现代文学评论的重要性（热门16篇）

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现代诗歌文学评论范文

(3)精神饱满姿态得体大方1分;。

(4)参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵分;。

(5)参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏2分;。

(6)参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣3分。

二、提高分(1分)。

(7)朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵1分。

评分要求:。

1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位;。

2.比赛打分满分10分，评委打分以分为基础分;。

3.评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。

平面构成对现代设计的重要性论文

摘要：随着我国经济的快速发展和人们生活水平的不断提高随着我国经济的快速发展和人们生活水平的不断提高，我国建筑行业取得了非常大的成绩，在此背景下我国的建筑项目不仅越来越多而且规模也越来越大项目不仅越来越多而且规模也越来越大。在建筑工程施工当中建筑结构设计是建筑结构施工管理当中的一个非常重要的组成部分分，其中钢结构设计水平的优劣与否不仅关系到建筑主体结构的稳定性同时也关系到整个建筑的质量。基于此，文章从建筑结构设计当中的钢结构设计入手设计当中的钢结构设计入手，对当前建筑钢结构设计当中切实存在的一些问题进行了深入的研究与分析，通过研究与分析并对钢结构设计在建筑结构设计当中的重要性和钢结构设计的有效策略进行了探讨结构设计在建筑结构设计当中的重要性和钢结构设计的有效策略进行了探讨。

钢结构是建筑结构设计当中一个非常关键的部分钢结构是建筑结构设计当中一个非常关键的部分，在设计当中计当中，钢结构设计实际上就是从钢结构设计蓝图到生成钢结构产品的演变过程结构产品的演变过程，这对于现代钢结构制造业的长远发展来讲有着决定性的作用来讲有着决定性的作用。就钢结构设计的性质来讲，钢结构设计除了具有几何成分外还存在着技术性的相关因素设计除了具有几何成分外还存在着技术性的相关因素。所以设计人员必须要具备较强的专业知识和专业能力设计人员必须要具备较强的专业知识和专业能力，因为设计人员只有具备较强的专业知识和专业能力才能严格的按照设计蓝图的相关要求和遵照建筑工程项目的施工性质计蓝图的相关要求和遵照建筑工程项目的施工性质，有效的掌握好工程施工图纸的要点掌握好工程施工图纸的要点，进而保障钢结构设计的质量。

2、建筑钢结构设计策略。

在建筑项目施工前在建筑项目施工前，主办方的相关负责人应把质量证书上传给设计人员上传给设计人员，这样设计人员就可以通过承包单位所提供的钢结构施工设计的职业工作资质证明的钢结构施工设计的职业工作资质证明，来对工作进行规范性开展性开展。另外另外，设计人员在对建筑钢结构进行设计时除了要充分考虑建筑的载荷性质考虑建筑的载荷性质、所受应力状态以及结构连接方法和施工现场环境扥因素外设计人员在材料的选择设计上还要严格遵循遵循“安全可靠，经济适用”的原则，大胆发挥设计思维科学合理的选择使用材料理的选择使用材料。而对于在材料出现的缺陷问题要尽可能的利用其优点减少其缺陷造成的影响的利用其优点减少其缺陷造成的影响，如杆件的强度着实很低且弯曲较大低且弯曲较大，则应尽可能的避免其长细比过长，或者是采取提高施工精度的办法来进行控制提高施工精度的办法来进行控制。材料在焊接过程当中很容易会产生缺陷材料在焊接过程当中很容易会产生缺陷，例如在焊接残余应力的作用下材料的结构刚度会大大降低进而对材料的疲劳度造成很大的影响劳度造成很大的'影响，对此，在设计时一定要准确合理的布置好材料的焊接位置好材料的焊接位置，掌握好焊缝的尺寸，避免焊缝过于集中和三向焊接出现相交的问题三向焊接出现相交的问题。除此之外，在实际设计时还要考虑到工程项目的实际需求与特点虑到工程项目的实际需求与特点，在保证方案具有可行性与安全性前提下确保项目工程的设计符合规范要求安全性前提下确保项目工程的设计符合规范要求。

3、存在难点以钢结构设计要点分析。

3.1钢结构施工难点分析。

3.1.1稳定性存在问题。钢结构的稳定性对于建筑工程而言是非常重要的钢结构的稳定性对于建筑工程而言是非常重要的，稳定性一旦出现问题性一旦出现问题，就会给工程自身的安全带来一定的隐患，根据大量的调查数据得出据大量的调查数据得出，建筑钢结构失稳包括局部失稳和由于局部失稳所产生的间接整体失稳两种情况于局部失稳所产生的间接整体失稳两种情况。当建筑钢结构受弯部位的尺寸大小超出其所能承受的范围时建筑钢结构就会出现失稳问题会出现失稳问题。在建筑项目钢结构施工当中导致建筑钢结构出现失稳问题的一个重要的因素的就是设计人员在对建筑钢结构进行设计时没有对钢结构在建筑当中的支撑作用给予充分的重视充分的重视，因此一旦钢结构的吊装位置出现了异常那么网架架、桁架等的杆件受力就会发生非常严重的变化，进而导致失稳问题的发生稳问题的发生。

3.1.2钢结构的腐蚀问题。钢材料的抗腐蚀性能力是比较差的钢材料的抗腐蚀性能力是比较差的，如果是在湿度大和腐蚀性较高的环境下那么钢结构就会迅速的出现腐蚀和生锈的现象的现象。所以建筑结构使用钢材料，钢材料的构件承载能力就会下降和消弱进而诱发安全事故就会下降和消弱进而诱发安全事故。从调查的数据来看钢架结构建筑出现安全事故比例可以达到百分之四十左右这一数据与木质结构和混凝土结构的屋架结构建筑相比安全事故是非常高的非常高的，造成这一现象的主要原因是钢结构的抗腐蚀性较差差，所以做好对钢结构材料的防护措施就显得至关重要。

3.1.3防火方面存在问题对于钢结构而言对于钢结构而言，其抗腐蚀性以及耐高温的性能都相对比较差比较差，特别是当温度达到43030℃~540℃左右的时候左右的时候，其就会出现问题现问题，甚至造成钢材的相应承受力出现下降以及消失的情况况。从而就会对钢材的防火造成一定的影响。一旦其耐火性能达到了极值能达到了极值，就会造成火灾，对于工程建筑而言，会产生很大的安全隐患大的安全隐患，甚至造成火灾事故。

3.2.1针对钢结构稳定性的策略探讨。严格按照规定标准的要求进行钢结构设计是确保钢结构稳定性的前提稳定性的前提。在对桁架和框架平面体系进行设计时，为了保证钢结构平面不出现外部失稳的问题保证钢结构平面不出现外部失稳的问题，设计人员在对平面结构构件的平稳进行计算时一定要与结构布置保持一致结构构件的平稳进行计算时一定要与结构布置保持一致，计算方法所参考的简图一定要和结构计算的简图保持一致算方法所参考的简图一定要和结构计算的简图保持一致。

3.2.2针对钢结构火灾问题的策略探讨。在建筑项目工程当中为了避免钢结构发生火灾事故设计人员通常会在对钢结构进行防火设计人员通常会在对钢结构进行防火设计，例如会对钢结构进行防火涂料保护防火涂料保护、防火板保护、混凝土防火保护和钢结构内通水冷却保护等保护措施冷却保护等保护措施。钢结构防火设计并不是简单的对钢结构进行涂料保护构进行涂料保护，钢结构防火设计不仅需要对钢结构所处部位和防护材料的稳定性与可靠性进行综合的考虑而且还要对钢结构与防护措施叠加起来后重量所占用的空间大小钢结构与防护措施叠加起来后重量所占用的空间大小、施工的难易程度以及面临的经济性等因素给予充分的重视的难易程度以及面临的经济性等因素给予充分的重视。所以设计人员在对钢结构防火进行设计时一定要科学合理的选择好设计方法好设计方法。

4、结语。

综上所述综上所述，通过对上述建筑结构设计当中钢结构设计重要性的分析要性的分析，可以得出钢结构设计在建筑结构设计当中占据着非常重要的位置着非常重要的位置，并且钢结构设计的质量与整个建筑项目的质量有着直接的关系的质量有着直接的关系。对此，在选择建筑钢结构材料时，一定要考虑到钢结构材料的强度定要考虑到钢结构材料的强度、刚度以及稳定性和安全性确保钢结构材料的质量符合建筑的安全需求保钢结构材料的质量符合建筑的安全需求。另外，在对建筑钢结构进行设计时还要考虑到结构的美观和对材料的成本控制制。进而为建筑行业的可持续发展打下良好的基础。

参考文献：

[[1]张桂霞.浅谈建筑结构设计中的常见问题[j].科技与企业,2013(6).

[[2]申钢.建筑结构设计中存在的问题与对策[j].价值工程,,2013((20).

[[3]高嵩.建筑结构设计中提高建筑安全性的几点建议[j].科技与企业,,(3).

[[4]鲁鑫.浅议建筑钢结构设计[j].中小企业管理与科技(上旬刊),),2012(6).

实施现代学徒制的途径与重要性论文

现代学徒制是我国高等职业教育人才培养改革的重要方向，这种人才培养模式可以利用学校和行业企业的优质教育教学资源，培养符合行业企业需求、具有鲜明行业企业特色的职业技能人才。为了达到人才培养目标，确保人才培养质量，在培养过程中进行严格规范的考核是必要的保障条件。本文主要就现代学徒制模式下人才培养考核机制相关问题进行研究和探讨。

一、现代学徒制区别于普通职业教育人才培养的主要特点。

1.培养目标的明确性。现代学徒制因为在招生招工和组班之前企业和学校、学生就分别签署相关合作协议和培养协议，对于培养的学徒的工作单位、工作岗位和工作内容都有非常明确的规定，培养目标清晰而明确，而普通职业教育无法对学生毕业后的就业企业、岗位和具体的工作内容预判，对人才的培养只能根据专业对工作岗位大致明确。2.培养主体的双元性。对于普通职业教育来讲，学校是唯一的人才培养主体，部分校企合作企业在人才培养过程中可能或多或少承担一定的人才培养工作，但不是人才培养的主体。而在现代学徒制人才培养模式下，企业和学校一样承担人才培养主体责任，和学校一同承担学生培养的任务。3.培养过程的复杂性。对于普通职业教育来讲，人才培养主要在学校完成，只有在专业实习和毕业实习阶段才由学校转移到企业。而对于现代学徒制人才培养，因为是双元育人，企业承担的人才培养任务较多，在人才培养过程中需要提前介入，承担更多的教学任务，学生需要在学校和企业的不同教学场所转换，培养过程远较普通职业教育复杂。

二、普通职业教育考核机制的不足。

1.考核标准制定主体的单一性。在考核标准制定方面，普通职业教育主要通过课程标准来规范考核内容、方法和手段，而课程标准制定主要以学校为主，行业企业参与的程度一般较少，考核标准制定的主体较为单一。在这种情况下，相关课程的考核内容、方法和手段存在着与行业企业发展脱节的`可能性，考核内容和方法常常出现落后于行业企业发展的情况。2.考核主体的单一性。在考核主体方面，普通职业教育人才培养的考核主要在学校完成，一般都是由承担该门课程的任课教师在完成相关教学任务后对学生进行考核，考核主体较为单一，有时存在即使同一门课程，如果考核主体不同，其考核内容和考核结果均存在差异的情况。3.考核方法单一性。在考核方法方面，普通职业教育的考核方法也在进行不断的改革探索，比如重视过程性考核，加大过程性考核在考核结果中所占比重，但不可否认重知识轻能力的考核方法还比较普遍。对于相当多的课程，许多课程还停留在传统的笔试形式，考核方法较为单一，考核质量也受到一定程度的影响。

组建多元参与的考核标准制定小组。考核标准是教学和考核的基本参照物，考核标准的制定应当尽量客观、规范、全面，既符合职业教育人才培养规律，又能反映行业企业发展的最新变化和需求。考核标准制定应由行业、企业和学校三者共同制定，由行业主导，企业和学校共同参与，因企业在现代学徒制人才培养模式下会更多地承担人才培养任务，在考核标准制定时应充分听取和尊重企业的意见和建议，发挥合作企业作用，将企业对所需人才的知识、能力和素质要求体现在相关课程的考核内容和考核标准上。

（1）单门课程的考核。专业课程体系所列各门课程是教学组织和实施的基本单位，每门课程都有相应的课程标准，规范考核的必要内容。对于现代学徒制而言，专业核心课程和职业拓展课程会体现较强的行业企业特点，其教学组织和实施多由企业指导师傅在企业生产经营岗位上完成。这些课程的考核内容和考核标准也应当和普通班级的学生有一定的差异。

（2）综合性考核。综合性考核是指对学生某一方面能力的考核或职业综合能力的考核，如一些职业资格证书的考核。在现代学徒制人才培养中，一些合作企业在学生培养工作完成后对学生进行的入职考核也是综合性考核。对于这类考核的侧重点，应重点放在综合技能考核上，考查学生对相关技能的掌握应用能力。

3.完善符合现代学徒制特点的考核方法。对于现代学徒制人才培养，在制定考核方法和程序时要遵循以下原则：

（1）以职业能力考核为导向。对现代学徒制人才考核应以职业能力考核为导向，对于笔试和口试都要体现能力导向，对于专业特色较为明显，能够以技能操作进行考核的课程尽量以工作任务和技能操作作为考核方法和手段，减少笔试和口试考核的比例。

（2）以过程考核为导向。在考核程序方面，应以过程性考核为导向，增加考核的维度，如学生的出勤、学习态度和职业精神等方面的考核，力争全面客观地考核和评价学生。对于实践性强的课程，增加对学生实际操作能力的考核，尽量减少试卷式考核的比重，避免以一份试卷定终身的考核方式。对于企业承担主要教学任务的课程，应当在企业具体的工作场景和生产环境中进行考核。

（3）以证书考核为导向。为了提高考核的规范性，一些课程和考核内容如有较为规范和成熟的证书，则可以以证书考核为导向。还有相关专业课程，如有成熟的技能证书，则课程考核与证书考核相结合，或以证书考核代替课程考核。

（1）巩固学校在考核中的主导地位。学校是现代学徒制人才培养的主体，在人才考核中居于主导地位。对于学校承担主要教学任务的课程，学校承担主要考核责任，学校在考核过程中要充分考虑现代学徒制人才培养特点，吸收企业的合理意见和建议，优化考核方法。对于以企业承担主要任务的课程，学校在考核的过程中要进行适当的指导和监督，确保教学质量和考核效果。

（2）发挥企业在考核中的作用。企业是现代学徒制人才培养主体之一，承担重要的人才培养任务，很大一部分课程是在企业完成教学的，这就要求充分发挥企业在考核中的主导作用。由学校和企业共同制定相关课程的考核内容和考核标准，由企业承担考核的主要职责，企业师傅以及企业的人力资源部门应当成为对学生（徒）考核的主体。

（3）适当引进第三方独立考核机制。第三方独立机构进行考核是现代学徒制学生考评的发展方向，体现了考核的客观性和公正性，条件比较成熟的行业和专业可以适当引进第三方独立的考核机制，确保现代学徒制人才培养质量。如引进行业权威证书，通过证书的考取检验学生的相关专业课程的技能掌握水平和程度。

5.规范考核结果的应用。

考核结果应用对于体现考核的严肃性、发挥考核对学生（徒）的学习导向作用有着重要的影响，现代学徒制学生的考核结果应当应用在以下几个方面：

（1）各级评奖评优活动。作为评判学生学习质量和学习效果的重要依据，考核结果应当应用于鼓励学生的各级评奖评优活动中，如三好学生、学校奖学金、企业奖学金等，充分发挥考核结果的激励作用。

（2）企业入职和定岗依据。对于现代学徒制的学生，考核结果应该作为企业入职和定岗的依据。为学生设定入职和定岗的门槛，只有通过考核，达到入职和定岗的门槛，毕业后才能够到企业入职。对于相关考核不达标的学生（徒），不能顺利入职，引入必要的淘汰机制。以此来督促学生学习，确保学习效果和人才培养质量。在现代学徒制人才培养模式下，合作企业全面参与人才培养，培养目标非常明确，培养程序相对复杂，这就要求有区别于普通职业教育的考核机制与之相适应，在制定考核内容，对学生考核的过程中，应充分体现双主体育人的特点，企业要全面参与考核内容、考核标准、考核方法的制定，和学校一起承担学生的考核任务，只有这样才能使校企共育现代学徒制人才的目标落到实处，培养的人才才能真正符合企业发展需要，实现现代学徒制人才培养的目标。

参考文献：

[1]贺亮明.企业参与高职教育发展的有效机制研究[m].成都:西南交通大学出版社,2011.

[2]张启富.高职院校试行现代学徒制困境与实践策略[j].教育发展研究,2015,(3).

[3]高永梅.基于现代学徒制的多元化评价机制研究[j].职教通讯,2015,(26).

[4]马庆华,邵勇,朱进军.现代学徒制教育模式践行难点及考核形式探讨[j].当代教育理论与实践,2017,(2).

现代诗歌文学评论范文

喜欢诗歌，不同心情喜欢读不同的诗。《海子的诗》放在书架外沿，最常读的时刻，是黄昏。翻开海子的诗，仿佛一座安宁的灯塔，带你静静向过去回望。读不太懂，但觉得美，有时想，也许正因为不太懂，新鲜的美感才常存。

有趣的是，不同时期读同一首诗，理解和感受又不相同。这时便能清楚地感到时光在流逝。据说战胜时光的方法是把它记下来，因此写点文字放在这里，随着岁月的流逝自己盖这座楼，看能有多高。海子，这个年轻的诗人死在春天，如今整个中国都在面向大海，渴望春暖花开，也有越来越多心灵在他的诗中相聚，仿佛在默默作证，这个蔑视死亡的天才交出的是生命，收获的是时间。

也许，海子诗歌真正可贵的，是他深遂的哲学思维，比干剖心的赤子情怀，以及将诸多西方现代诗歌手法与汉语言创造性*的结合。在他笔下，语言是庄重和神圣的，被生命的火烧过的。

海子渴望成为太陽，我的理解是，不仅是文化中的意象，诗歌上的追求，而是一种基督精神的自我实现。海子是善良的，温和的，顾城可以为追求谢烨睡在她的家门口，而海子在女友父母反对后，走到她的`家门口，还是悄悄离开。同样，他不会伤害任何人，能够伤害的，只是他自己。自我牺牲的博爱精神令他渴望燃烧，献出自己。

最难得的一点是，他虽然年轻，但熟读各大文明经典，其学识与雄心是一般人所难以想象的。他站在巨人肩膀上俯瞰世界，不仅敏锐地感受到了民族文化和性*格的不足，(他认为中国人缺少陽性*气质和献身精神，没有与万物共荣辱的情怀，即光照万物，燃烧自己照亮他人的太^v^神)且对西方理念有着深刻的认识与主动的汲取，因此，胸怀天下的他潜意识里有着浓郁的悲情和使命意识，这种具有悲情和使命的抗争几乎浸透所有的作品，他渴望火，渴望燃烧，渴望民族性*情与生命意识的自我更新，渴望重建人类家园的屋顶，而他宁肯为此而死，成为太陽，为了光照万物，燃烧自己而献出生命。

也许这就是他的理想：“抛弃文人趣味，直接关注生命存在本身生命;融合中国的行动，成就一种民族和人类结合，诗和真理合一的大诗”。他的雄心不在于诗歌本身，而在于诗歌背后人类生命的本质。他的诗学，在某种意义上，提升了诗歌在中国人精神中的地位，中国盛产诗歌，但没有人会将它提升为生命本质的高度，作为精神理想，甚至献出生命。如果说有同类。应当是曹雪芹吧，《红楼梦》本质是一首大诗。

苇岸是最欣赏和了解海子的散文家，他曾这样回忆，海子涉世简单，阅读渊博，象海水一样，单纯而深厚。他吃惊于海子的阅读量和速度，认为他对诗歌的过去了如指掌。事实上，海子的阅读不仅限于人文，还涉及化学、数学、生物学等诸多知识领域。甚至写过专业论文。

苇岸是海子的知音，就我个人观感而言，苇岸所写的散文，无论思想的境界、文字的凝炼还是温暖与诗意，在当代作家几乎无人能及。他崇尚博爱的人性*，注重心灵生活，提倡节制与素食，并身体力行。前几年，他默默地死去了，他请求人在撒骨灰时为他朗诵雅姆的诗歌《为他人的幸福而祈祷》。

遗憾的是，如此伟大的人格，在世时少有人关注，如今所有的书店都买不到他的书(十几年前在海口新华书店的打折区有看到)，他发出的声音有着神性*的光芒，微弱而永不止息。仿佛在提醒我们，我们这个时代，原本有着自己的英雄，他们在把我们精神的火种高高擎起，用生命燃烧。

不止海子，不止苇岸，相信还有许许多多的人，在默默中坚持。不同以往的英雄，今天我们这个社会真正可敬的品质，也许是灵魂深处的一种坚持，对自我，对良知，对信念。如果从大的角度讲，意识与文化的觉醒与更新是一个时代的任务，每个人至少可以对自己负责。这样的人多了，如海子所愿，整个民族和国家，甚至人类，会逐渐从形式到内容完成一次浴火重生的历程。

现代礼仪重要性的认识

女性是社会文化礼仪的实践者和传播者。随着社会地位的提升，女性逐渐成为开社会风气之先的领潮人。女性不仅用礼仪优雅着自己，也为这个世界缔造着美丽，并在身体力行中传递着礼仪文化的温润如玉。在现代女性的工作、生活中，离不开礼仪与修养。有人说，女性最关注的是自己的外在形象。没错，女性对自己的形象确实非常关注，例如皮肤的保养、发饰的选择、服装的搭配，等等，但是千万不要以为这就是女性形象的全部。现代女性的形象包括很多方面的内涵，例如女性要参加一场重要宴会，在这样的场合除了外在形象外，礼仪也尤为重要，诸如该如何赴宴、宴会上如何与到场宾客应酬等。宴会不仅是为了吃，而且是一种重要的交际手段。如果在这样的场合有失礼的表现，轻则可能失去朋友，重则可能影响自己的职业前途。

礼仪是门大学问，现代女性需要学习的礼仪有很多，形象礼仪、公共礼仪、交际礼仪、职场礼仪、商务礼仪、服务礼仪、涉外礼仪以及在爱情婚姻中女性应该注意的礼仪与修养都需要我们去学习了解。学礼仪修炼优雅女性、知礼仪传播文明理念、讲礼仪美化国家形象、懂礼仪促进社会和谐。印在《现代女性礼仪》封底的这几行字，醒目且耐人寻味，引人开卷阅读。中国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“礼”重“仪”是我们民族世代相传的优秀传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。礼仪在社会生活中的作用是不言而喻的。它的一个人、一个组织乃至一个国家和民族内在的精神文化素养的显示，也是协调人际关系的约定俗成的行为规范。

礼仪的重要性不言而喻，为什么要学礼仪呢？有人是这样回答的：

“我们可以说是为了形象、为了效能、为了服务等等，但如果概括成一个字，学礼仪就是为了“美”，为了个人拥有一种美好的形象，为了组织享有一种美好的声誉。对任何组织来说，不管它是营利，还是非营利，形象是最根本的。形象是我们的立身之本，也是赢得他人了解、理解、支持、信任的基础和条件。”我认为这是很有道理的，一个人给人的第一印象是很重要的，作为现代人我们不仅要知礼仪、懂礼仪、还更要学会用礼仪。

知性美是一种聪明的美，智慧的美。相信很多人都渴望成为一个自信的知性美女。但是要怎样才能达到“知性美”呢？我想礼仪是其中关键的一个环节。著名主持人杨澜在《天下女人》中说：完美的女人有三条：第一、貌美，她在我的审美标准中是美的；第二、高贵感，不是指贵族气质，而是她有知识、有修养；第三、性感，不是指挠首弄姿，而是一种女性魅力，一种从内而外流露出来的气质。一个人的气质和修养是由内散发出来的东西，古语云腹有诗书气自华，说的是一个人学识丰富，见识广博的话，这样的人不需要刻意装扮，就会由内而外产生出一种气质，相反，如果没有内涵的话，不管怎么打扮，都不会显得有气质风度。

魅力不像容貌是与生俱来的，而是完完全全靠后天的修养凝聚而成。一个魅力十足的女人，她必定外表精致优雅，举止得体大方，言谈丰富时尚，声音轻缓悦耳，眼神充满善意。魅力的内涵是外在形象与内在素质的完美结合，而形象和素质都是可以通过学习而得以提高的。一个全方位美丽的女人，应该是一个自立、自强、自尊、自信的女人。我们都知道女人的美丽来自容貌和形体。不过大多数女人往往把大部分精力放在了容貌上，而忽略了形体。你时刻应该展示出女人的优雅体态与动作，做一个有魅力的女人，学习礼仪是必需的。

从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。大家都熟知的著名节目主持人杨澜已是不惑之年，她由内而外的气质是大家所知的也是大家所羡慕的，她的言谈举止她的音容笑貌她的外表装着无不例外是礼仪的现代人。这也就是大家所说的一个有修养有品位有风度有气质是一辈子的财富。注重每个最细微之处，是所有出色表现的共同标记。“身有礼则身修，心有礼则心泰。”人们常说，“礼是德行的外露”。女性要提高自身修养，就要从完善公众形象、提高自身素质、学会听与说、掌握幽默艺术等方面进行努力。千里之行始于足下，于细微之处见精神，做一个知性美的女性应从日常生活中的一言一行中做起，一个优雅、得体、大方、自然的女性，是日常生活中所熏陶、培养出来的。

我们都知道学礼、知礼、用礼的重要性，那我们要如何把自己优雅得体大方的一面表现出来呢？酒香也怕巷子深，你知道你内心充满了美丽与浪漫的色彩，你是一个心灵无比美丽的女人，你很有修养，但是，你要知道，所有内在的表现人们并不能马上就能够识别出来，只有你的内在美和外在美完美结合的时候，才能真正展现一个真正的.你，一个充满了无限魅力的你。

首先：站姿展示你的自信：

站一定要挺，抬头挺胸收腹，头别仰上天，胸别挺出去了，一切要平，这是最起码的站姿，而且不管在哪里，在哪种场合，只要是站就要保持这种形态，长久下来就会形成一种习惯。如果你说不行，我站不出那效果，那就回家，脚跟、臀部，两肩、后脑勺贴着墙，两手垂直下放，两腿并拢做立正姿势站上个半小时，天天如此，不相信你站不出那效果来。21天就可以养成习惯。其次：坐姿体现你的优雅：

坐姿一定要雅，上身要正，臀部只坐椅子的三分之一，腿可以并拢向左或向右侧放，也可以一条腿搭在另条腿上，两腿自然下垂。但切忌不能两腿叉开，腿也不能翘在椅子上，如果你还没习惯的话，就利用工作中休息的时候来锻炼一下自己。再次：走路体现你的风度：

走先用一下站的词，抬头挺胸收腹，别总是低头数自己的脚趾头。走在路上就把路当你家的，你的t型舞台，但也不是要你走得横行霸道，而是要走得旁若无人，目不斜视，走出自己的气势，不要急步流星，也不要走得生怕踩了路上的蚂蚁，不快不慢，稳稳当当。剩下的就是走姿了，可以扭，臀部的扭动更显你的腰姿，但不要上身全跟着动起来，给人看上去轻浮感，两手垂直，轻轻前后摇摆，不是走军姿，也不是走正步，要自然。

最后：服装体现你的审美，自信体现你的风度。

外型上还有一点要注意的就是服装了，不一定要非是名牌，但是一定要舒适，适合自己的年龄，身材，要穿出自己的风范。外型已具备，那现在要的就是自信，气质由心生，保持一颗纯洁善良的心吧。不管你是高的矮的，还是美的丑的，给自己一点信心，相信自己就是最有个性的，展现你的自信，给自己多加一分，你就是一个富有魅力的女人，自信你是最美丽，最优秀的。自信是自己给自己的信心，是成功最重要的因素，其实服装最大的功能也不只是让人漂亮而是增加自信的，所以一身合宜的装扮，带给别人不仅是感观的享受，更是自信的表现。

魅力是一种看不见的吸引力，现代社会的各行各业中，每个人都会非常注意自己的着装。作为现代女性，更加需要注意自己的言行举止得体与否。严格地讲，现代人应该一切都是美丽的。用伟大的俄罗斯作家契诃夫的话来讲，人的一切都应该是美的，美的心灵，美的语言，美的仪表。让我们从现在开始做一个魅力的、美丽的女人。

平面构成对现代设计的重要性论文

摘要：日用陶瓷是生活中不可缺少的日常用品，随着生活水平的不断提高，人们对日用陶瓷产品的要求也越来越高，不仅要求其经济实惠，还要使其成为家中具有审美价值的观赏品。因此，在日用陶瓷设计中，我们要不断总结先进的设计经验，还要与时俱进，要时刻关注日用陶瓷产品的发展方向，更新自己的设计理念，以便设计出更多符合人们需求的产品。

关键词：日用陶瓷；分类；设计理念。

日用陶瓷与人们的生活有着密切的关系，在人们的日常生活中扮演着非常重要的角色，一直以来，陶瓷设计师们都没有停止对日用陶瓷设计的探索，而且随着人们物质生活与精神生活的日益提高，传统的“实用、经济”的设计理念已经跟不上时代的潮流，需要及时更新和补充新的设计理念，不同的设计理念使得现在的日用陶瓷设计向多元侧重、互融共生发展。下面笔者就谈谈现代日用陶瓷的设计理念，希望能够为陶瓷设计者提供一些理论上的借鉴。

一、以人为本的人性化设计理念。

日用陶瓷是人们在日常生活中接触最多的瓷器产品，包括餐具、茶具、酒具、咖啡具等，这些器具造型多样、细腻光滑、色彩明丽，而且便于清洗，能够长期使用。日用陶瓷产品是根据人们的生活需求不断演变而来的，因此日用陶瓷产品的设计应当以满足人们的生活需求为目的，遵循人性化的设计理念。人性化的设计是指使日用陶瓷产品符合人们的日常行为应用，同时满足人们对产品的情感需求，人性化的设计理念体现在以下几个方面，首先，结构造型人性化。设计者应当对加工工艺和制作材料进行整合，并结合人体工学的相关知识，重点考虑人们在使用日用陶瓷产品时是否趁手，要保证其易拿、易用、易放。在满足人们正常需求的同时，设计者还要考虑产品的形体变化、构件形体，以及比例关系等，并对产品的细节部位进行处理，如器具的口部和底部等。其次，要根据消费群体的不同进行人性化的设计。不同的.地区、不同的国家、不同的民族、不同的宗教信仰，人们的生活习惯有很大的不同，而不同的生活习惯又影响了他们的消费理念。因此，日常陶瓷设计者应当依据市场需求，以及不同人群的消费心理、生活习惯开展人性化的设计。比如，可以根据根据年龄段的不同来设计日用陶瓷产品，针对中老年人人，陶瓷产品设计应当以实用性为主，色彩和造型方面设计则要放在次要位置；针对青年人，设计者应当根据他们的需求，设计具有造型独特、色彩时尚的陶瓷产品；针对少年儿童，设计者应当根据他们天真可爱、活泼好动、好奇心强的特点，使陶瓷产品具有趣味性，要选用明亮鲜艳的色彩，另外，为了便于儿童使用，应当尽量设计功能单一、结构比例适中的陶瓷产品。

二、时尚性的设计理念。

日用陶瓷注重实用性，这是从古至今流传下来的创作习惯，但是，随着人们生活质量的不断提高，越来越多的人从单纯注重日用陶瓷产品的实用性，变为既关注它的耐用，又追求其外形的美观，如独特的造型、新颖的图案、亮丽色彩，等等。在人们生活水平逐渐提高的今天，时尚性的、多样化的、高品质的日用陶瓷用品已经进入到了平民百姓的生活中，这表明人们的消费观念在与时俱进。因此，现代日用陶瓷产品设计者，更应当跟随时代潮流，具备时尚性的设计理念，设计出更多符合人们需求的产品。这里的时尚性并不是追求个性、特立独行，而是符合现代社会的需求，当前，日用陶瓷产品引起了众人的关注，并不是因为其实用性，而是它体现了中国传统陶瓷文化与现代工业的结合，尤其是一些具有收藏价值的日用陶瓷产品，集实用性、观赏性、收藏价值于一体，开辟了日用陶瓷产品的发展方向，而且使人们耳目一新。比如，把鱼盘制作成鱼的形状，将做好的整条鱼放置其中，犹如鱼在盘中游；还有紫砂壶既可以作为茶具，体现了实用性，又具有观赏和收藏价值。此外，在设计现代日用陶瓷产品时，如果能够把传统与时尚结合起来，既能够保持产品的传统特质和风格，又能够突出其文化气息和时代特色，既符合市场的需求，又通过具有时代感的图案、造型来吸引更多的消费者，引起他们的购买欲望。比如，设计日用陶瓷产品时，或以动物、人物组合，或以花草、树木组合，或以抽象派、卡通式组合，进而推出多款、多系列产品，使消费者有更多的选择。

三、艺术审美的设计理念。

陶瓷作为传承了千年的艺术文化，焕发着经久不衰的魅力。然而随着时代的变迁，以往的陶瓷制品已经无法满足人们的审美需求。为了迎合市场需求，日用陶瓷设计应当根据社会的发展与变化，通过艺术化的造型和装饰设计，设计出实用性、观赏性、个性较强的产品，以此来满足人们的审美需求，使人们在使用陶瓷产品时能够获得视觉上的美感享受和精神上的愉悦，进一步增强人们的购买欲望。比如，日用陶瓷要根据不同造型来设计图案，加入人物、山水、花鸟走兽、宗教及神话传说等，还要根据不同的图案来设计搭配色彩，做到古为今用、洋为中用，融国画、油画色彩运用为一体，达到造型别致、工艺精湛、内涵厚重的艺术效果。如具有现代时装特色的日用陶瓷如同披上了美丽的衣裳，经典、时尚、高雅、华贵；富有幻想色彩的日用陶瓷，如梦如幻，如诗如画。此外，在色彩上大胆革新，将绚丽缤纷的颜色直接融入瓷土之中，再现了“浓装淡抹总相宜”的效果。

四、独创性的设计理念。

独创性是指设计者要设计出前所未有的日用陶瓷产品，要根据时代审美需求，进行创新设计。当前社会，科学技术迅猛发展，已经运用到了各个领域，陶瓷产业也不例外，可以说，现代日用陶瓷产品是艺术设计与科学技术的结合体，设计者应当立足于科学技术，在日用陶瓷产品的艺术形式上大做文章，这样才能够创作出独特的、创新的、有生命力的、有附加价值的日用陶瓷产品，才能够满足不同地区、不同国家、不同民族的人们的生活需求和审美要求。如日本的日用陶瓷设计，造型独特、品种丰富、花面装饰日新月异，每一种造型饰30个内容、形式不同的花面，新奇的装饰比比皆是。而我国的日用陶瓷设计缺乏独创性，停留在仿制和来样加工的水平上，导致产品造型设计雷同，花色品种单调，无法满足国际、国内市场消费者的多样化的生活要求，必将逐渐失去销售市场。现代日用陶瓷设计的独创性，主要依靠形体构造、材质肌理、装饰纹样、装饰色彩、装饰方法、以及造型部位与部位之间、不同品种之间组合后的协调、节奏、韵律等因素，唤起人们在形象思维中建造新的审美世界来体现。我国是世界上最早应用陶器的国家之一，但是在现代科技社会，我国的日用陶瓷用品的国际地位比较落后，为了增强我国的日用陶瓷产品的国际竞争力，我们应当不断学习先进的生产工艺，还有不断吸收先进的设计思想和理念，同时也结合我国的传统文化，争取设计出具有实用功能、体现科技水平、符合时代需求且有独特文化气息的现代日用陶瓷产品，进而促使我国的陶瓷产品具有一定的国际地位。

作者:门爽单位:江西陶瓷工艺美术职业技术学院。

参考文献：

现代礼仪重要性的认识

讲究注重礼仪的作用和意义概括起来有三个方面：

1.有利于社会主义市场经济建设。物质文明和精神文明建设是相互渗透和相互影响的，物质文明是基础，为精神文明建设提供必要的物质前提，反过来，精神文明也反作用与物质文明建设，并在一定条件下决定着物质文明建设的方向。讲究礼仪，有助于塑造良好的公众形象，有助于协调各方的经济利益与矛盾，有助于协调经济实体内部的`各种关系，增加内部凝聚力。可见，讲究礼仪不仅仅是精神文明问题，它在市场经济中作为一种手段，可以直接促进经济的发展。

2.有利于社会主义精神文明建设。

加强精神文明建设其中一个重要的内容就是思想道德建设，而礼仪在提高人们的道德修养，规范人们的行为，防止和减少各种丑恶现象的发生，净化社会环境等方面起着十分重要的作用。首先，礼仪能培养人们良好的道德品质，讲究礼仪既是人际交往中增进友谊、联络感情的行为，也是一个公共道德修养的外在表现，一个严于律己、宽以待人的人，往往也在待人接物、仪表仪容、谈吐教养等行为举止各个方面表现出高尚的礼仪，这是其内心所具备的高尚道德和文化素养的反映。其次，礼仪对社会能起到净化和美化的作用，因为它不仅反映社会的精神面貌和文明程度，还可以形成一种具有约束力的道德力量。再次，礼仪能提高人们的修养，规范人们的行为，使人温文有礼，谈吐不俗，养成守纪律、有礼貌、讲卫生的习惯，自觉遵守公共秩序和劳动纪律，培养待人有礼、助人为乐的社会公德和优良品质，追求高尚的精神境界。

3.有利于对外开放，加强国际交往。

国际交往中，既有各国来旅游、访问、工作、经商的，也有我们走出国门的，大家讲究国际礼仪交际礼仪，尊重各国的风俗习惯，民族特点，会对我们与国际市场接轨，增强国际竞争力的发挥，起到良好的效果。

推荐阅读：餐桌礼仪常识。

宴会座次。

排序原则：以远为上，面门为上，以右为上，以中为上;观景为上，靠墙为上。

座次分布：面门居中位置为主位；主左宾右分两侧而坐；或主宾双方交错而坐；越近首席，位次越高；同等距离，右高左低。

轿车座次礼仪。

另外有几种特殊情况，一是主人或熟识的朋友亲自驾驶汽车时，你坐到后面位置等于向主人宣布你在打的，非常不礼貌。这种情况下，副驾位置为上座位。二是接送高级官员、将领、明星知名公众的人物时主要考虑乘坐者的安全性和隐私性，司机后方位置为汽车的上座位，通常也被称作vip位置。

会议座次。

首先是前高后低，其次是中央高于两侧，最后是左高右低（中国政府惯例）和右高左低（国际惯例）。

主席台座次说明：中国惯例，以左为尊，既左为上，右为下。当领导同志人数为奇数时，1号首长居中，2号首长排在1号首长左边，3号首长排右边，其他依次排列；当领导同志人数为偶数时，1号首长、2号首长同时居中，1号首长排在居中座位的左边，2号首长排右边，其他依次排列。

行进位次。

多人并排行进，中央高于两侧，对于纵向来讲，前方高于后；两人横向行进，内侧高于外侧。

实际上内侧就是指靠墙走，我国道路游戏规则行进规则是右行，所以在引领客人时，客人在右，陪同人员在左。换句话说，客人在里面你在外面，为什么要把客人让在靠墙的位置，受到骚扰和影响少。

与客人的距离，别拉太远，也别离太近，标准化位置是：左前方1米到1.5米处，换句话说，一步之遥。

与客人同座电梯，应该先进后出。

平面构成对现代设计的重要性论文

随着人们生活水平的提高人们对物品的要求不仅体现在使用性，还体现在物品的美观性和包装的环保性方便性。在物品的包装中，是离不开文字的，汉字是中华民族文化传承的命脉，文字的艺术形式是中国的艺术形式的最好体现。汉字在一定程度上是作为重要的信息传递的工具而存在的，而且随着时代的发展汉字也经过不断的发展和变化变得越来越有生命力。而且汉字设计的内容日益丰富，其文化内涵的表达也日益的丰富。

因为汉字是最好的传递信息的工具，在包装设计中汉字的地位越来越受到重视，在商品的.包装到处都是，并且用一些花花绿绿的包装纸设计来吸引眼球的同时，人们最需要的就是汉字的明确的介绍，和一些艺术的设计比较起来，汉字更是直观立体的带给观众方便的介绍。

一般的观者在认知商品的过程中都是通过商品的包装上的文字获得商品的属性信息。要想知道商品内涵和功能，文字设计是包装设计和商品销售中最重要的环节，简洁明了朗朗上口的文字，是商品销售的重要筹码。文字设计不但是商品销售中商家和客户沟通的桥梁，也是人们对商品的认知度和文化底蕴认知的媒介。

世界上的每一种文字，都有其发展的历史性，也都是每个文明史的见证者和传承者。任何产品都是离不开包装的，而包装设计的过程是离不开文字的，在商品包装的过程中，要对文字进行细细的斟酌，注意文字的文化内涵。

现代社交礼仪对大学生的重要性

所谓社交礼仪是指在人际交往、社会交往和国际交往活动中，用于表示尊重、亲善和友好的行为规范和惯用形式。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。对于社会来说，礼仪维护社会正常的生活秩序，是一种道德行为规范，对人的行为进行约束，告诉你要怎么做，不要怎么做。对于个人来说，礼仪是一个人的立身之本。意大利社会公关学家皮利亚诺曾说“社交礼仪关系到每个人的形象塑造和人格展示，视而不见、置之不理都是最为轻率的人际交往态度;反之，善于发现和运用社交礼仪的每个细节，才能顺应人与人交往的基本要求，才能给自己提供难能可贵的良机。”

作为大学生，我们应注重礼仪的修养，不仅是一种外在行为的表现形式，它与人的内在的道德、文化和艺术修养密切相关的，是其内在的道德、文化和艺术修养的反映和折射。而大学生礼仪的内在修养主要有伦理修养、文化修养、艺术修养。

伦理修养是指一个人的意识、信念、行为和习惯的磨练与提高的过程，同时也是指达到一定的境界。有德才会有礼，缺德必定无礼，伦理是礼仪的基础、文化修养是指一个人文化底蕴的提升。风度是人格化的表征，是精神化的社会形象，它是人们长期而又自觉的文化思想修养的结果。艺术是通过具体、生动的感性形象来反映社会生活的审美活动。艺术作品蕴藏着丰厚的民族文化艺术素养，更凝聚着艺术家的思想、人生态度和价值取向。

礼仪的“礼”字指的是尊重，即在人际交往中既要尊重自己，也要尊重别人。古人讲“礼仪者敬人也”，实际上是一种待人接物的基本要求。“礼多人不怪”。

在现代社会,不管是在公共场所，还是在私人聚会，只要你与人进行交往，你在装着打扮、言谈举止等外在形象就会出现在他人的眼里，并留下深刻印象。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人。

现代教育方式对数学教育的重要性论文

1、客观看待学生存在的个体差异。教师应该客观的看待每一位学生，无论是优等生还是差等生，只要他们的智力没有问题，就都有能学好数学的机会，差等生并不意味着他的智商不够，多数原因是由于教学条件、学习方法等非智力因素，所以，教师应该对学生抱以信心，坚信能够提高全体同学的学习水平。然而，教学过程中由于学生的学习方法、学习兴趣以及学习气质等原因，避免不了的出现学习水平参差不齐的状况，对此，教师要敢于面对这种差异，并根据这些存在的差异，有针对性的计划教学。

2、统一教学与因材施教的有机结合。学生之间学习水平和学习效果的差异会很大程度的影响我们的教学计划，素质教育的根本目的又要求我们必须实行因材施教，所以教师必须要将统一教学与因材施教有效的结合在一起，才能在满足素质教育的要求下保证教学计划的顺利落实。首先，教师应该按照教学大纲的要求，对学生整体教学，使学生符合教学大纲的要求，提高大体的教学质量。然后，教师就应该具体实行因材施教的教学策略，对于学习成绩较差的学生，教师要给与鼓励，帮助学生树立学好数学的信心，克服灰心、丧气的心理，针对学生的具体情况采取有效的措施弥补学生学习中的不足，不仅要帮助学生补充缺乏的知识，还要帮助学生找到最佳的学习方法，正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，使这些学生逐渐的提高、不断的进步，最后赶上同学们的学习步伐；对于优等生，同样不能忽略，要避免他们产生骄傲、自满的心理，要对他们提出更高的学习要求，使他们时刻保持积极学习的状态，教师可以为他们安排适当难度的拓展题，提高他们的思考能力和数学才能。通过两种措施的有效结合，使学生的学习水平能够实现“上不封顶、下要保底”的目标，使每位同学都获得最大程度的提高，以满足素质教育提出的全体学生共同发展的目标要求。

二、数学教学中渗透思想品德教育。

1、结合教材培养学生的思想品德和学习习惯。教师要理解到教书育人的内在含义，时刻结合教学内容对学生进行思想品德教育，在教学过程中，教师要有目的、有针对性的培养学生的学习方法，使学生养成认真的学习态度、独立思考的能力以及勇于面对困难的精神，养成仔细计算、书写工整、认真检查、专心听课、积极回答的学习习惯，养成课前主动预习、课堂上积极参与、课后按时复习的学习流程。

2、将辩证唯物主义渗透于教学内容中。数学是一门理论与实践相结合的学科，很多理论、概念都是由于人们在实践过程中测量、计量和度量得出的.，所以在为学生讲解各种理论概念的时候要充分结合实际，向学生渗透“没有实践就没有发言权”的观念，例如教师可以把加减、乘除、积商等一些相互联系的形象提示出来或引导学生自己去发现，使学生意识到矛盾的对立和统一的观点，通过指导学生观察量与量之间、概念之间、公式之间的内在联系，渗透事物间相互联系的观点，通过“控制定量解决变量”、“一题多解及多题一解”等的训练，使学生增强事物发展、运动、变化的观念。

三、使学生由学习的被动者转化为主动者。

1、为学生营造良好的学习气氛。小学生由于年龄较小，自控能力较差，努力学习的意识较单薄，还有的过于惧怕教师，即便有不懂的问题也不敢问出来，这些都不利于学生学习水平的提高，小学教师作为教育的启蒙者、组织者和引导着，应该主动与学生建立良好的师生关系，对学生尊重、理解、信任，把学生当做自己的一群小朋友，善于用亲切的话语、真诚的眼神、细心的动作拉近与学生之间的距离，鼓励学生勇敢的说出学习和生活中的问题，耐心的为学生讲解，为学生构建一个民主、和谐的学习氛围，使学生在教师的和蔼态度中逐渐喜欢上学习，积极、主动的与教师合作，逐渐提高学习的兴趣。

2、促进学生主动投身于学习。教学过程中教师要采取各种创新的教学手段，使学生积极主动的参与到教学过程中，敢于表达自己的见解、勇于提出自己的疑问，不断培养学生们独立思考和探索研究的能力。在此过程中，教师要及时、准确的发现学生学习中存在不足，并指导学生掌握正确合适的学习方法，与此同时，还要加强学生操作、推理、概括、整理的能力。素质教育背景下的数学教学，不只看重学生的考试分数，最重要的是培养学生思考问题的能力、解决问题的方法，以及理论与实际结合的意识。

四、对学生进行全面的考核与评价。

1、阶段性评价与总结性评价相结合。阶段性评价与总结性评价相结合不仅可以反映学生学习水平的进展状况，还能使教师客观的掌握学生在哪个阶段学习中存在不足，并及时根据反馈的信息提出有效的解决策略，并且这两种评价方式同时开展还能激烈学生学习的热情，增强数学教学的整体教学效果。

2、各种测试方式相结合。教师在验收学生学习效果的时候，可以采用课堂提问、课后笔试、实践操作等相互结合的方式，有的学生可能回答问题的时候井井有条，可一旦落笔就会写错，还有的学生考试成绩很高，可是自己却表达不清解题的具体思路和方法，因此教师应该全面的考核评价学生的实际学习水平，以此作为改进教学策略的依据。

随着我国教育体制的改革，基础教育越来越重视素质教育的实施，小学数学是学生的启蒙教学，在小学教学中实施素质教育不仅能培养学生的文化素质还能影响他们的思想品德及心理素质，在学生刚接触数学的阶段就打下坚实的基础，为以后的学习积累知识和技能，因此，小学数学教师应该不断改进和完善教学策略，在教学中注重素质教育目标的体现，使学生获得知识、技能以及思想道德素质的全面提高。

现代舞中的腰部训练重要性

水利现代化重要性心得体会

水利现代化是一个国家发展的基础，对于社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高具有重要意义。作为一个负责任的公民，我深刻认识到水利现代化的重要性，并从中获得了一些心得体会。

第一段：水利设施是国家发展的基础。

水资源是生命之源，对于一个发展迅速的国家来说，合理利用水资源是至关重要的。水利设施的现代化建设可以有效解决水资源的短缺问题，提高水资源的利用率，保证人民的生活和经济的可持续发展。例如，水利设施的现代化可以解决农田灌溉问题，提高农作物的产量和质量，增加农民的收入。同时，现代化的水利设施还能提供安全的供水系统，保证城市居民的生活用水供应，并减少水污染和排放问题。因此，水利现代化是国家发展的基础。

水利现代化的建设对于经济的发展具有重要的促进作用。一方面，水利设施的现代化可以大规模提高农业产量，解决粮食安全问题，减少粮食依赖于进口的风险。另一方面，水利设施的现代化可以提供可靠的水资源和供水系统，促进工业生产的发展，吸引更多国内外投资，推动城市化进程。例如，在中国改革开放的过程中，水利设施的现代化建设为经济发展提供了重要的基础设施，改善了人民的生活，并成为经济增长的重要动力。

水利现代化的建设也对生态环境的改善和保护起到了重要作用。现代化的水利设施可以有效提高水资源的利用率，降低对水资源的浪费，减少对生态环境的破坏。同时，现代化的水利设施还能提供水资源调度和保护的可行性，保护水生态系统的完整性和稳定性。例如，水利设施的现代化可以实现水资源的综合利用，减少对水库和河流的过度开发，保护湖泊和湿地等重要生态环境。水利现代化的生态效益不仅能够提高生态环境的质量，还能为人们提供更好的生态旅游资源和生活环境，提高人们的生活质量。

水利现代化的建设不仅对国家经济的发展有重要影响，也对人民生活产生了深远的影响。现代化的水利设施可以提供稳定的供水系统，解决人民的生活用水问题，改善居民的生活条件。同时，水利设施的现代化也可以改善农田灌溉条件，提高农民的收入和生活质量。例如，在我国西部地区的水利建设中，现代化的水利设施为农民提供了可靠的灌溉条件，带来了丰收的喜悦和改善的生活质量。

作为一个负责任的公民，我从水利现代化中深刻领悟到了水利现代化的重要性。水是生命之源，水利现代化的建设事关国家的经济发展、人民的生活和生态环境的保护。作为一个普通的公民，我要以身作则，妥善利用水资源，保护水环境，推进水利现代化的建设。同时，我还要加强自身的学习和实践，提高水利现代化建设的意识和能力。只有我们每个人都能够行动起来，才能共同推进水利现代化建设，实现国家的可持续发展和人民的幸福生活。

总结：水利现代化是国家发展的基础、经济发展的促进器、生态环境的改善者和人民生活的改善者。我们每个人都要深刻认识到水利现代化的重要性，并主动参与到水利现代化建设中去，为实现国家的可持续发展和人民的美好生活贡献自己的力量。

现代教育方式对数学教育的重要性论文

摘要:当今社会，人才为道，大学作为高等教育的学府，旨在培养有能力的青少年，为适应创新社会对人才的广泛需求，传统教育方式以不适应当前教育趋势，大学开始注重对学生创新能力的培养。也是为了响应国家提倡人才创新的口号。为此学校在保持原有的课堂进度的同时，还注重应用实践教学的方法，培养学生的实践学习能力，帮助他们自己发现问题并找出解决问题的方法，从而充分扩大了他们的眼界，提高了他们的综合素质。

关键词:创新能力;实践教学;综合素质。

如今的社会是一个创新型的社会，那么对于高校来说，它就要适应社会的发展趋势，针对就业难的社会形势，大学应该把提升人才的层次与质量作为着力点，通过实验教学的方法，将学生的创新教育和创业道路与所学的专业有机的结合起来，这套理论与实践教学已渗透在高等教育的各个方面。所以高等教育要向走万众创业、大众创新的道路。势必要推进高等教育的改革、促进高等院校学生高质量的就业、适应经济社会结构的战略性调整模式。

一、实验教学法的相关内容。

二、实验教学与创新创业教育的结合。

一湖清泉，清澈见底，那是水在源源不断的流淌，高校的教育也是如此，在教学上不断地进行创新，学校的教育体系才会更加完善。创新创业教育理念的提出为高校增添了无限的活力，这活力影响着老师也影响着学生。高校的实验教学与创新创业教育有机的结合，有利于发掘一些可塑性人才，还有利于增强学生学习的信心。传统的考查学生能力的方法是根据学生对理论知识的掌握程度，一张试卷就决定的学生好与坏。实验教学与创新创业结合，它对学生的考查能力不仅仅是理论知识还有自身能力。再者，能在实际教学中通过一些实验来开发学生的创新能力。举个例子来说，拿大学生创业来说，创业是一个需要去付诸行动的工作，但老师如果一味地去讲创业该怎么做，将一些干巴巴的理论知识堆到学生的面前，学生是很难去吸收它接受它。学生最后的成功率也不会有多大，但是如果将在学校模拟一场小小的创业工作，让学生都参与进来，这样学生在以后的创业中会有更大的成功率。这就是实验教学与创新创业教育结合的魅力。

三、实验教学在创新教育应用中存在的问题。

高校把实验教学应用于创新创业教育中这是极为好的，在实际应用中也取得了很好的成绩，但有好就有坏，在实际操作中还是出现了一些问题。首先来说，学生的接受能力薄弱，习惯了传统的教育方式，一时无法完全适应新的教育模式，老师在教学的.过程中会有些力不从心。学生也不愿费脑力去思考，去动手。这样的情况下很难实现实验教学的最佳效果。其次，有些老师对实验教学的热情不高，在教学中他会很少去使用此种方法。有的老师运用了但它忽略了最重要的一点就是让学生自主发挥，［2］到最后都变成了学生按照自己规定的原则去执行。怕麻烦，也不愿去跟学生互动，还是习惯用老套的教学模式。再者，学校本身的教育体系不完善，课程类别少，宣传创业教育理念的工作做得不到位，对学生创新创业工作没有给予强大的支持，使实验教学在创新创业教育工作中未得到实质性的教育。

随着国家越来越重视教育，各大高校也开始注重对学生加强教育管理，创新教育体制。学校要提高教学质量和培养大量的学生成为国家的栋梁之才，就必须进行实验教学，实践出真知，加强了实验教学，就意味着加强了创新理念。实验教学也对创新创业教育起到促进的作用，实验教学在实际的教学中引领学生从多种思想角度考虑问题，会让学生明白看待问题不能片面性，要多角度的去看待问题。学生的思维得到拓展，在创新创业教育中相对来说就减少了难度。实验教学保证了创新创业教育的正常进行。［3］学生在实验教学中通过与老师的交流，能提高自己的认知能力，创新创业就是要强求人的认知能力是极高的，有发散性的思维能力，通过实验教学提高了学生综合素质能力。作家在成功发表一篇文章之前肯定是经过了无数次的修改;鸟在学会飞翔之前肯定是经历了无数的伤痛，由此，我们可以看出时间的重要地位，实验教学对创新创业的重要性就好比这个，创新性人才的培养就要通过实验教学来实现。实验教学就是创新创业教育的核心，它也有利的保障了高校创新创业教育的质量。

五、结语。

目前，社会属于人才性社会，没才能你就好比掉队的孤雁，寸步难行，甚至失去了人生的方向。那么对当代大学生来说就要努力提高自己的技能，对高校来说，抓紧对学生的培养与管理。我们的国家需要更多的有才之人来为国家做出贡献，来造福社会。这对高校来说是一个光荣而又艰巨的任务。学校提供一个良好的教学环境，提供优质的实验教学，进行创新创业教育，会帮助到许许多多的学生，也会让学生感到学校良好的教学质量。多样化的实验的教学方式让学生接受到的是以前从未接触的。学校作为家庭，社会、国家之间的中间纽带，作为培养人才的基地，身上肩负着不一样的使命与责任。大学生在这个大摇篮里会焕发不一样的光彩。

参考文献:。

［4］王彦军．电工学实验教学与学生能力培养［j］．榆林学院学报，2013，4．。

现代社交礼仪对大学生的重要性

自古以来，社交礼仪都是一个国家和一个民族文明程度的重要标志，是衡量社会公众教养和道德水准的尺度，是人类社会为维系正常社会生活而共同遵循的最简单、最起码的道德行为规范。中华民族素有“礼仪之邦”的美称，为人类的文明做出了卓越的贡献。如今，中国社会经济各个领域正逐步与世界接轨，人际交往日益频繁，人们已经把社交礼仪看作是走向社会的名片，是广交朋友的法宝，是生活和事业成功的基础。

随着高校生源扩招，来自不同社会、家庭和经济背景的大学生越来越多，他们素质参差不齐。不同的生活和教育环境使他们对社交礼仪知识的掌握差别巨大，有的自小具有良好的家教并受到相关熏陶；有的成长在父母每天奔波只为维持一家温饱的艰苦环境中；有的性格开朗，爱好学习，善于交际，能从不同的人和事中学习到更多社交礼仪；有的沉闷自闭，懒惰散漫，反应迟钝，对社交礼仪一知半解甚至一无所知。当代大学生社交礼仪知识相当匮乏，在社交礼仪方面还存在着诸多有待改进的地方，主要体现在以下几个方面。

大部分学生见面时能向教师问好，但是见到教师却擦肩而过或老远见到就改道而行的学生也不少。他们怕和教师打交道，实在不能避免时也是畏首畏尾，极不自然，能经常和教师交流的学生屈指可数。

多数学生进办公室不懂敲门，不懂向见到的认识或不认识的教师问好，冲进去只招呼自己要找的教师，而对经过身边的人视而不见，有些甚至穿着拖鞋、吃着零食、带着耳机就进了办公室。当班主任或辅导员去寝室探访时，热情相迎并得体招呼的学生越来越少，有的学生招呼一下然后继续做自己的，有的干脆沉浸在电脑游戏中头也不抬，很少把教师当成客人接待。

学生给教师打电话不分工作和休息时间，往往只按自己的意愿，很多都不会主动汇报自己的班级和姓名。给教师发短信咨询问题也经常不署名，教师不知道自己回答的对象是谁，从而不愿回答。

除了担任学生干部或从事社团工作的学生外，很多学生的社交圈子仅仅限于本班级甚至本寝室。学生回到寝室就关闭房门，相互串门也只成了偶尔为之的行为，大家相互了解少。很多学生是独生子女，或是受到家庭过多的宠爱而惯以自我为中心，在和学生相处时往往个性要强，不顾他人感受或是随意贬低、打击、侮辱、中伤他人。

学生之间相处常不守时或是不诚信，约好两点见面结果两点半还没出门，不为自己迟到而愧疚，反而振振有词编织各种理由搪塞；开班会或学生例会时，等待人员到齐的时间往往比开会的时间还长，浪费其他学生的宝贵时间和精力。明明之前定好的事情，有的学生根本完不成，或是毫无缘由地反悔；有的学生借同学物品不还，损坏后也不赔偿。

受当下社会风气的影响，学生之间请人帮忙也越来越功利化和金钱化，请客、送礼、给好处成了必需的手段，过去只需一句“谢谢”就能解决的事情，现在往往还得有附加物。部分学生提供帮助不再无偿，有的甚至借帮忙来赚钱。

由于社会风气逐渐开放，大学生情侣越来越多，在多数学生正常交往之外，也有一部分学生越来越不文明。有的情侣在教室上自习时过于亲密，影响其他学生的正常学习；有的情侣在教师上课时也公然搂抱，影响课堂教学秩序。

上课时，总有学生迟到或中途随意进出教室上厕所、接电话，也有学生穿着拖鞋、背心、吊带，啃着面包馒头就进了课堂，他们根本不觉得这些行为是对教师和其他学生的不尊重。升旗仪式上总能看到带着帽子、左顾右盼、窃窃私语或低头玩手机的学生，不知他们的爱国之心体现在何处。空空的教室里总是能看到满黑板的粉笔字、满抽屉的垃圾和满教室亮着的灯，不知擦黑板、丢垃圾和随手关灯这样的举手之劳对学生来说有多难。

网络对校园乃至整个社会的改变都是巨大的，大学生深受影响，交流由人人对话转变为人机对话，阻碍了学生之间沟通；“脑残体”“火星文”“有木有”等在校园疯传，学生不好好写字，也不好好说话，请假条错别字连篇，qq签名尽是看不懂的符号。

对大学生进行社交礼仪教育是非常有必要的，它是完善自我形象的需要，是提高全民族素质的需要，对社会主义精神文明建设具有深远的意义。通过社交礼仪教育，使广大青年学生明确在社会交际活动和各种场合应遵守的礼仪规范，纠正违背礼仪规范的言谈举止，使现有行为转变为应有行为，自觉养成讲文明、讲礼貌的好习惯，树立良好的社会道德意识。

[论现代企业管理中人才的重要性]论现代企业管理

随着市场经济的竞争愈演愈烈，企业员工的离职现象也变的愈来愈普遍，为此，企业就必须引入激励机制。所谓激励机制，就是指通过一定的手段和方法，激发人的动机，使人产生自动力，向其所期望的方向发展而制定的一系列的措施和制度。从表面上看，激励机制是为了留住人才，防上人才流失，而从根本上看，它是为了保证企业、组织的正常运行，调动企业各方面动力(特别是人的积极性)，不断的提高企业的工作效益而开展的。

一、激励概念及总述：

人力资源是现代企业的战略性资源，也是企业发展的最关键的因素，而激励是人力资源的重要内容，它是心理学的一个术语，指激发人的行为的心理过程。激励这个概念用于管理，是指激发员工的工作动机，也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性，使员工努力去完成组织的任务，实现组织的目标。因此，企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机，使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，增加其满意度，从而使他们的积极性和创造性继续保持和发扬下去。由此也可以说激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素。如何运用好激励机制也就成为各个企业面临的一个十分重要的问题。

激励理论主要是从心理学和组织行为学的角度来展丌研究的，激励被认为是通过高水平的努力实现组织的意愿，而这种努力以能够满足个体某些需要和动机为条件。

因此，流行的管理激励理论可以分为两类：一类是以人的心理需求和动机为主要研究对象的激励理论，这包括默里的需求理论、麦克莱兰的成就激励理论、马斯洛的需求层次沦、阿德佛的erg理论、弗雷德里克赫茨伯格的双因素理论。另一类是以人的心理过程和行为过程相互作用的动态系统为研究对象的激励过程理论。这种理论以系统和动态的目光来看待激励。

激励过程理论体系较之于激励内容理论体系从系统性和动态性的角度来说是一种巨大的进步，但从根本上来说仍以对人的心理特征和以此为基础的行为特征为出发点。而人的心理需求难加以观察、评估和衡量，属于内涉变量;同时心理特征必然因人、因时、因事而异，并处于动态变化之中，各种激励方法实施的可重复性差，由此而难以把握;再次随着人们对于激励条件的适应性，任何激励因素都会变成保健因素，致使管理组织激励资源的稀缺性和激励因素(如工资、奖金)的刚性之间存在着严重的冲突，使得管理激励难以持久。

因此，激励往往被认为是属于管理艺术和领导艺术的范畴，是一种令人敬而远之、望而生畏的工作。

企业管理的对象是以劳动力为主体的人。根据马克思主义的观点，人是人类生产活动中最积极、最活跃的要素，人的能力和天赋并不能直接决定其对企业的价值，而是取决于其能力和天赋能得到多大程度的发挥。能力和天赋的发挥在很大程度上取决于动机水平的高低，只有把人的内在潜能充分发挥出来，才能使企业充满活力，在市场竞争中稳步发展。其次，人的积极性、能动性是可以激发的，尽管人的地位、经历、文化、志趣各不相同，但都有“七情六欲”，只要运用适当的方法，就可以把人的热情与潜能激发出来，在各自岗位上进行革新和创造，推进企业的持续发展。

二、激励机制。

激励机制多种多样，主要是采用适合本企业背景和特色的激励机制，并且制定出相应的制度，创建合理的企业文化，这样综合运用不同种类的激励方式，就一定可以激发出员工的积极性和创造性，使企业得到进一步的发展。

1.建立有效的物质资源差异分配制度人的积极性的提高，来自于有差异的物质资源的分配，控制企业资源的目的不是为了配上的平均主义，而是为了实现有效的差异分配。这样，不仅会提高分配的多的员工的积极性，同时，分配的少的员工也会努力改正自身的缺点，达到提高他们积极性的目的。

2.建立职务晋升激励制度。企业职务晋升制度可以选拔人才，另外激励现有员工的工作积极性。企业从内部选拔优秀的员工到更高的、更重要的工作岗位上，对员工个人来说，职务晋升是员工个人职业生涯发展的重要途径。员工获得晋升机会，会认为这是企业对其工作能力和工作业绩的肯定与赏识，是自身价值的提升，是成功的标志。职务晋升将带来员工经济地位与社会地位的提高，进一步晋升的机会以及更多的外部选择机会等。但职务晋升必须遵循决策的结果公正性、程序公正性与交往公正性三大原则，尽可能地消除晋升带来的负面影响。管理者对员工的晋升不应该设立太多的条条框框，学历是必要的，但不是唯一的，年龄偏大一点不等于做不了具有挑战性的工作，关键是看员工是否具有做好某一工作的真才实学，还应该没有身份划分，打破工人与干部的界限，打破大专学历与本科学历的职称，这样才能最大范围，最大限度的激励员工。

现代社交礼仪对大学生的重要性

礼仪，是整个社会文明最直接最全面的表现方式。具备基本的社交礼仪知识并掌握必要的社交礼仪的，对于我们立足于社会具有很重要的意义，本文总结了社交礼仪中存在的问题，提出了几种基本的社交礼仪供借鉴。

所谓礼仪，就是人们为了维系社会正常生活，要求共同遵守的最基础的道德规范，在人们长期共同生活、相互交往中渐渐形成的，并且以风俗习惯和传统等各种方式固定下来。对个体来说，礼仪是思想道德水平、交际能力、文化修养的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、生活习惯、道德风尚的反映。从个体修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质高低的外在表现。从交际角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一门艺术、一种交际方式抑或交际方法，是人际关系交往中约定俗成的以表示尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以分为政务礼仪、服务礼仪、商务礼仪、涉外礼仪、社交礼仪等五大类。

曾经有个故事就谈到了礼仪问题，有个年轻人问路，遇到一个老太爷，他问：“喂，陈村怎么走?”老太爷笑呵呵地说：“不远不远，往这个方向还有三四拐杖。”年轻人走啊走，走来走去还是在原来的那个村子里面，他意识到可能因自己没礼貌被老太爷骗了，回头又遇见了老太爷，他作揖对老太爷说：“老伯，请问陈村怎么走?”老太爷说：“这就对了，往那个方向出了村庄直走再右拐就到了。”由此可知，礼仪在社交礼仪中存在着重要作用，可现实生活中存在大量问题：比如公共场所到处乱扔垃圾、不懂排队、大声喧哗、不懂礼节礼貌等等。这就是人们缺乏礼仪意识，平时生活中都不大注重礼仪问题，不重视的具体表现。比如在比较重要的场合，如餐桌礼仪，没有专门的礼仪教程指导，不懂礼仪。人们无论是在学生时代还是工作时代，都没好好的去学习和注意礼仪问题，如商务礼仪、乘车礼仪、餐桌礼仪等等，没有好好去学习、实践。缺乏礼仪，导致自身形象也会受损，工作上的升迁也可能受到影响。

如果你是以主人的身分举办宴会，则男女主人应该分别坐在长餐桌的中间、面对面地坐，身为主人的你要逐一邀请所有宾客入坐，邀请入坐的顺序为：第一位安排入坐的应是贵宾的女伴，位置应在男主人的右边，贵宾则应坐在女主人的右边。如果主客之分，也没有有长辈在场，女士们可以大方地先行入坐，一个有礼貌的绅士也应该等女生坐定之后，再行入坐。需要中途离席时，有必要跟同桌的人打招呼，男士应该起身表示礼貌，如果离开的是隔座的长辈或女士，可以帮忙拖拉座位。外出用餐时，可能会携带包包，这时包包应放在背部与椅背间，而不应该随便放在餐桌上或地上。

有些人或许会担心食具的卫生问题，因而用餐巾来擦拭食具，其实这是很不礼貌的举动，会造成餐厅或主人的难堪。用餐完毕之后，应该将餐巾折好，置放在餐桌上再离开。使用餐巾时，等大家都坐定后，才开始使用。餐巾摊开后，应该摊平放在大腿上，千万不要放进领口，餐巾的主要是为了防止食物弄脏衣服，以及擦掉嘴唇与手的油渍，请不要在忘记带面纸的情况下，拿来擦鼻子，因为这样既不典雅也不卫生。

西餐的刀叉使用顺序，原则是由外而内。要先使用摆在餐盘最外侧的食具，每吃一道，就用一副刀叉;食用完毕之后，刀叉并排在盘子中央，在正式场合下转动盘子是很不礼貌的行为。

肉类：切牛排时应由外侧向内切，切一块吃一块，这是缺乏气质的表现，割肉块时大小要适中，咀嚼食物时，务必将嘴巴合起来，避免发出声音。食用贝类海鲜时应以左手持壳，右手持叉，将其肉挑出来吃。遇到一整条鱼的时候，先吃鱼的上层，再用刀叉剔除鱼骨，切忌翻身，吃鱼片时，可用右手持叉进食，避免使用刀具，因为细嫩的鱼肉很容易就会被切碎而变得难以收拾;吃龙虾时，可用手指去掉虾壳后食用。食用水果时，水分多的水果应该用小汤匙取食。切片的水果，应该用小叉子取食。

当主人与客人同乘一辆轿车时：主人应为同车的第一主宾打开轿车的右侧后门，用手挡住车门上沿，防止客人碰到头。客人坐好后再关门，注意不要夹了客人的手或者衣服，然后从车尾绕到左侧为另外的客人开门或自己上车;当和女士、长辈一同乘车：应请女士、长辈先上车，并为对方开关车门;抵达目的地时，主人首先下车，然后为客人打开车门;倘若女士裙子太短或太紧不宜先上车时;男士可主动表示坐次要位置;女士上车时：先背对车座，轻轻坐在座位上，合并双脚并一同收入车内;下车时，也要双脚同时着地，否则有失大雅。

第一个上座称“社交场合的上座”：主人开车时，上座为副驾驶。把这个位置能和主人方便的交谈。如果这时你坐在后排，就有把主人当成你司机的嫌疑。

乘坐主人驾驶的轿车时，不能令前排座空着，表示相伴。主人驾车送其友人夫妇回家时，由友人之中的男士，一定要坐在副驾驶座上，与主人相伴，而不宜形影不离地与其夫人坐在后排，那将是失礼之至。

放置茶壶时壶嘴不能正对他人，否则表示请人赶快离开斟茶时只斟七分即可，暗寓"七分茶三分情"之意。茶满不便于握杯啜饮。

冲泡开始前，先拿出一些名优茶放在茶盘中，供客人挑选，以表达主人对客人的尊重，同时让客人仔细欣赏茶的外形、色泽和干香。将茶筒中的茶叶放入壶或杯中，应使用竹或木制的茶匙摄取，不要用手抓。应简要地介绍一下所冲泡的茶叶名称，以及这种茶的文化背景、产地、品质特征、冲泡要点等。要语言精练，语意正确，语调亲切，使饮者感到茶道是一种高雅的享受，起到画龙点睛的作用。将泡好的茶端给客人时，最好使用托盘，若不用托盘，注意不要用手指接触杯沿。端至客人面前，说“请用茶”。客人在主人请自己选茶、赏茶或主人敬茶时，应在座位上略欠身，并说“谢谢”。

出席正式的晚会时，着装要庄重、高雅、严肃。应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹也是不雅观的。可以选择深色中山装套装、西服套装、旗袍、连衣裙或西服套裙。

入场时间宜在演出正式开始之前的一刻钟左右，即应进人出场所。应提前入场。入场后应配合组织者的安排，持票排队人场，凭票对号人座。在走向自己的座位时，如果需要从其他已经落座的观众前面通过，观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意,请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的。应当先向对方说一声“对不起”，随后面向对方侧身而过。

去参加晚会，主要目的就是观看演出。在观看演出时，既不能妨碍演员的表演，也不能影响其他观众的观看。不交头接耳、不通讯联络、不进食吸烟、不随便走动、不影响他人。不提前退场。演出结束后观众应有秩序地离开,，不要推搡，做到井然有序。不争道抢行，制造混乱。

图书馆、阅览室是公共的学习场所，首先要保持安静和卫生，脚步要轻，不要高声谈话;要注意整洁，遵守规则，不能背心、拖鞋入内，就座时，不要为别人预占位置。图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都应该注意爱护，不要随意刻画;查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

礼仪在我们的生活中尤为重要，我们都应该重视它！