优秀作文是在逻辑思维和文字表达方面都具备高水平的作文。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些灵感和参考。
欢乐的游戏作文
今天上体育课时，外面下起了倾盆大雨，我们不能去室外上课了，老师让我们在教室里玩“逗笑游戏”。
张伟建上场了，他平时总是板着脸，这时到时有用了。只见他表情严肃地走上了讲台这表情把即将出场的曹青宇给逗乐了，一直笑个不停，结果自然是不战而败。该吴周颖挑战了，她在张伟建面前摇头晃脑的`背了一首被李燕飞改编的诗：“日照香炉生紫烟，遥看北京烤鸭店。口水直流三千尺，一摸口袋没带钱。”这可把同学们给逗乐了，可是张伟建依然没笑。吴周颖想：软的不行来硬的，干脆挠他痒痒。于是，吴周颖一个箭步冲过去，在张伟建的胳肢窝里轻轻地挠痒。他受不了这一招，脸涨得通红通红的，“扑哧”一下子笑了出来。同学们看见张伟建狼狈的样子，笑了起来，说：“原来张伟建怕痒啊！吴周颖真厉害，能想到用这种办法！
吴周颖刚才战胜了张伟建，有点骄傲了，挑衅说：“还有谁赶来挑战我？”周林峰首当其冲，向她挑战。他不知从哪儿弄来了一根鸡毛在吴周颖身上挠痒，可她不怕痒，周林峰手都酸了还没用。这时，周林峰抓起一个面具就往脸上套，这下，吴周颖终于笑了。原来，他把面具戴反了。
逗笑游戏在欢笑声中结束了，但笑声还在校园里久久地回荡着。
国庆欢乐游作文欢乐的国庆节游戏
一月二十八日，妈妈带我去福州贵安温泉欢乐世界两日游，它是一个亲子团队组成。
一大早我就早早起床准备所有的装备等待出发，好不容易妈妈终于打扮好了，爸爸把我们送到了车站，那天我们的团总共有百把号人，好是热闹。
坐了3个小时候的汽车，终于到达目的地，“哇”好漂亮的一座酒店，“贵安大酒店”，我们急急忙忙的把所有的能影响我玩的装备全部卸下，飞快的跑的大厅等待领队阿姨安排我们泡温泉，一会儿工夫大家都聚集好了，这个时候阿姨开始带我们去温泉基地了，在路上个个小朋友开心啊，很快我们就到温泉的地方，那里面可大了，有小孩的，大人各种中药池都有，我找一个很香的适合我的池普通跳下去，好爽啊，在后来我泡了牛奶池、桂花池、玫瑰池等等，一天时间过得很快，我恋恋不舍的被妈妈拉着出了美丽的温泉回酒店休息。
第二天是去乐园玩，想着第二天乐园的事开心极了。
天终于亮了，我们个个都一大早在酒店门口等着领队阿姨的到来，好不容易阿姨终于来了，开始陆续带我们到了游乐园，“好大的乐园啊”我惊喜的不由自主大叫出来，门口的小丑在变魔术，我很幸运小丑把他用气球变的动物爱心也都送了我一个。
加入乐园内部，里面的项目好多好多，五花八门，首相我来的5d电影院，看看5d电影好比带我加入了真实的世界，想去太空飞车会直接送我们上去，好精彩，好夸张。接着我又玩了飞舟冲浪、过矿山车、酒杯碰碰、精灵王国、恐龙乐园、魔法集市、埃及部落等等好玩的项目，玩的我天旋地转，太刺激了。
时间过得很快，转眼二天的贵安游活动就要结束了，我带着恋恋不舍的心情同妈妈和其他人坐车回家了，贵安再见，谢谢你给我寒假增加了快乐!
做作文欢乐的朋友游戏
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。“六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。六月是我们的节日，我们为它增光添彩。”今天是六一儿童节，我校为了表达对幼儿的`关心与节日的问候，为了让孩子们过一个有意义、快乐的儿童节，20xx年x月x日下午15：00在园举办了“大手牵小手，欢天喜地过六一”为主题的亲子游园活动，特邀请家长们一起陪同孩子参加本次的活动！
整个游园活动主要以游戏的方式在家长的配合协助之下来进行的，通过游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培养相互的情感，更充分体现同学们的聪明智慧和肢体的协调性，也让父母再度体验孩提时的童真童趣，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的彼岸。同时也同学们儿搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。家长与孩子们都积极参与，积极配合，都玩得很尽兴！整个光华学校充满着欢乐的笑声。
我班的“六一”游园活动，是两个有意思的游戏，虽然是第一次举办，可是活动的开展还是比较成功，同学们也获得了对“六一”儿童节较深的印象.
一、领导重视，精心组织。
“关爱儿童成长，共塑民族未来”我校马董事长高度重视此次活动，我校苏校长高度重视庆“六~一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。
为了成功举办这次活动，我班的全体师生进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，二一中队团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。
二、环境创设，温馨快乐。
热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子，我班全体师生积极为学生创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励学生积极参与“六一”节的各项活动。
我班全体师生共同布置以节日为主题的教室环境。商部长引导幼儿教师运用以前的废旧物品装饰，美化园区教学楼外墙，师生共同布置热闹的六一环境，让孩子们用双眼看见老师用他（她）们能干的巧手完成“欢度六一”等主题环境创设，使孩子们体验到同心协力完成任务的快乐，激发孩子对集体的认识和热爱。让孩子们身临其境地感受、体验。老师和孩子们把幼儿园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。
三、内容丰富，形式多样。
种游园活动项目，1.大雄冲冲冲2.大雄投投投。操场上都可以见到家长、孩子们一张张灿烂的笑脸，闪现着家长、孩子们一个个欢乐的身影，孩子们都融入了这片欢乐的“海洋”中，一起参加这些益智、有趣的游戏。游戏结束后，孩子们收获了很多小奖品和小礼物，喜悦之情溢于言表。那一份份礼物和奖品蕴含了家长、孩子们的努力和智慧，传达了老师的关爱和鼓励。
“六一”庆典活动结束，家长之间还就此机会认真地交流着育儿的经验，并诚挚地和老师探讨着怎么样才能把自己的孩子培养得更好……“一切为了孩子，为了孩子的一切”的共同目标得以体现，家校共育孩子的良好态势进一步得到升华。大家真挚的话语，真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。
“六、一”，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。活动让每一位孩子充分展示了自我，增强竞争意识、合作意识及参与意识，各种技能技巧也从中得到了锻炼。让孩子们真正成为节日的主人和主体，让每一个孩子感受快乐、体验成功、分享合作、获得自信。使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。整个游园活动主要以游戏的方式在家长的配合协助之下来进行的，通过游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培养相互的情感，更充分体现幼儿的聪明智慧和肢体的协调性，也让父母再度体验孩提时的童真童趣，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的彼岸。同时也为孩子们搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。家长与孩子们都积极参与，积极配合，都玩得很尽兴！整个幼儿园充满着欢乐的笑声。
总结起来，此次活动有以下的特点和可取之处以及存在的不足：
一、活动特点和可取之处：
1、整个游园活动主要以游戏的方式在家长的配合协助之下来进行的，通过游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培养相互的情感，更充分体现幼儿的聪明智慧和肢体的协调性，也让父母再度体验孩提时的童真童趣，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的彼岸。同时也为幼儿搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。家长与孩子们都积极参与，积极配合，都玩得很尽兴！整个幼儿园充满着欢乐的笑声。
2、同学们都有较多展示自我、体验学习、合作与交往的机会，全体幼儿都有参与的机会。
3、能早出方案，提示大家将一些活动、能力的训练融合到一个学期中去进行，也有助于我校的培养目标的实现。
4、锻炼了班级老师之间合作、协作能力。
二、“大手拉小手”活动虽说能如期、顺利地开展，但也有不足之处：
1、后勤工作没做到位，沙包突然损坏，没有找到替补的。
2、礼品发放太快。
欢乐的朋友游戏用作文
生活中处处都是学问。书本可以让我们掌握许多知识，大自然可以让我们知道许多奥秘，游戏也可以让我们在嬉笑中懂得许多道理。
暑假中的一次水枪大战游戏，它告诉了我团结是一门很大的学问。
“不！你错了！”“不！你才错了，我是对的！”由于我和表弟一直配合不默契，所以我们的队伍屡屡“战败”。
水枪大战两两组队，我和表弟一队，另外两个小朋友一队。比赛规则是：双方用水枪进行作战，率先拿到位于小区中央喷泉的铁盒子并放到“敌方”基地的一队获胜。我还特意找来爸爸当裁判。我们四人个个摩拳擦掌，就等裁判一声令下：“比赛开始。”
表弟一马当先，冲了出去，而我却选择找了个隐蔽的地方躲起来，在一旁静静地等着。表弟一对二不敌“敌军”，非常生气，转身把枪口对准了我，很快我俩开始了“自相残杀”。不一会儿，我军的“弹药”所剩无几，而敌军则趁乱拿到了铁盒子。我跟表弟开始互相埋怨：“都是你，本来我的计划是我们躲起来，浪费他们的弹药，这样不是省时省力吗？”我生气地说。表弟瞪了我一眼：“先冲过去抢到盒子，取得主动权，有问题吗？”我还想跟表弟分辩几句，但是忽然意识到，现在这个状况我们必须团结起来，一致对“敌”，才能反败为胜。于是，我们很快调整了战术，互相配合，利用所剩无几的“弹药”，完成了一次完美的合作，取得了胜利。
爸爸走过来给了我们胜利者的奖品，并对我们说：“今天你们最大的收获是学会了团结，这是非常好的，我希望你们能一直持续下去。”
是的，生活处处皆学问。哪怕只是孩童间的游戏，也蕴藏着大大的道理。游戏让我明白了团结就是力量。
欢乐的游戏作文
天高云淡，万里无云。我们正在上体育课，完成体育课内容后，体育委员整队，体育老师看我们站的整齐，就让我们解散自由做游戏了。
我和我的好朋友还有另外几个同学一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。首先，小雨来当老鹰，小可当鸡妈妈，而我和剩下的同学当小鸡宝宝。我们一个拉着另一个同学的衣服，紧紧的拉着，这样就不会掉队了。老鹰想从左边抓我们，我们就往右边躲，她往右边抓我们，我们就像左边躲，就这样躲躲闪闪中老鹰趁我们不注意时突然进攻，捉到了一只小鸡宝宝。然后互换角色，被捉到的小鸡当老鹰，接着抓我们。就这样玩了几轮后，由于我躲的快，没有同学能抓到我，于是我故意掉队，就让老鹰抓我，果然梦想成真，那凶狠的老鹰抓住了我，好开心啊！我当上了老鹰，那些小鸡跑来跑去，很快，我抓住了一只小鸡，胜利的感觉真好！我们都累的气喘吁吁，满头大汗。虽然累但是也掩饰不了我们的开心。
叮铃铃，下课了。我们这节课玩得好开心，真是意犹未尽啊！我永远不会忘记这些欢乐。
欢乐的游戏作文
说到童年，或许有的人是在作业中度过;有的人是在考试中度过;当然我也不例外，可游戏的加入，让我的生活变得多姿多彩。
“叮铃铃……叮铃铃……”上课了，只见讲台上放着一袋饼干，难道今天老师要给我们吃饼干?难道今天我们要用饼干做游戏?不可能!只见老师说话了：“今天我们要玩一个边吃边玩的游戏———挤眉弄眼吃饼干”。听了这句话后，同学们都兴奋不已地讨论起来，在这激烈的讨论中，游戏拉开了序幕。
“游戏开始，请问谁愿意上来试试啊?”“我，我，我……”同学们个个都恨不得把手举到老师的脸上，而此时此刻的我正找一个适合自己的狗窝躲着呢。可老师忽视那些“雨后春笋”，直接点起来我。“啊?为什么是我呢?只见我慢慢地三步变成五步地走向讲台，我先把一个小饼干放在额头上面，然后再皱着眉毛，好像非常郁闷。接着我又动动鼻子像小丑一样，可是时间像静止了一样，饼干竟然停在了鼻子上，顿时场下一片欢笑，我也害羞地回座位了。啊!看花容易绣花难呀!
不知不觉中，游戏还在继续进行，原来快乐就是这么简单。
做作文欢乐的朋友游戏
1、了解举办跳蚤市场的意义，愿意将自己的旧物品与同伴分享、交换，懂得爱惜物品，珍惜资源，废旧物品再利用。
2、体验公*买卖的乐趣，培养初步的理财意识。
3、培养语言表达力和计算能力、社交能力。在买卖的过程中学会与同伴进行礼貌交往。（活动中通过语言交流换到或买到自己喜欢的物品；能通过计算，正确计算付款数量)。
4、学*主动推销自己商品的方法，学*设计促销语。
幼儿园门外走道。
全体小朋友和家长（学前班卖家，小中大班为顾客）。
30个(学前班全体小朋友）。
1、摊位品种：玩具、图书、学*用品等孩子不再使用的物品。
2、物品买卖价格：根据情况自己来定（价格在5角到10元以内）。
1、货物自行定价，可实物交换，也可购买；交换或购买过程由小朋友自行决定，家长只作顾问，不得直接参与；互相尊重，不得强买强卖，童叟无欺。
2、购买过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。
1、做好宣传工作，将家里旧玩具等整理出来。
2、请家长朋友和孩子制作好买卖海报和价签，做好市场宣传效应。
3、活动当天摆好需要的桌椅，家长准备大块布放需要买的东西（备用）。
5、学前班卖家需准备一些糖果，万圣节有讨糖果的*俗。
6、小中大班为呼应万圣节在家一起制作南瓜灯或面具装扮一下自己来逛跳蚤市场，为整个活动增加神秘感。
7、人员安排：
园长主持活动开幕。
学前班老师带领幼儿家长到指定地方摆摊位，维护秩序，其他老师做市场管理人员。
8、学前班幼儿带想出售的旧玩具、图书等物品，小中大班准备要交换的物品。
9、横幅、彩旗、市场管理员袖章、幼儿工作卡。
10、事先进行安全教育，提醒幼儿带好零钱（10元以内，要求为散钱，如5角、1元、5元和硬币、纸币），最好是用自己的存钱罐。买卖要有序、谦让，注意礼仪、文明。
1、前期准备(4：00——4：20）家长在老师的引导下协助宝贝在指定区域内（以班级为单位划分区域）摆好摊。
2、开业典礼（4:20—4:30）。
a、园长致开场词，宣布“xx艺术幼儿园第一届快乐你、我、他跳蚤市场”正式开业。
b、跳蚤市场营业。
（预计时间4：30—6:00）。
3、营业总收入由家长和学前班老师管理，作为幼儿园宝贝秋季野外拓展活动费用。
4、结束：各班老师清理各班区域内卫生。
欢乐的学校五一活动游戏方案
专门召开了相关人员会议，进行了专项研究，制定活动的方案。认真的对工作进行了布置。
二、进行广泛的动员宣传。
早晨学生进校后，由卫生老师利用广播对全校进行了宣传动员工作并提出了详细的清扫要求。号召全校老师学生以积极的态度、饱满的热情、以实际行动认真地完成好此次“干干净净迎五一”活动。各班班主任老师根据学校要求结合班级实际加以强调。
三、人人参与，高质量的完成任务。
由于我校周六、周日、有自学考试，下午安排考务事宜，因此领导决定利用上午一节课的时间全校进行清扫。
四、活动情况及成果：
1、清理学校周边环境。包括前操场、大道、后小院、学校绿化带。
2、清理室内外地面、桌椅、卫生角、物品摆放、夹层玻璃、窗台、门格、墙裙等。
参加人数：
全校学生700多人，教师40人，共计740多人。
典型事例：
清扫。
我校还有许多老教师、身体欠佳的老师都能够以大局为重，克服困难，积极地参与此次活动。
活动成果：
经过全校师生的齐心努力，全校环境焕然一新，到处是整洁、清新和优美。共清理了20余个教室、全校的走廊和楼梯、墙面上的灰网达40余处，清理了操场、校门前大道、花坛白色污染达50余处。
欢乐的游戏作文
活动课都是在教室外举行的，今天下午的活动课黄老师一反常态，宣布今天我们在教室里做一个“击鼓传花”的游戏。老师话音刚落，教室里就七嘴八舌的议论起来，“这个游戏好玩吗？”“这个游戏怎么玩呢？”
老师好不容易让我们安静下来，告诉我们游戏规则：“'击鼓传花'有鼓有花，花就借同学的红领巾做一朵，鼓就用竹板代替。从第一小组的第一个同学开始，按蛇形的路线往下传，鼓停了，花在谁的手上，谁就上台表演一个节目。我们就请黄志闻同学上来帮忙打竹板。”
听了老师的话，我既兴奋又紧张，兴奋是因为我想看精彩的表演，紧张是因为我什么都没准备。竹板声响起了，花儿就像一个“定时炸弹”，在同学们的手中迅速地传递着。谁都害怕在自己的手中“爆炸”。花传到了柳承旭手中，竹板突然停下来，他想把花传给下一位同学，可已经来不及了，他一扔，就扔到了地上，可这样是犯规的，同学们都有点幸灾乐祸，强烈要求他上台表演节目。他只好很不情愿的走到台上，背诵《山行》这首诗。可能是因为紧张，第二句就背错了，在大家的帮助下，他终于结结巴巴完成了表演。
竹板声继续响着，花儿继续传着，好多同学都被“罚”上台表演了。很遗憾，我没有得到这个机会。
“叮叮叮”，下课的铃声响了，可我们还沉浸在游戏的欢乐中。
结构游戏：欢乐谷
（大班幼儿适用）。
一、活动目标：
1、通过游戏让幼儿了解环保的重要性，了解人类不注重环保给后代带来的危害性。
2、让幼儿通过游戏用各种材料制作出楼房、森林、汽车、立交桥……开发幼儿的想象力和创造力以及动手能力。
3、通过游戏激发幼儿的爱心与友好合作精神。
二、活动准备：
1、收信生活中的饮料瓶、花篮、广告纸、纸箱……等物品。
2、知识准备：了解简单的环保知识、环保的重要性。
三、活动过程：
1、以故事形势导入主题：
（1）请出山村、孩子、小鱼、小鸟分别对话来引出人类不注重环保给后代、动物带来的危害性。
（2）引导幼儿通过为它们解决困难，来说出自己如何美化环境，如植树、建桥……来达到游戏主题。
2、通过鼓励幼儿大胆想像，动手制做，提示游戏规则。
（1）按要求取放游戏材料，在规定的位置操作。
（2）引导幼儿在游戏中相互协作，互相谦让。
（3）爱护玩具，友好合作。
3、游戏开始，幼儿各就各位，教师巡回指导。
4、及时引导幼儿将游戏向纵深处发展，及时解决游戏中的突发事件。
四、结束部分：
1、引导幼儿进行整体布置。
2、通过展示自己的作品来让幼儿进行口头表达，教师及时进行总结，并为游戏起名为“欢乐谷”。
3、通过让幼儿坐火车参观欢乐谷，听音乐离开场地，自然结束。
4、组织幼儿收拾场地，结束游戏。
欢乐的游戏作文
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
贴鼻子。
玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
我给爸爸妈妈穿鞋子。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。
像考拉一样。
玩法：宝宝坐在爸爸的脚背上，双手紧紧抱住爸爸的一条腿，爸爸就这样带着宝宝在屋子里走来走去。累的话，换一条腿接着玩。如果宝宝玩起来没完没了，爸爸可以提个要求，从哪里走到哪里，游戏就结束了。
小脚踩大脚。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
尾巴。
准备：尾巴若干。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
两人三足。
准备：绳子若干。
玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。
穿大鞋。
玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
哪吒寻宝。
准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸。
玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在海中寻找“宝贝”(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜!
欢乐的游戏课作文
周日，我在作文班做了一场有趣的游戏。
老师把我们分成三组后，同学们便兴致勃勃玩起了游戏。
老师把我们写了字的纸条收起来，就让第一组的两位同学来抽纸条念给大家听。他们上来后，每人都拿三张纸条，他们看后，哈哈大笑，几乎要笑趴在地上，让其他人丈二和尚摸不着头脑。其中一个人边喘气边说：“从高州秋林走出来的老大叔在监狱李写作业。”大家听后，哈哈的笑声久久不能平息。
游戏结束后，我的心情久久不能平静下来。今天我真开心。
欢乐的游戏课作文
“铛铛——”下课了，大家却都依依不舍。为什么会这样呢？这，还要从上课的时候说起。
上课了。老师来教室时，带来了一只魔法帽、一个大大的鼓和一朵花。她走进教室，对我们说：“同学们，今天这堂课我们来玩一个游戏。”我想：“老师葫芦里卖的什药呢?”正当同学觉得奇怪时，老师让我们了解了游戏规则：让先经指定的同学上去打鼓，并且背对着我们。我们就把花往后传，当鼓声停下来，花传在谁手上，谁就要获得一个令人“惊”或令人“喜”的东西。
听了规则，班里顿时炸开了锅。我瞪大眼睛看着那朵“魔花”，也看不出个什么所以然来。
不知不觉，鼓声在延续着。“魔花”以迅雷不及掩耳之势传到了前面的男同学手中。他转过身来，嘴角里露出一丝狡黠的微笑。我不知怎么了，脚开始发软，牙齿也直颤。我愣了一会儿，不知是接还是不接，这就像有两个天使，一个使劲叫着让我接住，一个坚决不让我接。我犹豫着，那男同学笑了笑，不紧不慢地把花放在我的桌子上。我拿着花，手不停地颤，花又掉在了地上。前面的男同学见状，像个老人似的缓慢地弯下腰，把它捡起来……霎时，鼓声忽然停止了。脑子一片空白的我清醒了过来，“瘫”在椅子上。不管怎样，前面的同学倒是成了我的替罪羊。他尴尬地走向了那“魔台”。他往帽子里一抓——抓出个纸条。老师让他把纸条上的字念出来。我们暗暗一笑——这下，有好戏看了。过了一会儿，他结结巴巴地说：“学……学鸭子走路。”话音刚落，同学马上精神抖擞起来：他们有的笑趴在桌子上，不停用拳头捶着桌面；有的干脆直接“瘫痪”在椅子上，笑得四肢软弱无力了都不肯罢休；还有的站在桌椅上，我坐在座位上，可能是愉快，又可能是失望。
欢乐的游戏作文
目的：欢乐时光。
时间：5~10分钟。
材料：音乐。
内容：
1.先找4个人，2人一组，双手互拱做成2个隧道，其他的人手搭肩构成一轮火车，
2.随着音乐快慢，火车穿梭在隧道中。音乐一停，隧道下闸，被圈住的人，即退出行列。
3.人多的时候，可多做几个隧道。
4.可由组长弹吉他或唱歌来代替播音乐。
你追我逃。
目的：随机应变。
时间：5~10分钟。
材料：组长用哨子。
内容：
1.选出逃走者和追捕者，
2.其他组员两人一前一后整齐地围成一圈，间隔二手宽度。
3.哨音响后，追捕者开始抓逃走者。各人只准用脚贴脚的步伐去步行。
4.逃走者疲乏后，可以跑到其中一组的前面。后面那人就变位逃走者。
5.被抓到的人，就变为追捕者。
进行：
1.随着游戏的进行，圆圈可能会越来越小，应注意随意把圈扩大。
2.组长必须判定先插进队伍或先被追捕碰到。