活动方案可以帮助我们在规定的时间内有条不紊地组织活动,并为参与者提供清晰的参与指南。在下面的范文中,您可以看到一些成功的活动方案,了解他们的设计和实施过程。
幼儿园游戏活动方案
现在的幼儿由于都是独生子女,在家中受到父母、祖辈的重重呵护,使幼儿在进入幼儿园,开始集体生活时,表现出种种的问题。如:体弱,易感冒;以自我为中心,不会与人共享等等的情况。所以这些孩子在进入托班后,我们就重点对他们进行这方面的培养,使他们从小就有一个良好的行为习惯。本活动就是根据我班的培养目标,让幼儿在活动游戏的过程中,不但感受其中的乐趣,还进行情感方面的教育,使游戏更加增添它的魅力,同时,也使德育教育渗透其中。
第一环节是玩小拖车,但是由于之前的谈话,使幼儿明确活动的目的与规则,知道只有顺利地过了红绿灯,才能到达目的地。由于有了目标,所以在活动中,他们更加注意红绿灯这一活动的规则,而且大部分幼儿都能遵守,玩得也很开心。之后的中途休息,不但总结前一部分的活动,通过歌声《我是乖孩子》表扬幼儿能自己走,还为下一活动作了准备,起到过渡的作用。
第二环节的游戏“运水果”目的是让幼儿学习在小车上载物慢慢走,同时也让幼儿懂得别人有困难时,要懂得帮助他人。如:当问要不要帮助兔姐姐时,一名幼儿说:“要帮助兔姐姐,要不然,兔姐姐会哭的。”
第三环节是共享丰收的喜悦。活动中幼儿来到兔姐姐家,一起用歌声《树上许多红苹果》来庆丰收。并一起品尝秋天的水果。
在幼儿品尝水果时,我发现幼儿都光顾自己吃,我想,如何适时适地让幼儿懂得与人分享,心中要有他人,这不正是一个很好的教育契机吗?于是,我抓住这一教育契机,就说:“水果真好吃,我们小朋友最爱吃了。今天又来了许多的客人老师,看看谁能把水果也给客人老师尝一尝?”听了这话,一个小朋友动了,两个小朋友动了,许多小朋友一起跟着动了起来。看着孩子们忙碌的身影,使我非常感动。
从本次活动中,使我更加明白了一个道理,教育好幼儿并不是一朝一夕的事,特别是我们托班的孩子,更加需要平常的积累。还有,要善于把握教育时机,善于抓住每一个有利的教育机会,使幼儿的习惯培养、情感熏陶都在无形中得到发展。当然,在教学活动中,还存在一些不足,有些细节的问题还有待进一步的思考。如:红绿灯位置的处理等等。
幼儿园游戏活动方案
活动目标:1.通过游戏激发幼儿的绘画兴趣。
2.让幼儿通过观察画面,能够画出观察到的内容。
3.培养幼儿的观察能力和绘画能力。
2.老师当火车头,小朋友一个拉着一个当火车车厢,老师和小朋友一起开火车去看海底世界。(在活动室绕几圈,嘴里发出“呜-呜-的声音)。
4.请小朋友观察海底世界(教师画的海底世界图片)。
提问:你们看到了什么?你们最喜欢什么小动物?
请小朋友用各种手势或身体动作给海底世界的小动物拍照。
5.教师带着小朋友坐火车返回幼儿的座位。请小朋友给海底世界的小动物洗照片。怎样才能洗出来呢?请小朋友将你观察到的海底世界里的小动物画出来,看哪位小朋友画的快又多。
6.请小朋友坐上火车将照片(幼儿绘画)送给海底世界的小动物,好吗?活动结束。
分析:结合幼儿游戏特点及游戏对幼儿的发展价值,对以上活动设计进行分析。
(二)活动设计:请您将以上活动进行修改重新设计或按自己的意愿设计一份幼儿游戏活动教案,要设计成真正符合幼儿游戏特点的游戏活动。游戏活动类型不限。
1.希望能谈出幼儿游戏特点和游戏对幼儿发展的价值,能结合游戏特点和游戏对幼儿发展的价值来阐述是不是游戏活动的理由。
2.希望从活动设计目标的确定、内容的选择、游戏方法的选择、活动流程设计、教师提问等方面进行分析。
3.无论是修改的活动设计还是新设计的活动教案必须是游戏活动,游戏活动类型不限,要标明您设计的是哪一类型的游戏活动。
幼儿园游戏活动方案
引导幼儿理解国庆节的来历,能说出我国的标志——国旗、国徽,知道国歌的旋律。
幼儿能说出几种庆祝“十一”的活动形式,让幼儿体验国庆的欢乐气氛。
活动准备。
经验准备有国庆节外出游玩的经历。
材料准备国庆节热闹场景的相关图片。
活动过程。
谈话导入。请幼儿说说对国庆节的`认识。
情景体验。教师可播放国庆相关视频,出示国庆节热闹场景的相关图片,引导幼儿了解人们庆祝“十一”的方式。
鼓励幼儿说出自己最喜欢庆祝“十一”的哪种形式和原因。
活动延伸。
建议家长在国庆节期间带幼儿外出观看或参与庆祝“十一”的活动,使幼儿充分感受节日的欢乐气氛。
可让幼儿拿起纸和笔,在家长的指导下画出心目中的国庆节场景。
幼儿园游戏活动方案
1、通过娃娃家的'各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。
1、幼儿自选角色,装扮就位;
2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客;
超市——幼儿可扮演超市促销员、收银员,客人可去购物;
糖果加工厂——加工员可用各种材料进行糖果、糕点的加工;
娃娃书屋——幼儿可扮演图书管理员,客人可以去看书;
活动结束:教师和幼儿一起评出今天的“娃娃之星”。
幼儿游戏活动方案
一、活动目标:
锻炼幼儿的手臂及肩部肌肉。
二、活动过程:
1.幼儿说儿歌:“翻饼烙饼油炸馅饼,翻过来翻过去,瞧——瞧——”
4.游戏可以结束,也可以继续重复。
户外游戏:
一、活动目标:
1.发展幼儿的反应能力;
2.体验与同伴游戏的快乐。
二、活动过程:
1.幼儿说儿歌“卷卷卷卷白菜,卷成一个大白菜,卷卷卷卷白菜,卷成一个大白菜……”
3.卷到一起以后,、所有幼儿一起说儿歌,边说边让另外一个幼儿用手砍断这十个幼儿牵着的手,被砍断的“白菜”双手举起来,直到所有的“白菜”都举起双手,游戏完毕。
幼儿游戏活动方案
1、通过游戏,让幼儿巩固对五官的认识。
2、通过游戏培养幼儿的反应灵敏。
1、一张人脸的画(五官要具体的)
2、幼儿对五官的认识,可以说出名称以及指出正确的位子。
老师说眼睛,幼儿就不可以指眼睛,一定要指脸上其他的五官,比如鼻子,嘴巴等。
1、先选能力比较强的,而且控制一下时间,三四轮后可以换人,争取让更多的幼儿参与)
2、在课前,可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用,帮助幼儿巩固。
3、如果是两个幼儿互相玩的话,可以让他们边玩边说,比如:(甲:我指我的眼睛乙:我指我的眉毛)让他们可以实物对应。
幼儿园游戏活动方案
2、能积极探索解决问题的方法;。
3、培养合作能力、克服困难的精神。
活动准备。
1、教师准备:易拉罐若干,椅子六把,桌子两张,报纸棍等。
2、幼儿准备:熟悉歌曲旋律,会唱歌曲《去郊游》。
活动指导。
一、热身活动:
幼儿一起唱歌曲《去郊游》,边唱边做动作,做好热身运动。
二、创设情境:
在场地上划分五个区域穿树林(易拉罐),走木桩(易拉罐),过小桥(椅子),钻山洞(桌子),"公园"(六名幼儿手举报纸棍围成)。游戏开始,每一名幼儿必须走过四个场地(可以相互帮助),来到"公园",成功到后学小兔子跳回到起点。
三、游戏:"比比谁先回家"。
游戏规则:将幼儿分成四队,每队9人,听老师口令开始,每队的第一个小朋友开始跑,通过五个区域穿树林(易拉罐),走木桩(易拉罐),过小桥(椅子),钻山洞(桌子),"公园"(六名幼儿手举报纸棍围成),归队后,每队的第二个小朋友就开始跑,就这样直到最后一个小朋友归队,哪队先跑完,哪队为胜。
一起唱歌曲《去郊游》,边唱歌曲边踏步走回教室。
注意事项。
在游戏中要注意安全,有自我保护意识。
幼儿园亲子游戏活动方案游戏活动方案
活动时间:20xx年10月30日(星期日)
早上8:30—10:00(1小时30分钟)
目的活动:
促进幼儿与家长之间的密切配合,增进彼此之间的感情。
活动过程:
一:开场白:
生命在于运动!在这快乐的日子里,我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而今天最为值得高兴的是,我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友,你们说是谁呀?(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!在比赛的开始,先让我们一起来为自己加加油吧!(鼓气势:嘿嘿嘿,我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心,让我们赛出友谊,赛出精神。
二:下面进入我们的亲子游戏环节。
1、游戏名称:活板桥
游戏玩法:
游戏分两对比赛,每队相同人数.
每个家庭两块纸板,家长移动纸板,幼儿交替在板上跳,绕过终点线再和家长一起跑回原地,最快送完为获胜者.
游戏规则:
前进时脚不离纸板。
2、二人三足
游戏玩法:参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起,站在起跑线后,听到口令,一起跑向终点,然后返回,先返回终点的为胜利者。
3、游戏名称:踩气球。
游戏玩法:
家长背着孩子为一组,家长腿上绑好气球,互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。
4、小树熊
幼儿抱在家长的脚上,用绳子捆好,站在起跑线上,听到口令,家长和孩子一起跑,绕过弯处,接着往回跑,谁先跑到终点谁就是胜利者。
5、打保龄球
游戏准备:矿泉水瓶2个,球2个
游戏玩法:幼儿在指定地位,用力推动皮球,将矿泉水瓶子击倒。然后同家长跑回起点就算贏。
6、运西瓜
游戏准备:西瓜球若干、棍子若干、大的可乐瓶5个。
游戏玩法:妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位,两人拿着棍子夹好西瓜球准备,两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回,谁最快回来的那组为胜。
7、袋鼠跳
游戏玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿穿着米袋扮鼠跳到转弯处,然后同家长一齐走回来,先到的为胜利者。
8、推小球
家长把球推到转变弯处,然后幼儿把球推回起点就算胜利者。
9、夹球跑
游戏玩法:幼儿抱球从起点跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点,快者为胜。如球掉需捡回球夹住,继续走。
10.快乐一家人
游戏规则:孩子投球,爸爸拿桶子接球,妈妈指导投中1个后,爸爸妈妈孩子返回,以先返回到起跑线者为胜。
三:结束语指导
在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了。通过这次亲子运动会,我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要,重要的是今天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!
亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。本次亲子活动一方面让家长在游戏中观察到孩子的成长、进步,看到集体教育给孩子的促进;另一方面增进幼儿园与家长之间的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在幼儿园的生活、学习情况,了解幼儿园的教育教学工作,并且主动配合,做到家园互动,统一教育理念。
一、活动目标
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
3、通过活动,促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流,增强家园联系,形成共同教育的合力。
4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果,塑造本园的良好形象,进一步深化本园的办园特色。
二、活动时间
20xx年12月13日下午14:20——16:00
三、活动地点
幼儿园教室楼前
四、活动人员
大、中、小班全体小朋友、家长、老师
五、活动准备
1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地。
六、活动组织
策划:渠敬华
成员:于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠丽红、苏俊华、王士敬
摄影:邵景科
主持人:于相芹
安全工作:范章为、马景彪
后勤:渠建武
七、活动流程
1、主持人致欢迎词。
2、主持人讲注意事项:
(1)请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子,以免其受到伤害或走失。
(2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序,听从指挥,请勿拥挤,在指定位置等待。
(3)请各位家长要积极配合我们的工作,遵守纪律,在活动结束前不要擅自带孩子离开。
3、家长带领幼儿参加亲子游戏。
4、幼儿才艺展示。
5、主持人致结束语,活动结束。
八、亲子游戏介绍
(一)小班亲子游戏
1、大脚小脚
玩法:家长和幼儿面对面站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步,先到终点者获胜。
2、猜家长
准备:小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。
玩法:幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母(爷爷奶奶)分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈(爷爷奶奶)。
注意:1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。
(二)中班亲子游戏
1、袋鼠运蛋
准备:沙包若干个
玩法:家长站在起点,幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点,把沙包交给在终点等候的幼儿,再由幼儿用膝盖夹住沙包,跳回起点,先到者获胜。
2、两人三足
准备:绳子若干
玩法:一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起,听到口令后,两人一齐向前跑,谁先跑到终点为胜。
(三)大班亲子游戏
1、接力跑
准备:接力棒若干个
玩法:亲子两人游戏。听口令,幼儿手执接力棒起跑,到达已站立在中点处的家长那儿,将棒交给家长,家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。
2、托球跑
准备:乒乓球若干个、球拍若干付
玩法:幼儿与家长面对面站立;幼儿拿球送给对面的家长,家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。
一、活动准备:
1、各班教师提供亲子活动的想法,设计亲子活动的相关资料。
2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动,并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义,寻求配合,共同为幼儿的发展努力。
3、做好开展活动的准备工作,策划相关的流程、安排。
4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。
二、活动地点:
1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。
2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。
3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。
三、活动目的:
我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触,形成互相关爱的感情氛围,为幼儿全面发展创造好的环境,为幼儿一生的良好发展打下基础。
四、活动类型及规则;
1、小班组游戏:
游戏1:《戴帽子》
游戏材料:大帽子若干
游戏玩法:孩子骑在爸爸的脖子上,待口令发出既跑向对面的妈妈,妈妈把手里的帽子戴在孩子头上,三人一起返回。
游戏规则:中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回。
游戏2:《兜兜水果》
游戏材料:小床单水果模型水果筐
游戏玩法:爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状,站在孩子对面,中间一条平行线,口令发出孩子将水果从筐子投向兜里,家长可移动兜兜来接水果,但不超过平行线,在规定的时间内接的水果多的为胜。游戏规则:在规定的时间内,水果多者为胜,双方都不可跨越平行线。
游戏3:《跳圈》
游戏材料:小呼啦圈
游戏玩法:每个家庭两个呼啦圈,孩子依次在两个呼啦圈内跳过,爸爸(妈妈)立即将后面的圈放在前面,连成一条路,先跳到终点者为胜。
游戏规则:孩子必须从圈内跳到终点。
游戏4:《小蚂蚁》
游戏材料:地毯
游戏玩法:家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜。游戏规则:双手不得松开,若松开抓上继续爬。
2、中班组游戏:
游戏1:《抬花轿》
游戏材料:无
游戏玩法:父母双手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子从起点抬到指定的位子,孩子自己原路跑回。
游戏规则:父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子,由孩子自己原路跑回。
游戏2:《投篮》
游戏材料:沙包若干小桶人手一个
游戏3:《运气球》
游戏材料:气球若干小盆人手一个纸箱若干
游戏材料:地毯
游戏玩法:家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜。游戏规则:双手不得松开,若松开抓上继续爬。
3、大班、学前班组游戏:
游戏1:《投沙包》
游戏2:《踩气球》
游戏材料:气球若干
游戏玩法:爸爸(妈妈)和孩子面对面抱住,每人脚后各绑一个气球,听到哨声后去踩别人的气球,规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜。
游戏规则:双方必须抱紧不能分开。
游戏3:《推小车》
游戏材料:无
游戏玩法:爸爸(妈妈)双手抓住幼儿的双脚举起,幼儿双手着地,爸爸(妈妈)往前走,幼儿双手往前走,到达终点者为胜。游戏规则:幼儿双脚不许着地。
游戏4:《小蚂蚁》
游戏材料:地毯
游戏玩法:家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜。游戏规则:双手不得松开,若松开抓上继续爬。
4、托班组游戏:(不参加比赛)
游戏一:愚公移山
游戏材料:小竹棒(两把)
游戏玩法:将小竹棒散开,宝宝和爸爸(妈妈)将散开的小竹棒一根一根拿起来,注意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒,否则将算失败,规定的时间内谁的小竹棒多就为胜利者。
游戏规则:在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒,否则将算失败,不能继续参加游戏。
游戏二:蚂蚁运粮
2、将盛满积木块的碗放在爸爸(妈妈)面前
3、幼儿和家长中间放个小碟
4、游戏开始,由爸爸(妈妈)夹起积木放入碟中,幼儿用小勺盛入自己碗中,规定时间内积木多者为胜。
游戏规则:幼儿必须自己用小勺把积木盛入自己碗中
活动过程:
一:开场白:
生命在于运动!在这快乐的日子里,我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而今天最为 值得高兴的是,我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友,你们说是谁呀?(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈 们的到来!为了开展这次活动,我们的老师牺牲了许多休息的时间,带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们,也不怕苦,不怕累,放弃了许多好玩 的机会,坚持训练。经过一段时间的训练,咱们的小朋友们变得更强,更自信了。在比赛的开始,先让我们一起来为自己加加油吧!(鼓气势:嘿嘿嘿,我最棒!) 看来小朋友们对这次比赛非常有信心,让我们赛出友谊,赛出精神。下面请奉园长致词.
二:园长致词
三:下面进入我们的亲子游戏环节。
1.学前班
游戏名称:接力赛跑
游戏玩法:一家三口为一组。听到口令,按孩子--妈妈—爸爸的顺序开始比赛,先跑到终点者为胜。
2.中一班:游戏名称:活板桥
游戏玩法:
游戏分两对比赛,每队相同人数.
每个家庭两块纸板,家长移动纸板,幼儿交替在板上跳,绕过终点线再和家长一起跑回原地,以接力的形式传送给第二个家庭,以此类推,最快送完为获胜者.
游戏规则:
前进时脚不离纸板.
3.小一班:游戏名称:看谁抱得对
家长背对孩子站成一排,幼儿统一服饰,头饰站在桌子上,游戏开始后,家长转过身辨认自己的孩子。不能问,不能喊名字,等家长全部抱起孩子后,再取下头饰。看看谁抱对了。
4.中二班:游戏名称:数字接龙
游戏玩法:父母二人三足,双手抱起幼儿(幼儿手持1——10的数字卡),从起点到终点,然后把数字卡按1——10排序贴在小黑板上。先完成者为胜。
5.大一班:二人三足
游戏玩法:参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起,站在起跑线后,听到口令,一起跑向终点,然后返回,先返回终点的为胜利者。
6.中三班;游戏名称:小鸡出壳
游戏玩法:幼儿扮小鸡,家长扮鸡妈妈,很多报纸剪成鸡蛋,游戏开始,家长撕破报纸,幼儿从洞中钻出来,不准撕烂报纸,在规定的时间内,谁出壳的小鸡越多,谁的那一队为胜利者。
7.小二班:游戏名称:哪吒寻宝
游戏规则:参赛妈妈手持玩具篓站在场地一端,爸爸从后面抱住小哪吒的腰,站在场地另一端,主持人发令后,爸爸和哪吒跑到海浪边,在海中寻宝,每找到一个就往妈妈的篓里扔,一直到主持人说停。哪个家庭的玩具篓中的宝贝多,哪组为胜。
8.大二班:游戏名称:打扮家长
9.中一班:袋鼠接力
游戏玩法:
幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子.双腿勾住家长的腰,家长左手护幼儿,右手持接力棒,传给后一位家长.哪组最先传递完即为胜利队.
游戏规则:
家长必须站在起跑线外,否则算犯轨.
10.中二班游戏名称:大手牵小手。
游戏玩法:
家长与幼儿为一组,腿上绑好气球,互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。
11.大一班:人力车
游戏玩法:大人手握绳子,孩子站在纸板上,孩子向前跳起的同时,大人拉纸板向前走,孩子再落到纸板上,这样孩子不停地跳起落下,大人不停地向前拉纸板,先到终点的为胜利者。
规则:孩子不能离开纸板
12.中三班游戏名称:小鸭捉鱼
游戏玩法:
然后换第二组。
13.大二班:小脚踩大脚
幼儿的脚踩在家长的脚上,用绳子捆好,站在起跑线上,听到口令,家长和孩子一起跑,绕过小椅子,接着往回跑,谁先跑到终点谁就是胜利者。
14.学前班:游戏名称:揪尾巴
游戏玩法:全体幼儿站内圈,家长们站外圈,相互对应揪尾巴,先揪下尾巴的为胜
四:结束语
在 欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了。通过这次亲子运动会,我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精 神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要,重要的是今天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!
方案五:幼儿园亲子游戏方案
为了迎接新年的到来,让孩子们在亲子游戏中体验与父母一起游戏的快乐。我园将在年末举行“迎新年亲子游戏活动”,现将活动方案拟定如下:
一、活动目的:
乐意与父母一起游戏,敢于与他人一起竞赛,体验成功的感受。在游戏活动中增加家庭亲子关系的和睦,感受迎接新年的快乐。
二、活动时间:2011年12月31日下午。
二、活动地点:幼儿园户外场地
三、活动内容:
活动一:揪尾巴
准备:尾巴8条。
玩法:孩子的腰后别着尾巴,家长背着孩子,互相揪对方的尾巴,同时保证自己的尾巴不被揪掉,规定时间内手里尾巴最多的家庭胜出。
活动二:过小河
准备:纸板24块。
玩法:家长和孩子利用三块纸板,以最快的速度过小河,家长和孩子的脚不能接触地面,先过小河的为胜。
活动三:运西瓜
准备:西瓜球8个,棍子16个,8个纸箱,饮料瓶8个。
玩法:家长和幼儿在指定的位置站好,两人拿着棍子夹好西瓜球准备,两人夹好西瓜球绕过饮料瓶然后沿路返回,水嘴快回来的那组获胜。
活动四:大西瓜、小西瓜
玩法:家长和孩子面对面站立,家长说:“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手势,家长说:“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手势,错者淘汰。最后未被淘汰者获胜。
活动五:我的宝宝在哪里
准备:布带若干
玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求:幼儿不能发出声音,去找父母,父母通过触摸找到自己的宝宝。
幼儿园游戏活动方案
1、喜欢玩民间体育游戏,感受合作游戏的快乐。
2、初步学习跳皮筋的基本动作,锻炼腿部力量和身体协调性。
3、学会等待和轮流游戏。
1、经验准备:熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》,看过跳皮筋的短片。
2、物质准备:长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。
活动重点:指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。
活动难点:幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。
1、队列练习:一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队,要求幼儿按口令协调走。
2、学习跳皮筋,掌握跳皮筋的基本动作技能。
(1)学习简单的跳皮筋的方法:
a、教师示范在长皮筋上跳的方法。
b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。
c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。
d、教师重点指导:跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏,腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖,保持身体的协调。
3、竞赛游戏:“看谁跳得高”。
4、放松游戏:“捕鱼”。
附儿歌:跳皮筋多有趣。
小朋友,在一起,
高高兴兴做游戏。
一二三,一二三,
跳皮筋,多有趣。
跳到东,跳到西,
小朋友心里多欢喜。
幼儿园游戏活动方案
通过本次活动,感受山野的.灵气,倾听大自然的交响,收获快乐和希望,亲子相约六一节,携家人,朋友一起享受大自然带来清新气息。
西山枇杷园。
20xx年6月2日早上10点(初定)。
一、早上十点附小大门口集中。
二、西山枇杷园采摘。
三、中午烧烤或农家乐聚餐。
四、下午二点返程。
五、活动费用:采枇杷按实际每斤23元计算,(视报名人数,如较多就统一安排车辆,人数少就自驾)中餐及车费平摊。
六、义工孩子和家长:
1.)签到:
2.)拍照:
3.)现场纪律安全:
4.)报名工作汇总:
幼儿游戏活动方案
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你猜我翻。
“小朋友,你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”
三、出示各种交通标志,引起兴趣。
1、出示红灯标志,提问:
“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”
2、出示绿灯标志,提问:
“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”
讨论:为什么要有红绿灯呢?
3、出示画有“交通事故”的图标,提问:
“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”
4、出示画有“闪电”的图标,提问:
“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”
四、进行拼图活动,为游戏做准备。
“小朋友,你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的`箭头,让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!”
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示,以便提醒幼儿遵守游戏规则)。
教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!”
六、幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可高兴了,你们一定也想玩了吧,那我就在幼儿园等你们,你们要排好队,轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!”
七、评价并结束活动。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧,let’sgo!”
幼儿园游戏活动方案
设计意图:
又是一个下雨天,到放学的时候看到家长撑着各式各样、五颜六色的伞,蜂拥而至接自己的孩子,瞬间幼儿园成了伞的“海洋”…伞,我们并不陌生,生活中时刻要用到伞,可孩子们对它是否了解,又认识多少呢?于是我设计了此活动,意在培养幼儿的观察能力,学会留心观察自己身边的事物。
活动目标:
1、认识伞及伞的用途。知道伞各部分的名称。
2、培养幼儿的观察能力。通过观察认识伞的构造,能画出伞。
3、在游戏中掌握5、6、7、的数与量的关系。
活动准备:
1、伞若干,筐子7个(每个筐上帖上颜色不同的5、6、7的圆点卡片)。
2、1~10的数字卡片3套;
3、白纸、画笔与幼儿人数相等。
4、幼儿贴上相应的标记。
5、准备好活动场地。
活动过程:
1、师:小朋友,你们知道我今天给你们带来了什么吗?
3、幼儿回答。
1、教师撑开一把伞,引导幼儿观察。
——用手摸摸伞面,告诉幼儿:伞的这一部分有它自己的名字——伞面。
——将伞翻过来,摸摸里面的伞架,告诉幼儿这是——伞骨。
——摸摸伞的下方,告诉幼儿,这是——伞柄。
——我们拿伞时,所握住的那一部分——伞把。
2、教师再次拿着伞,逐一介绍伞各部分的名称。
1、师:刚才我们仔细的观察了伞,认识了伞,它是由伞面、伞骨、伞柄、伞把四个部分组合而成的,将它们合起来就是我们的伞朋友了。现在请小朋友将观察的伞朋友画出来吧。
2、幼儿画伞,教师巡回检查、指导。
3、评析幼儿的作品:评析时可以逐一的介绍幼儿的作品,以便幼儿更熟练的掌握、认识伞各部分的名称。
1、师:认识了伞,画出了伞,现在让我们轻松一下,和伞玩个游戏吧!
2、交待游戏玩法。
请手腕上贴有颜色标记的小朋友先找到和自己颜色标记一样的卡片筐子,看看卡片上的圆点数量,然后到后面的伞堆中数相应的伞放入筐中。而手背上贴圆点的儿则找出相应的数字卡片贴在筐上。
1、师:今天和伞一起学习、玩游戏,你们开心吗?让我们拿着刚才画好的伞朋友,回教室给他们穿上漂亮的衣服吧!
2、组织幼儿回教室。
幼儿园游戏活动方案
1、围绕幼儿园展开的传统文化课程研究工作,积极推广和传播民间游戏。
2、通过活动增进亲子之情,同时锻炼幼儿的综合素质,增进幼儿全面xxx发展。
3、加强家园联系和沟通,体验亲子欢庆节日的快乐。
20xx年5月29日上午8:00——9:00
幼儿园操场
全体中班家长及幼儿(每个家庭来一位家长)
“我陪长辈忆童年x传统游戏玩起来”
1、入场:各班教师、幼儿、家长集体入场就坐。
2、教师跳皮筋开场。
3、园长致节日贺辞。
4、年级组亲子传统游戏。
游戏一:《投沙包》(家长游戏)
游戏玩法:由2个班为一组,(每个班选10名家长),1组为20人,分两组进行游戏。由两名教师进行投掷,接住沙包的家长转为投手,被砸中的家长则淘汰。
注:此游戏为家长单独报名,可与亲子游戏重复报名。
游戏二:《挤牙膏》(幼儿游戏)
游戏玩法:以班级为单位,每班8名幼儿个班进行第一轮,每班选出4名幼儿两班进行第二轮,最后剩下8名幼儿决赛。
注:此游戏为爷爷奶奶陪同的幼儿预备。
游戏三:《抬花轿》(亲子游戏)
游戏玩法:每班8名幼儿、8名家长。游戏时,2名家长从a点抬一位幼儿往b点,在将b点的幼儿送往a点,换下一组游戏。最快为胜。优越的两队进行决赛。
游戏四:《抢阵地》(亲子游戏)
游戏玩法:每班8名幼儿、家长。游戏时,家长抱幼儿在指定时间内,踩到阵地(纸箱板),没有踩到的将淘汰,拿走一定数目的纸板游戏继续,最后胜出的家庭进入年级组决赛。游戏指令由音乐停止为准。
游戏五:《丢手绢》(亲子游戏)
游戏玩法:2个班为一组,同时在两块场地进行游戏。大家唱手绢开始游戏,游戏者被抓到后表演节目,时间为5——8分钟。
注:
1、请家长仔细浏览方案,选择合适的游戏报名。(每个家庭限报一个游戏)
2、请大家着运动装参加活动。
3、请活动进程中不要随便走动,不进入游戏场地。
4、游戏报名按报名前后决定,人满请选择其他游戏。
幼儿园游戏活动方案
1.通过玩手影游戏,使幼儿对手产生各种联想,表现出对手的兴趣,培养幼儿的想象力和创造力。
2.学习用不同的线条、图形分割主体和背景,能大胆选色和配色。
3.培养幼儿的语言表达能力和相互合作能力,体验合作的乐趣。
1.幻灯机一台;照相机一架。
2.范画一幅(割裂式);作画工具若干。
1.开始部分:引入。
2.基本部分:
(1)出示幻灯机,请幼儿进行手影表演。然后猜猜老师的手会变成什么?
(2)出示范画,交代任务:请幼儿自由选择小伙伴,用能干的小手画手的联想。
(3)幼儿分组作画,教师巡回指导。提醒幼儿用线条、图型来分割主体,表现背景。
(4)集中作品,请幼儿介绍各自的作品。
3.结束部分:合影。
幼儿园游戏活动方案
游戏内容:套圈游戏目标:
1、幼儿在舒缓优美的音乐中,感受并体会舞蹈的美2、体会和同伴合作游戏的快乐。游戏重难点:
1、体会套圈的乐趣。
2、引导幼儿表现动作的舒展性游戏准备:
1、走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》2、已有的三人交叉握手的前经验游戏过程:
走线,播放轻音乐,幼儿在教师关于春天的语言描述中,进行舒缓动作的练习。
(春天是一个美丽的季节,小草带着泥土的芳香从土里钻出来,伸了伸懒腰;柳树舒展开它那嫩绿的枝条,在微风的吹拂下轻轻摇摆;桃树上开出了鲜艳的桃花,红的红,绿的绿,真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶,它们扇动着翅膀,在花丛中翩翩起舞;河里的水融化了,小鱼游出水面,欢快的歌唱,春天的气息充满了我们周围的每一个角落)。
师“春天不仅是一个多彩的季节,也是一个可以让我们绽放舞姿,欢快游戏的季节”
邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈,并强调动作的舒展性,播放音乐《友谊地久天长》,幼儿自己寻找同伴合作游戏。
师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示,还可以用不同节奏的音乐,小朋友也可以用不同的套圈形式,接下来的时间就留给我们的小朋友。”
播放音乐《蓝精灵》,幼儿三人自由组合后,表现不同的套圈方式师“套圈的游戏不仅可以三个人玩,也可以四个人,五个人,许许多多的人”
幼儿集体游戏:套圈活动小结:幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣,并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化,和同伴合作的快乐,更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法。
一、游戏目标:
1、能够参与小肌肉操作运动2、会手脚协调的曲线走。
3、在综合练习走。
跑
跳动作的同时,练习滚球4、会双脚连续跳5米以上二、游戏用具:塑料车轮。
皮球。
三、
游戏过程。
3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力4、摘桃子。
(让幼儿体验成功的快乐)5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力。
呼啦圈。
垫子。
山洞。
皮球。
纸箱游戏过程:
1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮,培养幼儿手脚协调的能力,能绕过障碍物改变方向。
2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈,动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚,培养幼儿的爬滚能力,锻炼手脚的合作,培养勇敢精神。)。
4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞,培养幼儿改变方向和钻的能力,培养幼儿在活动中克服困难的品质。
5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内,培养幼儿的投掷能力。
1、游戏简介。
夏季,小猪十分爱吃西瓜,但小猪必须越过一片森林,游过一条小河才能到达瓜地,摘运回西瓜。
(1)方行或圆形海绵垫用来作小河。(2)保龄球若干个,用做假设森林。(3)自创的竹篮一个,用做运西瓜的工具。
1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作,培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
爬越电网(垫上匍匐)——过独木桥(平衡木)——踩石过河(跨越)——跨过壕沟(双脚跳)——钻过敌人封锁线(钻爬)——仍炸弹(投掷)——夺碉堡,然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发,依次进行,游戏可反复进行。
设计意图:
根据幼儿的年龄特点,让幼儿初步学习一套模仿操,并能够听懂口令做动作。目标:
1、学习儿歌及模仿操。
2、培养幼儿听口令,手脚协调地做动作。活动过程:一、开始部分。
幼儿排好队,站在院子里。预备姿势,自然站立。二、基本部分。
1、教师做一遍模仿操。2、幼儿跟老师一起做模仿操。3、在教师指导下,幼儿做模仿操。
三、结束部分。
幼儿原地踏步走。结束。
附:
儿
歌
设计意图:
幼儿的天性喜欢奔跑,本活动,通过跑,培养幼儿的反应能力,加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏,血液循环,呼吸系统的活动,各器官的生理机能也会得到锻炼和改善,可达到增强体质的目的。目标:
1练习听信号向指定方向跑2培养幼儿的反应能力准备:
1椅子皮球脸盆水桶等2大型器械(滑梯跳跳床等)活动过程:一、开始部分。
1、幼儿分成三组,排成横队2、排好队,站在场地一端二、基本部分1、开始游戏。
a师念:“小孩小孩真爱玩,摸摸椅子跑回来。”第一组幼儿向椅子跑去,必须摸到后,才能跑回教师身边。变换实物,反复进行。
设计意图。
一、发展幼儿双腿跳和按信祝号快跑的能力二、培养幼儿的灵敏性和注意力玩法。
一、两人一组搭一个山洞。做山洞的幼儿站在场地周围。每个‘洞’内有一只‘小兔’。
二、场地中央只剩一只‘小兔’没有洞。
三、游戏开始,全体幼儿一起念儿歌。‘小白兔没有洞,一二三,大家换个小山洞。’。
所有小兔幼儿边念边跳出山洞,一直念到最后一个洞字时,才可以去找另一个‘山洞’钻进去,没找到洞的小伙伴站到中央,游戏重新开始。玩过二三次后,‘小白兔’与搭‘山洞’的人调换。
设计意图:
爱玩是幼儿的天性,把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学,玩中练,练中乐,以促进幼儿身心和谐发展。
在设计中,注重各领域教育内容互相渗透如在活动一开始孩子们唱着歌沿曲线走,使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐目标:
培养幼儿走跳钻滚翻等动作的能力准备。
1、小椅子数把2、绳子若干条3、皮球过程:。
8、教师表扬全体幼儿不怕累,不怕热,完居了我们这次的踏青游戏,感受到大自然的美。
设计意图:
每一个幼儿都爱玩,在玩的时候更是开心。这时,我发现玩是幼儿的天性。所以,我便想设计一个体育游戏,来激发孩子们对体育活动的兴趣。这个游戏以“小猴子”摘桃吃,更能激发幼儿的兴趣。本次活动就地取材,能够让孩子们自己设计多种玩法。通过玩体育游戏,更加能够锻炼身体,使孩子们茁壮成长。目标:
1练习幼儿跑、跳、走平衡木、钻、滚等基本动作2练习幼儿灵敏性准备:
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、体育垫、呼啦圈过程:一、开始部分。
小朋友们,我们今天一起玩一个游戏叫“小猴摘桃”。教师介绍游戏的玩法。二、基本部分。
设计意图:
作为一名幼儿教师,经常带领孩子们做一些游戏。我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真,那么开心。幼儿处在身体发育的关键时期,我便想设计一个既能让孩子们玩的开心,又能锻炼身体的游戏。使孩子们从中找到快乐,又能强键体魄。目标:
1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作2、培养幼儿合作能力准备:
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈过程:一、开始部分。
1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越),钻过山洞(钻圈),走过小桥(过平衡木),翻过山坡(攀登),采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。2、然后第二组开始游戏。
3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多,哪一组幼儿获胜。
三、游戏结束。
幼儿园游戏活动方案
前言:
相约20xx年,喜迎美好明天。为推进幼儿园文化建设,丰富师幼文化生活,充分展示我园取得喜人成绩和全体师幼的良好精神风貌,努力营造文明高雅、团结奋进的幼儿园文化氛围。幼儿园特在20xx年12月31日举办庆元旦·迎新年文艺汇演。具体方案如下:
一、活动主题:“放飞梦想·铸就辉煌”
二、参加对象:全体师幼和家长。
三、汇演时间:20xx年12月31日。
四、汇演地点:丽水学院音乐厅。
五、组织机构。
总策划:陈霞、蒋亚青、杨静。
总负责:陈霞、蒋亚青、杨静、朱琳、朱青霞。
艺术指导:朱琳。
节目统筹:陈霞蒋亚青。
舞台总监:杨静(场地、背景、灯光音响等)。
服装道具:各节目负责人。
编辑撰稿:金幼办公室。
会场协调:朱青霞、幼儿园家委会成员及各班班主任。
场地维护:金幼后勤组成员。
接待送礼:朱青霞俞雪芬尤海珍蒋华英。
节目主持:钟欢欢卢冠宇(幼儿)雷桐(幼儿)。
安保工作:江小刘陈金西家委会成员(待定)。
摄像:(待定)。
照片拍摄:各班级家委会成员(指定一名人员拍照,以便收集)。
六、活动筹备。
第一阶段:
召开幼儿园骨干教师会议,商讨并制定文艺汇演方案;各班级各部门接到文艺汇演活动通知后要高度重视,认真制定参加汇演活动预案,广泛宣传,鼓励幼儿并发动家长朋友积极参与,统筹落实参赛节目,做好汇演准备活动。
第二阶段:
各相关部门做好相应的汇演筹备工作(场地、灯光影响设备的联系等),策划负责人把好各类节目的质量关;各节目负责人组织参演人员加紧排练,并做好彩排的准备;活动总策划负责人随时关注个节目进展情况并做好督导工作。
第三阶段:
各项工作进入倒计时,演出节目单、庆祝横幅、舞台布置、节目组织、人员就位等等工作全部落实到位;组织召开全体工作人员大会,具体部署相关工作,认真学习幼儿园大型活动安全预案、活动须知以及活动要求。
七、演出要求:
4、所有工作人员务必高度重视本次活动,齐心协力、全力以赴,以最大的热情和真心共同为本次活动画上圆满的句号。
八、活动流程:
1、上午所有人员到演出场地进行彩排,各岗位负责人提前到岗,做好各项衔接工作;。
2、下午两点准时由主持人宣布演出开始,园长致新年贺词;。
3、根据节目单安排进行汇演流程(后附节目单);。
4、汇演结束后,全体工作人员谢幕(合唱《明天会更好》);。
5、每位家长带领幼儿到门口接待处领取一份新年礼物;。
6、活动结束,整理物品、清扫场地,全体工作人员合影留念(表演者着演出服)。
九、注意事项:
7、各节目负责人维持好演出秩序,看管好该区域幼儿的安全,保管好服装道具,做好统计工作。
十、其它未尽事宜或突发性任务,需全园工作人员齐心协力,以确保演出安全及节目质量。
幼儿园游戏活动方案
新的《纲要》指出,幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的.认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣,通过一个有趣的科学小实验--火箭上天,让幼儿通过亲身活动,在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用,积极思考动脑,自主的加以归纳、概括,最终得以真正理解与掌握。
1、引导幼儿感知空气的存在,以及空气流动的力量,感受大气压强的作用。
2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。
3、激发幼儿科学探索的兴趣,培养幼儿科学探索的精神。
1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。
2、材料准备:小火箭及发射器人手一个;记录表水彩笔人手一份。
一、探索小火箭上天的方法。
1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。
2、集体讨论。
你用什么方法让火箭上天的?
你最喜欢哪一个方法?
二、探索小火箭上天的原因。
1、提问引发幼儿思考:
为什么我们拍瓶子,小火箭能飞起来?
2、把瓶盖盖起来。
现在小火箭还能飞起来吗?为什么?
三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。
1、请两位幼儿比一比,谁的火箭飞得高。
启发提问:为什么一样的火箭,有的飞得高,有的飞得低呢?
2、请幼儿操作,探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系,填写好记录表。
3、小结:拍瓶子力气用得大,火箭飞得高;力气小,火箭也就飞得低。
幼儿园游戏活动方案
1.探索纸盒的多种玩法,练习爬、钻、跳等动作。
2.感受纸盒游戏的快乐。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
纸盒若干、平整的场地、拱形门、绳子、泡沫垫。
一、热身活动说儿歌做准备运动。请出你的小头点一点,请出你的小手拍一拍,请出你的小腰弯一弯,请出你的小腿蹲一蹲,请出你的小脚跳一跳,请出你的小手放放好。
1、初步探索纸盒的玩法。
幼儿自由分散探索玩纸盒,教师巡视观察。
2、引导幼儿互相交流展示纸盒的各种玩法。
3、再次探索与同伴合作着玩,再次交流。
师:"老师告诉你们哦,两个小朋友、三个小朋友一起玩会更有趣呢!"(规则意识)游戏开始;游戏玩法和规则:小蜈蚣的家在树林里,要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难,我们要钻过山洞(拱形门),跳过小河(绳子),爬过草地(泡沫垫)才能到小蜈蚣的家。
教师提问,引导幼儿探索游戏玩法,了解游戏规则。遇到山洞时,怎么过去?(示范提要求不能把山洞碰倒。)遇到小河时,怎么过去?怎么跳呢?(要求要跳过去,不能掉到小河里。)(幼儿跳的方式,可以是分开腿跳,也可以是双腿一起跳)遇到草地时,怎么过去?告诉孩子不遵守游戏规则的人就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。
幼儿分两队,两人一组抬纸盒到达终点,运的纸盒多者为胜。
1、充分利用废旧物品,鼓励幼儿一物多玩,幼儿十分感兴趣。
2、教师能尊重幼儿学习特点与规律,层层深入,让幼儿自由探索。
3、能以游戏为基本活动,激发幼儿喜欢体育活动。幼儿体育常规较好。
4、讲解多样玩法时,教师不要一直移动位置,可以请幼儿两边站立,花样玩法到中间来展示,全班再一起学一学。
5、在“两人合作持纸盒穿越”环节中,师要求幼儿不能用手,但大部分幼儿用手,教师可以示范一下。
6、建议老师的语言可以再简洁些,可多用哨子,不必要的话可以少说。