优秀作文是在大量实践和积累的基础上才能写出来的，它展现了作者深厚的文字功力与独特的思维视角。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
小学二年级语文《海上气象员》教案
设计意图：
开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。
［活动目标］。
1、激发幼儿观察和探索自然现象的兴趣。
2、了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。
3、发展幼儿观察力。
［活动准备］。
1、根据故事自制幻灯片。
2、在班内让幼儿每天轮流当“气象记录员”。
3、请家长收集有关动物预报“气象”的资料。
［活动过程］。
1、幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听广播、看报纸、看电视等。）。
3、幼儿学说有趣的民间谚语。
（1）天晴青蛙捉虫静悄悄、树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。
（2）天要下雨，鸡不出窝。
（3）乌鸦洗澡要刮风；喜鹊洗澡要下雨；八哥洗澡天要晴。
（4）冬天麻雀低低地成群飞，又下雨来又下雪。
4、音乐游戏：小小气象员。
（1）教师介绍游戏规则和玩法。
（2）幼儿自由选择动物头饰扮演角色。
（3）游戏：幼儿用动作表示动物在下雨前的特殊表现。
［延伸提示］。
建立动物观察角，记录动物在下雨前的表现。
小学二年级作文
炎热的夏天，我和妈妈爸爸一起去水上乐园玩。我们带上游泳衣和墨镜就出发了。
到了那里，我就听到了许多说话的声音，心想：里面应该有几十个人吧！可我们一进去，就看见里面人山人海。我们下水了，一开始我不会游泳，就站在那里害怕得直发抖。妈妈看见了，说：“李怡洁，你再不下去，我就把你扔下去了。”我听了连忙下水。妈妈见了开心地笑了。
妈妈说：“你现在是第一次，你就先看看别人游泳吧！”我看见有些人在水里好像小鱼儿一样自由自在地游来游去，手脚并用，多么自在。有的人在玩水上排球，球一掉进水里就溅起一朵朵水花；有的在蛙泳，还有的在仰泳，我照着他们的样子学。
很快就学会了一点点。过了一会，我大着胆子开始下水游泳。
时间飞快地过去了，大家都来催促我了，我只好依依不舍地离开游泳馆。
游泳真爽啊！我喜欢游泳。
海上的风小学二年级作文精彩
伴随着夕阳的余晖，我们乘船来到了鼓浪屿。
当我踏上这座小岛时，我被眼前的景色迷住了：这里没有汽车的鸣笛声，只有欢乐愉快的行人；这里没有矗立的大厦，只有优美的小楼房；这里没有紧张繁忙，只有悠然自得。
路旁有许许多多的小吃店，处处都是各种菜品的香气——这可满足了我这个小吃货。我的眼不经意地一撇，突然间看到了几个大字：土尔其冰淇淋，哈哈，早就想试试了，这回终于让我逮着机会了！我迫不及待地走过去，那人先是拿着两根棍子，挖了一些冰淇淋，装上蛋筒后，好戏便开始了。他先是将冰淇淋伸到我面前，我伸出手，想拿冰淇淋，可不料他却将冰淇淋转到了上面，我的手连忙往上面移动，但冰淇淋却转到了下方，终于拿到了，但只拿到了蛋筒，却没有冰淇淋。好像变戏法似的，原来触手可及的冰淇淋，却变成了拿不到美味。突然，那人将冰淇淋向下移动，我抓准时机，终于拿到了冰淇淋。
傍晚的鼓浪屿，简直是个天堂。点上一杯海盐柠檬，漫步在海边，感受着海风带来的清凉，看着海鸥飞翔的身影。远处水天一色，使人感觉好似自己是条无忧无虑的小鱼，在快乐地游泳。而那调皮的海浪啊，早已停止了玩耍，睡着了。
夜深了，月亮高挂在天空，鼓浪屿再一次在月光的沐浴下入睡了。
海上的风小学二年级作文精彩
在一片茫茫的大海中，有两只小猴在逃难，因为它们的住处被人类无情地占领了，它们无处可去，好像两只没头脑的苍蝇一般，在海上“飞来飞去”，寻找着一个落脚处。
通过这件事我知道了：在关键时刻，我们需要多思考，而不是手足无措。
小学二年级语文《海上气象员》教案
大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为此，我抓住这一特点，充分利用时机，设计了“小小气象员”这一活动，引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。
二、活动目标。
1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系;。
2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气;。
3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
难点：能运用新学的知识判断天气变化。
三、活动准备。
多媒体课件一套。
四、活动流程。
(一)引出课题。
1、师：孩子们昨天是晴天还是阴天?今天呢?(谈话引入)。
那么你们猜一猜明天会是什么天气呢?
幼：晴天、阴天、雨天都有可能。晴天，你门是怎么知道的？
看天气预报、听广播。
嗯！真不错，这是一个很好的办法，我们人们啊是通过看天气预报，听广播提前知道天气情况的。
2、农民伯伯不用看天气预报，也知道明后天的天气是怎样的。他们是怎么知道的?是谁告诉他们的呢?有谁知道？请举手！
（如果孩子回答不出来，老师可以引导说：哦这个问题有点难，还没有想好对么？那么现在王老师来告诉你们。）。
(二）观看视频。
让幼儿观看视频，提问幼儿图片上都有哪些小动物呢？
幼;有小燕子、小青蛙、小鱼、小蚂蚁、鸡妈妈、小蜜蜂。
师：那你们要先看哪一个小动物来预报天气呢？（点其中一个小动物）。
幼：小蜜蜂（观看视频）。
师：快要下雨的时候，小蜜蜂会怎么做？
幼：因为快要下雨了，我们的翅膀要是沾上雨水就飞不动了，会有危险的，像这样的天气我们只在家里工作，从来不到外面去。
师：鼓励幼儿（你听的真仔细、你听的真认真、嗯！不错。你真爱动脑筋等等鼓励性语言）。
师小结;哦！原来小蜜蜂是通过呆在家里工作的方式来提醒农民伯伯快要下雨了。
接下来呢？你们想看哪一个小动物预报天气？
幼:小燕子。（观看视频）。
师：我们看一看下雨前，小燕子跟平时飞的有什么区别?
幼：自由回答。
原来是快要下雨了，小虫的翅膀上沾上了许多小水珠，飞不高，小燕子飞得低，是为了捉虫子吃。
师小结：哦！原来小燕子飞的很低是想告诉农民伯伯快要下雨了。
师：我们再来听听鸡妈妈是怎么说的？
幼：鸡妈妈。（观看视频）。
师：鸡妈妈是通过什么方式来告诉农民伯伯快要下雨了？
幼：自由回答，可请个别幼儿回答。
师小结：原来鸡妈妈是通过感觉气压很低来告诉农民伯伯快要下雨了。
师：上面还有谁？幼：小蚂蚁。我们一起来看看。（观看视频）。
师：下雨前下蚂蚁会有什么行动？
幼：搬家。
师小结：小蚂蚁也是小小气象员，它是用搬家的方法来告诉农民伯伯快要下雨了。
师：上面还剩下谁了？
幼：小鱼。
师：我们来听听小鱼这么说的？幼（观看视频）。
师：小鱼是怎么快要下雨了？
幼：自由回答。
快要下雨了，水里的空气很少，憋得我实在难受，只好浮到水面上来吸几口气。
师小结：原来小鱼是因为水里的空气很少，浮到水面上来。告诉农民伯伯快要下雨了。
师:小青蛙为什么高心地唱歌？
幼：自由回答。
师小结：青蛙高兴地、大声地唱起歌来，农民伯伯一听就知道快要下雨了。
最后让孩子用故事里小动物的话说一遍，（分别复述小动物们说的话）小动物们是用什么方式来提醒农民伯伯快要下雨了。
播放小测验游戏。
师：可请幼儿上台来指指看。
五、总结。
今天，我们认识了这么多、这么棒的小动物气象员，也知道了他们是怎么向农民伯伯预报天气的。生活中还有很多的小动物他们也是小小气象员，回家的时候可以问问爸爸妈妈，也可以和爸爸妈妈上网找找看。下午来的时候告诉王老师和小朋友。
小学二年级语文《海上气象员》教案
活动目标：
1、认真倾听故事，理解故事内容。
2、学习故事中的对话。
3、教育幼儿仔细观察事物，激发幼儿探索大自然奥秘的情感。
4、认读汉字：雨。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
6、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
教学重难点：
理解故事内容。
学习故事中的对话。
活动准备：
1、教学故事录音。
2、4幅教学背景图。
3、可操作的动物图片：小白兔小乌龟蜻蜓蜘蛛。
活动过程：
一、导入课题。
教师出示一只背着旅行袋的小白兔图片问幼儿：小朋友猜猜小白兔要去哪里?(幼儿自由发言)天气好，去旅行就开心，可小白兔不知道天气情况，怎么办?(幼儿自由讨论)今天老师给小朋友讲一个名字叫“动物气象员”的故事。
二、播放故事录音，请幼儿安静倾听，听听有哪些动物能预报天气。
三、听故事后提问：
1、故事的名字叫什么?
2、故事中又谁会预报天气?
3、小白兔还去旅行吗?为什么?
4、结合活动认读汉字：雨。
四、教师分别出示4幅背景图。
利用图片教具完整的讲述一遍故事。请幼儿仔细看，看看小动物是怎么预报天气。
五、看故事后提问：
1、小乌龟是怎么预报天气的?(请个别幼儿回答)师：小乌龟能预报天气，可真能干!小朋友想当当能干的小乌龟吗?(请幼儿当乌龟，老师当小白兔，学学他们的对话)。
2、蜻蜓是怎么预报天气的?(请个别幼儿回答)师：蜻蜓能预报天气，可真能干!小朋友想当能干的.蜻蜓吗?(请幼儿当蜻蜓，老师当小白兔，学学他们的对话)。
3、蜘蛛是怎么预报天气的?(请个别幼儿回答)师：蜘蛛能预报天气，可真能干!(请幼儿当蜘蛛，老师当小白兔，学学他们的对话)。
六、说故事：
师：小朋友学动物的对话，可认真，可好了，现在老师和你们换换，你们当小白兔，老师当能预报天气的动物，看谁演得好。(幼儿和老师一起说故事)。
七、除了乌龟，蜻蜓，蜘蛛，还有哪些动物能预报天气呀?
(幼儿自由讨论)教师简单介绍其他能预报天气的动物，并教育幼儿只要仔细观察，就能发现大自然的奥秘。
活动延伸：
请幼儿轻轻的离开教室，到校园找找能预报今天天气的事物。
教学反思：
结合幼儿教育理论，根据我班幼儿的年龄特征，认知水平选择了本次活动，活动中教师通过精心设计故事导入语，让幼儿听故事，看故事，说故事，幼儿充分了解故事内容，抓住教学的重点和难点，整节课幼儿兴趣盎然，思维活跃，教师以鼓励幼儿为主，充分调动幼儿的积极性。使幼儿在玩中学，学中玩，体现寓教于乐。
此次活动的不足：
教学手段过于传统(只限于故事录音带，图片)，应多采用多媒体教学，更好的把故事展现在幼儿面前。
小学二年级语文《海上气象员》教案
活动目标：
1、能根据动物的特殊表现来推断天气变化。
2、会用图形符号来进行记录。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：
ppt。
活动过程：
幼：七嘴八舌讨论。
幼：明天可能是（晴天、雨天、阴天）。
师：小朋友们，你们猜的这些天气都是你们猜出来的，到底准不准呢？
幼：幼儿自由发言。
师：哦，老师想问问你们，你们平时都是从哪里了解到天气预报的信息的？
幼：幼儿自由发言。
师：那还有谁和他不一样的？
幼：看天气预报。
师：你是从哪里看天气预报的？
幼：幼儿自由发言。
二、故事师：
哦！动物也能预报天气吗？那沈老师今天给你们带来了一个故事（ppt讲故事，故事附在后面）。
师：故事中哪些小动物会预报天气呢？
幼：幼儿自由发言。
幼：幼儿自由发言。
师：哦！下雨前，小乌龟背上会有许多圆圆的小水珠，所以大家以后看到小乌龟的背上有许多小水珠，说明要下雨了。
谁来说说第二个小动物，小蜻蜓是怎么预报天气的？
幼：幼儿自由发言。
最后一个会预报天气的小动物是谁呢？
幼：幼儿自由发言。
师：原来小蜘蛛下雨前是收网，那我们以后看到小蜘蛛收网，就知道要下雨了。
原来除了我们人能从媒体上预测到天气的信息，动物也能感受到天气的变化，在下雨前做出不同的反应。动物也能预测天气，是这样吧。
三、记录师：
老师给你们准备了一张记录表，请我们小朋友用符号或图像将这三种小动物预报天气的方式，也就是下雨前它们的反应记录在旁边的方框内。
幼：填写记录表。教师巡视指导。
教学反思：
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
小学二年级作文
在我们这个年级里，有个男生，因为他奇怪的外表，使几乎全年级都知道他，我觉得他是个引人注目的怪人。
他看起来不像中国人，像西方人，但他却没有蓝色的眼珠。金色的卷发，是他最大的特色。他就像其他男生，一天到晚穿得衣服都是适合运动的，就算穿校服，他也不扎衣服，把很有气质的校服穿得很随便。他的鞋子很特别，白色的底搭上五彩缤纷的`粗线条，看起来很贵。我常听到同学叫他“卷毛”。
平常看到卷毛，他都是走在一群男生的前面或中间，而且那群男生都是这年级的“风云人物”，他们的气势，是让人会怕到逃命呢！
卷毛是我们学校的足球队队员，很厉害，尤其是用头顶球或撞球。其实卷毛对球类运动都很拿手，当下课我们班级打球，如果他加入，要跟我们打的话噢！那实在是太恐怖了！我们这些女生的第一反应就是自愿退出，逃命去了，因为他丢的球又快又狠，被打到一定会昏倒，所以我们都不会想继续玩。
这位卷毛怪人对我来说其实有很多神秘，他就是个很特别的男生，而且很有气势，虽然我只有看过他，并没有讲过话，但我对他很好奇，谁叫他是怪人中的怪人！
小学二年级作文
今天妈妈带我到上海去看病，因为昨天晚上发现我鼻子不通，妈妈联系好上海的医生，决定带我到上海医院去看鼻子。
早晨，我们一上火车，便惊喜地发现是双层列车。火车真快啊！只见外面的树木飞快地向后跑，像在比赛似的。
到了上海，我们乘车到上海第一人民医院分院，找到了一位认识的医生阿姨，阿姨帮我看了看，说：“要拍片。”于是，妈妈带我去拍片，我走进拍片室，医生叫我不要动，可是我很好奇，东看看、西看看，没办法，医生只好让妈妈进来捉住我。
半个小时后，妈妈拿到片子交给那位阿姨，阿姨说了一句让我很害怕的话：“要开刀！”我看到妈妈的脸色一下子变苍白了，我知道妈妈心疼我，但这也是没办法的事。
妈妈跟阿姨说：“我们先回家商量商量再说。”就这样，我们带着不愉快的心情回家了。
小学二年级语文《海上气象员》教案
活动目标：
1.能根据动物的特殊表现来推断天气变化。
2.会用图形符号来进行记录。
活动准备：ppt。
活动过程：
一、谈话导入。
幼：七嘴八舌讨论。
幼：明天可能是（晴天、雨天、阴天）。
师：小朋友们，你们猜的这些天气都是你们猜出来的，到底准不准呢？
幼：幼儿自由发言。
师：哦，老师想问问你们，你们平时都是从哪里了解到天气预报的信息的？
幼：幼儿自由发言。
师：那还有谁和他不一样的？
幼：看天气预报。
师：你是从哪里看天气预报的？
幼：幼儿自由发言。
二、故事。
师：哦！动物也能预报天气吗？那沈老师今天给你们带来了一个故事。
师：故事中哪些小动物会预报天气呢？
幼：幼儿自由发言。
幼：幼儿自由发言。
师：哦！下雨前，小乌龟背上会有许多圆圆的小水珠，所以大家以后看到小乌龟的背上有许多小水珠，说明要下雨了。
谁来说说第二个小动物，小蜻蜓是怎么预报天气的？
幼：幼儿自由发言。
最后一个会预报天气的小动物是谁呢？
幼：幼儿自由发言。
师：原来小蜘蛛下雨前是收网，那我们以后看到小蜘蛛收网，就知道要下雨了。
原来除了我们人能从媒体上预测到天气的信息，动物也能感受到天气的变化，在下雨前做出不同的反应。动物也能预测天气，是这样吧。
三、记录。
师：老师给你们准备了一张记录表，请我们小朋友用符号或图像将这三种小动物预报天气的方式，也就是下雨前它们的反应记录在旁边的方框内。
幼：填写记录表。教师巡视指导。
四、总结延伸。
附：故事《喜洋洋旅行记》。
喜洋洋要出门去旅行。它刚出门遇到了乌龟，乌龟说：＂喜洋洋弟弟，今天天气不好，要下雨，你最好要出门。＂喜洋洋奇怪地问：＂你怎么知道天会下雨？＂小乌龟说：＂你看见我身上的.小水珠了吗？快要下雨之前，空气中的水汽比较多，这些水汽碰到我凉凉的背，就慢慢结成了无数的小水珠。＂喜洋洋不信，继续往前走。碰到一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。
喜洋洋上前问道：＂蜻蜓弟弟，今天天气好吗？我想去旅行，能去吗？＂蜻蜓说：＂今天天气不好，要下雨啦。＂＂你怎么知道会下雨的？＂喜洋洋不明白地问。
蜻蜓说：＂你看我不是飞得很低吗？下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。＂喜洋洋还是不行将信将疑。
蜻蜓说：＂如果你不相信，可以去问问前面树上的蜘蛛。＂喜洋洋向前走去，问树上的蜘蛛：＂蜘蛛哥哥，今天会下雨吗？我想去旅行，能去吗？＂在树上收网的蜘蛛说：＂今天天气不好，快下雨了，请你不要出去啦。＂＂你怎么知道会下雨呢？＂喜洋洋问，蜘蛛一边收网一边回答：＂天快下雨了，昆虫都飞得低低的，我的网织在高处捉不到昆虫，只好把他收了。等天晴了，我再重新在高处织网。＂喜洋洋这才相信了，它决定不去旅游了，赶忙转身回到屋里。不一会儿，真的下起雨来了。
小学二年级作文
今天，妈妈带我去金源买大甲虫。
那里的甲虫非常漂亮，有两种，一种学名叫犀金龟，俗称独角仙；另一种学名叫锹甲，俗称大兜虫。我买的是犀金龟，因为它的头部有一个角，教的顶端有俩个叉儿，因此而得名。它是黑色的，两边有金色的光泽。
我买回之后，过了一段时间，突然公的死了！后来在我翻土的时候，发现了12个米粒般大小的卵，我拿小勺把它们分别放进几个盒子里。
我想让它们长成幼虫，结茧，羽化，长成一只只健壮的犀金龟。
小学二年级作文
尊重？有人听到这个词也许会想到，尊重老师、尊重同学、尊重……但绝对没人想到，一只小小的蚂蚁也是要尊重的。
也许没人会喜欢蟑螂老鼠这一类东西，之前我也是，对这一类的动物特别反感，但自从我读了一篇叫《向生命鞠躬》这篇文章后，我改变了对他们的看法。
这篇文章讲了作者带着他五岁的儿子去雪山，突然儿子发现一只，也许是最后一只，一只奄奄一息的蚂蚱，作者用传统的方法用草茎穿过蚂蚱的脖子，儿子从爸爸手中抢来草茎，他对爸爸说的这是害虫这句话感到好奇，突然儿子一不小心把草茎掉到了地上，蚂蚱拼命的针扎，希望能摆脱这把“锁"儿子阻止父亲去抓蚂蚱，一秒、两秒、这个蚂蚱终于脱离了草茎获得了自由，一个小小的生命，一个顽强的生命，即使生命只剩下几秒钟，它也要摆脱束缚，追求自由，作者看了这一场面不禁像这个顽强的生命鞠了一躬。
在这里我也要像这个被人类摧残的小生命鞠躬，人们在穿蚂蚱时有没有想过，蚂蚱也有生命，它也会疼。
其实人们口中所谓的害虫无非是指那些让自己的利益受到破坏而已，那些动物只是按照自己的本能去生活，它们从来没想过去伤害人类，就像人们口中常常吃的肉，那本来也是一条鲜活的生命啊！要知道人和动物都没权利去剥夺别人的生命。
死了一只天鹅和一只麻雀在生物意义上是没区别的，有区别的只是人的看法，它们都只有一次生命，不会再有第二次，难道人都不知道吗？也许有人会对我的看法不顾一屑，在这里我要给那些曾经被人伤害的动物表示深深的歉意。
小学二年级作文
妹妹今年上大班，在班里学习成绩名列前茅，每次小测完之后都会拿着老师给判的鲜红的大对勾跟我显摆说：“看，哥哥，今天我又考了100分！”我不好意思打击她的好学心，其实本来想说：“考个100分有什么了不起的啊。小时候不常常是我的杰作啊。有本事初中像哥哥一样每次考试保持在优秀试试？”可是我只能说：“妹妹你好棒啊，哥哥现在都不能考100分，你好棒啊。哥哥一会帮你出几道有难度的题让你琢磨一下好不好？”没到这个之后她都会在旁边欢呼跃雀拍着小手叫好。
这是我的妹妹，在学习方面就这样可是在平时带她玩就不一样了。在家里她会跟我能怎么闹就怎么闹。把最真实的自己展露给我，我们在家里闹得很欢。只要我带她出去，她会给足我面子，不该他说话的时候她不会插嘴。
今天下午，同学约我出去吃自助餐，可是爸妈又没有在家，我又想去参加聚会，可是我去了妹妹就没人管了。所以我选择了把她带着一起去，临走我吩咐她说：“到了那里见到大哥哥大姐姐嘴要甜一些。不该说话的时候别插嘴哦。”没成想她却两手一摊：”我以前有不和你意的时候么？“我还着实被她逗笑了。她在衣柜里翻来覆去的找衣服，“这件不行，这件也不行，这件还不行。”挑了半天我说：“到底是你去参加聚会还是我去参加聚会啊。”她嘟着个小嘴：“这不是给你长脸的好时机么。”我又“噗嗤”一声笑了。
吃过晚饭后，跟妹妹在大街上溜达着回家，一路上小风嗖嗖的，她说，哥哥我冷。我看着她那冻得通红的小脸，不由自主的脱下了自己的外套给她穿上，我帮她拿着包，让她把手插兜里取暖。一路上那一个给我出iq题啊，我自己都快受不了了，真是能较真。就算我答对了也要转个弯的回答正确答案。已经到了楼下，本想着可能要解脱了，可她看到路灯说：“好哥哥~陪我玩踩影子游戏吧。我看着她那质朴的眼神，只能从命了。
这是我的妹妹，可爱的妹妹，曾认为有个妹妹是个累赘，干什么事都会托我后腿，可是我现在再回想一下，原来我是错的。那要看我的妹妹是什么样的妹妹。我觉得吧，我妹妹挺好的。
小学二年级作文
这一天，我们学校举行秋季。
早晨八点半，我们排着整齐的队伍来到学校的'后操场。这时候，广播里正放着高昂而又热烈的进行曲，操场四周坐满了老师和同学。男选手穿着运动服、运动鞋，女选手头发都盘在头顶上，他们做好了参加比赛的准备。他们一个个精神抖擞，摩拳擦掌，急切盼望比赛早点开始。
一会儿，校长宣布开幕，紧接着比赛就开始了。
第一个项目是短跑比赛。运动员们脱掉外衣，只穿着背心和短裤，显得特别精干。
“啪！”发令枪响了。参赛的同学嗖的一声，像离弦的箭一样向终点冲去。他们你追我赶，争先恐后，奋勇向前。我们班的金夕淼是个矮个子，他咬紧牙，鼓足劲，并命往前跑。眼看他就要跑到最前面了，冠军就要到手了，大家都在为他鼓劲，使劲地高声喊着：“加油！加油！”可是，就在这紧要关头，意外发生了，他一下摔倒在跑道上。该不会受伤吧。我们正在为他担心，他却勇敢地站了起来，而且坚持着走到终点。虽然丢掉了冠军，但是他顽强拼搏的精神仍然受到大家赞扬，都说他是好样的。
在接力赛中，我们班的运动员团结一心，拼尽全力，赢得了年级第一名。我是其中的一员，为班集体做出了一点贡献，真高兴。
小学二年级教案
教学目标：
1．通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力，发展空间观念。
2．经历从不同位置观察物体形状的活动，体会局部与整体的关系。
3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，体验数学与生活的联系。
教学重点：在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。
教学难点：正确辨认从不同侧面（左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。
教学过程
师：同学们，你们听过盲人摸象这个故事吗？谁来给大家讲一讲这个故事？（学生讲故事）大家想一想为什么同一头大象会出现不同的结果呢？看来我们在观察物体时应该从多个角度、全方位的观察，观察的过程中还要特别注意细节，才能比较准确。
1．活动一：观察物体找图片（体会从不同角度观察物体看到的情景有时不一样）。
（1）观察找照片：在每个小组的桌上都摆了木头大象和一些照片，四位同学坐在不同的位置，请从你的位置仔细观察，然后把你观察到的图像从这些图片中找出来，放到自己的面前。
(2）汇报：请一小组的同学上台汇报。
(通过盲人摸象的故事，引出本课的内容，激发学生学习的兴趣。学生通过亲身实地的观察，更加清楚直观学习本课。)
（4）请小组长把大象和照片收到抽屉里。
2．活动二：根据照片，判断拍照角度。
（2）学生汇报交流。
3．巩固练习：
（1）同学们做的太好了，现在每个小组的桌上都放着一个茶杯，请你们从不同的角度观察这个茶杯，并完成练一练第一题。
（2）学生独立完成第二题，小组之间交流方法。
（3）独立完成第三题，教师指名回答。
看来我们在观察物体时应该从多个角度、全方位的观察，观察的过程中还要特别注意细节，才能比较准确。
1．通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力，发展空间观念。
2．经历从不同位置观察物体形状的活动，体会局部与整体的关系。
3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，体验数学与生活的联系。
在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。
正确辨认从不同侧面（左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。
师：出示饼干盒情境图，让学生说一说下面三幅图是谁看到的？
1．活动一：观察长方体找图片（体会从不同角度观察物体看到的情景有时不一样）。
（1）观察找照片：在每个小组的桌上都摆了长方体，四位同学坐在
不同的位置，请从你的位置仔细观察，然后把你观察到的用图画出来。
（2）汇报：请一小组的同学上台汇报。
说说你看到的是长方体的哪一面，画的是哪种图？
这两张照片都是侧面，这两个侧面有没有什么不同呢？
（3）讨论：老师这儿还有一张图片（从上面拍的），讨论一下，这是从哪个角度拍的呢？
（4）和它们对着的三个面是什么样的？
（5）请小组长把长方体和图片收到抽屉里。
2．活动二：观察正方体和球
每个小组的学生从前面、侧面、上面观察，看到的分别是什么图形，画下来。
（2）学生汇报交流。
3．巩固练习：
（1）完成练一练第一题。
（2）学生独立完成第二题，小组之间交流方法。
（3）独立完成第三题，教师指名回答。
看来我们在观察物体时应该从多个角度、全方位的观察，观察的过程中还要特别注意细节，才能比较准确。
小学二年级作文
一个风和日丽的下午，在一个清澈见底的小溪边，成群结队的鱼儿们聚集在一起开会！
鲤鱼姐姐，用沙哑的声音说：“大家都知道，我唱歌唱的很好听，还得过最佳唱歌奖呢！可后来呢，不知怎么了，我生活的小溪里有许多乱七八糟的纸屑、矿泉水瓶子、麻辣的包装壳……堆成一座小山，从此我的喉咙变得沙哑起来！”
金鱼叔叔说：“你们别看我的眼睛那么大，实际上我的视力比你们要差的多呢！还记得那一次狂沙时期吗？成群结队的沙子吹进我的眼睛里，怎么弄也弄不出来，后来我的视力就变得极差了！”
坐在岸上的小泥突然说话了：“虽然我不是生活在水里的鱼儿，可是我也是受害者之一啊！我住在河边，犹如河里的污水污染了泥土，所以我得了皮肤病，我的身上整天又痒又痛，唉，真难受，甭提了！”
了以上内容，你们是不是学会了保护动物，人人有责呢？如果学会了，就开始行动起来吧，让这个世界变得更加美好，更加美丽吧！
小学二年级作文
“做不了月亮就做星星，因为星星照样能照亮浩瀚的天空。”7岁的女儿语出惊人，我为之一愣，女儿连忙补充道：“这是我从书上看到的。”不经意间，眼前这个小人已经从依呀学语的小婴儿长成了一个有自己独立思想的鬼精灵。这期间，有感慨有无奈，但更多的'是喜悦。
女儿的观察能力特别强，发现女儿这个特点是在好的两岁的时候，我一次带她到动物园，当她第一眼看到孔雀时她惊呼“这么漂亮的一只鸡！”在场的所有游客都为之一笑。”这孩子的想象力这么丰富”。不，只有我心里清楚，这是女儿第一次见到真的孔雀，就误把孔雀当成鸡了，这说明什么，说明我女儿的观察能力呀，孔雀和鸡肯定是有相通之处的。自此开始，女儿观察能力强这一特点便被她广泛运用，并且发挥的淋漓尽致：谁的头发有点稀、谁有点胖、谁的眼睛比较小、谁的个子有点矮、谁的衣服颜色不协调都能被她一眼识破，并且口无遮拦的脱中而出。为此，我不知道批评过她多少次，也曾耐心地告诉她：人人都有缺点，心里知道就行，但不要说出来，这是一种美德。但她反驳我：“你不是经常教育我要说真话吗？”这个小东西让我为之头痛，让我觉得是又可爱，又可恨！
有一天，女儿突然对我说：“妈妈，你不够阳光，我想有个阳光妈妈！”我低下头认真地问她：“你为什么认为妈妈不阳光呢？”她小嘴一的小婴儿长撇：“你要求我要教导考100分，你不阳光，你不带我出去放水旅游，你不阳光wqi从不带我去ktv唱歌，你不阳光你从不用眼影化妆，你不阳光，你很少穿漂亮衣服，你不阳光父的生活不够多彩多姿，总之，你不够阳光。”7岁的女儿这样教导我。7岁应该是最快乐的年龄，在这个7岁小人的心中，阳光妈妈的定位应该是严谨有度、开朗、时尚的，为此我决定为女儿而改变，从今天开始一个爱说爱笑、爱生活、爱学习、时尚的阳光妈妈！
小学二年级作文
我做了一个奇怪的梦，梦中我和朋友们坐着飞车在天空中兜风，我们正准备到火星上游览一番。
不知不觉中，已经到火星了。我们转乘旅游飞车，来到了著名的空中花园。
我正玩得高兴，空中一块大陨石向我砸来，我一紧张就吓醒了。
虽然这只是一场梦，但我相信总有一天我的这个梦会成真的！
小学二年级作文
秋天，爸爸到外地看医生为我买了两只小乌龟作为生日礼物，看到两只可爱的小乌龟，我惊喜万分。
每一天放学回家观察和照料它们就是一对儿，我就默默地想哪只就是公的，哪只就是母的呢？我渐渐的发现，其中一只很调皮，很活泼，我确定这只就是公龟，当我它们放到水盆里的时候，它们快活的浮出水面又沉入水底，我恶作剧的用手去抓住它的壳，那只公龟反映强烈，使劲用它那锋利的爪子挠我的手，挠的深疼。我又好奇的去抓另一只，看它有什么反应，只见他迅速的把头缩进壳里，它在那里一动不动，它平时就很安静，很胆小，我确定它就是一只母龟。
在阳光明媚的日子里，我把它们转移到院子里的平地上，它们在那悠闲自得的散步，惬意的晒着太阳，充分的享受着大自然的滋润，但就是好马也有失蹄的时候，好动的公龟不小把自己摔了个四脚朝天，那样貌十分滑稽可笑，半天都翻但就是身来，只见母龟拼命的用头顶，可还就是无济于事，我只好上前帮忙。
冬季来临了，小乌龟没有那么活泼了，到晚上就一动不动，像死了一样，我吓坏了，还以为它们病了，妈妈告诉我它们冬眠了。
有一天早晨，一只小乌龟不见了，我急忙的四处寻找，最后在一个老鼠洞旁边发现了它残缺的尸体，看来它成了老鼠的美餐，我悲痛欲绝，过了几天，第一只也郁郁而终，我含着眼泪把它们合葬在院子里的葡萄树下，再见了！我可爱的伙伴，但愿你们在九泉之下能永远快乐的在一齐。
小学二年级作文
淘气的`冬弟弟悄悄地离开了季节大舞台，美丽的春姑娘又回到了舞台上。
我们在校园里寻找美丽的春天，我们来到操场上，迎面扑来让人陶醉的香味。我们随着那香甜的气息，来到了樱桃树下，它棕黑色的树干上，长满了棕色的斑点，好像春姑娘正给它化妆呢！
迎春花见樱桃树那么引人注目，心里很不服气，说：“我也要变的更引人注目，它努力的绽放着花朵，好像要把自己全部的生命力展现给我们看。
我们又来到了草坪上，我一看，小草挺直身子，左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。我一看，小草原来在做广播操啊！
初春的校园真美啊！
小学二年级作文
他晚上睡觉前躺着看书，山羊爷爷无论怎么劝告眼睛会坏，小兔就是不听。
他到外面去晒太阳，在太阳底下还捧着书看，不论小鹿妹妹怎么劝告，小兔就是不听。
这可急坏了大家，他们想：如果小兔再这样看书的话，眼睛就真坏了。
大家进一步地劝告小兔，可他还是不听。没办法，也只能让他这样。
不久，小兔就戴上了近视眼镜，他后悔极了，想：我要是当时听大家的劝告，就不会落到这个地步。
小学二年级日记
春节快到了，大街小巷人流如潮，人们都在兴高采列地购买着各自所需的年货。
今天是腊月三十，我早早地起床看见老妈将新衣服放在我的枕边，心情格外舒爽，吃完早餐，跟爸爸将春联贴好，这时才突然发现上下左右的邻居都已将春联贴好。
下午我与爸爸老妈走出家门，看见男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容，只见各种商家标语，条幅迎风招展，我与爸爸老妈进入商场买礼物，我们给爷爷买了两瓶酒，给奶奶买了两袋麦片，给表哥表姐买了两瓶椰子汁。
提着礼品，我们就去爷爷奶奶家吃年夜饭，到了爷爷家，好热闹呀！大姑妈，小姑妈，哥哥，姐姐都在爷爷奶奶家聊天。到了六点钟的时候，爷爷做了一大桌丰盛的年夜饭。我与爸爸一起到楼下放鞭炮，此时震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏！大家围坐在一起吃年夜饭，年夜饭可丰富了，有春卷，热气腾腾的粉蒸肉，最后爷爷端上了一盘红烧鱼，它象征着我们的生活年年有余。我与哥哥姐姐们立刻狼吞虎咽地吃起来，我与爸爸老妈大姑妈小姑妈他们一起向爷爷奶奶敬酒，祝爷爷奶奶万事如意，身体健康。爷爷奶奶拿出压岁钱，分给了我与哥哥姐姐。
吃完年夜饭，我与哥哥姐姐在楼底下放花炮，我们拿了三个降落伞出来同时点燃，一声炮响，我们奋力拼抢着，谁也不让谁，蹦着跳着，好热闹啊！
每次过春节，我总是十分高兴，春节有红包有鞭炮，更有喜气洋洋的气氛陪伴我，使我快乐。