科研结题报告（优秀18篇）

在写报告之前，我们需要收集和整理一定的资料和数据，确保报告的可信度和可靠性。以下是小编为大家收集的报告范文，希望能够为大家提供写作的参考。

科研项目结题报告表

合同编号：

项目名称：

所在单位：

电子信箱（email）：

填报日期：

类别。

名称。

负责人。

职称。

研究期限。

计划完成年月。

实际完成年月。

实际参加人数。

高级。

中级。

初级。

博士生。

硕士生。

其它。

完成论著。

(

篇\册)。

学术会议交流。

期刊发表。

专著出版。

大会特邀。

分组、展示。

已发表。

待发表。

已出版。

拟出版。

全国性科技期刊。

国外学术刊物。

国际。

国内。

研究成果（项）。

评议\鉴定。

咨询\调研。

发明专利。

已推广。

人才培养。

人

硕士(已获学位)。

硕士(在校)。

进修教师。

种类。

正常（）、中止（）、撤消（）、提前（）。

成果获奖情况。

研究经费(元):。

批准资助金额。

拨入金额。

经费支出。

经费。

结余。

合计。

业务费。

实验材料费。

仪器设备费。

实验室改装费。

协作费。

组织实施费。

研究工作总结是全面反映本研究工作的学术性总结。请按照下列提纲编写，要求简明扼要，实事求是，以学术内容为主，一般字数控制在2000字左右。如需要，可另加页。

1.研究内容及研究方法。

2.要说明主要的科学发现和创新之处，并列出具体的内容和必要的数据。

3.成果的科学意义和应用前景（对基础研究，着重阐明其科学意义；对应用基础研究和应用研究，着重阐明其应用前景）；学术界的反映和引用；国际合作与交流的情况；转入国家和自治区其它重大计划的情况。

负责人（签章）：

序号。

主要作者。

论著名称。

备注。

（请注明：论文发表的刊物名称，日期，卷（期），起止页码；或著作的出版日期，出版社名称，出版社地址）

此页不够可另加页。

成果名称。

主要完成者。

组织鉴定单位。

及日期

获准专利国别、

类别及专利号。

单位盖章。

（盖章）。

科研项目结题报告模板范文

实践是难以得真效的，肤浅的。

的内容之一。我们着眼于人的整体发展，处好育德与育文的关系，特别加强了学校的德育工作，以德育促智育，以育人来育文，以作文来育人，来促进人的整体和谐发展。

能发挥自己所长的又能体现学校作文教学共性的模式。课题组教师开展了《小学生课外阅读生活的研究》、《加强作前指导“点”“面”结合之研究》、《融情感教育于作文批改之中的研究与实践》、《鼓励性、针对性、主体性原则在作文批改中的运用》、《运用综合讲评方式，提高写作修改水平》、《运用迁移原理，提高修改能力》、《自评自改欣赏性作文讲评方法的研究》、《小学生生活作文的个性化指导》、《班队活动与生活作文结合的研究》、《生活作文情境的创设研究》等子课题研究。从学生的层面上说，既要加强学生的作文基础，又要实现在写作中的个性发展，做到“保底不封顶”。

相结合，特别是与阅读教学相结合。

符合本校实际的教学经验。特别加强了对生活作文基本规律的研究，对作文教学相关问题和基本问题的探讨，对作文教学基本过程的研究。

科研结题报告模板范文

项目成员：

赵xx计算机学院xx级计算机科学与技术。

李xx计算机学院xx级计算机科学与技术。

李xx计算机学院xx级计算机科学与技术。

指导教师：

宋xx讲师博士。

在计算机图形学领域，植物的建模表示、绘制与动态模拟一直是研究的热点和难点，提出了许多针对植物这一特殊对象的方法，也取得了较好的结果。研究此次项目能够帮助我们提高专业知识水平，拓宽视野，锻炼动手实践能力，加强团队协作能力，敢于创新，大胆实践。

科研初步收获和体会：

首先进行了了解及熟悉使用vue5软件，我们学习掌握了导师推荐的计算机图形学专业教材，对计算机图形学的一些基本概念数学基础，理论是科研的基础，通过理论的学习，我们规范了图形学的科研思路，在对计算机图形学、生物学相关知识及开发环境——vue5学习之后，我们阅读了相关论文，开始了自己的自然场景建模与绘制的科研。

一、选题背景：

在计算机图形学领域，植物的建模表示、绘制与动态模拟一直是研究的热点和难点，提出了许多针对植物这一特殊对象的方法，也取得了较好的结果。植物的建模可进一步细分为模型表示与建模方法两个部分，模型表示、建模方法与绘制三者之间是相互依赖和密切相关的，一般结合在一起实现。对于自然景观的真实感建模与绘制，国外有很多相关软件，国内虽然支持过类似方面的研究项目，但专业软件的报道极少。

同样对于我们来说，对于该项目有极大的兴趣，现阶段包括未来前景表明，计算机中的动态建模将有很大发展，现在就了解和学习一些相关知识，将来也可以倾向这一方面进行更多的学习和研究。对该项目所需的专业知识之前只有大概了解，并没有深入的学习、分析，但是兴趣是最大的动力，研究此次项目能够帮助我们提高专业知识水平，拓宽视野，锻炼动手实践能力，加强团队协作能力，敢于创新，大胆实践。

二、成员及分工：

总的来说，该小组里，赵旭升和李雪梅同学总体来说善于接受新的知识，比较擅长软件的学习和应用，动手能力强，思考深入，能够很好的将新学习到的知识加以思考达到融会贯通。

而作为组长，赵旭升同学能够有一个总体的规划和布局；李雪梅心思细腻，擅长处理复杂精细的部分。出于此考虑，由赵旭升主要对软件进行全方位的学习和应用，李雪梅则重点攻克建模中最复杂的几个点，如渲染等。

而另一位组员毛玉婷则更擅长理论知识的学习，对于图形学的算法有浓厚的兴趣，鉴于此，毛玉婷主要学习和研究对于建模的基础——图形学。

协调配合：

总体的知识是每个组员都要学习和研究的，但由于时间精力有限，安排不同的组员重点研究不同的部分，然后及时讨论，向其他组员讲解，其他组员提出问题，共同探讨学习。导师指导情况：指导老师宋成芳老师对建模方面有所研究，带领我们探讨此科研的命题方向、创新点等问题，并向我们提供软件，推荐参考书目。除此之外，宋成芳老师还指导我们制定不同阶段的研究学习任务，对于不懂的问题及时引导及讲解。总之，导师的引导在此科研项目中起到不可或缺的作用。

三、创新点与特色：

本次科研项目综合应用计算机图形学和生物学理论，重点研究新的快速高效的大规模动态植物建模和实时绘制方法。我们以视觉效果和实时效率为主要目的，着力保证形态真实感和运动真实感，而不是严格忠实于动力学与生物学理论。采用几何与图像混合式表达方法来对植被等对象进行建模，并采用较为特别的方法对场景进行绘制。

建模对于现代来讲虽然已经不再是一个难题，但是真实场景的植被建模涉及到户外的天气、光照以及植物的阴影等，特别是怎样在短时间内对大规模的植被进行真实感建模仍然是个有待研究的问题。本项目着重于此，进行一系列的学习和研究。

科学意义：

对于自然景观的真实感建模与绘制，国外有很多相关软件，国内虽然支持过类似方面的研究项目，但专业软件的报道极少。直接从国外购买这些软件成本并不低（大型造型软件的插件价格大约100美元，提供源代码开发的speedtree软件的每个单机license价格为8500美元）。探索新的高效建模和可视化技术，开发自主版权的植被建模与绘制平台，对于我国在军事仿真，园林设计，森林防护和数字娱乐的发展非常重要。

同样对于我们来说，研究次项目能够帮助我们提高专业知识水平，拓宽视野，锻炼动手实践能力，加强团队协作能力，敢于创新，大胆实践。

四、进展情况与初步成果：

该项目自20xx年9月科研立项以来，在宋成芳导师的指导下，在我们项目组三个人（毛玉婷、李雪梅、赵旭升）的点点滴滴的学习钻研下，历经一年的时间，结题在即，对该项目的实施进展情况作一小结。

xx年暑假和xx年9月，项目组三个同学进行了大学生科研立项的前期资料信息了解和选题工作，经过仔细了解，结合专业背景及个人兴趣组合，我们三个人选择了计算机图形学方向，并有幸得到了宋成芳导师的指导。宋成芳老师根据我们的计算机基础情况及自己的研究方向，给我们选取了“自然场景的真实感建模与绘制”这一科研课题。在宋成芳导师的悉心指导和我们自己的认真准备下，9月下旬，我们成功的申请了校级科研立项。

第一阶段：了解及熟悉使用vue5软件。针对我们的情况，导师要求我们先掌握好计算机图形学支撑专业绘图软件vue5，在此，我们感谢导师给我们提供了vue5软件和学习指导书目。10月11月份，我们在专业学习的同时，抽出时间学习掌握vue5软件，在我们面前打开的是一个专业丰富的三维建模画图软件，通过该软件，我们进一步感受到计算机图形学的应用。

这一部分也是比较富有挑战性的。在学习图形学的同时，根据老师的建议，我们阅读了相关生物学图书，对自然场景中的生物生长规律有了一个大致的了解，从而可以明确植物生长规律，遵循自然现象，最大限度的接近现实。

第三阶段：在对计算机图形学、生物学相关知识及开发环境——vue5学习之后，我们阅读了相关论文，开始了自己的自然场景建模与绘制的科研。在该阶段，我们深切体会到科研的艰巨与科研取得进展的喜悦，增强了对计算机的热爱和各位老师的敬爱。

回首这一年的科研时间，我们深切的体会的科学研究的博大精深和自己在科学面前的浅薄无知。“自然场景的真实感建模与绘制”充分利用几何模型在可控变形，图像在外观细节表达等方面的长处，实现融合几何和图像的混合式树的多分辨率表示。

植物的模型表示应当具有三维几何，便于动态模拟，能够提供不同距离和视角下的逼真效果，以保证模型在形态上的真实感；为了高效地获得真实感，以纹理图像来表达细节和外观。

本次科研项目基于导师的科研成果，综合应用计算机图形学和生物学理论，重点研究新的快速高效的大规模动态植物建模和实时绘制方法。我们以视觉效果和实时效率为主要目的，着力保证形态真实感和运动真实感，而不是严格忠实于动力学与生物学理论。采用几何与图像混合式表达方法来对植被等对象进行建模，并采用较为特别的方法对场景进行绘制。

五、收获与体会：

一年的科研立项“自然场景的真实感建模与绘制”即将结束，回顾这一年的时间，我们又困惑，有喜悦，但无论如何我们收获了青春大学时代的一次美好的记忆。

友情，在这一年的时间里，我们遇到了很多困难。之所以我们最终还是走了过来，是在我们遇到困难的时候，我们彼此信任，互相体谅，共同思考解决的思路，团队的力量是巨大的，在老师的知道下，在我们自己的努力下，我们一步一步，迈着稚嫩的脚步，一步步歪歪斜斜的走了过来。几年以后我们工作后大家可能就不在是同学，不再是师生了，但是闲暇的时候，我们还是会偶尔记起在一起共同努力项目的开心，会记起在这个项目中我们的掌握的知识和技能。

在这个项目中，我们学习到了一些计算机图形学的知识，了解到计算机图形学的一些前沿信息，学习掌握了计算机三维绘图软件vue5vue5中物体的创建与编辑；对物体的编辑有：选择，移动，旋转，扭曲，缩放，改变材质颜色，分散，复制，导出等。图像的渲染；取景；材质等内容。学习了解了植物的建模可细分为模型表示与建模方法两个部分。植被场景的绘制方式大致可分为两类：

其一，基于纯几何和传统光照明模型的真实感绘制；

其二，基于预采样的光亮度重用方法。三维模型建模方法是计算机图形学的重要基础，是生成精美的三维场景和逼真动态效果的前提等等专业知识。这次科研给了我们一个机会学到一些平时在书本上学不到的知识和技术。对于我们而言，研究次项目能够帮助我们提高专业知识水平，拓宽视野，锻炼动手实践能力，加强团队协作能力，敢于创新，大胆实践。

这次科研也让我们再次感受到了一些珍贵的品质。坚持，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是坚持，“千淘万漉虽心苦，吹尽狂沙始到金。”是一种坚持，当我们面对困难，一连好多天找不到思路和方法的时候也是一种坚持，因为坚持，所以我们不折不挠，因为坚持，我们一如既往，因为坚持，我们走到了今天，因为坚持，我们还会一如既往的走下去。感谢这次科研中的许许多多的小纠结，感谢生活中我们遇到的各种各样的小挫折，在这些纠结和挫折面前我们坚持了，我们经历了，我们走过来了，我们觉得内心是强大的。“我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视由奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得的愉快；一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒服。”

勤奋。来到大学之后，偶尔也会怀念高中高考时候的辛苦的充实着。因为勤奋，所以充实，所以有收获。在这个科研最初开始的时候，因为我们对计算机图形学近乎没有过专业的接触，所以遇到了好多困难。包括后期学习使用软件绘图和自己动手绘图的时候，我们遇到了好多困难，这些时候，我们能做的，只有勤奋。花更多的时间去阅读相关资料，尝试更多的方法和思路。戴尔卡耐基说：“一个懒惰心理的危险，比懒惰的手足，不知道要超过多少倍。而且医治懒惰的心理，比医治懒惰的手足还要难。因为我们做一件不愿意不高兴的工作，身体的各部分，都感到不安和无聊。反过来说，如果对于这种工作有兴趣、愉快，工作效率不但高，身心也感觉到十分舒适。因不适宜的劳动，使身心忧郁而患成的病症，医生称为懒惰病。”经过这次科研，我们更加认同。

很感触在大学时代可以有一次属于自己的科研经历，经历这次科研，我们知道了自己的稚嫩和诸多不足。我们将以此为契机，学习好专业知识，拓展专业视野，阅读相关专业学术论文，更好的去锻炼历练自己，作为一个工科学生，更加注重实践所学专业知识，我们会注重多和同学交流学习讨论，多和老师交流学习，我们会更加努力勤奋的度过余下的大学时光，收获更多的专业知识和能力。

在此，再次感谢我们的导师宋成芳老师，在学习和生活中，他给予了我们诸多帮助，我们铭记在心。

科研项目结题报告模板范文

该项目自20xx年9月科研立项以来，在^v^导师的指导下，在我们项目组三个人（xxx、李xx、赵xx）的点点滴滴的学习钻研下，历经一年的时间，结题在即，对该项目的实施进展情况作一小结。

xx年暑假和xx年9月，项目组三个同学进行了大学生科研立项的前期资料信息了解和选题工作，经过仔细了解，结合专业背景及个人兴趣组合，我们三个人选择了计算机图形学方向，并有幸得到了^v^导师的指导。^v^老师根据我们的计算机基础情况及自己的研究方向，给我们选取了“自然场景的真实感建模与绘制”这一科研课题。在^v^导师的悉心指导和我们自己的认真准备下，9月下旬，我们成功的申请了校级科研立项。

第一阶段：了解及熟悉使用vue5软件。针对我们的情况，导师要求我们先掌握好计算机图形学支撑专业绘图软件vue5，在此，我们感谢导师给我们提供了vue5软件和学习指导书目。10月11月份，我们在专业学习的同时，抽出时间学习掌握vue5软件，在我们面前打开的是一个专业丰富的三维建模画图软件，通过该软件，我们进一步感受到计算机图形学的应用。

这一部分也是比较富有挑战性的。在学习图形学的同时，根据老师的建议，我们阅读了相关生物学图书，对自然场景中的生物生长规律有了一个大致的了解，从而可以明确植物生长规律，遵循自然现象，最大限度的接近现实。

第三阶段：在对计算机图形学、生物学相关知识及开发环境――vue5学习之后，我们阅读了相关论文，开始了自己的自然场景建模与绘制的科研。在该阶段，我们深切体会到科研的艰巨与科研取得进展的喜悦，增强了对计算机的热爱和各位老师的敬爱。

回首这一年的科研时间，我们深切的体会的科学研究的博大精深和自己在科学面前的浅薄无知。“自然场景的真实感建模与绘制”充分利用几何模型在可控变形，图像在外观细节表达等方面的长处，实现融合几何和图像的混合式树的多分辨率表示。

植物的模型表示应当具有三维几何，便于动态模拟，能够提供不同距离和视角下的逼真效果，以保证模型在形态上的真实感。为了高效地获得真实感，以纹理图像来表达细节和外观。

本次科研项目基于导师的科研成果，综合应用计算机图形学和生物学理论，重点研究新的快速高效的大规模动态植物建模和实时绘制方法。我们以视觉效果和实时效率为主要目的，着力保证形态真实感和运动真实感，而不是严格忠实于动力学与生物学理论。采用几何与图像混合式表达方法来对植被等对象进行建模，并采用较为特别的方法对场景进行绘制。

科研项目结题报告模板范文

1．重点应放在介绍研究方法和研究结果方面。课题报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的，而这两者又有内在的联系，因为只有研究方法是科学的，才能保证研究结果是可靠的。人们阅读或审查课题报告，主要关心的是如何开展研究，在研究中发现了什么问题，这些问题解决了没有，是如何解决的。研究结果在现阶段达到什么程度，还有什么问题需要继续解决等。因此，写作课题报告，主要精力应花在方法和结果部分，把研究方法交代清楚，使人感到该项研究在方法上无懈可击，从而不得不承认结果的可靠性。

·科研结题报告·德育结题报告·课题结题报告·怎样写结题报告。

实的支撑，做到论点与事实相结合。课题报告一定要有具体材料，尊重事实，从事实中列出观点。首先在论述过程中要处理好论点与事实的关系，要求研究者首先选好事实。

论点。

3．分析讨论要实事求是，不夸大，不缩小。在下结论时要注意前提和条件，不要绝对化，也不要以偏概全，把局部经验说成是普遍规律。

科研课题结题报告范文

课题名称：小学生对足球兴趣的培养研究。

课题批准号：

课题类别：   城西小学基础教育教科研课题。

课题负责人：        周 伟。

所在单位:        洋县城西小学。

课题结题鉴定时间：    2019年6月。

课题主要成员：      唐静、王凯____。

洋县城西小学。

2019.6。

一、问题的提出：

我校成立于2015年9月，足球运动从零开始。2014年习总书记提出足球进校园，我校也从成立之时起积极响应祖国号召积极推广校园足球运动。由于从头开始，师资力量、学生素质低，竞赛成绩忽高忽低，不能赶上南小、青年路、四零五几所学校，足球课堂教学缺乏经验积累，学生整体足球兴趣不浓，与我校有全县最标准的足球场这样的硬件设施格格不入；与县领导、校领导对我校足球的期望相差甚远，为使我校足球能在较短的时间内追赶超越南小、青南路、四零五几所学校，走在全县第一的位次，向市级、省级大赛奋斗。为能较快实现城西足球梦就必须娃娃抓起、从每一位学生抓起，让学生都喜欢足球，产生兴趣是关键。正确引导和培养小学生对足球运动的兴趣，将对学生的未来和成长发展产生重要作用。这就是本课题研究的背景。

二、研究目标和内容：

（一）研究目标。

1.通过培养学生的对足球运动的兴趣和良好的生活习惯以及养成自觉锻炼的习惯。

2.增强学生体质、组织纪律性等优秀品质，使学生终身受益，最终为我校今后足球的发展奠基。

（二）研究内容。

1.利用室内课给学生讲足球的历史。

2.利用室内课和课外时间了解我国足球现状及发展。

3.利用足球课堂对学生进行球性练习。（传球、停球、运球、战术配合、团队建设）等相关内容。

4.利用早晨、和下午各一个小时对有足球特长的学生加强球性训练。（传球、停球、运球、战术配合、团队建设）等相关内容。

5.每学期开展校级足球赛激发学生足球兴趣 。

6.每学期和其他兄弟学校进行联谊赛。

三、课题研究思路。

首先通过学习课程标准及相关理论，提高教师的自身理论，提高对足球兴趣培养的认识；其次立足课堂教学和训练，培养学生对足球的兴趣，激发学生足球乐趣；再次通过各类足球竞赛活动，培养学生足球竞赛的途径，发展学生对足球的兴趣。

四、课题研究的方法。

1、文献研究法：从网上和书本上学习目前较先进的方法、理论和经验，不断充实本课题的研究。

2、行动研究法：根据行动研究法的一般特点以及本课题的实际情况，主要采用该方法。

3、经验总结法：在训练和教学中总结得失，做到及时推广经验。

五、研究步骤。

1.准备阶段：（2018年11月---2018年12月）。

（1）确定足球教练。

聘请有知名度的专职足球教练担任我校足球队教练，对我校体育教师和学生进行专业培训，创设足球氛围。

（2）课题研究者对教学及训练中的问题进行分析，多开展足球活动，激发学习足球和练习足球的热情，培养学生对足球的兴趣，形成学校足球文化。

2.实施阶段：（2019年1月---2019年4月）。

（1）每学期制定实施计划，明确研究目标及研究方法。

（2）重视研究资料的积累。

（3）期末进行调查、分析，做好个案研究。

3.总结阶段：（2019年5月——2019年7月）。

（1）用问卷调查法、分析研讨、行动研究法等研究方法来验证。

（2）完成结题工作总报告。

（3）整理和分析研究结果，撰写结题研究报告。

（4）展示研究成果，在校内推广研究成果。

（5）编辑教师课堂教学和训练教学论文集、教学设计集、优秀课例集、教学和训练反思集、课题理论学习材料集。

六、完成课题的保障条件。

（一）研究资料。

1.学校体育设施完备齐全，教研档案详尽。

2、学校的教研管理科学合理。

3、学校的教师培训机制具有极大地激励性，鼓励教师走出去、请进来。校本培训定期开展。

4．学校新建了标准的足球场地3个。购置了大批的足球器材。

（二）研究经费：

学校积极支持课题研究，并给予研究经费的保障。

（三）所在单位的条件:。

学校现有教学班59个，在校学生3000余人。体育设施齐全完备。标准的足球场个和器材室3个，购置了大批的体育器材。体育教学硬件完备规范，设施齐全。学校的规范管理，教师积极敬业，学生有良好的学习习惯和行为习惯。综上所述，我们拥有一支高素质，有课题研究能力的研究队伍，具备课题研究所需要的硬件条件，已经储备了相关的理论和实践基础，所以我们的课题研究是完全可行的。

七、研究结果及分析：

（一）研究经过的几个阶段。

1.准备阶段：（2018年11月---2018年12月）。

（1）经过两个多月终于确定足球教练。聘请有知名度的专职足球教练安刚担任我校足球队教练，专兼职体育教师对我校体育教师和学生进行专业培训，创设足球氛围。

（2）课题研究者对教学及训练中的问题进行分析，多开展足球活动，激发了学习足球和练习足球的热情，培养学生对足球的兴趣，形成学校足球文化。

2.实施阶段：（2019年1月---2019年4月）。

（1）每学期都制定实施计划，明确了研究目标及研究方案。

（2）重视了研究资料的积累。

（3）学期末进行调查、分析，做好个案研究。

3.总结阶段：（2019年5月——2019年7月）。

（1）用问卷调查法、分析研讨、行动研究法等研究方法来验证。

（2）完成了结题工作总报告。

（3）整理和分析研究结果，撰写了结题研究报告。

（4）将展示研究成果，通过后在校内推广研究成果。

（5）编辑教师课堂教学和训练教学论文集、教学设计集、优秀课例集、教学和训练反思集、课题理论学习材料集。

（二）具体的研究行动。

1.研究出小学生对足球兴趣的培养。

（1）利用网上和书本上学习目前较先进的方法、理论和经验，向聘请的安钢足球专家学习，派课题组唐静和周伟分别外出学习足球的教学和训练方法，不断充实本课题的研究。在训练和教学中总结得失，做到了及时推广经验。

（2）通过阅读大量的理论知识和新课标的研读提高教师自身素质，通过走出去向名师及专家请教学习好方法并运用到教学中提高了课堂教学水平，提高课堂教学有效性。研究中通过教学提高了学生的足球兴趣。

（3）落实了足球教练的聘请。聘请有知名度的专职足球教练担任我校足球队教练，对我校体育教师和学生进行专业培训，创设足球氛围。开展了丰富多彩的足球活动，激发学习足球和练习足球的热情，培养学生对足球的兴趣，形成学校足球文化。

（4）整理和分析研究结果，撰写结题研究报告。编辑教师课堂教学和训练教学论文集、教学设计集、优秀课例集、教学和训练反思集、课题理论学习材料集。

2.形成了小学生对足球兴趣的培养方法。

（1）学校工作方面。为提高学生的足球学习兴趣，学校在工作方面有一系列的改进措施。包括做好宣传工作；积极组织开展各项足球活动如组建学生足球社团、足球特长班，定期开展校园班级足球赛、西片区足球赛以及县级足球赛和一些小型竞赛等活动；做好开展学校足球工作的保障工作，如做好绿化保洁工作、安排适当的场内人数等，使学生保持心情舒畅。最重要的一点是学校一定要大力支持校园足球比赛，尽量保证每一学年有一个重量级的、全校性的足球杯赛，让每一个年级每一个班级每一位同学都能参与到这场属于自己学校里的足球盛宴当中，并为获胜的班级和突出的个人进行奖励。逐渐形成属于自己的校园足球文化。

（2）场地应用方面。在有条件的情况下学校建立正规的足球场或者7人制足球场。采用小范围多种类的教学方法，如网式足球、5人制足球对抗赛；进行专家的示范教学。除了场地以外，对于器材的布置也很重要，这直接影响到学生的情绪和兴趣。如清晰、曲直分明的场地标志线，完好的球门网以及黑板、旗杆、标志物等多种多样的辅助教具均或不可缺。

八、研究结果与成效。

经过一年多时间的研究，在课题组的努力下，完成了研究任务，基本达到了预期目标，形成了一定的课题成果。

1.教师的成长。

（1）提升了专业理论水平。

借这一课题研究的东风，课题组的成员系统地学习了课程标准及小学生对足球兴趣培养的等方面相关理论书籍和文献，提高教师的理论水平，研读了《新课标》、《足球入门》、《激情足球》、《小学生校园足球游戏》等书籍，圈圈画画，并作适当的摘抄，博览其他教学类杂志，丰厚了专业理论积淀。

（2）提高了教学水平。

开题一年多，老师的教育理念，教育方式得到较大的提高，也取得了一些成绩，2018年5月唐静老师所带足球队取得了西片区第一，全县第五的好成绩同时比评为县级优秀教练；2019年3月唐静老师在青年教师赛教活动中获得校级二等奖；周伟通过研究足球和田径在2019年4月的全县运动会比赛中取得全县第三名的好成绩同时也被评为县级优秀教练；王凯比评为2019县级优秀裁判。

2.学生的进步。

（1）经过一年多来科学训练和课堂教学，学生对足球运动的兴趣和良好的生活习惯以及养成自觉锻炼的习惯。

（2）增强学生体质、组织纪律性等优秀品质。在教学和训练过程中体验到了快乐足球、快乐成长，全体学生了解足球，爱上了足球运动。

3.认真将课题研究的过程性资料汇编成册，形成小学生对足球兴趣的培养教学成果集。

汇编形成了教师教学论文集、案例集、教学设计集、教学课件集、教学反思集、理论学习材料集、实验教师计划总结集、教师自制教具集、足球兴趣的培养调查问卷集。

九、存在问题及改进。

1.研究过程不够扎实，过程性资料与研究课题的联系不够密切。

2.收集的资料还不够丰富。

十、努力方向。

1.继续加强研究，继续完善资料。

2.继续把研究的成果用于足球教学实践中实践中，不断创新教学，力争取得更好的成绩。

2019.7。

学习方法指导。

同学们只要能做到以下几点你的学习一定能有突飞孟进的提高：

上好每堂课，用好每一秒。

练准每道题，迈实每一步。

课上漏掉一分钟，课后需要几倍功。

信心来自于实力，实力来自与勤奋。

祝你学习进步，加油！

大学生科研项目结题报告

大学是学习理论知识和培养实践能力的重要阶段，为学生毕业后服务社会积累必要的技能和知识。近年来国家提倡大学生自主创业，出台了鼓励大学生创业的优惠支持措施，但是由于学生缺乏创业经验，因此很难在毕业后短期实现自己的创业理想。为了积累大学生创业的经验，培养学生的创新意识，大学期间应鼓励学生参加一些创新创业项目，创新创业项目来源主要有三类。

1、教育部推行的大学生创新创业训练计划。

大学生创新创业训练计划包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，三类项目逐步培养和锻炼学生创新能力，创新创业项目不仅会督促学生学习、掌握和灵活应用理论知识，还能培养他们的团队合作能力、交际能力。

高校越来越重视学生创新能力的培养，然后设立一些校级学生创新项目，可分为重点项目和普通项目来支持大学生参与科技创新实验研究，尤其支持行业特点明显，转化能力强的项目，项目产品市场化，实现以项目推出产品市场化，以产品保障项目进一步完善。

企业针对生产经营过程出现的产品需求、技术难题、经营困境等具体问题，联合高校设立科研项目。一方面收集到了一些创意性很好的信息，从而促进企业的实际生产活动，另一方面起到了宣传企业的作用。

申请立项了国家大学生创新项目：“新价值”二手书籍与用品代卖平台，项目成员主要由会计学专业、工商管理专业和计算机应用专业的学生组成。近年来国家提倡环保、绿色经济，秉着“服务学生，低碳校园，奉献社会”方针，旨在最大限度对在校大学生闲置二手书籍与用品进行循环利用，方便学生，同时建设低碳环保校园的共享性服务平台。

1、项目主营业务。

项目将建立网络和实体两个平台，废品代售和寻找货源两个方向，然后主营二手书籍与用品的代售代买和出租两项业务，兼营物品寄存和后期捐赠，主攻二手书籍市场，并以专业化的视角将其分类管理，从而达到创办初衷，兼顾企业效益和社会责任。

（1）代售业务。与闲置物品物主联系，对物品进行估价，然后与物主确定物品交易价格区间，达成物品保管代卖协议。将收集物品统一保存，按照使用价值分类存放。具体分为：二手书籍、学习用品、生活用品等类别。其中，将二手书籍具体分为：各专业各学科教辅书籍；英语等级考试书籍；计算机等级考试书籍；各专业职业资格考试书籍；优秀学生学习笔记；课外阅读书籍等多个针对性专区。同时对包含笔记重点等附加值的书籍进行特殊标记，适当调高估价。在网络交易信息平台于实体店面中发布交易信息，卖出物品，获得代卖提成。

（2）出租业务。对非专业书籍，及其他二手购买价值不大的物品，进行情况分析，将适于出租的物品分类存放。在信息交易平台上发布相关信息，完成出租，然后获得佣金。若存在物主不愿出租的现象，可预期进行协商，低价买进，进行出租。

（3）后期捐赠。定期清查库存，将长期未卖出物品统一存放，与物主联系，提出捐赠意见，征求物主意见，将物品捐入慈善机构和附近贫困地区，如遇物主不愿捐赠的，将物品低价买入进行捐赠，或归还物主。

2、项目特色。

（1）针对大一新生与大四毕业生提供针对性服务。大一新生“省钱省事入学快车”、毕业生“一站式旧物安置安心离校平台”等特色板块。

（2）建立“安心回家”假期寄存服务专区，对假期寄存物品进行统一管理。

（3）建立“城乡校园手拉手”互助版块，然后将长期无人购买物品，或有捐赠意向物品统一捐赠。

3、项目运行效果。

项目平台搭建后，发布二手资料信息，一个月内发布需求信息46条，销售信息62条，成交35笔，取得135元的佣金。试运行期间，信息发布界面较为美观，交易信息平台运行正常，基本功能能保证项目实施。

1、培养学生实践能力。

“新价值”二手书籍与用品代卖平台项目，从选题、可行性论证、资料收集、二手资料收集、平台试运行，项目成员全面感受了创业流程，将以前所学的分散的知识有机融合到实际项目，打破了课程的限制，让学生在实际应用中对所学习到的知识进行大综合。学生在实践中训练灵活性思维、求异型思维、发散性思维和逆向思维，开发思维的灵活性、精确性、敏捷性及变通性，激活了创新潜能和创新的主动性，从而提高了综合素质。

2、培养学生团队协作意识。

在整个项目实施过程中，学生发挥自身潜能，分工协作，统筹兼顾，互相信任，互相支持，从而克服自身毅力不足而可能半途而废的缺陷，在共同商讨下得到一个一致认可的可行性解决办法。团队成员有效沟通，使整个团队协调一致，有条不紊地运转，极大地提高了工作效率，最终完成项目建设。

3、增加学生学习热情。

在项目实施过程中，学生会发现原来所学的理论知识掌握得比较模糊，知识原理停留在书本上，一些概念结论感觉比较抽象，缺少感性认识，因此学生在推动项目实施过程中，开动脑筋，查阅文献，并进行归纳总结，搭建交易平台，使理论知识与实践相结合，对所涉及的概念有了比较清晰的了解，极大地调动了学生的积极性，提高学习兴趣，为以后创业积累经验。

大学生通过参加创新创业项目，从一定程度上巩固了学生已学过的基础知识，加深了对课程的理解，掌握了一些新的知识和技能，开阔了思维，增强了参加科学研究的兴趣，提高了学生分析问题和解决问题的能力，也使学生的综合素质得到了提高，为学生今后走向工作岗位、尽快的适应工作环境提供了条件。

大学生科研项目结题报告

项目名称：

项目类型：

项目类别：

项目负责人：

联系电话：

ee--mail:专业班级：

指导教师：

填报时间：

1填写说明一、项目结束后，项目负责人须按要求认真填报《xx学院大学生科技项目结题报告》（简称《结题报告》），以此作为资助项目研究工作的重要档案，并作为项目结题验收的主要依据。

二、项目负责人及其团队成员应认真阅读并按照《xx学院大学生科技项目管理办法》和《xx学院大学生科技项目实施细则》的有关规定，在项目研究工作的基础上，实事求是地撰写《结题报告》并提供必要的附件材料，保证填报内容真实、数据准确。

三、

指导教师应对《结题报告》进行认真审查，并对项目成果的理论和实际应用价值、创新之处及存在的不足进行客观公正地评价。

四、《结题报告》纸质材料（一式二份）和电子稿交xx学院大学生科技专项项目管理办公室七、xx学院大学生科技专项项目管理办公室联系方式：

联系地址：xx学院学生事务中心联系人：

联系电话：

email：

3项目负责人承诺：

我所承担的项目（编号：

名称：）结题报告内容填写实事求是，数据详实。在今后的研究工作中，如有与本项目相关的成果，将标注“西南科技大学大学生科研专项项目资助”，并报送xx学院大学生科研专项项目管理办公室。

项目负责人（签字）：

年年月日日指导教师意见：

指导教师（签字）：

4学院评审项目组成员的主要工作（包括负责人，按贡献大小排序，学生填写）；学院评审专家组意见：

学院（公章）组长（签）字）：

科研实习报告

在高等职业教育在分析社会经济形势、研究市场需求的前提下，根据社会生产、建设、管理、服务第一线对人才的实际需要，依照岗位群、岗位在知识、技能、工作能力、社会交往能力等方面要求来确定具体的培养目标。

并在教学环节（培养过程）中切实突出体现应用型针对性特色。如何做到在教学中既传授知识，又能培养、锻炼职业技能和其它方面的能力是我们一直在探索求解的问题。

1999年北京城市学院（原海淀走读大学）的旅游景区专业被北京市教委确定为北京市高职高专教学改革试点专业之一。三年来，该教学改革试点专业进行了多方面的改革实践，其中建设北京颐和园教学与科研相结合的实习基地的实践已初见成效，并在向更高层次发展。

1、旅游景区专业日常教学——在旅游景区专业《北京导游》课程教学过程中，进行“颐和园一日游”现场教学：

世界文化遗产委员会主席团认为北京的颐和园是中国风景园林造园艺术的一种杰出展现，将人造景观与大自然和谐地融为一体。颐和园是中国的造园思想和实践的集中体现，而这种思想和实践对整个东方园林艺术文化形式的发展起了关键性的作用。以颐和园为代表的中国皇家园林是世界几大文明之一的有力象征。

此外，旅游景区专业要求学生接受景区文化内涵教育和行业技能训练。因此，选定颐和园为现场教学景点之一是有其重要意义和必要性的。

颐和园现场教学不仅使学生进一步了解和掌握了有关景点、景物的知识，在结合《导游业务》课程的基础上，学生熟悉了现场导游路线，实践了导游技能，并撰写了有关景点的调查报告。现场教学有着具体、形象、生动、真实等课堂教学不可比拟的优点，现场教学为实现以上教学目标提供了必要条件与保证。

2、旅游景区专业实习——在一年级末进行为期两周的中英文结合的颐和园双语现场教学：

颐和园双语教学的目的要求学生：

第一，通过现场教学比较系统地了解颐和园的人文景观和自然景观，并以北京颐和园的旅游资源为载体重点组织英语口语表达能力的训练，要求做到用较流利、正确的英语进行颐和园景点导游讲解。

第二，同时进行包括德、智、体、美诸方面在内的素质教育。

（1）课堂园林基础知识介绍，激发兴趣的产生：

在实地实习之前，借助幻灯、图片，对全体实习学生进行简明、扼要的园林基础知识讲解与引导，使学生掌握实习所需的知识，对实习内容发生了兴趣。

（2）现场教学时段目的明确，依景物、景点、教学对象的变化随时调整教学方式，保证预期教学效果的实现：

现场教学分为上、下午两个时段。上午的教学按照当天计划的景点、景物，由中文老师进行中文讲解，外语教学重点配合，并要求学生通过看、听、记、问和讨论正确、全面地了解并掌握当日学习内容。下午的外语教学则是在外语教师的帮助和个别辅导后，每个学生进行讲解或表演，既锻炼了学生的英语表达能力，又通过学生的创意表演活跃了教学气氛。

（3）重点考核学生英语表达能力，改变考试方式，鼓励学生去求知：

此次实习考试的成绩比例为中文笔试占20%，外语口试占80%。我们的英语口语现场考试改变了常规的考试方式，具体做法是在考生讲解之后，教师或其他学生可发表自己的见解来进行纠正、补充。这样做不仅在于评估学生的学习成果，而且更注重通过学生自我教育，改变了由于应试教育所带来的学生被动学习的负面影响，激励了学生更加自觉自愿地去学。

3、外语专业实习——逐步推广、扩大到英语专业、日语专业在颐和园进行为期两周的双语现场教学：

北京颐和园教学与科研实习基地建设的实践与体会强化职业能力的实践训练是高等职业教育的重要特点。作为外语专业的学生做到流利、较准确、得体地用外语进行交流是最终的教学目标。日常的课堂教学和训练使学生初步掌握了必要的语言知识与技能。只有通过反复实践，才能真正掌握这些知识与技能。此外，外语学习的过程也是文化学习的过程。

仅仅了解外国的文化历史知识是不够的，对于我们自己的中国文化更深入的学习也是必须和重要的。因此，将颐和园双语教学推广到外语专业则是对外语教学的很好补充。在实习过程中，学生学习了有关皇家园林和颐和园的知识，扩大了知识面和外语词汇量，更在外语知识与技能、园林知识、交往能力等充分融合的真实环境中受到了多方面的锻炼。

4、积极进行教材建设，已经编写了该实习基地教材《北京颐和园八十六景》：

该教材是按旅游教学实习要求，按八条路线分别按景点、景物次序编写的，教材是在实地调查访问并参考了众多资料的基础上编成的。这本教材在经过多次的实习使用后，经几次修改并最后定稿。

良好的几点体会：

1、建设北京颐和园教学与科研相结合的实习基地的实践说明了三个有利：

（1）有利于贯彻理论与实践相结合的教学原则，提高教学质量。学生通过实践反映现场教学、现场实习和毕业论文三个教学环节获得由理论——实践——理论——再实践的机会。通过这样一连串教学环节的组织，学生不仅掌握了必备的理论知识、技能和工作方法，而且还在实践之后，有了许多亲身体会，积少成多，形成自己独特的新认识，有了自己的思想，不再是个“录音机”的角色。

（2）有利于提高教师的教学水平与科研能力。我们的教师队伍中有许多的年轻教师。他们都是硕士，接受了严格、系统的学科高等教育学习，但高等职业教育对他们来说是陌生的。面对不同的教学场所，面对不同的教学对象和周围环境的变化，面对不同的教学目标，如何组织好教学、不断提高教学质量是对他们的挑战。

颐和园教学与实践基地的建设为他们深刻认识高等职业教育提供了机会，使他们了解了自身的优势和不足，在指导学生的同时，也是自身专业知识、技能和教学能力的提高过程。

教师如果不进行科学研究就会成为“教书匠”。只有教学和科学研究相结合，教师的业务能力才能有所长进，教学内容才能更丰富，教学水平才能不断提高。上文提及的两篇论文就是两位老教师潜心研究的成果。

（3）有利于北京颐和园管理、保护与开发。例如题为《对颐和园经营和保护的几点建议》一文指出颐和园景区产品具有不易变性、不可转移性、抽象性和无形性、依赖性、不可替代性、不可贮存性、后效性、生产与消费的同时性、非标准化性和波动性，并明确提出颐和园应围绕“提高颐和园的文化品位。

突出它的皇家园林特色”这一宣传核心，了解北京皇家园林的旅游市场需求，经营该产品的特殊性，提高服务水平，改善、增设服务设施，吸引更多的北京、国内和国际游客。此外，还提出了加强保护颐和园大气质量、昆明湖水质和万寿山水土保持的具体措施。作为唯一的一篇从管理和保护的角度在学术会上发表的论文引起了颐和园有关领导的重视。

2、回顾北京颐和园教学基地建设的实践，我们还有下列三方面的不足：

（1）北京城市学院国际语言文化学部旅游景区专业与颐和园管理处在体制结合方面、在人员相互培训提高方面都还缺乏具体的进展。

（2）颐和园文化科学内涵十分丰富，必须进行多学科的综合研究，但我们师资队伍知识面不够广，而且研究手段不够先进，加上缺乏足够的时间保证，我们对颐和园文化科学内涵的认识还是比较肤浅的。今后需要在人力、物力、财力等方面增加投入，以提高教学效益、社会效益和经济效益。

（3）教学基地建设对学校来说要采用师生结合，以教师为主导，以学生为主体的方式来进行；同时，这也是一个教学相长的过程，目前还没有形成不同年级接力赛的组织形式，基地建设缺乏系统性、综合性，这都是今后要进一步改进的。

知识和经验的积累来自于实践。社会是最好的舞台。在加深对社会认识、研究的前提下，我们将继续加强教学与科研相结合的实习基地的建设，探索出培养合格高等职业教育教师与人才的道路。

科研开题报告

(一)国内外研究现状：

课堂提问是老问题，从有教学开始，我们就开始用嘴，无论是最古老的教学模式，还是最现代的课堂，教师的嘴无一不成为课堂中最重要的组成部分之一，因此，也许这是老调，国内外就这一问题已取得相当的成绩，但，老调新弹的原因，是我们以一线教师的角度，重新审视这一问题，从一个新的角度来研究教师嘴上的这一问，以一线教师的实践研究，从我们的高度来解决我们实际工作中的问题。

(二)课题研究的意义：

1、学校工作的需要

朝阳七校新教师多，教师教学能力正在不断地进步当中，与学生一样，在教育教学工作的头几年，往往是教师教学能力，教学水平进步最快的几年，我们需要抓住这一时机，在教师个人专业素质发展方面，为教师提供一个良好的环境，让我们的新教师更快更好地进步起来。同时，我们的老教师虽然已工作多年，但在新课改的前提下，教育观念的快速更新，教育教学方法的不断进步，也在不停地考验着教师的专业技术水平和教学功底，因此，我们需要在教师培训方面再做些工作。新教师的课堂教学如何才能更快速的成长起来，我们的教师如何进步得更快，我们很需要一个切实可行的平台，恰逢十一五课题立项期间，结合我校科研兴校，科研兴教的工作，为教师发展搭建一个舞台，让教师的课堂精彩起来，也就会让学生的生命精彩起来，同样的，学校才有可能精彩起来。

对于教师的课堂教学来说，因素有很多，而其中重要的，应该是教师的语言，无论是任何辅助工作，都是在教师语言的基本上进行的，而教师语言中，最重中之重的，应该是这一“问”，引入教学内容需要问，激发学生思考需要问，引发学生情感需要问，唤起学生共鸣也需要问，甚至在教学评价中也会用到问，有时是提问，有时是设问，有时是追问，等等，因此，从问入手，是打开优质课大门的一把金钥匙，是教师成长的一把扶梯，我们选择精彩一问，选择更精彩的课堂。

2、教师个人发展的需要

从理论角度：著名教育学家夸美纽斯说：教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。现代认知理论认为：课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式获取新知识的问题性思维过程。解决问题首先是要提出问题。有位教育家说过："教学的艺术在于如何恰当地提出问题和巧妙的作答"。问的艺术越高，对激发学生的求知欲和创造欲的效果就越好。因此，教师无论是在教学的整个过程，还是在教学过程中的某些微观环节，都应十分重视问的艺术。

从教学实践角度：许多教师尤其是新教师都会有这样的困惑：提出的问题不符合学生的思维特点，有的时候学生回答不清楚，或是一个问题没问到关键，又问一许多问题来解释这一个问题，浪费大量课堂时间又让学生更迷糊等等等等，交流是教学的本质，而提问又是构成课堂语言相互作用的必要的组成部分，教师教学的效果在很大程度上受制于提问的技巧。经过细致调查，发现相当多的教师在这一问题上有困惑，想研究，确实能够使教师的教学水平教学策略有更好更快的发展。于是，我们决定将这一问题从实践中拿出来，再放回实践中去研究，把这一“问”做细，做透，从而对教师的教学能力的提高有所帮助。

现代认知理论认为：课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式获取新知识的问题性思维过程。解决问题首先是要提出问题。有位教育家说过："教学的艺术在于如何恰当地提出问题和巧妙的作答"。问的艺术越高，对激发学生的求知欲和创造欲的效果就越好。因此，教师无论是在教学的整个过程，还是在教学过程中的某些微观环节，都应十分重视问的艺术。

许多教师尤其是新教师都会有这样的困惑：提出的问题不符合学生的思维特点，有的时候学生回答不清楚，或是一个问题没问到关键，又问一许多问题来解释这一个问题，浪费大量课堂时间又让学生更迷糊等等等等，交流是教学的本质，而提问又是构成课堂语言相互作用的必要的组成部分，教师教学的效果在很大程度上受制于提问的技巧。经过细致调查，发现相当多的教师在这一问题上有困惑，想研究，确实能够使教师的教学水平教学策略有更好更快的发展。于是，我们决定将这一问题从实践中拿出来，再放回实践中去研究，把这一“问”做细，做透，从而对教师的教学能力的提高有所帮助。

从广义上讲，是研究教师课堂中的“问”怎样更精彩，更有效。从一个一线操作者的角度具体来说，包括以下内容：

1、积累课堂教学中的精彩一问，在教学实践中加以应用。

2、分析课堂教学中的精彩一问：为什么这样的问题学生爱答，为什么这样的问题在实施教学的过程中更有效，它究竟精彩在什么地方。

3、反思课堂教学中的精彩一问：这个问题达到了什么效果，可以怎样改进能更精彩更有效。

4、创造课堂教学中的精彩一问：如果要激发学生兴趣，我应该怎么问，如果有引导学生更深层次的思考我该怎样问等等。

5、精彩一问的分类研究：如何提问，如何追问，如何反问等。

6、精彩一问的辅助研究：配合精彩一问教师在语气、表情、体态等方面应起到什么样的辅助效果。

3、文献资料法：查找阅读相关文献，并把研究者的积累编辑成册，边积累边研究，为研究提供材料，为积累提高层次。

4、行动研究法：将积累和研究中的精彩一问应用到课堂，反思所应用的问题和方法，并创造属于自己的精彩一问。

5、比较研究法：将同一时期不同教师的课做比较，寻找差距与不足，及同一教师不同时期的课做比较，证明研究的有效性，让教师更有动力和信心。

(一)准备阶段(xx.9-xx.12)

建立方案，准备材料，学习相关理论，提高理论修养，明确人员分工，完成课题研究的各项物质准备。

(二)课题实施阶段(xx.3-20xx.6)

1、实施课题研究：

(1)课题组成员每人每周积累一个精彩的问题，要求有问题背影(提出过程)及入选原因(你为什么觉得这个问题好)

(2)每月四次集中研究，包括一次名师示范课研究讨，两次课题组成员课题课研讨，一次理论总结。

(3)每月将课题组成员积累的问题及研究过程中的成果装订成册，制成校刊，课题组成员人手一份，在第二个月对第一个月的精彩一问进行应用反思，并将反思内容以札记的形式书写于校刊笔记处。

(4)每学期将课题研究的阶段性成果进行小结，并形成自己的成果或论文。

(5)结合教学工作进行课题课展评工作。

2、做好反思总结工作，对课题研究过程中的问题进行不断地调整。

(三)成果形成阶段(20xx.9-20xx.12)

1、将所积累的“精彩一问”进行筛选，分科分内容整理，集结成册，编著《精彩一问》

2、总结研究成果，形成课题研究报告。

科研实习报告

很久前就想借学院举办的暑期科研实践活动走出校园，零距离去接触真正的科研，看看科研的世界到底是怎么样的。出于对医学和生物学的热爱，我在列表中选择了广州生物医药与健康研究院。并开始做联系的准备。一开始了解到研究院不招收低年级本科实习生，我很失望和迷茫。但身为这个实习小组的组长，除了自己特别想去，还肩负着十余名同学的实习机会。我不放弃，通过邮件电话等方式，在研究院院长和科教处老师的帮助下，终于获得了这个机会。

通过有限的资源了解了研究院后，我选择了xx教授的实验组，主要研究干细胞与再生医学，而ips正是其中一项。并且了解到国内ips的研究在国际上不落人后，某些领域还处于领先地位，来自中科院广州生物医药与健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。

第一次接触可诱导的多能干细胞(ips)是在xx老师的细胞生物学这门课上，课间五分钟小演讲中一位同学提到的。ips是通过在分化的体细胞中表达特定的转录因子以诱导体细胞的重编程而获得的可不断自我更新且具有多向分化潜能的细胞。干细胞的培养与运用在医学领域有着举足轻重的作用，近年来ips的发现与发展更是为人类疾病的治疗，也为胚胎干细胞应用上的伦理道德问题找到了一个出路。我对这个领域的研究很有兴趣，想深入学习相关内容，于是抓住了这个机会。

初来乍到

就这样，怀着兴奋和好奇，7月21日，我跨进了研究院的大门。第一印象：非常安静和整洁，一切都那么井然有序，又仿佛能感觉到大脑急转的步伐和思想碰撞的声音。我知道，在这份安静底下，其实很多人在紧锣密鼓地忙碌着。

办完报到手续之后，在实验室小组长陈捷凯师兄的带领下，我来到了“体细胞重编程研究组”。边听着师兄的介绍，我打量着这块地盘。宽敞的分子实验平台和看起来“机关重重”的细胞间，就在实验室对面的研究员办公室，以及位于楼层另一边的电子阅览室，我那为期24天的暑期科研实践就将在这三点一面铺展开来。

到这工作不久的xx师兄很热情地接待我们，在这个人生地不熟的地方，顿时感觉很亲切。师兄简单地跟我们交流了生物学的一些话题，介绍了ips的概况，又教我们查阅文献的方法和几个很实用的网站，我如获珍宝。实践证明，这些基本的学习手段和知识在日后的实习过程中发挥了很大的作用。

实习印记拾掇 读文献

开始的两三天，每天的任务就是看文献，包括全英的论文。很早就听不少师兄姐说过，去实习第一要培养的是读文献的能力，果然如此。每天都只是看论文，确实挺单调，有个别同学动摇了，甚至第二天就退出了。我觉得很可惜，同时也更坚定了自己要坚持努力的决心。

在学校学生工作中打拼了两年，觉得自己适应新的环境和新面孔的能力还可以。然而在研究院实践开始挺长的一段时间后我才感觉适应了那里的氛围。

一开始，总觉得师兄姐们都好忙，在实验室做完实验，又回到办公室对着电脑分析实验或看文献，相互之间似乎很少有什么要交流，但也经常看到xx，xx师兄和xx师兄在一起讨论。每个人在办公室里那种专注和安静竟然让我有种想逃开的冲动，我想这是一个满是研究人员的房间里很正常的氛围吧，是我还没习惯罢了。加上因为办公室安排不下，开始的几天又只是看文献，大部分时间待在阅览室，跟师兄姐接触较少，想交流的时候又觉得不知从何问起。

专业知识掌握得不多，对于很多常挂在嘴边的专业知识都听不懂，看不明。电子阅览室是待得最多的地方了，平时没有实验的时候，大多数就去那查资料，把不懂的东西搜一遍，以后在接触到相关内容的时候就不会摸不着头脑了，解决力所能及的问题，也不用连一些看似很常识化的专业知识都去麻烦师兄姐，在这个阅览室，确实学到了很多东西。

在看和听的同时，要不断的思考，不要似懂非懂就放过去了。印象最深的就是学chip和甲基化检测这两个实验时，原理用途步骤都弄清楚后以为都懂了，再一想，根本不知道这两个技术是怎么服务于我们实验组现在ips的研究中的。经过和其他师兄姐讨论，整理思路，找到最终不明白的地方，然后请教xx师兄终于弄明白，当时的感觉真是柳暗花明啊!

失败也是科研常遇之事。失败不可怕，重要的是要懂得不要对自己摆架子，把心态放低去思考，寻找错根，这时候对自己要求一定要严格，每一个看似不可能出错的步骤都有可能。我们做的甲基化实验就失败了两次，从所制备的试剂到实验条件到最后pcr的引物一一怀疑，要一步一步把好关卡才能做好。并且无论多简单的步骤都不能偷工减料，否则事倍功半。

每周一次的小组会议也是印象比较深刻的。除了讨论各自的工作进展外，还有论文的分享。我很欣赏这一点，虽然实验组里的人都很经常看文献，但就算看同一篇文章也会有不同的理解和想法。每周的组会让一个人来分析一篇较新的课题组相关的论文，让其他成员学到自己不知道的东西，也交流了大家的想法，学习别人的思维方式。据说还会有相关的专业课题的讲授，让我深深感受到学无止境啊。术业有专功，每个人总有自己专长的，也就肯定有自己不懂的，只有不断地学习，才不会落后，懂得越多，也能更好的服务于自己的专长。

科研

1.按照“高起点规划、高标准建设、高水平管理”的要求，不推诿、不避让，积极开展规划、建设和管理工作。

2.开展承诺制服务。围绕教育教学和学生开展服务育人，把师生满意不满意、赞成不赞成、接受不接受作为衡量工作质量的标准；对照科研工作岗位职责，从时间、标准、态度、程序等方面公开承诺；不断提高业务水平。

3.进一步规范我院产学研工作制度，修改了《淮安信息职业技术学院科研项目管理规则》、《淮安信息职业技术学院教研、科研经费管理制度》、《淮安信息职业技术学院科研成果量化积分考核管理办法》、《淮安信息职业技术学院科技成果奖励办法》，以适应学院产学研工作不断发展的要求，规划、引导、鼓励和规范教师开展科研活动。在认真调查研究的基础上撰写了《加快我院科研工作发展速度的若干意见（6类39条）》供领导参考。

4.今年上半年、下半年分别召开一次由院领导，科研产业处牵头的院科研工作座谈会，规划、协调、管理校企合作工作日常事务。与高教所合作召开全院教研、科研工作座谈会一次。

5.认真落实学院质量管理年的各项工作任务，到系部开展学院科研工作调研，组织实施科研工作质量管理年活动。

6.规范和完善院学术委员会工作，在评奖、结题、鉴定、评比、学术交流活动中发挥院学术委员会的作用。

年学院科研项目总量有较大增长，院级科研项目立26项，淮安市科研立项7项，3个项目申报江苏省科技厅立项但未获批准，协助胡院长与东南大学合作，实施省科技厅二级子项目“连云港研磨厂横向合作项目”，支持系部开展横向科研合作工作。

8.做好科研成果鉴定工作，“基于fpga技术的高性价比超声波液位/物位计”等11个项目完成省、市和院级鉴定与验收。

9.组织参加了xx年淮安科技洽谈会，组织18个项目参展，“新型剩余电流保护装置特性测试仪”、3个项目在大会期间签约。

10.与软件学院共同策划、组织、参加了《中国南京第二届软件博览会》。

一年来，在校领导的正确领导下，在学校各相关部门和全处同志的相互配合下,在广大教研人员的共同努力下，本人认真履行岗位职责，落实各项工作举措。现述职如下：

一、政治理论学习、思想作风和廉洁自律方面。

一年来，本人认真学习和深刻领会党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，尤其是六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》、中央办公厅、国务院办公厅转发的《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》等文件，深刻领会繁荣发展高校哲学社会科学的重要意义、指导思想、战略目标和主要任务。深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，不断提高自身理论素养，认真领会学校改革发展的思路和举措，用科学发展、和谐发展的理念指导和改进自己及部门工作。在廉洁自律方面，能够自觉按照“八个坚持，八个反对”的要求，严格要求自己，始终保持清正廉洁的作风，办事公开公正透明，在工作中坚持做到严于律己，宽于待人，追求工作实效。

二、履行岗位职责方面。

1、制定、修订有关科研管理文件，进一步将我校学科建设与科研管理工作规范化、制度化，将学校的内涵建设推向新的高度。

2、加强指导研究基地与重点学科建设，建立高水平知识服务平台。加强对我校各级学科建设项目的年度考核，完善“国际贸易高等研究院”，进一步凸显学校的知识服务能力。

3、强化科研项目管理，提高项目立项的数量和质量。20xx年，我校获得各级纵向科研项目82项。其中，国家级项目10项，国家社科基金项目4项,批准经费60万元，国家自然科学基金项目6项，批准经费149.5万元;省部级项目47项，其中教育部人文社课(规划、青年)项目13项，批准经费96.8万;商务部专项2项，批准经费20万元;文化部科技创新项目1项;国家统计局“全国统计科学研究计划项目一般项目”1项;上海市哲社(系列、一般、青年)项目4项，批准经费16.6万元;上海市科委(面上)项目1项，批准经费3万元;上海市决策咨询研究课题(重点、热点、专项)23项，批准经费45万元;上海市教育规划项目2项，批准经费6万元;上海市教委、上海市教育发展基金会阳光计划项目1项，批准经费3万元;上海市教委创新项目10项(重点项目1项，一般项目9项)，批准经费34万元;上海市体育社会科学决策咨询项目1项;上海市教委优青专项13项，批准经费55.5万。纵向经费合计480余万元。20xx年，我校获得横向课题46项，经费180余万元。

4、完善科研成果与项目奖励与配套，建立科研激励机制。20xx年度，我校共对省部级(含以上)立项及结项项目进行奖励与配套，其中结项配套20.7万元，立项配套为164.09万元。对上海对外贸易学院优秀学术著作资助出版2部，共计6万元，奖励科研标兵2人，共计3万元。20xx年度，我校沈玉良老师的《外贸发展方式调整研究——以上海为例》获20xx年度商务部“集成创新，全球视野：寻找竞争优势新源泉”征文活动案例类三等奖。王如燕老师的《政府环境绩效审计标准与审计评价研究》，获得山东省第二十五次社会科学优秀成果奖三等奖。何欢浪老师的《收入分配不平等对接口商品结构的影响》，获得上海市社会科学界第九届(20xx)学术年会优秀论文奖。李磊《论入世对中国社会保险立法的影响》获得“第四届中国劳动论坛主题征文”三等奖。

20xx年度我校教师共发表各类论文351篇，其中a类论文4篇，b类论文54篇，c类论文123篇，出版著作类成果57部，其中专著28部，编著或教材29部。

5、规范学术会议，不断提高组织、策划高水平的国际学术会议的能力，促进学术成果的国际交流。20xx年，学校学校共对学术会议投入80万元，先后主办、承办各类大型国际学术会议近二十次。其中多个学术会议受到新华社、光明日报、《解放日报》、上海教育电视台、国际商报、文汇报等知名媒体关注，引起社会各界较好反响。

三、存在的不足及建议。

科研

科研处现有职工五人，处长安宗林主持科研处全面工作，副处长孙春增协助处长工作，另有主任科员、副主任科员、科员各一人。

一、科研工作总体目标。

紧紧围绕学校总体发展战略和重点工作，以科研规划和计划管理为核心，以学科建设为龙头，以专业建设为基础，为教学科研服务，为提升师资水平及人才队伍建设服务。

1、制定科研发展规划。根据学院的总体发展规划，制定我校科研工作的规划，以学科建设规划为重点，进一步健全和完善科研工作相应的规章制度。

2、做好各年度的科研项目申报工作。

3、科研成果评奖的申报。

4、全面建设学校科研档案，逐步建立并进一步完善科研档案。

5、认真组织学院学术著作出版基金的申报及评审工作。

6、采取有效措施广泛开展学术交流活动，活跃学院的学术氛围。

6、国有资产管理工作有专人负责，帐实、帐物、帐卡相符，国有资产完好率100%。

7、党风廉政建设。未发生违法违纪案件。

8、未发生影响学校稳定的安全事故。

二、科研工作措施。

1、科研项目管理：（1）组织科研项目申报。（2）加大对社会各渠道的科研工作力度。（3）严格科研经费管理。（4）认真做好各类科研项的中期检查。

2、科研成果管理：（1）科研成果申报。（2）科研成果鉴定和评选。

3、开展学术交流。

4、科研评奖及出版基金评审工作做到严肃认真、公正、公平、公开，保证评审工作质量。

5、党建和思想政治工作。加强党支部建设，充分发挥党员的先锋模范带头作用，使支部成为处室工作的战斗堡垒和坚强后盾。

2010年7月7日。

科研开题报告

随着新1轮国家基础教育课程改革的不断深人，"教师成为研究者"的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证实，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不胜枚举。

课题研究是教育科研活动的1项重要内容。"凡事预则立，不预则返薄６杂诳翁庋芯浚开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前很多教师由于过往从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、进步教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题报告的1些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供1点启示。

著名的物理学家爱因斯坦说过，提出1个题目比解决1个题目更重要。何谓有价值、有创见性的题目?这样的题目从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当课题或自己提出的题目赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。

科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及预备如何开展研究等题目，也可以说是对课题的论证和设计。

撰写科研课题开题报告是进步选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，"搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计"。制定开题研究的行动计划和安排，是为解决自己提出的题目提供探索的途径。科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。对于科研经验较少的人来讲，1个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行1段时间后不知道下1步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。搜狐微博可以说，课题开题报告水平的高低，是1个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告(研究设计)，就没有科学而有价值的成果。随着教育科研治理工作规范化不断加强，开题论证题目越来越受到教育科研治理部分的重视。

写好科研课题开题报告要了解它们的基本结构与写法，但"汝果欲学诗，功夫在诗外"，重要的还是要做好基础性工作。首先，要了解别人在这1领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而是站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西往研究；其次，要把握与研究课题相关的基础理论知识。理论基础扎实，研究工作才能有1个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难深人进往，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，1定要多方面地收集资料。要加强理论学习，只有这样制定出的报告和方案才能更科学、更完善。

科研实习报告

xx年7月15日到7月26日，中心赴渭南实践小组在渭南市大荔县埝桥乡东埝村完成了50%甲基对硫磷乳油等10种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、果叶绿、绿悦丰两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。由于没有合适虫源，棉蚜抗性监测试验没能完成。

现将试验结果及调查结果总结汇报如下：

50%甲基对硫磷乳油等9种药剂的棉红蜘蛛抗性监测试验

供试试虫及药剂

供试棉红蜘蛛，采自大荔县埝桥乡东埝村大豆田，试验当日采回带虫叶片，挑取个体大小一致、健康、活泼的成螨供试。

供试药剂：50%甲基对硫磷乳油（湖北沙隆达股份有限公司）；50%甲胺磷乳油（石家庄志诚农药化工有限公司）；1。8%avermectin乳油（华北制药集团爱诺有限公司）；40%氧化乐果乳油（天津农药厂）；15%哒嗪灵（扫螨净）乳油（江苏克胜集团股份有限公司）；20%甲氰菊酯（灭扫利）乳油（浙江威尔达化工有限公司）；2。5%高效氯氰菊酯（功夫）乳油（先正达南通作物保护有限公司）；34%久效磷乳油（南通江山农药化工有限公司）；10%浏阳霉素（齐鲁制药厂平阴分厂）。

科研总结报告科研总结报告

科研实习报告

数理系1714061班共有学生57人，经过为期三周的专业科研训练同学们基本掌握了latex排版软件的使用，能运用此软件编排数学文章，能解决统计、方程、优化方法中的一些基本问题。经过动员、上机、练习、设计题目、答辩几个环节，最终完成了此次专业科研训练的实习，达到了预期的目的。

1，此次专业科研训练实习前，我们专门下达了《专业科研训练实习任务指导书》，并且精心安排了学生实习的整个工作安排，并把学生分成了五个小组，由参加此次实习的5位指导老师具体负责，一个老师辅导一个小组。

2，确定实习内容，我们此次实习安排了以下内容：主要学习专业科研训练中查阅资料、文献检索、数学latex排版技术原理，金融、保险、最优化方法与数学的交叉研究方法和研究思路等;学习数学latex排版技术的知识，并在计算机是演练这些排版技术，让学生掌握根据参数的变化所引起的排版技术的变化;在校内指导老师安排下进行实习报告答辩;撰写实习报告。

3，学生成绩评定，根据实习安排，我们的成绩评定分为三个部分，分别是课题研究答辩、实习总结报告、实习日志的情况。并将实习报告的电子稿和打印稿保存了起来。

为了提高实习的质量，我们采取了以下主要措施，取得了较为明显的效果：

1，周密安排

为了保证实习的顺利进行，对此次实习进行了统筹安排，内容包括动员、任务书下达、选题、指导教师安排、学生分组、过程要求、成绩评定等。

2，对外出学生一律实行较为严格的管理，并做好登记，校内指导老师都具有讲师或研究生学历以上。

3，鼓励学生对latex排版多动手，多请教，多提问、多练习，使学生们掌握基本的排版程序和排版方法。

4，教师为了让学生有较大的提高，经常在机房和教师辅导答疑，使学生们的问题尽快的加以解决。

5，为了让学生知识点掌握的更好，我们对学生的答辩要求很严格，一次不能答辩时，要求学生下次答辩的时候提出的问题更深刻更难。

1，专业知识掌握不够扎实，缺乏深入思考。

学生一直以为自己的专业知识学得还很扎实，老师的实训题目感觉也很轻松的就理解了，但是经过答辩才知道学生的专业知识掌握的还非常不够，很多细节上的东西考虑不到，还有以前学过的东西，总认为他们还会，犯了眼高手低的毛病，比如在做线性规划问题的时候不能够明白里面变量之间的关系，把问题复杂化，使学生限于困境之中不能出来，所以，在以后的学习中，一定要多加注意，注重基础知识的掌握，认真思考，对同一个问题多问几个是什么、为什么，只有这样，才能对知识做到全面的掌握，才能做到融会贯通，才能举一反三。

2，理论联系实际的能力还还有待提高，知识和具体应用之间差距很大。

通过实训，发现学生学习知识经常眼高手低。在学latax排版时，感觉好像很简单，总觉得自己什么都会了，编排数学公式应该没问题，然而真正自己动手去编排运行的时候才发现，问题并不是这么简单，一个小小的细节疏忽或是错误都可能使结果运行不出来。只有自己亲自动手了，才明白像计算机c语言和c++编程语言一样，要编排一篇数学公式较多的论文其实并不是一件很容易的事。所以在以后的学习和工作中，一定要努力培养自己的动手操作能力，避免眼高手低，把理论与实践结合起来，提高学生的综合素养。

3，表达不清晰，语言组织能力有待提高。

最后几天是科研实训的答辩阶段，答辩的题目是运用数学中常微分方程的方法求解传染病传播模式，以此建立传染病模型，在的答辩时，在很多细节问题上针对的行提问，之前在数学建模课程的时候就曾经学过，但是在叙述的时候却总是丢三落四，忘前顾后的，有点语无伦次，而且不能突出重点。所以在以后的学习、工作和生活中，一定要多加培养和注重自己的语言组织表达能力，表达清晰是沟通的前提。

4，在常微分方程经典模型实习中。

起初传染病模型的基本思路很难理解，学生应该在不断思考中解决了模型思路的问题，再次是在其中有许多简化的常微分方程要解，学生们必须查阅了许多教科书，最终求解出所有的常微分方程。在经济模型中有很多的经济的知识，离散分析模型，学生认为是最难得模型，学生感觉比较困难，无从下手。线性规划和最小二乘法的应用主要要理清思路，在实习中学生认真列方程和计算其结果，复习了以前的matlab软件的知识，但是遇到实际问题时，解决效率不高。

1，加强专业基础课的教学水平，在学生创新性思维，延拓性思维上提高他们的基本素质要加强学生们跨学科、跨专业领域问题的开发和研讨，强调课程体系、课程内容之间的联系。

2，加强学生们软件的学习，提高他们应用数学软件解决实际问题的能力。

3，加强指导教师队伍建设，提升指导教师的业务水平。

4，从学生管理的角度，解决好毕业生对实习的认识，从思想上让学生对实习的重视和提高。

5，形成良好的实习过程评价体系，将其与考核成绩有机结合。

科研开题报告

封面内容分两部分，其中类号、编号、密级由科研主管部门填写，其余部分：项目名称、承担单位、起止时间、填写时间由课题承担人填写。项目名称应准确、简洁，承担单位指直接从事该科研课题研究的单位或召集单位;起止时间是指该科研课题从立题到完成的时间。

内页主要内容包括以下几部分：

课题目的、意义：说明课题来源，研究目的、意义，技术经济效益，在国民经济建设和科学技术上作用。同时说明有关课题所在学科国内外发展情况。

课题内容和技术关键，课题内容包括课题具体由那些部分组成，逐一列出;技术关键是指该课题研究中的关键技术、技术难点、技术指标和预期的研究成果。

课题准备工作，包括实验场地、实验设备、文献资料、研究人员选择及该课题的前期准备情况。

课题进度安排，一般分月度、季度、年度来进行安排。进度安排要明确、具体，并要留有余地。完成每个课题进度所要采取的技术措施和组织措施。

经费概算，指完成该课题所必须的材料费、设备购置费、旅差费、资料费等，在概算经费时，要从需要和可能出发，只有这样才有获得批准的把握性。

关键设备和材料，这是指要完成该项课题需要添置的关键设备和材料，包括名称、规格、型号、数量、价格。

承担单位和协作单位，若有几个单位协作承担，要分清主次，为主的单位是承担单位，是该课题的组织单位，对该课题负主要责任。

项目负责人和参加人员，包括姓名、职称、所在单位。

主管部门和审查意见，由主管部门填写。

1、选题论证。

2、研制计划。

3、申请立项。

5、实施计划。

6、总结结题。

7、运用成果深入研究。