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赶车的五年级作文
我的语文老师十分幽默，总是睁着炯炯有神的目光把我们逗得哈哈大笑。
冬天，天上下着蒙蒙小雨，我们坐在教室里上语文课。陈老师穿着黑衬衫，手握水杯，呼着冷空气，大摇大摆地走上了讲台。带着微笑为我们揭示词语。说话的声音参差不齐，有时叫着标准的重庆话，有时喊着不标准的普通话，弄的我们扑朔迷离，但我们依旧听得津津有味。眼睛也不眨一下，不愿错过任何精彩的片段。老师一边说着话，一边喝着水，一边用手比划着滑稽的动作，一边又在黑板上写起了不大正常的字。可以说，老师在课上简直是手舞足蹈，忙都忙不过来。而我们似乎不像上课，而是在看老师在“表演马戏”甚至有些同学还拍手鼓掌叫了几声好。
这时，有位同学站起来，对老师大喊：“老师！您的告字写错了！”顿时，班上所有人的视线几乎都聚集在了黑板的“告”上。我们仔细一瞧，然而，发现了老师的“告”并没有写错，我们的老师也感到疑惑，邹起了眉头，似乎在想：真的是我写错了吗？没有啊？于是，大家的'目光齐刷刷地盯向了那位接嘴的同学，才知道，那是我们班的“错别字大王”。这时，老师得意地笑了笑，似乎在商量什么阴谋。接着，老师让他到讲台是，说说老师的错别字，让大家学习。台下的同学边说边笑，有好戏看了。那位同学犹豫了一会儿，似乎想：我要上去还是不上去。最后，他得意洋洋地走了上去。全班的目光都向他望去。
那位同学走上了讲台，咽了一口水紧张起来。他凝视着黑板，望了好久才说：“‘告’的上面应该是个牛。”老师反驳他：“一口咬掉牛尾巴，你不知道这句字歌吗？”他恍然大悟，刚才得意的脸立刻收了回来，瞬间语无伦次，十分尴尬地抵下了头，迎来了同学们的嘲笑声。老师走到他身边，摸了摸他的头，安慰他说：“其实你做得很不错，胆量大，又很自信。”说着说着，老师也不知不觉地笑了起来。老师因为他的错别字给我们讲了一个故事：“从前，一个人……”他听了之后，以后很少写错别字了，同时也把我们逗得捧腹大笑，滴滴答答的下雨声也被我们的欢笑覆盖。
老师之所以这样幽默，就是想快乐我们，一切的一切都是为了我们，才让岁月的痕迹爬满了他。
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赶车的五年级作文
每个小朋友都喜欢过年，因为过年到处喜气洋洋，街上人来人往。家家户户都挂着红灯笼，贴着红春联。一串串鞭炮在人们手中点燃，噼里啪啦的，好玩极了。但在新春佳节里，我最期待的还是给长辈们拜年，因为……嘻嘻，我想你已经猜答案了，对，就是我们小朋友可以得到压岁钱。
压岁钱，是春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。正是因为这，我每年都会有一笔大收入。
今年的大年初二，天蒙蒙亮，我已经睡不着了，心里惦记着要去姥姥家拜年。一想到这里，我抓紧一切时间洗漱，换上新衣服后，便拉着爸妈出了门。在路上，我心不在焉的，心里的小算盘一直在敲打着：今天我会有怎样的收获呢？就这样，很快我到了姥姥家。姥姥还没来及开门，我便隔着那厚重的防盗门大声地送祝福：“姥姥，姥姥，姥姥快开门啊！新年快乐，你的`宝贝来给你拜年了……”“呦呦，佳佳来了啊，快进来啊。”姥姥边说边把我迎进家门，“快坐下吧，有水果，看看想吃什么就自己拿。”姥姥说完便去厨房准备午饭了。看着姥姥没有给压岁钱的意思，我的心情一下子跌到了低谷；怎么回事？姥姥居然忘了，还是我长大了，没有压岁钱了？这时妈妈看出了我的心思，直说我没出息。没了好心情，就别说吃水果了，连看动画片的心都没了，自己坐在沙发上拨弄着我的手指头，一时无聊极了。
到了吃午饭的时候，姥姥端上来了许多盘盘碗碗。“佳佳，快洗手，我们要开饭喽！”我心不在焉地坐在饭桌前，闷不吭的。“我的宝贝，怎么了？有什么心事吗？呐，快拿着，这是姥姥的一点心意，拿着多买点课外书，有什么心事了饭后跟姥姥再好好说说。”哇，姥姥的红包好大好大，沉甸甸的，原来姥姥没有忘。捧着大大的红包，我脸瞬时好热好热。
很快一天过去了，真是大丰收。有太姥姥给的、大姨给的，舅舅给的……晚上我数着这些压岁钱，想起了姥姥对我说的话，其实，这些压岁钱都是大人们对我们小孩子的祝福。他们希望我们新的一年平安，希望我们每天健健康康的成长，希望我们学习更进一步。这都是沉甸甸的爱啊，我不能辜负，不能任意挥霍。我要把自己的压岁钱存到银行卡上，在需要的时候买几本自己喜欢看的书，用知识来充实自己；再为家里置办几种必须品，报答父母的养育之恩。虽然压岁钱是我们最期待的，但是我们也不能不合理的乱花钱。我还要用自己的压岁钱来帮助他人，让他们平平安安的度过一岁。
赶车的五年级作文
曾国藩，清代名臣，他既是镇压太平天国将士的刽子手，又是一个治学严谨、博览群书的理论家和古文学家。
曾国藩是湖南湘乡县（今双峰县）人，清嘉庆十六年（18）出生于一个穷山僻谷的耕读人家。他一生勤奋好学，以“勤”、“恒”两字激励自己，教育子侄。谓“百种弊病皆从懒生，懒则事事松弛”。他抓住一切读书的机会，死前一日犹手不释卷。
曾国藩在道光二十二年（1842年）冬，曾给自己订下了每天读书的十二条规矩，它们是：
一、主敬：整齐严肃，清明在躬，如日之升；
二、静坐：每日不拘何时，静坐四刻，正位凝命，如鼎之镇；
三、早起：黎明即起，醒后不沾恋；
四、读书不二：一书未完，不看他书；
五、读史：念二十三史，每日圈点十页，虽有事不间断；
六、谨言：刻刻留心，第一工夫；
七、养气：气藏丹田，无不可对人言之事；
八、保身：节劳，节欲，节饮食；
九、日知其所无：每日读书，记录心得语；
十、月无忘其所能：每月作诗文数首，以验积理的多寡，养气之盛否；
十一、作字：饭后写字半时；
十二、夜不出门。
曾国藩的这十二条读书规矩，前三条是为读书做准备的。第四、五、九、十、十一条是读书的方法；而第六、七、八、十二条看起来似乎与读书关系不大，实质上是要求自己集中精力读好书，因而这看似关系不大的规矩，却是保证读书质量的`重要手段。
咸丰八年（1858年）曾国藩在军务繁忙之际，犹定申、酉、戌、亥四个时辰温旧书，读新书，偿外债（指诗文债、字债），写笔记。同治元年（1862年），他任两江总督，白天忙于军政事务，夜里仍温读诗文。他自道光十九年（1839年）正月初一起写日记，至同治十一年（1872年）二月初二止从未间断，数十年如一日。
他不仅勤于读书，而且善于读书，深得要领，曾说：“万卷虽多，而提要钩玄不过数语。”其见解可谓精辟至极。曾国藩读书注重消化归纳，从而提出自己的精当见解。
他很重视做读书笔记，除经史外，常随手摘记，使得他的读书精深有用。曾国藩曾说：“凡奇僻之字，雅故之训，不手抄则不能记。”曾国藩喜欢读史，曾写成《历代大事记》数卷，以此作为重要的读书方法。
曾国藩的读书特点是：日课有程，持之以恒；博求约守，不拘门户；提要钩玄，善于概括；挈长补短，与时变化。曾国藩的这些读书经验对今天的读书人来说，仍有积极的借鉴作用。
赶车的五年级作文
童年，就似一支五彩缤纷的万花筒，里面有喜、有忧、有乐、也有苦。
五岁半的一天，我去地里找我妈妈。到了地里，我看妈妈正在除草，觉得很有趣，就对妈妈说：“妈妈，我也要除草！”妈妈温和地说：“快回去吧！这里热。听话，等你长大些了再来除草，好吗？”我知道拗不过妈妈，只好顺从地点了点头，然后向家走去。快到家的时候，发现路边的一块地里绿油油的，我心想：“这是谁家的地呀，怎么这么多草也不管管咧。”转身刚想走的时候，我灵感突发，心想：“妈妈不让我除草，背着你，我偏要除，而且要除个干干净净，说不定还能得到奖赏咧。”想到这里，我口里仿佛已经含了一颗糖似的，一直甜到了心里。
说干就干，没有工具，我就用手拔，开始，挺有劲的，只见小手不停地舞动，“小草”也都躺在一边了。慢慢地，小手发酸了，小腿发麻了，小嘴里喘着粗气，一屁股坐在草地上。“好累呀！算了算了，玩一会儿再说。”摸摸“小草”，软软地、嫩嫩的、滑滑的'。我像一只快乐的小猫，在“草”地上打起滚来。一会儿，“草”被碾平了一片，衣服也变成湿湿的、绿绿的了。玩腻了，我才摇摇摆摆地走回家去。
到了傍晚，妈妈回来了，我高兴地对妈妈说：“今天我也除草了，除了好多好多。”“是吗，在哪儿除的？”妈妈问。接着，我眉飞色舞地把自己所做的事一五一十地告诉了妈妈，并期待着妈妈给予我表扬和奖励。谁知，妈妈一听却哈哈大笑起来，我连忙奇怪地问妈妈：“你笑什么呀？妈妈，你不信吗？”妈妈用手点着我的脑袋说：“你呀，你呀，说你小别除草，你偏不听。今天，你惹大祸了！你把大伯家的麦苗给除了。”我更加奇怪了，我明明除的是草，妈妈又没看见，怎么说我除掉的是大伯家的麦苗了。我撅着小嘴嚷嚷道：“你瞎说，你就是不想给我奖赏……”妈妈打断我的话，一本正经地说：“回来时，我路过你大伯家的地，看见麦苗被揪了，还被碾平了一大片，当时，我就纳闷咧，有谁这么无聊呀？把麦苗都给揪了。我看到地里的小脚印，就猜到是你干的‘好事’了。听你一说就更加明白了。你呀！你呀！真是个捣蛋鬼。赶紧去给你大伯赔不是去！要不，大伯给你的奖赏就是打你了。”没办法，我只好耷拉着脑袋，慢吞吞去向大伯承认了错误。
这就是童年，她就像一个摇篮，可以摇出千千万万人的欢声笑语，可以摇出千千万万人的美好回忆，也可以摇出千千万万人的美好未来。
赶车的五年级作文
到了上学的年龄，我本以为学校是个让我感到乏味而痛苦的地方，一切快乐将不再有。其实，上学是件快乐的事，当你慢慢的融入其中，你就会发现有许多的趣事隐藏在这个看似十分严肃认真的地方。有一件发生在课堂上的小事至今让我记忆犹新，每每想起这件事的时候，我总会情不自禁的笑出声来，脑海里也涌现出了那张滑稽可爱的“黑嘴巴”。那是发生在小学三年级的一堂课上。
讲台上，老师讲的是行云流水、滔滔不绝、唾沫全飞；台下同学听的是索然无味、哈欠连天、昏昏欲睡。突然“啊”的一声尖叫，声音非常刺耳，原本无精打采的同学们仿佛被电击了，个个精神抖擞地把头抬得老高老高，想要知道是谁、是谁出了什么事儿。老师因为被学生的尖叫打乱了自己讲课的思路，显得很不开心，板着个脸，凶凶的模样着实让人害怕，好像要把那个敢于“挑战”他的学生给“生吞”掉。同学们的眼光刷的一下，一齐聚集到尖叫声传来的那个墙角，而就在那个墙角边，一个“黑嘴巴”男生红着脸，正在那里忙不迭的用劲擦着嘴巴，慌慌张张的，仿佛做错了什么，不敢抬眼。他的同座一边飞快地递上面巾纸，一边低声安慰着他。
我们有点诧异，又有些幸灾乐祸的瞅着这个“黑嘴巴”。老师的一声怒吼把我们从无限遐思中拉回到现实：“在这里弄纸擦什么擦，不知道去卫生间洗一洗呀，像个呆子一样，用纸能擦干净吗？”。老师的话音刚落，那个学生便用纸捂住自己的嘴巴冲出了教室，朝厕所一路狂奔而去。我们的目光一直追随着，直至他狼狈的消失在过道里。我们转过头来再看了看他的课桌，那张原本干干净净的桌子上撒落着许多黑墨水，一支笔管丢在书的旁边，而笔管的旁边则是一根被吸过的黑笔芯，一张张沾着墨水迹的面巾纸七零八落地被扔在桌面上，一片狼藉。
用脚趾头想想，我们也能够猜想得出：准是这个倒霉蛋听课开小差，用嘴巴吸笔芯里的`墨水玩，才惹出这档子的笑话，干出了这连二年级小朋友都知道不该干的傻事儿。课后，他的同桌绘声绘色向我们描述了事件经过，还说当时“黑嘴巴”的嘴上、舌头上还有牙齿上，全沾上了黑墨汁。哈哈，这个“黑嘴巴”同学准是把黑墨汁当成了美味的“珍珠奶茶”了吧。想想“黑嘴巴”同学课堂上那囧样，实在是太可爱了，想让人不笑出声来都不容易，不过为了不伤他的自尊心，我们还是强忍着没笑出来。严肃、紧张的学习生活不乏活泼，学校既是个知识的殿堂，又是一个充满欢声笑语的地方，快乐无处不在。
这件发生在“黑嘴巴”同学身上的“杯具”，就发生在科小三年级的课堂上，是我记忆中抹也抹不去的课堂趣事之一，见证了我们成长的足迹。
赶车的五年级作文
星期六，我来到南京优漫卡通卫视，参加了小小银行家的决赛，由于我赛前准备充分，功夫不负有心人，我最后获得了一等奖，在那儿还见到了许多喜欢的少儿节目主持人，真是高兴的一天。
可是在回家的时候，却发生了一件有趣的事情，让我更加难忘。一大早，我们悠闲地在宾馆楼下集合出发，乘坐地铁一号线去高铁南京站。坐上地铁，大家便叽叽咕咕地聊起天了。不一会，妈妈高兴地对我说：“下一站软件大道就是你姨妈家了，我们再坐两站就下车！”可是车厢里却传来报站是晓行站，妈妈突然反应过来：“呀！咱们坐错车了！快下车！”大家疑惑地说：“不会吧？我们坐的是一号线呀！”“一号线有两班，一个到奥体中心，一个到科技大学！咱们坐错了”“啊——”大家都站了起来。妈妈拉起箱子，冲到门口：“快！快点准备下车！”我们一群人抱着行李，慌慌张张地下了车，急急忙忙地换乘了另一班赶往高铁站。
下了地铁，一位叔叔看了看表：“大家动作快点，只有十分钟了，这段路还长，快跑吧！”话音刚落，大家都向离弦的.箭一样，不顾一切向高铁站冲去。你看吧，十几个大人小孩有拉着箱子的，有提着大包的，还有穿着高跟鞋的，在熙熙攘攘的地铁通道里奔跑，那是怎样一个画面呀！路人不禁感到奇怪，对我们指指点点，有的说：“咦？这帮人在跑马拉松吗？”“他们是干啥的？早会出来多好！”······看着大家在不断地避让我们，听着他们的话，我想笑但又笑不出来，生怕赶不上高铁回不了家。
当我们浩浩荡荡地冲进车站，只听“叮咚，g32停止检票······”“啊！”大家惨叫一声：“请让我们进去吧！”“大家不要着急，从这边走！”漂亮的服务员姐姐边说边迅速地打开栏杆，我们连谢谢都来不及说完，一窝蜂地涌进站台，最后在千钧一发之际踏上了回家的列车，悬着的心终落了下来，我瘫坐在座位上大口地喘着气。
通过这件事，我想以后出门时间一定要安排谨慎，到哪里都要细心查看，可不能再马马虎虎了。
赶车的五年级作文
今天下午一点半，我跟随着大部队，一起踏上了去北京的大巴车。
一路上，同学们欢歌笑语，大家都对内蒙古之行充满了无限的憧憬。一路上无话。晚上九点，我们终于到了北京。同学们本以为能松一口气。谁知，好景不长。我们坐的火车进站口在北京中站，可是司机却把我们送到了北京西站。现在，离火车进站还有1个小时，我们得抓紧坐公交车赶往火车站。于是，我们向着公交车站飞奔。同学们的心都提到了嗓子眼。
一路上，红绿灯刺眼的红色映入眼帘，身边，汽车的喇叭声响彻云霄。可是，我们现在也都管不着了。我们左冲右突，撞到了行人也来不及说一声“对不起”，路上的行人都十分自觉得给我们让道。
我们经过漫长的.奔跑来到了公交车车站。希望公交车快点来到。焦急的等待过后，公交车终于来到了车站。我们蜂拥而入。此时，只剩下了半个小时。
公交车终于把我们送到了车站，我们飞奔进了火车站。车站里，人山人海，有玩手机的，有看报纸的等等。我们顾不得休息，直奔进站口。
我们以百米冲刺的速度跑到了进站口，火车已经进了站。我们连忙上了火车。这时，大家才长长的吁了一口气。提到嗓子眼的心也都落了下来。此时是十时三十分，火车只剩下5分钟就要开动了。
赶车的五年级作文
阳光斜射着透过玻璃，照在淡黄窗帘上，影印出窗外桉树的枝叶，让人不禁想到“藻荇交横，淡云疏影”的诗句，周六是全周最快乐轻松的时光，迎接我的是穿透层层雾霾的一缕冬日阳光。
窗边的黑桃色榉木餐桌，因为有阳光照射，更凸显桌面的木纹，似老人的皱纹，厚重里写满沧桑。桌上一张两指宽的白小纸条在晨光中泛着醒白亮色，纸条上是母亲熟悉的质朴字体，“早饭做好了，在微波炉里热一下再吃，爸妈办事晚点回来”。
大概是第一次独自吃早餐吧，望着牛奶升腾着的水汽和表面薄薄的凝脂，看向对面空着的座椅，思绪如轻烟渐渐脱离了眼前。
前几日偶然的失眠早醒，让自己知道了母亲多年来是如何做早饭的。时钟指向六点半，天色却如夜晚一般黑暗，但母亲已经起来了。借着昏暗的灯光，能看见母亲那凌乱的头发，还没来得及梳理，房间里有拖鞋与地板的轻微摩擦声，也有开关冰箱的闷响，母亲忙碌的身影投射在厨房玻璃门上，忽明忽暗。一会儿，屋子安静下来，只有炉上燃烧的天然气，舞着蓝色的长袖，低呤着歌，大蒸锅扑哧扑哧喘着粗气。母亲斜靠在沙发上，她一定是太累了，一定是见缝插针补些瞌睡。我突然觉得她好面生，前额上似那榉木餐桌的皱纹，眼角处的皮肤，就像翻旧的报纸，起了褶。脸颊的皮肤深一块浅一块，有了衰老的迹象。一直以来，无知的我认为丰盛的早餐自然会来，如同空气中的氧气，自来水里的水，张口就有，拧开龙头就来。
今天，在冬日一个难得有阳光的早晨，依窗独处的我忽然间有些顿悟。这十多年，母亲为了我的成长付出了太多的辛苦和太大的'牺牲。难怪，前几天我眼睛疼，母亲给我按摩，当时我的眼角明显感觉到母亲的手指皮肤像砂纸一般粗糙，在我童年的记忆中，那是怎样一双柔软，如丝如瓷一般光滑细腻的手啊！
记得张爱玲说过：“时间好比一把锋利的小刀，会在美丽的面孔上刻下深深地纹路，也能将一块普通的石头琢刻成宏伟的雕像”。我有些埋怨时光，它悄悄磨掉母亲的青春和美丽，我也要感谢时光，它在我心里刻下了母亲最美最深的印象，就如同那把小刀。
冬日的阳光不像仲夏烈日般火辣，也没有初秋旭日的金灿灿。它静静地照在我的身上，如精织的蜀锦轻轻覆在我的肌肤上，温暖中有一丝淡淡的痛。母亲就同这冬日阳光，让我的心房侵润在温润的水里，平静、安祥、舒展，好似避风港里喜悦归航的一艘挂着白帆的小渔船。
赶车的五年级作文
语文书上有一篇课文，讲的是在一个万紫千红的春天，一位衣衫破旧的老人在路边乞讨，在她身旁，立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”世上有许多和这位老人一样双目失明的人，他们都生活在一片黑暗中。
眼睛，是一个十分重要的器官，与人的生活息息相关。盲人，看不见美丽的风景；看不见大千世界的奥秘；看不见崭新的书本……我们，就应该珍惜那双明亮的眼睛，努力保护它，不让它受到任何伤害。
保护眼睛，可以先从日常膳食中做起。胡萝卜、苜蓿、豌豆苗、韭菜等黄绿蔬菜中胡萝卜素含量较高，多吃则可护眼。用菊花泡茶喝，也具有养肝清火明目之功效。
如患了眼病，就更要注意了。慢性结膜炎是有结膜炎引起的，患病后要注意避免用眼过度，增加眨眼次数。改掉常揉眼睛的.习惯注意用眼卫生。眼白充血可能是感染了出血性结膜炎，在出血头两天，最好对眼部进行冷、热敷，滴有收缩血管功能的眼药水，有时不治疗，几天后慢慢会痊愈。
在生活小事中，也要注意护眼。在强烈阳光下，最好带上太阳镜，防止紫外线伤害眼睛。但要戴高质量的眼镜，劣质太阳镜会使紫外线大量进入眼内，损坏晶状体。眼药水也不能乱滴，它也要分各种功能，应在医师的指点下购买。
总之，保护眼睛，我们应做到以下七条：
1、每天出去，看树看绿色，有机会经常上山。
2、增加室外活动时间，多休息，睡觉不要开灯。
3、多吃胡萝卜青菜动物肝脏等。
4、多吃粮食，特别是粗粮。不要吃甜食，别吃糖。
5、每天坚持按摩穴位。可以买本书学习。
6、做个菊花枕，有益无害。
7、适量补充钙、锌等微量元素，但不要过多。
还要注意三个“一”：“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远”
写到这儿，我想起了一首诗：
双眼，双眼。
一双明亮的眼！
为了你，好学之人。
不得多次舍弃深夜中的攻读。
你就是如此美丽多娇，
既是那样可爱，
更是那么明亮，
但是在你风光之时，
我不得又时时保护着你，
因为双眼对我们太重要。
只有你才会给我们。
带来光明、带来活力、带来希望！
是啊！我们应该从现在开始，努力，努力去保护那给了我们光明与活力的两扇心灵的天窗！
新五年级数学五年级教案
教学目标：
知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。
过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。
情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。
教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。
教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。
教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
教学准备：多媒体。
教学过程。
一、情境导入。
1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?
(生回答自己喜欢的运动……)。
引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?
指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。
4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?
生观察后回答：这道算式的因数有小数。
5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。
二、互动新授。
1.初步探究竖式计算的方法。
(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。
(2)让学生说说自己的想法。
指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：
方法1：
连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
师：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。
方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。
引导：出示(边说边演示)：
强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。
2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。
(1)教师出示算式：0.72×5。
师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。
(2)学生汇报演示。
可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。
(3)比较：(见板书设计)。
引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?
生：用乘法比较简便。
(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?
生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。
生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。
指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。
学生独立计算，汇报交流。
师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!
三、巩固拓展。
1.教材第3页做一做第1题。
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
2.教材第3页做一做第2题。
同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。
3.指名板演教材第3页做一做第3题。
4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?
148×23=3404。
四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。
作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。
板书设计。
小数乘整数。
求几个相同加数的各的简便运算。
批注。
教学(后记)反思：
五年级作文：小能手五年级作文
大家一定都会做，也很容易，但是，你能把看到的东西都做出来吗？怎么样，没有把握了吧！而我们班的制作小能手――郝一帆就可以。
虽然她的学习成绩最好，而且也貌不惊人，看起来普普通通，可她身上却有另一个闪光点，那就是她拥有一双“巧手”
一次，学校组织“综合素质展示”班里需要道具――荷花，班上谁也做不出来，也没有想起来要做。而郝一帆却一听到老师说需要道具后，主动找我说：“让我试试吧！”我当时很惊讶，但是看到她那坚定、充满信心的目光。我就答应了，于是她随便拿了一张作业本纸，做出了一朵黄荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。刚开始，我都没有看出来她是怎么做的。那几天，我也试着做了一朵荷花，哎呀！那个叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失败了。因为郝一帆的荷花试做成功，所以，她就又做了许多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一对比，呵呵，太不象样了，我甘拜下风。
还有一次，我见他摆弄着一条小纸蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把头和蛇信子都做了出来。太仔细了。于是，我充满赞佩地问它：“你是怎么做的啊，怎么这么精致？”她只是淡淡地一笑，就给我讲了起来，而且，满脸的轻松，仿佛做只蛇轻而易举似的，而在我看来那可是高难度呢！
啊！制作小能手，我真的佩服你那一双巧手啊！
多彩的五年级小学五年级作文
女士们，先生们，大家好！我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看xx小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。
一、疯狂cs。
“别挤了，再挤我就阵亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解决了一个！”……。
听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。
看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：“兄弟们，撤！”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。
我急忙拉住一个同学的手，问道：“你们在玩什么呀！”“你新来的吧！”那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，“连我们在玩cs都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想：“cs？？cs是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。
二、踢毽高手。
“走开！见了本大少奶奶，还不走！”
“就是！就是！见了我们家格格，还不快走！”……。
听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向“秘密基地”走来。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾帼不让须眉”
正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：“高兴什么呀！还不是我们绅士让……啊！”还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的“追杀”！
只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：“****，你给我站住！”
“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。
女同学见了，气得“哇哇”大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：“好汉饶命！”
女同学听了，哈哈大笑。
“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！
五年级日记：我上五年级了
今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。
五年级作文：我的家五年级作文
我的家是云蒙湖，都说；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美丽，树很茂密，花儿朵朵盛开，天上的鸟儿自由自在的飞翔，晚上，一颗颗闪亮的星星，像一颗颗宝石。
小朋友们，来参观我的家吧！我家旁边有一棵大杨树，风一吹，杨树上的杨絮就随风飘动，就像一片片雪白雪白的雪花。
我家的山坡上，有一排排香甜的果树，春天的时候发芽；夏天的时候长出小青果；秋天丰收；冬天落叶。
春天，我跑到了山坡上，山坡上长满了小花、小草，小鸟唱着美妙的歌声，就连小溪都忘记奔跑了，就连白云都忘记赶路了。
我和妈妈一起做花环、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。
有一次妈妈捉到了一只蝴蝶，我说；“妈妈，我们把蝴蝶放了吧！”妈妈说；“好的宝贝，你真的长大了，真棒！”
你看，我们云蒙湖多美啊！可是有些人总是破坏环境，在河边扔垃圾。
我们要爱护我们的家园，爱护我们的国家，做一个对社会有用的人。
和家人共享快乐，共享幸福，可是有的家长每天都在看手机，家长们，放下你身边的手机好吧！多陪陪孩子们吧，我们也要好好的努力。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗是给我们这些孩子们的。
我们要好好学习，天天向上，我们要想想那些苦命的孩子啊！你们看我们都幸运。
我爱我的家乡，也爱我们的家人。更爱我们的国家！
文档为doc格式。
五年级作文火龙果五年级作文
大家一定听说过火龙果。
火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。
切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。
这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！