政治老师的课堂（优秀16篇）

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政治老师求职信

尊敬的校领导：

您好!

感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的这封信!

我叫xx，是xx学院法政学院20xx级思想政治教育专业3班的应届毕业生。贵校的招聘信息，我很感兴趣，这次我想应聘贵校的政治老师一职。我并不像其他人一样有着从小就坚定的理想，原本没想过当老师的我却走上的师范这条路并逐渐喜欢上老师这个职业，找到的自己的目标。大学四年，我在注重专业知识积累的同时以当一名优秀的教师为目标，不放弃每一次实践的机会。勤练教学基本技能，通过了普通话考试和三笔字测试，积极参与讲课小组的活动，注意吸取各方面的知识，努力做到“博闻强识”。在湛江第二十中学实习期间，以条理清楚，生动形象的讲课风格，赢得了指导老师和学生的一致好评。并在实习班主任期间，协助原班主任做好学生的思想工作。实习时间结束后我获得湛江师范学院校级“优秀实习生”的称号。课余时间，我还阅读了心理学和教育学方面的书籍以及听取教育教学方面的讲座;而且大学期间，一直从事家教工作。

我也注重组织和管理能力的培养，曾是舍长，系篮球队的队员;现任本班生活委员。虽然我是一名即将毕业的教学新手，但我会以陶行知先生的“教是为了达到不教”为座右铭，时刻鞭策自己，并且相信在贵校领导和老师的栽培下，一定能像你们一样，成为学生的领路人。我将会用我出色的表现证明您的无悔的选择!

我随时恭候在您方便的时候前去面试，最后真诚地感谢您的阅读!

xxx。

20xx年xx月xx日。

政治老师求职信

尊敬的校领导：

您好！

感谢您在百忙之中传阅我的材料，谢谢！

我叫王雪婷，今年23岁，女，毕业于沈阳大学政法学院，专业是思想政治教育（师范类），从报纸上我看到贵校正在招聘一名政治老师，不胜喜悦，冒昧地毛遂自荐，衷心希望可以成为贵校的一名政治老师。

众所周知，贵校至今已有40多年的建校历史，在这40多年的风吹雨打中，为我们的祖国培养了一批又一批的新生力量，为社会提供了无数德才兼备的优秀学生。多年来，贵校已经成为省内一流的学校，教学设施完善，师资力量雄厚，学生成绩优异，品行良好。我非常希望能成为贵校的一名政治教师。

大学四年，在师友的严格教益和个人的努力下，我已具备扎实的专业知识，熟练地掌握了马克思主义原理、毛泽东概论、邓小平理论、政治经济学、思想政治教育原理、教育学、心理学、党史等专业学科的知识，并获得过二等奖学金和三好学生等荣誉，大学英语已达到六级水平，拥有中学教师资格证。我还利用课余时间广泛地涉猎了大量的书籍，更好的充实了自己。这说明我有比较好的学习以及持续学习的能力。

除此之外，在大学期间，我还做了一份兼职工作，同时，我也参加了一个求职社团，并在社团中扮演了重要的角色。这些不仅丰富了我的业余生活，也锻炼了自己，提高了自己的能力。在兼职工作时，我能做到按时上班，不迟到，不早退，认真完成自己的工作，证明了我有良好的职业素养和职业道德。在社团中，我积极参加活动，有时能起到领导作用，认真完成社团的每一项活动任务，这说明了我态度认真，有责任心，有一定的领导和组织能力。

四年的大学生活，培养了我实事求是、开拓进取的精神，对待学术，我有严谨的态度，踏实肯干，有刻苦钻研的精神。我是一个有责任心的人，会对自己的学生负责。同时，我还有耐心，这正是成为一名教师所必备的。我性格活泼开朗，相信我一定会与学生相处融洽。我热爱教师这个职业，我最大的梦想就是成为一名人民教师，我相信自己会为自己热爱的行业奉献自己的全部力量。

如果我有幸成为贵校的一名老师，我一定会为之奋斗终生。希望您能为我安排一次面试的机会，盼望您的答复。

此致

敬礼

求职人：xxx。

20xx年xx月xx日。

政治老师求职信

尊敬的领导：

您好！

十分感谢您在百忙之际翻阅我的简历。我是一名刚刚参加工作不久的中学教师，因为一些个人原因，想谋求更好的发展。现将个人的情况做一下简要的说明。

我毕业于某某师范学院，历史专业学士学位。在平潭县海滨中学从事教学工作一年，从事高中的政治教学，现已离职。在大学里四年间，我从事过销售、家教等各种兼职，大学里主要是从事初中数学的家教辅导。看到单位的招聘信息后，我想应聘单位的高中政治老师。我没有太多的证书来证明自己的优秀，但是我有认真、刻苦的态度，有着积极的学习能力。希望能够得到您的赏识，为贵单位的发展作出自己的贡献！

此致！

敬礼！

求职人：

20xx年xx月xx日。

政治老师作文

政治，未必是枯燥的代言词；政治老师，未必是婆婆妈妈的。

事情起因：这一期我们换了一政治老师。那老师绝对是我所见过的最狠，最恐怖，最心狠的老师。以前我觉得数学老师恐怖，现在一比。嘿嘿，数学老师就一慈祥的，可爱的老师！！

政治老师做事极其干净利落，对于我们的政治成绩，她十分不满。所以她每节课都要抽背。不会背？送你三字“滚出去”，不是我送的哦，是政治老师送的。由于这种“超级学习法”，我们班的政治成绩从的第一到第一，嗯，倒数第一到正数第一。

事情经过：从开学到现在，整整两个月，我们只出了件“不严肃”事。

话说一天下午，有野猫一只偷溜进教室。唉，你说这野猫也真是，什么时候不好溜，偏在政治课上溜进来。我亲眼目睹，政治老师的脸有黄到红，由红到紫。我不禁大为仰慕，这，这就是川剧中的变脸？？！佩服佩服，政治老师竟身怀绝技。只见老师踩着高跟鞋“蹬蹬蹬”踩过去，左手仍拿着政治课本（多么敬业呀）右手拎着小猫。“嗖”，猫出去了，“飞”出去了。

事情结果：老师见教室里闹哄哄的，那极有杀伤力的眼光一扫。我们立即静若寒蝉，立即祈求那位神仙发发善心被让她把怒火转移。课后，全体讨论过后一致同意：如果政治老师是班主任，我们班一定能成为全年级最好的班。

附记：唉，整整两个月，政治老师只出了一次错———读课文时把“30万元的巨款”读成了“30元的巨款”。当时我们都不敢笑———没办法，谁叫老师这么恐怖呢。

政治课堂教学论文

政治老师作文

政治是一门枯燥至极的课程，也是我们格外不重视的功课。那传授政治教育的老师恐怕是比我们学习政治的学生更加烦闷。

政治课往往是早上第4节课。第3节课一下，我们需要中考体能训练，训练结束后，我们早已是疲惫不堪，自然直接影响到第4节课的上课效率。

就在昨天，化学老师发了一份卷子，让我们做完上交，结果在老班的督促下完成的还不错……政治老师得知后，瞬间变成一个“孩子”了！

在上午的一节课间，政治老师拿过来一套试题，发下去，让我们做。然后像孩子一样说了一句：“我不管，你们把卷子做完，周一交，你们化学老师布置的作业可以轻松的完成，我布置的作业为什么不能完成，这就是你们给我的面子嘛？！反正我不管……周一我就是要卷子，就是要卷子。”听完这句话后，我们都笑了。老师突然变成孩子了。

中考，政治的知识点总结很重要，别的学校都是学生自己总结或直接购买资料书，而我们的政治老师，担心我们总结的不全面，因此她不知熬了多少个日日夜夜，总结十多张8k的密密麻麻的知识点。

在一模前，老师曾说她在总结知识点，还说那时候不能发给我们，因为她怕到了最后时期，我们早已把这些知识清单弄丢。老师为我们想的多全面啊！

政治老师求职信

尊敬的领导：

您好!真诚地感谢您在繁忙的公务中浏览这份材料，这里有一颗热情而赤诚的心灵渴望得到您的了解、支持与帮助，在此，请允许我向您毛遂自荐。

思想和精神的完善，才是人真正的完美。在完成学业和实践活动过程中，我不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人，恪守有所作为是人生的最高境界的人生信条，积极奉献，乐于助人，多次参与社会捐赠和公益活动。生活上始终保持着艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。在校期间，我积极的向党组织靠拢，慎重地向校党委递交了入党申请书，定时的向党汇报自己的思想情况。在党组织的温暖关怀和教育下，使我认识到入党的重要性，也使我的思想觉悟有了很大的提高。我尊敬老师，团结同学，关心热爱班集体，有着强烈的集体责任感。

身为学生，掌握扎实的专业技能是我们在今后竞争中致胜的法宝。因此，我们随时注意到理论联系实际，刻苦、投入，认真学好每一门课程。增强自己的实际操作能力。通过三的年努力学习，自己在学习上取得了一定的成绩。并获得了：英语等级证书，职业资格证书，高薪技能证，计算机等级证等多种技能证书，还熟练的掌握了网页设计方面软件的使用。

在校期间，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上!

此致

敬礼!

xxx。

xxxx年xx月xx日。

政治老师作文

上初中后，我不仅多了四门课程，而且还认识了七位新老师。其中，我印象最深的一位老师就是教我们政治的赖建斌老师了。

记得刚刚上政治课时，我们都想认识一下政治老师，全班五十双眼睛一齐望向门口。突然，门口出现一位特别帅的老师。我想：天啊，这老师好“雷”人啊！接着我就听见有同学在窃窃私语：“这老师好帅啊，不会是教我们班的吧！”没想到，老师真的走进了我们教室，同学们十分惊讶。

老师一进来，说了两句话，这两句话差点没让我们笑疯。他说：“一：你们班上，老师来了仍然在吵闹。二：看到这么帅的老师进来了，居然没有一个人鼓掌。”听了这话，我们才后知后觉地鼓起了掌。老师这才笑了出来。

老师先请组长做自我介绍。轮到傅泽时，傅泽说：“老师好，我叫博泽……”还没等傅泽介绍完自己，老师便打断道：“你叫‘负责’是么？”傅泽点了点头，说：“是。”老师又问：“是哪个傅？哪个泽？”傅泽说：“是师傅的傅，沼泽的泽。”老师说：“这个名字好，傅泽，希望你以后能够为大家负责。你就当我的政治课代表吧！”

我们惊呆了，天啊，不带这么玩的啊！不是自我介绍吗？怎么剧情360度大转变了呢？当所有组长介绍完后，老师这才介绍他自己，他问：“你们谁知道我是谁？”没有一个人回答，他只好说：“连我这么帅的人你们都不知道，你们真的是。”我们万分无语，老师只好自己介绍自己，正介绍着，结果又把傅泽扯过去，我们转过头来看傅泽，傅泽一脸无奈的看着老师。

老师给我的整体感觉就只有两个字——幽默。尽管有时候会比较无聊，但是，还是欢乐的时间更多。

赖老师给我的印象十分深刻——一个幽默风趣的帅哥。

政治老师求职信

恭敬的贵公司领导：

您好！

缘于对贵公司的向往和生长自我、成绩自我的渴望，作为一名即将走向社会的大学生，我由衷地期盼本身的奇迹之帆能从这里顺遂动身。

头脑――统统举措的指南。专业课的学习不但使我更刚强了社会主义方向，并且使我更深刻地认识到敏锐地把握期间政治气味对一个公司企业的生长至关紧张。尤其是在创建当代企业制度进程中，人们险些告竣共鸣：强大的头脑动力是企业无形资产的构成部分之一。我乐意用本身的专业所学和公司同仁一起致力于企业头脑建立，加强公司凝结力、战斗力。

管理――当代企业的紧张内容。在进入以人为核心的管理阶段，研究“企业怎样做人的事变”不可缺少。只管做人的事变很巨大，可此中也有成绩感。除了把握有关头脑教诲专业的大量知识外，我还自修了不少企业管理之类的课程，常常翻阅此方面的杂志，很有爱好在此方面实践一下，把理论用于实际生存中。

执法――保障权益的有效武器。商战中，企业不免会陷入经济纠纷，为了打扫拦阻公司生长的倒霉因素，有须要诉诸于执法来维护合法的权益。虽说是搞头脑教诲的，但我还用心学习了大量的执法规矩，如有机遇，盼望能成为贵公司的一名执法办事事变者，为公司分忧解难积极。

谢谢您的存眷，至于我是否是千里马，需您伯乐来裁定，渴望着您手中的荣幸神箭会射向我！

求职人：

20xx年xx月xx日。

政治老师作文

侯老师一人教我们全校的物理课(我们学校八、九年级仅六个班)他时常显得很懒散，或许是因为班太多，他一人管不过来，或许是由于天生就懒，不管什么原因，这些都不是我们学生所关心的，我们反而很喜欢这个“懒”老师，不对我们发脾气，也不检查我们的作业。

于是我们师生共同度过了“懒懒散散”的半个学期。转眼间，中期考试即过，“某某得多少分”“最高分在某某班”……都说分数是学生的命根，若隐若现的传闻让我们也不失学生的本分，天天盼，时时盼，盼星星，盼月亮，总算盼到了今天――物理试卷阅完了。据可靠人事透露：本次阅卷者为同年级二班的同学也，但无论如何，今天总该把试卷发下来了吧，也好让大伙对自己的分数做最后的垂死挣扎。

下节课是物理课，我迫不及待的盼望上课铃声的到来，以往从未对它有过如此的期盼，可今天……终于，“叮叮呤呤……”，我的心剧烈地狂跳起来，犹如一只忐忑不安的兔子，目不转睛的盯着前门。

终于“懒”老师来了，我们高呼“万岁”，但他的“行李”大出我们所料，纤手里仅撰着一本孤零零的教本。“唉！……”一片叹息声，或许是一个合格的心理学专家，他立刻便明白了我们的意思，轻轻地放下教本开始了漫长的“政治课”。

“你们的卷子嘛，暂且放在我那儿，期末复习时再拿出来评讲，那分嘛，你们也不要太惦记，多就多，少就少呗，不管怎样都已成定局了。＂这话可说到我们心坎里了，话音刚落，便有几位忍不住的同学大胆的说：“二班的同学给我们乱阅的呀！”“哎呀，同学嘛，总有阅错的时候，人非圣贤孰能无过，连我们老师也难免会阅错的嘛，不要斤斤计较嘛”。哼！才不是，就像班主任说的那样，一分一厘都要去争，我们不斤斤计较才怪呢。大伙都露出不满的样子，嘴里还不时的嘀咕着什么……“懒”老师终因寡不敌众，见此窘状，也只好投降罢了，白皙的脸似乎有些红涨，“哎呀呀！不着急嘛，若有５分以上的误笔则可以找我改分，在此以下者——免谈。”听罢，大伙也知道他已开了最大的恩了，但仍怀不满，“那４点５分也并非小数目啊，若多得了则是幸运，可要是泡了，那可要遗憾万年哪！”“老师，快点发卷吧！”这深得民心的话语，惹来大家的一呼百应。“你们别得寸进尺！”“懒”老师吼起来了，他两腮的胡须剧烈的抖动起来，老虎发威了？我心里嘀咕着。他高高地举起了书，似乎意识到什么又轻轻地放了下来，语重心长地说：“你们关心分数是好事，但不能死盯着分数嘛，学习还是要学的，以后的日子照样要过的，最好嘛……是更加努力，争取在期末考出好成绩，至于过去嘛…过去的辉煌不代表以后的辉煌，过去的失败不代表以后的失败，人嘛，总应往前看的…”

以前的“政治课”我从未用心去听过，品味过，也从未从中明白些什么，并且也从未真正的理解那些看似懒散的老师，不知道他们也同样对每个同学的好。这节课我听得很仔细，很认真，甚至很动情，我所期盼的东西并没有得到，但我却得到了一个意外——人不要总盯着过去，而应放眼未来。

初中政治课堂反思

教师备课要了解学生的实际情况，知道学生能通过自学掌握哪些知识，还有哪些知识需要教师点拨;要依据课程标准标确定重点、难点以及找寻突破重点、难点，澄清疑点的方法;如何设计出有针对性的课堂训练，进行知识迁移和拓展提升;如何联系现实和学生熟知的日常生活，拉近学生与政治的距离，让学生感觉到政治是鲜活生动的，而不是枯燥乏味的。

初中政治高效课堂步骤二：落实政治学科三维目标是核心。

高效课堂教学一定要体现出学科特色，作为政治学科，它具有时效性和现实性。通过政治课堂学习，学生要掌握所学章节涉及到的政治概念、政治材料;在掌握政治知识的过程中，要使学生的阅读能力和通过多种途径获取政治信息的能力得到提高;用政治原理进行分析、比较、归纳、概括，解决政治问题的能力要得到培养，通过学习要提升学生的人文素养、科学精神。做到这些，政治课堂教学才是有效的，政治课堂教学才会是高效的。

初中政治高效课堂步骤三：要发挥多样的教学手段，达到教学目的。

中学政治教学担负着对学生知识传授、思想教育、能力培养的任务，如何根据中学生的认知规律和政治学科的特点，优化课堂教学，提高学生整体素质，是中学政治课教学改革的重大课题。随着计算机多媒体在课堂教学中的运用，将电影、录像、电视、投影、录音、幻灯等现代电教媒体综合、有效地引入课堂，实现先进的现代教学方法与教学手段的最佳结合，创设情景，再现政治场面，激发兴趣，陶冶学生情操，培养学生思维能力，是提高课堂教学效益与教学质量，促进中学生整体素质提高。

高效课堂是使学生在教师的引导下，积极参与到学习生活中，最大限度的发挥学生的潜能，培养学生的实践能力和创新精神，而兴趣是学生学习的内在驱动力，只有激发了学生对政治学科的学习兴趣，才能更好地促进学生对政治学科的学习，这种兴趣的激发不是靠一两个时政材料做“包袱”，而是要有技巧，要挖掘材料与政治知识和原理的契合点，并且要贯穿于整个课堂教学过程中。

初中政治高效课堂步骤五：耐心进行课后反思是打造高效优质政治课堂的阶梯。

教学是一门遗憾的艺术，精心设计的一堂课，在实施过程中，可能会有灵感闪现，为自己的课堂增加亮色，也可能会出现意想不到的问题，使自己措手不及。课后反思就应该把这些散落在课堂记忆中的碎片拾起记录下来，作为自己专业发展和自我成长的养分，这也会成为构建高效政治课堂的阶梯，我们会继续攀登，高效优质政治课堂永远是我们追求的目标。

最后，高效的政治课堂教学能促进师生共同进步。高效课堂应当是一个双向的多方面的概念，在政治课堂教学中即是：通过课堂有限时间内的高效教学，一方面不仅使学生在知识水平和运用技能方面得以提高，而且使学生在学习态度、学习习惯、意志品质,科学精神及人文精神等各方面都得到进步;另一方面使教师在成就学生的同时，做好师德水平的提升,教育观念的更新,教学能力的增强,教学行为的调整,教学经验的积累,教育智慧的生成,自主意识的觉醒,教育思维的转换,教育幸福的体验,生命价值的实现，真正体现出高效课堂教学效果明显、教学效率高和教学效益大的三大优势。

总之，提高课堂效率的方法多样。但实现高效的政治课堂教学方式方法还有个重要前提，那就是需要教师与学生有全面深入的思想情感交流。每个教师、每个学生都是有着独立的尊严和价值,有着丰富内心生活的独特的人，只有在教师和学生相互尊重、相互理解下，教师才能选定既适合自己也适合学生的因材施教的方法。我们如果在日常的教学中不断的探索、思考就会总结出符合自己的有效方法，才能真正的把教学当成一门艺术。才能教与学有效结合，发挥出最大的成效。当然，以上途径和方式、方法还存在许多欠缺，如果处理、运用得不好，就会给人一种“雾里看花花非花”的感觉，但只要我们政治教师去努力，做个“有心人”，不断总结经验，相互学习，取长补短，改进教学方法，大胆探索新的教学途径，我想高效政治课堂的目标定能实现。

初中政治课堂反思

本学年，本人担任初二级六个班的政治科任。一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

转眼间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有：

(1)潜心读书的习惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活泼，喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书目录”，利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。

(2)自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。

(4)按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。

今年我担任七年级、九年级思想政治课教学，新课程教育教学实践已经经历几年了，思想品德教学改革也不例外。在情景教学中，运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起学生学习知识的积极性和兴趣，让他们在愉快的心理状态下主动学习，这是思想政治课教学获得成功的关键。诚然，在思想政治课的教育教学过程中，我们可以运用诸如音乐，电视，多媒体教室等许多现代化教学手段，以便激发学生的求知欲和新奇感。不过，我认为这只是解决了形式上的问题，要真正培养起学生学习思想政治课的兴趣，还得从课堂教学内容本身去下深功夫。

1、始终坚持启发式教学。

坚持启发式教学，是思想政治课教学的重要的历史经验教训之一。特别是在实施思想政治新课程教学的过程中，我们更要坚持贯彻启发式的教学方法。启发式教学作为思想政治课教学的总方法，是思想政治课教学改革要达到的目标中的一部分，也是思想政治新课程的教学改革取得成功的必然要求，我们必须坚持。近几年，一些有责任感的教师在这方面已经进行了不少有益的尝试。在教学实践中，我坚持深入钻研教材，发掘教学内容中的启发因素，设计富有启发性的问题。问题本身是学生未知的新问题，且能体现教学的重点内容;与学生的认识能力，已有的知识和经验水平相适应，不过难也不过易，是他们跳一跳后方能摘到的“桃子”;问题的表述清楚明确，能引起学生的兴趣和求知欲。

2、理论联系实际，国内外重大时事政治穿插运用。

理论联系实际，是思想政治课教学中居于主导地位的基本原则，这对于调动学生学习思想政治课的兴趣也很重要。因为思想政治理论与生活实际相结合，学生就会觉得，思想政治课的内容就在我们身边，很实际，并不只是纯理论要求，它要解决的是我们身边的一些实际问题，学了之后有用，如此，自然就能产生要学好思想政治课的动机与兴趣。不过，要贯彻这一原则，重要的是我们要正确把握它在不同教学阶段上的不同要求。

(1)在阐明教材理论知识阶段，也就是新教材的教学，我们可以通过实际材料使学生感知与理解教材。这时我们要在深入钻研教材的前提下，联系学生比较熟悉的，易于理解的，生动具体形象的，又能准确反映教材理论知识的实质的实际事例进行教学。

(2)在运用理论分析说明实际问题阶段，即课本知识的应用。这时，我们要着重联系与教材内容有关的，学生关心和感兴趣的重大社会实际，以及学生中带有倾向性的思想行为问题应用知识，巩固深化所学理论知识。

本学期我担任九年级的思想品德教学工作。一个教师，要达到好的教学效果，完成教学任务，需要付出很多的努力。经过半学期的教学实践，使我对思想品德教学也有了一些自己的认识。一.树立以课本为纲的教学理念。二.树立以生为本的教学观念。学生是有思想的主体，学生接受知识应是主动的，而不是被动的。作为教师，要注意了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后采取相应的教学措施。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣，才能够积极主动地去学习。教法是上好课的关键因素，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动尤为重要。在自己的教学实践中，我始终努力钻研。三.树立以中考为方向的指导方针。教学中，紧扣中考要求，提高学习效率，主抓课堂质量，强化训练阶段，在授新课课堂小结后加以练习，强化基础知识。一阶段后及时复习，串联知识点，形成体系，使学生的知识成体系，既有利于记忆，又有利于知识框架的形成。结合学生生活实际，多用案例教学，吸引学生注意，提高学生兴趣，调整课堂气氛，起到应有的作用，避免学生产生厌倦情绪。针对学生缺少答题技巧、不会答题方法的问题，专门训练学生的答题方法，讲解答题模式，提高学生答题应试的能力。四.积极参加教研活动，提高教学水平。为了提高自己的教学水平，坚持多翻阅书籍、上网查询大量的资料，与经验丰富的教师交流，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。有很多东西不能仅停留在理论层面，更重要的是实践水平的提高。在今后的教学中，还需要自己不断努力。多观察，发现问题、解决问题，在问题中获得进步，力求站稳讲台，进而稳中求新，实中求精。

在开展教学工作前，我先对初一教材做了一个大概的了解。《新课标》指出，不一样的学生具有不一样的学习潜力、兴趣爱好、生活经验和不一样成就感。因此，课堂教学应尊重学生个体的独特性和差异性，培养学生的个性品质，使不一样个性的学生都能得到发展。而且此刻新教材的可读性强，知识点较少，还增加了一些漫画和相关图片，教材以联系生活实际，活泼生动的方式呈现，学生都比较喜欢这门课。因此，我们初一的备课组对每节课的教学都花费了超多的精力，力求精心设置情景，营造民主和谐的学习氛围，充分调动学生学习的主动性和用心性，让学生享受成功的喜悦，体验到课堂的乐趣和团队合作的重要性，主要采用了以下一些方法。

一、创设活动情境，让学生主动参与教学。

思想品德课重在激情、明理、导行。教学中要扩展学生的参与，让学生在实践中去感受，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形式正确的道德观和良好行为习惯。如教学时，“小品进课堂”，开展活动情境表演，就能够使教学资料从静止的纸面上站起来，引发学生的亲切感与新鲜感，调动学生大脑皮层的优势兴奋中心，使之在简单愉快的心境下持续旺盛的学习热情。例如在上“礼貌交往”一课中，我根据教学资料创设一个打电话找老师的活动，让学生来表演，切身感受礼貌用语的作用。此外，平时根据教学资料，还可创设其它多种形式的活动情境，创设机会让学生参与其中，透过做一做、想一想，慢慢体会，从中悟出道理，加深学生的道德认识，从而更好的撑握知识。表演形式主要有小品、主角扮演等。透过学生的自身表演进入情境，从而较好地激发了学生的道德情感，加深了学生的道德认识。

二、多种媒体，创设视听情境。

多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性，而中学生的思维又以形象思维为主，针对学生的特点、利用多媒体的优势，对调动学生非智力因素，营造情境、浓厚课堂氛围创造了有利条件，使学生对所学知识产生新奇感、惊讶感、新颖感，不仅仅能够引起学生的兴趣，而且能够吸引学生的注意力，激发学生的想象力，大大地提升了学生学习的用心性和主动性，从而带来了良好的教学效果。例如，在教学“养成良好学习习惯”一课中，我选取我国“闻鸡起舞”的成语故事，透过多媒体把相关影像播放给学生观看。这样，使学生在愉悦中，既掌握了知识，培养了想象力，又进行了美的心灵陶冶，进而提升了课堂教学效率。

俗话说：良好的开端等于成功的一半，我们在平时生活水平中可能也会遇到这样的情形：一本好的小说加上一个扣人心弦的序言，我们就会手不释卷;一部好的电视剧，有一个激动人心的序幕，我们定会目不离屏。同样，一堂好课，有个引人入胜的开场，自然会把学生的全部精力引到我们授课中，使学生用心参与教学活动，从而提升整个课堂效率。上课之前，为了使学生从下课的兴奋状态中转到上课的气氛中，我就经常用一些诗歌、音乐、故事、事例等导入新课，结果，绝大部分的学生，立刻就完成了状态的转换，从而使整堂课有个良好的开端。比如，播放歌曲《我是女生》，每个人都懂得男生和女生之间是有诸多的不一样，而且之间的相处也要注意很多礼节，那么男生女生到底怎样交往才算正常、合乎礼节呢?从而导入教学主题――男生女生的`正常交往;引用“一封情书”的案例来引出――青春期的男女生应如何解决对异性产生的好感。等等。

听过有经验的老师上的课，不由得感慨：姜还是老的辣。同样的材料，类似的材料，课堂的引导和把握就不一样，效果大不一样。听过精心准备的公开课，由衷赞叹。一堂高质量的课，准备的工作量真的很大，真期望随着新教材的逐步推广，各校教师能透过这个网络平台进行交流，共同发展。

“一分耕耘一分收获”，以上是本人在教学实践中的一些心得体会。新课程理念下的课堂教学，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们的教师带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。当然，我在与其他老师的交流中也发现自我的不足：比如，各个环节的衔接，对学生的发散思维的培养，时光的安排上和对学生的启发上的不合理之处等等。总之，在今后的教学中我会不断实践、不断学习、不断反思，发挥自我的优势来不断的提升自我的教学水平，成为一名受学生欢迎的老师和朋友，到达一种“亦师亦友”的境界。

我是汾阳市义安中学教师吕效敏，于1992年参加工作至今。我认真学习马克思列宁主义，认真学习思想，认真学习理论，热爱中国，坚决拥护党的方针、路线、政策，忠诚于党的教育事业。从教十几年来，本人一直坚持专业理论学习，不断充电进修，一直兢兢业业，教书育人，爱生如子，积极教改。本人多次担任初三年级的政治学科教学任务。每学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。十几年来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了教学目标任务。

我主要采取了以下措施和方法：

一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能力的目的。

二、配合学校通过月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。

三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。

对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级五个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。

针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。

由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中，学生成绩有了较大进步，及格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热情普遍高涨。

“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获!

政治微课堂心得体会

近年来，随着社交媒体的兴起，政治微课堂越来越受到年轻人的关注。作为一种全新的学习方式，政治微课堂以简短、直接、有趣的形式传递政治知识，引导年轻人思考社会问题。在参与政治微课堂的过程中，我深刻体会到了它的好处，并对政治产生了更为深刻的认识。本文将从学习的灵活性、知识的丰富性、思维方式的拓宽、参与政治的积极性以及对国家发展的贡献等方面，谈谈我在政治微课堂中的心得体会。

首先，政治微课堂给学习带来了极大的灵活性。传统的政治课程往往是线下实时教学，而政治微课堂则可以随时随地进行学习。只需要打开手机、电脑等设备，就能够随时获取政治知识。这样的学习方式减少了人们时间和空间的限制，大大提高了学习的效率。尤其对于像我这样的学生群体来说，学业繁忙，时间有限，政治微课堂为我们提供了一种灵活的学习方式，使我们可以在碎片化的时间当中获取知识。

其次，政治微课堂提供了丰富多样的知识内容。政治微课堂通常以短视频的形式呈现，通过生动有趣的方式传递政治知识，这种形式创新使得学习变得更加生动有趣。政治微课堂不仅包含了基础的政治理论知识，还会涉及到时事热点和社会问题，通过这些案例帮助我们更好地理解政治知识的应用。

政治微课堂不仅扩展了我的知识面，还拓宽了我的思维方式。以往，我对于政治的认识仅限于国家治理、政府决策等方面，通过政治微课堂，我开始了解到政治的内涵远不止于此。政治涉及到我们生活方方面面的问题，包括经济发展、环境保护、社会公平等等。政治微课堂通过案例分析等方式，引导我们从多个角度思考问题，拓宽了我的思维方式，为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。

政治微课堂的另一个好处是能够激发年轻人参与政治的积极性。通过政治微课堂，我了解到政治不应该只是少数人的事情，每个人都要关心和参与到政治之中。政治微课堂中的案例和话题都是紧贴时事热点和年轻人关注的问题，它能够引导年轻人去思考这些问题，并希望我们能够通过自己的努力去改变社会。政治微课堂的参与不仅仅是接受知识的过程，更是激发了我对于社会问题的认识和思考，让我有了希望和动力。

与此同时，政治微课堂为国家的发展做出了积极的贡献。通过政治微课堂，年轻人能够深入了解国家治理、政府政策的制定和实施，了解到每个人的角色在国家建设中都有重要的作用。年轻人是国家未来的希望，我们需要通过学习政治知识，增强国家意识，为国家的发展贡献自己的力量。政治微课堂的普及和推广，能够提高整个社会的政治素质，促进社会的进步和发展，使我们的国家更加强大。

综上所述，政治微课堂作为一种全新的学习方式，给予我们极大的灵活性，提供了丰富多样的知识内容，拓宽了我们的思维方式，并激发了年轻人参与政治的积极性。同时，政治微课堂也为国家的发展做出了积极的贡献。作为年轻一代，我们应该深刻体会到政治的重要性，并通过政治微课堂的学习和参与，为国家的建设贡献自己的力量。政治微课堂是一扇通往政治世界的窗户，希望越来越多的年轻人能够通过它，拓宽自己的眼界，提高自己的素养，共同建设美好的社会。

初中政治课堂反思

这次政治考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷，让我不得不掩卷思索：半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。

1、选择题。政治考试出的数量太少，分值占的过多，导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型，在考试中反映出的问题主要是，审题上的失误，知识性的.不足并不太多。

2、大题部分。看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。不能准确理解题意，所以在回答时不知所云，离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性，内容很少，没话可说。卷面不整洁，字迹潦草，也没有一个条理性。不会联系课本知识，不会灵活运用，如：战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本知识相结合。从总体上看，优秀率偏少，低分太多。

一、学生中存在的问题。

1、基础知识不牢，记忆量少。比如判断题基本上还是以书本基础知识为主的。在做选择题时，缺乏严谨|||的态度，很多学生在做选择题时脱离题目给的材料，过分依赖教科书，考虑不全面是失分的主要原因，培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。

2、缺乏解题思路，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来，学生缺乏深刻的理解，不会组织语言，只会从书本上一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现，答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。

二、今后教学中注意的问题。

1、注意课本基础知识和重点内容的记忆。既不要全面铺开，也不能敷衍而过。而是把检查和督促经常化，检查内容要有选择有重点。

2、习题课要注意对习题的分析，要让学生掌握思路，同时让他们善于归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确规范准确的答案，使学生对照自己的答案，在比较重提升自己总结分析习题的能力。

3、强调上课的效率问题。使全体学生都能参与到教学中来，尤其使差学生扭转被动态度，多提问他们，给他们机会，使其注意听讲，让学生掌握一定的听课的技巧，使学生提高听课的效率。

4、课下作业的落实。主要是体现在背的作业上。让学生把背的内容写一遍，使之明确答案与问题，只有这样才能背的准确，记得牢固。避免对作业的抄袭，使学生独立自主的、完成作业。

5、发挥小组的作用。对差生的帮助和督促，在组长的安排下进行。无论是课堂发言还是讨论，让差生真正的发挥出应有的作用来。使他们能主动学，认真学，学的进去，真正把基础知识有所掌握。

政治老师作文

吵杂的教室中，传来一道惨老愤怒的责备声：

“肃静！你们都给我安静点。”一个白发苍苍的老者，满脸都是一条接着一条的皱纹身上穿着一件中山服，脚底却托着一双棕色的老拖鞋。左手拿着一本政治书，另一只手抓着一根不知道什么原因已经折断的粉笔。

“课堂时间，不准讨论。”政治老师双眼瞪得圆滚滚，扫射了教室里的所有同学。这已经不是第一次教训全班的同学了，但是每次说完政治老师转过头，全班立马又喧闹起来。这一次恐怕又是悲剧重演。

果然在老师转身的一瞬间，全班又哄嚷起来。而老师的脸已经通红，坐在一组第一张座子前的我，很清楚的发现他那算历经沧桑的老眼，在转过身的瞬间，滴下了男儿的不轻易流的水晶泪。

“班里太吵，你们热爱政治的同学们，我不能让你们被影响了，我来你们这边讲课，这样你们就不会烙下功课了。”老师声音有些沙哑，却很精神，丝毫没有对我们班的坏气氛而感到颓废。我想说句什么，嘴巴撇了撇，却没有开口。他那苍老的声音徐徐传来，虽然被班里的学校吵到，但却站在我的身旁，一字不漏的讲着精彩的一节课。

他每一节课都是这样。他与其他老师不同，讲台有一张木椅子给老师讲课时坐，但是我敢保证他在我们班讲课时从来没有坐过，每次都是站在我们身边讲课，慢慢解开我们对于政治的疑惑与不解的问题。我们很感谢他为了我们而每次上政治课都来到我们身边讲课。

他没有一些老师的高傲自大，对于一些跟他打招呼的学生，都是喜笑颜开。

“老师好。”

“哟~真乖，快上课了，赶紧吧。”

他每次都是这样，总是带着慈祥和蔼的笑容。

他很节俭，他不会浪费所有的东西，甚至每一顿饭都吃得干干净净，一粒不剩，当我在食堂看到他手中端着一个犹如刚洗好的空盘子时，让我又是震惊，又是尊敬。

我抽个空问了问他一些关于政治的问题，他总是完完全全的帮我解决难题。他每次都笑着跟我说：

“我以前也是不会的题目就问老师，我记得当时的政治老师还夸奖过我呐……”

转眼已经要中考，上课的时候手中过了一大把白色的纸张，那是他辛辛苦苦印刷出来给我们复习的试卷，可是试卷分发下来却没有多少人在做试题，立马老眼就瞪得圆滚滚，可是看到我们有在做试题的时候，脸色变缓和不少，或许这个对他辛苦的一种回报，他也是希望我们能考个好成绩。

中考的最后一天，他一直嘱咐我：

“审题要清，不能乱了知道吗？还有要按照书里的意思答题，不能按自己的套路走。”他一直嘱咐这一句，我也是配合的每次都点头，表示我很清楚。

中考后我的政治分数是所有科目里最好的，最让我满意的。可是当我再一次去找政治老师时，他却不在学校了。从那时候起我便没有见过他，或许他已经退休了，或许还没有。但是有一点我知道，我再也很难找到他，因为他已经不在原有的学校教书了。

我很感激他帮我把政治的分数提高而让人吃惊，我很感激他在吵杂的人海中继续努力为我们讲学，我感激，感激他所做的每一件事都是为了我们，为了大家。他便是我的政治老师。

“老师，你是否还记得我！是否还健健康康的享受晚年呢！”

政治课堂教学反思

“所谓成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望变成百分之百的结果。”

我在教学工作中，从学生身上和自己的经历中早已深深地体会到心态的重要性。因此在教学中，帮助学生树立良好心态的教育应引起所有教师特别是思想政治教师的注意。经过不断的探究和反思自己的.教学，我将这方面的反思经验大体总结为以下几点：

第一、做到理解学生，理解就能产生信任。

从心理学的角度讲，人都有肯定的需要，尤其是青少年，而人的行为又是在思想和心理的支配下进行的，当学生们剔除了心理上的障碍之后，就会主动、快乐起来，从而锻炼自己的心态。

第二、现身说法，以事例说明，让学生学会平和客观地看待自己和困难。

有人说，心态决定成败。我认为这句话有其一定的道理。人与人之间的差异很小，但是这种很小的差异，即心态，在很多情况下就是成功和失败，即积极与消极的差异造成的。

树立学生积极的心理，树立自信心。因为只要做好了最容易干好的事情，你就迈出了辉煌的第一步。立即行动是锻炼自己良好心态的前提。

第三、提出明确要求：“我可以允许你成绩落后，但是我绝对不能允许一个学生承认自己不行，我更不允许你自暴自弃！”

“哀莫大于心死”，心死了，谁也救不了。让学生感觉到你对他们的尊重，对他们的肯定，让他们承认自己能行，变外界的鼓励为自己的内动力，学生就会从心态上自强。

学习本身是一个过程，其目的一方面是学知识，更重要的是培养能力。通过学习，练就一种顽强的心理品质——不达目的决不罢休的坚持性，在困难面前不低头，善于冷静而理智地控制自己情绪与行动的自制力。