活动方案包括大全（17篇）

活动方案是一份详尽的文件，它包含了活动的目标、内容、形式、流程等各个方面的规划和安排，能够帮助我们在活动中做好各项准备工作。接下来小编将为大家介绍一些常见的活动方案范例，希望能给大家提供一些灵感和思路。

活动方案包括哪几点

所谓知能式课型，是基于直接教学策略而形成的授课形式。这一课型，用于语文教学，并不是传统意义上的固化教学(学语文就是教学生“掌握足够的字和词，掌握句子的构造和用法”的过程)，而是有两大明确的教学任务，一是掌握系统的知识，注重语言输入，崇尚对经典的记诵;二是掌握技能，能够在不同语境中合理使用。

这一课型，以教学目标的实现为取向，可以清晰地解释、示范，并且可以让学生积极参与其中，能够充分实现高中语文课堂教学的任务，对提高学生成绩最为有效。这也恰是问题所在——“在任何领域，新手和专家的主要区别都在于他们掌握所属领域基本技能的程度”——缺乏足够专业素养的教师，在知能式课型的教学中容易迷失，转变为对语文知识、技能的机械灌输，强调死记硬背，容易隔绝语文与学生生活、心灵以及外在世界的联系等，从而引发对这种课型的诟病。

这一课型的操作程序，依据巴甫洛夫、桑代克和斯金纳等为代表性人物的行为主义理论以及班杜拉的社会学习理论等，强调教学一般通过以下六个基本步骤实现：

1、明示目标，创设情境，激趣导入，引发注意;。

3、引明策略，组织基本练习;。

4、教师检查学生理解程度，引导交流，自主建构，并提供反馈;。

6、有意义的课外作业，巩固知识或技能。当然，优秀的教师会根据不同的课堂情况进行适当调整。

譬如，笔者上《怀古诗的主题分类及赏析示例》一课的教学设计如下：1、创设情境导入：余秋雨先生在《兴亡象牙白》中指出，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。由此，我们能够理解为什么中国古代诗歌中有那么多的怀古诗了;2、怀古诗的主题分类、鉴赏层面分析(各有细析);3、典型怀古诗的赏析范例：一是典型怀古诗的思想内容和艺术特色例析(列表《石头城》《蜀相》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《扬州慢》)，二是怀古诗“图式”赏析范例之《石头城》《越中览古》;4、总结这一类型诗歌赏析要点等;5、当堂变式练习《江南》《姑苏台》鉴赏。

二、讲授式课型。

近年来，讲授式课型引发了很多争论。所谓讲授式，其实就是讲座，是一种较为笼统的课型，也是一种普遍使用的教学方式。立足于教学内容结构的吸引力，和学生尊师爱学的习惯，是讲授式课型的核心内涵。这一课型期待教师能够以专业的水准设计灵活生动的教学结构将新的知识与已有经验联系起来，期待教师具备经验支持和材料引导，期待教师教学的清晰度和激情。具体到一节课的讲授上，需要教师有明确的教学目标和确定的教学内容，了解这节课的进度和学生的已有经验，选择合适的引导材料，进而有序地安排好课堂进程。

布鲁纳认为，讲授式课型重在构建学生的知识结构，围绕特定的主题领域，让学生记住并透彻的理解，学会应用。一般来说，好的讲授有以下几个特征：一是目标要点清晰，始终关注主要教学内容，不跑题，不模糊表达;二是逐步讲授;三是讲解具体并提供或详细或具体或生动或直观(比如图片、模型)的例子;四是及时检查学生的理解情况(确定学生明白一个要点后再往下讲，提问，让学生总结并解释要点，让学生重复知识点或者技能要领等)。

这是一种教师中心的课型——作为教师，你必须研究透彻才能真正讲得好。能够用最简洁生动最清晰明了的形式来组织教学过程，是多么地重要!而且，如果教师不能保证良好的课堂秩序或者不懂得适时激励学生，那么效果会相当糟糕!有些教师在滔滔不绝中找到了乐趣，于是热衷“讲授”，喜欢在课堂上讲啊讲啊，从此踏上歧途，却一直以为自己掌握着教学的金科玉律——然而，那也许只是讲话，不是讲授：除了极个别人，一位教师站在一个班级的学生面前讲话20-30分钟甚至更长时间都是很容易的。

要求的确不少，但是别急。这一课型还要求学生在学习过程中，有三个方面的能力准备：一是习得，二是拓展概念结构，三是培养倾听习惯和思考习惯——当然，这种课型也因为它对学生的多样要求而招致批评。不过，这种授课方式，尤其是经过周密组织的、单调的讲授课，对知识、技能的掌握非常有效——这一点，对高考指挥棒下的毕业班教学颇有吸引力。知识爆炸的时代，传统的知识教学已经无法容纳海量知识，我们需要不断更新知识结构。这一课型要着眼于对知识的获取、利用、加工和创造的意识和能力培养，注重实际运用，必然会得到持续的运用。因此，讲授式课型应被视为一种有效的课堂教学策略。这种策略稳定、有序，能够踏实推动教育目标任务的实现。

譬如，笔者在区域暑期培训过程中所做的《语言描写》讲座，课堂框架结构简单，但是讲授中使用的引导材料和具体例子，都能够从不同角度吸引听课者，于是就取得了较好的教学效果，整体设计如下：1、语言和语言描写的基本内涵;2、语言描写的一般要求：(1)准确得体(2)清晰流畅(3)生动形象;3、具体语言风格呈现(部分个例比较);4、写作过程中，提升语言描写能力的常规做法举隅：

(1)如何写好开篇?(2)如何提升文采?

三、抛锚式课型。

抛锚式课型，又叫“基于问题的学习”，它以学生为中心，以明确的研究问题为目标，期待学生开放地探究，并自由发表自己的观点。这一课型的本质是呈现真实而有意义的情境，作为学生学习探究的起点和基础;基于问题的高中语文课堂，期待学生通过交流，在口语交际能力的锻炼、阅读和写作策略的提高，以及自主学习意识的增强等方面实现明显的进步。立足高中语文教学，我们在教学实践中已经开始渗透“基于问题”的观念，比如诸多研究性学习的开展。

抛锚式课型具有多样化的、深厚的理论依据。让学生学会思考，学会自主解决问题，成为一个独立的学习者，这是各种教育流派都有的教育目标。杜威“以问题为导向的课堂”提出，学校应该像镜子一样反映全社会，教室是探究现实生活、解决实际问题的实验室。而不同时期的建构主义理论研究者为抛锚式课型提供了更多理论支撑。维果斯基的“最近发展区”教育观点认为，学习发生在交流过程中，教师或者同伴提出具有挑战性的问题，学生进入最近发展区(学生实际水平和潜在发展水平之间的区域)，新的学习于是发生了。布鲁纳的“支架”理论也认为，学生通过教师提供的帮助(也即“支架”)，发现观点，建构意义，来解决一个超出自身能力水平的问题。

这一课型的特征：一是精心设计研究问题，使之成为课堂教学的中心;二是引导学生围绕真实生活情境面对问题，设计解决问题的多样化思路;三是让学生学会收集、分析和运用资料;四是帮助学生通过探究、对话，形成他自己期待形成的学习成果，发展学生个体的思维能力和解决问题的技能。学生具有亲自探究有意义情境的天生愿望。教师的任务是提出真实的问题;然后由学生针对具体问题，从不同视角，力求得出有现实意义的观点、认识以及实践方法等。在这一过程中，教师的衔接与引导非常重要，对教师的教学专业功底也提出了更高要求。今天，当我们深深浅浅地实践这一课型时，实际上，这非常考验教师的体力——毋庸讳言，大部分老师面对基于问题的学习信心不足，突出表现在个人学识见解并不能真正引领学生讨论的深入。这种教学的窘迫处处可见，但不仅仅是教师个体的缘故，而是教育的痼疾。

值得期待的思维碰撞与意义生成，荡漾在抛锚式课型的构建中——这符合目前新课改对教学的期望。譬如下面的教学片断实录，就具备抛锚式课型的某些特质，可以较为充分地体现语文教育的语用功能思考。

四、合作式课型。

合作式课型的特点是要求学生必须通过合作，共同完成学习任务，而且他们必须掌握一定的合作技巧才能做好互相协调，实现教学目标。这一课型下，因为合作双方的无法“透视”，因而教学充满了生成和意外。但是我们可以透过思维的延长线，得以聚焦到一点(也即一个问题的消失点)，这就昭示着问题的解决。立足消失点，将建立新的问题中心。

这一课型操作模式多样，并且具有较高的教学成效。我们探讨一种合作式课型的结构，可分为五个阶段，如下：

第一阶段(课前准备)：

步骤一，了解教学内容相关知识;。

步骤二，选择方法，进行分组及职责分配等;步骤三，初步交流。这一阶段的意义在于，精心选择适合学生兴趣和已有经验的学习内容，以更广的时间、更多的知识帮助师生打开更广阔的视野。

第二阶段(课堂讨论)：步骤一，精心安排教学流程(设置问题串)，全班初步讨论;步骤二：各小组充分交流;步骤三，各小组就教学主要内容(也应该是最吸引学生的内容)达成初步共识;步骤四，各组深层反思。这一阶段，从全班教学到各小组活动的过度必须精心设计，要让学生都明确自己的任务、目标等。

第三阶段(课堂反思及课后拓展讨论)：

步骤一，个体开展深度反思;。

步骤二，拓展延伸，探索相应理论知识及具体案例分析;。

步骤三，集体归纳并形成学习结果。这一阶段，教师不要过多介入，但在必要的时候要能够提供帮助。

第四、五阶段(课后改进及运用)：

步骤一，继续验证讨论结果;。

步骤二，综合评价本次学习效果;。

步骤三，运用。这两个阶段，需要学生保持勇气，善于思考，从最普通的讨论中获得较为明确的成长意义。合作学习中，最具价值的并非具体的学习结果，而是个体在思维碰撞的过程中体现出来的个性化思维魅力。

高中语文合作式课型的构建，强化了合作学习环境和合作技能的学习，将语文知识和课堂教学主要内容的学习压力传递到了学生身上，学生需要集中大量精力，在有效的学习组织的基础上，针对语文课堂教学的主要内容，开展一系列的合作、分工、探索和深思，从而形成“滚雪球式”或者“履带推进式”的学习成果。当然，这种探索目前流于形式的较多，比如曾经在一个阶段普遍推行的小组讨论，很多都被认为缺乏细致、严谨或者客观的态度，反而伤害了课堂的效度。这也是这一课型下一阶段的研究重点——这种模式给课堂设置了一种模板，并敦促每一个师生朝着这个理想图景努力。

这一课型更加适合高中语文的专题学习，包括同一主题下的不同文本的学习、同一作家不同作品的研究等，譬如“月是故乡明”专题教学、李白诗专题学习、迟子建作品(小说、散文)研究等。

五、综合式课型严格地说，综合式课型并非一种课型，而是一种综合体现各种教学策略的课堂。新课程提倡自主、合作、探究学习，强调多元融合，注重学生中心，这其实可以较充分地体现在笔者所谓的综合式课型中。专业突出、成熟、高明的教师已经不屑于在教学模式或者课型之下探求上课的途径，那不过是在别人的故事里体味未曾经历的人生。他们习惯于从自身灵魂和学生成行的过程中寻找一个视角，来完成一次和谐的沟通。

我们所谓的课堂结构，是在教师指导下的学生、学习过程和学习情境等共同构成的一节课，通过具体教学情境，协作、对话，充分发挥学生的主动性和积极性，实现知识建构。最好的课堂，必有被褐怀玉之美，看似简单朴素，挥洒自如，实则殚精竭虑、思考精密，机关多多。我们说，要让一个人成长，就要远远地牵引着他，而牵引的目的是让他获得自由。通过精心设计的课堂，应该致力于学生成长的各种需要;检验教学效率的标准不应该是成绩、升学率等量化指标，而应该是学生的进步维度和幅度。

要想将综合式课型应用好，一个强有力的观点是，要想教得好，不是必须要透彻讲解语言要素，往往，有天赋、智慧和知识就好，要调动学生迫切的内在需求。综合式课型的一般结构如下图：

针对不同的教学内容，综合式课型呈现不同的具体教学任务。

譬如，综合式课型实施于现代文阅读教学时，学生在阅读过程中的基本活动和心理变化，要注重整体感知、分析品味两个主要教学环节，对应“感知文本内容——形成基本概念——开展研究性学习活动——产生联想、想象和评价”的基本阅读流程。

综合式课型实施于文言文教学时，要强调文言知识的诵读与积累，重视对文言文内容的理解与把握，在加强语言学习的基础上培养学生文言文的阅读能力。

语文课这样上，效果比普通教学好百倍!

明确教学目标，选用恰当的教学方法。

新课程改变了传统的教学模式，教学设计由以教师的“教”中心转变成以学生的“学”为中心，师生角色的转变，使学生增强了主动参与意识，提高了学生间的合作能力。在语文课上，教师在充分理解教学目标的基础上，教师充当一名“导演”，选用适合于学生的教学方法，给学生自由的发展空间，让学生自己提出问题，自己解决问题从而体味成功的快乐!

合理组织教学内容，将复杂的知识简单化。

运用媒体教学，使教学内容深入人心。

社会在进步，时代在发展。多媒体教学已步入了课堂，而多媒体教学的巨大作用也是我们不容忽视的。但利用多媒体教学，虽然可以使学生直观清楚地了解所学知识，但不代表可以乱用。有些不正确的使用多媒体现象，就会使教学“画蛇添足”。在过去，我们也曾有过，将书上所有内容以课件的形式展现给大家的经历，这样就使教科书失去了它原有的意义。在王教授讲解《刘姥姥二进荣国府》一文时，在结尾处，为大家放映《红楼梦》的电影片段，而这也是在学生学完全文后的又一次理解，感悟，孩子们直观地了解电影剧情后，再读课文，就将自己之前未理解，未投入的情感，投入到文中，可谓“点睛之做法”。运用多媒体教学，也达到了“让教学内容深入人心”的目的。

教育是一个系统的大工程，而教师就是这个工程的总设计师。作为一名教师，不仅要有高尚的职业道德，过硬的基本功，更要有较强的驾驭课堂的能力，优化教学设计，精心准备，使学生“学中玩”“玩中学”，为学生创设愉悦的学习情境，使学生乐学，善学，从而自觉的投入到学习中。作为一名教师，我爱教育事业，我更爱我的学生。我要用“诚心”去关心爱护每一个学生;用“爱心”去构筑与学生间的桥梁;用“信心”去创造教育事业美好的明天!

活动方案包括哪几部分

包括内容：

被审计单位名称;审计事项(类别);审计期间;其他。

2.收件人。

内部审计报告的收件人应当是与审计项目有管理和监督责任的机构或个人。

包括：

(1)被审计单位适当管理层;。

(2)董事会或其下设的审计委员会或者组织中的主要负责人;。

(3)组织最高管理当局;。

(4)上级主管部门的机构或人员;。

(5)其他相关人员。

3.正文。

审计概况;审计依据;审计发现;审计结论;审计建议;其他方面。

4.附件。

内部审计报告的附件——是对审计报告正文进行补充说明的文字和数字材料。

包括：

(1)相关问题的计算及分析性复核审计过程;。

(2)审计发现问题的详细说明;。

(3)被审计单位及被审计责任人的反馈意见;。

(4)记录审计人员修改意见、明确审计责任、体现审计报告版本的审计清单;。

(5)需要提供解释和说明的其他内容。

5.签章。

内部审计报告应当由主管的内部审计机构盖章，并由以下人员签字：

(1)审计机构负责人;。

(2)审计项目负责人;。

(3)其他经授权的人员。

6.报告日期

审计报告日期一般采用内部审计机构负责人批准送出日作为报告日期。

以下情况下使用相关的日期：

(1)因采纳组织主管负责人的某些修改意见时;。

(2)内部审计人员在本机构负责人审批之后又发现被审计单位存在新的重大问题时;。

(3)内部审计报告存在重要疏忽时;。

(4)其他情况。

7.其他。

注册会计师的责任段【2】。

注册会计师的责任段应当说明下列内容：

1.注册会计师的责任是在实施审计工作的基础上对财务报表发表审计意见。

注册会计师按照中国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。

中国注册会计师审计准则要求注册会计师遵守职业道德规范，计划和实施审计工作以对财务报表是否不存在重大错报获取合理保证。

2.审计工作涉及实施审计程序，以获取有关财务报表金额和披露的审计证据。

选择的审计程序取决于注册会计师的判断，包括对由于舞弊或错误导致的财务报表重大错报风险的评估。

在进行风险评估时，注册会计师考虑与财务报表编制相关的内部控制，以设计恰当的审计程序，但目的并非对内部控制的有效性发表意见。

审计工作还包括评价管理层选用会计政策的恰当性和作出会计估计的合理性，以及评价财务报表的总体列报。

3.注册会计师相信已获取的审计证据是充分、适当的，为其发表审计意见提供了基础。

如果接受委托，结合财务报表审计对内部控制有效性发表意见，注册会计师应当省略本条第2项中“但目的并非对内部控制的有效性发表意见”的术语。

理解注册会计师的责任段内容时，应当注意以下几点：

第一段内容阐明注册会计师的责任、注册会计师执行审计业务的标准以及审计准则对注册会计师提出的核心要求。

同时向财务报表使用者说明，注册会计师应当计划和实施审计工作以对财务报表是否不存在重大错报获取合理保证。

不存在重大错报，是指注册会计师认为已审计的财务报表不存在影响财务报表使用者决策的错报。

合理保证是指注册会计师通过不断修正的、系统的执业过程，获取充分、适当的审计证据，对财务报表整体发表审计意见，提供的是一种高水平但非百分之百的保证。

第二段内容阐明注册会计师执行审计工作的主要过程，包括运用职业判断实施风险评估程序、控制测试(必要时或决定测试时)以及实质性程序。

同时向财务报表使用者说明，注册会计师的审计是建立在风险导向审计基础上的。

在进行风险评估时，注册会计师考虑与财务报表编制相关的内部控制，以设计恰当的审计程序，但目的并非对内部控制的有效性发表意见。

因此，审计报告对内部控制不提供任何保证。

第三段内容阐明注册会计师通过实施审计工作，获取了充分、适当的审计证据，具备了发表审计意见的基础。

注册会计师的责任段举例如下：

“二、注册会计师的'责任。

我们的责任是在实施审计工作的基础上对财务报表发表审计意见。

我们按照中国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。

中国注册会计师审计准则要求我们遵守职业道德规范，计划和实施审计工作以对财务报表是否不存在重大错报获取合理保证。

审计工作涉及实施审计程序，以获取有关财务报表金额和披露的审计证据。

选择的审计程序取决于注册会计师的判断，包括对由于舞弊或错误导致的财务报表重大错报风险的评估。

在进行风险评估时，我们考虑与财务报表编制相关的内部控制，以设计恰当的审计程序，但目的并非对内部控制的有效性发表意见。

审计工作还包括评价管理层选用会计政策的恰当性和作出会计估计的合理性，以及评价财务报表的总体列报。

我们相信，我们获取的审计证据是充分、适当的，为发表审计意见提供了基础。”

活动方案包括哪几部分

《弟子规》分8部分：总序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力、学文。

总叙。

弟子规圣人训首孝弟次谨信。

泛爱众而亲仁有余力则学文。

入则孝。

父母唿应勿缓父母命行勿懒。

父母教须敬听父母责须顺承。

冬则温夏则凊晨则省昏则定。

出必告反必面居有常业无变。

事虽小勿擅为苟擅为子道亏。

物虽小勿私藏苟私藏亲心伤。

亲所好力为具亲所恶谨为去。

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞。

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤。

亲有过谏使更怡吾色柔吾声。

谏不入悦复谏号泣随挞无怨。

亲有疾药先尝昼夜侍不离床。

丧叁年常悲咽居处变酒肉绝。

丧尽礼祭尽诚事死者如事生。

出则弟。

兄道友弟道恭兄弟睦孝在中。

财物轻怨何生言语忍忿自泯。

或饮食或坐走长者先幼者后。

长唿人即代叫人不在己即到。

称尊长勿唿名对尊长勿见能。

路遇长疾趋揖长无言煺恭立。

骑下马乘下车过犹待百步余。

长者立幼勿坐长者坐命乃坐。

尊长前声要低低不闻却非宜。

进必趋煺必迟问起对视勿移。

事诸父如事父事诸兄如事兄。

谨

朝起早夜眠迟老易至惜此时。

晨必盥兼漱口便溺回辄净手。

冠必正纽必结袜与履俱紧切。

置冠服有定位勿乱顿致污秽。

衣贵洁不贵华上循分下称家。

对饮食勿拣择食适可勿过则。

年方少勿饮酒饮酒醉最为丑。

步从容立端正揖深圆拜恭敬。

勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀。

缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱。

执虚器如执盈入虚室如有人。

事勿忙忙多错勿畏难勿轻略。

斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问。

将入门问孰存将上堂声必扬。

人问谁对以名吾与我不分明。

用人物须明求倘不问即为偷。

借人物及时还后有急借不难。

信

凡出言信为先诈与妄奚可焉。

话说多不如少惟其是勿佞巧。

奸巧语秽污词市井气切戒之。

见未真勿轻言知未的勿轻传。

事非宜勿轻诺苟轻诺进煺错。

凡道字重且舒勿急疾勿模煳。

彼说长此说短不关己莫闲管。

见人善即思齐纵去远以渐跻。

见人恶即内省有则改无加警。

唯德学唯才艺不如人当自砺。

若衣服若饮食不如人勿生戚。

闻过怒闻誉乐损友来益友却。

闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲。

无心非名为错有心非名为恶。

过能改归于无倘掩饰增一辜。

泛爱众。

凡是人皆须爱天同覆地同载。

行高者名自高人所重非貌高。

才大者望自大人所服非言大。

己有能勿自私人所能勿轻訾。

勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新。

人不闲勿事搅人不安勿话扰。

人有短切莫揭人有私切莫说。

道人善即是善人知之愈思勉。

扬人恶即是恶疾之甚祸且作。

善相劝德皆建过不规道两亏。

凡取与贵分晓与宜多取宜少。

将加人先问己己不欲即速已。

恩欲报怨欲忘报怨短报恩长。

待婢僕身贵端虽贵端慈而宽。

势服人心不然理服人方无言。

亲仁。

同是人类不齐流俗众仁者希。

果仁者人多畏言不讳色不媚。

能亲仁无限好德日进过日少。

不亲仁无限害小人进百事坏。

余力学文。

不力行但学文长浮华成何人。

但力行不学文任己见昧理真。

读书法有叁到心眼口信皆要。

方读此勿慕彼此未终彼勿起。

宽为限紧用功工夫到滞塞通。

心有疑随札记就人问求确义。

房室清墙壁净几案洁笔砚正。

墨磨偏心不端字不敬心先病。

列典籍有定处读看毕还塬处。

虽有急卷束齐有缺坏就补之。

非圣书屏勿视蔽聪明坏心志。

勿自暴勿自弃圣与贤可驯致。

更多。

活动方案包括哪几部分

企业结构工资制的内容和构成，不宜简单照搬国家机关、事业单位的现行办法，各企业可以根据不同情况作出不同的具体规定。其组成部分可以按劳动结构的划分或多或少，各个组成部分的比例，可以依据生产和分配的需要或大或小，没有固定的格式。一般包括六个部分：一是基础工资、二是岗位工资、三是技能工资、四是效益工资、五是浮动工资、六是年功工资。

1、基础工资。

基础工资即保障职工基本生活需要的工资。设置这一工资单元的目的是为了保证维持劳动力的简单再生产。基础工资主要采取按绝对额或系数两种办法确定和发放。绝对额办法，主要是考虑职工基本生活费用及占总工资水平中的比重，统一规定同一数额的基础工资；系数办法，主要是考虑职工现行工资关系和占总工资水平中的比重，按大体统一的参考工资标准规定的职工本人标准工资的一定百分比确定基础工资。

2、岗位（职务）工资或技能工资。

岗位工资或技能工资是根据岗位（职务）的技术、业务要求、劳动繁重程度、劳动条件好差、所负责任大小等因素来确定的。它是结构工资制的主要组成部分，发挥着激励职工努力提高技术、业务水平，尽力尽责完成本人所在岗位（职务）工作的作用。岗位（职务）工资有两种具体形式，一种是采取岗位（职务）等级工资的形式，岗（职）内分级，一岗（职）几薪，各岗位（职务）工资上下交叉；另一种是采取一岗（一职）一薪的形式。岗位（职务）工资标准一般按行政管理人员、专业技术人员、技术工人、非技术工人分别列表。

3、效益工资。

效益工资是根据企业的经济效益和职工实际完成的劳动的数量和质量支付给职工的工资。效益工资发挥着激励职工努力实干，多做贡献的作用。效益工资没有固定的工资标准，它一般采取奖金或计件工资的形式，全额浮动，对职工个人上不封顶、下不保底。

4、浮动工资。

浮动工资是劳动者劳动报酬随着企业经营好坏及劳动者劳动贡献大小而上下浮动的一种工资形式。形式多样。有利于调动职工群众的积极性，促使职工群众关心集体事业。

5、年功工资。

年功工资是根据职工参加工作的年限，按照一定标准支付给职工的工资。它是用来体现企业职工逐年积累的劳动贡献的一种工资形式。它有助于鼓励职工长期在本企业工作并多做贡献，同时，又可以适当调节新老职工的工资关系。年功工资采取绝对额或按系数两类形式发放的办法。绝对额又可分为按同一绝对额或分年限按不同绝对额的办法发放。按系数又可分为按同一系数或不同系数增长的办法发放。一般来说，增加年功工资，主要决定于职工工龄的增长，同时还应决定于职工的实际劳动贡献大小和企业经济效益好差。只有这样，才能更好地发挥这一工资单元的作用。

1.工资由哪些部分组成？

3.不同事业单位工资由哪些部分组成。

4.央企晒年薪最高百万，工资组成部分有哪些？

5.春节哪几天加班是三倍工资。

6.春节哪几天加班是三倍工资。

7.中国工资低？上海最低工资已超部分东欧国家。

8.部分地区挖机行业工资行情。

9.成都市部分保姆工资行情信息。

10.沈阳部分职位(工种)工资指导价。

活动方案包括哪几部分

礼仪的含义：礼仪就是以最恰当的方式来表达对他人的尊重。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

礼仪涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪、外交礼仪等六大类。

政务礼仪是指国家公务机关及相关事业单位在内部沟通交流及对外服务，与社会接触时的礼仪标准及原则。随着社会的变革与发展，服务型政府的不断完善和进步，政务礼仪的适用人群也拓展除国家机关外的多数窗口单位的技能。其本质是通过系统的交流原则与技巧，维护机关单位的形象，提高服务的质量与好评度，拉近双方的距离，使工作更加顺利的进行。

商务礼仪是在商务活动中，为了体现相互尊重，需要通过一些行为准则去约束人们在商务活动中的`方方面面，这其中包括仪表礼仪，言谈举止，书信来往，电话沟通等技巧，从商务活动的场合又可以分为办公礼仪，宴会礼仪，迎宾礼仪等。

服务礼仪：是各服务行业人员必备的素质和基本条件。出于对客人的尊重与友好，在服务中要注重仪表、仪容、仪态和语言、操作的规范;热情服务则要求服务员发自内心的热忱地向客人提供主动、周到的服务，从而表现出服务员良好风度与素养。

社交礼仪是指人们在人际交往过程中所具备的基本素质，交际能力等。社交在当今社会人际交往中发挥的作用愈显重要。通过社交，人们可以沟通心灵，建立深厚友谊，取得支持与帮助;通过社交，人们可以互通信息，共享资源，对取得事业成功大有获益。

涉外礼仪，是涉外交际礼仪的简称。即，中国人在对外交际中，用以维护自身形象、对外交往对象表示尊敬与友好的约定俗成的习惯做法。

礼仪是一门学问，有特定的要求。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。就个人而言，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、仪表端庄等。

幼儿园课程计划活动方案幼儿园课程计划包括哪些内容

1、知道许多物体能发光，了解光的用途。

2、能自己制定标准并根据标准对各种光进行分类。

活动准备。

1、课件-制作光的种类手册。

2、提供手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干，记录单、笔。

3、幼儿用书：《萤火虫找朋友》。

活动过程。

一、引导幼儿认识各种光源。

1、介绍材料。

教师：这里有许多材料，请你们自己试一试，看看哪些东西会发光，它是怎样发光的，并将结果记录在记录单上。

2、教师引导幼儿进行探索活动，鼓励幼儿大胆尝试，并用自己的方式进行记录。

二、幼儿讨论，扩展对光的认识。

1、教师：你发现了哪些东西会发光，它是怎样发光的?

(鼓励幼儿大胆进行表述，教师用图示记录幼儿的发现。)。

2、教师：除了这些东西，你还知道哪些东西会发光，它们又是怎样发光的?

(教师继续用图示记录。)。

三、引导幼儿对光进行分类。

1、教师：这么多的东西都能发光，这些光一样吗?有什么不一样的地方?

2、教师：原来每种光都互不相同，那我们怎样将它们分类呢?可以怎样分呢?

(教师引导幼儿根据讲演指定标准进行分类，如自身发光、需要电力等。)。

四、师生共同讨论光的用途。

1、教师：我们认识了这么多会发光的物体，光对我们有什么作用呢?

2、引导幼儿结合自己的生活经验，讲述光的作用。

例如：光能照明，光能传递信息，光是一种信号标志。

(绿灯-前进、红灯-停止)。

光能帮助人们切割和焊接、光能带给人们美好的视觉感受。

3、进一步感知体验高科技带给人们的好处。

活动方案包括哪几点

淋巴细胞是免疫系统的基本成分，在体内分布很广泛，主要是t淋巴细胞、b淋巴细胞受抗原刺激而被活化，分裂增殖、发生特异性免疫应答。

除t淋巴细胞和b淋巴细胞外，还有k淋巴细胞和nk淋巴细胞，共四种类型。t淋巴细胞是一个多功能的'细胞群。除淋巴细胞外，参与免疫应答的细胞还有浆细胞、粒细胞、肥大细胞、抗原呈递细胞及单核吞噬细胞系统的细胞。

清明的活动方案包括

各位义工、社会各界人士：

为祭奠先烈、先人、先贤，引导市民在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，建设社会主义核心价值体系，我会决定组织开展中国传统节日清明节主题活动，活动内容如下：

一、活动时间：

x月x日上午9时。

二、集合地点：

__。

三、行进路线：

__烈士陵园。

四、活动分工：

组织外联：天外来客。

宣传：泉泉(联系制作横幅两条)、可人(活动报道)。

协会各分队联络、积分统计公布：甲骨文。

人员统计：

__。

财务：

__。

制作小白花：

五、主要参与单位：

六、活动程序：

1、4月5日上午9：00于__广场集合。

2、9：10人员统计并进行现场分工安排。

3、9：30立队。

4、9：40出发(途中队伍最前面由两位会员举着横幅，其后是两名军人护送花篮其它会员和军人分两或三队行走在队伍中间，队伍旁边和末尾各打有一条横幅)。

6、10：25敬献花篮，脱帽、集体三鞠躬。

7、10：35集体默哀3分钟。

8、10：40负责人宣读祭文。

9、10：50志愿者(义工)代表献诗。

10、10：55军人代表发言。

11、11：00志愿者(义工)集体宣誓。

12、11：05军人宣誓。

13、11：20游烈士长廊了解英雄事迹感受先烈精神。

14、11：35清理园内垃圾。

15、12：30活动总结后就地解散此次活动结束。

七、注意事项：

1、活动前各块必须事先分好组分好工，尽量落实到每个人;。

5、如遇大雨，活动改为网上祭奠。

实施方案

二、活动时间：2011年1月31日下午2：30（预计3：00开始，5：00晚餐）。

三、

活动地点：机关食堂。

四、活动内容：

团拜会联欢：表演节目、互动游戏、抽奖等。

五、活动流程：

（一）机关团拜会。

1、节目一：合唱《两只老虎》《小兔子乖乖》表演者：

道具：《两只老虎》《小兔子乖乖》音乐伴奏。

2、属兔的同事给属虎的同事献鲜花，属虎的同事给属兔的同事送纪念品（各出3位代表）。

3、节目二：舞蹈《快乐出发》表演者：

道具：《快乐出发》音乐伴奏。

4、抽取三等奖：（38人）由。

进行抽奖。

5、节目三：歌曲《暖暖》。

表演者：

道具：《暖暖》音乐伴奏。

6、游戏一：木乃伊归来。

规则：机关三个支部，每组选派2人，男女不限。在主持人发令后，扯住卷筒纸卷，然后转圈，把所有的纸头全部缠绕在身上，期间不能断，否则视为出局，最先完成的一方获胜。待所有人员完成后，按照成绩发放红包，参与人员不能用手拿，只能用嘴咬，学兔子跳，向场下观众打招呼。

7、节目四：配乐诗朗诵《我爱你，金罗店！》表演者：

道具：背景音乐。

8、抽取二等奖：（28人）由。

进行抽奖。

9、节目五：歌曲《为了谁》表演者：

道具：《为了谁》音乐伴奏。

10、游戏二：运财水。

规则：机关三个支部，每组选派6人，3男3女，男女交替配合。要求用嘴咬住塑料杯，在主持人发令后，把杯中的财水倒进另外一个人咬住的杯子里，尽量不洒出来，不能用手倒，依次进行。按照时间长短以及财水最后剩余多少，由现场领导评判名次，每组最后一人负责把啤酒喝完。

道具：杯子18个，啤酒3罐奖项：优胜奖1队，其他2队参与奖。

11、节目六：歌曲《美丽的神话》表演者：

道具：韩红、孙楠版《美丽的神话》音乐伴奏。

12、抽取一等奖：（18人）由（朱晓东、周雯）进行抽奖。

13、节目七：相声《吹牛》表演者：

道具：运动员进行曲。

14、游戏三：经典影视配音。

规则：机关三个支部，每个支部选派2人，抽签选择三段影视经典片段之一进行配音。先看一遍，然后配音。

道具：话筒、视频、台词。

奖项：优胜奖1组，其他2组参与奖。

15、节目八：歌曲《你最珍贵》表演者：

道具：张学友、高慧君版本《你最珍贵》音乐伴奏。

16、抽取特等奖：（2人）由。

进行抽奖。

17、节目九：歌曲《传奇》表演者：

道具：李建版《传奇》音乐伴奏。

18、节目十：歌曲《分享》表演者：

道具：伍思凯版《分享》音乐伴奏。

19、节目十一（待定）：领导助兴献艺。

20、领导讲话。

备注：以上互动类游戏，各党支部书记自动作为协调人，积极配合、支持主持人，避免出现冷场的现象。（事先可以和组员们沟通一下，保证每个游戏有人积极参与）。

备用游戏：（互动）猜谜，猜对有奖。

活动方案包括

1、沟通。

我们与主办方进行初步沟通，并就主办方提出的问题提出预案供选择，推荐合适的会议型酒店、餐饮场所、会议交通、接待安排等。

2、策划。

根据你的想法和要求，为你提供可行性方案，并对方案做进一步沟通，力求以达到会议主办方的预期效果。

3、考察。

根据需要安排客户进行实地考察，对我们推荐的酒店、会议场地、环境、交通车辆及所需的设备等细节进行评估，并在此阶段就服务项目、服务流程、推进计划、服务价格等内容进行探讨，大致明确双方的责任与义务。

4、确定。

对预案及服务流程进行进一步推敲，把方案细化，然后以书面的形式确认双方的权利、义务与责任，并签署相关服务协议。

5、执行。

协议一旦签署必须严格执行，以保证各项工作的顺利进行;若在此期间，会议方需要提供原来协议之外的服务视为协议的延伸，需要签订临时协议，临时协议允许采取事前商议、事后结算的方式执行。

6、结算。

双方财务人员认真核对各类单据明细，严格按照协议执行核算会议的一般流程、会议的主要类型、会议的组织策划会议的一般流程、会议的主要类型、会议的组织策划。

会议的主要类型。

销售会议：一般是为了宣布开始销售某种产品或销售期限。

例如季度销售会议，或者是对前一个销售期间进行总结和表彰。

年会：可以是公司股东大会，也可能是行业协会每年一次的会员大会。

产品发布会：是为了向专业群体和消费者介绍和推广某一新产品会议。

研讨会：是为了提供信息和讨论该信息而举办的会议。

研讨会一般让与会者相互交流并有意见反馈。

专业会议：是就某个领域的问题进行讨论、咨询和交流信息而召开的会议。

一般包括主会和讨论问题、解决问题的小组会议会议的一般流程、会议的主要类型、会议的组织策划素材库。

奖励会议：是为了员工分销商或客户的出色工作表现进行表彰奖励。

培训会议：一般要用至少一天，多则几周时间开展培训活动的会议。

这类培训需要有特定的场所，培训内容高度集中，由某个领域的专业培训人员教授，而且通过培训要实现某些目的和目标。

会议的组织策划。

会议的一般流程、会议的主要类型。

[第一步]--|明确会议需要做些什么|。

[第二步]--|确定由谁筹划会议，策划者的职责及任务|。

1.会议筹划者的职责。

2.会议筹划者的任务。

[第三步]--|明确会议目的和目标|。

[第四步]--|保持沟通|。

[第五步]--|进行会议预算|。

1.制定财务目标。

2.制定预算。

[第六步]--|安排会议召开日程|。

[第七步]--|选择最适合召开会议的酒店|。

1.列出可供选择的清单。

2.选择合适类型的场所。

[第八步]--|邀请相关领导、专家与会|。

[第九步]--|邀请相关人员参加会议，并做好回执统计工作|。

会议策划后的组织工作。

[一]--|提供会务组人员的安排|。

[二]--|提供会议资料的印刷|。

[三]--|提供会议资料、器材的存放及摆放|。

[四]--|根据需要提供会议召开的庆典服务。

充气拱门、门前横幅、氢气球等|。

[五]--|提供会议中特殊要求的视听设备|。

[六]--|提供会议人员的胸卡制作|。

[七]--|根据会议性质和规模安排会议室的布置|。

[八]--|为会议室提供会议标语、及各种指示牌|。

[九]--|邀请相关人员参加会议，并做好回执统计工作|。

[九]--|会议期间提供简单文具用品纸、白板等|。

[十]--|提供会议人员的酒店房间分配、签到工作|。

[十一]--|会议期间提供茶水、矿泉水等饮料|。

[十二]--|会议期间提供简单文具用品纸、白板等|。

[十三]--|提供会议要求，提供礼仪小姐、翻译人员服务|。

[十四]--|安排与会议人员餐饮|。

[十五]--|为会议安排活动|。

[十六]--|提供电脑、投影仪等的紧急维修服务|。

[十七]--|安排记者招待会|。

[十八]--|收集剪报|。

会议结束后。

[一]--|安排好会议人员的返程票务预订及分发|。

[二]--|安排提供会后观光考察|。

[三]--|安排好会议人员的'送站工作|。

五四青年节会议方案参考。

5月4日下午，公司团总支将在会议室召开五四青年节座谈会。

会议由团总书记主持，公司党总支副书、新老团干、部分青年代表参加会议。

会议就如何继承发扬五四精神，做好新形势下团的工作进行了座谈;会上还产生了公司新一届团总书记。

会议第一项：由公司团总书记宣读了《关于表彰公司优秀团务工作者和团员青年的决定》，优秀团务工作者和团员青年共五名。

会议第二项：由公司党总支副书记宣布了关于任命xx为新一届团总书记的决定。

会议第三项：由公司原团总书记作经验交流,总结多年团的工作，归纳6点意见。

一是要摆好自身位置，发扬“党有号召，团有行动”优良传统，作好党的后备军。

二是要充分发挥自身作用。

三是要立足服务职能，拓展发展空间。

四是要处理好大与小的关系，要有大局观。

五是要处理好死与活的关系，一定要坚持原则，在具体事务上又要学会融会贯通。

六是要勇于担当，要敢想敢干，勇挑重担。

会议第四项：由公司新团总书记杨斌表态发言。

杨斌首先感谢公司党政组织给予公司青年事业的关心和对他本人的信任，感谢公司广大青年对他的支持，感谢公司老团干多年的辛勤工作与努力付出。

杨斌表示将在今后开展团的工作中坚持三个原则、扮演好共青团的三个角色：三个原则即坚决服从公司党政和上级团组织的领导;坚决围绕公司党政中心工作开展团的工作;坚决为公司广大青年服好务。

三个角色即“文工团”、“亲友团”、“战斗团”。

通过举办文化娱乐、体育竞赛活动，传播快乐，丰富青年生活，活跃公司气氛，扮演好“文工团”;努力为团员青年排忧解难，积极解决团员在工作、生活上的困难，扮演好“亲友团”;充分发挥团员青年文化素质高、接受新事物能力强的特点，在公司科技创新、安全生产、施工管理、部室办公中发挥突击队作用，扮演好“战斗团”。

会议第五项：由新老团干、团员代表就如何做好新形势下团的工作交流看法。

广大团员积极发言，总体有以下几方面意见：多举办文体活动;组织团员到项目部、队、厂干些灵活、散活，积攒经费;多参加义务劳动，奉献爱心;加强团员思想教育;抓好团员学习培训;建立团员交流平台;解决单身大学生吃饭问题;提高大学生宿舍卫生水平;做好团“推优”、退团等相关工作。

会议第六项：由公司党总支副书记张强讲话。

他对广大团员青年提出三个要求。

一是加强学习，扩大自己知识面。

二是要作有为青年，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。

三是要有气度，能容人、能容事，要有长远眼光。

活动方案包括哪几点

审计报告是注册会计师根据独立审计准则的要求，在实施了必要的审计程序后出具的，用于对被审计单位年度会计报表发表审计意见的书面文件。审计报告一般包括标题、收件人、范围段、意见段，签章、会计师事务所地址和报告日期等基本内容。

注册会计师根据审计结果和被审计单位对有关问题的处理情况，形成不同的审计意见，出具四种基本类型审计意见的审计报告。

(1)无保留意见的审计报告。

无保留意见是指注册会讨师对被审计单位的会计报表，依照中国注册会计师独立审计准则的要求进行审查后确认：被审计单位采用的会计处理方法遵循了会计准则及有关规定;会计报表反映的内容符合被审计单位的实际情况;会计报表内容完整，表述清楚，元重要遗漏;报表项目的分类和编制方法符合规定要求，因而对被审计单位的会计报表元保留地表示满意。元保留意见意味着注册会计师认为会计报表的反映是合法、公允和一贯的，能满足非特定多数利害关系人的共同需要。

(2)保留意见的审计报告。

保留意见是指注册会计师对会计报表的反映有所保留的审计意见。注册会计师经过审计后，认为被审计单位会计报表的反映就其整体而言是恰当的，但还存在着下述情况之一时，应出具保留意见的审计报告：个别重要财务会计事项的处理或个别重要会计报表项目的编制不符合《企业会计准则》和国家其他有关财务会计法规的`规定，而且被审计单位拒绝进行调整;因审讨范围受到局部限制，无法按照独立审计准则的要求取得应有的审计证据：个别会计处理方法的选用不符合一贯性原则。

(3)否定意见的审计报告。

否定意见是指与无保留意见相反。认为会计报表不能合法、公允、一贯地反映被审计单位财务状况、经营成果和现金流动情况。注册会计师经过审计后，认为被审计单位的会计报表存在下述情况)。时，应当出具否定意见的审计报告：会计处理方法的选用严重违反《企业会计准则》和国家其他有关财务会计法规的规定，被审计单位拒绝进行调整;会计报表严重歪曲了被审计单位的财务状况，经营成果和现金流动情况，而且被审计单位拒绝进行调整。

(4)无法(拒绝)表示意见的审计报告。

无法表示意见是指注册会计师说明其对被审计单位会计报表的合法性、公允性和一贯性无法发表意见。注册会计师在审计过程中，由于审计范围受到委托人、被审计单位或客观环境的严重限制，不能获取必要的审计证据，以致无法对会计报表整体反映发表审计意见时，应当出具无法表示意见的审计报告。

活动方案包括哪几点

1、企业简况，包括：

(1)企业名称;。

(2)企业住所;。

(3)法定代表人;。

(4)经营范围;。

(5)注册资金;。

(6)主办单位或实际投资人。

2、企业的财务状况与经营业绩。

包括资产总额、负债总额、净资产、主营业务收入、利润总额及税后利润。

1、职工情况。

包括现有职工人数、年龄及知识层次构成。

(二)企业改制的必要性和可行性。

1、必要性。

包括企业的业务发展情况及阻碍企业进一步发展的障碍和问题。

2、可行性。

结合企业情况和改制方向详细阐明企业改制所具备的条件，改制将给企业带来的正面效应。

(三)企业重组方案。

1、业务重组方案。

根据企业生产经营业务实际情况，并结合企业改制目标，采取合并、分立、转产等方式对原业务范围进行重新整合。

2、人员重组方案。

指企业在改制过程中企业职工的安置情况，包括职工的分流、离退人员的管理等等。

3、资产重组方案。

根据改制企业产权界定结果及资产评估确认额，确定股本设置的基本原则，包括企业净资产的归属、处置，是否有增量资产投入、增量资产投资者情况等等。

4、股东结构和出资方式。

包括改制后企业的股东名称、出资比例、出资额和出资方式的详细情况。

5、股东简况。

包括法人股东、自然人股东的基本情况，如有职工持股会等其他形式的股东要详细说明其具体构成、人数、出资额、出资方式等。

6、拟改制方向及法人治理结构。

选择哪种企业形式，有限责任公司、股份合作制或其他形式。

法人治理结构是指改制后企业的组织机构及其职权，包括最高权力机构，是否设立董事会和监事会，还是设执行董事、监事，经营管理层的设置等。

(四)下属企业情况。

下属企业的数量、具体名单、经济性质和登记形式(法人、营业)如下属企业有两层以上结构，即下属一级企业还下设一级或若干层次企业，要详细列出层次、结构。

根据“企业改制，其下属企业资产列入改制范围的应一并办理改制登记”的要求，拟改制企业全资设立的法人、非法人及与他人共同设立的联营企业都要一并参加改制工作，其改制方案可以参照上述企业改制方案予以制订。

不列入改制范围的下属企业(包括联营企业)，要先行办理隶属关系的变更划转手续，并办理变更登记。拟改制企业控股、参股的企业，其资产不进入改制范围的应先行办理股权变更登记，出让其股份;列入改制范围，则只需待企业改制登记完成后办理股东名称的变更登记。

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活动方案包括哪几点

神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。

反射弧结构。

感受器。

一般是神经组织末梢的特殊结构，它能把内外界刺激的信息转变为神经的兴奋活动变化，所在感受器是一种信号转换装置。某一特定反射往往是在刺激其特定的感受器后发生的，这特定感受器所在的部位称为该反射的感受器。

传入神经。

具有从神经末梢向中枢传导冲动的神经称为传入神经。相当于所有的感觉神经。实际上把传入神经称为传入（神经）纤维或传入神经元则更为确切。从任何一个感觉部位出发向中枢传导冲动的全部途径称为传入神经径路。

中枢神经系统。

是由大量神经元组成的`，这些神经元组合成许多不同的神经中枢。神经中枢是指调节某一特定生理功能的神经元群。一般地说，作为某一简单反射的中枢，其范围较窄，例如膝跳反射的中枢在腰脊髓，角膜反射的中枢在脑桥。

传出神经。

传出神经是指把中枢神经系统的兴奋传到各个器官或外围部分的神经。包括植物神经及运动神经。植物神经分交感神经及副交感神经，主要支配心脏、平滑肌、腺体及眼等效应器官，它们从中枢发出后，经神经节更换神经元，然后才到达效应器，因此有节前纤维和节后纤维之分。

效应器。

传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器。这种从中枢神经向周围发出的传出神经纤维，终止于骨骼肌或内脏的平滑肌或腺体，支配肌肉或腺体的活动。

活动方案包括

一般说来，企业年金方案应包括九项内容：

(一)参加人员范围;。

(二)资金筹集方式;。

(三)职工企业年金个人账户管理方式;。

(四)基金管理方式;。

(五)计发办法和支付方式;。

(六)支付企业年金待遇的条件;。

(七)组织管理和监督方式;。

(八)中止缴费的条件;。

(九)双方约定的其他事项。

活动方案包括

启动，首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

“3”指的是：中文、数学、外语。这三科参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，原始分计入考生总分;“1”指：物理、历史，考生必须从物理、历史两科中选择一科，由各省自主提出命题，原始分计入考生总分;“2”指：考生从化学、生物、地理、政治四科中选择两科。选考科目由各省提出，通过等级分配将分数计入考生总分。

考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分;选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分;再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。

高考生家长需要做什么。

1、做好“后勤部长”，对孩子学习的事做一个“甩手掌柜”

不要干涉太多，不要打乱孩子的学习计划，把学习的安排交给孩子自己和学校，家长只需要做好后勤服务就好。

2、高考前这一个多月，对孩子的关心也要和平常一样，顺其自然。

高考前的孩子，大多都会因为高考的压力以及每天做太多的卷子而感到心力交瘁。有合适的时机，家长应该和孩子正面交流，缓解一下孩子的焦虑情绪。

3、相信自己的孩子能行，而且一定能行。

孩子永远都是自家的好!每个人都是独一无二的，家长不能把自己的想法凌驾给孩子之上，孩子能快乐自由健康地成长，就是对我们每个家长的最好回报。

4、先不要和孩子谈论高考志愿填报的问题。

作为家长，你自己心里有数就行。况且分数还没出来，一切都是不确定的。先稳定孩子的情绪，正常高考，志愿填报是下一步的事。

5、不唠叨孩子。

备考期间，家长要心情愉快，多与孩子沟通，不要担心孩子考不好，千万不能唠叨孩子，在孩子面前说负面的话，说如果你考不好怎么办?怎么办?给孩子创造一个温馨和睦的气氛，这样有助于孩子心态平和。感情的力量是巨大的，温馨的家庭氛围，将融化孩子心中的，抑郁、苦闷、焦躁，有助于孩子调节心态，有助于提高复习质量。

6、不要过多要求孩子，减轻孩子心理压力。

家长千万不要拿自己家的孩子，与别人家的孩子作比较。说别人家的孩子的成绩是如何如何的好?那样会给孩子无形之中增加压力。正确的方法是让孩子放松心情，坦然面对自己的成绩，用平和的心情认真对待高考，只要自己努力，尽力就好。

高考前压力大焦虑四种表现形式。

表现一：努力学习型。

高考临近，有些考生会加班加点地学习，他们自觉地减少休息和娱乐时间，变得寡言少语，经常独自趴在书桌上奋笔疾书，很长时间都不停止，但实际上他们的复习效果却不理想，他们的眼神中充斥着惶恐和紧张。

这是焦虑情绪较常见的表现形式，但父母和老师往往理解为“孩子自己知道努力了”，反而忽略了他们背后隐藏的焦虑情绪。

表现二：自信满满型。

一些考生在模拟考试后不但没有好好总结反思，提高行动力去努力学习，反而比以前更显轻松自在了。当父母和老师问到他们学习的情况时，考生会“胸有成竹”地说：“放心吧，我能行，高考肯定没问题!”其实，引起这种反常的打包票行为的深层原因是考生内心的焦虑，他们以反向作用的心理防御机制来释放内心的焦虑情绪。

表现三：爱发脾气型。

有些考生进入高三之后脾气越来越暴躁，随便一句话都可能影响他的心情，芝麻大的事他也会借题发挥，大吵大闹。人际交往方面，他们和同学老师的相处都出现了较多的矛盾。如果你发现自己也经常无端发脾气，很可能正在被焦虑情绪所折磨。

表现四：失眠多梦型。

距离高考最后的两个月，考生经常梦到在考场上突然失去记忆，曾经很熟悉的东西怎么也想不起来;梦中发现考卷上的题都是自己没学过的;考试时老师发给自己的卷子是白纸，别人的卷子都事先写满了答案;梦见自己走进高考考场，在完全陌生的环境中不知所措、喘不过气来，头脑一片空白等。

工作方案包括

活动方案包括

a、确定会议名称。

b、确定与会人员。

c、确定时间地点。

d、确定会议通知内容。

e、会议通知跟进落实程序与要求。

f、会场布置要求。

g、会议文件资料种类、内容、要求。

h、会议设备和用品种类、要求。

i、会议后勤安排。

j、会议记录安排。

k、会场服务安排。

l、会议预算安排。

m、议定事项催办及反馈的程序、要求、责任人。

n、其他注意事项。

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一、认真领会会议筹备方案的基本特点。

1.预演性。会议筹备方案是会议过程的预演，为了确保会议顺利举行，需要会议工作人员通过设想和策划，将会议计划全过程可能发生的事项预先安排出来，形成相对严谨周密、可资指导实施的文字方案，以便统筹布置会议各项事宜。

2.周全性。会务工作是一项复杂的系统工作，一个会议特别是大中型会议往往涉及的点多面广，筹备组织工作稍有疏忽就会出现不可控因素而发生难于弥补的错误，造成不良影响，因此，在制定会议筹备方案时，要充分考虑方方面面的内容，只有细节考虑具体、安排到位，在做会务准备工作时才能有条不紊、主动从容。可以说，拟定一份考虑周全、细致缜密的`会议筹备方案，是做好一切会务工作的前提和基础。

3.可操作性。制定会议筹备方案其目的是通过明确会议所需的人、财、物以及时间、地点等要素，细化具体事项及责任人、完成时间等，用以指导做好会议筹备工作，方案应当是具体详实的、操作性强的，否则就失去了方案的作用和意义。

二、全面掌握会议筹备方案的格式要素。

会议筹备方案一般由标题、正文、尾部组成。

1.标题。

标题一般由会议主办单位名称、事由和文种构成，如例文标题《××集团公司工作会议筹备方案》，再如《××学院三届一次职工代表大会筹备方案》;也有的标题省去单位名称，由事由和文种构成，如《××会议筹备方案》。

2.正文。

正文部分是方案的核心。一般因会议性质、规模等的不同，会议筹备方案的内容也有所区别和侧重，但主体要素不能缺少。至少要包括但不限于写明会议目的、任务、主题、时间、地点、参会人员范围、日程、议程、会议设备、文件资料、会务分工、会议经费等，一般分条列项写出。如例文中，方案对会议主题、时间、地点、规模、主持人、日程、会场布置、会议材料准备、餐饮住宿及接送站安排、会议通知、会务工作分工及进度、会议经费预算等作了详细计划，对单位领导、会议筹备人员和参会人员都具有较强的指导作用。有的大型会议还可以建立专门的会议筹备领导机构及工作机构，制定会议安全保卫工作及应急处置措施、媒体接待计划和宣传报道方案等。

3.尾部。

落款处一般署上拟定会议筹备方案的单位名称和签署日期，必要时应加盖单位公章。

三、充分考虑会议筹备方案的注意事项。

有些人往往对会议筹备方案不置可否，认为是可有可无、无关紧要的文件。事实上，编制会议筹备方案是一项系统性很强的工作，需要注意的事项很多。一份考虑细致全面的会议筹备方案，是整个会议的纲领性文件，其作用是不容小觑的，往往能确保会议的周密组织，确保会议服务质量和沟通协调到位，确保领导意图得以贯彻执行，从某种程度上决定了会议的成效和质量。实际工作当中，有些会议还需向上级机关请示核准，会议筹备方案可作为上级审核批准的重要依据;有些会议需向联办或与会单位通报筹备情况，以便做好必要的准备，此时会议筹备方案又可起到周知信息的作用。从这个角度来看，就不难理解编制会议筹备方案的重要性了。

因此，秘书人员在制定会议筹备方案前，要明确领导意图，弄清筹备方案的目的、意义和要求，以便有的放矢地拟定方案。方案制定过程中，要反复多次与领导及有关方面商定和征求意见;对经费的把关要精打细算，不可太松也不可太紧，既不能过于铺张浪费，也不能影响会议效果。方案拟定后，要报经领导审核和批准，并及时召开会务工作会议，明确分工和时间节点，必要时可以进行会议模拟演练，以便发现问题，查漏补缺，进一步优化筹备方案。

特别是临近会议召开前，要组织对会议筹备工作情况进行现场检查验收，预先制定现场检查路线，确定现场检查重点，制作检查表单，以便现场检查时逐一查验核对，对未达到检查要求的项目及时提出整改和修订意见等。检查验收的主要内容包括：会议准备是否充分，会议环境条件是否具备，会议文件材料、用品准备、会议设备调试、会场布置等是否到位，以及会议应急预案、会议安全保卫工作是否就绪，会议期间能否排除各种干扰等。

总之，对会议筹备情况进行检查的过程，同时也是对会议筹备方案的齐备性、严谨性等再认识、再完善的过程，对会议筹备工作者改善工作方法、提高方案质量具有重要的实践意义。

会议筹备方案。