中班教案是幼儿园中班教师教学组织和实施时的重要参考工具。以下是一些中班教案的评估和改进方法,希望对教师们的教学提供一些有益的参考。
中班消防安全教育总结
今年119是全国第xx个消防宣传,我们幼园根据教育局下发的《关于认真组织开展119消防宣传活动的通知》件要求,认真制定案,召开专题会议,较好地营造了“全民消防,命上”的宣传教育氛围,有效提了全体师防防灾、救逃的意识能。
本次消防安全教育主题活动,主要围绕以下个进:
第一,114,召开全体教职会,组织家认真学习件,提认识,并对本次活动的开展进了泛的宣传发动和详细部署布置,使家对本次活动中各的任务职责清晰明确。第二,1181115,各部门、各班级集中开展了以下活动:
1、园内悬挂宣传标语横幅,营造消防安全宣传氛。
2、由团员青年组织出了一期灾逃救的专题板报。
3、由会组织,全体教职参加,动,集中学习演练了正确使灭器,并举了教消防运动会。
4、争得镇安监的持,组织班幼前往新场消防队实地参观。朋友对消防员、消防车近距离接触常感兴趣,在实地观摩听取介绍的过程中,朋友对消防车上的泵、带、枪、氧罩以及接、喷等有了具体形象的感性认识。其中,朋友对消防员接警后,迅速穿服带器具后上车出发仪式常钦佩,表一定要好好学习,参观取得了很好的效果。
5、组织全体师进了灾紧急疏散逃演练。通过演练,让家明确了各岗位应做的要任务和具体步骤,如门卫即上配电间拉断电源,同时拨打电话报警,另一位保安马上边呼救边拿起边的灭器灭,堂则马上关掉煤后灭,教师保育员迅速组织幼快速有序带领幼按早操路线撤离等等,所有员各就各位得到了较好地实战演练。
6、各班级集中开展了一次防救、远离灾的集体教学活动,同时组织各班师分期分批集中观看了以消防安全为主的幼常安全宣传,接受安全教育。
7、召集幼家长,利放学前一个半时时间,邀请镇安监所王所长和消防队马队长对家长进了“全民消防、警钟常敲”和“家庭常防安全,”专题教育培训。最后,组织家长进了全民参与消防,共建美好家园联合签名活动,还向家长发放了常活安全宣传册。
8、利“119“宣传周活动,请消防队员和本园政后勤员一起对园内所有场所,进了安全电专项检查,对查出的有关问题如不够亮的指灯、杂物仓库堆物等等及时作了维修处理。
“119”消防安全宣传周活动的开展,使我们收获不少,受益匪浅。前,这一活动虽已告一段落,但消防安全时不在,我们将常抓不懈,把作做得更细、更实、更好!
中班消防安全教育总结
为了进一步加强幼园安全作,营造安全、稳定、和谐的幼园环境,使师幼了解消防安全知识,增强消防安全意识,切实提紧急疏散逃能,做到发灾时临危不乱,有序、迅速地按照消防逃路线安全撤离,确保命安全。xx29下午xx幼园开展一场消防应急疏散演练活动。
14:30,随着消防警报声的响起,消防演练正式开始,各班教师依据疏散路线快速、有序地带领幼捂住、弯下体,快步疏散到空阔安全地带,整个演练活动井然有序。
活动后教师带领幼对本次活动进了总结,分享了此次活动中孩们表现的优缺点,以便在下次演练中孩们能更快的撤离到安全地带。
这次紧急消防疏散演练巩固了幼所学地安全防护知识,使幼逐步学会有事不慌、积极应对、我保护,也让教职掌握保护幼逃地法,提抗击突发事件地应变能。此次消防演练活动的成功开展,让幼园预防灾的发紧急处理提供了保障,取得了预期的效果。
为进一步加强幼园消防安全作,提幼园教师的消防常识和救护能,预防和减少灾的发。20xx年xx15中午一点半,xx市政安消防知识科教站―沈同志,他给全园教职带来一节关于防知识的讲座。
沈师通过近期在我市、我省和全国发的一个个真实灾案例,深浅出的讲述了消防安全的重要性,就防、灭、逃、救四个进了重点阐述,并介绍了灾的形成过程、场中易出现的延误逃时机的误区、救逃的法以及灭器的种类,还亲指导厨房作员操作灭器使法等,在一系列防安全知识讲座过程中,沈师穿插了量的灾事例和图资料,不争的事实说话,使讲座形式动,内容丰富,给家留下了极其深刻的印象。虽然只有短短的一和半时,却让师们学到了很多消防常识,增强了消防意识。周园长表应把此次的讲座知识渗透到平时的作和活中,在增强防安全意识的基础上,将消防安全作作为一项长期的、重要的作常抓不懈,落到实处,保证幼园、幼和环境的安全。
中班消防安全教育总结
为了进一步加强教师和幼对突发安全事故的灵活应变能,切实增强幼的消防安全意识和救护能,营造稳定和谐的校园安全环境。近,xx幼园组织全体教职及幼进了消防知识学习及安全疏散演练活动。
演练前,该园园长统一安排部署,召开“消防安全专题会议”,组织教师学习《xx幼园消防安全紧急预案》,强调安全巡查员在各重点部位的职责,要求教师按幼的年龄特点开展班级主题活动,讲述灾中的救法及避灾常识。
活动中,、中班以“一起来灭”为主题,讲述了常见的灾原因,在常活、业、医疗等的应,以及灾中的救办法。班以“消防车来救”为主题,讲述消防车的外形、途等,并让孩们了解灭的具,例如:、沙、湿棉被、粉灭器等。
随着急促的警报声拉响,消防演练正式开始。消防疏散演习组长xx即组织消防疏散组,各司其职,迅速就位。全园的幼在整个疏散撤离的过程中迅速地湿捂住,弯腰靠墙撤离安全地带,班主任清点各班幼数后向组长汇报情况,消防疏散演习活动结束。
随后,安保员组织全园教师及幼学习了粉灭器的正确使,家也进了实际操作,整个活动圆满结束。
此次活动全员参加,达到了预期效果,全体教师及幼不仅掌握了应对灾、有效救的安全知识,也熟悉了疏散撤离的路线,还增强了安全防范意识,为平安校园的建设奠定了坚实基础。
小班安全教育教案画“消防”反思
1.消防队员是社区中助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。
2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。
3.学说:消防队员叔叔真勇敢。
1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
2.消防队员救火的模拟工具、制服等。
1.通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。
2.展示消防队员救火的'图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。
活动二:听音乐“队和老百姓”
活动目标
1.看消防队员走步的情景表演,听雄壮有力的进行曲音乐。
2.能合着节拍随音乐拍手。
3.知道消防队员叔叔很勇敢。
活动准备
消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。
活动过程
1.看消防队员操练的照片或教师演示,知道消防队员操练很有精神。
2.听音乐。
3.边听音乐边拍手。
4.学做消防队员,边听音乐边有精神地走路。
活动三:游戏活动“消防队员手偶”
活动目标
1.欣赏教师做消防队员手偶。
2.玩消防队员手偶游戏。
活动准备
1.教师示范用的纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。
2.已做好托儿人手1份的小手偶。
活动过程
1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。
2.托儿带上手偶,玩“消防队员真勇敢”的游戏。
活动四:游戏活动“消防队员的制服”
活动目标
1.能分辨高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。
2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。
活动准备
1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。
2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。
活动过程
1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。
2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。
3.让托儿玩配对游戏。
活动五:粘贴“消防车”
活动目标
1.能按消防车的形状拼贴消防车。
2.继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊,粘贴,擦手。
活动准备
1.剪好的消防车车身、黑色车轮人手一套。
2.浆糊、抹布,每组1筒,油画棒若干盒。
活动过程
1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
2.教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
3.托儿挑选图形纸,粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。
中班消防安全教育总结
本学年,在上级主管部门、园领导的监督管理下,幼园坚持"以防为主、防消结合"的针,扎扎实实做好消防安全作,提师安全防范能,确保学校、师命的安全。
一、度重视,提消防安全作的认识幼园将消防安全作放在位,重视消防安全宣传教育,在教师、幼中开展消防知识的教育活动,提全园师安全防范的意识,做到消防安全警钟长鸣,长抓不懈。
二、加强领导,健全组织为了切实做好学校消防安全作,幼园建了以园长为组长组成的消防安全领导组、义务消防队,按"谁主管,谁负责","谁在岗,谁负责"的原则,掌握灭的知识与技能,熟悉幼园应急疏散预案组织实施,监督检查常的防安全。
三、泛开展形式多样,宣传了解灾危害和救逃常识为了让全校师进一步认识灾危害,掌握一旦发险情救逃的常识,各班利图、故事、观看专题等形式,开展消防安全教育。幼园还重新修订了《灾应急疏散预案》,演练疏散路线,将消防安全防患于未然。
四、制定措施、落实制度建消防安全作各项制度,增强教职的岗位责任,使防作有章可循,有法可依。
开展消防安全检查,做到三个结合:全校的检查和重点部位检查相结合,平时检查和节假检查相结合,检查和整改相结合。
小班安全教育教案画“消防”反思
1、认识消防队员,知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识。
2、知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
1、邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。
2、消防车的图片一张。
一、认识消防队员。
1、组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏,利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。
2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的.装束。
3、请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过,教育幼儿不要玩火。
4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。
5、让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵红花。
6、轮流戴一戴叔叔的头盔,学一学消防队员的样子。
二、借助图片,认识消防车。
1、消防车与别的车有什么不一样?
2、消防车为什么漆成?
3、警报器有什么用?(表示紧急,要求其他车辆让道)请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。
4、车上带了哪些灭火器具?(水带、水、灭火器、多级云梯等)都有什么用?
5、让幼儿登上用积木搭建的消防车,体验一下当"消防队员"的感受。
中班消防安全教育总结
11.9是全国消防,xx市xx中幼园举了以“消防安全记我”为主题的消防安全周活动,在这一周该园安排了安全教育课、师幼互动宣教、“防安全知多少”漫画展、观看消防安全知识动画等多种形式对幼进消防知识宣传活动,将消防知识学习与游戏融为一体,提了幼的兴趣和参与度。
116号―1110消防周,xx市xx中幼园组织全园幼开展安全教育课,介绍场逃知识,消防安全标志认识,开展消防知识宣传,观看消防安全动画了解场逃,场安全法。在师们动的讲解和直观的视频观看了解下孩们对消防安全知识有了更进一步的认识。
118,在开展幼安全教育的基础上,为了进一步普及消防安全知识,该园组织开展了“我中的消防”消防安全绘画活动。朋友们的灵感悟消防,的描绘消防,的想象创造未来,一幅幅反映消防官兵灭救援、中的消防车等内容的消防主题绘画作品,在朋友们的笔下获得命。
119xx中幼园组织全园进消防演习。全园630多位教职、幼参与此次活动。随着消防警报的响起,各班教师和后勤员按照应急预案的疏散线路,组织幼捂住有序排队,弯腰低头快速撤离到安全地点操场,整个演练过程做到了快速、安全、有序。随后,全体师幼和后勤员进了实战演练。师、保育员、后勤员持灭器,认真操作每个步骤,灭器灭。
1110,该园组织班段幼进xx消防教育基地,近距离的接触消防,体验消防逃。孩们在消防教育基地认真的熟悉各类消防器械;体验互动灭;在逃通道,在烟雾和焰的真实体验下,感受消防逃;在处体验消防逃绳逃。消防官兵们更是将消防器材一起向孩们做了仔细的介绍并且让孩感受枪灭的式。
经过这周形式多样的安全教育,该园幼得到了全的消防安全教育,进一步提了安全意识,在活动中获得了一些卫、防范、逃、救的知识。
中班消防安全教育总结
本学年,在上级主管部门、园领导的监督管理下,幼儿园坚持"以防为主、防消结合"的方针,扎扎实实做好消防安全工作,提高师生安全防范能力,确保学校、师生生命的安全。
1、高度重视,提高消防安全工作的认识幼儿园将消防安全工作放在首位,重视消防安全宣传教育,在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动,提高全园师生安全防范的意识,做到消防安全警钟长鸣,长抓不懈。
2、加强领导,健全组织为了切实做好学校消防安全工作,幼儿园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队,按"谁主管,谁负责","谁在岗,谁负责"的原则,掌握灭火的知识与技能,熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施,监督检查日常的防火安全。
3、广泛开展形式多样,宣传了解火灾危害和自救逃生常识为了让全校师生进一步认识火灾危害,掌握一旦发生险情自救逃生的常识,各班利用图片、故事、观看专题片等形式,开展消防安全教育。幼儿园还重新修订了《火灾应急疏散预案》,演练疏散路线,将消防安全防患于未然。
4、制定措施、落实制度建立消防安全工作各项制度,增强教职工的岗位责任,使防火工作有章可循,有法可依。
开展消防安全检查,做到三个结合:全校的检查和重点部位检查相结合,平时小检查和节假日大检查相结合,检查和整改相结合。
小班安全教育教案画“消防”反思
1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。
3.使幼儿初步建立自我保护意识。
1.录像机,录像带,电话机。
2.幼儿操作卡片。
1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"。
小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。家都需要它。
2.观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。
片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四:一幼儿往阳台外抛东西。
片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:
这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?
讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的人求救,请他们忙。
3.幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
4.幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。
1.此活动中的`录像内容可根据各幼儿园的实际,绘制成图片或编排成情境表演。
2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。
认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如:阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全,让幼儿辩别对与错,并说说原因。
小班安全教育教案画“消防”反思
1、胆发挥想象力,用笔表现出自己的想法。
2、了解火的危害。
3、培养幼儿胆发言,说完整话的好习惯。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
图片(着火情景、消防车、灭火器、)图画纸、黑色水彩笔、蜡笔
1、出示着火情景图片讨论发生了什么事情。
2、我们应该怎样办?用笔画出来
3、引导幼儿胆想象。
4、指导幼儿绘画,及绘画工具的使用。
5、讲述自己的作品。
幼儿天生就具有主动探索的.精神,他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断,让孩子们成为活动的主人。
幼儿园中班消防安全教育教案
题目:《不在厨房玩》。
活动目标:
1.知道不随意在厨房玩闹,触碰危险物品。
2.能正确判断多种行为,逐步增强自我保护意识。
活动准备:
电视机、电脑、视频《不在厨房玩》。
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
师:孩子们,今天我这儿有一个小故事,请你们一起来看一看!
二、观看视频,交流讨论。
1.播放视频。
2.师:瑾儿做了哪些事?发生了什么事?妈妈对瑾儿说了什么?
师幼小结:我们家里有很多东西都有危险性,一个人可不能站在高处拿东西,万一摔下来不仅摔疼,还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。
3.师:为什么不能在厨房玩呢?
师幼小结:菜刀很锋利容易割伤,煤气开关也不能随便打开,很容易引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来容易烫伤。
4师:那你们知道厨房里还有哪些危险吗?
师幼小结:插头不乱碰,水壶也不能乱动哦。
三、判断正确,巩固经验。
1.师:瞧,这些图片你们看得懂吗?是什么意思?这样的做法正确吗?
2.师幼小结:大事小事、在家在外,安全第一从我做起!
幼儿园中班消防安全教育教案
一、活动目标:
1、教育孩子认识什么是食物中毒。
2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。
二、活动课时:
三、活动准备:
食物中毒情景表演、演示仪。
四、活动重难点:
重点:引导孩子明白病从口入,教育他们有正确的饮食习惯。
难点:用自我的话能叙述自救方法。
五、活动过程:
1、导入语:
看小朋友表演:一包膨化食品。
(1)师:今日,教师要请小朋友来看一个表演,看看有谁,在干什么?之后怎样样了?
(2)幼儿观看一小朋友表演,资料大致如下:
小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后,打开食品袋吃这包食品,之后假装肚子痛。
(3)引导幼儿讨论:
师:这位小朋友怎样了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
让幼儿根据自我的经验发表自我的观点。
幼儿:吃了这包食品就肚子痛了。
幼儿:教师,我有一次吃了一个烂苹果,之后也肚子痛的,还拉肚子了呢。
小结:看来小朋友都有过这样的经历,想不想明白为什么会这样啊?
2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍。
(1)夏天,天气炎热,各种病菌繁殖最快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。
(2)中毒还有化学性的食物中毒。如:吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。
(3)吃了有毒的动植物,也会这样中毒,这种叫做有毒动植物食物中毒。
食物中毒后,对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒,对人体的健康损伤是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能会留下终身的病根……后遗症。
3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢?
(1)立刻用手指轻搅喉咙,把吃进去的东西吐出来。
(2)多喝温开水,促进新陈代谢,让有毒的物质快速排出体外。
(3)若出现发烧、上吐下泻等症状,应立刻去医院。
4、们怎样才能防止食物中毒呢?
(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净,去除上头的细菌和农药。
(2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
(3)不生吃海鲜、肉类,不吃编制、腐烂的食物。
(4)采购时注意生产日期和保质期。
小结:
孩子们,今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办。期望小朋友们能记住,防止食物中毒。
目标:
1、在看看,说说,学学中,让孩子掌握地震自护自救的一些基本常识。
2、情境迁移,进行地震自救演练,培养幼儿的反应本事和安全意识。
3、发展幼儿口头表达本事,帮忙幼儿运用较完整的语言表达自我的想法。
准备:
有关地震的ppt图片,发生地震的影片一张,《地震来了哪里藏》课件,防空警报声音一段,贴纸。
过程:
一、情景导入,激发兴趣(一)听见哭声,引出ppt图片。
听,是谁在器发生了什么事情呢让我们去看看吧!
(二)出示ppt图片,提问幼儿。
图上有谁他们在干什么。
教师小结:哥哥为什么受伤了此刻在哪里这个哥哥为什么会被夹住看完下头一段录像我们就清楚了。
(三)观看发生地震的影片,引导幼儿讨论以上问题。
二、自主探索,深化认知。
出示ppt图片观看《地震来了哪里藏》。
(一)在家里。
如果在家里的时候突然发生地震了,小朋友会躲在哪里呢。
1.先请几个幼儿来说一说,不说他们说的对不对,看了图片再告诉幼儿怎样躲才是对的。
2.出示在家里地震自救的ppt图片。教师小结:如果在家里发生地震了我们能够躲到床底下、桌子底下、柜子下头、厕所里及墙角的地方。可是我们必须要记得拿身边的东西保护好自我的头。
(二)在超市里。
教师小结:在超市里发生地震里能够躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里,而站在货架旁边是十分危险的,如果货架倒下来就很容易砸伤自我。
(四)在幼儿园里。
1.小朋友如果在幼儿园上课突然发生地震了,又要怎样办呢(先让幼儿说一说再出示图片,引导幼儿要用完整的句子说话。
2.出示ppt图片,教师小结:如果在幼儿园发生地震我能够抱头或拿书包保护好自我的头钻到桌子底下及刚才讲到的墙角下、厕所里,以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自我。
3.出示ppt图片,师:等到地震停后就要拿东西或手保护好头跑到外面空旷的地方去。(提醒幼儿在逃离的时候我们要靠右边走,而左边要留给救我们的人走。)三、组织幼儿地震演习。
1.教师:此刻我们明白了这么多地震中自救的方法,我们就来进行一次地震演习的游戏,。
2.提示幼儿在躲藏、奔跑时应注意的一些事项(如不挤,不推别人,一个跟一个走,在保护自我的安全时也要爱护别人,做一个讲礼貌的好孩子。)3.给幼儿讲解演习的流程。
等一下当听到警报响起时说明地震来了,教师组织幼儿找好躲避的地方,当警报停时,说明地震已经停了,教师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(能够和听课的教师一玩)四、活动结束。
师:今日我们学习了这么多的地震自救知识,当地震发生时千万不要怕,找好地方躲起来保护自我。小朋友记得把我们今日学到的地震自救方法与家人、朋友分享,好吗。(组织幼儿撤离)。
活动目标:
1、经过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的本事。
活动准备:
真实案例:《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。
图片:老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。
活动过程:
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,并且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才确定是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最终经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了那里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病最终好了。医生告诉龙龙说:“以后,必须不能把一些危险的东西放入口中。”讲述完后提问:
1、这个故事的名称叫什么。
2、龙龙的身体好受吗。
3、一开始,医生检查出五角星了吗为什么。
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样。
5、最终,医生从他气管里取出了什么为什么会这样。
6、医生对龙龙说了什么。
7、你还明白哪些东西异常危险,不能放入口中。
小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》。
资料:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。
观看后讨论:小朋友这样做,对吗为什么。
小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时,必须要安静,不能说笑,打闹。
2、课件《肚子为什么疼》。
资料:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:“冬冬,等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论:
小朋友,冬冬的肚子为什么会疼说一说,你是怎样做的。
观看图片:(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
提问:这些东西你吃过吗说一说,这些东西为什么不能吃。
小结:大街上的烧烤的东西异常不卫生,并且吃了容易致癌。吃水果之前必须要洗干净。买食物必须要有质量安全标志,保制期内的食物。一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。
三、游戏确定对错1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结:不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害。并且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果十分严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结:小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,必须要用小勺弄碎了再吃。异常是小的孩子必须不要吃小的果冻。
3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。
小结:夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结:玻璃球是危险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危险。
文档为doc格式。
中班消防安全教育教案
1.认识各种消防安全标志,了解各种消防安全标志的意义和作用。
2.知道防火的重要性,爱护生命和林木。
3.试了解一系列森林防火措施。
课前体验准备:初步了解消防短片的各种标记图案(与消防相关的标记)和活动;
1.展示各种标志和设计。问题:宝贝,你知道这是什么吗?
2.老师总结:火星座是指示性的星座。它由具有一定象征意义的图形、符号和活的人物组成,并配以一定的色彩。
1.展示图片:标志的分类。
1)火灾报警和手动控制装置的标志:火灾手动启动器、火灾报警电话等。
2)紧急疏散路线标志:紧急出口、疏散路线方向等。
3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。
4)有火灾危险的场所或材料的标志:禁止着火、禁止灭火等。
5)其他类型:禁止带火种,谨防触电等。
2.投影标志。告诉我你知道什么星座?这个标志的图形是什么,它意味着什么?(消防手动启动器;声音报警;火警电话;紧急出口;地面消火栓;谨防爆炸和中毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、鞭炮、易燃物品)。
3.解释一下幼儿园的消防栓。
三、看灭火视频:。
让我们仔细观察并讨论:。
拨打火警电话119,说明事故现场的详细地址和火灾情况。
2.总结:电影给我们介绍了哪些知识?火灾还有什么可能?
万一发生火灾怎么办?怎么防火?什么叫求助?
四、分组讨论如何预防森林火灾。
1.小组讨论:森林里可以生火吗?为什么不呢?。
2.概述森林火灾的危害性。
五、巩固总结。
1.匪警、火警和急救中心的电话号码是多少?
遇坏人打110,遇火警打119,遇急救中心打120。
2.一旦发生火灾或危险,保持冷静并迅速采取有效措施。
中班消防安全教育教案
1、了解火灾的成因及火灾的预防,贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。
2、学会火灾初发时的应急措施。
3、学会火场自救与逃生的方法。
4、掌握灭火技术。
1、火灾初发时的应急措施。
2、火场自救的方法。
1、掌握灭火技术。
1、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。
2、abc干粉灭火器、1211灭火器。
3、多媒体电教室。
自主参与实践、合作探究式。
(一)导入新课:
教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一。
1999年10月26日7时35分,广东省增城市石滩镇马修村鸿成皮具厂(家庭作坊)发生火灾,当地消防部门7时40分接警,出动2辆消防车、15名消防人员前往扑救,于8时15分将火扑灭,救出6名员工。火灾造成20人死亡、9人受伤,烧毁手提包成品、半成品等,过火面积100平方米,直接财产损失3.6万元。火灾系电源插座接触不良产生电弧引燃可燃物所致。
案例二。
20__年4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
(二)学生讨论:
所知道的`“消防安全事故”实例,把所见所闻讲述给全班同学听,以增强火灾预防意识,安全意识。
提问:
(1)家庭、学校防火应注意什么?
(2)发生火灾时应如何报警?
(3)用电不当引起的火灾应如何扑救?
(4)火灾扑救有哪些方法?
(5)家庭失火应如何自救?
(6)学校失火如何自救?
(7)山林草原着火如何逃生?
(8)楼内房间被火围困时怎么办?
(三)教师讲述引导:
1、火场自救与逃生的基本方法。
2、各种环境下失火自救的具体办法。
3、常用灭火方法。
(四)教师演示:
1、abc干粉灭火器、1211灭火器使用方法。
(五)教师小结:
同学们:火灾无情!
请注意防火!
请注意安全!
请珍惜人生!
(六)课外活动:
幼儿园消防安全教育教案反思
活动目标:
1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
活动准备:
1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程:
1、警报响起,教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。
3、在规定的`时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思:
在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。
中班消防安全教育教案
1.认识到森林的重要作用。
2.了解森林火灾的危害。
3.了解一些基本的防火知识。
4.了解火警电话号码和报告火警的方法。
(1)引入新课。
给我看一张漂亮的森林地图。
1.森林的重要作用。(学生畅所欲言,老师点拨总结)。
a、森林是空气体的净化。
b、森林具有天然的防疫功能。
c、森林是天然的氧气工厂。
d、森林是天然的消声器。
e、森林可以调节气候。
f、森林改变低空气流,可以防风固沙,减少洪水,涵养水土。
g、森林具有除尘和过滤污水的功能。
h、森林是多种动物的栖息地,也是多种植物的生长地,是地球生物繁衍最活跃的区域。
2.森林火灾的危害。
a、森林火灾不仅能烧毁许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时,树种的演替将被低值树种、灌木和杂草所取代,降低森林利用价值。
b、由于火烧森林,林地裸露,森林涵养水源、保持水土的功能丧失,会造成涝、旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害。
(2)展示各种火灾现场图片。
老师:看完这些图片你想说什么?你还在哪里见过如此恐怖的场景?你感觉如何?(命名后群发。)。
讨论:让学生在教师的引导下提出值得讨论的问题,并通过点名、小组合作或同桌交流等方式进行反馈。比如:。
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图中有多少种动物?他们有哪些不同的表达方式?
(3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的?
3.总结:可以!天有不测风云,人有旦夕祸福!生活如此美好,却又如此脆弱。要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,掌握一些自救逃生方法。
1.抢答案。
(1)生活中哪些因素会引起火灾?
(2)如果发生火灾,我应该迅速拨打什么电话号码?
(3)打架时,先救人还是先救人?先断电还是先灭火?
(4)报警时需要注意哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、跳窗逃生、安全出口逃生等。
2.是非题。
(1)禁止学生携带烟花、鞭炮、砸枪、火柴等易燃易爆物品。
(2)一天,一所小学五年级的学生去山林野餐。
(3)报警时,可以省略报警人的姓名和电话。
(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门。用湿毛巾、衣服等衣物捂住头脑,尤其是口鼻。
(5)家用电器着火时,应立即关闭电源开关,切勿向电器上泼水。
3.学习关于小学生森林防火知识的童谣。
孩子,不要玩火,不要让父母吃亏。
不乱用火用电,自我保护是关键。
火警119,万一发生火灾,不要去任何地方。
不要慌,不要乱,按顺序慢慢撤离。
湿毛巾,捂住口鼻,在身体前低头。
记住如何从火中逃生。老师和家长放心。
4.引导学生调查校园内的逃生路线。
中班消防安全教育活动教案
1.认识消防员的制服、工具及其用途。
2.在参观教学中认真观察和思考,大胆提问。
1.《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第22页。
2.家长通知书、数码相机。
1.提前给家长发通知书,告知他们参观教学内容。
例如:
消防员制服的特点是什么?
为什么消防员的制服会反光?
消防员用什么工具来灭火和救人?
氧气筒有什么用途?
防烟面罩有什么用途?
3.老师提议参观消防局,观察消防员的.工作和装备。
4.参观时,引导幼儿有重点地观察,并鼓励幼儿提问,对事先讨论过的内容作出更正或补充。
老师可利用数码相机拍摄参观过程。
5.回园后,与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用途等,老师可出示参观的照片,帮助幼儿回忆照片的内容,让幼儿用自己的方式(如绘画)记录下来。
6.请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区,大家共同分享和回顾。
1.能描述消防员制服的特色。
2.能说出消防员工具的用途。
3.能大胆提问。
中班生命安全教育教案中班生命安全教案反思
1、认识并会拨打119。120。110等急救电话,明白在什么危险时拨打什么号码。
2、明白危险来临时如何保护自我,如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本事。
活动重点:幼儿认识并牢记119。120。110等急救电话。明白并学会在危险面前保护自我,学会逃生。
活动难点培养幼儿思考问题、解决问题的本事。
活动准备:
1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰,小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。
活动过程:
第一个环节:听警笛声,激起幼儿兴趣,引出主题。
1、出示警车警笛声。
师:小朋友,教师今日早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音,你们想不想听听。(出示警笛声)。
2、让幼儿讨论这是一种什么声音,是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车、救护车的声音。提问:这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不一样并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测,这三种不一样的声音代表了什么。
5、出示警车、消防车、救护车图片,让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不一样,代表的意思也不一样。
教师进行小结:每种不一样的警笛声代表的急救方法是不一样的,它们的车型也是不一样的。
第二个环节:认识110、119、120急救号码。
1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师:小朋友你们有没有注意在不一样的车上有三种不一样的数字。(出示图片)。
2、鼓励幼儿说一说这些数字,了解这些数字的意义。
3、出示号码片加深幼儿的认识。
4、出示图片,让幼儿进行连线。
师:小朋友,咱们刚才认识了110。119。120三种不一样的急救号码,此刻教师要考考你们,看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码,哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片,让幼儿进行连线)。
5、请幼儿做评判看一看连线对不对,说出自我的理由。
第三个环节:加深印象,幼儿分组进行场景表演。
1、设置场景,幼儿分组进行讨论分析,并一名幼儿回答讨论的结果。
(1)小鸭花花发现小兔家失火了,花花应当做些什么?(策略)拨打火警电话119,说清楚发生火灾的位置,请消防员帮忙。
(2)小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋,该怎样办?(策略)拨打报警电话110,请公安叔叔来抓坏人。
(3)小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公,应当怎样做呢?(策略)拨打急救电话120,请医生来救护山羊公公,并在医生来之前先陪伴山羊公公。
2、幼儿自由分组,选择喜欢的小动物头饰,进行场景表演。
3、请几组幼儿为大家进行表演。
在进行情景表演时教师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话,叙述事情时尽量要完整,准确。
第四个环节:观看自然灾害图片及逃生录像,学会逃生。
师:小朋友,咱们此刻已经学会了发生危险时的求救方法,最重要的是学会怎样应对危险,明白发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自我,此刻咱们来观看一些自然灾害图片(出示幻灯片)。
1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。
2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎样做。(幼儿团体讨论)。
3、观看逃生录像,在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。
4、让幼儿讨论为什么要这么做,请幼儿进行模仿。
第五个环节:活动结束,到户外进行演练。
小朋友咱们今日不仅仅认识了不一样的求救电话,还在室内进行了火灾、地震逃离方法,此刻咱们去户外练习一下吧。
中班消防安全教育活动教案
通过参观消防队,了解消防队员的训练与生活。认识一些消防器材,知道消防与人们的关系。
乐意向消防员叔叔学习,养成不怕困难、遵守规则、听从指挥的良好品质。
培养幼儿的尝试精神。
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
与消防中队练习好参观的时间与内容。
提出参观要求。
组织幼儿观看消防员的生活和训练。
参观消防队员宿舍区,知道消防队员的物品都是摆放有序的。
看消防队员训练。
队列训练。
灭火训练。
看消防队员听到警铃声后,出处迅速地从宿舍的滑竿上滑到车库,穿上消防衣,带上头盔,登上消防车,拉响警笛……幼儿观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材。
离开消防中队前与叔叔们留影。
孩子们玩得很开心,很喜欢消防员和他们一起教学,都能积极回答问题。讲消防员的故事时,孩子们听得津津有味,加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中,孩子们玩得很投入,走火警逃生练习时,大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作,提高防火意识,懂得火灾时的逃生的方法。由于教学准备时,没有考虑到中班的孩子年龄过小,教学难度过大,在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒,还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。
幼儿园中班消防安全教育教案
教学目标:
1、知道火警电话119,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我保护。
3、巩固认识0-9数字。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、知道在发生危险时如何自救。
教学准备:
1、《自我保护》视频。
2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)。
教学过程。
一、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
二、请小朋友们指出消防车和警车。
三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
四、选择性观看视频。
a、(一)组织幼儿观看视频一:在外面走丢了怎么办;(二)提问,启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、走丢了应该怎么办?
b、(一)组织幼儿观看视频二:陌生人敲门怎么办;(二)提问,启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、陌生人敲门应该怎么回答?
c、(一)组织幼儿观看视频三:我要保护自己的身体;(二)提问,启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?
d、(一)组织幼儿观看视频四:不要随便跟别人走;(二)提问,启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?
e、(一)组织幼儿观看视频五:学会大声求救;(二)提问,启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、求救的时候是喊什么?
中班消防安全教育教案
1.愿意看、听、保视频,了解故事内容,增强防火意识。
2、能结合生活经验,谈谈对火的理解和玩火可能带来的后果。
增强防火意识,谈谈对火的认识和玩火可能带来的后果。
1.图片《火娃》、儿童安全视频《难忘的火》、音乐《杨》等。
2.笑脸和哭脸标志,安全和不安全用火,玩火的图片。
1.我身边的火宝贝。
老师:这是什么?(展示“火娃”的图片),你身边有火娃吗?火娃能帮我们做什么?
2.无情的大火。
老师:是的,烈火无情。让我们看一看,听听《无情的火》这个故事吧。
老师:谁来告诉我们故事里发生了什么?
老师:是的,如果人们用火不正确,孩子玩火,火娃就会发脾气!
3.安全进入,对与错。
老师逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的图片。要求孩子区分行为的对错,同时表现出笑脸和哭脸的迹象。如果他们认为是正确的,他们会站在笑脸面前,如果他们认为是错误的,他们会站在哭脸面前。
4.游戏:我是一个小消防员。
老师:如果真的发生火灾,我们会打“119”来请消防员。来玩个“小消防员”的游戏吧!听着-消防员已经集合了!
教师播放音乐,要求幼儿感受声音和强有力的音乐风格,并带领幼儿听音乐,做消防员的模仿动作(戴上消防头盔,穿上消防服和胶靴,集合,开消防车,用水枪灭火,救援,等等)。)。
幼儿园中班消防安全教育教案
目标:
1、在看看,说说,学学中,让孩子掌握地震自护自救的一些基本常识。
2、情境迁移,进行地震自救演练,培养幼儿的反应本事和安全意识。
3、发展幼儿口头表达本事,帮忙幼儿运用较完整的语言表达自我的想法。
准备:
有关地震的ppt图片,发生地震的影片一张,《地震来了哪里藏》课件,防空警报声音一段,贴纸。
过程:
一、情景导入,激发兴趣(一)听见哭声,引出ppt图片。
听,是谁在器发生了什么事情呢让我们去看看吧!
(二)出示ppt图片,提问幼儿。
图上有谁他们在干什么。
教师小结:哥哥为什么受伤了此刻在哪里这个哥哥为什么会被夹住看完下头一段录像我们就清楚了。
(三)观看发生地震的影片,引导幼儿讨论以上问题。
二、自主探索,深化认知。
出示ppt图片观看《地震来了哪里藏》。
(一)在家里。
如果在家里的时候突然发生地震了,小朋友会躲在哪里呢。
1.先请几个幼儿来说一说,不说他们说的对不对,看了图片再告诉幼儿怎样躲才是对的。
2.出示在家里地震自救的ppt图片。教师小结:如果在家里发生地震了我们能够躲到床底下、桌子底下、柜子下头、厕所里及墙角的地方。可是我们必须要记得拿身边的东西保护好自我的头。
(二)在超市里。
教师小结:在超市里发生地震里能够躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里,而站在货架旁边是十分危险的,如果货架倒下来就很容易砸伤自我。
(四)在幼儿园里。
1.小朋友如果在幼儿园上课突然发生地震了,又要怎样办呢(先让幼儿说一说再出示图片,引导幼儿要用完整的句子说话。
2.出示ppt图片,教师小结:如果在幼儿园发生地震我能够抱头或拿书包保护好自我的头钻到桌子底下及刚才讲到的墙角下、厕所里,以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自我。
3.出示ppt图片,师:等到地震停后就要拿东西或手保护好头跑到外面空旷的地方去。(提醒幼儿在逃离的时候我们要靠右边走,而左边要留给救我们的人走。)三、组织幼儿地震演习。
1.教师:此刻我们明白了这么多地震中自救的方法,我们就来进行一次地震演习的游戏,。
2.提示幼儿在躲藏、奔跑时应注意的一些事项(如不挤,不推别人,一个跟一个走,在保护自我的安全时也要爱护别人,做一个讲礼貌的好孩子。)3.给幼儿讲解演习的流程。
等一下当听到警报响起时说明地震来了,教师组织幼儿找好躲避的地方,当警报停时,说明地震已经停了,教师组织幼儿有序地向空旷的地方转移(能够和听课的教师一玩)四、活动结束。
师:今日我们学习了这么多的地震自救知识,当地震发生时千万不要怕,找好地方躲起来保护自我。小朋友记得把我们今日学到的地震自救方法与家人、朋友分享,好吗。(组织幼儿撤离)。
活动目标:
1、经过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的本事。
活动准备:
真实案例:《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。
图片:老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。
活动过程:
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,并且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才确定是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最终经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了那里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病最终好了。医生告诉龙龙说:“以后,必须不能把一些危险的东西放入口中。”讲述完后提问:
1、这个故事的名称叫什么。
2、龙龙的身体好受吗。
3、一开始,医生检查出五角星了吗为什么。
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样。
5、最终,医生从他气管里取出了什么为什么会这样。
6、医生对龙龙说了什么。
7、你还明白哪些东西异常危险,不能放入口中。
小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》。
资料:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。
观看后讨论:小朋友这样做,对吗为什么。
小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时,必须要安静,不能说笑,打闹。
2、课件《肚子为什么疼》。
资料:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:“冬冬,等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论:
小朋友,冬冬的肚子为什么会疼说一说,你是怎样做的。
观看图片:(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
提问:这些东西你吃过吗说一说,这些东西为什么不能吃。
小结:大街上的烧烤的东西异常不卫生,并且吃了容易致癌。吃水果之前必须要洗干净。买食物必须要有质量安全标志,保制期内的食物。一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。
三、游戏确定对错1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结:不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害。并且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果十分严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结:小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,必须要用小勺弄碎了再吃。异常是小的孩子必须不要吃小的果冻。
3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。
小结:夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结:玻璃球是危险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危险。