不一样的他范文（13篇）

优秀作文有着清晰的结构，合理的逻辑，真挚的情感，让读者有一种身临其境的感受和认同。接下来是几篇经典的优秀作文，希望能够给大家带来一些启发和思考。

不一样的我

在不一样的时期有着，在时间的改变下我变了，不仅是年龄和外表，还有性格。

过去。

过去的那个我还很小，扎着双马尾，毫无拘束，自由自在，见到了同龄的陌生小孩也毫不害怕，伸出小手，拉起他们的手，不论男女，都会微笑着对他们说：“我们一起玩吧！这样才热闹！”

过去的那个我不论在哪里，和谁在一起，都永远是最疯，最开心的，还记得那一次吃饭，我总是站起来到处乱跑看看这看看那，还拉着好朋友一起玩，一会大笑，一会尖叫，一会你追我，一会我追你，玩得不亦乐乎。大人们都指着我们无奈的摇着头，不久，他们也聊起了童年天真的回忆，笑得比我们还欢。

过去的那个我热情好客，见到认识的人都会打招呼，只有不知道该叫什么时才在那左顾右盼，寻找妈妈来帮我解决疑问。有客人来我家，我也会给大人们拿拿鞋子，端个水什么的。大人们也都会拍拍我的头，对我说一声谢谢。我说一声不用谢后便像小鸟似的，一边开心的叫着一边跑向自己的房间。

这就是过去的我，热情、外向、大方，无拘无束，可以说是人来疯吧！

现在。

现在的我早已戴上了厚厚的眼镜，扎着马尾辫，唯一没有改变的就是头上那发卡。这时的我声音像蚊子哼，什么事都不敢主动去做，加上说话少便没有多少人会注意我。

现在的我不像以往，不论男女，我都不再敢与其他孩子如儿时那样玩耍，只有很少的几个固定的玩伴。也不再像小时候主动邀请别人一同玩耍。也不再像以前那样无拘无束，天不怕地不怕的。

现在的我只要出去和别人吃饭，听得最多的一句话便是：“这孩子怎么了？以前不是这样的呀！你看小时候玩得多欢啊！”小伙伴们也嘲笑我，说：“现在她是文静人，我们怎么能和她比！你就让她一人坐这，等着晾干吧！”这是怎么一回事呢？原来，我在饭局上一句话也不讲，吃得也很少，就迎来了这样的一些话语。

现在的我生疏怕人，见到了认识的也就小小的说一声你好便怱怱离开，在一旁的爸爸也在一个劲的对我说：“过来喊人啊！快点！”有客人来我家虽然和以前一样拿鞋度端水，可放好之后大人们还没来得及说什么，我便离开了。不是我没礼貌而是不好意思对大人们说声不用谢。

未来。

未来的我不希望再是现在的我，我希望可以变回过去的我，就算当一个实足的人来疯也不愿当一个胆小的文静人。

未来的我会像过去的我那样对待什么人都会用百分之百的热情，见到了别人都会有微笑与问好相伴，不会只有那冷漠的表情。

未来的我会走向大家的群体中，不断进步，更改自已的不足之处，我也希望大家也可以包容一个现在的我，帮助我，变成未来的那个我。

现在的我希望未来能如我所愿，变回过去那样活泼、热情、开朗、外向！

这就是我，过去、现在的我真真实实，如假包换，未来的我虽不是真实的，却是我所渴望的，希望能够实现！

不一样的她

妈妈就像黑夜里的一轮明月，在我孤独无助的时候，她帮我照亮漆黑的小路；妈妈就像冬日里的太阳，为我赶走寒冷，使我全身暖洋洋的；妈妈就像一场“及时雨”，每当我遇到困难时，她总是耐心的开导我、帮助我。

爱唠叨的妈妈。当我每次写作业时，妈妈就会站在叽里呱啦地说个不停，一会儿嫌我字写的不好看，一会儿又说我坐姿不雅观，在要不就说我本子上有黑坨坨，简直不堪入目。老妈的唠叨使我无地自容，我都恨不得找条地缝钻进去。还有我每次吃饭时，由于我比较挑食，所以特别不喜欢吃青菜，可妈妈却总是逼着我吃青菜。妈妈一边给我夹青菜一边不停地说：“吃青菜对人的身体有益，青菜里的维生素是我们身体里不可缺少的一种元素，所以多多少少的要吃一点，好吗？”在妈妈的威逼利诱下，我只好努力的尝试着吃青菜。

妈妈是个“小气鬼”。每当我作业写到一半时，我就感觉很累，想休息一下。可妈妈却说：“作业没写完，还想休息，写完再休息。”天啊，老妈怎么这么不近人情，就在我发呆时，妈妈又开始数落我，“还不快写，早点写完早点手工。”在妈妈的严格管理下，我只好硬着头皮继续写作业。还有一次去超市，看见货架上摆放着各种各样的零食，顿时让我口水直流。我看向妈妈并撒娇的说：“妈妈，我想吃这个。”“宝贝，你知道的，零食有害健康，所以我们该不该买有害我们身体的食呢？”妈妈微笑的对我说道。我很委屈的摇摇头：“妈妈，就买这一次，好不好？”妈妈随手拿了一包薯片对我说：“你看，这上面写着膨化食品，而膨化食品吃多了会发胖的，你想变成大胖子吗？”听完妈妈的话，我心里咯噔了一下，我才不要变成一个胖子，然后拉着妈妈的手说：“妈妈，我们去买水果吃吧。”

不一样的她，让我感受到世界上最最温暖，最最与众不同的母爱，让我在今后的道路上更加有动力。因此，我深爱着这个不一样的她，我爱我妈妈。

不一样

的我我是一个爱哭，爱玩，爱发脾气的小女孩。每当我哭了很长时间的时候，一眨眼，双眼皮就变成了单眼皮，爸爸妈妈看见了就哈哈大笑。我就哭个没完没了。我还常常被爸爸给骗了。

有一次，我哭得没完没了，爸爸纠偏我去公园玩，老爸知道我最喜欢去晚了，一玩就玩得没完没了。

一天，爸爸给我两百元，叫我和姐姐去九峰公园玩。我们这一玩把两百元钱，花到了只剩下几十元了我还要玩，姐姐就跟我说：“楠楠，钱花完了乘车就没钱了。“我听进去了，就依依不舍的回家了。

我还是一个爱发脾气的人。弟弟不小心碰了我一下，我就火冒三丈，狠狠的骂他。他就打我，我更是气不打一处来，就把他拉到门外，把门给关了，让他玩个痛快。等他玩好了之后，我才把它放进来。

我觉得自己的脾气真的很坏，有时自己也觉得这样不好。我要努力改正这个缺点。

不一样的爱

不一样

又是一个冬日的早晨，我立于“沙场”，看着战局，想着对策。右路突进？不行，半路就受阻了；左路厮杀？不行，“敌人”该杀进来了。唉，我该怎么办那！

“啊！”，一道刺眼的阳光如箭一般射在棋盘上，我不满的叫到：“爸，你把窗帘拉上。”谁知老爸扭头就走，说“自己拉窗帘吧。等你想出来叫我，我在（再）继续和你下。”说着便进了书房。

气死了，我嘀咕了一句便起身去拉上窗帘，挡住那该死的光。看看窗外，就再回到座位去想辙。“嗯——啊我想出来了！”站在老爸的角度，发现我这（只）要后退一步，就能让路“活”起来啦！“老爸，你快出来，我明白了！”

老爸信步走了出来，随手抛给我一本书，说：“你可终于想出来啦。你是站在我这便（边）想出来的吧。这就是我经常和你说的：改变一下看事情的角度，你就会有（所）发现。这书上有一个小故事，讲的是一位大师在山里修行数十载，练出了移石之术。他就站在巨石前面，然后转过身对百姓说‘你们看，我现在把石头弄到身后去了！’你明白么？”

能够改变角度去看事情，这是你对生活的领悟，老爸讲的小故事更有一些深入的哲理。

我再一次走到窗旁，拉开窗帘，看阳光在树枝上欢乐的跳动，为世界添一份生机，让阳光照亮我们心灵阴暗的角落。

改变一下看事情的角度，事情就会，真的。

不一样的我

小时候的我，很害羞，人前说话会脸红。胆子小，遇到点不顺的事都会眼泪汪汪，有点哀伤。这样的我陪伴了快十年，有时我很羡慕那些乐观开朗的同学，也很不喜欢这样的我，懦弱、胆小、没有承担力，也总是一副苦瓜脸。记得五年级的时候，那天是姐姐的生日，我进城里找姐姐陪我去新华书店买书。姐姐初三毕业就没有再读书了，在城里跟着一个小妈学做玩具。我去找她，她很开心，拉着我坐三轮车去城里大伯家。中午在大伯家吃饭，然后去旁边德尔书店买书。买完书姐姐把我送到车上，让我跟司机说到那个路口下，她打电话给爸爸，爸爸会在路口等我。一个人坐在车上，很担心很害怕，对路不熟悉又不敢问司机。然后，我就眼睁睁地看着司机从那个路口经过，到了镇上才下车。怎么办？爸爸等在前面的路口，走过去很远，我这里离家也很远，手机电话不是很普遍。于是我就愚公移山般的毅力走回家，走回家，到家了打电话给爸爸。从镇上到家里骑自行车要四十分钟，可想而知有多远了。

我这么走着，路上下起了雨，我依然坚定地走着。不知过了多久，我浑身湿透地走到了家，而爸爸，依然焦灼地在路口等我。爸爸没有带手机，打电话联系不上，一直到我到家很久后，爸爸才骑着摩托一身湿透地到了家。到家之后看到我在家，很生气很生气，问我怎么回事，我说明了之后他对我一声痛骂，而我只是哭，伤心地哭。我猜想当时爸爸肯定也是对我很无语，没办法，我的性格太内向，做事不知道变通。然而，不知什么时候，我开始有变化了。不再怨天尤人了，凡事也不害羞，反而能坦然笑之。遇到陌生人我也能自然欢快地聊天，别人和我聊天也会很轻松，很愿意和我聊天。我喜欢现在的我，我也不知道什么时候改变的。也许是经历了许多事，遇见了许多人，有很多不如意的事，有很多刁钻刻薄的人，但也有乐观开朗、处事不惊的人。我想，定是她们的性格感染了我，让我开始不再那么畏畏缩缩了，这个世界没有人真正在乎你，所以你不需要在乎别人的眼光，不需要太顾及他人。只要心态平和，你自然而然也会那么平静待人。，我更喜欢现在的我，敢于正视和面对困难和挫折，一切都不是那么可怕，最主要是我敢于去接触这个世界。

我们不一样

“棉花+糖=棉花糖。”

“不可以，加法太多了。”沈书婷大声说。这时曲淑颖眼珠一转：“棉花糖—糖=棉花，不就是减法了吗？”

你可能在猜想我们在干什么吧，我在和同学们玩“头脑风暴”呢，这是一个非常有趣的游戏。平时1+1=2对吧？但在这里1+1可以等于1，1-1也可以等于1。奇怪了吧，且听我慢慢道来。

老师把我分到“黑白无常组”，这个名字很“潮”，与众不同，我喜欢。“皇权富贵组”这名字太老土，一股暴发户的气息。

游戏开始前我的创意还挺多的，可一到关键时刻，金点子几乎全忘了。我拼命地想了一想，立马说出自己记得最清楚的一句：“五星红旗—星星=红旗”。大家听后都同意了。我们集思广益发明出许多“金句”，但到“棉花+糖=棉花糖”的时侯，因为加法太多，所以曲淑颖将其改为减法，完美地解决了问题。

大家热火朝天地讨论着，我也睁大眼睛，在脑海中搜索合适的语句。叮，想到了时下最火的动画片，我激动地问：“小猪+佩奇=小猪佩奇，这句话怎么样？”其他同学还没发话，这时一旁观战的水老师建议：“小猪+吹风机不就是小猪佩奇了吗？比你之前的更形象！”所有人都说好。我的答案又没了，我十分不开心，不过想想这原始创意还是自己的，又精神抖擞地参与。

创新。

同时我也发现身边的贺正阳，他真牛，说的每一条都没有被修改，直接过关。

各组宣读创意后，老师评定“皇权富贵组”败了，我们“黑白无常组”以创意取胜。这时我脑子里想起了一首歌，“我们不一样，不一样，不一样……”是啊，我们的创意与众不同，当然不一样啦！

不一样的爱

爱的含义有很多种，并且都有不同的名称，如：父母对我们的爱，是亲情：朋友之间的爱，是友宜：老师对我们的爱是可护……..

记得小学时，我们非常的懒散，有一次是过一天星期，而我却听成了俩天，周日正在家写作业，我的班主任老师来到了我的家，我才恍然大悟，我跟随老师到了学校，我没有耽误一节课，这就是老师对我们的爱。

朋友之间也是如此，我们班有个铁哥们，我俩在学习互相竞争互相帮助，课下也是形影不离，谈天说地，我不知道大家是怎样理解友谊的，我想说的是，朋友之间要相互信任相互理解，当我们快了时或烦恼时无法对父母说时，同学、朋友是我们第一个想倾诉的对象。父母给予我们一个温暖的家，一个可以遮风避雨的`地方，父母温暖着我们，朋友帮助着我们，老师呵护着我们，这些都是不同的爱，正是我们所需要的爱，就像一颗小树要长成参天大树，就要吸收不同的营养，我们吸收着不同的爱，这些爱对我来说，则是必不可少的爱。

不一样的爱

今天是中秋佳节，我们在爷爷奶奶家过节。

晚上，我跑到窗台边看月亮，只见一轮皎洁的月亮高高地挂在天上，在漆黑的夜晚中显得特别亮特别圆，就像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际。突然我的手指上传来一阵钻心的痛，我大哭起来“哇……”爷爷奶奶急忙跑了过来，看我发生了什么事情，原来我的手指被窗户夹到了,他们急得就像热锅上的蚂蚁团团转，我听到奶奶说流血了，更害怕了，哭得也更凶了。

这时妈妈把我抱到她腿上，仔细看了一下伤口，她语重心长地对我说：“宝贝，你还记得上星期在学校里脚指头受伤了，你在学校哭了吗？”“没有，我没哭，在学校里哭很难为情的！”“是的，这些小伤就疼一下下，自己忍忍就过去了，妈妈相信宝贝是个坚强的孩子，一定能忍住的，是吗？”我看着妈妈，心里感到好温暖好温暖。哦！原来爸爸妈妈不是不关心我，而是用一种不一样的方式来爱我。

爷爷奶奶的爱非常直接，有些接近宠爱，而爸爸妈妈的爱是理智的爱，他们更希望我能养成独立的性格，做个坚强的孩子，我爱你们！

南苑小学201班严天翊。

不一样的爱

爱是无形的，世界上有许多的爱，比如说：老师的爱、父母的爱、同学的爱，可是有一种爱，来自于社会，来自于各个民族，这种爱能使人豉足勇气生存下去，这是一种多么强大的爱呀！

青海省玉树县发生了里氏7·1级大地震，顿时，这个消息传遍了全中国，有很多解放军、武警部队、消防队……都赶到了震区，对被埋在废墟下的人们进行抢救，看到一个个生命从废墟下抢救出来的时候，人们高兴得笑了。有很多人都成为了志愿者，他们帮助抢救队抢救出一个又一个生命。有一位志愿者，他叫黄福荣，他本来是香港人，千里迢迢来到玉树地震的主要震区结古镇去救人，当他救出一个又一个的孩子，他笑了，可是一场突如其来的强大余震，又夺走了他的生命，正是因为这种爱，使他鼓足勇气，不怕死亡。

在4月20日，全国发动捐款，我看电视时，看到一个又一个人把自己这几来的存款都捐出去，我想：这不仅仅是捐款，而是对灾区人民的鼓励。有一位小女孩，她把自己这几个月的零花钱都捐了出来，我想：也正是因为这种爱，来自社会、来自各个民族的爱。

这种一种特别的爱，这是一种。

不一样的爱

印象中，这是我第一次为母亲包扎伤口，往常都是妈妈帮我包扎的。捏着母亲的手指时，忽隐忽现，飘过来一股什么味道，我凑近点，味道更真切了，是淡淡的油烟味，有些陈旧的厨房里会有这种味道。香葱，大蒜，猪肉，鱼，煤气......掺杂混合在一起的味道，这味道是从母亲的手上传来的。

小的时候，出去逛街总是喜欢拽着母亲的胳膊，可是妈妈总是甩开我的手，每当那时候我会“哇”的一声在扑过去抓住她的手，然后狠狠地抓着，生怕妈妈再次甩开，可每当这时妈妈给我的解释却是：嫌我手脏，怕把衣服抓黑了。现在长大了，出去时依然喜欢抓着母亲的手，妈妈还是会像以前那样甩开我的手，与往常不同的是妈妈会说：“都这么大的姑娘了，自己还不会走啊？长这么大了，还拉不展的！”我知道妈妈这就话中的含义，她只是想让我独立，却用这种方式，让我学会在只有我一个人的时候要坚强的走下去，每当这个时候我会佯装生气地跑到老爸那边，抓住老爸的大手，还不忘回头给妈妈一个大大的鬼脸！

小时候妈妈的手上会擦护手霜，每次抓王妈妈的手后，我的.手上也会留下淡淡的香味，那味道闻起来暖暖的，可现在妈妈的手上除了有护手霜的味道还会有饭菜的香味，有洗衣服的肥皂味，但我似乎只在记忆里留下了那护手霜的味道！那时妈妈很喜欢擦它，白白的，很糯，它弥漫的香味经久不息，可现在因为家务多，那淡淡的香味已被其它味道所取代。可那护手霜的味道永远留在了我的记忆力！

那护手霜的味道留在了给我的作业签字的笔上，在我的刚洗过的衣服上，在刚晒过的被子上，在我扎头发的发绳上，那味道无处不在，就好像妈妈给我的爱，无处不在！

不一样的梅

初冬的一个下午，下了一场纷纷扬扬的大雪。晚上，打开窗，雪已经停了，窗外银装素裹，飘来阵阵馨香。

遥知不是雪，唯有暗香来。许是梅开了。依香而寻，果真，墙头开了一朵腊梅，一朵早开的腊梅，在月光的照耀下，是那么地美，让人舍不得流转视线。

在白雪的映衬下，那一点嫣红，是那么夺目。让我不禁想到那一朵朵……。

梅·孤傲。

月光从云层中逃逸出来，射向滚滚大江旁立着的一个人影，一个孤单的人影。那是一朵孤傲的梅。

他曾吟出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈；吟出“床前明月光，疑是地上霜”的牵挂；吟出“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的思念；吟出“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的狂傲；吟出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信。

他是一代诗仙，飘逸自在，却也曾诵出“多歧路，今安在”的茫然。

他，“绣口一吐，便是半个盛唐”，是在盛唐那一朵傲立于世的梅。

梅·坚毅。

月光毫不吝惜地倾撤在零丁洋，船头，立着一个身着儒装，却伤痕累累的人，那是一枝坚毅的梅。

他丹心铁血，一心为国，写成“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句，发出“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的誓言。

面对波涛汹涌的零丁洋，面对摇摇欲坠的南宋，他无力回天，以身报国，死在敌人刀下，他并不后悔。

他，一声为国为民，誓不抗元，是零丁洋中那一枝坚毅的梅。

梅·奉献。

月光如练，风沙俱起的漠北传来一阵琵琶声，婉转动听，却从中暗透出幽怨。那是一朵敢于奉献的梅。

她爱氤氲水气的江南，却为国家，为永世的安宁，甘于去漠北，埋没那绝世的容颜。

她热爱国家，因而远走他乡，是漠北的那一株敢于奉献的梅。

那一朵腊梅是不一样的，它孤傲，在琵琶寒风中，傲立于世；它坚毅，在萧萧平冬中，毅然挺立；它敢于奉献，在皑皑白雪中，奉献了那一点不一样的嫣红。

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不一样的我

本学期我们迎来了第一个主题《》。主题活动的展开是为了引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于其他任何人的独特个体，形成独立意识，进而促使他们尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。

幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。教师给孩子以启发和帮助，使幼儿在有趣的活动中，揭开身边的小秘密，逐步养成科学的学习态度，让探索和发现的乐趣存在于他们的生活之中。

因课程的安排，星期五上午我执教了一节社会活动课——《我是谁》。一开始我以为只要幼儿会念这首儿歌，课堂效果应该就会还好，但是在本次社会活动中，我忽视了很重要的一点，那就是让幼儿了解“我”在别人眼中是不一样的。因为我的这个不小的疏忽，所以课堂上幼儿的活跃度不太高，有些幼儿没有用心去念，这从他们困惑的眼神中我能觉察的到。

我并没有完全按照教材上的思路走，而是以我自己的方式、想法来上这堂课的。一开始的导入部分我就发现自己存在很大的缺点，显得很直白。我想导入时更应该让幼儿产生悬念，激发他们对这堂课的好奇心理，从而让幼儿产生一种我要学、我想学的求知心态。课堂上少数几个幼儿在座位上窃窃私语，我并没有直接去打断她们说悄悄话，而是用面部表情来告诉她们要好好听老师上课，这样才能学到本领。她们好像意识到了，小手自然而然地放在小腿上了。

通过总结、反思这次的社会活动课，在以后的教学活动中，我将努力解读幼儿的心灵，走进孩子的世界，同时还要反复琢磨教材，为幼儿创造良好的教育氛围。幼儿是学习活动的主体，而教师是幼儿学习的引路人，因此，教师必须为幼儿创设宽松的心理环境，激发幼儿的探索兴趣。像本次活动一样，平时我们往往较多的考虑怎样保持课堂纪律，怎样去教会幼儿，因此，虽然教学活动中的每句话，每个要求都交代的清楚准确，但幼儿始终处于非常被动的学习状态中，自然学习效率就有不高。而我们真正应该考虑的是怎样激发幼儿的探索兴趣，让幼儿感到宽松，自由，敢于积极发言，因此，教师不必提出过多的要求和限制，重要的是在幼儿求知探索的学习中，多观察，多给幼儿一些挑战和鼓励，并进行适时的点拨让幼儿真正理解语言课程的本质内容。

在今后的教学过程中，我还要多读、多学、多问，以此来改进和完善自己的教学水平，在按时、按质、按量完成教学任务的同时，让自己一步步走向优秀。