我是小交警教案大班健康（精选13篇）

大班教案的编写应该注重培养学生的思维能力和动手能力，促进综合素质的全面发展。在这里，小编为大家准备了一些大班教案范文，供大家参考和学习。

大班健康教案：我是解放军

3、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

1、空饮料瓶做的“手榴弹”;

2、废旧纸盒做的“车”;

3、红、蓝颜色的长绳各一根;

4、安全点21个;

5、场地准备过程。

(一)准备环节：

(二)基本部分：

1、游戏“投手榴弹”

这段时间，我们营里准备了许多手榴弹，我们投掷的时候，抓住手榴弹的什么地方?(请两位小朋友说)我们要抓住手榴弹的柄投出去，怎样就投得远呢?每位解放，从中间的篓子里拿手榴弹进行练习，一次拿一个手榴弹，注意投出去的手榴弹我们暂时不要去拿。

这里是红方的练习区域，这里是蓝方的练习区域，红方向右转，蓝方向左转投掷开始!(幼儿投掷，教师观察)

2、集合总结吹口哨，请解放们把手榴弹拣到我们篓子里(幼儿拣手榴弹)两路纵队站好，向左转，刚才你们有没有找到投得远的方法，谁来试一试?(请2位幼儿)司令员发现投得远的是因为他的姿势很对，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开站，身体往后移，用力向前投。(练两遍)

3、游戏“炸碉堡”

小解放们找一个安全点站好，在我们的周围有许多敌人的碉堡，有的碉堡远，有的碉堡近，看看你能炸毁几个碉堡?注意不要越过我们的安全区，拿一个投一个(手榴弹在圆的中间)

4、比赛“实战演习”

解放们，我们赶快把手榴弹放在篓子里(幼儿拣手榴弹)刚接到司令部最新命令，要进行事比武这里是，这里是线，这里是战壕，投掷手要在开到线前击中，将它炸毁，听到哨子声才可以开始红方做兵，两位解放一辆，请站到旁边，蓝方做投掷手，躲进战壕，当开来时要站起来，用力投。

(三)结束放松动作

我们的投掷手都非常厉害，掌握了正确的投掷本领，炸毁了，取得了胜利把我们的手榴弹拣到篓子里小解放们，今天的游戏玩的开心吗?我们的手臂有点累了，让我们来放松一下吧!

大班健康我是勇者教案

1、运用肢体表现的`动作。

2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、让幼儿知道运动有益于身体健康。

八音盒一个。

1、开始部分：导入活动。

(1)做第一套广播体操。

(2)音乐：对列入场。

2、基本部分：

(1)教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)。

(2)提问：小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢)再提问：你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)。

(3)全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范)。

(4)全体幼儿起立：音乐:教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后，小结，再来一遍)。

3、结束部分：每组的小朋友做的都很好。教师：小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…)延伸活动;各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。

大班健康教案：我是小小营养师

一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。

1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。

师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。

2.谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。（教师加以总结）。

3.幼儿为自己挑选一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里）。

4.和身边的伙伴交流所选的食物。

5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。

6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。

二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。

营养师介绍“健康饮食金字塔”：（分五层）。

介绍第一层。

小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物营养好”。

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《我是小虫子》大班健康课教案

大班健康教案：我是一个兵

幼儿在“军营”(垫子)上就寝，听到军号响起，起床整理衣服，集合。

二、准备活动。

1、队列练习。

幼儿站成四路纵队，练习报数、左右转。

2、模仿解放军练本领。

引导幼儿模仿解放军练本领，边做动作边发出相应的声音，如：开枪、开炮、刺杀、骑马等动作。

三、学习新动作。

1、学会走泥泞的小路(前脚掌着地走)。

教师用提问的方式，引导幼儿互相讨论后得出结论：走泥泞的小路时要用前脚掌小心、慢慢的走。

请个别幼儿示范后全体幼儿练习。

2、越过障碍物(跨跳练习)。

教师示范跨跳的动作，让幼儿掌握动作要领，请个别能力强的幼儿示范。

幼儿分组练习，教师指导。

四、游戏：运送物资。

1、教师：目前我们很多地方都发生了地震，灾难使很多人们都无家可归了，我们接到紧急任务，为灾区人民运送救援物资，我们有没有信心完成任务?(有)。

2、教师讲解游戏规则。

在运送途中要注意安全，同伴间要互相帮助，把物资运送到目的地后要安全返回。

五、教师小结。

六、放松活动。

伴随着音乐，幼儿随教师一起做放松活动。

七、活动延伸。

为灾区人民送礼物(在美工区投放各种废旧材料供幼儿使用).

大班社会我是小交警教案

1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。

2、理解交通警察手势信号的意思。

3、学习简单的交通指挥手势，能随音乐协调地表演律动。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

重点：学习简单的交通指挥手势，能随音乐协调地表演律动。

难点：左转弯手势中的连续动作。

一、经验准备：

（一）请家长在接送幼儿的途中，引导幼儿观察交警指挥交通的手势（二）观看交警工作的实况录像（三）将交通指挥手势图投放在区域中，并了解幼儿已掌握的手势二、物质准备：

教师总结：我们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。

教师总结：对，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和人们的出行安全，心里也很快乐。

2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图，依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习，老师个别指导。

3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真，你们做一做，让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，并及时纠正、练习。

4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。

（2）教师示范律动，指导语：我按照小朋友安排的顺序把这些手势表演一遍。

（3）带领幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样？你们想不想跟我一起试一试？

（4）利用换岗形式分组练习律动请幼儿戴好交警帽，指导语：好，小交警要上岗了。根据幼儿情况（如男小朋友需要进一步练习就请男孩先来站岗）请一组幼儿先来站岗，之后男女交警两队换岗。

（5）看交警大比武录像，进一步练习律动播放录像，指导语：你们觉得交警叔叔的动作怎么样？我们就像交警叔叔那样做一遍，比比谁的动作更准确，更有劲。

（6）向观众展示指导语：我觉得你们真像小交警，今天还来了很多老师，我们给老师们展示一下本领，让老师看看你们像不像真正的小交警。

总结：小交警表现都很棒！你们不光要学习交警不怕苦，不怕累，还要遵守交通规则，做一个文明的小市民。

三、结束游戏：《小司机》

指导语：现在我们来做《小司机》的游戏，请小朋友当小司机，你们一定要看我的手势来行驶，看哪位司机最遵守交通规则。

模拟交通指挥现场，（播放音乐）小司机握好方向盘，教师根据小司机的行驶动作（方向、快慢等）向幼儿发出不同手势信号。

活动自然结束。

引导幼儿进行角色游戏，轮流扮演小交警指挥交通。

这节活动我把它定位为综合活动，是因为在这个活动中，不仅让幼儿能够欣赏音乐，并能通过音乐表演律动，而且还初步了解到了一些关于交通警察指挥交通的动作，一举而多得。以前发现男孩子不是很喜欢上音乐活动，在活动中没有女孩子积极，但是通过这节音乐活动，有了男孩子们喜欢的交通警察，而且还学习和了解了交通警察指挥交通的动作，并且跟老师一起学习动作，充分调动了男孩子们的积极性。在活动的过程中，我发现让幼儿把动作连起来表演律动时，有一定的难度，幼儿对音乐还不是很熟悉的情况下，总是需要教师的提醒做下一个动作。所以在下次进行这个活动时，要是能加入图谱，就能更有效、直观的帮助幼儿表演律动了。

《我是爱牙好宝贝》大班健康教案我是爱牙小卫士

年龄段：大班(5—6岁)。

设计意图：

大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，通过调查发现班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙，他们对蛀牙产生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，对于如何正确保护牙齿以及正确的刷牙方法掌握的不全面。因此，我设计了《爱牙小卫士》的微课，通过微课让幼儿争当爱牙护牙小卫士，知道牙齿的重要性，学会保护牙齿的正确方法。

活动目标：

1、知道牙齿的重要性并懂得保护牙齿。

2、了解蛀牙形成的原因，知道保护牙齿的方法。

3、学习正确的刷牙方法，并能坚持刷牙。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动重点：知道保护牙齿的方法，懂得保护自己的牙齿。

活动难点：掌握正确的刷牙方法，并能坚持刷牙。

活动过程：

一、开始部分。

谜语导入。

(目的`：通过谜语导入引起幼儿的兴趣，调动幼儿已有经验。)。

——小朋友，你们好，你们知道我是谁吗?快来猜个谜语吧!

二、基本部分。

(一)爱牙小知识。

(目的：了解有关牙齿的知识，知道牙齿的重要性)。

1、牙齿本领大。

——牙齿的本领可大了，你们知道吗?一起来看看吧!

牙齿的本领：嚼碎食物、协助发音、维持面部外形。

2、乳牙和恒牙。

——每个小朋友出生后，都会慢慢长出许多小牙，那些牙齿叫乳牙，你知道乳牙有多少颗?

——当乳牙掉了又长出来的牙叫恒牙，恒牙一般有28—30颗，恒牙会永远和我们在一起，所以，小朋友要保护好我们的牙齿。

(二)牙齿生病了。

(目的：了解龋齿形成的原因及危害)。

1、认识龋齿。

——牙齿很重要，如果不注意保护，牙齿也会生病，小朋友看看牙齿怎么了?

——龋齿俗称蛀牙，也叫虫牙，龋齿是怎样形成的呢?

2、看动画了解龋齿形成的原因。

——看完动画，小朋友知道龋齿是怎么形成的吗?

3、龋齿的危害。

——你知道龋齿有哪些危害吗?

形成空洞——导致疼痛——碰到牙神经疼得忍不住——导致口臭。

(三)我会保护牙齿。

(目的：了解保护牙齿的方法，知道如何正确刷牙)。

1、保护牙齿的方法。

学习爱牙三要三不要，了解预防龋齿，保护牙齿的方法。

——如何预防龋齿，保护牙齿?

2、我会刷牙。

——刷牙可以保护牙齿，但是如果方法不对就起不到保护牙齿的作用了，你会刷牙吗?

通过刷牙步骤图学习刷牙的正确方法，学说刷牙歌巩固刷牙方法。

三、结束部分。

回顾梳理爱牙知识以及保护牙齿的方法。

——小朋友，你们还记得今天我们学习了乳牙有多少颗、恒牙有多少颗?

——如何预防龋齿，保护牙齿?

——刷牙的正确方法?

活动反思：

本次微课内容选择符合大班孩子年龄特点，在内容设计上按照从孩子生活经验出发，知道牙齿的本领，再到龋齿的形成最后是保护牙齿的方法，重点学习刷牙的正确方法，环节设计层层递进。每个环节以对话的形式利用提问把幼儿带入活动中。通过问题引发幼儿思考，符合大班幼儿的思维特点。大班幼儿理解能力强，因此在活动设计上给幼儿提供的内容较多，但大多内容孩子是有一些生活经验，只是经验不完整，知道的不够全面，因此，希望通过这个微课帮助幼儿梳理他的已有经验，将保护牙齿的多种方法迁移到自己的生活经验中，从自身做起，做一个爱笑小卫士，保护好自己的牙齿。

《我是小司机》幼儿园大班健康教案

1.能感受音乐中开始和停止的变化，并跟随着音乐节奏做出相应动作。

2.通过肢体表现开车、停车、倒车，感受音乐活动带来的乐趣。

3.知道有序开车才是一个文明的小司机。

重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。

难点：辨别开始、停止、回车库的音乐。

经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯与停车场地标志“p”。物质准备：奥尔夫音乐《开始和停止》、红绿灯指示牌。

1.让幼儿讲述开车时都应该遵守那些交通规则？

师：孩子们我们要到公园去郊游，开着小车和我一起出发吧！（教师请幼儿自由回答）。

师：好，现在开着你的车，准备好了吗？对了，我们开车要遵守什么？对，要遵守交通规则，慢慢开，不超速不撞车，注意看好红绿灯哦！小朋友准备，开车！（用红绿灯牌开车就是为了给下面的音乐游戏做铺垫，让孩子提前感受活动突然停止的感觉，在接下来的环节使幼儿能更快适应音乐，跟上节奏。）。

1.幼儿欣赏音乐，感受连续和停顿的节奏。

（2）请幼儿边做开车的.动作边感受音乐。

（3）提问：你找到曲子有什么特别的地方了吗？

（5）和幼儿一起听音乐再次做开车的动作感受停顿，启发幼儿停顿的时候可以做一些停车的动作。

2.师幼共同讨论开车在什么情况下要一会儿停下来一会儿继续。

1.利用红绿灯提醒的方法，跟随音乐进行第一次游戏。

（1）师：接下来，我们要开车到更远的地方去玩了，在路上我们会碰到一些红绿灯，音乐停顿的时候就是红灯，请你们记住一定要认真听音乐。音乐停止时，小汽车就不能动了。如果没注意听清楚的话，旁边的红绿灯会告诉你们现在应该开车还是停车。

（2）第一次游戏结束，师幼共同讨论游戏中出现的问题，并小结。

2.跟随音乐进行第二次游戏。

师：警察叔叔夸小朋友们都是很棒的司机能看红绿灯开车，可是刚才开车的时候小车门没有排队，结果塞车了。如果我们的小司机能够一个跟着一个，那么一定不会塞车的。大家开着自己的小车，一个跟着一个，出发去玩喽！

开展有关汽车的主题活动，让幼儿更加了解一些相关的汽车常识。

《我是小司机》幼儿园大班健康教案

1．通过看一看、摆一摆、说一说和数一数，初步感知5以内的序数。

2．能尝试看标记将汽车分类排序，并学会正确使用量词“辆”。

3．在开车、玩车和停车的情境中，体验和同伴共同游戏的快乐。

由彩色地垫拼成的停车场，上面设置用桌子拼成的公路；停车场标记p、赛车与吉普车的图片、5以内数字从小到大排列标记图：音乐磁带《ridinginmycar》；玩具汽车(吉普车或赛车)人手一辆。

1．选车：(教师出示玩具汽车)你们认识哪些车?请你选一辆自己喜欢的.汽车。

(分析：幼儿在教师的帮助或提示下说出自己停车的位置，初次感受5以内数字的序列。)。

小结：原来这里的停车场是按照车的种类来划分的，一样的车要停在一起。

(分析：让幼儿学会看停车标记，并能够自我纠错。)。

3．看数字停车：

小结：这个停车场和刚才的有点不一样，不仅要分类停车，还要把相同的车按照从小到大的顺序排列。

教师：小司机们，现在我们要结束旅行回家了，请根据我的口令把你们的车开出停车场。

(播放背景音乐《ridinginmycar》)。

《我是爱牙好宝贝》大班健康领域教案

《我是爱牙好宝贝》大班健康教案我是爱牙小卫士

活动目标：

1.让幼儿懂得关心、保护野生动动物，激发与强化幼儿的爱心。

2.使幼儿能力所能及的方式来宣传、保护动物。

3.会制作爱心卡，并了解其含义。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1.多媒体课件：

2.大熊猫、东北虎、双峰驼、杨子鳄、麋鹿及其生活环境图片。

3.爱心卡片、油画棒。

活动过程：

一、从所学读本《野生动物园里怪事多》导入，重温已有的生活经验。

师：小朋友，我们前几天看过的《野生动物园里怪事多》，还记得吗？在书中我们认识了一些野生动物。现在我们来认识一下其它的动物朋友吧！

二、通过提问和图片展示，引导幼儿回忆短片内容。

1．用动物图片帮助幼儿回忆内容。

师：刚才小朋友在电视上看到了哪些动物？

幼：……师：老师今天把这些动物也带来了，我们再来熟悉一下他们。

2.边出示图片边提问，引导幼儿讲述。

师：这是谁？又叫什么？它生活在哪？最爱吃什么？

三、观看课件及提问，了解野生动物的生存困境。

1.师：这些动物和它们的朋友都生活在我们的地球上，可是它们并不快乐，为什么呢？因为地球上的环境越来越坏了。好，我们再来看一下！

2.展示被污染的环境的图片，并适时提问。

（1）空气污染的图片。

四、理解“没有买卖就没有杀害”的深刻含义。

师：你说的对不对，我们一起看一看是不是像小朋友说的。

3.出示考虑皮做成的衣服的图片。

教师小结：我们不去买用动物做的食品、药品和衣服，那那些捕杀动物的人，还赚的到钱吗？赚不到钱了，那它们就不会再去杀动物了，那动物也可以和我们小朋友一样，开心地，快乐地生活在地球上了，我们小朋友也可以像姚明、像成龙这样告诉我们身边的人都要来保护动物，和动物做朋友。

五、观看课件，了解保护野生动物的方法。

师：接下来我们看一看，这些小朋友是怎么做的？

1．出示种树图片。

2．出示鸟窝图片。

师：这个男孩手里捧着的是什么？他是做了个鸟窝，鸟妈妈领着宝宝在这个鸟窝里美美的睡上一觉是多么高兴的事呀！

3．出示捡垃圾图片。

师：姐姐们在干嘛？这样做有什么好处？让我们生活的环境更干净、更卫生，那动物生活的环境也就干净，卫生。

《我是小司机》幼儿园大班健康教案

1、丰富幼儿拖拉物品的动作经验,增强上肢与腰部的力量。

2、幼儿有愿意与别人合作的想法,并且能与同伴相互合作，增强了幼儿的合作意识与合作能力。

广告条幅短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。

1、小朋友，你们喜欢大海吗?你们想知道大海涨潮的时候波浪是什么样子吗?看老师手上有什么?(红布)好!现在你们两人拿一块红布找个空地轻轻把它打开它,用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。看一看那组小朋友表演得好。教师观察，指导幼儿。

2、教师：老师还会变魔术呢，你们想不想学，看看看，变变变，小手变一变，变成跷跷板。看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。

3教师：现在请你的好伙伴坐在条幅上，尝试一下会是什么感觉，轻轻地坐在红布上,感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来,再划过去。

1、探索活动：开小火车。

(2)交换角色再次尝试练习。(教师巡回观察,重点关注幼儿合作情况,指导个别组幼儿游戏。)。

(3)游戏：开火车比赛。(分组进行,及时交流游戏玩法,探索解决游戏中遇到问题的'方法。)。

2增加难度，激发挑战。

(1)教师：火车小了点,想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组,女孩排一组。商量一下4个人先做司机,4个人做乘客。

(2)教师：(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?然后交换角色继续玩。

(1)教师：老师和你们一起坐到长横幅上,咱们来开“卧铺火车”。伸出你的手臂，碰一碰你的小脚，往后靠一靠，拍一拍你的左手臂、右手臂，帮你前面的好朋友拍一拍肩，火车向左拐弯、向右拐...

(2)所有幼儿做司机,老师做乘客坐在横幅上回到教室。

活动延伸：回家与家人或者是小伙伴坐开火车的游戏。

大班健康活动我是小小解放军教案

作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的大班健康活动我是小小解放军教案，欢迎大家分享。

1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、

2、磁带、录音机。

3、布置好场地。

(一)开始部分。

幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。

(二)基本部分。

1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。

2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。

老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的'最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。(比赛可进行2―3次)。

(三)结束部分。

幼儿随音乐跟老师做放松运动。

解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。