优秀作文使用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使文章更富有表现力和感染力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的启示和参考。这些范文涵盖了各个主题和领域，有的是描述文，有的是议论文，有的是记叙文。通过阅读这些优秀作文，我们可以学习到不同的写作技巧和方法，培养自己的写作风格，提升自己的写作水平。希望大家能够积极参考这些范文，不断探索和实践，创作出属于自己的优秀作品。
扩写古诗《回乡偶书》作文
作者：贺知章。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注解。
鬓毛摧：指的是两鬓的头发已经斑白。
译文。
少年时离乡，到老了才回家来；
口音没改变，双鬓却已经斑白。
儿童们看见了，没有认识我的；
他们笑问：这客人是从哪里来？
赏析。
这是一首久客异乡，返回故里的感怀诗。全诗抒发了山河依旧，人事不同，人生易老，世事沧桑的感慨。一、二句，作者置于熟悉而又陌生的'故乡环境中，心情难于平静。首句写数十年久客他乡的事实，次句写自己的“老大”之态，暗寓乡情无限。三、四句虽写自己，却从儿童方面的感觉着笔，极富生活情趣。诗的感情自然、逼真，内容虽平淡，人情味却浓足。语言朴实无华，毫不雕琢，细品诗境，别有一番天地。全诗在有问无答中作结，哀婉备至，动人心弦，千百年来为人传诵，老少皆知。
回乡偶书扩写作文
今天下午，妈妈到天桥岭办事，顺便也带着我来到了天桥岭。下了车，我们的位置离我天桥岭的好朋友郑书严家最近，我便要求妈妈让我到她家玩。
一进门，我就看见我的好朋友郑书严正和她弟弟看电视，我早就想好了有许多要说的话，可我一见她，心情特别激动，把想说的话全都忘了。我们只是相视而笑。这时，妈妈说她去办事，让我在这儿等她。渐渐地，我们的话题越来越多，聊得越来越投机，她说我走后，老师让写一篇关于亲朋好友的作文，除了新来的同学，其他同学全写我，我听了泪如泉涌。我想让时间过慢一点，和每个小朋友都玩一玩，回到我们的'童年时刻。我向她了解了她的学习、生活情况都很好，还向她了解了同学们的学习、生活情况也都很好。
时间过得真快，妈妈回来了，我和郑书严恋恋不舍的分开了。“天桥岭的同班同学们，我一定会给你们写信的！”我在心里小声的说。
啊！我希望我们（我和天桥岭的同班同学）好好学习，天天向上!有可能我们还会再次重逢！
扩写古诗《回乡偶书》作文
贺知章(约659年—约744年)，字季真，晚年自号四明狂客，越州永兴(今浙江杭州萧山区)人。唐代著名诗人、书法家。
少时就以诗文知名。武则天证圣元年(695年)中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。
为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”、“秘书外监”。八十六岁告老还乡，旋逝。属于盛唐前期诗人，又是著名书法家。与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”。
贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，作品大多散佚，今尚存录入《全唐诗》共19首。
与陈子昂、卢藏用、宋之问、王适、毕构、李白、孟浩然、王维、司马承祯称为仙宗十友。
书法。
贺知章的作品被爱好书法者视为珍品。他的墨迹留传很少，现存尚有绍兴城东南宛委山南坡飞来石上的《龙瑞宫记》石刻和流传到日本的《孝经》草书。
贺知章书法善草隶，窦臮《述书赋》称：“湖山降祉，狂客风流，落笔精绝，芳词寡俦，如春林之绚采，实一望而写忧。”窦蒙注云：“(贺知章)每兴酣命笔，好书大字，或三百言，或五百言，诗笔惟命……忽有好处，与造化相争，非人工所到也。”
窦氏兄弟评唐名家书多讥贬，惟推崇贺知章“与造化相争，非人工所到”，可知贺知章当时书法之声誉。李白有《送贺宾客归越寺》云：“镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多，山阴道士如相见，应写黄庭换白鹅。”为世传诵。
传世书法作品中，墨迹有草书《孝经》、石刻《龙瑞宫记》等。《孝经》全卷纵笔如飞，一气呵成，龙蛇飞舞，神采奕奕。略取隶意，融入章草，以求高古。既有唐人的严谨作风，又有晋人流润飞扬的风姿，对晚唐和宋人书风影响巨大。
诗歌。
现存诗19首，多为祭祀乐章和应制诗。
包括《咏柳一作柳枝词》、《采莲曲》、《答朝士》、《回乡偶书二首》、《晓发》、《送人之军》、《奉和圣制送张说上集贤学士赐宴赋得谟字》、《顺和》、《望人家桃李花》、《泰和圣制送张说巡边》、《雍和》、《泰和》、《福和》、《太和》、《表和》、《大和》、《奉和御制春台望》等。
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扩写古诗《回乡偶书》作文
贺知章是唐代伟大的诗人。他从小就离开家乡，到京城去考取功名，他37岁终于考中了进士，在京城做了官。80岁后，他觉得自己老了，就告老还乡了。
他一个人，跋山涉水艰难地走着。他日夜兼程、疲惫不堪、终于到了村口。贺知章非常兴奋、非常激动。虽然他再外当官几十年，口音却没有变，但他头发斑白，身体也衰老。他刚走了不远，便见一群小朋友，小朋友见了他，问他：“你从哪里来?到我们这里来干什么?”他说：“这里就是我的家乡呀!”一个小朋友好奇地问：“我为什么没见过你?”贺知章说：“我长年在外面当官，所以你没见过我。”又有一个小朋友关心地问：“你走那么长的路，肯定很累吧!”他微笑着说：“不累，不累。对了，我离开家乡这么多年，家乡有什么变化?小朋友拥着贺知章，牵着他的手，笑嘻嘻地问长问短，问东问西。他微笑着一一回答。
他们来到街道上，贺知章离开的时候路两边还是茅草屋，现在都变成了瓦房。河边的柳树已长成了参天大树。他离开的时候，柳树只是一颗小树苗。河上的桥也变成了坚固美丽的石拱桥，以前还是让人胆战心惊的独木桥。
不一会儿，乡亲们就过来热烈地迎接贺知章。原来是小朋友们告诉大家的。大家到了屋里，摆上酒席，一起坐在一块儿，一边喝酒，一边说话，一起回忆童年那一起捕鱼、一起读书、一起玩耍的`美好往事。屋里传出阵阵欢声笑语，村子被欢乐气氛包围着。
贺知章看着亲切、纯朴的乡亲们，感到非常幸福。
回乡偶书扩写作文
这年，贺知章才20几岁便离家出走闯江湖。在路上，他走过了多少风风雨雨，经过了多少大灾小难，可，他还是坚强地闯过去了，最后成为了一位诗人。几十年过去了，贺知章开始想家了，可因为种种原因，使他不得不收回想念家乡的思念之情。于是，他决定一年写一封“问候信”。一晃，又过了几十年，离出走的那年已有50多年了，深刻的思念之情把贺知章“拉”回了家乡。这天，他骑着马，带着干粮，飞蹦家乡，到村口了，离家也不远了，于是，贺知章悠闲得看着家乡的.风光，突然，一位儿童笑嘻嘻地用家乡话问道：“先生，请问你叫什么名字，找谁？”话音刚落，贺知章愣住了，仔细一想，明白了，他说：“我叫贺知章，找我的家人，小孩，你叫什么名字？”“啊？你是大诗人，贺知章，久仰久仰！认识你很荣幸。想你是贺家的，这边请。”“哦，谢谢。”不久，她便来到家门口，他敲了敲门，只见门“吱呀”一声打看了，“妈！”他的妈一看，“孩子，我的好孩子，你给我们的“问候信”，我都看见了，你是一个孝顺、有出息的孩子！“母亲这是已是泪流满面了，儿子的眼泪也在眼睛里打转转，”他说：“妈，咱们进屋去说。”“好！”
扩写古诗《回乡偶书》作文
一个阳光明媚的日子，做官的贺知章告老还乡了，他的头发和胡子都白了，村里来了几个小朋友，他们有礼貌地问贺知章：“老爷爷，您是谁?要到哪里去?”
贺知章抚摸着小朋友的头亲切地说：“我是贺知章，我的家就在这个村庄。”
小朋友们惊喜地说：“原来您就是大名鼎鼎的大诗人贺知章呀!”
扩写古诗《回乡偶书》作文
贺知章是唐代伟大的诗人。他从小就离开家乡，到京城去考取功名，他37岁终于考中了进士，在京城做了官。80岁后，他觉得自己老了，就告老还乡了。
他一个人，跋山涉水艰难地走着。他日夜兼程、疲惫不堪、终于到了村口。贺知章非常兴奋、非常激动。虽然他再外当官几十年，口音却没有变，但他头发斑白，身体也衰老。他刚走了不远，便见一群小朋友，小朋友见了他，问他：“你从哪里来?到我们这里来干什么?”他说：“这里就是我的家乡呀!”一个小朋友好奇地问：“我为什么没见过你?”贺知章说：“我长年在外面当官，所以你没见过我。”又有一个小朋友关心地问：“你走那么长的路，肯定很累吧!”他微笑着说：“不累，不累。对了，我离开家乡这么多年，家乡有什么变化?小朋友拥着贺知章，牵着他的手，笑嘻嘻地问长问短，问东问西。他微笑着一一回答。
他们来到街道上，贺知章离开的时候路两边还是茅草屋，现在都变成了瓦房。河边的柳树已长成了参天大树。他离开的时候，柳树只是一颗小树苗。河上的桥也变成了坚固美丽的石拱桥，以前还是让人胆战心惊的独木桥。
不一会儿，乡亲们就过来热烈地迎接贺知章。原来是小朋友们告诉大家的。大家到了屋里，摆上酒席，一起坐在一块儿，一边喝酒，一边说话，一起回忆童年那一起捕鱼、一起读书、一起玩耍的`美好往事。屋里传出阵阵欢声笑语，村子被欢乐气氛包围着。
贺知章看着亲切、纯朴的乡亲们，感到非常幸福。
一个阳光明媚的日子，做官的贺知章告老还乡了，他的头发和胡子都白了，村里来了几个小朋友，他们有礼貌地问贺知章：“老爷爷，您是谁?要到哪里去?”
贺知章抚摸着小朋友的头亲切地说：“我是贺知章，我的家就在这个村庄。”
小朋友们惊喜地说：“原来您就是大名鼎鼎的大诗人贺知章呀!”
回乡偶书古诗
大诗人贺知章年轻的时候离开了家乡，他现在老了，要回家了。贺知章一边想，一边唱着欢快的诗词，过了一会，又唱起了自己写的《咏柳》。很快就到了自己原来住的村庄门口。
突然，他找到了原来老是在那写诗的小木桩。贺知章笑着对小木桩说：“小木桩，你还记得我吗？你不记得我，但是我还惦记着你呀！”看着小木桩，再看看贺知章，小木桩还是小时候的样子，但是贺知章的双鬓已经苍白一片了，已经不是小时候的样子了。
过了一会，他又看见了他小时候上课的空地，他仿佛看见了他和自己的朋友上课的样子。贺知章自言自语道：“时间过得真快呀，转眼间你们都变了！”说完他便潸然泪下。
一群小孩看见了，他们走到贺知章面前。一个小男孩走出来问：“老爷爷，您是不是迷路了？为什么哭啊？”贺知章愣住了：“孩子，我没有迷路呀，我原来就是这里的人呀，是因为我想起了小时候的事了，我才哭的。”一个小女孩笑着说：“我爷爷说他有一个叫贺知章的朋友。”贺知章抢着说：“正是我呀，快带我去找他。”当晚，贺知章见到了他的老朋友，也写下了《回乡偶书》这首诗：
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
回乡偶书扩写作文
贺知章弱冠之年，便离开了家乡进京赶考，上个月，他终于结束了官场生活。马车经过一个多月的颠簸，回到了他的家乡。这时，他正从马车上缓慢地走下来，望着这故乡，不禁湿了眼眶。
此时的贺知章已是满脸皱纹，头发已经全部花白，嘴唇都裂干了，青筋爬满了他的手背。但家乡还是那个老样子，河边的树还是那么郁郁葱葱，田里的油菜花还是那么金黄茂盛。远处的一叠叠青山上，也时不时传来几声鸟鸣，清风轻轻抚摸着他的脸颊，仿佛在说：“欢迎回家！”
曾经，他儿时的`生活也是如此安逸，和好朋友们放风筝，捏泥人，画画……当年进京赶考时，他成状元的消息传到故乡，走之前，母亲给他缝补着衣裳，可是，母亲现在已经不在了……想着想着，他便流下了热泪。突然，一个上面画着凤凰的风筝掉了下来，正巧掉在他的脚边。他弯下腰来，有些费力地把风筝捡了起来。
“爷爷，这是我们的风筝，可以还给我们吗？”“哦，哦。”贺知章边说边把风筝交到了孩子们的手中。“爷爷，您是外乡人吗？”那两个孩子疑惑地问道。“唉……”他叹了一口气，并有回答。
贺知章迈着年迈的步子回到了自己的家，打开大门后，时间似乎定格在了当年——院子中养的花还是那么红，池塘的水还是澄清无比。他迈步进了房间，诗兴大发，写下了这首流传至今的《回乡偶书》：
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童乡见不乡识，笑问客从何处来。
儿童古诗回乡偶书
贺知章(约659年—约744年)，字季真，晚年自号四明狂客，越州永兴(今浙江杭州萧山区)人。唐代著名诗人、书法家。
少时就以诗文知名。武则天证圣元年(695年)中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。
为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”、“秘书外监”。八十六岁告老还乡，旋逝。属于盛唐前期诗人，又是著名书法家。与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”。
贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，作品大多散佚，今尚存录入《全唐诗》共19首。
与陈子昂、卢藏用、宋之问、王适、毕构、李白、孟浩然、王维、司马承祯称为仙宗十友。
贺知章的作品被爱好书法者视为珍品。他的墨迹留传很少，现存尚有绍兴城东南宛委山南坡飞来石上的《龙瑞宫记》石刻和流传到日本的《孝经》草书。
贺知章书法善草隶，窦臮《述书赋》称：“湖山降祉，狂客风流，落笔精绝，芳词寡俦，如春林之绚采，实一望而写忧。”窦蒙注云：“(贺知章)每兴酣命笔，好书大字，或三百言，或五百言，诗笔惟命……忽有好处，与造化相争，非人工所到也。”
窦氏兄弟评唐名家书多讥贬，惟推崇贺知章“与造化相争，非人工所到”，可知贺知章当时书法之声誉。李白有《送贺宾客归越寺》云：“镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多，山阴道士如相见，应写黄庭换白鹅。”为世传诵。
传世书法作品中，墨迹有草书《孝经》、石刻《龙瑞宫记》等。《孝经》全卷纵笔如飞，一气呵成，龙蛇飞舞，神采奕奕。略取隶意，融入章草，以求高古。既有唐人的严谨作风，又有晋人流润飞扬的风姿，对晚唐和宋人书风影响巨大。
现存诗19首，多为祭祀乐章和应制诗。
包括《咏柳一作柳枝词》、《采莲曲》、《答朝士》、《回乡偶书二首》、《晓发》、《送人之军》、《奉和圣制送张说上集贤学士赐宴赋得谟字》、《顺和》、《望人家桃李花》、《泰和圣制送张说巡边》、《雍和》、《泰和》、《福和》、《太和》、《表和》、《大和》、《奉和御制春台望》等。
回乡偶书古诗
湛蓝如洗的天空中飘着朵朵白云。一群倦鸟飞到了一片郁郁葱葱的树林里，在这片树林里有一条弯弯曲曲的林间小路，两旁长满了绿茸茸的小草，各样野花点缀其间，就像绿绵缎绣上了五颜六色的花朵。
贺之章老先生慢慢地从林中走了出来。他看起来五六十岁，无情的岁月在他的脸上刻下了皱纹，他的背也弯了，手里还颤颤微微的拄着拐杖，穿着一件略旧的袍服。凝望着前面的村庄，脸上流露出一种似悲似喜的神情。几个活泼可爱的小孩子嬉戏着，玩闹着经过他的身旁。老先生微笑着对孩子们说：“孩子们去哪玩呀？”孩子们回过头细细地打量了老人一番眼前陌生的老人：“老爷爷，您从哪里来呀，您不是我们村里的人呀，您要去哪里呀？”孩子们稚气的童声深深地感染着贺知章。他微笑着转过了身，望着远处久违的故乡，微微地叹了一口气轻声脱口吟颂道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”
一首思念故园的千古绝唱就这样流传至今感人至深！
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回乡偶书扩写作文
那是一个秋天的黄昏，我辞官回乡。
我从小路的尽头走来，凝视着周围的一草一木，眼里充满了激动与兴奋。我停下脚步，站在那高大的老槐树旁，自言自语道：“这里的`一景一物既陌生又熟悉，50年前，母亲就是在这儿哭着和我道别。那时我年少气盛，总想出去干一番大事业。如今才知道，还是家乡好啊！”说着说着，我两眼溢满泪水。
晚上，我作下了一首诗：
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
回乡偶书古诗
《回乡偶书》是久客异乡、缅怀故里的感怀诗，写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂;今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的.“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止;在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。
就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现;虽为写己，却从儿童一面翻出。而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。
回乡偶书扩写作文
贺知章年轻时考上了进士，离开到外地去做官。几十年过去了，已是白发苍苍的老人了，他非常想念和亲人，他向皇帝请求辞官回到家乡养老，皇帝答应他的请求，还送给他一辆马车让他早日回家。
归心似箭，第二天，天还没亮坐上马车出发了，马车在弯弯曲曲的小路疾驰，他坐在车上左右颠簸，心情十分激动，想象着家乡会变成什么样子呢？小时候的还能认识吗？他不停催赶马车的车夫：“能不能再快点！。”他恨不得马车长出翅膀飞起来。
经过十几天长途跋涉，终于到家了，他急忙从马车上走下来，站在村口仔细的打量着眼前的村庄，村前的小溪还是那样清澈，天空还是那样的湛蓝，他深深吸了一口散发清香的空气，好像回忆小时候的味道，他急急忙忙往村子走去。
刚进村口，一群正在玩沙包的儿童，看见他东张西望的样子，以为他是从外地来的，迷了路。他们便把他围起来，问长问短。有个小男孩天真地问：“老，您从哪里来？是不是迷路了？”他听了以后哈哈大笑说：“孩子们啊，我就是这个人啊，这里就是我的家乡啊！”小男孩睁着圆溜溜的眼睛好奇的看着我说；“虽然你说话的口音和我们一样，可是那我们怎么没有见过你呢？”，他感慨的摸了摸小男孩的小脑袋说：“我是从很远的京城回来的，我几十年前就出去的，一直也没回来过，你们当然没有见过我了！”。突然，有个小男孩说：“我听说他小时候的邻居在京城做官，叫贺知章，是不是您啊？”他点点头。小男孩高兴的跳起来了，兴奋的说：“我爷爷还经常念叨还能不见上你一面，我现在就带你去见他！”
孩子们跑过去有的拉着他的手，有的拿起他的行李，叽叽喳喳的往村子里走去。
回乡偶书扩写作文
天，湛蓝深邃不染一丝污渍；水，清凉明澈未染半点浊痕。
顺着崎岖难行的山路，点点黑瓦村落在陡坡的那一边。
这是我的故乡，有我的亲人，有我挥之不去的思念和牵挂。
红褐色的田埂映照着夕阳，满山牛羊仿佛也用质朴的乡音呼唤着迟迟未归的游子，狂风吹得芦苇的散絮落到溪中飘零，我不禁想起“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的诗句。
看着层峦叠嶂的山石，我遥想着山的那一边，有着波涛澎湃的金沙洪流，激荡着我对故乡的深情，激荡着爷爷奶奶对子孙的爱与思念……崎岖的道路无法阻隔血脉的思念，虽然已满头汗水，但是看着父亲，他那炙热的眼神，他遥望家乡红土的深情，我知道，他和我一样，巴望着一下飞回家园与家人共享天伦，爷爷奶奶正在家里期盼着，祷告着，用最最质朴也最最高尚的声音，呼唤啊，呼唤……我忽然又想起上次回乡时，奶奶早在家外等候，一见到我，激动得话也说不出来，只是用粗糙的手抱着我的头，在我细嫩的小脸蛋上亲了又亲……祖辈经历的苦难我已尽数无知，我唯一能做的，也只有牵着他们的手，看着他们的眼睛，听着那几乎不是来自同一个世界的叙述，对于老人，这已经是最大的慰藉！走下陡滑的山坡，眼前猛然闪现一个憔悴的背影——不正是爷爷吗！灰皮土帽遮盖着一头白发，爷爷的背，仿佛更佝偻了，那弯曲的'脊柱正是岁月磨难的唯一见证……爷爷回过身来看着我们，是的，他什么也没有说出来，但我已经知道他想要说什么，他想说的只是，平安到家了，真好。跟在爷爷的身后，我离家越来越近，肩头的包袱仿佛顷刻间不复存在。
我忽然感到一种前所未有的轻松，回到家中，投入亲人的怀中，这难道不是游子最好的归宿吗？熟悉的土屋，历经沧桑的门庭，门上赫然是一个红色的“五好家庭”的标志。我一时哑然。我已经太久没有回到这里，太久了……推开门，小小的院子里，一切是那么熟悉又那么陌生。仿佛连鸡猪都瞪着奇怪的眼睛看着我，对我这个“陌生人”充满了疑惑。
奶奶因为身体不适一直不能出门，见我和父亲到家，又是高兴又是关切：“脚疼不疼？过来用热水洗一洗脚。”于是找来盆和干净的毛巾——因为怕我嫌弃，奶奶还选了一块新毛巾。
疾病还未痊愈的奶奶亲自帮我脱去鞋袜，为我洗脚，揉腿，我一时觉得实在太羞愧！身为儿女的我不但没能为长辈做点什么，还要奶奶为我洗脚。然而我只是默默的看着奶奶，她好像一个雕刻家在为自己最得意的作品做最后的加工，脸上是数不尽的幸福和宽慰，也许对于老人，对于这样一个孤单的老人，哪怕为子女做再小的事也是那么的快乐和自豪！我享受着这样热烈的亲情关爱，鼻子微微一酸，仰头看向天边，太阳的颜色已经暗淡，仿佛困倦似的在山头沉浮。
回乡偶书扩写作文
我从很小的时候就离开了家，在我年事已高，两鬓斑白之际终于回到了家乡。回到家乡，我心里又喜又悲，喜的是终于回到了阔别已久、魂牵梦绕的家乡。家乡的样貌也没有太大改变，让我感到亲切。悲的是家人都已经不在了，一家人一起吃团圆饭的情景，只能在梦里出现了。小时候的玩伴也都不知道去哪儿了。
我在熟悉而又陌生的小路上走着，忽然，旁边的平房里传出歌声，咦，那可是我小时候经常唱的歌曲啊！我不禁回忆起小时候的种种：和小伙伴一起放风筝，可常常一不小心把线弄断了；和小伙伴画画，却把墨汁泼到了小伙伴身上一晃几十年过去了，一切恍如隔世，我心中百感交集。
我继续走着，忽然，我看见了一个穿红肚兜的小孩子。我冲他摇摇手示好，他眨了眨大大的`眼睛，然后问我：“老爷爷，您是谁呀？是远道而来的客人吗？那，老爷爷您从哪来呀？您来我家玩吧，老爷爷！”面对小孩子的热情邀请，我无奈地笑笑，谢过之后婉拒了。
我继续走着，来到自家门口，我推开门，“咳咳”，我被尘土呛到了。再一看屋里，布满了蜘蛛网，床已经发霉，发出了一阵阵的臭气。以前我画的水墨画已经泛黄了，杯子里躺着虫子的尸体看到这残败的场面，我心里咯噔一下，满腹辛酸写下了一首诗《回乡偶书》：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。
回乡偶书扩写作文
经过一个月的风餐露宿，我终于赶回了家乡。啊，我的'家乡，我的家！我年轻时盖的那间茅屋还在，那清清的鱼塘还在，那五颜六色的金鱼还在！我还看到一群活泼可爱的小孩在我的房子前嬉戏，啊，这一定是我的儿孙吧？我虽白发苍苍，一把胡须，但现在儿孙满堂，我也心满意足了。几个小孩见我走来，好奇地围着我，一位稍大的、胆大的小男孩，仰着头，笑嘻嘻的对我说：“老爷爷，您从哪儿来，要到哪去呀？”听到这话，我满脸苦笑，感慨万分，一时诗兴大发，吟出了一首诗：
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不认识，笑问客从何出来？
《回乡偶书·其一》古诗鉴赏
原文：
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（鬓毛衰一作：鬓毛催）。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
写作背景。
贺知章在公元744年（天宝三载），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。
译文。
注释。
（1）偶书：随便写的诗。偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
（2）少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。
（3）乡音：家乡的口音。无改：没什么变化。一作“难改”。鬓毛：额角边靠近耳朵的`头发。一作“面毛”。衰（cui）：减少，疏落。鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
（4）相见：即看见我；相：带有指代性的副词。不相识：即不认识我。
（5）笑问：一本作“却问”，一本作“借问”。
鉴赏。
这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。
就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。
杨衡《对床夜语》诗云：“正是忆山时，复送归山客。”张籍云：“长因送人处，忆得别家时。”卢象《还家诗》云：“小弟更孩幼，归来不相识。”贺知章云：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”语益换而益佳，善脱胎者宜参之。