年度总结是一个自我审视和自我评价的过程，可以帮助我们更好地发现自己的问题和不足。其他人的年度总结经验和教训，对我们写作也有很大的启发和帮助。
学年度工作计划
一、指导思想：
本学期我们组将根据课程改革的要求，结合本校的特点，以推进素质教育为中心，以《体育与健康课程标准》为依据，以新一轮课程改革为契机，注意本学科的特点：转变观念，提高认识，学习先进的教学理论，树立以“人的发展为本和健康第一”的新教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法，进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，推进教学更上新台阶。
二、主要措施：
(一)、从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。我校体育特色鲜明，教师素质普遍较高，学生体育基础牢固，学校对体育课设置课时充足，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，加强体育教师日常工作实施目标管理，体育教师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育教师的工作积极性。为体育教师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作、勤于工作，促进学校体育工作的发展。
(二)、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。
体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学年应做好以下几点。
1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。
组织体育教师学习《体育教学大纲》，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化、经常化，努力提高教师的业务素质。
体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。
2、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。
(三)、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校群众体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心健康发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。
(1)早操、课间操。
学校加强对早操、课间操的管理，由李丹老师按时组织。建立早操、课间操常规，严格纪律，保证早操、课间操顺利开展。成立检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，检查结果纳入班级评比，定期公布成绩。在本学期力争使我校课间操、课间操成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样;队伍、队形一个样;做操质量一个样;教师学生一个样。
(2)、班级体育锻炼。
学校组织学生以班级为单位，利用课间进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度。
(3)、体育竞赛。
学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。
(4)、课余运动训练。
学校成立象棋、乒乓、田径、篮球、足球5支校队，由体育教师任教，明确分工，坚持长年系统训练。力争在榆林市运会上取得好的成绩。
学年度工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和江三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》，以增强家校教育合力，提高育人质量为宗旨，使我校家长学校能办出更高水平。
二、工作目标及要求：
1、继续办好家长学校，创新各项工作。
2、开展行之有效的家长学校授课活动。本学期将结合不同年级开展一些小型多样的家长学校活动；针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。
3、要开展主动与家长沟通的活动。新学期规定，每位主要学科教师必须家访1/3以上的学生，提倡科任教师联合家访，要求家访前备好课，做好准备，让我们的家访真正起到实效。
4、通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。
三、工作措施：
(一)、强化家长学校管理。
1、调整建立家教网络机构。
建立网络机构是做好任何事情的前提。具体安排是：学校家校委员会和班级家校委员会。班主任就是各班学生家长的教员；班级家教委员会由班主任和五位学生家长组成。班主任负责具体的授课活动，向家长宣传家校理论，讲授科学的家庭教育方法。
2、保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。
(二)、规范家长学校制度。
1、为了保证家长学校的学员的参与率。
2、为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。
4、集中授课与家访工作相结合。在开展集中授课的同时，继续加强家访工作，一学期每位教师必须对每个学生至少进行一次家访，并做好记录。广泛了解家长的做法，虚心听取家长的意见，建立信任与合作的家校关系。用好校园及时通，通过短信服务，使家校都能及时获得学生在学校和家中的具体情况，以便家校在教育上达成共识，进行有针对性和实效性的教育。
5、充实校网站开辟家教栏目内容，以扩大家教知识的传播力度，不断完善家教策略，提高家教的科学性和实效性。
6、与创建优秀挡案室相结合，做到台账齐全，装订整齐、规范。做好家教校本教材汇编工作。
(三)、丰富家长学校活动。
1、定期召开家长委员会会议。
2、开展行之有效的家长学校授课活动。
3、邀请有丰富家教经验的家长来校介绍自己的经验，使家长明确自己的职责，重视教育。
4、以科学的方法指导提高家教理论水平。
小学年度工作计划和总结
本学期我担任二年级的语文教师。我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将工作总结如下：
认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，学习别人的好教法，借以带动现代语文教学工作的创新。认真参加校本培训，更新观念，树立新的教学理念，掌握现代教育技术手段。
1、课前准备：备好课。
(1)认真钻研教材，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具课特性。
(2)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。
3、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，掌握学习方法，提高学习能力，培养合作精神。
4、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文能力。
5、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文内容直观、形象、增强趣味性，更好的发挥感染作用。
6、加强环境教育。在日常生活活动中教育学生不随地丢垃圾。
学年度工作计划
一、工作目标：
1、班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。
2、及时检查反馈，形成良好的班级运行机制。
3、营造和谐健康的班级文化的艺术。
4、班级风貌：做人要自尊，行为要自律，说话要诚实，学习要勤奋。
5、班级形成一种日日读书，日日练字的学习风尚。
二、学生现状分析：
五年(1)班共有65名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。在上一学期的带班教育之下，本班学生的各方面都有所好转。但仍然存在比较多的问题，比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较小，在学校的各项竞赛都处于劣势；在纪律方面本班学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他(她)上台面来说点东西又鸦雀无声；以及本班学生的两极分化比较严重，学困生德困生占了班级的三分之一等。针对班级管理中的不足之处，我制定了这学期如下几个工作要点。
三、采取的措施：
1、班集体建设：
现在班级是五年级。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。
2、注重班干部培养：
班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。
3、抓班级常规及少先队活动：
班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，紧抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比常规四颗星，培养学生的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合学校校庆，对学生进行爱校教育。引导学生意识到：爱校就像爱护自己的家一样，每个人都有责任。本学期按照大队部要求，组织学生出好黑板报，办好墙报。在活动中，学生得到了能力的锻炼，培养了集体观念。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及晨会课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
4、做好后进生的转化工作：
转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
5、创设良好的班级氛围：
充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益身心健康的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。、积极鼓励全班向校园电视台送节目和各大报社投稿，来提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。
6、努力培养学生的竞争意识：
根据各个学科计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。在班级，多多的设置各种竞赛，让孩子们在这种环境下不断的进步。
四、各月安排：
1、班级日常规范教育，开学报到工作。
2、第一次小干部会议，竞选班委，明确分工，提出要求。
3、收旧利废活动，假期作业评比。
4、中队会：3月8日——《献给母亲的礼物》。
5、办庆“三八”小报、黑板报。
6、班级作文，班级写字比赛。
1、年级写字比赛。
2、第二次小干部会议。
3、中队会：《学习雷锋》。
1、作文比赛。
2、第三次小干部会议。
3、组织参加大队部“学习先烈”活动。
4、做好期中分项测试工作。
1、热爱劳动的教育。
2、中队会：《民族大团结》。
2、读书交流会。
3、“迎六一”活动。
4、期末分项测试工作。
1、期末复习考试。
2、期末评优及各项总结活动。
3、期末家长会。
总之在今后的具体工作中还需要我不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
中学年度教学研究工作计划中学年度教学研修总结
摘要：色彩在美术教学中的重要性是不容忽视的，每一种色彩都代表了不同的视觉感受，对众多色彩进行融合就可以形成不同的变化。高职的色彩教学不仅能提高学生的审美能力，还可以让学生掌握色彩的变化和观察方法。当前，高职美术教育中色彩教育存在一定的问题。该文旨在针对高职美术教学中色彩教学的措施进行分析，以提高色彩教学的有效性，保证教学效果。
关键词：高职美术教育色彩教学教学策略。
如今，人们对下一代的关注度越来越高。素质教育要求以实现孩子的全面发展为宗旨，现在家长对于孩子的教育早已不满足于语文、数学、英语等科目的学习。现在许多高职都要求开设美术课，在进行美术教育时，教师更注重培养学生的创作能力和对色彩的掌握。在美术教学中，学生对色彩的理解程度还不到位，仅仅是掌握了理论知识，而缺乏创新思维的投入，学生很难创作出优秀的作品。因此，要加强学生对色彩的理解，提高学生对色彩的运用能力，从而提高高职教学中色彩教学的质量。
一、色彩教学发展存在的问题。
当前，在高职院校的'美术色彩教学过程中，教学方式和教学内容过于模式化，导致原本生动活泼的色彩教学变得单调枯燥。部分学生在学习过程中存在惰性，缺乏创新能力，其作品习惯性地采用条件色写生理论。该写生理论过于单调，在一定程度上限制了学生的想象力，抑制了学生对色彩的挖掘和发挥。部分学生仅仅是为了完成教师所布置的任务而进行创作，缺乏主观能动性，教学效果不佳。综观当前我国的高职美术教育，色彩教学存在知识结构肤浅、缺乏创新、形式单一的现象，部分教师的教学方法过于程式化，只注重向学生传授理论知识，忽视了正确引导学生运用色彩。一些教师很少根据学生的个性差异制订有针对性的教学方案。在这种教育模式面前，学生往往只能被动地描摹物象，导致其在面对艺术作品时缺乏创造力和灵性，艺术素养和色彩感难以得到有效提升。随着信息技术的飞速发展，色彩教学中运用多媒体，能使学生更容易融入教学氛围，还解决了色彩教学中的局限性。虽然很多高职学校引进了先进的多媒体，但是部分教师受以往教学思想的禁锢，综合素质没有得到有效提升，依然套用僵化的教学模式，没有做到与时俱进，导致课堂教学较为乏味，缺乏新鲜感，影响学生对教学内容的消化。所以，高职美术色彩教学的方式方法需要改进和提高。
二、高职美术色彩教学的策略探索。
1.加强信息化教学。
多媒体教学是一种操作简单、形象生动、更具直观性的教学新形式。在教学过程中，基础的教学方式与多媒体教学相互结合，能够提升教学效率。教师在传授色彩方面的知识时，通过三维技术、色彩对比的形式对色彩知识和色彩构成进行生动诠释，不仅突破了传统教学模式的局限，还丰富了教学内容。教师利用多媒体手段对优秀的色彩作品进行展现，打破了传统教学的场地式展出模式，能使学生更好地对作品进行欣赏，加强了学生的鉴赏能力和对色彩的理解。
2.加强学生对色彩的认识。
在美术教学的过程中，色彩是最重要的组成部分。色彩是作品的灵魂，是作品情感的由衷体现。在美术教学中，教师一定要加强学生对色彩的认识，只有学生充分掌握了色彩的运用，教师的色彩教学才能算成功。在色彩教学中，教师首先要求学生掌握色彩基础知识，然后让学生掌握观察方法。教师先给予一定的时间，让学生观察写生对象的固有色和环境色，然后让学生根据自身的感受进行创作。教师进行色彩教学之后，学生对色彩知识有一定的了解和掌握，就会明白色彩产生的效果。这样，学生在学习完色彩课程之后，可以灵活运用色彩，在创作作品时，可以运用生动的色彩将抽象的事物形象化。
3.在教学过程中应重视作品的欣赏。
部分高职教师在色彩教学过程中往往只是重视对课本知识的传授，而忽视了培养学生的鉴赏能力。以这种教学方式教出来的学生，在创作时往往缺乏创新意识。一幅优秀作品的创作，不仅仅体现在熟练的绘画技术上，更体现在作品深刻的内涵意义上。如果教师在教学过程中，只重视熟练的技术而忽视作品的内涵，那么学生创作出来的作品就会千篇一律。教师应当经常组织学生欣赏一些大画家的作品，了解其色彩搭配运用的方法。学生在欣赏作品时，最先关注的便是作品的色彩，可见色彩的表达在作品当中的重要性。学生在欣赏作品时要加强对色彩的认知，借鉴和学习别人的色彩运用方法，这对于学生对色彩的学习具有促进作用。
结语。
美术不仅仅是一门艺术学科，更是学生情感内涵的体现。色彩教学在高职美术教育过程中占据着不可替代的位置，不仅可以培养学生的审美能力和创新能力，还能提高学生的表现力和创造力。教师应当提高自身的教学水平，秉持理论与实践相结合的教学理念，处理好高职色彩教学过程中存在的问题，有效提高教学质量，让高职美术教育更加健康地发展。
参考文献：
[1]陈祥.谈高职美术教育中的色彩教学.内蒙古教育（职教版），2012（10）.
[2]王洪宇.浅谈高职美术色彩教学.考试与评价，2012（12）.
[3]柳清.如何在设计教学中加强色彩构成的重要性.艺术与设计（理论），2010（5）.
小学年度工作总结及工作计划字
难忘的xx年将要过去，我们又迎来了光彩夺目的xx年，在过去的一年里，我校在城区中心校的正确领导下，在全体学生家长的支持下，学校在各方面都有了一定的起色，各项工作圆满完成。现总结汇报如下：
一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!
1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼金等违法行为的规定》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、教研方面。
9月份开学初，为了规范教学，提高教育教学质量，我们学校进行了普听课活动。
三、11月接受中心校常规检查，我校常规工作受到了各位领导的一致好评。
四、安全方面，我们学校进行了地震演练、消防演练等活动，并在每天放学时进行一分钟安全教育。
一学期已经过去，驻足回首，我们倡师德，重常规，齐心协力抓质量;展望明天，定会沐春风，求发展，与时俱进谱新篇。我们坚信:在中心校领导的正确引领和亲切关怀下，在百底小学全体教师的团结奋进和勤恳踏实的工作下，百底小学的明天一定会更好!
最后，衷心祝愿大家身体健康，阖家幸福，万事如意!
学年度工作计划
一、指导思想：
本学期，我校教学教研工作继续以市、镇教育部门的重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以新课程改革为中心,以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，以课堂教学研究为重点，以校本培训为基本途径，优化课程结构、教学过程和教师队伍，全面推进素质教育,强化教学常规管理，使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高，个性特长得到一定发展，良好人格得到一定的塑造。引领教师加强理论学习，更新教育观念，提升教师实施新课程的能力，进一步探索考试评价制度改革，加大教育质量监控力度，全面提高教育质量，促进我校教育事业持续、和谐、健康发展。
二、工作目标：1、加强师资队伍建设，以校本培训为核心，提高教师的教育教学能力和科研素质，促进教师专业化发展。
3、以提高教育教学质量为目标，加强教学常规管理，加大常规管理检查的力度。
4、健全完善教育教学奖惩制度，健全奖励机制、完善评价体系。
5、认真开展校本培训、校本教研，真正把教育科研与提高课堂教学效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来。
6、开展丰富多彩的学习活动，重视学生学习兴趣培养，注重学生学习习惯的养成教育，提高教师的专业水平，全面提高教学质量。面向全体，优化整合，全面推进素质教育，促进我校特色的发展。
三、具体工作：
(一)加强师资培训，提高自身素质。
1、根据上级要求及本校实际，继续采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。本学期将在上学期的基础上创造条件，为提高教师的业务水平而努力。如：走出去，虚心学习外地经验，积极参加校内外的专题讲座、教学交流、教学培训和观摩等。
2、抓好校本培训工作，建立以校为本的教研制度，不断深化教育科研改革，全面提高教师的教育教学能力和科研素质，促进教师专业化发展。
3、利用远程教育资源和网络资源，对青年教师的教育理论、教学技能、教学实践能力、教学评价能力、教学研究能力等方面的培训：(1)做好教师计算机操作能力、课件制作的培训工作。(2)做好教师普通话提高培训工作(每周国旗下讲话)。(3)建立教师研究平台，给教师提供获取与交流教育理念和信息的空间。
(二)突出教育重心，强化常规管理。
我校在全面开设课程的基础上，坚持以常规教学为重点，以“以德育人、服务育人、管理育人、爱心育人、教书育人”的五育思想作为教育目标，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。
在常规管理上，我们坚持“两项制度”、“四个精心”。即不打无准备之战的备课制度和备、教、批、辅工作检查讲评制度;做到精心钻研大纲和教材，精心设计课堂教学结构和教学方法;精心设计板书;精心设计课后练习。我们要向课堂40分钟要质量，提高教学效益。在课堂上我们还力求做到“四活”，体现“新”、“动”、“争”。即课堂上气氛要活，教学方法要活，学生思维活，练习形式活。课堂上要有新内容、新活动、新形式，要给学生创造动口、动脑、动手的机会，形成互动学习的教学模式。
(三)加强学科组、备课组建设。
1、课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课组建设，充分发挥科教研组长的职能、职权，强化教学基础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教师整体优化的重要手段。
2、抓好课题研究，力争早出成果。
认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改为契机深入搞好教科研工作。加强新课程背景下的各科教学的研究和实验，是当前的一项重要工作。所以要做好综合实践、心理健康教育、品德与生活、科学、信息技术等学科的实验和研究。
本学期，学校将按要求对课题进行规范管理，强化课题的过程管理，由教导处牵头，带动课题组组长，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断摸索出经验和规律的东西，上升到理论，使课题研究早出成果。
(一)促进家校沟通，举办教学开放活动。
抓好薄弱年级的教学工作，班主任通过家校通联系各班学生的实际，平时学习情况，有计划召开家长会，做好家长工作，争取学生家长对学校工作的理解和支持，分析薄弱年级和学科情况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。本学期，还将举行教学开放日，老师与家长、学生共同融入同一个课堂中，交流经验、情况等。
(二)积极举行各学科活动，抓好第二课堂的开展。
(1)英语科组利用课间操前进行全体学生每周两次的口语训练，平时还会进行基础知识、朗读、歌曲竞赛活动等。
(2)语文科组利用中午时间进行读书看报活动，每位学生要求至少一本课外书、作文书等等，并进行读书笔记，平时还会进行基础知识、朗读、作文竞赛活动等。
(3)数学科组坚持每天五分钟以上的口算、计算能力练习，平时还会进行计算、应用题竞赛等等。
(4)开设了作文、美术、科技、三棋、等兴趣班，体育科组还定下每个月底举行一次师生有益有趣的体育活动，丰富了老师和学生的课余生活。
学年度工作计划
做好承办课题和校本研究课题的过程资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。瞄准新课标和中考改革走向，改进教学和训练评价的策略和技巧。论文评比、交流和发表质量要上档次，数量要上层次。教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的能力。加强教师的理论进修和实践能力提高，打造一支素质过硬的师资队伍。
明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“课改在实践中研究，实践依托于科研”的方向。强调课题研究与课堂教学的紧密结合，强调三维目标与教学艺术的巧妙融合。反对学院式和象征性的研究。不搞离开教学实践的无意义研究。
1、进一步完善教科室领导班子，充实教科室力量。组成人员进行分工：于清华负责教科室全面工作，计划的制定和落实，课题研究的督查，教研组的建设，科研成果的总结，教科研论文的收集。季艳飞负责课堂教学的研究，学生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流与收集。刘松勤负责实践活动课程的研究，电化教学的研究，教师理论学习和业务进修，协助组织校本培训。
2、制订并完善系列校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组和备课组考核等制度。特别是将不正常开展教研活动、论文零发表列入不合格教研组和备课组。
3、研究塑造新型教师队伍的培训。开展教师创业史教育，调动教师工作内驱力。
4、教科室本学期举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座或指导教学活动，深入推进新课程改革。
教科室要以学校整体发展和教师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标。注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。定期调研课题研究的进展情况，及时纠正课题研究的错误，提出改进意见。
建立教科室——教研组——备课组——教师的垂直管理机制。
教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞研究，促使教师科研能力上层次，教科研论文发表交流上档次。
教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题研究、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。研究新课标，研究教学环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，所有教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打“回票”，真正用新课程理念引导教师行为。同时，各教研组每半月提供一次教研公开课，每两月一次教学研究课，教科室将安排人员参加听课评课。教研组长每周听课不少于2节。
要通过理论培训、课堂教学比赛、论文评比等活动提高教师素质。建立竞争和淘汰制度，对教师队伍进行提优补差。
本学期，根据县局要求，每个教师要通读一本教育理论专著，参加一项教育实验课题，写好一篇教育论文，在业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查笔记情况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。
教科研目标工作。
1、校本培训按计划实施。本学期进行信息技术、新课程解读、班主任和备课组长上岗培训和考试。不断提高教师的综合素质，克服平庸化的倾向。注意校本培训故事的收集，着手编写校本培训故事集。
2、搞好“三课”试验，提升教学能力。“三课”即大会课、公开课、研究课。本学期，用三到四周的时间开展教学展示课大会课活动。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同学科教师的“零距离”学习，“推门听课”要正常化。听课人员要认真对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程，促进教学水平的提高。研究课在教科室的帮助下要从课堂教学实效出发，开辟独特的教学途径，作为教学试验，力图达到“教学创新”的目的。
3、“请进来、走出去”。邀请省、市、县有关专家对我校进行专题讲座，作新课程理论的培训和指导，在与专家的互动、参与、交流、研讨中，实现真正的提高。
重视我县的继续教育培训，对学习人员的出勤情况和考试成绩打印成书面。
材料，下发到全体教师，对缺席人员计入单项考核，与经济利益挂钩。
4、启动教师汉语水平培训工程，提高教师语言文字的思维能力和口头表达能力。继续举行教学基本功比赛和现代教育技术培训，不合格的教师安排时间重新补考。举行了语文教师“下水文章”竞赛、英语教师口语比赛等活动。
5、开展集体备课，发扬团队协作精神。先由备课组一人执笔，同年级的其他老师在听取主备课内容的基础上，对如何突破本节课的重难点作出口头阐述，集中评议、修改、补充。在教学方式上相互借鉴，优势互补。
6、“青蓝结对”互帮互学，“以点带面”，“以老带新”。全程跟踪薄弱教师、薄弱班级和薄弱学科，促进平衡发展。
7、新课程与信息技术的整合。以省现代化教育技术实验学校验收为契机，全面整合网络资源。各学科均要有自己的专题站，贴有自己成熟的教案和学案。
8、重视教学反思，打造精品课案。每次公开课教学后要以教科室或教研组为单位仔细组织教学反思，回忆公开课的`每个环节，提出书面修改意见，指导老师写教学随笔。必要时进行“二次备课”“二次上课”。最终形成的教案纳入教研网站，实现资源共享。
9、形成三级交流机制；一是教科室定期、不定期的参加教研组活动，以检查指导为主的交流；二是教师之间以个案研究为主的交流；三是校际之间以切磋技艺为主的交流。本学期要开展好与仁桥初中的“手拉手”活动。除把其他学校的教改信息引进来外，还选派教学骨干到兄弟学校参观学习，派出骨干教师外出进修。
10、重视教科研资料的收集。教科研的活动过程、活动效果、问题纠错等记载以及活动痕迹是我校校本教研走向纵深的宝贵资料，收集毫不能放松。从本学期起，凡教师发表的文章在审批“双稿酬”时需将文章的复印件送交教科室存档。
11、、加大对教科研工作的考核力度。是否承担课题、是否开展研究、是否出成绩等将作为我校对教师考核的重要项目。凡教师发表文章或在各类比赛中获奖均按等级给予精神、物质上的奖励。
学年度工作计划
实施“体艺2+1项目”是落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展的需要。实施“体艺2+1项目”，必须与学校的特色教育相结合，积极探索学生多元化评价体系的内容和方式。学生的素质养成是一个长期的过程，必须本着“统一选项、分期实施”的原则实施。
组长：康建华。
副组长：黄托徐欣荣顾新红夏小兰。
成员：康艳丽冯胜男汤银华马李莉?许新伟?王宁宁冯宗兵。
1．切实树立“健康第一”的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求，系统设计能切实提高学生运动技能与锻炼能力的内容和方法体系。
2．积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实施和相关的教学改革，设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。
3．以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高全体体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。
4．进一步加强体育课、艺术课和健康教育课的常规管理和教学研究，提高教师教学常规管理水平和课堂教学质量。
5．进一步贯彻《学校体育工作条例》，抓好《国家学生体质健康标准》实施和测试工作，使90%以上学生达到《标准》及格等级以上。一手抓好普及性体育活动的开展，一手抓好业余体育专项（三大球）训练，促进学校普及性体育工作和体育竞赛水平有突破性进展，迈上新的台阶。
6．以全市开展的校园艺术节为契机，我校也将开展丰富多彩的艺术教育活动，提高学生的艺术素养和审美素质。
（一）根据学校实际，研究设定参考项目，教师指导学生根据个人特长与爱好合理选择项目。在教育局普教科具体指导下，研究确定简明易行的“2+1”项目及技能认定标准，体现激励机制，鼓励学生全员参与“2+1项目”，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，不断提高学生的运动技能、艺术技能水平，并努力达标。
（二）加强教学常规管理，提高教师教学常规管理水平和课堂教学质量。
1．按照教导工作计划，完成所规定的研究课、汇报课和展示课，提高教师教育教学水平。
2．负责艺术教育的行政，每周至少要听一位教师一节课，检查教师备课情况，掌握教师课堂教学情况，了解“体育、艺术2+1项目”实施情况，督促教师对课堂进行有效管理，共同研究，提高课堂教学质量。
（三）重点落实实施《国家学生体质健康标准》，加强体育教学常规建设，开展丰富多彩的体育活动，提高体育工作的质量水平。
1．开齐上足各年级体育课和体育活动课，组织好大课间体育活动，保证学生每天1小时的锻炼时间，增强学生体质。本学期学校全面推进体育舞蹈进校园，中华武术进班级等亮点工程。
2．落实《国家学生体质健康标准》测试人员和数据管理人员，确保每年的测试工作能正常开展。同时，落实教材教学内容，提倡一课一练，使学生在体育课堂教学中学会基本的锻炼方法，增强锻炼兴趣，《国家学生体质健康标准》及格等级90%以上。
3．搞好业余训练，提高竞赛成绩。
学校要求体育组训练要抓严、抓狠、坚持不懈，以争取达到更好的'训练效果。业余训练在抓好梯队建设的同时，抓好重点队员的培养工作，积极参加各种体育竞赛，树立名次意识，争取更好的成绩。本学期体育项目重点放在三大球上。艺术类以县市校园艺术节的项目内容为准绳。
4．大力开展普及性体育活动。
（1）积极开展体育大课间活动的改革，把“体育、艺术2+1项目”中体育类项目纳入活动项目，保证活动时间，拓展活动空间，丰富活动内容，保证活动实施。
（2）抓好专题体育活动的开展，选择具有本班特色的体育活动内容进行大课间活动，学校将组织相应的比赛。11月份进行全校性阳光体育运动会。
（四）继续贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，切实抓好艺术教育，本学期将继续进行“小红花艺术团”成员的训练活动，努力培养学生的审美情趣，加强审美意识并提高审美能力。
（1）搞好艺术团训练和比赛工作，努力提高艺术修养和艺术水平。本学期，各社团如：合唱团、舞蹈队、民乐团（古筝、琵琶、扬琴、二胡队等）、书法组、绘画组、手工组等，坚持做好平时训练，学校将向全社会展示宾小学生的风采。特别强调的是民乐团要在上学期的基础上更上一层楼，争取本学年登台展演。
（2）加强艺术教育师资建设，努力为艺术教师营造继续学习的氛围。本学期将举行音乐组、美术组教师的各专项基本功比赛，以此来促进艺术教师的理论修养、教学水平和训练技能。每一位艺术教师都应该具备1-2项专业特长，造就一支高素质有艺术教育师资队伍。
（3）开展丰富多彩的艺术教育活动，培养学生的艺术素质。在开展上级有关的艺术活动外，学校还将开展各种活动，丰富学生的艺术生活。
（4）利用综合实践活动和与家长密切配合，加强学生艺术个性的培养。
(五)加大基础设施投入。
去年学校加大了运动场地建设和器材配备的力度，挤出将近700万的资金大力改善体育锻炼和艺术教育活动中心的条件。本学期将继续合理配置体育、艺术教育资源，努力挖掘社会资源，与县少年宫等单位联手,拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足“2+1项目”工作对体育运动和艺术活动条件的要求，以保证“2+1项目”工作落到实处。
（暂定）。
1．落实美术组“小巧手”培训计划，准备参赛。
2．讨论、确定体育、小红花艺术团训练项目。
3．定时，定点，定人，定项目开始培训。
4．调整重组“小红花艺术团”和学校运动队学员。
1.美术组组织学生参加县“小巧手”比赛。
2.小红花艺术团、各兴趣组、校运动队正常进行培训。
3.检查体育组三大球的训练情况。
4.省书法考级报名、培训。
1.校园十佳歌手比赛。
2.校运动队“阳光体育节”运动会。
3.音乐、美术组积极筹备展示活动。
4.组织学生参加书法考级。
1.组织学生参加县“三独”比赛。
1．音乐、美术兴趣组展演活动。
2．组织学生参加绘画书法作品比赛。
1.校园小百灵十佳歌手大赛。
2.冬季特色项目、长跑比赛。
3.组织进行“体育、艺术2+1项目”学年评价。
4.总结本学期的体育艺术“2+1”工作的得失。
学年度工作计划
1、以全面实施《育英学校学生综合素养积分评价办法》为抓手，科学理性的开展学生喜欢并得以成长的各学科教育活动。
2、创设“尊重教师、尊重学生的时间与选择”特色环境，引领学生主动成长，有意识的规划自己的成长。
3、学生在师长的指导下选择自己的学习风格，评价自己的学习成绩，组织自己的学习活动。
1）各学科教师与学生代表共同讨论制定便于操作、利于实施、注重过程的学科评价办法与实施细则。学生能够根据评价办法不断改进自己的学习习惯，形成积极的学习态度。
2）突出评价的导向作用与激励作用，五年级学生最需要养成什么样的习惯，形成什么样的态度，要什么就评价什么，过程评价要分出层次等级，人人都好的过程评价起不到激励作用。
3）年级监督，教师引领，学生代表参与，保障评价办法的科学实施。确保积分的客观与公平。
4）建议过程评价每月评价一次，一学期最低不能低于两次，杜绝期末集中评价。
5）语数英学科注重评价通过学生参加学科活动的表现、完成作业情况、学业成绩等方面，来评价具有学科特色的学习习惯态度、学习主动性、学科基础能力水平（双基或四基）等；科任学科可以通过记录学生的课堂表现（出勤、纪律）、活动表现、完成学习任务等方面来评价。
6）各学科评价办法与实施细则年级负责汇编成册，提供给班主任老师作为参考，评价办法年级在开学第二周想学生公布，实施细则可不向学生公布。年级按照评价办法和实施细则督导教师完成好评价工作。
本学期抽查的班级量化管理内容为“公共区域活动管理”，责任人为教务员老师，以《中小学生守则》，《育英学子行为指南》，《违纪处罚条例》为依据进行。
教务员老师牵头制定扣分处理流程，牵头组织年级践行常规考核小组，每名学生的违纪行为教务员老师都要在学生违纪的当周或下周与学生和班主任进行核实确认，并随时积分。
开学初班主任老师组织，由班委会和“考核小组”共同确定每一位同学的岗位，并向全班同学公布。
建议班会会和考核小组成员平时记录检查每一个岗位同学的履职情况并做好记录，期中期末评价之前将记录提供给所有同学，作为同学打分的参考。
年级根据每班实际人数，按照30%、40%、30%的比例核算每个班级优秀、良好、及格指标，各班严格按照指标评定。
创造条件鼓励学生担当育英大讲堂主讲人，年级对主讲人进行表彰与奖励。
各班主任、任课教师都要鼓励并支持学生去参加社团活动、育英大讲堂，竞赛展示等，为学生在时间上提供保障。
年级主任牵头班主任代表、学生代表、任课教师代表研究特殊赋分操作办法，在年级管理、班级管理等方面服务他人表现突出的同学，由任课教师或班主任老师推荐，并提交特殊赋分材料，经年级认定给予特殊赋分。
1、在学校引领下开展好和谐年级组建设工作。
2、督促各教研组落实好教研计划，开展好每周常态教研活动。
3、与六七年级沟通开展一次中小衔接交流活动，提供机会让50名优秀学生到中学进行留学活动。（数学、观摩物理化学竞赛训练等）
4、继续开展问道活动，及时与各学科主任、各部门领导沟通，解决班主任、任课教师身份叠加、工作叠加产生的问题，协助各位老师规划整合好自己的工作。
5、与语数英学科主任、教研组长沟通。调研初中教师的意见后尝试组织有关学科基础能力的达标训练或闯关活动。
6、尝试由学生组织策划两项第一学期比较成熟的两项学习活动
1）《同品书香共享智慧》读书沙龙系列活动
2）学生辩论会系列活动
1展示优秀寒假作业
利用两周时间与每一位班主任讨论班级计划、与教研组长讨论学生评价办法与实施细则。
讨论评价办法与实施细则，并征求学生代表意见。
语文回归测验
英语回归测验
评价寒假作业
确定人人有事做，事事有人管岗位及人员
2年级审核各学科评价办法与实施细则，将评价办法向学生公布，实施细则汇编成册
数学计算能力双争杯活动开始
班会讨论学习《育英学校学生综合素养积分评价办法》，每位学生根据《办法》规划自己要参加的社团、大讲堂、学习成长等。
3教务员牵头制定践行常规工作处理流程
4《育英学校学生综合素养积分评价办法》学生调研
5组织学生进行各学科作业评价
6年级学生会
4月
落实
7春季综合实践活动
8家长会
9篮球比赛
10春季运动会
组织学生进行各学科作业评价
语文阅读周
自主管理期中评价
各班级阶段总结每位学生综合素养积分，单项优秀表彰
5月活动
青春期男女生讲座（情绪管理等）
英语活动周
13数学活动周
14科学活动《动手做》
6月收获
庆六一、红五月歌唱展演
英语口语测试
7月期末考试与评价
自主管理期末评价
期末表彰
学年度工作计划
在x学院第十一届团委学生会的带领下，为了我院团委学生会工作更好的发展，以及其宣传报道工作更有前瞻性和时效性，怎样进一步提高记者团各成员的工作能力，怎样发挥记者团最大的工作绩效是我们当下考虑最多的。为此，我们进行了进一步定位，结合实际情况，现拟20xx年—20xx年记者团学年工作计划，具体如下：
一、调整优化记者团内部组织结构。
2、进一步完善团领导机构体制。横向做好各领导间的沟通与协作，纵向确立好上下级关系，做到各司其职。主要领导要做好带头、监督、提醒的作用。
3、根据团成员在团的表现、投稿积极程度及在团的价值取向等，精简人员，保留精英，以提高记者团整体素质及凝聚力。
二、增加记者团内部学习交流活动。
1、定期进行专业学习。培养团内部成员对发掘消息的敏感性与多角度思维能力。
2、定期投稿制度。严格要求稿件质量，做到档案记录。严禁抄袭、应付现象出现。
3、适当奖励。适时地对团内成员进行评估、适当地进行奖励。
三、工作重点。
1、拍照、写稿：做好常规活动的拍照、写稿等常规的宣传与报道，不仅仅要求数量，更要注重质量的提高，注意写稿形式的改变，敢于突破传统的三段式思维定势。同时，提高新闻敏感度，增加报道的时效性。
2、采访：两人一组，挖掘具有采访意义的人物，注重采访所带来的影响和启发性意义。
3、系报：时刻关注情势发展，同时，突破原本的思维定势，力求内容和形式的创新。
4、举办比赛：摄影比赛，征文比赛等。
四、加强沟通，提高协作能力。
每一项活动的开展都需要多个部门的合作，对此，我团坚持以团委。
学生会为中心，团结学院各部门，以服务学生全面发展为重点，积极开展各项活动，为我院学生展示自我创造良好平台，并向全校师生展示数理风采。
学年度工作计划
进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》精神，围绕《潜江市教学研究室20xx年工作计划》，以新的发展理念引领教研工作，改革教研机制，创新教研方式，深化教学改革，认真落实“一师一课”活动，实施有效教研新机制，全面提高教学管理、教学研究、教学指导、教学服务水平，积极开展基础教育信息化区域试点工作，努力建立教育教学工作新常态，提升教研工作服务水平，促进我市小学教育质量全面提高。
二、工作重点。
1、利用国家教育资源公共服务平台和市级网络教研平台，扎实开展“一师一课”活动。
2、加强现代信息技术与学科教学的整合，推进各种课型的研究。
3、利用网络教研、联片教研、校本教研等多种形式，开展集体备课、课例研讨、主题教研等活动，全面提升教师的教研水平。
4、通过举办各种大型活动和赛事，促进教师的专业成长，促进学校整体教学水平的提高。
三、活动安排。
8月份小学品德微课竞赛任务分配。
9月份小学品德微课与课件制作辅导。
微课指导并上传。
10月份小学“两类课程”淘师湾网上教研活动。
组织老师网上学习道德与法治新课程内容。
优课评选。
11月份视导，一年级《道德与法治》着重点。
12月份秋季视导工作小结。
期末命题、制卷；
学年度工作计划
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新课程标准，继续推进新课程改革，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
本学期我校语文教研组将继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《课程改革与课程评价》、《基础教育课程改革纲要》以及教育行政和教育科研部分下发的有关文件，领会其精神实质，明确基础教育改革的指导思想、教育观念、改革目标、具体要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革实验的顺利进行。采用“开放式”、“自主建构式”、“探究式”等活动方式，切实减轻教师负担，提高业务学习的效益。
2、狠抓教学常规，促进课程改革。
1）强化对课堂结构的调整。
“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”是新的语文课程标准提出的教学观念.正确把握语文教育的特点，积极开发和利用语文课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们语文教学的每个环节，积极探索出全新的语文学科教学模式，通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式，寻求一条既具有学校特色又富有时代特征的语文教学新路。
2）培养语文学习情感。
我校学生之间存在的差异表现面很广，很明显，但可塑性也很高。坐在同一课室里，读一样的书，听一样的课，每个学生却是千差万别的。学生是否用心去听，是否与老师同频共振，是否有创造火花闪烁，成为了学生学习成败的分水岭。因此，在教学中应加倍关注每一位学生的学习过程，尊重、关心、理解学生，不断强化学生的学习兴趣，引导学生积极参与各种教学实践活动，培养积极向上的情感、活泼开朗的个性，乐于与他人合作，共同完成学习任务，养成和谐健康向上的品格，使教学过程成为学生道德提升和人格发展的过程，把学生塑造成为活跃的学习个体，提高学习效律。
3加强教育教学研究和教师培训工作，提高教师的业务水平。
落实课程标准，进行课程改革实验，对教师提出了更高的要求，需要培养一支有先进的教学理念、思想觉悟高、教学能力强、知识面广、教科研能力强的骨干教师队伍。语文组将开展以下几项工作：
1）更新教育理念，努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，改善教育行为，努力把新课程教学理念体现在课堂教学中，提高课堂教学效率；结合教学实践，深入课题研究。每位教师都要有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤，立足自己的实践平台进行课题研究。期末，每位教师能根据自己的研究实际，认真撰写课题总结。
2）做好教师的`交流和互助工作，定期开展教学研究活动，组织教师听课、交流、讲座等活动，钻研教材、研究教法，以适应课改要求。
3）充分发挥优秀教师的作用。本学期，我校将继续充分发挥骨干教师等的示范作用，上示范课、作理论讲座，进一步提高他们的教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。
1、做好开学学生行为礼仪及常规训练。
2、认真学习学校各处计划，结合学生实际，拟订教学计划。
3、抓好学生语文学习习惯和学习情感的培养。
４、成立语文兴趣小组，做好竞赛辅导。
５、组织学生参加语文阅读竞赛。
1、全面开展听课、互助、互教、互学活动。
2、作好教师的教学笔记，参加区教学笔记比赛。
３、做好区语文先进教研组评比的各项准备工作。
４、做好语文组的课题选题、立项和申报工作。
1、继续开展听课、互助、互教、互学活动。
２、举办中高年级学生课外阅读笔记评比展览。
３、组织进行集体备课，开放课堂教学观摩。
４、开展一次学生写字比赛。
1、举办校创新作文赛。
2、举行一次语文知识能力竞赛。
３、开展一次中国传统文化讲座。
20xx年一月：
1、总结课题研究情况，撰写写有关总结。
2、进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提出整改意见。
20xx年二月：
１、写好学期教学工作总结。
２、写好期末质量检测试卷分析。
学年度工作计划
本学期我校重视普及普通话和规范用字的推广工作，从实际出发，积极创造良好的语言环境，不断提升师生的普通话水平，全面推进语言文字工作。我们的目标是引导学生在快乐学习中热爱语言、感受语言、运用语言，通过语文学科的优势，打造学校品牌，形成独特的校园文化。
本学年我们的语言文字工作将从以下几个方面展开：
建立了三级语言文字工作机构，校长主管，教务处、学管处负责，全员落实立体化管理模式，紧扣“严管理、重落实、创特色”总体思路，既分工明确，又团结协作。
各工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；学管处和总务处负责学校标志、标语和指示牌规范使用情况；团委负责学校校刊、校报等规范用字情况；教导处负责师生专门培训、常规检查以及各项活动的开展。
为确保语言文字规范化工作的顺利实施，我们制定了《语言文字工作实施计划》，明确了语言文字工作的目标和要求。同时，我们还制定了《小学学生日常规范》，修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确了师生在教学活动中语言文字规范化使用方面的要求。我们将把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任和晋升职务必备的条件。
我们将把语言文字工作列入学校议事日程，根据上级语委“推普周”的要求，开展学习和宣传活动。我们将利用政治和业务学习的时间组织全校教工，认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。
学校将通过多种途径和载体，例如升旗仪式、校宣传窗口、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等，强调“讲普通话、用规范字”的宣传，以提高全校师生的语言文字规范化使用意识。该校特别注重每年“推普周”的宣传工作，认真组织内外宣传，制作宣传版面和分发推普宣传单，加大语言文字规范化工作的力度。
此外，学校还将利用多媒体设备，开办语言文字规范化使用专栏，实现工作管理的信息化和公开化，大大提高了工作效率。同时，学管处要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化语言环境。
除此之外，该校还重视普通话推广工作，切实落实语言文字工作，通过将语言文字普及工作与教学有机结合，实施教师备课笔记抽查制度并提供反馈和指导意见，班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况并定期向教师反馈，以此作为考核评价教师的一项依据。该校还提供专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动，以保障语言文字工作的顺利开展。
此外，学校还将结合“教师教学技能竞赛”进行青年教师过“四关”活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展，对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化使用的氛围，起到了较大的推动作用。
最后，该校面向全体教师推广普通话，以此促进全校师生的语言文字规范化使用。
教师是语言文字规范化使用工作的.关键榜样。他们的普通话素养和运用规范汉字能力深刻影响着学生。为此，本学年学校注重对广大教师的素质提升，特别是普通话和规范字方面的培养和训练。除召开专项工作落实大会和组织学习活动外，学校还将聘请水平较高的老师对普通话水平较弱的教师进行培训，鼓励教师积极参加培训和测试。
在工作、学习、生活中，学校要求教师率先垂范，讲标准普通话和用规范字。教务处还会组织领导进行课堂检查，检查教师讲普通话和用规范字的情况。同时，班级推普员会记下教师使用语言文字规范化的情况，作为教师学期考核的一部分。现在，我校的教师已经能自觉地使用普通话和规范字进行教学和日常交流。
为了将语言文字规范化工作辐射到所有学科，本学年学校要求师生必须讲普通话和用规范字，同时规范学生用语和用字。每周二中午，学校通过红领巾广播站推出“美文诵读”栏目，播放一些优秀文章，并积累相关词语。每个班级每学期会举办一次“钢笔字书法”作品展示，以实现内容分层次、分阶段落实，并潜移默化地让学生说普通话和写规范字。
另外，教务处将会牵头举办年度“学科周”活动，与课堂教学相配合。语文“学科周”系列活动包括：
活动一，古诗诵读比赛。每班选出五名诵读大王组成队伍参加学校比赛。
活动二，“我喜欢的故事”比赛。一、二年级各班选择一名学生参加汇报比赛。
活动三，朗读比赛。三、四年级以班级为单位，全体学生参加比赛。朗读内容：适合年级的名家名篇和本年级教材的精彩章节。
活动四，读书演讲比赛。五、六年级各班推选一名学生参加学校比赛，以“与书为伴，亲近书籍”为主题。
活动五，作文竞赛。七、八、九年级各班推选五名优秀学生参加学校比赛。
活动六，推动“读书小报”评比。鼓励3至5年级的学生自行制作抄报，以“亲近母语，享受阅读”为主要内容，并要求每个班上交三份优秀作品，参加学校评比。
活动七，建立“好书交换站”。在班内和段内的同学之间建立“好书交换站”，方便学生之间分享优秀读物。
活动八，营造家庭读书氛围。学校建立家庭小书库，每班根据评比结果上交一张家庭小书房照片，并开展与父母共同阅读的活动。同时，要求每个班在了解家长孩子的阅读情况后上交一篇家长文章，题为“我和孩子一起阅读”。
活动九，展示自制书签。各班班主任会对学生进行自制书签的动员和指导，让学生明确制作要求。学生制作完毕后，先在班内进行展览评比，然后每个班上交十个书签参加学校的展览。
活动十，举办“读书笔记”展览。
（6）积极组织每年的“推普周”活动。
学校将举办规范用语用字的知识讲座、规范用语用字的知识竞赛、征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，鼓励各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动。此外，为了让学生深刻认识到标准普通话和规范汉字对我们生活、学习、工作的重要性，我们特别组织了一些学生对身边的规范化用语和用字情况进行调查研究，并写出了研究性小论文。
（7）加强诗词文化建设，让孩子们的童年充满诗意。
学年度工作计划
一、目的：
同在座的各位家长共同探讨如何做好家庭教育，相互交流学生的境况，从而配合老师教育。让我们的孩子在学校在家都能受到最好的熏陶。达到我们共同的目标——让孩子的明天更美好!
二、过程：
1，介绍班级基本情况2总结上学期期考情况。
3、家长代表发言：吐露自己的教育心得和感慨，表达对孩子的看法和希望，提出自己独特的见解。
4、老师介绍孩子的教育问题。(包括学科学习，习惯养成，品德教育等方面)。
5，学习成果展览。
6、让家长提出建议和意见。(家长的意见和建议等孩子出去时再说。)。
三、主持人：班主任。
四、参加人员：全体家长、四年级的所有任课老师。
五、实施过程：
(一)班主任讲话尊敬的各位家长：
大家下午好!我代表四年级的任课老师及孩子们对你们的到来表示热烈的欢迎，和诚挚的谢意。
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作的支持。特别是对我的工作的支持。有些家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……我作为四年级的班主任。为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到高兴。我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，与他们一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，共同创造良好的育人环境。把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教育好。
我们召开这次家长会，主要目的是想同在座的各位家长共同探讨如何做好家庭教育，相互交流学生的境况，从而配合老师教育。让我们的孩子在学校在家都能受到最好的熏陶。达到我们共同的目标——让孩子的明天更美好!
(二)明确会议内容(下面我来宣布一下这次会议的内容)。
本次家长会共有6项内容。
1请领导讲话、
2介绍班级基本情况，总结上学期期考情况。
3、学习成果展览。
4、家长代表发言。(吐露自己的教育心得和感慨，表达对孩子的看法和希望，提出自己独特的见解。)。
5、老师介绍孩子的教育问题。(材料附后。注：提供一些好的教育方法事例，让家长借鉴。)。
6、让家长提出建议和意见。
(三)活动具体过程：请领导讲话。
老师介绍班级基本情况，总结上学期期考情况。
下面我就以“成长之路”为题，来谈一下孩子的家庭教育问题。主题：成长之路。
1、不要忽视孩子的思想教育。
2、培养孩子的爱心。
3、培养孩子的自信心。
4、别让孩子依赖自己。
5、培养孩子的良好习惯。
6、作业做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业。
7、干家务。
8、按时作息。
(四)总结。
希望各位家长能从中受到启发，做好孩子的家庭教育。关于对孩子的教育，真不是这几个小时的坐谈就能轻而易举解决的，我和在坐的各位家长一样都处于边摸索边实践中，既然我们都是为了孩子，那么我希望通过这次家长会，全体家长能和我、和学校携起手来走进孩子的世界，同他们一起成长。
学年度工作计划
坚持科学发展观，以康校长“以人为本、创新管理、提高质量、突出特色”的学校工作要点为指导,抓管理，促规范，抓创新，促质量，抓素质，促特色，抓安全，促和谐，抓规划，促发展。狠抓校本培训，校本科研,促进教师向专业化方向发展，提升我校办学品位。
加强教研室自身建设，提高指导实践能力。创新教育科研机制，提高教研活动实效性。加强新课程实效研究，提高课堂教学质量。
三、工作要点。
(一)抓好教学常规，提高教学质量。
1、重视课堂教学有效性研究。
树立有效教学理念，教师要正确认识和处理时间与效益的关系，实现高效教学。要在自已的有效教学时间内提高教学质量，而不是靠占用公共资源，占用学生的其他时间来提高成绩。因此，必须加强课堂教学实效性研究，运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式，向45分钟要质量，提高课堂教学质量。
2、做好教学质量测评。
教师要强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。学校各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。各备课组要结合模块考试，对学生的学习情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。
教学要关注对教学效果的测评，实施有效的评价机制。本学期，将继续对高一、高二年级质量测评，促进新课程教学，提高教学质量。
3、开展公开课活动。组织骨干教师的观摩课，青年教师公开课和汇报课。进行校内赛教活动，评选校级“教坛新秀”。
(二)加强教研、备课组建设，发挥主体作用。
1、提高工作效率，按时完成教研室布置的各项任务，相关材料和数据及时上报教研室。
2、重视科研课题的申报和研究，重视科研成果的转化，组织教师撰写科研论文，向各级各类报刊投稿发表；积极参加各级各类论文、课件和课堂教学实录参赛活动。及时将发表、获奖文章和证书等复印件上交教研室登记存档。
3、重视青年教师培养，促进青年教研成长。
4、加强备课组工作，充分发挥各级备课组作用。通过观课、评课、参加公开课等形式开展教研活动。集体备课过程中应重点加强教师备课、说课、上课、听课、评课等教学基本功训练。
5、教研组成员要精诚团结，加强合作，发扬团队精神，反对自由主义；坚持集体主义，反对个人主义，打造精品团队。
(三)立足校本培训，实施专业引领。
校本培训是教师专业发展的有效途径，本学期将开展一系列的校本培训：骨干教师培训、青年教师培训、继续教育远程培训、高考教师备考培训和科技创新培训等。
1、重视青年教师培养。积极开展新教师培养工作，促进青年教师尽快成才。通过自主学习，师傅引领，专家讲座，听课观摩，问题研讨，公开课教学，提升教学能力，提高科研水平,力争早出人才，快出人才。本学期将注重对青年教师培养的量化考评，狠抓落实工作。并做好部分青年教师培养验收工作。
2、组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习。通过加强对新课标、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索“有效教学”的教学模式，确保新课程改革的顺利实施。
3、要求：每一位青年教师上好一节公开课，能积极参加校“教坛新秀”的评选，能认识学习新课改理论，重视教学工作的有效性，有反思总结，积极参加各级各类论文评选和发表。
4、立足校本培训，聘请专业人员围绕“本校”的实际问题进行专题讲座；加强校际交流，组织分层次的校外参观、学习、培训。
(四)强化校本教研实现科研亮校。
1、科研课题研究。
积极开展课题研究活动，继续进行各级课题申报工作。抓住重点，跟踪落实。本学期工作重点是：检查落实雷敬东老师负责的高二语文组省级课题的研究工作，确保马伟老师负责的高二物理组省级课题的顺利结题。
2、研究性学习。
积极推进研究性学习活动，表彰研究性学习实践先进集体和个人。
建立和完善研究性学习活动实施方案。使研究性学习成为学生自觉的经常性活动，努力培养并造就出创新型人才。
3、征稿与编辑。
(1)编辑出版绥德中学《教研专刊》(创刊号)(名称待定)。
(2)认真落实《教师报.高中新课改专刊》委员会单位校长联谊会议精神，制定稿件撰写的评价和激励机制，做好《教师报.高中新课改专刊》的约稿和发行工作。
(3)重新制定和完善征稿、论文的获奖、发表奖励制度。
(五)重视科技创新实现科研亮校。
1、加强科科技辅导员队伍建设。通过组织培训，教师学习等途径提高科技辅导员队伍科学素养和科研水平，壮大科技辅导员队伍规模，不断完善促进科技创新活动广泛开展、持续运行的激励机制。
2、搞好专题讲座，做好宣传动员工作，广泛开展科技创新动，努力扩大学生参与面，提倡青少年主动发现、自主研究、自主创新。
3、举办绥德中学青少年科技制作竞赛活动。积极参加第26届全国青少年科技创新大赛。
4、设计和布置科技创新展室和工作室。
(六)组织竞赛辅导打造优秀人才。
1、组建高一数、理、化、生各学科竞赛辅导组，确立指导老师，精心组织安排高一高二各学科竞赛活动。
2、各组要制定竞赛活动安排计划，确定辅导具体时间、地点和辅导教师，落实学生人数。
3、加强各学科辅导员队伍建设，充分调动其积极性，通过自主备课和集体研究想结合，提高竞赛辅导水平，承担好竞赛辅导任务。
4、树立竞争意识、责任意识，建立公平、公正的激励机制，并做好竞赛成果(获奖)登记造册，分类存档工作。
(七)研究高三工作提升高考质量。
高三11届备考的总体思路是：精细管理、完善细节。主动发展，注重实效。狠抓临界，巧抓平衡,。
(1)加强备考研究。为高三备考工作提出建设性指导意见。
(2)继续重视并做好高考信息资料的收集和发放。
(3)组织好摸底、模拟考试，做好质量评估分析。
(4)关注高三秀生的培养，组织专题讲座。
(八)搞好部室建设促进教育科研。
1、加强教研室干部队伍思想、组织、作风建设。重视政治、业务学习，明确各自职责，统一思想，以求真、务实、严谨、创新的作风，为教育教学服务。
2、坚持教研工作的改革与创新，围绕计划认真负责并创造性地完成任务，努力提高教研水平和教学创新能力。
3、加强教研室档案建设，分门别类进行汇编和整理。
4、加强绥德中学网站教育科研栏目的管理与建设。随时充实和完善，保证及时，准确宣传我校教研工作。