学习需要我们了解自己的学习风格和学习方法，只有找到适合自己的方式，才能事半功倍地学习。学习总结的好坏直接关系到我们今后的学习效果。希望以下学习总结范文能给大家提供一些写作思路和参考。
学习算二十四点作文
今年大年夜，我们家一改往年的习惯，不放烟花，也不看春晚，而是展开了二十四点大战。
吃完年夜饭，我闲着无聊便找出一副扑克牌说：“哥哥，我们玩二十四点吧!”哥哥欣然同意。一开始，我还没进入状态，被哥哥打得手忙脚乱。后来，我聚精会神，愈战愈勇，连赢了哥哥好几局。算着算着，我们被一副牌难住：5、6、6、1。正当我们百思不得其解时，爸爸抢着说：“5×6=30，6×1=6，30-6!”我们立刻绽开笑颜，恍然大悟。之前我们没碰到过这样的牌，所以算不出来，之后这样的牌对我们来说，简直就是小菜一碟。接下来，战事更加紧张，只要我和哥哥稍一迟钝，爸爸或是姑父就能说出解法。不知不觉中，许多牌都到了他们二人手中。于是，我们就展开了四人大战。
刚开始，我身处劣势，后来，渐渐赶了上来。可哥哥总是在时间上慢了一点儿，没牌了，败下阵来。接下来，我与姑父你追我赶，不相上下，爸爸也被挤下了台。这样，就变成了一对一。我十分激动，双颊涨得通红，为了方便看牌，干脆就站着。我们二人争先恐后，一会儿是他逼得我晕头转向，一会儿是我连赢几局。还有一次，我们绞尽脑汁也算不出来，爷爷忽然来一句：“全部加起来!”我们哈哈大笑，我们都忽略了这种最简单的方法。最后，我一鼓作气，终于把姑父给打败了。
下一局，我们重新发牌，爷爷也加入了战斗。刚开始，我们势均力敌，渐渐的，就拉开了距离。爷爷只是擅长加、减法，毕竟年纪大了，速度跟不上我们，不久就没牌了。但局势对我并不是十分有利。姑父总是先把牌捂住，问我们：“算出来了吗?没算出来的话，我说了哦。”然后再说出算法，也不知道他捂牌的时候算出来了没。爸爸呢，总是根据猜测先喊一个，比如：三八二十四、四六二十四。有时正好被他猜对了，被人说出算法时他就点头称是，因为是他先喊的，牌还是归他了。或者，他就说：“这个这么简单，就不用说了吧!”说着，就把牌拿走了，我怀疑他自己都不知道怎么算。有时猜错了，就等于弃权，他也算是得到了惩罚。
姜还是老的辣，这句话果然不错，姑父先打败了爸爸，又打败了哥哥，只剩下我孤军奋战。我先连赢几局，可过一会儿又被他赢了回去。比到后来，我与哥哥一伙儿，姑父与爸爸一伙儿。我和哥哥坚持不懈，终于打败了姑父!
二十四点游戏作文
星期天下午，我做完作业后，请求爸爸陪我一起玩“算二十四点”的趣味游戏。爸爸愉快地答应了。
这是一项有趣的数学游戏，刚好这学期我们也学习到了。我首先拿来一副扑克牌，将里面的花牌和两张王牌抽出来放在一边，剩下的牌都是10以内的。我把牌平分成两份，和爸爸一人一份。游戏开始了，规则是每个数只允许用一次，用加减乘除计算，算出结果等于24，谁先答对谁赢。
我们各自抽出两张牌放在桌面上，数字分是4、8、7和5，我们看了一下这几个数字，爸爸思维敏捷，略一思索，就说出了答案，把这几个数连续相加等于24。我拍了一下脑门，这么简单，我怎么没想到呢？怪自己反应太慢了！
接着，我们又分别抽出两张牌，数字是4、9、5和8，我和爸爸相互看了一眼，这次爸爸没有抢答，大概是想把机会留给我。我绞尽脑汁，终于想出一个方法：首先用9减去5等于4，再用4乘4等于16，最后用16加8，不正好等于24吗？我高兴得站了起来，一蹦三尺高！
就这样，我和爸爸玩了好长时间，虽然我不是爸爸的对手，输了很多次，但是我也不甘示弱，有几次算得比爸爸还快呢。这次游戏，我发现自己反应速度快多了，计算能力也增强了。
多么有趣的数学游戏啊！如果你也感兴趣，那么也和爸爸妈妈玩一玩吧！
算二十四点作文
下课了，我、屠哲、朱连杰和赵欣妍围着课桌，面对桌面上的`四张牌。我们有的冥思苦想，有的静静思考，还有的只抓头皮。我们在干什么呢？哈哈！你们猜不到吧！因为今年数学节要进行算二十四点比赛，所以我们是在为比赛做准备。
我拿出扑克牌，挑出其中的花牌，放进盒子里。然后我“刷刷刷”地分好牌，开始算二十四点。我们一个人出一张牌。第一组牌是5、5、7、6。我飞快地说：“好了！”“怎么算？”他们问。我说：“5×5=25，7—6=1，25—1=24。我马上收走这四张牌。只听到有人说：“我也算出了！就晚了一步。”第二组，是7、3、5、9。正当我要说好了的时候，屠哲说了：“全加。”她就把四张牌拿走了。
第二天课间，我们又接着算了二十四点。屠哲因为有事，所以我和朱连杰算。第一组是3、8、7、8。我马上说：“8—7=1，1×3=3，3×8=24。。”我又把牌收走了。就这样，我的牌在慢慢增多，而朱连杰的牌却越来越少。最终朱连杰和赵欣妍淘汰了，只有我和屠哲还不分上下的比拼着，最终的胜利者是谁呢？我和屠哲比谁的牌多。我们看了一下牌的厚薄，“ye！是我多，我是最后的胜利者！”我兴奋地说。通过这样的比赛，我们每个人都大大提高了自己的计算速度，同时也收获了友谊，真好！
学习算二十四点作文
“喂！张亚琪，你猜今天的数学兴趣课，我们的陈老师又要出什么‘高招’？”课还未开始，同桌就拉着我搞起了“竞猜”。说实在的，我们的数学陈老师在教学上的确有一手，每堂数学兴趣课都能让我们上得兴趣盎然。“我想这次该……”
正在这时，上课铃响了，陈老师走进了教室，像变戏法似的从身后拿出一副扑克牌。
“什么，这节课该不会教我们打扑克吧？”不知是哪个调皮鬼插嘴道，陈老师笑了，“今天老师教你们玩一个游戏，名字是‘算24点’。”
我们一下都愣住了，陈老师接着说：“规则很简单，我抽去j、p、k，在剩下的牌中我任意抽取四张，请同学们把这四张牌任意排列，用上加、减、乘、除，看谁能在最短的时间内得出结果是24，明白了吗？”
呀！原来如此，可真有意思！真不愧是陈老师，我可不能落后！
“同学们，准备好了吗？”“yes！”我们兴奋地回答。
老师笑着从牌中抽出了2、4、7、10。我的大脑立刻飞速运转起来，2+4+7……还没等我算上一个回合，我们的.“数学小博士”已经得意地抢到了头名：“（10―7）×4×2=24。”
哎！真不愧为小博士，下次我一定能比你还要快！
“3×6+1+5=24”“对！完全正确！”
呀！就在我验算的时候，我的答案竟然被别人抢走了！哎！早知这样，我……这可不行，下次我一定要夺过来！
……。
“铃……”忽然，下课铃声响了起来，呀！真扫兴！这节课可真短呀！
“喂！张亚琪。”刚下课同桌又拉着我搞起了“竞猜”，“你猜下星期的数学兴趣课，我们的陈老师还会出什么‘高招’？”
哎！你说，我能猜到吗？
算二十四点作文
拿了一副撲克牌後，我们每個人發兩張牌。抽出四張牌分別是５、５、４、６,怎麼算呢？我迅速開動腦筋，往４和６上面靠。哦，原來是４x６＝２４,２４—５５＝２４,算出來了，終於比妈妈稍稍快了一點。妈妈不服氣，說：“再來”。接下來，我们抽到了６、７、３、６,不料牌剛擺出來，妈妈就一口氣報出答案：６x７＝４２,３x６＝１８,４２—１８＝２４，妈妈和我打成了平手。不過我可不氣妥，要知道以前我们班開展算二十四點比賽我可是冠軍呢。
接下來，我们又抽到８、９、９、１０,算了半天，我和妈妈都直搖頭，算不出來。再接著抽又抽到９、７、７、８,答案總是接近二十四，卻怎麼也算不到二十四，原來不是任何四個數都能算出二十四來的。如果讀者有辦法，可以寫在下面。
快乐的二十四点初中作文
我的童年生活中有许多趣事。其中我印象最深的是我八岁那次和爸爸妈妈算二十四点。
爸爸一直说他算二十四点倍儿棒，我们母子俩加起来也不是他的对手。我们偏不信这个邪，准备与他比个高低。说比就比。我们三个人分成两个队，母子队vs老爸队。母子队的`主攻当然非老妈莫属，老爸队的主攻不用说你也知道。
比赛开始了，前几盘老爸思维敏捷，连赢三盘。这下，他开始得意了，摇头晃脑地说：“怎么样！认输了吧！”我不甘示弱，“看谁笑到最后！”我说。我们母子队在他得意洋洋之时乘虚而入，连翻三盘，打他个屁滚尿流。双方实力相当，爸爸看我们原来那么厉害，就认真了。我们又连输两盘，我看形势不妙，就开始耍赖皮了，说什么是妈妈先算好的，是妈妈赢。可是爸爸一点也不理我，我想我不能这样袖手旁观呀，我这个跟班儿的也要开动一下脑筋，助妈妈一臂之力。出牌了，我全神贯注盯着那四张牌，分别是“9、6、5、2”，我想：一般算二十四点都是四乘以六、三乘以八、十二乘以二，可是这个题目用这些方法用不来呀！我抬头看看爸爸妈妈，他们也在低头沉思着。我看着这四张牌，心想：这是什么鬼牌啊！就在这时，我眼睛一亮，六除以二乘以五加九等于二十四。对就是这样！我抬起头看见爸妈还没算好，就笑着说；“六除以二乘以五加九等于二十四，那么简单的题目你们还没算好啊！”爸爸看见我算的那么快，说：“我的儿子真聪明，算得比老爸还快。”妈妈摸摸我的头皮说：“真行啊儿子！”我不好意思地笑了笑，心想：我一定要战胜爸爸。我算出了一道又一道题，爸爸目瞪口呆，“连连求饶”，我为我队获得胜利立下了汗马功劳。
比赛结束了，我们母子队以略胜一筹的成绩，战胜了老爸队，从而赢得了“聪聪杯”首届家庭二十四点大赛的冠军。
我的童年是五彩缤纷的，就像花园中那美丽的鲜花，而玩二十四点带来的快乐+，只是花园中的一朵平凡的小花。
算二十四点作文
人活着不要去想太多，但是有时候有些事情不得不去思考，那就认真的对待、认真的去想、去思考，做出最好的决定。快了点会让人看起来更加的精神，更加的美丽自信的。快乐的人总是活得比不快乐的人幸福好多。微笑，是我们必不可少的.，微笑会给我们带来快乐，快乐会给我们带来幸福。所以我们都应该快了点，快乐的过好每一天，把握住每天的幸福时刻，幸福来之不易。偶尔却来得很简单。简单的生活，肩带的快乐，简单的幸福。简单点活着，没有什么不好的。有些人有些事就是应为计较太多，想得太多才回过的不快乐、不幸福，才会不易决绝。
人啊，活着就该好好的享受生活中的种种乐趣。生活不可能总是一帆风顺的，但也不可能永远都处在逆境中。要学会放宽心，不要总是极端性格。
学习算二十四点作文
今天，我和爸爸比赛玩二十四点。比赛开始了，只见爸爸胸有成竹地拿出两张牌，我也拿出了两张牌，开始算了起来。突然，爸爸大声地说：“我算好啦！我算好啦！”接着他把算式列了出来，果然算出来是二十四，算式成立，第一局爸爸获胜。第二局开始了，我不甘示弱，抢在爸爸的前面，把算式列了出来，我轻松地赢了。现在我们打成了平手。第三局的数字太难了，我和爸爸算了好长时间都算不出来，我灵机一动，算了出来，我把我算出来的结果告诉了爸爸，爸爸竖起大拇指，表扬我用的方法妙。比赛结束了，我战胜了爸爸，心里可高兴了。默默地说：“哈哈！我是冠军。”爸爸垂头丧气，不满地说：“唉，竟然会输！”他连声叹气。
二十四点游戏的作文
因为今天是周末，爸妈不用着急上班，我不用忙着上学。时间是自由的。早上醒来，我便和妈妈玩起了“二十四”游戏。游戏规则是：任意抽取四张牌，运用加减乘除各种算法，使得答案为二十四，谁赢了四张牌就归谁，最后谁得牌最多，谁就是本轮的得胜方。
昨晚我们家人一起玩“二十四”时妈妈是最弱的一个，所以今天我根本没有把妈妈放在眼里。哪知刚一开局，妈妈就使出了洪荒之力，以36比18大获全胜。第二局我再也不敢轻敌了，用心应战，头脑渐渐灵活起来，最后以28比26险胜妈妈。战火越烧越旺，第三局时我集中全部注意力，发动全部脑细胞，最终以30比24取得胜利。
“二十四”真是个好游戏，它让我们在游戏中进步，让我们在游戏中增进家人之间的情感。通过计算我不仅提高了算术水平，而且还收获了好心情，真是太美好了。
二十四点游戏的作文
今天，我和爸爸比赛玩二十四点。比赛开始了，只见爸爸胸有成竹地拿出两张牌，我也拿出了两张牌，开始算了起来。突然，爸爸大声地说：我算好啦！我算好啦！接着他把算式列了出来，果然算出来是二十四，算式成立，第一局爸爸获胜。第二局开始了，我不甘示弱，抢在爸爸的前面，把算式列了出来，我轻松地赢了。现在我们打成了平手。第三局的数字太难了，我和爸爸算了好长时间都算不出来，我灵机一动，算了出来，我把我算出来的结果告诉了爸爸，爸爸竖起大拇指，表扬我用的`方法妙。
比赛结束了，我战胜了爸爸，心里可高兴了。默默地说：哈哈！我是冠军。爸爸垂头丧气，不满地说：唉，竟然会输！他连声叹气。
篇二：崇明游玩记。
这个星期六的一早，我们和多多、诚诚、睿睿、戴安琪4家一起浩浩荡荡来到了崇明，开始了两天的多多生日之旅。
这4个小伙伴可是我从小一起长大的玩伴哦，我们从出生到现在，每年生日都聚在一起庆祝，也相约这个活动一直持续下去。
近中午时分，我们来到了崇明绿地人家，安排好住宿和午饭后，我们开始了第一个游戏项目－－自己动手做风筝，我们5个小朋友立马拿好画笔，调好颜料，美化起了我们的风筝，我在风筝上画了花和蝴蝶，妈妈说我画的很漂亮，可我觉得睿睿画的最好，戴安琪也不错。唉，不管了，反正是我们自己画的，都觉得很漂亮。
二十四点游戏的作文
・晚上吃过饭后，爸爸、妈妈和我在家里玩二十四点游戏。
・我先找到一些扑克牌，再把10以下的`牌子整理出来。然后爸爸说：“我拿出四张牌，不管用加减还是乘除，只要能算出的得数是二十四就好了。”于是，爸爸就拿了四张牌，往桌子上一摆，我们都抢的算，看谁算得快，算得准。
・牌还是一出来，爸爸、就叫“知道了”，接着，妈妈也叫起来“算出来了”，可是。我还没有算好，我都急得像油锅里的蚂蚁。爸爸叫我不要急，要放松。听了爸爸的话，我的心就冷静了下来，认真地算。我算出来了，爸爸、妈妈都笑了，说：“楠楠，你平时还要多多练习口算。知道吗？”我调皮地说：“知道了，那你们就要经常跟我玩二十四点游戏。”
・今天，玩二十四点游戏，给我带来有趣，也给我知道了一个道理。我喜欢玩二十四点游戏。
指导教师：陈红华。
简评：句子很通顺，写的很真实，很好。
二十四点游戏的作文
这是个带有些性格测试的小游戏，可以用来训练团体合作、找寻问题的解决途径，游戏可安插在培训课程的任何时段中进行，还可安排在等待迟到者的间隙。
目标：
1.说明大多数人是具有竞争性的。
2.训练团队协作。
3.寻求问题的解决方式。
游戏过程：
讲述任务：每组中第一位组员首先将两个横向或竖向的'黑点相连，小组中第二位成员依样连点，但必须接着前一位所连线的任一段。然后再由第一位组员继续完成相同的动作。
在游戏过程中，整个线条的首尾不能相连。如有必要，可以出示样图(如图2)。游戏时间限定于2分钟左右。当所有人完成游戏，看看他们的成果，哪个小组中的哪位成员连的点最多。一些人在描述中会提到诸如输、赢这类的问题，而这些在游戏开始时并没有提及。然后讨论，为什么他们会将一个简单的游戏看作是一个竞赛。还可以进一步探讨如假设、团队合作等问题。
讨论：
1.为什么人们会假设这是一个竞赛?
2.我们能否得到双赢的结果?
3.在工作中有类似情况吗?
二十四点游戏的作文
星期六，外面下着大雨，妈妈没有带我出去玩。我和妈妈为了解闷，便玩起了二十四点。
我们说好一共比3场，比谁赢得多，如果我赢了，就会得到丰厚的奖励。开始发牌了，一开始发出的牌是3、4、5、6。发完我心里想这牌有意思，应该也很简单吧。果然，结果不出我所料，我便立刻说出了答案：4-3=15-1=44×6=24。就这样，我首先拿下一局。第二局了，发出的牌是2、4、4、8。这次妈妈抢先回答到：4+8=124-2=212×2=24。这局我甘拜下风。
第三局开始了，这次的牌是5、5、5、a，。我想啊想，想了两分钟双方还依然没用头绪，这时我心里就开始着急了，一心想着要拿到奖励，可是你们要知道越心急越容易出错。果然，一分钟后，妈妈有答案了，她响亮的'说到1÷5=0.25-0.2=4.84.8×5=24。妈妈说完，我惊讶的说到：“我怎么没想到用小数电呢？“妈妈意味深长地说：你不是没想到，而是不会灵巧运用，下次努力吧！
听了妈妈的话，我知道我以后要更加努力，争取打败妈妈！
二十四点游戏的作文
暑假里的一个晚上，吃过晚饭后，我和爸爸妈妈在家里玩二十四点游戏。爸爸拿出扑克牌说：“我随意拿出四张牌，不管用加减还是乘除，只要能算出得数是二十四就好了”。爸爸首先拿出的四张牌是：5、5、4、a，我一下子就算出来了，是：5×4+5-1=24，爸爸妈妈夸我算得又快又准。
爸爸接着拿出四张牌是：q、8、6、5，他一下子就叫起来：“我知道了!”，妈妈也跟着说：“我算出来了!”可是我还没算出来，急得像热锅上的蚂蚁。爸爸安慰我说：“不要着急，放轻松，慢慢想。”听了爸爸的话后，我的心平静下来，过了一会儿，我终于算出来了，是：8×(5-12÷6)=24，我好开心!
公众号：原创生活作文。
学习灯塔二十四课心得体会
近年来，学习方法和技巧成为人们关注的热点话题。如何高效地学习，提高学习效果，成为许多人不断探索的方向。作为一名学生，我也一直在寻求适合自己的学习方式。最近，我有幸参加了灯塔学堂举办的“学习灯塔二十四课”培训班，这让我受益匪浅。在这二十四堂课中，我学到了许多学习方法和技巧，改变了我的学习态度和思维方式。以下是我在学习灯塔二十四课中的心得体会。
首先，灯塔二十四课让我重新审视了学习的意义。课程切实地告诉我们，学习不仅仅是为了追求好成绩，更重要的是培养学习能力，提升自己的综合素质。学习不仅仅发生在课堂上，而是贯穿生活的方方面面。我们可以从书籍、音乐、电影等各种途径中获取知识和启示。学习的终极目标是能够应对未知的挑战，具备解决问题的能力。通过深入理解学习的意义，我对学习充满了动力和热情。
其次，灯塔二十四课帮助我建立了良好的学习习惯。课程教授了如何合理规划时间，如何设置学习目标等重要的学习技巧。我学会了拒绝拖延症，制定明确的计划，并坚持执行。通过合理安排时间，我能充分利用碎片化的时间，培养起了主动学习的习惯。此外，课程还教授了如何记笔记、如何整理知识等重要技巧，这些方法让我的学习更加高效。建立了良好的学习习惯，我发现自己在学习上更加得心应手，积极主动。
再次，灯塔二十四课培养了我批判性思维和创造性思维能力。在课程中，我学会了怀疑和质疑，学会了去思辨和表达自己的观点。课程教授了逻辑思维的方法和技巧，让我能够更好地分析问题和解决问题。同时，课程还提倡跨学科思维和跨学科学习，让我能够在不同领域中汲取灵感和经验，培养自己的创造性思维。通过批判性思维和创造性思维的训练，我对问题有了更全面的理解，能够提出不同的解决方案，为自己的学习增添了无限的可能性。
最后，灯塔二十四课让我意识到自己是学习的主体，激发了我的自主学习能力。课程中引导我们设立个人学习目标，并制定相应的学习计划。我们需要主动寻找学习资源，并积极参与讨论和合作。课程鼓励我们克服学习障碍和困惑，勇于面对困难，并及时向他人寻求帮助。通过培养自主学习能力，我对自己的学习有了更强的掌控力，不再依赖外部的指导和监督。这种主动的学习态度让我更加自信，也为我的未来发展打下了坚实的基础。
总之，通过参加灯塔二十四课的培训，我认识到学习的重要性，建立了良好的学习习惯，培养了批判性思维和创造性思维能力，激发了我的自主学习能力。这些都是我学习过程中重要的收获和体会。我相信在今后的学习中，我会更加自信和坚定地迈向成功的道路。