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中学科学课题研究与论文写作体会
目前一些建筑施工企业，确保施工企业质量体系非常薄弱，管理质量人员缺乏工作责任心，没有根据相关规定积极搜集、整理并且编辑建筑施工技术管理资料，造成之后的补充资料不够真实，更加严重的是，一些承包工程人对技术资料进行伪造，致使存档资料不真实。
1.2建筑施工技术资料分类。
对安全管理资料的对应分类是技术资料管理的关键组成部分，分类的好坏以及准确与否都与后期工程施工质量以及安全方案制定息息相关。通过安全施工标准的检查内容、要求以及技术范围可将技术管理资料分为若干主要部分，其主要内容依次为施工的整体安全管理、文明作业施工规范、脚手架安全搭建、工程地基坑道的安全施工、立模的支撑保护、工程安全用电规范、提升机搅拌机以及电梯等安全使用、起重机塔吊等操作规范以及其他工具安全施工资料。
2安全技术管理资料整理。
2.1施工整体安全管理。
施工安全管理要求员工上工作业都需要做好必要的记录，对于施工内容、时间都有比较明确的交代，特种操作员如塔吊司机都应带好特殊职业上岗证并且填写相应的登记表格。管理人员以及安全监督人员需要实时对工程进展、人员操作规范进行检查监督，排除风险隐患，对于工程问题事项、风险位置做好档案记录并提示人员注意隐患，提出切实可靠的解决方案，及时排除风险，在工程醒目地域标贴警示语句或者摆放安全标志，时刻提醒作业人员安全施工。
2.2文明作业施工规范。
文明施工是对工程现场操作人员的基本要求，需要做到人人遵守、事事落实，工程方应在施工作业前期摆放工程项目的总体建设计划以及施工图示;施工现场需要分配明确的管理作业职责，做到安全监督、安全管理、纠纷处理、综合管理各个职能到位到人并且做好相应记录统计;作业操作人员同时需要文明用语，文明施工，如杜绝随意处理垃圾、不注意公共卫生、随地抽烟、制造噪音等不文明现象。施工现场也需配备完善的医护急救设备，定期进行卫生、险情急救的培训活动，做到一旦出事故就能妥善准确处理，施工过程中同样需要注意噪音、烟尘、管线铺设等相关的处理操作。
2.3脚手架安全搭建。
在施工计划方案中对于脚手架的用量、尺寸、搭建结构都要有明确合理的设计处理，施工之初需要对相关搭建人员进行全面深入的培训演示，使之明确工程原理、建设目标以及必要的安全理论。在脚手架搭建作业的同时，还需注重安全隐患的防范与预防措施，如设置专门的防护栏、防护网、应急通道等必要设施，质检人员也应对脚手架的产品规格、质量进行严格细致的检查，不合标准的产品因拒收退回，不予使用。
2.4工程地基坑道安全施工。
工程管理部门需要出示详细的基础工程施工示意图以及如地基或者坑道的支撑防护措施，为了避免积水、沉降、塌陷等风险，应对施工人员进行专业的施工技术以及安全应险措施培训，对于风险需要做好监测、做表、记录等相关工作，根据实际状况制定工程方面的施工载荷标定，对风险做预防措施。相关的施工机械以及器具在进入施工现场前应做好评估检查，有详细的时间、作业内容记录，操作人员持专业上岗证作业，操作作业的流程标准需要严格按照施工方案来实施;相关的地形勘测，基坑形变检查都要有记录与报表，在缺乏照明的地段要安有必要的照明设施，施工项要有全面的考虑和针对性的作业，必要的作业内容经申请审批方可作业施工。
2.5立模的支撑保护。
工程对于立模立柱的施工方案需要具体详细，并予以一定的施工示意图以及技术测试数据，立模的用料、尺寸结构框架都应根据实际的施工状况制定合理的方案，对于材料的进场与使用要进行质量抽查，做好样本记录，对于模板的拆除以及摆放也要合理地规划，流程清晰而不影响其他施工进程，分配专业人员对物料进行堆放与监管;立模、拆模同样需要专门的申请审批，依据施工方案规定的流程标准有序实施，拆除完毕后做好工程指标鉴定以及质量技术的交底工作，记录做好备案。
2.6工程安全用电规范。
工程的安全用电是安全技术管理的重要领域，用电操作规范也关乎工程施工的方方面面，是至关重要的大环节，工程方在施工方案中应对工地用电的穿线、布局、铺设、配设配用箱等方面加以重视，同时对于电力中断、自然灾害、人为操作等因素下突发状况的应急措施也应有具体处理流程，每次事故都需做好报表记录，以供查阅分析。
施工过程中电路的改迁铺设都要经过妥善的风险评估与申请审批;各个电路装置都应注重质量的保证，有生产合格证以及使用指标，其指标需符合施工设计方案的标准。
2.7提升机、电梯的安全使用。
工程方要求设备生产方出示设备设计说明书、生产合格证以及相应设备参数指标，设备需要经过建筑安全部门的批准审核才能投入现实生产作业当中。提升机和电梯都要有完善、妥善的保险装置，对于缆绳、设计时速、荷载量都需明确标定。提升机与电梯属于高频率使用机械，因此需要有专业人员定期对其进行检测维护，以降低设备本身出现安全风险;而机器设备的安装、选址、功用结构选择都需要根据工程的实际情况而定，不能盲目，以免出现不必要的风险。高层设备需要设置专有的雷雨天气等防范方案，人员操作也应按照操作标准进行作业。
2.8起重机、塔吊操作规范。
起重机以及塔吊操作人员属于工程特殊职业，上岗都要求具有特殊操作资格证及上岗证，操作人员操作机械前应对施工场、设备位置、操作半径等信息有全面的掌握了解，不可盲目作业，工程方对于起重机以及塔吊的位置选择、高度设置、作业半径都要有详细的设计施工方案，制作相应的操作规范供操作人员遵守，同时设备需具有实时联络装置，如信号灯、警告灯等，起重机与塔吊都有一定的载荷指标，所有设备参数都要符合施工方案的标准，操作员也应遵守相应规范，不能超出载荷极限而造成不必要的事故。
2.9其他工具施工安全资料。
其他施工工具如挖掘机、泵车、商品混凝土进场出场都要有必要的手续核对，施工现场高频率使用设备应长期进行检查维护，现场的操作状况以及操作行为要加以必要的监督与管理。相关专家学术论证资料文件、安全施工技术管理方案文件以及相关的资料通知都需要适时通过培训、会议形式传达给施工现场的每个操作人员，形成人人监督、处处文明的理想管理环境。
3结语。
安全技术管理资料的编写需要切合实际，不应存在片面和造假因素，制定的安全施工总指标需从长远全面考虑，制定之后便不宜修改，工程施工过程中需要专业人员监督实施，确保安全施工，排除安全隐患。因此，做好安全技术管理资料的整理有着重要意义，能够很好规范工程安全实施，并且从一定程度上提高施工作业的效率。
课题研究报告写作指导
1、中学物理教学中各类型课程中（概念规律课、习题课、学生实验课、复习课等）多媒体应用的实际效果评价。
2、在新授课教学中的概念教学、规律教学、实验教学、现象解释等内容中应用多媒体技术的实际效果评价。
3、不同地区的学生（城市、郊区）、不同性别的学生（男生、女生）对于多媒体技术应用的实际效果的评价。
4、物理课堂教学中多媒体应用实效性学生的认同度评价。
1、研究思路：收集资料，针对课题寻找与之有关的资料，课题组分析确立研究方案以及研究方向。
将研究方案中的目标和任务细化,定出每阶段的分步目标,对所有应完成的任务进行分工,落实到人。选取远郊学校和近郊学校各一所，每所学校选取一位物理教师进行对比试验，在所选教师所带的四个班中，选择两个班进行以多媒体为主的教学，另外两个班则以常规教学为主，可采用作业反馈、单元测评、月考、期中考试等形式评定教学效果，同时采用问卷调查，个别谈话等方式，定期进行归纳总结，来评价多媒体的应用对于物理教学的作用。
2、研究方法：
主要采用行动研究法，即学生对于以多媒体为主的教学方式的接受程度，采用多媒体教学和常规教学，某节课学生对于教学目标的.掌握情况，以及一段时间内学生的学习方式、学习能力的变化情况。
调查法：有实验老师根据教学内容涉及问卷，可以就某一节课中的某个内容的掌握情况采用举手的方法进行统计，也可以在某一段时间内就学生的总体情况采用问卷调查的方式，同时考虑到男女生的思维特点对于同一个知识的不同传授方式的接受程度。
本实验研究，拟定为十三个月，分三个阶段进行：
第一阶段：研究准备阶段）这个阶段建立课题组，学习有关理论，明确人员分工，构思实验方案。
第二阶段：组织与实施阶段：制定研究计划，组织实验教师实施研究方案，对于其中出现的各种情况及时进行总结，分析原因，制定对策，并进一步付诸实践。
中学科学课题研究与论文写作体会
一方面，信息技术有助于项目的整体规划。在各项技术应用的过程中，信息技术属于一项较为突出的工程技术。在建筑工程管理的过程中，应用信息技术不仅能够实现工程管理的整体实施，还能够在施工的过程中对整个项目进行规划。从这一点就可以看出，施工单位在施工的过程中应用信息技术，就能够更好地做好质量安全监管监控、进度控制、经济预算以及资金控制等各项工作，同时还能有效衔接各项管理工作。信息技术的应用围绕着工程管理而开展的，在其实施的过程中建立相应的模型，促使工程项目整体规划的完成。另一方面，信息技术有助于信息系统的建立。从建筑工程应用信息技术的现状就可以看出，信息技术主要应用在建筑工程的内部管理工作中。在进行管理的过程就能够对信息系统中的不足采取弥补措施，对信息资源进行有效管理。针对施工单位相关信息的管理，可以落实各项管理原则和制度，重新整合相关数据，促使建筑工程在管理方面能够有效的管理与控制。另外，信息技术的应用还能够降低施工单位的管理成本。在建材采购的过程中，利用信息技术能够对各种数据进行共享，实现供货商与需求商之间的直接的贸易交流，这样就能够降低材料采购成本。
2信息技术在建筑工程管理中的应用现状。
虽然当前信息化不断加快，但是从目前建筑工程信息技术应用的情况来看，效果表现并不是很理想。经过分析，当前信息技术应用于建筑工程管理的现状主要体现在这几方面。第一，管理水平较低。在市场竞争越来越激烈的形势中，越来越多的建筑工程企业已经开始逐渐将重点工作转移到信息化技术中。部分建筑工程企业已经建立局域网并对其加以应用，实现企业内部不同部门之间的资源共享。在工程管理的领域中，信息化技术受到越来越多的关注。在建筑工程管理领域实现信息技术管理已经成为发展趋势。这对全社会工程管理水平的提高具有重要影响。从这就可以看出，当前在企业内部尚未完全实现资源共享的状况下，建筑工程管理水平仍旧处于较低水平的状态。第二，信息化程度较低。在建筑工程管理的过程中实现信息化管理可以逐渐拓宽信息化应用领域。但是在此过程中，对信息化的概念并没有一个统一准确的认识。当前，在建筑工程管理的过程中，管理人员普遍认为只要会上网就能够实现信息化管理。但是针对建筑工程的统筹资源、实测工程成本以及项目风险识别等都没有充分的认识。正是这种因素导致在工程信息化管理的过程中，企业愿意接受信息技术的管理，但是针对由信息技术增加的工作量容易遭到忽略。从这两方面就可以看出我国建筑工程管理的过程中信息技术的应用仍旧处于低水平状态。要想改变这种现象就应当采取相应的措施。
3信息技术在建筑工程管理中的具体应用。
从我国目前信息技术在建筑工程管理中的应用就可以发现，信息技术的应用并不能满足目前工程管理的需要。针对此种情况，就应当采取相应的措施，实现工程的信息技术管理。
3.1构建一体化的信息系统。
建筑工程并不是一项简单的`施工操作，建筑工程的操作包括各个环节，同时各环节在施工的过程中出现的过于频繁。在建筑工程施工之前，需要对项目进行招标，设计施工图纸等。在建筑工程管理的过程中数据量非常庞大。因而，为建筑工程建立一体化信息系统非常具有必要性。管理人员在构建信息系统的过程中，应将质量安全、人员管理、投资预算以及各个时期的施工进度考虑在内。在信息技术管理的过程中应当突破局限性，将各个内容连接起来，进而促使建筑工程管理的过程中能够形成科学合理的信息管理系统，在此基础上实现对各种资源的合理利用。
3.2必须将项目管理作为信息化工作的优秀。
在建筑工程实行信息技术管理的过程中，必须确保工程项目管理始终处于优秀位置，只有这样才可以实现对项目信息的综合利用。项目信息的综合利用就是可以保证在建筑工程管理的过程中对工程建设勘察设计、施工组织、进度计划、资金计划、合同内容、信息技术等相关内容实行有效的管理。这样就能够弥补现如今建筑工程管理中存在的上述不足。但是，在建筑工程应用信息技术管理的过程中，不同的施工单位都会有不同的信息内容与信息管理方式，针对此种情况，企业应当根据具体项目自身的实际情况建立方便对接的信息模式和管理系统，以便与项目相关各方共享信息，从而对工程进行有效且高效的管理，促使信息技术在工程管理中发挥良好的作用。
4结语。
综上所述，在经济快速发展的过程中，加强信息技术在各个领域中的应用可以有效提高我国在国际经济市场中的竞争力，进一步推动我国各方面的发展。在此过程中，对建筑工程管理实行信息技术管理，将有效促进建设行业的发展。
中学科学课题研究与论文写作体会
此书说得好，从一定意义上讲，每位学科教师都有可能成为教育专家，但是“教育家”与“教书匠”只有一“墙”之隔，这堵“墙”就是教育教学研究及其论著的撰写。“科教兴国，科研兴教”这句话高度概括了教育科研的地位。
此书包括以下几个部分：第一章课题研究概述：课题研究的选择、课题研究的设计、课题研究的实施、课题研究的评价；第二章科学教育论文写作概述：写作前的材料准备、论文的结构与形式、论文的内容与语言、论文写作与修改；第三章教学论文的写作：教学研究论文的写作、解题、考卷评析论文的写作、教材研究论文的写作；第四章教学科研报告与经验总结的写作：教学实验报告的写作、教学调查报告的写作、教学经验总结的写作；第五章案例研究论文的写作：教学叙事的写作、案例评析的写作；第六章论文的答辩和成绩评审：论文答辩的准备、论文答辩的过程、论文答辩的策略、论文的成绩评定。
读完此书，我认识到了教科研的重要性，更知道了怎样才能更好的去进行教育科学研究。课题研究要选择选好题，准备好充足的材料，课题研究要设计全面、合理，课题研究要实施的具体到位，符合实际需要，理论为实践服务。
教师撰写教研论文首先要树立教科研意识。只满足于教书的教师不会成为好教师，写作水平是教研能力的一种体现，在写作过程中，教师要学习理论，了解信息，梳理思想，研究探索，从而形成更完善的知识结构，充分挖掘自身潜力，使自身素质不断提高。教师可在教学实践中做有心人，多留意，在上课、听课、评课、批改作业等工作中去发现问题、提出问题、研究问题、创造性地解决问题；也可在课后进行反思交流、在会议中交流学习、对习题的解法创新和在生活中提炼可研究的数学问题。从身边的教学与反思内容出发，多学习，勤研究，不迷信，不惧怕，写出自己的所做，写出自己的感想，写出自己的发现和体会，文章就在笔下。
通过本课题研究，可以寻求中学英语教研论文写作的一般规律和方法，用以指导中学数学教研论文写作。教研既是教师个体自我发展的需要，也是学校形成自我发展特色的需要，更是现代社会对教师角色转变的需要。教师提高专业素养的有效途径是开展实验研究，最佳途径是“学习+教学实践+教研”。
随着时代的发展，教研及其成果的呈现方式、载体越来越多元化；教研论文作为教研成果最重要的一种书面表达形式，已经被教育工作者广为认同.
撰写教研论文的意义，则体现在它是记录和总结教育科研成果的需要，是传播和认识教育科研成果的重要途径，也是教育工作者自我发展的需要。另外，从客观效果来看，教研论文的学术价值和数量在一定程度上也反映了作者的专业水平、科学研究能力和创造能力，因此也常常作为教育人事考核的重要依据。当然，归根结底，撰写教研论文的意义在于提升教师的教育教学水平、提高教育教学质量。
此书对我的个人课题来说，指导性很强。首先要写出课题研究的目的意义即课题核心概念及所要解决的问题分析，我分了三部分:一、课题研究的目的和意义,二、课题核心概念,三、课题研究要解决的问题。接着，就是课题研究的内容及研究方法，研究内容我分了三部分：1、初中生在英语阅读理解解题方面存在的基本问题的调查及原因。2、提高英语阅读理解解题技巧的因素、要素的调研。3、针对各种因素、条件，来探索英语阅读理解解题技巧的基本方法与步骤。课题研究方法则包括调查法、个案分析法、行动研究法、经验总结法等等。再接着，是课题研究读书学习计划以及具体时间安排，包括课题研究读书目录、课题研究的具体时间安排。最后，是完成读书笔记与课例分析的具体时间安排。
理论指导实践，有了这本书的指导，我会更好的完成个人课题研究。读完此书我受益颇多。
3.论文写作流程。
4.论文写作要求。
5.论文写作的步骤。
10.科技论文写作要求。
中学科学课题研究与论文写作体会
20xx.4-20xx.6陕西省交通运输厅重点项目：陕西省“十二五”交通物流业发展规划，项目组主要成员。
主要负责深入西安市各物流企业进行重点调研，进行实地调研、数据收集和数据整理，提出构建陕西交通物流基础设施网络和搭建陕西交通物流公共信息平台的实施意见。
主要负责实地调研、数据收集，了解陕煤化集团供应物流体制、制度以及采购组织、采购流程，对煤化集团供应物流体制、采购模式、制度和机制进行重新设计。
20xx.4-20xx.6西安国际港务区项目：西安国际港务区仓储物流中心建设项目可行性研究，项目组主要成员。
主要负责需求预测分析，通过对主要功能需求进行分析，并搜集数据，综合运用多种数学模型对项目中所涉及的相关指标进行预测，以确定该项目各个功能的实际需求量，为项目的实际开发提供数据保障。
20xx.4-20xx.5参与编写《中国西部经济发展报告》蓝皮书。
《中国西部经济发展报告》中的西部物流产业十年发展报告部分撰写，本人主要负责通过数据搜集，运用eviews等数学分析软件，对西部物流产业进行预测并提出具体数学模型。
主要负责安康市物流需求预测，通过对主要功能需求进行分析，并搜集数据，综合运用多种数学模型对项目中所涉及的`相关指标进行预测，为物流节点布局、建设规模投资估算等提供数据支持。
主要负责《供应链管理》第四章供应链合作伙伴选择与评价的撰写，研究分析供应链战略合作关系并对供应链企业间合作进行价值分析，分析供应链合作关系的形成及其制约因素，提出供应链合作伙伴的选择方法。
论文开题报告中的课题研究现状
课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是《学科教学与素质教育》研究实验方案所写的课题研究目标：
1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;。
2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;。
5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高;6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。
我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。这里给大家举一个例子：广东拾”重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效的开展初中语文活动课。具体内容包括下列三个方面。
1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。
2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点，安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精当、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。
3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的理特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。
课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。
课题研究的成果形式包括报告、论文、专著、软件、
课件。
等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。九、课题研究的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。第三部分。
开题报告。
的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面：
(一)课题名称。
(三)国内外研究现状、水平和发展趋势就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。
(五)课题研究的理论依据。
我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
(七)课题参加人员的组成和专长。
主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题主无法很好地完成，也就无法批准立项。
(八)现有基础主。
要是人员基础和物质基矗很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。
(九)经费估算。
就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。
课题研究现状写作模板范文
三、研究思路和研究方法。
四、创新与不足之处。
第一章中学物理教师专业发展的内涵、特点和意义。
一、中学物理教师专业发展的概念和内涵。
二、中学物理教师专业发展的特点。
三、中学物理教师专业发展的意义。
第二章中学物理教师专业发展的现状与问题。
一、中学物理教师专业发展现状调查。
二、中学物理教师专业发展面临的问题。
三、中学物理教师专业发展受限原因分析。
第三章促进中学物理教师专业发展的对策。
一、创造积极的情感体验,激发教师自主发展的意愿。
二、改进教师培训模式,促进教师全面有效发展。
三、开展各类物理教学实践活动,促进教师专业能力的全面发展。
四、充分发挥教师发展规划的导向作用,指引教师专业发展。
五、完善相关政策制度,保障教师专业发展。
课题研究报告写作规范
2、项目的技术分析。
i.主要技术内容及原理。
ii.技术创新论述。
iii.技术先进程度论述。
iv.知识产权情况。
3、项目的技术成熟性和可靠性。
4、项目当前的进展情况。
1、市场规模。
2、竞争对手分析。
3、本项目的市场占有情况预测。
1、组织机构及团队情况。
2、实施计划及进度预测。
3、环境保护与劳动安全。
4、营销计划及策略。
1、经济效益分析。
i.投资总额与资金来源。
ii.生产成本构成和测算。
iii.销售收入预测和利润分析。
iv.收支平衡分析。
v.投资利润率及投资回收期分析。
2、社会效益分析。
1、政策风险。
2、技术风险。
3、市场风险。
4、管理风险。
5、人才风险。
6、知识产权风险。
课题研究现状写作模板范文
(4)全国专家在蓉研讨高中新课改“课堂教学的有效性及校长作用”为主题，举办中外八国校长论坛，研究开题报告。
就数学教学而言，还未有进行关于初中数学教学全过程的有效性的研究的案例。
学习罗增儒老师《数学教学论》---21世纪高等师范院校学科教学论教材，使我们认识到初中数学教学全过程的有效性的研究至关重要。因为这种有效性的研究，就是让学生在汲取知识，学习技能，锻炼思维，培养情感、态度、价值观的各个环节中感受到有效性，因其而受益。学课程与教课程与教学的变革和发展，需要一线教师的积极参与，教师自身的理论素养和实践能力是决定课程与教学改革成败的关键，开题报告《研究开题报告》。新课程在课程理念、课程目标、课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价及课程管理等方面都发生了重大变革，较原来的课程有了重大创新和突破。它既有教师培养过程中融入新课程理念，了解新课程、理解新课程，又要求一线教师更新教育观念，改进原来习以为常的教学方法、教学行为和教学手段，重新确立和认识自己的角色，改变课堂教学组织方式，提升课程意识，提高教师专业化水平。
教师的教学的具体方法、过程，展现是多层次的、多种类的设计和方案，如何具有较强的实用性和可操作性和科学性，如何利用现代教育技术，其有效性的研究具有指导作用。这种有效性的研究，可以根据数学教育研究的新成果和中学数学教学的新形势，对中学数学教育方面的教材加以充实、更新。就社会责任而言，不仅要主动适应基础教育课程的改革，而且要在理论上、在对中学教师的教育中发挥出推动或牵引的作用。实现我们对数学学科教育转型的自觉启动。
本次申请小课题《关于初中数学教学全过程的有效性的研究》，这种有效性的研究，我们力图做到以下几点：
(1)总结初中数学教材教法经验的基础上进行适当的.理论提升，既在操作层面上介绍初中数学教学“教什么”、“怎么教”、“怎么学”等问题，又在理论层面上提供现代教育学、数学学习心理学的依据。
(2)在努力继承数学教育传统优势的同时，着力吸收国内外数学教育的新成果，特别要体现当前基础教育数学课程改革的新理念。新内容、新框架，反映教师角色和学生学习方式转变的新视野。
课题名称的界定和解读《关于初中数学教学全过程的有效性的研究》关键词界定：
1、全过程是指：
在教和学两个层面上使初中数学的全过程教学，在课前的学法指导、课中的学习体验过程、课后的深化提高，及课后学习的延伸等过程卓有成效，使每一个学生在数学各个全过程的学习中得到发展。
2有效性是指：
初中数学教学全过程的有效性的研究至关重要。这种有效性的研究，就是让学生在汲取知识，学习技能，锻炼思维，培养情感、态度、价值观的各个环节中感受到课程目标中的知识的理解性、应用性、活动的可操作性、评价的激励性等过程中有效性，教师因其而受益，学生因其而受益。如何重新建构符合教育规律和学生发展需求的“教”、“学”行为。
课题研究的步骤和举措。
1、组内成员共同参与，研究各有侧重。
张传敏、郭琳靖(教学过程设计的有效性)。
陈文涵(课前教学学法指导的有效性)。
李整社、熊敏(基本技能训练的有效性)。
耿艳萍、赵方(精选例题习题的有效性)。
贾金博(学生数学思想引导的有效性)。
白小朋柴璐(课后学习延伸、拓展的有效性)。
2、阶段划分。
初一第二学期结束：
第一阶段小结，成文《初一数学教学全过程的有效性的研究》。
初二第二学期结束：
第二阶段小结，成文《初二数学教学全过程的有效性的研究》。
初三第二学期结束：
第三阶段小结，成文《初三数学教学全过程的有效性的研究》。
3、总结《初中数学教学全过程的有效性的研究》。
研究的主体部分：分类一：用于学生学习有效性的学法指导。
分类二：用于教师教学有效性的教法法指导。
课题成果的预期和呈现课题成果的主件为结题报告，附件为研究中产生的相关论文、随笔、叙事、设计、课件、教具等，这里的预期主要是对附件的成果表述)。
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大事记的写作现状及编撰原则
大事记是党政机关、社会团体、企事业单位按时间顺序简要记载和叙述重要工作活动或重大事件的一种参考资料。
大事记的时间是按年、月、日的顺序依次排列；事件是指重要工作会议、活动和重大事件等。大事记主体的写法一般是以时系事，或一日一事，或一日几事，每事一条，每条一记。编写大事记注意事项如下：
1、准确无误。是指时间准确，事件准确。
大事时间：时间要记载确切，即x年x月x日，尽量不用或少用“最近、近日、月初、上旬、中旬”等。正式文件应选用落款日期；会议选用召开会议的时期，会议天数写明起迄日期。时间应当按照事件顺序写清×年×月×日；如果是每月大事记，则写清×月×日；如果是每日大事记，则写清上午或下午的几时几分。
大事事件：要写准什么时间，什么地点发生了什么事情，或由谁组织，搞了一项什么活动，活动的主要内容和效果等。
2、摘其大事，疏而不漏，要而不繁。有大事就记，无大事就不记，但却不能漏掉大事，要事。记事要力求言简意明，摘要记载，不要详叙其情。
大事记写法例文：
×××人民政府××××年×月份大事记。
9月8日市委、市政府庆祝第×届教师节暨优秀教师表彰大会召开，有关领导××、×××、×××、×××出席。
9月9日×××市长向全市教师发出公开慰问信。9月13日第十届市运动会召开。9月28日×××国家×××领导人来访。
9月30日市政府召开新闻监督座谈会，主要议题是研究部署新闻系统加大反腐败斗争和廉政建设的舆论监督作用。
大事记的写作现状及编撰原则
时下，大事记的写作正趋于普及，百年大事记、十年大事记、发展大事记、工作大事记俯拾即是。大事记的广泛普及得益于这种公务文书，既具有史料价值，可以录以备查；又便于阅读，易于掌握。本文在归纳分析大事记写作现状的基础上，重点阐述了大事记编撰的三原则，以便完善大事记的写作理论，也为文秘人员编撰大事记提供有益的帮助。
一、大事记写作现状堪忧大事记写作中出现的问题可归纳为如下三点：
以其行文务求紧凑，用笔务求老到，遣词务求精当。这就要求我们的文秘人员有深厚的文字功力，用精当、简炼、紧凑的文笔去概括经典，留下大事的真实与准确。大事记以一个个独立的事为单元，每个单元即每件事都以叙述为表达方式，事与事相连而构成事的集合，去说明这部大事记所要表达的内容，所以，在表达方式上，大事记的整体是说明，细部是叙述。而我们的一些大事记编撰者对这一点了解不够，必然会出现行文松弛，句子前后缺乏勾连，逻辑推理不当的现象；有些大事记笔力不足，表述空泛，表现为：词语混淆，如在“执行、施行、试行”，“制定、制订”，“考察、视察”，“审议、审定”等词的使用上辨别不清；不熟悉业务，专业词语使用生硬，等等。
二、大事记编撰的原则大事记的编撰是一项系统性工作，多由本单位的办公室负责。办公室是综合办事机构，处在承上启下、联结左右的枢纽地位，有熟悉党和国家的方针政策，熟悉单位业务情况、全方位掌握单位各种动态之便利。办公室文秘人员多承担大事记的编写工作。在具体撰写过程中，文秘人员要遵循以下原则，以确保大事记自身的价值，真正发挥好大事记的作用。
（一）记大弃小，宁缺勿滥选材是大事记编撰的第一环节，务求在“大”字上做文章，围绕“大”字进行筛选，摒弃那些非典型的事件，防止以小充大，杜绝借大（与大事记性质较疏远的历史政治事件）充大的做法。为此，从实际出发制定一些入选标准，为筛选大事提供权衡的依据是非常必要的。许多单位有类似的做法，效果比较好。内部的筛选以单位改革和发展为中心，从４个方面考虑：（１）单位重要的决策、规划、发展目标和工作任务；（２）单位重要的机构调整，人员任免、调动、奖励以及处分；（３）单位重要的会议：党代会、职代会、团代会、各种联席会议、各种表彰性会议、各种总结性会议、各种大型业务会议以及新闻发布会议，等等；（４）影响单位发展进程的重大事件。单位的外部环境很重要，对单位的发展有一定的制约力。大事筛选的触觉要延伸出去，做到内外兼顾，以内为主，以外为辅。具体也从４个方面考虑：（１）党和国家的大政方针以及行业、主管部门的指示和决议；（２）驻地政府、街道的决定和政策；（３）领导视察，以及做出的重大部署和指示；（４）与外单位发生的有影响的重大事件。尽管入选标准使大事记的编撰有了权衡的依据，但在实际操作过程中，仍然需要发挥文秘人员的主观作用。这就要求文秘人员具有超前的意识，站在时代和未来的高度审视问题，分析问题，科学合理地揭示和把握事物未来的发展趋势，去粗取精，去伪存真，把真正“大事”记下来；要求我们的文秘人员果断干练，如遇到可入可不入的事件，要坚决摒弃，宁缺勿滥，以保证大事记名副其实。
（二）秉笔直书，实事求是史，“记事者也”。在我国古代凡记事文字都称“史”，记录下来的材料就是“史料”。我们的大事记，就是本单位的历史汇编，具有史料的价值，文秘人员就是这本历史的编著者。那么，秉笔直书，实事求是，当然是大事记编撰者应当坚持的重要原则：一是要有史学家正直的品德和操守。只记不议，不作任何主观评议，不流露任何褒贬之情感色彩；不惟上，只惟真，一是一，二是二，决不只报喜不报忧；不饰非，不掩过，不滥用夸张和溢美之辞。二是坚持实事求是的写作态度。这种态度是与公务文书鲜明的政治性和较强的政策性一致的，在编写过程中要反对官僚主义，克服主观主义，尊重历史，尊重事实，决不任意夸大和缩小，努力做到客观和公正。三是要有发展的眼光。也就是说，要把事件放在发展的过程中去研究，在事情的认识和判断上，要有理性的思考，要从个体事件中看到事情的发展规律，要抓住改革与发展这条主线，用司马迁的话说就是“通古今之变”。
（三）表述准确，文字精当从写作角度来看，大事记整体是一部“史”，而这部“史”又是由一个个独立的事组成，说明和叙述是其表达方式。写作的特殊规定，使大事记既要体现“史”表述上的准确，又要体现事情叙写上的精当。１．五个要素齐全，重点内容突出记事的五个要素是时间、地点、人物、过程、结果，五个要素要齐全，过程和结果要详细突出。２．语言精炼，结构紧凑单篇大事记篇幅不宜过长，要扼其要而记之，在遣词造句、谋篇布局上下功夫，力求语言精炼、层次清晰。３．文字准确，表述得当大事记是重要事情的文字实录，实录就是事实的复制。那么，所用文字必须准确地表述出事情的原貌，所选用的语气必须与事情本身和整体行文一致，做到得当得体。
中学科学课题研究与论文写作体会
此书说得好，从一定意义上讲，每位学科教师都有可能成为教育专家，但是“教育家”与“教书匠”只有一“墙”之隔，这堵“墙”就是教育教学研究及其论著的撰写。“科教兴国，科研兴教”这句话高度概括了教育科研的地位。
此书包括以下几个部分：第一章课题研究概述：课题研究的选择、课题研究的设计、课题研究的实施、课题研究的评价；第二章科学教育论文概述：写作前的材料准备、论文的结构与形式、论文的内容与语言、与修改；第三章教学论文的写作：教学研究论文的写作、解题、考卷评析论文的写作、教材研究论文的写作；第四章教学科研报告与经验总结的写作：教学实验报告的写作、教学调查报告的写作、教学经验总结的写作；第五章案例研究论文的写作：教学叙事的写作、案例评析的写作；第六章论文的答辩和成绩评审：论文答辩的准备、论文答辩的过程、论文答辩的策略、论文的成绩评定。
读完此书，我认识到了教科研的重要性，更知道了怎样才能更好的去进行教育科学研究。课题研究要选择选好题，准备好充足的材料，课题研究要设计全面、合理，课题研究要实施的具体到位，符合实际需要，理论为实践服务。
教师撰写教研论文首先要树立教科研意识。只满足于教书的教师不会成为好教师，写作水平是教研能力的一种体现，在写作过程中，教师要学习理论，了解信息，梳理思想，研究探索，从而形成更完善的知识结构，充分挖掘自身潜力，使自身素质不断提高。教师可在教学实践中做有心人，多留意，在上课、听课、评课、批改作业等工作中去发现问题、提出问题、研究问题、创造性地解决问题；也可在课后进行反思交流、在会议中交流学习、对习题的解法创新和在生活中提炼可研究的数学问题。从身边的教学与反思内容出发，多学习，勤研究，不迷信，不惧怕，写出自己的所做，写出自己的感想，写出自己的发现和体会，文章就在笔下。
通过本课题研究，可以寻求中学英语教研的一般规律和方法，用以指导中学数学教研。教研既是教师个体自我发展的需要，也是学校形成自我发展特色的需要，更是现代社会对教师角色转变的需要。教师提高专业素养的有效途径是开展实验研究，最佳途径是“学习+教学实践+教研”。
随着时代的发展，教研及其成果的呈现方式、载体越来越多元化；教研论文作为教研成果最重要的一种书面表达形式，已经被教育工作者广为认同.
撰写教研论文的意义，则体现在它是记录和总结教育科研成果的需要，是传播和认识教育科研成果的重要途径，也是教育工作者自我发展的需要。另外，从客观效果来看，教研论文的学术价值和数量在一定程度上也反映了作者的专业水平、科学研究能力和创造能力，因此也常常作为教育人事考核的重要依据。当然，归根结底，撰写教研论文的意义在于提升教师的教育教学水平、提高教育教学质量。
此书对我的个人课题来说，指导性很强。首先要写出课题研究的目的意义即课题核心概念及所要解决的问题分析，我分了三部分:。
一、课题研究的目的和意义。
二、课题核心概念。
接着，就是课题研究的内容及研究方法，研究内容我分了三部分：1、初中生在英语阅读理解解题方面存在的基本问题的调查及原因。2、提高英语阅读理解解题技巧的因素、要素的调研。3、针对各种因素、条件，来探索英语阅读理解解题技巧的基本方法与步骤。课题研究方法则包括调查法、个案分析法、行动研究法、经验总结法等等。再接着，是课题研究读书学习计划以及具体时间安排，包括课题研究读书目录、课题研究的具体时间安排。最后，是完成读书笔记与课例分析的具体时间安排。
理论指导实践，有了这本书的指导，我会更好的完成个人课题研究。读完此书我受益颇多。
论文开题报告中的课题研究现状
国上市公司对国的经济发展起到越来越重要的作用，截止2001年底，国上市公司已达到1174家，总股本超过5050亿，其中国家股和国有法人股328亿，市价总值高达5.55万亿元，约占国民生产总值的48%，约有股民6800万人，约占城镇人口的40%，资本市场规模越来越大。据统计，截止2001年底，国国有控股上市公司所有者权益10547亿元，实现利润1519亿元，分别占全国国有及国有控股企业的32%和63%，国有上市公司已成为国各行业中的龙头企业，在国有资产质量上，上市公司已成为优良资产的富区，同时上市公司也成为中国人投资的主要领域。随着国资本市场的发展和完善，上市公司不仅会得到更大更快的发展，而且会显示出更重要的作用。但也不可否认，在国上市公司发展过程中，也出现了一些问题：一是上市公司整体业绩下滑，竞争力下降，据资料反映，2001年国上市公司加权平均每股收益为0.1369元，比上年同期下降31.04%，加权平均净资产收益率为5.53%，比上年同期下降22.55%，有151家公司亏损，亏损面为12.67%，较上年又进一步扩大；二是部分上市公司内部违规现象严重，据了解，2001年有100家上市公司因各种违规问题而受到证监委和其他有关部门的查处；一些上市公司会计信息严重失真，虚增业绩，大肆“圈钱”，极大地打击了投资者对上市公司的信心；三是二级市场投机行为盛行，一些机构操纵股价，牟取高利，严重地扰乱了市场秩序。为了解决国上市公司发展中出现的问题，就需要在市场经济条件下，更好地有效发挥政府的监管职能和社会的监督职能，加快建立上市公司的优胜劣汰机制，全面净化证券市场的环境。要实现这一目标，有效的手段之一是建立上市公司的效绩评价体系。
目前，国家有关部门已经对国国有企业制定了效绩评价制度，并正在逐步推开，但在国上市公司中还没有建立这项制度，所以本文的研究是有实际意义的。
中学科学课题研究与论文写作体会
建筑技术论文:虚拟实训室建筑工程技术论文。
一、虚拟仿真技术应用于建筑工程技术课程教学的分析。
1.采用虚拟仿真技术是解决教学改革难题的重要和有效的手段。
高职院校注重培养学生实践操作技能和勇于改革创新的能力，要求学生能够较快地适应生产第一线的岗位技能工作，是高职学院毕业生在人才市场竞争中所必备的条件，所以搞好实践教学，并为学生创造一个发挥想象空间的氛围是很必要的。随着虚拟仿真技术的在教学中的应用和发展，实训教学内容、实训教学手段、实训教学设备逐渐发生变革。传统的校内、校外集中或分散实训基地模式将转向校内外与虚拟仿真实训相结合的实训模式方向发展。通过传统实训和虚拟仿真实训的融合，相辅相成，相互补充，融入信息化要素的实训基地建设，符合现代职业教育教学技能的发展要求，使学生由浅入深、循序渐进地掌握工程施工的施工工序及工艺流程等施工方法和技能，从而满足学生在不同培养阶段的需要，为促进教学质量和人才培养质量的全面提高起到积极的作用，为高职院校课程改革提供了重要支撑。
2.利用虚拟仿真技术构建建筑工程技术教学中虚拟实训室的优势。
依托校园网，利用现代教育技术构建的建筑工程类虚拟实训室，能够对建筑工程类优秀课程的教学起到真正的服务作用。虚拟实训室的构建过程同时也是一个现代信息技术在职业教育教学中运用的过程，其建立在一定的教学理论基础上，依托专业理论知识同时也可以促进理论知识学习。教师通过形象生动的三维数据模型，可以让学生更好的理解施工各阶段的工艺流程，将单调的理论学习上升为可激发学生学习兴趣、思考热情，激发三维空间想象能力和创新思维的学习，让学生更快更好的掌握专业知识。其次，通过计算机网络传输，教师的授课也不局限于传统教室，而是延伸到无限的互联网终端，最大限度提供了课堂的开放度。同时，虚拟实训室的开发构建也在一定程度上缓解了高职实训基地建设条件有限的实际困难。总之，运用现代教育技术进行建筑工程类专业的信息化资源建设，特别是虚拟仿真实训室的建设将是克服人才培养瓶颈，节约办学成本、解决师资力量不足，提高人才培养质量，促进教学手段和教学内容改革的不二选择。通过该虚拟实训室的建设可以改变传统意义上的课堂授课模式，是构建在新型信息化环境下的高职院校现代教育技术教学新模式。
二、建筑工程技术课程虚拟实训室的构建与开发。
1.虚拟实训室的系统组成。
建筑工程技术课程虚拟实训室的构建主要以《建筑工程技术》课程中的优秀内容为主体进行设计，包括土方工程、地基处理、桩基础工程、砌体工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、脚手架与运输设备、冬期与雨期施工等共十一个知识模块，根据课程的主要内容和实施重点进行归纳合并，以及考虑工程实际情况，主要开发构建砌体结构工程、砼结构工程、钢结构工程三个虚拟实训项目子系统。各个子系统再进行细化，包括相关设计规范、技术标准、施工准备、工程图纸、技术交底、安全交底、联系单、工作记录等具体实训内容。系统以互动式三维动画为主，视频、图片、文字为辅，将施工现场的真实环境展现在眼前，让学生自己动手操作进行仿真模拟实训，了解掌握施工过程中主要工艺流程、技术要点、管理过程，从而掌握相关建筑施工专业技能。
2.虚拟实训室系统软件技术开发。
在建筑工程技术施工组织等专业理论的支撑上，选择lamp作为开发平台。lamp网站架构包括linux操作系统、apache网络服务器、mysql数据库和php编程语言，是一组常用来搭建动态网站或者服务器的开源软件，具有资源丰富、通用、高性能、低价格等优势。根据建筑工程技术课程教学的实际情况，本着内容强调科学性、准确性，设计风格突出艺术性，设计技术力求简单性、实用性的思想，采用lamp构建一个基于web的虚拟实训室，以三维仿真模拟出不同的施工现场模型，以此作为建筑工程技术课程教学的虚拟实训基地，将传统的文字讲授变为直观易懂的可视化教学。
三、虚拟仿真技术在课程教学应用中存在的问题及对策。
1.科技含量高，但系统开发所需专业技术型人才较为稀少。
虚拟现实仿真技术，是近年来出现的高新技术，目前被开发应用用于军事、医学、工业、地理、教育等各个行业领域，而该技术在教育上的应用，尚处于起步阶段，特别是建筑工程类专业的虚拟现实软件及技术尚十分缺乏。随着虚拟仿真技术的研究和推广，越来越受到政府等相关职能部门的关注和重视，这将有利于该项技术的发展和应用研究。同时也可以通过企业与高校长期合作进行科研互利，有利于早日解决虚拟仿真技术应用问题。
2.建设项目施工环境多变且复杂，学生进行虚拟仿真实训与传统实训存在一定的差别。
建设工程项目一般建设周期长、工序多，在建设期间环境较为多变和复杂，具有一定的随机性和不确定性，且现场实训能让学生更加全方位了解掌握知识内容，因此虚拟仿真实训与传统实训存在一定的差别。为了更能促进教学和学习效果，在专业理论学习的基础上，将虚拟与传统实训相结合，相互补充，弥补传统教学实践中的不足，真正培养出优良的满足社会需要的技能型人才，为建筑施工企业输送优秀的技术人员。
四、结语。
利用虚拟仿真技术构建高职院校建筑工程课程虚拟实训室是将教育技术运用到职业院校实践教学的一种探索，是改变目前教学环节与生产过程相分离的现状，能将“施工现场搬进课堂”，降低教学成本，解决高职院校部分实训教学难题。在传统实训教学的基础上结合虚拟仿真实训，丰富教学形式，优化教学效果，促进教与学的共同进步，为培养建筑工程优秀技术人才创造良好条件。
大学英语写作教学的现状及对策
摘要：我国当前大学翻译教学的现状不容乐观，针对目前翻译教学中存在的问题提出了几点意见：实施翻译理论与实践相结合；为学生提供课堂实践；注重语言能力培养；目的语国家文化知识学习等。
目前我们的翻译教学虽然取得了一定的成绩，但也存在许多的问题。其中最关键问题是在日常教学中应当如何使翻译理论与翻译实践更好地相结合，如何能更好地培养学生的翻译素质和提高其翻译技能。本文对我国大学英语翻译教学的现状进行分析，并探讨其对策。
伴随着我国经济的迅速发展，国际间的交流与合作越来越多，英语的实用性也越发被人们重视，翻译的需求日趋增多。因此，加强大学英语教学，特别是翻译教学是十分必要的。近些年来，我国大学英语教学虽然取得了一些成就，但仍存在许多问题，这与我国的高校教学现状有直接关系。
1、教学条件（如教材、教学设备等）不完善。
目前大学英语教学所使用的教材中，阅读类的题材占很大的比重，这样的教材由于生词量很大，不利于教学活动的展开。再加上许多院校不完善的语言多媒体教学设施，无法满足教学的需要。此外，很多院校师资短缺，从而造成师生比例严重失调，导致很多的课程都变成了大堂课，人数严重超标，在这样的班级上课，直接影响教师的教学效果和学生的学习效果。
2、教师的专业教学水平有限。
在我国多数的院校中，许多英语教师并未在真正的母语是英语的国家中学习深造过，所以他们的语言驾驭和理解能力都是有限的，对于一些语言知识不能给予透彻和恰当的讲解。正如所述，“虽然目前翻译教师的年龄和职称结构等较十年前以及大学英语教师来说已经趋于合理，但是多数翻译教师还是缺乏严格的职业训练和学术训练”。
3、把翻译教学当做外语教学。
目前许多学校在开展翻译教学活动时依然是按语言教学模式来进行。在课堂中教师纠正语法、纠正惯用法等方面占用了大部分的课堂时间。这样就使翻译课似乎变成了外语课。学生经常被要求做“把下列句子译成英语”的练习，这其实是误导了学生。因为在此类练习中，学生仅仅复习了语法和生词。事实上，我们不应当把翻译教学等同于外语教学，而应当把其当做外语教学的辅助。
4、社会语言环境对教学方法的选择造成影响。
英语教学分为外语教学和第二语的教学两种。我国属于前者，而在第二语教学的环境中，第二语的地位受到法律保护，作为官方语言它与母语处于同等地位。所以学习者把它当做生存必备的技能。但是，在我国现阶段，大学英语教学仍是应试教学的'模式，学生只是将其作为一门必修课程，学习的最终目的就是为了能够通过考试，为了给自己能在找工作时多增加一个砝码。在学习过程中学生缺乏主动性，没有把交际作为首要任务。这就是当前我国的英语教学现状。
5、缺乏对目的语国家的文化知识积淀。
在做翻译练习时，一些相关的背景知识，例如生活常识、英语习语、社会习俗、历史事件、典故等方面的问题，学生经常会碰到。而我们在教学中，常常是孤立地传授语言知识，忽视与之相关的文化内容的学习。我们的学生在完成翻译练习时，由于缺乏了解英语国家文化知识，弄出许多笑话。语言学习的目的是为了进行交流，而缺乏了解文化知识，必定会对交流造成一些障碍。
6、缺乏语篇意识的培养。
由于中西方文化的差异，汉语和英语的文体和语篇有着很大的不同。中国学生由于长期受本民族语言的影响，经常在翻译时将英语的语篇结构用成了汉语的结构，从而使整篇译文变成了英语的文字，汉语的结构。在翻译教学中，我们常常忽视了学习语篇和文体，认为语篇和文体应是写作课中学习的内容。学生因为缺少这方面的知识，所以在翻译练习中就出现了一些对译文来说不适合的文体和一些不正确的语篇结构。翻译出来的东西让人觉得不伦不类。
二、对翻译教学法的几点意见。
面对我国大学翻译教学中所出现的问题，译界的研究者给出了各自不同的见解。以下是笔者根据翻译教学的现状，提出了几点意见。
1、实施翻译理论和翻译实践相结合。
翻译课程一般是由翻译实物、基本知识、翻译理论和翻译思想史这四部分组成，其中翻译理论在整个教学中占有极重要的地位。因为翻译理论与翻译教学的关系十分紧密。一个译者的思维和决策过程也就是翻译的过程。翻译学习者要做的第一件事就是去体会译者的思路和翻译原则，然后再学习他们的翻译技巧和方法。事实上，从事翻译教学必须要有理论指导。教师在开展翻译教学活动时，应当首先给学生介绍翻译理论让其了解翻译的标准和原则，之后让其进行大量的翻译实践。翻译理论在翻译教学中可以帮助学生更好地理解翻译的本质，提高对翻译活动的认识，培养学生形成正确的翻译观。因此在日常的翻译教学活动中，无论是教师还是学生都应重视翻译理论和翻译实践相结合。
2、多为学生提供课堂实践的机会。
学习语言就是一个反复实践反复练习的过程。因此外语教学过程中应该贯彻的最重要的原则就是通过实践来掌握外语。而翻译教学是典型的“以教师为中心”的教学活动,最常见的是，教师是演讲者，在讲台上不停地讲词汇、讲语法,学生只是听众,忙于记笔记。学生通过这种教学方式虽然获得许多语言知识,但由于学生是被动地去接受知识,所以它阻碍了学生语言能力的发展。外语教学的中心任务就是让学生学会使用目的语，而获得是语言能力的最重要渠道就是学习者自身不断的练习和实践。这就决定了学生才是教学中的主体,而教师仅仅是一个引导者、组织者和训练者。因此,大学英语教学的中心应当是学生而不是教师。
3、注重语言能力的培养。
任何翻译都和文化息息相关，语言是文化的重要载体。由于文化背景不同，从而使英汉两种语言独具特色，比如在生活习俗、宗教信仰、地理环境、思维方式等方面的不同。因此，在翻译教学中，教师要让学生在课余时间多学习英语的文化知识，才能够更好地了解英汉两种语言文化的主要差异。首先，翻译教师要引导学生在课外时间多去阅读一些英美文学作品和英语报纸杂志，这将十分有利于学生去积累英语的相关文化背景、社会习俗等方面的知识，同时也增强和培养了学生的跨文化交际的意识和跨文化交际的能力。其次，鼓励学生多看一些英美原版影视作品。因为大部分影视作品的内容本身就反映出了英语国家一种文化和社会习俗。
5、加强学生的汉语功底。
一篇好的译文要满足两个要求，第一是要正确无误的理解原文，第二是要使译文的语言通顺流畅。对于第一个要求，学生首先需要准确的理解原文，而在汉译英的练习中，我们发现学生在翻译中出现的错误，不仅仅是来自于英语表达方面的不妥，还来自于他们对汉语不准确的理解。对于第二个要求，学生一定要有较高的汉语水平，他们经常是理解了译文的意思，却不知道该怎样组织汉语语言将其恰当地表达出来。因此译出的句子让人不知所云。因此，翻译教学的一个重要方面就是加强汉语教学，也就是重视加强学生的汉语功底。总而言之，我们决不能学了洋文忘了中文。
6、注重培养学生的语篇意识。
在当今的大学翻译教学中，教师要特别重视学生的语篇意识的培养。换句话说，教师既可以从大处也就是从篇章和段落着手，又可以从小处也就是从句子和词语着手来逐步培养学生的语篇意识。首先，要教会学生去分析文体的类型。对于不同的文体，就需采用的不同的翻译方法和策略。我们将文体类型通常分为三大类：叙述描写、说明论说和应用文体。叙述描写主要由小说、游记、回忆录以及报刊上的记事文章组成。说明论说主要指社科、科教、论文、评论等。应用文体通常指广告、说明书、公函等。对于译者来说，不同的文体所采用的翻译策略也不同。作为一个合格的译者，使译文的文体风格与原文保持一致是其责任之一。
英汉的对比主要包括两个方面：微观和宏观，而对翻译教学而言，宏观的对比更具有积极地指导意义。这主要有：静态与动态、抽象与具体、形合与意合、葡萄型结构与竹竿型结构、主谓型语言与主题说明型语言等。例如，英语语言的特点是结构严谨，注重主观感受，所以在作汉英翻译时，一些附于客观描写之中的夸张的心理感受，译者要略去翻译。通过对英汉两种语言宏观的对比，能够使翻译活动更好地进行下去。
三、结语。
随着经济的发展，当今社会对翻译的要求与日俱增。所以为了更好地满足社会需要,大学英语翻译教学就显得极为重要，换言之，翻译教学应当成为大学英语教学中的一个重要环节。无论是教师还是学生都应予以高度的重视，使学生的翻译技能与听、说、读、写同时发展。而对于大学翻译教学中存在的问题。我们一定要采取一些有效的方法进行改革。今后的翻译教学应当是以培养学生的翻译能力为目标的教学，对教师有着更高的要求。教师要不断地加强自身的知识修养，把握正确的教学方向，多指导、鼓励学生，为学生提供更多的实践机会，同时结合翻译理论，从而才能培养出一大批既掌握外语又掌握专业知识的翻译人才。
参考文献：
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高职院校英语写作教学的现状和对策
近年来，随着高职院校招生规模的不断扩大，原有的教学模式已经不能满足于当下的教学需求，改革与发展成为高职院校的长久之路。体育做为学校教育的重要组成部分，在促进学生健康、实现全面发展等方面，发挥了重要的作用。但是体育做为基础课程却是容易被忽视的。在普教中，体育给语、数、外让路，在职业教育中体育又给专业课让路。长期以来，高等职业教育只重视职业技术专业的学习而忽略体育教育的存在，使高职体育教育摆脱不掉传统竞技体育的教学窠臼，难得改革与发展。现行的高职体育教育满足不了知识经济社会的需要，就必须了解目前高职体育的教育现状，从中找出亟待解决的问题，探索出适合高职院校自身发展需求的体育教学模式，从而更好地发挥体育对高等职业教育的作用。
1.教学观念陈旧，体育意识不强。受传统教育思想的影响，高职院校的体育教学目标和指导思想――只注重学生在校期间的体育教育、身体锻炼及其效果，忽视了当今体育教育最为重要的指导思想――终身“体育”思想，缩小了体育教学的时间空间。部分体育工作者、管理者本身的思想意识还停留在为教学而教学的误区里，忽略了体育教育功能内涵延伸的知识传递，不重视高职体育教育的后期效应，造成很多高职学生进入社会后，体育活动从此画上了句号。
2.教学内容单一。目前高职院校长期以来多以篮球、排球、足球、乒乓球运动为主设置体育课堂教学，如果把对学生的技能开发仅限于此，没有更新更多的项目引导，就不能照顾到学生个性能力及体育兴趣的培养，使学生的练习缺乏积极性、主动性、趣味性及新鲜感，制约学生智能和创新能力的发展，也大大降低了教学的质量。
3.师资队伍建设落后。由于高职院校都是由原来的中专或技术学校升级而来，大部分教学人员是以前中等职业学校的教师，教师的专业知识、学历结构、实践技能、科研水平等方面存在不足，并与其他专业教师相比都存在较大差距。随着办学层次的提升和高职院校的大量扩招，合格体育师资数量更加紧缺，教职人员配比和师生比例失调。
4.教学目标未与学生未来职业需求相结合。大部分高职院校沿用普通院校体育教学模式，缺乏高职院校的个性,不适应高职院校学生特点，没能围绕高职院校学生的学习特点、职业技能特点、职业特征进行设计开发体育课程,并且总体上也没有摆脱“应试教育”羁绊,严重压抑了学生体育素质全面发展的需要。因此,高职院校体育教学不能脱离职业对学生体质的要求,要贴近职业特点，与学生未来职业需求相结合，来开设体育课。
5.经费投入不足，设施建设滞后。必要的经费投入是开展学校体育工作的保障。目前高职院校各种场馆缺乏的程度比较严重,拥有量大大低于国家标准,硬件设施的差额数量相当大，远不能满足教学的需要。体育部门推行素质教育，增加学生喜爱的项目，因场地器材等解决不了，往往使计划落空，出现了因缺乏必备的场地器材而导致一些项目的教学拥挤不堪，甚至根本没法开展的现象。
1.大胆改革传统的教学理念。要使高职体育教学改革向纵深发展，其要旨首先必须从转变教育者思想和观念做起，大胆改革传统的体育教育理念。不能把体育教学仅作为一项任务来完成，要始终灌输素质教育的重要性、养成终身体育能力习惯。以适应将来就业的需要和终身体育的需要，并将其纳入终身体育教育体系之中，发挥主干作用，使高职体育教育与教育现代化接轨。
2.广泛地了解学生的兴趣，采取多样化的教学内容及方式。突破以竞技体育项目为主的教学内容和传统的普修课形式，吸收或引进有健身、康复、娱乐、休闲等功能的体育项目和选修课形式，把具有时代性和实用性的体育内容列入到教学中，多选择实用性、趣味性、对抗性较强的教材内容，避免教学内容单一、陈旧。挖掘教材中的竞争、娱乐因素，运用体育运动特有的魅力来激发学生的求知欲。这将有利于学生进入社会后在高效率、快节奏的劳动竞争和职业转换中具有良好的体质基础和心理状态。以发展个性、强化意识、终身受益为出发点，扩大选项范围，增加娱乐性强的休闲类项目，把学生的体育知识转化为能力、内化为素质，以更好地适应终身体育的需要。
3.加强体育教师的再培训工作，构建合理的师资队伍。从目前的现实角度出发，可能大部分的学校很难配备足够的进行体育教学的专职体育教师。因此，应提倡根据各校实际广开渠道，以多种途径和方式解决学院体育师资短缺的问题，有计划地调配和充实体育教师队伍，并对师资结构进行整合，做好发展规划。采取多种形式加强对教师的培养与再培训，支持青年教师参加短期培训、在职研究生班、学位课程班等，大胆鼓励青年教师公平竞争。要加强骨干教师的培养，对于骨干教师和学术梯队的建设，不能停留在自然形成上，而应有目的地积极加以培养，同时还应培养教师终身学习的自觉性，掌握和运用现代教育手段，促进学科建设和发展。
4.尽快改善体育教学的软硬件建设。学校领导及体育教学部门应结合学校的实际情况和校园建设，因地制宜，采用“修旧利废”、就地取材、自制器材等多种途径，加大投入力度，尽快改变原有场地器材陈旧、匮乏，跟不上规模发展的被动局面。既要逐年增加体育经费的投入，同时体育部门也要克服等、靠、要思想，根据高职院校自身的实际情况，自力更生、因陋就简、因地制宜地开展体育活动,以达到教育部关于《场地器材配备目录》的要求。对于已达到要求的学校，应配备专职人员负责场地器材的维护、使用和管理，提高场地器材的使用率，还可以添置一些课件、挂图，运用录像、投影等多媒体手段调动学生学习的积极性，逐步完善办学条件。
5.改革考核方法，建立科学的考核体系。学院教务部门应将体育课划分为考试科目而非考查科目，提高学生的重视程度。同时要改革考核评定办法，考核内容要全面反映学生在进行体育课学习之后的综合素质与能力，重点放在考核学生运动能力的提高上。还要将体育过程评价与体育结果评价相结合，树立身心综合评价观，承认并尊重学生个体差异。
高职院校体育教学要适应社会和教育发展的要求，要与终身体育目标、现代健身要求相适应。我们必须突破传统观念束缚，提高对体育教学的认识，从课程体系、教学内容、教学方法和教学管理方面都要以素质教育的要求重新审视、构建、选择、改革体育教学,通过提高学生的学习兴趣和热情入手,审时度势,更新观念,才能把握时代的脉搏,不断深化学校体育改革,加强教学改革与创新，加强体育课程评价系统的研究与实践，促使终身体育教育目标的真正实现。必须正视问题，勇于改革，不断创新，通过体育教学使学生在身体素质、培养技能、掌握知识等方面都得到较大的提高，为学生终身体育观的形成打下基础。
参考文献：
[1]高玉莲、周新.高职院校体育教学应与未来职业相结合.职业与教育..06.
[2]霍红、王广虎等.关于体育学院课程体系改革的思考.成都体育学院学报..03.
[3]张宁、陈忠.以素质教育为主导，深化高校体育教学改革的对策.体育科学研究..8（1）.
高职院校英语写作教学的现状和对策
在高职教育中,汉语口语教学十分关键,它的`优劣成败直接影响学生的口语表达能力甚至就业与发展.本文从教材内容、教学形式、评价体系、教学理念几个方面分析了此课程目前存在的弊端,并针对性地提出了几种可操作性的方法、对策.
作者：单辉作者单位：湖南民族职业学院人文系,湖南,岳阳,414000刊名：希望月报（上半月）英文刊名：hopemonthly年，卷(期)：“”(12)分类号：h1关键词：高职教育汉语口语教学
大事记的写作现状及编撰原则
编纂和编撰，往往被人们当作同义词，而事实上两者是有区别的。编纂的本义就是编辑，强调对现有资料的整理、编排。
编撰则包含编纂和编写两层含义，在强调对现有资料的整理、编排的同时，更强调对现有资料的提炼、概括。
我们知道，工会年鉴是由一级工会机关根据选题计划，组织本级各部门及所属工会组织指定的众多工会工作者撰写的。在这里，“一级工会机关”（也称“编纂单位”）的主要任务是编纂；而“众多工会工作者”（亦称“编撰者”）的任务则是编撰。
工会年鉴编纂的基本要求可以用“全、重、要、新、精、鉴”六个字来概括：“全”，一是指着眼全局，全面把握上一工人运动和工会工作的情况；二是指完善框架，全面反映上一工人运动和工会工作的内容；三是指资料收集要全，选题视野要广，选材范围要宽，努力做到不遗不漏；四是指确保信息安全，凡可能涉及到国家机密的资料和不宜对外公布的材料和数据，一律不予收录。
“重”，就是将上一工会工作重点，作为工会年鉴编纂工作的重点，全面收集工会重点工作的形成、部署、实施和总结的相关资料，并在工会年鉴中真实、客观地反映出来。
“要”，就是要注重编纂那些不是工会重点工作所反映的内容，但从本级或本单位工会角度看，却是“主要”的、有分量的事，比如本级工会代表大会，有成果的政府与工会联席会议、劳动关系三方协商会议，以及产生了重大影响的工作、活动等。
“新”，就是要注意编纂上发生的有关工会工作和工人运动的新情况、新问题、新事物、新成果、新经验、新举措，比如推行工会经费委托国税代收和经审委员述职制度、建立维护农民工权益协调机制等。
“精”，一是指在框架设计、资料收集、选题选材上要精确，做到时限规定以外的不收，非“重”、“要”、“新”的不收，没有实用价值的不收；二是指工会年鉴的行文要规范、精炼，做到内容真实，逻辑严谨，用词准确，语言平实、简洁明了。
“鉴”，是指在工会年鉴编纂的过程中，还应注重体现工会年鉴可鉴性的特点，有选择地编纂上一发生的具有特点、工会特色的特殊事件，以及地方及基层的突发性事件等，以充分发挥工会年鉴的借鉴、鉴戒的作用。
这里特别要强调的是，“全、重、要、新、精、鉴”六个字，不仅是对工会年鉴编纂工作的基本要求，也是对工会年鉴编撰工作的基本要求。
年鉴工作在实践中，一般先有编撰，才有编纂。只有所有参与工会年鉴编纂和撰写的人员都切实按这“六个字”来办理，才有可能实现工会年鉴成品的高质量。
大事记的写作现状及编撰原则
在内蒙古文联成立60周年来临之际，回首《内蒙古文学艺术大事记》（内蒙古人民出版社，1993年版）编撰的艰辛与无奈，感慨万分。它依然是至今内蒙古文艺界唯一的一部年代久远、门类繁多、史料翔实，具有历史价值、社会价值和研究价值的内蒙古自治区文艺界工具书。这部不可或缺的工具书，凝聚了诸多老文艺工作者、各文艺协会负责人以及几名工作人员的艰辛与操劳。还有许多拘于当时历史与情状留下许多遗憾。鉴于此，我作为这部书的实际负责人，在自治区文联成立60周年之际，把《大事记》编撰的过程记录下来，以慰藉为编撰此书和提供资料的文艺家们和几位工作人员。
上个世纪1989年的七八月，时任内蒙古艺术档案馆负责人的巴音孟和同志找到我，说他们曾想编撰一部内蒙古文艺大事记，已经工作了一段时间，在开过两次征求意见会议后，好多当事人、特别是文艺界的老同志，意见较多，有的史实出入很大，当时，所有文艺界的文艺家还沉浸在刚刚度过的内蒙古成立40周年庆典的喜庆气氛中，也因此对编撰这样一部反映内蒙古文艺工作者的成长及对自治区经济、政治和文化发展建设作出贡献的总结和整理的资料，给予热心地鼓励和期待。为了使史料更加准确，又鉴于当时的亲历者现都在文联和所属各协会任职的实际，他希望这件事由自治区文联牵头，再加上老文艺工作者较多的内蒙古歌舞团，三家联合把这件好事办好。
我听了后，觉得这类事因诸多因素难度很大，但文联责无旁贷。1988年底的内蒙古的后续补充的手写稿和报剪整理成传阅稿和送审稿，这需要人力、经费和时间。但为了这本专业性、资料性和史实性极强的《大事记》能为内蒙古的文艺界提供一份翔实的历史资料，需认真、负责，我们便聘请了各文艺门类的审稿人为编委，请他们把关。他们是：
扎拉嘎胡（文学）、思沁（美术）、娅茹（戏剧）、那穆吉勒（摄影）、斯琴塔日哈（舞蹈）、莫尔吉胡（音乐）、胡尔查（民间文学）、阿都沁夫（电影）、李德隆（电视）、玛希毕力格（曲艺）、马学武（杂技）、康庄（书法）、郝建军（部队）。并额尔敦扎布（资料）、张明照（统稿）。为使资料印制清晰，便于老同志审阅，我们找了几天，才找到广播电视厅机关印刷厂，两个月才打出铅印的第三稿。
为了使《大事记》更具有权威性，我们请时任自治区党委副书记乌云其木格和自治区政府副主席赵志宏担任主编，经过几次联系，最终还是由赵志宏担任主编。
1993年4月1日上午，我们召集了由各艺术门类审稿人参加的编委会成员，集体讨论、审定这部自治区成立以来的文艺界第一部资料书。大家在充分肯定这部较高社会价值图书的同时，对参加编撰的几位工作人员给予了热情的鼓励。并根据当时的形势和认识，提出对文艺整风、“文化大革命”期间涉及很多领导和文艺家的条目需要斟酌，以免产生不必要的副作用。但，有的同志坚持实事求是原文照录。会后，我和文化厅焦雪岱厅长、宣传部文艺处斯琴处长和广电厅文艺总监李德隆等将大家提到的部分条目认真整理出11条，并提出我们改写或删掉的意见报赵志宏主编。
1993年4月19日，赵志宏副主席在我们的报告上批示：“历史上的事还是正面写好，宜粗不宜细，我原则同意这样改，但改动的条目文字可再斟酌一下。”这样，《大事记》的文字稿基本脱稿并付梓印刷。
1996年3月31日，时任自治区副主席的宝音德力格尔在额老给其的信上批示：“焦厅长：70多岁的老人做了这么多工作也不容易，两年多三五千元的劳务费什么的也不算太多，请与有关人事商量帮助解决。给本人回个信，以示安慰。”焦厅长把主席批示转给我，真让我百感交集，哭笑不得。我只好给额老写了一封信，说明了卖书的情况。后来，额老还给我来信，感谢我是在他百般无奈的情况下给他回信的第一个人。
直到1997年夏天，我和哈达奇?刚商量，将卖书的钱补交印刷费外，给额老汇去500元。加上以前寄给额老的30本样书，这就是额老三年的辛苦费。
从那以后，额老再也没有来信。近20年过去了，现在的境况早已今非昔比了。每当我从琳琅的书架上把《内蒙古文学艺术大事记》抽出来翻阅，看到她“褴褛”的模样，一种无奈、无助和些许慰藉的心绪隐隐地袭来。
中学科学课题研究与论文写作体会
实验室的主要职能是进行实验教学和开展科学研究，其在具体的使用过程中具有十分重要的地位和作用。通过开展实验室教学能够锻炼和提升学生的动手操作能力。现阶段，我国高校开始了兴建实验室进行高速发展的时期，在这一阶段，对于实验室的安全管理越发重要。随着实验室发展的过程中，实验室自身所具备的科研性和专业性也在不断的加强，与过去相比，所使用的化学药品在种类上更为丰富，从某种程度上来说，带来的不确定性和危险性也大大增强。众多易燃易爆以及毒性药品的使用，使得实验室污染频繁发生，为了加强对实验室的安全和环保管理，保障教学科研工作的正常进行，需要加强对实验室的安全管理和监管。
一、环境科学与工程实验室安全与环保现状及问题。
在高校的实验室建设过程中往往会配套设计针对环境专业基础实验室和环境污染控制技术实验室来加强对实验室安全环保问题的管理和工作，同时，实验室会配备具体的仪器室、药品室来对实验操作过程中所运用的仪器和药品进行管理和监控。同时，为了预防可能出现的实验问题和实验污染，需要加强对实验室周边的监控管理、完善包括消防系统、通风系统在内的紧急事故处理系统，针对可能出现的实验室问题进行及时处理。虽然，高校通过一系列的配套设施和手段来加强对实验室的安全和环保管理，然而在具体的实验过程中，由于自身实验操作不当导致的实验室问题仍然存在，造成这一系列问题存在的原因往往是由于师生之间缺乏足够的安全意识以及责任意识所导致的。师生之间的安全意识和环保意识需要加强，由于安全意识的缺乏最终所导致的实验室事故比比皆是，通过加强师生之间的安全观念能够有效地缓解和减少可能出现的实验室事故。在实验操作的过程中，为了防止造成实验室污染的扩散需要尽可能选取试剂最低使用量，来达到减少污染、节约药品的目的。学生需要加强自身安全保护，以及对实验室的污染物进行及时处理，避免对外界环境造成污染意识。缺乏有力度的奖罚制度，在实验室的安全和环保管理过程中，需要确立和明确奖罚制度，实验室的安全环保工作的重要性不言而喻，因此对于由于不当操作导致的实验室事故所造成的损失，需要进行严厉的处罚。通过这样的方式不仅能够督促实验室工作人员形成良好的责任意识，还能够起到警示的作用，使得更多的人能够明白实验室安全环保的重要性。同时设立奖励制度，对于能够遵循实验室操作规范并严格恪守的人员进行一定的奖励，为对实验室安全环保做出突出贡献的工作者进行鼓励。
二、建立健全的实验室安全和环保管理制度。
建立和完善实验室安全和环保管理制度是保障实验室工作能够正常运行的先决条件和重要保障。其中，作为实验室而言，其工作的核心目的就是在安全合理的前提下开展科研工作的研究，在这样的背景下，环境科学与工程实验实践教学中心在实验室安全方面根据实验仪器以及实验药品分别制订了不同的管理制度，以及对实验室的卫生制订了相关要求来确保实验室的安全规范。同时，针对可能发生的实验室事故，做出了应急处理和规范，制订了突发情况下的紧急预案，确保在意外发生时能够正确地采取应对措施并对问题进行解决。加强实验室安全环保的落实工作，设置专人管理看管，以便加强对于实验的安全和环保管理。与此同时，也不能忽视对实验室安全的规范管理和排查，因此，可以通过开展定期检查的方式来排查可能存在的`安全隐患，对仪器设施的正常使用进行考核，保障实验室管理的规范性。
三、加强安全、环保教育及培训安全、环保教育的推广和普及。
对于提升实验室工作人员以及学生的安全环保意识具有重要作用和意义，对此，有关部门可以定期开展讲座和安全教育培训来加强对于工作人员和学生的教育，使其明确安全环保意识在实验室操作过程中的重要性，并定期组织人员开展全方位的安全检查。对于不曾有过实验经历，或初次进入实验室的工作人员，在进行实验之前，需要对其进行统一实验室安全教育课堂，来进行安全教育的培训，用以提升安全意识，对于那些存在着一定危险性的实验而言，在实验开始之前，更加需要着重强调实验安全的重要性，对于实验安全教育无法达标的学生和工作人员，拒绝其进入实验室进行实验。通过开展安全教育来将安全意识明确至学生的意识深处，提升实验安全的保障。
实验室的安全环保工作的有序开展是实验室能够得以正常运行的重要前提，同样也是实验教学能够进行的先决条件。在高校进行实验室建设和发展的过程中，对于实验室的管理也需要进行创新和发展，通过加强监管能够显著的降低可能出现的安全隐患和实验事故的发生，相关制度的完善是实验室工作正常运行的重要前提。
参考文献：