理想是我们为之奋斗的目标，使我们的生活更加有意义和价值。我们为大家整理了一些关于理想的名人名言，希望能够激发大家对理想的思考和追求。
宇宙中的地球
课标要求：
课标解读： 。
在太阳系八大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然，地球上为什么适宜于生命生存是本条“标准”的重点要求。说明地球上存在生命的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内，隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。
根据本条“标准”的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会运用有关资料加以说明。这些资料如太阳系八大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。
学情分析：
学生在初一学过很少的宇宙知识，对这部分涉及到的知识比较匮乏。初中学生获取知识以形象思维为主，而高中获取知识以抽象思维为主。学生正处在从初中到高中的转变阶段，应帮助学生形成空间抽象想象思维。
教材分析：
人类生活在地球上，必然离不开地理环境，地球是宇宙中一颗普通的天体，地理环境必然深受自身所处的宇宙环境的深刻影响。本节内容放在本模块的第一节，旨在使学生一进入高中阶段的地理学习，就对地球所处的宇宙环境有一初步认识，从而在宏观上把握地理环境的大背景。
教材采用图片、表格、文字相结合的形式，让学生能够直观地分析出地球在宇宙中的位置及自主探究分析得出地球既是太阳系中一颗普通行星又是一颗特殊的行星。
教学目标：
事实性知识：
1、了解天体及其基本类型。
2、掌握天体系统的形成和级别。
3、掌握地球是太阳系中既普通又特殊的行星。
（二）方法、技能：
1、运用图表等感性材料，分析、比较、归纳地球与太阳系其他行星比较而具有 的共性和个性。
2、描述地球的宇宙环境，训练地理表达能力。
（三）情感、态度、价值观：
1、体会、欣赏星空无限、变化又具有秩序、和谐之美。
2、领略宇宙是物质的、运动的、联系的，而且天体的运动是有规律的、有其内在和谐秩序，形成科学的宇宙观。
教学重点：
2、地球上为什么适宜于生命生存和繁衍。
教学难点：
地球上为什么适宜于生命生存和繁衍。
教学方法：
探究式学习。
学时：
一学时。
教学过程。
课标要求 老师活动 学生活动 设计意图。
学生描述地球所处宇宙环境，运用资料让学生说明地球是太阳系中的一颗 既普通又特殊的行星。
引入：夜晚我们站在空旷的田野中仰望天空，同学们会有什么的感想或疑问呢？大屏幕投影晴朗夜晚的彩色星空图。好，这就是我们这节课要解决的问题。
1、 天体 。
让学生看大屏幕投影晴朗夜晚的彩色星空图，提问学生图中的星星等都是以什么为背景？观察点在哪里？是物质存在还是意念？学生回答后，老师点评、归纳天体是什么？天体是宇宙间物质存在的形式。
2、天体类型。
让学生自学书图1-1，分组讨论各类天体的区别。让学生分别说出一些常见天体的名称并分类。学生回答后老师小结：天体的主要类型为恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质等。
3、掌握天体系统的形成、级别（掌握地球在宇宙中的位置）。
先让学生自学图1-2，然后分组讨论并填写图1-3，展示各组填图结果。最后教师总结。
二、太阳系中的一颗普通行星。
1、 太阳系的组成：
投影打出太阳系模式图，让学生读图说出太阳系的组成及八大行星的排列顺序。 教师总结： 太阳系组成：太阳、行星、小行星带、彗星、流星、卫星、星际物质等。 八大行星顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2、八大行星的运动特征、 。
让学生看图1-4和表1-1，分组讨论八大行星的运动特征，并说出依据展示结果。教师总结：同向性、共面性、近圆性。
3、八大星行分类：
投影课本p5活动栏目中的图1.5太阳系其他行星与地球质量和体积比，并投影太阳与地球质量和体积比，要求学生读图，先提问行星下的数字是什么含义？再提问地球的质量、体积与太阳相差大含义？还是与其他行星相差大？学生回答完后教师总结：
教师小节：与其他行星相比，地球的质量和体积不是最大也不是最小，在太阳系中运动也和其他行星一样。
三、存在生命的行星。
学生思考问题并回答。
学生看图、看书、讨论、回答问题:1、宇宙 2、地球 3、物质存在。
学生回想、看图、看书、思考、讨论、回答：星云、行星、流行、彗星。
学生思考、读图、看书、讨论、填写图1-3，陈述自己观点。听讲。
学生读投影回答太阳系的组成及八大行星的排列顺序。
学生读图，读表1.1的标题，读p4页末注释，读表中数据，比较九大行星轨道倾角、偏心率，归纳运动特征。
学生读图中数据、读图例、比较数据的差异，以此说出地球与太阳的差异大反衬地球与其他行星的差异小。
学生读书p6思考，回答问题。
设计课堂引入情景，从学生生活中的自然现象入手，激发学生学习兴趣。
让学生带着问题看书，培养学生自学和分析能力。
学生通过看书图培养解决问题，并通过生活常识举例培养学生动脑能力。
通过看图填表，培养学读图、逻辑思维能力。
通过读图总结，培养学神圣分析归纳能力。
让学生看图表分组讨论，培养学生分析问题、小组合作学习能力。
让学生带着问题看书，培养学生了自学能力、分析能力及归纳总结能力。
板书设计：
1.天体的概念。 1、太阳系的组成。
2.、天体的特点。 2、八大行星的运动特征。
3、天体系统。 3、八大行星分类。
学习评价：
1、 绘图说明地球在宇宙中的位置。
2、 xx年6月8日，我国大部分地区能看到一个小黑点从太阳表面移过，人们把这一天文现象称为“金星凌日”。请回答（1）--（2）题：
（1） 金星是。
a距离地球最近的自然天体 b八大行星中质量最小的一颗。
c位于水星与地球之间的行星 d最有可能存在地外生命的行星。
（2） “金星凌日”的产生主要是因为。
a金星的亮度超过太阳 b金星从太阳与地球之间穿过。
c地球从太阳与金星之间穿过 d太阳活动强烈爆发阿。
3、说出地球有生命存在的原因。
宇宙中的地球
必修一第一章第一节《宇宙中的地球》图片资料丰富，涉及较多的天文知识，具有较强的探索性，是一节非常有意思的课，能激起学生的好奇心与求知欲。但是对于刚上高一的学生来说，却比较的陌生，他们从初中的区域地理一下子跳到自然地理，让他们对地球有个宏观的认识似乎又让学生有点望而生畏。而第一节上得好不好，又会直接影响学生对后面自然地理知识的学习。所以在上这一节课的时候，我个人认为应该用较多的图片去弱化知识点，注重培养学生的兴趣，引导学生自己探究，比如“地球上为什么会有生命物质的存在”?“地外文明真的存在吗?请你为它找证据。”等等。这样既能引起学生兴趣，又能将知识点落实。
同时布置一些课外资料的查找，让学生对宇宙中的地球有一定的感性认识。这样在教学时学生有了一定的知识储备，学生的学习兴趣也会有较大的转变。
总体来讲，第一节的教学效果还是比较好的，基本达到自己的设计目标，但是在教学过程中学生也提出了一些较深的问题，有关天文知识的，我个人的感觉让学生走出课堂进行野外观测效果会更好，但是由于学校条件有限，同时考虑到学生的安全问题，所以较难实现。也是现阶段教学的一个困惑之一。
高中地理必修i属于自然地理部分，尤其有两大块(地球的运动和物质运动与能量交换)是地理必修i的重点也是难点，它们是学生学习地理的关键，学习成绩的好坏取决于此，对于后面的知识掌握的多少都与学好这两大块有关。教师在教学中需要花费很多的时间和精力，但学生的掌握程度是很低的。这部分内容结合了数学、物理、化学以及文科知识，知识的综合性很强，而学生却对这部分其它学科了解得不够。因此，在这部分知识的处理上，尤其是第一章《宇宙中的地球》。根据我的教学实际，通过教学设计和教学实际操作，课堂反映出的问题，我总结出以下处理难题的办法：
在《地球在宇宙中》中，如果直接用语言来描述地球在宇宙当中的位置，这样教师觉得太空洞学生也很乏味。体验不到宇宙的广阔性，也无法体会地球的神圣。因此我就选择了大量的宇宙图片，以及各种天体图片，尤其是太阳系九大行星近观图和它们的关系图(强调.8.26颁布的“冥王星被降级”的消息)。并逐一做了详细的介绍，学生的兴趣很高，边看边想，并将自己知道的天文知识告诉其他同学，使一堂很乏味的地理课变的津津有味，课堂气氛很活跃，学生对基础知识的掌握速度加快，并很有兴趣地查阅相关资料来了解天文知识，使得刚从初中升入高一的学生对地理产生浓厚的兴趣，这也是高中地理非常关键的一堂开头课，为《地球的运动》的学习打下基础。
巧妙复习巩固就是巧妙地结合所要学习的知识，将初中地理知识中的《地球与地图》知识进行复习，目的是让学生学习新内容、复习旧知识、全面的巩固，加强训练，结合新课程标准的要求达到学习目的。比如我在讲解《地球的运动》时，《地球基础知识》学生掌握的很差甚至“经纬度、经纬线”都很模糊，往往混为一谈。要讲地球运动的地理意义，必须要知道这部分的内容。这是摆在我面前的一个很棘手的问题，而且时间很紧迫。经过思考之后，我决定在讲授新课时穿插渗透复习初中相关知识，让他们将原来的疑惑解决了，也为后面的学习有了坚实的基础而兴奋。
对于宇宙和地球这部分内容来讲，只靠简单的讲解，简单的看书，是无法真正的掌握地球运动真正的内涵。因此，在讲解的过程中，结合高一学生的实际情况，利用现实生活中常见的现象给学生最典型的例题，如连江的太阳能热水器如何安装、楼间距应该是多少、正午太阳高度如何变化、昼夜长短的变化规律是什么、利用时区如何计算区时、飞机应飞行在地球大气层的哪一层为什么?……而且我发现对于基础知识训练，不能训练得太多，而要训练得精，需要给学生留出大量的时间自己思考，效果才更好。
根据我对新课程标准的学习和理解，对学生能力的培养是主要的，尤其是结合了多学科的知识更如此。对于在我的课堂中出现的种种问题，我要感谢学生提出许多的意见和建议，是他们在学习中遇到的问题让我得到反思。目前我总结出了以上几条，可能还存在许多的不足，这也给我的工作提出了更高的要求,它会使我不断地学习总结，不断地进步。
写心中的地球作文：共建绿色地球
逐渐从原始的农业社会进步到现代化的工业社会，很多现代文明是通过人类的发明创造后，开始使用现代化的工具-包括汽车，飞机，因此开采矿藏能源，所以随着现代文明的发展，虽然人类的生活条件越来越好，但对地球资源开采和污染也越来越大.设想一下，如果我们人类不对这样的状况作出控制和改变，再过几百年，整个地球就会是一个超级巨大的垃圾场，人类将无法继续生活下去.
们能首先从身边的小事做起，使用环保袋，不用一次性筷子等既浪费资源又不利于重复使用的东西.
心中的地球作文：保护地球
21世纪中叶的时候，我告别了地球，也告别了21世纪的忧伤。20xx年3月27日，我正在月球上上网，我看到了一则来自地球的信息：地球上发生了惊天动地的变化，一座座城市被搞得乌烟瘴气，地球娃娃昨日放生大哭，向我们月球发出了求救的信号，我急忙站在门前一看，地球娃娃出现在我们眼前，向我招手，说：“月来阿姨，以前，人类辛勤地劳动，植树造林，倒也不错，可是，现在的人类经济发展条件好了，全国人民奔小康，只顾经济的飞速发展，而忽视了环境的保护，比如：大办工厂，那机器‘隆隆’的噪音，吵得我常常失眠，还有从烟囱里冒出来的黑烟和汽车排出超标的尾气，也经常让我呛得透不过气来。后来，人类就更不象话了。他们乱砍伐树木，使我那漂亮的花裙子上的绿色也越来越少了。这还不够哩！他们还将污水、垃圾乱到在原来是干净的小溪、小河、甚至大海里，使我的鞋子上的蓝色变得发黑，还常常散发出一股股恶心的酸臭味……，我的身上还弥漫着战争的硝烟和子弹，自从人类提倡环保之后，我想好日子总该来了吧，可还有个别的人还是不自觉，他们经常往我身上吐痰……使那些病菌无法无天，上一次，我到星球医院去检查身体，报告单上写的是：白细胞增多……”听完可怜的地球娃娃的讲诉后，月亮阿姨二话没说，就派我到地球来了，因为我原来也是地球上的一份子。
第二天，我穿着“新颖太空服”、带着机器人保姆贝贝，推开“智能门”，开着“新型小轿车”出发了。我到了地球就急忙带起口罩。把随身包打开，拿出“万能生长素”和“万能复活水”走到了大地上，洒上了它们，不一会儿，他们便起死回生，我打开了“万能电视机”看到了人类跟我一样，戴着一层层厚厚的口罩，贝贝也很自觉地为大地抹上了净化液，我又给人们装上了“防毒病卡”……一共花了七七四十九天。
哎！来到了地球那么久，该回月球了，我走之前，看了看地球：万物苏醒了，人类不再自私了，他们的生活早已跨入了和平又健康的高科技的信息社会。我亲了亲地球娃娃那充满了愉快的红扑扑的脸蛋，对人们说：“朋友们，为了不让我们可爱的地球受到第二次遭受病毒的袭击，让我们一起行动起来，保护‘地球村吧’！”
我眼中的地球作文
但是，我的孩子们却常常糟蹋我。他们经常乱砍滥伐，把我的“头发”剪个精光。他们烟囱里冒的烟，把我呛得喘不过气来。他们随地吐痰，随地乱扔垃圾，让我经常生病。随着人类的不断繁衍，我也不停地流泪，虽然我也很愤怒，但是，我常常把伤心、激愤的心情，化作雨水来倾诉，来排泻。但是，我总是不断地原谅了他们。因为他毕竟是我的孩子，我希望他们能发现自己的错误，知错就改。希望他们不要乱伐树木，破坏环境，爱护我的每一株小草、小花。
这就是我眼中的人类，他们虽然粗鲁，甚至不停地伤害我，但我仍一如既往地爱着他们。
心中的地球作文：保护地球
小草是绿的，在大地的怀抱中享受着温暖的阳光;小河是清的，小鱼在里面欢快地游着;天空是蓝的，有小鸟在天空中尽情地飞着。大树为我们遮风挡雨，奶牛为我们送来可口的牛奶，蚕为我们送来美丽的蚕丝。这时的地球充满了生机，没有邪恶，只有正义，没为战争，只有和平。
可是，这是现实世界的地球，在我心目中的地球不这样的。在我心中的地球，是一个没有天，没有地，也没能人烟，天和地之间的界线也不是那么清晰，全是浑黄一体。
世间万物都失去了健康。小鸟没有了，没有在天空中自由自在的飞翔了，而是那些在沙漠里皮包骨头的尸体。小鱼没有了，没有在河水中自由欢快的游着了，而是那些浮在水面上的尸体。小草没有了，没有往日哪些生机勃勃的草原了，而是那些残留在天空中枯黄的小草。小动物们没有了，没有在那草原上尽情的奔跑，尽情的邀游了，而是那些已经发黄的骨头。小河没有了，没有在那里奔腾了，而是那些干枯的泉眼。大树没有了，没有那密密麻麻的“头发”了，而是那些残余的枝干。
因为没有了树木的阻挡，大量的风沙吹进中原，大量的洪水吞噬了一座座高楼大厦，大量的龙卷风袭击了人类，大量的沙尘消灭了人类。
人们意识到了问题的严重性，可是已经晚了。因为没有了树木的阻挡，无法结出果实，没有了食物，人们只好啃皮带、吃衣服，一个小妹妹用乞求的眼神望着天空，好像在乞求什么，突然，她倒下了，因为缺水而死。
心中的地球作文：我心中的地球
我们居住的地球，是所有生命的住宿。人类离不开它，动物离不开它，植物离不开它，所有有生命的――都不离开它，地球是我们唯一的家园。我多么希望，我们的家园到处充满了绿色，到处充满了清新，到处充满了和平。
我多么希望我们的家园到处充满了绿色。抬头可见碧蓝的天空，低头可以对着溪水梳理长长的秀发；清澈见底的小河里各种鱼儿、虾儿，各色贝类、海藻在一起欢快的嬉戏；调皮的鸟儿们唱着悦耳欢快的歌儿在属于它们的森林中尽情飞翔，高高的大树成了森林的卫士；健壮的骏马在辽阔的原野尽情狂奔；那湛蓝的天空，新鲜的空气，清澈的湖水，各种快乐的动物，成片成片的森林，组成了我们绿色的家园。
我多么希望我们的家园到处充满了清新。没有了难闻的汽车尾气，没有了那工厂肆意向空中排放的浓浓的黑烟，没有了河面上那成堆恶心的垃圾，没有了那令人心悸的噪音……取而代之的是，洁净宽敞的大街，带着泥土夹杂着青草气味的空气，沁人心脾的芳香，安静舒适的生活空间。
我多么希望我们的家园到处充满了和平。人们放下手中的武器，和平鸽在我们头上翱翔，人们不再因战争而惊慌失措，不再因战争而背井离乡，不再因战争而失去亲人。无数的人们成为朋友，全世界变成了一个温馨的大家庭，人们在一起相亲相爱，互帮互助，国家与国家，城市与城市，人与人互相携手，共同建设我们美好的家园。
亲爱的人们，为了我们的健康，为了我们的幸福生活，让我们一起努力吧，让我们心中的美好家园变成现实！
心中的地球作文：我心中的地球
每个人心中都有一个向往的家园，我非常爱护我们身边的环境，我们大家都知道，我们居住的地球是所有生命的住宿。人类离不开它，动物离不开它，植物离不开它,动物离不开它，所有生命都离不开它。
可是，现在只因为人类不爱护我们的家园，白色污染、废气、废水、废渣子得不到治理，
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心中的地球作文：我心目中的地球
你们知道我心目中的地球是怎么样的吗?不知道吧，那就快看下面的文章吧。
我心目中的地球，不像现在人类乱砍伐树木，那是一个山清水秀、鸟语花香的地方。那里树木茂盛，百花齐放，花开时的香味连住在地下室的人们也能闻到。
我心目中的地球，水质不像现在那么恶劣，而是清澈见底，那水干净得能看见水中鱼虾的一举一动。
心中的地球作文：我心中的地球
我的老家在东北深山中，是个依山傍水的山谷小镇。关于那里的孩子来说，风趣的东西莫过与山和水了。山在小镇中心穿过，随时都可以去玩，但山却是不容易上的，因而山关于咱们的吸引力更大。爬山更是令咱们最能引认为豪的事。
其实这儿的山并不是很高，也没有九十度的悬崖峭壁，但这连绵久远一望无垠的山脉，你一走进，便会发现通往山顶的路是那样绵长，以至于走上一个上午也未必会看到山顶那条美丽的曲线。因而，直到七八岁最有生机的年纪过去了，我也从未见过山顶的景色。爸爸送我一句话：“等你爬到山顶的时分，你就长大了。”
我向着家园的山不断宣告应战，但一次次的以失败而告终，我很屡次走到了半山腰，战斗了一个上午，但看着眼前好像不断增加的路，我又被吓回了家。
时光流逝，我一点点长大，逐渐改变了随意抛弃的性情，我开端懂得坚持，坚持到底。十岁那年冬季，我又向大山宣告应战。
穿戴棉衣，背着小书包，一双棉鞋“咯吱咯吱”地在雪地上留下一个个几尺深的洞。林海雪原，一个孤零零的微小身影困难的行进着就像一只小蚂蚁在大堆棉絮上慢慢地爬。冬季爬山是最难的，每走一步，我都必须把脚从雪床上拔出，高高地抬起，又刺进前面相同深的雪中，这样很蠢笨，很吃力，不一会儿我就气喘吁吁了。空气通明而又冰冷，每呼出一口气都敏捷凝聚，又集合到额头上，很快头发上、眉毛上就结了一层洁白晶亮的霜。但更困难的仍是绵长的旅程，我不知道自己走了多远，只知道每一步都比前一步高一些；我不知道自己走了多久，只知道太阳不经意间已移到了正南。鞋已浸湿、结冰，腿像灌了铅，嘴唇已冻得发紫，但惟有脑筋非常清醒：“快到了！”
当太阳开端偏西时，我总算站到了山顶上，放眼四望，是无边的雪原，身处群山之顶使一种从未有过的成就感袭上心头，我不由得向群山宣告，我是一个真实的强者！
心中的地球作文：我心中的地球
从前，广东是个环境优美鸟语花香的美丽城市。可是因为很多的工厂排放废水把小河给污染了;行人乱丢垃圾;不断扩建房屋，砍伐树木;而让这个美丽的城市变成一个垃圾场。
每次妈妈去那个加油站时，我在车窗里透过栏杆的缝隙看见那因为乱丢垃圾和工厂排放的污水而变脏的小河。它好像在说，救救它救救广东，救救地球。你看，小区里的垃圾桶因为很多人没丢中而不捡起重新丢入变成了空空的。
每天晚上我都会幻想明天整个地球都会变干净，在睡梦中看见一排排大树和小花围着我一阵阵的香气传入鼻中。我心中的地球是个到处都能见到大树、小草、小花，没有任何垃圾在大路上，菜市场不再那样熏臭，垃圾桶旁不再有垃圾，小河不再被污染……我相信只要我们控制住自己不再乱丢垃圾不乱砍伐树木地球就会恢复生机的!
心中的地球作文：我心中的地球
一个世纪前，为了能使人类在火星上定居，我随几位博士和一些工作人员来到火星，进行开发工作。远离地球的我，每天都思念着地球，思念着地球上的一草一木，每一个人，每一件事。
终于，我兴奋地乘着原子飞船踏上了归途。一眨眼的功夫，飞船落在了中国的电脑航空公司的楼顶上。我新奇地观察着四周，惊奇地发现这座楼有五千多层，我像站着高高的山上，上上下下，都要靠原子电梯，“嗖——”的一声，我来到了楼下大厅。接待我的是一位小姐。她笑容可掬，说着一口流利的世界语。我细听她的介绍，目不转睛地盯着她，奇怪地发现她的动作跟普通人有点儿不同。我在仔细一看，原来她是一个机器人，她被制造得特别精巧，皮肤和普通人一样，连嘴角的纹路都清晰可见，一点儿也看不出来。
心中的地球作文：我心中的地球
球众所周知，只有一个地球。地球是一个大家庭，他养育了我们，养育了60多亿人;地球是人类的母亲，她用乳汁养育了千万儿女，让我们在这里生儿育女。但是现在，我们的地球已经不是以前美丽的样子了!
地球以前身上穿着绿色的衣服并且开着美丽的鲜花，还有清澈的小河，波澜壮阔的大海，向地球身上的保护层。鸟儿们在飞来飞去，各种小动物在森林中自由自在的唱歌!
但是现在，小草枯萎了，花儿凋谢了，茂密的森林也消失了，鸟儿们飞走了，工厂排出的有毒物质让鱼儿们生病了，白色污染遍布了全球，水资源减少。
山地森林也在消失，野生动物正濒临灭绝的危险还有，水资源的浪费严重，一个晚上没有拧紧水龙头，浪费水量是非洲人民一天的用水量。
请大家觉醒吧，不要再让垃圾增多，水量减少，让白色垃圾消失，让人类的家园更加美好。
难怪人们叹息：“人类在自己害自己”人类也许从中悟出什么道理。
人类确实是地球的主人。
心中的地球作文：我心中的地球
星期天，我犹如一个机器，在马不停蹄的写作业，我本想出去散散心，可看到窗外那漂浮着黄尘土的天空，我不禁皱起了眉了，陷入了沉思，陷入了我心中的美好家园。
她是一个山清水秀的地球。
她是一个和平和谐的地球。
在街头，几乎看不见一起打架斗殴，因为人们都能用礼貌方式化解，例如：在公交车上，有一个小学生踩了一个女青年的长裙，女青年回过头，这个小学生连忙说了对不起，女青年原本生气的表情顿时荡然无存，就这样一场矛盾化解了。连猫和老鼠都能和平共处了。
她是一个科技的地球。
心中的地球作文：心中的地球家园
地球是每个人赖以生存的家园，没有地球的存在，就没有我们合适的生存空间，每个人的心里都有一方魂牵梦绕的美好家园，在我的心中，地球家园应该是一个美丽、和谐而又幸福的世界。
现在，由于我们的科技飞速发展，利用的物质也越来越多，但同时，我们的环境也在逐渐污染着。污染环境的因素有很多种，大多数的污染都是由我们人类一手造成的，有的人还认为20××年世界就会灭亡，当然，这也并非无稽之谈，如果人类现在还不重视保护环境的话，那么，地球随时都有可能毁灭。保护环境的方法有很多种，如植树造林，少用机动车等等，而这些，往往我们每个人都能做到。只要人人都保护环境，不久的将来，我们的地球就会变成美丽的家园。
可是，科技也要发展起来。我们提倡“节约资源”这个话题，一些资源可以循环使用，而有的，只会越用越少，我们应该从这些可再生性能源着手，共同建设我们的地球，既要不破坏环境，也要给人类带来方便、快捷。
当然，除了保护环境这方面，大家可千万别忽视人与人之间的和平相处。现在的社会充满了竞争性，通过这种长期激烈的角逐，使人们的本性产生了扭曲，有的人变得自私，有的`人变得贪婪，还有的人为此走上了犯罪道路。比如前几天的热门话题“利比亚发生战争”，这也是人与人之间不和平的典范。所以，我希望我们祖国的每一个人都可以和别人和睦相处。自私的人变得宽容大度，贪婪的人变得心地善良，只要用我们的爱心和实际行动，一定可以转化那些顽固份子。