9.写一篇优秀的作文需要有丰富的知识储备和良好的语言表达能力。小编为大家准备了一些优秀作文范文，希望能够借鉴和吸收其中的优秀之处。
高中成语积累及解释_高中语文常见成语积累
打比方的成语：
胆小如鼠。
力大如牛貌美如花呆若木鸡如坐针毡如牛负重如鱼得水如虎添翼浩如烟海嫉恶如仇稳如泰山如临大敌血流如注安如磐石abab的成语：
无依无靠自由自在自言自语古色古香人山人海无边无际百依百顺若明若暗尽心尽力百战百胜一唱一和无私无畏善始善终有勇有谋aabb成语：
描写人外表的成语：
饱经风霜衣冠楚楚肥头大耳凶神恶煞文质彬彬风度翩翩眉清目秀千娇百媚虎背熊腰英俊潇洒描写人内涵的成语：
狼心狗肺两袖清风大公无私忘恩负义冰清玉洁宽宏大量豁达大度老奸巨滑助人为乐刚正不阿语言故事：
刻舟求剑亡羊补牢掩耳盗铃滥竽充数自相矛盾拔苗助长守株待兔惊弓之鸟。
春：万紫千红鸟语花香春暖花开蝶舞蜂飞。
冬：数九寒天冰天雪地冰冻三尺大雪纷飞寒冬腊月雪窖冰天节日气氛的成语：
喜气洋洋张灯结彩火树银花。
快乐心情的成语：
手舞足蹈笑容满面兴高采烈。
学习刻苦的成语：
程门立雪全神贯注十载寒窗悬梁刺股凿壁借光勤奋好学专心致志废寝忘食。
手不释卷。
描写建筑的成语：
亭台楼阁雕梁画栋鳞次栉比富丽堂皇金碧辉煌古色古香。
三国成语：
三顾茅庐万事俱备，只欠东风乐不思蜀七步之才动物的成语：
狗急跳墙九牛一毛杀鸡骇猴画龙点睛画蛇添足亡羊补牢井底之蛙胆小如鼠、、狼子野心、狼心狗肺、鸦雀无声、凤毛麟角、龙飞凤舞、鹤发童颜、鹤立鸡群、狐朋狗友、鹦鹉学舌、莺歌燕舞、指鹿为马、沉鱼落雁、如鱼得水、管中窥豹、、兔死狐悲、成语故事：
画龙点睛闻鸡起舞画蛇添足程门立雪手不释卷、四面楚歌、破釜沉舟、草木皆兵、完壁归赵、毛遂自荐、卧薪尝胆、三顾茅庐、投笔从戎、一鼓作气、掩耳盗铃、守株待兔、井底之蛙、刻舟求剑、叶公好龙、滥竽充数、杯弓蛇影、缘木求鱼、买椟还珠、亡羊补牢、南辕北辙、杀鸡取卵、与虎谋皮、夜郎自大、拔苗助长、鹬蚌相争鱼翁得利、螳螂捕蝉黄雀在后、塞翁失马、狐假虎威、自相矛盾神话传说：
女娲造人夸父追日嫦娥奔月精卫填海盘古开天辟地愚公移山描写雪的成语：
鹅毛大雪大雪封山阳春白雪冰天雪地大雪纷飞。
描写数字的成语。
同仇敌忾大义凛然。
勇往直前临危不惧前仆后继力挽狂澜中流砥柱豪情壮志。
不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治。
众志成城舍生取义任重道远再接再厉。
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作文可以说一直都是孩子们语文学习中的“老大难”，有些孩子基础知识掌握得挺好的，但是每回考试都是因为作文而被扣掉了大半的分数而影响到了总成绩。
想要写好一篇作文也并不是简单的，首先你需要去积累，并且积累也不是一个能快速的过程，而是需要厚积薄发，等积累到了一定的知识点干货之后，才能够去写作文。除此之外还需要一定的方式方法才行，否则写出来的作文还是干巴巴的，没有深意。
大家平时的积累无非也就是一些字词，成语之类的，内容还是比较片面的，所以为了帮助到孩子们，老师今天特意整理了100个满分作文中的优美句子，对于提升孩子的写作能够会有不小的帮助的！干货分享：“100个”高分作文中的优美句子，值得为孩子保存一份！
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高中成语积累及解释_高中语文常见成语积累
现在。
成语。
在高考中占有一定的比例，所以成语的积累对于高中生非常重要，尤其为了高考语文备战。下面是本站网小编带来的高中成语积累及解释内容，希望大家喜欢。
1)塞翁失马：比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
2)三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。
3)三足鼎立：比喻三方面的势力对峙。
4)色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。
5)闪烁其词：：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。
6)身体力行：亲身体验，努力实践。体，行。
7)尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。
8)师心自用：固执己见，自以为是。
9)石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。
10)时乖运蹇：指时运不好。
1)拾人牙慧：拾取别人的只言片语当作自已的话。
2)始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导。
3)首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。
4)受宠若惊：受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。
5)数典忘祖：忘掉自己本来的情况或事物的本源。
6)水落石出：形容真相大白。
7)硕大无朋：形容无比的大。
8)硕果仅存：比喻经过淘汰，留存下的稀少可贵的人或物。
9)司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。
10)夙兴夜寐：起得早，睡得晚，形容勤奋不懈。
11)素昧平生：一向不相识。
12)叹为观止：赞美看到的事物美到极点。
13)韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。
14)醍醐灌顶：比喻以人的智慧灌输于人，使人清醒。
15)条分缕析：形容分析得细密而有条理。
16)痛心疾首：形容伤心悔恨之极，也形容怨恨之深。
17)万马齐喑：比喻人们都沉默，不说话，不发表意见。
18)妄自菲薄：过份地轻视自己，不知自重。
19)欣喜若狂：欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。形容高兴到了极点。
20)心悦诚服：悦：愉快，高兴;诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。
1)喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。
2)喜怒无常：一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。
3)喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
4)心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。
5)喜眉笑眼：形容面带笑容、十分高兴的样子。
6)喜不自胜：胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。
7)谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
8)手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。
9)受宠若惊：宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。
10)杀风景：损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。
11)人莫予毒：莫：没有;予：我;毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。
12)亲痛仇快：做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。
13)乐极生悲：高兴到极点时，发生使人悲伤的事。
14)眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
15)哭丧着脸：心里不愉快，脸上显出不高兴的样子。
16)酒酣耳热：形容饮酒到高兴的时候。
17)惊喜欲狂：既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。
18)近悦远来：使近处的人受到好处而高兴，远方的人闻风就会前来投奔。旧指当权者给人恩惠，以便笼络人心。
19)皆大欢喜：人人都高兴满意。
20)欢欣鼓舞：欢欣：欣喜;鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。
高中语文积累摘抄
高中作文教学是语文教学的重要组成部分，而写作素材的积累是学生写好作文的重要基础。高中生经过了多年的语文学习，已经慢慢形成了写作的能力，但是还是有一部分学生的作文内容十分的空洞，文章内容没有阅读价值，无法激发人们的阅读欲望。追根究底是由于学生缺乏写作的素材。因此在教学中要引导学生去积累素材和掌握正确的积累素材的方法。本文对高中语文作文素材积累技巧进行分析。
高中成语积累及解释_高中语文常见成语积累
1、abb、静悄悄，喜洋洋，乐滋滋，笑哈哈，沉甸甸，黑沉沉。红彤彤，金灿灿。
2、aab、摇摇头，摆摆手，眨眨眼，扭扭腰，捶捶背，打打鼓，吹吹气。
3、aba、看一看，瞧一瞧，做一做，问一问，说一说，谈一谈，瞅一瞅。
4、表示颜色的词：碧绿，金黄，火红，乌黑，深蓝，深红，大红，浅绿，血红，菊黄，
5、aabc、津津有味，欣欣向荣，娓娓动听，沾沾自喜，侃侃而谈，彬彬有礼。
6、abcc、小心翼翼，两手空空，文质彬彬，仪表堂堂，虎视眈眈，喜气洋洋。
7、aabb、轰轰烈烈，唯唯诺诺，，鬼鬼祟祟，堂堂正正，洋洋洒洒，潇潇洒洒，
8、abac、无穷无尽，无边无际，不三不四，不仁不义，半推半就，假仁假义，不屈不饶。
9、含比喻的成语：如狼似虎，红叶似火，如胶似膝，骄阳似火，门庭若市，细雨如丝，水平如镜。面如土色，鹤发童颜。如雷贯耳。
10、数字成语：千军万马，千姿百态，千钧一发，三心二意，一心一意，四面八方，五湖四海，五颜六色，六神无主，七上八下，七窍生烟，八面玲珑，八仙过海，二龙戏珠，三教九流，十全十美。千门万户，千山万水。
11、12生肖成语：鼠目寸光，九牛一毛，虎头虎脑，兔死狐悲，龙飞凤舞，蛇毒心肠，马到成功，羊肠小道，猴年马月，鸡飞蛋打，狗急跳墙，猪狗不如。
12、含有反义词的成语：南腔北调，左顾右盼，出生入死，上行下效，南来北往，虽生犹死，虽死犹生，天南海北，乐极生悲，七上八下，口是心非，同床异梦，惊天动地，求同存异。不进则退。
14、表示安静的成语：万籁俱静，鸦雀无声，悄无声息，寂静无声，一片静默。
15、表示知识丰富的成语：满腹经纶，学富五车，学贯中西，博古通今。
16、表示有口才的成语：滔滔不绝，口若悬河，妙语连珠，出口成章，饱学之士，能言善辩。
17、表示有才华的成语：博学多才，才华出众，才高八斗，多才多艺，才华横溢。
18、表示爱国的成语：精忠报国，赤胆忠心，忠心耿耿，以身许国，忧国忧民，鞠躬尽瘁。
19、表示注意力集中的成语：聚精会神，全神贯注，一心一意，目不转睛，专心致志。
20、表示劳动场面的成语：热火朝天，争先恐后，挥汗如雨，声势浩大，浩浩荡荡。
21,、表示战斗场面：枪林弹雨，冲锋陷阵，勇往直前，一马当先，身先士卒，奋不顾身。
22、表示人多的成语：人山人海，万人空巷，济济一堂，门庭若市，摩肩接踵，
23、表示人体器官的成语；情同手足，感人肺腑，三心二意，三头六臂，胆肝相照，眼疾手快，张口结舌，鼠目寸光，耳闻目睹，一鼻孔出气。贼眉鼠眼，愁眉苦脸。心心相印。
24、表示刻苦学习的成语：凿壁借光，悬梁持股，程门立雪，牛角挂书，韦编三绝，囊莹夜读。
25，历史故事的成语：负荆请罪，完璧归赵，渑池之会，背水一战，四面楚歌，三顾茅庐，卧薪尝胆，指鹿为马，莫须有，老马识途。
26、表示神话故事的成语：开天辟地，沉香救母，精卫填海，嫦娥奔月。
27、寓言故事的成语：亡羊补牢，刻舟求剑，拔苗助长，画龙点睛，螳螂捕蝉，黄雀在后。
28、八字成语：十年树木，百年树人。八仙过海，各显神通。螳螂捕蝉，黄雀在后，只见树木，不见森林。千里之行，始于足下。一人得道，仙及鸡犬。一夫当关，万夫莫开，不经一事，不长一智，言之无文，行而不远，欲加其罪，何患无辞，得道多助，失道寡助，一波未平，一波又起，落花有意，流水无情。智者千虑，必有一失。千里之堤，五谷不分，四体不勤。毁于蚁穴，天网恢恢，疏而不漏。人而无信，不知其可。成也萧何，败也萧何。
29、九字成语：冰冻三尺非一日之寒。
30、七字成语：黑云压城城欲摧。赔了夫人又折兵。有过之而无不及。小不忍则乱大谋。无可奈何花落去。无风不起三尺浪。无事不登三宝殿。不能越雷池一步。
32、五字成语：习惯成自然，小巫见大巫。一言以蔽之，快刀斩乱麻。功到自然成。路遥知马力。
33、三字成语：莫须有。和事老。短柄锹。变色龙。哈巴狗。纸老虎。绣花枕。地头蛇。二百五。
34、两字成语：推敲。斟酌。琢磨。35、10字成语：路遥知马力，日久见人心。只要功夫深，铁杵磨成针。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。若要人不知，除非己莫为。
36、表示友情的成语：一往情深，深情厚谊，情深似海，情同手足。患难与共。难舍难分，依依惜别。
37、表示有恒心的成语：持之以恒，锲而不舍，坚持不懈，滴水穿石，坚如磐石。
38、表示有意志力的成语：不屈不饶，坚强不屈，能屈能伸，卧薪尝胆，三顾茅庐。坚忍不拔。
39、表示春天的成语：春光明媚。春暖花香，万紫千红，鸟语花香，万物复苏，百花争艳，草长莺飞，春意盎然，草色青青，春色满园。
40、表示夏天的成语：烈日炎炎，挥汗如雨，汗流浃背，烈日当空。
41、表示秋天的成语：秋高气爽，硕果累累，一叶知秋，秋风扫落叶，春华秋实。
42、表示团结合作的成语：三臭皮匠，顶个诸葛亮，人心齐，泰山移。同心协力，同舟共济。
43、表示时间的成语：岁月如流，日月如梭，光阴似箭，一寸光阴一寸金。白驹过隙。
44、表示人物品质的成语：大公无私，助人为乐，忠于职守，以身作则，心地善良，勤劳勇敢，诚实守信，尊老爱幼。孝亲敬长。
45、表示情况紧急的成语：千钧一发，迫在眉睫，火烧眉毛，十万火急，燃眉之急，
46、表示人物神情的成语：愁眉苦脸，眉开眼笑，笑容可掬，眉清目秀，气宇轩昂，文质彬彬，昂首阔步，大步流星，张口结舌，目瞪口呆。
47、表示建筑物的成语：金碧辉煌，雕梁画栋，亭台楼阁，富丽堂皇，雄伟壮观，窗明几净，独具风格，别具一格，气势磅礴，华灯齐放，灯火辉煌。
48、表示技艺高超的成语：炉火纯青，技艺高超，心灵手巧，游刃有余，登峰造极。
49、表示有气势的成语：千军万马，浩浩荡荡，气势磅礴，万马奔腾。
高中语文文化常识常考积累
1、《雨巷》戴望舒：30年代“现代派”诗人的领袖。因成名作获得了“雨巷诗人”的美称。
2、《再别康桥》徐志摩：现代诗人、散文家，“新月诗派”代表人物。
3、《大堰河——我的保姆》艾青：现代著名诗人，被誉为“卓越的民族诗人。
”。
4、《左传》：原名《左氏春秋传》，又称《春秋左氏传》。它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。是我国第一部叙事详细的编年史。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
5、《战国策》：西汉学者刘向所编辑、校订的一部国别体的史书。
6、《史记》是我国第一部纪传体通史，叙述了上起传说中的黄帝下到汉武帝太初四年约三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇，共526500字。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
司马迁：字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。
7、《记念刘和珍君》鲁迅：原名周树人,。
我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。也是新文学运动的奠基人。
8、《小狗包弟》巴金：原名李尧棠，字芾甘。主要作品有长篇小说《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)，《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)，《灭亡》等，中篇小说《寒夜》等，以及散文集《随想录》等。他是我国现代著名作家。
9、《记梁任公先生的一次演讲》梁实秋：现代著名散文家。
10、《包身工》夏衍：现代著名剧作家。主要作品：《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等话剧剧本。
2、《故都的秋》郁达夫：现代小说家、散文家。主要作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》等。
3、《囚绿记》陆蠡：现代散文作家、翻译家。
4、《诗经》：是我国最早的诗歌总集。编成于春秋时期，共305篇，也叫《诗三百》。是我国诗歌现实主义传统的源头。按体制《诗经》分“风”“雅”“颂”三大类。写作手法主要有赋、比、兴。
赋：铺陈其事。
比：以彼物喻此物，即打比方。
兴：先言他物，以引起所咏之辞，即先描写其他事物以引起正题。
5、《楚辞》：汉代刘向编辑，与《诗经》并称为“风、骚”
“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。
屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。
6、《古诗十九首》：选自南朝萧统《文选》，东汉末年文人五言诗的选辑。被称为“五言之冠冕”。
7、《短歌行》曹操：汉魏著名政治家、军事家、建安诗人的代表。
8、《归园田居》陶渊明：谥号靖节先生，自号五柳先生。东晋伟大诗人，他开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人，代表作有《归去来兮辞》《五柳先生传》《饮酒》等。
9、《赤壁赋》苏轼：字子瞻，号东坡居士。北宋文学家、书画家，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，唐宋八大家之一。
10、《游褒禅山记》王安石：北宋政治家、思想家、文学家。
1、《红楼梦》：原名《石头记》，共120回，曹雪芹写前80回，高鹗续写后40回。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。
曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。
2、《老人与海》海明威：美国小说家。1954年获诺贝尔文学奖。
长篇小说：《太阳照样升起》、《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
3、《蜀道难》李白：字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，他的诗风飘逸豪放，素有“诗仙”之称。和杜甫齐名，人称“李杜”。
“诗圣”。
5、《琵琶行》白居易：字乐天，号香山居士。唐代杰出的现实主义诗人,倡导“新乐府运动”。
6、李商隐：晚唐诗人。字义山，号玉生。有《李义山诗集》。与杜牧并称“小李杜”。
孟子：名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。
8、《荀子》荀子：名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。
9、《过秦论》贾谊：世称贾太傅、贾长沙，也称贾生。西汉杰出的政论家、文学家。
”的倡导者，明人列他为“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。
1、《窦娥冤》关汉卿：号己斋叟，金末元初大都人，是我国文学史上最早的伟大戏剧家。与郑光祖、白朴、马致远合称“元曲四大家”。作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
2、《雷雨》曹禺：原名万家宝，我国杰出的剧作家。主要作品为《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。
3、《哈姆莱特》莎士比亚：英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。
四大悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
4、词：又名曲子词、诗余、长短句。前人按各词调的字数多少分别称之为“小令”、“中调”或“长调”。词的两段分别称上、下片或上、下阕。词按写作内容与风格分为豪放派(代表人物主要有苏轼、辛弃疾)、婉约派(代表人物主要有柳永、李清照)。
5、柳永：字耆卿，初名三变，北宋著名词人。
6、辛弃疾：字幼安，号稼秆，南宋伟大的爱国词人;与苏轼并称“苏辛”;主要作品《稼轩长短句》。
7、李清照：宋代著名女词人，号易安居士。
代表作：《如梦令》《一剪梅》《醉花阴》《声声慢》。
8、《苏武传》选自《汉书》：是我国第一部纪传体断代史。
班固：字孟坚，东汉著名史学家和文学家。
9、《张衡传》选自《后汉书》：纪传体断代史。上起汉光武帝，下迄汉献帝。全书包括十纪、十志、八十列传，共一百篇。
范晔：字慰宗，南朝宋人，历史学家。
1、《林教头风雪山神庙》：选自我国第一部描写农民起义的长篇章回体小说《水浒传》。
施耐庵：元末明初小说家。
2、《装在套子里的人》：选自《契诃夫小说选》。
契诃夫：19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，著名剧作家，世界短篇小说的巨匠。
3、沈从文：现代作家。代表作：《边城》。
4、《归去来兮辞》：辞：赋得一种。
陶渊明：东晋诗人。
5、《滕王阁序》：选自《王子安集》。
王勃：初唐文学家，“初唐四杰”之首。
初唐四杰：王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻。
6、《逍遥游》：节选自《庄子·逍遥游》。
《庄子》：庄子和他的门人以及后学所著。
庄子：名周，战国中期思想家。
7、《陈情表》：表——古代臣下呈给皇帝的一种文书。
李密：晋代文学家。
8、朱光潜：现代文学家，文艺理论家。
9、钱钟书：现代文学家，代表作：《围城》。
必修1~必修5名著导读文学常识。
必修一：
1、《论语》：成书于春秋战国之际，是记载孔子及其弟子言行的书。集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作。
孔子：名丘，字仲尼，春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
2、《大卫·科波菲尔》：“半自传体”长篇小说。
狄更斯：英国小说家。代表作有《老古玩店》《艰难时世》《双城记》《远大前程》。
必修二：
1、《激流三部曲》：《家》《春》《秋》三部长篇小说。
巴金：现代小说家，代表作有《家》《寒夜》。
2、《巴黎圣母院》：雨果的长篇小说代表作。集中体现了“美丑对照”原则。
必修三：
1、《红楼梦》：原名《石头记》，又名《金玉缘》，共120回，曹雪芹写前80回，高鹗续写后40回。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。
2、《高老头》：是《人间喜剧》的序幕。
巴尔扎克，法国19世纪现实主义作家。九十多部(篇)作品总称为《人间喜剧》。
必修四：
1、莎士比亚：欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。
莎士比亚四大悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
2、朱光潜：现代美学家。代表作有《给青年的十二封信》《谈美》。
《谈美》以书信形式漫谈文艺、美学、哲学、道德、政治等问题。
必修五：
1、《三国演义》：我国现存最早的章回体小说之一，以时间为序，交错叙述魏、蜀、吴三国形成的历史。作者是罗贯中。
2、《堂吉诃德》：一部充满荒诞的喜剧感和能催人“含笑的泪”的悲剧感的长篇小说。塞万提斯：西班牙小说家。
高中语文文学常识积累
我国第一部断代体史书——《汉书》
我国第一部文学批评专着——曹丕的《典论?论文》
我国第一部水文地理专着——《水经注》
我国第一部文学理论和评论专着——刘勰的《文心雕龙》
我国第一部杂文集——鲁迅的《坟》
文学常识积累—中国文坛上的第一文学常识积累—中国文坛上的第一
我国第一部诗歌理论和评论专着——钟嵘的《诗品》
我国第一部散文诗集——鲁迅的《野草
我国第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》
我国第一部著名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》
我国第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》
我国第一部浪漫主义神话小说——吴承恩《西游记》
我国第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》
我国第一部个人创作的文言短篇小说集——蒲松龄的《聊斋志异》
我国第一部中篇小说——鲁迅的《阿q正传》
我国第一部白话短篇小说集——鲁迅的《呐喊》》
我国新文学史上影响最大、成就突出的一部新诗集——郭沫若的《女神》
我国第一首长篇抒情诗——《离骚》
我国第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》
我国第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗——李季的《王贵与李香香》
我国第一篇白话短篇小说——鲁迅的《狂人日记》
我国第一篇报告文学作品——夏衍的《包身工》
我国第一个新文学社团——文学研究会。1921年成立，发起人沈雁冰、郑振铎、叶绍钧
我国第一位史学家、文学家——司马迁
我国第一位伟大的爱国主义诗人——屈原
我国第一位女诗人——蔡文姬
我国第一位田园诗人——陶渊明
我国第一位著名女词人——李清照
我国新文学史上第一位伟大诗人——郭沫若
我国第一位儿童作家——冰心
我国第一个开拓童话园地的作家——叶圣陶
我国第一位获得“人民艺术家”称号的作家——老舍
高中语文积累摘抄
高中生的大部分时间都是在学校度过的，基本上就是“三点一线”.这种学习和生活模式导致学生对于生活没有很多的体验和感悟。而写作的素材往往是来源于生活的。学生要想写出好的文章就要积累大量的写作素材。因此，教师在教学中要引导学生养成积累写作素材的良好习惯，使其能够在有限的生活中挖掘更多的素材。
1.养成良好的习惯，慢慢积累素材。
1.1养成读书记笔记的习惯。
无论是课本还是课外书刊中都会有很多的名言警句和优美的语言片段，在读书之后要将这些句子摘抄到笔记上，时间充足还可以写下自己的感悟。坚持这种读书笔记的习惯，不知不觉中就会积累大量的写作素材。
1.2养成及时记录灵感的习惯。
灵感是写作过程中不可或缺的一部分，高中阶段的学生的生活经验积累比较少，但是并不是就表明对周围的环境毫无感觉。比如一次考试的经验，一次生活中的偶然巧遇，一次内心的触动，一个亲眼目睹的故事等都可以成为以后写作的素材。学生要养成将自己的感受随时随地的记录写来的习惯，比如感动中国人物的事例，都是发生在我们的生活中实实在在的事情，在写作时我们就可以将他们的故事写进文章中，并且将自己的感受表达出来。
1.3养成多背诵汉语范文的习惯。
专家指出，高考生的脑中至少要装有五十篇作文范文。这样在写作时才能将要用到的素材及时的从积累库中调取，不至于到时头脑中一片空白。这种积累素材的方法能够培养学生的语感，其实无论是英语学习还是语文学习，语感都是重要的一项。只有在积累了足够的素材范文之后，写作时才能顺利的应对。
1.4养成观察生活，体验生活的习惯。
任何事情只有在自己亲身经历之后，才能将自己真实的情感表达出来。高中生无论在学习中还是生活中都应该保持一颗敏感的而细腻的心，并且能够运用自己多年的学习知识记录身边发生的一些事情以及感受。去观察生活，体验生活，在生活中获取写作的灵感，积累素材。
2.拓展积累素材的途径。
在写作时好多学生苦恼于找不到好的写作素材来表达自己想要表达的内容或者论述自己的观点。其实在生活中就充满着许多鲜活感人的事例，主要包括以下几方面：
2.1认真听课，将教材高效的利用。
从小学一直到高中学生接触最多的就是教材，教材中的文章都是经过了精挑细选才成为范例的。因此，在学习中要充分利用课本教材，挖掘其中的可用素材。比如在学习庄子的《秋水》一文时，对于庄子要表达的思想可以总结为：超然于物外，逍遥自得的`思想境遇。结合现实生活中人们过分追逐物质，而忽略了精神层面的自由的现状。当我们在生活中一旦遇到困难和挫折时，这种坦然和真实的态度就会成为我们战胜困难和挫折的利剑。一本教材的排版都是按照单元进行整理的，因此我们可以对同一时期或者相同思想的文章进行整理和积累。
2.2提高阅读量，积累写作素材。
仅仅阅读教材中的文章会让学生的阅读面变得非常的狭窄，要想获得更多的课外知识，需要我们开始大量的阅读来积累课外知识。课外阅读不仅能够拓展自己的知识面，将素材积累起来，充实自己的大脑，经过自己深入的思考和感悟而且能够形成自己的素材库。学生课外阅读的途径有很多，但是首先要养成阅读有益书籍的良好习惯，教学大纲中要求学生阅读的文章，学生要按时地读完，然后将自己认为重要的或者有用的素材积累起来。获得课外知识还可以通过电视、网络等各种科技手段，以了解不同地区的不同的人物和故事。这是对我们的素材库进行充实的重要手段，我们要扩大阅读量和阅读面，丰富自己的写作素材。
从报纸杂志中、经典名著中或者社会生活中都可以积累到素材。积累素材的方法和途径有很多，不是发现不了，关键是在发现中是否用了心。用心去阅读，去观察，相信我们会体会到许多意想不到的情感。
2.3记练结合，加强指导。
积累写作素材的途径有很多，但是最重要的还是要进行记录和练习，才能实现素材积累的价值。其中包括自己平时阅读时积累的优美句子或者片段，读书心得或者是生活感悟。教师为了激发学生积累写作素材的主动性，可以为学生提供展示成果的平台，进行素材积累展示或者评奖，将好的素材与大家一起分享，以此在班级中形成良好的学习氛围。教师对学生积累素材要进行定期的指导，然手开展专题写作训练或者比赛，让学生积累的素材真正的运用到练习当中，提高学生的写作水平。
3.总结。
高中语文积累摘抄
美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。1959年，联合国曾发起“海伦·凯勒”运动。她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。
素材分析：敢于正视人生的疾苦和磨难，是海伦成功的根本。正是如此，她才成了全世界残疾人的精神代表，成了残疾人的骄傲。
素材使用话题：“残而不废”“坚强成就人生”“生命的价值”
博迪眨眼写作。
博迪是一名法国记者。他在一次心脏病发作后四肢瘫痪，只有左眼可以活动。但他决心把打好腹稿的作品《潜水衣与蝴蝶》写出来，于是他要求笔录员门迪宝协助他，每天花6小时笔录他的著述。而他们之间的沟通只能靠左眼的眨动来完成。每次，门迪宝按顺序读出法语常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正确，眨两次表示错误，然后拼成词语。这种常人难以想象的“写作”终于在数月后奇迹般地完成了。这本150页的著作已被出版，受到人们的欢迎。
素材分析：“博迪眨眼写作”的事迹让我们想到史蒂芬·霍金，身体上的极度残缺却丝毫不能阻止他们在文学及科学研究上的昂首阔步。
素材使用话题：“毅力”“完美与残缺”“奇迹的诞生”
红顶商人的中庸之道。
胡雪岩以他卓越的圆通能力在夹缝里生存发展。在官场、漕帮黑白两道的夹缝里，在民族经济与西方经济的夹缝里，在左宗棠与李鸿章的夹缝里，他踢打出了一个世界、一方天地。胡雪岩的飞黄腾达是熟谙、遵守、利用潜规则的结果。但遗憾的是，这个夹缝最终毁了他，左宗棠的死使他成了官场倾轧的牺牲品。从白手起家到富甲天下，再回到一文不名，胡雪岩走完了他人生轨迹的圆圈。
素材分析：一个绝顶聪明之人，往往善于利用规则而不是创造规则。胡雪岩的一生验证了这一道理，同时也说明另外一个道理：“玩火者必自焚”。
素材使用话题：“规则与人生”“规则的双刃性”
陶渊明。
东晋诗人陶渊明任彭泽县令时，有一次，郡里的督邮到彭泽检查公务。郡里派人送信给陶渊明，要求他做好迎接准备，也就是备好礼品，备好美食佳肴，穿戴整齐，恭恭敬敬地来迎接。陶渊明气得将信撕得粉碎。他大声说：“我决不为小小县令五斗米的薪俸，就低声下气地向那些家伙献殷勤!”说完，脱下官服，摘下官帽，交出官印，就辞官回家了。
素材分析：没有高尚的品德和气节就无法做出这样的举动。陶渊明“不为五斗米折腰”的故事世代相传，这正是人们对高尚品德和气节的追求与向往。
高中语文积累摘抄
阅读可以激发无穷无尽的灵感，有时间就可以打开一本与自媒体写作内容相关的书籍详细阅读，提取总结里面的好内容。
二、专业网站。
有很多专业网站上面作者写的文章质量还是很高的，再加上我们平时的经验积累，完全可以学习借鉴他人为自己所用。
三、同行文章。
很多自媒体平台都会有大神级的人物，仔细分析他们所写的文章，相信也能激发你创作的热情。
四、音频节目。
在锻炼时或者做家务时我们可以听一些感兴趣的音频节目，从中也能收获到很多成长。
五、情感节目。
情感类的自媒体文章需要丰富的经验积累和深厚的文字功底积淀，所以经常收看一些情感类专家的评论也是不错的选择。
高中语文积累摘抄
备战高考。
作文。
考生们离不开丰富而深刻的作文思想而作文的思想每每就蕴含在丰富而具体的作文素材中。下面是小编为大家搜集整理的高考作文素材仅供阅读!
“无用”的书会把我们带回遥远的年代，让人重温我们民族骨子里共有的淳朴，让我们以儒者的宁静面对芜杂的世界，以平和的心境去迎接突如其来的风雨。
前些年，我结识了一位实业家，和他成为朋友的原因是，他同时是一位藏书10万册的藏书家。我经常在他的一排排书架前一待就是半天。这朋友其实没有多少时间看书，但他有一天告诉我，他知道这些书在这里，就好像知道有那么多智者在身边，心里就踏实多了。他时常回乡下老屋住住，也是为了去陪陪那些书。朋友的话让我思忖良久，在这个什么都讲实用的时代，与书为邻，实为幸事。
从小到大，我们总是被谆谆教导读有用的书，有时候我看看《史记》或其他典籍，也会被人善意地提醒，不要把时间花在这些无用的书上。于是书就被人们分成了有用的和无用的两种。有用的书就如同日常饮食，饿的时候需要它，解决的亦是眼前问题。而所谓无用的书，它的用处不在当下，却能培元固本，是可以让一个人从根本上好起来的东西。
有位作家讲过一个故事：在秘鲁的一座小城，那里的警察脾气暴躁，市民意见很大，市长想了一个办法，给警察每人放三天假，要求他们在这三天里读三部文学作品。后来，警察们的脾气有了改观，市民们的怨气也小了很多。无法考证这个故事是否真实，警察们又读了什么书，但我想，这个故事大概就是告诉大家，书，尤其是“无用”的书，可以让人先安静下来，然后哪怕只获得一点点熏陶或唤起心底一点点善意，人与人的态度就起了一点点变化。这样的阅读，或许就是阅读的“无用之用”。
时下，不少人每天都在朋友圈里寻找“有用”的人，或者寻找一切机会结交有权有势的所谓有用的人。若真的读了那些“无用”的书，就可以用一种更加平和的心态，面对这样一个纷繁的世界。打开《诗经》，“杨柳依依、雨雪霏霏”的意象会让许多渐渐远去的日子又回到眼前;翻开《围炉夜话》，很容易读到这样几句：“习读书之业，便当知读书之乐;存为善之心，不必邀为善之名。”就是这样一些无用的书，把我们带回遥远的年代，重温我们民族骨子里共有的淳朴，让我们以儒者的宁静面对芜杂的世界，以平和的心境去迎接突来的风雨。
交十个所谓有用的人，不如读一本所谓无用的书，因为那十个人只会让人知道什么是功利，而一本无用的书教给我们的往往正是与功利无关的崇高，这才是立身之本。母亲常常对我说一句话，“我没用了，什么都帮不到你们。”可是母亲就是一本书，就跟藏书家朋友说的那样，知道她在那儿，儿子心里就会踏踏实实。对于我们来说，生命中最重要的不是什么有用的人有用的书，而是母亲倚在老屋门框上送我们的目光，还有父亲转身回屋那弯曲的背影。
将老人送进养老机构，支付一段时间的费用之后，就不管不问了，这样的子女有一个共同的称呼——“甩老族”。前段时间，各地一些养老机构发生多起“甩老”事件，老人家属无一例外都是欠费玩失踪，养老机构又不能把老人赶出去，只能贴钱照顾。像这样的“甩老族”在郑州也有，而一些民营养老机构本身运营就困难，在遭遇这些违背诚信的“甩老”行为之后，不仅维权困难，经营更是雪上加霜。
“甩老族”的出现，让人心寒，尤其是在已经迈入老龄化社会，且老年人口还在剧增的中国，各地频发“甩老”事件，应该对此引起重视。要让老年人老有所养，让老年人能安度晚年，家庭的作用至关重要，尤其是在中国，传统的家庭养老仍是主流，子孝孙贤，是能让老年人安度晚年的重要因素。“甩老”事件频发，则让人担忧老年人的养老处境。这些“甩老”事件，很多都发生在养老院，子女在把老人送进养老机构后，就不管不问，不再支付费用，而养老院出于人道等各方面考虑，又不可能把这些遭受遗弃而且往往还是病重、羸弱的老人赶出养老院，养老机构为此承担了本应是老人子女承担的费用。而很多养老机构都是民营，这样就给养老院造成了更大的经济和人力负担。
这样的“甩老”事件越来越多，需要养老机构更为重视对老人家庭条件的调查，看老人子女是为了“甩掉包袱”还是真心为了让老人能更好地安享晚年。当然，这样的措施也无法阻挡那些恶意遗弃老人的不孝儿女。这就可以借鉴国外经验，如立法实行老人财产托管制度，让老人入住养老院后，养老机构可申请变更老人的监护权，对老人财产实行托管，用以支付养老费用。同时，也要加大对遗弃老人的不孝子女的追责力度，不能让这些不孝子女遗弃了老人，还能逍遥法外。
近日，记者调查发现，部分基层的文件材料、领导讲话、宣传标语大量雷同，抄袭成风，所谓“传递式”发文和写作频频出现。比如今年以来，陕西神木县街头文明宣传标语出现地名“穿越”的情况，开头第一句话竟是“爱国爱家，爱我长沙”。宣传标语的48个字与3年前长沙市发布的文明公约完全相同。
该报道还称，安徽省委巡视组上半年在一个县巡视时，发现县里一些领导干部发言材料雷同。巡视组将25份发言材料通过“关键字”在互联网上逐一搜索，结果有20份能在网上搜到原文，并且相似度都超过90%。其中，有多名干部抄袭了同一份材料，甚至还有干部将别人已经发表的文章拿来，直接署上自己的名字。
如果说，各层级的公文写作，因为体例和规范性的要求，出现似曾相识的情况实属正常，尚情有可原的话。那么署名文章东抄西抄，多人同抄一份材料，侵犯原作者权利不论，背后反映出的却是典型的形式主义和官僚主义。
当然，一些基层干部也许会感到委屈。例如报道中某位省级机关秘书处负责人说：“我一年来要撰写的文件材料有290多份，平均每个工作日至少有一份”，并且“有些材料要得着急，当天布置当天要，有的要连夜完成，根本没有精力认真组织内容，涉及的文件、材料、领导讲话至少70%是‘照葫芦画瓢’。”
其实，抄袭之风和文山会海，很难说到底是哪个造成了哪个。文山会海、形式主义之风的确助长了抄袭成风，但是抄袭成风，又何尝不是降低了讲话成本、材料质量以及会议门槛，使得文山会海得以轻松实现，形式主义之风愈演愈烈。
说白了，抄袭成风和文山会海，不仅相互推波助澜，而且都是形式主义的一种。文山会海，是会议形式上的形式主义，而抄袭成风，大话空话套话连篇，则是会议内容上的形式主义。所以，要破除基层抄袭成风的弊端，需要在形式上和内容上，在把会议数量减下来的同时，把会议质量提上去。
要把会议质量提上去，就必须让与会者和组织者深入思考、细致调查，不人云亦云。要做到这一点，需要领导干部带头树立以说大话套话空话为耻的风气;需要领导干部带头少开会、开有质量的会，多调研、多思考，养成独立思考和判断的风气;需要领导干部解放思想，营造宽松的氛围，让下属不怕讲错话，而耻于不讲真话、不讲实话、不讲自己的话。
抄袭成风不仅助长形式主义，也影响着治理能力的提升。从某种意义上来说，语言是思想的反映，也影响和塑造着思想的形成。抄袭成风，造成部分基层话语体系封闭、话语资源匮乏，随之而来的，就是思想活力和创新能力的下降。而像“神木爱长沙”这样的依靠粘贴复制而来的低级错误，就是表征之一。只有力戒抄袭，树立起说自己的话、说真诚的话、说有质量的话的风气，基层遍地“文抄公”的尴尬才能有机会得以消除，类似“神木爱长沙”的笑话才会不再出现。
高中语文积累摘抄
商鞅是战国时期着名思想家，改革家。他帮秦孝公进行两次重大改革，“开阡陌封疆”，“废止井田制度”等。他的改革，奠定了秦国富强的基础。
2、威灵顿不惧失败。
威灵顿元帅失败而不气馁，他躲在雨中的看到，蜘蛛快结成的网不断被风雨吹坏，仍然继续在结网，于是重整旗鼓在滑铁卢战役一举打垮拿破仑。
3、李时珍与《本草纲目》。
明代李时珍，发现以前药物书中有很多错误，立志要编写一部药物书籍。历经艰辛，走千山万水，用了三十多年，终于写成了划时代的医药巨着――《本草纲目》。
4、徐霞客着书。
明代地理学家徐霞客，年轻时便立下“探奇于名山大川”的宏愿。后来多次遇险，几乎丧命，但他始终没有畏惧，最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。
5、曾参：身教重于言教。
曾参的妻子赶集为让儿子不要跟去，口头许诺儿子回来后，给儿子猪肉吃，曾参知道后，毅然杀猪给儿子，身教重于言教教子。
6、戴震难倒老师。
清代大学问家戴震幼时读书善于发问，在老师讲解《大学章句》时，就问朱熹是何时的人，他何以知道二千多年前的事。难倒老师，受到老师夸奖“此非常儿也”。
高中语文积累摘抄
背景：“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”近日，一篇18岁女生关于自己、关于贫穷、关于希望的文章引发了网友的强烈反响。这名女生叫王心仪，刚刚在高考中取得了707分的成绩，被北大中文系录取。
新京报发表梁鑫的观点：一名家庭困难的高中生对贫穷能有如此认识和理解，值得敬佩，但这不足以形成舆论“感谢贫穷”的理由。有点儿社会经验的人都应该明白一点：绝不能因为家庭困难的王心仪考上了北大而感谢贫穷，也不能因为考上北大的孩子写了一篇《感谢贫穷》而感谢贫穷。王心仪能考上北大，绝不是因为她家庭贫穷，而是因为她在家庭贫穷的情况下坚韧不拔的精神，是她努力奋斗的结果，而不是贫穷的生活状态的结果。苦难没有意义，战胜苦难才有意义。这一个案可以给家庭困难的孩子带来信心，但绝不能因此而肯定贫穷。舆论不能因为这样一个个案，或直白或暗暗地感谢贫困，因为还有很多像王心仪一样生活在贫穷状态下的孩子，但他们并没有王心仪的这份韧劲，在与自己的同龄人的竞争中早早地退出了;也不能因为一个阶段性的结果值得欣慰，要去感谢贫困，因为王心仪还很年轻，还有很长的路要走，还要经历很多事。如果贫穷有意义，那还追求什么富裕?如果贫穷有意义，那还做什么扶贫工作?要肯定一个家庭贫困的孩子的奋斗，但舆论如果借机将贫穷的状态当成鸡汤，那就把个案的价值和意义带偏了。
小蒋随想：巴尔扎克说：苦难是人生的老师。这其实是一种深刻而戏剧化的表达。任何思维正常的人都明白，苦难绝不是什么“善类”，更没有“育人”的打算，它是对身心的严重伤害，甚至会扼杀人的生命。能够从苦难中走出来的人，往往是靠坚韧、拼搏、奋斗，甚至还需要一点天赋、机缘、运气。所谓“人生老师”“感谢贫穷”，是脱离苦海者的回顾性自勉。他们庆幸自己没有被困苦和贫穷击倒，将苦难和贫穷视为是一笔特殊的“财富”，相信未来的自己会更加坚强和勇敢。他们感到庆幸，是因为还有很多人没能走出苦难与贫困的泥沼，或继续受煎熬，或在痛苦中逝去。后者不可能感谢贫穷，也不会觉得苦难是人生的老师——他们没有心思谈诗意，无法以“胜利者”的姿态谈感想。后者未必没有努力和挣扎，没能摆脱困苦有各种原因，很难说他们有“错”。无论对个人而言，还是从国家着眼，减少直至消灭贫困都是重中之重，社会不可能“眷恋”苦难和贫困。就本例而言，贫寒子弟考上北大，值得祝贺。王心仪表达的是，看到曙光者对黑暗的告别，以反讽的手法对苦难致“悼词”。18岁的王心仪还有很长的路要走，还会遇到其他人生坎坷，希望她继续拼争、不要迷茫。对众多看客而言，不能刻板解读一个18岁女生“感谢贫穷”。不然，反倒显得幼稚可笑。
高中语文积累摘抄
完全文后,尚觉意犹未尽,可进行改写。如给《皇帝的新装》续写结局;对长文可概述其梗概,进行缩写,对短文扩展其细节或局部,进行扩写;还可变换人称写;也可从另一种思考角度改变原文,进行创新性的改写。
二、背诵法。
对一些优美的句段,特别是古诗文中的名句名篇,在充分的感受、理解的.基础上,反复吟咏体味,最终背诵下来。背诵多了,自然词汇丰富了,写作时自会左右逢源。
三、素描法。
对生活中的各色人等、各式场景用细致、生动的笔触予以描写。描绘时要抓住特征,抓住给人印象最深的东西,精雕细琢。描写方式可多样,如对人物可进行语言、动作、神态、外貌、心理等多方面的描写。场景可选取恰当的观察角度进行景物描写、场面描写等。
四、叙述法。
对生活中发生的各种事情,要争取把它们的来龙去脉弄清楚,用文字按其本来面目记录下来。这是大多数记叙文的雏形,以后只需略加修改提炼即可成为一篇记叙文。
五、直觉法。
生活中有些场景或有些印象给人以鲜明的感受,在内心中引起强烈的不同于一般的瞬间感觉,应把这种瞬间感觉及时记录下来。例如,深夜归家的那种寂静:“我听见自己的脚步游向夜色深处,一枚钥匙插入锁孔,夜,被轻轻开启,又轻轻关上。”
高中语文积累摘抄
当越来越多的孩子找到自己钟爱的一项运动，当越来越多的家庭将体育视作孩子成长的标配，当体育文化在校园里真正扎下根系，体育带来的改变，将在更深层面影响着我们。
寒假将至，不少孩子的寒假计划中都有体育的内容。林林总总的体育冬令营，北方的孩子可以选择冰雪运动，温暖的南方适合开展水上运动，还有丰富多彩的球类项目可供选择……让孩子的寒假动起来，带来的不仅是身心健康和快乐，如果将视野拉开些，不知不觉间，也许映射着生活方式的变化。
童年的记忆里，体育应该是闪耀着温暖亮色的那一块成长拼图。那些被称为“国_”的体育项目，也往往和家庭、学校、朋友有着密切的关联。“60后”“70后”的童年里总有一张乒乓球台，“80后”“90后”的记忆中，常有三大球的身影相伴。就像美国孩子会将棒球看作家庭生活的组成部分，欧洲孩子的童年烙印着足球的印记并伴随一生。从体格到人格，运动影响着每一个孩子的成长，为无数家庭带来更美好的生活，最终，也融汇进一个民族的筋骨和精神，带来更为深入和持久的变化。
为孩子成长注入体育基因，需要家庭、学校和社会各界的齐心协力。体育应当成为撬动素质教育的重要杠杆，这不止体现在对体育课、大课间的重视和落实上，也应当体现在对如何度过寒暑假的规划和引领中。在学校体育师资尚有缺口的情况下，合理引入更多社会体育培训力量，使孩子的体育生活更为多元和专业，也是当下切实可行的路径。如今，“小眼镜”和“小胖墩”在青少年中占比高等现象已引起各方高度重视，体育运动这张“药方”是治本之策。
日前，由国家体育总局和国家发展改革委印发的《进一步促进体育消费的行动计划(—)》明确提出，通过组织体育冬夏令营等活动，培养青少年体育爱好，促进青少年掌握体育技能，养成终生体育消费习惯。这不仅是为体育消费培育当下和未来的市场，也是在为民族的未来培育更加健康挺拔的脊梁。当越来越多的孩子找到自己钟爱的一项运动，当越来越多的家庭将体育视作孩子成长的标配，当体育文化在校园里真正扎下根系，体育带来的改变，将在更深层面影响着我们。
高中语文积累摘抄
一、课本。我们都知道高考的知识点是来源于课本，所以我们在课本中学到的知识或者是好的例子都可以为自己所用。
二、课外书、新闻、网络。这些都可以帮你了解更多的事例，更可以帮你时时关注。我们也可以将这些运用到考试中去。
三、老师讲述的哲理性话语。我们在学生时代每天接触到最多的人就是老师，所以生活阅历比我们丰富的老师也是我们作文素材的来源。
四、专门的作文素材书。现在各个书店都会有专门的作文书供学生们选择，我们可以从中挑选我们需要的，再运用到作文中去。
五、我们可以将我们生活中的感悟记录下来，写成随笔，过一段时间之后，再进行整理。
六、建议就是要从生活中的点点滴滴去记录，去积累，积少成多。这样我们才不会在写作文时感叹“书到用时方恨少”。