在发言稿中，我们要注意语言简练、清晰明了，避免使用难懂的词汇和复杂的句子结构。在准备发言稿时，可以参考这些发言稿范文，避免陷入写作的困境和迷茫。
专题三研讨会发言材料
各位领导，各位老师：
大家中午好！
首先，感谢各位领导、老师对学校。
教学。
工作的支持与帮助，没有各位领导的支持和各位老师的支持，本期教学工作的开展也没有这么顺利。
今秋开学以来，我们已在观望与期待、调整与适应、繁忙与紧张、焦虑与不安之中度过了两个月时间，不知不觉中这两个月时间就悄悄溜走，现在离中考只有200多天时间了，这200多天说多不多，说少也不少。我们在这有限的时间内如何高质量、高效率地完成新授和中考备考复习，这就是摆在我们全体师生面前的一个重要课题。接下来，我从四方面来谈一些不成熟的看法和观点：
一、解剖自身存在的问题：
1、对于如何抓好全校教学没有进行深入的了解和研究；
2、工作喜欢按部就班，不积极主动地想好办法，缺乏开拓创新的意识；
3、在个人教学上，喜欢凭老经验，教学方法不新颖灵活，没有抓落实，没。
有起到带头作用。
二、本届学生现状及教学存在的问题：
入一中；就八年级地生来说，按今年中考标准算，打aa情况也很不理想。（2）就本次段考而言，所有毕业科目，九年级参考科目和八年级地生，除数、历史两科排名情况较好外，其余均在32名之后。
（3）后进面大，学科中的差科问题相当突出，直接影响到了全区的排名。以。
此次考段考为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，九年级全年级。
全科合格的学生只有20人，不到全年级1/4，后进面大和差科问题，成为了制约我校提高合格率及跳出后30%的“瓶颈”，因此，补差也是我们后段教学的艰巨任务。
（4）有的科目课堂容量较小，而且很少有中考考点的渗透。
（5）有的科目上课时学法指导少，学生活动少，管教不管到，不管纪律，不。
抓落实，课后不检查，不清理、不过关，只管完成任务，不管教学效果。
三、班级管理方面：至今为止，整体情况不错，学习风气也较好。但也还存在着一些不足,主要表现在：
少；学生学习方法死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课。
后不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加。
重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行。
自主学习和创新的能力。
四、采取的措施：
师有信心，始终保持现在的干劲，2014的中考一定远远高于这个水平。
2、成立2014年中考迎考领导小组，加强对中考工作的指导。覆行好对2014。
中考新授、复习备考工作的指导、治理、研究中考问题及对策，积极协。
调复习进度、收集、传达中考信息，协班主任、科任教师研究中考的问。
分析整改，并做好学生的思想工作，科任教师关注学科质量，关注全体。
学生，最大程度的培优补差。
3、协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境。今后教务处会联系。
政教处，在廖校长的领导下，协助班主任和科任老师，抓好学习的课堂。
况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习。
计划。各科任教师也要对所教班级的课堂纪律负责，管教管导，维护良好的教学秩序，给学生提供一个安静、宽松的班级学习环境，并制定操作性强的备考计划和有可能达到的奋斗目标，创造浓厚的备考氛围，让学生积极参与到中考备考中去。
面教师要付出更多的爱心，从身体、生活、学习、思想各方面多予关心，对他们有“压”，更要有爱、有导，要有高度的责任感，要善于发现他们的亮点，另一方面班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任老师共同研究采取什么措施去补救。
5、提高备考效率，结合我校实际，各科尽早完成新授，为明年的合理地安。
排好四轮复习，把握住每一轮复习重心，各阶段的复习指导应有侧重面。
和突破点。一方面要关注中考的信息动态，认真钻研《2014中考考试指。
考；针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作通盘考虑，进行强化点。
拔。
6、加强方法指导，强化能力训练，落实学生知识点的过关与清理。老师要。
思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容，在重点突出基。
础知识的环节上进一步发展能力，根据学科特点，采取灵活的课堂形式。
和检测手段，用零星的时间解决识记和小测验，用成块的时间需要时间。
多的知识能力问题，教师在备考中要做好角色定位，做好宏观的定向指。
导的微观的操作引领，讲究方法与策略，教给学生种类型的学习方法和。
各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转移成学生自主的能力。
7、各任课教师要关注学生整体发展，抓好偏科生和临界生的转化和补差，强化基础知识和基体技能，通过检测对学生的答题能力训练务必抓落实，细化到每一个具体的学生，切忌不能让学生在答题方法上出偏差，同时要提高学生对知识运用整合能力。
专题研讨会发言结束语
尊敬的各位与会代表：
作为第三届会议的承办方镇江知青首先向承办第四届的安徽石台会议组织者表示崇高的敬意和衷心的感谢!
建国同志十天前给我一个任务，叫我在大会上谈谈关于长三角知青文化研讨会的意义和想法，匆忙之中也没有深思熟虑，只是抛砖引玉，好在这是在自己家里。
说说。
说错了请大家批评指正。
一、长三角知青文化建设成绩斐然。
二、当前和今后一段时期需要解决的`两个瓶颈问题。
我们在活动中清楚地看到目前大多数老知青对这段历史表现出的沉默、无奈和失意，看到他们放弃了人生追求，自闭在。
麻将。
小酒无聊和孤独之中，走到社会边缘的他们心底渴望社会关注，渴望有一个自己的组织有一个交流的平台有一个老朋友聚聚的地方。一批有社会责任感的老知青面对着这么多的渴望时，往往被经济是基础的活动经费困扰，尽管采取化缘自掏腰包aa制，还是解决不了杯水车薪的问题。二是被这个群体的知识层次跟不上时代发展的问题困扰，先天的不足新知识的扫盲不是我们能够有能力解决的。上述两个问题，就是我们知青文化建设道路上的瓶颈，也是知青文化研讨会需要研讨的新课题，我们必须开动脑筋，想方设法，利用我们有限的资源体现自己的价值。
三、我们的明天干什么?
知青历史我们可以通过史料汇集、实物展示、影像存档、纪念馆等形式保存下来让后人去研究，如果我们像祥林嫂那样整天絮絮叨叨无休止地叙说，社会将无法认知这段历史的价值和实质，通过大家的努力，把史料实事求是地记录下来，至于怎么评价那就是后人的事情了。我们的当务之急就是用知青精神尽可能地唤起和帮助更多的知青朋友，寻找到一个既不与社会脱轨，又能心情舒畅地安度晚年的生活方式，作为有志为知青事业做出奉献的同志也就显得任重而道远了。
多元社会为知青文化的发展提供了广阔的空间，组织大家搞知青文化旅游、成立知青联谊社会团体组织、开通知青网站、建立知青活动基地、创办知青产业、开展新知识培训、组织知青队伍中的专家学者为社会服务，利用我们自办的媒体呼吁社会帮助老知青中的弱势群体等等，都是推动知青文化健康发展的有效模式。
我们终于盼到了一个知青文化的春天，我们感受着新中国60年的伟业，1700万知青无愧自己的祖国，让我们携起手来，在五彩斑斓的夕阳晚霞中含笑高歌：知青精神不朽!知青精神万岁!
谢谢!
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专题研讨会发言结束语
各位老师:。
大家好!
第一方面，我认为抓好课堂教学质量是关键。
一、正确地理解和实践"科学探究"。
我们有些教师在引导学生开展科学探究活动时往往表现出很强的程序性，不敢漏掉一个环节，并且每个环节都试图充分展开。以为只有这样才是在引导学生进行科学探究学习活动。在这样的认识指导下，教学设计上时常出现偏差，在教学实践中常常出现时间不够，课的中期轰轰烈烈，后期草草收场的现象。为此，有必要重新正确地理解和实践"科学探究"。新课程下的教材不应是学生和教师学习、教育的唯一工具，而是教师放飞设想的起点和创造性教学的载体，更是学生思维发展的火把和获得知识信息的泉眼。教师不能照本宣科，要努力为学生的科学探究提供基础。因此，要做到这点:。
首先教师要认真钻研教材，不断地创新。从多个方面、多个角度去理解和挖掘教材编写者的设计意图，教学中才能够熟练把握教材、吃透教材内部深层次的含义、熟练运用教材的基础上大胆的进行创新型处理。
其次，教师在教学的时候要很好的把握教材难易的"度"。在《生物的繁殖》这一单元中，教材要求学生能够对各种动植物的各种繁殖方法有所了解，学生刚刚进入科学探究活动，对身边的事物进行观察都有一定的难度，更谈不上对自己很少见到的动植物繁殖方法的了解。教师可以在课堂教学中删除这部分探究内容，将它放到课外以小组讨论共同完成。
二、有效地选取和利用材料。
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径，而探究的效果很大程度上取决于探究材料的选取，而有结构的材料能提示科学概念，能反映自然现象的某种关系，能使学生通过对材料的探究，从而去发现问题，解决问题，工作汇报《小学科学教学研讨会交流汇报材料》。因此，教师精心设计、选择、提供的有结构材料是探究式教学得以开展的根本，是学生参与实践，自行探究的前提，也是促进学生形成科学素养的关健。
1、立足提示科学概念，体现材料的启发性。
2、符合学生心理特点，突出材料的趣味性。
3、强调材料的典型性，功能的全面性。
三、巧妙地创设有利于科学探究的问题情境。
四、积极培养和提高学生的"听说"能力。
在日常的科学课教学中，我们经常会发现课堂上有这样的现象:教师布置了一个研究课题后，让学生各自观察，接着再让同一小组的学生互相交流自己的发现，学生马上抢着各说各的发现，随后老师请同学在全班进行交流。学生举着手高喊:"我!我!"，叫声响回响在整个教室，唯恐别人抢了先。学生甲说了自己的发现后，教师问还有别的发现吗，可站起来的学生乙竟说了与学生甲相同的发现。若同学说得不够正确，老师会问:"你们对这位同学的回答有什么想法?"可随后站起来的学生却仍在说着自己的发现，与老师的发问毫无关系。教室里乱作一团，老师终于发脾气了:"安静!我看谁听得最认真!"并指名让学生复述刚才的提问。此时，未能发言的学生在叹息声中一个个垂头丧气，有的则不甘示弱，仍在下面悄悄地说着自己的发现;有的干脆做起与课堂无关的事;有的虽毕恭毕敬端端正正地坐着，却一言不发。
我认为，造成这种现象的原因是学生之间互相交流讨论的机会太少，使学生既不会倾听别人的意见作出正确的判断，也不会用正确的语言来清楚地表达自己的意思。他们只管自己说不管别人听不听，他们在意的是老师对自己的评价，潜意识中交流的目标是教师，因此当其他同学发言时与自己无关，只是在等待下一个轮到自己与教师进行交流的机会。由此看来教师十分有必要对学生进行听和说能力的培养。我们这里所说的"听说"主要是用耳朵认真地听，辨析别人的语言，做出自己的判断，并表达自己的想法的一个过程。涵盖两层意思:一是会表达自己的思想;二是会倾听别人的诉说，努力听懂、理解，从而作出积极的反应，即给予正确的评价。
表达与倾听是相辅相承，交替发展的。学生在表达和倾听中传递信息和接收信息，还会经历把信息进行整理，在内部消化吸收和情感体验的过程。随着倾听与表达深入，思维活动的水平也就会得到螺旋式的上升，认知、情感、态度、价值观得到培养。由此可见，在科学教学中学生"听说"能力的好坏直接影响着课堂教学效益的高低。因此，在教学过程中作为科学教师要时刻训练和培养学生的听说能力。
在教学实践中，我们要正确把握教材的设计理念，灵活处理教材内容，精心设计教学预案，构建结构性材料，引领学生不断发现问题、提出问题，真正把学习的主动权交给学生，相信我们的学生一定会深切体会到科学学习的无穷乐趣，也会越来越喜欢我们的科学课!那么在教师指导下的科学探究活动也将会开展得更健康更有效。
第二方面，充分发挥小组互动作用，使学生学习更具实效性。
一、设立有效的合作小组。
1、课堂教学实践活动中，进行小组分组学习。
开展合作学习，首先要合理地划分好学习小组，小学生学习基础、学习态度能力、
兴趣。
爱好。
特长等存在一定差异，这就决定在组建合作学习小组时，尽量保证一个小组内的学生各具特色，能够取长补短，即小组成员是异质的这样混合编组保证了小组成员的多样性，从而使小组活动中有更多更丰富的信息输入和输出，可以激发出更多的观点，使全组形成更深入更全面的认识。
2、在平时学生自主学习中，开展一帮一活动。
作为一门综合学科，各班都有一定数量后进生，这些学生基础差，学习又缺乏自觉性。千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。课外如果不经常关心他们、督促他们，学习自觉性就更差。为了解决这个问题，以发挥学生的群体作用，再在上述分组小组中，将1个后进生和1个优等生进行搭配。它弥补了后进生在难题面前尽最大努力，但还不能很快解决问题的不足。为了让后进生也能在小组里占有一席之地，就必需指定同学并落实职责地去帮助、指导他，这个任务在平时就落实到优秀生身上。从而在平时学习中又形式了一帮一的讨论类型，这是对合作学习分组的有效补充和完善。
二、合作学习要体现学生的主体性原则。
师生双方作为合作学习的主体，在合作学习中产生互动，彼此形成互帮、互教、互促、互联的"学习共同体"。尤其是对这些知识结构、能力水平、学习进度、个性特征等方面存在明显差异的学生来说，合作学习弥补了教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足，通过学生之间的互动、知识技能互补，达到人人教我，我教人人的目的。通过相互提问与讨论、合作与交流，解决学生普遍存在的问题，无须教师做全面的讲解，也避免了课堂中过于沉闷的教学气氛，同时也使教师有时间解决个别学生存在的问题。
三、运用优化评价，鼓励合作。
为了进一步提高学生的集体观念，激励学生的合作兴趣和意识，保证小组合作学习取得理想的效果，使学生在小组集体中不仅个人努力上进，并且乐于与同学互相合作的良性机制的形成，鼓励小组成员之间互相合作，由激励个人竞争转变为激励小组集体合作，不仅要注重学生学习结果的评价，更要注意合作学习过程，并把小组合作表现列为评价的主要指标之一学生的自尊心和集体荣誉感特别强，开展小组之间的竞赛，能有效的把学生个体之间的竞争转为小组团队之间的竞争，有利于培养学生的团队意识和竞争意识，增强学生在小组中的个人责任感和合作动机，从而真正实现每个学生都能得到发展的目标。
总之，教师要努力创设愉快的教学情境，从培养学生的兴趣入手，想方设法让学生感到学习是一种需要而不是负担，要在愉悦中获取知识。
最后提点意见，我们教师要进一步转变思想、提高认识，更新理念，改变方式，按照新课改的要求，准确定位学生和教师的地位，角色。努力成为课堂教学的组织者、引领者、指导者、合作者，努力打造有效的课堂教学，把空间和时间交给学生。让学生真正成为课堂的主人。
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专题研讨会发言结束语
各位专家、各位老师：
大家好!
在汇报开始之前，请允许我先来介绍一下我校的校园网站，汇报时，您可以边听边查阅我校的教研信息。
随着新教学楼的竣工，我校的软硬件各个方面都逐步到位了。目前，我校学生用机、教室教学用机、教师办公用机共323台，并达到百兆到桌面。
本校校园网站已开办近3年之久，为校领导的行政命令发布、上下级思想交流、教师办公提供了一个稳定、高效的平台。大家现在看到的是我校校园网站的首页。通过导航栏，我们可以清晰的了解我校网站的构成：有学校概况、学校管理、教师天地、学生园地、党团生活、大队部、政策咨询、留言簿和资源库。同时，校园网站还为我校教师提供ftp,e——mail,vod视频点播等服务。
今天，我们是将实验小学近几年在语文教学改革中的一点思考、探索和一些尝试以及困惑坦诚地置于各位老师的面前，希望能得到各位专家、老师的指导和帮助。在这里，我需要特别指出的是，今天我们所展示的课改实验工作的想法和做法，其实很多学校都已在实施和研究，也总结了不少有益的经验，我们在这里不揣浅陋，就是想通过此次活动，给我校的语文老师搭建一个对话、展示、提升的平台，在各位富有经验的专家老师的指点帮助下，以这次活动进一步地促进我校语文教师将研究与教学实践融为一体，促进老师们的专业水平的提高，并促进我校向学习型、科研型、实践型、总结型的教研组织再迈进一步。
自2001年秋季课程改革开始在国家级实验区启动至今，已历经了四个年头。我校也同新课程一起走上了一条探索之路，老师们在这条充满艰辛，更充满希望的探索之路上洒下了辛勤的汗水，也迎来了收获的喜悦。在我校的语文课堂上，老师们试图努力改变学生的学习方式，重视拓宽教学内容，丰富语文实践活动形式，力求体现全面提高学生的综合素养。但是，由于新课程理念要求下的新课堂问题多，困惑多，矛盾多，因此，以往教师孤军奋战的教学研究方式已不再符合新形势下的新课堂。在我们倡导着“自主、合作、探究”学习方式转变的同时，我校也在不断修正学校的教研方式，同许多学校一样，我们将我校的教研视角定位在群研上。群研在我校是校本教研与校本培训相结合的一个操作层面。2003年6月，我校进行了首次校本培训，当时，张平主任、李晨红老师等专家做了切合教学实际又具指导意义的理念的引领，令我校的老师受益匪浅。
其实，实验小学的群研工作历时已久了。这些年来，我校的语文教研在校领导的关注和天山区教研室、乌市教研中心、自治区教科所以及教育学院人文学院、自治区继续教育处等各级领导的专业指导下，本着扎扎实实搞教学的精神，特别重视加强教研组内的群体学习和教学研究课的交流。这几年，在前一任主任梁主任的具体指导下，学校一直坚持教研组隔周学习的制度(本学期改为一周一次的教研组群体学习)。在教导处的指导监督下，各组老师以“推荐与自选相结合，个体研读与群体研讨相结合”的方法开展理论学习，这样是着眼于培养每位教师做思考型、反思型的教师。同时，我校注重在教学理论引领下的教学研究课的实施，特别是自课程改革以来，我校有幸承担了自治区小学语文阅读教学中“自主、合作、探究”学习方式的研究课题。在教研专题探索的驱动下，我校紧抓各教研组的组内研究课的课堂实践工作。为了让教师尽快地将新课程理念转化为教学行为，实验最初的两年里，我校各教研组每位老师每学期上组内研究课达2——3节(每次上课前上报学校，通知各科老师听课)。同时，教导处非常重视教师课后自我反思能力的训练，写教学反思是我校的教研制度。其间，我校每学期坚持开展不同形式的校级教研活动(如校本培训，教师间的教学比武，家长开放日活动、青蓝工程等)，充分发掘校内有潜力的教师，并发挥骨干教师的辐射作用。在理论引领下的较为夯实的课堂实践，使得我校教师积累了比较丰富的教学经验，基本达到了全员参与、全员提高的教研目的。
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专题三研讨会发言材料
全国两会刚刚胜利闭幕，市委举办全市领导干部学习贯彻党的十八精神研讨班，组织及时，主题鲜明，内容丰富，是推进我市深入学习贯彻党的十八大精神和全面推进赣南振兴发展的重要举措。通过集中学习、聆听辅导、分组研讨、深入思考，我很受启发，很有收获，受益匪浅。主要感受是：
一、对党的十八大精神实质的领会更加深刻。通过此次研讨班上对党的十八大精神的系统学习，我更加深刻领会了党的十八大会议主题、科学发展观的历史地位和指导意义、中国特色社会主义的丰富内涵、夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求、建成小康社会和全面深化改革开放的目标和社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的重大部署。
求和省委、市委、县委部署，努力推进改革开放、促进经济发展、增进社会和谐，以实际行动贯彻好党的十八大精神。
三、对实现中国梦的信心更加坚定。党的十八大确定了以经济文明、政治文明、文化文明、社会文明、生态文明建设五位一体的发展布局和发展战略，并且提出了必须坚持的八个方面基本要求，即必须坚持人民主体地位、必须坚持解放和发展生产力、必须坚持推进改革开放、必须坚持维护社会公平正义、必须坚持走共同富裕道路、必须坚持促进社会和谐、必须坚持和平发展、必须坚持党的领导。这一系列科学的部署，使全中国人民更加坚定了实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
四、对人民政协工作的方向更加明确。党的十八大报告提出“要完善协商民主制度和工作机制，推进协商民主广泛、多层、制度化发展”、“坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，充分发挥人民政协作为协商民主重要渠道作用”等关于健全社会主义协商民主制度的内容。充分肯定了中国人民政治协商会议作为社会主义协商民主重要渠道的地位、独特作用、优势和不可替代性，为新时期新阶段开展人民政协工作指明了方向，同时也进一步明确了新时期开展人民政协工作的指导思想、主要职能和任务。作为县级政协，找准政协工作服务党委、政府中心工作的结合点和着力点，进一步理清工作思路，突出工作重点，明确工作举措，要充分发挥政协自身优势，切实履行政协三大职能，始终坚持围绕中心、服务大局，为早日实现赣南苏区振兴发展贡献全部力量。
作为县级政协，如何把学习贯彻党的十八大精神与做好政协本职工作紧密结合，我谈以下几点想法：
一、抓学习，筑牢思想政治基础。坚持把学习党的十八大精神作为一项重要的政治任务长期来抓，切实使全体政协干职工的思想和行动与中央、省、市保持高度一致。一是要采取多种措施浓厚学习氛围，切实增强政协班子成员、政协委员和机关干职工学习贯彻十八大精神的自觉性和主动性；二是要通过领导班子带头学、集中组织系统学、开展讨论交流学、结合工作实践学的“四学模式”将十八大精神学深学透、入脑入心；三是要把学习贯彻十八大精神与履行政协职能、健全制度、做好中心工作、加强自身建设、与创新履职形式和方法相结合，切实增强学习的实效性。
研视察，形成高质量、可操作性强的调研成果，为党委、政府决策提供科学参考。三是完善民主监督，坚持把民主监督贯穿于协商讨论、参政议政的全过程，客观公正地提出意见和建议，加大民主监督力度；建立完善调研、提案、协商、监督四位一体制度，协助县委、政府出台《关于进一步加强政协提案办理工作的意见》，完善重点督办、限时办结以及全程督查、跟踪问效、多方办理、办后回访等制度，健全提案工作奖惩激励机制，提升提案办理水平。四是高度关注民情解民忧，广泛收集信息，及时向党委、政府呈报群众热切关注急需解决问题的《社情民意》，健全政协委员联系群众、服务群众的工作机制，尽快成立县政协委员扶贫救助会，深入持续开展“三送”活动，尽力帮助群众解决实际困难。
三、强自身，推动政协工作上新台阶。一是充分发挥政协党组在政协工作中的领导核心作用，带头严格遵守改进工作作风、密切联系群众的规定及中央、省、市、县纪委的各项纪律要求，进一步强化机关管理，打造高效廉洁务实机关的良好形象。二是大力开展“苏区振兴发展政协委员在行动”和“我是上犹人”主题教育实践活动，切实增强政协委员和政协机关干部的热爱家乡、建设家乡的主人翁意识。三是积极组织政协委员开展学习、座谈、调研视察、联谊等活动，拓宽委员思路视野，激发委员履职热情，进一步提升委员履职水平。
专题三研讨会发言材料
尊敬的各位领导、老师们：
大家好。首先感谢领导给了我这次发言的机会。我感到很高兴也很荣幸。今天我给大家汇报的题目是实干加巧干，再创新佳绩。以期抛砖引玉，得到大家的批评指正。
我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是：“重复!重复!再重复!”一分耕耘，一分收获。记忆就是如此。为了让学生非常牢固的掌握历史基础知识，我采用了一些方法。
一、复述历史事件。
要想取得较好的成绩，学生一定要过硬，准确、完整、系统、牢固地掌握历史基础知识，在此基础上灵活地加以运用。为了达到这一目的，在第一轮复习中，做到踏踏实实，稳扎稳打。在扎实中提高学生对基础知识的掌握度，并紧跟难度不大的目标达成检测题，做到堂堂清。对中考中经常涉及到的重点反复、变相的训练，所以我要求学生能熟练复述历史上的每一事件，复述的内容包括时间、地点、人物、名称、影响五要素，但不能超过十句话，并要脱离课本。学生刚开始复述课文，往往不能顺利进行：或者抓不住要点，或者东一句，西一句，意思不全面，不连贯。为了帮助学生掌握复述的要领，先给他们背诵的机会，引导学生讨论哪些重点一定要讲出来，哪一些应该删除，按怎样的顺序讲，并做些必要的示范。复述事件，把学生的听、读、思、记都带动起来了。让他们在听课和读书时有一个明确的目标，产生有意识记忆的自觉性，能口脑并用，扎扎实实地学。训练几节课之后，学生领会了要领，不仅能很快记住课文中主要的历史知识，也加深了对课文的理解，从课文中直接吸取精髓，从而避免了泛泛而读，乱背乱记，内容多，负担又重的现象。能使学生很好地掌握当堂学习的历史知识，而且也能使学生养成良好的学习习惯，提高学生的口头表达能力。
二、充分利用晨读。
我们学校的晨读是政史合一的，周二、周四各20分钟，在晨读期间，明确学生的背诵内容，一般只布置两个答题。并规定好组长要检查表现不太用功的组员的背诵，并在晨读结束后把检查结果汇报给课代表，检查结果优秀的话，课代表不用找我，如果有没复习好的同学，必须在第一时间找我重新背诵，我也会抽查四个班级的某一个同学，并在黑板上公布姓名，这样日积月累，就会把全部学生检查一遍，受检查的学生对晨读的内容掌握的非常熟练，我也在第一时间了解学生对历史知识的掌握情况，做到有的放矢。
三、归类专项复习。
1、在复习中，等学生对基础知识的掌握达到熟知的程度之后，再对教材内容进行有效地归纳整理，构建完整系统的学科知识体系，组成八大体系：中国封建制度发展过程、文化发展史、侵华史、探索史、社会主义道路探索发展过程、资本主义制度确立过程、三次科技、经济政治格局全球化过程。对于社会主义道路探索发展过程，这一体系，跨度大，知识点零散的特点，又细分为两大历史人物——毛泽东时代、邓-小-平时代，以这两位历史人物的活动、思想为核心进行归纳。对每个历史专题，都有起主导作用的、体现历史进程的历史事件或历史人物，例如封建制度发展中丞相的立废，文化发展中的世界之最，等等，从而抓住基本线索和阶段特征，应对各类题目。
2、加强同类知识归纳与比较。
在历史学习中，要注意知识点的归纳与比较，如世界历史中三次科技的归纳与比较;比较英、法、美资产阶级革命异同;日本明治维新与中国戊戌变法的比较等。
3以地点、国别为核心进行归纳。以地点为核心，如归纳中国近代现代史上在上海、北京发生的重大历史事件及其影响;以国别为核心，如归纳美国、日本等中考必考的国家的发展过程。
4、对历史人物的归类，孙中山、毛泽东、邓-小-平、华盛顿、林肯、罗斯福并让学生。
总结。
这些任务的异同点。但无论采用什么方式复习，都要注意加强课后练习，考试训练，提高解题能力，有目的的选择一定的配套练习来巩固知识点的识记。
一、历史周年纪念、加强党执政能力建设等。在复习中及时穿插。
四、及时心理辅导。
随着中考临近，天气炎热，还有择校等情况，学生的情绪波动大，心情浮躁，如何让同一水平的学生在考试中略胜一筹呢，一方面加强练习，更重要的是让学生掌握答题技巧。熟背不如会写，会写不如巧做，不管做什么样的选择题都要坚持一个最基本的原则：认真审题。一个字或是一个词的阅读，把握题干中的各个限定条件，明确题目的考查点，准确判断出题者的出题意图和要考查什么。
1、假设填空法。
认真审题后，如果心中有了绝对把握的答案，拿答案与选项对号入座，对上的，百分百的正确，对不上的，重新审题。调整思路做题。
2、否定选择题。
此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题目采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，要注意认真审题，牢记题目的要求。
3、变相多选题，这类题目一般要求排列事件的顺序。采用头尾结合法，首先找出开头的历史事件的序号，再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。
4、材料解析题解题，做这类题目关键是找题眼，找到与历史知识结合最紧密的几个词或者一句话，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。
5注重书写做到合理安排答题卷面空间，字体工整，尽量不涂改，并做到段落化、序号化、要点化，答案简洁。
6、帮助班主任分析学生的成绩，帮助学生做好择校工作，心情轻松愉快的迎接中考。
专题研讨会发言稿
各位领导、各位同事：
今天，我很荣幸在此参加公司20__年战略工作研讨会，通过这次会议，总结过去、统一思想、确定方向、制定目标，集大家智慧，共商公司未来发展大计。下面我就自己所看、所想做一发言，不当之处请领导批评指正。
一、公司当前现状分析。
去年到现在我们有很多经验值得总结，有很多成果值得珍藏：虽然我们工作中有很多缺点和不足，但整体上，过去的时间对于佳馨物业来说是可喜的，是成功的，更是发展壮大的时期。一年多的时间，我们先后顺利完成鸿志东方名城2期3期交房及区域的绿化，开办香港卡顿香薰洗衣店，完成农林公司苗木种植管理，接管鸿玺台物业服务等。同时，经各方面努力，佳馨物业将在未来拓展更多业务，也会为员工提供更多的工作发展机会。
1、职工思想状态。表现为：一是多数职工看到、认同集团美好前景，并同时感受现阶段工作之艰苦，这与几年前在职工中普遍存在“三多”、“三少”的情况形成鲜明比对，(“三多”即谈工资待遇的多，做事讲条件的多，攀比的多，“三少”即关心公司生存发展的少，爱岗敬业奉献的少，学技术业务的少)。二是少数部门、部分中干还缺乏有效的沟通，导致信息失衡、政令不畅，工作上相互推诿、扯皮的事情多，有些部门还存在本位主义思想。
2、内部管理方面。传统、经验和人为管理占主导地位，与现代企业管理存在一定的差距。一是有些职能部门对国家相关政策认识理解还存在一些误区，以至于在执行政策上有偏差，职工怨气大，存在潜在的不稳定因素。二是还存在执行力不强，政令不畅通的情况，有些部门劳动纪律松懈，上班干私事，上网打游戏随处可见。三节约意识差，浪费现象严重，长明灯，长流水，高能电器随意使用的现象时有发生。
二、公司发展的基本面。
公司的发展不是一蹴而就的，佳馨物业的长久繁荣昌盛需要我们每个人精心呵护，来不得半点掉以轻心、半点糊里糊涂。战略决定方向，细节决定成败。我们公司要持续发展，需要我们每个人每天每月每年兢兢业业，同心同德，创新进取。
(一)完善教育培训机制，宣扬集团文化。
我们常说“做事先做人”，它就是指要成就一番事业，首先要有好的品德。古人说：“人之立身，所贵者惟在德行”。品格如同树木，名利如同树荫。我们常常考虑的是树荫，却不知树木才是根本。的确，学会做人是成事之道，人品人格是谋事之基。我们既然以“人”的身份在人世间生活，首先从本质上讲是“人”，所以一个人若要成功，首要问题就是学会做人，如果连做人都不会，怎么能把事做好呢?比尔·盖茨曾说过：“我把人品排在人所有素质的第一位，超过了智慧、创新、情商、激情等，我认为如果一个人的人品有了问题，这个人就不值得一个公司去考虑雇用他。”广东今日集团总裁何伯权说：“我们用人的原则是德才兼备，以德为先。打个比方说，品德就像火车的方向、路轨，才能就像马力。如果方向、路轨偏了，马力越大，造成的危害也就越大。”相信，没有好的人品，是难以成就好品质的产品的，而我们的产品就是服务与管理。
服务要有优良品质，靠的是大家齐心协力、认真负责，也就是说品质是靠各位员工做出来的。没有好品质，品牌就是无源之水、无本之木。有了过硬的服务，我们才能全力创品牌、创名牌。
当然，我们公司绝大多数人都有好的品格。他们懂得尊重别人，懂得互谅互让，懂得爱护集体，懂得勤奋努力，懂得齐心协力。不因小事而毁誉，不因私利而废公。我们物业公司推行的理念就是集体、家庭式工作，工作不分你我人人有责，把公司当成自己的家去爱，把公司的事当成自己的事来做，工作开展才会顺利、高效;我们需要这样的人，欢迎这样的人，我们要造就更多的这样的人!能力固然重要，人品同样不可或缺。品德好的人总是能赢得人缘和信任。有了人品做航标，你的人生之舟就能乘风破浪，到达成功的彼岸。
(二)建立完善管理制度，不能形同虚设。
企业要发展，靠的是员工，仅有几个领导是不可能的。所以，要管好员工不能单单靠人管，仅靠领导管理肯定也是不行的，要利用完善的制度来管理。开办企业的目的，其实不是急于要赚钱，而是增加社会就业，让更多的人都赚到钱。只有大家齐心协力，努力工作，我们才能都有钱赚。因此，工作中，要时刻注重与员工的沟通交流，了解员工真实思想，批评与表扬、惩罚与奖励要向对应，不能偏离失衡，只考虑公司利益而忽视员工利益。
企业与社会双赢。社会要发展，企业的贡献不可或缺。企业要对社会发展献一份力，树立良好的社会形象。最终使社会上更多的人拥护我们、支持我们。
第三个字------和。和，就是和睦和谐。
《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋”。有一首歌唱道“团结就是力量---这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。”团结就是力量，这句话至今是许多企业里的座右铭。
团结就是力量，团结，一切困难都可以迎刃而解。一个集体如果不团结就是一盘散沙。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。俗语说，人心齐、泰山移。只有心往一处想，劲往一处使，公司才会持续快速和谐健康的发展。另外，要和睦，必须讲纪律，必须有纪律。我们的纪律表现就是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。和，主要注意以下三点：
1.家庭要和睦。家庭是社会的细胞，和睦的家庭会使你安心愉快的工作。我们每天忙忙碌碌，回到家里却又吵吵闹闹，会使一个人身心疲惫，肯定会影响到工作。一个成功人士都有一个和睦的家。希望大家处理好家庭关系。
2.班组要和睦。同事之间若有良好的关系，决对有利于你的工作和健康。建议有些员工用心处理好同事关系。闲谈莫论人非，静坐常思己过。在和同事相处的过程中，要始终以此为准则。同事之间还要互谅互让、互帮互助。相信你会和同事的关系相处得非常融洽。
3.社会要和睦。人是社会的人，离开了社会，人是无法生存的。所以，我们要和每个人、每位业主搞好关系，让所在之处成为我们成长的土壤。
花放梅稍生意满，春归柳苑鸟声和。让我们牢记品、赢、和三个字，努力实现物质和精神双丰收!
专题研讨会发言稿
各位同志们：
大家好!
严以律己出自宋朝陈亮《谢曾察院启》：“严以律己，出而见之事攻;心乎爱民，动必关夫治道”，其意为严格约束自己，放手一搏时就要有所作为;心怀子民，作为都是关于治国之道的。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。古语云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。严以律己，是领导干部的安身立命之本，为政之基。在新形势下，领导干部所面临的考验与诱惑复杂多样，唯有常怀律己之心，方能保持清正廉洁。
严以律己当敬畏群众。
水能载舟，亦能覆舟。历史经验告诉我们，唯有对群众心怀敬畏，才能获得群众支持，站得牢，立得住。要做到敬畏群众其实不需要太多纷繁复杂的东西，只需要领导干部牢记权为民所赋，坚持权为民所用，而不是将自己当作高高在上的“父母官”。
然而，近年来，极少数领导干部却将群众抛到了一边，他们只敬畏官职比自己高的人，敬畏风水，敬畏鬼神，却唯独不敬畏群众。他们不去倾听群众的声音，对群众的监督置若罔闻，面对群众的告状更是疾言厉色，毫无惧色。他们视群众为乌合之众，认为其目光短浅，自私市侩，人微言轻，掀不起什么大浪。他们认为，权力掌握在自己手中，群众就应该服从安排，听从指挥，有权在手，群众其奈我何?这类少数人执政方式、执政行为，深深伤害了干群关系，导致民怨沸腾，积重难返，将党和政府置于了“火山口”、“炸药桶”之上。近几年，我国发生的群体性事件迅速增多，仔细去剖析这些群体性事件，无不发现根源问题在于领导干部丢失了密切联系群众这个“传家宝”，导致干群关系紧张，民生欠账较多，信访案件增多，群众利益受损，以致积怨过深、矛盾一触即发。
敬畏群众当与群众保持密切的血肉联系。敬畏群众不是对群众避而不见，敬而远之，反而更需要到群众中去，离群众更近些。只有深入基层，深入群众，领导干部才能真正了解到群众需要什么，有什么要求，有什么希望，不需要什么，排斥什么，痛恨什么，在作决策时才不会想当然，“拍脑袋”。想群众所想，急群众所急，多关怀群众的冷暖，少一些“个人政绩”。锦上添花不及雪中送炭，把群众利益看得重一些，把个人利益看得轻一些，敬畏群众，为群众办实事，办好事，多办事，方能赢得群众拥护和爱戴，方能永固执政之基。
严以律己当慎独慎微。
慎独，即独处时要谨慎，指的是个人独处时仍能够严格遵守道德和行为准则，这是中华民族的传统美德之一。在独处无人时，脱离了群众和组织的监督视线，各种诱惑扑面而来，这其中最大的诱惑当数权、钱、色。许多干部经不起诱惑，眼见无人，便腐败堕落，导致违法乱纪蔓延滋长。
慎微，即注意小处、小事，是慎独的应有之义。慎微，领导干部要树立正确的思想观念，重视细节。对于领导干部来说，小节并不小，大节、小节，大事、小事，本质上都是一样的。道自微而生，祸自微而成，领导干部要严于自律，加强修养，小处不可随便，坚持从小事做起，要管得住“小”，勤为善“小”，并在持之以恒的积累中日臻完善。北宋名臣王安石不爱官、不贪钱、不爱色，是个地地道道的“三不爱”官员。他不恋官位，进士及第后，其他人都汲汲奔走要谋求一个馆阁之职或京官留在汴梁，这样提升的机会多。而王安石主动请求到偏远地方任职，来到鄞县(今宁波市)出任县令，其后几次辞京官，并在事业最鼎盛之时，坚决辞去相位，回家隐居。他不贪钱财，辞相搬出相府时，所有的官府之物寸草不带。其夫人特别喜欢那里的一张床，想按照价格付钱买下来，王安石也没有同意，因为他认为，这样将来会说不清楚。王安石不爱女色，终生一妻，更无任何桃色事件，绝无绯闻。仅此三项，便可令王安石名垂青史。
慎独慎微，就是要做到人前人后一个样，有监督和无监督一个样，八小时工作时间内和八小时以外一个样，台上台下一个样。慎独慎微，当经得起诱惑，耐得住寂寞。
新时期，有的领导干部却耐不住寂寞生活，经不起钱色诱惑，亲手导演了自己的双面生活，走上了不归之路。以来，那些在党的反腐倡廉风暴中被拍死的苍蝇，被打倒的老虎，无一不涉及权钱、权色交易，从一点一滴开始蜕化变质，最终积重难返。
专题三研讨会发言材料
尊敬的各位领导，各位同志们，大家好。
现在就我个人在繁忙的2011年工作中的得失进行详细的回顾和总结，对2012年工作进行科学的规划。以便使我的工作能够更加适应车间工作的要求和需要。
一、2011年的主要工作是学习和摸索大规模锌电解生产的技术规律和操作实践。学习到了一些东西，总结到了一些知识，为将来的工作打下了基础。
二、保质保量的完成了车间安排的生产日统计上报工作。
三、保质保量的完成了车间安排的生产周统计上报工作。
四、保质保量的完成了车间安排的生产月统计上报工作。
五、保质保量的完成了车间安排的生产年统计上报工作。
六、认真细致的做好了车间各种记录的归类整理归档工作。
七、完成了各种领导临时交办的各种工作。
八、认真完成了车间月考核的统计计算工作。
九、在工作中充分认识到细致、一丝不苟，尽可能不错一个数据。是做好各项工作的原则和基础。
十、当然，在工作中总还是会出现这样那样的纰漏和错误，请大家尽可能的批评和指正。
十一、2012年工作规划。
1、2012年的仍然要学习和摸索大规模锌电解生产的技术规律和。
操作实践。学习一些新东西，总结到了一些新知识，为将来的工作打好基础。
2、保质保量的完成车间安排的生产日统计上报工作。
3、保质保量的完成车间安排的生产周统计上报工作。
4、保质保量的完成车间安排的生产月统计上报工作。
5、保质保量的完成车间安排的生产年统计上报工作。
6、认真细致的做好车间各种记录的归类整理归档工作。
7、完成各种领导临时交办的各种工作。
8、认真完成车间月考核的统计计算工作。
9、在工作中做到细致、一丝不苟，尽可能不错一个数据。
10、当然，在工作中总还是会出现这样那样的纰漏和错误，请大家尽可能的批评和指正。力争尽可能的减少这样那样的纰漏和错误。
杜元军。
2011年11月18日。
第三次专题研讨会发言
各位老师，各位朋友们：
大家好！我是郑州大学思源之家的李晓豫，很高兴能够在这里做工作报告。首先很感谢一直为爱星联盟默默付出，为星星的孩子助力的爱星联盟的发起人连老师和王秀娟老师。感谢各位关心支持爱星联盟的高校团队们，感谢大家在过去的一年里携手合作，为公益事业做出的积极贡献！感谢本次会议的主办方郑州工程技术学院。谢谢大家！
孤独症儿童，被人们称作“星星的孩子”，是一个特殊而困难的群体。孤独症，又称自闭症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。它是一种先天精神疾患，和后天家庭教养无关。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为6—9：1，其主要症状为：社会交往障碍、语言交流障碍、重复刻板行为。孤独症致病原因不明，但人数却一直呈增长趋势。孤独症，是儿童发育障碍中最为严重的疾病之一。人们常常这样描述患孤独症的儿童：他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话等等。孤独症儿童及家庭面临的困难和问题急需政府和社会的关心、帮助和支持！在过去的一年里，联盟成员在连老师和王老师的带领指导下尽自己的最大努力为星星的孩子助力。
2015年3月28日，郑州市康达能力训练中心举办了“爱传百万家河南自闭症日大型公益活动”，河南省高校大学生爱星志愿者公益联盟组织郑州大学、郑州轻工业学院、郑州工业应用技术学院、河南工程学院、郑州师范学院特殊教育学院等高校社团500多名志愿者参加志愿服务。
2015年7月13日，河南财经政法大学工商管理学院青协开展了“千里行为星星”关爱自闭症公益活动，赢得了广大自闭症家长一致好评。
河南省高校大学生爱星志愿者公益联盟在开展关爱自闭症公益活动的同时，也积极开展人道救助工作，发起对信阳淮滨县白血病女孩穆淑娇和郑州金水区白血病男孩连宇栋的救助活动，向社会传递正能量。
2015年11月21-22日，河南省高校大学生爱星志愿者公益联盟组织开展了义卖大河报救助5岁白血男孩小宇栋公益活动，各高校社团爱心再次凝聚，共有河南财经政法大学软件学院青协、河南鲁冰花志愿者服务队、河南工程学院青协、河南牧业经济学院校青协、河南牧业经济学院博爱青年志愿者协会、河南牧业经济学院蒲公英志愿者服务站、郑州轻工业学院外国语学院、郑州大学力学与工程科学学院、郑州大学材料科学与工程学院、郑州市金水区红十字会大学生志愿者服务队、郑州市金水区红十字会党员助残志愿者服务队等11个团队的近200名志愿者冒雨参与义卖活动。
此外豫民网、搜狐自媒体以及网易自媒体等众多媒体也对联盟的活动做出了相关报道，给予了大家肯定。
2015学年渐已远去，2016年已在路上。走在公益的道路上，我们有过荣光，也遇到过风雨，但我相信，只要有爱的地方始终充满正能量，相信在连老师的带领下，在大家的共同努力下，河南高校爱星联盟将会越办越好!最后，谢谢各位老师、各位高校朋友们的聆听。
专题研讨会发言稿
学校为了全面提升班主任工作能力，营造良好的班风学风，进而形成良好的校风，在这里组织我们进行班级工作研讨会，我抱着学习取经的态度，与大家就下面几个问题进行探讨：
一、学生的养成教育。
在学生养成教育方面我所做的就是以理服人。以理服人，就是不以班主任的威严压迫学生，而是通过一定的道理说服学生，做到动之以情，晓之以理，做学生的知心人。要让学生发自内心地认为你懂他，能够把你当成他的最好的朋友，愿意听你的话。我们不要一味的跟学生讲“不准这样做，不准那样做”，那样她会觉得是你压迫他、制止他，甚至会产生逆反心里。我们不妨给他讲一些这样做带来的后果，如要求学生上下楼梯靠右走，就告诉他这样做首先是为了自己的安全，然后也给他人带来了安全，再讲举一些因为上下楼梯不守秩序拥挤抢道造成伤亡事故的例子;要求学生认真做好“两操”，就让他知道做好“两操”能让自己的身体更健康，而不是过于强调认真做好“两操”，不让班级扣分。这样摆事实，讲道理，让他自己感悟，发现，牢记相关的准则，从而改正自己的缺点，让自己变得更尽善尽美。
二、如何营造良好的班风和学风。
一个班的班风建设是十分重要的，优良的班风一经形成，就会产生强大的凝聚力和约束力。要搞好班风建设，就要有一些切实可行的措施来保证。以下是我在教育实践中总结的班风建设中的几条，跟大家一起商讨。
1、抓干部。好的班干部就好像是班主任的左右手。从一年级带新班后，就开始细致了解班里学生状况，有重点地选拔一些学生，根据各自的特点分配相应的任务，帮助他们掌握工作方法，提高工作能力，在学生中树立他们的威信，逐步组建一个强有力的班委会。在使用和培养班委会干部的过程中，既要重视加强对学生干部的思想教育，以免过于惯纵，使其滋生傲气，又要鼓励和支持他们大胆开展工作，充分发挥他们的核心作用，带领班级同学积极前进。
2、树榜样。班主任首先要有一颗爱心，对工作高度负责，关心每一个学生，以赢得学生的信任，另一方面，要善于用学生的先进人物和先进事迹在班上树立榜样。营造积极向上的舆论氛围，树立正确的舆论导向。榜样的力量是无穷的，在班级里树立了良好的榜样，学生才有学习的方向，才有学习的目标。班风和学风自然就好了。
3、多沟通。班主任个人的力量毕竟是有限的，班主任要经常和科任教师、学生家长及社会有关方面保持联系，紧密配合，通过多种形式互通情况，共同制定教育措施，及时排除班风建设中的不利因素。
三、学校卫生、安全工作。
1、我认为一定要认真上好每一节班会课、思品课，利用好这一块思想教育阵地，做好学生的思想教育工作，从思想上提高学生的认识。
2、多与家长沟通，争取家长的支持与配合。
3、学校要创造良好的环境，用优美的环境、书香的氛围感染学生。多布置一些展示栏、宣传栏，以展示学校卫生及安全工作方面的先进模范学生，宣传如何做好卫生、安全工作，从感官上给予学生刺激，让这种卫生安全意识深深植根学生心中，乃至开花结果。
四、“问题生”教育。
对于“问题生”的教育我也没有什么很好很有效的方法，但我觉得“问题生”往往是最需要爱的，我们班主任一定要有一颗爱心，善待“问题生”，以心交心，以理服人，多与之谈心，并能做到持之以恒，相信功夫一定不负有心人的。
每个“问题生”的类型是不一样的，我们要根据“问题生”的不同类型采取不同的办法，对症下药。我们所面临的“问题生”究竟属于哪一种类型，怎样来判断，我想这是我们抓好“问题生”教育急需解决的问题。
我觉得学校周边的环境也对班主任对“问题生”的教育带来不利，学校周边有很多“挂羊头卖狗肉”的游戏室店，它像磁石一样吸引着这些“问题生”，甚至是一些中等生，希望学校能得到有关部门的支持，采取有效措施，取缔这些游戏室店。
五、如何开展好班队主题教育活动。
我认为首先要制订好计划，每月一个主题，每个主题之间要有关联，层层递进，循序渐进地达到主题教育的目的。其次是主题教育活动的形式要活泼多样，对学生要有吸引力，让学生乐于参加，在身心愉悦中接受教育。
以上是我对班主任工作的一些肤浅、泛泛之谈，在此与大家交流，希望得到大家的帮助，谢谢大家!
中考研讨会专题发言稿
各位同事：
9、10年中考成绩在公办学校河南片第一名，11、12年中考成绩全县公办学校第二名。曾指导学生在全国初中物理大赛获得国家三等奖、省一等奖、省二等奖。在11年县教学大赛中取得一等奖，12年获县第五批物理学科带头人称号。感谢大家一直以来对我的关心和帮助，特别要感谢蒋老师一直对我的关心和栽培。
众所周知，农村学校生源差，底子薄，要搞好成绩，需要花费更多的精力与创造力。下面我就近些年我的一些做法与体会与大家交流，不足之处希望大家批评指正。
一、目标。
1、学校的目标。
1、如何抓前60名，2、有什么困难和建议，3、今后的工作重点及复习计划。每个老师发言三分钟，会议开了50分钟，还挨领导的批评说太长了。
2、老师的目标。
而作为一名老师，自己心里的目标更重要。其中第一个是，进度的把握，我们从初二一接手学生开始，一切的教学活动都以中考为目标，因此我们顺从学生的认知规律制定出初二重基础培兴趣，初三赶进度迎中考。平时该循循善诱就循循善诱，该培养兴趣就培养兴趣，该抢进度就抢进度，基本不因各种各样的考试影响自己的进度。我们一上初三就已计划把初三全年内容学完，以便下学期能全力应付中考。更重要的一个目标是，我们要把学生培养成一个什么样的人。我们在教学中，特别注重培养学生能力和关注学生心理的发展。解题注重方法，实验注重思路与动手操作，特别注重根据学生心理的发展变化给予正确的引导。如找其谈心，读一些能深入他们内心的文章，结合物理原理。
总结。
一些通俗易懂的生活道理，甚至为他们写一些文章。事实证明，这样的教学看似偏离了物理的主题，实则是加深了学生对物理的认识，促进了学生学习物理的兴趣。
3、学生的目标。
学生是成长中的人，做事容易缺乏条理，容易犯二。我们在教学中，特别注重学生目标的明确。让学生时刻知道自己在做什么，知道自己现在做的事在所有事情中的地位与作用。同时帮学生明确目前学习目标，学生上了初三对分数有种又爱又恨的矛盾心理，但经过春季分流，留下的学生都对中考抱有一定自己的目标与憧憬。我们在鼓励学生过程中，要根据学生的实际情况帮他们明确自己的目标。我较常用的方法就是找学生谈心啦，让学生写一些。
心得体会。
啦等等。
二、措施。
1、让学生动起来。
我复习时经常对学生说：如果复习累死了老师，那就死有余辜；如果复习累死了学生，那就说明复习有了效果。参加中考的是学生，因此，需要复习的也是学生，作为老师，我们真的不该太把自己当一回事，操了不该操的心，就算累死了，也没功劳。所以，我觉得复习的关键首先就是要让复习的主体学生动起来，老师解放出来。而具体的措施，我们是从以下几个方面入手的。
首先从学生心理入手，帮他们打开心结，解决心理的问题。咱不是心理学家，所以一个班几十号人的心理要全摸透，咱做不到。我说的是对于班上一些比较明显的有厌学情绪的，或是有难言之隐的，甚至有恋爱倾向的，发展到影响复习了。我们就不能袖手旁观，不能什么都指望班主任去解决。记得有一年，班上有几个家伙玩物丧志，天天打篮球，复习资料做得一塌糊涂。我呢，年轻气盛，一周缴了他们三个篮球。结果，他们对物理的态度一下子变得非常恶劣，作业不做，上课不听，见了面连个招乎也不打。后来经过不断的努力，终于让他们调整了心态。当然，失败的经历也有，记得有一次因为学生恋爱找他谈心，结果谈不到一块，他当我面就往外走。我当时的心里那个难过啊，可后来一想，干脆放一放吧。结果一放就放到中考，中考物理考了个90分，进了于都中学。
现在的学生知识面非常狭窄，上课的时候提到一些日常问题都是一问三不知，有时候谈到一些我们小时候非常常见的东西，对他们来说，却是异常新奇。针对这个现象，我常常结合时事和生活给学生们加加餐，如我国航母刚被暴光的时候，我就从网上找了一些相关的资料，念给学生看。然后还引申到新事物，空天母舰。学生们都异常兴奋。在讲到机械能的时候，我想到小的时候用胶卷的轴做过的皮筋小车，就让学生用易拉罐做，学生在玩的同时掌握了物理原理，都学得很开心。
2、资料的准备。
学生动起来后，要让学生向着我们的目标前进，我们的引导很重要。在复习的过程中，我的方法比较简单，就是练，讲，订正。因此，资料的准备就非常重要。我的想法是，一切活动都让学生参与。我们学校的总复习，一直采用剪刀加浆糊的剪切模式。我们把知识点全部打印成填空形式，让学生翻书填写。既达到了学生翻书复习的目的，又解决了学生花费大量时间抄知识点而又没时间理解的问题。练习题我们一般从好几本资料里面选，不求多，只求精。但总体来说，我还是觉得我们做的资料比买的要更粗糙。
在第一轮复习前，我在网上下了个初中所有物理知识的顺口溜，改编成填空的形式，让学生填写，帮助学生总览初中物理知识内容，希望学生复习前知道我们要复习什么。在复习中途，每个星期我都会明确这个星期我们要复习到哪儿，让学生心中有数。每个版块复习前我都会提醒学生，又进入新版块了，对大家来说又是一个新的开始，提醒学生把握机会。以前我们的复习基本上就是第一轮复习完了就考完了。今年我打算把第一轮复习在五月上旬就结束，然后进入第二轮。在第二轮复习中以考卷的题型分填空，选择，计算，实验，探究五个专题。将版块专题篏入到填空和选择专题中。第一次这么做，所以经验尚待积累。
3、狠抓学生的落实。
怎样才能让学生按我们设定好的路线前进呢，我觉得不断地检查是关键。说实话，我这人改题特别慢，而平时的事又多。因此平时的作业我经常没时间改。进入总复习以后，复习资料经常没时间改。但是我会检查，上课的时候，边讲解，我就边在下面瞄，看看学生完成的情况。如果有学生没做，或是没做完，我处理的方法也不尽相同。对于成绩较好的学生，我会直接撕掉他没做的这一张资料。对于成绩一般的学生，我会课后找他谈心，然后接连几天突击面批面改这个学生的资料。对于成绩较差的学生，我一般先谈心，要求他做，他只要做一次，我就当着全班同学的面表扬一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷点懒抄也会去抄。而物理这个学科我觉得恰恰是抄也比空着有效果。
我们复习课基本上就是讲题，为了讲清题目，我们要多采用一些直观的方法。比如上次蒋老师组织的讲题大赛上面很多选手就有一些很有意思的讲题方法，我也学到很多。准备的题目我们不一定全部讲评，有时根据抽改的情况，有时根据学生的需求选择讲评，但只要开口，就讲深讲透并举一反三。
这其中最重要的就是学生的订正，我觉得，一定程度上来说，学生的订正比做题更重要。因此，我一直对学生订正的检查非常严格，几乎每天一抽查，遇到不认真订正的一定要求限期改正。而且为了以后温故的方便，我一直要求学生必须用红笔订正。课后我们还会把答案贴在教室里，以方便学生的订正，特别是每次考试后，答案一定及时的出现在教室了。
4、不断的为学生打气。
复习是一个枯燥黑暗的过程，老师走完尚且需要勇气，学生更需要不断的鼓励与认可。我们经常采用边教边哄的方法，如遇到12年矿泉水的题目，我就对学生说，你们一天到晚拿个矿泉水瓶子，这个题目不就是给你们送分来的吗！遇到11年和尚挑水的题目，我就对学生说，城里的学生挑过水吗？这个题不就是考你们的吗！
适当的时候，别忘了老师应有的高度。记得有一届摸底考试，学生普遍考得很差。因此试卷讲评的时候，上课老师基本上来就是先发一通脾气，然后再讲评。那天刚好我在一个班上课的时候已经是最后一节课了，学生看到我公布的分数后就直接跟我说：老师，我们挨了一天的骂了，你就别再骂我们了！我一听，干脆就来个顺水推舟，对学生说：我没打算骂你们啊，我只是想说，考差了不要紧，相信自己，中考的成绩有我在就不怕。说完后，我明显感觉到学生一节课下来的精气神就不一样，而且这样的状态上物理课一直持续了两三周的时间。
以上是我复习的一些做法与体会，不足之处欢迎批评指正，祝大家2014年中考考出满意成绩。谢谢！
专题研讨会发言稿
各位领导们、老师们：
本次大会，是宜昌语文人求“真”课堂，寻“根”语文的盛会。会上，既有教研员与一线老师的精彩课堂展示，又有专家讲座的大说特说和中考命题人的欲说还休，无论是课堂展示、专家评课，还是专题研讨、课题报告，两天的研讨会内容充实，让桥夫收获良多。求“真”课堂，寻“根”语文，从最基础的汉字教起，教孩子们正确的语文知识，让他们在经典文化的涵泳中形成并发展自身的语文素养。宜昌语文改革“稳中求变、变中求新、新中求活”的良性发展和为学生终生学语文助力的美好愿景，让宜昌语文人十分清醒地认识到，作为语文老师，不能单以成绩来评价语文的价值，更多的应是通过文化去感染、熏陶和引领孩子们灵魂的成长。
“固文化本源继往开来重任在肩，传国学神韵论语说文当仁不让。”14日下午，湖北省特级教师、语文人本教育的倡导者、宜都市一中教坛名师杨邦俊结合当前语文教学热点问题作了以《回归语文课程的本原》为题的学术讲座，他提出：“语文课程改革要取得成效，首要的任务就是要回归语文课程的本原。”在课程教学中，要充分体现母语性，通过经典诵读、文学与文化阅读以及人文实践相结合的途径进行人本教育，使孩子们能够扎根中国传统文化，在自主探索的过程中深刻品味到民族的精神和灵魂，在古典文学的熏陶下体会到人性的美好和生命的厚重。
“文不分古今皆由横竖撇捺折演绎，字可辨颜柳全在篆隶楷草行传承。”汉字是中国文化的根和重要载体，15日的重头戏便是宜昌市教科院初中语文教研员李祖贵老师做的关于汉字教学研究的学术报告《例说汉字的奥秘与趣味》。李老师从“文”“字”之别、“三法”之妙、隶变之惑、溯源之趣、形意之美五个方面为大家揭开中国汉字文化的美丽面纱，展现了汉字所固有的文化信息及演变历史。讲座中，李老师勉励宜昌语文人，“汉字历经数千年创造与传承，其中隐含的历史血脉与文化信息，或隐或现，或断或续，或丰或简，或对或错，我们虽然不能完全窥其堂奥，但作为一个专业的语文教育工作者，我们有责任和义务去敬畏它，亲近他，了解它。并由汉字出发，把语文教学改革推向纵深。”
有幸，在本次研讨会上，得李研厚爱，桥夫以《古文阅读的求真创新与应考方略》为题做了宜昌古文阅读专题讲座。桥夫以中译英的方式向大家展示了汉语以及古文涵养的独特魅力，并据此强调学习古文阅读的重要性和必要性。在讲座中，桥夫认为，学习古文，在初中阶段，关键是要给学生语文人生打好古典文化的底子。我们对学生的古文教学，不应局限于应考这个既得利益上，更要把眼光放到学生一生语文运用的大视界里去，放到为学生个性化的语文素养的最终形成提供必须的养料上去，那样，我们的古文教学才能真正做到别有洞天、异彩纷呈。
交流中，桥夫从“关照基础，从字词到句读，注重基础知识的准确考查”、“个性解读，从理解到感悟，注重理解能力的有效提升”、“题型求新，从单一到相生，注重文白共存的对照关联”三个方面解析了宜昌古文阅读命题的`求真创新。桥夫认为，宜昌古文考点主要分布为字词释义、句读判断、文句翻译、词句理解、积累链接等，以“关照基础，突出能力，注重运用，联系生活，取材课外”为命题原则，坚持能力立意，不考课本原文，不单独考古文语法、追求个性化解读、注重语言积累和理解的灵活性，注重沟通古文与现代文的联系，在现代文的读写中活化了古诗文，命题力图通过技术的创新还文言阅读以鲜活的灵气，展现了蓬勃的生命力。
如何引导学生进行古文复习呢？桥夫认为，作为复习组织者的老师，首先要对我市古文阅读命题的考试特点、命题风格、考查要点、设题形式等，进行系统的梳理归纳，方能做到有的放矢（这种归纳，只要把近几年的试题单列出来，就能对照理出）。宜昌中考古文之备考，应在抓好基础知识与基本技能上下功夫，在灵活运用上求效率，在思维训练上求水到渠成。考生复习时，定要立足课本、注重运用、关注思维，考生方可笑傲考场、游刃有余。
桥夫希望，在老师们的智慧引领下，孩子们能乐学古文、精学古文，一生受惠于古文。桥夫正走在这样的路上。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
专题研讨会主持人发言
尊敬的各位专家学者，同事们，家长们：
各位上午好！首先我把出席今天大会并在主席台就座的教育学专家教授向大家介绍一下：
出席今天大会的有全国课程专业委员会副理事长，江西省课程与。
教学。
论专业委员会理事长，江西省教育厅教研室原主任黄建国老师；全国教学专业委员会常务理事，江西省课程与教学论专业委员会副理事长，秘书长，江西师范大学初等教育学院副院长谢翌博士、教授；全国课程专委会常务理事，江西省课程与教学论专业委员会副秘书长，赣南师范学院基础教育研究中心主任周先进博士，博士后；赣南师范学院基础教育研究中心蔡庆友博士；上饶师范学院教育科学学院张释元博士，赣南师范学院教育科学学院王海棠教授；专家团秘书，江西师范大学教育学硕士生程雯。
目前，留守儿童的教育问题受到广大社会公民的关注。农村留守儿童是中国社会转型大背景下的特殊产物。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，以及父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。正是因为这样，这些“留守儿童”在学习、心理、性格以及人身安全方面都存在很大的问题。解决这些问题意义重大。我校特别关注留守儿童，为留守儿童做了大量工作.例如:组织留守儿童与远在千里打工的父母进行网上视频通话；组织留守儿童开展丰富多彩的课外活动；学生广播站为留守儿童生日点歌，让他们能从音乐当中体会被关爱的温暖等等。此次研讨会还将湾头中学的改革与发展提上议程。有各位教育团专家给湾头中学出谋划策,我坚信湾头中学定会在未来的教育事业中绽放出炫目的光彩。此次研讨会将由教育专家团，湾头知名人士，湾头中学全体教职工以及学生家长代表共同参与。研讨会将展示最新的教育前沿理念;实现名师专家面对面，让您有意想不到的收获。
为了会议的有序进行，请大家把手机调至关机或静音。今天上午的主要议程有五项：
1、湾头村委会书记吴金斌致欢迎词。
2、黄建国教授致开幕词。
3、教师提问，专家团解答，教师代表发言。
4、家长代表提问，专家团队解答，家长代表发言。
5、谢翌博士。
总结。
发言。现在先进行第一项议程，请大家以热烈的掌声欢迎湾头村委会书记吴金斌致欢迎词。
欢迎词：我谨代表湾头村全体村民欢迎各位教育专家莅临湾头，对湾头留守儿童的教育问题与湾头中学的改革与发展进行研讨。湾头中学成立于1975年，为社会输送了一批又一批的人才。自去年接任湾头村委会书记以来。一直对湾头教育事业十分重视。尤为重要的是湾头中学与湾头小学合并之事，由于种种原因搁置已久。为支持学校建设，扩大规模。湾头村委会决定暂时租用民房办公，积极配合湾头中学无条件搬迁。
去年，湾头知名人士自发成立的湾头中学爱心基金会，为母校的建设与发展提供了大力的支持与帮助。而且我们相信，将来湾头村民一定仍会一如既往的关注、支持湾头中学。谢谢大家！
让我们以热烈的掌声再次感谢各位专家教授以及吴书记能出席本次研讨会，也感谢湾头村民一直以来对学校教育事业的支持。下面有请全国课程专业委员会副理事长，江西省课程与教学论专业委员会理事长，江西省教育厅教研室原主任黄建国教授致开幕词。
谢谢黄教授！
现在会议进入第三项议程：教师提问，专家团解答环节。各位老师可以畅所欲言，说说自己对留守儿童教育问题以及学校改革与发展的看法、建议。非常感谢专家团的细心解答。（下面掌声有请几位教师作为代表发言。）在听完老师对留守儿童教育问题以及学校改革与发展的看法后，下面我们进入会议第四项议程：学生家长提问，专家团队解答环节。家长是学生最亲密的人，相信在平时教育孩子的过程中，也经常遇到一些问题，各位家长代表可以就自己所遇到的问题向专家团提问，相信各位专家一定能给出有效的建议。同时，学校也想听听在座家长对于湾头中学今后改革与发展的建议，希望各位家长能多谈谈自己的看法。
相信听完专家团的回答之后，各位家长一定收获颇丰，在今后对孩子的教育过程中，也必然会得心应手了。（下面我们听听家长们今天都有哪些收获呢？）让我们再次把掌声送给专家团。感谢各位专家就各位教师及家长代表提出的建议，看法一一解答。下面议程进行到第四项。掌声有请谢翌博士为会议做总结发言。
今天研讨会非常成功，感谢各位专家，湾头爱心人士，家长代表以及我们湾头中学全体教职工的参与。谢谢大家。
第一专题研讨会发言
习近平新时代中国特色社会主义思想的“八个明确”即：明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体。明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。
1“八个明确”是科学社会主义基本原则与当代中国实际相结合的重大理论成果。习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵是十分鲜明的，清晰回答了包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题。
“十四个坚持”系统回答了怎样坚持和发展中国特色社会主义。我们要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，在各项工作中全面准确贯彻落实。
（一）坚持党对一切工作的领导。自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，确保党始终总揽全局、协调各方。
（二）坚持以人民为中心。坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨.（三）坚持全面深化改革。只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。（四）坚持新发展理念。发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
（五）坚持人民当家作主。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。
2（六）坚持全面依法治国。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
（七）坚持社会主义核心价值体系。培育和践行社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神.（八）坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。
（九）坚持人与自然和谐共生。树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
（十）坚持总体国家安全观。坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，完善国家安全制度体系，加强国家安全能力建设。
（十一）坚持党对人民军队的绝对领导。全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位，坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军。
（十二）坚持“一国两制”和推进祖国统一。把维护中央对香港、澳门特别行政区全面管治权和保障特别行政区高度自治权有机结合起来，确保“一国两制”方针不会变、不动摇，3确保“一国两制”实践不变形、不走样。必须坚持一个中国原则，推动两岸关系和平发展。
（十三）坚持推动构建人类命运共同体。统筹国内国际两个大局，始终不渝走和平发展道路、奉行互利共赢的开放战略，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
（十四）坚持全面从严治党。把党的政治建设摆在首位，统筹推进党的各项建设，坚持民主集中制，严肃党内政治生活，严明党的纪律，强化党内监督，全面净化党内政治生态，坚决纠正各种不正之风。
“八个明确”和“十四个坚持”两者之间是相辅相成的关系，一个是理论上的回答，我们要坚持和发展的是什么样的社会主义，十四个坚持从实践层面明确的回答，我们在新的历史方位当中，怎样来坚持和发展中国特色社会主义，是讲方略、办法、路径的问题。
专题研讨会发言稿
各位领导、老师们：
距离高考还有最后的90天时间，到目前为至，我们地理备课组基本已经完成了一轮复习的内容，剩余内容我们将在3月下旬之前完成，这一进度和我县其他学校的进度是基本一致的。
在一轮复习接近尾声时，通过前几次的模考，回顾反思一轮复习，我们已经对教材的内容做了系统的复习，对常考的知识点做了全面的讲解，对重点难点内容做了精细的讲解，做到了一轮复习不留死角，不留盲点。从复习情况看，大部分学生已经系统的掌握了复习的内容，知识的结构基本完整，达到了一轮复习的效果，完成了知识网络的构建。但是从目前看，还是有一部分学生在一轮复习中存在问题，对这些问题我们做了深入的探讨，认真的分析，我们进行了总结整理，主要有以下几个方面：
1、学生的空间思维能力还较差，对给出的区域不能做出准确的判断。而区域位置的判断时常做为简答题的一个窗户，只有准确的找到了这个位置，在此基础上才能顺利的解答后面的问题，如果这个位置都没有找到，那么后面问题的回答也无法展开。
2、部分学生的基本知识点上有空洞，有断层，没有形成完整的知识体系。
3、读题，审题，答题不够细心，容易出现答非所问的现象。比如在县一模中，在阅卷过程中和抽样调查时发现，问到了气候类型，而很多同学答的是气候的特征，在另一题中部的是气候的特征，而有些同学答的是气候的类型。再如象把潜水的埋深和潜水位两个概念在答题时不加区分，答题较为粗心。
4、学生的的应试能力差，答题方法，答题技巧有问题。比如有些答卷卷头是空的，没有姓名，考号;有些答卷没有完卷，其中一些简单题目空着，而这些题目很多同学都能拿到成绩的;也有些同学没有很好的分配时间，把简答题的时间分配的过少，而选择题占用了大量的时间;有些同学答题时的字迹过于潦草;还有些同学答题不能准确的运用学科术语答题，比如在前面的一次考试中发现有些同学把岩石写成了石头。
5、学生对地理学科的认识有偏差，很多同学一直认为地理很难，地理学不懂，但实际上地理是一门文理交叉的学科，而这些同学认为的难的部分的内容的分布，集中出现在地球运动这一块，而这一块在高考中的难度是逐年降低的，而且考查的分值在不断的减少，自然地理其余的内容是偏重于文科的特点，只要肯记，肯背，就能提高成绩。
6、不注重积累，不注意总结。地理学科的很多内容要靠积累来完成，小到一个小区域的地理特征，大到陆地与海洋的具体分布，都要在积累中不断的让知识的体系完整。
7、读图，分析图表的能力差。图和表是地理试题的重要组成部分，是地理考查知识的重要载体，要求考生能通过对图表的分析获取有用信息，并对信息进行加工处理，再结合所学的知识进行作答。如果图表的分析不到位，对图表的有用信息不能准确把握，即使要考查的知识点熟知，也无法作答。
针对以上问题，我们经过认真的探讨，并借县高考研讨会的机会，和其他学校的教师做了交流以，我们一致认为在后90天的复习中应从以下几个方面着手：
1、查缺补漏。对一轮复习中还没不够扎实的知识点再一次的回归课本，对部分学生的盲点进行单独的辅导。
2、对于不同班级，不同的同学，我们尽可能的实现分层次教学，避免一刀切，让不同基础的同学都取得进步。在实际的教学中，我们对1班，2班学生注重方法的指导，技巧的点拨，知识的梳理，知识网络的构建，能力的提升;对于3班、4班、5班同学我们注重基础知识的夯实，基本原理、基本方法的指导，基本技能的训练;对于13班的同学我们重点放在了薄弱点的查找，模块的训练，能力的提升上。
3、学生相互帮扶。我们提倡学生之间的互帮互助，一方面有利于知识上的完善，另一方面有利于学习氛围的营造。
4、重点突破区域定位和区域分析。对于学生定位不准的问题，我们一致认为，读图不如记图，记图不好绘图，所以在后一段时间我们将让学生多绘制经纬网地图。提高空间定位能力。
通过对学生学情的分析和对存在的问题的探讨，我们觉得我们有信心决胜20__年高考，我们有信心在以后的模考中稳步提高，逐步突破，争取在高考中取得更好的成绩，回报学校、家长和学生给予我们的期望!
谢谢!
专题研讨会主持人发言
尊敬的李主任、杨书记，各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！首先感谢大家能在百忙之中抽空参加本次的“学习先进事迹争创三型党支部”——优秀学生党员报告会。我是机械学院国防生党支部纪检委员韩行，很荣幸能担当本次报告会的主持人。
下面请允许我介绍参加本次报告会的嘉宾,他们是：
中国人民解放军驻湖南大学后备军官选拔培训工作办公室主任李顺宏大校。
中国人民解放军驻湖南大学后备军官选拔培训工作办公室钟锐干事。
湖南大学机械与运载工程学院卢程老师湖南大学机械与运载工程学院李柳情老师湖南大学机械与运载工程学院黄张伟老师湖南大学机械与运载工程学院周思喆老师参加本次报告会的支部有：
机械学院国防生党支部。
机械学院08级机自工业党支部。
机械学院09级本科生党支部。
机械学院10级本科生党支部。
本次活动旨在通过学习身边先进党员事迹，来提高基层党组织内部的政治思想意识和先进性，在实践中敢于树立党员旗帜，积极发挥党员模范带头作用。让学生务实于创先争优促自身素质发展。带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
下面就请我们优秀的学生党员为大家作先进事迹汇报：
（优秀事迹汇报）。
感谢几位优秀的党员同志为我们带来了非常精彩的报告，刚才各位优秀的党员同志都从自己的学习、工作等方面介绍了自己的情况，相信大家和我有着共同的感受，那就是我们要向他们看齐，不断地向他们学习。“见贤思齐焉”,听了他们的报告，我想大家也有一些话想说，下面就请各个支部的代表上来发言。
(各个支部代表发言)刚才各个支部的代表都代表本支部向各位领导和同志们做出了庄严承诺，希望每一名同志都切实践行自己的承诺，时刻保持和发扬共产党员的先进性，充分发挥党员的先锋模范作用，为创先争优活动作出更大贡献。
下面有请我们尊敬的杨书记讲话。
感谢杨书记精彩的讲话，相信听了杨书记的话大家都受益匪浅。
下面有请我们尊敬的李主任作指示。
感谢主任的指示，主任刚才从。
几点上面作了指示，也向同志们提出了几点希望和要求，希望大家牢记主任的指示，从自身做起，从小事做起，从严从难要求自己，争做一名合格而且优秀的共产党员。
下面，我提议大家一起唱《国际歌》。
中考研讨会专题发言稿
各位领导,各位老师:。
上午好！
今天我非常荣幸能参加这个中考研讨会，中考研讨会发言稿。在2010年中考中，我校的中考成绩不是很理想，在这里谈谈我们的备考做法和体会，真是献丑，不好的地方请多指正。
下面，我就代表我校初三备课组谈谈中考。
教学。
的一些具体做法：
一、制定科学的备考复习计划。结合年级组的工作计划和政治教学的实际，我们把本学期的复习计划分为三个阶段：第一阶段以基础为主，三位教师分工负责，为学生整理好每课基础知识和配套练习，全面系统地复习基础知识，帮助学生形成系统的知识体系；第二阶段，以专题训练为主，以热点问题和时政问题为切入点，训练学生的综合能力和对实际问题的分析、解决能力，并着重提高学生的解题能力，同时加强学生对解题策略、方法的熟练掌握.第三阶段查漏补缺为主，教师指导学生回归基础知识，检查基础知识的识记效果，避免遗忘；整理知识，加强知识体系的条理性和熟练程度。在各阶段我们都将主动权交给学生，充分发挥人文关怀，调动学生的积极性。
二、做好早读、晚自习指导以及各层次学生的辅导工作。由于我们学校是山区住宿学校，安排了早读和晚自习，因此我们备课组老师对各班的早读、晚自习任务都进行了安排和落实，布置科代表认真监督早读的落实，使每次的早读都有明确的内容和目标，从而尽最大的可能充分利用好早读的30分钟时间，发言稿《中考研讨会发言稿》。对各层次的学生布置了不同的练习和复习要求，让下层生努力夯实基础，在基础题部分争取分数，让高层生全面发展，辅导他们提升实力。
三、
开展实践活动，拓展知识面。
在考试中，要想回答好开放性、综合性试题，必须有坚实的理论基础，敏锐的观察力、广博的知识及多角度、多层次思考问题的能力和审题的能力。仅仅拘泥于思想政治课的课堂学习是不够的。因此，我们积极开展主题探究活动，如，对学校周边的环境问题进行调查，并提出治理环境的建议；模拟法庭、辩论赛、政治小论文等等。
但也存在很多不足的地方，例如：
1、作为山区学校的学生，生活圈子比较窄，视野不够开豁，导致对时政了解比较少，只靠老师在课堂上进行指引。如：交通问题；吸毒问题等，他们的感悟都不是很深刻。
2、备考时的教学方法还比较传统，比较缺乏创新，对学生的表达、组织、思维训练比较少。
3、比较多的学生对政治不感兴趣，对书本知识不熟，考试时就无从下手，抄得很多得分却很少，没有体现知识与能力的转化。
鉴于以上的不足，在2011年复习备考中我校将有一定的改进：
1、继续严抓学生的基础，减少低分段，提高“两率”，积极利用好指导书。
2、加强对学生的表达、组织、思维能力的训练，要求学生进行题型归类，有针对性地进行各种题型的训练。
3、加强对时政的引导并结合课本的内容进行复习，并积极开展实践活动，拓展山区学生的生活圈子。
4、重视学生的思想教育，加强师生沟通和交流。在平时的生活中，尤其是考前和学生多谈心，多交流，多鼓励，使其消除顾虑，树立信心，以最佳姿态迎考。
5、积极参与教研活动，多向兄弟学校学习和交流。
以上只是我校的一些非常不成熟的做法和体会，有不对的地方，请领导和同行们多指正，谢谢！