比赛是人们展现自己实力和才华的舞台，可以激发个人的斗志和自信心。以下是一些比赛中取得佳绩的秘诀，希望能对大家的比赛有所帮助。
课间比赛小学生作文
下课铃响了，同学们兴高采烈地冲出了教室。
我伸了个懒腰下了楼，一看，许许多多的小朋友正在参加自己喜欢的活动，有的跳绳、有的跳皮筋、还有的在玩老鹰抓小鸡的游戏呢！当老鹰的那些女生可真笨，她们连一只小鸡也抓不住，我哈哈大笑。那些女孩说：“不就是抓不住吗？她们跑得快着呢！不信你来试试。”我说：“我来替你们当老鹰吧！”正当我大显身手的时候，上课铃响了，我还想玩一会儿，可只好恋恋不舍地回到教室。
课间十分钟虽然短暂，但我们玩得还是好开心。
课间比赛小学生作文
今天就让我来告诉你我从1——4年级，课间十分钟10我玩的什么。
一年级我就开始玩大型游戏穿越火线了，所以我玩的是打僵尸什么的，就是剪刀石头布谁输了就是僵尸，一个是僵尸其他的是人类，人类打僵尸。还有碰碰车，就是人对人互相碰。
二年级我们有更新了一下游戏，那就是骑马打仗，一个人背着另一个人，去把另一组的“人马”撞到那个人就赢了，到了三年级我们还是没有变，接着玩骑马打仗直到四年级我们才不玩这种小游戏。
开始玩踢球、投沙包，最热情的就是打乒乓，练习基础知识，呵呵我现在都在打乒乓球呢。
现在你知道我从1——4年级的游戏了吧，你们呢？
课间比赛小学生作文
“叮铃铃，叮铃铃······”下课铃又响了，尽管是单调的声音，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就让我们休息或者做游戏。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹起来，走廊上充满了欢声笑语。
我们准备玩“盲人”摸象，游戏规则很简单：首先选出一位盲人，用红领巾把“盲人”的眼睛蒙住，剩下的人做“大象”在走廊上躲，不能被“盲人”捉住，假如被捉住，就要受罚：做10个青蛙跳！我先来做“盲人”，用红领巾把自己的眼睛蒙住。哇！眼前一片漆黑，什么也看不见了。我第一次感受到了盲人的可怜，看不到了怎么办？只好凭感觉，耳朵听喽。我小心翼翼地向前走着，耳边一直听到有同学说“这边，这边！”“来抓我呀！”······搞得我是晕头转向，一只“大象”都没有捉到，这样下去可不行，我得改变一下方式方法才行了。我呀站在原地不动，静静地听周围的声音，当声音离我很近时，我突然猛地一扑，来了个措手不及，哈哈，终于被我捉住了一只“大象”。是谁呢？我把红领巾拉下来一看，原来是我们班的笨笨（她自己取的外号）小姐薛子煜呀！所有的“大象”都围过来起哄，“快学10个青蛙跳！”
“叮铃铃，叮铃铃······”上课铃声不识趣地在这时响了起来，笨笨小姐躲过了“一劫”。
啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限的乐趣。
课间比赛小学生作文
甲：当东方第一缕霞光泼洒在浪击水涌、江成海就的沙土上，晨鸟轻歌、炊烟曼舞的农家小院，放飞出一群孩子，他们微黑的脸上写满了欢笑与快乐，七彩错落的书包没有城里孩子那么沉重，颜色各异的塑料袋里装着的篮球，却让他们尽情地感悟着健康成长的幸福。我们就是xx市少直小学的孩子们。xx市少直小学，是一所名不见经传的乡村小学，我校建校于1923年，是以革命英雄王少直的名字命名。基因中，骨子里渗透着坚定与自信，纯朴与执着。建校80多年来，风云变幻，学生轮茬，校长更替，世态顺逆，一代又一代少小人传承着以人为本的办学理念，以培养德智体全面发展的“三好学生”优秀人材为最终目标，靠特色兴校，依特长育人，根据农村孩子的特点，因材施教，因地制宜，让现代教育界人士赞叹，受到农民家长的好评。少直小学先后被江苏省教委评为“素质教育的先进学校”，被xx市评为“德育教育先进单位”，先后两次被xx市教育局授予“xx市教育成果奖”、“xx市德育教育先进单位”、“xx市双文明单位”、“推进《国家体育锻炼试行办法》先进单位”，获得中华人民共和国体育运动委员会颁发的奖状。
乙：从1976年，学校举行第一次篮球培训开始，少直小学一届又一届的老师和学生，手中那一个跳动的圆，是我们的挚爱，注定我们要在这个圆上找到幸福的支点，追寻成长的梦想，少直小学的领导和体育老师是我校篮球特色活动最有心的传承人，经过几年的潜心研究，反复实践，编创了一套让人叫绝不已、耳目一新的课间广播球操。
甲：这套广播球操取名为“托举未来”，时长5分钟，共八节，每一节都根据小学生生理成长特点和体育锻炼需求而设置。基本创意为：以篮球运动的基本要领和动作为主线，以篮球作为主要活动器材，和广播体操中的一些动作兼容，使整套课间操既有操的元素也有球的韵律，真可谓人球合一，浑然天成，相得益彰。
乙：第一节雏鹰举球。
第二节胸怀全球。
第三节乾坤转球。
第四节海狮戏球。
第五节扭腰绕球。
第六节跳动眼球。
第七节胯下运球。
第八节我爱篮球。
甲：如果说《托举未来》广播球操是我们少直小学课间体育活动的“主食”，那么学生们发挥自己无限的创造力，构思和编制的一个又一个以篮球为中心的游戏就是一道精彩纷呈、回味无穷的课间美餐。
时而，几十个学生造型成光芒四射的太阳，篮球从一个个学生头顶传过，如阳光下滚动的露珠，充满生机与动感，我们称这个游戏为“东疆日出”。
乙：时而，男女同学分组，男生托举着篮球排成长龙，女生成队拍球而过，我们称之为“游龙戏珠”。
甲：时而，男女同学有的席球而坐，有的拍球穿梭，“加油”“加油”呐喊声震耳欲聋，我们称之为“为你加油”。
乙：时而，几个班的同学连手运球，造型成图，堪称壮观，我们称之为“追寻梦想”。
甲：经过几代人的不懈努力，少直小学因为篮球而名震东疆，响誉省内外，被定格为xx市篮球运动特色学校，我们有全校师生共同参与的课间篮球操，游戏篮球活动，更有精心打造而成的小学生女子篮球队，少直小学女子篮球队连续二十多年，禅连xx市小学生女子篮球冠军，先后三次获得xx市小学生女子篮球冠军。课堂里，我们恬静、聪慧，用智慧的眼睛在接收科学知识的信号;球场上，我们英姿飒爽、坚韧顽强，用毅力锻造着未来贡献社会的强健体魄。
课间比赛小学生作文
叮铃铃，下课铃声响起了，快乐的课间十分钟又到了。我准备好了一切，就开始了我最喜欢的跳绳运动。
我与好朋友肖玉华只有一根单人跳绳，我就带着她跳。我比肖玉华高了十几公分，体重也几乎是她的两倍。我又高又大就像一只鸵鸟，肖玉华又瘦又小就像一只小麻雀。因为我们是好朋友，心总是往一处想，脚步总是同起同落，所以我们一口气能跳好多好多。老师看着我俩笑，同学们看着我俩不住地叫好。我俩笑眯眯的跳得更有劲了。这时小鸟在树上活蹦乱跳，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
多么快乐的课间十分钟啊！
课间比赛小学生作文
同学们，你们的课间十分钟玩什么呢？告诉你，我们玩跳大绳。
我的课间十分钟很快乐，“铃，铃……”下课了，同学们都跑向操场，只有我们班在练超难度的花式大绳，这种花式需要两根大绳，然后一手拿一个，一个接着一个摇，到我了，可是我有些紧张，第一个跳过去了，第二个也跳过去了，可是到了第三个，我有点骄傲，跳低了，踩到了绳子，一下子滑倒了，大家都哈哈大笑，我也忍不住笑了。第二个人是袁卓跳，可是他个子太高了，一蹦就蹦得很高，头把绳子顶住了，后来绳子把袁卓缠成“木乃伊”了，大家都过来帮忙，把缠在袁卓身上的绳子解开。其他班级的同学们也围了过来，都上我们班来跳大绳。老师也参与了我们超难度的花式大绳。
这就是我快乐的课间十分钟。
课间比赛小学生作文
下课铃响了，同学们像出笼的小鸟，高兴地走出了教室，操场像欢快的海洋。有的同学在玩“老鹰捉小鸡”，有的同学在玩“一二三木头人”等等好玩的游戏。
看着同学们在玩“老鹰捉小鸡”我也加入了“小鸡”的队伍，游戏在一阵阵的笑声中开始了。只见“老鹰”瞪着眼睛，张大了嘴巴，好像好几天没吃东西一样，张牙舞爪地扑向“母鸡”后面的“小鸡”们，“母鸡”连忙张开手臂身体弓着，两脚分开轻快地移动着，“小鸡”们跟着躲开，“老鹰”和“母鸡”展开了激烈的战斗，忽然一只“小鸡”摔在地上，“老鹰”见了像猫见了老鼠一样，猛地扑过去，“母鸡”连忙跑了过去，保护着“小鸡”，“老鹰”无机可乘，又扑向其他的“小鸡”，但由于冲力过猛，脚下一滑摔了个四脚朝天。
叮铃铃，上课铃声响了，“老鹰”和“母鸡”不得不结束战斗意犹未尽地回到了教室，课间十分钟乐趣无穷啊！
课间比赛小学生作文
叮铃铃铃……课间的铃声又打响了，我们高兴地从教室跑到楼下。
今天，我们——我、刘豆、丁雅倩、丁明月、刘甜，打算玩“一分钟跳绳：倒着跳、跑着跳、单腿跳、碰跳”。大家都拿着跳绳，准备着。我喊：“预备，开始!”大家八仙过海——各显神通。有的碰跳;有的倒着跳;有的跑着跳;有的单腿跳。
到最后，还是刘甜赢了。虽然我输了，但我不灰心。这是上课铃打响了，我们依依不舍的回到了班里，我们还怀念这课间时光。
课间比赛小学生作文
下课了，有的同学飞快地跑出教室，有的三五成群地玩捉迷藏，有的急急忙忙跑去厕所，有的“咕鲁、咕鲁”喝着水，有的认真地看着课外书，有的在兴高采烈聊着天……我以前一下课跑得满头大汗的，上课时精神就不集中。现在我下课没有再这样了玩了，而是去上厕所，然后和同学聊聊天，他们不会的问题问我，我不会的问题问他们，彼此互相学习，长知识，共同提高，快上课时我又喝了些水，拿起课本，准备上课。
小朋友们，你们的课间十分钟是怎么样的呢？我们的课间十分钟精彩吧！
课间比赛小学生作文
叮呤呤，下课了，同学们争先恐后地跑出了教室。他们有的跳绳，有的跳皮筋，有的'玩沙包，还有的坐在操场上聊天……最好玩的是丢沙包了，他们左躲右躲，左闪右闪的，像快乐的公主王子，他们的眼睛里都闪出了快乐的目光，心里还开了一朵永不凋谢的花。
我们的课间十分钟虽然短暂，可我们玩得很开心！
课间比赛心得体会
课间比赛作为学校生活中的一部分，既可以让同学们在放松身心的同时享受快乐，又可以锻炼个人的能力和团队协作能力。通过参与课间比赛，我有了一些体会和心得。下文将从比赛的筹备、心态的调整、合作与竞争、团队精神和收获五个方面，对我在课间比赛中的感悟进行总结。
首先，比赛的筹备是决定比赛成败的重要环节。在参与课间比赛之前，我们需要确定比赛的形式和内容，制定参赛人员和比赛规则。只有事先的准备才能保证比赛的顺利进行。我曾经参与过一次篮球比赛，在筹备阶段，我们首先进行了队员的选拔，根据每个人的特长和水平来安排球队的阵容。然后，我们制定了详细的训练计划，每天都有固定的训练时间和内容。通过系统的训练，我们的篮球水平得到了提高，最终在比赛中取得了好成绩。筹备阶段教会了我认真准备的重要性，只有做好充分的准备，才能在比赛中取得好成绩。
其次，心态的调整对于比赛的结果起着决定性的作用。不论是在比赛中速度要快、攻击要凶猛的激烈对抗中，还是在友谊赛中要保持愉快的心情，一个好的心态都能够帮助我们更好地发挥自己的实力。我记得曾经参加的一次跳绳比赛，由于我的特长不在于跳绳，所以我原本对这个比赛没有太大的期望。但是，在比赛的过程中，我调整了自己的心态，放平心态，不抱太大的希望，只是享受比赛的乐趣。不知不觉中，我居然跳了整整五分钟，成绩超出了我的预期。这次经历让我明白，一个积极乐观的心态，能够把困难变成希望。
接下来，合作与竞争是课间比赛中常见的两个因素。无论是个人项目还是团队项目，合作和竞争都离不开。如何在个人利益和集体利益之间找到平衡点，是每个参与课间比赛的同学都要面对的问题。曾经有一次参加拔河比赛，我们的队伍中有一名队员因为私人原因表现不佳，其他队员开始对他一顿指责，导致整个团队士气低落。但是，我们教练给我们灌输了团队合作的重要性，他告诉我们只有团结一心，齐心协力，才能克服困难。于是我们放下个人的怨恨，重新团结在一起，最终赢得了比赛。这次经历让我明白，协作是最重要的基础，只有通过协作，我们才能发挥出最大的实力，取得最好的成绩。
团队精神是课间比赛中不可忽视的一个因素。作为一名参赛者，不仅要关注个人的发挥，还要注重整个团队的互动。一个团队的团结和默契可以使每个人的能力得到最大化的发挥。我曾有幸参与一个跳远团队的比赛，我们团队中有不同跳远项目的专家，每个人都有自己的特长。在比赛过程中，我们互相学习，相互促进，不断改进自己的技术，共同进步。通过团队的集体智慧，我们一举拿下了冠军。这次经历让我明白，团队精神是一支队伍战胜对手的强大力量，只有团队协作，我们才能创造出更好的结果。
最后，参与课间比赛给我带来了丰富的收获。不论是胜利还是失败，每次比赛都是一次宝贵的经验积累。通过参加比赛，我学会了许多知识和技能。比赛锻炼了我的耐心和毅力，让我在困难面前不轻易放弃。比赛也让我认识到自己的不足，激发了我要不断进步的动力。最重要的是，比赛期间结识了许多志同道合的朋友，他们的鼓励和支持让我更有信心迎接挑战。
通过参与课间比赛，我深深体会到了做好准备、调整好心态、培养良好的合作和竞争意识、树立团队精神以及从中获得收获等重要的方面。这些经历不仅在课间比赛中有所帮助，也对我今后的学习和人生有着积极的影响。希望今后能继续参与课间比赛，锻炼自己，不断进步。
课间比赛心得体会
课间比赛是学校生活中的一部分，它既是对学生课间活动的丰富和调剂，也是对学生身体素质和团队合作能力的一次锻炼。在参与课间比赛的过程中，我深深地感受到了团队的力量和个人的成长。下面我将从团队合作、努力拼搏、挫折面对、自信心培养以及收获成长这五个方面，分享一下我的课间比赛心得体会。
首先，团队合作是课间比赛中至关重要的一环。在团队中，每个人都有自己的特长和优势，只有充分发挥每个人的优势，并互相协作配合，才能取得胜利。在我所参与的足球比赛中，我们队伍在比赛前为每个队员角色分工，确保进攻和防守的协调。每个队员都时刻关注着队友的动作和情况，并及时传递球、配合传递，以迅速达到进攻目的。团队合作不仅培养了我们的默契配合能力，也让我们明白只有集体的力量才能产生真正的势能。
其次，努力拼搏是参与课间比赛的必备条件。虽然课间比赛只占用了很短暂的时间，但它对我们参与者的付出和努力并不亚于一场正式的比赛。回顾我参与的一场篮球比赛，我们遇到了很强的对手，而我们的队伍并不是特别强大。但是我们并没有因此丧失信心，反而更加励志，我们决心用最大的努力去拼搏，即便最后结果没能取胜，我们也能坚持到底，做到不留遗憾。所以，只要我们拼尽全力，努力追求胜利，就能够从中收获满满的成就感。
然而，挫折也是我们在课间比赛中不可避免的一部分。在参与比赛的过程中，我们难免会遇到一些困难和挫折，比如输球、被人嘲笑等等。但是面对挫折，我们不能气馁，应该理性面对，从中吸取教训，找到自己的不足并改正。回想一次我在游泳比赛中的经历，由于紧张和对手实力的压力，我在开始阶段就出现了失误，导致最终名次不尽如人意。但是，我并没有沮丧，反而积极面对挫折，下次比赛时认真准备，并通过自己的努力和教练的指导，逐渐改善了自己的游泳技术，取得了进步。
参与课间比赛还能够培养我们的自信心。在比赛中，取得好的成绩会给我们带来自信，而且这种自信并不会影响我们的谦虚。我曾参加过一次辩论比赛，两队对辩论主题展开辩论，这场比赛非常激烈。我代表我的队伍进行了精心准备和充分训练，最终成功地胜出。这次比赛对我的自信心起到了很大的推动作用，我更加相信自己在辩论中的能力，并且对于未来的比赛也更加充满信心。
最后，参与课间比赛不仅仅是为了取得好的成绩，更为重要的是在这个过程中我们能够获取丰富的成长经验。无论比赛结果如何，都能从中学到许多积极向上的东西。比如是坚持不懈的毅力，还是发现自身的不足与改进，又或是亲身体会到团队协作的力量。参与课间比赛使我认识到只要拥有正确的态度和努力，就能够超越自己，不断进步。
总结一下，在课间比赛中，我深刻感受到了团队合作、努力拼搏、挫折面对、自信心培养以及收获成长的重要性。它们改变了我的思维方式和态度，让我更加积极向上地面对生活。参与课间比赛的过程不仅让我快乐，还培养了我的团队合作意识和自信心，我将坚持参与其中，并且在以后的学校生活中也会将这种精神带入到其他方面的学习和活动中去。
课间操比赛主持词
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
下午好！
为加强校园文化建设，丰富学生第二课堂活动，增强学生体质，展示我校学生的精神面貌和青春活力，提高课间操质量，培养学生良好的学习生活习惯。经学校批准，今天举行我校第一届“阳光校园”杯课间操、队列、队形、课间活动比赛。
下面请王主任宣读比赛规则，大家欢迎！
体育是力量的角逐；体育是智慧的较量；体育是美丽的展示。在广播体操的训练过程中，我们全体体育老师和班主任付出了辛勤的劳动给我们以指导，现在，我们终于迎来了展示自己风采的时刻。
同学们，“一份耕耘，一份收获，”祝愿大家能赛出成绩，赛出风格。下面我宣布：香城镇中心小学“阳光下成长”大课间操比赛正式开始。
课间比赛心得体会
课间比赛是学校生活中一个重要的组成部分，也是同学们重要的娱乐活动之一。在多年参与课间比赛的经历中，我积累了许多心得和体会。在今天的文章中，我将分享我在课间比赛中获得的一些宝贵经验。
第二段：为什么参与课间比赛。
首先，参与课间比赛能够增强同学们的团队合作精神。无论是参加篮球比赛还是跳绳比赛，同学们需要一起努力，配合默契才能取得好的成绩。其次，参与课间比赛有助于培养同学们的竞争意识和奋发向上的精神。比赛结果的不确定性使每个人都想要尽力争取胜利。最后，参与课间比赛能够锻炼同学们的身体素质，增强体质，保持身心健康。
在参与课间比赛的过程中，我积累了一些心得体会。首先，我学会了与队友合作。在比赛过程中，我发现只有团结一致，发扬各自的优势，我们的表现才能更好。其次，我了解到比赛不只是关乎胜负，更重要的是参与其中的乐趣。尽管我们有时会输掉比赛，但我从中学会了如何正确看待胜利和失败，以及如何通过失败找到问题并持续进步。最后，参与课间比赛让我增强了自信心。当我看到自己和团队在比赛中取得优异成绩时，我深深感受到了自己的能力和潜力，这为我在其他方面的人生经历中带来了积极的影响。
虽然课间比赛在学习中所占的时间较少，但它对我们的学习有着积极的影响。首先，参与课间比赛可以提高同学们的集中力和注意力。在比赛前，我们需要集中精力练习，比赛中，我们也需要全神贯注，这样的练习有助于培养我们的专注力。其次，比赛能够锻炼我们的冷静思考和应变能力。在比赛过程中，我们会面临各种意外情况，需要迅速调整策略和思维，这样的锻炼对于我们学习中的问题解决能力有很大的帮助。最后，参与课间比赛还能够培养同学们的时间管理能力。我们需要合理安排时间，既保证学习的进度，又为比赛做好准备，这使我们对时间的把握更为敏锐。
第五段：结论。
总而言之，参与课间比赛给我带来了很多宝贵的经验和体会。通过课间比赛，我学会了团队合作、竞争意识和抗压能力。课间比赛也让我意识到胜负不是唯一的目标，参与其中的乐趣才是更重要的。课间比赛的经历对我学习中的集中力、思考能力和时间管理能力有着积极的影响。因此，我鼓励每一个同学都积极参与课间比赛，相信在比赛中你也会像我一样收获很多成长和快乐。
比赛小学生作文
今天早晨，外面十分的凉爽，时不时的还有一阵微微的清风吹过。我起床后一往一样，和爸爸一起下楼进行每天早上的晨练。
首先是跑步，我们沿着以前跑过不止多少遍的路，再一次跑了两圈，跑完后我刚想停下脚步，却被爸爸叫住了。爸爸对我说：走，我们去前面的那个通风口。去前面的通风口干嘛？我十分的不解，不过我还是按爸爸的话向前跑去，到了通风口我看见有两根跳绳放在台子上，这是干什么？我的心里又打了一个大大的问号，爸爸看着我那一脸疑问的样子，便兴致勃勃地对我说：今天凉快，我们来一场跳绳比赛。
跳绳比赛，这怎么比？爸爸虽然已经40多岁了，但是一分钟跳绳还可以跳160多下，对我们的跳绳满分是轻轻松松，而我以前和爸爸差不多，现在过了一个长假，跳绳最多才跳100下，没有什么可比性啊！这时爸爸对我说不用担心，是比跳一次，看谁跳的最多，听到这句话才让我稍微轻松了一下。比赛开始，我和爸爸自由跳绳，招式是百花缭乱，跳绳也飞速转动了起来，刚开始我和爸爸平分秋色，可时间越长，我跳的越慢，再看看爸爸速度没减，跳的依旧很稳，这让我紧张了起来，我开始不断加速，嘴里还念叨着：再快点，再快一点，不过没撑多久，我就败下了陈来，一不小心绳子绊到了脚，我停了下来看向爸爸爸，爸爸却不知什么时候停了下来，我和爸爸分别跳了85和57，这不由得让我吃了一惊，自己比爸爸多了这么多，看来平常的努力没有白费啊！
比赛结束了，十分的开心，不过通过这次比赛我也知道了努力和信心缺一不可。
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比赛的小学生作文比赛
我们一到大妈家，就看见弟弟正在看电视。大妈见我们来了，便叫弟弟把电视关掉，然后神秘的说：“咱们来进行一次比赛吧！”在我们都表示同意后，就拿出一块小黑板，小黑板上有一篇短文，大妈指着黑板对我们说：“这篇短文里有五处写错的地方，谁能全找出来，并把它们改正过来就是第一名了。你们先在这里改，我去查一下资料就来。”说完，就走了。我们改了快20分钟了，我已经改了四处，朝哥哥的本子上一看，他也改了四处，正在找第五处呢！我赶紧继续找第五处，心想：可不能输给哥哥，我还是堂堂大班长呢！我一遍遍地读着短文，终于找到了第五处。这时大妈走了进来，“停！时间到，收卷！”哥哥担任组长，把我们的“试卷”收了上去。当他看到我第五处的改法时，恍然大悟，但又叹了一口气：“唉！晚了！”我见弟弟嬉皮笑脸的样子，便问：“弟弟，你改了几处？”他乐呵呵的说：“一处”，啊！就一处！我心里一惊！他见我这样就说：“呵呵！下次我准拿第一！”“静一静，静一静！”大妈推了推眼镜说：“第一名是圆原，第二名是小玉，第三名是——楠楠！”大妈瞟了一眼弟弟。
紧接着大妈说：“下面一场比赛是——背故事，”话音刚落，弟弟就起哄了：“别玩这个，别玩这个！”大妈不理他，拿出一本故事书，从中找出一篇内容最短的的故事，让我们在5分钟内背上（可以少掉10个字以内）。我迅速的逐字逐句看了几遍。5分钟过去了，我开始背：“从前，在一个名叫坡蓝尔色亚地的`国家，有一位美丽的小姑娘，她——”我讲得绘声绘色，当讲完时，大妈边作笔记边说：“少4个字。”接着哥哥又背了：“——王子带着她离开了坡蓝尔色亚地国家——”哥哥讲得头头是道，讲完后，大妈又说：“少9个字。”该弟弟讲了，他讲得结结巴巴、吞吞吐吐，一会儿东，一会西。这下，大妈火了，把弟弟骂得狗血喷头，弟弟低着头，直向大妈翻白眼。这次比赛又是我冠军，弟弟仍然是老三。
第三场比赛是——抢拼单词。大妈拿来一本英语书，一共要抽24个单词，谁先举手谁先回答，答对加分，答错扣分。“rase”，“我！r-a-s-e”，“park”，“我p-a-r-k”——我总是第一个举手，大妈只好总点我。过了一会儿，大妈有些不耐烦了，她对我说：“圆原，你别再举手了，哥哥弟弟都没法回答了。”我只得放下手，独自坐在那里发呆。弟弟呢！一会儿举手，一会儿不举手，大妈准备叫他，他又把手放下来。看到弟弟那个迟迟疑疑的样子，大妈急的大发雷霆，顺手拿起桌上沾墨的毛笔，在弟弟脸蛋上画了两个叉，然后愤愤地说：“如果你再不举手，我就继续在你脸上画叉。”弟弟吓得直哆嗦——！