漂亮的新娘大全（15篇）

在写作过程中，我们需要统筹安排时间，合理安排段落结构，使文章内容条理清晰、连贯有序。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些启示和参考，一起来看看吧。

漂亮的新娘作文

我不知道十岁的年纪是不是在父母怀抱里甜蜜的撒娇，享受疼爱的时候。反正对于一般人来说毋庸置疑。姑卡是一个著名作家三毛在撒哈拉的时候遇到的小女孩。

她有着乌黑的麻花辫，赤足，不用面纱，是一个无忧无虑自由自在的孩子。当她跟着三毛念书的时候，三毛问她年龄，她说她不知道。她说：“我们撒哈拉女人是不知道自己的年龄的。”于是三毛去问她的父亲罕地。知道了姑卡只有十岁。阴差阳错的三毛和他们一家成为了朋友。

罕地说姑卡要结婚了。相当于一个还在玩世不恭的孩子要找到身体的宿主了。我当时不知道姑卡怎么想的，但是我知道她一定不开心也不难过，因为她是是非非都搞不清楚。和姑卡成婚的是一个英俊的男子。但一定不会好到哪里去。就这样草草了了结婚。结婚那天，姑卡没有洗澡，本来就臃肿的身体裹着一身大白布，更加胖了。头上披金戴银，没有洗澡的体臭和香料的味道大概使房间里的空气很浑浊。

然后阿布弟，就是姑卡的未婚夫。强行将姑卡拖入吉普车里，姑卡声嘶力竭的叫着，如果我在场，肯定会大声哭起来，更何况是姑卡。三毛到场的时候，发现一群撒哈拉男人正在聚集起来抽烟，烟气缭绕，一点也没有婚礼的庄重。中间有一个女人，是雇来打鼓的。那种场景，是个人都会唾弃恶心。过了一会儿，大家挑弄着阿布第，眼神中充满了暧昧。阿布第进到婚房里，拉上帘子，很久不出来。过了好一会儿，姑卡发出了一声哀怨的惨叫，三毛大概是恐慌的吧。我这个局外人也深陷其中。然后阿布第拿出了一块沾染血迹的白布。三毛说，结婚初夜，原来是把一个小孩子的贞操夺去。

等到三毛去找姑卡的时候。姑卡问三毛自己是不是会有孩子？三毛无奈，不知道怎么回答。姑卡祈求三毛给自己堕胎的药，三毛说好，这是他们的秘密。

这个故事在撒哈拉是家常便饭的事情。撒哈拉里的女人，面带头巾，不让男人们知道自己的模样。就算是自己病死，也不愿意去医院让男医生给自己诊病。她们最多三四年洗一次澡。她们的婚姻就是一场游戏，父母掌控，结婚的`时候，都不知晓自己的未婚夫是什么样子的。然后傻傻的把自己的第一次交给男人。那里的女人是不是很卑微我也不知道。

女孩的心灵是美好，向往阳光的。如果雾霾天气到达她们的心灵深处，她们可能还会憧憬晴天。对于大部分女人来说，相夫教子，安贫乐道就是很荣幸的事情了。男人可以随意的发疯，用战斗证明一切。可残局最后还不是女人收拾。你可以嫌弃自己家中的糟糠之妻，你可以出去挥霍，可家中的妻子还是一如既往的做饭洗衣。幸福没有那么容易，才会特别让人着迷。

关爱女孩，疼爱女人，照顾好家中的老妈妈。

漂亮的新娘作文

这个星期，我读了《我比新娘还漂漂》这本书，书的作者是“辫子姐姐”郁雨君。

这本书主要讲田乐吟的妈妈和爸爸当年结婚时，爸爸居然迟到了，为了做他心爱的蛋糕，妈妈从此便痛恨所有婚礼。田乐吟渐渐长大了，一个偶然的机会，田乐吟去当了婚礼上的花童，然后一举成名！后来，陆陆续续有很多对新人来邀请田乐吟去当他们婚礼上的花童，乐吟经历了烤鱼薯片婚礼，经历了卡壳卡壳再卡壳婚礼，经历了高跟鞋婚礼......同时乐吟也和另外三个有名气的小花童结为好友：小食神庄姓李、小绅士张正午、以及小公主郑欢喜，更巧的是，这三个小花童的妈妈，也正好是当年乐吟妈妈婚礼上的三个伴娘：“开心妈妈”李玛丽，“严厉妈妈”朱伊娃，“臭美妈妈”芮最美。最后，一行人准备为乐吟爸爸妈妈再次举行一场婚礼，拨出妈妈心中的那根刺。

读完了这本书，我的心中很温暖，那上面说婚礼好像是地球外的另一个星球。

这本书的场面描写的很不错，特别是对田乐吟参加过的一个个婚礼里的场景描写，让人有身临其境的感觉。

其实每一个小姑娘都向往做新娘，为的并不是一生中最美最漂亮的那一刻，而是为了发自心底的幸福和满足！

漂亮的新娘作文

各位亲朋好友：

大家好！

首先感谢各位领导，各位亲朋好友在百忙之中来参加我们的婚礼，今天是我一生中最幸福的日子。因为我嫁给了我最心爱的人，我会在生活上关心他，在事业上支持他.孝敬双方老人，做一个最好的妻子!再次谢谢你们的光临，希望我们一起度过这个美好的时刻!

谢谢大家!

漂亮的新娘作文

最终效果。

具体的制作步骤如下：

1、打开原图素材，创建可选颜色调整图层，对黄、绿、青、蓝、白、黑进行调整，参数设置如图1-6，效果如图7，这一步把背景部分的黄绿色转为橙黄色，并增加暗部蓝紫色。

【图1】。

【图2】。

【图3】。

【图4】。

【图5】。

【图6】。

【图7】。

2、按ctrl+j把当前可选颜色调整图层复制一层，不透明度改为：30%，效果如下图。

【图8】。

3、创建色彩平衡调整图层，对阴影、中间调、高光进行调整，参数设置如图9-11，效果如图12。这一步增加图片的蓝紫色。

【图9】。

【图10】。

【图11】。

【图12】。

【图14】。

【图15】。

【图16】。

【图17】。

【图18】。

【图23】。

8、把背景图层复制一层，按ctrl+shift+]置顶。进入通道面板，选择绿色通道，按ctrl+a全选，按ctrl+c复制。选择蓝色通道，按ctrl+v粘贴。点rgb通道，返回图层面板。

按住alt键添加图层蒙版，用白色画笔把人物脸部及肤色部分擦出来，效果如下图。

【图24】。

9、调出当前图层蒙版选区，创建色彩平衡调整图层，对高光进行调整，参数设置如图25，效果如图26。这一步微调人物肤色。

【图25】。

【图26】。

【图27】。

【图28】。

【图29】。

【图30】。

11、按ctrl+alt+~调出高光选区，新建一个图层填充橙黄色：#ffc99a，混合模式改为“柔光”，不透明度改为：50%，效果如下图。这一步增加图片暖色。

【图31】。

最后微调一下整体颜色和细节，完成最终效果。

漂亮的新娘日记

向日葵总是向着太阳，它生长在宽阔的田野上。

先准备一些黑黑的瓜子把它种在肥沃的土地里，然后给它浇水，施肥，真希望它快些发芽。一天一天过去了，它就会慢慢地长出来，后面会长出一根像豆芽一样细细的腰。真奇怪!

根长出来后，过一阵子就会冒出绿绿的嫩芽，长出了两片卯形的叶子，出一吹过来，两片小叶子就摇了起来，好像在和我打招呼。真好玩!

然后又长出了更多“小手似”的叶子，微风一吹，又有更多的“小手”摆起来，真壮观啊!

又过了一阵子，“小手”没有了，出现了更壮观的景色，原来的“小手”竟然变成了向日葵的花苞。它终于长出了金黄色的花瓣，花瓣圆圆的，真好看!这是成熟的时候，但它也有枯萎的时候。

成熟周期过后，就到枯萎的周期了，它的花瓣会慢慢往里合拢，然后根慢慢往下弯，颜色变成了棕色，这就说明它即将枯萎了。这么漂亮的向日葵，真为它可惜呀。

向日葵不仅可以美化环境，而且每次看到它时，它都是向着太阳，好像在和太阳说话。我也非常喜欢向日葵，希望和它一样永远迎着阳光!

公众号：快乐作文乐乐班。

漂亮的新娘日记

一个周末，我和友人来到一个小镇度假。这是一个知名度非常高的旅游胜地，洁净的石板路，错落有致的古民居以及随处可见的咖啡屋、酒吧，迷醉了许多中外游客。你看，这个周末，小镇又是人流如潮，众多黄发碧眼的西方客和南腔北调的中国游客在这里悠然度假。

我很喜欢小镇的情调，喜欢周末的时候过来度假，体验悠闲自得的小资生活。但是，随着游客的增多，小镇也增添了一些让人生厌的现象。这不，还在街上逛着，就有一拨又一拨的人来问你要不要租自行车、要不要请导游、要不要吃饭。刚在一家酒吧坐定，卖鲜花的、拉二胡的、擦皮鞋的又接踵而至。

在这些以各种方式谋生的人中，一个十二三岁的小女孩引起了我的注意。我和友人一边聊天一边品酒的时候，她怯生生地走过来，露出两个迷人的小酒窝，微笑着说：“叔叔，买个小花帽吗，挺便宜的，2元钱一个！”

我逗她说：“叔叔是男的，有必要买小花帽吗？”

“买一个送给你的女朋友呀，女士戴上小花帽骑自行车游山玩水，很有意思的！”她指着我身边的朋友俏皮地说。

但我还是决定不轻易买这些小东西，做个手势把小女孩挡了回去，跟友人继续品酒。

不久，这女孩又过来央求我说：“叔叔，我求求你。”

嘿，这家伙还挺能磨人，推销东西有两手！

我有点不耐烦地说：“我不是说过不买花帽的吗，去去去！”

她没有理会我，而是迅速地将2元硬币放在我面前，腼腆地说：“这个花帽算送给你了。你看，那边的老人是我奶奶，靠编花帽生活。奶奶每天规定要卖完10个花帽才回去，今天是她的生日，就还差一个花帽没有卖掉，我想让她快点回家，帮她过生日。”

我被小女孩这番话吸引了，按她所指，果然看到一个佝偻着背的老妇人，看样子有70多岁了，瘦弱得可怜。带着对老妇人的同情以及对乖巧孝顺小女孩的赞赏，我掏钱买下了这顶花帽。

小女孩谢过我，像打胜仗的将军一样，举着票子跑到奶奶身边，搀扶着奶奶一步一步地远离我的视线，慢慢在街上消失了身影。

细看，这还是一顶做工不错的花帽，柔软的细藤编成一个头箍，帽沿上点缀着各种鲜花，一股山村气息扑面而来。

店老板过来时，我拿着花帽向他打听祖孙俩的情况。

五十开外的`店老板告诉我，小女孩不是老妇人的孙女。

我心里咯噔一下，想不到我的感情还是被欺骗了，不由自主将小花帽狠力地掷在桌上。

店老板好像没有看到我愤怒的表情，在旁边抽出张凳子坐下来慢慢聊起了老妇人和小女孩的板路。

老妇人是这条街上的五保户，无儿无女。小女孩是随打工的父母到这个小镇上学的。她们之间没有血缘关系，连亲戚都谈不上。

老妇人是个要强的人，虽然生活困难，但没有伸手乞讨，而是通过编小花帽、捡易拉罐和矿泉水瓶来维持生计。随着小镇游客的增多，小花帽的销量也有增加，老妇人手头上就余下了几个钱。

两年前，老妇人用余下的钱每年资助镇上小学的一名贫困生。由此，老妇人的经济负担变重了，所以她每天必须卖完10顶小花帽才收工。这个小女孩子曾经得到了老妇人的资助，所以称老妇人为奶奶。后来，小女孩父母的经济收入有所增加，老妇人的资助对象就换人，但小女孩对老妇人“奶奶”的称呼一直没有改变。每个周末，她还来帮奶奶卖花，用这些钱去资助更困难的小朋友。

听到这里，我的眼眶不禁湿润了，再次拿起桌上的小花帽抚摸起来。原来，这是世界上最美的小花帽！你看，帽沿上一朵朵鲜艳的小花分明就是一颗颗爱心。我暗暗决定：只要到小镇度假，一定要买祖孙俩的小花帽！

漂亮的新娘作文

各位来宾好友：

大家好！

感谢大家参加我们的婚礼，我们感动很是开心和幸福。在这里我想说，不管往后余生有多漫长，我都愿意和你一起牵手，不离不弃，同甘共苦，踏过坎坷荆棘，闯过风风雨雨，才能见到美丽的彩虹。谢谢。

漂亮的鞋

下面是本站小编整理的小班思维说课稿范文：漂亮的鞋印，希望对大家有所帮助。

我今天选择说课的主题内容是“我自己”。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起来，因此，为小班幼儿安排的活动内容要更贴近幼儿的生活。我在“我自己”这个大主题背景下，根据小班幼儿喜好和生活经验，将预设一些活动，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小脚”等小主题。接下来，我要介绍的活动——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小脚”小主题下的一个集体活动。

这里介绍一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一团橡皮泥踩在了脚下，萱萱的鞋底花纹便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥对萱萱说：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友听到了也凑了过来，争着看那团橡皮泥。我忙说：你们的鞋底也有着秘密，不信你抬起脚自己看看。孩子们都抬起了自己的小脚看了起来。于是孩子们的兴趣点从橡皮泥的花纹迅速过渡到对自己鞋底产生兴趣，看看自己的小脚、讲讲花纹……于是我就萌发了开展这个集体活动的意念。

大家都知道鞋子是千姿百态的，有名称的不同、有质地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，对于小班幼儿，他们的认识是具体的，只能根据外部特征来区别事物，鞋子的不同中最直观的就是外形，幼儿对此已有了一定的认知经验，但鞋子除了上面花样的变化，其实鞋底也有许多学问，藏着许多秘密和教育契机，这也是平时常常被老师和孩子们忽略的。

1、在活动中，鼓励幼儿观察、发现鞋底花纹的不同，并能大胆地表达表现。

2、通过与鞋印做游戏，引发幼儿对自己鞋子的喜爱，体验和鞋子做朋友的快乐。

第一个环节：鞋子跳舞了。

第二个环节：我和鞋印做朋友。

第三个环节：鞋子、鞋印手拉手。

小班的孩子好动、好玩，认识学习很大程度依赖于行动。“鞋子跳舞了”就能满足孩子好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习活动的快乐。为了让孩子无拘无束地玩，在创设环境和提供材料上我从“大”上面做文章。我准备大的颜料盆，幼儿可以双脚踩在盆里;还有半个教室大的图画纸，图画纸不是以一张方方正正的形式出现，而是以一条大路的方式，弯弯的，围着教室展开，大路的宽度大约可以让四个孩子平排行走，这样的设计是为了让孩子自由的印画，同时又便于下一个环节孩子欣赏自己的作品;另外我还会和家长取的联系，发挥家长的资源和教育配合者的作用，让家长当天给孩子穿着一双鞋底花纹明显的鞋子。“鞋子跳舞”还离不开音乐。我会在活动中放一段欢快的背景音乐，并带着孩子们跟着音乐的节奏，一会儿在颜料盆里走走，一会儿在纸上跳跳、扭扭、踏踏，还可以跟着音乐引导幼儿快快的走、慢慢的走，让鞋印印满纸上的每一个角落。在活动中我还要关注一些胆小的孩子，鼓励他们大胆的走、大胆的印，此外还要注意帮助动作过快过强的孩子，要他们小心，不撞痛别人、不打翻颜料盆……整个第一环节强调营造一种愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子体验鞋子跳舞的快乐，让孩子有充分表现的机会。

《课程指南》中提出3岁的儿童爱模仿的特点是非常突出的，模仿是这一时期孩子的主要学习方式，所以我鼓励孩子跟着老师一起念、一起编。由于孩子表达能力有限，我要注意引导，如“鞋印鞋印真漂亮，圆圆的像什么呀?”孩子就会结合生活讲出像气球、像泡泡，教师应及时回应，把孩子的回答编进去，并鼓励孩子自己大胆的编，逐步从单词形式过渡到简单句子型。这个要求对孩子已有的语言表达能力是有一定挑战性的。在看看、讲讲、编编中，幼儿的表达内容在不断的变化，这样不断满足孩子的好奇心，激起幼儿学说顺口溜的兴趣。在整个活动中，老师要特别关注幼儿的回答，及时抓住教育契机，如有孩子发现了自己的鞋印，老师就要加以表扬，并用“小朋友鞋印真漂亮，……”以此激发孩子寻找自己的鞋印的兴趣。

孩子看了各种各样鞋底花纹，还和老师一起编了顺口溜，他们一定还想找找自己印的鞋印在哪里，所以我决定在最后一个环节再次让孩子们动一动。这时颜料也基本干了，因此最后一个环节就可以让孩子拿着自己的鞋子，看看、走走、找找，这时欢快的音乐再次响起，愉快的寻找游戏开始了。其实，这也是一个配对游戏，找到自己的鞋印就站上去或把鞋子放上去就代表朋友找到了，孩子们还可以相互之间看看找找，并自由进行交流“我的鞋印在这里”“我的鞋印弯弯象小河”……这一过程可再次让孩子们体验我和鞋子做游戏的快乐。

整个活动都是围绕孩子自己的鞋子展开的，充分展现孩子自主的表达表现，在愉快、轻松的游戏中学习、感知，满足了孩子的好动和好奇心，又能激发他们对自己鞋子的喜爱，知道鞋底的秘密。在活动中，老师是引领者，幼儿是主体，我会关注每一个孩子在活动中的情况，会去帮助胆小的孩子去游戏、去表现;教师也要保护敢说敢做孩子学习的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定;还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，可以引导他们从模仿开始，为每一个孩子儿提供表现的机会，使不同能力层次的孩子都能得到发展。其次，活动中我还尽可能抓住活动中教育契机，利用孩子身边的一切资源进行整合，以给予孩子多元智能发展的机会，如：孩子在玩色时再现对颜色的认知、老师还可以提醒孩子在行走时尽量不要踩到别人的脚印，这可以促进幼儿走的动作发展;在观察时可以比较大小、多少等等。

接下去，在延伸活动和其他活动中，我将继续引导幼儿开展“鞋印变变变”的活动，让幼儿在印好的鞋印上大胆想象和创造;请幼儿回家去观察大人的鞋子，看看爸爸妈妈的鞋底会有什么秘密、大人的鞋子和我们有什么不一样……，从而使主题活动不断丰富、充实，整合。

漂亮的鞋

我今天选择说课的主题内容是“我自己”。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起来，因此，为小班儿童安排的活动内容要更贴近儿童的生活。我在“我自己”这个大主题背景下，根据小班儿童喜好和生活经验，将预设一些活动，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小脚”等小主题。接下来，我要介绍的活动——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小脚”小主题下的一个集体活动。

这里介绍一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一团橡皮泥踩在了脚下，萱萱的鞋底花纹便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥对萱萱说：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友听到了也凑了过来，争着看那团橡皮泥。我忙说：你们的鞋底也有着秘密，不信你抬起脚自己看看。孩子们都抬起了自己的小脚看了起来。于是孩子们的兴趣点从橡皮泥的花纹迅速过渡到对自己鞋底产生兴趣，看看自己的小脚、讲讲花纹……于是我就萌发了开展这个集体活动的意念。

大家都知道鞋子是千姿百态的，有名称的不同、有质地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，对于小班儿童，他们的认识是具体的，只能根据外部特征来区别事物，鞋子的不同中最直观的就是外形，儿童对此已有了一定的认知经验，但鞋子除了上面花样的变化，其实鞋底也有许多学问，藏着许多秘密和教育契机，这也是平时常常被老师和孩子们忽略的。

1、在活动中，鼓励儿童观察、发现鞋底花纹的不同，并能大胆地表达表现。

2、通过与鞋印做游戏，引发儿童对自己鞋子的喜爱，体验和鞋子做朋友的快乐。

第一个环节：鞋子跳舞了。

第二个环节：我和鞋印做朋友。

第三个环节：鞋子、鞋印手拉手。

第一个环节“鞋子跳舞了”。小班的孩子好动、好玩，认识学习很大程度依赖于行动。“鞋子跳舞了”就能满足孩子好动的天性，在游戏中让儿童体验学习活动的快乐。为了让孩子无拘无束地玩，在创设环境和提供材料上我从“大”上面做文章。我准备大的颜料盆，儿童可以双脚踩在盆里；还有半个教室大的图画纸，图画纸不是以一张方方正正的形式出现，而是以一条大路的方式，弯弯的，围着教室展开，大路的宽度大约可以让四个孩子平排行走，这样的设计是为了让孩子自由的印画，同时又便于下一个环节孩子欣赏自己的作品；另外我还会和家长取的联系，发挥家长的资源和教育配合者的作用，让家长当天给孩子穿着一双鞋底花纹明显的鞋子。“鞋子跳舞”还离不开音乐。我会在活动中放一段欢快的背景音乐，并带着孩子们跟着音乐的节奏，一会儿在颜料盆里走走，一会儿在纸上跳跳、扭扭、踏踏，还可以跟着音乐引导儿童快快的走、慢慢的走，让鞋印印满纸上的每一个角落。在活动中我还要关注一些胆小的孩子，鼓励他们大胆的走、大胆的印，此外还要注意帮助动作过快过强的孩子，要他们小心，不撞痛别人、不打翻颜料盆……整个第一环节强调营造一种愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子体验鞋子跳舞的快乐，让孩子有充分表现的机会。

漂亮的简历

漂亮的鞋

教学目标：1、了解鞋的结构和特征。

2、学习画各种鞋子的方法。江苏版第九册漂亮的鞋。

3、学会用一种形式表现自己喜欢的鞋子。

4、感受各式各样的鞋给生活带来的美。江苏版第九册漂亮的鞋。

教学重点：学会用一种形式表现自己喜欢的鞋子。

教学难点：能表现风格迥异的鞋。江苏版第九册漂亮的鞋。

教学准备：鞋的挂图、各种表现工具、范画等。

教学过程：一、组织教学。

二、导入、新授。

•讲讲鞋的来历。讲讲有关鞋的故事。

•讨论一下鞋的结构（分几部分？主要是分鞋帮、鞋底两部分）。

三、欣赏。

欣赏各个时期的鞋，你感觉他怎样？漂亮吗？你的见解是？

（讨论、讲明自己的观点）。

四、示范。

用一种学生不常见的形式，画一只我喜欢的漂亮的鞋子。借此介绍一些小技巧（如黑卡纸撕画、吹塑纸上刻画等）。

五、学生作业。

画你见过的最有意思的鞋或最漂亮的鞋。（方法不限。用自己善于表达的工具）。

六、巡回指导。

七、小结。

自评、互评作业、老师适当点评。

漂亮的我

我有个漂亮的书包，它是开学时妈妈给我买的。它是用涤纶材料做的，非常结实。在它的正面，一眼就能看到有一只雪白色的卡通狗。头上戴着一顶大红色的帽子，眼睛眯成了一条线，手里还拿着一个球，真可爱！如果翻开这层扳子的话，下面有一个口袋，里面住着我的“抹布将军”。这个地方刚好能装下它。再上一层是所有本子的住处。最上层也就是主层，那里的地方可大了！里面装了文具盒，语文书，数学书等。它们都劳累一天了，休息了。没当我得了高分时，我的书包好像在鼓励我继续努力，我的书包真好！

漂亮的成语

1.再看城中建筑，楼阁亭台碧瓦朱檐，多有歌台舞榭，红飞翠舞、玉动珠摇，热闹景象不可言喻。

2.红飞翠舞的庭庭院宇，莺歌燕啼的娇资丽影，永巷刮来的风撩起了重重帷帐，像波涛汹涌的.海浪，让人迫不得已，只能向前。

3.满厅中红飞翠舞，玉动珠摇，真是十分热闹。

4.浓浓的寿宴气氛扑面而来，一厅红颜绿鬓，红飞翠舞，络绎不绝。

5.美酒佳肴如行云流水一般被宫娥端来，如意殿欢歌笑语，当真是觥筹交错，鼓乐喧天，红飞翠舞，花天锦地，热闹非凡。

6.越是有名的客人，身份自然越是尊贵，都被请入上位入座，然后外面红飞翠舞，婢女们着鲜衣陪客，横来过往的，直将过道拥堵没了。

7.渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣舞!

8.霓裳羽衣，清影犹在;霜冷长河，移星换斗。

9.蓦地一阵清歌飞扬，端的有裂石停云之音，霓裳羽衣之妙。

10.那穿越千年而来的霓裳羽衣曲和渔阳鼙鼓是否曾触动过你的心弦呢?如果有，不妨和我一起去重温那些个历千年而不朽的传奇吧。

12.玄宗亲谱《霓裳羽衣曲》，召见杨贵妃时，令乐工奏此新乐，赐杨氏以金钗钿合，并亲自插在杨氏鬓发上。

13.看舞霓裳羽衣曲，听歌玉树后庭花。

14.我当然是非常感激，蓬哈先生，柯帕乌以落落大方的态度回答，象是想笑出来，但是保持着正经的面孔。

15.她的一举一动都显得落落大方，雍荣华贵。

16.虽然她只是小家碧玉，但举止却落落大方，一点也不羞手羞脚。

17.他态度潇洒，落落大方。

18.他的言谈举止显得落落大方。

19.再说伊丽莎白，落落大方没有矫揉造作的习气，因此大家听起来就高兴得多了。

20.而且，他永远是那么的充满活力，那样的落落大方。

21.最喜欢的女性类型：聪明机智落落大方有知识并且温柔能照顾好自己的女人，漂亮更好。

22.他的姐妹都是些优美的女性，态度落落大方。

23.当然，一个人要是聪明、漂亮、落落大方，是会受欢迎的。

漂亮的花园

外公家有一个漂亮的花园，我非常喜欢。那里绿树成阴，瓜果飘香，非常美丽。

春天，这里的树木吐出了可爱的小芽，池子里的荷花也长出了嫩绿的叶子，风一吹它们就跳起了欢快的舞蹈。

夏天，太阳高照，蝉躲在树枝下，小狗爬在水洼里，滚来滚去，连蜂也躲进了荷花中间。

漂亮的鞋

一、教学活动（集体活动）。

活动目标:1、愿意参加美术活动，体验美术活动的愉快。

2、学习用各种线条，大胆装饰鞋印。

物质准备：粗黑笔、图画纸。

活动过程：

1、先出示一张画有鞋印轮廓的纸，请小朋友猜一猜，鞋印是怎么印在纸上的。

2、请小朋友说一说自己的鞋底上有什么图案，请小朋友把自己的鞋印轮廓画在纸上。

3、请小朋友给自己的小鞋印穿上漂亮的小衣服，将自己鞋底图案画出来。

4、幼儿创作，教师进行个别指导。

二、户外活动。

1、集体活动：学做器械操。

目标：能做较简单的器械操。

指导重点：先熟悉操的整体动作，再逐节细做，规范细小动作。

2、分散活动：户外玩具。

幼儿自由选择喜欢的玩具游戏，鼓励幼儿发现新玩法。

指导重点：提醒幼儿不争抢，爱护玩具，玩完玩具送回原处。