优秀作文运用恰当的修辞、强烈的感染力和生动的想象力，让读者沉浸其中，感受到作者的真情实感。范文的阅读是一种学习和成长，通过阅读范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法。
四年级小学生写作方法指导
叙事作文一般包括叙事的文章等一般有写人类写景类等等。
一、写家里事的作文类型。
1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容;。
2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务;。
3.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的个性素质或思想品质;。
4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的教育和启发;。
5.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。
二、写家里事的参考题目。
1.《爸妈笑了》。
2.《发生在我家的一件事》。
3.《我家的双休日》。
4.《我跟妈妈学家务》。
5.《我有这样一个家》。
6.《我家的喜事》。
7.《我家的变化》。
8.《在充满爱的家庭里》。
9.《我家的烦恼》。
10.《爸妈闹别扭时》。
11.《爸妈不在家的时候》。
12.《家庭给我的______》。
13.《喜事临门》。
14.《今天我当家》。
15.《我带着分数回家》。
16.《不幸发生以后》。
17.《晚饭后的争论》。
18.《我想对父母说》。
19.《我家的“三国大战”》。
20.《我的家庭》。
21.《关怀》。
22.《我家之最》。
23.《我帮______做家务》。
24.《家庭小**》。
25.《我家的属相》。
三、写家里事的参考开头。
1.《发生在我家的一件事》的两种开头。
第一种开头：这件事发生在去年的冬天，我记得那年的雪下得很大很大。
第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都带来了无限的悲伤。
2.《我有这样一个家》的三种开头。
第一种开头：我有这样一个家，一个幸福美满的家。
第二种开头：幸福美满，这是我们家的最好的概括。第三种开头：在我们家，不管你什么时候来，几乎总能听见全家人格格的笑声。
3.《家庭给我的______》的两种开头。
第一种开头：在我的家里，我是妈妈的“宝贝女儿”，是爸爸的“千金小姐”，他们给了我无限的爱。
第二种开头：我有一个家，一个充满了爱的家，一个充满了阳光和雨露的家。
4.《我对父母说句话》的两种开头。
第一种开头：爸妈，今天，女儿要对你们说：不要老是瞧不起你们的女儿!你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的心!
第二种开头：今天，在这静静的时刻，我想对我的父母说些什么话呢?想来想去，我最想说的一句话就是：爸妈，请你们尊重女儿的自尊心!
5.《我学会了做家务》的两种开头。
第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可我从来也没有烧过。今天，机会来了，妈妈终于答应我，今天教我烧红烧肉!
第二种开头：红烧肉，你喜欢不喜欢吃?那你会烧吗?告诉你，昨天，我从妈妈那里学会了烧红烧肉。
6.《喜事临门》的两种开头。
第一种开头：今天，爸爸回家时的脚步特别重，一进门就高声对全家人宣布：“明天搬新房!”
第二种开头：“明天搬新房!”爸爸一回到家，就兴高采烈地宣布了这一大喜之事。
7.《我家的双休日》的两种开头。
第一种开头：又一个双休日到了，全家到哪里去玩呢?爸爸提议去爬山，妈妈建议去划船，我果断地投了爸爸一票。于是，我们全家就决定了去爬天平山。
第二种开头：一个双休日的早晨，在通往著名游览胜地天平山的路上，有一家三口正快速地骑着自行车——这正是我们一家，今天双休日，我们要去游天平。
四、写家里事的参考词句。
1.电子琴声、二胡声、吊嗓声，相互交织，响成一片。
2.瞧，他仰一仰头，拐一拐腿，摊一摊手，耸一耸肩，还真有点喜剧大师的风采呢，逗得我们全家都笑了起来，四周的观众也跟着笑了起来。
3.轮到我了，我略一思索，就联了个“前功尽弃”，然后得意洋洋地看着妈妈。
4.“夫人，学习到此结束，请用餐!”爸爸替妈妈合上书本，然后学着西方绅士的派头，潇洒地做了一个“请”的姿势。
5.妈妈夹起一大块鱼肉，细心地摘掉上边的刺儿，恭敬地送到爷爷的碗里。
6.他拍拍脑袋，吞吞吐吐地说：“厂里号召捐款，我……我捐出30元。这……”没等他说完，妈妈就站起来，大声地说：“真的?你怎么不早告诉我呀，你呀你呀!”
7.你瞧吧，一家子人吃得心满意足，人人撑得肚儿溜圆，有的嘴上还在流油呢。
8.妈妈和小姑来来往往，走马灯似的把菜端到桌上，不一会儿，桌上的鸡呀、鸭呀、鱼呀、肉呀、虾呀……层层迭迭堆得像小山，香气扑鼻，令人垂涎三尺。
9.我们纷纷站起身来，笑着喊着，朝爷爷举起酒杯，这时强烈的灯光一闪，叔叔把这个美好的场面摄入了镜头。
10.爸爸故作深沉，强忍着兴奋的心情，背着手在新房里踱来踱去;妈妈高兴得像捡了个大金元宝，乐得合不拢嘴，这儿摸摸，那儿看看。
五、写家里事的参考段落。
1.吃晚饭的时候，总是我们都吃完了，爸爸才从外面回来。安全帽、工作服上到处都是油污和泥浆，脚上穿的鞋子已经辨不出是什么颜色了。他总是急急忙忙地从桌子上端起一碗稀饭，也不拿筷子，只唏哩呼噜地一下子把一碗稀饭喝了下去，然后抓起两只馒头边往嘴里塞，边往外走。
(写爸爸的一心为公，写爸爸的工作忙碌，这一段写得很有特色。)。
2.吃午饭时，舅母邀我们到东间的饭厅里用餐。我走进去一看，饭厅不大，但窗明几净。中间一张大圆桌，铺着花台布，四周放有钢折椅。桌子中间是一面盆鲜红发亮的大毛蟹，周围放着清炖鲢鱼、炒鱼片、白壳虾，还有难得见到的糖醋桂鱼和一盘黑乎乎的清蒸甲鱼。整个饭厅里香气扑鼻。舅舅拉我坐在他的身边，为我挑了两只又肥又大的母蟹，并帮我剥好。在我津津有味地吃蟹的时候，舅母又端上了一沙锅鱼头汤。那鱼头真大，白乎乎的汤里还翻起香菇、木耳、虾仁和鸡丁。
(小作者的描写能力很强，光是那么多的菜名就非常地丰富了。)。
3.接着，我们全家演唱了《西游记》的主题歌《敢问路在何方》。乐队在奏前奏曲时，我和爸爸分别表演了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个造型，歌还没有唱，观众席里就响起了掌声。外公虽然年逾花甲，但嗓音浑厚，担任领唱。爸爸摇着沙球，妈妈打着铜铃，外公敲着木鱼，我击着三角铃，全家敲敲打打，声情并茂，剧场里连连响起掌声。
(真是“敲敲打打，欢乐一家”。)。
4.一大早，我拉着妈妈迫不及待地跳上公交车前往医院。等车停稳，我一个箭步蹿下，跑向医院。真的，亲爱的爸爸不是坐在轮椅上迎接我，而是迈着矫健的步子向我走来，他把我抱了起来，用大胡子扎着我的脸，逗得我“咯咯”直笑。妈妈兴奋地与一位笑容满面的医生模样的人谈笑着。医院门前车水马龙，我感到汽车发出的“叭叭”声，似乎在对我说：“喜事!喜事!”素不相识的行人似乎在向我点着头：“祝贺!祝贺!”偎依在爸爸怀里，我整个心都被一个“喜”字包容着。
(后面写自己的想象是很不错的，这样写，渲染了文章喜庆的气氛，很聪明。)。
5.回到家里，已经是九点多了，爸爸他们还在继续打“麻将”。在我正聚精会神地做着作业的时候，爸爸突然大声叫我去买四瓶汽水。没法，爸爸的命令不得不服从，到我要睡觉的时候，妈妈走出来对爸爸说：“不要再打了，明天一早还要上班。”爸爸却满不在乎地说：“明天我不上班，在家里补休几天。”妈妈又说：“你的儿子要睡觉的，不要吵。”说完就动手抓麻将。爸爸正玩得高兴，给妈妈这样一捣乱，就伸手向妈妈打去，啪的一声，妈妈满脸通红，泪水大滴大滴地流下来。最后，还是三位客人告辞走了，爸爸才去睡觉。当时，我真想冲出去与爸爸打架。
(妈妈的两句话写得很得体，第一句是关心，第二句就显然有意见在里面了，她的意思是：你不要我的关心，那儿子要我的关心!)。
6.妈妈听后点头微笑，我也喜鹊似的跳跳蹦蹦跟随着妈妈继续散步。河岸的晚风吹得人真舒服呀，而我的心里，更为轻松，因为我对妈妈说出了憋在心里的话。
(这一段中的写景的句子很有用，它起到了借景抒情的作用。)。
7.12月31日，家庭会议开始了。由我担任大会主席，按大会议程，我宣读了“家庭规定”：
一、大人不准随便地翻看小孩的日记;。
二、大人不准打骂孩子，造成严重后果者，开除家籍;。
三、家长必须按家规办事，不得随意改动。
读着读着，我心中十分得意，大人的特权全被我给限制住了，我又读了其它若干条款，最后附上一条：“本规定自公布之日起执行。”
(这一段写得很有情趣，有幽默感，一条一条好像在与谁订合同似的，你喜欢不喜欢读这样的文章?)。
8.那是个风雨交加的黄昏，学校的操场在无情的雨水浸淋下汇成了一个“湖泊”。我和同学们在雨中“抗洪排涝”，衣服鞋袜都湿了，可大家都不在意。泄水道通了，我迈着喜悦的步伐走在回家的路上，汗水、雨水和笑容在脸上溶成一片。我幻想着回到家的情景：爸爸翘起大拇指，妈妈赞许地点头。可我猜错了，他们知道这件事后，竟然一个唱红脸，一个唱黑脸，一直不停地数落我：“你这丫头，就只会疯，要是考试不及格，看你怎么办!”“听妈妈的话，那么脏、那么累的活以后就别干了。”我不禁迷惘了，做好事是疯吗?哦，不，爸爸、妈妈，我要对你们说：“请你们理解我!”
(这一段中，写我在回家的路上的一段想象，很巧妙，它起到了衬托的作用，因为我原先想的.是爸妈会称赞我的，可恰恰相反，这就衬托了父母对孩子的不理解。)。
9.妈从厨房里跑出来一看，扑哧一下笑了起来：“看，你满脸黑灰，成了花和尚了。”原来是我刚才一急，忘了手里有煤灰，随手擦汗，可不就成了大花脸。“妈，别笑了，你看这怎么不成块?”“土少了呗，你呀，我告诉你，这一盆煤最少要放两铲土，两瓢水，然后再仔细地拌，别急于求成嘛，等它浸泡好了，粘了，才能脱。”这时我才明白，原来做煤球并不像我想象的那样简单。我照着妈妈讲的那样跟她一齐和起煤来。煤和好以后，等到吃过早饭才干起来，这时做出的煤球又圆整又光滑，那一个个小球，就像一只只眼睛对着我笑。我对着小煤球做了一个鬼脸，干得更起劲了。
(妈妈的两句对话写得相当精彩，有两个特点：一个是符合妈妈的身份，生活中的妈妈就是这样说话的;另一个是对话很短，这样就让人觉得很亲切，和我们平时的说话一样。)。
10.有一年的夏天，天气非常地炎热，西瓜的价钱始终跌不下来，不懂事的我却总是缠着母亲买西瓜，而每次都被她巧妙地回绝了。一天下午，邻家的大孩子坐在门口吃西瓜，看他津津有味的样子，我居然蹲在门口呆呆地看。正看得有劲，忽然听见母亲叫我回去收拾玩具，我只得恋恋不舍地回家。母亲一面和我一起收拾，一面却说：“乖囝，这几天下了雨，就给你买西瓜，记住，以后不要去看人家吃东西，人家有，我们以后也会有的。”那时，我只觉得母亲太不讲理，但逐渐地，我终于明白了这样的道理：人穷志不短。
(“我居然蹲在门口呆呆地看”，这一句话写得很真实，把一个小孩子眼馋别人吃东西的样子非常真切地写出来了，写文章，就是要写这样真切的内容。)。
六、写家里事的参考题材。
1.经过几年的等待，终于等到了分房子，全家人喜笑颜开;。
2.爸爸妈妈在工作上取得了成绩，得到了较高的荣誉;。
3.爸妈的一个愿望终于得到了实现，我们全家人热烈庆贺;。
4.为家里人举行生日晚宴，场面非常热闹;。
5.有一个亲戚从很远的地方回来了，久别重逢，全家人非常高兴;。
6.家里的农田因为采用了科学的方法，获得了较好的收成;。
7.因为一件紧张的事情，最后化险为夷，平平安安，所以全家人都感到非常庆幸;。
(以上可以作为写家里喜事的参考。)。
8.爸妈又吵架了，他们准备这个月去法院办理离婚手续;。
9.妈妈下岗了，她整天在找工作，我们全家都希望她早日找到工作;。
10.隔壁邻居不讲公共道德，每天都要打麻将到很晚，吵得整幢大楼都睡不安宁;。
12.我们家的房子一到下雨就漏雨，找了有关部门也不能得到解决;。
13.家里的某一个亲人因为犯罪而被判了刑;。
(以上可以作为写家里烦恼的事的参考)。
14.家里的某一个亲人不幸去世了，给全家人带来了巨大的悲伤;。
15.全家人都上班上学去了，小偷到家中偷走了很多的钱物。
小学四年级暑假体验性学习指导方案
亲爱的孩子们，一个学期紧张而又充实的学习生活结束了，我们迎来了愉快而有意义的暑假生活。在暑假中，大家要劳逸结合，温故知新噢！老师们给大家设计了丰富多彩的体验性作业，它将会以全新的方式让你展现自己的风采。相信每位同学都是最棒的，会出色完成每一项作业。孩子们，努力去做吧！愉快的假期也要注意安全呀！
一、爱心暑假。
在暑假来临之际，面对着最爱自己的亲人们，你想用什么方式表达对他们的敬爱与感恩？用自己喜欢的方式展现我们的爱。例如：绘画、作文、唱歌、帮父母做一顿早餐，学做一顿抓饭，做力所能及的家务事，体验劳动的快乐。
二、快乐暑假。
1．课题研究：走进旅游中的暑假。了解各地的习俗，旅游中感受游山玩水的快乐，了解祖国各地的民俗风情。以手抄小报、微电影、幻灯片、图文结合的日记等形式展示。（上传班网）。
2．设计一份全家最佳旅游线路，并计算此行的全部费用。
反馈形式：以小课题的形式反馈。可以用制作ppt、拍照片、数学日记、小报的形式展示。（上传班网）。
3．了解你最感兴趣的两位数学家的生平。
4．加强体育锻炼，强健体魄。练好立定跳远、坐位体前屈、跳绳、短跑；也可以打打羽毛球、篮球，踢踢足球；还可以练习游泳。（游泳必须在家长监护下进行）。
三、书香暑假。
多读书，读好书。可以写读书心得、可以办一张读书小报、可以做一个读书展示的ppt（内容包含读书心得、课外书的'精彩内容、读书摘抄等）。开学进行好书推荐的交流活动。
四、艺术暑假。
1．阅读英语读物或观看英语电影，记录下假期自己英语学习的有趣经历，并将以上内容通过易信群留言，或发至班网与大家分享。（假期内每人至少在班级网站上传一篇应用学习的内容。）。
2．感受音乐带来的欢乐，了解更多的音乐小常识，提升音乐素养，用微电影展示阳光、乐学、健康的假期生活，在信息社会中捕捉更多异彩纷呈的自我。
3．让我们充满想象，动脑又动手，自己制作一个迷宫，完成美术体验性学习，开学展示。
五、科技暑假。
1．制作一架飞机模型，材质不限，长度不小于25厘米，宽度不小于15厘米，厚度不小于8厘米。可以将弃置、损坏的玩具或模型进行改造。
2．选择一个感兴趣的实验，准备实验材料，尽量选择简单、随手可得的材料；将实验的全过程拍下来。开学微课展示。
五、温馨提示。
请大家随时随地将做好的体验性作业上传班网，以便老师及时指导，期待大家精彩的假期体验性作业。
请家长积极配合！谢谢您的支持与合作！祝大家假期愉快！
小学四年级暑假作文写作指导【】
在我家的相册中，有许许多多我的照片，其中，有一张是我最喜欢的。
照片上是一个胖胖的小女孩，女孩穿着浅红色的旧毛衣，毛衣上面织着二只漂亮的白鹆子。小女孩的身后是一棵盛开的月季。女孩的嘴撅着，脸上挂着泪水……那个小女孩就是我。这张照片里还有一段故事呢！
我上幼儿园大班的一天，邻居段阿姨正在为我照相，这时妈妈从集市上购物回来，我看到妈妈手里买有新衣服，就要求妈妈给我换一件新衣裳，可是，妈妈说天气冷，接着把衣服放到了屋里。照相不叫我穿新衣服，我感到很委屈，泪水从眼里流了出来……这时段阿姨按了一下快门，我这张相就照了下来。几天后相片洗出来了，段阿姨说这张照得感情最丰富，是她那卷照得最好的一张，妈妈说这张相片得珍藏。
后来当我知道，那天妈妈工作的学校组织募捐，买的衣服是要捐给山区贫困县幼儿园的小朋友，妈妈怕我小不懂事才说天冷的时。我就越来越喜欢这张照片了。
小学四年级写作要求与方法指导
1、如果根据题目的要求选定了某件事，要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
小学四年级作文要求：
一、写作目的：
1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容;。
2.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐;。
3.能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句;。
4.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
二、写作内容：
1.能围绕习作要求，自主收集习作素材;。
2.能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来;。
3.学写书信、便条，掌握其格式;。
4.能修改有明显错误的短文;。
5.每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
写作形式：
1.书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
小学四年级作文写作方法指导精彩
一个下完雨的晴朗的早晨，老师带我们来到了学校的后院。我一进去就闻到了一股股清香，蔚蓝的天空下，每个景物都被阳光照耀着，到处青葱翠绿，青藤垂挂走廊，非常美丽。听一听，有快乐的小鸟啾啾的唱歌，会有一种入诗入画的感觉。
在后院的最后面，有一块块蓝色的玻璃马赛克，这些马赛克有的是青蓝色的，有的是深蓝色的，摸上去，光光的、滑滑的，像一面蓝色的镜子，远远望去就像一堵堵蓝蓝的墙壁。夏天，同学们在树下乘凉、看书，安安静静，舒服极了。
在蓝色的马赛克的中间有一棵棵大树，它们红的红、绿的绿、黄的黄，闻一下，仿佛闻出了树本身的气息；摸一摸，春雨过后的树干又湿润又健壮，它们像战士一样站在那里，守护着我们的校园；在风婆婆的吹拂和帮忙下，树叶满天飞舞，就像一只只绿色的飞船飞上了天；远远看去，那一棵棵大树高耸入云，绿树成荫。
树下有一座用木头做小桥，虽然旁边没有水，但是闭了眼，仿佛桥旁边是流水淙淙的小河，桥上有许多小朋友在嬉戏、玩耍。在桥的右边，有一条走廊，这条走廊全都是用木头做的，两边是供小朋友休息、看书的木椅子。从走廊再往右边走，是一座漂亮的小亭子，它的顶是六边形的，这里的椅子后面还有靠背呢，它是由正方形花纹组成的，非常漂亮。
小学四年级语文写作方法指导2
（1）开头遵循的原则：
1、向心性:。
开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2、精简性:。
语言要精简，最好是开门见山。
（2）开头常见的毛病：
1、拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。
2、千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
3、追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
（3）常见的作文开头：
1、点题式：
开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。
2、交代式：
开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”
3、描写式：
或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快……”
4、设问式：
开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”
5、引用式：
开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”
6、抒情式：
开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。
7、总起式：
开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同……”
8、联想式：
文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。
9、倒叙式：
从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”
二、作文的结尾。
（1）结尾常见的毛病：
1、画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。
2、公式化。空喊中号。
（2）常见的作文结尾：
1、自然式：
事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”
2、照应式：
结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。
3、引申式：
结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”
4、抒情式：
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”。
5、评价式：
结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”
小学四年级作文写作方法指导精彩
星期五，我们到文化馆看了南翔发展的过程，南翔的昨天和今天。
在观赏中，我学到了许多知识。南翔小笼的特点有：皮？地、肉嫩、汁鲜。南翔的特产不仅有小笼包子，还有郁金香酒和罗汉菜。郁金香洒的颜色虽然不是很好看，黑乎乎的，但味道却美味无比。罗汉菜的材料很单调，但却在南翔厨师手中，变成了一道道佳肴。还有图片双塔，那张照片十分崭新。这又让我想起了我爸爸的一张照片：陈旧的木房子上刻着“中国共产党万岁！”的字样，那家房屋是一家卖席子的店铺，几十张席子因无处可放而铺在了地面上。再瞧瞧这张，唉，真是今非昔比呀！
双塔下还有一双“龙眼睛”-------古井。龙眼睛是这么一回事：南翔是一条龙，双塔是龙角，古井是龙眼睛，老街的桥是龙嘴，南翔是龙身。预示着我们这些“小鹤”将在家乡南翔不停地“盘旋”，为南翔做贡献，做一只展翅高飞的小鹤。
南翔的明天将会更好！
小学四年级暑假作文
年前，爸爸赶集，买来了一棵水仙。
刚来时，这棵水仙圆圆的、白白的、外面一层一层的厚皮，活象个大大的洋葱头。
“爸爸，你买个洋葱头干什么？”我惊奇地问。
“呵呵，这是水仙！”爸爸笑着说。
爸爸把它放在了一起买来的花盆里，不大不小的花盆，正好放开这个“洋葱头”，然后往里面倒了水。看着满满的水，我心里犯着低估：不可能吧，只有水它就能生长，能开花？还是在冬天呢！鱼儿能在水里还能活，这可是植物啊！
我便天天看这神奇的东西。
有一天，它发芽了！总共有五只嫩牙，泛着新翠嫩绿的小牙，在它通体发白的上面，张开的是旺盛的绿。我忍不住伸出自己的小手，摸了摸，直挠的我痒痒的。
我于是便天天盼望着它的成长。
几天过去了，长出了几片翠绿的嫩叶，叶子一天天地长大。我开始给它定期换水。
临近春节的头几天，我发现在绿叶的中央，抽出了好几根粗壮的长茎。长茎的顶端都长出了像箭一样的、胀鼓鼓的大花苞。要开花了？果然，大花苞裂开了，露出了一串串白色的小花苞。
正巧，年初一那天，我闻到了客厅里充满了浓浓的香气。什么味道？我看着桌几上的水仙，开花了，开花了。看！那汉白玉雕刻一般的花瓣，像雪一般洁白无暇，让人只要瞧上一眼，就顿生爱慕之心。而黄色的花蕊，恰似一位亭亭玉立的公主。在花朵中翩翩起舞。好一个“水中仙子”。凑近一闻，啊，一股清香醉人心脾，给人一种花洁如玉，清香醉人的感觉。
我爱水仙花，因为它给人们带来了春的气息和希望。
小学四年级暑假作文
暑假的一天下午，天气十分闷热，骄阳似火。太阳火辣辣地照着大地，沒有一丝凉风，树叶也被太阳晒蔫了，知了也呌得历害，像在说：“钱都交了，啥时装空调？”就连邻居家的大黄狗张开大嘴，吐出大舌头散热。珍珠般地汗珠从我的额头上滑下来。
当妈吗正在享受“阳光浴”的时候，我把妈妈呌醒，说要买冰糕吃，妈妈就给了我一元钱，拿着妈妈给的钱，我欢天喜地的跑岀了门，在路边，见到一位小贩正在杀青蛙，青娃的血溅到我身上到处都是，杀手还在不停地杀另一只青蛙，卖青蛙。他一边卖，一边喊：“卖青蛙啦！今天的青蛙大，不买会后悔的。”我看后心里黙黙地想，语文老师在课堂上说过，青蛙是有益的动物。于是我急忙上前推了推小贩说：“青蛙有很多益处，我们该保护它，不该杀它！”原本笑逐颜开的小贩，立刻怒发冲冠，大声喝着：“你个小毛孩子，有你啥事，快滚！”我又想，不就是一块钱吗，只要能救青蛙，我不吃冰糕了，立刻给小贩一元钱，只见小贩急忙把钱往包里一塞，生怕别人拿走了，抓了一只大青蛙给我，还嘱付道：“别让跑了！”我捧青蛙来到湖边，把青蛙放回了大自然。
回到家里，妈妈问我：“冰糕吃了吗？”我说：“没有！”
“为什么？”妈妈又问。
我说：“救青蛙了。”
接着我把事情的经过，一五一十地讲给了妈妈。妈妈听了很高兴，摸着我的头，轻轻拍拍：“我们的女儿长大了！”
说完后，妈妈笑了，我也笑了，满屋的人都甜美的笑了！
小学四年级暑假作文
快乐是什么？快乐是春天的大雁，快乐是夏日的冰淇淋，快乐是秋天的落叶，快乐是冬天的棉袄。快乐其实很简单，每个人都能感觉到快乐，我觉得精彩的暑假生活就让我感到快乐无极限。
我是一个小书虫，平时只忙于学习，没有更多时间来看书，到了暑假，我就可以抽出许多时间来看书，更可以把图书馆里自己喜欢的书籍借回家，在书的海洋里畅游，美美地吃上精神食粮了。
我还是个游泳爱好者，游泳是最能锻炼身体的运动，能让我像小树苗一样，快快长高。平时要上课，几乎占用了我的大部分时间，在暑假里，我又可以在水里自由自在的游泳了。
今年暑假，我和姐姐去了大浦水世界。一路上，我们心情既兴奋又激动。水世界里所有玩的项目都有水，最刺激的是“大海啸”和“弯道滑梯”这两个项目，sogoodplay！滑道两旁一直在喷水，我像一条小泥鳅一样，“哧溜”一下从长长的滑道上急速下降，我吓得连声尖叫，全身紧张，从滑道下来就立马被姐姐吐槽笑话了好久。接着我们来到了最喜欢的海啸馆。这个项目是我们第一次玩，没有经验，姐姐呛了一大口水，当姐姐反应过来时，第二个海啸已经朝她扑来了，我大叫一声：”姐姐！小心！”并拉住她的手向岸上跑，但一切都晚了，我像过山车一样被“举”了起来，海啸如巨人一样一次又一次的咆哮着，我和姐姐却一次又一次的向上跳。开心极了！
每年的暑假生活都有许多美好的快乐回忆，但今年的暑假是最愉快的假期。
小学四年级暑假日记
今天是领成绩报告单的日子，也是暑假的前一天。不知是天公作美还是老师们挑的日子好，今天不仅是第一天，也是最后一天。
以来到学校，就有点“害怕”，照何茂军的说法就是“等死”。我也倒抽一口凉气，据说我的语文考的不怎么样。结果，等待我的竟是：语文考试92分。靠。怎么这么低？赵飞扬这个“死亡预言者”竟然说中了。只能眼巴巴地看着竞争对手奚志鸿得瑟，心里很不是滋味儿。
发奖了。我领了4张奖状以及一大堆奖品，这样回去就不会那么惨了。好吧，奖品真的数不胜数，毕竟是我一个学期的“薪水”呀。
出了奖品还有作业。这回运气太好了。数学和英语出了完成《暑假作业》，其他只要口头复习复习就ok了。就连语文也只要写日记和读后感。
回到家中，爸爸觉得我长得太胖了，说：“你这个暑假要去学游泳和骑自行车。”（我虽然不会这两样，但我会溜冰、滑雪还有玩滑板。）
这就是我暑假的前一天。
小学四年级暑假日记
暑假刚开始，我们就参加了科学城基教中心组织的夏令营活动，度过了一个快乐的暑假。其中让我印象最深的就是玩真人cs游戏。
游戏开始了，我们男生三连一、二班对阵*连，我们知道，这是教官有意偏袒*。
比赛一开始，我和队友就占领了旗台高地，对着*疯狂扫射。哈哈，我们打中了四个，也牺牲了一条命。
我勇敢的向前冲，向敌人扫射，但也不幸中了一弹。我慌忙逃跑，躲在了旗台下。这时，我的队友也挂了，他做肉盾，使用我的枪，我躲在他的身后，敌人打不中我，那叫一个爽啊！瞬间秒掉了三个。
第一局比赛结束，第二局又很快开始了。我们向敌人发起进攻，我让几个队友冲向篮球场，吸引敌人，我占据有利地形，用机枪扫射，*了两个。
啊！不好，有人偷袭，我中了两枪，我瞄准偷袭我的敌人，消灭了她，可我却不幸中弹身亡。
那个教官，反穿感应服，我们怎么也打不中，好赖呀！最后我们全部光荣牺牲了。
这次cs真人比赛，我们男生三连一、二班没能战胜*连，觉得很遗憾，但我们玩得很开心，也懂得了团结就是力量这个道理。
小学四年级暑假日记
我曾经梦想去环游世界，让爸妈带我到各地去旅行，旅行是我每到假期最期待的事情的，我认为旅行能让我开阔眼界，放松心情，与家人们一同欣赏美景是最悠闲不过的。
暑假，我与爸妈一同去云南的玉龙雪山，这个地方十分著名，我常常在电视上看到有关介绍，自然就很兴奋。我们一家在缆车处排了好久的队，终于可以登山了，我的心情抑制不住的兴奋。而爸妈却一直在担心我：“快穿上羽绒服，千万别着凉?”“带上氧气瓶，不舒服时就要返程。”我对此很不能理解，好不容易出来旅行，为什么要担心那么多呢?只要享受其中美景就好了嘛。
我们一同乘缆车向上，一路上，我惊叫连连，心情十分激动，爸妈有些提心吊胆，生怕我出什么事。到了目的地，前方只有一条需步行上山的道路时，我这才停下脚步：“爸妈，我们回去吧，上面太危险了，我累了，不想去了。”这时爸妈反而不担心我了，语重心长的说：“既然都来了，为什么不上去看看呢?说不定上面风景更精彩哦!”我有些心动，可还是无法挑战自己敷衍说道：“没关系，我已经玩累了，我可以问问返程的人们上面是什么样的。”说着，我就四处张望起来，我注意到了一位叔叔，30岁左右，身穿长羽绒服，特别的是身边放了一个很大的行李箱。
我好奇地走上前去，问道：“叔叔，你也是来旅行的吗?为什么要随身带着行李箱啊!”叔叔抬头望着我，笑着说：“我是一位旅行者，我没有住在宾馆里，这些东西都已经陪我去过好几个城市了。”我对此很奇怪，明明出来旅行，为什么不在宾馆中安心休息?那位叔叔见我对此很感兴趣，就耐心地与我聊来，讲起他的旅行事迹：“我喜欢旅行，在我赚下一定钱后，我就带上这行李箱四处漂泊了。过程很辛苦，但看到美景总是很快乐的，我喜欢挑战自己，遇到经济困难时我会自食其力，在异乡找份工作，撑住一会儿。现在的我四海为家，我去过好多地方，你知道黄果树瀑布吗?那时我……”我听得津津有味，这位叔叔的经历引起了我的思考。
旅行，不是忙碌过后的享受，而是努力过后的挑战。不依靠别人，随心所欲就是旅行的最高境界。但只有你具备一定能力时，你才有资格接下这挑战书。
小学四年级暑假周记
去年暑假难忘的事儿可太多啦！有和爷爷下象棋，大干一场；拆装玩具，又苦又恼……最令我难忘的，是去陕西看早已中外闻名的秦兵马俑。
到了那里，我们请了一位当地的导游，他先带我们去了1号俑坑。
1号俑坑里放了几百个俑，当时的能工巧匠，做到了千人有千面，几百个俑面容都不一样。导游说，这些俑的身高都在一米八左右，这应该是秦始皇的护卫队。导游还说，每个俑的底下都有个名字，考古学家一开始认为这些名字是俑代表的人的名字，可随着发现得越来越多，还发现有的名字重复了，因此猜测这些名字应该是打造俑的人的名字。
接着，导游又带我们去了2号俑坑，虽然比1号俑坑小得多。但兵种却很多，有笔直站着的步兵，有佩着青铜剑，拿着弓弩的骑兵，有拿着长戟，站在车上的车兵……但最令人注目的，当属那一批批健硕的战马。它们怒视着前方，仿佛下一秒就拉着车冲出俑坑似的。
3号坑也很大，但没有开采太多，所以只能看到几个无头俑。而4号坑里面一个俑都没有，因为在挖4号坑时，秦始皇已经死了，而后人也没有继续建造，所以一个俑都没有。
现在想到兵马俑，我就感觉，那年的暑假就在昨天。
小学四年级暑假生活指导答案
预防中暑小妙招。
1、外出不要打赤膊：以免吸收更多的辐射热。
2、多吃凉性蔬菜：像番茄、茄子、生菜、芦笋等。
3、保证充足睡眠：合理安排作息时间，不宜在炎热的中午强烈日光下过多活动。
p2。
我的假期读书活动。
我的暑期读书计划。
我的读书座右铭：从下面的读书格言里找一条。
读书格言：
1、读万卷书，行万里路。——刘彝。
2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。
3、读书百遍，其义自见。——《三国志》。
6、为中华之崛起而读书。——周恩来。
我的读书心得：
p3。
汉写城堡。
从网上或书里收集几则对你最有启发的读书名言，写下来，并选择一则贴在你书橱上：
（妈妈注：这个我们已经贴在书橱上了，是妈妈当年最喜欢的一句话。所以要把这句抄上）。
p4。
阅读书屋。
1、结合上下文解释词语。
聚精会神：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。
见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。
少看电视，多读书。
看电视能让我们在快乐中学习，但同时也可以让我们无法自拔，学习一落千丈；阅读书籍虽然枯燥乏味，但是只有这样才是欣赏文学的最佳途径浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。
语言演练场。
收看电视节目，可以足不出屋而行万里路知天下事。屏幕虽小则能折射出四海波涛，聚纳下五洲风云。时常看看电视节目，生活才觉有滋味儿。
读书，可以使人受教益、得知识、增才干。书读得多了才能使人思想丰富、明辨事理、获取上进。
在读书、看电视上，只要根据个人所从事的事业以及所抱志向等等，有选择、有侧重，那么肯定会得到理想的收获。
p6。
实践与应用。
妈妈注：本题是奥数问题之还原问题，应当用下面的这个方法列式更好吧？注意数字有变化，仅参考。
用倒退法。
第二次用完还有12+10=22米。
原来有(24+3)×2=54米。