初三英语我的决心（优质19篇）

英语作为一门学科，可以培养我们的思维能力和沟通能力。小编为大家整理了几篇关于英语写作的范文，希望对大家的写作有所启发。

初三英语作文我的决心

今天,我读了《我的决心》一文，真是获益匪浅。

书中讲督学来到某班给一等奖与二等奖的同学分发奖状，看到同学们手中鲜艳的奖状，“我”心里实在不是滋味。我于是进行了深刻地反省，这些日子，我的确很不用功，老师和同学们还有父亲都不大喜欢我了，我已经有很长一段时间没有感受到用功的快乐了……我老是听见一种声音说：“安利柯呀安利柯，你这样下去是不行的。”可是我呢？一整天什么也不干，老师布置的作业，乱写一通就交给老师了，连错字一起交上去了。

我真觉得惭愧呀！我想起来，我真对不起父亲……我所有的一切都是父亲给与的，是父亲用那辛勤的汗水换来的！我不能这样下去，我太不应该了。我要像斯代地一样，一心一意地去学习……我若是回复到从前那个样子，我就会在学习之余，重享甜蜜的休息……我对自己说“好好用功吧，安利柯！你要是还想看到父亲的笑容，老师对你的微笑，你应该从现在开始，就用功的学习吧！”

读完这篇文章后，我从安利柯身上看到了自己的影子，我也暗下决心：我也要一心一意的去学习，我不能不用功写作业，如果自己不认真去学习的话，那将来后悔的就是我自己了。

初三英语作文我的决心

“发明大王”爱迪生，相信大家都有所耳闻，他最杰出的发明就是电灯了。英国的科学家戴维和法拉第发明了电弧灯，但这种电灯，耗电极快并且光线刺眼，既不环保，也不实用，爱迪他觉得灯丝是重点，便开始不断实验，生从那时起就在心里发誓：一定要造出，耗电量小，光线柔和的电灯。从常见的材料到罕见的材料，在试验到一千五百多次时，有人嘲笑他说：“爱迪生先生，你已经失败了一千五百多次了。”爱迪生回答说：“不，我没有失败，我的成就是发现一千五百多种材料不适合做电灯的灯丝。”一次次灯丝的熄灭没有消灭他的信心。终于，他试了6000多种材料，做了7000多次试验，发现钨丝材质的灯丝可以燃烧很久。后来，他在灯泡内加入了炭化棉线，发现光变得柔和许多。就这样，第一盏灯足足照亮实验室45小时。

我国明代医药学家李时珍也有着坚持不懈的精神，他自幼学医，在一次治疗病人的过程中，无意间发现古代的许多草本书存在错误，描述上更是各执一词，他决心要编写一本医学巨著。一开始编写，开头十分顺利，很快发现，对于草药，每本书记载不同。从此，他抛下书本，走出了家门，深入山间田野，实地对照，辨认药物，足迹遍及大江南北。不管询问对象地位高低，是种田的农夫，还是捕鱼的渔民，都是他的老师。历经27年的时间，完成了192万字的巨著《本草纲目》。据后人考证，其中大部分的药方至今仍有用。

说道中国的钢琴家，很多人第一个想到的就是郎朗，他是国内顶尖的钢琴家，但谁又知道他背后的故事呢。在他2岁半时，从《猫和老鼠》的故事里第一次看到弹钢琴的样子，从而喜欢上钢琴，也开始了父亲对他的钢琴启蒙。3岁时开始了对钢琴的学习，每天不是学习，就是练琴，持之以恒的努力终于换来了回报，他5岁时才加了第一场比赛，赢得冠军，大放光彩。

看到这些名人都有着坚持的精神，我们有什么理由不去学会坚持?我们是祖国的花朵，应该在将来为祖国献上一份力。成功源于坚持，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，珍珠为什么那么圆润、闪耀，正是因为贝壳忍受了沙粒的磨砺。

成功之前必然有困难，但只要我们滴水穿石般克服他们，那么，成功就在眼前。让我们学会坚持!

初三我的决心书

初三英语作文我的暑假

暑假时间过得飞快，转眼间两周时间就过去了，在这两周里，我既学到了知识，也收获了快乐，我的暑假就这样一天天过去。

早晨，夏日的阳光总是那么明亮，阳光透过窗帘的缝隙，洒到我的屋子里，使那原本被空调吹凉的屋子中增中增添了一丝暖意。叮铃铃，闹钟依旧准时的叫我起床，使我从美梦中惊醒，看着窗外那明媚的阳光，我知道新的一天又开始了。我懒懒的升了个懒腰，起床开始新的一天的征程。我洗漱后开始晨读，晨读的内容有三项：一语文，二英语，三政治历史，每天我都必须背会一个且默写，以前除了补习班之外，还能写学校的作业，但现在不行，补习班数量增多，作业也随着变多，所以就只能写补习班的作业，所以能把补习班的作业写完就不错了。

九点半准时出发去补习班，在学习两个小时后就到中午了。吃完饭后回家，我一定会睡上40分钟，因为午觉对我非常重要，如果不睡觉的话，就会影响下午的一系列活动。比如作业完成的效率不高，上补习班时注意力不集中，睡觉之后当然又是写作业。每天的作文我的必写项，当然我坚持写作文也坚持的很好，写完作业又是两个小时的补习班，上完补习班就去练习体育。体育课不是一向短时间能练好的科目，虽然每天我都练得大汗淋漓，但想到能提高自己的体育成绩，我的脸上又洋溢起了笑容。

暑假是一个超越别人的好时机，所以我也要抓住这个时期，超越别人，更超越自己，争取在期初考试中取得优异成绩。

我的初三学习生活英语作文

我们学习英语的目的，就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。

多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说，练好说的能力是不容易的，需要不怕出错，不怕别人笑话的勇气。没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口漂亮的口语。

2要格外重视语音语调。

由于读音习惯的不同，要说出标准的英语，很不容易。中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。

学习英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段。我们看到许多初中生，甚至小学生，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。

3抓好阅读。

阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。

初三英语作文我的决心

从小开始，我就梦想着要成为一名作家。自打我决心写一部小说开始，我最渴望的礼物便不再是物质上的给予了，转而变成了精神上的馈赠。任何赞扬的话儿，都能给我注入新的自信与活力。

“嗯，很好看啊!”

“真的?”

“是啊，故事很有意思诶，语言幽默风趣，情节也挺抓人的。我最喜欢那个主人公的妹妹彗崽了，她大胆热情，有自己的人生目标，虽然行事常常鲁莽冲动……”

后来，妈妈也曾鼓励我说，“一篇文章，最怕的就是悄无声息、石沉大海，相反，别人的夸赞和吐槽，其实都是对自我的一种激励!”现在，我还在坚持着我的这部小说，我决心一定要把她写完，不管遇到多少的困难，因为，此刻的我已经拥有了敢于面对各种评价的无穷动力与信心。而这一切似乎都源自于“很好看啊”那句话儿。

感谢那句话儿，感谢这份馈赠的主人——小严。

初三我的决心书

初三我的决心书目标

我的初三学习生活英语作文

初三学生在学习新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样就有可以在中考中考出水平。

早晨与睡前。

初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。

做到勤背。

勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。

查漏补缺。

理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，并学会对知识进行演绎和拓展。

提高能力。

根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较，或请老师面批，找出不足，提高书面表达能力。

完成作业。

认真完成老师每天布置的家庭作业，切不可应付。

分析错误。

认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因，总结规律，加以改正，避免类似错误的再现。

我的初三英语分层次教学实验

（厦门三中吴雪慧）。

初一年学生开始学英语时热情高，成绩普遍较好，但时隔不久一些学生就落后掉队，不及格者、放弃不学者越来越多。这种两极分化现象一般在初一第二学期开始出现，以后越来越严重。下表是笔者所授两个教学班学生初一上学期期中考试和初二上学期期中考试成绩比较一览表。

（附图{图}）。

由上表看出，初二上学期期中考的两极分化现象已渐明显。

应该承认，学生学习英语智力上是有差异的；同一个班的学生学习英语有快有慢，出现距离不大的层次性也属正常，然而不能两极分化过大。

如何克服两极分化现象？在训练过程中如何因材施教？如何针对不同的学生，使他们都有所进步？笔者认为这就要求教师要打破常规，采用分层次教学。

二、实验方案。

1、理论依据（略）。

2、实验目录。

（1）通过分层次教学，快班在原有基础上着重培养学生运用语音、词汇、语法进行听、说、读、写为交际的初步运用语言的能力，提高中考优秀率。

（2）慢班学生在原有基础差的情况下，不断培养他们对英语学习的浓厚兴趣与内在动力，消除“要我学”的消极被动心理，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际的初步运用英语的能力，从而在中考中获得较好的成绩，大面积提高及格率。

3、分层次教学特点。分层次教学将学生按英语程度分好、中、差几个等级，分别进行教学。

（1）我们从初三年开始实施分层次教学，对差生班果断刹车，采取重新起步的方法，抓好基础知识，从语音入手，提前进入总复习。系统复习第一、二册，使学生较扎实地掌握基础知识和句型，为进一步教学扫清学习上的障碍。此阶段的教学要从视、听、说入手，听说训练的比重应该大些。之后，在继续发展听、说能力的同时，重视培养读写能力。应充分利用电教设备、实物教具、表格归纳等方法来提高课堂效率。然后，稳妥地加快第三册内容的教学进度。最后在初三下学期期中考试后辅之以专项练习和强化模拟训练，完成初三总复习任务。

（2）好生班增加语言材料和语言实践量。传统教学方法把注意力集中在少量的精读材料上，对为数有限的课文进行详尽的语言分析。这种教学方法使学生难以保证语言输入量。近几年的教学实践证明，英语教学要从量中求质。大纲指出：“学生必须吸收相当数量的英语材料，只有经过一定数量的语言实践，才能获得为交际运用英语的能力。”因此我们在好生班的教学中除了按常规教学外，还增加了部分内容，如《newconceptenglish》《初三英语奥林匹克竞赛》等，对听、说、读、写进行全面综合训练，以实现大纲中提出的目的。

三、实验过程（下着，着重讲慢班的教学过程）。

第一阶段：慢班及时掉头，合理安排，系统地复习初一、二年的教材，帮助学生过好语音关，进而掌握词汇句型和语法知识，具备一定的听、说、读、写技能，提高学生学好英语的信心和热情。

语音是学好英语的关键。部分差生英语学习差就是因为语音没过关所致。为此，我们要先帮助学生重新学好26个字母、48个音素，打下良好的语音基础知识，紧紧围绕元音字母在重读开音节和重读闭音节中的读音及字母组合的读音，动词过去式过去分词加ed和名词词尾及一般现在时动词第三人称单数加s或es的`读音规则等进行教学。此外，还要把语音教学有机地纳入到单词、句型和课文教学中去，做到音、词、句三者相结合。

对于差生，时时注意启发他们的学习兴趣是十分重要的。要及时采取有效措施，根据学生不同的性格特征与个性差异实施因材施教，消除学生的消极情感，激发他们积极向上。《大纲》要求三年制学生要掌握600个左右常用词和200条左右习惯用语及固定搭配，由于慢班学生刚刚过语音关，就得降低要求。对词汇表中要求掌握四会的词语，为方便学生记忆，可采取适当集中，分散巩固的方法进行。适当集中复习时，采取逐单元竞赛过关方式。每次竞赛宣布考得好的学生名单和有进步的学生名单；对那些考得不好的学生要保密，帮助他们分析原因，找出不足，鼓励并帮助他们迎头赶上。竞赛后教师对学生成绩既要进行横向比较，也要做纵向比较，让学生感受到自己的进步，体验到成功的乐趣，以唤起他们的信心。在分散巩固复习时，采用归类法。如同音词归类：see-sea，weak-week，to-two……；不规则动词归类：aaa型cut-cut-cut，hurt-hurt-hurt……，abb型dig-dug-dug，get-got-got……，abc型begin-began-begun，sing-sang-sung……；此外，还有反义词、近义词、合成词、词性变化等的归类。

语法复习时应突出重点，攻克难点。初中语法的重点在于动词的五个基本时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时）的基本用法。为帮助学生正确运用这五种时态，应采取精讲多练原则，针对学生普遍的错误，自编提纲，作为重要的教学内容，并在课堂上予以集体解答；有时也将一些问题写在学习园地上，引导学生进行思考、讨论。

第二阶段：在系统复习第一、二册教材，学生比较扎实地掌握了基础知识，并具备了一定的英语学习技能之后，稳妥地开始教授第三册的教学内容。在此过程中，针对循环式组织教学内容来编写教材这一特点，把初中三册教材内容融会贯通，使知识系统化、条理化、科学化。如第三册unit10mrgreen’sproblem重新出现第一、二册所包含的howtomakeatelephonecall的主题，但其内容并非一、二册的简单重复，而是在其基础上深化和扩充。教师可通过幻灯把单元重点、难点罗列出来，结合一、二册内容，穿针引线，纵横联系，使学生对所学的同类知识一目了然。这样，通过第三册教学，顺便复习了一、二册内容。

第三阶段：针对中考题型专门设置与之相应的课题即专项练习，如：听力练习、语音单项专项练习、时态专项练习、完型填空练习、阅读理解专项练习等。

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nbsp;第四阶段：强化综合模拟练习。为了进一步巩固教学内容，提高学生综合运用知识的能力，提高考场适应能力最后可“精心组装”一些综合题进行模拟训练。此阶段应多练少讲，重在查漏补缺。讲评重点亦放在分析问题和解决问题的思路和方法上。同时采取个别讲评的方法，使缺漏的知识获得纠正。

初三英语作文:我的偶像

每个人都有自己的偶像。他可能是作家，电影明星，歌手，鲁迅，周杰伦，杰森等等。我的偶像是李易峰。

罕见而英俊的脸颊搭配安静的鼻子、可爱的嘴唇和美丽的头发，为他的外表增添了色彩。

有人问我为什么喜欢李易峰。我想对她说：你见过明星看到粉丝会举起手机自拍，想把照片里爱他的人都框起来留念的吗？你见过有明星被粉丝接机时被保安推的吗？他连忙说：“别推他们……”你见过一个明星明明恐高，却为了希望粉丝能看到好电视，一句话不说还是被吊死了三十多米？你见过哪个明星，明明看不到眼睛里闪烁的光芒，却躲在后台滴眼药水让粉丝接住？但是他和李易峰做到了。现在你明白了！我凭什么喜欢他！

还记得峰峰传说的剑吗？

第一次在古剑拍这种类型的戏服，挂的是威亚，最火的时候恐高，被挂到二三十米高，拍了四五张才拍出来。一个两分钟的剑伤mv，我拍了七个小时，拍完马上接受采访。满眼是血，总是怕粉丝担心。我笑了笑，说不累。

李易峰，他可能像矿泉水。他不会为奖品开盖，也没有再喝一瓶。他独一无二，无可替代。

这七年，你真的付出太多了。我看到的不仅仅是你的巨大成功，还有你的努力，你的自信，你的努力。

顾剑让峰峰红了半边天，多少人知道他付出了多少，他这辈子能等多少个七年。他做到了，他的自信和永不放弃导致了他的成功。

顾剑，生香，盗墓笔记，都闪耀着他帅气的身影。

风雨与你同行，无论遇到什么困难，我们都会与你共度。

我喜欢看到你阳光灿烂的笑容，它似乎融化了所有的冰。

我是向日葵，只会向着太阳生长。他是我的阳光，在我经历黑暗的时候会带我走向光明。

我的初三英语教学总结

我的英语老师的初三作文

我还记得高三那年，我们班一口气换了三个英语老师。

第一个英语老师，是个微胖的女老师，虽然有点胖，但是个性鲜明，整个人看起来都非常干练利索，让人看起来都不禁感慨，有江湖之风。后来她教着我们，好像突然辞职。原因是她的丈夫选择出国深造，而且家里有比较有钱，所以她就跟着去了。

第二个英语老师，是一个比较瘦弱的男老师。他最让人印象深刻的就是他的胡子，每一次说话都显得有些温柔，但是有些过度就显得娘气。但是他的英语发音确实不错的，至少我们班都能听懂。

第三个英语老师，戴着眼镜，个子不高，经常爱笑，很憨厚的样子。虽然她和自己的丈夫并不是特别富有，但是他们特别懂得知足常乐。她身体不是很好，在一次监考的时候，她的丈夫陪伴他一起，场面特别温暖。

后来，到了大学，我们的老师也是个微胖的女老师，但是她是我最羡慕的一位，因为她的价值观和人生态度，永远都能够让别人看到积极乐观的一面，包括他的谈吐，都让人羡慕不已。

我想，那么多的英语老师，没有教会我英语，到教会了我如何去做人。

我的英语老师的初三作文

如果我是英语老师从小，我就有一个梦想。我希望长大后成为一名受人尊敬和爱戴的老师。今天，我梦想的种子终于诞生了。

我也想利用当时的高科技电脑网络，让学生戴上耳机，进入电脑幻想的世界。我会在电脑网络上一起学习英语，在电脑网络上学习角色、背景、动作和表达他们会被深深吸引。他们会注意每一个汉字的细节，每一个句子，每一个英语句子，还有中文解释、单词注释和注意事项。一旦学生对通过计算机网络学习英语有了一定的兴趣，他们就一定能学好英语。

我不得不和我的同学交换几次节日。我将成为一名学生，让一名学生成为全班的老师。让他/她像老师一样教学生读单词和理解句型。这样，学生们就会对这种教学模式有一种全新的.感受。他们在课上会非常小心，不会走神和做小把戏。教学质量可以提高！

初三英语作文:我的偶像

父爱如灯塔，在我迷失方向时为我而指引，父爱如雨伞，在下雨时为我而撑起，父爱如大树，在我疲倦而需要休息时为我而挺拔，父爱如伟大的，无私的，严厉的……我的偶像就是我这样一位人——我亲爱的爸爸。

我的爸爸是一个平凡的人，他如众多父亲一样养活着自己的家人并深深爱着我们。他是一棵大树，而我们就如同大树下的小树，在他的保护下快乐无忧的生长着。他更如一场春雨，无声的滋润着我的心田。他在我心里不仅是一个平凡的父亲，有时我更觉得他更像是一位超人。

我的爸爸有着坚强无私和永远用不完的超级耐心，也有着一个知识超级丰富的大脑，要说他的优点，我想我三天三夜都说不完，我就随便挑一件事情说说他吧。

在一次生日会，我的一位好朋友送给我了一盒需要手工搭建的小木屋。零碎的部件细小到可真是令人惊讶，看着这些零件我幻想着它组装完成之后的样子，我迫不及待的搭建了起来，时间一秒一分一时的流逝，但我那充满激情和耐心的心也一细一毫一粒的无头绪和一次次失败中被消磨殆尽。终于在两个小时之后，不但我全部的耐心消失的无影无踪，而且生了一肚子的气，我的小脸涨得红得像个熟透了的柿子，眼睛里面发射出愤怒的目光，嘴里并一直不耐烦的叫着：“我不做了，我不做了，我就是不想做了……！”这时一直在我身旁看书的爸爸，递给我一杯水，神情平静而温和的对我说：“先喝一口水，放松一下自己。”我照爸爸的话做了，深呼吸一会，又喝了点水，心情果然放松了许多，我又充满了能量，一头发怒的狮子也逐渐变成了温顺的小猫。

爸爸看我缓下来的神情又继续说：“你看你现在不是好多了嘛，半途而废是不对的，坚持就是胜利，希望就在你的眼前，调整好态重新开始吧？”我看着爸爸坚定的眼神，静下心来再出发，此时我的眼里散发异乎寻常的专注，现在什么事情也阻挡不了我想搭建完的心，。经过三个小时“艰苦卓绝”的努力，还有爸爸偶尔的从旁指点，最后我终于搭建成功了，看着眼前精美的小木屋，我和爸爸相视一笑，胜利的果实在这一刻尤其的甘甜。

这就是我的偶像——我的爸爸，在总是在我身边默默的支持我鼓励我，在寒冷时给我温暖，在孤单时给我拥抱，在沮丧时给我信心。他既平凡又独一无二，他就是我心中的偶像。

我的偶像初三作文。

我的初三英语分层次教学实验

（厦门三中吴雪慧）。

一、问题的提出。

初一年学生开始学英语时热情高，成绩普遍较好，但时隔不久一些学生就落后掉队，不及格者、放弃不学者越来越多。这种两极分化现象一般在初一第二学期开始出现，以后越来越严重。下表是笔者所授两个教学班学生初一上学期期中考试和初二上学期期中考试成绩比较一览表。

（附图{图}）。

由上表看出，初二上学期期中考的两极分化现象已渐明显。

应该承认，学生学习英语智力上是有差异的；同一个班的学生学习英语有快有慢，出现距离不大的层次性也属正常，然而不能两极分化过大。

如何克服两极分化现象？在训练过程中如何因材施教？如何针对不同的学生，使他们都有所进步？笔者认为这就要求教师要打破常规，采用分层次教学。

二、实验方案。

1、理论依据（略）。

2、实验目录。

（1）通过分层次教学，快班在原有基础上着重培养学生运用语音、词汇、语法进行听、说、读、写为交际的初步运用语言的能力，提高中考优秀率。

（2）慢班学生在原有基础差的情况下，不断培养他们对英语学习的`浓厚兴趣与内在动力，消除“要我学”的消极被动心理，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际的初步运用英语的能力，从而在中考中获得较好的成绩，大面积提高及格率。

3、分层次教学特点。分层次教学将学生按英语程度分好、中、差几个等级，分别进行教学。

（1）我们从初三年开始实施分层次教学，对差生班果断刹车，采取重新起步的方法，抓好基础知识，从语音入手，提前进入总复习。系统复习第一、二册，使学生较扎实地掌握基础知识和句型，为进一步教学扫清学习上的障碍。此阶段的教学要从视、听、说入手，听说训练的比重应该大些。之后，在继续发展听、说能力的同时，重视培养读写能力。应充分利用电教设备、实物教具、表格归纳等方法来提高课堂效率。然后，稳妥地加快第三册内容的教学进度。最后在初三下学期期中考试后辅之以专项练习和强化模拟训练，完成初三总复习任务。

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初三我的暑假计划英语作文

渴望的暑假快到了，这是我学年中最美好的一年。我不能让假期过去无意义，我的假期应该是一个收获的'阶段。我计划中的事件应该给我一种无限潜能的感觉。

下面的计划可能会显示我在假期里旅行、工作学习的强烈愿望。头几天，我想和几个朋友一起去爬华山，以使自己精神振作。然后我倾向于探亲，高中老师以前的同学。此外，为了找出最好的方法来培养我的能力，我会找一份兼职工作来进行一些社会调查。

总之，我想在暑假里做些有趣的事情。无论我做什么，目标都是一样的：获得必要的经验，获得知识，开阔视野。虽然六周的假期将以闪电般的速度过去，但它的影响一定会持续很久。

我的英语老师的初三作文

我们的英语老师李老师长得非常漂亮。眼睛大大的，眉毛弯弯的，耳朵上还戴着兰宝石般的耳环。走起路来一扭一扭的，美的简直是中国古代美女。

李老师的英语课上的好。她口齿清晰，发音标准，富有情感的表情，加上适当的手势，让我们学得很有兴趣。不仅如此，她还重视预习和快速背单词，她说这样可以培养我们的自学能力。她上课时态度很好，说话时像一只温柔可爱的小绵羊，如果谁作业没写完或者不遵守纪律惹她发火的时候，忽然凶得像只老虎，好吓人呀！

我的英语老师的初三作文

她是茫茫人海中的一部分，渺小甚至微不足道。她是照亮黑夜的一束光，耀眼甚至光彩夺目。

她的外貌并不甘于被时尚风流，而是拥有着自己别具一格的风味。

她并不太高，与那一天到晚被粉尘覆盖的黑板差了那么几大截。若不是有来自设计者的关心，估计她不踮起脚尖，伸长手臂，再将一口气高高提起，就压根碰不到黑板的上半部分。那一头短发整齐干练，仿佛被工匠细细雕刻的.塑像，条理清晰，井然有序。赭色的湖泊里泛起了阵阵棕色涟漪，浸泡在日光纺成的轻纱里，轮廓分明。

她往往轻踏晨光而来，轻踩夜幕而去。她浑身上下都透着简洁干炼，一如她那以往的雷厉风行。

一双眼睛是她心情的最佳写照，它们不同于漫画中的圆润饱满，而是线条细腻，好似被上帝特意向两边展开，以衬出她一身的干练气息。那眼中含着的是一条漫长的路。若是这个世界的天气提前化晴，那便路生径，径生道，道再生路……那眼中便有了条条宽敞明亮的大路。可那条条大路并不通罗马，而是通向那颗炽热而迫切希望你有所提高的心。若是有外因，那天空则不幸再不幸地被乌云覆盖。顷刻间，天气由晴急转骤雨，又伴着无数的电闪雷鸣，山崩海啸。那宽敞的条条大路霎时间缩水，变成了狭长的羊肠小道。那小道两壁也不知何时布满了锐利的尖刺，令那途径的人们一个不小心就被划得遍体鳞伤，可那唯一的小道携着的并非危险，而是紧系着那一颗温暖而焦急期盼你有所改变的心。

她的鼻子简直就是一个小小的土丘，在这一片较为平缓的山塬野地中较为突兀。随着圆圆鼻头的线条向下延伸，就是鼻翼——两块被带起的圆弧，围着这个小土丘的起伏增添了几分生动。顺着鼻翼的两边望去，则是两座高高耸起的山尖——那不笑也异常引人注目的苹果机。无论是何种情感的流露，它们都会将自己的海拔一提再提，让人的心跳随之跌宕起伏。恍惚间，只要那高度再提高一点，哪怕就一毫米，面前的人就会在这x光的照射下乘鹤西去，奔赴永乐。

她的嘴唇似乎不张开就可以发出震慑人心的话来，总是与常年的合作伙伴五官来组成各种各样的笑容。每每她盯着人时，对方都会不寒而栗，在这强大的威压下低头陈词，心中却止不住的想自己最近究竟犯了什么错，才会被这气场狠狠镇住。最后就算发现没事，也不禁倒吸一口凉气。

这就是我所敬爱的老师朱老师。