天上的星星大全（23篇）

优秀作文是在写作过程中以自己的观点和艺术技巧展示出来的一种作品。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。

天上的星星

过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的'笑，变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。

1用横线画出你喜欢的语句，并练习有感情地朗读？

2用浪线画出描写颜色的词语，想想用上这些描写颜色的词语的好处。

参考答案：

1先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。

2玫瑰色的红黄了黄中的青紫又白了极白极白的乳白色。

好处：写出了月亮的颜色变化。

天上的星星阅读答案

（1）大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢；但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。

（2）闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮还没有出来，也不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。

（3）“星星！”妹妹突然叫了一声。

（5）我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

（6）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的笑，变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。

（7）“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。

（8）“月亮出来了嘛。”我说。

（9）“月亮出来了，为什么星星就少了呢？”

（10）我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气星星们的不安分，在吓唬它们哩！

（11）“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。

（13）我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。

（14）溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。

（15）“啊，它们藏在这儿了！”妹妹大声地说。

（16）我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。

16．文中“我们”的情感经历了那四个阶段的变化？请分别简述。（4分）。

17．文中的“我们”有什么特点？请选取3点结合原文事例分点简析。（5分）。

18．第四段画线语句“无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛”在表达上有什么特点和作用？（6分）。

《天上的星星》教案

1、 熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。

2、 发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。

3、 创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。

1、 幼儿用书画面。

2、 音乐磁带。

一、 律动练声

1、《日常生活模仿动作》

2、《合拢放开》

3、《这是小兵》

4、《小鸟醒来了》

5、《不再麻烦好妈妈》

二、美丽的星星

1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子的?

2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。

3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的?小星星在天空中是什么样子的?(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星?(满天都是小星星)小星星在天上干什么?(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么?(好像许多小眼睛)

4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。

5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗?

6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。

三、学唱歌曲

1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。

2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。

四、创编动作

1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗?

2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。

3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。

天上的星星高中作文天上的星星的星

“奶奶，天上为什么有那么多的星星呢？”一个小女孩依偎在奶奶怀里，望着深蓝色的星空痴痴地问。夏夜的星空很美很美，群星闪耀，院子里到处都是虫儿的叫声。

“那是因为在这个世界上，善良的人多，善良的人死了就会变成星星，守护着他们爱的人。”奶奶笑着抱紧了她。

小女孩似懂非懂地点了点头。

二

“奶奶，奶奶。你要离开我了吗？不要我了吗？是宝宝不乖吗？”五岁的小女孩站在病床边，望着奄奄一息的奶奶，红着眼睛问。

“傻孩子，奶奶怎么会不要你呢？宝宝最乖了，”奶奶强露出一丝微笑，颤巍巍地抬起手拭去小女孩脸上的泪水，“奶奶不会离开宝宝的。”

深夜里，医院外的天空中星星依旧闪耀。

三

奶奶去世的那天夜晚，天气很好，天空中的星星忽闪忽闪的。小女孩搬了条小凳子，坐在平时和奶奶一起看星星、讲故事的地方。她抬着头，擦了擦被泪水模糊了的眼睛，望着星空发呆。她心想：奶奶是个善良的人，也许她变成了星星。于是，小女孩站起来，对着天空大喊：“奶奶，你在哪！”

这时，一颗最亮的星星眨了下眼，小女孩激动地叫道：“奶奶，奶奶，我找到你了！”

四

从此，小女孩每天晚上都会坐在星空下对着那颗最亮的星星讲自己的心事。她相信，奶奶会听到，她相信，奶奶一直陪着她。小女孩一直都很努力，因为她不想让奶奶失望。她一直很懂事，一直很乖。

五

一晃，小女孩初二了。一次，朋友问她认为最好的是什么，她毅然回答道：“星星！”

是的，星星。那个小女孩就是我，我知道奶奶说的是善意的谎言，我知道星星不是善良的人的化身。但是，奶奶说的也没错，她是我心中的那颗星，永远陪着我。星星，只是人们心中美好的假想，但我不愿去捅破那层美丽的薄膜。就让星星，永远成为奶奶的替身！

《天上的星星》教案

1、抽读生字词语卡片。

2、读课文。

1、分组分角色读课文。

2、指名分角色读课文。

3、自由组合扮演朗读课文。

1、出示会写字：

摘 未 想 端 面 镜 叔 船

2、读一读，说词。

3、仔细观察田字格里的生字，同桌说一说书写规律。

4、教师范写。

5、同学练写，教师个别指导。

6、作业展示，大家评价。

作业：

1、 写字。

2、 和家人扮演读课文。

3、 画一副夜空的画，把自身的愿望表达出来。

对天上星星许下愿望作文天上星星对残月打一三国人物

当你坐在漫漫夜空下，看到了什么？不错，你会看到善良，美丽的化身——星星。

自古以来，星星就代表着善良和智慧，是人们的向往。在人们眼中，它是那样遥不可及。可是，它却在每个人的心中留下了最美的记号。

总在不经意间，星星的使者就降临到了你身边。当东南亚发生海啸的'时候，许多无辜的人被卷入了这场空前的大灾难中。就在这时，许多和这件事毫不相关的人，送来了他们的爱心，如一阵春风，吹抚着东南亚这个不幸的孩子。也许是一包衣服。也许是一个帐篷，也许，也许是一句亲切的问候。这些看起来虽然微不足道，甚至可以忽略不记，但在难民们的心中，是无比温暖的。为什么会有这么多人有爱心呢？原来，星星的使者早就把爱心的种子交给了爸爸妈妈们，让他们把爱心种子种在孩子们的心里。打小，父母就教育孩子们，要像星星一样善良。从此，星星就在他们心中生了根，他们立志要像星星一样。

都说眼睛是心灵的窗户，这话不假。美丽的眼睛常被喻为星星，也许，这也是星星使者留下的记号。星星一样的眼睛，是那样纯洁，就像人间最伟大的爱。在你最绝望的时候，这样一双眼睛能激励你；在你最孤独的时候，这样一双眼睛能陪伴你。其实，星星的使者在每个人降临到人世间的时候，都送上了一双最美丽的眼睛。只不过，这些眼睛，有的在脸上，而有的，在心里。

漫漫夜空，星星眨眼。星星是爱心使者，是智慧女神，它留下的记号将永世长存，不会消失。

永远，永远……。

天上的星星高中作文天上的星星的星

”星星，我的希望“常有人这么说，希望之星嘛。

星星是很美的，在那里停放着善良的故事和美丽的传说，看着星星会让人想起牛郎织女，想起友爱的兄弟，同时也想起了已死去的亲人。

我不知道如何回答，因为天上的星是永恒的，流星是短暂的，可是流星是天上的，他来到地上作客，但毕竟是天上的客人嘛，他给人带来了希望，同样也是希望之星。所以我不知如何回答，但是无论什么星，我都会感到了希望，给人以促进的作用，他永远给人以神秘之感，他们等着我们去作客。

努力吧!感受到星星的神秘不如亲自揭开他的神秘面纱。

对天上星星许下愿望作文天上星星对残月打一三国人物

自己没有意料到的事还有很多，第一天放学就被一群女生给欺负了。

当时，小月去教室里拿书包了，叫我在这儿等她，就在我正好好地看着自己非常喜欢看的书的时候，一群不知名的女生突然冒出来，说叫我成为她们的手下，我当时一口就拒绝“我为什么要做你的手下呢？”“因为你是新来的，如果你不做的话也行，那就是滚出我们这所学校，”“我学的好好的，为什么要走呢？”“你这丫头，还要顶嘴，你是不是不想活了，”其中一个穿得很非主流的女孩说道，并推了我一下，我不喜欢吵架，我正准备走，却被另一个女生给拦住了，“想走，没门，你要是不答应，你的日子永远不会好过，”我知道自己吵不过她们，自己也不想刚一这个学校就发生事情，更不想让小月担心，“我想，我们可以谈谈，你们也是学生，不应该这样的”“死丫头，我们还要你来教我们啊！”其中一个女生边说着边给了我一个耳光，自己好想哭，可是不能哭，自己一定不可以哭，我摸着被打红的脸，哭着跑开了。“哟！还哭呢！你的日子够你哭的了，”那个打自己的女生还在后面嘲笑着自己，自己说了不会再哭了的吗？星星，你别哭，你一定要坚强。自己不停的劝着自己别流泪，可是泪水却像什么似的一下就留了出来，怎么也止不住。

回到家，已经很晚了，小月睡在客厅的沙发上，我摸了摸小月的脸，好清秀的一张脸，“小月你不应该为了我而不睡的，我不值得你去那样做，”我为小月盖好被子，一个人慢慢地走上楼，今天伯父，伯母又不在家，我来到并不属于自己的房间，轻轻地拿起笔，用自己习惯的笔画轻轻地在纸上写了一段很长的文字，便提着自己那轻巧的包轻轻地走下了楼，我并不想惊醒小月，我独自一个人走在马路上，天又下着雨，好苦涩的味道，感觉自己被全世界都遗弃了，而自从那次以后，自己好像变得更加坚强了呢！也许是因为自己心中的仇恨在自己心里已经生根了吧！

第二天，小月醒来的时候，发现我还没有回来，赶紧跑到我房间里一看，果真不在，但她看到了那封我写给她的信。

也许是自己写得太悲伤了，害得小月都哭了，当她看那封信的时候，她哭得很历害，也许谁也不知道我上面写得是什么，只有我与小月知道，也只有我知道，自己伤害了小月。

“小月对不起，我不是故意要伤害你的，如果自己不这样说，是不可能让你放弃对我的照顾的，对不起了，小月，再见，我会永远记住你对我的好。”自己自言自语说着，却并不知道小月不是那种轻易放弃的人。

小月找到了星星吗？星星还会去上学吗？

对天上星星许下愿望作文天上星星对残月打一三国人物

很久都没有抬头凝望天空，像以前那样和鸭子一起满天的找星星．那是6年级快毕业的时候了，晚自习一下课，我和鸭子就跑出教室，仰着头在校园里乱转．说来也怪，那时候星星总是很少，就像毕业班的快乐一样难找．每次找到一颗，我们2个都争着抢着说是自己的星星．当天空里只有一颗星星的.时候，我们便双手合十，makeawish.这样的话愿望就可以成真－－其实从来没有灵验过，因为这只是我们自己的说法，或者说是一个美丽的小谎言．然而我们却始终寻找着星星，闭上眼睛，快乐的许个愿望。

我不记得什么时候告诉过冰我喜欢星星，真的不记得，但我没有告诉他我不记得但他说他记得，他在给我折星星，还说虽然数目不多，却是他的心意那一刻，我真的好感动。我猛然想起3年前的现在，那时候我们都还太幼稚，只懂得学习和玩，单纯的很，没有一丝杂念．那时候我和依都是小学里的风云人物－－每个老师挂在嘴边夸奖，每次考试满分200分可以拿199分，稳居年级并列第一的那种而3年后的现在．．真的不敢想，现实太残酷，老天也太不公平．我和依其实是一类人，学习不怎么努力，爱找些小浪漫，和很多男生有着很微妙的关系或许就是这最后一个相同点，让我们走成今天这个样子吧？！但依是很幼稚，小心小胆的那种，这也害怕，那也不敢．她似乎害怕伤害每个人，可没有一点主见，最后反而弄巧成拙了．而我比依要乐观，胆大．并且老天对我也算不错了．可是我又不得不承认，在这6年，我在男生身上浪费的东西太多，比如时间，精力，心情．冥冥之中，明天又会是什么样子呢？今天的星空很寂寞，只一颗，我双手合十，makeawish．希望鸭子，依，我，和身边所有的朋友alldreamscometrue!

天上的星星高中作文天上的星星的星

晶光四射的星斗，犹如万家灯火，看上去杂乱无章。若让你去数数天上的'星星究竟有多少颗时，你一定会摇着小脑袋叫苦，认为这是不可能办到的事情。

古人为了便于认星，将天空中的星星按区域分成88个星座，又按每颗星的亮度划分成等级：最亮的是1等星，其次是2等星、3等星……，我们肉眼能看到的最暗的星是6等星。

天上的星星数得清由本站会员分享，,转载请注明出处!

天上的星星阅读答案

（1）大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。

（2）“星星！”妹妹突然叫了一声。

（3）我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。

（4）夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……（5）我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

（6）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。

（7）“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。

（8）“月亮出来了。”我说。

（9）“月亮出来了为什么星星就少了呢？”

（10）我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。

（11）“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。

（12）我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。

（13）我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。

（14）溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。

（15）“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。

（16）我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。

（17）于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！

（18）大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。（作者：贾平凹选自《读者》20xx年第23期，有删改）。

1、理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。

2、请说说第（11）段“哦，月亮是天上的大人。”这句话的含义。

3、请根据所提供的语境，仿写下面画线的句子。

夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。

花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里欢笑，_____________________，_____________________，_____________________。

4、作者在选文中表达了怎样的思想感情？

5、请你以星星的口吻对月亮说几句心里话（字数30左右）。

1、数星星（或者：看星星、赏星星），藏星星。

2、（1）在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。

（2）月亮地位高，有威严。

（3）夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样。

3、示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉着手跳舞的。

4、不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。

5、示例：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。

对天上星星许下愿望作文天上星星对残月打一三国人物

呜呜，呜呜……咆哮的西北风轻轻地刮着，月儿呈一轮偏舟，那无垠的夜晚就是汹涌澎湃的港湾，将你轻轻地摇荡，很怪异，今夜的星空，仅有最终三颗闪闪发亮的金豆子，闪啊闪，闪啊闪......

或许没有人想过，可是确实有可能，在某一无意间的角落里，半躺着一个破衣烂衫的小女孩，她的头发粘满了黑暗的污泥，眼泪从那成型的眼泪滑过的印痕波涛滚滚，呃唔，呃唔……小小响声从女孩的口中传出，她雪白的雪纺裙，早已被染上了灰黑色，她用双手拽紧了手上的星星颈链，妈妈健在的情况下，告知过她，三颗星星，三个愿望，如果你确实真诚，那n，在你和你像父亲一样躺在了那满是草青的地底，坠落埋葬以前，也许，三颗星星便会给你闪耀。或许，它是唬小孩子的，可是女孩依然确信，妈妈得话是确实，妈妈是不容易蒙骗她的。儿时，她向隔壁邻居的小孩子显摆自身的星星颈链，但只引来一片讥讽，可是，她是自始至终一副好勇斗狠不害怕的脾气，她缓解抽泣，刚开始去想事儿：假如，妈妈说的是确实，我的第一个愿望，便是有着一栋自身的房屋，那边，很有可能有着无数女佣，无数漂亮的屋子，可是最重要的是，有她慈祥的母亲，俊秀的爸爸，疼惜她，维护她。很想睡，不好，不可以睡，睡觉了，很有可能就不醒了，就无法完成愿望了啊。

天亮，女孩抬起头，外露一副可爱表情，这时候，一辆马车开过来了，停在她眼前，她踏入前，很多着该辆车，很奢华，马，也很健硕，这时候，一位女性从车里，出来，她是女孩的妈妈，没人坚信死而复生，可是，它是确实，她扑向妈妈，但是为何自身却摔倒了，啊，原先，女孩的人体早已全透明了，她的背后，是一个扎着高马尾，填满稚嫩的衣着公主裙子的女孩，这不是她自身吗？妈妈把女孩牵上马车，她见到车内有一个男的，没有错那便是爸爸爸爸和妈妈原先，复生了，这是什么原因？女孩跟随马车，赶到一栋豪宅别墅，如同她所期待的，啥都有。过去了较长一段时间，她受够看见自身在父母的关爱下发展，她感觉很不公平，她低着头，发觉星星颈链仅有2颗星星了，原先，愿望如愿以偿了，她接下去的一个愿望，是，让父亲妈妈和自身过上贫苦的生活，她要处罚哪个女孩，假冒自身抢走了归属于她的一切。

可是，她]有注意到，自身一个人真在默默地唉声叹气，一年又一年，她亲眼看到这一假冒她的人与她爱情的爸爸妈妈过着痛不欲生的生活，内心一些伤心，有一天早上，父亲忽然去世了，妈妈和哪个假冒自身的女孩跪在地面上痛哭流涕，她的内心很难受，她许过最后一个愿望，返回哪个夜里，最后一个愿望没有了，只不过是，天空的三颗星星，消失了，可是，女孩却安祥的闭上眼了。

天上的星星的作文

晶光四射的星斗，犹如万家灯火，看上去杂乱无章。若让你去数数天上的'星星究竟有多少颗时，你一定会摇着小脑袋叫苦，认为这是不可能办到的事情。

古人为了便于认星，将天空中的星星按区域分成88个星座，又按每颗星的亮度划分成等级：最亮的是1等星，其次是2等星、3等星……，我们肉眼能看到的最暗的星是6等星。

天上的星星数得清由本站会员分享，,请注明出处!

天上的星星课文原文

夏天的夜晚，我们这些小孩子无聊得没事可做，便在门前树下看天空。

我们都快活起来，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。渐渐地，夜空里笼上了一层乳白色的淡淡雾气。我们发现那些星就少了许多，留下的也淡了许多，原先灿烂的亮，现在变成了弱弱的光。这使我们大吃一惊。

“这是怎么啦?”妹妹慌忙地问。

“月亮出来了呗。”我说。

“月亮出来了为什么星星就少了呢?”

我们面面相觑，不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的。

“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。

我们都没有了话说。我们深深懂得做大人的威严，又深深可怜起这些星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气，月亮出现了，就变得这般没精打采了。

我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，去洗洗手脸。溪水浅浅地流着，我们伸手下去，发现就在那水底里，有着好多的星星。

“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。

我们明白了，那一定是星星偷偷躲在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。

天上的星星作文

星星有一颗星星，十分美丽，十分闪烁，但是，它是一颗孤独的星星，不生活在任何一个群体，射手座用剑头指着它、嘲笑它，但是它依然美丽、闪烁，成为天空中最闪耀的星星。做好你自己，你就是最闪耀的星星。

文档为doc格式。

天上掉下来的的星星

天上住着三个好朋友，它们是红眉毛、红鼻子，眨巴着红眼睛，淘气的红星星；黄眉毛、黄鼻子，眨巴着黄眼睛的听话的黄星星；绿眉毛、绿鼻子，眨巴着绿眼睛的可爱的绿星星。

它们每天都在一起玩。有一天，它们又像往常一样开始捉迷藏。由绿星星来找，红星星和黄星星来躲。红星星把棉花般的白云堆成一个雪人，然后自己躲在里面。黄星星躺在云朵上，然后，拉下一片云盖在身上。绿星星不一会儿就找到了它们，可是红星星一不小心掉了下去。不偏不倚正好掉在了一棵大树上。红红的，一闪一闪的，真像一盏红灯。顿时，所有的汽车都停了下来。红星星奇怪地问：“你们怎么不走呀？”

小汽车说：“因为你是红灯啊！要等绿灯亮了才能走。”不一会儿，路上便停满各式各样的汽车，汽车司机使劲按喇叭，说：“快换绿灯，快换绿灯！”

“可是哪来的绿灯呀！”

这一幕被一只经过的小鸟看见了，急忙扇动翅膀找到绿星星、黄星星。绿星星和黄星星十万火急地赶来了。这下三颗星星都齐了，可是大家又不知道怎么办了。小鸟扯着嗓子喊：“红星星、黄星星你们把眼睛闭上，让绿星星把眼睛睁开。”红星星和黄星星马上把眼睛闭上。

马路又畅通了。

天上的星星课文原文

1.认识9个生字，会写9个生字，并掌握多音字“数”，理解“无数、珍珠、碧玉盘、距离”等词语。

2.正确流利地朗读课文，学习课文的第1自然段和第5自然段。

3.了解张衡，知道他从小爱观察，爱天文的好品质。

二、教学重难点：

学习生字新词，有感情地朗读。

理解第一段的第一句话，体会这个比喻句的妙处。

三、教学准备：课件、词卡。

四、教学过程：

(一)设疑导入、激发兴趣。

孩子们，你们喜欢星星吗?数过星星吗?今天我们就来认识一个数星星的孩子，小手伸出来和老师一起写课题。板书课题。指名读，齐读。

(二)初识张衡，读准字音。

那你知道这个数星星的孩子是谁吗?认读“张衡”，你是从课文的哪个地方知道这个数星星的孩子就是张衡。

出示：这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人，他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。

自由读，你知道了什么?认读“汉朝”，了解汉朝：汉朝时一个朝代，距离现在已经有1900多年的历史了。

指导读。

(三)充分朗读，整体感知。

1.那么小时候的张衡是怎么数星星的呢?请同学们打开书读一读，找一找。

出示生字：撒玉仰傻距组楚衡汉。

同学们自己读一读，可以读给你的同桌听一听。指名读，读准字音，齐读。

2.指导读准、读好长句子。

出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。

他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。

3.自由读。指名读。第一句读准多音字“无数”，表演“撒”的动作。指名读。长句子要注意词语与词语之间的停顿。第二句，理解“距离”一词。第三句，读准“清楚”，念轻声。

4.合作读。

(四)细读课文，感悟理解。

1.学习第一段第一句。

(出示星空图)同学们，晴朗的夜空中，星星一闪一闪的，特别美丽。你看见了什么?个别说。课文中用一句话描写了这美丽的星空，请你用直线划出来。

出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘了。

自由读，你从哪个地方感觉到星空很美?理解“满天”“无数珍珠”“碧玉盘”，感受星空的美。指名读。

那你觉得满天的星星还像什么?个别说。加上了想象，句子就更美、更可。

爱了!让我们再来感受下。齐读。

2.美丽的星空下，张衡正坐在院子里数星星呢。他是怎么数的?请你再读读课文的第一自然段。

交流(点红：坐、靠、仰、指)。

3.创设情境：孩子们，让我们放下书，坐在座位上，靠在椅子上，仰起头，指着屏幕上的星星。星星可不好数了，让我们一起数，看清楚。一颗，两课，哎，别着急，第二课还没找到呢，三颗，四颗……随机采访，你感觉怎么样?脖子都酸了，腰也疼了，那张衡难道不累吗?累。那为什么还在数呢?指名说。

是啊，张衡虽然累，但能坚持，因为他喜欢数星星，爱观察星星。

4.点红：一颗，两课，一直数到了几百颗。

指名读。(指导注意逗号的停顿)齐读第一自然段。

(五)复习生字、写字。

这节课我们知道张衡小时候很爱数星星，爱观察星星，下节课我们再继续学习张衡小时候的故事，接下来，跟着老师去摘星星。(复习生字)。

出示要写的9个生字。你发现了什么?(结构)你觉得哪个字比较难写好要提醒大家。

范写“珍”，指导写好三撇。

天上的星星课文原文

1.自主学会本课生字。正确读写无聊陡然灼灼的目不暇接蓦地天涯海角榆树面面相觑不得其解没精打采等词语。

2.联系生活实际，注意和文本的对话，把自己的体会批写出来。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句，欣赏繁星满天和月明星稀的景象。

教学准备。

教师：搜集繁星满天和月明星稀时的图片。

学生：观察星星。

教学建议。

课文的题目给人以很多美好的遐想，星星是留在作者记忆中关于故乡迷人的印象、关于童年美好的回忆。文章以不拘一格的笔墨，显示出作者精彩叙事和真切状物的技巧。课文先写了我们小时候好奇地数星星，看见繁星满天，快活地向星星招手；接着写了月明星稀让我们大吃一惊，可怜这些没精打采的星星；最后写了我们无意中找到了躲藏在溪水中的星星，并且保守着这个孩子的秘密。课文描写了繁星满空和月明星稀时的景象，刻画了一群孩子天真童稚的'形象，表达了作者对星星的喜爱之情。

作者在文中多处地方，运用了多种修辞手法。例如，一时间，夜间一片闪亮，像陡然间打开的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接，用了比喻的手法。这些星星蓦地睁开了光彩的眼睛一出现就要玩一个调皮的谜儿用了拟人的手法。还有设问，看似在问，实际上写出了许许多多的星星陡然间出现在天空的美景，表达了作者无比惊喜之情。此外，还有排比：不再荒凉的夜空，有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提着灯笼一阵风似的跑的写出了热闹的星空中星星们的各种形态。

批读文旨在加强教材的导学功能，引导学生自读自悟，积极思考，随文旁批。选编这篇课文的目的，一是使学生通过自悟批读，进一步体会作者的思想感情，感受文中的童真童趣，领悟作者的表达方法；二是通过朗读课文，感受作者语言的优美，积累语言。教师除了要引导学生有感情地朗读外，还可以鼓励学生把喜欢的句子或段落背诵、抄写下来，以丰富学生语言的积累。

本文教学的重点是通过边读边批感受文中的童真童趣，想象繁星满天月明星稀的景象，体会作者对故乡星星的喜爱之情。

建议本课用1～2课时。

天上的星星读后感

昨天我讲了西师大版五年级语文第三单元的第11课《天上的星星》的第二课时。这篇课文描写了繁星满空和月明星稀的景象，刻画了一群孩子天真童稚的形象，表达了作者对星星的喜爱之情。

我把整节课分为三部分来讲，一是检查第一课时学习情况，即本课的生字和词语掌握情况及课文主要内容的检查。孩子们掌握的较好。第二部分是出示小组交流合作内容，让小组讨论两个问题一是课文描写了天空中怎样的景象？找出有关语句画出来，在小组内感受一下，可以旁批自己的感受。二是课文哪些部分写了繁星满天的景象，哪些部分写了月明星稀的景象？找出来在小组内交流。可以通过朗读来展示，可以旁批自己的感受来展示，可以通过分析语言文字上的特点来感受。针对以上两个问题，我给予学生充分的讨论时间，真正的深入到课堂中去讨论问题。通过一组组同学争先恐后的发言，找出了课文中关于表现孩子们对星星喜爱之情的句子。并且从语言运用上也分析了句子的修辞手法，学生学得较好。只是在时间安排上不是很得当，用时间多了点。以至于月明星稀部分也没有讲。我想放在下节课去讲。

每讲一次课对自己都是一次提高，课堂上觉得自己还是缺乏整体驾驭课堂的能力，对于课堂上的预设内容没有备课备到位。今后多听名师课，多学习，真正的提高自己的教育教学（此文来自）能力。

天上的星星课文原文

郭沫若。

远远的/街灯/明了，

好像/闪着/无数的/明星。

好像/点着/无数的/街灯。

我想那/缥缈的/空中，

定然有/美丽的/街市。

街市上/陈列的/一些/物品，

定然是/世上/没有的/珍奇。

你看，/那浅浅的/天河，

定然是/不甚/宽广。

那/隔着河的/牛郎/织女，

定能够/骑着牛儿/来往。

我想/他们/此刻，

定然/在/天街/闲游。

不信，/请看/那朵流星，

是他们/提着/灯笼/在走。

相关阅读：

（其一）。

19，五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，诗人郭沫若感到极大的愤怒，他在五四运动高潮时期对祖国的憧憬陡然归于破灭，诗人一度的兴奋激动陷入了苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在这个时期，作者写下了《天上的街市》，表达了对黑暗现实的'不满和对理想生活的追求。

（其二）。

课文《为中华崛起而读书》给《天上的街市》提供了具体可感的时代背景，那就是：当时的中国，国家贫弱不振。诗人怀着对未来美好生活的向往，写下了这首充满浪漫主义幻想的抒情小诗。诗人展开丰富奇特的想象，在我们的面前展现出具有童话色彩而又瑰丽动人的——《天上的街市》。

天上的星星课文原文

1、作者在课文中用了哪些修辞方法，举例说明。

作者在文中多处地方，运用了多种修辞手法。例如，一时间，夜间一片闪亮，像陡然间打开的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接，用了比喻的手法。这些星星蓦地睁开了光彩的眼睛一出现就要玩一个调皮的谜儿用了拟人的手法。还有设问，看似在问，实际上写出了许许多多的星星陡然间出现在天空的美景，表达了作者无比惊喜之情。此外，还有排比：不再荒凉的夜空，有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提着灯笼一阵风似的跑的写出了热闹的星空中星星们的各种形态。

感悟。

2、就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮地出现了。啊，两颗、三颗不对，十颗，十五颗奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。

啊，两颗、三颗不对十颗、十五颗为什么不直接写星星出现时间快，星星多？联系下文，我们不难理解这就是奇迹。这句话不仅写出星星迅速出现，数不胜数，更写出了孩子们数星星时憨态可掬，写出了孩子们对星星的.喜爱。

孩子们为打开的百宝箱惊喜，也像星星一样睁大自己好奇的眼睛，看见了闹热的星星，我们则从中看到孩子丰富的想象：装熊的，学狗的，操勺的其实，这是描写的几个星座。生动体现了孩子们此时的好奇、快活。

4、这是怎么啦？妹妹慌忙地问。月亮出来了呗。我说。月亮出来了为什么星星就少了呢？我们面面相觑，不得其解。坐了一会，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的。哦，月亮是天上的大人了。妹妹说。

从兄妹俩的对话中，可以体会到孩子们的天真可爱。面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。妹妹最后一句联系生活的说话，表达出孩子的童心。

天上的星星

天上的星星的作文

今晚有这么多明星！

我牵着爸爸妈妈的手去院子里看星星。

“看，宝贝，那七颗星星叫北斗七星。人家说它像勺子。”爸爸指着北方的天空说。

我看了看，歪着头说：“我觉得北斗七星像牙刷。”

母亲听了，说：“其实北斗七星是绕着北极星转的。”

看着看着，我唱着：“闪烁的星星，天空布满了小星星，”