通过小班教案的编写,可以更好地组织和安排小班教学活动,提高教学效果。下面是一些小班教案的范文集锦,希望对教师们的教学设计有所帮助。
小班健康教案我爱洗澡
1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2.通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。
3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
一、出示图书导入。
二、幼儿回忆洗澡过程。
第一页:
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
第二页:
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程。
第三页:
教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
第四页:
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡。
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2.幼儿模仿洗澡。
四、总结。
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的`组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班健康我爱洗澡公开课教案
乐意用简单的语句和动作交流自己对于洗澡的经验。
愿意跟着老师念儿歌做动作。
(材料准备)《洗澡歌》音乐、搓澡用品和沐浴用品的空罐子、花露水;
(经验准备)幼儿有洗澡的经验。
(活动重点)交流洗澡经验;
(活动难点)跟念儿歌做动作。
(一)经验交流,鼓励表达
播放《洗澡歌》,听听说说:
在哪儿洗澡?为什么洗澡?
怎么洗澡?洗澡时用些什么?(将幼儿说到的沐浴用品进行展示)
(二)作作玩玩,表现经验
“洗完澡”,带领幼儿用动作表现擦干身体的样子。
活动重点:交流洗澡经验。
(三)学念儿歌,大胆表达
出示花露水,说说它的名称、作用。
教师边念儿歌边为每个幼儿撒上一点,请幼儿闻一闻气味,感受香气。
鼓励幼儿跟念儿歌句,边做相应动作。
活动难点:跟念儿歌做动作。
(四)延续活动:
角色游戏时,请“爸爸妈妈”用搓澡用品和沐浴用品为娃娃洗澡。
幼儿园小班健康活动教案《我爱洗澡》含反思
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班健康活动教案《我爱洗澡》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位,感受洗澡的快乐。
2、产生喜欢洗澡的愿望。
3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤。
4、初步了解健康的小常识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
ppt、音乐
活动重点:尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。
活动难点:幼儿尝试创编简单的洗澡动作。
师:今天天气真不错,跟着老师去草地上锻炼身体吧,准备好了没有?
(准备好了)
师:拍手,手臂转一转,拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在亲亲我的腿,嗯么,在亲亲我的腿,嗯么,声音响一点,嗯么,再用手抓住你的腿,胶抓住拉,再换个脚抓住,我们再加大难度快一点,左边右边左边右边加快一点,右边左边右边。大家手臂转起来,一起来运动,耶!
师:运动完,好累呀,请你们坐着休息一下。出了很多汗,这时候你最想做什么?
(洗澡)
1、幼儿讨论、模仿洗澡动作
师:洗澡应该洗哪里?
(洗手臂、头部等地方)
师:你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡,你们跟着老师一起来试试吧。
(老师示范洗手臂的动作,鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作)
2、个别创编、互动分享
(请幼儿做说到的`部位的动作)
师:你们愿意学他的样子洗吗?
(尝试跟着音乐做说到的部位)
师:还有哪里需要洗干净?
(请幼儿尝试不同的身体部位,并由其他幼儿进行模仿)
师:我们试着把说到的地方都洗一下,图片显示哪里,我们就洗哪里,看哪个宝宝洗得最干净。
小结:你们都好棒,都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。
3、幼儿集体创编
师:请你听着音乐试试看吧。
(鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作)
小结:好多宝宝都很会洗澡了,连很小的身体部位都能洗得干干净净,真棒。
师:洗得这么干净,当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们,来吧,我们抹香香咯。
活动采用了循序渐进的方式,由易到难,让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背,锻炼了幼儿手臂动作的协调性,对幼儿有一定的难度和挑战性,但幼儿一直很投入,努力想办法按照老师的方法去做,这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时,教师适时的以同伴的身份帮助洗,从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染,给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围,引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。
小班健康教案我爱洗澡
1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。
2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。
3、学会遵守游戏规则。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、教育幼儿养成清洁卫生的.好习惯。
让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。
能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。
1、幼儿用书、挂图、vcd。
2、毛巾若干。
小朋友说:“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚,还有洗洗小屁股。”但是,毛巾一定要分开使用哦!注意个人卫生。
教师总结毛巾分开用,要选不同颜色的毛巾,洗不同的部位,可以帮助我们分清,但是毛巾用过不能随便扔了,还可以废物利用,如:擦桌子、擦板凳。
今天老师给你们带来了一个故事,名字叫《毛巾小超人》,老师讲得时候啊要认真听,等下老师要提出问题的哟!
说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生,身上好痒喔,他像只小猴子一样,东挠挠、西挠挠,但是呢全身还是痒得不得了。(出示小杰身上脏的挂图)。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
小班健康教案我爱洗澡
1、教师讲述故事:小猪变干净了。
2、幼儿学说故事中的象声词。
师:小猪是怎么洗澡的呢?我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。
师:我来说,你们做做小猪洗澡的样子。(教师与幼儿共同合作两次)接着,小朋友说,教师学学小猪洗澡。(幼儿说象声词,教师模仿幼儿的动作,做小猪洗澡的动作)。
3、迁移故事中的情感,乐意做个爱干净的小朋友。
4、师:你们平时爱干净吗?你们是怎么爱干净发呢?
教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说:我要来闻一闻,看看你们是不是真的很干净,变成了干净的小猪。(教师走到每一个幼儿的身边,用鼻子闻闻)。最后,教师说:大家都很干净,有香香的味道,但是有的小朋友衣服没有换,还不够干净,希望你们都变成最干净的小猪。
猪妈妈有一个小猪,最喜欢在泥土里玩,他经常在泥土中滚来滚去,弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡,他说:“不好不好。”妈妈喊他换衣,他说:“不好不好。”
有一天,小猪去找朋友玩,可是朋友们都说,“你太脏了,我们不想跟你玩。”小猪非常伤心,就回到了家,他大声对妈妈说“妈妈,我要洗澡,我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面,一边洗一边说:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。”他太开心了,洗完澡,他说:“我要换衣服。”他一边穿干净的`衣服一边说:“穿穿穿,真高兴;穿穿穿,真高兴。”
他穿上了干净的衣服,朋友们都来和他玩了。大家真开心呀!
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
小班我爱洗澡健康教案
1.初步欣赏故事,了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。
2.喜欢听教师讲故事,体验阅读后的惊喜。
3.学习逐页翻阅幼儿图书。
了解故事名称及事情经过。
试着自己讲故事。
《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘。
(一)教师出示大挂图,引导幼儿看图,并欣赏故事。
1.教师:今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事,名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看!
2.教师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图,引导幼儿结合认知经验,猜测故事中的动物,激发阅读兴趣。例如阅读到“咦,这是谁的长耳朵”时,教师可引导幼儿猜测这是什么动物。
(二)教师以启发式的提问,帮助幼儿了解故事中的主要情节。
教师:
(1)故事里有谁?
(2)他们在干什么?
(3)他们为什么要洗澡?
2.教师引导幼儿注意观察小猪,通过观察画面中小猪的神态和位置的变化,帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。
(1)教师:小猪一开始喜欢洗澡吗?
(2)教师:小猪最后到哪里去了?后来,他为什么喜欢洗澡了?
(3)教师:我们在来听一听故事,看一看小猪为什么喜欢洗澡了。
(三)教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事,进一步理解故事内容。
教师:
(1)小猪后来喜欢洗澡吗?
(2)洗澡感觉怎么样?
2.引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物,激发自己阅读和观察的兴趣。
教师:你们找到藏在泡泡里的小动物了吗?在哪里?指指看!
(三)激发幼儿爱洗澡的愿望,引导幼儿积极表达自己洗澡的经验。
教师:
(1)你们爱洗澡吗?
(2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?
小班健康教案我爱洗澡
1、懂得要勤洗澡,保持身体的清洁,乐意洗澡。
2、体验儿歌欢快、活泼的情绪。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
幼儿洗澡挂图。
一、引题。
2、幼儿学念儿歌《洗澡》。
3、教师指导下,鼓励幼儿用动作表示儿歌的内容。
夏天热,请洗澡是小朋友学习的必要知识,据了解,部分小朋友不愿意在家洗澡,所以让小朋友习得勤洗澡的知识点是非常有必要。
在第一环节,看图让小朋友说一说图片上的人物,在做什么事情。通过喜欢洗澡吗?先了解幼儿的原有经验,通过为什么,也让每个宝宝分享自己洗澡好处,让不爱洗澡的`宝宝通过同伴的力量慢慢爱上洗澡。
然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感,让幼儿学会爱上洗澡,争做清洁好宝宝。
小班健康教案洗澡
幼儿对身边的植物充满着好奇,通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程,特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开,小豆子自己从豆荚里“跳”出来,幼儿感到非常的兴奋。设计《我是小豆子》以音乐的形式来表现小豆荚生长的过程,有利于幼儿的理解与记忆,丰富孩子的知识,更能陶冶孩子热爱自然的情操。
1、熟悉旋律学唱歌曲。
2、鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上胆创编动作。
3、在活动中与同伴共舞,交流情感。
1、录音磁带,录音机,课件。
2、三种颜色的小豆子图片,让幼儿贴在手腕上。
3、认识小豆子,知道它的生长过程。
4、场地画有一株株长有豆荚的图片。
一、启发式谈话,导入课题。
1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼儿的兴趣。
2、教师:你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗?(我们自己种的小豆子),引导幼儿来认识小豆子。
二、学习歌曲《我是小豆子》。
2、教师请幼儿说出他们看到了什么?小豆子是怎么从豆荚里出来的?引导幼儿熟悉歌词。
3、教师有感情地演唱歌曲。
4、教唱歌曲。
幼儿随音乐伴奏完整跟唱。
三、创编表演动作。
1、幼儿观看课件,讲述故事,看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现。
2、启发幼儿想象,用什么样的`动作来表现小豆子宝宝从小豆荚中出来的?(跳呀、蹦呀、跑呀------)。
3、重点引导幼儿创编动作小豆子从豆荚中出来的动作。
4、全体幼儿随音乐自由表演,鼓励幼儿胆地创编动作。
5、幼儿站成圆圈为一个豆荚,面向圆心,带领全体幼儿随音乐做动作。
6、全班幼儿分成若干小组,让幼儿自己看一下粘贴的小豆子的颜色,明确自己所在的小组,每个小组就是一个小豆荚。
1)第一遍:戴同色的小豆子宝四在一起,围成几个圈,
2)第二遍:小豆子宝宝分散开。
3)第三遍:小豆子宝宝长了。
7、让幼儿听音乐完整表演一次。
8、幼儿自由组合成若干个小豆荚进行表演。
我爱洗澡健康教案
教学目标:
1、随音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
2、积累幼儿洗澡经验,让幼儿爱上洗澡。
教学准备:
1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
教学过程:
一、引起幼儿洗澡兴趣。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。
2、热了怎样才会舒服?
3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
二、介绍洗澡的步骤。
娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法:
第一步:打开水龙头,试试水温。
第二步:用水冲冲身,湿润身体。
第三步:打上肥皂,洗洗身体,洗洗头,搓一搓。
提示:洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!
第四步:冲干净,用毛巾擦身体,换上干净衣服。
师:洗好之后,还可以抹上香香,这样就更加舒服啦!
三、听音乐表演。
1、教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,一边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,幼儿跟音乐做洗澡,教师观察,及时给予肯定。
2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动,用引导语带动幼儿。
3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
四、跟音乐做律动,并总结。
1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)。
2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花,那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!
3、表演结束,教师给幼儿“抹爽身粉”,闻一闻,告诉幼儿“香极了”。
4、教师总结:天气热了,容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。
它山之石可以攻玉,以上就是为大家带来的4篇《我爱洗澡健康教案我爱洗澡健康教案大班》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在。
我爱洗澡健康教案
我爱洗澡。
经常有家长反映孩子在家里不愿洗澡。对于小班幼儿通过怎样的形式让她们爱上洗澡呢?于是我根据孩子喜欢的音乐设计了本活动。从幼儿兴趣出发,让幼儿去探索、发现问题、解决问题,培养幼儿初步自理能力和讲究卫生的好习惯。并让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏氛围中将()生活的情景反应到艺术中去,从中体验成功的快乐。
1、活动目标:
1、鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力。
2、培养幼儿的理解与记忆力。
3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
二、活动准备:
沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言操作盒、
三、活动过程:
1、欣赏故事引出主题,让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
设计提问:
(1)猜一猜故事里有谁?并逐一出示小动物图卡(插在沙箱里)。
(2)发生了一件什么事情?
2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事)。
3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
4、带着问题进行第三次故事的欣赏,重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用)。
设计提问:
小猪第一次在路上碰到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说的?(小白兔,我和你一块玩好吗?)。
小白兔又怎么回答小猪的?(哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。)。
小猪第二次在路上碰到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)。
小白鹅又怎么回答小猪的?(“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。”
最后小白鹅又是怎样说的怎样做的?(“走,我带你到河边去洗个澡吧!”)。
小猪洗干净后大家都高兴地说:“小猪变干净了,我们一起玩吧!”
5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。
6、自由分组利用各类操作材料复习对话。
高水平:(沙箱操作材料)尝试复述故事的主要情节和简单对话。
中水平:(图书或图片)尝试复述故事的主要情节和简单对话。
低水平:(语言操作箱)复习简单对话。
7、小结:小猪改正了缺点,变成了一只讲卫生、爱干净的小猪,你们高兴吗?小脏猪是怎么变干净的?(用水洗干净的)水的用途真大。(让幼儿明白地球上的干净水源有限,更应节约用水,不应随便浪费水。)。
活动反思:幼儿积极性很高,都乐于参与活动,通过活动懂得了爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理,通过对话和提问发展了幼儿的口语表达能力和语言组织能力。张镐哲和师晨曦小朋友在表演环节表现积极踊跃。
小班健康教案《我爱洗澡》
第一页:
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
第二页:
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程。
第三页:
教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
第四页:
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡。
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
四、总结。
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。
小班健康教案及教学反思《洗澡真舒服》
活动目标:
1.创设故事情境,激发幼儿对画画的兴趣。
2.学习使用油画棒画出长、短不一的线条,培养幼儿乐于助人的品质。
活动准备:
1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.《我爱洗澡》的音乐磁带。
3.带莲蓬的喷壶、小桶各一个。
活动过程:
1.播放《我爱洗澡》的音乐,教师跟随音乐带领幼儿做洗澡的简单律动。
2.引导幼儿说说洗澡时有什么感受。
1)提问:“小朋友,你们喜欢洗澡吗?在家里你们怎么洗澡啊?洗澡时需要用到哪些东西?”引导幼儿根据自身的生活经验大胆发言。
2)提问:“你们洗澡时舒服吗?今天,有人洗澡时遇上麻烦了,请小朋友们帮帮他吧!”
3.请幼儿将书翻到第3页,引导幼儿观察画面:熊爸爸工作了一天,累得浑身都是汗。他来到卫生间,打开水龙头,想舒舒服服地洗个热水澡。可是,刚洗到一半,停水啦!这可怎么办啊?请你给熊爸爸想想办法吧!
4.启发引导幼儿学习长、短线条的画法。
1)教师拿出喷壶,往小桶里喷水,请幼儿观察喷壶里出来的水是什么样的?(有条件的幼儿园可以带领幼儿到洗澡间观察喷洒的出水情形)。
2)在黑板上画出长、短线条,引导幼儿说说这些线条像什么?启发幼儿知道可以画出这些长长、短短的线条表示洗澡水,帮助熊爸爸洗完澡。
5.播放《我爱洗澡》的音乐,幼儿听音乐绘画,教师辅导。
6.组织幼儿互相欣赏自己的作品,在音乐中做律动,结束活动。
小班《我爱洗澡》教案及反思
一、活动目标:
1、鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐合拍。
2、幼儿喜欢洗澡,体验洗澡的快乐。
沐浴用品若干;音乐磁带等。
1、听音乐愉快进场。
幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。
2、引出话题,大胆想象洗澡的各种动作。
宝宝们,你们的小脸盆里放的都是什么呀?
你们为什么要洗澡呢?
你们在家里是怎么洗澡的?
3、幼儿创编洗澡动作。
你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗,我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦,座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑,动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。
(1)、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作,教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。
(2)、帮助幼儿提升洗澡的动作。
你们洗澡的动作可真多,能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢?
(3)、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。
你们洗澡就好象在跳舞,我们再来洗一遍。
4、结束。
活动反思:
活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。
小班健康教案《洗澡》
1、在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2、通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。
3、看看说说各种洗澡用品,知道洗澡能使人变得干净舒服。
ppt课件、彩带、莲蓬头、音乐。
一、播放音乐《我爱洗澡》,导入今天的话题。
二、幼儿回忆洗澡过程。
出示ppt课件:
1、了解为什么要洗澡。(不洗澡很脏,身上会有细菌,还会生病等)
2、教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
继续出示图片:
(1)认识常见的洗澡用品。(毛巾、拖鞋、搓澡巾、沐浴露或者香皂、洗发水等)
(2)了解冲水—涂肥皂(沐浴露)—搓澡—冲洗的过程。
ppt课件出示:
教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
ppt图片出示:
教育幼儿擦干水后马上出,自:教,案网穿好衣服,以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡。
1、启发幼儿用彩线围成不同形状的浴缸。
2、幼儿模仿洗澡。
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。