初中生如何写读后感（热门17篇）

读后感不仅仅是对书本内容的理解和总结，更重要的是我们对自身与书中人物情节的共鸣和感悟。下面是一些精心挑选的读后感写作范文，希望能给大家写作提供一些思路。

初中生如何写读后感

王掌柜的茶馆，所有人的时代。一茶馆，一社会，风儿吹，纸钱飞，这就是老舍的作品《茶馆》。

《茶馆》的内容真实地反映出清末时人民的贫苦生活。几乎天天街上、茶馆里，都有农村、乡下来的，卖孩子的。先是康六在无奈之下用十两银子把女儿卖给了大清国的太监，结果女儿晕了过去，太监却这么来了一句冷冰冰的话：“死的我可不要!”而一个乡妇要卖孩子，只要了二两银子。读到这里，我不禁感慨万分，当时的社会可真黑暗啊!高层官员没有一个人关心人民的疾苦，虽然是这样，但还是有一个青年，一个财主，要去追逐他的梦想，去开一座工厂，救穷人，抵制外货。此时的他胸怀大志，信心满满，却看不清前面的路到底有多困难。

常四爷十分正义，但那样也没用。说错一句话，就要被抓去坐牢。而茶馆的掌柜王利发是个随机应变的人。时代在变迁，他的茶馆也在变着。他唯一舍不得的，就只有六十年老字号的“裕泰”。他要生在这儿，死在这儿。刚开始，茶馆平平常常，无声无息。到了后来，竹椅变成了小板凳。墙上“莫谈国事”的纸条也更多了，更大了。从主顾们的低声细语中，我了解到，在那个时代，好人变成了坏人，坏人天天都在吃香。好人，如康有为、梁启超等他们的维新运动失败了，都被问斩了。民众却都认为他们肯定是心肠狠毒，干了坏事儿的人。而那些依靠洋人为活，天天穿戴着的是洋装的人，却有很多人去奉承他们。

我对他们感到一种厌恶之情，难道只有当汉奸，生活才能好起来吗?最终一切正直的人都失败了，不管是在做些什么。常四爷的好友全都死了，他天天只能靠卖菜来养活自己。秦仲义，那个曾经神采飞扬的青年，也不见了。只有一个老人，他的工厂被洋人拆了，只剩下几个零件。读到这儿，我十分憎恨那些洋鬼子。现在我们国家富强了，总有一天会把以前洋鬼子欺压我们的事再给找回来!他们最终会得到报应的!

《茶馆》这本书深刻地刻画出了当时封建社会人民的苦难。这应该就是老舍经历的那个时代吧。

初中生如何写读后感

我带着激情澎湃的心情读完了全书。轻轻合上尾页，看着“刘胡兰传”这四个恢弘大字，心中不由得感慨：我们都为刘胡兰坚贞不屈的精神所感动，为敌人的残忍可耻的行为而感到愤怒。

刘胡兰从小就失去了母亲，奶奶又有点迷信，所以刘胡兰童年过得十分艰苦。但她却是一个懂事的好孩子，从小就帮助奶奶带自己的妹妹爱兰，做家务。十五六岁的时候就帮党组织执行任务。可在这时，由于叛徒的出卖，刘胡兰被捕，然后被敌人残忍地杀害了。书中忠贞不屈的使者——刘胡兰，令我敬佩。因为她宁愿为国家死去，也不愿向敌人投降。她在年仅17岁的时候就为革命献出了自己那还没有绽放美丽青春的生命。

胡兰死时也不屈服，她的精神值得我们学习。毛泽东曾为胡兰题词：“生的伟大，死的光荣。”胡兰一生太苦了，我们要珍惜今天的美好生活。

初中生如何写读后感

你挑着担，我牵着马。

迎来日出，送走晚霞。

踏平坎坷，成大道。

斗罢艰辛，又出发，又出发。

啦啦……。

一番番春秋，冬夏。

一场场酸甜，苦辣。

敢问路在何方，路在脚下。

没错，在小学的暑假，就是这一首歌经常萦绕于我们的耳边。

听着这高亢的曲子，观看《西游记》电视剧，我便被师徒五人前往西天取经路上遇到的各种艰难险阻、人心考验所折服。

后来，为了更深入了解师徒西游的故事，我便去书店买了吴承恩的《西游记》原著，但那半文半白的文字，晦涩难懂，于是又束之高阁。这次要进入初中学习了，老师要求暑假必须阅读《西游记》，迫于压力，又重新翻开了尘封已久的书籍。

啃着啃着，不觉啃出了一点味道，想与《西游记》里的师徒五人进行一场面对面的交流——。

一、默默无语，小白龙!

小白龙，你，最容易被大家遗忘，但在我的脑海里却是第一个浮现出来。从小白龙到白龙马，你的出场似乎并不多，但从变成白龙马的那一刻起，你便任劳任怨，默默载着唐僧前往西天，一般情况并不参与路途的打斗，唯有在最危急的关头，你才会该出手时才出手。

犹记得在宝象国，悟空因八戒谗言，遭唐僧逐走，而唐僧自己却又遇到妖魔栽赃，变为虎形，被铁链锁在笼里，生死未卜。而此时八戒、沙僧二人皆不在身旁，唐僧因无人可救，陷入绝境。

此时，你心想若再不出手，恐将万劫不复，于是抖去缰绳鞍辔，纵身化回龙形，潜入王宫，并变为宫女与妖魔相周旋，不幸负伤而败。最后你以师兄身份半责备半训令八戒立即前往花果山找悟空道歉，以求悟空回来拯救师父脱离危难。

危难之际，你的挺身而出和机智勇敢，使师父逃过一劫。

西天取经路上，你一直默默无语，从不争名夺利，却是取经团队里不可或缺的好队员。

二、率性真实，二师兄!

二师兄，实话实说，多数人对你八戒的感觉并不太好。无论是因你的好吃懒做，在西天路上耽误了不少事，还是由于你常煽风点火，令大师兄多次脱离团队而导致师父多次陷入困境，大家对你都有微词。

俗话说，人无完人，金无足赤。我就喜欢你的率性真实。但知错就改，亦善莫大焉!

三、任劳任怨，沙悟净!

沙师弟，在西天取经队伍里，你是最为憨厚老实的那一位。既不像大师兄那般任性叛逆，也不像二师兄那样好吃懒作，你非常正直无私，也最是踏踏实实。

在取经路上，你亦是那最后的一道防线，在大师兄和二师兄冲锋在前时，你就誓死保护师父和行李。虽你法力不及大师兄那般威猛，常常斗不过厉害的妖魔鬼怪，但在需要你的时候，你便会毅然决然挺身而出，作为他们的得力助手，凭借一把降妖宝杖，铲奸除恶，保得师父取得真经。

从你身上，我学到了任劳任怨默默奉献的美好品质。

四、忠心不二，孙大圣!

大圣啊，你作为取经路上的灵魂人物，你是绝大多数人心中对抗妖魔的英雄，你的事迹说不尽。你那变幻莫测的七十二变，你那十万八千里的筋斗云，你那重达一万三千五百斤的如意金箍棒……都留给了大家深刻的印象。

但于我而言，印象最深的一点，也是我想说的一点，却是你与师父之间那深厚的师徒之情。

取经路上，你还记得被师父三次驱逐的事吗?但无论是师父如何冤枉了你，无论中途发生了什么事，最终你都还是回到了师父的身边。特别是那句“一日为师，终生为父”，道出了你对师父的一往深情!还有那句“父子无隔宿之仇”，更是你对师傅“忠心不二”的写照!

每每被劝回之时，你还会说“你哪里知道，我自从回来，这几日弄得身上有些妖气。师父是个爱干净的人，恐怕嫌我”——这让我更是体会到了你对师父的在意。

这些细节，与你的七十二变一样精彩，与你的精斗云一样法力无边，时时感动着我，感染着我，感化着我。

五、普渡众生，永远的唐僧。

唐僧，你作为西天取经的核心人物，你虽为肉体凡身，却跋山涉水，历经九九八十一难，终是取得真经，修成正果。

——是你，真正让我明白了什么是“世上无难事，只怕有心人”!

虽然你与你的几个徒弟相比，没有能与妖魔对抗的法力，但你的慈悲为怀，不仅能让善人从善，还能感化不少妖魔，这远比世上任何的武器都更为强大。再说你与徒弟们之间的感情，你不仅尽到了一个好师父的职责，同样也做好了一个指路人的角色。虽然你也时常过于讲究善良，贤愚不辨，是非不分，多次冤枉悟空，赶走悟空，但紧紧联系在师徒之间的情感，让你也无不深深懊悔，无时无刻不念着他能重新回到自己身边。

你虽为凡人之体，却无惧艰辛，纵使前路茫茫，困难重重，你依然心坚如石，意志如磐——只因为你慈悲为怀，心怀众生。

你不仅以佛法普渡众生，还以自己的人格普渡凡人;你不仅普渡千年之前的众生，还普渡千年之后的我们!

“敢问路在何方，路在脚下。”——千年“西游”，千年“真经”!——谢谢你们，唐僧师徒，让我明白人生“真经”!

——后记。

初中生如何写读后感

《儒林外史》中《范进中举》讲的是五十四岁的老童生范进终于考上举人，欢喜至疯，最后被平日最怕的老丈人胡屠户一巴掌打清醒的故事。非常简单的故事，但纵观全文事实上却并不是那么简单。

中举从范进身上来看是好事，苦考了三十四年终于出头，从他发疯来看足以看出那时的读书人对功名痴情一片，像周进哭号着为秀才名分磕头撞板。但他们的痴情并不是为了道德理论上的治国之经，而是纯粹的个人升官发财。还有范进中举前后判若两人，中举前萎缩地向老丈人低头称事，中举后便有了老爷大人们的官腔。甚至在为母亲守丧时，在打秋风的筵席上大吃大喝。而他仅仅是中举，不出两个月，什么房产、田地、金银、奴役，不请自来。范进是千万得中读书人的代表之一，封建政府用他们的荣华为不得中的读书人做榜样，加深科举对他们的毒害。

中举对胡屠户来说，也是意义非凡。对范进中举前要打要骂由着性子来，一旦中举后，因范进发疯让他打范进一巴掌，他却说：“(范进)虽是我女婿，如今做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的。”如此便把一个势利小人的嘴脸清晰的勾画了出来，胡屠户就是那些满脑子也师名，中了科举余毒的市井小人的化身。

还有那些乡绅，都在忙不迭的为范进送金送银，正是他们为政府传播科举毒推波助澜。跳出范进的故事，作者详细描写了临死伸着两指头，唯恐两个灯芯废油的严监生和强抢人猪，用云片糕当药讹诈船家的严贡生兄弟俩作为代表。

综上所述的人物，无一不受科举的毒害。事实上不只这些人。还有举着科举饭碗的名士们，还有科场屡屡落败的如看西湖风景都要挤出几句经典的马二先生之类的人。还有佛门弟子，一听胡屠户为女婿范进母亲做法师，屁滚尿流地马上安排起来。甚至是贾宝玉最最推崇女子亦是如此。鲁小姐受其父影响只认八股文，什么都以八股文马首是瞻，自己终日练习八股，后来因为丈夫对科举毫无兴趣，终日长叹。书中充斥着讽刺味，辛辣尖刻，这与作者生活背景很有联系。

作者吴敬梓慷慨好施，被族人看成败家子。他后半生十分潦倒，但是旁人几次三番找他参加科举，他都不应。他的书桌下有八股细绳，每根下都有一个臭虫，一个蚊子，就是“八股臭文”之意。因为贫困无法取暖，他常邀请朋友绕成行走还“歌吟啸呼，相与应和”，并称其为“暖足”。这样的背景下，无怪乎书中描写如此地耐人寻味了。

如今时代不同了，我们生活的时代很少有人提及科举这类的话，也没有了书中迂腐的现象。但是，我们常常看见家中老人为了让下下代的认凌晨排队报课外班，诸多考生因为中考高考日以继夜读书，有些考上的扔书庆贺，有些考不上的跳楼自杀。没有人为了什么“秀才”、“举人”磕头撞板，却有人为“硕士”、“博士”不择手段。很多人拿着文凭大吃大喝。不知以后是否还会有一本“儒林次史”来讽刺这个时代的制度。

初中生如何写读后感

爱是什么?它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。爱是什么?是一个凄惨的灵魂走出黑暗，走向光明;爱是什么?是可怜的小安妮的美好的家!

这是加拿大作家蒙格玛丽的作品《绿山墙的安妮》，书中生动地描绘了安妮一生的故事。

安妮出生不久，父母相继去世，失去爱的滋养，成了可怜的孤儿。好心的邻居把小安妮养到6岁，便出去给一户人家看孩子，之后又被送到了一个“冰冷”的没有爱的孤儿院。当她十一岁时，鲜艳花苞欲开时，住在绿山墙岛上的马修和玛莉拉收养了这个历经坎坷的小安妮。小安妮可爱极了，马修与玛莉拉都当做亲生女儿看待，从没让她受过委屈。她天性活泼善良，因为天真和爱幻想闹了不少笑话，但正如此，她也得到了所有爱的雨露，渐渐长大了。安妮考上了大学，但要照顾生病的玛莉拉，她放弃学业，当上了家乡的小学教师。至今，这本《绿山墙的安妮》仍回荡在许多人的脑子中;更以朴实无华的语言，吸引了所有人的眼球。

爱，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去运用爱的力量。

有时候，爱心像一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;有时候，爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;有时候，爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍。在这里，爱心是一面清晰可见的镜子，安妮的乐观使在镜子外的自己获得幸福，拥有美好。

我曾听过一个孤独老人的屈史，独自在沙漠中，与沙为伴，以石为床，以叶为被，孤独度过了24年。风雨共歌，日月同辉，老人为沙漠以及一带的村民付出了他力所能及的爱。他每天起得比鸡早，默默无闻地开始绿化沙漠。“种上白杨，松树，柳树以及顽强的仙人掌，建设沙漠绿地。”一直都是老人所渴望的。他用爱哺育了这片沙漠，使它披上了深绿的纱衣。但正是老人所付出一切的爱时，村民们也开始共同努力了!他们携手共进，用爱种植着一切绿色的生命。从此，沙漠常伴绿声，常享绿意。用爱构起了一道奇妙无比的风景线。

一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都赖于与他人的互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永都会生活在爱的空间中。而且，你付出的爱越多，得到的别人的爱也就越多，只有这样，爱才会延续下去!

初中生如何写读后感

宝钗虽不是主角，也有举足轻重的地位。从[红楼梦引子]中便可看出，“因此上演这怀金悼玉的’红楼梦’。”金玉之说，似乎是主线，只是注定“都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。”的宿命。终还是“空对着山中高士晶莹雪。终不忘世外仙姝寂寞林。”“看破的遁入空门”，两皆抛。

宝钗何止是封建礼教的牺牲品!还泪之说引出的是风流孽债，想要免此孽债，须将宝，黛二人分开，宝钗就成了此孽债的牺牲品。在神的眼里，她只是一个道具，神为免此一难的利用品，利用的是宝钗一身的幸福。怀了身孕，便离她而去，就像是被丢弃了一般。不仅是被宝玉丢弃，还是被所谓的神丢弃，利用完了的丢弃品。她为此孽债而生，历经人生沧桑疾苦，终不能得一美满结局。面对命运人是多么卑微!况且是这封建的社会终以微不足道的女子!“花容月貌为谁妍。”

我始终觉得宝钗是强者，她从不再人前与人为难，不与人正面起冲突。她的才华绝不在颦儿之下。我很是最佩服她，她说话从不造次，不该说的话绝不多说，即使是顽话，也是极为小心，甚至是无懈可击。她的才智也是罕有的，她不似凤姐无话不说，说话好似毫不讳忌，泼辣来形容也不足为过，心狠手辣，但她的才智绝差不了凤姐许多。宝钗处理世事甚是圆滑，几乎是人见人爱，可难免会有点虚伪感。她对何人都是如此，也不轻易像他人倾吐心声，她就好似将自己藏起一般，在我看来没有人自愿，将自己埋藏，她也许是为了建立地位，或是想得人心才这么做的。在母亲面前，她是贴心，在外人面前，她是懂事，薛姨妈脸上也有光。也许她是招人喜欢，可同时她将真正的薛宝钗埋葬。

在整部书中，表面上她也许是最完美的，可我总觉得她出卖了自己的心，自己的灵魂，那还有什么完美可言也许是家境关系是她不得不如此，家有薛蟠这酒囊饭袋，虽有薛蝌，可毕竟不是亲哥哥。她可能想忍得一时，时机成熟后，便可寻回自己，可到时到何处寻回自己虽然她是强者，我个人认为将自己埋藏并不是件容易的事，这不是一个弱者做的来的，可最后她却不是真正的赢家。

初中生如何写读后感

每一本书，都是一个很好的时代缩影，《茶馆》也不例外。这本书包含了三个时代，每一幕就是一个时代。

故事发生在一个茶馆里，时代在变，茶馆也在变。“这三幕共占了五十年的时间……”“这就是说，用这些小人物怎么活着和怎么死的，来说明那些年代的啼笑皆非的形形色色。”这是老舍自己评价《茶馆》时说的。那人物究竟是怎么活的?又是怎么死的呢?我们就拿茶馆的掌柜来说。

“我当了一辈子的顺民，见着谁我都鞠躬，请安，作揖。”这是王掌柜他自己说的。王利发精明、善良、勤劳，善于经营。他胆小怕事，本着莫谈国事的处世原则，靠自己的力气挣钱度日。可是，他越怕国事，这国事就越是不断地往他的茶馆里钻。他信奉改良主义，可改来改去，这茶馆越改越糟。在第三幕里，王掌柜似乎看透了一切，他也变得老于世故了，再也不像从前那样见人陪笑、作揖、夹着尾巴做人了。人生的磨难，使他变得倔强起来。

可最终他是怎么死的呢?他自己上吊死了。临死前，他把家人打发到解放区去，自己和常四爷、秦二爷聚在茶馆里撒起纸钱来。三位老人苦中作乐，为自己送终，聊以自慰，这令人怜悯。一辈子渴望改良的人就这样稀里糊涂地死了。这就是王利发的人生悲剧。《茶馆》里的其他人，儿子还是遵循老子的处世态度，有的甚至变本加厉。这是时代的悲哀。

《茶馆》让我们看清了那三个黑暗时代，也看清了那些生活在底层的人民，一个个破落、衰败。《茶馆》不愧为“中国戏剧史上空前的范例”。

初中生如何写读后感

嗨，同学们真是好久不见了，今天，我们将向您推荐一本书《刀锋》，下面是我们的一位读者发来的读后感。

《刀锋》这本书，是威廉·萨默赛特·毛姆四大长篇代表小说中最后一部，也是毛姆以自己真实姓名作为叙事者的长篇小说。虽然书中人物都“另取其名”，但内容应该是毛姆的社交圈中社交季的一部分经历。在我心里，他是一位会讲故事并且很会照顾读者的作家。

这篇小说以艾略特的叙述开始，讲述了斜杠青年拉里的故事。拉里原本在空军退役后就要和艾略特的外甥女伊莎贝尔结婚的，前提是他要有一份稳定的工作。但他执念要去法国巴黎这个文明城市去“闲晃”，并没有脚踏实地的去工作。最终，伊莎贝尔踽踽独行和他解除了婚约，嫁给了富二代格雷。

以前明白一个道路是活在当下，并努力实践着、今年感慨最多的是人性的善变：外界环境被动选择也好，私心善变也好其实根本的都是以自我为中心的导向吧。错综复杂价值观的涌现，都值得去探讨，这些价值观，即使放到现在，也能有相对应的价值观的人去对号入座。

艾略特这个人物既幸运又孤独。他每天热衷于组织聚会和派对，一直游离于上层社会的社交圈，他最觉得羞耻的事莫过于在家孤独的吃饭，他社交的对象，是以财富的多少，社会的地位为标准。但他却把当时并不有名的作家毛姆，尊敬有加。直到病入膏肓的时候，依然想着女王为什么不邀请他，平常参加他派对的哪些人却从来不来看望他，只有毛姆，为了完成他的心愿，特地去拜访女王，偷邀请函给他。

艾略特拼命想进入名利圈，穷其一生，获得比失去的少。生病前的熙熙攘攘与生病后的门可罗雀形成了鲜明的对比。我们越来越明白规则渐渐不那么重要了，重要的是对规则的解释权。

我在模糊的探索中，尝试着将感觉变为语言。周旋于画家圈的苏珊娜，从一个画家的怀里到另一个画家的怀里，是个高级画妓。她一直在寻找有趣的人，但我对她一点都不讨厌，她攒钱在乡下买地，并学习作画，提升自己。对于一个从小穷怕了的人来说，也许能实实在在看得到的、属于自己的金钱、土地，也是一中心灵的抚摸。伊莎贝尔是我很喜欢的角色。她感情丰富，总是露着迷人又调皮的微笑，别人言不及义的场合，她总能一语中的。每个女人都想体面的活着，她被社会的某些现实所逼迫，嫁给了富二代。她觉得男女双方不仅要精神上和物质上的门当户对，更要辉煌无比。但他心里却永远爱着拉里，直到拉里想拯救一个堕落的女人，和她结婚，那时候，伊莎贝尔的心塌了，此时的拉里真的不属于她了。

本书的主人公拉里，为了去寻找自我和生命的意义，不惜和伊莎贝尔去解除婚约，也婉拒了格雷提供给他的体面工作。他不结婚，不工作，去欧洲游历，最后在印度的一个静修院受到启发，找到了生命的真义。

那么，我们穷其一生，都在追求什么呢?名利?财富?安全感?精神?大众里的主流价值观?后来，我明白了，我们缺什么，就去追求什么。我想，这就是一种体面。

最后，祝福大家都能找到自己的追求。每个人都很体面。

初中生如何写读后感

一部闻名遐迩的世界名着，它把惨澹荒芜世界中人性的种.种改变尽收眼底，让我不禁感叹人性的微妙。当出狱後的冉阿让背负着囚犯的身份，饱受嫌弃鄙视。社会的不公与排斥，消弭了他重新做人，改过向善的信心。是宽大?怀的主教伸出慷慨的援助之手收容了走投无路的冉阿让，他不仅不计较冉阿让偷他的银器具，反而将一对银制烛台送给了他并嘱咐道：“答应我一定要把这些钱用到好的地方。把这些银器卖掉，用这些钱让自己过得好一些。”我终於相信，人是可以改变人的，正如主教以宽大、仁慈深深感化了冉阿让，给了他无限的希望，使他彻底悔悟，开始新的生活。乐於助人，见义勇?得到人民的爱戴，摇身一变成了受人尊敬的市长。

这一切使我既感动又欣喜。然而欣喜之余却又陷入了深深的思绪之中。从囚犯到市长，简直是天壤之别，这无疑是人性的巨大转变。面对着穷困潦倒，世态炎凉，将会?生两种人：第一种是卑微的人。他们丑陋、自私、贪婪的本性再也无法隐藏。就如书中的德纳第，他?了钱财不惜一切进行诈骗，一会声称是演员，一会儿又变成了画家，但他再高明也掩盖不住他丑陋的本性。

其实在当今社会也不乏有一些?了眼前利益而不择手段的卑鄙小人。如一些凭藉职权贪污受贿者;在重大赛事中?得到好成绩而服用兴奋剂者;还有小到考试作弊者……任何刻意的?装都将被识破，虚?不可能永久。另一种则无论什麽情况都能永保光明、善良、宽容的高尚情操的人。洗新革面後的冉阿让变得宽大、善良因而感化了冷酷、固执，曾一味追捕他的警长沙威。我再一次被人性的巨大力量震憾。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人?乐、见义勇?的队伍中来。

社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，创造出一个善良、和睦、光明的世界!

初中生如何写读后感

《红岩》是我看过的第一部革命题材的红色经典作品，也是我看过的记忆最深刻的书籍之一。此书用壮烈悲切的情感与纯朴无华的语言勾写出了一个个战革命烈士的光辉形象。在残酷危险的解放战争的地下工作中，他们无怨无悔，时时刻刻用自己的生命悍卫着国家，组织，人民的安全。可是由于战争的残酷和叛徒无耻的出卖，他们一个个相继被敌人抓捕入狱，面对着敌人的屠刀，他们没有屈服;面对着黑洞洞的枪口，他们毫不畏惧;面对着威逼利诱，他们从容不迫;面对生死抉择，他们守口如瓶。无论敌人多么疯狂，残暴，共产战士是无所畏惧的，谁都无法动摇他们的革命信念和向真理前进的步伐!

读完这本书，我心中荡起汹涌的情潮，心绪万千。__，许__，成_，齐__，刘__……一个个革命战士，他们也是血肉之躯，也向往自由，是什么在支撑着他们呢?我想，是革命烈士对马列主义精神的延续，是对共产主义信念执着的追求，是为国家为人民无私奉献的精神。在国家，人民的危亡与自己的小家，与自己的生命相矛盾时，毫不犹豫地放弃了生的希望。他们是为国家而死，为正义而死，为民族解放而死，这才是红岩精神。“红岩”证明了革命先烈们的大义凛然，也证实了中华民族那宁死不屈和钢铁般的意志!如_姐所说，毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹子做的，共产党员的革命意志是钢铁炼成的!他们用钢铁般的意志证明了中华民族的强大!他们是当之无愧的英雄!他们是真正的钢铁巨人!我为他们的品质感到深深的敬仰和折服。人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。如果没有革命先烈们的英勇献身，就没有新中国，就没有我们今天的幸福生活。所以我相信抗战英雄们虽然牺牲了，但是英雄的精神，英雄的信仰不会死，将会在我们身上得到传承和延续，并将它们发扬光大!这让我想起了驻守在我国边疆的年轻战士们，他们没日没夜守卫着国土，默默承受着风吹雨淋，饱尝着长期与家人分别的痛苦，却没有一星半点的埋怨。他们甘愿牺牲自己的幸福，不图回报，来换取国家的安康，人民的幸福，这不正是红岩精神的写照吗。

而这一代炎黄子孙的我们，更是这红岩精神的继承人，是中国的希望，是祖国的花朵，是革命先烈的接班人。我想请求你们每天早晨先将手诚心诚意的放在心口上，对自己说：“我爱我的祖国。”它要成为你心中的信仰，当你做每一件事情的时候，都会先想一想国家时，你才是真正具备了中华儿女的精神和品质。

如何写读后感

读后感的“感”是由“读”而引发的。所以，读懂原文，把握中心是我们写好读后感的前提和保证。我们只有在充分理解所读对象的基础上，才可能真正地领悟其中告诉我们的道理，从而正确地引发我们的感想。因此，我们在读书的时候不能走马观花、一目十行、浅尝辄止，而要静下心来，真正用心去读懂原文所表达的意思，准确地把握文章的中心。只有这样，我们才能真正做到“感”从“读”来、有“感”而发，而不是未“懂”而“感”、乱发感想、空发感慨。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”不同的读者对同一本书或同一篇文章产生的感想往往是不同的。即使是同一个读者面对同一本书或同一篇文章，产生的.感想也往往是多方面的。所以，我们读文章的时候要能运用发散思维，从不同的角度得出不同的“感”点，并从中筛选出最符合原文思想，自己感受最深、最有话可写，或是角度最新颖的一个“感”点。我们可以写关于自己对做人的认识，也可以写关于自己对人生哲理的感悟，还可以写关于自己在某一知识方面的收获……总之，我们的思维不能有定式，思维要开阔一点，感点要丰富一点。这样，我们写出来的读后感才是自己的读后感，而不会千人一面，千篇一律。

读后感的标题拟写也很重要。通常形式是“《读〈……〉有感》”“《〈……〉读后感》”，但这样的标题不够新颖，难以使人耳目一新。我们不妨紧扣感点，采用正、副标题相结合的形式，即：正标题是自己所确立的感点，副标题是读的对象。如：“《做生活的强者――读〈鲁滨孙漂流记〉有感》”“《爱，永不褪色―〈第十一根红布条〉读后感》”……这样的标题，既高度概括了我们读了某本书或某篇文章后的感想，又十分吸引读者的眼球，给人耳目一新之感。

说到这儿，大家觉得写读后感很简单吧！下面，就让我们读一篇这方面的作文，读后，联系自己读过的其他著作，试着也写一篇读后感。

高中生如何写读后感

如何写读后感

有时候老师会给我们布置写读后感的一些作业，有一些同学也有写读后感的习惯，因为有时候我们看完一本书或者是电影，觉得非常的深刻，有意思可以从中获得很多东西，如果只是想一想感叹一下，那可能有一些不太足够，有一些同学就会觉得想写一篇读后感或者是观后感，让这些东西真正成为我们的东西，从中学到一些东西，然后将自己的想法和观念都写下来。

我觉得写读后感一个非常重要的一点就是要写故事的梗概，尤其是在读后感前篇的时候，如果你要别人阅读自己的文章，但是别人却不知道这个文章到底讲的是什么，那么看你的读后感一直是在看你的文笔和你的一些理解，不能够深刻的去结合故事本身，所以写故事梗概也是非常重要的，在写故事梗概的时候也不能长篇大论的写，这样就变成了一篇单纯的梗概了，在写梗概的时候要注意精炼，要能够准确的把握故事情节，并且进行激烈的概括，能够让没有读过的人都能够大体的知道故事的情节和走向，这才是最重要的。讲完故事的梗概之后，我们可以用一些问题和自己的疑惑来引出下面的思考，如果只是简单的过渡，或许有一些突然，我们要有一些承上启下的部分，过渡完之后就可以开始写自己的感想了，在写感想的时候，如果我们只是先被绿的去觉得别人想什么我们就写什么，这样也是不能够吸引别人注意力的，我们可以写自己独到的见解和一些心理的角度，从不同的角度去理解这篇文章或者一本书，这样会带来不同的效果。我觉得读后感这种东西也是非常主观的，非常能够表达自己的思想和思维方式以及细节，所以我觉得读后感也需要参加自己的很多的想法，我们可以将想法都写上去，然后进行精炼和概括，在写读后感的时候文笔也是很重要的，比如可以去看一些影评，一些好的影评，写的文字是很优美的，就像另一篇文章一篇写得非常深刻和美好的文章。

写读后感是非常重要的，这一点是毋庸置疑的，但是有很多人都写不好读后感，他们有时候只是简单的把故事讲一遍，或者是连故事都不讲，就直接开始写感想，感想也是平平无奇，没有走出正常人的思维理念，所以写读后感其实也是一件比较困难的事情，我们要始终的紧扣文章并且写出自己独到的见解，这才是最重要的。

如何写读后感

亲爱的同学们，从小到大你们一定读了不少书吧？那读完一本书之后，你们是不是有很多的感慨需要表达呢？今天就让我们一同来学习吧。

第一，选择感受最深的去写。在我们读书的时候，会有很多的感慨，包括对书或文章里面的人物、场面或者其他的内容，而在这些内容中要选择令自己最感动的、给自己触动最深的来写，这样才能有感而发，侃侃而谈。

第二，联系自己的生活实际。在写读后感的时候，不能局限于书籍之内，在叙述了相关的内容之后，一定要从书本中出来，联系自己的生活实际，举出自己的例子，谈自己受到的影响或感悟，以及下一步的打算等。

第三，紧紧围绕“读”与“感”。正是“读”与“感”才构成了这种文体，因此绝对不能少了“读”。可以适当地引用原文的话语，或者用自己的话对书籍或文章进行概括。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的升华，一定要写出自己独特的感想和受到的教育与启发，这样文章才完整。

如何写读后感

初中生如何写读后感

读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的;翻开它，它是万能的;阅读它，它是美妙的，书籍散发的幽香时时牵引着我。

寒假的一天，我在图书馆的“儿童专区”书架上看到了《青铜葵花》这本书，带着读读看的心情我翻开了它，然而一页又一页之后，我的心情居然有种欲罢不能的感觉，我被书中的主人公青铜和葵花的命运深深地吸引了，以至于时间流逝将近中午我还不知不觉，直到妈妈的电话铃声把我从美好的故事中惊醒。

我迅速走向借阅台，手中捧着《青铜葵花》，像是如获至宝。正准备把书给借走时，才发现忘带借书卡了。当时我的心情简直可以用“乌云压顶”来形容，我从来没有如此沮丧过，只好依依不舍地把书放回原位，临走时眼睛还死死地盯着它，想着它永远都不被借走该多好!回家后我按捺不住等待的心情，硬是磨着妈妈到新华书店买了它。

而当不会说话的青铜无法面对葵花已经离开的事实，那高喊出的“葵花”二字，打动了芦苇荡所有的人，也让我感到深深的震撼。

男孩青铜和女孩葵花，他们没有血缘关系却亲如兄妹，血浓于水，贫穷的生活没有让他们屈服，恶劣的条件没有消磨他们的意志，他们在相濡以沫中懂得坚强，懂得忍让，懂得奉献，更懂得报答。

而我呢?我生活在一个衣食无忧的家庭里，虽然在生活中我也偶尔会为父母做点家务、捶捶背，但更多的是因一点小事和父母斗嘴。我的骄纵任性和青铜葵花的孝心两相对比，真是惭愧!

没有遭受挫折的灵魂是不完整的，青铜和葵花的故事如同一缕温暖的阳光照入我的心扉，让我懂得我们不该为生活中一点困难就怨天尤人，要学会面对困难，迎难而上。相信我们的人生在经受住风雨的磨砺后会更加精彩、有意义。

如何写读后感

读后感是一种常见的应用文，小学生写读后感程序比较简单，重点就是把自己读后的真实感受写下来。

第一，读后感，既有“读”又有“感”，“读”是基础，“感”是结果，“感”从“读”中来，“读”的透彻，“感”的才深。“读”时一定要认真，弄懂作品的主要内容，理解作者要表达的思想感情。边读边做读书笔记，把自己感受最深的内容记录下来。

第二，写读后感重点是写“感”而不是写“读”，因此，在写读后感时重点应放在“感”上。有的学生写读后感时，大量的笔墨在介绍书或的情节、场景，凡是自己认为有意思的段落都写下来，到最后才寥寥几笔写感受，有的甚至仅剩一句“读了这本书或我深受教育。”受什么教育了？连他自己都说不清。可是，“读”也不能一点都不写，必要的情节叙述还是要写的，你为何有感而发？必须交代清楚，这样才有理有据，即：“读”和“感”要有机结合。

第三，写读后感一定要联系自己的生活实际写，书或当中的某一个情节或某一句话触动了你的心灵，你才有感而发。而这个“情节”或“一句话”正是你学习、生活中引以自豪或亟待解决的问题。如果离开了自己的生活实际何谈感受？你的感受只有放在你的生活实际当中，才有说服力。

第四，读一本书或一篇，由于个人的阅历，水平以及掌握知识的程度存在差异，所以不可能句句理解，处处共鸣，有疑惑是正常的，敢于提出自己不同的见解未必不是好事。这一点有则提出，无则可免。

首先，简单交代在什么时间，你读了什么书，或什么，读的怎么样。

其次，概括介绍书或的主要内容；简介作者及作品。

再次，联系自己的生活实际，结合书、的主要内容或感人之处谈体会。

最后，提出自己在阅读过程中的疑惑。