箱，你也无可奈何！
难忘的诗歌大赛活动作文
马上就要歌咏大赛了，各个班级都在积极的准备。你瞧我们班：
首先，我们选歌曲。唱哪首歌呢?大家你一言我一语的讨论起来，我喜欢这首，你喜欢那首，谁也不服谁。最后老师做了决定：“唱《国歌》和……”大家都用期盼的目光望着老师。“和《卖汤圆》”。老师一锤定音。喜欢《卖汤圆》这首歌的同学兴高采烈，一个个像是打了胜仗的大将军;不喜欢的呢，则有的垂头丧气，像打了蔫的茄子，有的高喊气愤，为自己打抱不平。
接下来，就是排队了。女生在前站两排，男生在后站两排。老师这边换换，那边换换，把所有的同学都调到了合适的位置，就是王迪，站在哪里都是羊群里的骆驼——站在最后吧，男生队里突然冒出个女生来，站在前面吧，挡住了后面的。无奈，老师最后决定：让王迪站在第一排。其实也不能怪人家王迪，个子长高长矮也不是自己能做主的事嘛?就算你想做主，你做得了么?老师让我们一个人插前面两个人的空，大家似乎觉得很好玩，叽叽喳喳说个不停。老师只好使用“招术”：“狮吼功”和“威胁法”，所有的“乌鸦嘴”立即停止了“乌鸦叫”，反而站得整整齐齐，老师的脸上绽放出了满意的笑容。
排好了队，就要排练。同学们唱国歌时那庄严的声音和表情让人感觉就像是几队人面对着徐徐升起的国旗敬礼，庄严而又神圣。而唱《卖汤圆》时，同学们欢快活泼的歌声让人感觉到小二哥自在热情地招待客人，给人一种快乐的动力的感觉，让人们的`心情一下子会好许多。
终于正式比赛了。同学们打扮得漂漂亮亮的，显得十分精神。上台时，我的怀里向揣了个小兔子，咚咚的跳，紧张得不得了。因为老师说，五、六年级十六个班，唱《国歌》时有十五个班唱快了，要是我们班也唱快了……天!老师可是在录像的!同学们庄严的唱《国歌》，声音很好听，整齐而有力，表情嘛，虽然我没用眼睛去看，但我从声音上能感受出，同学们的表情一定很丰富。接下来，同学们热情的“卖汤圆”，在这首歌的最后，50个同学举起了100多个“汤圆”，给人一种奇妙的新鲜感。下场时，我的心情一下子轻松了许多，像是有什么重担被卸下来一样，整个人都觉得轻松了。
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难忘的诗歌大赛活动作文
随着下课铃的响起，同学们蜂拥而出。就像飞出鸟笼的鸟儿，一窝蜂的冲出了枯燥无比的“鸟笼”。去尽情享受仅有的课间十分钟。
我当然也不例外，跟着乱哄哄的“鸟儿们”，走出教室，狂奔到了我们的游乐园——操场。进行了各种各样的比赛，我连忙找到了我的小伙伴们，开始了一场激烈的毽子比赛，并以最快的`速度分成了两小组。“瞧，我的侧踢腿！”可进的一个侧踢腿可把正在一旁发呆的赖俏欣踢了个措手不及！赖俏欣怎能甘心呢？趁我们大家都在笑的时候，偷偷地把毽子踢给了李欣倩。李欣倩看此，赶紧乱踢了起来。谁知，碰巧踢上了，可毽子却落在了刘楚翘的头顶上，气的她是七窍生烟，连喊带叫的把毽子重重的扔给了李欣倩。李欣倩看抵挡不住了，急忙跪地求饶。一向都有领导风范的我，连忙出来主持大局，好不容易才把场面给缓解下来。
第二场激烈的比赛，又开始了！“我先踢！”我大喊到，并把毽子毫不留情的夺了过来。我心想：这次我可一定要为我们组报仇雪恨。说罢，便把毽子狠狠地踢给了对方唯一的男队员——李思锐。可他的踢毽水平，我可不敢苟同，谁都知道他可是全班踢毽子最囧的那一个。不出所料，他又开始手忙脚乱的打起了“泰拳”。可惜，运气不如李欣倩啊！毽子与他的脚尖擦“尖”而过，最后毫不留情的落到了地上。
可正当我们正玩得尽兴的时候，上课铃无情的打响了。我们又只好一窝蜂的回到了教室，等待着下一个难忘的课间十分钟，好继续进行我们的“毽子大赛”！
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“xx班,加油！”“xx班必胜``````”在嘹亮的加油声中，各个班派出的毽子高手正在如火如荼的进行着比赛。当然我们六一班的各位高手们也早就摩拳擦掌，迫不及待地想要开始比赛了。
选手还没开始比赛，拉拉队却早已喊起了口号：“终极一班，加油！终极一班，加油！”这样在气势上就压过了对方。比赛终于开始了。只听裁判一声令下，赛场上的选手们立刻紧张起来，各个眉头紧琐，目不转睛地盯着上下跳动的毽子，一点儿也不敢马虎。赛场上的.选手紧张，场下的拉拉队员们也不比选手差，虽然他们不能够上场为班级而奋斗，但也能在场下为选手们加油鼓劲，为班级尽一份力，只见拉拉队队员们个个喊得面红耳赤：“终极一班，加油！终极一班，加油！”
一分钟很快就过去了，比赛结束了。在回班的路上，每个人的脸上都挂着笑容，不论是上场比赛的选手，还是在场下加油的拉拉队都一样。因为他们每个人都尽自己最大的努力做好自己分内的事，没留下任何的遗憾。
“……六（1）班，以上班级获得了团体第一名的好成绩！”听了这个消息我不禁大叫一声：“太好了！”在过去的几次比赛中我们都输了，今年我们终于胜利了。当然其他班级也没有沮丧，因为“友谊第一，比赛第二！”
简评：抓住起伏的声音突出比赛场面的热闹，通过人物神态表现的细微刻画，展现了比赛的激烈及为集体争光的内心世界。