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家庭与孩子成长的报告
作为女性，一旦你结婚，有了孩子，你的心就会被孩子占据。教育孩子的重任会落在你的身上。
作为母亲，你会为孩子不辞辛苦地付出，无怨无悔；会为了孩子的成长儿开心；会为了孩子烦恼而烦躁......
当孩子小的时候，孩子总是跟妈妈最亲热。因为妈妈帮他穿衣服，喂他吃饭，为孩子做一切他力不能及的事情。但是，随着年龄的增长，他上学了，他发现世界上还有老师的教导，于是他相信老师的话，把妈妈的话都往后放了。再长大一些，他有了自己的人生观，妈妈在他心目中的地位，更加难以保证了。这时，不少母亲增加了烦恼，因为时光的流逝无法阻止他们在孩子心目中的地位不断下降。
比如：有的母亲觉得很伤感，为了孩子的生活操尽了心。可是孩子却认为妈妈没有学问，看不起妈妈，不喜欢让妈妈去参加家长会。
有的母亲抱怨道：孩子不再像以前那样听话;嫌她说话唠叨；嫌她工作上停滞不前，和社会脱节了。
针对这些母亲的烦恼，我想告诉这些母亲“现代女人的责任很重，既有照顾家庭和孩子的责任，又有工作上的压力，很难保证自己在孩子心中的地位下降，这是很正常的。所以，要想提高自己在孩子心中的地位，就要不断进行自我充电、保持与社会同步的状态。不要太关注孩子生活上的细节，让他自己的事情尽量自己去做。在关系孩子的同时，你要学习。否则，在孩子的心目中，你的形象就会越来越低。不要等到孩子长大后才明白妈妈的艰辛。在孩子成长的过程中，要让孩子崇拜妈妈，认为你是最好的，那么，你就必须与孩子一起进步，一起成长。”
作为母亲要与孩子一起成长，说着容易做起来很难。作为母亲，学习时会遇到各种困难和阻力，这就需要你有心理承受力，有坚强的意志和持之以恒的决心。不要以为学习是孩子的事情，逼孩子参加各种各样的培训班，而自己却在外面闲看，要养成与孩子一起学习的习惯。
作为母亲，你不仅要在孩子的学业上先他一步，还要在与孩子的交谈中留心他所关注的事物。孩子是有感情的，当孩子发现你也在进步，你与他有共同的话题时，他会把你视为学习上的助手，生活上的朋友，感情上的知己，他也会逐渐理解你的苦心，到那时，孩子会为你的进步和成长而骄傲，你也会惊讶于你烦恼的消失。当然，这样做，你会很辛苦，千万不能中途退缩，为了你的孩子，你要持之以恒。这样做，虽然你每天都很忙碌，但是每天都有收获，不管是孩子还是你自己。这样做，你会感到生活很充实，不再有烦恼。
所以，母亲要与孩子一起成长，不然你会被社会抛弃的同时，也会被孩子抛在脑后。
家庭与孩子成长的报告
这是我和宝妈第一次写关于孩子成长的感想，回想三年多来的点点滴滴，感触颇多：有欢乐、有泪水、有收获、有遗憾…但更多的是对孩子的愧疚和歉意。因为工作关系，我们错过了太多孩子成长的美好画面，孩子的成长基本上是在奶奶的关爱下经历的。只是到了今年10月份，和孩子的相处才算基本固定下来。在看到很多宝爸、宝妈详细分享自己孩子成长的点点滴滴，我和宝妈感触颇深。和他们相比我们做的非常不足：孩子什么时候会爬，会走，会说话，都记不起具体的时间了，没有做过任何的育儿准备，没有看过育儿书，没有听过育儿讲堂，没有自己的育儿方法，我们对孩子的培养基本就是“散养”，但是宝宝的成长和进步一直是我们的骄傲。
宝宝给我带来的惊喜非常多：喜欢唱歌、喜欢背诵古诗词、喜欢模仿、记忆力强，还经常说一些“大人的话”。来到南京后，在幼儿园崔老师、齐老师、包老师的培养下，见识明显提高、自立能力的得到了显着增强，思维方式也是越来越活跃。现在经常说的一句话就是“我现在已经是大孩子了”。对于孩子的教育，谈不上什么经验，更多的是积累起来的教训。
1.不要给孩子撒谎：作为爸爸妈妈来讲，我们经常犯的错误就是当孩子要干一件我们不同意的事情时，我们经常会用一个小谎言去欺骗他，让他不去这样做，老人更是容易犯这样的错误。但是这样做是非常不好的，在和公司老总谈到孩子时，老总说了一句话非常有道理“今天我们骗孩子，未来孩子也会骗我们”。一开始我们也没有太在意，但是宝宝会完全当真，如果长此以往宝宝对家长的信任就没有了。有一次，宝妈带他去逛超市，他看中了一款汽车，于是跑过去拿起汽车要我买，宝妈当时的第一反应就是不能买，因为家里的汽车玩具太多了，他苦苦哀求我，宝妈说：“妈妈没带钱，我们的钱不够买”，宝宝听懂了我的话，很无奈的对我说：“那爸爸有钱，让爸爸买吧”。我为了不让他买汽车。于是说：“是的，爸爸有钱，爸爸可以买”。他又说：“好的，让爸爸买，那妈妈可以陪我看5分钟吗”？这个事情就这样过去了，过了有两个星期我出差回到家，宝宝一大早刚睡醒，只看他揉着眼睛对我说：“爸爸我的宝马汽车买了吗”？当时我很奇怪，然后编了另一个谎言说“爸爸忘了，过会就给你买”。后来我才知道事情原委。所以我们不能用谎言来欺骗孩子，孩子的天真会被大人的谎言同化。现在出去玩，都会提前给孩子做好约定，比如：提前告诉孩子：“爸爸今天就给你买一样东西”，等到他要买玩具的时候，让他自己选，并且对自己的选择负责。
2.让孩子学会坚强：现在孩子基本上都是独生子女，所以对孩子一般都非常娇惯，甚至溺爱。尤其当孩子摔跤时，中西方家长更是表现出大不同。我们很多家长都会立马把孩子抱起来，然后除了问有没有摔着之外，更是用手或用脚去打绊倒孩子的台阶或者桌椅，替孩子出气。在看了西方在这方面的教育方式之后，在这方面我和宝妈经常做的就是首先鼓励他坚强，让孩子自己爬起来，然后问他“知道为什么摔倒吗”？我们帮他分析原因，尤其是是自己的原因，最后告诉他以后的注意事项，避免再次发生。
3.让孩子有正确的是非观：老人经常说三岁看老，我现在最担心的就是孩子未来面对这样一个“失去信仰、容易失去自我的世界”，最后失去正确的是非观。着名的管理学大师彼得德鲁克曾说：“做正确的事情比把事情做正确更重要”。所以现在教育孩子最常挂在嘴边的就是告诉孩子哪些事情是对的，哪些事情是错的，当然重要的并不是告诉他哪些事情不能做，而是应该告诉他应该做哪些事情。通过此把是非观从小印在孩子的脑子里。
谈到对孩子未来的期望，我和宝妈有各自的理解。作为爸爸，我更希望孩子未来能成为一个有正确人生观、价值观、是非观，自立、自强且对社会有用的人；而宝妈则更希望孩子健康、快乐。不管怎样，作为宝爸和宝妈，愿和自己的宝宝共同成长，一起分享人间酸甜苦辣。
家庭与孩子成长的报告
从孩子上一年级，尤其是融入到沂源实小一q一班这个可爱的班集体之后，作为孩子的妈妈，有很多感慨，一直想找个机会说一说，但平时怯于表达，羞于下笔，正好有了我们自己的博客，借助这个平台表达一些自己的想法吧。
王振宁从小就是一个相对内敛、羞于表达、老实善良的孩子，从生活中到学习上我感觉都相对慢热一点，但是内心想法又比较丰富，怪想法层出不穷。从幼儿园开始我们就为了他在学校中的交往、生活各方面的一些小问题烦恼不已，到了上一年级的年龄了，因为学前我和他爸爸工作都比较忙的关系，也可以说是我们自己教育观念的问题吧，对孩子基本上是采取放羊式的教育，没有对孩子进行过系统的学前教育，甚至拼音、认字都没提前灌输过，正好他的年龄又在可上可不上之间徘徊，经过多方面的考虑，我们还是决定让他跟上，刚上学的时候我和他爸爸也是担心不已，担心孩子在学校学习能否跟得上；担心从小就是左撇子，学习习惯如何；担心与同学相处怎么样，等等。
想到在家长会上坐在60名孩子的后面，看到那一个个圆圆的小脑袋，顿时很感慨，人生真是一个大转盘，我仿佛又看到了孩童时候的自己，人生就是这样不断地复制与拷贝，而又不断地前进，我想与孩子共同学习、共同成长，也是我们作为家长的一大收获。
回头看看码的这些字，感觉好多想法还没表达出来，但自己文笔笨拙是没有办法的事。也希望在这里能借助这个平台和老师、和各位家长多学习、多交流！
家庭与孩子成长的报告
实验目的：通过实验探究家庭环境与个人成长的关系。
实验器材：玻璃棒（搅拌作用）、酒精灯、试管夹、烧杯2个。
实验药品：具有孟母品质的“严谨”白色粉末2克；具有孟子品质的“勤奋”白色粉末1克；具有21世纪绝大多数父母特点的“溺爱”固体1克；具有中国绝大多数孩子特点的“娇生惯养”固体1克；另有催化剂“不良影响”2克。
实验步骤及现象：
1、将“严谨”与“勤奋”溶在同一个烧杯中，5分钟后，没有现象。为了加快反应速度用玻璃棒搅拌均匀，又过5分钟，烧杯中的溶液变为金黄色。再用酒精灯加热，随着温度的升高观察到溶液颜色越来越鲜亮。
2、将“溺爱”与“娇生惯养”溶在另一个烧杯中，并用玻璃棒搅拌，溶液有浑浊现象。加入催化剂“不良影响”，并用酒精灯加热，观察到溶液变得越来越黑，并且有刺激性气味产生。
实验说明：
经鉴定，金黄色的.溶液是“成功”溶液，黑色溶液是“失败溶液”（亦名“悲惨溶液”），刺激性气味的气体为“浑噩”之气。
实验结论：
1、孟母的严谨让孟子明白了母亲的用心良苦，知道自己处在一个良好的环境中需要努力和报答。孟母的精神在不知不觉中感染了孟子，促使他勤奋学习，最终取得成功。
2、现在绝大多数家长对孩子的溺爱导致了孩子狂妄、自大等不良性格，长此以往，孩子最后只能是失败。再加之不良因素的影响，落了个悲惨结局。
实验总结：
只有良好的家庭环境、家庭教育才能成功塑造人才，家庭就是孩子成长的风帆。
公式：严谨+勤奋=成功。
溺爱+娇生惯养=失败+浑噩。
（“失败”不溶于水，即被社会淘汰）。
家庭与孩子成长的报告
花了三个晚上，读完了老舍先生写的《牛天赐传》。作者老舍先生幽默的语言讲述了这样一个故事：故事的主人公当然叫牛天赐。他是牛老者夫妇偶然拾得的一个孩子。牛老者夫妇老来得子对天赐疼爱有加，但他们的疼爱方式是传统的、束缚天性的，所以天赐并不快乐，也没有学到本事，最后父母亡故，他沦落到街头卖水果。幸而王老师帮忙使他有幸去上海读书。故事就讲到这里――天赐二十岁以前的事。
透过天赐的成长，我看到了封建思想的吃人本质，也目睹了封建主义走向衰亡的过程。小说的情节不复杂，但反映的问题却很多，很尖锐。而我感触最深的却是牛老太太对天赐的教育。从这一点上来讲，天赐是不幸的，是封建思想意识害了他。封建思想的'罪恶在于束缚人的思想，而天赐是在被束缚成型的牛老太太的束缚下长大的，那悲哀就更深了一层。如果让我天赐写本后传，我一定要让他自由地成长，勇敢地生活，成为一个顶天立地的男子汉。
被束缚成型的牛老太太的教育当然也是束缚。她是那样爱天赐，从认定天赐做自己的儿子，牛老太太就开始一丝不苟地按照理想中的培养官样的方法培养着天赐：她把天赐的腿捆了起来，一直到六个月才松开――为了让天赐有一双官样的笔直的腿；她让天赐二目观天躺到八个月才肯抱起来――为了让天赐有一个官样的脑勺；她把天赐关在家里不许出院门――为的是培养官样坐得住的秉性；她把不打天赐的老师辞掉――为了培养官样的学问……她为了天赐可说是鞠躬尽瘁，死而后已――为了天赐被开除的事，她拖着病体找教导主任理论，最终撒手人寰。
可是结果如何呢？我们的天赐被生生绑成了拐子腿――走路自己绊自己；脑勺平得恨不能凹进去――所有的帽子都能在脑袋上转圈；不出院门却先学会了骂人――他最喜欢的句子；请一达私塾老师就记住一个――那个不教四书五经的王老师……可怜天下父母心，牛老太太拼着命闹的结果是天赐终究被开除了。
牛老太太死了，临闭眼留给天赐的是一个做官前辈的私章。可是天赐根本不知道做官是什么，做官有什么好。后来的天赐更是不知道自己该干什么，最大的法宝就是空想，就是学爸爸马马虎虎，因为他想认真可没力气也没勇气，只好选择逃避。
天赐由一个弃婴变成了富家少爷，到底是幸运还是不幸呢？让人深思。
天赐想干很多事，可他想干的永远不能做，他不想做的不干还不成。他尝试过反抗，每次都以失败告终。就像那条被实验的鱼，撞过几次玻璃后就永远失去了尝试的勇气，其实就是失去了活着的快乐。天赐是生活在1前的鱼，而谁又是生活在100年后的今天的鱼呢？我想到了我的儿子和我的学生。
儿子很乖，从不惹事，从不调皮，从小最喜欢的玩具就是书。相比之下，我比牛老太太成功得多。可是我不快乐，因为儿子不快乐！作业写完了的时候他会觉得无聊，因为他不会玩我们小时候的游戏。那些堆成小山的电动玩具带给他的快乐时间越来越短，他也没有朋友，因为习惯了一个人玩。有时候我发现儿子竟然写作业故意磨蹭，可能是留着点作业解闷吧。儿子最爱干的事就是收拾屋子，那些摆设他就可以摆弄一遍了，儿子还喜欢刷碗，觉得比女孩玩过家家强――跟帮家长做家务无关。
我的学生也特乖。让做作业就做作业，让回答问题就回答问题，可就怕提问题，让自读课文提出不懂的问题时，学生的表情很痛苦，他们真的不习惯这样！因为他们从小就知道这是老师的权力，他们的任务是回答问题。遇到没有标准答案的开放题学生会更加痛苦，这时候他们更像一只只没头的苍蝇，不知所措，一脸茫然，他们不习惯没有标准答案，不习惯自己去判断答案，他们真的不习惯！其实作为老师的我又何尝不是呢？如果没有标准答案就会不敢评判那道题。因为我们就是这种教育的产品啊。我小时候的老师早就为我们备下了每道题的标准答案，真的不用我去判断。所以有时候让我自己去找答案真的不习惯呢。
学生、儿子、天赐多么幸福，大人们对你们的关心无微不至，任何事都可以越俎代庖，以至于忘了成长是你们自己的事。岂不知，大人们做得越多，孩子们失去的机会就越多。普天下的大人哪，请你在任劳任怨地养育儿女时多放放手吧，成长是孩子自己的事，我们代替不了！
家庭与孩子成长的报告
9月1日开学啦，作为父母，我们总是盼望着孩子们能快快长大，进入小学，初中、高中……随着他们年龄的增长，自理潜力也会逐渐增强，我本以为自我会变得更加简单，但这却只是完美的幻想，自打孩子进入小学那天起，我才发现并不像自我想象中的那样，反而又是另外一种牵挂。
自从8月30日接到学校通知那天起，我们便开始了一系列的入学准备，那是一段累并快乐着的征程，若你以为面试是只会发生在职场的事儿，那就错了，作为重新分班的重要依据，我们首先要带着孩子进行了面试，紧之后第二天上午，就是家长会，家长会足足开了2个小时，从各班班主任的介绍到孩子的基本礼仪再到校长的讲话，虽然这场会比我想象中的要久很多，但我却是感受颇深，我要陪着他们一同成长！
在当代，一个很主流的教育理念：衡量一个学生的优秀与否的标准不应是高分，而是他们综合素质，比如：人际交往潜力，创新潜力，团体协作潜力等等，这些都将铸就他们完美的未来，社会不需要高分低能的孩子，而是一个德智体美劳全面发展的好青年。
父母对孩子的牵挂是一辈子的，从幼儿园升至一年级，很多父母都不放心，担心他们能不能尽早适应上学的日子、有没有好好听讲……有时真想冲进去陪着他们一齐上课，但听了学校专门为我们这些新生家长举办的.专题讲座后，我渐渐明白孩子们总要长大的，嗷嗷待哺的雏鸟想要成为冲击长空的雄鹰也需要经历无数次的磨砺与挫折，做为父母，我们有时只能远远的注视着他的背影或是在一旁鼓励着他，让他自我不断摸索、经历成长、学会独立与坚强，也许父母不能陪伴他们一辈子，但我选取在最完美的时光里见证他们的成长！
家庭教育孩子建康成长的三大环境
随着生活节奏越来越快，本着不能输在起跑线上的原则，越来越多的年轻父母在孩子3岁前就开始陪伴孩子上各类早教班、参与形形色色的技能培训，认为这样才能在孩子大脑发育的高峰期对孩子的智力进行充分开发。但是心理学家认为，其实充分接触大自然、亲密和谐的家庭关系与循序渐进的养育节奏，才是孩子早期成长的三大重要前提。
一、自然环境：增添智慧与灵性。
中国的家庭缺少庭院，但为孩子准备一个模拟的小自然环境是可取的，有阳光、星空、清洁的水、植物、自然的风与晨露，家具多用自然的材料，如木、棉麻、沙石等。孩子在孕育的时候，母亲的子宫是自然进化的产物，但母亲的心态、情绪、思想、行为、饮食或许已经完全社会化或者人文化了，作为对自然信息的补偿，一个怀孕的准妈妈可以多亲近大自然，闲暇的时候到郊外呼吸一下泥土与青草的芬芳，沐浴一下阳光与轻风，感受一下被自然怀抱的舒适是非常必要的。
怀孕的母亲保持一种轻度愉悦的心态，不是喜悦与高兴，是一种吻玫瑰花般，深呼吸后的恬淡、舒展、满足的感觉。因为母亲的心跳是孩子生命的律动，兴奋与悲伤这样过大的情绪都会让胎儿不安。生命与自然是一体的，在生命诞生与形成的初期阶段，婴幼儿的知觉与大自然是互相开放与连接的。所以，孕育中的母亲、3岁以下的孩子多与自然接触会给孩子增添智慧与灵性。
二、母婴关系：决定孩子的基本内心结构。
家庭的人际关系是孩子成长的第二大环境，首先是母婴关系，母亲与孩子亲密互动的行为方式决定孩子成年后的基本内心结构，很多心理与情绪的问题可能根植于早年孩子与母亲关系中的挫败、创伤与缺失，无条件地接纳、温暖、关怀、照料是重要的。母亲和孩子建立良好的亲密关系，正是孩子与外部世界建立良好关系的心理基础。良好的亲子关系需要足够的相处时间乘以相处时投入的情感，两者缺一不可。2岁以下的孩子母亲需要更多时间陪伴在他的身边，除了爱与无微不至的关照，感恩孩子的到来也是重要的。
经科学家研究表明，天才都是保留着部分儿童知觉能力的人，所以父母是否可以尽可能地延缓言语与理性的教育，让孩子可以更充分的对世界感知时间长久一些。不要急功近利，拔苗助长，其实茁壮的心智才能创造学习上的远行者。
孩子心灵成长的家庭教育
庙里，厨师让一个小和尚去打油，并嘱咐说：“别把油弄洒了，洒了我揍你。“小和尚战战惊惊地去打油，打了油后反反复复地说：“千万别洒了，千万别洒了“，由于害怕手抖抖索索，走回寺庙门口时，油已洒了三分之一。由于紧张，小和尚没看到前面的小坑又绊了一脚，最后拿给厨师时油只剩一半了。厨师大怒：“让你别洒了，你非得弄洒了，你怎么这么没用！“老和尚听到了，让小和尚再去打一碗油，并说：“在打油的路上看看有什么风景？“小和尚说：“还是算了吧，我不是打油的料。“老和尚和蔼地说：“洒了也没关系。“小和尚又去打油了，这次他在路上看到：树绿了，花开了。小朋友在玩耍，远处老农在耕种。好一派美好的春光！小和尚心情特别好，并哼起了小调。走回庙里时回头一看，油一滴没洒。这说明了心态决定成败。我不禁想起了表哥，一次表嫂给我发来了表哥管教孩子的视频，只见表哥声色俱厉地冲孩子嚷道：“这么简单的题你不会呀，这就是那种1加1等于2的题，你还算错了！“他边冲孩子吼还边打孩子，孩子可怜昔昔地站在那儿受训，无助地流着泪。在这种情况下，孩子的学习又有多少效果？后来表哥上我家来，我劝了劝他，并向他传播我们的'家庭教育知识，他说，我在你的那个群里常看你发的内容，虽然有点当哥哥的架子，不情愿妹妹管哥哥，可他还是把话听进去了，认识到了向孩子发脾气的行为不可取，并决定哄着孩子学习，即孩子做错了题也不着急，给孩子心平气和地讲解。今天和表哥一块儿去坐席，他还给我报喜呢，孩子数学考试考了95分，以前考70多分。事实证明，家长包容孩子的错误并控制住情绪，为孩子创造轻松愉悦的学习环境，孩子的成绩自然就上去了。家长的胸怀如同一个容器，容器变大了，你的味道就变淡了。一粒盐放在杯子里是咸的，放在湖里就没味道了。不要跟孩子说：“你必须考好了，考不好我揍你！考不上大学，别进这个家门。“这些话孩子接受不了。我们都来包容孩子，让孩子成为一个心胸宽阔的能够应讨各种各样磨难的人。因为爸爸妈妈永远是他的后备力量，永远是他最安全的港湾。
家庭教育对孩子成长的作用家庭教育对孩子成长的重要性
孩子对学习的态度，很大程度上取决于家长对教育的重视。有的家长虽然文化程度低，但是在对于孩子的学习态度上，会很重视，她们往往会很在乎自己的.孩子在学习上取得的成绩。而有的家长却抱着“他自己能学成什么样就什么样，学不下去就出去打工挣钱，还能为家庭减轻压力”的心态，他们虽然知道读书的重要性，但是在他们眼中，那些花大价钱培养出来的孩子挣的还不如年纪轻轻就出去打工挣钱的孩子挣的钱多，这些家长是在用挣钱多少来衡量学习的重要性，带有这种思想观念的家长在直接影响了孩子自己对于学习的态度。
孩子的学习成绩是否优异，一部分取决于教师的教育水平，更重要的是家庭对于孩子学习的重视，家长的知识水平和教育方法都能影响孩子的教育。很多家长在孩子学习成绩这块的教育，不是很重视，认为这是教师的全部责任。如果孩子学习成绩好，家长会归功于自己对孩子的教育水平，会认为孩子是值得花精力培养的。如果孩子的学习成绩不好，家长会更多的将责任推脱到孩子本身不努力或者说教师的水平不高。更有家长只关注孩子在班级的成绩排名，成绩排名高，家长引以为豪，成绩排名低，家长就认为孩子没有学习天赋，放弃孩子。这些观念和做法都是错误的，这样做会导致孩子失去学习的信心和兴趣，从而在学习上更加不努力了。
在一个家庭中，家长的情绪和言行严重影响这孩子。我们常常可以看见，有的家长好赌，在赌桌上败了战，回到家就对孩子吆五喝六，甚至破口大骂，在孩子身上发泄自己的怨气和不满，家长不能以身作则，却要求孩子不能玩游戏，殊不知家长这种不良言行，对孩子的身心发展带来多么严重的坏影响。在生活中我们还能碰到很多这种情况，家长的不良言行，导致孩子心中充满恐惧、悲观、不自信，影响孩子的身心健康。
浅谈在家庭教育中网络对孩子成长的影响
父母与孩子进行经常的、有效的沟通，有利于父母改进教育方式，为孩子提供情感上的支持，有利用于消除、缓解青少年的焦虑、紧张、苦恼及孤独压抑的心理。父母与孩子之间的相互理解和相互尊重，有助于孩子避免形成胆怯、缺乏自信、情绪暴躁等不良心理特征。
父母对孩子的合理要求与适度期望有利于青少年心理的健康发展。略高于孩子现有水平，但又是孩子通过努力能够达到的期望，可以使孩子的心理处于积极向上的健康状态。对孩子要求和期望过高，使他们总不能达到目标，很容易使孩子形成自卑、怯懦、退缩、焦虑、压抑等消极心理。对于孩子要求、期望过低，会使孩子缺乏上进心和自信，阻碍他正确认识和发挥自己的潜能。
和谐的家庭关系对青少年的心理健康有积极的影响。家庭气氛愉快轻松，有利于松弛青少年的紧张和不安。父母之间的良好婚姻关系为青少年提供了平稳的生活环境。父母之间一致的管教方式，使青少年有正确的行为规则。家庭成员彼此尊重和信任，相互关心和支持，有利于青少年摆脱消极情绪的影响，保持愉快、乐观、积极的心境。
对孩子专制、溺爱、放任的家庭均不利于青少年心理的健康发展。
在专制型家庭里，家长绝对权威，子女要绝对服从。在这样的环境里，青少年很容易形成被动、胆怯或反抗等不良心理行为。
在溺爱型家庭里，孩子是家庭的中心，一切以孩子为重，父母对孩子百依百顺，有求必应。长期生活在这种家庭中，青少年很难真正长大成熟，往往依赖性较强独立性较差，任性、自我中心、人际交往差，很难适应社会生活。
在自由型家庭里，父母由于各种原因而无暇或无力顾及孩子，许多事情要靠子女自己面对和处理。在这样的家庭中长大的青少年，一般说来独立性和适应性较强，但由于缺乏家长的关心、帮助与监控，出容易出现意志涣散、人际交往过于随便、自由散漫、难以抵御不良影响等问题。
“父母是孩子的第一任教师。”“推动世界的物是摇摇篮的手。”自古以来，人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性。从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生到成人，都离不开家庭的教育和影响。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移墨化的作用。父母要努力使自己成为高素质的父母。
（一）高素质的父母是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品德和良好习惯的父母。
良好的个性品质是现代人的基本要求，家庭教育中对子女个性的培养应包括以下五个方面：
1、追求卓越。理想是决定一个人能走多远的标志。一个人行为的背后肯定会有多种因素在推动着他，但毫无疑问，最高境界的肯定是理想。只有培养卓越，不断向着更高境界去攀登的人，才以达到辉煌的顶点。理想对孩子来说，是最神圣的，让孩子自觉地追求神圣是最完美的家庭教育。
2、独立自主。独立是人的天性。父母主要职责在于去发现孩子身上独特的东西，然后加以培养、壮大并完善。着重孩子、放手成长、培养独立自主意识是对每个父母的基本要求。
3、持之以恒。父母应教育孩子认识到把握成功在很大程度上取决于是否坚持。有所成就的人和普通人最大的区别不仅在于他们付出了更多的劳动，更重要的是他们能凭着坚强的意志克服重重困难，从而到达成功的彼岸。
4、勤俭节约。“不要从经济上放纵孩子”。这是许多有远见的教育家对父母有忠告。孩子具有什么样的金钱观对孩子以后的成长相当重要。勤俭是做人最基本的原则。从小培养孩子爱惜粮食、玩具和器物，体恤劳作的艰辛，不暴殄天物，不浪费的良好习惯品质。这些优良品质的养成对孩子来说将终生受益。
5、良好习惯。好习惯来自于平时的点滴培养。对父母来说，从小养成孩子良好的习惯，那么习惯就会成自然，习惯成定式，孩子以后自然而然就会从事某种格式化的行为了。培养孩子的习惯可以从生活习惯、学习习惯、思维习惯三方面加以塑造。其中，生活习惯是基础。
（二）高素质的父母是永远保持年轻心境，懂得把童年、童心还给孩子，让孩子轻松、自由、愉快成长的父母。
父母在教育孩子时，自身要保持年轻心境。父母要像回到自己的童年时代一样，努力和孩子一起玩耍，一起成长，成为他们当中的一员。父母应尽可能尊重孩子的兴趣、爱好，让孩子按照自己选择的路走下去，并适当地加以指导。
（三）高素质的父母是善于发现孩子天赋，善于挖掘孩子潜能，善于培养孩子特长的父母。
父母发现并培养孩子的天赋与潜能，父母就应该坚定不移地相信孩子。每一个孩子都有他的天赋和潜能，他来到这个世界必然有他存在的价值和无限发展的可能性。人生的道路看似很漫长，但真正起决定作用，允许人选择的紧要关头一生只有那么几次，为人父母若说对自己的孩子负责，最大的'尽责就在于当你的孩子面临困难时，充满信心地对孩子说声：“你行！”这激情澎湃的声音无疑是推动孩子克服困难继续前进的强大动力，这往往能创造出意想不到的奇迹。
（四）高素质的父母是以大朋友的平等身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子的父母。
我们不用平等的眼光对待孩子，那么他们永远不可能形成独立的人格。强调平等地对待孩子，并不意味着父母水要给孩子任何帮助、批评和建议。问题的关键是父母要以民主的方式教给他，给他选择的机会和解释的权利，当孩子觉得父母不是以长者的身份和权威来教训他的时候，父母的意见往往更容易被接受。
（五）高素质的父母是有着和谐家庭关系，能以身作则、一诺千金的父母。
从心理学角度来讲，人的行为的养成成度上是通过模仿，这是孩子学习的根本途径之一。父母的榜样作用对成长过程中的孩子起着强烈的刺激，父母的好习惯和坏习惯都将直接影响到孩子。让孩子学会尊重人，这是人的基本品质之一，这也是家庭教育的重要目标。只有尊重别人，才能赢得别人的尊重，只有尊重才能造成和谐的人际关系。
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儿童教育：家庭关系对孩子成长的影响
一个健康幸福的家庭更利于孩子成长，那么家庭中的亲子关系又对孩子有哪些影响呢?接下来我们一起来看看五种亲子关系对孩子成长方面的影响。
对孩子影响：有利孩子性格形成，同时学习男性形象和女性形象。
第一种模式的夫妻关系很紧密，都给孩子比较均等的爱。
在一个健康的家庭关系中，夫妻之间的感情是最重要的，夫妻关系比亲子关系更重要。在这种模式中，一方面，夫妻关系很和睦，能给孩子充分的家庭环境，由于父母关系很好，孩子也会对婚姻产生美好的感觉和向往，感受到婚姻就是像父母那样相处;另一方面，父母双方能给孩子比较均衡的爱，这样，孩子便能从父母那里同时学习到男性形象和女性形象，这对孩子的成长也是很有益的。
在生活中，常常会出现“异性相吸”的情形，家庭中也不例外。有时，男孩更倾向于母亲，女孩更倾向于父亲。在夫妻关系较近的家庭模式中，“异性相吸”也是家庭关系达到平衡的“功臣”：男孩喜欢母亲，就会在潜意识中“嫉妒”父亲，“为什么母亲会喜欢父亲呢?”他就会在观察的过程中以父亲为榜样，学习父亲的很多优点，所以夫妻关系融洽，对孩子的性格形成是很关键的。
对孩子影响：可能会导致孩子以自我为中心，任性、自私。
第二种模式与第一种模式比较，相对来说，父母关系较远，两个人离孩子更近，就是人们常说的“以孩子为中心”。
这种模式常发生在夫妻关系一般，虽然没有太大冲突，但时常处于“冷战”状态的家庭中。由于夫妻之间的关系比较淡薄，因此常常到孩子那里寻求补偿，因此孩子常常被溺爱、过度保护、过度干涉。这种模式会导致孩子以自我为中心，比较任性和自私等，不利于孩子各方面的发展。这样的家庭表面上看起来尚能平稳，但却潜藏着危机。
对孩子影响：孩子更大可能以自我为中心，自私自利。
第三种模式是第二种模式的极端化，夫妻间距离更远，问题更突出，两人的关系完全依靠孩子来维系，孩子甚至成为了婚姻的阻隔、障碍，也就是人们常说的“婚内第三者”。在这种家庭中成长的孩子，常常被极端地溺爱。现在很多家庭都是这种模式。夫妻之间几乎没有感情，婚姻成了“将错就错”，他们宁肯和对方没感情，但为了孩子，他们还是忍着，维持家庭的完整。
对孩子影响：孩子长大后，不知如何与异性相处。
这种模式常常发生在以下这些情况下：第一，母亲从小带女儿，如果在2岁半~3岁时父亲没有介入，常常会出现女儿对母亲过度依赖，与父亲关系越来越远;第二，由于很多人都有这样的想法，因为母亲要给女孩做好榜样，父亲要给男孩做好榜样，所以女孩长大了，应该与母亲更近一些，男孩长大了，应该与父亲更近一些，因此导致同性的亲子关系越来越近;第三，在夫妻关系不和的家庭中，由于父亲和母亲常常相互敌视，总希望把孩子拉入自己的“同盟”中，结果常常是孩子与父母中的一方关系越来越紧密，而与另一方的关系越来越疏远。
这种模式可能会导致在女儿的心中，父亲的形象离他很遥远，那么当她长大后就会不知如何与异性相处，或不敢接触异性。对于男孩也是一样的道理。
对孩子影响：影响孩子择偶。
男孩与母亲关系较近是比较常见的现象。第五种模式如果处理不好，可能问题更大。
生活中常常有这样的现象：儿子从生下来就给母亲带，到2岁半到3岁时，由于爸爸没有介入，孩子在第一个性格形成的关键期，开始爱上自己的母亲，和母亲“热恋”，形成恋母情结。当孩子到4岁半~5岁时，开始排斥父亲，讨厌父亲和母亲那么要好。孩子是讨厌父亲来跟他争他的母亲。现在是看到父亲讨厌，影响父子关系，长大后就会影响孩子择偶。
孩子在3岁以前，家庭的主要抚养人是母亲，这时母亲怎么给他爱都没问题，但随着男孩慢慢长大，那么母亲要和他距离远一点，让父亲与他的距离近些。如果男孩与母亲更近，他会从母亲身上习得很多女性的东西，性别角色就会出现问题，甚至会过度依赖母亲而“恋母”，那么孩子的心理其实是没有真正的成长的。所以孩子长到3岁左右时，父亲角色应该介入，让一家人的关系相对均衡一些。
很多家庭把教育孩子的责任压在母亲身上，但专家认为，健康的家庭关系是，夫妻关系较近，都给孩子均等的爱。
孩子成长教育心得：创建孩子成长的家庭心理环境
转眼苗苗已经6个月了，期间的一些记录下来：）想到哪写到哪吧。
1.宝宝出生后既及时锻炼抬头，踩踏等动作。踩踏动作57天后本能消失。
2.宝宝出生后天天洗澡洗头，尤其夏天更要勤洗。洗完澡后首先要用毛巾蘸干净全身，用棉签依次清洁耳朵、鼻孔、用棉签蘸75度酒精清洁肚脐及肚脐周围，至少两次。其次一定要做抚触。
3.宝宝便后洗屁股。
4.所谓的.“3抬头6坐8爬”，大多晚一个月才能完全实现。
5.宝宝需要每天晒太阳，不是躺在车里，是抱着。6个月前尽量不竖抱或短暂竖抱。晒太阳夏天尽量晒全身，冬天尽量晒到脖子耿和手。宝宝眼睛不能直视太阳光。
6.宝宝如果用尿不湿，尽量选择哈衣。尿不湿更换时前面不要遮挡住肚脐，要窝下来。
7.黄瓜水对宝宝淹脖子或褶皱处及湿疹有效果。
8.宝宝出生后大便出现绿色或稀等情况不要惊慌，会消失的。
9.纯母乳宝宝在6-8个月前不用过早去医院化验微量元素。
12.铁、锌等元素如不缺不用补。但宝宝4个月后应以添加蛋黄，6个月后以鸡肝猪肝来补铁。锌的摄入量也是每天5毫克。
14.磨牙棒可以选择纯天然的胡罗卜和芹菜棒。
15.咬咬乐是个好东西，什么水果都可以放。/?id=6655923280。
先写到这里，想到再补充：）。
家庭教育孩子建康成长的三大环境
1、知道健康成长离不开健康的生活方式，建立健康生活的思想。
2、了解自己的健康状况，掌握营养、卫生、日常行为、运动等方面的健康生活小常识，初步养成良好的生活方式。
3、知道良好的心理状态也是健康生活方式的体现，学会调适自己的情绪，保持快乐的心情和乐观的态度。
教学重难点。
1、知道健康成长离不开健康的生活方式，建立健康生活的思想。
2、了解自己的健康状况，掌握营养、卫生、日常行为、运动等方面的健康生活小常识，初步养成良好的生活方式。
3、知道良好的心理状态也是健康生活方式的体现，学会调适自己的情绪，保持快乐的`心情和乐观的态度。
教学课时。
3课时。
教学过程。
第一课时。
一、健康小调查：了解自己的健康状况。
1、把收集自己视力、体重、身高的具体数据填写在p23页的表格上。
2、计算体重指数。
3、肥胖自测。
4、了解近视、肥胖的同学的饮食习惯。
5、生活常识：请阅读《医生告诉你》。
6、讨论：近视、肥胖与什么有关？
二、营养忠告。
1、了解营养“金字塔”。
2、理解合理、均衡的营养是保证身体健康的必要条件。
3、小结：健康成长离不开健康的生活方式。
三、卫生忠告。
1、居家——通风透气、清洁干净、适时添减衣服。
2、选购食品——新鲜、卫生、营养。
3、就餐——不要光顾无牌小食店、摊档。
4、就医——到合法、正规的医疗机构诊治。
四、日常行为忠告。
1、《小学生日常行为规范》。
2、良好的行为习惯是身体健康的“护航员”。
五、运动忠告。
1、适当运动有助健康。
2、运动时要做好安全措施。
六、作业：收集有关吸烟、酗酒的资料。
第二课时。
一、小调查。
谁的家长会吸烟？谁的家长爱喝酒？
二、讨论。
在我们身边，有很多吸烟和酗酒的人群，他们又可能是你的亲人，你是怎么看待的？
三、综合分析。
1、将课前收集的有关吸烟、酗酒的资料，在小组内交流一下。
2、汇报，教师随机板书。
3、看着这些惨不忍睹的图片，听到这些惊人的数字，你又有哪些感想了呢？
5、对于上述不健康的生活方式，如果发生在我们身边该怎么办？
学生讨论交流。
四、检查对照。
1、上述的不健康的生活方式，你有哪些？
2、很多小学生都有尝试吸烟和饮酒（特别是啤酒）的现象，你是怎样看待这种现象的？
3、说说你的看法：
五、作业。
1、根据今天讨论的话题回家与家长谈谈吸烟和酗酒的危害。
2、课外阅读《夏令营中的较量》。
第三课时。
一、问题引入。
1、谈谈你阅读《夏令营中的较量》的感受。
2、你最想说的一句话是什么？
二、知识卡。
1、怎样才叫健康？
2、生理健康包括什么？
3、心理健康包括哪几方面？
三、故事园。
1、《垃圾食品与“三高”特征》。
2、《华佗的“五禽戏”》。
3、说一说：发生在我们身边的不健康的生活方式有哪些？
四、情绪影响健康。
1、故事《快乐是良方》。
2、查一查：哪些情绪会影响我们的健康？
3、解剖自己：哪些行为需要改正？
4、小结：
每个人都有自己的生活方式，作为一个学生要有健康的生活方式，做个积极、健康、乐观、向上的人，让我们的生活充满阳光。
五、我的计划。
1、针对自己的健康情况，为自己做个“投资”计划，去健康银行“投资”，相信不久以后会有惊喜的回报。
2、倡议：根据今天讨论的话题写一份倡议书。
父母与孩子一起成长的家庭教育感悟
编者按：父母以为在看着孩子们的成长，其实成长的还有自己，下面我们来看看《原来，一起长大的还有我自己》这篇家庭教育感悟吧!
“所谓父母子女一场，不过是相互滋养。我原本以为,自己为你付出了一切，到后来才发现，成全的，原来是我自己。”
曾经我是一名警察，很酷的那种。后来我是一个妈妈，全职的那种。
谢谢你选择了我，带我体味人生的酸甜苦辣。我愿意一直跟你走，尽我最大的努力让你过的更好。
那年退伍回来结了婚，和妻子生下了我们聪明伶俐的大女儿，现在读高中呢。每逢跟人聊天提到大女儿，我总是情不自禁说起那段连语气也没有任何改变的话：“这孩子从小到大我真是没操过心，乖巧懂事，这么多年的学费我一分也没掏过…”没错!大女儿是我的骄傲。
大女儿出生后十年之久，我和妻子决定再要一个孩子，不管男孩女孩，我都满心欢喜迎接他的到来。于是，第二年家里就有了一个需要我用一生去保护的小宝贝，取名小鱼。
小鱼这孩子可真没让我少操心，大女儿没花的钱也全都花在了这个丫头身上。将近七个年头了，我早已被小鱼磨炼地成为了一个超级爸爸。洗衣做饭样样精通，一个人带着孩子走再远走再久也不会慌。更重要的是，因为小鱼，弥补了当年从学渣变学霸的梦想。记得年少时的我，哪有那么好的耐心，我是一个军人啊，要么服从要么挨打，哪里有这么多的婆婆妈妈的事情?感恩小鱼，是你让我明白生活不仅仅是一个样子。
我的两个宝贝女儿，谢谢你们选择来到我家，爸爸是和你们一起长大的，下辈子我们还要在一起。
记得生你的时候我自己都还是个孩子，你姥姥极力劝我不要这么早生，我那么个性的一个人，决定了的事谁说也不好使。当时想着反正都结婚了，生个孩子玩玩吧。
宝贝儿子，如果不是你，妈妈不会知道生活这么有意思，妈妈不会知道原来人活着会有这么多有趣的事情可以做。妈妈爱你，永远爱你。
谢谢你们，我的孩子们，给了我完整的人生。
作者|张老师。
公众号|星儿之家。
浅谈家庭教育对孩子成长的重要性
家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。