优秀的作文可以给人以启发和感悟,帮助读者成长和进步。小编精选了一些优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作参考和思路。
三年级下放风筝的作文
今天是星期天,难得的好天气,我和哥哥约定好要去放风筝,于是,我拿上我的“孙悟空”,哥哥拿上他的“猪八戒”,我们去郊外的广场上一起放风筝。
来到广场以后,今天的人可是真的多,天空中早已经飞起来形形色色的风筝,有嫦娥、太阳、有大树、有各种小动物,下面放风筝的人也是不同人群,有大人、有小孩子、也有上了年纪的大叔们,他们似乎都有一颗“童心”。在哥哥的催促下,我们也急忙把我们的风筝拿出来,第一步就是把风筝的线捋顺清,如果风筝线分不开,在放的过程中就会使得风筝搅在一起,到时候拿不下来很麻烦。
我和哥哥用了10分钟的时间把风筝线分开,然后就需要把风筝摆放在合适的位置,一定要正面朝上,然后一手牵着线,在一定的距离位置准备起跑,“一二三!跑!”哥哥一声令下,我快速的奔跑起来,可是风筝摇摇晃晃的栽了下来,我没有气馁,继续把风筝摆放好,然后到一定位置处,开始奔跑,这一次我一边跑一边回头看风筝的情况,一定要知道风筝的位置和风向,这一次风筝飞了起来,并且越来越高,哥哥欢呼着,我也十分开心,看着我的“孙悟空”在空中飞翔,高兴极了!
我和哥哥一直到下午的5点才缓缓把风筝放下来,拖着疲惫的身体,但是心中确实十分愉悦,我们商量着下一次放风筝的时间。
三年级下放风筝的作文
一大早,我就拿出我最喜欢的小燕子风筝,来到了七彩石园。蔡氏花园有绿草,这是放风筝的最好地方。
我把燕子风筝放在草地上,甚至跑着把它拖到天上。我的风筝越飞越高,就像一只真正的燕子在天空飞翔。两只鸟在我的风筝周围盘旋。他们正在欣赏我的风筝。一只鸟对我说:“你是一只多么漂亮的风筝啊!”我回答:“谢谢!这个是我自己做的。”另一只鸟说:“是手工做的,好美!”心里觉得很开心,感觉自己像一只燕子风筝在天空中自由飞翔。
这是我最开心的一天!
三年级下放风筝的作文
"绘风筝啦!绘风筝啦!”我和同学拿着手里的白板风筝,走向我们的“风筝创造基地”——食堂。
到了食堂,我拿出水粉和画笔,卡好支架,开始绘风筝。
首先,我要在白板风筝上画满闪电。
我蘸好黄色颜料,大笔一挥,唰唰唰,画下一些闪电。
黄黄的闪电在洁白的风筝上,像金子一样闪闪发光。
只有黄色可不行,我要让风筝艳丽起来。
我在风筝上画满红色的星星,代表国旗。
呵呵,巧了,黄和红不正是艳丽搭档吗?我的风筝一下子变得引人注目。
“风筝,风筝,你想往哪里飞呢?我来给你导航吧!”我在风筝上一抹,唰!风筝上多了好多蓝色的箭头。
嗯,风筝变身了!他由“空空”摇身一变成了彩虹帅气风筝。
给他取啥名字呢?我第一个画的是闪电,那第一和第二的字一定是“闪”和“电”。
哦,《逃跑吧少年》游戏里最快的技能是“皮卡”,刚好我的风筝上还有箭头,我知道了,我风筝henameis:“闪电皮卡”!
三年级下放风筝的作文
今天,老师带我们到操场上比赛放风筝。
同学们争先恐后地冲出教室来到操场上,大家拿出自己心爱的风筝放了起来。不一会儿,在操场的上空出现了白色的和平鸽,灰色的战斗机,金黄的小蜜蜂,五彩的孔雀,……。
我和王利拓放起“东方红3号”飞机,我举着风筝,王利拓拉着线,我们一阵狂跑,我手一松,风筝飞了起来,我高兴得手舞足蹈,可是,刚生高一点就跌落下来,我们又试了几次,可风筝就是飞不高。我们垂头丧气,就像泄了气的皮球瘫坐在操场上。吴老师走过来,对我们说:“放风筝要顶着风跑,逐渐放开线,风筝才能飞起来。”老师边说边做示范。我们按照老师教的方法去做,风筝果然高高地飞上了蓝天。
我们的“东方红3号”就像是一架真正的战斗机在天空巡逻,保卫着我们祖国的神圣领空。我们高兴极了,又蹦又跳。
放风筝真开心,而且我还明白了一个道理:做任何的事都是急不得,只有按照要求去做,才能获得成功。
三年级下放风筝的作文
今天天气很好,阳光明媚。小明去湖边玩他最喜欢的飞机风筝。
湖水太美了!好安静!草地上五颜六色的野花张开笑脸,杨柳在微风中起舞,白鹅在湖面上游来游去。多幸福啊!
小明的风筝很快就在空中飘来飘去,就像一只展翅高飞的鹰,几乎追上了奋飞的鸟儿。看,小明操纵风筝那么用心!中午,小明依依不舍地回家了。
晚上,小明做了一个很甜的梦。他梦见他正在湖边放风筝。他多开心啊!
三年级下放风筝的作文
张辰龙在放风筝,我们在追风筝,好像张辰龙在指挥“雄鹰”,我们在“雄鹰”上拿着机枪“突突突突”打其他的风筝。一只美人鱼中弹了,它降落了!不知怎的,我们的“雄鹰”好像也中弹了,幸好张辰龙指挥英明,我们三个人的命才保住了!我们一看原来是刘璐宽的飞机一号用水弹攻击我们。我们拿着枪猛攻不管用,庄世龙说:“不行,得用火箭筒了!”只听“轰”的一声,刘璐宽的.飞机落入水中了。我们欢呼着胜利。由于我们把付瑞雪的美人鱼打下来了,魏欣然生气地来了个激光眼。只听“嗖”的一声,我们的“雄鹰”被打了下来!“啊!”我们吓得惊叫起来!幸亏有张辰龙的妈妈接住了,我们才保住了性命。由于“雄鹰”严重受损,不能起飞了!
这次风筝大战真是太好玩,太刺激了!
指导教师崔梅茹。
三年级下放风筝的作文
今天,我妈妈带我去放风筝。放风筝前,她告诉我动作要领:开始玩的时候,手里的线不要拉得太紧或太松。线紧的时候可以适当放;当绳子松了,要及时拿,防止风筝失去平衡。
我记得妈妈的话,站在荒野的中央,右手拿着风筝,左手拿着线轴。微风吹过,大蝴蝶风筝像一只长着翅膀的鸟,从大地的怀抱中挣脱出来,慢慢地飞向天空。我看着蝴蝶使劲飞,我拉着线轴越跑越快。坏了。前面有块石头,因为跑得太快没及时停下来,脚扭伤了。我只看到大蝴蝶像无头苍蝇一样直直地落下来。我没在意脚伤,赶紧拿起线轴往前跑。风越来越大,风筝在空中平稳地漂浮着。
我觉得今天很有意义,因为我学会了放风筝!
三年级下放风筝的作文
这是一个陽光明媚的星期天,微风阵阵是放风筝的好时机。下午,我和我的一个好朋友约好去市政广场放风筝。
我们如期而至,一到那看到放风筝的人还真不少。有的在准备,有的已经飞在高空中了,还有的......我们立刻拿出我们的蝙蝠风筝拼装起来,可越急越拼不好,还好有个大哥哥主动帮我们拼好了。真是感激万分啊。总算可以放风筝了。
“一,二,三!放线!”正当我们的风筝跃跃欲飞的时候,突然一只飞奔而来的大蝙蝠撞上了我们的小蝙蝠,大蝙蝠继续飞啊飞,我们的小蝙蝠被狠狠地摔了下来。真是可怜啊!我们捡起风筝继续放。两次,三次,四次......我们已热得满头大汗,可风筝还不肯飞起来。真是又失落又没辙。我们还是彼此鼓励一定要把风筝放起来。有了我们的坚持,经过无数次的失败,我们的小蝙蝠终于飞上了天空。看着翩翩起舞的小蝙蝠,我们得意的笑了。全然忘记了之前的累,好像自己也在天空中飞翔。那样自由,那样欢快!当我们沉浸在美妙的飞翔中时,一阵大风吹过,我们的小蝙蝠走起了s型,一个不稳掉了下来,在地上乱窜。我们以为它想休息一下的时候,它又忽的飞了起来,真是又惊又喜。
风筝啊!风筝,我们要让你永远都在天空中自由的飞翔。越飞越高,越飞越稳。
放风筝三年级作文
早晨,阳光亲吻着大地,风和日丽的,我和弟弟妹妹决定去公园放风筝。
这时,我决定也入场了。弟弟把风筝据举过头顶,而我一手拿着线轴,一手拉着引线。“一、二、三,抛!”我大喊道。话音刚落,弟弟就用力把风筝抛上天空,我也连忙向前跑去,边跑边放线,风筝也飞上了天,哈哈!天上又多了一只我的燕子风筝。燕子风筝越飞越高,有时穿过云层,像在跟云朵比谁飞得高;有时在云层下慢慢飞,像在和云朵说话。妹妹也羡慕地看着我的风筝,好像在说:“原来燕子真的是飞行高手啊!”
远处,爸爸妈妈依偎在一起,抬头看着天空中的风筝,笑了。
渐渐地天黑了,我们踏着落日的余辉依依不舍地离开了。
三年级下放风筝的作文
今天天气真好,万里无云。我妈妈带我和游去汾河公园的沙滩上放风筝。
好多人,好多风筝,天上飞着各种各样的风筝,黑色的燕子,蓝色的哆啦a梦,粉色的蝴蝶,黄色的蜻蜓……我赶紧把我的“米老鼠”风筝放到天上。
它努力地飞啊飞。很快,它超过了燕子和哆啦a梦。越飞越高。看着它自由飞翔,我很自豪!我高兴地跳起来,大喊:我的风筝飞得最高最远!
今天,我玩得很开心!小风筝带给我们最大的快乐。
三年级下放风筝的作文
今天和爷爷去公园的时候,突然看到眼前飞过一条龙。我一开始很惊讶,后来仔细一想:“没有!龙只是传说,怎么会有真龙?我一定眼花了!是的,一定很耀眼!”我立刻环顾四周,寻找龙。不是在地上,一定是在天上。我抬头一看,它在天上。哦!原来如我所想,它不是真龙,而是风筝。
这只风筝非常漂亮。它是龙形的,龙昂着头,高着尾,张牙舞爪,似乎挣脱了束缚,冲破了天空。它有一对大角,后面有一条长尾巴。它全身是金色的。黄金代表希望和高贵,让人觉得这条龙无比强大。
待续…。
三年级下放风筝的作文
中午放学,老师告诉我们一个好消息,下午,我们全班同学一起去世纪广场放风筝。话音刚落,教室里一片沸腾,同学们有的.拍手欢呼:有的叽叽喳喳:还有的兴奋地跳了起来。下午,我们早早就拿着风筝到校了,一大上课铃,同学们迅速的跑下楼,站好了队,出发了。
一路上,同学们排着整齐的队伍,唱着歌儿向世纪广场进发。
一到世纪广场,我们都急不可待地拿出自己的风筝,让风筝飞上了天空。哇!好美的风筝啊!蔚蓝的天空下,风筝五颜六色,有机器猫、米老鼠、飞机、还有海豚、小鱼、蝴蝶……。让我看得眼花缭乱。
我们小组急忙让小老鼠风筝“飞”上了天空,刚开始,它一会儿飘飘悠悠直上云霄,一会儿东蹿西跳,记得我们直跳。放了一会儿,我们才掌握技巧,如果想让风筝飞得更高,只要用手拉拉线就0k了!我们的风筝越飞越高。
正在我们洋洋得意时,我们的“小老鼠”和“蝴蝶”缠在了一起,我们急忙拉线,飞了九牛二虎之力终于让它们分开了,一会儿,我们的风筝有飞上了蓝蓝的天空,仿佛在对其他的风筝说:“你们看,我飞得多高呀!”
时间过得可真快!当我们还意犹未尽时,老师说:“今天到此结束,我们打道回府啰!”我们集合好队伍,恋恋不舍地离开了世纪广场。
小学三年级放风筝作文:放风筝
春姑娘来了,她让大自然的万物苏醒了。
星期六下午,老师和家长带我们一起来到凤凰广场上放风筝。
到了广场上,我们都拿着风筝兴致勃勃地放了起来。我发现大家的风筝都不同:有的是老虎、有的是凤凰、有的是飞机、有的是火箭、有的是……真是形状各异,姿态万千啊!我的则是天眼。
我一手拿着线轴,另一只手拉着线。正巧,一阵风吹起来,我的风筝缓缓地升起。我的朋友也不甘示弱,她的风筝也凌空飞起。我不停地放着线,风筝越飞越高,慢慢地从一个大大的风筝变成了一个小点。过了一会儿,风也慢慢得小了很多,我连忙收线,忽然刮起了一阵大风,我的风筝一下子载倒在地上。我过去一看,发现插杆子的地方破了一个洞,没有办法放了。我只好和妈妈离开了广场。
放风筝三年级作文
一个阳光明媚的下午,我和爸爸、妈妈一起去长安广场放风筝。
我们来到长安广场,哇,游客真就是人山人海,车水马龙,各种各样的风筝真就是千姿百态、五颜六色、人见人爱。
开始放风筝了,我先把线放长,逆着风向,我拽着线一松一紧放,就这样,风筝凌空飞起。不久,风筝已经飞得很高了。在放风筝的人都指着我的风筝说:“这个风筝飞得真高,那一定很会放风筝”。听了这句话,顿时,我心中感到很高兴。
忽然,风停了,风筝慢慢地落下飞不起来,这时,我很失望,情绪低落,准备放弃。就在这时候,妈妈来到我的身边,和蔼可亲地对我说:“启华,别放弃,失败了不要紧。只要有耐心和恒心,风筝一定可以再次飞起来的。”我听了妈妈的话,又努力地放起来,就这样,我一遍又一遍地尝试,风筝终于再次飞起来了,我快活地奔跑起来。
通过放风筝这一件事,我明白了学习也应该要有恒心和耐心。只要有了这两样东西,天底下最难的事情,我也能做到。
三年级下放风筝的作文
我,望着窗外。窗外,喧嚣徜徉在人世的灯火间,寂静属于夜空。月匿在高楼的背影里,留下一颗孤星与我的视线邂逅。真的是久违了,我闲适地凝望着夜空,黑色襁褓包裹着一颗星。
从前也曾有白毫匆匆从我眼前掠去,或是高楼上微茫的荧光,或是飞机呼啸在风里的翼灯;但今日我无比确信它是一颗星,没有浮躁的流动,没用夸耀的闪烁,只是无声地永恒着,使人更加追念伏在父亲背上,一天天数着逐渐零落的星光的日子。
我缓缓向夜空伸出手去,欲与星屑相握,余光里蓦然察觉捷足先登的存在:几点彩色的光,依依自都市灯海与夜幕相淬相融的黦色里升起,朝着孤星溯游而去;尔后似是慰藉它的寂寞,在它的身边盘旋,翩跹,浮现着或是蓝、或是红的光色,如童话里多色仙葩,在暗云的土壤里扎根,夜的舞台上盛开,在九霄经年的长风里旋转,幅散着梦幻般的气息——那是风筝!
风筝,大概是许久前就有的了,放风筝的人也很早就出现。“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢”,那时的风筝远没有今夜的五光十色;一副竹架,一张软纸便可乘风呼啸,扶摇穆清。而今的风筝在科技的包装下,夜灯熠熠,点点生辉,与星辰媲美。但我想,放风筝的木柄在人们手中这么一代一代传承,终究是留存了不变的东西。在那细细的长线牵连的彼端的人,无论眸中映现的是轩邈的蔚蓝抑或深邃的乌玄,大概都同样保持着向上仰望的姿势吧。是啊,凝视着风筝的动向,遥想着苍穹的后方;享受这份对高远的期待,对自由的向往,人们才会享受风筝,享受奔走时拂面的微风。这种翘候作为本能被深深镌刻在骨子里,淋漓宣泄在昨晨今夜呼啸的风筝上。
人,不能丧失仰望的本能。
风筝,正是在这种向往中被牵引向星之方向,而人们自身也在这种向往中在通向未来的大道上前行。智慧愈加被发掘,能为愈加提升,从风筝今夜以绚烂的姿态翱翔中,可见一斑了。这是科技的功劳,而科技,一如向星而飞的风筝,承载着人们对光明的追慕。人们需要美丽的风筝,人们需要先进的科技,没有风筝的夜晚难免孤守寒星的落寞,无科技的.社会大概尚栖息在攒聚篝火的石洞之中。
人们的心灵,随着科技的风筝一起,披着斑斓,向无垠的远方延伸。
目光自高空回索大地。风筝的彼端,是人。
高在云海间的风筝,起源也终是尘世里最平凡渺小的人。那一张张仰天的面是鬒发玄鬓,是鹤发白眉?一只只执柄的手是强壮有力,是骨瘦如柴?水波滟滟,他们信步河畔是想念着谁,是等待着谁?他们是舒怀是积郁,是欢喜是忧伤?是我看不见他们的身影,但我知晓他们的存在。我猜不透他们的心情,但知道他们都背负着自己的故事——作为或十数或数十年存在的印记。灯火阑珊,黑夜均匀铺展开去,吞没了他们的形象,但他们的故事并不消灭,化作在黑暗中嘤嘤汇聚的心流。巨大无比的寂静里,充满了深隐,细微,易碎的心的喧嚣,唱咏,诉说……就是这万千窸窸窣窣,填满了这大莫与京的人间的剧本。
正是微不足道的个人,放飞这瑰丽的风筝,托举起无限的天梯,攒聚着人类在宇宙间追索前进的力量。一切再高远的主义,再恢弘的大计,终究不可背离最平凡的组成单位:人。
但有疑问声在黑暗中响起:科技能探索数千光年外遥远的星球,却无法让大地上的人们歆享数千英尺上的星空璀璨。科技力量的强大伴随着地球的破坏。是否科技已然背离了人们,人们是否还要驾驭这只风筝?驾驭风筝,难免被引线勒伤了手。科技的伤害亦是如此。但人类既然选择了自己的科技之路,便应当心存承受痛苦的觉悟与信心,自信是人占据着主动。失了操持的手,风筝唯有在高处凛冽的瑟风中漫无目的漂流,最终挂在黎明时分老树的枝杈,再没有辉映星光的惊艳,而科技,也离不开人的牧束。
从万千思绪中遁出,我回眼望,夜色未央,风筝却已归返无踪,留下微星孤明,似是静待着下一拨星下放风筝的人。