教研可以促使教师不断深化自己的教育教学理念和教学方式，实现个人和教育事业的双赢。以下是小编为大家整理的教研总结范文，供大家参考和借鉴。
小学生活动报道范文
203月12日下李朗小学的学生迎来了第39个植树节。为了让学生通过各种各样的活动感受植树节的重要，增强环保意识，也为实行学校德育特色教育“三美教育”中环境美的落实，下李朗小学以“三园一墙”中“心愿园”和“芒果园”为基地，开展了“大家来种树，美化校园行”植树活动。学校号召全校学生和全体教职工栽好每一棵树，护好每一棵苗，大家齐来美化校园，增强环境保护意识，创建美好家园。全体学生在老师们的带领下，有的挖坑、有的扶树、有的松土、有的浇水，忙的不亦乐乎，老师和学生们用自己的行动，美化校园，诠释了植树节的含义。
小学体育教研课后简报
本届校园体育文化节体现了“二多三化”。一高即锻炼价值高：体育文化节的项目编排不仅促进学生的各方面身体素质的提高，还进一步培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔、永不放弃的体育品质。二多即参赛班级多、参赛人数多：一至六年级24个班级全部参加，活动参与率达100%。三化即锻炼形式的多样化：有运动项目、技能类等，不仅形式多样，而且是真正切合了全体学生的体育需要，让学生体验到体育活动和竞赛成功的乐趣，为孩子终身体育发展奠基了基础。
在国标体测运动会上，不管是在竞赛场内，还是在场外，到处都可以看到同学们奋力拼搏的激动场景。各项比赛开展得如火如荼，在看台上的同学不断给同学加油助威、热情奔放。运动会期间，同学们洒下的汗水、泪水是最多的，欢笑声、加油声是最响亮的，团结协作、勇夺第一的意识也是最强烈的，“更快、更高、更强”的体育精神在运动会中得到了充分的体现。
在男子五人制足球金杯银杯赛中，全校一共有48支队参赛，高年级的篮球联赛也有8支队参赛。在运动员、班主任和裁判员的共同努力下，结合我校特色课程男足的开展，本次的足球比赛水平有了很大的提高，场下啦啦队为他们呐喊助威！赛场上队员们积极投入、全力以赴，比赛精彩纷呈！
为进一步增强活动趣味性、吸引力，在足球篮球比赛中加入了“啦啦操的展示比赛”，动感旋律的足球宝贝、篮球宝贝的韵律操展示活动，也结合我校特色课程女舞搭建了展示自我的平台，让学生在音乐的旋律中享受运动的快乐！
此次校园体育文化节的顺利举行，展现了学生积极向上的青春风采，增进了同学们之间的凝聚力和战斗力，培养了学生的集体主义精神和良好的意志品质，促进学生的身心全面发展，同时也在校园内进一步挖掘体育活动的教育功能和文化内涵，增强学生综合素质，全力促进我校校园体育运动健康蓬勃发展！
小学植树节活动报道
冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息已向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了我们永安小学队员们的热情。今天是3月12日是一年一度的植树节，是一个营造绿色环境，呼唤人们爱护环境的特别日子。为使孩子们能够积极主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发队员爱校的情感。我校大队部利用下午第三节阅读课的时间组织队员们到校园里植树。在植树之前，各中队辅导员向队员们讲一讲植树节的小故事，和植树节的来历，以及植树与环保给人们带来的好处。接着组织队员来到操场，师生就投入到植树活动中，同学们在华农严叔的指导下，挖地的挖地，扶树的扶树，浇水的浇水，队员们对植树的过程都充满着好奇，哪怕是挖到一条蚯蚓都引起大家的围观，瞧，队员们个个都干得热火朝天，一派欣欣向荣的景象。
种完树后，队员们望着自己种植的树苗，露出了开心的笑容，从这笑容中看到了他们收获到了种植的辛劳与快乐，认识到植树节的意义，更感受到爱护自然环境对于人类生活的重要性。
小学生活动报道范文
阳春三月，草长莺飞，在这略显寒意的春日，在这绿色的节日――植树节，湖南中心小学组织了爱绿、护绿活动。
我校继“开心农场”之后又新开辟了一处荒地栽种了85棵的果树苗。在这春暖花开之际果树苗慢慢抽出了新芽为了让学生更好地参与到果树的培植过程中做到人人参与宣传与实际行动相结合我校在植树节这天组织4-6年级学生每3人认养一棵果树由队长为认养的果树苗配挂自制的标牌并主动承担为果树苗拣落叶、除杂草及养护绿化等事宜。从而令学生在实践中增加对果树生长的了解增强环保意识生态意识以达到为学校增添绿色美化家乡环境的目的。
小学生活动报道范文
3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极、主动参与植树节的种植活动，亲身体验劳动的乐趣，了解美化环境的意义，郑州市惠济区大庙小学组织开展“拥抱春天・我爱绿色”植树节活动，师生以自己的行动为美化校园、守护一方蓝天做出自己的贡献。
活动前，该校向全校学生讲解了植树节的意义并发出植绿护绿的倡议，号召每位同学行动起来，积极参与“拥抱春天・我爱绿色”活动，美化校园，从我做起。学校相继开展了拣落叶、清理花坛、清理垃圾、修剪枝叶、松土浇水等养护绿化活动。学生们还自发组织了校园护绿巡逻队，热情地捧出精心挑选的盆景摆放在教室一角，既美观又绿化。
在植树地点，师生齐动手，大家都展现出不同一般的热情，一个个树坑的挖成，一棵棵树苗的栽下，象征着一份份绿色的希望;每一滴汗水的流下，每一铲泥土的填充，都代表着每一个人的奉献与关爱。经过大家的共同努力，校园内外新栽种的小树苗在春天的大地里汲取着营养，茁壮地成长。
通过该活动，不仅使学生们在劳动中体验到成功的喜悦，增强了环保和生态意识，而且为学校增添了绿色，同时也达到了净化、美化环境的目的。
小学生活动报道范文
虽然说：“友谊第一，比赛第二”，可失败了心情也是不好受，可别总是沉溺于失败当中。虽然失败了，那也没什么，重在参与。其实失败并不可怕。可怕的是不知从失败中站起来，人不应该总是徘徊在失败中，要向前看，加油吧!运动员们，鼓起你们的勇气，向前冲。
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小学生活动报道范文
在我们心中，你一直是个英雄，我们的心紧紧相连，伴随着你的脚步跳动每一分钟。
你是一颗明亮的星星，你在我们视野中闪烁，终点似乎也被你照亮了，加油啊!贵州部的参赛选手们。
阳光跑道。
校园马拉松因你们而精彩，
我们为你们而喝彩，加油!
你们可以使小草变得更青翠，
可以将鲜花衬得更艳丽，
相信你们会是最好的，
阳光已洒满跑道，
胜利的果实在等着你们去采摘。
小学植树节活动报道
春回大地，万物复苏。3月12日上午，晨光农场场领导及机关全体干部20多人在场部营区开展义务植树和环境卫生大清扫活动，共创美丽家园。
一到植树现场，机关干部有的拿起铁锹，三四人一组分头干了起来。有的扶苗,有的培土,有的踩实,大家一起动手，互相配合，栽下一株株树苗，植下一片片新绿，现场呈现一派热火朝天的劳动场景。
3月份以来，友好农场以打造城市后花园为契机，围绕现代农业建设和推进城镇化需要，紧扣“构筑绿色产业，建设美丽垦区”主题，多次组织全场干部职工开展义务植树活动，目前，共植绿化树棵，该场绿化美化水平进一步提高。
为推动义务植树工作扎实开展，该场主要做了以下几方面工作。一是任务分解早，宣传发动快。2月底该场就着手对植树工作进行研究部署，制定方案，将植树任务下达到各基层单位。各单位通过召开职工会议、广播等方式积极宣传，广泛动员职工参与义务植树活动。二是突出重点，逐步推进。该场在要求生产队在自主做好房前屋后、入队路见缝插绿、绿化美化的同时，集中精力重点做好友好至红星路的绿化造林工作，力争用两年时间打造一条绿色走廊。三是品种多样，结构合理。今年植树的品种有桃花蕊、凤凰树、麻廉、金钱榕、黄花风铃、五味子、黄金熊猫等，品种丰富，集绿化与观赏于一体，形成了多层次的植树绿化体系。四是领导带头，全员参与。在领导身体力行带头植树的影响下，该场各级干部、广大职工掀起了大搞造林绿化的热潮。五是管护到位，成活率高。该场对规范整地、苗木选择、挖穴栽植等操作程序提出了明确要求，并强化督促检查，及时进行浇灌，确保了林木成活率。
东方红农场组织机关干部义务植树。
阳春三月，万物复苏，又是植树造林的好季节。为增强全场职工绿化意识，营造人人植树造林，美化新场部社区环境的良好氛围，3月12日上午，我场机关全体干部在新场部社区主干道进行义务植树活动。场领导到现场与大家一起植树。
在植树现场，你扶树、我填土，热火朝天。场机关干部不顾天气热，手舞铁锹，亲自参与义务植树活动。在大家的共同努力下，此次活动共植树51棵树苗，圆满完成义务植树任务，为农场社区增添了新绿。
3月12日，伴着明媚的阳光，南华农场组织机关全体干部、治安队队员和9队职工共60余人到9队营区开展“植树节”绿化活动。场领导岑业忠、吴卓平、梁文彩、孙迪书等到场参加植树活动。
上午八点半，机关全体干部和9队职工带着锄头、铲子、刀等工具，集中到9队营区道路旁拿起工具挖坑、定桩、培土等。经过一个多小时的辛勤劳动，共种植了100多棵鸭脚树，为9队美丽乡村建设奠定了基础。
据了解，树苗种植后，农场将安排管护人员做好新植树浇水施肥，确保每一棵都成活。同时也将于近期开展美化活动，在鸭掌树旁种植杜鹃等花期长的灌木，提高9队营区的建设档次。
该场还将继续安排学校、幼儿园、医院等单位的职工进行绿化植树活动，为美丽南华建设增添一道道绿色的风景线。
人勤春来早，阳春三月，草长莺飞。为进一步提高全校师生的绿化意识和文明素质，用自己的双手努力营造一个良好的校园环境。3月1日，马鞍山市翠螺小学开展了以“建绿色校园，树绿色理想”为主题的植树节活动。
在活动现场，同学们热情高涨，平常连铁锹都没有摸过的同学们，此刻却有板有眼地当起了“园艺工程师”。大家分工合作，有的挖坑、有的扶树苗、有的浇水，他们中虽然有的是第一次参加植树，动作稍显笨拙，但这丝毫都不影响他们对植树节劳动的积极与热情。经过近一个小时的努力，树苗便“亭亭玉立”在沃土上。虽然大家脚底全是泥土，但眼前这一片新生的春意让大家满心欢喜。因为自己亲手种植下的一棵棵果树，数年以后它们慢慢长大，枝繁叶茂，果实累累。
本次活动的开展，不仅使学生们在活动中体验到成功的喜悦，增加了对植物生长的了解，增强了环保和生态意识，而且为学校增添了绿色，同时也达到了净化、美化环境的目的。
春回大地，万物复苏，植树播绿，正当其时。3月9日，县商务局机关干部职工驱车来到梅林桥镇义务植树点，参加全县统一安排的植树活动。
“树栽好了，快点来浇水咯。”“把坑挖深点，多施点肥。”上午，植树现场人流如织、场面热烈，他们手握铁锨、肩扛树苗，一个个热情十足，扶苗、培土、踏实、浇水，每个动作有板有眼，现场一片热火朝天的景象。经过近1个小时的辛勤劳动，现场共栽下木荷、松树和枫香共计50余株，一株株小树苗整齐排列开来，成为一道绿色的风景线，为莲乡大地再添一片新绿。
县商务局机关干部职工响应号召，积极参加义务植树活动，既倡导了植绿、护绿、爱绿的生态文明理念，又锻炼了身体，激发了广大干部植树造林、绿化环境的热情，此次活动得到干部职工的一致好评。
综合实践教研计划活动报道
一、指导思想：
综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。
开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。
二、具体目标：
1、增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
3、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
三、实施措施：
1、以融合的方式设计和实施四大指定领域。
研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。根据地方和学校的课程资源，以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。
2、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。
积极运用网络技术等信息技术手段，建立局域网、校园网，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。
3、整合校内课程与校外课程。
把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来。建立稳定的训练基地充分利用劳动技术训练基地对学生进行训练。
4、多种多样的组织形式。
综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。
四、活动安排。
小学生植树节活动报道
阳春三月，草长莺飞，在这略显寒意的春日，在这绿色的节日——植树节，湖南中心小学组织了爱绿、护绿活动。
20xx年，我校继“开心农场”之后又新开辟了一处荒地，栽种了85棵的果树苗。在这春暖花开之际，果树苗慢慢抽出了新芽，为了让学生更好地参与到果树的培植过程中，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，我校在植树节这天，组织4-6年级学生每3人认养一棵果树，由队长为认养的果树苗配挂自制的标牌，并主动承担为果树苗拣落叶、除杂草及养护绿化等事宜。从而令学生在实践中增加对果树生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为学校增添绿色，美化家乡环境的目的。
年综合实践教研计划活动报道
十二月份：组织学生积极地上网浏览相关网站信息，去书店购买或摘抄相关的书籍材料，将自己获取的信息上传到校园网与学习伙伴享，设计社会调查问卷，进行调查、分析总结，还要展开实地的商讨，得出设计的方案，最后制作成图、配以相应的文字说明……完全是学因此，活动的组织形式要因地制宜，因“效”制宜。要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。
小学生植树节活动报道
2013年3月10日(上午9:00--12:00)，在2013年植树节来临之际，为提高环保意识营造良好的园区氛围，up区物业服务中心组织举办了主题为“播撒一片绿色让社区更美”的植树节活动。
1、播撒一片绿色让社区更美。
2、在家长的带领下小朋友认领树苗、工具。
3、宝宝执意亲自动手播种。
4、宝宝给小树苗浇水、和小树苗合影。
在业主家长和小朋友的积极参与下，三十二株小树苗的挖土填土、浇水工作圆满完成，相信大家亲手种下的绿色会给春天的园区增添一抹靓色，让我们的社区建设的更加美好。
综合实践教研计划活动报道
一.指导思想：
继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动学习”的教育理念，进行《我爱家乡》校本课程的开发研究，建立一支稳定的指导教师队伍，以《小学综合实践活动课堂实施的研究》的课题研究为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施。
二.主要措施：
(一)教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导;偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度;偏重书面的完成，忽视过程性资料的积累;主题活动不能浮于表面，缺少深度。
1.指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。
2.指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。
3.指导教师要明确具体任务：
指导如何选择主题，到哪里去找问题?怎样把问题变成研究课题?指导制订，包括的内容，如要做什么?怎样做?做成什么?可能会出现的问题?指导查阅文献资料，需要哪些资料?可以从哪里找到这些资料?如何整理资料?指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会出现的问题等。指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法进行辅导。指导选择成果表现形式，有文字类：课题研究论文;有实物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页，广告;在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导。指导学生评价自己的表现和研究成果：可以写小论文、活动日记等。
4.指导对学生进行多元化的科学评价。
(二)管理落到实处。
1.细化管理制度。
(1)制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划;年段实施计划;班级实施计划。
(2)成立年级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。
建立随堂听课制度，将该课程列入六认真检查和考核的项目。加强对该课程实施的随机检查，努力杜绝随意占用该课的情况发生。
提倡集体备课制度,但不提倡案例共享,每位老师应根据班内实际情况,独立设计特色性方案,积累规范的资料。
(5)制定奖励制度：制定科学的考核奖励办法，教师的综合实践活动课程的教学质量，作为教师教学业务考核、晋级、职称评定、评选先进的依据之一。对在综合实践活动教学中做出成绩的教师，给予表扬和奖励。
2.细化研讨制度：
(1)每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面向全校开放，及时作好活动的、评价和记录。
(2)年级组两周一次研讨形成制度，每学年每位老师在校内上一节研讨课。
注重规范的积累过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。
细化学生评价：对学生的评价要注重形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价。
小学六一活动报道
“快乐与我相伴”——上庄小学庆“六一”系列活动报道六月的上庄小学鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞，处处洋溢着庆祝“六一”儿童节的欢快气氛。
书画作品展。
5月29日的“放飞童年梦想”书画作品展示呈现在大家的眼前，书画摄影爱好者们用稚嫩的小手、五彩的画笔，尽情地描绘着快乐的童年。
文艺汇演把整个庆六一活动推向高潮，为时一个半小时的文艺汇演在美妙的歌声中拉开了序幕，小演员们身着节日的盛装，合唱、小组唱、舞蹈、课本剧、小品好戏连台，精彩纷呈。幼儿班的小朋友带来的时装表演，更是独出心裁，小观众们个个兴高采烈，合着欢快的音乐，台上台下互动，节拍声、歌声、掌声此起彼伏。校园里处处洋溢着庆祝“六一”儿童节的欢快气氛，整个校园成了一片欢腾的海洋。
游园活动。
游园活动开始了。本次游园活动，以班级为单位，由各中队辅导员组织进行、活动内容丰富多彩，有抢椅子、挟珠子、摸鼻子等。在活动中，每位少先队员兴致勃勃地参加自己喜欢的活动，并能在活动中获得一份精美的礼品。通过此次游园活动，让队员们在游戏中学会观察，学会尊重，学会合作，使他们在游园活动中陶冶情操，培养其活动能力，促进了全体队员健康地成长。
小学生植树节活动报道
20xx年3月12日下李朗小学的学生迎来了第xx个植树节。为了让学生通过各种各样的活动感受植树节的重要，增强环保意识，也为实行学校德育特色教育“三美教育”中环境美的落实，下李朗小学以“三园一墙”中“心愿园”和“芒果园”为基地，开展了“大家来种树，美化校园行”植树活动。
学校号召全校学生和全体教职工栽好每一棵树，护好每一棵苗，大家齐来美化校园，增强环境保护意识，创建美好家园。全体学生在老师们的带领下，有的挖坑、有的扶树、有的松土、有的浇水，忙的不亦乐乎，老师和学生们用自己的行动，美化校园，诠释了植树节的含义。
年综合实践教研计划活动报道
一、指导思想：
使学生综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性为主要特征的多种活动内容的课程，灵活多样的实践活动，旨在引导学生在生活中体验，在体验中感悟、在感悟中创新，在创新中发展。使学生的综合能力得到充分地展示，人际交往和分工协作能力得到提高，遇事应变能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培养。
二、工作目标：
1.组织教师继续认真学习《课程改革动态》、《新课程解读》、《综合实践活动课程设计与实施》、《小学综合实践活动指导与示例》等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的改变，使教师能积极主动、创造性地投入到综合实践活动中来。
2.我们在实施综合实践活动中，按“主题----方案----实施----总结----拓展”的步骤进行。我们将采用综合主题活动（以主题带活动）为主要形式，在具体的操作过程中，我们将体现“以实践为中心”、“以探究为主线”，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
（1）小学综合实践课的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，从日常生活中组织学习内容，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，在组织学习内容时，就应当使课程和学生的生活实际相关联，缩小与学生的距离，为学生搭起一座认知的桥梁。
（2）小学综合实践课要回归生活，我们不能将学生囿于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。
（3）以学生自主经历、体验、探究为主，使学生体验生活。在教学中重视学生的经历和体验，注重让学生自主参与丰富多彩的实践活动，从不同的角度、用不同的方法、通过不同的途径去探究、发现、感悟，有利于发挥学生的自主性和创造性，把知识学习与人格养成融为一体。学生在自主探究的过程中，接触、了解社会，对身边的一些现象进行积极的观察和思考。学生通过操作实践，体会到了自己探究和解决问题的愉快情绪，也体验到把书本知识运用于实践的喜悦，真正达到了体验生活的目的。
3.加强与他人合作、交流，如怎样表达自己对问题的理解，解决问题的思路，怎样理解他人对问题的思考和解决方法等。分析自己在研究过程中的得与失，并总结经验。
三、具体安排：
九月份：开展综合实践活动，是打破了按部就班的教和学的程式的。从现实生活中自主选择自己感兴趣的问题开始，自主选择合作学习的伙伴，选择解决问题的方式，选择成果的表现方式，充分的自由，充分的自主。
（1）植物栽培组的同学种下豆芽，了解植物种子发芽的条件。
（2）走进儿歌世界——走进童话世界——走进古诗世界——走进图书世界。
十月份：我们还注重建立组际间的交流策略，通过研究成果展示的形式，将各阶段调查研究中学生精心设计的富有创意的照片、充满童真童趣的调查菜单、形式各异的书面的调查表、日记，实录、体会等进行布展交流。
语文教师都组织学生的自行出试卷、结合语文教材内容展开相关的实践活动；
社会学科老师组织学生进行了少数民族风情方面的调查等。
十二月份：组织学生积极地上网浏览相关网站信息，去书店购买或摘抄相关的书籍材料，将自己获取的信息上传到校园网与学习伙伴享，设计社会调查问卷，进行调查、分析总结，还要展开实地的商讨，得出设计的方案，最后制作成图、配以相应的文字说明……完全是学因此，活动的组织形式要因地制宜，因“效”制宜。要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。
小学植树节活动报道
2014年3月22日，为了使我们居住的生活环境更加美丽，将绿色环保理念深入到每位业主的心里，保利叶上海服务中心组织开展2014的植树节活动，让业主在丰富多彩的活动中提高爱护绿化的意识，自己动手为家园增添绿色，净化美化环境，使自己的家园变的更加美丽。
当天上午8:30，业主们在工作人员的带领和指导下，在二组团园区中进行绿化养护工作，有的在整编小竹林，有的在清理绿化带中的杂草，有个在给树木切边，忙得不亦乐乎。
最后，业主们还在缪经理的带领下，对整个园区的绿化进行了查看，提出了许多的宝贵意见，充分体现了业主参与到小区管理的理念，共同建设小区。
通过此次活动，提高了业主们爱护绿化的意识，加强了物业公司和业主之间的互动，促进了业主相互间的和谐，丰富了社区活动。
服务中心也再次呼吁广大业主爱护绿化，拒绝不文明行为。爱护绿化，保护环境，从我做起，希望业主与服务中心共同监督，将我们的家园建设得更美丽。