优秀作文要有一定的艺术性，通过巧妙选择词语和句式，使文章更富有感染力和美感。这些优秀作文是作者用心写作的结果，也是他们对于生活、社会和自我思考的一种表达。
桃花朵朵艳散文
在这春暖花开的日子里，当我带着孩子们走进我们学校的桃园时，孩子们情不自禁的唱起了《桃花朵朵开》这支歌，爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏作出相应的身体反应。由此我和孩子们即兴编起了舞蹈，孩子们特别喜欢，从中我也发现了有的孩子对歌曲中的一些节奏掌握的不是很好。节奏和旋律是构成音乐的基本要求，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，也是幼儿学习音乐基本技能、技巧的基础。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式，”使“幼儿大胆表达自己的情感、理想和想象。”本次活动，利用图谱帮助幼儿理解节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，注重幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动的表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。
二、活动目标。
1、感受乐曲热情欢快的风格，在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。
2、学习分声部轮奏，并看指挥进行打击乐演奏。
3、体会师幼合作、同伴合作的快乐。
三、活动准备。
2、碰铃、铃鼓、圆舞板、双响筒、三角铁、钗、大鼓等打击乐器。
3、知识准备：熟悉“桃花朵朵开”的舞蹈。
四、活动难重点。
1、重点：看图谱分声部演奏，感受合奏与分声部轮奏的不同。
2、难点：掌握附点音符的演奏。
五、活动过程。
（一）开始部分：
集体表演舞蹈“桃花朵朵开”，感受音乐欢乐的气氛。
（二）基本部分：
1、提出本次活动任务：用这些乐器为乐曲配上好听的节奏。
2、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。
3、集中，请手持相同乐器的幼儿坐在一起，随音乐自由演奏，并看老师指挥感受合奏与分声部轮奏的不同。
4、教师出示图谱，引导幼儿边看图谱边听音乐徒手拍出相应的节奏。
5、引导幼儿为图谱配上乐器，听音乐看图谱演奏。
6、引导幼儿看图谱分声部演奏。
7、按自己的意愿交换乐器演奏。
8、教师鼓励幼儿当指挥，进行演奏。
（三）结束部分：
在轻音乐“花好月圆夜”中结束本次活动。
六、活动结束。
1、评价。
2、总结。
七、活动延伸。
引导幼儿感受“花好月圆夜”这首乐曲的音乐特点并为其配乐。
桃花朵朵开歌词
等着你回来。
等着你回来。
把那花儿采。
枝头鸟儿成双对。
啊哟啊哟。
你比花还美妙。
叫我忘不了。
啊哟啊哟。
秋又去春又来。
记得我的爱。
等着你回来。
等着你回来。
把那花儿采。
等着你回来。
给你把花戴。
尝尝家乡菜。
团圆乐开怀。
暖暖的春风迎面吹。
枝头鸟儿成双对。
啊哟啊哟。
你比花还美妙。
叫我忘不了。
啊哟啊哟。
秋又去春又来。
别把我忘怀。
我在这儿等着你回来。
等着你回来。
我在这儿等着你回来。
等着你回来。
把那花儿拣。
等着你回来。
给你把花戴。
尝尝家乡菜。
团圆乐开怀。
等着你回来。
尝尝家乡菜。
团圆乐开怀。
桃花朵朵开歌词
等着你回来，把那花儿采。
暖暖的春风迎面吹。
枝头鸟儿成双对。
啊哟啊哟，你比花还美妙。
叫我忘不了。
啊哟啊哟，秋又去春又来。
记得我的爱。
等着你回来，把那花儿采。
等着你回来，给你把花戴。
尝尝家乡菜，团圆乐开怀。
暖暖的春风迎面吹。
枝头鸟儿成双对。
啊哟啊哟，你比花还美妙。
叫我忘不了。
啊哟啊哟，秋又去春又来。
别把我忘怀。
等着你回来，把那花儿采。
等着你回来，给你把花戴。
尝尝家乡菜，团圆乐开怀。
尝尝家乡菜，团圆乐开怀。
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《桃花朵朵》教案
1、尝试用吹画的方法，吹出桃树的树干和树枝，用棉签点出桃花。
2、能大胆作画体验其中的乐趣。
桃花景色图片、棕色、粉红色颜料、白纸、毛笔、棉签、报纸、范例、投影仪、抹布。
一、出示桃花景色图，导入活动。
1、教师出示桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
（1）教师：“春天来了，桃花露出了美丽的笑脸，你看它长在哪里，是什们样子的呀？”
幼儿：“长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，它有五个花瓣围起来的而且紧紧地挨在一起。开得很漂亮。”
二、引导幼儿学习吹画和用棉签点画的方法。
（1）教师：“今天老师把这么漂亮的桃花画了出来，我们一起来看一看。”
（2）教师出示并分析范例：“这棵桃树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，然后，再用棉签蘸粉红色颜色点上桃花。”
（3）教师边示范边讲述吹画桃花的树干和树枝的方法以及点画桃花的方法：
（4）先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。
（5）吹好树枝后用棉签蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花的花瓣。点画的时候要先看好位置，花瓣要均匀的排成一个圆。要注意画面干净、整洁。
三、幼儿操作，教师指导。
（1）教师：“小朋友想不想也画出这么漂亮的桃花呢，让我们一起来动手做一做吧。”
（2）教师：“先用棕色颜料吹画桃花的树干，再用棉签点画桃花，注意不要把颜料弄在身上。”
（3）教师：“先用毛笔蘸颜料注意不要弄到手上，吹画时注意不要吹到衣服上，毛笔用好后放在抹布上，棉签用好后放在颜料盘里。”
四、展示全班幼儿作品，引导幼儿欣赏同伴作品，教师评价，结束活动。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
桃花朵朵开
昔日风吹雨打，落英听谁细数。
——题记。
榭树柔系寄桃思雨露昙花，咫尺天涯。美的桃红在我们不经意间热情的开放，美丽的青春花样年华，在我们的忽略中一点点的流逝。聪明的.你，可曾记得她轻盈的脚步。
河畔上的桃红依依又满含柔情。一群不知天高地厚的我们在桃红海中追逐打闹，躺在软绵绵的草地上，呼吸着夹随在春风中的桃香，细数着蔚蓝天空中的白云朵朵。我伸出胖嘟嘟的手抚摸着那娇滴滴的桃红：“真香，我们又可以吃桃子了。”“恩，时间过得太慢了，真想像大人一样快快长大。”
那时的我们怎么能注意到树旁边的小树上桃红正努力地开放呢？
尖刀利箭严相遇17岁了。长大后的我们多了几分顾虑。疑惑和痛苦。进入高中以来，无论自己怎么挥汗如雨，成绩总是令我惆怅万千。父母的期待如丝绸一样包裹着我，站在桃树旁，我的思绪如同剪不断的缕，扯不断的线。青春少年的我们喜欢时尚风情，喜欢无拘无束地自由放荡。“难道这就是所谓的青春吗？”我喃喃的摇摇头，天空的白云也噙着思念飘洋过海。
或许吧！有些梦想在穷其一生中只是扑风或扑空，有些追求，生来就是镜花水月。在穿过荆棘丛生后却发现它从未存在过。
凝视着那春风中舞动雅姿的桃红，近观时的那份落寞，那份伤感，那份执著的艰辛……。
的认为青春是爱情可以无坚不摧，可以穿过暴风雨的力量。原来，那只是一场游戏的梦。醒了，也就破灭了，流下的只是那烙痕的伤。残照断桥边，一在桃树下的我苦楚的等待，无言的守侯，深遂的眸子有一丝凄凉，还有一股莫名的情绪紧握双手，然后远望前方，不曾移动。
青春爱情是一道明媚的忧伤，更是一场美丽的瘟疫，席卷了所有少男少女的心。
17岁，那个梦想玫瑰的年龄，那个梳着刘海的小女孩，捧着一大束黄玫瑰站在花季的门槛上向逝去的稚嫩爱情挥手告别。翠红绿减愁杀人转学的前一天，我漫步在校园里，那洋溢暗绿的春叶遮挡不住那倾国倾城的面容。那点点的缀红在对着我笑，“是笑我的笨吗？“面对一场的分别我恍然大悟：“美丽的花样年华在我们的忽略中点点失去，而我们失去的是我们最想要得到的。
时光的风铃叩开了青春大门，岁月的梨铧留下了我们奋斗的足迹，暮然回首，那一串串脚印见证了我们青春不变的亘古。
远处，桃树上花骨朵儿又将要含苞欲放，是否又是去年的残花败叶呢？
今年，了。
桃花朵朵开
“我在这儿等着你回来，等着你回来，盼着桃花开……”我坐在椅子上，听着这首《》，心情特别舒畅。突然，一阵沁人心脾的清香迎面扑来，我循着香味，来到了后院。
“我在这儿等着你回来，等着你回来，盼着桃花开……”这首歌还在唱着。不错的，春天来了，无尽的树都开了花，其中，桃树是开得最火，最茂，最艳的，也是我最爱的！
桃花朵朵开
星期六上午，风和日丽，暖阳高照。爸爸妈妈和我一起去位于内乡县赤眉镇杨店的油桃沟去看桃花。
一到目的地，我被眼前一片片花的海洋所吸引住了，啊，漫山遍野都是桃花。粉红色的花缀满枝头，就像一片淡淡的红云。桃花林间还有一片片雪白的梨花开得正浓，像在树上飘着一层层雪花，一阵微风吹来，一股股清淡的花香扑鼻而来，让我忍不住闭上眼睛做深呼吸，花的香味也吸引美丽的蝴蝶翩翩起舞，勤劳的小蜜蜂正在花丛中忙碌着。我随手从地上捡起一朵桃花，五片白里透红的花瓣就像小朋友的脸蛋，美丽极了，中间是一丝丝黄色的花蕊，上面还戴着芝麻一样大小的帽子呢！爸爸告诉我，并不是每一朵桃花都会结成桃子，但每一个桃子都曾是一朵桃花。听了爸爸的话，我和妈妈都弯着腰低着头小心翼翼地从桃树林中穿过，生怕不小心碰掉了枝头的桃花。
再往前走，出现一条蜿蜒曲折的小溪，溪水清澈见底，一群群小蝌蚪在水草间欢快地游来游去，仿佛也被春天的油桃沟美景陶醉了。走过小溪，我们爬到了山顶上的桃花岛，从岛上放眼望去到处都是桃花，花的尽头是绿色的麦田和村庄，我们和爸爸一起在桃花岛上做游戏、挖野菜，玩得开心极了！我想：《射雕英雄传》里的桃花岛也没有这里的桃花岛美吧！
时间过得真快，不知不觉已经到了中午，爸爸催促我们要下山吃饭了。我们只好恋恋不舍得离开了美丽的油桃沟。我向无数翩翩飞舞的桃花挥挥手，心想：“等你们都长成桃子的时候，我一定会再来这里看你们的！”
桃花，你开到我的心里啦！
桃花朵朵开
又起风了。杏花谢了，苍白的花瓣在风中洒了一地忧伤；巴旦木花也开始凋落了，憔悴的花影被初生的绿叶完全掩盖。好在桃花开得正艳，绿叶也遮挡不了那抹艳丽，风儿也未曾吹散那份娇润。我在桃花下想你，在这缕香艳的风中诉说我的思念。
我已不奢望与你共赴这花的盛宴，陪你一起看春花开；我也不想继续在春光中等待，向你诉说花落的忧伤。走在春天里，总有一分欢喜。在花开的时候，和春风花语一起描画你的美丽，借春暖花开甜蜜我们的相思。
我说过，桃花最像你，也只有桃花才能衬托出你的美。因为喜欢你，所以我钟情于桃花；因我懂你，所以我欣赏桃花的美。
桃花的美，是一种骄傲的美。，错落有致地站立在桃枝上，不群起争春，却是春花中最艳丽的色彩。，在迅速生长的桃叶中缓缓绽放，不遮挡叶的春意，却在叶的衬托中更显娇美。每一朵桃花都独立于枝上，我懂得，这不是孤独，而是骄傲，此时已没有其她花儿比你更美；每一朵桃花都独自开放，我懂得，这不是忧伤，而是骄傲，你就是你，不一样的艳色。
桃花的美，是一种矜持的美。，羞涩地吐露花蕊，即使风中也保持含苞欲放的姿态，不坦露心扉，将最温柔的美留给懂的人。，矜持地展开花瓣，即使凋落时也坚守着春的艳色，欲语还休，将最暖的相思留给回忆。每一朵桃花，都诉说着她的向往，将所有美绽放给那个懂得人；每一朵桃花，都坚守着她的信仰，不强求、不纠缠，花开不悔，将最真的爱在燃情于最美时。
桃花的美，是一种温暖的美。，在晨光中折射出七彩的颜色，在温柔的尘世中点燃爱情的焰火，念念不忘，人面桃花。，在春风里弥漫着香甜的气息，在蜂蝶的追逐中传递着生命的希望，生生世世，十里桃花。每一朵桃花，都记录了一个动人的爱情故事，即使风起花落，我们也曾燃情相拥过；每一朵桃花，都烙印着一个缠绵的相思，即使落花成泥，我们也拥有了最美的回忆。
起风了，春光仍在。桃花骄傲的开放着，在晚霞中点亮天上的`星。我懂你的美，我会让春暖花开甜蜜这场爱恋。你要欢笑面对每一天。
起风了，春夜微寒。桃花矜持的开放着，甜蜜的香气在风中弥漫。我懂你的牵挂，我会让春风花语传颂这份相思。你要照顾好自己。
起风了，春色渐浓。桃花温柔的凋落着，执着地舞动着爱的旋律。我懂你的向往，我会让整个春天都因你而更温暖。你要相信自己。
《桃花朵朵》教案
1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征。
1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。
（出示照片）。
2、师：咦？这是谁呀？原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀？（树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。）。
观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。
设计意图：
第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。
二、出示范画，讲解吹画过程。
2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢？小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。
（播放视频）。
3、师：你们看明白了吗？谁来说说看老师是怎么画的？
（幼儿讲述，教师现场示范操作）。
4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。
5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。
设计意图：
这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。
三、幼儿尝试操作，教师指导。
1.师：先朋友们想不想自己来吹一吹？现在请小朋友到后面的桌子上去试一试。
（幼儿操作，教师指导）。
2.师：完成的小朋友把你们的画给后面的客人老师看一看。
幼儿在教师的指导下操作。
设计意图：
这一环节是幼儿的操作环节，有了之前的经验准备，幼儿操作起来也比较容易。
这是孩子们第一次接触“吹画”这种作画方式，整堂课下来，孩子的兴趣很浓，参与的积极性也很高。当看到幼儿在作画的过程及吹出的作品时觉得一整个活动开展下来还是有意义的：不仅提高幼儿想象、创造能力而且使幼儿的手、眼、脑得到协调的发展。但也发现了一些不足：
1、在示范过程中，省略了请个别幼儿操作的环节，导致在吹画的过程中有些幼儿还是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出来，有些吹着吹着把口水都吹到了画上等等。
2、作画的要求强调的不够明确，导致后来有些孩子在点画时，满手都是颜料。
3、在提供材料方面，想得还不够细致、全面。如果准备一些粗细不同的吸管，让幼儿自己探索，我想这样的效果会更好。
朵朵桃花作文
春暖花开，一朵朵恣意盛放的桃花缀满了枝头，一串串、一族族，宛如一片红色的海洋。
繁如群星的桃花在春风中轻轻摇曳着，朵朵随风起舞的桃花仿佛是童话的世界。蜜蜂在花丛间繁忙地穿梭着，艳丽多姿的桃花在枝头尽情绽放，看桃花飘飞，看莺歌燕舞，幸福在心中欢快的流淌着，美好的画面也随之定格在了随风微漾的朵朵花朵之间。
朵朵姹紫嫣红的桃花散发着春的气息，绽放在春天的梦里。
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桃花朵朵开作文
“暖暖的春风迎面吹，桃花朵朵开……”这是一首关于桃花的歌，所以今天我们就去看桃花。
近看，哦，原来绿色是那些嫩嫩的萼片，还有刚发芽的小叶子掺杂在其中。桃花的花瓣是椭圆形的，五瓣居多。有的开的茂盛，那一定是勤快的桃花，而那些还没有打开的花骨朵，肯定是懒惰的小家伙哦！花香闻起来有一点刺鼻的香，哦，我知道了，是离花朵太近，桃花生气了。
老师还告诉我们，桃花能治疗水肿和便秘，具有药用价值，而且还能美容。回家我一定要给妈妈试一试，让妈妈年轻十岁！
都说春天美，可我觉得春天的装扮者——桃花更美！虽然桃花的花期不长，只有短短的十几天，但桃花毫无保留地把自己最美的瞬间献给了人间！
哦，“暖暖的春风迎面吹，桃花朵朵开……”
朵朵桃花作文
今天早上，我去公园游玩。桃花开了，远远望去，满园姹紫嫣红，好像天上落下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾，钻入你的鼻孔，扑进你的心里。
春风徐徐地吹拂着，桃花在微风中来回摇曳，仿佛在向我们招手，热情地说：“欢迎欢迎。”一进桃园，好像走进了一个花的世界，置身于花的海洋。
桃花有粉红的，深红的，在其他大树青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得娇鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，像一个个美丽的少女在翩翩起舞；有的花瓣儿全展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头；有的还是花骨朵儿，像一个胖娃娃在枝头哈哈笑。一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人流连忘返，神迷意醉。
我在花海里徜徉着，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。这么多的桃花，形态各异，千姿百态：有的一朵单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。蜜蜂嗡嗡地在枝头忙碌着，大大小小的蝴蝶飞来飞去，如果把眼前的景色看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
天黑了，我回到家，仍然对桃花念念不忘。
桃花朵朵开作文
不知不觉，春天已慢慢走近。
每天放学的路上，常常会瞧见一棵光秃秃，干枯而又丑陋的小矮树。它裸露着褐色的枝干，筋络毕现，历尽沧桑般的。可我怎么也不会想到，数十天后，它竟是一棵鲜艳而美丽的桃树。
起初，我并不会在意它，可见渐渐地，路过它时，总会看到星星点点的粉红。终于，我忍不住了，停下车子，走过去。扒开树枝仔细打量着它们：它们起初不过绿豆大小，像极了爱玩捉迷藏的孩子，躲在那里吃吃的笑。今后的每天，路过那里，走忍不住的看向它。后来，绿豆儿一点点膨胀，鼓鼓的，像极了怀孕的妇，撑不住了，就快撑不住了。
又过了几天，桃花开了。这朵花倚在那朵花上，它们粉着一张小脸蛋，静悄悄地看着这个世界。内敛，含蓄，是小家碧玉，真正的优雅是骨子里的。
我被这桃花勾了魂。呆呆地望着它。这时一阵风吹来，一般小小的花瓣舞到了我的手上。我摸了摸，柔嫩的花瓣如婴儿的肌肤，仿佛吹弹及破。我伸出手，想折一支养在花瓶里，可一想到这美丽可爱的花瓣会毁在我的手上，又缩回了手，将那瓣花瓣夹在书里，做成书签，永远保存。然后，带着喜悦，慢慢地走了。
夕阳西下，夕阳的余晖为桃树镀上了一层金边，我猛然回过头，望着它，那一瞬，仿佛人间仙境一般，让我如痴如醉。
桃花朵朵开
竹外桃花三两枝桃花，终于桃花在3月开放了，粉色的艳艳的花朵，与众不同。红色的花朵，娇艳美丽，是三月的标签。不争不抢只管努力成为自己。
桃花与其他斗艳的花朵相比，是那样的不同，她默默开放，坚守信仰做自己该做的事情，不闻风声，不被其他动摇，孕育一个冬天只为春天履行自己的职责按时开放，简单纯朴的人生。
村民已经在田野里，开始播种自己的希望。池塘边的小溪上，路边三三两两的桃花在静静的开放，看着路边来往的人群，看着青青的麦苗。开心的笑着对人们说，我开花了，多美的桃花呀，，这就是我的人生。
村外山坡的桃花，已经开放，娇艳的小阿妹正在眺望自己亲爱的小阿哥是否已经走上了回家的路，桃花树下等回归，让自己心爱的人回家喝一碗桃花水，看一看桃花美不美？山外桃花一朵朵，那是爱情的见证，那是淳朴最古朴的意境。
在城市的路边静于一处的桃花在开放。人来人往的路边飞扬的世界喧哗冷漠是这个世界的标签。独有桃花想让自己桃红温暖世界让世界充满温情增加信任。还真诚美丽人间开出美丽开出信心。每年春天桃花都会如约开放向神州大地大江南北宣布着春来了。
走出自己走向世界丝绸之路渊源流长桃花为丝绸之路增添了色彩。长长的黄土路上一枝桃花正在开放行路的人看着桃花看到了希望。点燃了人们心头的斗志点燃了人们跋涉的希望。黄土坡上的桃花哟永远永远那样怒放。永远那样芬芳。
永远保持着自己的初心永远保持着自己的模样几百年以来用自己绯红的颜色装扮着世界的模样让世界更美丽让自己更美好增添点缀这个世界让人类生活在花红柳绿之中。是一种向上的心态是一种淳朴坚强不懈的追求的理想桃花坚持一种信仰春天只为美美的开一场其他交给努力秋天自会有果实。
活在当下做好今天的事情，明天你不用安排，一切安好。你只管努力做好今天的自己，明天上帝会给你将一切都安排。不问西东，开放自己。今天无愧，明天无悔！
这是希望。
桃花朵朵开作文
我家门前有一株桃花。
曾经，我不知它是一株桃花，甚至认为它离“花”这个词很遥远。为什么呢？去年秋天与它初见，它浑身上下光秃秃的。在秋天这个美丽而多彩的季节，各色的落叶都纷纷扬扬地飘落下来，十分绚烂，更衬得它那光秃秃的树干无比显眼，也显得无比凄凉，似乎它就是一位落难的孤儿似的，浑身破破烂烂，仿佛那些属于它的可爱、美丽早已消失殆尽。
整个冬天无雪，就连我自己都无法想象，它是如何拥有这顽强的生命力的。偶尔路过它，我会用手轻轻摇动它。我不敢用太大的力去碰它，仿佛下一秒它就会立刻折断，因为它看上去无比脆弱。
春天的脚步渐渐近了，而它似乎也更“健硕”了些。它的枝干像是充足了水分，不像冬天时那样干硬，一折便“咔嚓”断为两段。看着它冒出的.一点点新枝，心中突然一阵感动，我感受到了生命的力量！
又是一个清晨，我迎着和煦的春风去上学，推开楼门，一阵香气飘来，虽然很淡，但沁人心脾。那是春的气息！是谁带给我这般惊喜？原来是它——朵朵桃花开！
没有人知道它是何时结了花苞，何时生了新叶，更没人知道它是何时绽放的，但我已经不在乎这些了，那一朵朵桃花组成一片粉嫩嫩的花的海洋，芬芳扑鼻。淡淡的，甜甜的芳香令我陶醉；每一朵桃花都犹如一个个轻盈的精灵，在空中飞舞……粉色的襟带飘啊飘，扬起一股甜蜜的气流，在我身边盘旋着。
绕啊绕，绕啊绕……我呆住了，醉在这芳香中……。
我想：或许，所有的事物，都是需要时间去酝酿美的吧。
倾尽一生，刹那芳华……。
桃花朵朵开的作文
人间美景四月天，美就美在桃花的绚烂。当我风尘仆仆的从弯弯山道上蹒跚而回，或许是因为近乡情怯，或许是因为顾虑太多，或许是因为“无颜见江东父老”的满腹委屈和辛酸。总是愁肠百结，难以启齿。但只要看到有一树“灼灼其华”的桃花，我便有了向亲人们倾诉的勇气，便觉得自己水起风生的人生经历也灿若桃花，桃花般的美丽。哈哈！只要是美丽，何须奢望一百年，瞬间足矣。
“酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。”世间洒脱如唐寅者，能有几人？对桃花如此情有独钟，爱的如此执着。原来是花如其人，是他人性中没有丝毫的矫揉造作，敢爱敢恨。羁骜不驯的性格却带着几分天真，几分悲壮，几分纯情。满腹心思对花语，只恋桃花，不恋红尘。
我也想生如桃花，绽放时，花开满树，举一团团粉红烟霞，与蓝天白云交相辉映；我也想死若桃花，凋零时，落红缤纷，把血泪情思交付于大地母亲。生，不求讴歌赞美；死，更不想看到眼泪，没有哀怨，更不会后悔。只想在我消失后，这个枯黄的世界能添一树葱茏，添一抹绿色的风景。想起了冰心的一句话：“假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有趣的，我今生已经满足了。”这也是桃花的死亡宣言。
桃花更像爱情吗？为什么有“桃花运”、“桃花劫”、“命犯桃花”诸如此类令人欣喜也令人惊悸的词汇？也只有在迷离的桃花雨中才能找到答案。
四月桃花开，守的是花信，如少男少女一定会萌动的春心。花开浓烈，无怨无悔，不奢望终生的厮守，只求一朝拥有，哪怕片刻的幸福甜蜜。找一个沾风滴露的早晨，鼓足勇气走进那个陌生而又熟悉的庭院，把心仪的她从深闺牵出，携手走过崎岖泥泞的山道，为的是把那一树香艳的桃花定格成彼此相爱的背景。“人面桃花相映红”，花催人缠绵，人比花俏。这便是走了“桃花运”。
可往往是事与愿违，四月多落雨，春红留不住。满树的鲜艳终被风雨吹打得花瓣零落，遍地乱红。凄美清艳的桃花雨啊，是逝去的红颜，是凋落的青春，更是望不回来的爱情。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”生命中的每一次失落都使人心累，爱情中的每一场“桃花劫”都会让人心碎。
今天的窗外，四月的桃花正开！