心得体会是我们学习和工作中的宝贵财富，通过总结我们能够更好地利用这些财富实现自己的成长。下面是一些学生的心得体会，他们通过努力和积累发现了一些学习方法和心得。
战术课程心得体会
近期，我参加了一门战术课程，并有幸学习了许多关于战术思维和战术实践的知识。通过这门课程，我深刻理解到战术的重要性以及如何将其应用于实际问题中。在本文中，我将分享我在这门战术课程中的心得体会。
首先，在课程中我学到了战术的定义及其功能。战术，顾名思义，是一种为实现特定目标而采取的有效策略和行动。它是战略的具体表现，通过灵活运用资源来达到预定的目标。战术的核心任务是在有限的资源条件下，帮助我们在复杂和充满变数的环境中取得胜利。学会了战术，我们可以更好地规划和组织行动，提高我们处理问题的能力。
其次，课程中着重培养了我们的战术思维能力。战术思维是指在复杂情况下，对战术要素进行准确分析，快速作出决策的能力。在课程中，通过实例分析和实战模拟，我们学会了如何在短时间内做出准确判断，并进行合理的行动。战术思维的核心是综合分析和快速决策，只有具备了这些能力，我们才能在紧张竞争的环境中胜出。
第三，课程中注重实践与理论的结合。战术课程并不仅仅是为了让我们掌握理论知识，更重要的是要能够将其应用到实际问题中。在课堂上，我们通过团队讨论和角色扮演，模拟了一系列实际案例和战术场景。这些实践训练让我更加深入地理解了战术的本质，并培养了我的实践能力和团队协作能力。
第四，课程中强调了战术的灵活性。在现实生活中，情况常常发生变化，我们必须能够灵活应对才能取得胜利。在战术课程中，我们学习了不同的战术策略和技巧，学会了如何根据不同的情况进行调整和变通。灵活性是战术的关键要素之一，只有在任何时候都能做出灵活应对，才能在复杂的环境中立于不败之地。
最后，这门战术课程让我深刻认识到了战术的重要性。战术不仅仅是军事领域的应用，还广泛应用于商业、体育以及个人生活等方方面面。在现代社会，我们处于一个高度竞争的环境中，掌握战术思维和技巧，对于每个人来说都至关重要。通过这门课程的学习，我不仅提高了自己的战术能力，更加深刻地理解了有效应对挑战的重要性。
总而言之，在这门战术课程中，我学会了战术的定义和功能，培养了战术思维能力，掌握了实践应用和灵活性，认识了战术的重要性。这些收获不仅可以帮助我更好地解决实际问题，也为我的个人成长和发展打下了坚实的基础。我希望将来能进一步应用和发展这些战术知识，不断完善自己的战术能力，为实现更高的目标不断努力。
战术课程心得体会
在我很多年的足球生涯中，战术一直是我最感兴趣的部分。因此，当我有机会参加一门战术课程时，我感到非常兴奋。这门课程让我对足球战术有了更深入的了解，提高了我的游戏水平。在这篇文章中，我将分享我在这门课程中所学到的一些重要知识和我的心得体会。
首先，这门战术课程教给我如何理解足球战术的重要性。在过去，我常常只关注进攻和得分，而对于防守和战术计划知之甚少。然而，在课程中，我们学到了战术在比赛中的关键作用。一支团结的球队可以凭借战术的优势击败更有天赋但战术能力不足的球队。这个道理引导我更加注重团队合作和战术的学习。
其次，课程教给了我分析比赛的能力。运用正确的战术可以让球队在比赛中有优势。通过观察和分析对手的弱点和优势，我们可以制定出适当的战术来对付他们。在这门课程中，我们学习了如何通过观察比赛录像和分析数据来分析对手，了解他们的战术特点。这种分析的能力不仅对比赛中有很大帮助，而且在平时的训练中也能加强我们的技术和战术。
第三，这门课程还教会了我如何在团队中发挥我的作用。足球是一项团队运动，需要每个队员都能在特定的位置上发挥出他们的潜力。这门课程帮助我更好地了解自己的优势和不足，并找到适合自己的位置和角色。通过了解我的职责和如何与队友合作，我能更好地为球队做出贡献。
第四，这门课程让我认识到自己的潜力和能力。在课程中，我们进行了各种战术演练和模拟比赛。这些训练和比赛不仅提高了我的技术水平，还让我更加自信。我意识到，只要付出努力并相信自己，我可以在比赛中发挥出我最好的水平。
最后，这门课程教给我如何调整和适应比赛中的变化。在一场比赛中，情况可能会随时发生变化。课程中，我们学习了如何对比赛中的变化做出及时反应，并调整战术和策略。这项技能在比赛中非常重要，因为只有能够快速适应变化，才能在关键时刻取得胜利。
总而言之，参加这门战术课程给了我很多宝贵的经验和知识。我通过学习理解了足球战术的重要性，提高了分析比赛的能力，学会了在团队中发挥作用，认识到了自己的潜力和能力，并学会了在比赛中调整和适应变化。这些都对我的足球发展产生了积极的影响，并使我成为一个更好的球员。我相信这些知识和经验将在日后继续为我在足球领域取得更大成就奠定基础。
战术课程心得体会
战术课程是现代军事教育中非常重要的一部分。参加这门课程的学员能够学习到各种不同的作战战术，达到提高自己战场处置能力的目的。在我参加的战术课程中，我深入学习了各种战术技巧，并通过实践与模拟演练来提高自己的战场应变能力。下面我将分享一下我在这门课程中的学习体会和心得体会。
第二段：理论学习与运用实践相结合。
在战术课程的学习过程中，首先我们进行了大量的理论学习。我们学习了各种战术术语、战场指挥原则以及各种战术技巧等。虽然理论知识的学习很重要，但是只有理论学习是远远不够的。因此，在理论学习的基础上，我们积极参与各种模拟演练和实践操作。通过实践的方式学到的知识更具有实际意义，也更容易理解和记忆。实践能够帮助我们更好地掌握战术技巧，并将其运用到实际的战场中。
第三段：团队协作与沟通能力的重要性。
通过参加战术课程的学习，我深刻体会到了团队协作与沟通能力的重要性。在实践操作中，我们需要和队友紧密配合，共同完成各项任务。只有在团队中协作默契，才能取得更好的战斗成效。而良好的沟通能力是团队协作的基础。在作战过程中，及时、准确地传递信息是十分重要的。只有通过良好的沟通，整个团队才能有效地执行各项作战任务，快速应对各种突发状况。因此，我认为团队协作和沟通能力的提高是这门课程带给我的最重要的收获之一。
第四段：压力管理与决策能力的训练。
在模拟演练和实践操作中，我们经常会面临各种战场上的压力。在紧张的战场环境中保持冷静，妥善应对各种突发状况是必不可少的。在这门课程中，我们进行了一系列的压力测试和决策训练。通过这些训练，我们学会了如何在高压力环境下保持冷静，并迅速做出准确的决策。这对于一个合格的军事人员来说，是非常重要的能力。通过长时间的训练，我不断提高了自己的压力管理和决策能力。
第五段：结语。
通过参加战术课程的学习，我收获了许多宝贵的经验和知识。除了学到了各种战术技巧和原则之外，我也意识到了团队合作、沟通和决策能力在战场中的重要性。在未来的实战中，我会更加自信和勇敢地应对各种挑战，并希望能够发挥自己的所学，为国家安全和军队建设做出更大的贡献。
战术战略课程心得体会
近期，我参加了一门名为“战术战略”的课程，通过学习、讨论与实践，我对战术战略的理论和实践有了更深入的理解与体会。我的心得体会可以归纳为以下几点。
首先，战术与战略的区别与联系。在课程中，我深刻意识到战术和战略是两个紧密相连但各具特点的概念。战略是一种长期的、宏观的规划，决定了组织或个人的方向和目标；而战术则是在战略指导下，为实现战略目标而采取的具体行动。战略和战术是相辅相成的，一个成功的战术必须依据正确的战略思维，而战略的实施也需要战术的具体支持。在实践中，我们要善于运用战术手段去落实战略，同时也要不断总结经验教训，以完善战略。
其次，团队协作与领导力的重要性。在课程中，我们进行了多次团队合作的模拟实践，我深刻感受到了团队协作和领导力在战术战略中的重要性。一个优秀的战术战略，需要团队成员之间的高度配合和默契。在团队合作中，每个人应该明确自己的角色和任务，并与团队成员紧密合作，达到最佳效果。同时，作为团队领导者，要具备良好的领导力与管理能力，及时调整和协调各项工作，保证团队顺利完成任务。
第三，不断学习与创新的重要性。在课程中，老师强调了学习和创新的价值，并通过实例让我们理解了不断学习和创新在战术战略中的作用。在充满竞争和变化的社会中，只有保持学习和创新的态度，才能不断适应环境变化，保持竞争力。在运用战术战略时，要善于吸取他人经验和教训，同时勇于尝试和创新，找到最适合的解决方案。只有不断学习和创新，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
第四，注重细节与执行力。在课程中，我们在模拟实践中不断强调了细节和执行力的重要性。一个经过精心计划但缺乏细节的战略，很难在实施中取得成功；而一个细致入微、严谨执行的战术，可以有效地支持战略的实施。在实战中，细节往往决定了成败，一个细节的疏忽可能导致全盘皆输。因此，我们要善于关注细节，做到准确、周密地计划和执行，确保战术战略的顺利进行。
最后，战术战略实践中的挑战与应对。在课程中，我们不仅学习了战术战略的理论，也进行了模拟实践，从中充分体会到战术战略实践中的挑战与应对。在实践中，我们可能会面临各种不确定性和困难，需要灵活应变。这时候，我们要保持冷静和理智，综合各种信息和因素，灵活调整战略和战术的策略，迅速应对形势的变化。同时，我们还要善于总结经验教训，不断优化战略和战术，以提高实践的成功率。
总之，通过这门“战术战略”课程的学习与实践，我深刻认识到战术战略在实践中的重要性和丰富内涵。正确理解战术与战略的区别与联系，注重团队协作与领导力，不断学习与创新，关注细节与执行力以及应对实践中的挑战，这些是我通过课程体会到的战术战略课程心得体会。我会在今后的学习与工作中继续努力，为发展战术战略的能力做出更大的贡献。
课程感想心得体会
在我的学习生涯中，我接触了众多的课程，这些课程不仅让我掌握了各种知识和技能，还带给我了很多感悟和收获。在课堂上，我不仅是一个被动的接收者，更是一个积极思考和参与的学生。通过对各种课程的学习，我逐渐形成自己的学习方法和态度，也从中汲取了许多心得体会。
第二段：学习策略。
在不同的课程中，我尝试了不同的学习策略。对于理论性较强的课程，我会先阅读相关的资料，掌握基础知识，然后再进行课堂学习，这样才能更好地理解老师讲授的内容。对于实践性强的课程，我喜欢积极参与到实际操作中，通过实践来加深理解。此外，我还注重与同学之间的合作学习，通过互相讨论和交流，不仅加深了对课程内容的理解，还提升了自己的表达能力和合作能力。
第三段：学习态度。
在课程中，我始终保持积极的学习态度。对待每一门课程，我都抱着认真对待和踏实学习的态度。不论是课堂上还是课后，我都尽量保持专心和思考，不断挑战自己的思维极限。即使遇到困难和挫折，我也会坚持下去，通过不断努力来克服困难。同时，我还善于提问和思考，不满足于只掌握表面的知识，而是要深入思考背后的原理和逻辑。
第四段：课程启示。
每个课程都给我带来了不同的启示和收获。例如，在历史课中，我了解到历史的重要性，深刻体会到历史对于现在和未来的指导作用。在文学课上，我学会了欣赏和分析文学作品，从中获得了审美的愉悦和对人生的思考。在数学课堂上，我懂得了逻辑思维和问题解决的方法，这些对我今后的学习和工作都具有极大的帮助。课程不仅仅是知识的传授，更是启发和塑造我们的思维方式和人生观。
第五段：课程反思。
通过回顾自己的课程学习经历，我深刻认识到自己的不足和需要改进的地方。例如，有时候我在学习过程中可能会心浮气躁，急于求成，忽略了对基础知识的扎实掌握；有时候我在课堂上可能会过于依赖老师的讲解，没有充分发挥自己的主动性和创造性。这些都是我需要改进的地方。因此，我会进一步加强对基础知识的学习，提升自己的独立思考和问题解决能力，通过积极参与和思考来加深对课程的理解。
总结：
通过对各种课程的学习，我逐渐形成了自己的学习方法和态度。通过尝试不同的学习策略，坚持积极的学习态度，我不仅在知识和技能方面取得了进步，还获得了诸多的启示和收获。对于课程反思，我也意识到了自己的不足和需要改进的地方。通过持续反思和努力改进，我相信我能够更好地应对未来的学习和挑战，并取得更大的成就。课程不仅是我们获取知识的途径，更是我们成长和塑造人生观的重要平台。
战术战略课程心得体会
战术战略课程是一门广受关注的课程，旨在培养学生的战术和战略思维能力。在这门课程中，学生将学习到如何制定和实施战术战略，以应对各种复杂的竞争环境。这门课程对于培养学生的领导能力，培养灵活应变的能力，以及提高团队合作和决策能力都有着重要的意义。
第二段：课程内容及收获。
在课程中，我们学习了一系列的战术和战略模型，如SWOT，五力模型等。通过学习这些模型，我们能够更好地分析企业的核心竞争力和市场环境，从而制定合适的战略来应对挑战。通过模拟战争游戏，我们还锻炼了我们的战术思维能力，并学习到了如何发挥团队的优势，有效地应对敌对势力。课程中还有许多案例分析和小组讨论，这些活动不仅加深了我们对战略战术的理解，同时也增强了我们的团队合作和沟通能力。
第三段：课程的启示和启发。
这门课程给我带来了许多启示和启迪。首先，它让我认识到制定战略是一个综合性的过程，需要充分的市场分析和对内外环境的把握。其次，课程强调了战略和战术之间的关系，战略是目标的制定和资源配置，而战术是目标的实现和行动计划的制定。最后，这门课程让我意识到在现代竞争激烈的市场环境中，灵活应变能力尤为重要。我们需要时刻关注市场动态，及时调整战略，以适应变化的环境。
第四段：体会与实践。
通过这门课的学习，我不仅在理论知识上有了很大的提升，更重要的是我在实践中得到了锻炼和提升。在课程中，我们进行了许多团队项目，每个项目都要求我们提出一个合适的战略和行动计划。通过与团队成员的合作，我们能够充分发挥每个人的优势，找到最佳解决方案。这些实践项目不仅提高了我们的实际操作能力，也让我们更好地理解了战略和战术的关系。
第五段：总结和展望。
战术战略课程是一门为培养学生战略思维能力和领导能力的重要课程。通过课程的学习，我们不仅掌握了一系列的战略和战术模型，更重要的是，我们培养了灵活应变的能力，提高了团队合作和决策能力。这些能力对于我们未来的职业发展将起到重要的支持作用。通过这门课程的学习，我相信我能够在未来的工作中更好地应对挑战，为企业的发展做出更大的贡献。
酒店课程感想心得体会
作为一名酒店管理专业的学生，我跃跃欲试地参加了酒店课程。经过一学期的学习和实践，我深受启发和感叹。以下是我的感想和体会。
第一段：课程内容丰富多样。
酒店课程的内容非常丰富多样。从酒店经营管理到房间清洁和餐饮服务等，涵盖了酒店业所有领域。在学习中，我深受启发。在酒店经营管理课上，我了解了酒店经营的基本原理和方法。在房间清洁课上，我学习了如何在有限的时间和资源内完成高质量的房间清洁工作。在餐饮服务课上，我学到了如何设计餐厅环境和菜单，提高客户的满意度。通过这些学习和实践，我了解了酒店业的方方面面，为未来的职业生涯做好了更全面的准备。
第二段：实践教学带来收获。
酒店课程不仅有丰富的理论知识，还有实践教学。在实践中，我学会了如何与客人沟通并提供优质的服务。在酒店前台实习期间，我学到了如何接待客人、办理入住和离店手续，如何解决客人的投诉。在餐饮实习期间，我学会了如何点餐、摆放餐桌和观察客人的需求，如何对顾客的评价进行处理。这些实践教学不仅提高了我的实践能力，也为我的职业生涯打下了坚实的基础。
第三段：团队合作是关键。
在酒店业中，团队合作是非常重要的。在课程学习和实践中，我深刻地认识到这一点。在实践中，我们需要与同事密切合作，互相支持和帮助。在课堂上，我们也需要与同学一起合作完成各种任务和项目。在团队中，我们需要学会尊重和协助他人，建立良好的团队氛围，最终实现团队的目标。
第四段：要重视服务态度和沟通技巧。
在酒店业中，服务态度和沟通技巧是非常重要的。客人通常会认为一家酒店的服务是由前台、客房、餐厅等环节共同体现的。同时，良好的服务有效地传达出酒店的品牌、形象和价值观。因此，我们需要重视服务态度和沟通技巧，尽可能地满足客人的需求和提出合理化建议。同时，以温和、友好、微笑的态度待人，让客人感受到酒店全体员工的服务和关爱。
第五段：结语。
酒店课程涉及多个领域，给我留下了深刻的印象。它不仅让我学到了实用而全面的知识和技巧，还增强了我的实践能力、团队协作能力和沟通能力。在今后的学习和工作中，我将努力应用所学知识，成为一个优秀的酒店管理专业人才。
中国教育课程感想心得体会
中国教育课程是中国学生学习的基础，它具有丰富多样的内容，旨在培养学生的全面素质。通过多年的学习，我深深体会到了中国教育课程的独特价值和作用。在这篇文章中，我将从学科的重要性、教育方法的改进、师资队伍的提升、学生的整体素质和个人成长等角度，对中国教育课程进行总结和思考。
首先，中国教育课程具有重要的学科意义。它包括了语文、数学、英语、科学、社会等一系列学科，涵盖了学生全面发展所需的各个方面。这些学科不仅可以让学生形成思维的逻辑性、分析能力和创新能力，还可以为学生将来的发展提供良好的基础。例如，语文课程可以培养学生的表达能力和文化素养，数学课程可以培养学生的逻辑思维和问题解决能力，英语课程可以提高学生的跨文化交流能力，科学课程可以培养学生的科学研究精神，社会课程可以启发学生的社会责任感和公民意识。这些学科的综合培养，将使学生在未来的学习和工作中更具竞争力。
其次，中国教育课程的教育方法得到了改进。传统的教育方法偏重于灌输知识，学生缺乏主动参与和思考能力。而现在的教育方法注重培养学生的综合能力。比如，教师开始采用启发式教学、案例分析等互动型的教学方式，让学生通过实际操作和团队合作来解决问题，培养他们的创新精神和团队合作能力。这种改进的教育方法不仅使学生的学习更加有趣和富有成就感，同时也培养出了更加具有创造力和合作精神的学生。
第三，中国教育课程的师资队伍得到了提升。在过去，许多教师只注重传授知识，忽略了对学生综合能力的培养。然而，现在教育改革已经提升了教师的素质要求。教师们需要更好地了解学生，掌握不同学生的学习特点和需求。他们要善于创造和运用不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣和能力。因此，教师必须不断学习和进步，达到教育现代化的要求。同时，政府也加大了对教师培训的投入，提供了更多的培训机会和资源，以提高整体教师队伍的素质。
第四，中国教育课程的价值在于培养学生的整体素质。过去，学生只注重获得高分，而忽略了其他重要的品质和能力。而现在的教育课程强调综合素质的培养。学生不仅需要掌握学科知识，还要具备良好的学习习惯、创新思维、团队合作能力、社会责任感等。这些素质的培养将使学生能够更好地适应社会的发展需求，能够成功地面对未来的挑战。
最后，中国教育课程对我个人的成长产生了深远的影响。通过学习中国教育课程，我不仅掌握了丰富的学科知识，还培养了自己的学习能力和综合素质。在这个过程中，我学会了自主学习和思考的方法，也充分发挥了自己的创新和创造力。我更加自信和乐观地面对困难和挑战。除此之外，中国教育课程还教会了我团队合作和社会责任感。在与同学们的合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与人和谐相处和互助。这些珍贵的经验将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
总之，中国教育课程在培养学生的全面素质和培养人才方面起着重要作用。它既注重学科知识的教育，又注重学生综合素质的培养。通过改进教育方法，提升师资队伍，中国教育课程已经取得了显著成果。它不仅具有重要的学科意义，还对学生的整体素质和个人成长产生了深远的影响。相信在未来的发展中，中国教育课程将不断进步和完善，更好地服务于学生的成长和国家的发展。
课程故事感想心得体会
随着时代的发展，教育方式也在不断改变，我们所接受的课程内容也不再只是单调枯燥的知识，而是更加生动有趣的故事。近期，我参加了几门以课程故事为特色的课程，深感其带给我不仅是知识的积累，更是对生活、人性的思考和体悟。在这篇文章中，我将对这些课程故事的感想、心得和体会进行探讨。
第一段：感受到了课程故事的吸引力。
我参加的第一门课程是一门关于音乐历史的课程。世界各地的音乐发展历程以及背后的文化、社会背景，都通过一个个鲜活的故事进行展示。这些故事以其生动有趣的方式，吸引了我的注意力，让我对音乐的历史有了更深刻的理解。我记得有一次，老师讲述了贝多芬的一生，他的创作过程中的困惑、坚持和成长，让我受到了很大的启发。通过这门课程，我开始懂得了音乐是如何与人的情感紧密相连的。
第二段：接触到了世界各地的文化。
另一门课程是一门关于世界文化的课程。在这门课程中，我们通过故事了解到不同国家的文化、习俗以及他们的历史背景。每一次的课堂上，我们总是充满好奇地听着老师讲述各个国家的故事。通过这些故事，我开始意识到文化的多样性和它们对人类社会的影响。而且，这些故事不仅让我了解到了世界各地的文化，也拓宽了我的视野，让我能够更加包容和理解不同文化之间的差异。
第三段：深入思考了人性和生活。
其中一门课程是一门以心理故事为主题的课程。通过一些寓言故事和现实生活案例，我们来探讨人们的内心世界。经过这门课程的学习，我渐渐意识到人的心理是复杂的，人性的善恶也是多样的。同时，我开始思考人们的行为背后可能隐藏的动机和目的。通过这些故事，我更懂得了如何与人相处，如何理解他人的情感和需求，也对自己的内心有了更深层次的了解。
第四段：通过课程故事培养了综合能力。
这些课程故事不仅为我提供了丰富的知识，还培养了我一些重要的综合能力。通过这些故事，我学会了提问和思考的能力，学会了关注细节，学会了分析和解决问题的能力。在这个信息爆炸的时代，这些能力对我来说是十分重要的，我相信它们将会在未来的学习和工作中起到积极的作用。
第五段：改变了我对教育的认识。
通过参加这些以课程故事为特色的课程，我深深地体会到了故事在教育中的价值和重要性。相比于传统的教育方式，课程故事不仅能够吸引学生的兴趣，提高学习效果，更重要的是能够帮助学生增长见识，提升人文素养。我相信，故事这种形式将会越来越多地应用于教育中，为学生带来更多的收获和体验。
总结：
通过参加这些以课程故事为特色的课程，我收获了很多。课程故事以其生动有趣的方式，帮助我更好地理解知识，了解世界各地的文化，思考人性和生活。同时，它们也让我获得了一些重要的综合能力，并改变了我对教育的认识。我会继续关注和参与这样的课程，相信它们会让我在个人发展和未来的学习中更加受益。
营销战术课程心得体会
营销战术是营销领域中非常重要的一部分，通过学习营销战术课程，我对于市场营销的理论知识和实践技巧有了更深入的了解。在这门课程中，我获得了许多宝贵的经验和知识，从而能够更好地应对市场竞争和制定有效的营销策略。下面，我将从五个方面分享我在这门课程中的心得体会。
首先，在课程中，我学到了市场调查和分析的重要性。市场调查是制定营销策略的第一步，只有通过了解市场需求和竞争对手的情况，我们才能更好地为消费者提供有针对性的产品和服务。通过课程中的实践案例分析，我学会了如何设计调查问卷并分析调查数据，从而获得有效的市场信息。同时，课程还让我了解了各种市场调查工具和技术，包括在线调查、焦点小组讨论和竞争情报分析等，这些工具和技术对于市场营销决策至关重要。
其次，课程还教会了我如何制定和实施营销战略。营销战略是企业在市场竞争中取得优势的重要手段。通过学习营销战略的理论知识和实践技巧，我了解到了不同的市场定位和目标市场选择，以及如何制定与之相适应的市场推广和销售策略。在实践项目中，我与同学们一起担任了一家公司的市场部门，从市场调查到策划推广活动，再到销售跟进，我们通过团队合作将理论知识落实到实际操作中，取得了较好的市场成绩。
第三，课程中讲解了如何利用数字营销工具和社交媒体实现营销目标。在当今数字化时代，数字营销工具和社交媒体已经成为了企业不可或缺的营销利器。通过课程中的讲解和案例分析，我学会了如何利用搜索引擎优化、社交媒体广告和电子邮件营销等工具，更好地与顾客沟通和互动。我还了解到了如何通过数据分析来评估和调整数字营销活动的效果，从而实现更好的营销效果。
第四，课程中还强调了与消费者建立有效的顾客关系的重要性。在当今竞争激烈的市场环境中，唯有与消费者建立深度和亲密的关系，才能够保持竞争优势。通过课程中的讲解和案例分析，我了解到了不同的顾客关系管理策略，包括客户保留、忠诚度管理和投诉处理等。我学会了如何通过CRM系统来管理顾客关系，并通过有效的沟通和回馈机制来建立和维护顾客关系。
最后，课程还培养了我对于创新和创业的思维能力。在市场营销领域，创新是推动企业发展的核心动力。通过课程中的案例分析和实践项目，我学会了如何发现市场机会，提出创新的产品和服务，并找到适合的市场定位和推广策略。在实践项目中，我也有机会与其他有创业意愿的同学一起合作，共同思考创新的商业模式和营销策略，这为我未来的创业道路打下了坚实的基础。
总的来说，通过学习营销战术课程，我获得了更为全面和深入的市场营销知识和实践技巧。我学会了市场调查和分析的方法，掌握了制定和实施营销战略的技巧，了解了数字营销和顾客关系管理的重要性，培养了创新和创业的思维能力。这些宝贵的经验和知识将对我未来的职业发展和创业之路产生深远的影响。我相信，只有不断学习和提升自己的市场营销能力，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
课程故事感想心得体会
第一段：引言（200字）。
在刚刚过去的一学期，我所参与的“课程故事”活动给予了我许多宝贵的经验和启示。这个活动要求我们在课堂上听取老师的讲解后，选择一个故事或事例，根据故事内容，探讨与我们自己生活和学习相关的问题，并撰写文章发表。通过这个过程，我对于课程中所学到的知识和概念更加深入地理解和应用，也增强了我的观察力和思考能力。
第二段：承接（200字）。
在课程故事的活动中，我最难忘的是关于自我激励的故事。故事中的主人公希望成为一名画家，然而他遇到了许多困难和挫折。但是，他并没有放弃，而是通过自我激励和不断努力，最终成功实现了自己的梦想。这个故事让我深受启发，我意识到只有自己积极主动地思考和努力，才能达到自己的目标。
第三段：感悟（200字）。
通过参与课程故事的活动，我发现自己在生活中有太多被动的状态。我常常对待学习和生活中的问题缺乏主动性，总是习惯性地等待别人给我指引。然而，故事中所展示的自我激励的精神深深地触动了我，让我意识到只有主动积极地解决问题，才能不断提高自己的能力和追求更好的生活。我决定从现在开始，要主动寻找问题并解决，努力提升自我。
第四段：体会（300字）。
通过课程故事的活动，我发现学习不仅仅是为了在考试中取得好成绩，更重要的是为了提升自己的能力和素质。故事中的主人公不断地学习和成长，最终实现了自己的梦想。这让我明白学习的真正意义，并激发了我更深远的追求。我开始主动寻找自己感兴趣的领域，并投入更多的时间和精力去学习和探索。我相信只有通过不断学习和进步，才能成为一个更好的自己。
第五段：总结（300字）。
参与课程故事的活动，给了我一个发现自己问题和成长的机会。通过思考和撰写文章的过程，我不仅加深了对课堂知识的理解和应用，也增强了自己的观察力和思考能力。这次活动让我明白了自我激励的重要性，并激发了我的内在动力。从现在开始，我将积极主动地解决问题，不断提高自己的能力和素质。我相信只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。课程故事的活动，不仅仅是学习课程知识的一种方式，更是一次深化思考和成长的过程。
学习创造适合学生的教育心得体会创造学课程感想和建议
《创造适合学生的教育》是冯恩洪教授结合自己的教育工作实践，对中国教育的理性思考与展望。近几天阅读此书后，收获很多，感受颇深。
书中一些教育故事和案例把教育理论浅显化，深入浅出，还有一些是冯老自己的亲身经历和工作实践的总结和提炼，道理明确又精辟，浅显易懂。
在细细的阅读中，受感动的是哪些让自己刻骨铭心的来自冯老自己行为和感悟的教育真谛：
1、创造适合学生的教育是一场革命，是一场告别书本中心走进学生发展为本的革命。创造适合学生的教育，关键的关键是要研究学生，使我们的老师由心中有书走进胸中有书、目中有人的境界。
3、我的责任就是让我的学生快乐，成长不需要伴随着每天的愁眉苦脸，当我的学生走进教室，脸上没有笑容的时候，我知道我的工作缺位了。我做校长，我有责任让我的学生实现快乐的成长。走进学生的心灵世界，我发现学生是有潜能的。潜能不释放，学生不快乐。
4、以学生发展为本的教育要求我们胸中有书，目中有人，根据学情决定我教什么，我怎么教。
5、直木造梁，弯木造犁，让所有的学生各得其所，各展其长。
6、一个教师照亮了别人，发展了自己，只有发展了自己才能更好的照亮别人，只有发展了自己，才能更长时间地照亮别人。
7、这个过程来源于读书，因为从1982年到昨天晚上，我没有一天不读1个小时的书。读书长智慧，当读书使我对教育的认识由简单走向庞杂，再从庞杂回归到简单的时候，我发现我把握了教育的真谛。
8、最好只是一时的现象，更好是永恒的追求，持续改进，不断创新。
9、有什么样的流程文化就有什么样的教育质量。如果说一个好校长就是一个好学校的话，那么一个好的管理文化可以培育一群好学校。
10、教育就是要做到告别难受、结束忍受、远离接受、走进享受！
二、感慨万分的学习反思：
1、改变观念。
教育的服务对象是学生，好的教育应该是最有益于学生的学习和发展，所以我们在教学行为上要更多地考虑学生的需求。我们学习了很多模式，但现在仍然没有找到最适合我们的模式，感觉我们总是不停地在照搬别人的东西，感到不合适就抛弃了，再搬再抛弃，这种照搬模式浅尝辄止的做法是达不到课改目的的。我们总是想套用现成的模式，通过学模式来带动教学进而形成模式，现在看来是行不通的，我记得在《天龙八部》里有这样的一个情节，吐蕃国师鸠摩智没有练习少林内功心法，而强靠小无相功来推动少林功夫终究导致走火入魔。虽然是小说，但却很在理。所以我们组一致认为对一些名校的做法应该抱着学习的心态，结合学校实情在实践中内化成自己的东西从而形成自己的模式。其实模式这个东西就是形式，是品牌，当你做出了自己的风格，自然就有了模式。
2、关注差异。
老师们，你有没有遇到过这样的情况：当我们正卖力地讲着习题时，他正在玩铅笔、橡皮或做别的事情；当我们批改作业时发现一些很简单的问题都错了，我想这样的情况大家都遇到过吧！问题出在哪里，错误应该归咎与谁？至少不应该只责备学生，我们也有错误。我们没有去了解我们的学生。虽然我们很多老师都知道学生存在差异这个事实，但我们在行动上仍然想按相同的标准要求他们，一旦做不到，就进行批评教育，最后得到的只是相互间的怨言，师生关系渐行渐远。“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”,这样的境界可能我们都做不到，但如果我们真能更多地去了解和认同我们学生的差异性，更多地包容学生的错误，换位思考他们的处境，更多地为学生设计一些他们够得着的问题，让他们享受到哪怕一点点学习的快乐，我想我们的师生关系肯定会得到改善，我们的课堂肯定可以更活跃一些。同理，我们组还觉得在管理教师队伍时也要关注教师的差异性，让教师充分地发挥他们的特长，扬长避短，最大程度地激发教师的工作热情和满足他们渴望成功的心理需要。
3、尊重和倾听。
“现在的老师不好当，班主任更不好当”,我们可能经常要发这样的感慨，教育无小事，教育也无大事呀，有的只是一些“鸡毛蒜皮”的事情，然而处理不好，就会激起各种矛盾，不但影响教学，而且还真可能会有“大事”发生。学生是有情感的，我们应该尊重学生的情感。怎样尊重呢？这就需要通过满足学生的自我尊重的精神需要来实现。让他们获得成功，产生成就感，给他们以肯定和鼓励。特别是不能言语损伤，侮辱性的语言甚至超过一顿痛打对学生的伤害，我曾经与学生交流中获悉，学生记住对自己不好的老师的原因都是说曾经怎样怎样骂过他。要博取学生的认同，还必须有心灵上的沟通，这就需要我们去倾听他们的心声，所以我们要更多地俯下身来聆听学生的想法，这样我们就和学生建立了一种既是师生又是朋友的关系，学生的心里话会对你说，你才能去解决他们中的实际问题。
4、加强学习。
“活到老，学到老”对于我们既熟悉又陌生，现在我们面临着新的教学理念，新的教学设备，遥远的梦想已经变成了现实，然而我们还有很多思想和技能却停留在梦想中。如果现在不抓紧学习，很快就会被淘汰了，我们不能真等到这一天再来怨天尤人，我想我们真的要有那么一点点危机感。我们在平时可以更多地阅读可以提高教学技能的书籍，多反思自己的教学，学习一些课件制作的本领。让自己时刻处于前进的状态用心了，努力了，就会有收获，只要我们对自己还没有放弃，我们一样可以创造适合我们自己的教育。
读了这本书后，让我们放开手脚，用规范加选择的教育思想，合格加特长的育人目标，开辟芝罘教育的新天地。
战术战略课程心得体会
战术战略课程是现代管理领域的一门重要课程，通过学习该课程，可以帮助管理人员和企业决策者更好地制定战略目标、制定行动计划，并实施战术，从而在激烈的市场竞争中占据优势地位。在这门课程中，我学到了很多关于战术和战略的知识和技巧，也积累了一些宝贵的经验和体会。
第二段：理论学习。
在课程的理论学习部分，我了解到了战术和战略的概念、内容和重要性。战术是指在短期、有限范围内实施的决策和行动，它关注的是如何在现有资源的基础上，优化组织的运行效率和执行力。战略则是指在长期、宏观层面上的规划和决策，它关注的是如何发掘和利用资源的优势，从而获得持续的竞争优势。通过学习理论知识，我明确了两者之间的区别和联系，并了解到了它们在管理实践中的应用价值。
第三段：案例研讨。
在课程的案例研讨环节，我有机会深入学习和分析了一些具体的战术和战略案例。通过讨论和分析这些案例，我学会了如何运用战术和战略思维来解决实际问题，并针对不同的情境制定相应的策略。例如，我们研究了一家传统制造业企业如何应对市场变化和竞争压力，通过制定差异化的战略，提高产品品质和服务水平，最终实现业绩的持续增长。这些案例的分析让我更加深入地理解了战术和战略的应用，培养了我的管理思维和决策能力。
第四段：实践演练。
在课程的实践演练环节，我们组成小组，模拟了一些真实的管理场景，通过角色扮演和讨论来制定战略和战术。通过实践演练，我加深了对战略和战术的理解和掌握，也提升了自己的沟通和协调能力。在团队合作的过程中，我学会了倾听和尊重他人的观点，并与团队成员共同制定最佳的战略和战术方案。这些实践演练给予了我足够的信心和能力，去应对现实生活中的管理挑战，并主导和推动组织的发展。
第五段：总结与反思。
通过这门战术战略课程的学习，我不仅学到了丰富的理论知识，还有机会进行案例研讨和实践演练，锻炼了我的管理实践能力。我认识到，战术和战略是管理者必备的核心能力，只有掌握了战术和战略的思维和方法，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。同时，我也意识到，战术和战略并非是孤立的，而是相辅相成的，在实践中需要将两者有机地结合起来。通过这门课程的学习，我更加清晰了自己的职业发展方向，也为今后的工作打下了坚实的基础。我相信，在今后的管理实践中，我将能够更好地应用所学的战术和战略知识，给组织带来持续的竞争优势。
总结：
通过这门战术战略课程的学习，我对战略和战术有了更深刻的理解，并且在案例研讨和实践演练中积累了宝贵的经验。我相信，通过对战略和战术的不断学习和实践，在未来的职业生涯中，我将能够更好地应对管理挑战，推动组织的发展。
大学课程学习心得体会感想
通过每周一次的大学课程学习，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们的。
转眼间，学习《英汉互译》课程已经一年了。在这一年的学习里，我收获很多，对翻译的理解也更加深刻了，我对于《英汉互译》课程最大的学习体会就是：我们要学会培养翻译思维。我觉得这是老师反复给我们所强调的，这也是学习翻译课程的核心所在。接下来，我将从三个方面谈一谈我们要如何去培养翻译思维。
首先，学习《英汉互译》课程，最基本的是要知道翻译的规则。古人云：无规矩不成方圆。如果我们连基本的翻译规则都不知道的话，我们将无从下手。翻译的规则包括翻译的概念和翻译的标准，从广义上理解，翻译指语言与语言、语言与语言变体、语言与非语言等的代码转换和基本信息的传达;狭义的翻译指一种语言活动，是把一种语言表达的内容忠实地用另一种语言表达出来。而翻译的标准是见仁见智，但是忠实与通顺是翻译标准的精髓，也是翻译学习中应首先解决的两个基本问题。除此之外，英译汉与汉译英中一些具体的规则也是要了解并掌握的。
其次，在我们对翻译的概念和标准有了基本的了解以后，我们翻译的时候还要结合具体的语境。不同的语境，同样的一句话有不同的表达，因此，我们就要根据具体的语境具体分析，还要考虑不同人物身份说话的语言特点。当英译汉的时候，我们的译文要符合中国人的说话特点，不能按照外国人思维，要按照我们中国人的说话思维;当汉译英的时候，我们的译文要符合外国人的说话特点，要符合他们的说话思维。不能生搬硬套，要结合翻译的标准，选择直译或者意译。忠实地传达原文的内容与思想。
最后，也是最最重要的一步，多读、多看、多译。学习翻译是一个漫长的过程，要想学好翻译不是一蹴而就的，也不是靠多背一些译文就可以学好的，只有坚持不懈地去实践，脚踏实地地去翻译，从翻译中慢慢培养翻译的思维，才能学好翻译。翻译的思维是翻译的核心，翻译的思维就如打开翻译大门的钥匙，当你拥有了翻译思维，打开翻译大门就迎刃而解了。所以我们要不断地去练习，但也并非翻译的题做得越多越好，如果翻译后不去总结，翻完就完，那也是做无用功。不会有很大的进步。
以上就是我对《英汉互译》课程的学习体会。我很感谢老师不是照着书本来给我们上这个课，而是来源于书本，但更高于书本，教授我们学习翻译的方法，致力于培养我们的翻译思维。在老师的带领下，我相信我的翻译水平会越来越好的，跟着老师的步伐，脚踏实地地前进，终会取得回报。
转眼间我已经进入了大三，在二年多的学习生活中，有酸甜苦辣，有欢笑和泪水，有成功和挫折!有人总结，在任何一个学校,平庸的大学生是相似的,不平庸的大学生各有各的辉煌，我们不能满足于平庸，应该以更好的方式开始新一天,而不是千篇一律的在每个上午醒来。大学，是我们由幼稚走向成熟的地方，在此，我们应认真学习专业知识，拓展自己的知识面，培养自己的能力，那么，我在这里谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会。
大学的课程比起高中来说相较于轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己专业知识水平的基础上，有目的地丰富各方面的知识。如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着，那么大学就是大人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场比赛中，可以跨栏可以抢道可以跳跃，而绝对不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自助自信的学习，才能取得好成绩，正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的意见，而应该自己进行思考，因为毕竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自己。
至于学习方法，我相信没有最好，只有更好，要找到适合于自己的学习方法，就像现在考研一样，选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书。我不是很聪明，但我知道“笨鸟先飞”，我应该属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课认真听讲，下课按时完成作业。关于学习，我觉得兴趣与目是最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点，而且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏，取得更好的听课效果;认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，减少盲目性;定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔;还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有助于拓宽思路。
关于各科的课程学习我在这里谈一下数学、英语和计算机的学习。数学学习，数学是一门比较重视基础的学科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要稳扎稳打，这样才能以不变应万变。英语学习，我英语基础不是太好，但现在考研必须重新学习，英语是大学中的必修课程，大一、大二两年一定要把英语基础打好，打牢，打实，这绝对马虎不得。因为大学要求过英语四级，还关系到能否得到学位证以及就业等诸多事情。现在很多单位都要求英语四级或者六级才能有机会面试的，所以英语学习至关重要，英语的学习在平时，主要是知识的积累过程。计算机学习，由于我一直对计算机很感兴趣，所以对于学习计算机就感觉要轻松一些，学院计算机课程学习的语言主要是vf，学校要求计算机必须过级，我在大一下学期学完vf课程后，大二上学期就过了计算机二级，总之，计算机作为就业时的一块强有力的敲门砖，计算机必须学好，还有学精，平时上课要注意听讲，课后要勤上机练习，熟悉所学语言，相信只要工夫下到了，没有不成功的。
关于大学上课还有就是如何表现自己，比如说老师会问问题，你可以举手回答问题，这样你不仅表现了自己而且还会增加在老师心目中的印象，我一个性格比较内向的学生，一般我不会举手回答问题，但我会抓住一些机会来锻炼自己，比如说大学里面不少课程老师都会要求学生组成小组，然后做一个大作业，并且会抽出时间让你上台用ppt做介绍。一般我会作为组长制作精美的幻灯片并上台演讲，并做到切合题意，详略得当，重点突出，这样就会给老师。
合同。
学留下一个深刻的印象了。
考试是学校生活里必要的一部分，要以端正的态度来面对。但是尤其重要的一点是，并不是考试才是证明我们在进步的唯一方式，一定要找到自己的兴趣所在，利用好时间，找准目标，努力坚持。无论什么考试，考前的那段时间很重要，这不是“临时抱佛脚”，我所说的是最后的整理复习，当然这一定要建立在平时的基础上，平时能够把老师所讲的东西尽力吸收，抽空多读一些课外书，在临考前，把所学的要考的知识点再重新在脑子里一点一点的过一遍，算是温习，也是查漏补缺，这是读书考试很关键的一个环节，相信所有人都能做的很好。期末考试也是奖学金评选的重要指标，所以我们一定要重视期末考试的重要性，这也在一定程度上代表了你的学习成果。
还有一个我觉得很重要的就是。
学习计划。
不管做什么事都应该有一个计划大到自己的学习生涯规划小到自己的一天什么时刻该做什么这样你才能做到有的放矢。学习计划可以写在纸上也可以记在心里我经常会把自己的计划写出来贴在寝室里墙壁上比如说要考试我经常会把哪一天复习什么书和规定什么时间完成写在纸上然后根据计划完成任务有的时候计划时间是一个月有的时候是一周或几天。所以“把简单的事情千百次地做好就是不简单!”用心做好每一次小事日积月累也许就将收获富足即时的消化学习内容有规律有计划地安排预习和复习平常多积累学得轻松而愉快。
大学里要充分利用各种资源，比如说图书馆、学术论坛、网络资源等，这里我着重谈一下利用网络资源，网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点,为我们的自主学习，教师的教学提供了许多便利条件。目前，互联网上学习资源中，管理方面的资源极为丰富;收费、互助、免费应有尽有;形式与内容多种多样。比如说我在考取网络工程师、报关员、物流师、会计从业等证书时绝大部分资料是来自网络，为自己考试盲目的考试报名到胸有成竹的进考场都离不开网络资源带来自己的丰富信息和资料，使自己在各种考试中能轻易适应。当然如何有效利用这些资源，是我们必须重视的问题，不适当的选择，会浪费精力，浪费时间，我们要选择适合自己的资源进行学习，这样才能做到事半功倍。
总之，在大学生活和学习中，我们要树立良好的心态，要充满信心，要凭借自己的头脑和双手，做好自己的学习计划，合理安排时间，充分利用资源，依靠自己的努力和奋斗，相信自己，成功将属于你!
这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多!回想起，那个时候上课的情况，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。
通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。
对这种形式的教学，我觉得很不错!与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。
另外，另一种值得一提的教学安排就是英语ppt展示。对于英语的ppt展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。
但我个人觉得，它是利远大于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊qq，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。
就我个人的情况来说，通过每周一次的英语ppt，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。
小学新课程培训心得感想_心得体会
有幸于4月13号参加了凤阳县小学新课程培训。短短一天的培训，使我受益匪浅，回味无穷。培训会在县教研室的组织下，首先观看了两节分别由凤阳实小王庆江老师和江苏省铜山县驿城小学的李争执教的六下《天游峰的扫路人》，两位老师不谋而合同课异构。他们都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，在听说读写，不知不觉中达成了教学目标。最突出的特色是教师本人专业水平高，对教材的把握，对文本的解读，对学生的点拨，对思维的训练，对学生学习方法的.渗透几乎达到了恰到好处。他们课堂上运筹帷幄，幽默的教学风格，说明教师的功底深厚。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养，师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现，让学生成为课堂上真正的主人，这样的教学，即源于教材，又不唯教材。课后由国家课程标准苏教版小学语文实验教科书编委，语文特级教师张敬义做了点评，他结合两位老师的教学就目前课堂存在的问题，诠释了阅读教学要“力求简单，但不能更简单”。
下午是张敬义老师的专题讲座《突出“语文味”，练就语文功——对文本细读，优化教学的思考》为我们献上了一场生动、感人的讲座。张主任的讲座虽然没能完整地呈现给我们，但仅仅一个多小时的时间，却已经让我们体会到了语文究竟该怎样教。张主任从课前的备课指导到课中的上课指导，讲得都非常详细，让我们这些一线教师真正学到了原来备课是这样的。尤其是他在如何进行文本细读上所支的招更值得我们好好思考。
第一是从宏观上“三问”，（即写什么？怎么写？为什么这样写？）使文本解读走向全面。
第二，从微观上聚焦关键词句，使文本的解读走向深刻。（谈到此处，张老师还特意结合《厄运打不垮的信念》这一具体课例对大家进行细致地指导。针对文本内容，可以聚焦以下几处关键点，继而使文本解读走向深入。首先，成语背后含故事。对于课后的成语，教学中可以指导学生先读出成语的内涵，而后再讲述谈迁的故事；其次，数字背后知艰辛；而后是丢失《国榷》解心痛；再者，从头再写明痴心；最后是作者感言明思想。）。
第三，是要充分挖掘、寻觅文本的质性特征。第四，积累迁移，揭示文本的质性规律。可以说，每讲一处，张主任都会列举相关课例，使所讲所说均言之有理，言之有物。这对我们一线教师来说，既解决了平时教学中的一些疑惑，又对今后的语文教学具有很强的指导性。我想，这也许正是讲座为什么深受大家欢迎的原因所在吧。
酒店课程感想心得体会
作为一名酒店管理专业的学生，我有幸参与了课程学习，并在学习过程中深刻认识到了酒店管理行业的深度和广度。在此，我想分享我的感想、心得和体会，希望能给大家带来一些受益和启发。
第一段：课程介绍。
酒店课程是一门全面、系统地描述酒店管理面向的学科，包括酒店业的基本概念、酒店业的组织结构、酒店房间运营、餐饮服务、酒店市场营销、人力资源管理、财务管理等诸多知识。通过这门课程学习，我们可以了解酒店行业的历史、当前和未来发展趋势，了解酒店管理的各种要素和流程，增强我们面对酒店管理的实际问题时的决策能力和处理能力。
在我的学习过程中，我深刻体会到了酒店管理是一门综合性极强的学科，需要跨越很多领域，学习多种技能。在学习中，我们需要掌握很多繁琐的知识，包括税务、政策、人力资源、品牌营销、新兴技术等等领域。在这个过程中，我意识到了更多的问题和挑战，同时我也得到了许多实用方法和思路，这对我未来的职业发展有着巨大的帮助。
第三段：职业技能的培养。
在酒店课程的学习中，我们不仅学到了基本的酒店业知识，还加强了与实际问题的联系，更加关注于酒店管理领域的实践能力。这种实践能力的提高不仅是在课堂上探讨和解决问题，还包括对相关领域的实地考察和参观。这些教学模式都培养了我们的实际操作能力、创新能力和领导能力，使我们更加适应酒店管理行业的发展。
第四段：进一步思考。
在学习酒店课程时，我不仅关注了酒店管理的技能，还关注了酒店管理领域存在的问题和发展趋势。在未来，酒店管理领域将面临诸多挑战，诸如客人需求的多样化、财务和人力成本的不断提高、后疫情时代的营销危机等。因此，酒店管理主管需要有强大的专业知识和管理实践经验，同时还要注重交流、研究和创新。我们还需要不断地完善自己的技能和观念，积极适应新的行业变化和创新方法。
第五段：总结。
酒店课程对于我是一次非常有意义的学习经历。在这个过程中，我不仅从现实行业中学到了很多，而且发现了自己的强势和擅长领域。通过此次学习，我认为自己的理论知识、实践经验和研究思想都得到了很大增强。未来，我将继续学习、探索和研究，旨在成为一名完美的酒店管理者，帮助我们的行业，为客人提供更优质的服务，让客人更加地享受到酒店的优越体验。
学习创造适合学生的教育心得体会创造学课程感想和建议
假期初，我参加了县第三届骨干教师培训班学习，期间有幸拜读了上海著名教育家冯恩洪的《创造适合学生的教育》这本书，里面的文字是那么的新鲜、案例是那么的鲜活，没有那喋喋不休的“指导”，有的只是与你促膝般的交流。读完这本书，感受良多。
教育是一种发现。
书中有这样一段话：谈到姚明，我们第一个联想到的是什么？是姚明的总分是多少还是姚明的特长是什么？同样，谈到刘翔这两个字，我们联想到的是什么呢？是跨栏，是亚洲飞人，没人会联想到他的几门主课的总分是多少。显然易见，其实卓越，不是一种表现形式，我们教育必须承认和尊重“差异”，每个学生在智能发展方面都存在差异，教师要为有差异的学生提供合适的教育。真所谓：人皆有才，人无全才，只有扬长避短，才能实现个个成才，这就要求我们探寻一条适合学生的教育，发现学生的强势智慧，让学生的强势智慧得到充分的发展。
教育是一种智慧。
衡量一个教育者能力高低的标志之一就是看他能不能发现或制造出教育的契机。机会其实是无时不有的，只是我们经常没有注意。
夸夸其谈。一个小小的闪光点，被你发现了，本来很平常，但是你刻意地将其放大，谎言重复千遍，终于成为了事实。在《窗边的小豆豆》中不断地向我们传递出这样的思想：好孩子是夸出来的。在大家实力差不多的情况下，谁受到的积极暗示多一点，态度就积极一点，最后的效果就好一点。我们要善于明察秋毫，寻找学生的闪光点：倾听、朗读、表达、想象、合作、坐姿等，让他们感受到，课堂是属于他们的，他有让所有人引以为豪的东西，他就爱上了你的课。
借力使力。衡量一个班主任业务能力高低的标志之一就是看他能不能发现或制造出教育的契机。有时，教育的契机在纠结中闪现。钓鱼时，如果一条大鱼咬钩，此时硬拉反而容易将弦崩断，正确的方法是拉一拉、放一放，反复地收线放线，一张一弛，时松时紧，在反复地拉锯中等待最后收获的良机，教育学生也是一样，一位非常喜欢欺负弱小的同学，经常把他人打得鼻青脸肿，只是强硬的批评教育是不起作用的，老师灵机一动，通过表演课本剧《孤独的小老虎》，让他扮演小老虎，欺凌弱小动物，没有人能近身，快乐没人分享，伤心也无人安慰，孤独的看着动物们在六一儿童节欢聚一堂载歌载舞。他演得很棒，但他再也不想当“小老虎”了。最佳机会往往只有一次，所以要一剑封喉。
只有把教育的死水变成了活水，学生才能常饮不竭，我们才能常胜不败。
营销战术课程心得体会
作为一名学习市场营销专业的学生，我有幸在课程中学习到了许多营销战术的知识和技巧。这门课程不仅从理论上介绍了各种营销战术的实施手段，更重要的是让我们进行实际操作，通过案例分析和团队合作，深入了解和掌握了市场营销的真谛。以下是我对这门课程的心得体会。
首先，这门课程的教学方式非常独特，注重实践操作。在课堂上，老师会利用文案设计、市场调研等方法，向我们展示不同营销战术的实施过程。这使得我们不仅能够理解理论知识，更能够亲身参与，并将理论应用于实践中。通过这种学习方式，我们能够更好地理解和掌握不同营销战术的实施技巧，为将来的工作做好充分的准备。
其次，这门课程注重培养学生的团队协作能力。在课程中，我们经常需要分成小组进行案例分析和课堂讨论。每个小组都有不同的观点和分析方法，我们需要集思广益，相互协助，共同完成任务。通过这种团队合作的方式，不仅加强了我们的沟通和协调能力，也培养了我们的领导能力和团队精神。这对于我们以后在工作中需要与团队合作的情况非常有帮助。
第三，这门课程注重理论与实践的结合，具有很强的针对性。在课程中，我们学习了很多市场营销的经典理论，同时也进行了实际的操作案例。通过将理论应用于实践中，我们能够更加深入地理解理论的内涵，并提升自己的实践能力。通过在实践中不断优化和调整策略，我们能够更好地应对市场的变化，适应消费者的需求，实现营销目标。
第四，这门课程强调市场环境的分析和判断能力。在课程中，我们学习了如何对市场环境进行全面的分析，包括消费者、竞争对手、外部环境等方面。通过对市场环境的深入了解，我们能够更好地预测市场趋势，判断竞争对手的策略，为企业的决策提供可靠的依据。这也是作为市场营销人员必备的核心能力之一。
最后，这门课程开拓了我的思维方式和市场视野。在学习过程中，我不仅了解到了国内市场营销的最新动态，还了解到了国际市场营销的前沿理论和案例。课程中的个案分析和专家分享，让我领略了其他行业的市场实践，并深入思考如何将这些实践应用于自己的行业。这种开阔的思维和广阔的市场视野，将为我未来的工作提供宝贵的思路和指导。
综上所述，这门营销战术课程是一门非常实用和有趣的课程。通过学习这门课程，我不仅掌握了营销战术的核心知识和技巧，还培养了团队合作、实践操作和市场分析等能力。我相信这些知识和技能将对我的未来发展产生积极的影响，使我成为一名优秀的市场营销人员。