鼠先生和鼠小姐教案（专业20篇）

教学工作计划是教师专业发展的重要组成部分，能够促使教师不断提高自身的教育教学水平。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班音乐活动急匆匆小姐和慢吞吞先生教案

活动目标：

1、学唱歌词，能较有力、自豪地演唱。

2、初步尝试创编歌词。

3、体验与“北风爷爷”一起游戏的快乐。

活动准备：

1、知识准备：感受冬天北风呼呼吹的寒冷。事先进行体育锻炼。

2、教具准备：风爷爷图片、歌曲磁带。

活动过程：

1、幼儿扮成各种小动物，随音乐蹦蹦跳跳进入活动室。

教师引导幼儿做各种小动物的动作。

2、在音乐伴奏下和教师一起做律动。

3、了解歌词，学唱歌曲《北风爷爷别神气》。

“今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。”

（1）教师清唱数遍，幼儿回忆歌曲内容。

（2）幼儿学唱歌曲。

4、能根据歌词内容创编动作，并随音乐边唱歌曲边按乐句做出来。

5、师幼共同边唱边游戏，教师扮演北风爷爷，幼儿扮演小朋友。

在唱最后一句之后，北风爷爷跑回自己的坐位。

6、师幼交换角色进行游戏。

活动反思：

活动一开始我让幼儿做各种小动物的动作随音乐活动，让幼儿有个暖身的过程。活动最后设置了角色游戏，既巩固饿幼儿对歌曲的理解，有增添了情趣性。

活动中幼儿对模仿小动物的兴趣较浓，能大方自主地跟着音乐做相应的动作，在演唱歌曲时很专心，只是对部分歌词的记忆、理解上还有欠缺。

小班音乐活动急匆匆小姐和慢吞吞先生教案

1感受音乐中的快和慢变化。

2培养参与音乐活动的乐趣。

二、活动准备。

1音乐《康康舞曲》《动物狂欢节——乌龟》节选。

3幼儿操作材料：小乐器、图画纸、画笔、餐具、生活用品。

三、活动过程。

(一)有趣的问好。

1教师用不同方式向幼儿问好(声音有高低、快慢)。

2小乐器问好。感受节奏的不同变化。

3互动问题：请你猜一猜小乐器在说什么?

关注点：幼儿是否能够发现节奏的不同变化。

(二)神秘的客人。

3互动问题：请你猜一猜这是谁在说话?她(他)说话的速度是怎样的?

小班音乐活动急匆匆小姐和慢吞吞先生教案

活动目标：

1.在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻巧地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。

2.启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音。

3.通过歌曲来发展幼儿丰富的想象力和表现力。

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

1.录有闪电、雷、雨声的音带。

2.歌曲音带。

3.鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。

活动过程：

一．歌曲导入。

1．播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。

（这些声音在我们学过的哪首歌里有的？）。

2.幼儿演唱歌曲《夏天的雷雨》（合唱、领唱）要求以轻巧地、有爆发力的'声音唱出夏天雷雨时的感觉。

二．敲击乐器来模拟歌曲中的各种声音。

1.出示各种不同的乐器，让个别幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。

2.让幼儿自由选择乐器并分成三组，在教师的引导下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声音。

3.播放音带，让幼儿跟着音乐敲击乐器。

三．用其他的方法来模拟闪电、雷、雨的声音。

1.启发幼儿用肢体或其他的方法来发出类似闪电、雷、雨的声音。

（如：用跺脚来模拟雷声，用拍腿拍肩来模拟雨声等）。

2．播放音带让幼儿用肢体发声的方法来模拟歌曲中的各种声音。

活动反思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

小班音乐活动急匆匆小姐和慢吞吞先生教案

活动目标：

1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。

2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、录音机及录有《大拇指》的磁带。

2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的'笑脸。

活动过程：

1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。

大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好!”幼儿：

师：第二位客人也来了，看看是谁呢?

小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好!”幼儿：“小拇指好!”

2、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。

(1)熟悉第一段歌词。师：大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友，你们知道它们想找谁做朋友吗?(幼儿自由发言)它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢?我们来看看吧!(师边表演边朗诵歌词。)。

(2)提问：大拇指找到朋友了吗?它们见了面，是怎样打招呼的?(小拇指的提问同上)。

3、初步学唱歌曲。

(1)听录音范唱一遍。师：大拇指找到朋友后，可开心了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看!

(2)师范唱一次。师：哇!它们唱的好听吗?王老师也想唱了，你们听听王老师怎么唱的吧!

(3)幼儿初步学唱，并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。

师：你们想学大拇指唱歌吗?那我们一起来学学!

(4)个别幼儿表演。

4、学唱“小拇指”。

小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。

师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!

5、游戏《找朋友》。(请一幼儿躲起来，集体幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答)。

小班音乐活动急匆匆小姐和慢吞吞先生教案

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、产生喜欢洗澡的情绪。

准备。

1、《我爱洗澡》音乐磁带（自备）。

2、娃娃玩偶一个，脸盆（代替浴缸）一个，香皂一块。

过程。

1、娃娃洗澡。

（1）夏天真热，妈妈给宝宝洗个澡，凉快凉快吧！

（2）教师扮演妈妈，给娃娃洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”“卟噜噜！”妈妈把宝宝放进了浴缸里。“嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡沫满身跑。“嚓嚓、嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾！扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。

2、大家来洗澡。

（1）娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作加以表达。

（2）配上音乐，妈妈再为宝宝洗澡。

（3）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现的逼真、有趣的幼儿。

（4）重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用“嚓嚓，嚓嚓，搓搓脖子搓搓背，嚓嚓、嚓嚓，搓搓胳膊搓搓脚”等引导语带动幼儿跟上节奏。

（5）在前奏部分教师喊“宝宝们，洗澡啦――”，边做拧水龙头饿动作，然后给每个幼儿“抹肥皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏的扭动。

3、香宝宝来了。

（1）刚刚洗完澡感觉怎么样？在家里洗完澡会抹一点什么？

（2）表扬结束，给幼儿“抹香粉（水）”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

白天先生和黑夜小姐大班教案

小班音乐活动急匆匆小姐和慢吞吞先生教案

关注点：幼儿的生活经验及模仿能力。

(四)游戏：动物小客人。

2引导幼儿分别模仿说出的小动物。

3幼儿听音乐辨别并模仿生日会上的动物客人。

关注点：幼儿的听辨能力及模仿能力。

(五)游戏：听一听，玩一玩。

幼儿听音乐。选择自己喜欢的材料进行表现。

关注点：幼儿对音乐快慢的感受。

四、活动延伸。

1在活动区投放动作快和动作慢的小动物空白卡片。请幼儿听音乐填色。

2设计听辨反应游戏和选择其他乐曲，引导幼儿进一步感受不同音乐中快慢的变化。

大班科学白天先生与黑夜小姐教案

1、理解白天黑夜的异同的原因及转换关系。

2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

地球仪，阳光(手电筒一防止那天没有出太阳)。红色五角星。

夜晚图片。

一、由图片引出话题。

二、讨论黑夜的秘密。

1、引出话题。

师：你们觉得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因为地球自转才形成了黑夜，(教师要讲解一下什么叫地球的自转)我们来一起看看是不是因为地球的自传才形成了黑夜和白天。

2、教师做实验，引导幼儿注意观察其中的现象。实验介绍：教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定的`距离的一侧。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国。

3、教师操作活动。引导幼儿讲出所看到的现象。

4、与幼儿一起讨论白天黑夜的转换关系。

师：地球在自转，在自传的过程中，有些地方就能照到光，有些地方就没有了，当阳光照着一个地方时那它就是白天，远离时他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。

教师左右手分别模拟“白天先生”和“黑夜小姐”说：小朋友们好!我是白天先生，我是黑夜小姐，(两者间相互提问)如：白天先生，你们那是什么样的啊?大人和小孩是怎么生活得啊?(相互问一下各自特有的东西)。

四、结束活动。

活动延伸：美工——漂亮的夜晚。

活动反思。

《白天与黑夜》一课的一个重要环节是用地球仪和手电筒模拟白天和黑夜的形成，并能够判断出黎明和黄昏的过渡。这个模拟实验相对来说比较简单，没有什么条件的限制，尤其是平时上常态课，比较容易操作。

大班科学白天先生与黑夜小姐教案

1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系.

2、对探索自然现象有兴趣.

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

1、地球仪、手电筒各一个.

3、32k大小的黑卡纸每人一张、笔.

一、念诗歌《我喜欢长长的夜》.

(2)幼儿用温馨好听的声音来把诗歌念一遍.

二、黑夜的秘密.

(1)长长的夜晚那么美好,你们知道夜晚是怎么来的吗?

(3)教师操纵地球仪自传,当中国地域背离光源时,再请幼儿判断中国是白天还是黑夜.

(4)教师继续转动地球仪,让幼儿观察并判断白天、黑夜的转换情况.

三、白天和黑夜的对话.

(白天先生：我从来都没有见过黑夜,你能告诉我你们那里是怎么样的吗?黑夜小姐：是啊是啊,我也从来没有到过你们那里,也请你告诉我你们那里是怎样的好吗?)。

和回答关于白天和黑夜的事.可交换角色扮演玩.

蒋小姐和陈先生的短文散文

传说是那女娲造就了这尘世间一个个鲜活而又迥异的生命体，实然，这算得上是个伟大的发明创造了。女娲造就了人以后，有一天她忽然发现，人终究是要死亡的，为了解决人类延续的问题，女娲又把人分为男女，让男人和女人配合起来叫他们自己去创造后代。于是，就有了这男女有别了。

也正因为这男女有别，万物相异，世界也变得大千了，我们的生活便多了颜色，拥有了不同。

中秋节回家的火车，一列很普通的火车，因为过节的缘故，人便多了很多，车内很拥挤。找到自己的位置坐下，打开音乐，戴上耳机，闭上眼睛静静聆听。耳机音量调的很小，所以能听见周围的谈话，我的对面坐的是三个年轻的小伙子，大学生的样子，因为他们三个是结伴同行，所以话题讨论的比较热烈。他们的话题讨论的很多，但是紧紧围绕着一个中心，女人。“喂，前几天你约的网友，听说长得不错啊”，“我这算什么，比起你来，九牛一毛，我可听说你微信摇了十来个，哈哈可别不承认”，“你们俩玩的都挺嗨，今后可得教教我，有福同享啊”，他们讨论的很起劲，没有一点累的意思。现在，我是一个聆听者，聆听的是音乐还是谈话，有点说不清了，总而言之，就是聆听吧。

火车在一站一站的行驶，车上的旅客来来往往，上了又下，下了又上，正如这沿途的风景不断地呈现，难怪这人生是匆匆过客了。车开到了石家庄站，依旧是旅客上下的情景，习以为常了，“你好，这是我的位置，麻烦让一下”，我听见一个女孩子说话的声音，缓缓睁开眼睛，看见一个女孩子在对过道右边邻座的一个中年男人说道，中年男人让了座，起身倚在我的座位旁边，我闭上眼睛，依旧静静地听歌。“呦，这女孩长得不错啊”，“还真是，早知道我就不和别人换位了，和她坐在一起就好了”，对面三个又开始讨论了起来，依然讨论得很热烈。好奇心的唆使，我睁开了眼睛向右看了看。的确，这女孩子很漂亮，二十多岁，大大的眼睛，一闪一闪，嘴角洋溢着微笑，小酒窝点缀的格外醒目，上身是一件针织开衫，花纹简约大方，下面是一件紧身的蓝色牛仔裤，配上一双卡其色的靴子，搭配的很自然，舒服。她看起来有点困的样子，也难怪，这都夜里十点多了，她静静地趴在座位前的小方桌上，脸是朝向我座位这边的，对视了一下，我笑着转过头，接着聆听了。“要是把这妞泡到手就好了，哈哈”，“可不是”，我的对面依然在兴高采烈地讨论。这或许算是他们的兴趣爱好，这世界本就是不同的，每个人都是自由的`个体，所以我听的也是漫不经心了。世间有很多美，东升的旭日，璀璨的云霞，奔腾的流水……正是这世间许许多多淋漓尽致的美，才让这世间美的淋漓尽致。男人的伟岸，女人的婉柔，也是这美中之一。如同这女孩，给这吵闹拥挤的车厢、悠长漆黑的夜晚增加了几许亮色。我想，我们应该用欣赏的角度去享受，不辜负这时间如沙漏。

“尊敬的旅客，邢台站到了，需要下车的旅客请做好下车准备”，女孩子背包起身，看样子是要准备下车了，对面又响起了说话声，“这妞这么快就下车了，还说微信摇一摇，看能不能摇到她呢”，三个说的有些意犹未尽。人生没有多少东西会永恒，淡然的看着她离去的身影，消失在这茫茫夜色中。也许应该感谢这女孩，给这一路疲乏的旅程增加了几分清凉。

风随着飞驰的列车呼呼的作响，夜随着时间也要慢慢的演化成昼了，故乡也变得愈发的清晰，金色的稻穗，慵懒地立在水田里，很美。

要下车了，“喂，小姐你好”，我默默对自己说。

蒋先生写给高小姐的一封信

认识你的那一年我十九岁，那一年我不知道什么才能被称之为爱情。只知道你是我的全部，认识你的那一天，正好是的7月23日，我依稀记得那一天，你穿衣服的颜色，还记得那天的天气格外的好，还记得第一次你的微笑。逝隔多年的今天，依旧记得。那一年你二十岁，简单而又干净的你让我简单干净的年龄，心甘情愿的为你付出所有。

你回那座城后，我也幼稚的去了那座城，那座城真的很美，一直到现在吧，都有去那里的冲动。我天真的以为那样可以肆无忌惮的在一起，天真的以为有足够的时间去约会，有的是时间在一起……只是，呵呵……我想，你还是爱过我，要不然，你不会在我最后要走的时候为我做一顿晚饭，要不然，你不会在我即将到车站路上给我打电话说的那些话，要不然，你也不会一次次的哭泣，要不然，你也不会在最后的最后说：没有人会像你一样对我好……你还爱我的吧？我换了好几样工作，走过了好几座城，喜新厌旧，不靠谱的我爱了你两个春夏秋冬，曾经为我许下的诺言，竟牵了别人的手，你的一辈子早已与他人共度一生。

曾经，哦，忘了，那只是曾经。时光早已把我们的曾经打磨成了砂砾，随风飘逝天涯海角。只是回忆跟着我走，我有责任让它变得更珍重，只是你不记得而已。高小姐，我是那个爱了你两年的蒋先生，虽然，你的婚纱不是为我而穿的，但，我还是要感谢你，让我最相信爱情的年龄，牵过我的.手，给过我温暖。

高小姐，我是蒋先生，最后拜托你，原谅曾经我所有的不美好，拥有全世界最美好的幸福，不打扰你，是我最后所做的事。我知道你讨厌矫情，就让我矫情一次，再喊一次我的名字吧，我怕你会忘掉，你是我第一次刻骨铭心想要记住的人，只是，渐渐的我发现，我记心不好了，总会丢三落四的，我想那些刻骨铭心的事情，一辈子也就那么一两次吧，为你留的泪，为你承受的伤痛，我想，都是最真实最彻底的。我曾幻想过，千万种你回来的可能，但你一直没有回来过，那么你有没有那么一刻，你也想过确确实实的想和我在一起？每当看到和你很像的人，我都会忍不住多看几眼，只是遗憾，没能留下一张与你的合影，只是遗憾，没有牵完你的手逛街，只是遗憾，没能为你多做些什么，只是遗憾，努力坚持了那么久，还是不能和你在一起。高小姐，蒋先生还有很多很多的话要对你说，只是没有机会了，没说出口的话，只能深埋心里，最后的最后，祝你幸福，高小姐！

蒋先生。

20xx年x月x日。

胆小先生教案

活动目标：

活动准备:。

1、课件。

2、用积木和其他材料布置好胆小先生家的场景、

3、小老鼠头饰若干。

活动过程：

1、讲述故事第一段，提问：胆小先生的家是怎么样的？胆小先生有没有放了母老鼠？

请持不同意见的小朋友分坐成两组，各自讲讲理由。

请持不同意见的小朋友分坐成两组，各自讲讲理由。

3、讲述故事的第三段，提问：“大老鼠要将胆小先生赶出房子，胆小先生答应了吗？

请持不同意见的小朋友分坐成两组，各自讲讲理由。

1、你有什么害怕的经历？害怕什么？

2、如果你遇到害怕的事情会怎么办？

鼓励幼儿做勇敢、有力量的人。

反思：

《胆小先生》重点是帮助幼儿懂得遇到困难不要害怕，培养勇敢品质，培养幼儿运用语言讲述能力，帮助幼儿理解“大吃一惊”“抱头鼠窜”的意思，让幼儿了解故事情节，感受胆小先生性格变化。

1、出示道具：首先，上课之前我准备了相应得的教具，大老鼠若干，胆小先生以及积木搭成的楼房，当我出示这些道具的时候，幼儿非常的.兴奋。

2、谈话导入“猜猜这个房子的主人是谁？在这个房里将会发生怎样的事呢？这是幼儿已经产生了很大的兴趣。

3、讲述故事接着我非常有感情的边表演边讲述了这个故事，幼儿基本上认真的听完了这个故事。

4、提问激趣通过提问的方式，激发幼儿的兴趣，“大老鼠闯进胆小先生的家，胆小先生是怎么做的？”“胆小先生为什么让大老鼠住进地下室？”引导幼儿讲述故事里大老鼠语言加深幼儿对故事印象。

最后，启发幼儿续编故事结尾。

蒋小姐和陈先生的短文散文

凌乱而肮脏。

而有时却又像看见了花儿开在阳光下，很暖很满。

一桌一椅一猫一花圃两人。

泡壶清茶再摆些你我都爱吃的零食，聊聊天，谁都不许提什么理想什么人生，只聊风月。

嬉嬉笑笑，吵吵闹闹，挺好。

蒋小姐，你总称呼自己先生，装作很坚强。

其实，你比我更懦弱，，更值得被嘲笑。

你总是那么长情，然而那不过是从骨子里长出的茧。

你的孤独，虽败犹荣，

这话说得真好，可到底是荣是衰，那种感觉怕是只有自己打掉牙齿把苦咽下去吧。

某天，你发消息叫我去听那些花儿，

真的，像我们，像很多人，

也想告诉你，其实我一直最喜欢的还是女儿情，程一的二零一六年三月十四号的那期女儿情。曾看见空间有人说其实唐僧对国王是动了情的，就像孙悟空和白骨精一样。

去年，很喜欢写小说一类的东西，华词丽藻的编了很多，也有始无终的弃坑了很多。后来啊，你打电话和我说，写散文吧，慢慢来。其实我很羡慕你的，你肯定不知道，我最喜欢翻你的留言，看你的个签，记着你的条条状态，总觉得在深夜漫长毫无灵感的时候，那些会带给我不一样的感触。

昨晚你发了自己做的`贴画说“过程如何曲折，结局会圆满。”

蒋小姐，新年快乐。距离高考还有158天，

望长路敢往，楼高愿登，也能携长楼一顾清欢。

蒋先生，想和你去嗮太阳去看花去散步去把我卖了换钱吃东西去，也愿意陪你淋雨，过我们说的那样生活，而后对视相笑，我想做你不够懂事的陈小姐。

蒋小姐，要记得啊要是哪天我们都没人要的话，一定要在一起生活啊，我愿意收留你的，都是没有想结婚的冲动，同样的想去领养个孩子的两个人啊，如果有天，我成为了陈先生，那你可一定要负责洗衣做饭。

蒋先生，我只想做个心有愧疚感的陈小姐。

最后，新的一年祝清风徐来。

蒋小姐和陈先生的短文散文

随着她转动身体的步伐，墨黑的长发也在空中划出一道柔美的线条，引人入胜。

冷哼一声。星儿的身体便消失在众人的眼前。

就在众人不知所以然时，一个小巧的身体已经窜到了关咲一行人的后面，伸手便是她最擅长的过肩摔。

矮小的月儿竟是用这种蛮力将高过自己几个脑袋的大个子狠狠的摔倒在地！

不论是速度，还是力量都是让人震惊的……众人只能说：这个女孩，真不是人。

美瞳眯了眯，星儿并没有就此停歇，反倒她的速度更是快了，“碰！”紧接着，还没等大家反应过来又是一个大个子光荣倒地了。

正在大家为星儿速度之快而感叹时，谁也没有发现星儿红润的嘴唇正在渐渐变白，额上的汗珠也是越来越多。

“啪”星儿刚想向前迈出步伐，她的小手突然被一股力量牵制住了，动弹不得。

又是那样不舒畅的气息！压抑得她喘不过起来，脚上的步伐也越来越慢。

星儿美眸紧紧一缩，时间，不够了！

此刻星儿也顾不了那么多了，用尽自己身上最大的力气，狠狠的甩手，牵制住她的大个子被她狠狠的刷向空中，随即也带起了她瘦小的身躯。

“碰！”大个子的身体狠狠的撞击到地上，如此大的力量，可想而知，他的身体落地之处炸开了一个坑。

而星儿的身体则是被摔向高空，一道完美的弧度，她瘦小的身体便直线下垂！

眼看星儿的身体就要与大地撞击了，所有的人都胆颤的闭上了眼睛……天哪，这么个瘦小的女孩要是这样撞击到地上，肯定会摔得粉身碎骨吧！

“啪。”可就在这千钧一发之际，星儿瘦小的身躯便落入了一个结实的怀抱中。

恍惚间，星儿只能看见那在日光灯下闪耀的黑发。

微微眯了眯眼，星儿便快速的跳下安浩羿的怀抱，迅速的向剩下的`一群高个子攻击。

而充当了一会好人的安浩羿只能呆呆的站在原地……他刚刚没看错吧，月儿的眼瞳竟是那魅惑人心的血红色！而且……她的身体好轻、好轻，就像没有重量一般。

镜头转向，星儿的视线已经被汗水模糊了，没办法，让她一边攻击，一边抵制这些‘死亡之气’真是太耗费力气了！

定眼看着眼前余存的两个人，不行，时间不多了，她一定要速战速决！

稳了稳脚步，星儿便急速向那两人冲去。

单脚抵住一人的膝盖，用蛮力将那人蹭到在地，一手便抓住另一人的手臂，使出全身力气，完美的过肩摔便将那人死死地扣在了地上不得动弹。

“啪”防不胜防，之前被她用脚抵在地上的大个子，像是发了狂一般，突破她的力量，庞大的身躯力气，硬是把星儿弹开了老远。

星儿还没来得及站起，就感觉得自己的身体腾空起来，猛地，一股冲击力袭来，硬是将她的身体狠狠地扣在了地上。

星儿只感觉到自己的五脏六腑像是被撕扯般，疼痛不堪。

星儿死死的躺在地上，可是当她触及到大个子那双充满恨意的眸子后，她便像是灌满了力量般，隐忍着疼痛硬是让自己的身体直立了起来。

不行，还有一个……还不能结束！

握紧了拳头，狠狠的咬着自己的下嘴唇，星儿的身体便颤颤巍巍的向那个大个子走去，不到最后，她绝不会放弃！！

身体中好似又灌满了力量，缓缓伸手……“呀！”迅雷不及掩耳之速，终于是把那个大个子打趴在地了。

星儿虚弱的笑了笑，这场比赛让她耗费了太多的精力了，不过……星儿的目光转向地上横七竖八躺着的大个子，嘴角微微上扬。

她想，她终于是做了一回好事吧……。

美眸渐渐合上，透支力气的身体在也是坚持不住了。

“月儿，关咲的校医是……洛心吧。”黑暗之中，沉睡了许久的月儿，耳畔忽然传来一道虚弱的声音，她微微睁开自己湛蓝的眼瞳，“月儿，你这个家伙，接下来的比赛我就……不能……帮你了……你自己……哼！……别……给……我……丢……脸……”虚弱的声音越发的小。

月儿的身体微微震了震，但随即又定住了。“星儿，谢谢。”

是啊，她感谢她。即使，月儿并不认识她……。

黑暗，再次席卷。

月儿无法挣脱，她也不想挣脱；她想要黑暗，只有在无尽的黑暗中，她才能得以生存，只有在黑暗中，她才不会看见光明，才不会想要渴望，才不会迷失了自己。

湛蓝色的美瞳缓缓的睁开，这是哪里，好耀眼。

迷茫之中，只能看见5个散发着耀眼光芒的男孩，好像天使，好温暖……倏然，月儿的身体抖了抖，她的耳边又回响起星儿的话，她不能、不能再任性了！

“月儿，你没事……”景莫辰担忧的话还未说完，就被“啪”的一声打断了。“谢谢，我没事。”握紧了拳头，月儿快速的下床，随意抽走了一件外套，然后就径直走出这个房间。

闭上眼睛，月儿的小脸微显得挣扎，她想，从现在起她只要只身一人就好。

她不能忘记，自己忍受了这么多的折磨而要实现的目的。不能忘记！

繁华的都市，灯火璀璨。

月儿抬起自己的小脑袋，湛蓝的美眸一直看着那美丽的夜空，看着那些闪动的星辰。“好美。。”

随即，她又低下脑袋，像是在冥思，“星儿，我不会让你失望的。”

还有，还有最后一天，血腥的来临，她必须靠自己！

不过，星儿所说的那个‘洛心’是不是在哪里听过呢……。

【黑暗。无尽的黑暗】。

黑夜之下，诡异的红色正在燃烧。

妖治的红发，精美的五官，邪邪的笑着，真是让人看着都害怕。红发少年，随意的按动着手中的遥控，眼神空洞洞的。

“嘁！果然是卑贱的人！”古老的电视上传来一阵熟悉的声音，镜头放大，电视上打斗的那个娇小身影不正是月儿吗！

红发少年有意又似无意的看着监控录像中那个娇小的身影，久久不语，突然，他手中一顿，又按下一个返回键，录像带又回到月儿出场前。他这样重复的按了一遍又一遍，—呲—声响，电视被关上了。

红发少年摇晃着手中的酒液，邪恶的露出一个笑容，“冷月儿，是吗……”

笑容戛然而止，他的脸部开始变得狰狞！—咔—的一声，他手中的玻璃杯即刻被他碾碎，“毁、灭！哈哈哈……”

暗夜之中，回荡着他诡异的笑声，好似隐藏着一层深深的……恨。

蒋小姐和陈先生的短文散文

轻轻地，轻轻地，一滴，两滴，三滴，雨落在我的手掌心，清凉，透润。微风细雨，春姑娘叹一口气，落下淡淡的泪滴。她不舍得，不舍得她一手装扮的大地，万物于她由怜生爱，怎舍得，舍得?!她把爱化作绵绵的春雨，细心呵护着每一片土地，每一棵树，每一朵花，每一个人的心田。

雨轻飘飘，宛若透亮晶莹的幔纱，抚摸我的脸庞，这是怎样一种感觉，那么熟悉又让人琢磨不透。漫天雨帘纷飞，每颗如珍珠，细腻，柔滑，清爽怡人。静坐在公园的凉亭里，看雨滴如何把大地来滋润。

那一块低洼的水坑里，盈满了今早的雨水，雨儿静悄悄飘落，小蝌蚪们却早已按捺不住对春的向往，通通的游上水面，呼吸着新鲜的空气。雨儿轻柔的给它们洗个清新凉爽的澡。它们可高兴了，在水面上游来串去，抖动着小尾巴，好像在说：“来呀，来呀，小雨儿，请您不停地下吧，我们要洗上整整一天才过瘾呢!”

雨儿慢慢地下，青草贪婪地吮吸着。草儿青青，雨露晶晶，草儿遇见了雨儿，越发的活泼动人；草儿碰触了雨儿，越发的光鲜透亮。不知不觉中，草儿长高了，它的体味夹杂着泥土春雨芳香的气息，在风儿的斡旋盘转中送入我的鼻息，好青春的味道，这就是春天的味道吧。

渐渐，雨儿饱满起来，变成了珍珠串起的雨帘。滴答，滴答，雨儿打在叶子上，奏响清脆的乐曲。它在一片叶子上停留了许久，一滴滴汇成了小小的“湖水”般的世界。在这迷你的“湖水”中，有一条青虫在缓缓的爬行。小虫仿佛也迷恋这甘甜的水滴，把自己的身体交与它，凭它在自己身上流动浸润，感受春雨带给它的美妙与欢畅。

汇满了雨水的这片叶子，有点不堪重负，逐渐被雨滴压得弯下了腰，依依不舍的离别，叶儿用尽所有的力气，想挽留它的朋友，坠下又弹上来，弹上又坠下，如此往复好几次。叶儿说：“朋友，你留下来吧，我需要你!”“我要到别的叶子上去了，它们也需要我，放心吧，我会再来看望你的!”说完，雨儿顺着叶尖，滴到另一片叶子上。每次的相遇、相识、相知，都是美好的，虽然短暂，可是叶儿与雨儿的情谊，永远都不会变，它们始终都要相遇的，知己，永远都经得住时间的考验。

小雨变成中雨，草儿、花儿、叶儿都欢快的跳着舞蹈，与雨儿击掌，唱着春天烂漫的狂想曲。小朋友们仍舍不得离开，他们的母亲撑着伞，望着他们玩泥水的身影，脸上荡漾着幸福地微笑。

两个穿花衣服的小朋友，干脆把伞扔到一边，手拉着手，在雨中跳跃旋转，溅起的水花，有节奏地弹起又落下，发出清脆的响声。

不错，春姑娘即将离去，很快要告别这个绿意盈盈，花开灿烂，生机勃勃的世界，迎来的`将是烈日炎炎的夏季。一年之计于春，如果没有了春姑娘的泪水，就没有春的生机盎然；如果没有了春姑娘的一声叹息，就没有春风拂面的凉意。人们带着恋恋不舍的情意，试图挽留，春姑娘落下了泪水，也不舍得她的孩子们、朋友们。

雨停，我从凉亭中走出，终于明白，这种熟悉的感觉就是与春雨的心有灵犀。它像母亲甘甜的乳汁，滋润着我饥渴的心灵；它像久别重逢而又要离开的朋友，令我重温昔日的友谊。

虽然离开，只是心中仍存满满的希望，因为知道明年又会相逢!

春雨润物，也润心。无声无息地，随风潜入我们心中。春雨，是我们的生命之源，也是我们的快乐之源。那场“滴答”、“滴答”的小曲，轻盈、明快，其实我们生活中到处到是这样的“小曲”。上学时，父母的叮咛是一首温暖心田的小曲；上课时，老师的妙语连珠是一首大珠小珠落玉盘的小曲；放学时，同学朋友间的嬉戏打闹是一首节奏跳跃、跌宕起伏的小曲；晚自习回到家门口，母亲为你留下的一盏黄色小灯，是一首倒映着星星的小夜曲；你生病时，家人为你四处奔波，寻医问药，构成了一首首惊心动魄的小曲；恋爱时，荷花池旁轻轻的一吻，构成一首缠绵甜蜜的小曲。

春雨，不仅仅是透明的雨滴，也不仅仅是希望，它也可能是生活中的点点滴滴，都是我们不能离开的生活琐事。无论事大事小，事轻事重，春雨就像那一首首不同节奏、不同温度、不同声音、不同意象、不同甜味的小曲，滋润着我们的心田，构成酸甜苦辣而又充满温馨的回忆。

蒋小姐和陈先生的短文散文

老王昨儿夜里肠胃炎又犯了，一晚上跑了四五趟厕所，泻得头晕眼花，四肢发软。好容易挨到清晨八点，急忙打车去了医院。

这个肠胃科，老王一年总要光临几次，饮食上稍有不慎，老毛病就立马发作，毫不手软。都说只有癌病是绝症，可治不断根的病也叫人苦不堪言。怪就怪昨晚的老同学聚会，十几个鬓角斑白的老头儿老太太喝高了也同年轻人一样手舞足蹈、放声高歌。正在欢的时候，老毛病趁虚而入。

老王浑身不得劲儿正倚着墙壁养神，没座儿，候诊室坐满了人。

“您老咋在这儿排队?快请进，快请进！”肠胃科高主任从走廊那边慢慢踱过来，一见老王，急步上前扶住，立马进了诊疗室。

“不，不，这样不好，”老王有些惶恐，“我还是排队吧！”

“咋能让您老等呢？”高主任的语调愈发恭敬，半扶半拽把老王按在了诊疗椅上，全然不顾周围不满的目光。

“您老哪儿不舒服？”高主任取出听诊器正欲检查。

“没啥，老毛病又犯了，你按上次的方子开药就得了。”老王掏出了药方，没法子，老毛病，得常带着。

“哦，行！”高主任举笔欲下，却在半空中停住。

“您老这病得用仪器查查，今儿我也不敢给您看，您坐着，我请院长去！”说话间，高主任一溜烟出了诊疗室。

咋了？老王一头雾水。以前看病，都要排队候着，今儿不但没等，大夫还像迎接贵宾似的，热情得过分。

“您老咋不打个电话来，我们好做做准备，累您多等，这多不……”白大褂语意殷勤，上前紧紧握住老王的手，一叠声儿地说着。

“您老拿好药，下次有啥不舒服就打个电话来，我和小高随时恭候！就不耽搁您啦，车子已在外面等着您，您老多保重身体，另外也请代我向王市长问个好！”姚院长满面笑容，毕恭毕敬把老王送上了车。

哦，原来如此，老王恍然大悟。

蒋先生写给高小姐的一封信

亲爱的g先生：

我已不曾记得我多久没给你写信了。窗外昏黄的路灯依然在为照亮街道尽一份力，却力不从心，给人感觉像苟延残喘的老人拖着虚弱的声音活过一个有一个冬天。

表姨不停跟我抱怨儿女怎么不团结，怎么不听话，无奈口音差异，我只能从听得懂的'只言片语中猜想她在说什么。我被困在这已经十多天了，雨一直下，鞋子晾了三天也没干，回家的路就那么被冲断了。我于是在这用复印机复印的日子里，很乖的帮亲戚带小孩。

当小孩哭尽全力要寻找自己的母亲时，我尽力学着大人的样子去安慰她，她躲开我的拥抱，蹲下，用一切行动表达自己的内心时，我感到一丝恍惚。当一个人被排斥的时候，不管排斥他的人是谁，他都会感到恍惚，一种还没意识到自己被排斥的恍惚。

不带小孩子之后，时间有很多空白，在房子里憋不住我就一个人试着出去走走。这的地势是凹凸不平的，修路工人偷了个懒就直接放上了街道。在长长的坡道上，我看见坡顶海市蜃楼般地出现一辆又一辆汽车，还有那些陌生的人群，不知道为什么感到一种悲凉，就像是丢失主人的狗。

十五六岁是不断怀疑自己的年龄阶段，大脑会在空闲时间不断诘问。于是在这百无聊奈中，我就面临很多问题。我开始怀疑自己的外貌，怀疑心中的想法，怀疑生活的方向，怀疑做事的意义。为了停止这些胡思乱想，我开始学会幻想，用大脑编织一个又一个花季少女的梦，把自己寄托在梦里，梦醒发现自己还在床上，随之而来的是更多的徘徊与空虚，有一种被时间抛弃的感觉，然后更加否定自己，不肯接受现实。就这样恶性循环。

当生活告诉我没有在拍mv时，我已经听着音乐作者南瓜车走了。

我还是坐在表姨旁边，听着她讲话，然后偷偷地想着另一件事，我就是这样的。

又及。写信写的很晚了，真希望大家明天能稍微睡晚一点，晚一点催我起床。

爱你的，

燕子。

日期：

藤野先生教案

1、理清课文段落结构。

2、着重分析藤野的形象，以及鲁迅先生的爱国主义感情。即本文的明线及暗线。

(在课题封面上，单击任意处进入菜单，然后单击“导入新课”按钮进入下一页，注意一定要单击蓝色的按钮处，以下均同)

1、由学生介绍作者及作品。

2、教师总结(单击任意处进入下一页)。另外，每页下面有两个按钮，绿色表示“回主菜单”，蓝色表示“回上一张”。

3、教师讲解时可以进入下三张，均为已学过的鲁迅作品。

1、本文写作背景。

2、鲁迅留学日本的经历。

3、仙台医学专门学校图。

1、阅读课文。

2、理清课文的'三大部分。

1、出示藤野先生图片。

2、通过“目睹印象”和“耳闻亲见”的分析，概括出藤野先生的学者形象。

3、讨论作者与藤野先生相识相处的四件事，并由此概括出藤野先生高尚品质。教师作小结。

1、学生分组讨论，哪些地方表现了鲁迅先生的强烈的爱国主义感情?

2、分“在东京”、“去仙台”、“弃医从文”、“怀念先生”四个部分分析爱国主义感情。

1、教师小结本课。

2、退出。

兔先生和兔小姐作文

姑父买了两只小兔子，我十分喜欢它们，它们一只是白色的，一只是棕灰色的。

两只兔子刚到我姑父家的时候，我去看它们，它们却有意的躲避着我，蜷缩在一个角落当中。是害怕我吗?我想了想。等我一走开，它们立刻活蹦乱跳起来。从那以后，我天天去看它们，它们也知道我并没有恶意，就不再躲避我了。后来他们两个对我越发熟悉，对我也就没有防范之心了。

我拿了两片大青菜叶子，一只一份，它们各自咬住自己有的时候，那一份，津津有味地品尝着。有的时候，先吃完的那一只，还会去抢另外一只的，十分可爱。它们两只小兔子，白色的我叫它兔小姐，棕灰色的我叫它兔先生，每次叫它们都会有所反应，好像很乐意接受我对它们两个的称呼。

他们两个在一起十分好玩，一个蹲下，一个从另一个身上跳过去，又跳回来。反反复复，一点儿也不觉得很腻。如果我是一只兔子，我也会加入他们的游戏当中去。

作者：曹莹

蒋小姐和陈先生的短文散文

年轻人，前面是三岔口，你自己选择往哪儿走吧。年轻人选了一条路，径直有去，至于对错，管它呢。年轻就是任性！

前两天面试了某大企业一份程式化很强的工作。面试官比我大两岁，家里有一位十多岁的闺女。我们聊着和工作有关又没关系的事情。他说，三十不发，四十不富，他们老家的说法。他很诧异我怎么那么晚才从学校毕业，我估计他还诧异我怎么这么大岁数还没混出点儿名堂。其实我更诧异，小时候比人家多玩儿了两年泥巴竟然改变了我的整个人生轨迹。不过，他的话也对，我对于自己四十能否致富也表示深深地怀疑。不管怎么说，人家还是把工作机会给了我，我却犹豫了。

回到家，和夫人商量。夫人问我：你有没有想过你到底要干什么工作？我说想过啊。夫人又问：那你想过你想做的那些工作靠不靠谱啊？被夫人问得无地自容，就灰溜溜地向朋友请教。朋友认真地分析了这份工作和现有工作各自的利弊，耐心地辅导了一下我这步入中年的年轻人，效果显著。当我在回过头来看这个问题时，会更加客观地做出判断。或许，我还会选错，不过错误总比盲目好一点儿。

一份职业，坚持一年了又一年，你不想把它做好都难。岁数越大，越发钦佩那些把工作坚持成自己事业的人们，不仅仅是收入和地位，更主要的`是他们对人生的态度是清晰和明确的。当年，班长告诉我当两年义务兵就退伍啥也学不到，至少干个五年，可惜了。我暗暗和这句话较了十来年劲，最近才渐渐明白。这句话是人生职业定位的大问题！两年和五年或许就是我们能否人生定位的分界线。如果一件事我们坚持了两年，那么放弃的代价小的多；如果坚持了五年，那么为什么不再坚持五年呢？十年后在这个行业里会永远留有你的一席之地。年轻有为的人们早早地明确了自己的人生道路，如我这般反应迟缓的人则在犹豫不决中稀里糊涂地虚度了许多光阴。

中年人，前面是三岔口，慎重地走，前面还有许多三岔口……不能再弄丢自己的路啦！