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我和二胡初中作文
教我二胡的老师姓纪，已经年过半甲，是个退休教师，精通各种乐器，尤其二胡拉得特别好，爸爸说跟着他一定能学成。
爸爸说的没错，纪老师拉的的确好，不过我到不止欣赏他这一点。他经常给我讲许多人生大道理，让我受益匪浅。纪老师喜欢抽烟，随身都带着一盒香烟，我们也曾劝过他，可总是无经济于是，他只有在烟雾朦胧间才能领悟到人生的真谛。我最不能忘怀这样一幅画面：夕阳西下，纪老师坐在门前的水泥场上，夕阳把他的影子拉得好长好长，纪老师手捧一把二胡，坐在小板凳上，双眼微闭，嘴里叼着一根烟，一只脚翘着，动情地拉着二胡，那表情，十分享受。一曲又一曲，二胡绵长的'乐声在黄昏的空中久久回荡。一烟燃尽，一曲终了，余音袅袅......二胡，夕阳，纪老师，此刻的他们完美地结合，化作一曲唱不完的歌，每个音调都涌进人的身体，充斥进每一个细胞，音符们在细胞里跳跃，释放出无限的完美音质，这音乐都溢出嘴角，逗得嘴角轻轻上扬，勾起一弯喜悦......
寒假，二胡是我欢乐的追寻，那一曲曲婉转绵长的二胡曲带我走进了心灵的天堂，就让我在二胡的熏陶下度过这个美妙愉快的寒假吧......
我和你初中作文
我和你，出生便是为了相遇，相遇却又注定要分离。
一九九九年，我三岁，你六岁，你捏捏我的下巴，一本正经地让我叫你姐姐。健忘的我，一脸陌生地望着你，有点惊讶，有点怀疑。但最终我还是叫了你，很不情愿地叫了你。那丝毫不扫你的兴，你满意了，胖嘟嘟的小脸上立刻露出暖暖的微笑。我痴痴地望着你——你的脸通红通红的，映红了天边的彩霞，真漂亮。
那时的你我，享受着单纯的快乐，心与心之间没有距离。
二零零五年，我九岁，你十二岁。我收到了你给我寄的第一封信。信纸是鲜艳的黄和绿，荡漾着一种青春的活力。捧着信阅读的感觉，真是奇妙极了。从此我便迷上了写信，一周一封，定期发给你，好像完成一个使命般认真而又迅速。信的内容，无非是一些琐事罢了，大到学校活动，小到日常生活，却都有话可说，有感可发。可你的信总是迟了又迟，让我等了又等才来。有时我不禁埋怨，可是想到你已入初中，学习忙碌，便也觉得自己心急，不懂得体谅。
那时的你我，虽两地分隔，但联系不断。我们之间的距离，我想就是一纸书信吧二零零八年，我十二岁，你十五岁。你考入了金华一中，我升入了金华四中。离别时，我笑道：“‘四’和‘一’”，只不过相差‘三’嘛，我们之间的距离并不远。”而当我们真正分离时，这距离却显得那样难以跨越。我有时会感叹：“‘四’和‘一’之间的距离，原来是那么漫长。”回想起当初，我空闲的时候，你忙，现在我忙了，你却变得更忙。你有学不完的历史知识，背不完的数学概念，还有那些我一窍不通的政治理论，我知道，我们都不再是小孩子。
那时的你我，都有了自己的生活，我们之间，隔了一段近乎陌生的距离。
时光荏苒，红了樱桃，绿了芭蕉。如今的你我，正向着自己的方向，渐行渐远。
初中我和读书作文
喜欢在深夜，为自己泡一杯咖啡，捧上一本自己喜欢的书，细细的品读喜欢读书，喜欢在咖啡的香味的陪伴下，细细的吟诵那本《唐诗宋词集锦》。于其中，我认识了坚信”天生我材必有用，千金散尽还复来“的李白；认识了再被贬之后，仍旧“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；也认识了那忧愁善感，”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“的李易安。
喜欢读书，喜欢在咖啡的香味的陪伴下，忘情的品读那本令我魂牵梦萦的《红楼梦》。还依稀记得，那个初进大观园的弱女子，引起了所有人的注意，然而她却用那刻薄的话语包裹自己柔弱的身躯。倚在水边，她道出了”花谢花飞花满天，红消香断有谁怜“的疑问；拄着花锄，她吟诵出”侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁“的凄凉。在落日下，黛玉的身影显得格外凄美。她与宝玉的爱恨情史，已成为一段佳话。。。。。。如果说读朱自清的《背影》，我读出了何为父爱；那么，读黛玉，我读出了何为坚守。
还喜欢读书，喜欢在咖啡的香味的陪伴下，不知疲倦的感受海明威的《老人与海》。在那辽远的大海上，我惊叹那条马林鱼的求生本能；更惊叹老人那永不言弃的坚韧性格。在那生与死的斗争中，或许，只有那句”人可以被打败，但不可以被毁灭“可以给我们答案吧。
喜欢读书，喜欢那种遨游书海的刺激；喜欢在合上书后，书中的情节却还仍萦绕心头，给人以思考和启迪。所以留点书香给自己，人生会更精彩！
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我和二胡初中作文
轻抚着你棕褐色的身躯，久违的亲切感如荡漾的涟漪悄然滋生于胸怀。小心翼翼地拭去你身上的灰尘，那肃穆庄严的棕色——如我心般沉重。
轻轻拨动那已有些陌生的琴弦，绕梁的余音在耳畔久久不肯散开。于是，童年的纯真、如歌的往事、如水的欢欣便从拔涉书山的日子里清晰起来，凝成一朵散发着泥土气息的花，虽纯虽淡，却是记忆中抹不去的回忆。
我和二胡初中作文
每个人的爱好是不同的，有人喜欢绘画，有人喜欢歌唱，有人喜欢表演，有人喜欢书法……而我喜欢的是二胡。二胡这种乐器虽不像古筝那么悦耳，体形也不像大提琴那样气派，但我还是喜欢它。
我是在四年级时开始学习二胡的，当时我觉得这种乐器的名字很奇怪：它为什么叫二胡呢？以前听同学们说过这种乐器很难学，可它是哪里难学呢？带着这种好奇心，我真想迫不及待地去试试。
在上二胡课的时候我很糊涂，虽然能唱谱，但是只要让我在二胡上找手指的位置，我就大眼瞪小眼了。每次老师让合奏的时候，我发出的声音总是和其他人奏出来的声音不一样。有时我真想找个地缝钻进去躲起来。
那时一到下课时间，我就想溜出二胡教室，不再学了。但是一种景象让我打消了这个念头：一个一年级的小同学正在刻苦练习着所学的内容。一个一年级的孩子都能坚持不懈，难道我还不如他吗？于是，我就留下继续学习。
现在已经过去两年了，我拉二胡也大有长进，辅导老师说：“如果你去考级，可以直接考三级。”听了这句话，我的.心里洋溢着一种被别人肯定的快乐，这是我学习动力的源泉。
这就是我学习二胡的故事，它告诉我：无论你学得多慢，学得多不好，只要肯努力，肯坚持，就一定会成功。因为我爱它。
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我和你初中作文
这学期又迎来了许多新的实习老师，我最喜欢的是陆老师。
不知道是何种原因，爱上了她婉约清秀的格衬衣；不知道是何种原因，爱上了她深色紧身的牛仔裤；不知道是何种原因，爱上了她那双看起来结实的运动鞋，陆老师，临近期末，您是不是要走了。
您要回学校了吗？可我还是自私的想让您留下来教我数学，至少有您，数学课不再乏味；至少有您，能给我鼓励和依赖；至少有您，我可以认真的学习数学；至少有您。
期末考试无声无息的来临，您与我们分离的日子，想必也无声无息的临近了吧，时间真无情，想这样让我们愣生生的分开，唉。
老师，还记得那个月吗？您给我们班看自习，您轻轻地走进门里来，不大不小的眼睛在您微笑的嘴巴上眨着，架着一副红边眼镜，笔直的头发跟紧您，您秀美的青丝让我好生羡慕。那个月，我们相遇。
老师，你还记得那一天吗？我把你的qq号要来，也可以说是全班就我一个人知道你的qq，回到家里我们相谈甚欢，甚至聊起了有没有喜欢的男孩子，您是我的良师，也成了我的益友，那一天，我们相交。
老师，还记得那一次吗？我请假在家，挂着q，您发来一条信息“怎么这么就没来上学？”我赶忙回您，您还是不放心，叮嘱了好几句才下线，还告诉我有什么不懂的就问你，望着那已经变灰了的头像，又看了看那不想喝的药，一股脑的全喝了，为了，见到您吗？那一次，我们相知。
老师，想对你说的话太多反而有说不出来了，我用我贫乏的文字写着我最真实地感受，但写到某一处，心里有点痛，卢老师说过，一个人的眼泪太多了不好，但我偏偏就是那个多泪多情的人，这样的我，老师您还会喜欢吗。
想与您手牵手压操场，哪怕一次也就足够。
初中我和读书作文
我读书，我快乐读书，翻译成英语是read。我认为，这就足以表现读书使人快乐，使人幸福。欲知详情，且听我慢慢道来。rreturn，返朴归真。每当双手捧起一片墨香，那淡淡的香味一丝一丝的钻进我的鼻孔、透过我的心灵时，心也轻轻地在充满墨香的纸张上舒展开。每当书香飘进心灵时，世界遗忘了我，我也遗忘了时间。心灵，在一次一次书香的浸染中，如闲云野鹤般飞离功利的世界，悠游于人本性的天空。eenjoy，享受。谁也不能否认，读书是一种享受。人们常说的享受，大多指的是物质层面的享受，这并没有错。其实，从精神层面上来说，读书也是一种高尚的精神享受。满足精神方面的享受虽然不如物质方面享受那样直观、实惠，但在人们物质需求基本满足的今天，精神方面的享受对于人们更加来得珍贵。aadvantage，优点。北宋真宗皇帝赵恒就告诫读书人书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可见，读书的优点有不少，其中最主要的是：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
我和你初中作文
每到新春将临之际，我就会坐上列车，满载着激动与急切，随列车一同驶向老家。在列车上，奶奶也时常和我通话，这一声声关怀，一声声叮嘱，仿佛一束温暖的阳光，穿过积聚不散的阴云，将我抱在怀里。
每当走到老家的楼梯口，总能看到奶奶像个害羞的小姑娘，站在门口。身上那件暗红的大棉袄胸襟，会戴着一件很温暖的装饰，或一朵小红花，或一个小迷兔，笑眯眯等着我。
一进门，入眼的是一张淡黄的圆桌，上面的转盘静静地躺着，大概是想在冬天这个寒冷的季节小睡一下吧。
再往右走，看到被阳光晒得黑黑的爷爷，他转过头看向我，露出一嘴的大黄牙：“宝宝回来啦！”说完，伸出蒲扇般的大手摸我的头。
这时奶奶会不无妒忌地看着爷爷，嗔道：“只能摸一下。第二下该我的。”
在老家住下，吃着奶奶做的可口饭菜，睡在奶奶为我整理的小床……
一天夜里鬼使神差的，突然醒了过来，坐在床上不知道在想什么。
奶奶也被我弄醒了，揉着眼睛问我：“怎么了？”
我略带撒娇地说：“我饿了。”
奶奶二话没说，戴好眼镜帮我下面。
“咕噜咕噜”一碗冒着热气的面被送到我眼前，“趁热吧，别给夜猫子抢了。”奶奶对我说。我用筷子夹起一串，吹了吹，急急忙忙地送入嘴中。这面，筋道不已。
我又喝了一口汤，这汤，都快把我的舌头给鲜掉了。
早晨起来，奶奶带我走路去一家饭馆吃饭。吃饭的过程中，忽然下雪了。奶奶要脱下身上的羽绒服给我穿上。我急忙对奶奶说，我身上肉多，不怕冷。
雪停了，太阳躲在云朵后面害羞的不肯出来。踏着满地的积雪，我对奶奶提议：“打雪仗吧？”于是，一颗颗雪球在半空中飞来飞去。
等到我说想回家了，奶奶跑来，拍掉我头上、肩膀上、手臂上、背上的碎雪，并且拿出一瓶热水说：“喝几口吧。”那水暖到了我心里。
我和你初中作文
拿起笔，在月朗星稀的夜里，静静地想起了你。
我俩是邻居，你家开早餐店，我家开夜市店。就这样一早一晚的更替着。早上我带你家帮忙，晚上你到我家帮忙，中午我们在我家大床上憨憨地睡觉。偶尔我会拉着你去昭君水边玩耍，你说你喜欢被这江水打湿的气息，我仔细嗅了嗅，抱着你说我也喜欢。我和你就是这样志趣相投。
那天我不小心把我家的油锅弄翻了，烫伤了脚，你火急火燎的赶来看我，你带了一根针和一个杯子，对我的脚进行了攻击，结果那天我抱着你哭了好久，你连连说着对不起，一副满心愧疚。
一天早上，你说你想要看得更远，于是我把你带到了草地里，那里有一个大石头，颇有经验的我把你抱了上去，你说你真喜欢我，把我逗得眉开眼笑，后来你老妈喊着你的名字，我带着你跳了下去，转身看你，嘴角有滴滴鲜血。后来给你缝了几针，我看着你小心翼翼的喝着八宝粥，你哭着说自己好丑，我笑着说你好丑。我们就是这样傻乎乎。
我们在一个班级，我有着火爆的脾气，而你却那么文静，你说我真是笨的可以，我说你真是聪明的可以。一学期下来我一直在5分和6分中徘徊，仰望着10的你。我和你的差距真是大的可以。
要上一年级了，这样的生活不能在延续，我要离开这个属于我们的地方。哪天我上车时，你赶来送我，我记得你哭了好久，你还送了我一把扇子，上面还带着你的鼻涕，是米老鼠的。随后我带着扇子离开了。
二年级时我回到那里，夜晚妈妈带我去昭君水边散步，我想起了你，抱着妈妈哭了，妈妈为我拨通了你家的电话，听着电话那头你的声音，我又哭了。
后来我和妈妈一起离开了那里。
在我离开你的日子里，时间冲了你我的记忆，因为年少的懵懂，不懂得珍惜和收藏，不懂得珍惜有你的日子，不懂得收藏我和你的记忆。当我去年回到那个地方，你已搬进了未来的美丽。我呼吸着昭君水的气息靠在那颗石头旁边，回忆着我和你的点点滴滴。
亲爱的你，是否记得我和你的日子，是否记得我。
我和爷爷初中作文
我和爷爷相处就像和朋友一样，因为爸爸、妈妈的工作很忙，所以把我放在爷爷这儿，爷爷照顾我、关心我。
退休以前，爷爷是一位搞学问的人，整天在书海中度过，退休以后，爷爷整天和我在一起，他自己也变得像一个小孩似的。
快要到星期天，我们俩商量准备到哪里去玩呢?我先提议说：“我们去玩过山车……”还没等我说完，爷爷就说：“不去，不去，上几次都是玩过山车，把我转得晕头转向，分不清东南西北，我们还是去钓鱼，再说，昨天邻居老王从公园钓到几条活蹦乱跳的鲜鱼，每条足有半斤重，在我眼前晃过来晃过去，好像在说，你呀你呀，永远也钓不到这么多的鱼，我真不服气。”“不去，不去，一坐老半天，还不能乱说乱动，屁股酸也酸死了。”我摇了摇头。爷爷对我说：“前几次，我都顺这你去玩过山车，这次你也应该听我一次。”我想想爷爷的话，也有点道理，如果爷爷真的生气了，以后，谁来照顾我，谁再陪我去玩呢。
我们来到公园的小河边，爷爷拿起鱼杆，把鱼饵放在钩子上，再往水下一扔，就坐在板凳上，稳如泰山，优哉优哉，而我像猴子一样，坐坐站站，一点也没有耐心，我听见爷爷哉嘴里嘀咕道：“小鱼儿呀!小鱼儿呀!快上钩，不要让我输给了老王。”“爷爷你怎么像在念咒，”我说，“你这样念下去，小鱼儿全被吓跑了。”爷爷没有理我。不一会儿就钓到了好几条鱼，我也很眼红，爷爷看出我的心思，便教我“钓鱼没什么难的，关键是有耐心，手不要把鱼杆拉来拉去，等鱼吃到了大部分的鱼饵，再把鱼杆拉上来。”我照着爷爷的话去做，果然钓到了一条小鱼。
我们爷俩在夕阳的照射下，扛着鱼杆，拎着水桶满载而归的回家了，路边的行人都向投来羡慕的眼光。
我和魔方初中作文
每当我看到家里摆放着的各种魔方，便不由地想起初学魔方的那些往事。
我最早接触三阶魔方是在20xx年暑假的魔方培训班上，当时我学得特别好，位居全班第一。我拧法娴熟，手指转得飞快，老师经常让我教同学们，课后我也常爱在家人和亲友面前炫耀，每次都能得到大家的掌声，为此我很有成就感。
后来我有机会参加了一次魔方大赛，在备赛期间，我从网上查阅了一些资料，改进了魔方的拧法，把水平从一分五十多秒提到了一分钟以内。赛前我自以为已经很好了，便信心满满地去参赛了。
大赛当日，赛场人声鼎沸，各路高手摩肩接踵，云集于此，把赛场围得水泄不通。比赛将好几百人分成五组，轮番上台较量，规则是每人计时拧两个三阶魔方，以用时最短局记为最终参赛成绩。比赛开始后，赛场不乏眼疾手快者，他们手脑并用，动作麻利，堪称无影手，不久便有一位选手率先完成了比赛，总共才用时三十秒，再往后居然还有一位选手赛出了二十三秒的更好成绩！我想：天啦！要是我不自大，比赛前再刻苦练习就好了，之前以为自己厉害，可到了现在我才知道天外有天，人外有人。我和别人的差距真是太大了！这么一想，豆大的汗珠便从我额头流了下来，汗水早已浸湿了我的后背，时间仿佛凝固了一般。我越想越紧张，越紧张便越容易出错，结果可想而知，待我比赛时，我最终的参赛成绩为一分零五秒。在这高手如云的赛场上，我连初赛都没通过。为此我很沮丧。
参加完这次比赛，我回家后总结比赛失败的教训，又仔细研究了魔方的一些其他拧法，发现速拧魔方简直就是个无底洞，有特别多的方法，而且往往越复杂的方法用时越短。接下来的一段时间里，我便刻苦学习训练了其中的一些新方法，将自己的速度一次又一次地提高了不少，而且还喜欢上了其他一些种类的魔方，如镜面魔方、粽子魔方、三角魔方等。
现在，我特意把这些魔方摆放在家里显眼的地方，有时间的时候我就拿出来玩玩，也让它们时刻提醒我：学无止境！正确的方向、有效的方法加上刻苦的努力是通向成功的基石。沿着这些基石坚定不移地走下去，就是我稳健成长的过程，在这个过程中付出也总会有回报！
我和魔方初中作文
俗语说得好，三百六十行，行行出状元。“江湖”上奇人怪才辈出，其中最奇的，莫过于我们班的魔方达人――吴润涛了。不服？来战一场一决雌雄，保你输地心悦诚服！
吴润涛此人转魔方的速度极快，手法非常灵活，常常让人看得瞠目结舌。魔方在手，他那炯炯有神的眼中，立刻布满了自信，仿佛一切尽在把握。严肃的神情，紧抿的嘴唇，无不泄漏出对魔方游戏的专注与热爱。他的手指可谓灵活至极，魔方在他手中上下翻飞，那八门五花的招式，那千变万化的指法，让围观之人惊叹不已。
耳听为虚，眼见为实。季教师为了一睹吴润涛玩魔方的风采，准备了一个打乱的魔方，热情约请他上场表演。吴润涛欣然答应，大步流星走上讲台。他接过魔方，低头细心研究魔方的每一层每一块，寻找打破口。魔方有六个面，每个面纵横都分为三层，每层都可以自由转动，经由过程层的转动可以改变小方块在立方体上的位置。恢复魔方需要灵巧的双手和灵敏的空间想象力。“开始！”季教师一声令下，只见吴润涛轻拧一下魔方的第一层，食指向下拨动，负责“策应”的大拇指则轻轻一推，一个黄色的小方块就乖乖地停在了指定位置。他一会儿十指如飞，快速地转动魔方，看得人目眩缭乱；一会儿歪着头沉思，考虑下一步的计划；一会儿眉头紧锁，好象陷入了僵局；一会儿嘴角含笑，仿佛成竹在胸。五分钟过去了，魔方的四面曾经恢复成功，胜利在望。
这时，“捣乱分子”季教师悄无声息地靠近吴润涛，冷不丁地从他死后用红领巾蒙上了他的眼睛。吴润涛先是一愣，被这突如其来的“意外”吓了一跳，接着就默默下来，继续凭着记忆转动魔方。虽然是盲拧，可速度并没有减慢多少，魔方在他手里收回轻微的“咔咔”声，仿佛在为他加油。他左手一拧，食指一推，转出了个“百花齐放”。我的心一下子提了起来，这下糟了，“百花齐放”要恢复可难了，吴润涛能行吗？只见他不慌不忙，在魔方两侧向上一转、一扭，就变成了最简单的招式了。他再一推，向下一拨、一拧，六面全部还原了！季教师接过魔方，兴奋地向大家展示，全班响起了雷鸣般的掌声。
这就是我们班的魔方达人吴润涛，你敢跟他比比吗？
我和你初中作文
我和你，心连心，同住地球村。这句歌词是刘欢写的，里面的含义是让我们的地球村上不在有歧视和战争了。我和你，心连心，让我们的世界更加美好。不再有歧视和战争了。
在5.12四川大地震中，我们的民警们和那些白衣天使们守护着我们。在大地震中，我们中国人民搭建起了爱心的桥梁。就像我和你，心连心，这句话所说的含义一模一样。使我们的心连起来，不在有那些恐惧和可怕，让我们一起度过这可怕的回忆。
我们的地球村上不应该有那些战争，我们要的是和平！在19xx年的12月，是世界大战暴发后的第五个月，整个西部展现发生了一件令德军最高统帅部和英军最高参谋部惊恐万状的事。圣诞节期间，西部战线的交战双方突然停止交战，导致整个西部数百万一线部队全部停火。原因是英军和德军讨厌战争，开了一场足球战，来建立友好的比赛。
在地球村上不应该有歧视和鄙视了，对于这类人要严惩。在我们新中国建立以来，我们的好总理周恩来是一位外交家。在一次的.大会上，有一个国家的总理瞧不起我们的国家，就带着手套跟周总理握手。但我们的总理也不是好欺负的，总理的一个动作使那个国家下不了台——那就是总理拿出手帕擦了擦自己的手，这表示那个总理的手很肮脏。
地球上的人都是心连心，同住在一个地球村上的人。我们不应该还有歧视和鄙视了。更不应该还有战争了。我和你，心连心。
我和新年初中作文
我们好像坐着时光机。转眼就来到了2014的新年。说起来我的愿望很多，就像那五颜六色的气球。
我拿下了第一个天蓝色的气球。这个天蓝色的气球是我最美好的愿望。这个愿望是：“让我们班的人考上一中！为老师和家长争口气！”当然考一百分不是俗话说的那么简单，我们要认真学习，仔细检查。为我们二七班争光。
我又拿下来第二个红色的气球。这个气球代表地球求救信号。这个愿望是：“希望全地球的残疾人。失明的人全部恢复。”当然。不是异想天开那么简单。我们要花钱给残疾人补腿，扶盲人过马路。可有些人却做不到，就像从自已身上割下来一块肉一样。
于是我再拿下了第三个气球。这是一个绿色的气球。代表地球污染成份。这个愿望是：“我们要爱护环境。”不过我们现在已经做不到了。我们乱丢垃圾，砍伐树木。就像在杀害大地妈妈的孩子，大地妈妈渐渐失去了光彩，灾难也降临在人们的头上。所以我们要不乱丢垃圾，不砍伐树木。
我又拿了一个黄色的气球。它代表团圆，希望全世界的人都能快快乐乐的活着。而且还能每次中秋节都能团圆。如果这个中秋节我爸爸不在家，请了一个别人。我觉得谁也不能代替我爸爸，因为任何人的爸爸都有着一个温和的脾气和一双温暖的手，所以我第四个愿望是团圆。
我和爷爷初中作文
那次我比以往吃饭吃地都要快，我迫不及待地叫到：“爷爷，快点给我做风筝吧。”爷爷放下了筷子，用纸巾擦了擦嘴：“来了。”只见我爷爷不知从哪拿出来2根竹棍和一个塑料袋，还有一根长绳子与一把剪刀。他先把2个竹棍交织成十字状，在塑料袋上比划了一下，接着用绳子绑在十字状的2根竹棍上，在将十字状的竹棍放在塑料袋的下面，和塑料袋联在一起。最后用剪刀在塑料袋的两旁各剪了一刀，就想风筝飘荡的两翼。我马上拿起了这个自制的风筝，还挺轻的，甚是喜欢，于是我早早的就睡了觉，期待这明天。
那一日，别的小朋友的风筝都比我的精致，小孩便不懂什么自卑，嘲笑。我依旧拿这我那个简陋的风筝奔跑，每当它飞起来一点时我就会高兴的合不拢嘴，仿佛它飞到了九天之上。
我和你初中作文
你就是我，而我也是你，你我紧紧相依，永不放开！
——题记。
记得《武林外传》里吕秀才说的吗？你是谁？我是我！那我是谁？我就是你阿！没错，你就是我，而我也就是你！
当初的女娲可没想那么多，造出来的人可都是一样的.！所以为什么我们此刻要想这么多呢？放开心吧！任由他去，没错的！
似乎从盘古开天辟地一来，人间就有了情，亲情、感情、友情……但是这古老的情流传到此刻似乎变了味儿，随时预防着他人对自己有什么想法，人与人之间多了份生疏，少了份真情！为什么要这样呢？难道人们都被蒙蔽了双眼吗？那样的话，能够戴眼镜阿！最起码人类的真情是要看地懂的阿！
刘欢的一曲《我和你》唱出了许些人的心愿，什么种族、皮肤统统见鬼去吧！见面微笑是你我之间最基础的交流，之后边成了朋友，这似乎没什么！很简单的一件事，不是吗？那么为什么连个微笑也不愿给他人，为什么把自己锁在房间里谁都不相信？你我没什么区别阿！
神龙怕是此刻很苦恼的吧！大家都是他的子孙，此刻怎样会吵架呢？难道连自家兄弟姐妹都不相信吗？那以后怎样办呢？自相残杀？不不不，此刻就已经如此了！
只但是是你们和我们之间，你和我之间，请手下留情吧！毕竟大家都来自都一个细胞阿！
我明白我的唯一愿望了，那就是期望你和我与他之间能够没有隔阂，大家和平相处，快快乐乐！
我和大狼狗初中作文我和大狼狗初中生作文
一天，我和爷爷一起去公园散步。正当我们谈笑风生的时候，我发现离我们不远处的草丛边站着一只黑色的大狼狗。
这只狼狗全身黑色的毛发油光闪闪，嘴巴大张着可以吞得下半只鸡了，吐露着又长又红的舌头，还不时地滴下一串串口水来。两只“灯笼眼”虎视眈眈地望着我，令我打了一个又一个寒颤。我小心翼翼地往爷爷身边靠了靠，拽着爷爷的衣角，小声地恳求：“爷爷，这只狗好可怕啊，我们……我们赶快回去吧！快……快走，快走吧！”我的双腿不由自主地颤抖起来，连声音都变调了。
爷爷拉紧着我的手，笑眯眯地对我说：“鑫鑫，不用紧张。只要你不触怒它，它是不会来咬你的。我们这就……”爷爷的话还没说完，我就立刻转身想快速跑走。可就在我转身的那一刻，强壮的狼狗却突然站起来，猛地扑向就要逃跑的我。“啊！”我尖叫一声，挣脱爷爷的手，以百米冲刺的速度冲了出去，边跑边说：“爷爷，你骗人，你不是说不惹它，它就不会咬人吗？那它怎么会……”后来说了什么话，我也都不记得了，只记得拼命地往前跑。“救命啊，救命啊……这到底是哪家的'坏狗呀……？”我一路跑一路哀号。“汪汪，汪汪……”大狼狗却在后面穷追不舍，似乎在说：“哼，今天你是跑不出我的手掌心的啦！”狼狗见我丝毫没有投降的意思，越发追得紧了。
我跑了几分钟，实在跑不动了，干脆一屁股坐在地上。那只大狼狗见我停下来了，也放慢了脚步，慢慢地向我走过来。狼狗每走一步，我的心就紧张一下，紧张得都快不能呼吸了。就在这千钧一发时刻，爷爷及时赶到了，他的后面还跟着一个人，大概是狗主人吧！大狼狗见到狗主人，还没等主人大声呵斥，就停下了脚步，乖乖地跟着主人离开了。它一边走还不时地回过头来看看我，仿佛在说：“我刚才跟你闹着玩呢！”虽然大狼狗走了，可我还是惊魂未定，颤颤巍巍地站起来，在爷爷陪伴下回了家。
从那以后，我对狼狗产生了极大的恐惧心理，一见到狼狗就躲得远远的。想起被大狼狗追赶的这一幕，至今仍心有余悸，起一身鸡皮疙瘩呢！
我和魔方初中作文
在一个周末的下午，我放学回到家，发现爸爸坐在电脑前在转魔方。我突然被爸爸吸引住了，我仔细地观察起爸爸手中的魔方――它有六个面，每一个面都有九个一模一样的格子。爸爸这时让我把他手上的魔方打乱，我拿过爸爸手中的魔方胡乱转了一通就递给了爸爸，爸爸接过魔方仔细的观察了一下，???????“嗖，嗖，嗖”地就转了起来，一眨眼就转好了一面，不一会儿，居然一个魔方就还原了。我在一旁看呆了，连忙央求爸爸也来教教我。
爸爸看着我，微笑着说：“要学魔方，得有方法，要先学会十字劈，后学大十字劈，这样才能拼好，来，爸爸先教你拼第一面吧！”接着，爸爸手把手的教我，我也目不转睛地看着，专心致志地听着，立刻迷上了这个好玩的魔方。
第二天，我让妈妈也给我买个魔方，我要和爸爸一步一步地学，写完作业没事的时候我都会拿出魔方转几下，琢磨琢磨。在爸爸的耐心教导下，我从第一面学到了第五面，只剩一面我就能还原魔方了。听爸爸说最后一步是最难最负杂的，一定要多学多练，错一步就还原不了了。爸爸教了我好几次我才勉强学会，但有时候还是经常错。
时间一分一秒的过去了，我终于学会了还原六面魔方。这时我拿着我还原的魔方高兴地跳了起来，妈妈过来抱着我亲了一下，说：“儿子，你真棒！”
在这欢乐的情景下，让我明白了一个道理，小小的魔方居然隐藏了无数的智慧和乐趣，还让我知道，只要功夫深，铁棒磨成针。