我心目中的最美课堂演讲稿（实用20篇）

演讲稿的语言要准确、简洁，避免使用太过专业或难懂的词汇，以便让听众更好地理解我们的观点。小编为大家整理了一些受欢迎的演讲稿范文，希望能够对大家的写作起到一定的指导作用。

“我心目中的最美宿管”演讲稿

大家晚上好，我是来自南2楼栋的文新学院学生唐伟，今天，很荣幸能代表我们南2楼栋向大家介绍我们可亲、可敬、可爱的宿管老师。

对于我们南2楼栋的两位宿管老师，我是相当了解和熟悉的，因为我和这两位叔叔的关系十分要好，平时没事的时候我就喜欢去楼管值班室和叔叔们聊聊天、看看电视、读读报，越和叔叔沟通了解，自己就越感觉受益匪浅，越发地理解他们、支持他们的工作。

我们南2栋的大叔，和所有宿管老师一样，都是和蔼可亲、平易近人的代名词，他们都无私奉献，为了所在楼栋的.每一位同学。

在南2楼栋，我们一般都不称呼宿管老师为“老师”或“宿管”，而是亲切地称呼他们为“大叔”“叔叔”甚至是“叔”，因为在我们南2人的眼里，他们不是管理我们的严苛的老师，而是像我们的亲人一样，每一天都和我们生活在一起，互帮互助，相亲相敬。

每天清晨，叔叔起的比我们早，为我们打来楼栋的大门，而后，他还要在大门附近关注着进出的人员，久而久之，叔叔就练就了一副火眼金睛，几乎能认识完我们楼栋的每一位同学，而如果是非本楼栋人员一进入楼栋，就会被叔叔一眼认出，叔叔随后就会询问对方身份和进入楼栋原因，如果有同学提着电脑包出去，叔叔则会叫其停下来登记。这一进一出的审核，很好的保障了同学们的财产安全。叔叔每天都会例行检查寝室卫生状况、用电情况、晚归不归等情况，这都是为了同学们的卫生安全着想。

而我们叔叔的值班室也是非常值得一提的地方，在那里，我们可以和叔叔一起读报聊天，有时候需要的螺丝刀、小榔头之类的小工具，叔叔那里也有。晚上断电熄灯之后没法继续学习，也可以到叔叔的服务台那里学习，有时候有点东西不方便搬回寝室，也可以暂存在叔叔那里。

和叔叔在一起相处近一年了，细细想来，叔叔为我们做的实在太多太多，除了每一天尽职尽责的工作服务外，叔叔还做了更多平凡却伟大的事情，时至今日，叔叔做的一件事给我的印象尤为深刻。那是在今年临近元旦之时，叔叔自己掏腰包，靠着本就微薄的工资收入为我们南2楼栋购置了节日装饰用的灯笼、小彩灯、对联纸等，在元旦前夕，叔叔又动员楼栋干部一起挂起灯笼、彩灯，贴好对联，办好宣传板报，就这样，南2楼栋入口处被装饰地喜气洋洋，烘托出浓浓的节日气氛，来来往往的同学无不拍手称赞或拍照留念。我现在还珍藏着那张和叔叔一起在大门前的合影，我现在还深刻记着我们那一副洋溢着文采的节日对联，在这里，我觉得十分有必要跟大家分享一下这幅对联的内容，我们的上联是：文商体三院学子朝夕相处似兄弟，下联：智兼德二栋书生其乐融融迎新年，横批：共度佳节。南2栋的书生学子们就是这样和宿管叔叔一起，营造了和谐美好的生活气氛。

楼管叔叔阿姨就是这样一群平凡而伟大的人物，他们朴实无华，他们乐于助人，他们任劳任怨毫无怨言，他们尽心尽力关爱同学。

叔叔其实并不希望我们用多美的语言去夸赞他们，他们只希望我们每一位同学能理解他们、支持他们的工作，“我们把寝室卫生做好、不晚归不归”，叔叔说这就是对他们最大的安慰与支持。叔叔还说，楼栋里的同学都能开开心心、平平安安地过好每一天，才是最重要的。不是亲人，胜似亲人，楼栋的叔叔阿姨们，是我们大学生活真的无法割舍的一部分。真心的谢谢你们，叔叔阿姨们，你们辛苦了，你们在我们心中都是最美的！

我心目中的教师演讲稿

尊敬的教育局局长：

您好,因为最近正选举百名优秀教师的活动，所以我想推荐我心目中的优秀教师。我心目中的优秀教师是数学老师，老师的名字叫:“谢毅”，他天天为我们操心。比如：我们不会的题他都会慢慢地为我们讲述、解答。

虽然，数学老师对我们很严格，但是我知道，他这都是为我们好。

如果老师不管我们，也不骂我们，那我们的学习成绩就会一落千丈，也就不会有文化。要是我们没有文化的.话，那我们长大后就不会有出息，也找不到工作，也就抱你养家户口。所以，老师对我们严格要求，是想让我长大后有出息。记得有一次，这一天我们在学习新的知识，后来老师让我们做几道刚刚学过的题。同学们认真地做着题目，最后有几个同学不会做，因为他们上课根本就没听老师讲课，所以才不会。后来老师让他们下午留下来。之后，老师慢慢的教他们一直教到5点才教会了他们。然后老师又到办公室去批改作业。一直批到6点半才回家。所以数学老师是我心目中最优秀的教师。希望局长推荐数学老师，谢谢。

祝局长：“福如东海，寿比南山”。

我心目中的老师演讲稿

我今天演讲的题目是《我心目中的好老师》，在我开始演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，感谢你们如慈母一般指引我们，教导我们，给我们开辟人生的方向。在我记忆的长河里，教过我的老师有很多，但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的代老师。

她中等个儿，留着一头棕色的烫卷了的时尚发型，披在肩上像泛起的波浪，显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛，像两颗黑珍珠透着光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。

我心目中的英雄演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天，我演讲的题目是“我心中的英雄”。

同学们，大家都知道，我们祖国的现代科技日新月异。可是你们知道吗?我们的祖国在50年前是一个很被别人瞧不起的国家，那时它没有伟大的科学成就，科技也不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。

邓稼先就是这些留学生中的一个。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决然地回到了一穷二白的祖国，决心为祖国贡献自己的一份力量。回国后，他便来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。他不怕困难，经常带领工作人员到前线工作，还亲自到黄沙满天的戈壁滩取样本，甚至冒着被辐射的危险监制原子弹。随后，他又以惊人的速度研制成功了氢弹和东方红卫星。这样评价邓稼先：“两弹是他的勋章，中国为他骄傲!”

当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我就会不由得想起这些爱国的知识分子，他们就是我心中的英雄。我们祖国的繁荣富强需要更多这样的英雄。同学们，就让这些英雄成为我们学习的榜样吧!从现在起，为祖国的更加美丽，更加繁荣富强而发愤学习吧!

我心目中的护士演讲稿

我心目中的老师演讲稿

经师易遇，人师难遇。提起我们的班主任王老师，心中总是充满暖意。王老师有一双明亮又会说话的眼睛，笑起来弯弯的，充满了慈爱和对我们的关心，她的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。王老师不仅关注我们的学习，也关心我们的健康，无微不至的照顾着我们。温和可亲的王老师，是我心目中温暖的好老师。

桃礼不言，下自成蹊。我们的英语乔老师非常有耐心，谁有疑问请教她，她一定会不厌其烦地讲解；哪个同学掉队了，她比学生家长还心急。乔老师也有严厉的时候，她要求我们养成好的学习习惯，每天进行必要的积累，不容懈怠。在她的激励下，我们的英语学习有了很大的进步。乔老师是我心目中认真负责的好老师。

气质美如兰，才华馥比仙。我们的语文刘老师一头短发清爽又时尚；一双明亮有神的眼睛透出智慧的光茫，仿佛一眼就能看穿你的心思；她讲起课来轻快又流畅，看上去那么年轻而富有活力，让同学们听得着迷。刘老师是我心目中才华横溢的好老师。

仰止弥高，钻之弥坚。我们的物理矫老师爽朗幽默，还善于发掘同学们的潜力。我们课堂气氛轻松愉快，我们的脑筋都转得飞快，唯恐自己落后。老师你以辛勤为杠杆以付出为支点，我们知道老师想翘起的，不是庞大的地球，而是我们触手可及的明天。矫老师是我心目中充满智慧的好老师。

其实每一科的任课老师都是最好的，格致的老师们是天使，我们都是被天使爱过的孩子。是你们用知识的阳光普照，用爱的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师这是一个多么温馨的字眼，老师这是一个多么神圣职业。我心目中的好老师们，你的奉献精神让我崇敬，你的句句铮言使我成长！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

我心目中的老师演讲稿

我有一位可亲的老师，她姓李，是我的办主任，她是一名有教无类，因材施教的好老师。他是一名关心同学，和蔼可亲，对工作认真负责的老师。

李老师有一头黝黑发亮的短发，有一双不大却会说话的眼睛，一张薄薄的樱桃小嘴。

李老师还有一双会说话的眼睛，有一次上公开课，李老师让我回答一个问题，我害怕答不对不敢张嘴李老师的目光投向了我，好像在说：“不要紧张，你能行！……”

还有一次，我在上课，突然肚子痛，便举手告诉了您，您立即让贾照娣扶我去卫生室……。

李老师，我在这里代表全班同学对您说：“李老师，您辛苦了！”是您把我从不懂事的小娃娃带到了一名四年级的小学生，是您教会了我“aoe”，您像妈妈一样关心我，照顾我，这些恩事我怎能忘记呢？我要以优异的成绩报答您！

这就是我得好老师，一名有教无类，因材施教的好老师！

我心目中的老师演讲稿

内容简介：我心中的好老师老师们、同学们，大家好：“老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”这句话用来形容..

们、们，大家好：

“老师就像，燃烧了，照亮了别人。”这句话用来形容我的毛莹老师当之无愧！

毛老师有一头短短的黑发，有着乌黑发亮的，平时总是穿着一身的蓝色，就像令人回味无穷的碧波荡漾的大海。

“老师就像，燃烧了自己，照亮了别人。”这句话说的一点都没错，老师你对我们的情谊，我们永远都不会忘却。

让我们一起向老师致敬！

“我心目中的最美宿管”演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的老师同学以及在场的宿管阿姨叔叔们：

大家晚上，我是来自南2楼栋的新学院学生唐伟，今天，很荣幸能我们南2楼栋向大家介绍我们可亲、可敬、可爱的宿管老师。

对于我们南2楼栋的两位宿管老师，我是相当了解和熟悉的，因为我和这两位叔叔的关系十分要好，平时没事的时候我就喜欢去楼管值班室和叔叔们聊聊天、看看电视、读读报，越和叔叔沟通了解，自己就越感觉受益匪浅，越发地理解他们、支持他们的工作。

我们南2栋的大叔，和所有宿管老师一样，都是和蔼可亲、平易近人的代名词，他们都无私奉献，为了所在楼栋的每一位同学。

在南2楼栋，我们一般都不称呼宿管老师为“老师”或“宿管”，而是亲切地称呼他们为“大叔”“叔叔”甚至是“叔”，因为在我们南2人的眼里，他们不是管理我们的严苛的老师，而是像我们的亲人一样，每一天都和我们生活在一起，互帮互助，相亲相敬。

每天清晨，叔叔起的比我们早，为我们打来楼栋的'大门，而后，他还要在大门附近关注着进出的人员，久而久之，叔叔就练就了一副火眼金睛，几乎能认识完我们楼栋的每一位同学，而如果是非本楼栋人员一进入楼栋，就会被叔叔一眼认出，叔叔随后就会询问对方身份和进入楼栋原因，如果有同学提着电脑包出去，叔叔则会叫其停下来登记。这一进一出的审核，很的保障了同学们的财产安全。叔叔每天都会例行检查寝室卫生状况、用电情况、晚归不归等情况，这都是为了同学们的卫生安全着想。

而我们叔叔的值班室也是非常值得一提的地方，在那里，我们可以和叔叔一起读报聊天，有时候需要的螺丝刀、小榔头之类的小工具，叔叔那里也有。晚上断电熄灯之后没法继续学习，也可以到叔叔的服务台那里学习，有时候有点东西不方便搬回寝室，也可以暂存在叔叔那里。

和叔叔在一起相处近一年了，细细想来，叔叔为我们做的实在太多太多，除了每一天尽职尽责的工作服务外，叔叔还做了更多平凡却伟大的事情，时至今日，叔叔做的一件事给我的印象尤为深刻。那是在今年临近元旦之时，叔叔自己掏腰包，靠着本就微薄的工资收入为我们南2楼栋购置了节日装饰用的灯笼、小彩灯、对联纸等，在元旦前夕，叔叔又动员楼栋干部一起挂起灯笼、彩灯，贴对联，办宣传板报，就这样，南2楼栋入口处被装饰地喜气洋洋，烘托出浓浓的节日气氛，来来往往的同学无不拍手称赞或拍照留念。我现在还珍藏着那张和叔叔一起在大门前的合影，我现在还深刻记着我们那一副洋溢着采的节日对联，在这里，我觉得十分有必要跟大家分享一下这幅对联的内容，我们的上联是：商体三院学子朝夕相处似兄弟，下联：智兼德二栋书生其乐融融迎新年，横批：共度佳节。南2栋的书生学子们就是这样和宿管叔叔一起，营造了和谐美的生活气氛。

楼管叔叔阿姨就是这样一群平凡而伟大的人物，他们朴实无华，他们乐于助人，他们任劳任怨毫无怨言，他们尽心尽力关爱同学。

叔叔其实并不希望我们用多美的语言去夸赞他们，他们只希望我们每一位同学能理解他们、支持他们的工作，“我们把寝室卫生做、不晚归不归”，叔叔说这就是对他们最大的安慰与支持。叔叔还说，楼栋里的同学都能开开心心、平平安安地过每一天，才是最重要的。不是亲人，胜似亲人，楼栋的叔叔阿姨们，是我们大学生活真的无法割舍的一部分。真心的谢谢你们，叔叔阿姨们，你们辛苦了，你们在我们心中都是最美的！

我心目中的英雄演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。

当四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流灾害、洪灾、雪灾……每一次灾难面前，首先出现的都是我们敬爱的救援叔叔，在电视上，我看到了一个个感人的故事，一幅幅悲伤的画面，我不禁泪流满面，灾难无情，人有情。我们看到最多的是他们的身影，他们是多么地英勇，可敬呀！他们为灾民点燃了生命的烛火，让脆弱的生命变得坚强。

在玉树强震中，一位女孩在水泥预制板下面，那是一个被压迫得让人喘不过气来的空间，谢天谢地，那空间竟然还能让那小女孩存活！救援人员用尽各种办法，费尽九牛二虎之力，终将女孩救了出来！

面临倒塌的危险。看到战士们不顾一切地往上冲,在现场指挥的政委刘法峰立即下令部队后退集合,大声喊道:“不是独生子女的举手!”273名官兵全部举起了右手。刘政委以为大家没听清,又提高嗓门喊道:“我说的是不是独生子女的,举手!”大家不但没放下,反而把胳膊举得更高。大家争先恐后往前挤。他们为什么如此忘我？是因为大爱的力量！

“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他的人说……就这样一个个生动的故事、鲜活的形象站在死神面前，死神也望而却步。让死者安息、生者坚强。

在这里我代表所有的小学生，向这些无畏的英雄敬重的说一声：“感谢您们无畏的付出”。我们一定努力学习，刻苦锻炼，为振兴中华而勤奋学习！做一个品学兼优的好学生，做一个无愧于祖国、无愧于人民的学生！

我心目中的教师演讲稿

亲爱的各位同学：

在我们的学习生活中，每一个人都会遇到很多的老师。年轻的、年长的、严厉的、和蔼的，每个人心目中的好老师也各不相同。在我的内心深处就有一位特别好的老师，她就是我的数学启蒙老师——李老师。

李老师五十岁左右，微胖的脸上有着一双看似严厉却又透着一丝慈祥的眼睛，讲课的时候吐字清晰，现在回想起来，那动听的声音仍然在耳边萦绕。

刚上小学，李老师就是我的数学老师，那时有的同学上课不认真听讲，李老师总是很严厉地批评他们。看到这些，我感觉李老师很厉害，每次一上数学课，我心里就很紧张，还有些害怕。有一次，我不知为什么竟然忘写数学作业了，第二天上课时才想起来。李老师让我们没写作业的站起来。当时我害怕极了，站在那里直发抖，心里想李老师会怎样对待我，狠狠地批评我一顿、罚站……还是会怎样呢？想着想着，我的眼泪就不由自主地流了下来。没想到李老师走了过来，摸了摸我的头，说：“是不是把作业给忘了，光顾着玩了吧。不写作业怎么能行呢？你们没写作业的，今天回家给补上。”我一听，愣住了。原来李老师没有我想象中的那么严厉，我突然感觉她像我的家人那样，宽容、和蔼。

在学习中，每当同学们遇到难题，李老师都会细心地给我们讲解，一遍一遍，不厌其烦，直到我们真正理解为止。如果我们犯了错误，李老师不但会严厉地批评我们，还会耐心地开导我们，直到我们真正认识错误为止。当然了，如果我们做的好，她也会表扬我们，还会奖励我们。我喜欢这样的老师，赏罚分明。这才是我心目中的好老师。

在下课时，李老师也会像一个大朋友一样和我们唠一些家常，给我们讲一些做人的道理，玩一些我们爱玩的游戏。有时在放假时李老师还会在电脑上用qq和我们聊天呢！久而久之，我和李老师成了无话不谈的好朋友，妈妈说我和李老师还是“忘年交”呢！

遗憾的是李老师只教了我们三年就到了退休的年龄，我多么希望李老师能一直教到我小学毕业，不过我也会和现在的数学老师好好学习数学，做一个好学生。

我一听说有这个演讲比赛就报了名参加，因为我心目中有一个既教我知识又教我做人，既严厉又和蔼，既可敬又可亲，既是严师又像家长，既是导师又像朋友的好老师。无论我以后走到哪里，无论我以后做什么，我都不会忘记我心目中的好老师，她就是我的数学启蒙老师——李老师。

我心目中的课堂作文

你心中的课堂是怎么样的?下面一起和小编欣赏一下关于我心目中的课堂的。

作文。

课堂是神圣的;课堂是让我们吮吸知识甘露的源泉;课堂是无私的;课堂是踏上成功之门的第一步。

我心目中的课堂是思维跳动的，是积极向上的，是朝气蓬勃的。课堂是老师带领学子们遨游书中的知识海洋;是老师带领学生在实践的天地创造;是老师带领我们在宽阔的操场上奔跑跳跃;课堂是向四好进军，是向德智体美全面发展的行动。

我心目中的课堂是诙谐幽默的。在没有欢声笑语的地方，即使有丰富的水与肥料，小草依然会枯死。在欢笑中学习，在笑语中成长。让课堂生动起来，原来是干巴巴的文字，像断了线的珍珠。现在是带着感情的诗歌，让人陶醉。

我心目中的课堂更应该是美丽的。在优美的文字中，在高昂的文字中，在静悄悄的文字中，感受文字与数字、字母之间千变万化的美。倾听课堂的“旋律”，让我们陶醉其中，陶醉在学习的快乐氛围之中。

我心目中的课堂是富有诗意的，没有大道理，只有让人形式一生的哲理。课堂里有着阵阵桂花香，因为只有飘香的桂花才是诗意的栖居。

我心目中的课堂是快乐。课堂，是老师与同学之间的一次心灵之间的交谈，是默契合作碰撞出的火花，是同学们通往成功的必经之路，是我们吸取知识，扩大见闻，收获成果的天堂。在这里，没有紧张胆怯，只有轻松自然。没有你一句，我一句的嘈杂，只有大家认真听讲的专注表情。课堂上，在收获时，每个人都应该是快乐的，批评、严肃、心不在焉都不复存在，存在的只有愉悦、幸福、认真的专注神情。交谈中，语言也应该诙谐幽默，或许时不时还会引起一阵阵哄堂大笑，话语中没有长篇大论的道理，但是处处都跳动着哲学的音符。

我心目中的课堂是平等的。虽说老师给予我们知识，但是在我心中的课堂内，每个人都有权利，每个人都会是聆听者，每个人也都会成为讲述者。“三人行必有我师”每个人都诉说出一些故事，每个人都讲说出一些自己获取的道理，这些道理和知识可能是生活中累积发现而来的，可能是从一些失败中吸取来的教训，每个人各具优点和缺点，每个人各有自己收获的经验，让我们一同学习，增加我们生活中的知识面。

我心目中的理想课堂是这样的，我觉得语文是美丽的，语文的课堂也应该是美丽的，美的课堂应该让我们享受，怎样享受呢?我觉得搞好轻松愉快的课堂气氛，是学生享受课堂的前提条件，老师可以尽量成为我们的一员，和同学们在一起，以热情的投入，和谐的交流，来完成“教”与“学”这两个任务。在课堂中，教师是引导者，学生无拘无束，无忧无虑地提出问题，发表自己的见解并大胆提出问题与同学同桌进行交流，这样宽松的学习环境，学生会很乐意地开动自己的小脑筋去思考，钻研问题，启动思维，自由想象，让自己的思维一直保持最好的状态，这样的课堂充满温馨，也只有这样的课堂，老师才能点燃我们对学习的激情和热情，让我们真实地感受的学习也是一种快乐，也是一种享受，这就是我心目中的课堂。

我心目中的理想课堂是学生的学习环境应该是宽松和谐的。老师创造宽松和谐的学习环境，让学生们在思考与学习的过程中获得丰富的课文知识和情感。宽松和谐的环境并不是单单靠故事、游戏来创造的。有时老师说一句幽默的话语，一个和蔼的微笑，一句鼓励的话……这些都是可以创造出一个宽松和谐的课堂。

我心目中的理想课堂应该是要充分尊重学生的需要，保护学生的自尊心，不对学生说一些过分的话。课堂上老师应该尊重一些不同学生的知识与能力，要少批评学生，不去伤害学生的自尊心。教师应该要让那些胆怯的学生多多发言，从而去培养他们的胆量，让他们有足够的信心发言。

我心目中的理想课堂还是能够给学生多一点的空间去思考，让师生一起充分的发展课堂。课堂上老师可以去搜集一些有关于课文的图片和资料，让学生仿佛身临其境一样，去亲身体验一下课文中的内容和人物感受，还可以让学生扮演课文中的人物来朗读课文。

我心目中的英雄演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我发言的题目是：英勇的战士。

当我们被病魔所缠身的时候，是医生、护士这些白衣天使飞临到我们身边。在这次抗击“非典”的行动中，白衣天使们也表现出了无畏的精神。为了让更少的人感染上这种传染病，她们舍弃了自己的生命，从而挽救了更多人的生命。这是一场人生的赌博，她们拿自己的生命做打赌，她们赌上了自己的一生，不管是生还是死，她们从来没有害怕过，从来没有畏惧过。她们无愧有“白衣天使”的称号，无愧于是救死扶伤的神灵。她们要将这场人生的赌博进行到底。在这次抗击非典的过程中，倒下了一个，又站起来一批。这些无畏的英雄，做起了人民的保护伞，我在电视里看过这样一个故事：医院接了一个非典患者，一位护士本来今天不当值，但是想到医院人手不够，便留了下来，可就是在这天，她和几个同事染上了可恶的非典病毒，当医院要给她一个转院名额时，她拒绝了，她说：“我还不太严重，把这个名额让给其她严重的同志吧！”她的病情日益恶化，医院一再要求让她去更好的医院去治疗，她还是一再拒绝，终于让另外一个同志去了另一个医院，最后那位可敬的护士以身殉职了。

在医生这个平凡的岗位上，这些白衣天使接受着不寻常的使命，她们是一个个英勇的战士，在那没有硝烟的战场上英勇的战斗着，她们是一个个英雄，为祖国，为人民，乃至为全世界做出了自己的贡献！

这些医生是救死扶伤的神灵，我虽从不相信世界上有鬼有神，但我却相信医生和护士们就是生活中实实在在的神！她们虽然不能像南丁格尔那样伟大，但是她们的无畏，她们为人民的付出却是那样的令人敬佩。

在这里我代表所有的人向这些无畏的医生和护士敬重的说一声：

你们是最伟大的！

谢谢你们无畏的付出！

我心目中的语文课堂

我认为语文课堂是放松的时刻，是享受的时刻，享受那些文人墨客为我们留下的经典名句，享受他们的各领风骚。

我认为语文课堂是我们展翅翱翔的时刻，任意我们的天马行空。

原来，语文就是生活，我心中的语文课堂就是像生活一样真实、自然。

初中时，语文老师是一位戴着眼镜的男老师，因为他的严厉，总是把课堂弄得紧张兮兮的。而我心目中的语文课堂是充满活力的，充满欢声笑语的。老师与同学的互动总能让课堂添得许多色彩，给紧张的学习生活带来放松和欢愉。

我心目中的语文课堂可以把我们快快乐乐地从河的一岸送到另一岸，她有一双带有魔法的手，把知识和快乐分享给我们所有的人。

联系电话：13665aaaaaaaa。

我心目中的课堂作文

什么样的课堂是我心中的理想课堂？这样的课堂是我心中的理想课堂。

上课铃响了，同学们陆陆续续地进班，各自坐在位置上，一扫下课的喧闹，安静地预习马上上课的内容。老师呢，很准时地，踏着稳健的步伐——既不是匆匆忙忙，又不是让人觉得那样悠闲自在——走进了教室。师生行礼完毕，课堂正式开始。

老师在黑板上写下课堂上要讨论的问题，同学们在小组内就开始各抒己见，热闹地讨论了起来。通过刚才简短的预习，以及课前的准备工作，大家对本课的学习内容已有所了解，都争相发表自己的观点。大家的表情都是那样专注，一看就知道是在讨论着，而不是谈论与课堂无关的话题。同时，没有谁脱离群体，无动于衷，都将讨论问题放在首位。

讨论结束，老师一发问，数十只手争先恐后地举了起来，一个个胸有成竹。没有谁插嘴，破坏这上课的气氛。老师微笑着，露出满意的神色，点名请同学回答问题。被点到名的同学目光炯炯，充满自信，声音洪亮，完美地说出了答案，课堂进行得十分顺利。即使有同学愣了神，在老师的提醒下，也能够得到答案，课堂效率很高。

在这种课堂环境下，没有同学睡觉，没有同学吃零食，没有同学开小差。从讲台上俯视下去，只能看到一双双炯炯有神的眼睛。老师的语速同学们能够接受，一个个听得津津有味，老师又怎么会发火呢？这是多么和谐的一幅画啊！

室内课堂做到这样，室外课堂当然也要如此。同学们排队时，站如松，整齐严肃，喊口号时，响亮有力，眼神如鹰的目光那样犀利。虽然在室外，也没有那样喧闹，老师们自然用不着扯着嗓子大声叫唤，气氛虽然凝重但又略显轻松，同学们对这种气氛很是向往。

我心中的理想课堂，就是这么普普通通，就是这么平平常常。有这样，就够了！

我心目中的课堂

小学的语文、英语课堂，往往是枯燥又乏味的，课堂上迎接我们的基本上都是一些做了一遍又一遍的习题或是讲该记住的诗文和单词，教室里顿时没有了体育课活跃的气氛和科学课做实验时急于得到结果的神秘感。变得有些死气沉沉的，看着那张雪白的试卷上密密麻麻的黑色宋体小字和英文字母，眼皮变得酸疼又麻木，此时的我就《童年》中所唱得：盼望着下课，盼望着放学……..

比起数学、科学来，英语和语文是令我比较反感的，我不知道我有什么原因会讨厌它们，大概是因为它们没有数学做难题的挑战性，没有科学做实验时那种迫不及待的心情，做出一道难题和得出实验结果时的心情，是多么的令人喜悦和兴奋啊！简直无法用语言来表达。而英语、语文就没有这样的令我喜爱了，总而言之，应该是没有数学、科学那么有趣吧。在我的印像之中，英语、语文只不过是将单词，诗文记住，写到试卷上而已，没有探究精神了。

不知初中的英语、语文课堂是不是像数学、科学那么有趣呢？

我心目中的英雄演讲稿

各位领导、同事，大家下午好！

看到幻灯片，大家应该知道了我今天所分享的主题，相信在坐的一些男士对ppt上的四个大字并不陌生，但今天并非教大家如何走位，如何补刀，如何战术配合，毕竟对于我这只偶尔小坑一点的菜鸟来说，在大神面前班门弄斧的话，实属不智之举。

说起这个游戏，断断续续玩了一年，技术更谈不上，也只是有几点感触而已。推及至理，游戏也让人从中学到了不少！这些体验所带来的一部分是在生活中能用到的。

英雄联盟（lol），这是个一个团队和推塔的游戏！塔就是双方设的防线碉堡！摧毁对方基地就是赢家。整个游戏总共有一百多个英雄，大体可以分为四种定位，在整局游戏的过程中，不同的英雄扮演着不同的角色，相互协作共同走向游戏的胜利。由此便引出了游戏最核心的问题：团队的配合！一个不懂团队合作的人，或团队意识薄弱的人是很难赢得比赛的！而“英雄联盟”的名字也让众多玩家只看到了前两个字——“英雄”，而没有看到“联盟”两字。在游戏中我们都是自己的英雄，而更多的是和队友组成联盟，并非是一个人的游戏！于是各种坑的不断出现、各种骂战也是层出不穷。也给玩家带来了不好的体验。这些都只是一部分，更多的是每个人在游戏中作为英雄共同合作、拯救世界的体验，完成了在现实生活中难以达到的成功！游戏所要表达出最核心的理念也是主流社会的“团队协作”，我想也正是因为这，才能得到众多网民的亲睐。想要密切默契的“合作”，并非简简单单。一方面要求心态平和淡定，另一方面要求的走位、眼力、对技能的熟悉操作和切入点、技能的配合、进退的思考等等都是一个个复杂且非常重要的因素。推及至理，一个部门的各个岗位，一个企业的各个部门共同组成了我们的整个大联盟，只有每个岗位的英雄严格履行自己的岗位职责，各个部门的团结协作，才会无畏困难，最终取得骄人的战果！在游戏的体验过程中，我想大概你也有这样的感觉吧，就是有时候你明明很努力很努力，认真补好了每一个兵，认真释放你的每一个技能，认真根据场上形势斟酌再三地出装，认真地控制视野，认真地建立一点一点的优势。可是就是在阵容上，或者队友的一再失误，让你辛苦的努力一下子崩解离析。你还是输了，你的努力都白费了，你感觉很失望，感觉自己的付出没有得到胜利的回报。

你尝试着像别的队友一样，马马虎虎地补兵，马马虎虎地释放技能，随心所欲地出装，随便地参与每一场团战。然后等待着别的队友来carry你。

你发现，这样更赢不了。

可是当你努力了，即使这一盘输了，下一盘说不定你就能因为你的努力，使得大家更容易地走向胜利。

这其实说明了一个道理。

就是付出不一定有收获，但是想要收获就一定需要付出。

我想，大部分人都不承认自己是喷子，但是，很多时候，你无心的一句小埋怨或者小不满，真的会被夸张到无比巨大，带给队友刺痛的感觉。比如你去gank，线上的人一时没有注意到，或者没有和你配合好，导致你这次gank失败了甚至被对方拿到双杀，你因为痛失双buff生气地打出2个字，sb。或许你的辅助由于太专心和你在线上的对拼忘记了插眼，导致小龙被偷，导致对面打野来了你们措手不及，你在泉水等复活的时候打出一句，辅助连眼都不会插或许你们刚经历一场惨烈的团战，敌我双方都只剩下残血的两人，大家都知道是时候表演真正的技术了，可是己方的队友却因为操作确实没有对方的犀利，被对面的残血秀了一脸，你们ace了，你失望地打出一句，稀烂的操作。

你认为你的话语并不过分，你只是随意吐露了一两句自己心里真实的想法，你并不是喷子。

可是你知道吗你无心的话语，其实已经像利剑一样刺向了自己的队友。他也不想和你配合不好，他也不是故意不去放眼，他也不想被别人秀一脸的操作。

如果你这个时候说的是，不好意思，我忘记提前点提示了，我配合也有失误。没事，下次三角草一定不要断眼。对面操作确实有点牛，是我也反应不过来。

生活中也是如此，要记住，你的无心言语可能是戳伤别人的一把利剑。根据战场形势分为顺风和逆风两种装备。顺风装备一般为攻击性的，亦是“乘胜追击”，给对方以致命打击。逆风装是在考虑本方战场形势不够看好的情形下作出以“防御、反击”为主的装备，以图耗尽对方锐气，抓住仅有的时机，完全反击。个人更倾向于反败为胜的战局，因为与那种一路顺分顺水的完成一局游戏相比，更热衷与那种前期一直被死死压制，各路告急的紧张氛围，坚守高地，隐忍出装，默默的发展壮大，最终一路突破，反败为胜。这种体验更能使人体会到一种在紧张、压抑感之后，突破黎明的自豪感与荣誉感，从这种由小到大的过程中体会到的是一种酣畅淋漓，大快人心的感觉！说到这里，把我入职培训的时候满主任给我们上课的时候的一句话用到此处恰如其分：小不是美，大不是美，从小到大才是美！只有经历了从小到大的过程，才会收获一个美不胜收的结局！

我心目中的榜样演讲稿

尊敬的老师、同学们：

我的榜样是海伦凯勒，1887年3月3日，当时，海伦凯勒才仅仅6岁半，在她1岁的时候，由于一场大病使小海伦失去了视力和听力，5岁的时候，是年轻善良的柏金斯盲校毕业生----莎莉文小姐给予了海伦母爱，使年幼的海伦张开了心灵的眼睛.在海伦和老师的不懈努力下，海伦学会了与外界沟通，她学会了说话，这给了她无比的希望和信心.后来，海伦到各地和曾经的她一样的那些生活在黑暗之中的孩子们捐款，同时，海伦也圆了她的大学梦，她以自己的实际行动告诉全世界的人：健全人能做到的，她也能做到!

海伦说："知识给人爱，给人光明，给人智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!"是的，知识的力量是无穷的，正是知识给人类创造奇迹.海伦是不幸的，却也是有幸的，正是有了知识，才令她如此幸运.在海伦19个月失去听觉和视觉后，便与这世界失去了沟通……经过了老师和她的努力，海伦开始阅读认字，像海绵一样地汲取知识，她在常人无法做到的情况下学会了多国的语言，海伦用她那艰难却又幸福的医生诠释了生命的意义!

海伦的一生是不平凡的，她给予人民极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨.海伦的88个春秋生命居然有87个春秋是在无光无声无语中度过的，她做出了常人无法做到的`事情.她，海伦凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的伟大女性.能够创造这一奇迹，全靠海伦一颗不屈不挠的心.她笑对人生，接受了生命的挑战，她用一颗炽热的爱心去拥抱世界，拥抱人类.她以乐观的态度面对人生，她以惊人的毅力面对困境.海伦凯勒，我愿像你一样，在知识的海洋里奋力拼搏，长大后造福于人类!海伦凯勒??我的榜样，我人生的指明灯!

我心目中的英雄演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是四年级二班的xx，我演讲的题目是《我心目中的英雄》。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，不知不觉又是一年清明时。我们怀着崇敬而凝重的心情怀念那些英烈，于是，一串串民族英雄的形象便一一浮现在我的眼前。今天，就让我们打开记忆的大门，去寻找那些为中华民族解放事业和新中国的崛起，而抛头颅洒热的英雄吧！

记得一年级的时候，我就从书本上读到革命先辈为了民族的解放和祖国的明天，而英勇奋斗的英雄故事：邱少云为了不暴露潜伏目标，烈火烧身一动不动，用生命换来了战斗的胜利；年仅十五岁的刘胡兰，从容不迫地走向敌人的铡刀，为革命事业，献出了自己年轻的生命；战斗英雄董存瑞为了开辟祖国解放的胜利道路，舍身炸掉敌人的碉堡。还有黄继光、方志敏、狼牙山五壮士......这些英雄的中华儿女，以自己的肉之躯拯救了灾难深重的中华民族，赢得了中国革命的伟大胜利！他们是当之无愧的英雄！为什么高高飘扬的国旗这样鲜艳为什么我们的红领巾这样鲜红因为这是染的风采！

英雄们谱写了中华民族的壮丽篇章，他们的丰功伟绩必将代代相传！

在和平盛世的今天，中华大地依然英雄辈出：助人为乐、无私奉献的雷锋；危难时刻舍生忘死的汶川大地震抗震英雄；历经磨练，征服太空的航天英雄杨利伟......他们为新中国树立了一座座不朽的丰碑！今天，我们凝望着五星红旗，倾听着激昂的国歌，心中筑起了一道新的.长城，那就是，踏着英雄的脚步前行，满怀信心地开创祖国的灿烂明天！

少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步！同学们，我们是二十一世纪的一代新人，民族的脊梁将由我们这一代人挺起！让我们接过英雄精神的光辉旗帜，好好学习，刻苦锻炼，做一个品学兼优的好学生，做一个无愧于祖国、无愧于人民的好少年！信念的桅杆已经树起，希望的风帆高高飘扬，让我们大家一起向着理想的霞光启航吧！为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

我心目中的课堂作文

大自然的魅力是无穷的，它对人类的启迪也是无限的。身处大自然，人的身心也是愉悦的。所以，我心中的理想课堂，定然是在大自然中进行的!

语文是我最喜欢的科目，它自然也不例外，是在自然中进行的。课堂中的老师对我们来说，不仅仅是老师，更是我们的朋友、亲人!我们不惧怕他们，遇到任何问题都能随时请教他们。

课堂上使用的课本不再是我们的主要工具，大自然的一草一木都是我们学习的主要工具。我们身处这样的课堂，积极地探索、大胆滴发言!

语文课是最有意思的!同学们组成几个小组，或是坐在湖边，或是倚在树旁，一起完成老师布置的任务。同学们讨论的热火朝天，老师不时地来回转转，及时为同学们答疑解惑，有时还参与我们的讨论呢!接着，同学们围坐成一圈，分享着自己成果。

作文课就更令人兴奋了!老师布置了作文题目之后，同学们便结伴去大自然中寻找素材。我相信，大自然往往能给人非同寻常的灵感。

有了素材、灵感，那就找一块安静的地方，席地而坐把。静静地让自己所要表达的全凝聚在笔尖上，汇集在纸上!

最后，同学们聚在一起，把自己的文章读给大家听，好让同学们提出修改意见，共同进步!