一串葡萄读后感（热门14篇）

读后感是读完一本书或一篇文章后，根据自己的理解和感受进行的书写表达，对于阅读的总结和概括。接下来是一些脍炙人口的读后感片段，希望能够给大家的写作带来一些启示。

一串葡萄读后感

每年一放暑假，走进爷爷奶奶家的小院儿，映入眼帘的总是那片绿色的葡萄架。架子上满是圆溜溜的翠绿的清新的一串串葡萄，和一片片都能看得清叶脉的葡萄叶。这一架子的葡萄为这农家小院增加了多少美啊！

每当我一走进屋子，爷爷总是迎上来问我：“香香，（老家话想想是我的小名）吃饭了吗？香香，热不热？香香你想吃什么呀？”反正不管爷爷问什么，总是离不开香香两个字。我也不知道说什么好。如果说没有，爷爷肯定又会埋怨妈妈，这会让老人生气。再抬头，一看那一串串一颗颗绿色的葡萄，就在一起，仿佛在蹦蹦跳跳，就像活泼可爱的小精灵，仿佛他们就是那院子里的焦点。

中午坐在葡萄架下吃饭，爷爷奶奶就会像审问犯人一样来问我，考试考的咋样？老师讲课能不能听懂？在学校的饭能不能吃饱，等等问题。如果答不上来问题就不让我走。我就低着头，多多的吃饭，爷爷奶奶才高兴了。

一抬头，又看见那一颗颗的葡萄好像在对我说：“看什么看，还不快去帮奶奶端菜。”我赶快去厨房，奶奶一个人果真端不了那么多菜，又是我爱吃的拉条子拌面。这一根根的面条包含了奶奶爷爷对我的多少疼爱呀！

我摘了一颗还没有成熟的葡萄，放在嘴里一咬开酸酸的，但是我的味蕾告诉我，它永远都是甜的。

一串葡萄读后感

昨天，我看了一片文章，叫《一串葡萄》。这篇文章是讲：小时候，我非常喜欢画画，但是因为颜料不好，画不出令我满意的画。同学吉姆有一盒很好的颜料，它的颜色令我着迷。有一天中午，同学们都在运动场上玩，我偷偷地拿了吉姆的两种颜料，过了一节课，吉姆问我要颜料，我被他们搜了出来，并被带到了老师的办公室。但老师并没有骂我，只是给了我一串葡萄，第二天，老师把我们两个都叫到了办公室，教育我们，于是我们成了好朋友。()。

我觉得，正是这位老师的正确引导，改变了学生的一生，我的爸爸也正是这样的一位老师。

到了家，爸爸发现我衣服不见了，就问我是怎么回事，我心一慌，就说是我把衣服给同学，是同学弄丢的，爸爸说：“那我给你那个同学打电话。”我怎么也不让他打。他问我为什么，我说不出来，我这点小计量那骗得了他，爸爸一猜就知道是怎么回事，我以为他要骂我，没想到他心平气和地对我说：“我知道是你自己丢了衣服，不要再撒谎了，这比一件衣服更可怕！”于是我一五一十地把真-相告诉了他，但他没有批评我，还表扬我很诚实！

正是爸爸的这堂课，改变了我一生。

一串葡萄读后感

活动目标：

1.认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

3.感受色彩对比。

4.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

一串葡萄，画有葡萄叶的白纸(幼儿人数)，若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干。

活动过程：

一.观察一串葡萄，引起兴趣(引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。)。

老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧!这是什么呀?(出示葡萄)。

老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)。

老师：那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦，葡萄是酸酸甜甜的。

老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)。

老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)。

总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”.哇!照片出来了，真漂亮!

老师：施老师照着它也画一张好不好?

二.示范作画过程。

1老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。

2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。)。

三.交待作画要求，幼儿操作。

1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。

2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3注意桌面的清洁。

四.展示幼儿作品，幼儿互相讨论。

教学反思：

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

一串葡萄读后感

暑假里，我读了一篇叫做《一串葡萄》的文章，刚刚翻开它的'第一页，我就被它的文字吸引住了。

这篇文章讲了主人公小时候很喜欢画画，可是家里穷，买不了很好的颜料。但同班同学杰姆有很漂亮的颜料，主人公就想要。一天，同学们都不在教室，便控制不住自己，他把其中自己认为最好看的两种颜料偷了过来。但被同学们发现，把他压到老师办公室后，杰姆和同学们把事情的一五一十都说了。老师听后，叫同学们出去，给主人公作了工作，上课前还给了他一串葡萄。第二天，主人公和杰姆和好了。

我觉得我们不应该像主人公一样，从别人的手里看见自己喜欢的东西，就采取偷窃的方式来获得它。更不应该撒谎去让别人认为这事与他无关。可最后主人公还是承认了错误并且和朋友和好了。

我也懂得了我们应该不说谎话，不偷窃，做一个文明的学生。不然的话可就是“贪小便宜，吃大亏”了..

一串葡萄读后感

（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）。

老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）。

老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答）。

老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的。

老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）。

老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）。

总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真漂亮！

老师：施老师照这它也画一张好不好。

二．示范作画过程。

1老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。

2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。）。

三．交待作画要求，幼儿操作。

1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。

2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3注意桌面的清洁。

四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论。

五．清洗葡萄，幼儿分享。

宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！)。

你们知道葡萄还可以做成什么吗？（幼儿回答）。

教学反思。

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

一串葡萄读后感

勒韦从小就非常聪明，在很多方面也都有天赋，每次说起梦想，他都这样回答：“我要成为最出色的画家、音乐家、作家、医生和建筑师！”勒韦的父亲是种植葡萄的果农，他常常因此觉得不安。

一个周末，父亲带着勒韦去葡萄园里劳作。他们来到一株最老的葡萄藤边，父亲让勒韦选了一串长势最好的葡萄，然后把其余的全部摘下来扔掉。勒韦惊讶地问父亲：“为什么要这样做？太可惜了！”

“我要培育出最大的葡萄，只有把别的葡萄全都摘掉，才能不让它们抢夺养分。”父亲笑着说，“有理想是好事，但你想成为画家、音乐家、作家、医生，甚至建筑师，这么多的.理想就像是這株葡萄藤上的旁枝，它们会瓜分你有限的时间和精力，可能会使你无法真正实现任何一个理想。”

勒韦恍然大悟。此后，他把医学确定为那串“唯一留下来的葡萄”，并为此不断努力。很多年后，他获得了诺贝尔生理学或医学奖。

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一串葡萄读后感

今天，我认真阅读了《一串葡萄》这篇文章，感触很深。

《一串葡萄》的主人公“我”，因为小时候十分胆小，所以没有一个好朋友。但“我”很喜欢画画，可是由于当时的颜料不好，始终画不出满意的作品来。虽然同学吉姆有一盒很棒的进口颜料，可是因为“我”的胆小，所以“我”始终没有勇气向吉姆开口借颜料，最后这也促使“我”在快上课的时候偷偷地拿走了吉姆的颜料，放进自己的衣兜里，可不过才过了一节课，就被吉姆带领的一群男生给发现了，并且拽到了老师的房间。

可老师并没有批评“我”，因为老师知道“我”心里已经认识到错误了，而且还给了“我”一串葡萄作为安慰，让“我”明天还来上学。第二天，吉姆还主动拉着“我”的手，和我成为了好朋友，老师又拿了一串葡萄，分给了“我”和吉姆。

读了这篇文章，我领悟到了一个道理，假如有一个人犯了错误，我们不可以歧视他，更不能盲目的批评他，要像故事里的老师一样安慰他、关心他，也要像故事里的吉姆一样体谅他，是这些身边的好人帮助他，让他迷途知返。

我们在成长的道路上会遇到许许多多的快乐和烦恼，而朋友总会与你一起分享快乐和分担烦恼，让我们都成为好朋友吧！

葡萄的睡前故事一串紫葡萄

丹顶鹤阿姨送来一串紫葡萄，一串刚从藤上摘下来的紫葡萄。

小熊望着这串新鲜的葡萄，馋涎欲滴。

丹顶鹤阿姨说：“怎么还不拿去啊，还客气什么?”

小熊说：“不，我不能马上接过来，接过来我会把它一古脑儿全吃掉的。

“我想看看，再看看。您瞧——一串多么美丽而成熟的葡萄啊!”

丹顶鹤阿姨把紫葡萄举得更高一点。

“那就让你仔细地看看吧。”

小熊围着葡萄转了一圈。

这真是一串美丽的葡萄，上面还闪烁着露珠的光芒。

每一颗圆圆的、紫莹莹的葡萄，都紧挨着它们的伙伴，仿佛是好朋友们在讲着悄悄话。

有几颗葡萄仿佛被一层白色的霜包围着，白里透紫，紫里透白。

有几颗葡萄，皮薄得快破了，好像轻轻一碰，就会有甜蜜的汁水滴下来……。

小熊还是没有看够。

可是他知道，丹顶鹤阿姨举着紫葡萄，脖子会酸的。

小熊接过了葡萄，他说：谢谢您，丹顶鹤阿姨，这葡萄太好了，我要请伙伴们一起来看看，他们会羡慕我的。

“然后，我们一起来一颗一颗地吃，我们和这一颗颗葡萄一样，也是紧紧挨着的好朋友……”

葡萄熟了。

山脚下，不知何时长出了一棵葡萄。春天来了，葡萄藤爬满了高高的葡萄架，藤上结满了一穗穗圆溜溜的青葡萄。到了秋天，葡萄熟了，像一串串紫莹莹的玛瑙，让人垂涎欲滴。

小白兔蹦蹦跳跳地经过这里，被葡萄馋得挪不动脚，他围着葡萄架直打转，可就是摘不到那馋人的葡萄，他的眼珠子都急红了。

小花狗经过这里，被葡萄馋得迈不开步，他用尽所有能想到的办法也没能吃到葡萄，他难过地围着葡萄架不停地“汪汪”大叫。

小山羊老远就看到了葡萄架，他被那诱人的葡萄吸引过来。可是，任凭小山羊跳啊跳啊，就是够不到葡萄，他伤心委屈地直喊“妈妈”。

小黑牛也来了，他本来以为凭自己的大个头一定可以吃到甜甜的葡萄，可是，他伸伸腿，挺挺腰，晃晃脑袋，可那串最矮的葡萄始终离他头顶一尺多高。小牛一边不停地在葡萄架下打转，一边抱怨：“哞——哞——”

小狐狸走来了，他也很希望能吃上一串晶莹、紫红的葡萄，可是，他跳了几次都没有成功。于是，小狐狸笑着对自己说：“这葡萄是酸的，吃不到就算了!”他毫不遗憾地转身就走。

旁边树上的花喜鹊看到了，不解地问：“小狐狸，你怎么知道葡萄是酸的?你是不是在欺骗自己?”

小狐狸说：“对那种无论自己多么努力都得不到的东西，如果老是念念不忘，只会增加自己的痛苦，让自己失去信心。还不如想开点，把它撇开，到别的地方寻找新的快乐!”

花喜鹊看看葡萄架下伤心、难过的那几位，赞许地对小狐狸说：“你说得很对，有时候，盲目地坚持也是一件很傻的事情。”

大尾巴狗是有工作的，他为一户人家看、门。大尾巴狗尽职尽责，不管是小主人，还是老主人，都很喜欢他。

小尾巴鼠没有工作，看到大尾巴狗得到人的尊重和爱护，小尾巴鼠很羡慕。

“我也要去找一份工作!”小尾巴鼠想，“可是我有什么特长呢?我会什么呢?”这样想着，小尾巴鼠就泄气了。因为小尾巴鼠没有什么特长，他不会拉车，不会耕田，也不会磨面，他只会磨牙。他不是像牙医一样为别人磨牙。他的牙齿容易长长，很难受，他就啃点儿东西使自己的牙变短。

大尾巴狗说：“这算不上是特长!特长是某一种技能或技巧，磨牙只能说是你的生活习惯。”

“那我一点儿用也没有了!”小尾巴鼠难过极了。

“老朋友，不要这样，天生我材必有用!你先回家去吧，下班后我去看你。”大尾巴狗说。

小尾巴鼠家里很乱，已经很久没有收拾了。“家里这个样子，怎么能接待好朋友呢?”小尾巴鼠看了看乱七八糟的家，马上动一手整理起来。小尾巴鼠打扫了屋子，洗了床单，擦亮了桌椅、餐具……干完这些，家里马上焕然一新了。

晚上，大尾巴狗来了，看到小尾巴鼠整痞的家，他大大地夸奖了一番小尾巴鼠：“收拾得真干净!小尾巴鼠，你真了不起!”

“是呀!

有一个整洁、温馨的家，感觉真好!”小尾巴鼠很开心。

小尾巴鼠家的后面是一块荒地。“我要让它变成葡萄园!”小尾巴鼠喜欢吃酸酸甜甜的葡萄，所以他有了一个计划，“让我的家变得更漂亮，让大尾巴狗更加喜欢我的家。”

说干就干。小尾巴鼠清除杂草、平整土地、松土……他每天都很忙。

土地又松又软，小尾巴鼠种下了葡萄苗，每天都给葡萄苗浇水、施肥，然后又给葡萄苗搭架。

葡萄丰收了，小尾巴鼠又请来了大尾巴狗。两人一起品尝葡萄，好不快活。

葡萄吃不完，怎么办呢?

不用担心，小尾巴鼠又有了新的计划：用葡萄酿葡萄酒。葡萄酒又香又甜，小尾巴鼠的日子也过得和葡萄酒一样香甜。小尾巴鼠再也不用为找工作发愁了，他已经找到了适合他的工作啦!

《

《野葡萄》读后感

一天晚上，妈妈给我讲了一个故事，它就是葛奶奶的《野葡萄》。这串野葡萄让我品尝到了不一般的滋味，让我难以忘怀。

故事中的主人公“白鹅女”长得既漂亮又可爱，人人都喜欢她。可她的父母却早早地离世了。可恶的婶婶占了她家的房子，还因为自己的女儿诗瞎子而狠心地弄瞎了白鹅女的眼睛。白鹅女在小白鹅的帮助下去寻找能治好眼睛的野葡萄。一路上，她的双手磨出了鲜血，身上也伤痕累累。但她的`脸上始终挂着灿烂的笑容。历尽千难万险终于采摘了许多野葡萄，她还一心想着瞎眼的妹妹和父老乡亲并帮助他们重新看见光明。

这是一篇感人的童话故事。我非常钦佩白鹅女。她遇到困难不害怕，坚持不懈去努力战胜困难，而且她有一颗宽容善良大度的心。我还要向她学习，努力去做一个勇敢、自信、善良、宽容的人。我相信，只要有了这种精神，无论做什么事情都一定会成功！

葡萄读后感

读了《小葡萄历险记》这本书中讲了许多冒险故事。

小葡萄和她朋友的精神值得让人学习小葡萄为了救她的族人，要去拔一颗恐龙的蛀牙。

她们坐着飞碟来到恐龙生活的时代。这里一个人也没有，只有大大小小的恐龙，大恐龙每走一步都会地动山摇。她们找到一个山洞休息，大家一进去就在为晚上的行动做准备：白灵做麻醉剂；独角犀找大钳子；小葡萄找手电筒。

到了晚上她们找了很久终于找到一只张着嘴睡觉恐龙，她们战战兢兢地爬进恐龙的嘴巴，正好有一颗蛀牙，她们先给恐龙注入麻醉剂，然后，她们用大钳子齐心协力一起把蛀牙拔了下来，可是恐龙被疼醒了，张开血盆大口去咬她们，就在紧急关头，忽然，恐龙倒下了，原来，给他注入的麻醉剂起了作用。小葡萄拿着恐龙蛀牙救了她的族人。

读完这本书我懂得了3个道理：：1勇敢，2聪明，3团结。真是俗话说的好：三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

一串酸葡萄的心声

我是一串普通的葡萄，生长在美丽的葡萄园里。自此便开始了浇水施肥的成长。

有一天，人类结束了我沐浴阳光的乐趣，还没到成熟期，便将我匆匆摘下，急着嘴里说着要拿我去卖钱。

我被扔进大筐里，又扔到了大卡车上。我认识了许多其他的`葡萄朋友。卡车攀过蜿蜒曲折的山路，越过宽广的海洋，把我们送到了世界的各个角落。

一个暖洋洋的早晨，一个老人经讨价还价喜滋滋地将我买回了家。他给我洗澡和提供舒服的按摩，随后我便被端上了餐桌。他将我紫色的外衣脱了下来，咬了一口。或许这是上帝的安排，它没有给予我神经，因此我也丝毫没有感觉从你们人类口中所说的“疼痛”。当然，一生中我们根本不知道“感觉”这二字代表着什么。我们生的意义就是为你们人类及生灵能够很好地品尝，把吃我们葡萄家族变成一种享受，然而，那个老人在品尝完一颗葡萄的时候，他撇了一下嘴：“噢天哪，这是什么酸葡萄？我的牙都该倒啦！”然后，他又尝了一下在我身边的一颗葡萄——“哦老天这可太酸了肯定还没熟哪！”最后他只得把我和其他的同伴们倒到垃圾桶里，这可不是我们活着的最终目的啊！在臭烘烘的垃圾桶里等着死神的到来！

《火烧葡萄》读后感

认真读完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《火烧葡萄》读后感，欢迎大家分享。

今天，我读了《火烧葡萄》这个故事，这个故事是说一只狐狸和一只狼吃葡萄的事。

故事主要讲：狐狸吃着悬崖上的葡萄，十分气恼，悻悻地骂道：“这是酸葡萄！”正巧，一只狼路过，大声说：“妒忌，没用！”

接着，它便使劲的朝着岩壁蹦跳起来，一连几次都没吃到葡萄，还被摔得鼻青脸肿。

“怎么样，这葡萄不是酸的么？”狐狸忍不住笑了起来。

恼羞成怒的狼抱来枯枝，在岩壁下点起一把火来。

狐狸大吃一惊，叫道：“你吃不着它，可不能这样狠心就烧了呀！”

“哼，我吃不着，别人也休想吃着！”狼恶狠狠地说。

这个故事让我明白：狐狸吃不着葡萄，就说葡萄是酸的，进行自我安慰。现实生活里也有人面对失败采用自欺欺人、自我安慰的`方法来解脱，只是自我欺骗而已。而狼吃不着葡萄，竟要把葡萄连根毁掉，真是可恶，自己得不到也不让别人得到。

“我吃不着，别人也休想吃着！”这是一种残忍的毁坏心理。

狼和狐狸二者相比，自然是狼的行为给社会造成的危害更大。因此，我们有理由认为残忍的毁坏比自欺欺人更可怕。

《狐狸和葡萄》读后感

今天读了一个故事，叫《狐狸和葡萄》内容是这样的：葡萄架上，挂着一串串沉甸甸的葡萄，绿的像翡翠，紫的像玛瑙，上面还有一层粉雾呢！

有一天，一只狐狸肚子饿的咕噜咕噜直叫。他走到葡萄架下，看着葡萄，口水都流出来了!它心想：“这葡萄又大又圆，我要好好的吃一顿！可是葡萄架太高了，够不着呀，对了，跳起来不就行了吗？”

狐狸往后退了几步，憋足了劲儿，猛然一跳，可惜只差一点点就够着了。再来一次，哎，还是不行。

狐狸叹了口气，安慰自己说：“这葡萄是生的，又酸又涩，肯定不好吃！”

于是，它饿着肚子垂头丧气的走了。

狐狸吃不到葡萄就说葡萄是生的。我们要用智慧去做事，而不能像狐狸一样“吃不到葡萄说葡萄酸”的心理。