幼儿园小班的教学将注重培养孩子们的好奇心和探索精神。阅读以下幼儿园小班总结范文，希望能够为您的写作提供一些帮助和灵感。
幼儿园小班美术教案《手指画》
1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。
2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。
卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。
1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看？
2、好我们开着汽车出发吧！
3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨？
2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的？
先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的.蔬菜、海鲜等即成。
1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧！
2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。
好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧！
幼儿园小班社会教案：手指歌
1、出示画有笑脸的大拇指和食指，激发幼儿学习的兴趣。
大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好！”幼儿：“大拇指好！”
师：第二位客人也来了，看看是谁呢？
食指：“我叫食指，小朋友们好！”幼儿：“食指好！”
2、大拇指和食指找朋友。
（1）师：大拇指和食指今天要来我们班找朋友，我们来看看他们找谁做朋友？
（2）老师戴上大拇指指偶去找朋友，并用大拇指笑脸对着幼儿的大拇指问好，然后轻轻碰触对方的大拇指，调动孩子的积极性。（食指找朋友的方法相同，但在找的过程中动作有变动）。
3、老师戴着大拇指和食指指偶边唱边做动作，引导幼儿模仿老师做动作。
4、引导幼儿和老师一起唱“拇指歌”，并做动作。
5、玩“找朋友”游戏。请幼儿扮演大拇指和食指，老师唱儿歌，让幼儿随着儿歌找朋友（大拇指找大拇指做朋友，食指找食指做朋友）。
幼儿园小班教案《手指》
1、明白作者笔下的五根手指分别与生活中的哪些人有相似之处。
2、会仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个写一段话。
3、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。
本课在新版人教版五年级语文下册中是一篇精读课文。要抓住五根手指的不同特点，以及作者描写手指的方法，帮助学生理解课文内容。可按照“初读课文，了解大意—品读课文，感悟写法—拓展延伸，迁移运用”的步骤进行，让学生把课文读懂。学生在读懂课文的基础上，感悟人生的哲理，获得人生的启示。
丰子恺的这篇文章脉络非常清晰，共有6个自然段，第1自然段总写手指的特点，第2~5自然段分写五根手指的不同特点，最后一个自然段又总写，点明了文章的中心。语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。丰子恺认为手指外形生得美只是一种外在的“肉体美”，只有当手指团结起来，发挥作用的时候，才是最美的。也就是要追求外在美和内在美、物质美和精神美的和谐统一。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
1、了解作者描写手指的写作顺序及写作方法。
2、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。
1、引导学生主动学习，通过讨论、交流等学习方法来理解课文内容。
2、角色扮演法。
一、介绍手指，体会风趣的语言。
1、了解作者。
2、引导学生介绍手指。
3、第一次介绍手指：xxx。向同桌介绍你喜欢的手指，可以用文中的句子或词语来介绍。
4、第二次介绍手指四人小组内介绍你喜欢的手指，也可以用自己的语言来介绍。
5、第三次介绍手指全班交流汇报。推荐小组代表上台介绍，其他同学认真听，做好评价。
6、感受风趣的语言课件出示他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物的冲撞，所以曲线优美，处处显示养尊处优的幸福。
（1）猜一猜这段话描写的是哪根手指。
（2）这段话除了运用拟人的修辞手法，还运用什么修辞手法？
（3）教师小结。
7、用风趣的语言介绍无名指和小指。
（1）谁能用风趣的语言介绍一下无名指和小指？
（2）谁能演示兰花指的动作。
8、第四次介绍手指。
谁能用风趣的语言，有条理的介绍你喜欢的手指。
9、教师小结。
二、练习仿写。
1、出示图片，引导学生仿写。
2、提出仿写要求。
3、知道仿写方法。
4、课后小练笔。
（1）学生便思考边仿写。
（2）学生边读边修改。
（3）展示自动小练笔。
5、教师小结。
三．领悟道理，总结全文。
1、作者笔下的大拇指和食指分别让你联想到生活中的哪些人？
2、领悟文章的道理。
3、教师小结。
四．拓展延伸推荐阅读。
1、有关团结的名言。
3、教师小结。
五，作业仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
板书设计。
手指。
姿态不同性格各异。
（团结就是力量）。
幼儿园小班教案手指歌版
以下是百分网小编收集整理幼儿园小班教案《手指歌》，希望对你有所帮助!
1、会边念儿歌边做手指动作。
2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。
3、让幼儿知道什么是手影。
活动准备：
1、图片，手影dv。
2、《手指儿歌》
“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”
师：小朋友们来猜猜，这是什么呀?
幼：手。
幼儿讨论。
目的是让幼儿说出手可以变魔术。
提问：
1个手指头呀，变呀变呀，变成了什么?
2个手指头呀，变呀变呀，变成了什么?
3个手指头呀，变呀变呀，变成了什么?
4个手指头呀，变呀变呀，变成了什么?
5个手指头呀，变呀变呀，变成了什么?
引导幼儿用儿歌的内容回答，并用动作表示。
提问：
小动物是怎么变出来的?几个手指头变的?
引导幼儿在朗诵最后一句时，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的乐趣。
七、让幼儿在屏幕上表演手指魔术，体验手指在屏幕上留下各种影子的乐趣。
延伸：鼓励幼儿讨论手还可以变什么。
一、
1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。爬呀爬呀。
2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。跳呀跳呀。
3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。喵喵喵喵
4个手指头呀，变呀变呀，变成小黄狗呀。汪汪汪汪。
5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。嗷嗷嗷嗷。
二、
亲亲爸爸，亲亲妈妈，开开心心上幼儿园
听听故事，做做游戏，幼儿园也是我的家
三、
大门开开进不来
二门开开进不来
三门开开进不来
四门开开进不来
五门开开都进来
我的小手举起来
四、
一只鱼水里游 孤孤单单在发愁
两只鱼水里游 摇摇尾巴点点头
三只鱼水里游 快快乐乐做朋友
手指谣幼儿园小班音乐教案
1、熟悉手指的名称，乐意用手指进行变形和想象。
2、学念儿歌，掌握动词：碰、并、捏、翘。
3、结合手指变形和想象尝试创编儿歌内容。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
教学重点、难点。
认识手指，喜欢有一双能干的手。
活动准备。
简易图谱、手指上画上娃娃头像。
活动过程。
一、熟悉手指名称。
1、老师伸出一只手，弯曲手指向小朋友问好：小朋友们好！
刚才是谁向我们问好？
2、小手有几个手指娃娃？你们能说出它们的名字吗？我们来向它们一个个问好。
二、学做动作，理解动词。
1、你们的小手上有没有手指娃娃呀？让我来认识一下你们的手指娃娃吧！
2、游戏：听口令：老师说“食指食指碰碰”等，幼儿就作出相应的动作。
三、理解儿歌内容，学习儿歌。
1、看看老师的手指娃娃变出了什么？怎么变的？（老师按儿歌内容做动作，引导幼儿用儿歌的语言表达）。
2、老师边做动作边完整朗诵儿歌。
3、教师边带领幼儿做动作边把儿歌念一遍。
4、请幼儿分组学念儿歌。
四、尝试仿编儿歌。
2、我们的手指还可以变出些什么呢？（幼儿自由进行手指变形）。
你是用什么手指变的呢？怎么变的？(教师引导幼儿进行儿歌的创编)。
3、完整朗诵创编儿歌。
4、我们再把这首手指谣去念给没来的小朋友听听吧！教师带领幼儿出活动室。
教学反思。
在学习儿歌的过程中，我用手指进行变形，让幼儿来说出变出了什么？是用什么手指变的？是怎么变的？由于前期在玩手指游戏的'时候，幼儿已经先接触到了手指变形时所说到过的手指名称和动词，所以在学习儿歌的时候会显得主动，乐意，学习起来也会更感兴趣更容易。儿歌的内容生动有趣，想象模仿的物体又是幼儿平日生活中所接触到的，易被幼儿接受，但是儿歌在变形模仿物体中都用到了个“做”字，很方言的一个字，不易被幼儿所理解，而且儿歌每次变形的物体都是不一样的，好象在玩游戏那样的变这个变那个，我在设计的时候就干脆用“变”字替代了“做”，使幼儿学习起来变得更易理解更顺口一点。由于考虑到是小班的下半学期，而且幼儿对变出来的物体很感兴趣，所以我在设计活动的时候尝试让幼儿进行了儿歌的创编，先以教师用手指做动作，让幼儿进行想象，逐步引导幼儿创编出儿歌的内容，再以幼儿用手指做动作，我及时引导幼儿创编儿歌这两个层次来进行展开。
幼儿园小班教案《手指歌》
体验与同伴集体表演的愉悦情绪。
设计手指表演动作，表达歌曲的内容与情感。
在会念儿歌的`基础上，学唱歌曲，并用手指活动进行歌表演。
活动准备。
在日常活动中，已学会念儿歌。
活动过程。
2、教师：我们的两只小手还可以做什么？引导幼儿仿编《小手歌》。
1、曲节奏，复习儿歌。
2、歌曲音乐伴奏下，默念歌词。
3、歌词与音乐进行匹配，轻声学唱。
4、全体幼儿分成两部分，轮流练唱。
三、设计手指表演动作。
统一歌曲前三段的表演动作后，带幼儿进行练习，其余八段歌词的创编方法同上。
四、有表情地进行歌表演。
幼儿园小班手指歌教案反思
幼：我就搭起来。
搭房子搭房子搭搭搭。
一门开开进不来。
二门开开进不来。
三门开开进不来。
四门开开进不来。
五门开开小朋友们请进来。
老师请进来yeah。
手指游戏：《五指歌》。
大拇指是爸爸。
爸爸开汽车，嘟嘟嘟。
食指是妈妈。
妈妈洗衣服，搓搓搓。
中指是哥哥。
哥哥拍皮球，呯呯呯。
无名指是姐姐。
姐姐在跳舞，啦啦啦。
小指头是我。
我上幼儿园，哈哈哈。
手指游戏《手指变变变》。
一根手指头呀，一根手指头呀。
变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀。
爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀。
两根手指头呀，两根手指头呀。
变呀变呀变呀，变成小白兔呀。
跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀。
三根手指头呀，三根手指头呀。
变呀变呀变呀变呀变呀。
变成小花猫呀。
喵喵喵。
四根手指头呀，四根手指头呀。
变呀变呀变呀变呀变呀。
变成小乌龟呀。
爬呀爬呀。
五根手指头呀，五根手指头呀。
变呀变呀变呀变呀变呀。
变成小鸟飞呀。
飞呀飞呀飞到哪里去拉。
飞到幼儿园拉。
手指游戏《手指歌》。
一根手指碰碰。
两个手指剪剪。
三根手指喵喵。
四根手指叉叉。
五根手指变小花。
手指游戏《小猴子爬山》。
小猴子爬山爬呀爬呀爬。
爬到了脚上跳呀跳呀跳。
小猴子爬山爬呀爬呀爬。
爬到了膝盖跳呀跳呀跳。
小猴子爬山爬呀爬呀爬。
爬到了腰上跳呀跳呀跳。
小猴子爬山爬呀爬呀爬。
爬到了肩上跳呀跳呀跳。
小猴子爬山爬呀爬呀爬。
爬到了头上跳呀跳呀跳。
一不小心滚下来。
拍拍灰尘重新来。
律动《猪八戒吃西瓜》。
635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)。
616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)。
353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)。
353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)。
5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)。
223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)。
律动《左手右手》。
这是我的左手。
哎呀不见了。
这是我的右手。
把它找到了。
左手右手两个朋友拉拉手。
我们都是好朋友。
律动《扮家家》。
你来做爸爸呀。
我来做妈妈。
大家一起来呀来玩过家家。
炒小菜炒小菜。
炒了小菜开饭了。
小菜炒好了，味道好极了。
娃娃肚子饿了，我们来喂它。
律动《小手拍拍》。
小手拍拍，小手拍拍。
手指伸出来，手指伸出来。
眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在哪里?
眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在这里。
用手指出来，用手指出来。
幼儿歌曲《打电话》。
两个小娃娃呀。
正在打电话呀。
喂喂喂，你在哪里呀。
哎哎哎，;来源;快思老师教案网;我在幼儿园。
两个小娃娃呀。
正在打电话。
喂喂喂，你在做什么。
哎哎哎，我在学唱歌。
幼儿歌曲《上学歌》。
太阳当空照。
花儿对我笑。
小鸟说：早早早，你为什么背上小书包?
我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
找呀找呀找朋友。
找到一个好朋友。
敬个礼，握握手。
你是我的好朋友，再见。
你也生气拉，我也生气。
不理不睬，不理不睬。
小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘呀。
你伸小指头，我伸小指头。
拉拉勾拉拉勾。
我们都是好朋友呀，我们都是好朋友呀。
幼儿歌曲《一分钱》。
我在马路边，捡到一分钱。
把他交给警察叔叔手里边。
叔叔拿着钱，对我把头点。
我高兴的说了声：叔叔，再见。
幼儿歌曲《小星星》。
一闪一闪亮晶晶。
满天都是小星星。
挂在天空放光明。
好像许多小眼睛。
一闪一闪亮晶晶。
满天都是小星星。
儿歌《小花猫上学校》。
小花猫上学校。
老师讲课它睡觉。
左耳朵听，右耳朵冒。
你说可笑不可笑喵。
儿歌《黑猫警长》。
黑猫警长，黑猫警长喵喵喵。
开着警车，开着警车嘟嘟嘟。
小小老鼠，小小老鼠吱吱吱。
左手一枪，右手一枪啪啪啪。
教学反思。
小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。
幼儿园小班手指游戏,幼儿园手指游戏
一只小狗汪汪叫，(竖起大拇指，做小狗的耳朵)。
两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)。
三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)。
四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)。
五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)。
\六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)。
七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)。
八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)。
九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)。
十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花)\。
幼儿园小班手指游戏,幼儿园手指游戏
吹泡泡，吹泡泡，(左右手分别捏起五指再打开)。
吹出一个大泡泡，(在口前比一个圆)。
大泡泡飞得高，(左右手握成空拳分别交替向上)。
小泡泡飞得低，(左右手分别弹指分别交替向下)。
泡泡泡泡转一转，(双手握拳食指伸出螺旋画圆)。
噼里啪啦，噗——(拍手一下，嘴里发出“噗”声)。
幼儿园小班手指游戏,幼儿园手指游戏
(也可把大拇指换成中指)。
我的象，力气大，(右手四指握拳，手背向外，大拇指在外)。
伸出鼻子把树拔，(拇指在外晃动)。
拔得实在太用劲，(拇指前后摆动)。
一下把鼻子弄掉了。(拇指藏在拳中)。
找来大木钉，(左手竖起食指)。
又把锤子拿，(右手握拳)。
叮当叮当敲，(做敲的动作)。
鼻子长上了。(大拇指再次伸出)。
幼儿园小班教案《手指》
1．学会在手指(或手掌)上较均匀地涂色并进行印雷的方法。
2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
3．运用已有的生活经验进行想象和创作，对手印画进行创造性地添画。
1．知识准备：
幼儿已掌握手指、手心和手掌的印画方法，认识蜗牛、螃蟹、小鸡等动物的外形特征。
2．材料准备：
各种颜色的绘画纸、水粉笔、水粉颜料、油画棒、袖套、围兜、调色盘等。
1．引入活动，引发幼儿的前期经验。
(1)手指印画，启发幼儿想象：小小的圆点可以变出什么?(小雨点、小花、小石头等)。
(2)手掌印画：它像什么?可以变出什么东西?(小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等)。
2．介绍手指印画的方法和注意点。
(1)用笔蘸颜料均匀涂于手指(或手心)，然后在纸张上印画。
(2)要在印好的色块上点印花纹，需等色块千了后才能再次印营。
(3)要重复使用手掌印昏，用湿布把手掌擦干净，再涂上另一种颜色。
3．幼儿手印营。
幼儿以组为单位自由选择有色纸张，选取不同的颜色进行均匀地艴，“变”出各种图像。鼓励幼儿用手指印画出与其他小朋友不—样的小动物。
4．作品赏评。
(1)请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
(2)教师引导幼儿就作品的用色、添画等方面进行评价。
幼儿园小班手指游戏,幼儿园手指游戏
高高山上大石头，(双手指尖相对举头顶上)。
迸出一只小石猴，(左手打开，右手握拳放左手心上)。
我七十二变变变变(两只手握拳绕圈)。
我翻跟斗云飞上天(双手握拳手背翻手心，双手张开伸向左右上方)。
能变长来能变短，(双手模仿长和短)。
石猴操练不一般。(右手握拳转八字)。
21.《走路》。
幼儿园小班手指谣教案
在看看玩玩手指游戏中发现小手的变化与能干，知道各个手指的正确名称。
有兴趣听着歌曲，随着音乐的变化表演手指戏法。
（认知准备）知道小手的本领。
（材料准备）音带，多媒体。
重点：表演手指戏法。
难点：随着音乐做动作。
我的小手。
——比一比。
“和你的朋友比一比谁的小手更大些？”
“看看自己的手指，他们都一样吗？哪里不一样？和你的朋友比比你的手指。”
——说一说。
“每个人有几根手指？它们叫什么名字？”
“你的小手会什么本领？”
小手变变。
——小手戏法。
“小手除了会做游戏，还会变戏法。看看小手变了什么戏法？”
“影子是怎么变出来的？手指是怎么做的？”
——我的小手变一变。
“你的小手有什么戏法会变？”
小手的歌。
——欣赏歌曲。
“老师把小手的戏法变成了一首歌，我们一起来听一听。”
——理解歌曲。
“手指变了几次？都变了些什么？你会吗？”
“我们一起跟着音乐来玩一玩。”
幼儿园小班手指游戏,幼儿园手指游戏
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)。
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)。
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)。
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)。
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧。
我们一起爬上山(从宝宝脚面上爬到腿上做好)。
幼儿园小班手指游戏,幼儿园手指游戏
变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)。
变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)。
变成小狗汪汪汪，(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)。
我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)。
又灵巧来又能干，(左右手轮流伸出大拇指)。
我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)。
相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)。
幼儿园小班手指游戏,幼儿园手指游戏
四板凳，拍拍拍。(拇指弯曲，四指并拢，轻打)。
五小手。抓抓抓。(五指分开，然后做抓的动作)。
六烟斗，抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)。
七镊子，夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏)。
八手枪，啪啪啪。(拇指食指做手枪状，啪啪啪射击)。
九钩子，钩钩钩。(食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩)。
十麻花。转转转。(中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。)。
每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵。
17.白色的小幽灵。
幼儿园小班手指游戏,幼儿园手指游戏
你拍一，我拍一，(双手相拍，与对面幼儿交*击手)。
食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)。
你拍二，我拍二，(同一的动作)。
食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)。
你拍三，我拍三，(同一的动作)。
大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)。
你拍四，我拍四，(同一的动作)。
兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)。
你拍五，我拍五，(同一的动作)。
大家一起来跳舞。(双手相拍，手腕转动做新疆舞状。
5会变的小手。
幼儿园小班手指游戏,幼儿园手指游戏
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)。
包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)。
香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)。
(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)。
幼儿园小班手指游戏,幼儿园手指游戏
唐僧骑马咚那个咚，(左手手心向上，右手拍左手2下，食指点左手手心2下)。
后面跟着个孙悟空。(右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状)。
孙悟空跑的快，(双手握拳做跑步状)。
后面跟着个猪八戒，(双手大拇指放两耳上，其余四指上下煽动)。
猪八戒，鼻子长，(右手食指点鼻子)。
后面跟着个沙和尚，(双手向后招手)。
沙和尚，挑着箩，(左右手握拳放在左肩上，上下颤动)。
后面还有个老妖婆。(右手食指向后指)。
老妖婆，真正坏，(食指放眉毛上，其余四指放嘴上拉动)。
骗过唐僧和八戒，(左右手手背相对放左右腰旁做行礼状)。
分不出，上了当，(两手拍手打开2次)。
多亏悟空眼睛亮，(右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状)。
眼睛亮，冒金光，(左右手放眉头上1下，五指握拳弹开)。
高高举起金箍棒，(双手放右上方做举棒子状)。
金箍棒，有力量，(左右手握拳上下交替捶2次)。
妖魔鬼怪消灭光。(做冲刺状)。