中班教案的更新与创新是适应时代发展和幼儿需求变化的必然要求,教师需要关注最新的教育动态和科研成果。以下是一些经验丰富的教师分享的中班教案范文,希望能够给您的教学带来一些灵感。
各种各样的车中班教案
1、幼儿能用报纸卷曲固定成鱼的外形。
2、尝试用彩纸设计并装饰鱼身上的花纹。
1、欣赏过“美丽的鱼”,画过热带鱼,对鱼的.外形,花纹色彩有所了解。
1、出示报纸,引起幼儿兴趣。
2)请一名幼儿到前面来示范鱼的身体然后用双面胶把两头粘住。
2、教师出示背景图,请幼儿上来操作。
1)教师请一名幼儿把鱼的身体贴在背景图上。
师:现在只有鱼的身体,还缺了什么呀?请你们开动小脑袋。
幼:三角形的鱼尾巴、圆形的眼睛、长方形的鱼鳍。
2)教师在请一名幼儿上来操作。
幼:用各种各样的彩纸剪成长条来给小鱼装饰。(请一名幼儿上来操作)。
师:今天我们用报纸做鱼的身体,有图形来装饰尾巴、嘴、鱼鳍,还用彩纸来装饰城美丽的五彩鱼,小朋友想不想也来动手做一做。
3、幼儿制作,教师巡回指导。
1)教师提出要求。
(报纸条要拧紧,卷好后用双面胶固定,鱼身上的花纹可以自己设计,花纹可多一些色彩,注意鱼鳍、鱼尾的装饰。)。
2)幼儿操作。
a提出要求时,教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解。
b巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法,鼓励她把想法表现出来。
c留意固定鱼眼睛的新方法。
4、展示作品,进行评价。
各种各样的蛋中班教案
通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣。
知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小.
数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……).
有关蛋的资料及课件。
1、事先请家长协助收集不同种类的蛋。
2、展示收集的蛋,请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色,并加以比较。
3、让幼儿操作活动课件,知道和认识不同的蛋。
5、将熟蛋切开,和幼儿分享;生鸡蛋则请大家轮流搅一搅,煮个蛋花汤。
能比较各种蛋的形状、大小和颜色。
能说出蛋里面有什么。
可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
找一个晴朗的日子,您可以带幼儿到园所附近的公园,请幼儿仔细地观察树叶或小池塘,或许会找到一些动物的蛋宝宝。
能比较各种蛋的形状、大小和颜色。
能说出蛋里面有什么。
可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
找一个晴朗的日子,您可以带幼儿到园所附近的公园,请幼儿仔细地观察树叶或小池塘,或许会找到一些动物的蛋宝宝。
中班各种各样的船教案
1.了解各种各样不同的鸟及鸟的基本特征。
2.培养幼儿爱护鸟的意识。
3.考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。
4.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
ppt。
一、了解不同的鸟。
教师重点介绍蜂鸟,啄木鸟,鹦鹉等。
1.师:看,图片上画了很多什么啊?(鸟),这些鸟长的一样吗?
你们知道这是什么鸟吗?这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小,就只有蜜蜂这么,所以叫蜂鸟。
2.师:再来看看这只鸟,这只鸟的身体看上去怎么样啊?它的名字叫啄木鸟,那你们知道它有什么本领么?它会给树木治病,是鸟中的医生。
3.师:再来看看这只什么鸟?它的名字叫鹦鹉,你看它身上的'毛漂亮吗?都有些什么颜色?鹦鹉有一个很的本领就是会跟人一样说话,你教它什么话,它就会跟你一起说......
二、讨论。
1.师:谁来告诉我什么鸟最小?什么鸟最?什么鸟会唱歌?
2.世界上有许多不同的鸟,我们再看看其他的鸟呢?
鸟类它们都是我们的好朋友,我们要爱护它们。
中班教案各种各样的桥
1、初步了解纸的种类,会简单地说出其名称。
2、发展幼儿认真观察事物的能力。
幼儿常见的纸联系班幼儿
一、布置场景“纸张加工厂”
1、带幼儿参观纸的加工厂,鼓励幼儿胆探索纸的秘密
2、引导幼儿通过看、摸等各种感官进行探索
二、组织幼儿集中讨论:
1、你和哪些纸交了朋友?
2、你还见过哪些纸,还知道哪些纸?
2、他们都有哪些不一样的地方和一样的地方。
3、这些纸都可以做什么?
三、师总结
四、延伸活动
寻找身边的纸秘密
在“与纸交朋友”的活动中,幼儿对“你见过哪些纸”的问题,很兴趣,他们说的最多的便是图画纸、报纸、卫生纸、新纸、挂历纸等平时生活中常见的纸。于是,我们打算在星期一傍晚,我们发出了通知,发动家长一起搜集,让他们把他们认识的纸搜集起来给幼儿,讲给幼儿听,幼儿再来讲给全班幼儿听。
《各种各样的鱼》的美术教案
重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
1.环境布置:布置“海底世界”墙饰;
2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干;
3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
(一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)。
2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)。
(二)情景导入。
1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2.在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。
讨论:
(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)。
(2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)。
小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。
3.提出要求,续编故事。
(1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例),还留下。
(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
(1)教师提出要求。
大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝,如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
(2)幼儿作画,教师巡回启发引导。
a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。
重点提醒:画出线描的黑、白、灰效果。
c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。
d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。
(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上,展示并互相评价作品。
(四)结束部分:
做“小鱼游”律动,结束活动。(来源:屈老师教案网)。
屈老师。
中班教案各种各样的桥
1、通过制作活动,了解纸浆的制作过程及纸的再利用性。
2、鼓励幼儿胆实践,培养幼儿动手能力、创造能力。
3、懂得要节约纸资源。
1、出示纸浆玩具,引起幼儿的兴趣。
2、展示制作材料,简单介绍制作过程。
3、幼儿分几组活动。
(1)、撕、泡报纸。
(2)、搓报纸。
(3)、做成纸浆。
(4)、制作纸浆玩具
活动中,幼儿是分组进行的,一组幼儿撕报纸,一组幼儿把撕好的报纸泡在水里,再一组幼儿就把浸透水的报纸撕碎。幼儿的积极性打到了极点,家分工明确,干得不亦乐乎。
在操作中,幼儿的进度快慢不一,孩子们自己也发现了。
静如说:“看,我们撕得多快,你们搓得真慢。”
“纸容易撕碎,但是纸不容易搓碎。”雅辉说。
“老师说,要搓的碎才行,这样做出得纸浆玩具才好看。你们不用撕的很碎,因为我们还要搓呢!”
这时,我引导幼儿看一看、试一试,是否报纸让水泡得越透越容易撕碎,孩子们经过比较发现了规律,干得更起劲了。
幼儿在制作纸浆玩具时,充分发挥了创造力,有的做成了各种水果,有的做成了花篮,还有的做成了小熊等等。
在这次活动中,幼儿的兴趣很浓厚,参与的积极性也很高,了解了制作纸浆的过程,看到了自己的劳动成果,孩子们获得了成功感,能力得到了发展。
通过活动我体会到,只有让幼儿真正去动手实践、操作,他们对获得的经验才能感兴趣,而教师此时是他们的支持者、合作者,应抓住时机,注重观察,捕捉到幼儿瞬间的问题,并助幼儿解决问题,使其得到满意的答案。
“纸”的主题探究活动进行了两周的时间,在整个活动过程中,我从孩子们身上学到了很多东西,我对生成课程中教师的角色定位,也有了更深刻的体会:
一、鼓励幼儿在生活中寻找、发现,做幼儿与生活的牵线者。
“幼儿是在生活中成长、在生活中学习的,生成课程的内容来源于幼儿的实际生活,组织实施也是在生活中得以实现的。所以,教师要鼓励幼儿在生活中胆地寻找、发现与主题有关的资料,要作为幼儿与生活的牵线者,让他们与生活中的人、事、物联系在一起,从而获得知识,与人交流、合作、分享等等。
二、鼓励幼儿主动探索、做活动材料的提供者、活动的观察者、支持者。
生成课程的价值就在于充分发挥幼儿的主动性,让他们在满足内在兴趣、需求的基础上,自主地探究某一问题,从而达到自我建构、自我完善的境界。为此,教师应为幼儿提供丰富的可操作性材料,能使幼儿通过自己的活动得以发展。在幼儿活动中,教师要善于观察,懂得他们的兴趣和需要,当他们刚萌生一种很好的想法时,教师就要像放一张照片一样把它放。
三、鼓励幼儿胆动手操作,胆实践,做幼儿活动的参与者、助者、引导者。
没有自由,就没有创造。“什么是对的,什么是错的”“应该怎样,不应该怎样”,这些想法在幼儿的头脑中原本是没有的,若不横加管束,他们会自由思维,自如地运用材料,自动调节自己的行为,从而使自身得到最程度的发展。所以,教师在活动中应给孩子更多的机会和空间去探索、操作、实践,而教师的角色应定位于支持者、助者、引导者上。
各种各样的蛋中班教案
通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣.
知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小.
能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……).
有关蛋的资料及课件。
1、事先请家长协助收集不同种类的蛋。
2、展示收集的蛋,请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色,并加以比较。
3、让幼儿操作活动课件,知道和认识不同的蛋。
5、将熟蛋切开,和幼儿分享;生鸡蛋则请大家轮流搅一搅,煮个蛋花汤。
能比较各种蛋的形状、大小和颜色。
能说出蛋里面有什么。
可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
找一个晴朗的日子,您可以带幼儿到园所附近的公园,请幼儿仔细地观察树叶或小池塘,或许会找到一些动物的蛋宝宝。
本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉,对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝,无形中了解了事物的大小是相对的道理。
通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是很重要的。相信孩子们真的很棒。
中班各种各样的船教案
1、会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜,能表现出几种蔬菜的主要特征。
2、会根据需要选用辅助材料。
3、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
1、几种常见的蔬菜:萝卜、黄瓜、青菜和一些蔬菜图片。
2、每组几盒彩色橡皮泥,一张桌子集中摆放辅助材料(彩色皱纸、牙签、剪刀等)供幼儿选择使用。
3、每人一块泥工板,菜场游戏中的一个货架。
参观菜场允许区域。
--我们班的小菜场就要开业了,可是蔬菜还不够多,我们大家一起来制作好吗?
观看蔬菜的制作方法。
--观看蔬菜实物或图片,教师选其中一种来示范,如萝卜。
--以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤:萝卜红红,真漂亮;红红橡皮泥最合适;团一团呀,搓搓圆,放在板上压一压,再用绿纸剪叶子,轻轻粘上成功啦!
我也来试试。
--教师介绍牙签、剪刀等辅助工具,告诉幼儿如有困难可请辅助工具来帮忙。
--教师观察,以儿歌的形式给予指导。
--这些蔬菜真漂亮,小菜场里有了这么多品种的蔬菜,小菜场可以开业了。
附制作儿歌:
青菜黄瓜绿绿的菜叶,白白的梗,细细长长是黄瓜绿色、白色橡皮泥都要用。绿橡皮泥最合适,要用绿橡皮泥做成叶,搓搓长,搓搓圆,放在板上轻轻压,再用牙签划上线。
做成一棵小青菜。
幼儿对事物的`认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
各种各样的中班教案
1、在理解商标含义的基础上,初步感知生活中的商标,能了解商标的特点、种类及与人们的关系。
2、会用较准确的语言描述商标的特点,发表自己的见解。
3、初步了解注册商标的意义和用途,能正确区分注册商标与非注册商标。
4、感知商标的色彩以及其图案的特征,了解商标的设计风格,尝试用文字、线条、几何图形等简约化的形式来设计和绘画商标,发展幼儿想象力,培养创新意识。
综合活动:认识商标。
谈话活动:谈谈自己找的商标。
科学活动:商标的作用。
谈话活动:注册商标。
科学活动:商标的设计风格。
综合活动:我最能干。
1.设置“找一找、认一认”阅读区,提供产品包装盒或产品包装袋及各种商标的'图片等供幼儿自由欣赏与查找。
2.展览幼儿的“商标记录表”,鼓励幼儿互相交流。
3.展示幼儿为自己制作的物品设计的商标。
1、请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的“商标”,讲解“商标”的作用并记录在表格中。
2、请家长协助幼儿收集各种商标、产品包装盒或产品包装,并带来幼儿园。
1、能自觉关注周围环境中的各种商标,欣赏它们的设计风格。
2、在了解商标的种类和特点的基础上,进行分类。
《各种各样的鱼》美术教案
活动目标:
1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小鱼活动画。
2.尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。
3.培养想象力,体验快乐的情感。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
活动准备:
绘画纸、水彩笔。
活动过程:
一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏”几条鱼"(歌曲附后)。
1.启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。
2.启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。
游戏玩法:幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并表现出与歌词相符的造型动作。
(评析:让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐,激发了他们对活动的兴趣。)。
二、示范画表情,引导幼儿互相讨论。
1.孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……),教师示范1-2种表现形式。
2.快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘,鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……),教师示范1~2种表现形式。
(评析:教师根据孩子讲述的表情动作进行示范,如同给孩子拍照片一样具体实在,便于孩子接受。)。
三、交代要求,引发作画欲望。
师:小鱼儿生活的地方非常美丽,都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景,把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼,绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景,也可以表现快乐游玩的情景,还可以表现整个游戏情景。
(评析:幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验,又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验,教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望,为孩子的创作打下了基础。)。
四、幼儿自由创作,教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象,自由表现。
五、幼儿互相介绍作品,再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。
(评析:活动首尾照应,无论是音乐动作表现还是色彩构图表现,教师都给予孩子充分的自由,注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱,将艺术领域中音乐与美术有机结合起来,引导幼儿从动作和色彩中感知了美,创造了美。)。
活动反思:
从欣赏绘画作品入手,使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思,从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入,使儿童的画面重点突出、主题鲜明。
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《各种各样的鱼》美术教案
活动目的:
1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培养幼儿看图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能,中班美术教案-美丽的鱼。
2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力,提高幼儿对美的感受力与表现力。活动准备:
1、有关鱼的碟片。
2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。
3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张。活动过程:
一、看碟片,引起幼儿兴趣。
1、小朋友,你们知道谁生活在水里吗?
2、好,我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)。
3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?
二、引导幼儿欣赏观察示范图,幼儿教案《中班美术教案-美丽的鱼》。
1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?
2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?
三、引导幼儿看图折纸。
1、你最喜欢哪条鱼,它是怎么折出来的?请你把这条鱼的'图示找出来。
2、老师示范第一种折法。
3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段贴上的。
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很长时间,那怎么办呢?
2、小朋友先折鱼,最后大家一起合作折水草。
五、幼儿作业。
老师巡回指导,提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。
六、讲评。
1、幼儿相互评价作品。
2、老师表扬合作好的小组。
中班教案各种各样的桥
1、日常生活中常见的灯(日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯)。
2、灯的发展史、各种灯的分类展示录像。
1、谈话:了解光明对人的作用。
假如天黑了,没有亮光了,你能在屋里看书、做游戏吗?引导幼儿说出光在生活中的作用。
2、看录像,了解灯的发展史。
的照明用具,让幼儿对灯的发展史有直观的认识。
3、认识节能灯、防爆灯,让幼儿操作,了解灯的开关方法。
(1)出示节能灯、防爆灯。
教师:见过这种灯吗?在哪见过?这种灯同别的灯有什么不同?有什么特殊作用?
(2)你知道怎样才能使它们亮起来吗?(通电打开开关)请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。
(3)幼儿探索尝试感应台灯和一般台灯开关方法的不同。
4、讨论了解各种灯的不同用途,并对其进行分类。
感应灯、彩灯、花灯、冰灯、信号灯、矿灯等)。
(2)看录像:按灯的不同用途进行分类。
照明用:日光灯、台灯、白炽灯、路灯。
装饰用:吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。
交通用:车灯、红绿灯、信号灯。
观赏用:冰灯、花灯等。(3)介绍几种特殊的灯。
教师:还有几种灯比较特殊,如医院的无影灯,它是医生做手术时用的灯。还有幼儿园的紫外线照射灯,它可以消灭空气中的细菌。
5、让幼儿发挥想象,谈自己想发明哪些灯?
在操作区中投放各种废旧物品及电池、电线、小灯泡等材料,让幼儿尝试制作各种灯。
《各种各样的纸》中班教案
2、感受各种纸的质地和用途的不同。
3、大胆说出自己对的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干,每组一份用塑料筐装好。
一、自由玩纸,交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸,摸一摸、看一看、说一说。
讨论:你刚才摸到的纸是怎样的?
二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片,让幼儿再来摸一摸,比一比有什么不一样,丰富词汇“硬、软、厚、薄”。(重点)
三、送纸回家。(难点)
1、先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2、再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品,了解纸的用途。
1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品,告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸,启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的?纸可以做什么?教育幼儿爱惜纸张和书本。
《各种各样的纸》中班教案
1、探索、发现生活中纸的多样性及特征。
2、了解纸在生活中的多种用途,感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿的动手能力。
3、各种纸制品如:纸巾、纸盒、纸币、奖状、邮票、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯等。
4、水盆5个。
一、布置“纸宝宝乐园”展柜,带领幼儿观察、交流。
孩子们,跟我一起到“纸宝宝乐园”认识一下纸宝宝们好么?纸宝宝乐园到啦,大家看一下哪些纸宝宝是你认识的,哪些纸宝宝是你不认识的。除了这些你还见过什么样的纸宝宝?(幼儿相互讨论、交流)。
二、感知纸的多样性,了解纸的特征。
1、请你选一张你喜欢的纸宝宝到位子上坐好。请几名幼儿说一下自己选的纸宝宝是什么样子的。请其他小朋友把椅子下面盛纸的筐子拿出来,看一看摸一摸里面的纸宝宝,看谁发现纸宝宝的秘密最多。(引导幼儿发现纸表面的颜色、亮度、及手触摸的感觉不同,有的光滑、有的粗糙等)。
2、现在吹一吹这些纸,看有什么不同(引导幼儿发现纸的软硬、厚薄不同)。
3、请小朋友把纸宝宝撕一撕,它们有什么不同?(引导幼儿观察哪些纸容易撕破,哪些纸不容易撕破)。
教师小结:刚才我们发现了纸宝宝有这么多的种类,有光滑的、有粗糙的、有软的、有硬的、有厚的,有薄的,有的很容易撕破,有的不容易撕破。
4、小实验:纸遇到水和火后的.样子。
你知道纸遇到水后会变成什么样呢?遇到火后又会变成什么样呢?(幼儿自由回答)下面我们来做个小实验,大家仔细观察,一会把你的发现告诉大家。
教师小结:纸宝宝遇到水都会变湿,有的湿的慢、有的湿的快,这是因为有的纸吸水,有的纸不吸水,纸遇到火后会变成黑灰。
三、认识纸制品,了解纸制品在生活中的用途。
刚才我们认识了这么多的纸宝宝,纸宝宝可以做成各种各样的物品,你见过哪些物品是纸宝宝做的么?(根据幼儿回答,教师出示相应物品,并提问它的用处是什么,如:纸杯是用来喝水的,纸箱是用来盛东西的等等)。
教师小结:这些物品都是用纸做的,它们有一个共同的名字叫纸制品。我们的生活中有很多地方要用到纸制品,如果没有了纸我们的生活会是什么样子的呢?(幼儿自由回答)纸是我们的好朋友,离开了它们,我们的生活会很不方便,所以我们要怎么做?爱护纸、珍惜纸。
幼儿玩纸,体验纸的变化。
请你们选一张你喜欢的纸,用它做成一样东西。(可以折、可以剪、可以撕、可以画等)。
中班教案各种各样的桥
1、让幼儿初步了解电的知识,并通过实验知道什么东西容易导电,什么不能导电。
2、培养幼儿立思考能力和对科学探索的兴趣。
3、教育幼儿日常生活中注意安全用电。
数量与幼儿数相等。幼儿。
已有关于电池正、负极的知识。
1、出示材料,引起幼儿动手操作的兴趣。
2、幼儿动手操作,探索其中的秘密。
小灯泡上,看看哪些能使灯泡亮起来,哪些不能。想一想为什么,将得出的结果用分类盒分开。
(2)幼儿自由研究操作,教师巡回指导。
(3)请幼儿互相讨论操作结果。
(4)请每组选出幼儿代表说说自己的操作情况。
更不能随便碰电源、电线。
中班教案各种各样的桥
在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。
录音磁带
1讲述故事《威威爱怪手》。
教师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事)
提问:故事里的怪手车到底是什么车?(挖土车)
除了故事里提到的车,你还认识什么车?
2教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
“小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。”
下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)
嘴车,嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)
长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,
载客又运货,运输立功。请问这是什么车?(火车)
用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车)
要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)
搬家时会用到的车子。(卡车)
你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车)
失火的时候一定需要它忙。(消防车)
抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)
游览旅行时会坐什么车?(游览车)
可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)
拨打电话119,开来的是什么车?
拨打120,开来的是什么车?
那110呢?
3听声音,辨车子。
小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音)
4学习儿歌《红绿灯》。
教师:马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍)
嘀嘀嘀,汽车叫,
汽车来了我让道,
过马路,东西瞧,
走路要走人行道,
不玩耍,不乱跑,
安全第一我知道,
红灯停、绿灯行,
遵守规则别忘掉。
唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)
6听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师:小司机们,我们出发吧!
7结束。
故事
威威爱怪手
隔壁的工地正在盖房子,那里有许多工程车,威威趴在窗台上睁着眼睛瞧呀瞧,还兴奋地声叫。
怪手车有个弯弯的手,一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子,一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车,圆圆的肚子呼噜呼噜转,一会儿就流出泥浆来了。
爸爸下班回来了,威威拉着爸爸,不停地讲着工程车的厉害和神奇。
《各种各样的纸》中班教案
1、 通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、 通过分组活动、加深对纸的认识,培养幼儿的动手能力。
3、 教育幼儿爱惜纸张和书本。
1、 用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 vcd、碟片《造纸的过程》
3、 各种纸、固体胶
一、 简要了解纸的制造过程,导入活动
1, 出示数张纸,提问:这是什么?纸是用什么造出来的?怎么造的呢?你想不想知道?
2, 放vcd,引导幼儿观察,通过提问,让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、 认识纸的种类
1、 出示纸娃娃,教师以纸娃娃的口吻说话:“小朋友好,我是一个特别的娃娃,请你猜一猜,我是用什么作成的?摸一摸我身体的各部分材料有什么不同?摸上去有什么感觉?找一找,你的盒子里有没有相同的材料。
2、 请幼儿看一看,摸一摸,找一找纸娃娃的各部分材料,启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、 幼儿讨论回答,师生小结,纸有多种多样的,它们颜色不同,厚薄不同,软硬不同。
三、 通过实验,认识纸的特性
1、 教师为幼儿提供材料
2、 幼儿分组实验,并思考,你发现了纸可以怎么样?
3、 引导幼儿运用多种方式,进行探索,轻声交流实验结果。
教师小结:纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、 观察纸制品,了解纸的用途
1、 出示图书、扇子、包装盒等纸制品,告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、 我们的生活离不开纸,启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的?纸可以做什么?教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、
幼儿分组操作
教师为幼儿提供各类纸,提问:“你想用什么样的纸发明什么?它对我们的生活有什么用处?请你做一做,说一说。”
《各种各样的鱼》美术教案
1.运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。
活动准备。
1.课件:图片-各种鱼。
2.幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)。
3.教师范画。
活动过程。
一、导入。
(1)教师:在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,瞧!它们可幸福了。
(2)你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?
(启发幼儿尽可能讲详细一点。)。
2.通过课件,让幼儿更仔细观看各种鱼的照片,感知鱼的外形和花纹。
二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例,引导幼儿观察思考。
1.点画法。
(1)点的种类:
圆点、短点、雨点、空心点、沙点等。
(2)点的效果:把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来,以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。
(3)点的要求;先画深色后画浅色。
可采用同类色,比较和谐,对比色比较绚丽。)。
2.线画法。
(1)线的种类。
横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、弧线等。
(2)线的效果:
用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现,线描画中常见的方法。
(3)线的要求:
可以用渐变画法,运用线条由深到浅的变化,可以横着变,竖着变或旋转着变画出向彩虹一样美丽。
三、欣赏教师画的鱼的范例。
请幼儿互相说一说,这些鱼的形状及装饰的线条,看一看,说一说它们是什么样的?
有什么样的花纹。
教师:老师画的这些鱼是什么形状的?用了什么样的线条进行装饰?
四、示范讲解如何对鱼进行装饰?
1.教师简单在鱼身上示范分割画面的块,画出各种形状的线条,并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。
2.引导幼儿讨论,你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?
五、师提出作画要求。
1.在作画前先想一想:自己要画什么样的鱼?要用什么线条装饰?
2.鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼,看谁想的和别人不一样,要求构图大。
3.启发幼儿用不同的花纹装饰鱼,并注意点、线、面的疏密变化。
六、幼儿创作,教师给予及时指导。
1.鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。
引导孩子自由发挥,体验到造型活动所带来的乐趣。
2.帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。
七、讲评作品。
1.请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼,为什么?
2.教师小结:今天,小朋友给鱼宝宝身上穿上了很漂亮的衣服,鱼宝宝可高兴了,
鱼宝宝说谢谢小朋友啦!
《各种各样的鱼》美术教案
一、活动目标:
1、尝试运用各种线条和图案,有规律地装饰鱼鳞。
2、能按自己的想象大胆、愉快地创作和表现。
3、感受相互关心,相互帮助的快乐。
二、活动准备:
1、自制ppt课件。
2.幼儿人手一份:画有七彩鱼轮廓的画纸、油画棒、记号笔。
三、活动过程:
(一)情景导入。
1.师:小朋友你们喜欢过生日吗?为什么?
2、播放ppt课件讲述故事。
(二)欣赏与讨论鱼鳞设计的方法。
1.引导幼儿观察鱼鳞上有哪些线条和图案,了解七彩鱼的鱼鳞美在什么地方,找出装饰的规律。
(三)示范讲解。
1.师:小朋友你们准备为七彩鱼穿上什么样的新衣服呢?谁愿意来试一试?请个别幼儿示范装饰的方法。
2.教师提出作画要求:
(1)运用各种线条和图案,有规律地装饰鱼鳞。
(2)提醒幼儿进行装饰时,注意图案和图案之间要空开一点,不要挤得太紧密。
(四)幼儿操作。
幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿使用和别人不一样的.方法装饰鱼鳞。
(五)展示并评价。
2、对装饰漂亮的幼儿给予表扬。
3、听音乐《小鱼游游游》做小鱼游出活动室。