教学工作总结可以帮助我们提高自我的教学能力和水平，实现教育教学的高质量发展。小编为大家整理了一些写作教学工作总结的注意事项和技巧，希望对大家有所启发。
教师教学年中工作总结
时间过得真快，转眼间又走过了学科带头人的三年时光。记得当初我得知被评为20xx至20xx年市学科带头人的时候，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。因此，我深感自己责任重大，始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力实践。以先进的教育理念，指导教学工作，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。在这两年多里我认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，不断地在快乐中收获成长，回顾这两年多的工作我付出过，但也同样收获着、快乐着、幸福着。在此针对我这两年多来的成长，我分别从六方面做如下自检：
一、加强学习，不断提高自身素质。
自从踏上三尺讲台，我始终坚持在一线教学，10年的工作生涯，让我和我的孩子们一起成长、一起进步。在教学上我认真钻研自己所认教的学科，积极探索教学活动的新思路，新方法。如今被评为学科带头人，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年多来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读有关专业书籍，从书中学习，不断丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。
二、积极参加教师培训活动，提高自身教学能力。
我积极参加市、园组织的各种活动，并在活动中发挥骨干教师的模范作用。在教师进修学院培训学习中，能够认真学习杨哲老师所传受的教学、教法，并且认真做好笔记，并与同事探讨教学活动中的理论知识，能把所学的知识运用到实际教学活动中。并及时参与网上论坛，发表见解，同时也学习其他教师的教学经验，在学习中收获知识，来充实自己身的不足，以便更好的完善自己。
三、充分发挥学科带头人的引领作用。
作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、还是公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在这两年多中，我每个学期都至少上一节公开课，课下与教师一起评课，讨论，来反思课上的不足，以便更好的上好教学课。在幼儿园组织的论听课中，有的年轻教师，遇到困难，我会帮助出谋划策，共同研究活动内容，在课下，提出意见，帮助他们快速成长起来。
作为一名市级的学科带头人，我应该在不断完善自己，充实自己的同时，积极发挥骨干教师的作用。为此我与白雪老师、刘畅老师结成帮带小组，名义为师徒，实际为朋友。争取同时进步，尽快成长!在结成帮带小组后，我认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，我都主动和她们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找调动幼儿学习兴趣的好方法。我们共同探讨教学案例、互相听课、评课。在我们的共同专研努力下两位老师，参加市组织的教师综合素质大赛，取得一定的成绩，并深受参加听课的领导和教师的一致好评。
五、志在耕耘，收获中成长。
为了自己所钟爱的教育事业，在教育教学这块沃土上，我一直在努力着、探索着。多年的知识沉淀与积累，使我的教学水平有了很大的提高，同时作为教师只有在活动中才能锻炼自己，鉴证自己，使自己快速成长。因此我坚持参加省、市举办的各项活动及论文评比活动，并取得一些成绩，荣获证书如下：
(一)参加省市各项活动。
1、20xx年7月教学设计《图形变变变》在市优秀教学案例评选活动获一等奖。
2、20xx年8月活动设计《七彩手帕》在黑龙江省20xx年艺术领域学科优秀教学设计评比中获二等奖。
3、20xx年11月送课下乡活动教学展示《纸盘变变变》。
4、20xx年4月教学随笔在市第一期网上教学随笔评比活动中获一等奖。
5、20xx年9月获市第四届幼儿教师教学综合素质评比活动一等奖。
(二)积极撰写科研论文。
1、20xx年1月论文《浅谈幼儿园的礼仪教育》在省教育学会第二十七优秀科研成果专题评审中获一等奖。
2、20xx年5月论文《浅谈幼儿园科学领域的数学教育》在省教育督导学会年会上被评为一等奖。
3、20xx年5月论文《浅谈幼儿园科学领域的数学教育》在市教育督导学会第九届年会上被评为一等奖。
4、20xx年12月论文《“放手”让幼儿自己创造――教学活动反思》在市教育学会二0一0年优秀科研评议评审中获一等奖。
5、20xx年3月科研成果《“放手”让幼儿自己创造――教学活动反思》在省教育学会第二十八次优秀科研成果专题评审中获二等奖。
6、20xx年11月科研成果《浅谈如何激发幼儿兴趣》在省教育学会学前教育研究专业委员会20xx年学术年会上获二等奖。
7、20xx年1月科研成果《谈“兴趣”在幼儿教学活动中的作用》在省教育学会第二十九次优秀科研成果专题评审中获二等奖。
光阴似箭，一晃三年的骨干教师生涯已悄然而过。回首三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。三年来，虽然我的教学水平和成绩有了进一步地提高，但这都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人。在今后的时间里，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号!我会更加继续努力，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。
六、送课下乡，教学交流、互相学习。
为进一步发挥幼儿园的示范引领作用，提高幼儿园教师的教学业务水平，促进幼儿教育的均衡发展。在教育学院学前教研部的组织下，学前教研杨主任与二幼仲园长带邻我到萝北县教育幼儿园送课下乡。在萝北幼儿园我展示了一节艺术领域的教学活动《纸盘变变变》，并在课下与萝北老师进行研讨、交流。我认为，名为送课下乡，其实是让我们两家幼儿园互相学习、互相交流，因为萝北幼儿园老师也有她们的优势，在这次送课下乡活动中，也让我学到不少知识，在我的教学课堂上收获了一些经验。
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教师教学工作总结
山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在风度与不知不觉中印上它们的影子。
一年多了，时间过的真快。在这一年多的时间里，我觉得自己还是有刚走进工作岗位的那种迷茫与慌乱，但仔细一想，这一年多的时间，我通过各种方式所学会的东西也是历历在目。这一年多的时间里我所学到的东西都是潜移默化的，仅从表面看，很难看出差别，要细看。这也许就是名师并不张扬的原因吧。
这个学期是我在教学上收获最大的半个学期。短短几个月，我参加讲课语文三课，品社两课，每次的结果虽然都不尽人意，但是从中所得到的却比结果要多的多。渐渐的我发现我不愁讲课了，只要有课题，有时间，课就能呈现。感觉讲课就像化妆，刚开始的“歪歪扭扭”最后的“一笔成型”这中间所付出的就是长时间的练习。讲课亦是如此。真是应了那句话：万事开头难，习惯成自然。
村小讲，镇小讲，区里讲，市里讲，层层深入，让我有无比的优越感，也让我对讲课越来越喜欢，我喜欢跟孩子们由陌生到熟悉的感觉，更喜欢那种万众瞩目的感觉。到今天我发现原来讲课就像演戏，讲好了，你就是演员，你就会受欢迎，就可以家喻户晓。这种优越感我等了好久，终于等到了。
每个人都有属于他自己的领域，只要在他自己的领域内他就是国王。在网上看到一句话很有感触：靠父母，你可能成为公主；靠男人，你可能成为皇后；靠自己，你才能做女王。说的很现实，我们可以选择依靠的对象，只要有那样的条件，但是很多人找不到依靠的对象，只能靠自己，就是这样一群人成了女王。
每天我们都在成长，慢慢成熟，我们周围的一切都在变化，这一切看似平静但随时间的推移，我们将被最后的结果惊吓到。所以不要沉迷于周围的平静，而放纵自己。趁年轻，我们要抓紧往前走，没人会告诉你什么时候你要走，什么时候你该走，只有不断提升才能不被淘汰。
最后，借张德芬的一句话，我们的一生，其实是由每一个当下组成的，所以，试着在每一个当下，保持喜悦的心！
年中学英语教师教学工作总结
由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。
我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
年中学英语教师教学工作总结
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的教学过程中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。
在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授课任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前十分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。
在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
教师教学工作总结
本学期的化学教学按计划顺利完成，以实际出发，注重全体学生在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条经验：
中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要把化学课本知识，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有实验化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。
中考试题中，实验探究题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。
有特长的学生，给有特长的学生创造发展个性的氛围、鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好基础。
全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率。
年中学美术教师教学工作总结汇编
如下：和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
二、教学情况概述。
本期教初一，初二年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了。在教学中，我严格遵循以下两点：
1、激发学生学习美术的兴趣。
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、经验和教训。
1、我明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。
初一学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。
2、高教学质量，关键是上好课。
我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，懂得了初中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。
3、做好课后辅导工作，培养了美术带头人。
加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
四、教学成果。
5月中旬，我指导学生分别获得株洲市中小幼艺术节一等奖和二等奖，县一、二等奖；撰写的教学论文获得株洲市中小学艺术教学论文二等奖。
担任指导初三美术特长生工作任劳任怨，成绩斐然。
总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。
年中学英语教师教学工作总结
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法，有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接;既要突出重点，又要突出难点;既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动。
将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元做出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
教师年中工作总结
今年以来，齐河县教育局在县委、县政府的正确领导下，在市教育的精心指导下，深入贯彻十八届三中、四中、五中全会精神，落实县委、县政府的决策部署，切实提高教学质量，努力办好人民满意教育，有力地推动了全县教育事业科学发展。2月16日，国务院教育督导委员会办公室公布了全国义务教育发展基本均衡县名单，并授牌，我县是德州市通过国家认定的首批县(市、区);14所幼儿园顺利通过省示范幼儿园验收;9所幼儿园获市百佳幼儿园称号，高考一本上线501人，比去年增长34%，在全市各县区中第一。
(一)重视教育投入，改善办学条件。一是解决“大班额”问题学校建设工作。计划投入6.93亿元，新(改、扩)建学校24处(城区、乡镇各12处)，总建筑面积35.7万平方米，新增学位28100个。截至目前，开工面积30.2万平方米，开工率84.6%。城区已开工项目9个，建筑面积17.1万平方米。其中，第一中学和实验中学一期工程已完工;第一中学二期工程、职业中专二期工程、实验中学二期工程、黄河小学、第二小学分校已开工;清华园中小学、第四小学主体封顶;职业中专餐厅主体完工;特教中心招投标;第二小学扩建工程施工图纸已完成;城南中小学规划设计中。乡镇学校3处已完工，8处主体在建，1处正在规划设计。5月25日，我县举行了全县学校建设项目集中开工仪式。融资方面，我县协调工行融资的5亿元已到位。二是“全面改薄”学校建设。全县规划建设校舍面积35508平方米，实际开工50488平方米。投资7210万元的设施设备购置类项目和—“全面改薄”任务已全部完成。潘店镇中心小学、晏城街道中心小学等12所学校已投入使用。部分—纳入“全面改薄”计划的学校已提前开工建设，大黄乡实验小学、仁里集镇实验小学、晏城街道南北中学等项目学校已交付使用。
(二)扎实推进基础教育综合改革。成立了基础教育综合改革领导小组，研究拟定了《基础教育综合改革实施方案》，组织局领导和相关科室负责人赴潍坊学习干部队伍管理、教师队伍建设工作方面的经验做法。目前，德育综合改革、课程改革、教学方法改革等改革项目已逐步实施;选定了齐河三中、黄河中学、第一实验小学等5处试点学校，正在探索高效课堂教学模式。
(三)重视教学管理，提高教学质量。一是加强教学质量的过程性管理。第一，开学初统一学科教学进度，统筹安排各种教学研究活动。第二，开展中小学教学常规视导和主题菜单式调研活动，根据学校存在的实际问题指导教学。初中第一次练兵后对三中、四中、五中、潘店等生源大校进行教学调研，调整学校发展思路。第三，对初中、小学所有年级都进行了质量抽测、统一考试，并根据学校实际进行了详细且有针对性的分析，帮助学校找问题，定目标，制定提升教学成绩的措施。第四，推广以“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”为目标的“四清”课堂教学模式，指导教师关注全体学生，并进行专项课堂教学视导。二是加强中考备考指导工作。第一，学期初各学科先后召开了中考备考研讨会，明确目标，找出差距，帮助各校制定了备考复习方案。第二，组织了两次练兵模拟测试，并及时召开了教学质量分析会，夯实了提高教学质量的基础。
(四)重视队伍建设，提升整体素质。一是积极争取加大教师招聘力度。深入基层调研，充分掌握教师超缺编缺科情况，再根据省编制标准核定出各单位教职工超缺编数，向人社局提供教师补充方案，按照不低于“退一补一”的原则，计划招聘教师229人，目前，笔试工作已经结束，进入面试阶段。二是抓教师专业成长。第一，与山师大签订了合作协议，开展顶岗实习、置换培训活动，让我县更多教师有机会到大学内进行业务学习，促进专业水平提升。第二，切实开展有效教学研究。开展了同步课堂、送课下乡、名师录播课等活动。第三，举办了以限时备课、命题能力、课标教材考试为主要内容的教师基本功比赛。第三，重视学前教育教师发展。组织中心幼儿园园长和业务园长参加观摩和经验交流会;举办“学前教育素质教育论坛汇报会”;提高全县幼儿园园长及骨干教师的整体素质。三是努力转变工作作风。第一，结合“两学一做”学习教育，制了《教育系统“两学一做”学习教育实施方案》，推动党内教育从集中性教育向经常性教育延伸，加强党的思想政治建设，提升教职工的思想观念和政治业务素质，增强教育领导干部和党员教师的责任担当意识。第二，对县直学校、乡镇(街道)领导班子进行年度考核，通过述职述廉、民主测评、与班子成员、中层、教师代表座谈，充分了解班子成员及班子整体工作情况。考核结果作为校长选拔任用的重要依据，同时，对考核中发现的好的工作管理方法进行宣传推广，对发现存在的问题督促整改，提高了校长的管理水平。四是开展“最美教师”评选活动。在全县教育系统深入开展了“大义齐河最美教师”评选活动，充分展示我县教师良好的职业形象和崇高的师德风貌，弘扬爱生如子、淡薄名利、拼搏进取、创新务实的齐河教育精神。目前，正在通过网络平台等途径对候选人进行投票。
(五)重视安全稳定，提升保障能力。一是开展校车校车安全“保底行动”。制定了《齐河县校车安全“保底行动”实施方案》，组织配备校车的学校和校车提供者集中学习了新颁布的《山东省校车安生管理办法》。下发了《规范校车安全管理档案的通知》，对所有接送学生、幼儿的车辆重新摸底，建立车辆档案，做到一车一档。联合交警、交通对校车服务提供者和配备校车的学校(幼儿园)校车安全管理制度和基础台账、落实安全主体责任情况和安全运行状况等逐项进行检查。有乘车上下学学生的学校明确了一名乘车安全监督员，上下学期间学校安排专人校门口值守，上半年没有发生涉及学生乘坐车辆较大及以上交通事故。二是开展学校消防标准化建设工作。下发了《齐河县教育系统消防标准化建设活动方案》的通知，各学校按照标准配齐了消防器材，并对疏散通道、安全出口和消防车通道进行了排查。每月开展一次防火检查和整治。同时，加强宣传教育和管理，落实消防安全主体责任，建立灭火和应急疏散预案演练制度，定期开展演练，划清责任区域、责任人，提高火灾防控能力，防止了火灾事故有发生。三是开展中小学生安全教育月活动。3月份开展了全县中小学生安全教育月，制定了《齐河县中小学生安全教育月活动实施方案》，开展了《山东省校车安全管理办法》集中学习培训、防暴应急演练和安全教育讲课比赛活动。进一步普及安全知识，提高了学生的安全意识和避险能力。四是精心组织，周密安排，积极协调有关部门，加强考风考纪建设，成功组织夏季高考及首次春季高考工作。
(一)继续加大教育投入，改善办学条件。针对解决大班额问题和“全面改薄”学校建设工作，一是尽快完善“四证一书”、招投标等相关手续，加快开工建设进度。同时，按照特事特办的原则，对已经开工的项目学校尽快完善土地证和施工许可证。二是加强质量监管，严把施工关和验收关，对学校建设实行全过程、全方位监督。三是对于解决城镇普通中小学大班额问题和“全面改薄”项目资金，设立专户管理，专款专用，严格按照项目建设进度分期拨付，切实保障资金有效利用。
(二)继续加强队伍建设，提升整体素质。一是加快教师招聘工作步伐。尽快协调人社等部门开展教师面试工作，确保8月完成面试并对新招聘教师进行岗前培训，9月1日，新招聘教师上岗工作。缓解年龄老化和学科结构性缺编的问题，优化师资结构。二是加快教师专业化成长步伐。落实与山师大签订的合作协议，开展顶岗实习、置换培训活动。利用山东试点教师退出机制的有利时机，做好继续教育学分登记制度改革，明确县校记分项目，严格记分标准，引领教师积极参加各级培训活动。深化《创新教学方法实施方案》的要求，将先进的教学理念通过活动、比赛、培训内化成教师的教学行为，开展全县教师教学技能的切磋比武活动。启动高效课堂教学模式评选和特色教师评选活动，挖掘、加工、推广学校亮点。开展特色教师评选活动，出版以推广优秀教师工作亮点为主要内容的书籍。组织全县幼儿教师优质课评选、基本功比赛、点对点培训、分批跟岗外出学习等活动。三是加强名师培养。要求名师培养人充分发挥自身资源优势，在任职学校内，通过开放课堂、举办研究成果汇报，示范引导青年教师业务提升;在县域内执教优质示范课、送教下乡、积极参加评课等教研活动，为学校和全县教育工作献计献策，真正实现名师培养人责任权利的统一。
(三)继续深化素质教育，提高教学质量。一是进一步推进基础教育综合改革工作。加强课程管理，全面落实基础教育课程方案，开足开全课程;健全和完善考试评价制度，构建符合素质教育的评价体系。二是进一步加大教学调控力度。继续贯彻落实“关注全体学生、让每一个孩子都进步”的教育目标，引导学校从仅关注优等生向抓大面积提高转变严抓提升教育教学质量不放松。改革教学质量评价办法，加大对中等生和潜能生的考核分值比例。改革课堂教学理念，积极倡导根据学生实际学情因材施教，抓好大面积教学质量的提高。三是教研工作重心下移。进一步实现研究工作重心向基层、向薄弱学校倾斜。认真调查研究我县薄弱学校工作的现状、存在的问题，大力推广提高薄弱学校教育教学质量的经验，制定促进均衡发展的得力措施;加强学校共同体教研工作的领导和指导，促进共同体学校教研生动、活泼开展，有效解决校际均衡发展难题。四是继续加强高效课堂研究。教研工作的主阵地在课堂，载体是活动，目的是提高教师素质和学生学习能力，下一步把教研工作重点和重心放在构建高效课堂、提高教学效率上，大面积提高教育教学质量。五是加强德育工作。以讲座、参观、网络视频、课堂教学等形式对学生进行感恩教育、励志教育和国防教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。把德育教育同智育、体育、美育、劳动教育、家庭教育、社会教育等紧密结合，促进形成良好的.社区育人环境。六是学习借鉴省内外先进的课堂教学模式，对我县比较成型的教学改革经验和教学模式进行总结、提炼、推广，促进课堂教学效率的切实提高，引导师生走出课堂高耗低效的教学怪圈。七是强化学生成长追踪和督导考核力度，全面提高教学质量。
(四)继续抓好教育安全，提供发展保障。一是继续加强学校安全防范工作。继续加大投入，寄宿制学校在现有基础上增加专业保卫人员，配备足量的防卫、通讯、报警等装备，更换高清监控摄像装置。学区学校(幼儿园)配备专职安保人员，安装一键式报警装置，提高校园安全防护能力。二是开展中小学生防溺水专题教育活动。全县各级各类学校召开一次防溺水教育家长会，将教育部《防溺水致全国家长的一封信》发放到每位家长手中。6月份，各班主任(教师)通过省安全教育平台提供的防溺水教育视频等资源开展课堂教学，对本班学生进行防溺水教育。家长通过学习的平台上的防溺水教育视频，提高家长对孩子防溺水的监管意识和能力。全面落实学校防溺水教育主体责任，推动落实家长(监护人)安全责任，预防和减少溺水事故发生，切实保障学生生命安全。三是开展学校食堂安全规范化管理示范校创建活动。按照《学校食堂和集体用餐管理办法》要求，制定《全县学校食堂食品安全规范化管理化意见》，落实食品安全保障措施，食堂从业人员必须持有健康证明和培训合格证明上岗。采购、加工、供应、贮存等关键环节，做到责任到人、层层把关。完善落实采购索证和台帐登记制度，坚决防止食品安全事件发生。
三、“十三五”工作期间重要工作打算。
“十三五”工作期间工作目标：着力推进教育现代化。实施教育优先发展战略，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，优化教育结构，创新培养模式，推进教育信息化，提高教育质量，促进教育公平，办好人民满意的教育。
(一)进一步加大教育投入。制定《—2030年教育专项规划》，认真落实教育投入政策，健全完善以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，确保教育经费实现“两个比例、三个增长”，各类办学经费、教育费附加、上级教育专项资金等按政策及时足额拨付。积极拓宽融资渠道，规范财政、税收、金融和土地等优惠政策，鼓励和引导社会力量捐资助学、出资办学，加快发展职业教育，推动教育产业化发展。新建、改扩建学校(幼儿园)61处。合理调整区域学校布局和新建居民小区配套学校建设，加快规范化学校建设，实施全面改薄工程，彻底解决大班额问题。力争到，全面实现教育现代化。
(二)基础教育均衡提升。大力实施素质教育，强化基础教育的普惠性和公平性，全面建设普惠性学前教育，提高义务教育及高中阶段教育均衡发展水平。适应生育政策调整，扩大学前教育规模，大力发展公办幼儿园，积极扶持普惠性民办幼儿园，全面建立起布局合理、资源充足、公益普惠、优质高效的学前教育公共服务体系和学前教育成本分担、运行保障机制，学前三年入园率达到100%。全面提高义务教育水平，义务教育阶段适龄儿童少年入学率保持100%，小学、初中巩固率均保持99%以上。高水平普及高中阶段教育，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，逐步实现免费高中教育，打造在全省具有较大影响的优质特色高中。完善资助方式，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。按照财政为主、社会支持、全面覆盖的原则，大力发展特殊教育。
(三)职业教育优化提升。扩大职业教育规模，提升职业学校办学水平，实现职业学校和普通高中办学条件、办学规模大体相当。提升学校内涵发展水平，争创“山东省中等职业教育示范性学校”。加强与国内外高校开展交流合作，到20，与国内外10处高校合作办学。建设现代职业教育体系，积极探索产教合一办学模式，实行课堂在车间，车间即课堂的教学培训形式，实现以产养校的良性循环发展目标。深化校企合作办学模式，推广“引校进企”“引企进校”等合作模式。加强职业教育信息化建设，提高信息技术在职业教育管理、教学和科研领域中的应用水平。
(四)加强教师队伍建设。完善教师补充长效机制，加大教师补充力度，每年按不低于“退一补一”的原则补充教师。加快教师专业成长步伐，继续加大外地名师招聘力度，探索实施教坛新秀、骨干教师、教学能手、学科带头人、齐河名师教师专业梯次成长工程;推进中小学教师“县管校聘”管理改革，逐步提高教师队伍整体专业素质和能力，提高全县教育教学质量和水平。
教师工作总结：年中学体育组教育教学工作总结
十天的时间很快就要结束了，我选择的是刘冬萍老师的工作室，我主要浏览了以下几个版块：教育之窗、教学资源、成果展示、教育叙事、读书心得、专家视野。
一、对于这次英语阅读与写作专项研修，我觉得我感触颇深的有以下几方面：
1.刘冬萍老师对工作认真负责的态度。我把刘老师上传至网页上的内容几乎看了一遍，并有选择性的下载并存档了一部分。这是她平时工作中积累的结晶，也是我以后可以不断借鉴的美文。
2.版面的设计相当美观，而且很合理。这足以反映出刘老师对信息技术的运用能力是很强的，我也要学做一位能将信息技术与教学技术充分整合的新型教师。
3.在__教师网教师论坛，我看到了很多老师不同的见解，也学到了很多。
二、在今后的教育教学工作中，我要努力加强以下几方面：
1.要不断加强教师自身的专业素养。
教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。英语里有句谚语“liveandlearn”，没错，我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确对教师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。
2.注重课堂角色的转变。
3.培养学生的良好的阅读、写作习惯和方法。
通过对新课程改革的材料学习以及本学科的专题学习，我的理论基础更扎实了，与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论知识与教学实践紧密地结合起来。纸上谈兵不可能打出漂亮的胜仗，而我们所做的那么多教学思考和研究如果不转化为具体的实践，也只能是停留在表面，不可能做到真正意义上的改革。所以，今后我一定会努力把在这段时间里学到的教育理论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，取得更好的教学效果。
4.增强师生情感沟通，建立和谐的师生关系。
亲其师，才能信其道。教师要善于表达积极情感，多给学生动口的机会，多给予热情鼓励，引导他们在学习中发现问题、解决问题。在日常生活中要多与学生进行情感交流，教师一个默许的眼神、一句鼓励的话语、一份由衷的赞许，都会使学生感觉到教师的关心、赏识和可敬。这些都促进学生积极的上进心，激发他们的求知欲，增加他们学习的勇气和信心。达到以情促知、以情促教的目的。
教师教学工作总结
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的.教学方法，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思记录，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于初二年级学生，培养组长们帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织他们用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
教师教学工作总结
段时间我们一向沉浸在对《圆》这一节课的研究中，经过不断地琢磨、仔细地推敲，反复地修改，对这节课的认识越来越深，教学设计的思路也越来越清晰，构成了以下的反思:。
一、关于导入的设计。
本节课的导入分四个层次进行，首先经过教师用线绳工具在空中旋转，让学生清晰地看到构成的轨迹是一个圆。之后介绍包含圆的图片，让学生找出圆;再让学生举例生活中见到的圆;最终经过摸一摸的游戏，让学生体会圆与其他平面图形的区别，从而认识圆是平面上的一种曲线图形。圆在日常生活中到处可见，学生对它也比较熟悉，在课的一开始我们就让学生在教师的演示和图片的观察中清晰地看到这是圆，借助这样的表象，让学生在头脑中搜索自我以往见到过的圆，从而初步地感知圆。最终经过摸一摸的游戏活动，让学生感受圆与其他图形的不一样，在比较中，进一步感知圆。经过这样有层次的感知活动，调动了学生的多种感官，激发了学生学习圆的兴趣。
二、关于对圆的认识和特征的处理。
在研究圆的认识与特征这一知识点时，我们比较了两种不一样的设计思路:第一种，把介绍圆的各部分名称和它的特征结合起来，即认识半径以后，立刻研究同一圆中有无数条半径并且长度相等等特征;另一种:是先介绍圆的各部分名称再研究各部分之间的关系。我们觉得第一种方法比较传统，由于这一环节的知识点比较多，并且研究几个知识点的方法雷同，这样教师的讲解就比较繁琐，学生缺乏研究的兴趣。所以我们就选择第二种方法，先让学生经过自学书本，找到圆各部分的名称，并认识它们，能在自我画的圆中标出。之后经过小组合作讨论的形式，发挥学生学习的主动性，让他们经过有目的的探究活动，讨论交流半径的特征、直径的特征、半径和直径的关系以及圆是轴对称图形等相关知识。这样的设计避免了教师冗长的讲解，学生学习方式的单调，并且经过灵活多样的学习方式，促使学生有兴趣的，主动的进行探索。
三、关于数学史料的运用。
本节课中我们两处引用到数学史料。这些凝聚着智慧的数学研究史料，我们不仅仅把它们作为引语或欣赏，并且还力求让史料成为学生发现问题、研究问题的素材、发挥其数学的文化价值。
首先在学生对圆有了一些初步的感知以后，联系古希腊的一位数学家曾说过:在所有的平面图形中，圆是最美的。以此引发学生研究圆与其他平面图形的不一样。在探究圆的特征结束之后，借助多媒体呈现墨子的一句话:圆，一中同长。让学生用掌握的一些知识解释这句话的含义。这样不仅仅让学生了解了古代关于圆的史料记载，还能够巩固对圆的特征的认识。。引用《周髀算经》中关于圆的记载，圆出于方，方出于矩，拓展对圆的认识。在播放录象，理解意思以后，进一步引导思考:如正方形的边长是16厘米，你能从中获得关于圆的哪些信息让学生进一步关注圆与正方形之间的关系，为后继学习埋下伏笔。
四、关于媒体的处理。
随着以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，多媒体技术辅助教学越来越多的运用于小学数学课堂。这节课我们把多媒体和其他传统手段有效结合，力求找准最佳作用点进行有的放矢，起到画龙点睛的作用。
在导入新课时，为了让学生初步感知圆，先借助多媒体呈现生活中一些常见的带有圆形的实物图片，利用这些学生熟悉的，色彩鲜艳的图片，刺激学生的多种感官，激发学生用数学的眼光去观察事物的兴趣。之后运用动态演示，从实物中勾勒出圆，使学生清晰看到圆是有曲线围成的。
在教学画圆时，运用多媒体播放两段录像。第一段在学习用圆规画圆时播放，经过展示一个完整的画圆过程，为学生供给清晰地、正确的画圆方法，为学生独立用圆规正确画圆奠定基础;第二段在介绍用线绳画圆时播放，经过体育教师在操场上画圆的过程，重现生活场景，让学生体会到用线绳画圆的实用价值。
在研究圆的半径、直径的特征时，当学生经过画一画、折一折、量一量，明白在同一圆中半径能够有许多条，在此基础上运用多媒体动态演示:同一圆中，从圆心到圆上能够发散出无数条线段。经过强烈的视觉刺激，让学生体会到同一圆中半径有无数条，感受初步的极限思想。
在研究车轮为什么是圆的车轴应装在哪里这两个实际问题时，根据学生的交流情景，结合媒体的动态演示，让学生随着画面和声音效果的逐步展示，体会当车轮不是圆时或者车轴不在圆心位置时，车子行驶的感觉是不稳当的。从而体会到车轮要做成圆的，车轴要装在圆心位置的原理和实际应用价值。
五、关于细节的处理。
1.在导入环节的摸一摸游戏中，为了使全体学生参与这个游戏。我们研究装的器皿应当是透明的，而摸的同学蒙住眼睛。其他同学经过观察摸的过程，共同感受圆与其他平面图形的不一样。另外为了让学生的探索活动不受到其他因素的干扰，我们在器皿中装的就是用硬纸板剪成的以前学过的平面图形和圆。
2.整节课的知识点比较多，并且知识的呈现是逐步完成的。为了完整地展示这一节课的重点，我们准备跟随课堂流程，在黑板上板演各个知识点，一步一步地完成板书。这样的设计避免了多媒体展示的不足，使得学生在全课小结之时，能根据板书，迅速在头脑中构成知识网络。
3.在探究圆的基本特征时，组织学生借助圆规画出任意大小的圆进行探索。在认识半径以后，学生经过量一量，量出半径的长度。在学生的交流反馈中，引导学生发现自我量出的所有的半径都是一样长的，但自我量出的半径和别人量出的半径长度是不一样的，从而体悟出仅有在同一圆中，所有的半径长度才相等。
教师教学工作总结
在少儿美术寒假班教育教学工作中，首先，我检查自己这次教学中，在教学计划中的每一项内容是否都完成。在教学内容上本着不仅要把最基本在计划中少儿美术的内容教与孩子，并且在孩子的所能接受的范围内让孩子学到的更多美术知识，积累更多的关于少儿美术的知识。在这次教学过程中我完成了之前所计划少儿美术寒假班的教学内容并让孩子详细的了解和练习。让班上的每一个同学都详细学到关于少儿美术的基本知识，和绘画基本常识。并在我的带领下完成了每人二十张的精美作品。在最后一节课我和同学们一起举办了每个人的个人画展，和学生们一起交流作业。为期三十天的教学过程中，在每一天给孩子们布置作业，每天认真批改每一个同学作业，并根据每一个学生每天的表现和每天的作业完成情况，在作业的背面详细写出评语。一天教学完后，认真准备好第二天的课程。
经过这次教学后我获得了很多少儿美术的教学经验，了解了很多怎么样才能和同学们进行很好的交流。还有，用什么样的教学方式能让同学们记忆犹新和印象深刻。让我受益匪浅。
在这次教学中出现的问题有个别孩子成绩的差距较大，怎么样才能让一个班不出现成绩水平差距很大的情况。在以后的教学过程中，会更主意这方面，尽量解决类似问题，让自己的教学也不断有进步。
课程名称：少儿美术寒假班。
20xx-2-25。
教师教学工作总结
教学工作成绩本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学、培养创新精神、实现素质教育为目标，主要做好以下几点工作：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。
级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。
（一）注重汉语拼音知识的掌握：拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我就经常与有经验的老师交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音知识活学活用。
（二）抓好写字训练。学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、学生由于家庭背景不一样，学生学习情况两极分化严重。
不足改进措施
1、激发学生学习语文的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、注意对不同的学生要有不同的教学方法，能力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学习产生兴趣，减少压力，缩小学生间的差异。
5、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。
6、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。
7、重视优生的培养和差生的转化工作。
8、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
教师教学工作总结
本学期，我担任九年级（1）、（2）两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大，可是在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮忙他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下：
在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。
1、备课。
精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知本事，分层次设计练网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。
我们三位数学教师团结在一齐，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，并且平时常讨论，使初三的数学教学到达扬长避短的目的。
1、制定切实可行的复思想方法；
2、重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。
4、尖子生与学困生的关系。
以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，一如既往，进取投身于新课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮忙下，不断总结新经验、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。
教师教学工作总结
初二下学期是学生进入我校的第四个学期，也是初中阶段非常关键的一个时期，这个学期将面临生地会考，会考成绩将直接关系着初中三年的发展方向。基于这一重要性，在开学初，年级组就制定了“齐抓共管，再创侨中生地会考辉煌”的近期工作目标，一学期来，围绕这一目标进行了大量、细致的工作，基本收到了预期效果。在一学期结束之际，现对本学期工作进行总结，以期肯定成绩，找出问题，为下学期的“向教育教学工作的深化、细化要质量”的工作目标奠定基础。
制度是管理的保障，为实现打基础、抓风气、铸习惯的工作目标，初二年级组在严格执行学校各项政策、制度的基础上，本学期制定了以下考核制度：两操管理及考核制度、卫生检查考核制度、文明班级文明宿舍评比细则、教研活动考核制度等。
为了更好落实学校的各项政策、制度，实现本学期的目标，年级组在本学期下功夫抓了班主任队伍与教师队伍的建设。年级组对他们的工作进行了多次培训和指导，本学期坚持每周一次的班主任例会，在例会上不仅做好学校政策、工作的上传下达，对一周来年级工作进行总结，对下周工作安排部署，而且针对不同情况，不同事件做了针对性的工作方法指导。
一学期来，年级组对年轻班主任、青年教师进行了多次业务培训，针对阶段性工作中出现的问题召开了多次备课组长会，同时对部分教师、部分班主任进行了多次个别谈话，工作中出现的问题得到了及时纠正和解决。
为了保证年级组工作更具实效性，本学期年级组注重了教师间的协作关系，家庭与学校教育的配合关系和学生的自主管理与协作关系。
为实现学校关于“教师有差异，教学无差师”的目标，本学期初二年级组采取加强教研活动的管理与考核和以老带新等手段，以教学案、以考代练题为载体开展教研活动，年级组不仅认真检查，进行通报，而且要求每次活动有记录。
初二年级组不仅认真执行学校要求的班主任与任课教师之间的双向反馈，而且在期中考试后全年级以班、以年级为单位分别进行了学情分析会，不仅使教师多角度了解了所代班的学生情况，使教育教学更具有针对性，而且密切了教师间的关系，强化了教师的协作关系。
2、家庭教育与学校教育的关系。
家校合作是指学校与家庭在目标认同、情感融洽、信息沟通的基础上，互相配合，互相支持，协调一致的互动活动。学生良好行为习惯的养成是要靠家庭和学校共同教育来完成的，所以本学期中，年级组要求班主任随时通过面对面，电话交流等方式与家长进行沟通，互相配合，来共同教育学生。同时在期中考试后还以班为单位组织了家长会和班级家委会座谈会，取得良好效果。
3、学生的自主管理与协作关系。
从初一开始，我们就成立了年级学生会，让学生参与到年级组纪律、卫生、两操的等管理中，使学生在管理中认识、理解学校的制度，进而自觉地遵守学校制度，不仅锻炼了学生的工作能力，而且对学生良好行为习惯的养成也起到了促进作用。
在学习上，大力提倡互帮互学，利用同学资源提高学习成绩，期中考试后，各班组织进行了学习方法交流，有的班级还邀请了各科老师为他们介绍学习方法和经验，收到良好效果。
这个学期，学生即将面临生物地理会考，这既是关键的一仗，也是鼓舞士气的一仗。从开学初，年级组协同备课组精心制定了严密的地理、生物会考备考方案，多次组织全体班主任和生地老师召开生物地理会考备考会，同时和学校签订了地理、生物会考责任书，明确提出今年地理生物会考一定要再现侨中会考辉煌。
为实现这一目标，从学校到年级、从班主任到任课老师，从早自习辅导、中午帮困、到晚自习辅导，老师们付出了百般的辛苦，全力以赴；全体学生也是士气高昂，互帮互学，我们有理由相信，今年的生地会考一定会取得满意的成绩。
初二，是学生心理成熟的一个关键时期，也是学生心理波动频繁的一个时期，所以本学期引导学生养成良好的行为习惯就显得尤为重要。年级组在开学初的教师大会上进行了专门布臵和要求，采取了多种形式和手段进行培养。首先是在入学教育中通过周会课对《中学生行为规范》、《海南华侨中学违纪处罚条例》、《宿舍管理规定》等进行再一次的深入学习，开学后陆续在各班开展了以行为习惯、文明礼仪、青春期教育为主题的主题班会课。同时在教学过程中，年级组大部分教师都能认真执行条例对学生进行处罚，有效地执行了学校管理规定，规范了学生行为。另处，年级组要求班主任和任课教师在处罚后的思想教育工作要跟上去，使违纪学生认识到自己的错误，接受教训，养成良好习惯。
本学期各项活动频繁，学生生活丰富多彩。这是学生开拓视眼，陶冶情操，培养能力，锻炼自我的好时机。学校搭建舞台，学生展示自我，这是品质学校办学理念的又一体现。在紧张学习的之余，给他们一个自我放松的机会，鼓励学生积极参与，精心准备，为班级年级赢得荣誉。
年级组织的主要活动有：竹竿舞比赛、十大歌手比赛、校园文化艺术节……，学生在各项活动中充分展示了各自的风采，锻炼了自己的能力，培养了竞争意识，丰富了课余生活。
回顾一学期的工作，也有许多做得不够的地方，有待于下学期进一步的完善与改进。
1、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。备课组、班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，对学习困难学生要特别关注。
2、本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要继续认真研究对策，克服这些问题。
3、学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾甚至抽烟的行为，学生冲突和摩擦依然存在。
4、安全问题常抓不懈。对于宿舍和教室的一些安全隐患进行排查，确保学生安全，为学生创造一个良好的学习和生活环境。
教师教学工作总结
教学内容按课程标准要求完成，也使学生在汉语知识的拓展和积累、写作水平的提高、个人教育教学等专业能力方面取得了良好的收获。具体工作如下：
教师的教学工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效。上一期开学前，我对全班四年来的学习情况进行了全面总结和分析，找出了薄弱环节。例如，经过四年多的小学生活，我们班的学生在学习习惯、识字能力、成语和古诗词方面都有了良好的开端。学生喜欢学校，愿意上学，师生关系融洽。他们都热爱四年级一班这个温暖向上的集体。在四年多的学习过程中，孩子们已经知道了近4000个单词，对汉字的特点有了初步的情感理解，掌握了大约70个常用的部分（部长），也掌握了至少三种独立的识别方法（听识别、拼音识别和猜测），对学习有很高的兴趣，明确了学习任务和主要任务是学习，绝大多数孩子可以有意识地按时完成学习任务。此外，我们班坚持阅读古诗词。现在我们熟悉了小学要求背诵的70首古诗，这增加了积累。特别是本学年举行的感恩日记和分享日记受到了学校和家长的高度赞扬。期末考试在年级中名列前茅。同时，由于年龄、智力等因素，少数学生学习困难，学习效果不理想。找出薄弱环节，认真学习新课程标准，制定切实可行的教学计划。
教学效果必须建立坚实的基础知识。作为小学五年级的孩子，他们的积累是有限的。为了实现学习的飞跃，必须有一个从量变到质变的过程。学生和成人的学习是不同的。巩固基础和实施计划是完成教学工作的第一步。因此，我做了以下工作：
2、本册认字任务：坚持让学生自学；
3、坚持教师的适当指导，在实践中解决问题别字的问题；
4、培养学生提笔练字的习惯；
5、学习理解词语的方法：联系上下文理解，联想和想象中理解，查字典，字义合成；
6、重视美词、佳句的积累，加强句子抄写；
7、培养学生自己检查改正错别字的好习惯。
8、培养学生用心观察身边的人和事，养成写分享日记的好习惯。
9、阅读教学重在积累，坚持整体感受，坚持个性体验，逐步培养概括段落、主要内容的能力，重视默读与阅读能力的培养。
10、要求朗读课文流利有感情，课堂教学中多采用默读的教学方式；
11、习作时重在培养学生愿意写，有的写，不限字数，不限时间，不限要点。以表达一个完整意思作为评价的依据，不从“段、篇”提要求，让学生多练笔与修改。把习作与阅读结合，与活动结合，与生活结合。重视实用文的练习。写真实，写想象。加强习作的修改和展示。
为了让学生更多的了解社会生活，拓展视野，学用结合。上期我鼓励孩子们积极参加各种活动，将课堂中学到的知识与综合实践相结合，将社会实践与写作训练有机地结合起来。让孩子们真正体会到了语文的作用。
其中最让我有成就感的是我们班的，正如杨潜诗同学所说的，它已经成为我们五。一班的招牌菜了。它不仅培养了学生的观察思考能力和语言表述能力，更记录了孩子们童年的快乐和烦恼。它已经成为伴随我和孩子们小学学习生活的一个重要的伙伴。
正是由于从基础的扎实到能力的提升，每个环节都做到了一丝不苟，我们班的学习成绩无论是半期还是期末，我们班的语文成绩都是全年级第一名。辛勤的劳动得到了家长们的认可和好评。收获源自耕耘，在今后的教学工作中，我将一如既往为孩子们美好的明天奠定坚实的基础。
上期班务工作在班级管理理念：坚持以人为本，用爱润物，用爱育人的指导下，认真培养学生堂堂正正做人，勤勤恳恳做事，培养学生脚踏实地，文雅，大气。根据学校的总体要求，结合本班实际情况，开展了许多有特色的活动，全面提高了学生的能力和综合素质。
教师教学工作总结
一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不断的'进步着，不断的努力着。
在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的pp，让学生能够更容易的接受。
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，提升教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提升他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提升自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
教师教学工作总结
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，到了龙年年末，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课。
转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”，喜欢这种工作。我们工作要善于总结和反思，这样才能进步，对于本学期，我总结如下：
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。
当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真，与老师同学相处也很好，可就是考试成绩总上不去。对于这种学生，作为班主任，我是喜欢的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度！一旦抓住了机遇，他会发光！基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。
教师教学工作总结
追忆往昔，展望未来，一年的工作结束了，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“教师”，我现将今年工作情况总结如下：
加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。
虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
1、从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了xx种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
2、从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
3、做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。
总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的'岗位上做出不平凡的业绩。