优秀作文不仅要有扎实的论据和例证，还要有恰当的修辞手法和精彩的描写，让人产生共鸣。以下是一些备受好评的优秀作文，希望能够给大家写作上的灵感和思路。
假如我能听见三天的声音作文
想象中的电光宝盒是一个高容量的电力储存器。它形状各式各样，有：苹果形、草莓形、圆球形、正方形……，盒子外壳是用特殊材料制成，非常美观而又坚固，放在房中也是一件很漂亮的摆饰。更重要的是，它不但美观漂亮，而且作用很大，能为整座房子提供电力。有了它，可根据气候变化及主人对温湿度的要求自动调整房子的温湿度，让人在里面感觉非常舒服；也会依据主人的喜好，自动调整光线；根据主人的心情，播放合适的音乐；到吃饭的时间，会自动做出香喷喷的大米饭；主人想洗澡了，会自动将浴池的水放满烧热；主人想休息了，会自动放下床，铺好被子……多么神奇的电光宝盒啊！电光宝盒不但能供电，它还能自动吸收和储存电力，其外接有数只风力电车、数块太阳能发电板、还有一个闪电接收仪及雨雪分子裂变发电器，不管是刮风下雨还是阳光明媚，也不论时天寒地冻还是风雪交加，电光宝盒都能释放出电能，确保房子的长期稳定供电。电光宝盒对安全用电还有强大的保护功能，遇漏电、短路等都会自动立即切断电源，确保不会有用电事故的发生。
假如，有了电光宝盒，就不会再有室外输电线路，今年的冰冻雨雪灾害对电力的破坏也将不复存在，火车不会停，机器不会停，更不会有抗冰保电勇士的壮烈牺牲，那该多好啊！
只要我现在认真努力学习，拥有这样一个电光宝盒绝不是痴人梦话，相信在不久的未来，愿望一定能够实现，让电力永远忠诚安全地为人类服务。
我要发明电光宝盒造福全人类。
假如我能听见三天的声音作文
有一天，我在一个古色古香的小巷里盘旋，遇见了一位年逾古稀的老人，他给了我一件隐身披风，就消失得无影无踪了。
当然，我也没把这当成一回事，直到有一回，我才对它敬佩不已。记得有一天，我在一个迷宫似的小区里逛，这个破旧的小区几乎没有人居住，只有窗户发出的“吱吱”的声音。我心里一直忐忑不安，总觉得有两双恶狠狠的眼睛在目不转睛地盯着我。突然，两个蒙面人一齐跳了出来，手里拿着一把锋利的刀，迅速地向我冲来。我一时惊慌失措，心中只有一个字“逃”!我像一只脱缰的小马，撒开四蹄，横冲直撞，幸亏我跑得快，不一会儿功夫，两个面目狰狞的蒙面人不知被我甩到哪儿去了。我松了口气，但是，更大的麻烦来了：这个小区简直就是一个没有出口的迷宫，进得来，出不去，何况这个“鬼屋”很小，如果不出去，绝对会被蒙面人发现的，此时此刻，我都有点恨自己了：干嘛来这个鬼地方。“快找，继续找!”我吓了一跳，绝对是这些蒙面人。我快速地贴在墙上，观察着那位蒙面人。
等蒙面人走后，我暗暗自得：这个蒙面人太愚蠢了，我在他对面都不知道。正当我沾沾自喜的时候，另一位蒙面人从天而降，嘴里挤出“哼哼”的声音，说：“我终于找到你了!”另一位蒙面人闻声而来，站在我的后面，我左右为难，顿时想起了那位老人给我的隐身披风，心想：只能试试了。于是，我披上披风，身上出现几颗五颜六色的星星后便消失了(隐身了)。两位蒙面人左顾右盼，嘴里喊道：“小兔崽子，跑哪儿去了!”我大吃一惊：这隐身披风真的能隐身，于是，我蹑手蹑脚地走到石头堆旁，扔向其中一个蒙面人。那个被砸的蒙面人顿时火了起来，指着另一个蒙面人说：“你敢砸我!”那个蒙面人一脸无辜，说：“我没有扔你啊!”被砸的蒙面人火冒三丈，说：“还想耍赖，接招吧!”就这样，两个脾气暴躁的蒙面人打了起来，我趁他们“演戏”的时候，踩着那堆石头，悄悄地溜了。
刚逃出来，我把事情告诉了附近的警察局，警察叔叔立即赶往现场，抓获了这两个蒙面人，这两个打得不可开交的蒙面人，已经筋疲力尽，哪有机会反抗。警察叔叔告诉我，他们两个是警方追捕多年的犯人，没想到我竟然闯进了他们的“栖息地”，勇斗蒙面人，是警方的榜样。我不好意思地挠挠头，心里十分感激那位老人，可是，当我再去那里找他时，哪还有他的身影。
我能不能听见你作文字
如果你问我们班同学谁的头发最长，那这个桂冠非小岚莫属了。她的头发不仅长，她的长头发的故事还真不少呢！
头发长有益也有弊。我们先说有益之处吧。就拿那件事来说，她走在街上，忽然看见街的尽头有许多人，小岚快步跑上去，一看前边有一口井，她问了一问周围看热闹的人，原来呀，有个年轻人走路不看路，掉进井里去了，因为井很深，好多人都拿他没办法。小岚灵机一动，把她的长头发放到了井里，一边放一边说：“哎，里面的人，快抓住我的头发，我拉你上来！”就这样，年轻人被安然无恙得救了出来。后来才得知，年轻人原来是市长的儿子，罗岚就因为救了他而被评为了市优秀公民呢（就是因为这件事让我晕了半个多钟头）！
什么？你问她现在怎么样啊？她呀，早就把她的头发剪啦，而那些头发呢，已经卖给了联合国秘书长安南，安南说要用这些头发来造一段路，就是地球通往月球，火星等等的路。安南为了答谢提供“路材”的小岚，还免费送她了到各个星球旅游的联程机票。剩下的一些头发，就留在了安南家里，留着做啥呢？哈哈，想不到吧，安南秘书长要用小岚的头发为自个儿家里织地毯，再剩下的呢，就用来给各个国家的领导做衣服。这样说来，小岚还应该感到荣幸呢！
我能不能听见你作文字
在我们班，有这样一个男生，他不是班长，但他为了班级，甘愿比班长还“班长”，在我眼中，他是我们班最负责任的男生，在大家眼中，他是我们公认的“男神体委”，他就是张煜昂。
这个学期，我渐渐看到了张煜昂为我们班付出了太多，记得在学农的时候，班长的突然退出让我们班的秩序越来越乱，眼看着被其他班赶超，这时候，张煜昂担起了带领、管理班级的重担，从基本的整队带队，管理纪律，到独自承担起班长的任务。可是，“一个巴掌拍不响”，在他的努力下。我们班的一部分同学还是无动于衷，有时不但不配合，给他带来了更多的麻烦，让他身上的担子又变重了——因为他的责任心告诉他，班长不在，所以班里的任何事他都要努力负起这个责任，他很累，但他知道能力越大责任越大，他开始严格管理班级纪律，上操的时候，他还为了带动同学喊口号的热情，把自己的嗓子弄得说不出话，只为了初二六班的班级荣誉。他听着一次次老师点名哪个班时却总是缺席的初二六班，心中满是失落和愤怒。终于有一天，他绷不住了，他哭着在全班面前诉说着他的初衷，并且严肃地批评了大家。当时，我的心情很沉重，因为我大概知道当一个人的努力得不到反响和回报，逼得自己热情用尽的时候是一种什么难受的滋味，我总觉得，班级中的每一个人都应该配合他。同时，我也很佩服他，他顶住种种压力，担起了重任，他为了班级的事情可以不顾自己，不惜代价，他为了班级的荣誉可以恼怒，失望，伤心，流泪。这样的责任心是我从别的许多人身上看不到的一种难得而伟大的力量，是值得我学习的品质。同时，也衷心希望班里的同学们，能够理解他和老师以及班干部的用心和努力，不把这些当做理所当然，多一份鼓励和赞美，少一份埋怨责怪和不削一顾，在乎每个人的努力成果。
他除了责任心强，同时也特别暖心。记得在白河，趟泥潭的时候，我们几个走在最前面，我们谁都不知道哪里结实，哪里会深陷其中，就像“踩地雷”一般惊心动魄。不幸，我踩进了一块“软绵绵”的泥中。双脚和小腿深陷其中，还被一些藻类植物给缠住了。我特别无助，这时，走在我前面的张煜昂将旗杆的一端递给了我，说：“拽进了，我拉着你走，快点”我拉住了旗杆，正要拔出脚，却被那些藻类植物拌倒了，惯性拉着张煜昂也倒了，但他依旧二话没说，更加努力地要把我拉出来，并叫同学们来帮忙。在大家的帮助下，我终于“得到了重生”，张煜昂为了不再让我陷进去，他走在前面探路，依旧借着旗杆拉着我往前走，还边走边说：“走这走这，这里是实的。”后面的行途路程中。他和几位同学还一路帮助前面班级的同学捡垃圾，抢着拎满满当当的垃圾袋。
这样的事情还有很多，直到现在，他依旧努力地为班级做着各种各样的事。只想对他说：你的付出我们都看得见，放心，我们一直在你身后。
假如我能听见三天的声音作文
我经常幻想一些事情，希望这些愿望终究变成现实。让我的学习和生活更加快乐和幸福。那我就说说我梦想的三个愿望吧！
我的第二个愿望就是：能有一本神奇的百科全书。只要你一遇到难题，无论是学习上的还是生活上的，都可以打开它，你把问题写在第一页的问题栏里面，百科全书就会引导你找到你想要的答案。百科全书无所不知，它可以告诉你怎么样做菜，怎样解决难题，怎样做手工等等。
我能不能听见你作文字
絮颜是一个聋子。
她从小与年迈的爷爷和姐姐絮琳琳一起生活，父母早逝，姐姐很用心地维护着这个家。
絮颜有一天发现，爷爷更偏爱姐姐，很不喜欢她，她生气，她愤怒，她嫉妒，她厌恨这个比她美丽，比她聪明的姐姐絮琳琳，于是一天晚上，她留下一封信，便离家出走，离开这个令她伤心过的、令她留念的地方。
她又饥又渴，只好用仅有的20元买了一碗面线糊，吃饱了，就离开了这座城市。
寒冷的冬天来到了，絮颜蹲在马路边，冻得瑟瑟发抖。正巧，姐姐絮琳琳经过，她蹲在絮颜前面，伸出一个拳头，张开，里面是一个透明包装袋，里面有一块巧克力和一张纸条。絮颜没力气拆开了，她靠在姐姐身上喃喃着：“我要回家……”温度如此冰，让絮琳琳身上一股寒流，她含着泪把絮颜用自己的大衣裹起来，背回家。
走到半路，忽然，絮颜身子一软，马上倒在了地上。
“你……”絮琳琳哭了，“小颜，你不要死啊……”
絮颜已经没有了温度，永远停止了呼吸。
絮琳琳将妹妹埋在了山里一片美丽的花坑里，并盖上了絮颜最喜欢的水仙花。
絮琳琳低下头，为妹妹默哀。
絮琳琳惊呆了。不知怎地，她神情开始恍惚，懵懵懂懂地到了另外一个世界……。
那是一家宠物领养所。絮琳琳，也就是梦境中的絮恒青，挑了一只长相肥嘟嘟，又天性听不见的小狗。恒青把它带回了家。
梦境中，父母又回来了。妈妈叉着腰怒吼：“恒青，你怎么又买宠物？”
爸爸冷冰冰地说：“快点把小狗放生了！”
絮恒青，哦，也就是絮琳琳，哭了。她带着哭腔说：“我已经失去了妹妹，你们不要再让我孤单了！”
“不是还有我们吗？”爸爸妈妈异口同声地。
恒青自知理亏，哭着进了房间。当然，还抱着那只小狗。
她把小狗放在了书桌上。小狗熊抱着恒青刚给它买的小枕头。恒青望着书桌上絮颜，也就是梦境中的`絮小澜的照片，默默地看着。她忽然对小狗说：“你怎么这么像小澜，要不然，我就给你取名叫小澜吧！”
每天，恒青都给小狗小澜讲她的烦心事和开心事，就像以前妹妹每天晚上坐在床头边耐心地听她发牢骚一样。
有一天，恒青给小澜讲了她与妹妹的故事，小澜也哭了。恒青很惊讶：“小澜，你听懂了？你听到了？”
脑海中翻腾着一个声音：“姐姐，小狗我，就是你妹妹呀！你，你一定要记住我！”
絮琳琳回到了现实。梦境中小澜的最后七个字，每当她想起，都会留下愧疚的眼泪。
我能不能听见你作文字
我叫xxx，今年13岁，上初一，大约1。73米的高个，一头乌黑的长发，经常扎着个高高的马尾。我不算是胖，大眼睛，双眼皮，只可惜我在大大的眼睛上安上了一扇黑框“窗户”。
因为我个高，所以有时候妈妈带我出去，一遇到妈妈的朋友了，她（他）都会问我“多大了？”“高几了？”“16还17呀？”等问题，我只要一回答“上初一。”或“13岁。”妈妈的朋友就会说“上初一这么高？我以为都高中了呢！”或是说“13就这高个？”弄的我怪不好意思的。
每个人都有自己独特的性格，没有人可以代替，我的性格很“给力”，是一种让人琢磨不透的性格。我一直都说我是假小子，但连我自己都不知道我到底算不算。你别看我一天天大大咧咧的，看似很坚强的样子，跟每个人都闹得很欢，但我的内心很脆弱，所以我一直在以假小子的性格伪装自己。
我的爱好跟小子差不多。我喜欢运动，像篮球、跑步、足球、羽毛球等很多运动我都很喜欢；我还喜欢绘画，听音乐，烹饪等；我也喜欢乐器，如：钢琴，吉他，架子鼓等，但我现在还只会吉他，其实我最喜欢钢琴，可当初妈妈让我学乐器时，考虑到钢琴和架子鼓的学费以及器材都太贵，吉他还勉强可以，我就选择了吉他。最后也因为经济原因，我学了20天就不能学了，只能自己在家练。
每个人都既有优点又有缺点，我的缺点有很多，如：做事马虎，记忆力太差等。先说我做事马虎的缺点吧。我以前每次考试，都是在马虎上丢了分。我记得在六年级期末，教育局抽考时，把我抽去了。考数学时，我很快就答完了卷，开始仔细的检查。我从头开始一个题一个题的检查，结果是一个都没错，但当检查到应用题时，时间到了，我不得不交上了卷子。后来跟同学对答案时，才知道有一个应用题的答案是得600千米，结果让我写成了2400千米，我回想我哪步做错了，才知道，我做题时，一直想着那题到最后不要乘4，可我却一分心乘上了4，结果答案就成了2400千米。如果我那题要没写错，我就得满分了，可是世上没有“如果”。
我也有优点，我的优点是自理能力很强。从小我爸爸妈妈就很忙，没时间管我。大约一年级时，家离学校很远，但我一直都是自己上学。记得有一次，爸爸突然来接我，旁边就有人对爸爸说：“这是你孩子呀！以前一直看她自己走。”从四年级起，爸爸妈妈变得更忙了，每天都是我自己回到家，写完作业后，煮点方便面，或吃点剩菜剩饭，就上床睡觉，等爸爸妈妈回来时，我早已睡得很熟了。五年级以后，我跟爸爸妈妈做事，吃饭都赶不到一起了，每次都是我自己吃饭，有时没饭自己做点饭吃，有时候为了跟爸爸妈妈一起吃一顿饭，都要等到每晚11：30左右。每次放假都是我最开心的时候，因为可以等爸爸妈妈一起吃饭，有时等爸爸妈妈等得睡着了，也就没吃饭。每天我吃饭是最多两顿饭，最少就是不吃。后来我和爸爸妈妈一样，成了“夜猫子”，放假时最少也要到凌晨2，3点才睡，上学时，也要到11点左右睡。我从小作业都是自己做，学习都是自己学，从来没让妈妈操过心。所以我的自理能力很强。
这就是我，一个真实的我，一个平凡的我，一个没有任何虚构的我。
假如我能听见三天的声音作文
我要变成小鸟，在空中自由飞翔。每天上学，我只要飞过去，就不用爸爸妈妈送。每天放学，我又飞回来，直接飞到22楼，就不用乘电梯了，这样很环保。到了假期，我从这个公园飞到那个公园。累了，就在树枝上休息一会儿；渴了，就在池塘里喝口水。
我还想变成飞船，“咻”的一声，飞到了外太空。外太空有数不清的星球，木星、水星、金星、火星……在太空的尽头，我发现了一个神秘的新星系，它正发出钻石般闪耀的光芒，漂亮极了！
在太空飞累了，我又飞回地球，变成了一只可爱的树懒，名叫闪电。早晨，当第一缕阳光照到我的窗口时，我慢慢地爬向家门口的大树。花了整整一个小时，我终于气喘吁吁地爬到了一米高的树枝上。整个上午，我都在品尝鲜美的桉树叶。中午，太阳晒在我的身上，暖洋洋的，我舒服地眯起了眼睛，开始打盹儿。
辅警我能不能心得体会
辅警是维护社会治安、保护人民安全的重要力量。作为辅警，辛勤付出，坚守岗位，一直是我们的初心和使命。虽然工作并不轻松，但在这个岗位上，我逐渐领悟到了生活的真谛，也体验到了辅警的辛酸和快乐。
第二段：成长与坚守。
辅警工作不仅需要良好的身体素质，还需要对法律法规的深入了解。经过一段时间的培训和日常执勤，我逐渐积累了丰富的经验，并学会了如何处理突发事件。在执勤过程中，我意识到坚守是辅警最重要的品质之一。无论遇到什么样的困难和压力，我们始终要保持清醒的头脑和坚定的信念，全力维护社会治安的稳定。
第三段：与人沟通与处事。
辅警工作中一个重要的环节是与人沟通与处事。在短暂的交谈中，我们要能够准确判断对方的意图，并在保护市民权益的前提下妥善处理问题。这不仅需要专业知识和技巧，更需要有敏锐的观察力和良好的沟通能力。通过与不同人群的接触，我渐渐学会了如何去理解和尊重他人的需要，以及如何以平和的心态去处理各种不同的情况。
第四段：感恩与成就。
虽然辅警工作并不起眼，但它给我带来的收获却是无法用言语来表达的。每当看到市民们流露出的感激之情，每当听到领导和同事的鼓励和肯定，我都能深深感受到这份工作的意义和价值。这份感恩和成就感成为我坚持工作的动力，让我更加积极地投入到辅警工作中。
第五段：总结。
回首往事，辅警工作虽然艰辛，但我深知这是一份神圣而光荣的职责。从这项工作中，我明白了责任与担当的重要性，也学会了如何与人相处，更加珍惜生活的每一刻。辅警工作让我懂得了生命的意义，并为我打开了一个新的世界。我将一如既往地热爱这份工作，坚守初心，为社会治安的稳定而努力。
假如我能听见三天的声音作文
假如我还有三天光明，我就想到三天之后我将见不到那红日从东方升起，西方落下，看不到穿行的人群，整个五彩缤纷的世界在我的眼里只有一种黑色，我就会好好的珍惜这三天的宝贵的光明。
在这三天，第一天我要当一名清洁工，好好的利用自己的'眼睛，不放过地上的一点垃圾，一点儿废弃物品，把大街上打扫的干干静静，亮亮堂堂，为保护环境出自己的一份力，另外在大街上时，我要多帮助一些残疾人，因为三天之后我要会变成一个盲人，我希望到那个时候也能有许许多多像我这样的好心人来帮助我，关心我。
在这最宝贵的最后一天里我要来到大街上散步，最后看一眼这美丽的世界，拔地而起的高楼大厦，在大街上穿梭的人群，在公路上行驶的汽车，五颜六色的鲜花，蔚蓝的天空以及在天空中飞翔的小鸟。这些在以前显得是多么平常，甚至是不起眼，在我们烦恼时甚至还觉得这五颜六色的世界让人感到压抑，充满了委屈，现在却觉得一切是那么美好，真不想失去它们。唉！人就是这样，失去了才觉得珍贵，所以在日常生活中不懂得珍惜自己现在所拥有的，有时小孩子在一起打闹时还故意摔跤，这是多么损坏自己身体的行为呀，你一但骨折就感到以前的所作所为是多么的愚不可及。
在我能看见的最后一天晚上，我将阅读许多的书籍，最后感受一下文字在生活中给我们带来的快乐，读完后我将捐献眼角膜，这时我的眼角膜还是完好的，明天我的眼睛就要看不见了，还不如捐献给别人，让别人尝一下重见天日的快乐。
让我们热爱光明吧，只要心存光明就会走出黑暗的阴影；让我们珍惜自己的生命吧，生命是顽强的也是脆弱的，不要等失去了才懂得珍惜。
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假如我能听见三天的声音作文
静静的合上《假如我能行走三天》，我深深的呼吸了一下，仿佛卸下了沉重的枷锁，合上的是书本，合不上的是心情。
《假如我能行走三天》是一个三岁患病，与病魔抗争二十五年，现在只有中指能动的一个青年所作，他就是周大观热爱生命奖的获得者张云成。张云成出生在一个贫苦的农民家里，从三岁开始，就被诊断出患有进行性肌营养不良，也就是肌无力，医生断言他很难活到28岁。而他还有一个同样患有肌无力的哥哥张云鹏，他的哥哥现在已经濒临死亡的边缘，他清晰的知道，哥哥的命运便是他的命运。然而，就是这样的一个青年，却本着“不能白活”的信念，立志当一个作家，要用自己的作品给在困难中的人以力量，让他们走出生活的困境和生命的迷途。如今，他欣喜的看到，数以万计的人们在品读《假如我能行走三天》后得到了精神上的力量，有了击垮困难，继续生活下去的勇气，更有数以万计的迷茫青年懂得了生命的意义，懂得了对待人生的态度。
《假如我能行走三天》主要讲述了张云成兄弟在面对病魔折磨的时候的不屈抗争，也写到了作者的心理及其对于生命，对于人生，对于世界的认识。从文学的角度来说，这也许算不上一本好书，因为书中没有华丽的语言，但是每一个字都是作者真实感情的流露，更能使读者走进书中，走进张云成的生命中去，是一本不可多得的励志书。他告诉我们，在面对困难，面对生命中的不公，人生中的不如意的时候，我们应该怎样去做，是怨天尤人，抑郁消沉还是振作精神，奋起抗争，毫不疑问，张云成兄弟选择了后者。
正如张云成在书中写道：外边的世界是如此的丰富多彩，而我却终日要守在低矮简陋的小屋里。每每想到此，心中总有说不出的伤感以及说不出滋味的无奈。但也正在此时，心中又总会升腾起一股不甘，一股不屈，发誓要让自己拥有能力和成绩，用自己的能力走出那个小屋，与同龄人并肩而行。从这段文字，我读出了张云成心中那复杂的感情，无奈，落寞，但是惟独没有消极的思想，反而是积极同命运抗争的人生态度，为了同同龄人并肩而行，张云成发出了铿锵有力的呐喊，在这种声音中，我听到了命运发出的哀求的声音，因为张云成也正在扼住命运的咽喉。
作为一个先天性的肌无力患者，二十几年生活在一个小小的房间里面，这其中的痛苦我们是可以想象的，然而，在书中，张云成关于身体上的痛苦，关于受病魔折磨的痛苦这些对于张云成来说都不能算什么，他的最大的痛苦是不能工作，不能帮助他人而带来的孤独感。他在书中写到：世界上也许再没有比不被相信，不能为他人作一点事情，不被他人认可更为痛苦的事情了。因为不能自食其力，帮助他人，张云成说自己是“一只小小的纸船，在时间的波浪里显得有些无可奈何”。
然而，正是这样的痛苦在时刻的激励的张云成，要“为他人做一点事情”，不能白活。为此，张云成对痛苦有了另外的一番见解，他在书中说道：人不是为了痛苦活着，而是为了追求幸福才承受痛苦。回头想想张云成的生活经历，我才明白，生活就如同破茧一般，痛苦是为了将来的幸福，将来理想的实现。张云成之所以承受痛苦而活着，那是因为他在等待幸福，对于他来说，他的幸福便是成为一名作家，证明自己没有白活。正是有了对于痛苦的这层理解，张云成才在二十几个年头里不懈努力，自学写作，笔耕不辍，默默地承受着痛苦。实践证明，张云成的看法是正确的，承受了痛苦，他迎来了幸福，他的作品已经出版，并因此拯救无数的对生活失去信心的人。
是什么支撑张云成走下去的呢？是理想，当一个作家，帮助在迷途中的人们，这是张云成在书中反复提到的。他写到：有些人，每天披星戴月，勤恳工作，可却没有感到充实，感到的只是累，这是因为他没有寄托，只是为了工作而工作，没有找到为某个寄托而努力的支点。这个寄托便是理想，张云成一下子就说到了我的心坎里面去了。我也明白，张云成之所以能身残志坚，得益于他有了当作家这样一个寄托，有了这个寄托，他才感到了生命的可贵与可爱，才拥有了成功。
在张云成走过的生命历程中，曾经有数次与死神擦肩而过。有一次在病魔的折磨中昏迷了五天五夜，连寿衣都穿好了，在醒来的`时候，张云成的第一句话竟然是“我不想走，我的书还没有写完”，这是一种什么样的执着啊！之后，书中写到：我的死除了是一种解脱还能是什么呢？我还肩负着写书的重任啊！我还肩负着用写书改变家境的重任，我不能辜负二哥，大诺哥以及一切理解我们的朋友的期望，我不能让他们失望，我要让他们感到欣慰。正是这样的对理想的追求，才使他坚持不断的每天学习写作，在有限的时光里给余下的生命增添无限的光彩。
面对命运的不公，张云成有没有消极面对，厌恶社会呢？没有，而是常怀一颗感恩的心，用乐观的生活态度去面对一切，这是本书表达的另外的一个思想，怀着感恩的心去积极的面对社会。他在书中写到：虽然我得了这个病，有这么多痛苦，但我不认为这是我的不幸，我觉得是命运为我提供的与众不同的人生路线――一条与笔直路线不同的崎岖路线。在其事迹被播出后，收到社会各界的关注和支持，而发现张云成的张大诺更是给予了张云成莫大的帮助，对于大家的帮助，包括很多给张云成写信的朋友，张云成写到：对于这些帮助过我的人，特别是张大哥（张大诺先生，黑龙江电视报编辑）给我的是涌泉之恩，所以我要回报以江海，用我生命中的一分一秒去回报。张云成在书中提到，每次看到失学的儿童报道，他心里就很不是滋味，所以他要用稿费帮助那些失学的儿童，希望能建一所希望小学。可见张云成的博大胸怀，对待社会，对待的生活的乐观态度。
最后，套用书中的一段话作为本文的结尾：
各种境遇便是各种色彩，执着的追求是如椽如梭的飞笔，挫折艰难是几许重墨，唯有两种都有才能涂抹绚丽多彩的人生。
我能听见你的声音范文
你的声音，低沉醇厚，你的提醒，恰逢其时。
题记。
那次默写，我悄悄把手伸向桌底那本书，是你按住了我的手，轻轻摇了摇头：诚信可贵。是你让我记住了在得到成绩的同时，不能丢掉了更加珍贵的东西。
八百米决赛，呐喊助威声一片，临上跑道时，你抱了抱我，伏在我耳边轻语：无需紧张，尽力便好。仅低声一语，退去了忐忑，燃起的是心中不灭的火焰。
你的双眸，群星闪烁;你的面容，笑靥如花;你的声音，磁性沙哑;而你的提醒，却是那么的恰逢其时。
我曾彷徨，可你的眼神，予我以力量;我也曾失意，但你那笑容，充满了希望;我常失落，但你那悄悄的提醒，仿若光，照亮了我的迷茫。
期中考试，从考场走回班里的那条路似乎格外的长，周遭皆高谈阔论，可我却连一个勉强的笑容都难以挤出。近来的成绩，似是连差强人意都算不上了，而这次考试，无疑又是一次重创。你需要做的是总结问题，而非自怨自艾。你说。
生活中的你，是情同手足的玩伴，亦是谆谆教诲的师长，是形影不离的同学，是予我关怀的长辈。你们的话语，不需要耳提面命，不需要千叮万嘱，不需要三令五申，只需悄声一语，悄然间便懂得了一切。
像潺潺水流直击心脏，那温柔而又强大的声音。
我听见了。
假如我能听见三天的声音作文
我最近在读一本书，叫《假如我能行走三天》。这本书的作者张云成是一个进行性肌萎缩患者，从他懂事的.那一天起，就面临着只能活28岁的命运。但它依然坚持学习小学、初中、高中和大学语文课程，学习五笔字型，坚持观察生活，坚持写作。
我一定要向云成哥好好学习，去学习写作，有什么困难一定要克服，在学习的道路上向前冲！
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【1】【2】。
三能我能不能心得体会
近些年来，人们对于个人发展的要求越来越高，不仅要求具备扎实的知识基础，还要求具备良好的综合素质。三能教育被提了出来，以满足这一需求。在接触三能教育的过程中，我有了一些心得体会。首先，三能教育很重视实践能力的培养，而实践能力培养不能停留在零散的项目上，还需要注重系统性的训练。其次，三能教育鼓励学生多方位的发展，而这要求学生有明确的目标和规划，以指导自己的发展方向。最后，三能教育培养的不仅仅是能力，还包括一种用心去面对困难的意志力。能够经历三能教育的我深刻感受到，只有把这三方面的能力综合运用到自己的发展中，才能真正实现所谓的能力全面化。
首先，实践能力的培养是三能教育的重要内容。实践能力的培养不能停留在零散的项目上，而需要注重系统性的训练。只有通过系统的实践训练，才能真正培养出学生的实际操作能力。例如，在学校开展的“创新实践项目”中，我担任了项目负责人，需要组织团队进行实践。这个过程让我意识到，在实践中，我不仅仅要考虑项目的顺利开展，还需要充分发挥自己的思考能力、组织能力和沟通能力。通过多次实践，我逐渐掌握了实践能力的培养方法，也意识到实践能力不是一蹴而就的，需要不断地实践和积累，才能不断提高自己。
其次，三能教育注重学生多方位的发展。这要求学生有明确的目标和规划，以指导自己的发展方向。在学校的培养中，我选择了参加学校的社团活动和志愿者服务，为了更好地发挥自己的优势并提升自己的综合素质。通过参与社团活动，我学会了与他人合作，锻炼了自己的团队合作能力；通过参与志愿者服务，我学会了关心他人，培养了自己的社会责任感。不仅仅是在学校内，在生活中，我也根据自身情况制定了一系列的发展目标和规划。这些目标和规划不仅帮助我更加明确了自己的方向，还给我提供了一个衡量自己成长的标准。
最后，三能教育培养的不仅仅是能力，还包括一种用心去面对困难的意志力。在学校学习和实践中，我常常会遇到各种各样的困难和挑战。在处理这些问题的过程中，我意识到，无论是在学习还是实践中，一个持续的坚持和努力是必不可少的。正是这种用心去面对困难的意志力，让我有了不断突破自己的动力，并在挑战中不断成长。例如，在一次难度较高的学术竞赛中，我面临着有限的时间和大量的学习任务。但我没有放弃，而是坚持通过合理的规划和高效的学习方法来应对挑战。最终，我通过自己的努力取得了好的成绩。
综上所述，三能教育的核心是培养学生的实践能力、多方位的发展和用心去面对困难的意志力。通过实践能力的培养，我深刻认识到实践需要系统性的训练，并意识到实践能力的培养需要持之以恒；通过多方位的发展，我明确了自己的目标和规划，并通过实际行动不断提升自己的综合素质；通过面对困难的意志力的培养，我学会了坚持和努力，并在不断的挑战中成长。只有将这三方面的能力综合运用到自己的发展中，才能真正实现所谓的能力全面化。三能我能，通过三能教育的学习与实践，我深深感受到自己的进步和成长，也更加坚信自己能够在未来的道路上驶向辉煌的彼岸。
假如我能听见三天的声音作文
假如有一课我能不学，我一定不想学六年级下册的第四课《记金华的双龙洞》。
第一，叶圣陶爷爷没有着重写双龙洞最有趣的地方一内洞的双龙。如果是写孔隙的话，那么课文的名字为什么不该成《记金华双龙洞的孔隙》吗?这题目和这文章完全不一样!如果是写双龙洞，那就不应该一笔带过，着重地写好双龙所处的地方一内洞，用上写作手法，把它写写好。叶圣陶爷爷写内洞的黑，只用了几个字，都没写什么程度的黑，如果是我，我会这样写：内洞一团漆黑，什么都看不见，就仿佛跌入了深不可测的谷底，那是惊魂的，失措的，恐惧的，我不敢动一下，生怕一下子碰到了恐怖的东西。慢慢，我见到了一束只有红豆那么大的光。它渐渐地变大，变大，变大，直到我感受到了一股暖流。原来是堤着汽油灯的工人。叶圣陶爷爷写内洞的石钟乳和石笋只是稍稍点评了一下，我想他应该详写这一方面啊。比如把它们比喻成腾云驾雾的孙悟空，比喻成身手敏捷的蜘蛛侠或者比喻成襟飘带舞的仙子等等。
第二，为什么叶圣陶爷爷写的游记能给我们学，而那些有才华的文艺青年写的更好的游记不给我们学?我可以大胆地说叶圣陶爷爷写的这篇游记我也能写出来，甚至比他的还好!有些人这样写：钟乳石和石笋大不相同，一个像冬天屋檐下的冰柱，从上面垂下来;一个像春天从地面下冒出来的竹笋。石笋是钟乳石的亲密伙伴。当洞顶上的水滴落下来时，石灰质也在地面上沉积起来。就这样，石笋对着钟乳石向上长。可以说钟乳石是先生，石笋是后生。但石笋底盘大，本身比较稳定，不容易折断，所以它的生长速度常比钟乳石还快。石笋的最大高度能达30米，像是一座平地里长出来的塔。往下长的钟乳石，有时候也会和往上长的石笋接在一起，连接成一个石柱，两头粗，中间细，不明底细的人还认为是谁凿出来的呢。瞧!写得多棒!我们更喜欢这样的文字，因为它生动可感，对我们写作有直接的影响力!
假如有一课我能不学，我一定不想学六年级下册的第四课《记金华的双龙洞》。因为它不是一篇精彩的文章，它平平淡淡，甚至没我写得好!