感恩是一种力量，它能够凝聚人们的力量，促进社会的和谐发展。感恩是一种能让我们感动和感激的情感，以下是一些感恩的真实事件。
大学生感恩老师心得
《感恩老师》具体详实地讲着一个个感人的教育故事，我多次为其中的一些老师用自己的爱的方式感化学生的故事而受感动。这使我想到我现在的老师，她们是我的恩师，给我有力的扶持和帮助，我心存感激。
记得在一次期中考试后，由于我的数学成绩下降了，我们的罗老师找我在办公室谈话，她语重心肠的问我，为什么这次没考好，还不断得鼓励我，要我考试时，不要粗心大意，要细心，认真做好每一道题。就是因为这几句话，我似乎是得到了一种指点，也开始相信自己可以做到。后来期中考试，我考了高分，明白了罗老师对我的教导。
我的班主任许老师在我上二年级的时候，就在班级里指明我为班里的小组长，职务虽小，但责任重大，到现在我也不知道自己在哪方面得到了老师的厚爱，在受此重任之后，我的成绩也就在班里提高了，我想这就是老师给予我的特殊关爱，让我对自己有了信心。
在三年级的时候，我的英语何老师对我说过的一句话让我记忆犹新，一次班会课时他坐在我旁边对我说到：“我认为你很有主见”。短短几个字让我顿时觉得自己在老师心目中是这样一个有主见的学生，在之后的生活中我对一些事情就有了主见。可见，老师的一句话，或许只是不经意间的一句话，却让我受用不浅。
何谓恩师?在《感恩老师》一书中，这样写到：“称作恩师，是因为没有他们，就没有我们的`现在，没有他们在我们蹒跚学路时的循循善诱，就没有我们如今阔步向前的刚毅与坚强。”
看了这本书，不仅让我对自己的老师给予自己莫大的帮助心存感激，更让我从中学到了，要坚实勇敢地走好生命旅途中的每一步。
“手握白色的粉笔，画出七色的彩虹，落下甜蜜的泪滴，孕育祖国的桃李”。怀着感恩的心，我终于读完了《感恩老师》这本书。书中师恩难忘的104个瞬间，让我感动得无法形容。
尤其是读完《校长的右手》这个故事，我情不自禁地流下了眼泪。我震撼了：校长因为执意要二虎同意让自己的孩子小虎上学，而二虎却目光短浅，只顾眼前利益，结果被二虎砍掉了一只手，而且是右手!校长永远地失去了右手。孩子们看到校长用左手在黑板上写字，字写得歪歪扭扭的，没有原先右手写得好看，横横竖竖的像巴苦巴苦的山野菜。
我印象最深的是校长的那句话：“孩子上学怎么能等呢?上学是他的权利，也是你的义务，学上好了，他就可以走出这山里，去看外面的大世界，我们不能让孩子的眼里只有山野菜呀。”
多么伟大的校长!你虽然不被人理解，伤痕累累，却用信仰的力量，支撑起乡村教育的希望!从校长的身上所折射出的不正是我们所有祖国园丁们的真实写照么：执着，勇敢，果断，宽容，大度，为了祖国的未来，不畏艰辛甚至不惜自己宝贵的生命!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名诗人李商隐的名句。我们的老师不也正有这样的精神吗?老师把我们从无知的孩童，培养成德智体全面发展的人，这里凝聚着他们多少的心血和汗水啊!老师，是您给了我们知识，给了我们力量，给了我们战胜困难的勇气，老师，我们永远感谢您!
让我们都来学会感恩，感恩生育你的人，感恩抚养你的人，感恩帮助你的人，感恩关怀你的人，感恩鼓励你的人，感恩教育你的人，因为他们给你温暖，给你力量，开化你的蒙昧。
大学生感恩老师心得
感恩是我们学会做人的基本道德标准，是一种为人处世的哲学，也是一种生活中的大智慧。感恩有许多种：感恩无私的父母，感恩友好的朋友，感恩诲人不倦的老师，感恩给予自己温暖的亲人。我们拥有了感恩之心，就会对他人充满爱心，也就拥有了一个高尚的人的思想基础。
在这一本《感恩老师》中，最令感动的是“我的老师”这篇，这篇主要讲了面对失去视力，脾气乖巧的小海伦，安妮・丽莎文小姐用爱心激起了她的求知欲望，让她获得了新生。
读完这篇故事后让我想到了在生活中的一件事情。上个学期期末考试前，傅老师和张老师在努力帮助我考出好成绩，但我十分不领情，上课还是讲话，玩小动作，不认真听讲，但两位老师还是在十分努力的教导我，没有泄气。在最后几节课我终于看见了老师们的心意，开始认真听讲，学习。但在这次考试中我没能考出好成绩，我一定要在下个学期改正缺点，好好学习。我还要读两位老师说一声：“谢谢！”
老师的爱是一道光，照亮了这黑漆漆的世界：老师的爱是一缕亮色，为无色的生活添加了光彩。
大学生感恩老师心得
星霜屡改，岁月频迁。倏然间大学四年已是接近尾声。在校期间，我们机制九班三十名学生多得班主任导师王宗才副教授教导照抚。从我们进校门伊始，王宗才老师即担任我们班主任导师。于我们读大三、大四时曾带我们《数控技术》和《机电传动与控制》两门专业课程，并在我们前往洛阳第一拖拉机厂进行为期两周的生产实习时还曾作为我们的带队老师指导照顾过我们，因此我们与他颇为熟悉，对他的为人态度和治学风格极为了解。他虽为人严厉，但其心柔嫩，往往语厉心慈。当我们在学习上未达到他的要求时，他加注于我们身上的严词厉语，皆是对我们的殷切期望。他给予我们的诸多教诲，我们皆铭记于心中，行事待人，皆不敢忘。其人其名，于合班学生中有口皆碑，提及无不交口赞叹。故于此即将毕业离校之际，念及师恩，双目含泪，感慨万千，皆言不舍。又适逢学校下发了关于开展第八届“我爱我师——我心目中最优秀的老师”暨“一路同行，师恩难忘”征文评选活动的通知，同班诸友见此皆嘱我作文记之，为我们的班主任导师写一篇文章。我亦有感于心，故此答应下来，思来想去，念及若写记事型散文恐不能表达心中所感，特作此长诗献给王老师，深致谢忱。诗虽稚嫩，律亦不齐，音韵也有瑕疵，但词达一理，心发一声，其情真挚，由此诗中可见焉。
离校即在眼前日，回首仍旧忆当时。
高考犹如渡江战，千军万马独木桥。
考试两日同三秋，熬过顿忘哀与愁。
报得志愿心忐忑，不知结果意难平。
一纸遥信寄家中，亲朋鼓乐又吹笙。
满面笑颜如花绽，两眼清泪呡悲声。
十载寒窗终度尽，一朝登科上龙庭。
收拾行囊欲奔去，亲友赠言皆含情。
漫漫假期如骓逝，迢迢远道通中州。
在河之南国之中，工业大学伴日升。
巍巍校门面南立，曲曲欢歌迎新生。
此即我辈求学处，开启上下求索路。
恩情满满如天大，回忆沉沉似海深。
钟楼星光犹璀璨，莲湖浮波尚温婉。
芦苇倩影仍存目，荷叶飘香未斑斓。
操场歌声风吹尽，湖畔空立图书馆。
可喜物景皆长久，来日到此犹可见。
不舍最是此间情，团团絮絮如丝缠。
抛下轻松实为易，拾起定不复当年。
丝絮情分千万种，个中最忆为师生。
难解情中含何意，概因如父亦如兄。
诸师最忆宗才师，伏案不忘音与容。
教导我辈已四载，引导众生向光明。
一线恩情牵两地，满腔谢忱记心胸。
宗才恩师相貌平，方脸阔口黑发浓。
衣着平常非华丽，举止洒脱亦庄重。
面容严肃难觅笑，语声锐利如刀锋。
课间雄踞讲台上，身似泰山腿似松。
张口学识倾盆倒，满含珍宝与华英。
虽言听否任君便，一心无谓世无争。
可若胆敢不听取，必然咆哮如狂风。
声震屋宇惊雷起，无人敢复梦周公。
闲来独坐方室内，俯首一心为办公。
厚厚作业逐行看，满纸意见与批评。
遇错从不心肠软，纠错未曾念旧情。
气急叫将学生来，怒目耳提加面命。
盼铁成钢心如火，目喷寒意似冰凌。
扬言吾辈为最差，转首笑意复盈盈。
心中牵挂多学业，比吾尊堂更殷切。
为人德高亦博学，望重英雄与豪杰。
敢说敢做亦敢为，狂风暴雨夹惊雷。
满口吐气又扬眉，势合天下舍我谁。
平生第一欢快事，即为吾辈解疑难。
唯有此时声最慢，反反复复不言烦。
四载春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
玉壶一钵存冰心，朱笔如椽写师魂。
谆谆教导如父语，殷殷期盼似友亲。
轻盈铺纸数行字，浓抹装扮三十人。
两语寄望后来者，当以成功报师恩。
吾辈已近离开日，不知何时复归还。
天涯海角各散去，人海茫茫两依依。
日月星辰满霄汉，相伴一生苦追觅。
闲来翻出毕业照，无言无声泪迷离。
工大何日再见卿，彼时是否华发生。
母校之名未出口，已然溅泪转悲鸣。
同学群里一声呼，万人奔赴**东。
齐聚工大机电院，开怀举臂再相拥。
料知那时最爱事，对坐共言宗才师。
声声笑语遮华发，隐隐泪痕染眉峰。
话罢举目窗外望，莲湖水暖芦苇青。
同忆当年别时梦，月夜处处与君同。
师恩难忘，感谢有您。
我们怀念校园，是因为把一段美好的青春留在了那里。但有一群人，却把整个宝贵的岁月留在了那里。
时间就像一尾鱼，看似漫不经心的游荡，孰不知早已悄然溜走。时光呀，他总是像个小偷，偷走了我所有的美好，偷走了我所有的怀念。我不得不去面对这个六月，这个是盛夏，是酷暑，更多的却又是离别的六月。
后来，我读懂了，陪伴才是最长情的告白。
四年前，初来乍到的我，对这里的一切都充满了好奇心。初次见您，是我们的师生见面会。您坐在主席台上，我在台下，像是个小小孩子，听您在台上认真的做着专业导学。从那之后，我知道了财政学，也知道了您。您说，我们专业的学生人数是整个学院里人数最少的，我们的老师人数也是学院各教研室人数最少的。但是，我们却是最有爱最团结的。
每学期开始的时候，您都会召开班级会议，向我们明确这学期的学习任务，教导我们要认真学习。当学期末的时候，你又像是操心的家长，一遍遍叮嘱我们回家注意安全，到家之后给您报平安。您把我们当成是您自己的孩子，不论到哪里，您都始终牵挂着我们。从大一到大四，从我刚踏入这片校园到我即将离开这里。四年，您都始终坚持着定期为我们召开班会，认真了解每一位学生的情况，我们每个人的名字您都熟记于心。
我们的每一次活动，您都参与其中。小到班级会议，大到学校组织的大型活动，有我们在的地方，也总有您的身影。这个校园这么大，唯独在您这里我们找到了家的感觉。
后来，我明白了，您的关爱全都给了我们。
我还记得，大二学年上半学期的《税法》课程，那是我们第一次上您的课。好多同学拿到这本书的时候都绝望了，密密麻麻的全是字，这么厚，还这么难，到底怎么才学的会。您察觉到了我们的顾虑，在第一节课上，您就先给我们加油打气，告诉我们这门课程并没有我们想象的那么难。在您的鼓励之下，我们慢慢的开始投入到这门课的学习中去。在学习过程中，我们不可避免地遇到了很多的问题，您不厌其烦的为我们讲解，不断地给我们鼓励。在您的悉心讲解下，我们实实在在的学到了很多东西。
大二那年，班里有位同学的父亲病重，需要一大笔钱来做手术。您得知之后，二话不说，立马给这位学生打了一笔钱过去。之后，又向学院这边争取机会，跑前跑后为这位学生申请临时困难补助资金。该同学处理完家里的事情，回到学校，已是临近期末，您又主动担负起为该学生补课的责任，为其补习之前落下的课程。
大三下学期的我们站在十字路口迷茫的看着考研和工作这两条路。您了解到同学们的情况之后，立马就召开了班会，您为那些准备考研的同学加油鼓劲，告诉我们，考研是一个非常漫长的过程，这段路很难走，会遇到很多问题。但是，您又告诉我们，不管如何选择，您永远在我们的背后支持我们，永远相信我们，让我们勇敢去做自己想做的事情。您找到那些已经考取研究生的学长学姐们，召开考研经验交流分享会，来帮助我们这些考研的同学明确目标，找准学习方法。考研前，您亲自采购学习文具，为我们这些考研的同学发放考研大礼包，真真切切的送来鼓励。考研结束后，有同学找您倾诉，说今年的数学题好难，您什么都没有多说，就一遍遍的安慰我们，告诉我们不要太难过，让我们别太注重结果。您为我们做的一切，我们都记得。
大三暑期，不考研的同学找到您，想让您帮忙找暑假实习工作。您听到请求时毫不犹豫的便答应了我们。接下里的几天，您都忙于联络实习公司。那年暑假，您为了我们的暑期实习，跑前跑后的，直到我们这些打算实习的同学都安顿好。在我们实习的过程中，遇到了一些问题，您亲自到公司来，帮我们解决问题。在那个公司里，我没有找到归属感，但您来的那一刻，我知道您永远都在我们的背后，给予我们最大的支持。
后来，我想通了，只因为您爱的全是我们。
我们的回忆里，都是您的身影。在我们的青春里，您从不缺席。虽然我们已经走过了青春，但记忆中的青春永远不会褪色。
阳光。
依旧记得初次遇见她一刹的惊艳。
不高的个头，简约的发饰，见识多广的睿智目光，雷厉风行的作风，灿烂中透露着慈祥的笑容------真的，世界上有这么一群人，你从来都未曾刻意关注过他的容貌，但一直以剪影形式存在的。她并不是一个模糊的“人形空白”，而更类似于一种象征，一种简化过却依然极其重要的符号。那是一种说不清也不能强行解释的感觉。
莫名地想起梵高，以及他的“向日葵”。
逃离了貌似雍容的巴黎，来到了阳光灿烂的法国南部，梵-高醉心于普罗旺斯又大又圆的太阳以及满眼燃烧的向日葵。他一下子看到了万物的本质---一种通透的、灿烂的、蓬勃的生命本质。生命竟然如此热烈、有力。
用一种感觉去表达另一种感觉，似乎并不合适，但当时的我的内心诚然如梵-高般，感受到了新生。
童年的结束是从自我认知的苦闷开始的。一度迷茫的我在哲学书籍中寻找方向。虽然只称得上浮光掠影，浅尝嘎止，但毕竟接触了叔本华的颓废，尼采的悲壮。快乐的源泉在渺小个体面对茫茫世界的恐惧面前干涸了。我在懵懂到成熟中间隔的巨大阴影下颤抖。
遇到我仅仅是第一天，她就告诉我：“幸福就是对自己满意。”仿佛是一声棒喝，居然使我得到了“朝闻道夕死可以”的释然。
说得真好!这不仅是自我满足，自我实现，也是开拓进取，积极向上，更是简单中的美好，小我世界触手可及的快乐。正是因为对自己满意，才会把目光投向世界，望向更远的地方，才会活得坦然，旷达，无比的轻盈，无比的充实-----孔子说：“君子无忧无惧”也不过如此。学会追求最好的自己，也要学会与不完美的自己妥协，不是拒绝，而是拥抱。
“对话只在我独身的心中展开，永久地沉默，无奈地成熟。”谷川俊太郎在“问与答”中如是说。的确，在这个沉默的世界上，能有一个人出色地回答你的提问，会是一件多么美妙的事情。我很庆幸得到了这醍醐灌顶般字字珠玑的答复。
她总是这样一个被自己所感动的人。
在她的班上，你常会感受到：原来努力是一件如此快乐的事情，原来靠努力才可以获得尊重。她总是有办法把你的优越感击得粉碎，然后教会你：努力，才有满足感。在她的嘴里，这是一个全民努力近乎疯狂的世界，既有不知疲倦，自我锤炼的优等生;又有坚持不懈，一步步挪向成功的普通学生。“结果”、“荣誉”、“目标”这些虚无缥缈的词汇，从来都不必过分强调，只有一天天不放弃的努力，才是她最看重的。
“火影忍者”中卡卡西评价鸣人说：“一开始，人们都质疑他，但看到他比别人付出一倍多的努力，无论如何都不会放弃时，人们开始相信，这个少年行会创造奇迹。”
这便是她身上最吸引我的气质。路遥在“平凡的世界”中写道：“精神再独立的人，也要找一个归宿，一个依托。”世界瞬息万变，个体太渺小，我们总是喜欢一些恒久不变的事物来支撑自己，譬如理想，譬如信念。巴尔蒙特说：“我来到这个世界为的是看太阳，而一旦天光熄灭，我也仍将唱歌------。”我就像梵高在迷惘中看到了自己心目中的阳光。不知为何，我总是近乎虔诚地相信：无论何时，无论过去、现在、将来发生什么，我都能看见她，站在讲台上，笑容灿烂，神采奕奕，对我说：“今天也要更努力一点!”
在这个令叔本华绝望，令尼采憎恨的世界上，能有一个人坚持每天给你灌鸡汤，也是一件很幸福的事情。单是那份执着就足够可爱。她时常会提及自己曾经的奋斗，我已经好久没有为一个普通人的辛酸与欢欣而潸然泪下。
说来可笑，我似乎是先选择相信她，后来才学会相信自己的。这也难怪，兴许，在她身上，我看到了另一个自己，另一个渴望成为的自己。毕竟，物以类聚，人以群分，能和欣赏的人待在一起本身就很快乐。这样看来，说她是太阳并不合适，她应该是月亮，沉静谦逊内敛的月亮，她让我看到了自己身上的光芒，那被太多的赞喻、欲望掩盖了的光芒。
我曾以为“所谓高中生活，无非是一直保持身处地狱却仰望着天堂的姿态度过冗长的三年，无话可谈，亦不祈求任何祝福(阿城语)，”现在看来，“我们即使没有足够的冰糖，却能够喝到纯净透明的清风和早晨桃色的美丽阳光。”
哦，阳光，那灿烂的阳光------。
大学生感恩老师心得
上午第三节课，是我第一次来到这个班，二(2)班，这个将会相伴一个月的班级。我做了简短的自我介绍，同学们热烈地鼓掌，我想孩子应该还算喜欢我，但愿在指导老师周老师回来之前，我能管好他们，千万不要在我手里出什么事。我利用中午的时间让全班同学做了自我介绍，这就算是我和全班同学的正式见面。我注意到，班上有个位子一直空着。知道下午第一节课快开始，一个长相清秀的女生走进来，全班同学开始起哄：“老师她喜欢睡懒觉。”“老师，她经常很晚来。”等等。我想，我要多多注意这个女孩，我向她投去目光，但她却胆怯的看着我。后来我知道这个女孩叫丁思文，是班上语文最差的学生。我想，我需要做些什么了。
教师真的是一份神圣的职业，我们常常会觉得辛苦，常常想要放弃，但是每一个孩子给你回应，让你觉得自己的付出是有回报的，这时候就会抛弃一切消极的想法，继续投入全部的精力在教育事业里。孩子们就是有这样的魔力，让你不断地激起所有的教育热情。我想，他们一定是上天派下来的小魔仙!
大学生感恩老师心得
看到您那张慈祥的面庞，让浮躁的我们找到了人生的美德和努力的目标，感谢您亲爱的老师!
读了《感恩老师》我越来越体会到老师是天底下最神圣的职业，他培养者太阳底下美丽的花朵，为花朵遮风挡雨，给花朵一片爱的海洋，给花朵们过着幸福的生活。
我永远也忘不了老师对我的关爱，对我的呵护。有一次，早上我发烧了，妈妈非常着急，发烧了怎么去上学呀，妈妈总是劝我不要去上学，可经过我无力的撒娇，妈妈被我说动了，就送我去上学了，刚到教室，我们的胡老师连忙走到了门口，问：“徐敏慧，你怎么了呀?”看着老师脸上那关切的表情，连忙说了一声“没事，只是小发烧而已。”
胡老师经过一段和我妈妈的说话，知道了我的情况。过了一段时间，妈妈走了。不知怎么的，从妈妈走后，胡老师特照顾我，上课上累了，就叫我趴下来。上课口渴了，就倒杯水我。这样的生活有多幸福啊!看!胡老师真像个妈妈，这就是我的胡老师。过了几天，我常常这样问自己“老师对我这么好，我究竟能够为老师做什么呢?”我想，我们能够做到的，就是以优异的成绩去报答他们，不能辜负他们对我们的期望。
读了这本书，我终于懂了这句话：“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”这句话把老师比作春蚕和蜡烛，在老师的无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为了栋梁之材!谁又知道，这其中包含了多少汗水和泪水，也许老师那一根根白发和一斑斑皱纹才是最好的见证。
我们要怀着对老师的感恩去思考，去行动。毕竟老师为我们付出的实在是太多了。在这样的时刻，我代表全体同学，向老师尊敬的说一声：“老师，您辛苦了!”
最后，我真诚的祝愿老师幸福快乐，当我们拥抱成功时，我一定不会忘记老师为我们付出的青春和汗水。
大学生感恩老师心得
“手握白色的粉笔，画出七色的彩虹，落下甜蜜的泪滴，孕育祖国的桃李”。怀着感恩的心，我终于读完了《感恩老师》这本书。书中师恩难忘的104个瞬间，让我感动得无法形容。
尤其是读完《校长的右手》这个故事，我情不自禁地流下了眼泪。我震撼了：校长因为执意要二虎同意让自己的孩子小虎上学，而二虎却目光短浅，只顾眼前利益，结果被二虎砍掉了一只手，而且是右手!校长永远地失去了右手。孩子们看到校长用左手在黑板上写字，字写得歪歪扭扭的，没有原先右手写得好看，横横竖竖的像巴苦巴苦的山野菜。
我印象最深的是校长的那句话：“孩子上学怎么能等呢?上学是他的权利，也是你的义务，学上好了，他就可以走出这山里，去看外面的大世界，我们不能让孩子的眼里只有山野菜呀。。。。。。”
多么伟大的校长!你虽然不被人理解，伤痕累累，却用信仰的力量，支撑起乡村教育的希望!从校长的身上所折射出的不正是我们所有祖国园丁们的真实写照么：执着，勇敢，果断，宽容，大度，为了祖国的未来，不畏艰辛甚至不惜自己宝贵的生命!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名诗人李商隐的名句。我们的老师不也正有这样的精神吗?老师把我们从无知的孩童，培养成德智体全面发展的人，这里凝聚着他们多少的心血和汗水啊!老师，是您给了我们知识，给了我们力量，给了我们战胜困难的勇气，老师，我们永远感谢您!
让我们都来学会感恩，感恩生育你的人，感恩抚养你的人，感恩帮助你的人，感恩关怀你的人，感恩鼓励你的人，感恩教育你的人，因为他们给你温暖，给你力量，开化你的蒙昧。。。。。
大学生感恩老师心得
同学一样的机会在教室里学习，有同样的机会听老师们传授知识和教育，在学校里安心地追求自己的理想和目标，努力实现自己的人生定航。
作为一个来自农村的孩子，能有机会走出农村来到城市里上学，原因有三：一是父母的支持和鼓励，他们是我最大的学习动力和努力的来源;二是社会上好心人的帮助，他们是我得以继续学习的物质基础和保障;三是我自己的努力和追求，这是我得以坐进大学教室里接受再教育的基本条件。当然父母之恩大于天，这是自古如此，然而，我认为社会上那些好心帮助我们的热心人更是值得我们真诚地感谢。自古到今，滴水之恩定以涌泉相报，我不能很确定地说我以后一定会成为多么了不起的人物，多么杰出的人才，怎么样去回报一直以来帮助着我的社会，但是我想，我一定会努力，尽量让自己做得更好!让他们对我的付出认为是值得的，没有徒劳无功!
作为一个大二的学生，我已融入了这样一个与以前不一样的生活氛围。同时，我也在努力学习各个方面的知识。我知道我应该学会怎么回报社会和国家的关爱。学以致用，我会努力把自己所学到的知识文化尽快地用到社会实际中，尽快地把精神财富转化为物质财富。
大二后，常去参加各种社会实践，通过最近阶段几个月在社会上的实习实践，我更懂得了:学生在学校里更多学到的是理论知识，而这些还是远远不够的，在社会上还需不断地学习实践经验，不断地吸取教训和总结心得。现实是残酷的，也是公平的，它会给每个人同等的机会。我想:自己的出生是自己所不能选择的，物质是贫困的，但是那是过去和目前，但是自己以后的人生方向是可以选择的。物质的贫困不能代表着精神和思想的贫困，不能代表着灵魂的空虚和匮乏。我希望通过自己的不断进取来充实自己的思想和灵魂空间，来改善自己目前不富裕的现状，来改善贫困的家庭境况。
再次诚挚地感谢您们对我的照顾和帮助!
大学生感恩老师心得
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永远成为我栖息的地方。
我感恩我的爷爷，奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。
我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
我感恩那些曾帮助过我的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。
我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到：助人之乐，妙不可言。
我感恩那些鼓励过的人，是他们让我看到希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。
我感恩对我不满的人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。
我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。
我感恩……。
很多很多的人……。
倾听别人讲述他那动人的故事，我不由得流出了泪水。现在的我们是幸福家庭的孩子，而有的孩子他们的父母不是离异，就是不在他们身边了。那些孩子多么羡慕我们啊！可我们却不珍惜自己现在所拥有的，还与父母顶嘴.吵架。
时光悄逝，带走了天气的变化，带来的却是父母的衰老。看着父母头上的白头发渐渐多了，身躯渐渐瘦弱，脸庞渐渐憔悴了。我们却无知地一直与父母相斗。
辛勤的园丁，教给我们做人的道理。而有人却在背后说他们的种种坏处，有时还在贴吧上说这个老师每天都用那种可怕的眼神看着他们。这些话不应该是我们说，我们应该说的.做的，就是尊敬老师。
在心情忧伤时，朋友.同学是我们唯一的倾述者；在遇到难题时，朋友.同学是我们的救星；在高兴时，朋友.同学是我们的共享者。他们是我们的宝贝。
”感恩“体现在生活的每一个细节中.让我们怀着一颗感恩的心,用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧！
读感恩有感。
读了《大山深处的土屋》、《感恩的心》有感。我是流着眼泪读完文章的，说实话，被打动的不是文字的优美，而是文中人物一颗纯朴的、感恩的心。曾几何时，你把一株即将枯萎的小草浇灌，草儿却用它的绿意回报整个春天。一位父亲月复一月，年复一年，来回50多里路。重复做一件看似没有意义的事，为的是明天、或者后天、或者明年的某一天、或者后年的某一天、或者20年后的某一天、或者永远都不会到来的某一位路人，能在山林里渡过最难挨最危险的夜晚。而在土屋里准备柴火，晒一晒被褥，磨一磨小刀，缘由是还20年前有人相救之恩。此情此景，让人感动，让人感怀。一位女士看到衣衫褴褛上了年纪的乞丐，请他上餐厅就餐。和餐馆老板的不解，高贵的女士，公司的总经理，因何为一个乞丐卑躬屈膝。原来，是乞丐改变了女士，是以前的乞丐（餐馆服务员），在女士年轻落泊时，给了她人间最难忘的午餐，给了她生活的勇气。从此改变了女士的命运，改变了女士的人生轨迹。今天是上天的安排，让他们在命运的十字路口相遇。让感恩的心得以报效，得以偿还。漫漫人生路，我们应该感恩的，原是那么多那么多。我们要感恩父母，感恩父母赐于生命；感恩老师，感恩老师用知识浇灌学生；感恩朋友，感恩朋友无私的帮助，默默的奉献。感恩阳光雨露，感恩日月星辰，感恩一切应该感恩的。即使有一天，我们一无所有，我们还有满天的星辰陪伴，我们会因此获得重生的力量，会因此获得生活的勇气。世界是如此美好，让我们一起珍惜拥有，珍惜当下，才是真！
在感恩中成长读了《大山深处的土屋》、《感恩的心》有感。
我是流着眼泪读完文章的，说实话，被打动的不是文字的优美，而是文中人物一颗纯朴的、感恩的心。曾几何时，你把一株即将枯萎的小草浇灌，草儿却用它的绿意回报整个春天。一位父亲月复一月，年复一年，来回50多里路。重复做一件看似没有意义的事，为的是明天、或者后天、或者明年的某一天、或者后年的某一天、或者20年后的某一天、或者永远都不会到来的某一位路人，能在山林里渡过最难挨最危险的夜晚。而在土屋里准备柴火，晒一晒被褥，磨一磨小刀，缘由是还20年前有人相救之恩。此情此景，让人感动，让人感怀。一位女士看到衣衫褴褛上了年纪的乞丐，请他上餐厅就餐。和餐馆老板的不解，高贵的女士，公司的总经理，因何为一个乞丐卑躬屈膝。原来，是乞丐改变了女士，是以前的乞丐（餐馆服务员），在女士年轻落泊时，给了她人间最难忘的午餐，给了她生活的勇气。从此改变了女士的命运，改变了女士的人生轨迹。今天是上天的安排，让他们在命运的十字路口相遇。让感恩的心得以报效，得以偿还……我们所拥有的是上帝赐予的躯体，而我们的精神世界需要自己创造，灵魂的高尚需有一颗感恩的心。霍金在回答记者问他是否因为身体的残疾而有过痛苦时，他用身上唯一能动的手指敲打出这样一段话：”我的手指还能动，我的大脑还能思维，我有终身的追求，有爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心……”正是他们存有的一颗感恩的心，让他们的胸怀变得如此博大，有如此让人肃然起敬！我们为理想奋斗，当获取成功时，回首过程的艰辛，我们得感谢挫折感谢灾难。人类是灾难之子，在无数次的失败中，我们走了过来。感恩挫折，因为它使我们明白了成功的珍贵和来之不易；感恩灾难，因为它使我们懂得了不经历风雨怎么见彩虹的道理。因为怀了感恩的心，我们变得毫不畏惧，倒了，爬起来，又倒了，再爬起来，继续前进，直至挫折倒在我们脚下。无数次的磨练，我们变得坚强起来了。漫漫人生路，我们应该感恩的，原是那么多那么多。我们要感恩父母，感恩父母赐于生命；感恩老师，感恩老师用知识浇灌学生；感恩朋友，感恩朋友无私的帮助，默默的奉献。感恩阳光雨露，感恩日月星辰，感恩一切应该感恩的。即使有一天，我们一无所有，我们还有满天的星辰陪伴，我们会因此获得重生的力量，会因此获得生活的勇气。拂去心灵的尘埃，带来宁静与思考，透出一缕光感恩之光。
感恩是当今社会一个永恒的话题。感恩可以使人感到温暖，自己也会感到踏实。不会感恩的人，必定是一个冷血动物。感恩的对象有很多，可以是自己的父母，或者是给予你帮助的人，我们都应该感恩，然而在这里我要感恩的人是我的老师。
从小时的儿童到青少年，我们与老师交往的时间最长，也最深刻。记得小时候，因为家境贫寒，父母不得不外出打工挣钱，于是他们就把我托给了奶奶。一晃眼就到了上学的年龄，我被奶奶那双“无情”的手送到了幼儿园，是您接纳了我，是您用手牵起我的小手走进校园；当我第一次被同学欺负了，是您来安慰我，并批评了那位同学；当我犯了错误时，您也会毫不客气的批评我，不嫌麻烦的跟我讲道理让我明白我做错了&hllip&hllip老师，您是慈善家当我们心里感到无奈，陌生时，您就会来接纳我们，让我们的心得到温暖；老师，您是天使，当我们受到伤害时，您就会来呵护我们，让我们精神倍增，勇气十足；老师，您又像明察秋毫的法官，当我们犯了错误时，您也会毫不客气的批评我们让我们明白事情重要性，知道悔改。
老师的职业是神圣的，同时也是辛苦的，让我们在此由衷的说一句“老师您辛苦了！”
白鹤滩中心校初一：汪阳本文系作文网（zuown）用户原创文章，未经允许禁止转载！
读了《于丹《论语》感悟》有感。
喜欢看百家讲坛，看过一段时间的于丹的节目，觉得讲得非常好。不足一万六千字的翻译下来《论语》，“仁”这一个字先后被提到有一百零九处。可以说，仁爱的思想是儒家哲学里基石下的基石，重点中的重点。学生问老师孔子，什么是仁?老师的回答只有两个字:“爱人”仁者爱人，就是用一种发自内心的善意去对别人好，就是学会去感恩。如果我们心中有仁，即使是一个路人，我们也会坦陈相待；如果我们心中没有仁即使是我们的父母恩人，我们也不会和平相处。于丹说，仁爱首先是一种人格情怀。我想，“仁”是一种品质，是一种精神，是一种心态，是一种气度！子曰：“先事后得，非崇得与”孔子告诉我们要好好做事，做到完美，然后再去考虑自己的名誉报酬。这句话就启迪我们不管做什么事都要为他人，社会，国家考虑！不能一味的为了自己的利益才去做事。感恩孔子，他让我懂得了人生的价值。孔子的学生子夏说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”于丹解释说：“如果学习，志趣和现实问题结合在一起的话，仁就可以实现了。这是一种远大志向跟朴素行为的结合。”我感觉于丹评论得很到位，仁爱是可以通过学习提升的，我们读名著的过程中就是一种提升，名著把它的精华传授给我们，感恩孔子及他的学生，他们让我懂得学习的重要。仁爱最终会给我们带来温和的风，让我们品味仁爱，享受感恩有一次，孔子给学生上课。“子曰：‘参乎！吾道一以贯之。’曾子曰：‘唯。’子出。门人问曰：‘何谓也？’曾子曰：‘夫子之道，忠恕而已矣。’”宋代朱熹对“忠恕”两个字解释得非常好：尽自己的心是忠，用自己的心推及他人就是恕。我想用现在大白话说就是：忠心得对自己，善待他人。其实归根到底还是感恩，这种感恩就是对现在的种种机遇，对我们的生活保有淡淡的感怀。要感恩地对自己，要感恩地对他人。让我们拥有忠恕之心，传播感恩。现在这个物欲横流的社会，人们忙碌于焦头烂额的工作，无暇腾出时间去感恩，自然忠恕之道就不能运用，其实人与人之间是要心灵的沟通的，了解别人就会让自己更知心。她说：“有了自己的心以后，由自己的心灵出发，抵达他人的心灵，这就找到自己跟他人相处的途径了。”“己所不欲，勿施于人”是几千年来中国人不懈的追求，但这必须要依赖自己内心的追求，依赖于忠，依赖于有颗感恩的心，有良知的心。感恩孔子，他让我们有了道德和行为上规范。在这个世界上，每个人的人生都是不一样的，甚至差别非常大，有的家财万贯，有的一贫如洗。如果你想达到一个开阔的生命境界，那你首先要问问自己，我的'心到底有多大，用论语来规范自己的行为举止，将会受益终生。读书使人进步，我们要吸取书中的精华，多读书读好书，让感恩伴随我们一生！让我们用一生取铭刻幸福，让心中充满感恩之情！
读书心得。
读书心得。
实验二校五年级五班高宇萌。
今天，我怀着一种伤感，独自在家里读了《头朝下的逃生者》这篇文章。
这篇文章主要讲了：有一天早晨，城西老街一幢居民楼起了火，这座房子是砖木结构的，一烧就着，消防队赶来了，但这片老宅子巷子太窄了，消防车和云梯都开不进来。队长只好随手抓过逃出来的居民披在身上的旧毛毯摊开，让手下几个人拉着，让楼上的几个居民往下跳。在自救的过程中：一位孕妇为了自己肚子里孩子的安全，而头朝下跳，结果毯子不堪一击，她的头撞到了地面上，顿时头破血流，孕妇为了不伤到肚子里孩子把死亡留给自己，把生存的希望带给孩子，这可能是天底下的母亲都能做到的事情。想起那天上午发生的事情，我自己也感觉有点惭愧，母亲为了我的安全才会打我，而我却对母亲发脾气，当我自己躲在屋里生气时，却不知道母亲在房间里伤心的哭泣。我突然觉得自己是一个坏女孩，母亲为了我们，连生命都可以放弃，而我却不知道如何去报答，去感恩母亲。
在生活中母亲是水，我就是萌芽的小苗，有了水，小苗才会生长，有了水分和阳光小苗才会茁壮，才会长成参天大树。
伟大的母爱，超越了生死界限。母亲就是上天派给我们的天使，母亲陪我们度过每一个快乐、伤心、生气、困难的时光。当我们遇到困难时，妈妈老是鼓励我们扬起风帆去战胜困难。
我们要学会感恩母亲，报答母亲。
护蛋心得。
护蛋心得。
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是树木对滋养它的大地母亲的感恩,白云在蔚蓝色的天空飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对抚育它的蓝天的感恩.因为只有怀着一颗感恩的心,才回发现生命的真谛.
感恩,因为有你。
有一个孩子，总以为自己的父母太不起眼，是个普通人。他们既没有值得夸耀的职业，也没有显赫的地位，更没有明星的风采，这个孩子沮丧极了。小小的孩子心里总会做梦，他常常梦见自己的父母是市长或明星，受到众人的拥戴，但每每醒来，一切总成为泡影，家，还是原来的家；父母，还是原来的父母。他恨，恨自己为何会生在如此平凡的家里？他常常想：父母哪怕是一家大医院的外科医生或一所学校的校长也好呀！多少能满足一下他的虚荣心。他感到，生活在这样一个家庭里，就必须靠自己。于是，他很努力的去读书，最后，他终于考上北京的一所大学。
然而，到校的那天晚上，他彻夜难眠，他想父母，想家，他觉得曾经崇拜过的那些人物只是一个个偶像，是那么遥远，那么虚无缥缈，像一粒尘埃，一颗沙子；而他过去觉得曾是那么平凡的父母是那么亲近，那么温暖，那么实在，他们是那样地爱他，那样地忘却自我，过去共同生活中的点点滴滴像放电影一样浮现在他的脑海里，他哭了。他懊悔自己以前为何那样不尊重他们，不愿意去理解他们。他这时才体会到，他成长的每一步都有他那平凡而有伟大的父母的心血，他明白只有用自己的成绩去弥补缺憾。也许将来会飞得很高很远，但他对父母的感恩与爱，将伴随他人生的起点和终点。
世上需要感恩的事物太多：父母、老师、同学，甚至是一个不知姓名的陌生人。父母是离我们最亲近的人,因为他们的辛勤付出，才会有一个个和谐美好的家庭，让我们怀着一颗感恩的心，微笑着面对生活。
感恩老师的心得
活动班级：高一（2）班。
活动背景：
现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
班会目标：
1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真真学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。
活动准备：
1、选拔班会主持人(2人)。
3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
4、准备便利贴。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。
同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgivingday，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面xx和xx一起主持这次班会，大家欢迎。
二、讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）。
主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；
其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；
另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；
甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
1、列举班上的.“小事”（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些“小事”，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）。
2、列举老师无私奉献的具体事例。
一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）。
老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等。
晚上学生不在，老师还会亲自找学生。
3、我言我师。
（1）分学科分别谈谈各科老师。
（2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事。
4、知识小竞赛：你对“教师”知多少（以组为单位，采取抢答形式）。
（1）、去年是我国第（）个教师节？
a、24b、25c、26。
（2）、请补充完整：一日为师，—————。
（3）、你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗？
（说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推）。
（4）、你知道对教师的称谓有哪些吗？
（说出一个得10分，两个得20分，以此类推）。
（5）、教师的始祖是（）。
a、老子b、孔子c、孟子。
（6）、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”
这句话出于谁的作品？
a、朱自清b、巴金c、老舍。
5、如何感恩？
学生代表谈。
老师代表谈。
6、献给老师一首诗《老师辛苦了》（全班朗诵）。
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无私奉献的我们。
您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！
7、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后收上。
来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。
感恩老师心得体会
通过这次听课，我被触发了很多的想法。这些老师课都是比较精彩的。同时我也感觉到无论参加什么讲课，都是功夫在平时。在平时多思考，多阅读，多积累，多反省，那我们都会取得很大的进步。精心备好每一课，认真反思每一节课。这次听课给我印象最深的是青岛的曲学江老师讲的《热气球的秘密》。下面就去老师的授课听课我总结如下：
曲老师的前导设计的非常好。他设计的是师生互答。他问：同学们好。学生答：老师好。这样看似乎没有什么。但是下面就出乎学生的意外了。他又问：同学们真可爱。同学们就不知怎样答了，于是出现各种答案。从而缓解了学生的紧张的情绪。为进行授课打下了良好的基础。
第一步视频导入。学生看有关热气球的视频，然后问你们有什么问题吗?学生根据自己的想法进行提问。第一步学生提问的步骤完成了。这是科学教学的第一步提问环节。这个环节处理好了能够尽快的进行下个内容。曲老师完成非常顺利，抓住学生提出的：热气球为什么会上升?带着这个问题来探究热气球上升的秘密。
第二步是猜想。就热气球为什么会上升?曲老师鼓励学生进行大胆的猜想。在这一步曲老师是实施的鼓励学生进行猜想，提高学生的兴趣，放飞了学生的想象力。
第三步给出实验材料进行实验方案的设计。在这一步中，老师相信学生进行设计实验方案。这部分曲老师没有安排学生进行汇报修改。而且实验的设计的活动的时间比较少。我想可能曲老师在巡视指导的过程中发现学生都能够正确设计因而充分相信学生的能力而没有汇报。但是如果是我，我一定会让学生适当进行方案设计的汇报以便学生进行共享资源和及时的发现纠正问题。在实验前都有一个实验小提示。首先是学生想到的进行汇报交流，然后是老师进行提出实验要求特别是实验记录单的填写。由于在实验中需要使用固体酒精，因此特别的演示的固体酒精的使用方法。
第四步是实验操作。在学生实验过程中，曲老师要求学生多做几次，并且指导学生进行观察和记录。这个部分是整节课中用时最长的，也是最重要的，老师充分的让学生进行小组分工合作，培养学生的团结协作的意识。
第五步是汇报展示。在这个过程中，根据学生的汇报的的现象及其他们的实验结论，总结出热气球上升的秘密：空气受热膨胀变轻上升。由于曲老师在实验过程中充分的给予学生大量的时间进行操作和老师的积极的引导，在汇报的过程中没有用大量的语言进行引导学生进行总结了。这一点是比较傲成功的。但是学生的实验记录表没有让学生进行展示不能说不是个遗憾。
第六步：生活应用。首先老师提出生活中，哪些地方应用了上述结论呢?学生应用所掌握的知识解释了暖气，抽油烟机和空调的原理。从学生的回答上看，学生已经完全理解和掌握了本节课的内容。
第七部进一步进行验证。这个环节中，学生又用纸蛇，纸杯进行实验验证。从而使学生更深刻的理解了热空气上升这个知识点。
第八步是孔明灯和走马灯的原理，使学生感受我们古人已经掌握热空气上升的原理。
通过曲老师的授课，我看到这是个典型的科学课的授课过程。教学设计和教学层次分明，过渡自然，教师语言精悍，是我的学习榜样。
老师感恩心得体会
在我们的成长过程中，老师是我们生命中不可或缺的一部分。他们给予我们教诲和指导，启发我们的思维，培养我们的能力。我们应该对老师的辛勤付出心存感激与敬意。感恩是一种美德，它使我们更懂得珍惜，并激励我们将来成为帮助他人的人。因此，我们应该时刻铭记老师的恩情，深刻感受到他们对我们未来的影响。
段二：感受老师的付出。
回想起过去的经历，我深切感受到了老师们的辛勤付出。他们不仅是知识的传授者，更是我们思想的引导者和心灵的温暖者。在我遇到困难时，老师总是不遗余力地为我解答疑惑，鼓励我坚持下去。他们把我们视为自己的学生，不厌其烦地给予我们帮助和支持。正是他们的付出，使我在学业上不断进步，也受到了他们的深刻影响。
感恩是一种内心的情感，一种深深的感激之情。我时常对身边的老师心存感激，因为他们为我付出了太多。他们不仅把知识传授给我，更教会了我做人的道理和处世的智慧。尤其在我遇到挫折时，他们给予了我无限的鼓励和支持。每一位老师都是不可替代的，他们用自己的智慧点亮了我的未来之路，让我明白努力的意义。我将一直怀念他们的教诲和指引，感激他们为我所做的一切。
段四：怎样表达感恩之情。
感恩是一种情感，需要通过行动来表达。我决定对老师的付出表达我的感激之情。首先，我会尽力做好每一次课堂作业和考试，用优异的成绩回报老师的辛勤教导。其次，我会积极参加课堂讨论，把自己的观点和思考与老师分享。同时，我还计划每年给老师送上一份感谢礼物，表达我的深深感激之情。通过这些行动，我希望能让老师感受到我的真诚与感激，也激励其他同学向老师表达感恩之情。
段五：将感恩传递下去。
感恩是一种美德，它应该传承下去，不仅限于向老师表达，更应该延伸到生活中的每一个角落。我们应该学会感激父母、朋友和其他帮助过我们的人。通过感恩，我们能够更加珍惜身边的一切，并时刻感激那些无私地帮助过我们的人。同时，我们也应该向他人传递感恩之情，让感恩之风在整个社会中蔓延开来。只有这样，我们才能建立一个充满感激和善良的社会，让感恩之情成为人们共同的价值观。
总结：
感恩是一种美丽的品质，它使我们更加懂得珍惜，更加心怀感激。我们应该深刻感受老师的辛勤付出，对他们心怀敬意和感激。通过表达感恩之情，并将感恩传递下去，我们能够激励自己不断进步，也能让整个社会充满温暖和善良。让我们永远怀念老师们的教诲和关心，将感恩心得体会贯彻到生活的方方面面。
感恩老师心得体会
路上，我们随手地提一只小狗疗伤，它便会便摇着尾巴，边汪汪的叫向你道谢，甚至忠心耿耿跟随着你，为你“效劳〞。无论你怎么对待它，它都不离不弃，陪伴你左右。这是因为它也懂得感恩。
当别人为我们做事的时候，我们总会把这些当成理所当然，那是因为我们不知感恩。我们应该感恩上天赐予我们安康健全的身体；感恩我们的父母亲还健在；感恩我们能就读教育设备完善的学校。
我们应该感恩如今所拥有的一切，而不是去强求那些我们所我没有的。感恩能使我们的生活过得更愉快。
今天很快乐和同学们聊一聊时下受到人们广为关注的感恩教育。古人有“一日为师，终生为父〞之说，同学们当然明白，自己的每一点进步、每一点成绩都离不开老师的辛勤耕耘，它倾注了老师无数心血。
因此，我们要感谢老师，因为知恩图报是中华民族的传统美德。老师是我们的启蒙人，是他们教会了我们许多知识，告诉了我们许多真谛，老师的功绩我们应该时刻铭记在心。在学生中间，对老师怀有深深爱戴之情的人不计其数，当然也应该成认，还有一局部学生，他们滥用老师的'仁慈，对老师的辛劳视而不见，他们给老师带来的烦恼远远超过了给予他们的快乐，但老师又说过多少呢？老师并没有在公开场合批评哪个同学，而是尽力用自己那颗挚爱学生的心，在每个学生心中播下爱的种子，去感化每一个学生。我们也应该知道，老师也有生病的时候，他们完全可以在家休息，但为了自己的学生，他们还是带病站在讲台上，忘我地讲课。这个时候，难道我们不应该更加尊敬我们的老师，更加爱我们的老师吗？我们的老师如此辛苦，我们又该如何回报他们呢？既然我们每天都和老师在一起？我觉得假如你能认真地预习、听课、发言、做作业，那就是对老师工作的最好的尊重。
除此之外，仍有许多地方可以表达我们对老师的爱戴和尊重，如在老师疲倦或休息的时候尽量不去打搅，遇见老师的时候真诚地问候并主动让路，可以写一封信，可以打一个，可以寄一张贺卡，送上祝福，以表心意，更可以与几个同学相邀，共同到老师家里登门拜访等。我们要把感恩心带到日常生活中，变成看得见、摸得着的东西，时刻感受到“感恩之心〞就在身边存在。期末考试迫在眉睫，复习阶段，同学们的作业会比往常多一些，我们仍要一笔一画认真完成，切不要草草了事，或索性不做，那样，老师会很伤心。假如你是一个有良知的学生，我认为当下对老师最好的感恩方法就是勤奋学习，刻苦钻研，考出优异的成绩，你们的进步是对老师的最大抚慰。
感恩，不仅是一种礼仪，更是一种安康的心态。让我们每个人都怀揣一颗感恩之心，感谢老师教给我们丰富的知识，感谢老师教给我们学习的方法，更感谢老师教给我们做人的道理。
感恩，是一个无人不知无人不晓的话题，却又很少有人做的到位。
从父母到老师，从高级动物的人，到野性十足的动物……在这个世界上有很多人要感恩，那么，来听一个童话故事吧：一只母狼刚生完小狼，它的丈夫被一个猎人杀死了，猎人把公狼的皮剥了下来，穿着它来到母狼身边，为的是要剥下母狼的皮。后来，他和母狼把小狼养大了，一天母狼来到他的身边驱赶他走，猎人这才明白母狼早道他是人，因为母狼和他生活了很长时间而不想吃他，他含泪把那公狼皮还给了母狼后便走了。
听了这个故事，感恩这一字眼在我心中油然而生，在一个个字符中，感恩让你清醒。
你有没有想过给母亲洗一次脚，为父亲捶一次背，你有没有体会他们的感受，他们为了你可以赴汤蹈火，假如你生病了，他们会想：假如可以，生病的是我们该多好啊！可是世界上没有假如，要是真有假如，那么还需要感恩吗？不需要，所以世界上没有假如，但感恩不可或缺。因为感恩所以有爱，因为有爱所以感恩。
在日常生活中，上完了一天的学，你有没有对老师说一声再见，或是谢谢；在一个同学把一道题的思路告诉你时，你有没有说一声谢谢。在？优秀是教出来的？一文中写了很多感人的小故事，在？论语？中的“老者安之〞这几个字可以说明，感恩在古代也很盛行。
让我们一起用感恩来迎接将来的朝阳吧。
《感恩老师》心得体会
近来，我读了一篇文章，它的题目是《感恩老师》。在读完它之后，我深深地体会到了老师是多么的伟大，同时也让我更加珍惜自己的老师。在这里，我想分享一下我的读后感和心得体会。
第一段，感谢老师的辛勤付出。文章中特别强调了老师对学生的付出。他们不仅仅是教书育人的工作者，更是许多学生人生中的导师、朋友、甚至是精神慰藉。通过这篇文章，我更加清楚地认识到了老师的辛苦和付出。他们每天除了上课、批改作业、参加教研活动等工作之外，还需时刻关注学生的生活变化和心理变化。需要扮演好家长、朋友、治理者等多个角色，确保学生能够在成长的过程中健康快乐地度过。因此，我在这里想对我的老师表达感激之情，感谢他们不懈的辛勤付出，让我们得以拥有更好的成长环境。
第二段，提高自身的学习效率。文章中，老师们为学生提供了许多专业的指导和建议，让学生们能够更加有效地学习。对于学生来说，提高自身的学习效率也是非常重要的。学习方法不得当、学习目标不明确、学习态度不端正等问题都会影响到我们的学习效率。因此，我们可以学习老师的学习方法，制定明确的学习计划和目标，同时调整自己的学习态度，使自己的学习变得更加高效。
第三段，关注老师们的身心健康。老师为了我们的成长一直在默默付出，但是他们也需要关注自己的身心健康。在生活中，我们也应该关注老师的健康状况，尊重他们的职业和人格。我们可以注意给老师们疏导压力、分享工作经验、提供后勤帮助等方式对他们表示关心和支持。同时，我们也应该要尊重老师的学术权威、遵循老师的教学指导来提高自己的学习成绩。
第四段，学会感恩的重要性。感恩是一种美德，有感恩之心的人会更懂得如何尊重别人，更能够面对生活中的挑战。学会感恩，不仅是对老师的尊重，也是对于周围人和自己的爱护。此外，我们还应该学会感恩中华文化的传承，感恩中国传统文化的繁荣。可以通过各种形式，了解中国的文化精华，并且尊重、传承这些文化，让这些文化更好地为当前社会所接受和进步。
第五段，共同推进教育事业。教育是一个长期的过程，需要全社会的共同努力。我们需要重视教育，重视教育工作者的价值，让教育工作者得到更好的工作和生活。同时，我们也需要重视教育产业，推进教育行业的发展。如果我们每个人都能在自己职业领域尽自己的职责，为教育贡献自己的力量，那么我们的社会将会更加美好。
总之，在阅读《感恩老师》这篇文章之后，我更加清晰地明白了老师的辛勤和付出，学会了如何提高自己的学习效率，更懂得了对老师、对自己和对接受传统中华文化的珍惜，感恩老师为我们贡献的努力和艰辛，我们需要每个人都关心他人、尊重老师，学会从点滴之处开始，共同推进教育事业的进步。
感恩老师心得体会
老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
记得刚上三年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见张老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！
但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗？”我连忙摇头，说：“不，不是！您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳！”“那就是你的问题喽！”老师立刻皱起眉头说。我无言以对。“认真点，专心点！”老师说。我说：“哦！”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？我干嘛要哭呀！我应该高兴才对呀！这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。
期末考完试后，我惊奇地发现语文考了96.5分！看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意！但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀！打你是对的。为什么满足于现状呢？你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊！
啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：感谢您，张老师！
感恩老师
老师是我们成长的引路人，是我们心灵的指南针。他们辛勤耕耘，为我们传授知识，教导我们正确的价值观和道德观。他们倾注了心血，为我们的成长付出了很多。因此，我们应该时刻感恩老师的辛苦和付出。
段落二：我所珍惜的老师。
我有幸遇到了很多优秀的老师，其中有一位老师给我留下了深刻的印象。他是我的初中班主任，也是我的语文老师。他不仅在课堂上传授知识，还给予了我很多人生的启发。他的教学方法灵活多样，让我对语文产生了浓厚的兴趣。他还关心每个学生的成长和发展，经常与我们交流，鼓励我们做更好的自己。在我迷茫和低落的时候，他总是给我鼓励和支持。正是他的坚持和关爱，让我在学业上取得了很大的进步。
段落三：老师的点滴帮助。
曾经有一次，我因为一道数学题苦恼了很久，迟迟无法得出正确答案。这时，我的数学老师看出了我的困扰，主动过来询问我遇到的问题。他不仅详细解答了我的问题，还用生动的比方向我解释了题目的解题思路。通过他的帮助，我终于理解了问题的本质，顺利解出了正确答案。这一次的经历让我深刻体会到了老师的帮助之重要。正是因为老师的细心教诲，我克服了一个个学习上的难关，逐渐成长为一个自信而坚强的人。
段落四：我对老师的感激之情。
无论是语文老师还是数学老师，亦或是其他各个学科的老师，在这段时间里，他们都对我产生了深远的影响。他们不仅教会了我知识，更让我认识到了学习的重要性和探索的乐趣。当我在某一个学科取得好成绩时，老师总是深情地表达对我的赞扬和鼓励，这是我最最开心的时刻。我深深地感激老师对我的信任和支持，他们是我成长道路上最伟大的陪伴者。
段落五：怀揣感恩之心，回报社会。
我从老师那里学到了很多，他们对我的付出和关心让我深受感动。而我作为一个受益者，应该怀揣着感恩之心，回报社会。未来，我愿意将自己所学之长延续下去，成为一个能够传授知识和引导他人的人。当我看到学生取得进步的时候，我想象自己就像当初的老师一样感到骄傲和欣慰。哪怕只是对一个学生做出一点微不足道的贡献，我也会愿意付出更多。
总结：
感恩老师是一种美德，也是人与人之间互相关怀和付出的体现。老师是我们成长道路上的引路人，他们倾注了心血，为我们的成长付出了很多。我们应该时刻感恩老师的辛苦和付出，并且通过自己的行动去回报他们。只有怀揣感恩之心，我们才能不断成长，不断进步。让我们肩负起回报老师的责任，用自己的努力和担当来继承老师的意志，成为一个有益于社会的人。