在日常生活和学习工作中，及时总结心得体会可以让我们更好地认识自己，发现不足并不断进步。以下是小编为大家精选的几篇优秀心得体会范文，希望能对大家的写作有所启发。
孩子参加合唱团心得体会
随着社会的不断发展，越来越多的孩子追求多样的课外活动。其中，参加合唱团成为他们中的一部分。合唱团不仅可以唤起孩子们对音乐的热爱，还能培养他们的团队意识和合作能力。在我自己的经历中，参加合唱团给我带来了许多宝贵的收获和体会。
首先，参加合唱团让我对音乐产生了更深的热爱。在合唱团中，我接触到了许多精美的音乐作品，学会了欣赏和演唱不同类型的歌曲。合唱团老师对音乐的专业指导和激情，激发了我们每个人对音乐的热情。通过角色的分工、音高的调整和音准的制约，我们不仅仅是唱歌，而是通过表达音乐情感的方式感受着音符的美妙。在合唱团的每一次排练和演出中，音乐成为我生命中不可或缺的一部分。
其次，参加合唱团培养了我与他人和谐合作的能力。在合唱团中，合唱团老师鼓励我们发扬团队合作的精神。没有人可以独立完成一个完美的演出，每个人都需要扮演自己的角色，并与他人紧密配合。通过团队合作，我们学会了倾听和尊重他人的意见，学会了相互支持和帮助，建立了深厚的友谊。在长时间的排练中，我们一起度过了无数个夜晚，相互激励、鼓励，一起攻克了一个又一个难关。这不仅仅是合唱，更是一种团结、协作的力量的体现。
此外，参加合唱团提升了我在公共演讲和表演方面的自信。在合唱团的舞台上，我们需要展现自己的表演才华，向观众们传达我们对音乐的热爱。起初，站在舞台上面对大家的目光，我感到非常紧张。然而，通过老师的耐心指导和团队的鼓励，我逐渐战胜了紧张情绪，并展现出了自信和风采。在合唱团的每一次演出中，我在舞台上释放自己，通过音乐表达内心的情感。这种经历给予我自信和勇气，在面对大众演讲和表演活动时，我也能够获得成功。
最后，参加合唱团让我了解了合唱团的历史和文化。在合唱团中，我们不仅仅是唱歌，更是在亲身体验着音乐的历史和传统。我对古典音乐，如贝多芬和莫扎特，以及民族音乐如中国民族民间歌曲有了更深刻的了解。合唱团的老师会给我们介绍每首歌曲的背景故事和特殊的演唱技巧。在学习中，我从中体会到了音乐的无穷魅力和文化的传承。
综上所述，参加合唱团是我人生的一段宝贵经历。它让我对音乐有了更深的热爱，培养了我的团队合作能力，提升了自信和表演才能，还让我了解了音乐的历史和文化。我相信，这些经历将会一直伴随着我，成为我未来的财富和人生的一部分。我会继续参加合唱团，并将合唱团的精神和能力融入到我未来的生活中。
参加合唱心得体会
合唱，是一项富有艺术性的活动，能够让人们在声音的交汇中感受到美好和快乐。最近，我有幸参加了一次合唱比赛，这次经历让我获得了很多收获和体会。在此，我将分享我参加合唱的心得和体会。
第二段：课前准备。
在参加合唱前，我们进行了一系列的课前准备。首先，老师讲解了合唱技巧和合唱歌曲的意义，使我们更好地理解歌曲内在的情感表达和表现方式。其次，我们练习了声音的发声和节奏，需要耐心和细心地跟着老师一遍遍练习。最后，我们还进行了集体排练，这样每一个成员能够很好地掌握合唱时的配合和动作。
第三段：比赛经历。
比赛当天，我们早早地到达了比赛场地，并认真地检查了所有的准备工作。比赛开始前，我的心情有些激动和紧张，但是我尽力保持冷静和放松。当我听到第一段歌曲的声音时，我感到非常自豪和骄傲。之后的每一段歌曲也都有不同的表现方式和情感表达，我觉得我们做得非常出色。最终，我们获得了比赛的第一名，这是我们全力以赴的回报。
参加合唱，我感受到了音乐和合唱的魅力，也学会了更多的技巧和实践经验。其一，合唱需要大家的配合和默契，需要认真听取老师的指导，积极沟通和协作；其二，合唱需要坚持和耐心，需要不断地练习和完善，这样才能达到更好的效果；其三，合唱需要表现情感和思想，需要深入理解歌曲的内涵和情感表达，这样才能真正传达出合唱的意义和价值。
第五段：总结。
合唱，是一个充满活力和艺术性的活动，能够让人们在和音和节奏中体现和展现自己的情感和个性。参加合唱，需要认真准备和积极沟通，需要保持耐心和坚持，更需要理解和表达歌曲的情感和深层含义。在此，我希望更多的人能够参加合唱，并在这样的活动中获得更多的收获和体会。
参加合唱展演心得体会
参加合唱展演是一次难得的机会，充满了挑战和激动。我加入了学校的合唱团，准备参加即将举行的合唱展演。我知道要参加合唱展演需要付出大量的努力和时间。于是，在参加展演之前，我开始了漫长的练习和准备。首先，我花了很多时间研究音乐作品的背景和情感表达。我深入了解了作曲家的创作动机，并尝试理解他们想要传达的信息。其次，我积极参与合唱团的排练。在每一次排练中，我努力跟随指挥老师的要求，并加强自己的音乐技巧。经过数月的准备，我逐渐感受到了合唱团的凝聚力和共同进步。
第二段：展演前的紧张与期待。
随着展演日期的临近，我开始感受到内心的紧张和期待。这次合唱展演是我参加的第一次大型演出，我更加珍惜这个机会。前几天，我尽可能多地复习了音乐作品，以确保自己的演唱水平达到最佳状态。每天，我抽出时间对自己进行声乐训练，提高音域和音准的稳定性。同时，我也和其他合唱团成员一起进行了集体排练，以保持团队的协调性和统一性。虽然我知道自己付出了很多努力，但心里仍然有些紧张，害怕走到舞台上会忘词或出错。但同时，我也有一种兴奋的感觉，期待展示自己的才华和成果。
第三段：上场表演的成就感。
当我走上舞台时，内心的紧张逐渐化解，取而代之的是一种强烈的成就感。合唱团的每一次演唱都是一种奇妙的体验，我们和其他团队展示了我们数月来的努力。我沉浸在音乐中，用力地唱出每一个音符，尽可能地展现出作品的情感表达。当我们融入整个演出过程中，我们共同创造了一种神奇的力量，触动了观众的内心。演出结束时，听到观众们热烈的掌声和赞美之词，我感到无比兴奋和满足。我意识到，参加合唱展演不仅是一次展示自我的机会，更是一次成长和锻炼的过程。
第四段：团队合作与友谊的重要性。
参加合唱展演让我深刻体会到了团队合作和友谊的重要性。在准备阶段，我们共同战胜了困难和挑战，互相帮助和支持。在排练中，我们彼此鼓励，互相补充，共同进步。在展演过程中，我们诠释了作品中的情感，如同一体在舞台上演绎，相互扶持。合唱团不仅是一个音乐团体，更是我们建立深厚友谊的场所。通过合唱展演的经历，我体会到了友谊的可贵，并学会了合作与团结。
第五段：回顾与展望。
合唱展演的经历让我受益匪浅。通过努力和付出，在这次演出中，我提高了自己的音乐技巧，体验到了演唱的成就感，深化了友谊和团队精神。我意识到，参加合唱展演不仅是展示自我的一个机会，更是培养自信心和与他人合作的良机。经过这次经历，我对合唱团的未来有了更多的期待和展望，我希望我们能在音乐的道路上继续前进，为更多的人带去美妙的音乐和情感的体验。
总结：参加合唱展演是一次宝贵的经历，让人感受到了音乐的力量和团队的重要性。通过准备、紧张与期待、上场表演的成就感、团队合作与友谊的重要性，以及回顾与展望，我从中获得了很多启示。这次合唱展演不仅是一次个人成长的契机，也是一次团队凝聚力的展示。我会继续努力，为了音乐的梦想和团队的荣誉，不断进步、不断挑战自我。
孩子参加合唱团心得体会
合唱团是由一群有共同爱好的孩子组成的音乐团体，我很幸运地成为了其中一员。合唱团是由学校组织的，目的是让我们培养音乐兴趣、提高音乐素养，并培养团队合作精神。我对唱歌很感兴趣，所以毫不犹豫地报名参加了合唱团。
加入合唱团有很多好处。首先，我学到了很多不同类型的歌曲，从古典到流行，从民谣到儿歌，每一种都教会了我不同的歌唱技巧和表达方式。其次，和其他团员一起排练和演出让我领悟到团队合作的重要性。只有每个人都尽自己的最大努力，我们才能创造出最好的音乐作品。此外，合唱团的演出机会也给了我展示自己才华的平台，让我充满了自信和成就感。
第三段：融入合唱团的困难和克服方法。
然而，加入合唱团也有一些挑战。最初，我发现很难跟上合唱指挥的步调和要求。有时候我们需要在很短的时间内学会复杂的音乐曲目，这要求我高效地学习和训练。为了克服这个困难，我坚持练习歌曲，打好基础。同时，我积极寻求老师和其他经验丰富的团员的帮助，向他们请教，并且虚心接受批评和建议。通过不断努力和实践，我渐渐适应了合唱团的运作方式，并提高了自己的演唱技巧。
第四段：合唱团的社交和情感收益。
参加合唱团还给我带来了许多社交和情感收益。合唱团是一个团结友爱的集体，我们相互鼓励、互相帮助。在排练和演出中，我们一起度过了许多美好的时光，增进了彼此的友谊。我也结识了许多志同道合的朋友，与他们一起分享音乐的快乐，并且在困难的时候给予彼此鼓励和支持。在这个团队中，我不仅学到了音乐知识，也培养了我的人际交往能力和团队合作精神。
第五段：合唱团对我未来的影响和展望。
加入合唱团对我未来的发展有着积极意义。音乐不仅是一门艺术，也是一种沟通和表达的方式。通过合唱团的训练，我更加熟练地掌握了这种表达方式，也培养了我的审美能力和情感表达的能力。这将对我以后的学习和生活带来很大的帮助。未来，我希望继续在合唱团中学习和发展，参加更多的演出，为观众带来更多美妙的音乐享受。同时，我也希望将合唱团的收获和经验应用到其他领域，让我的人生更加丰富多彩。
参加合唱展演心得体会
作为一个合唱爱好者，我一直梦想能够参加一场大型合唱展演，与其他合唱团成员一起奏响最美妙的乐章。今年，我有幸加入了学校的合唱团，并获得了参加合唱展演的机会。对我来说，这次参加合唱展演的经历是一次珍贵的机会，我希望能够通过这次展演提升自己的音乐素养和合唱技巧。
第二段：准备过程中的困难与挑战（200字）。
为了能够在合唱展演中有出色的表现，我开始刻苦练习。然而，最初的准备过程中，我面临了许多困难和挑战。首先，我对音乐理论的了解相对较浅，这使得我在进行合唱技巧的学习中感到吃力。其次，由于工作和学习的压力，我无法像其他合唱团成员那样参加每一次集体排练，这让我感到非常沮丧。然而，我并没有放弃，我利用自己的碎片化时间进行个人练习，并寻求合唱团老师和其他成员的帮助，逐渐克服了这些困难和挑战。
第三段：展演过程中的收获与感悟（300字）。
合唱展演的当天终于到来了。合唱团成员都穿着整齐的礼服，聚集在舞台前。当演出开始时，我感受到了前所未有的紧张和兴奋。然而，当我们在台上合唱时，我感到自己完全融入了音乐中。那种与他人紧密配合并创造出动人乐章的感觉是无与伦比的。我意识到，合唱不仅仅是技巧和声部的配合，更是一种心灵的交融和共鸣。在演出结束后，观众的掌声使我感到非常骄傲和满足，并且对自己付出的努力有了更深的认识。
第四段：合唱展演给我带来的成果与成长（300字）。
参加合唱展演不仅仅是一次展示自己的机会，更是一次全面提升自己的过程。通过参与合唱展演，我不仅对音乐理论有了更深的了解和掌握，还加强了自己的合唱技巧和表演能力。在合唱过程中，我学会了如何与他人合作、互动和沟通，这对我个人的成长也起到了重要的推动作用。与其他合唱团成员的互动和交流，让我感受到了团队的力量和集体的魅力。在这次合唱展演中，不仅我，整个合唱团都取得了巨大的进步。
第五段：对未来的展望与感谢（200字）。
通过这次参加合唱展演的经历，我对自己的未来也有了更明确的规划和展望。我决定继续坚持合唱，并努力提升自己的音乐素养和表演能力，期望能有更多的机会参与更高水平的合唱展演。同时，我还要感谢合唱团老师的悉心指导和同伴们的支持和鼓励，没有他们的帮助和陪伴，我不可能在合唱展演中取得如此好的成绩。我深信，通过不断的努力和坚持，我一定能够在合唱事业上取得更大的成就。
参加合唱心得体会
今年我参加了学校举办的合唱比赛，在参加合唱的这段时间里，我收获了许多，不仅提高了自己的唱歌水平，也学到了许多应对压力的方法和和团队合作中的重要性等，所以我觉得分享我的参加合唱的心得体会可以给其他同学提供一些帮助。
第二段：感悟合唱的乐趣。
合唱是一项有趣而有意义的活动，它不但能让我们感受到音乐的美妙，更让我们意识到合作与团队精神的重要性。在我的体验中，我和我的同伴们共同努力排练，每一次让我情不自禁地体会到音乐的魅力和感悟到合唱团队的美好。通过这个活动，我了解到与人协作是一项必要的技能，在团队中，我们须要尊重彼此，增加沟通和理解能力，遇到分歧也要恰当地解决。
第三段：压力让我们更坚定。
合唱比赛是一项较为严肃的活动；比赛时，我的紧张和私心有时候会影响我的表现。但在真正的比赛前，我通过不断地练习和研究，努力解决了自己的问题。使自己更加坚定，这让我意识到压力的正面影响。只要我们学会理解并掌控压力，我们就能在关键时刻轻松应对和持续前进。
第四段：竞争的力度推动我们前行。
参加合唱比赛，我们不仅与自己比赛，更是与其他团队相互竞争。然而，这种竞争不是互相扯倒，而是一定程度上的推动。在比赛时，我们会注意观察其他团队的表演方式，认识到自己的差距。此外，竞争还会提高我们的自信心和勇气，使我们在其他领域更加不怕困难和挑战。
第五段：总结和展望。
参加合唱比赛，让我深深意识到团队协作和沟通的重要性，也让我认识到，适当的压力和健康的竞争可以让我们不断突破自己。未来，我会继续努力提高自己的音乐水平，坚信能够在未来的比赛中取得更好的成绩，同时也将继续学习团队精神，在生活和学习中做出更大贡献。
合唱的心得体会
作为一名学生合唱团的成员，在走过三年的成长历程中，我深刻体会到合唱的独特魅力。今天，我想分享一下自己的心得体会，谈谈如何在合唱中培养自己的音乐素养，提高音乐修养，拓展人际关系，以及如何克服合唱演唱中出现的困难。
一、合唱对音乐素养的培养。
合唱是音乐的一种至纯至美的形式，它能够深刻感知音乐的内涵和极致。在学习合唱中，我们始终强调“合音”这个核心要素，团队合作和相互理解是成功的关键。在排练中，我们不断地认真交流，讨论，练习，从音乐中领会情感，把握节奏和和声的关系。通过不断地练习，我们在合唱中形成了独特的音乐韵味，感受到了音乐的魔力。
二、合唱对音乐修养的提高。
音乐素养是音乐爱好者的基本素养之一，而音乐修养则需要我们在实践中逐渐提高。在合唱过程中，我们不仅学会了如何把握音乐的节奏要素，还感受到来自音乐的深刻情感。合唱使我们不断学习，而学习的过程中又能够听到来自不同声部的和声结构和音乐情感的细微差别。这一过程使我们培养了对音乐的敏感度和理解力，也让我们更好地学习音乐和欣赏音乐。
三、合唱对人际关系的拓展。
合唱不仅是音乐，更是一种面向人际的交流和交往方式。在合唱中，我们要相互合作，相互理解，为合唱的成功之路踏出第一步。我们要利用自己的声音来为整个团队助力，鼓励其他成员，并且在困难时候相互支持，共同完成艰巨的任务。这在合唱中是非常重要的，也是我们在日常生活中建立良好人际关系的基础。
四、合唱演唱中遇到的困难。
在合唱演唱中，我们往往会遇到很多困难，如音量不够、音调不准、和音不协调或者节奏不精或情感把握不到位等。而这些困难往往需要多次的排练、不断练习不断总结以及多次演唱的机会去逐渐解决。虽然做起来非常艰难，但是这么做完全能够让我们提高合唱技艺。
五、如何克服合唱演唱中的困难。
克服合唱演唱中的困难需要大家齐心协力，多次排练、多次演唱，努力将合唱打磨得更加出色，更加专业。在排练时，我们不仅要善于倾听指挥的声音，多次练习每个音符，还需要注意配合节奏、注意呼吸方法、保持声音的稳定和音调的正确性等等。同时，我们还需要学习如何使用音乐能够更好地表达情感，并且做到合理地运用音量和节奏等技巧来提升演唱的质量。
总之，合唱虽然是一项需要时间和耐心的长期训练，但是在这个过程中，我们可以学到很多，发现自己潜藏的能力，快乐而充实地度过某段时光。实际上，是以我们一种极其完美的方式，将自己的情感表达了出来。当声音变得和谐而有规律的时候，这文字不足以表达的美妙琐碎的时光，便成为我们倍感甜蜜的记忆。
参加合唱展演心得体会
我记得那是一次难得的机会，我和同学们一起参加了学校举办的合唱展演。作为合唱团的一员，我充满期待地等待这个机会。当我们站在舞台上，面对着台下的观众时，心中充满了激动和紧张。虽然这是一次挑战，但我相信，通过前期的专业指导和大家的共同努力，我们一定能够在这次合唱展演中取得好的成绩。
第二段：艰辛的练习是成功的关键。
参加合唱展演需要各声部的配合，而且要求声音的准确、节奏的稳定以及情感的表达。为了达到这些要求，我们在前期的练习中付出了很大的努力。练习过程中，我们时常被老师批评和指导，但我们并没有因此而气馁，反而更加努力地调整和改进。通过一次又一次的排练，我慢慢理解到合唱演唱不仅仅是个人的发声技巧，更重要的是合唱团的整体效果。只有当大家的声音融合在一起，才能营造出丰富的音乐效果，让听众产生共鸣。
第三段：舞台表演是一种艺术的享受。
当我们在舞台上演唱时，我感觉自己融入了音乐之中，完全投入到表演当中。舞台上的每个动作、每个音符都让我感到兴奋和愉悦。我能够感受到合唱团成员之间的默契，我们用音乐表达着内心的情感，无需言语。观众的掌声和喝彩是对我们努力的肯定，让我们感到非常欣慰。通过舞台表演，我不仅收获了音乐的美感，还学会了面对观众和表达自己的勇气。
第四段：团队合作是合唱展演的关键。
参加合唱展演，团队合作至关重要。每个声部、每个成员都担负着重要的责任。在排练过程中，我们意识到了合作的重要性。只有当每个人都尽职尽责，才能保证整个合唱团的和谐和稳定。我们互相帮助、互相鼓励，在困难和挫折面前始终保持团结和凝聚力。通过这次合唱展演，我深刻认识到，团队合作不仅能够带来优异的表现，更能够培养我们的集体主义精神和团队意识。
第五段：合唱展演的经历对我的成长有巨大的影响。
参加合唱展演不仅让我获得了音乐的快乐，还培养了我的耐心和毅力。在漫长的练习过程中，虽然遇到了很多困难，但我从未放弃。通过不断的努力和坚持，我逐渐提高了自己的演唱技巧和音乐素养。此外，我也学会了管理时间，并锻炼了自己的组织能力。这次合唱展演的经历对我来说是一次宝贵的成长，让我明白只有付出辛勤的努力，才能够取得令人满意的成果。
总结：通过这次合唱展演的经历，我不仅深刻体会到了音乐的魅力，也明白了团队合作的重要性。这次经历不仅在个人层面上对我产生了积极的影响，也增强了我对集体活动和团队合作的认识。在未来的学习和生活中，我将继续努力，用更加优秀的表现回报这次合唱展演给予我的机会和成长。
参加合唱心得体会
合唱是一项需要全员合作的艺术形式，它以歌唱作为手段，将多个声音合并成一个美妙的整体。在学校里，合唱是一项很受欢迎的活动，许多学生都会参加其中。我也曾加入学校的合唱团，参加了不少校内外的演出。在这个过程中，我获得了很多经验和感悟，下面就让我来分享一下我的参加合唱的心得和体会吧。
一、合唱要求团队协作。
在合唱中，每个人都有各自的重要角色，但是每个人的声音都需要融入集体中才能形成整体的和谐。所以，当我第一次加入合唱团时，我就深刻体会到了团队协作带来的力量。只有每个人都尊重他人的声音，充分发挥自己的优点，才能让整体的声音更加完美。而在排练时，我们也需要互相帮助、鼓励，共同克服困难和挑战。这让我更加深入地理解了合作的力量。
二、合唱需要不断地练习。
在合唱团中，我们要做的不仅仅是唱歌，还要把音乐的情感表达出来。要做到这一点，需要在歌曲的毫秒级别上都有分寸，这对于每个人的耳朵和身体的协调都有极高的要求。音准的训练、乐感的感染、节奏的统一和表现力的提高，都需要我们不断的练习。这让我领悟到，只要肯努力，我们都可以在自己的领域中取得更好的成绩。
三、合唱是一种艺术，更是一种表达。
参加合唱并不仅仅是唱歌，而是在音乐中表达自己的情感。每首歌曲都有自己的故事和情感，我们要学会去理解这些歌曲，并在演唱中表现出来。对于音乐的情感表达需要经由人的情感感人、感动人，所以我们也需要在演出中投入自己的感情。这让我更加了解到，每个人都可以在自己的生活中找到自己的表达方式，而艺术正是帮我们实现这一点的最佳载体。
四、合唱可以丰富生活。
合唱不仅是一种能够让人放松心情的活动，更是一种可以让人丰富生活的方式。在合唱团中，我们可以认识更多志同道合的人，结交朋友，增进交流，同时也能学到不少关于音乐的知识。并且，参加合唱团还可以让我们接触到不同的文化和风俗，这对于我将来的发展也十分有益。因此，我认为，参加合唱可以为我们的生活增添色彩。
五、合唱是对自我和他人的挑战。
参加合唱是一项既需要个人努力，也需要团队协作的活动。在合唱中，我们需要对自己的音乐水平有一个真实的认识，而在团队中，我们需要尊重他人的声音和意见。通过合唱活动的参与，可以让我们不断地去挑战自己的极限，并且体验到与他人合作时的快乐和发现自己的一些不足。这些经验对于我们的成长是非常有益的。
总之，参加合唱团是一种非常锻炼人的活动。在这个过程中，我们不仅可以学习到专业的技能和认识到不同的文化，还可以在音乐中找到表达自己的方式。同时，这个过程还让我们认识了更多的朋友，提高了团队协作能力和领导能力。因此，我非常推荐大家去参加合唱团，感受其中的魅力，一起享受音乐的美好。
孩子参加合唱团心得体会
孩子参加合唱团是一个富有挑战和成长的经历。当我看到一次合唱团的演出时，我被那美妙的音乐所吸引，深深地被打动。我决定给孩子一个机会，让他加入合唱团。对于孩子来说，这既是一个展示自己的平台，也是一个锤炼独立、责任心和团队合作能力的机会。孩子看到了我的决心，也表达了自愿加入的意愿，我们一同开始了这个音乐之旅。
第二段：参加合唱团的过程中的挑战和困难。
孩子参加合唱团后，我意识到这不仅是一次音乐的体验，更是孩子品格塑造的机会。孩子不仅要学习音乐知识和技巧，还要面对团队合作与协调。起初，孩子对于指导老师的要求虽然战战兢兢，但也很容易感到挫败和困难。与其他团员排练时，孩子也遇到了许多困难，比如合唱节奏不准、音高不稳等等。这对孩子的自信心是个挑战，但是我鼓励孩子要坚持，相信自己能够渐渐变好。我们一起制定了一个切实可行的练习计划，每天坚持练习，孩子也慢慢找到了自己的节奏和感觉。
通过参加合唱团，孩子逐渐克服了自己的困难和挑战，取得了进步。合唱团中的活动让孩子锻炼了独立思考和解决问题的能力。每次排练前，孩子都会主动查找和学习相关的音乐知识，提高自己的表演水平。他也开始与其他成员积极合作，互相学习，互相帮助，共同追求卓越。在困难和挑战面前，孩子学会了坚持和勇敢，他相信只要自己努力，就可以取得更好的成绩。
第四段：合唱团带给孩子的其他收获。
参加合唱团不仅帮助孩子提升音乐技巧和团队合作能力，还带给孩子其他收获。首先，合唱团中的演出经历让孩子学会了如何在公众面前表达自己。这个经历对于孩子来说是一次十分宝贵的经验，可以培养孩子从容自信的个性。其次，孩子通过合唱团结识了很多志同道合的朋友，他们一同努力，共同成长，共同追求音乐的美妙。这也为孩子提供了一个更广阔的舞台，帮助孩子拓展交际圈子和建立社交关系。
通过参加合唱团，孩子不仅提升了音乐技巧、团队合作能力，更充实了个人的内涵和人生经验。孩子学会了坚持和努力，学会了从困难和挑战中成长。作为家长，我深感欣慰和骄傲。我希望孩子能够在未来的学习和生活中继续保持对音乐的热爱，开拓自己的音乐天地，并通过音乐体验更多美好的事物，成为一个更优秀的人。同时，我也希望孩子在合唱团中结识的朋友们能够一直保持联系，共同进步和享受音乐的魅力。
总结：孩子参加合唱团的心得体会，不仅帮助孩子提升音乐技巧和团队合作能力，更培养了孩子的自信、独立思考和解决问题的能力。通过克服困难和挑战，孩子在合唱团中成长了许多，收获了美妙的音乐体验和更加丰富的人生经历。这个经历对于孩子今后的学习和生活都十分重要，它不仅仅是一次音乐之旅，更为孩子的品格成长奠定了坚实的基础。
合唱心得体会
5月26日——5月27日，紧张而又愉快的两天合唱指挥培训结束了。在这短短的两天里，我受益匪浅。
三位专家系统的讲座，认真负责的态度和精心的指导，让我们每一位学员敬佩不已，并被他们的精神所感染。他们的讲座既有理论水平又有实践经验，诠释着合唱指挥教学中的教育思想，实际的操作让我们对合唱指挥教学有了更为准确的定位，更新理念。这次培训内容丰富，直接而具体，为我们讲解了童声合唱中非常实用的训练方法；合唱表演在艺术教育中的重要性；合唱中的情感体现和外部包装；合唱作品的选择、分析等等，并结合具体的合唱作品指导我们，指出我们在指挥中、演唱中出现的不足。让我懂得指挥的精髓是“预示永远存有于过程中，用最小的动作达到最大的效果”。动静结合，表现了理论与实践结合。一句话概括他们的授课就是“目的明确，通俗易懂”。
总来说之，通过学习和专家的指导，让我知道，要把合唱作品的内在感情反应出来就要求合唱指挥者要具备高度的工作热情，丰富的音乐修养，充沛的思想感情，敏锐的听觉，有很好的声乐鉴赏水平，掌握准确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等相关知识，熟练的指挥技巧，很强的理解水平，丰富的想象力，鲜明的节奏感，很好的记忆力，善于内在的交流，赋予表情的眼神和有潜发的工作水平。就像三位专家建议我们要勤动手，勤思考，勤拓展自己的业务，持续丰富自己的业务水平，要在自己的基础上有创造性。
两天的学习在我们的工作和生活中，能够说是稍纵即逝，但此次学习在我心中留下难忘的记忆。回到工作中以后，我一定努力学习，持续实践，把自己所学到的理念与操作技能，不遗余力地使用到合唱教学工作中，为丰富孩子们的艺术活动，提升学校的艺术教育水平贡献自己的力量。
合唱心得体会
摘要：人的声音是所有音色中最美的声音，任何一种乐器都不能和它媲美。童声是人声的极致，似天籁之音。优美动听的合唱，不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感觉和高尚的艺术情操。
关键词：音色；技巧；综合能力。
一、在合唱队的组建上，应注重合唱队员的音色统一。
良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证。在合唱队的组建上，应选音准好、音色较美的学生作为合唱队员。
1.训练学生会“轻唱法”
指导学生用“轻唱法”发声练习和演唱歌曲，使学生初步获得和谐、统一的音色，养成自然歌唱的习惯，使儿童体会到各发声器官在歌唱时是如何协调活动的，并能使儿童建立正确的声音观念。同时对保护儿童的嗓音和获得轻松流畅的歌声极为重要。
2.训练学生对合唱音量大小的控制。
可先做连音练习，再做跳音练习，由浅入深，由易到难，再将这种力度感觉逐步带到歌曲的强弱需要中去。那么他们演唱歌曲的表现力也就大大地加强了。
二、在声音训练上，应注重技巧性和专业化。
1.气息的训练。
（1）闻花香。
让学生两手叉腰，两脚分开和肩平，模仿闻花香。要领：腰部、胸腔像皮球一样充满气息，变宽，这就是唱歌时吸气的状态。
（2）吹嘴皮。
保持闻花香的吸气状态，像蚕吐丝一样吹嘴皮。要领：力量不要过大，嘴皮动就可以，要节约气息地吹，吹的次数越多越好。
（3）狗哈气。
像小狗伸长舌头在哈气。要领：胸腔不要动，腰部横膈膜要抖动起来。
2.发声方法的训练。
（1）“咪”的练习。
让学生通过发声练习曲唱“咪”来找眉心的亮点。要点：声音不是从嘴里出来的，是从眉心出来的，声音集中有穿透力。
（2）“绿”的练习。
利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱，来找共鸣。要点：在正确的气息和亮点下感受“绿”共鸣。
（3）“啊”的练习。
先将口腔打开，再做“啊”的口型。要点：声音很容易散，唱“啊”时，心里想“咪”，做到腔圆而不散。
（4）把发声练习的感觉用到歌唱中。
当对学生的训练有初步成效以后，一定要告诉学生：我们做发声练习的最终目的是把歌曲唱好，所以将发声练习的感觉用到歌唱中是我们唱好歌的关键。
三、在学习合唱作品中，要注意培养学生的综合能力。
1.从听赏合唱作品入手，培养学生合唱兴趣。
听赏训练包括“听”和“赏”两方面的内容。“听”就是在排练时，把队员的演唱声音用录像机录下来，然后放给队员听，这样做的.好处就是让队员从一个旁观者和欣赏者的角度去听自己演唱的声音，在教师的指导下发现问题。当队员自己在演唱时，有些毛病是不易察觉的，而用这种方法再加上老师的指导，就能很快找出毛病，“对症下药，及时诊治”，并以此帮助学生逐步建立正确的声音感觉。“赏”就是欣赏，但这里说的欣赏，是有针对性的，在排练合唱作品时，为了使学生能够准确地把握住作品的艺术风格和演唱情绪基调，可找一些和所排作品艺术风格相类似的合唱作品和器乐作品让学生欣赏，并指导他们在欣赏的同时，注意作品的艺术特点和具体处理手法，并运用到排练中去，这不仅能提高排练的质量，而且还能培养和提高队员的艺术修养。
2.要求学生用标准的普通话朗读歌词。
个别重点字、词、句要抽出来反复咏诵，纠正咬字、吐字、发声中出现的错误，直到完全满意后为止。
3.合唱歌曲的分析要言简意赅，准确精当。
合唱歌曲声部虽多，但各声部都是互相补充、相辅相成的，它们既丰富了旋律，又加强了气氛。
4.不急于学唱合唱部分的歌词。
根据歌曲的不同风格和节奏特点，分别结合合唱声部旋律选配上。
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的衬词进行练唱。由于衬词单一，咬字、吐字方便，即使是较复杂的旋律，学生练唱起来也不会感到吃力。
5.启发学生进行意境想象。
在排练过程中，根据作品的风格、内容、要求等，用简练、生动、形象、感人的语言来描述作品的内容，启发队员进行意境想象，引导队员进入“角色”，以此来调动学生的真情，让他们能够十分投入地演唱，以便获得比较理想的演唱效果。
合唱艺术代表着一个国家民族的文化艺术素质，体现着时代的精神风貌。在新课改着力强调培养学生综合素质的今天，我们更应注重学生的合唱能力的培养。
（作者单位陕西省汉中市陕飞一小）。
合唱心得体会
欣裴拉教授在作了礼貌性的问候和感谢之后，就直接提出了她对于合唱教学的理念，“合唱需要兴趣”。因为文化和地域的差异，加拿大学生的教育模式跟我们有着许多区别，我们国家团队意识比较强，强压式的团队意识不容许任何学生违反规定。但是在加拿大的学生很自由，教育没那么多规范去限制，所以学生想去合唱团就去，不想去，教师没有理由去责备对方。在这样的教育观念下面，教师就必须要学会如何激发学生的兴趣，让学生自愿主动的加入这个队伍中来。要产生兴趣，首先就需要学生集中注意力，欣裴拉教授给我们做了示范，例如在课前，先引导学生专注，欣裴拉采用的方式很有趣，让学生模仿教师拍手打节奏，教师跟学生同时进行，你永远不会提前知道教师下一个节奏是什么，只能高度集中注意教师的手，打错了大家都发出开心的笑声，打对了大家又信心满满，这样消除了学生的紧张情绪同时也非常快速的将学生的注意力都集中起来。原本我参加培训之前，脑海里无数次想象这位世界优秀的合唱大师会如何强调声音，如何强调技巧，但是我没有想到她给我们的第一堂课，是教我们如何引起学生注意，使学生都来参加合唱团。因为在我们训练时遇到的困难大多是声音的处理等技巧性问题，因为有这样一个严格的团队规范，也就常常忽略学生的兴趣，这是我们忽略的问题，但同样也是我们组建合唱队遭遇到的棘手关键性问题。如果抛开强权，有多岁学生是自愿来参加？这个值得我们反思。
在接下来的几天培训中，欣裴拉教授一直都将兴趣贯穿于教学中，在理论中融入乐趣，寓教于乐。例如，深圳高级中学合唱团作为示范队伍，演唱了一首外国歌曲《theswallow》，在示范第13小节高音演唱处理时，为了更形象的表达由弱到强，轻拉起旋律线的感觉时，欣裴拉教授放弃了以往我们教师常用的手势引导，而是从包里拿出了一个弹力球，轻轻拉起球变大，向内使力球变小，借由小球的变化来控制学生的声音力度。非常形象也非常有趣，当然，欣裴拉的袋子里不仅仅只有这个助学的弹力球，还有会模仿人体口腔的玩偶，模仿声断气不断的橡皮绳，象这样通过感官，运用学生感兴趣的的方式传授一些抽象的知识，的确事半功倍，也着实体现了欣裴拉一直致力于寻找更高效有趣的教学模式。
这次培训交流，学习到的不仅仅是欣裴拉教授传授给我们的经验技巧，声音概念，还有针对学生兴趣特质所产生的“欣裴拉”式教学模式。这让我读到了“用心”二字，我们教师如果做到了用心，那我们坪中合唱队会越走越好。在这里再次感谢学校领导的大力支持给予我们的宝贵学习机会，我也会努力完善自己，带领校合唱队向更高更远的目标出发！
参加
最近，我有幸参加了一次令人难忘的活动，这次活动旨在提高参与者的团队合作能力和领导力。作为一个非常注重个人成长和发展的人，我对此活动怀有极大的期望。通过参加这次活动，我期望能够学到更多的知识和技能，以便在以后的工作和生活中更好地发挥我的优势和潜力。
第二段：描述活动的内容和形式。
这次活动采用了一种全新的形式，参与者被分成了小组，并要在有限的时间内完成一系列任务。我们需要在团队中密切合作，相互协调和支持，以便顺利完成任务。此外，活动中还有一些专门为提高领导力而设计的项目，比如团队合作讨论、情景模拟和领导力演讲等。通过这些活动，我们能够了解不同的领导风格和团队合作方法，进而提高我们的领导和协作能力。
第三段：记录体验和收获。
在活动的过程中，我切身体会到了团队合作的重要性和力量。每个小组的成员都有自己的优势和特长，只有当我们紧密合作时，才能够充分发挥每个人的优势，并以最高效的方式完成任务。同时，我也深刻认识到了一个好的领导者应该具备的品质和能力，比如沟通能力、协调能力和决策能力等。在活动中，我不仅了解了这些品质的重要性，还通过参与和观察他人的表现，学会了如何应用这些品质和能力。
第四段：探讨活动带来的影响和启示。
通过参加这次活动，我意识到团队合作和领导力对于个人和团队的重要性。在我们的生活和工作中，几乎所有事情都需要团队合作和领导能力的支持。一个团队如果没有紧密的合作和良好的领导，很难取得成功。因此，提升自己的团队合作和领导力是非常必要的。从这次活动中，我也得出了一些启示，比如要积极主动地参与团队活动、主动与他人沟通和分享、虚心接受他人的建议和意见等。这些都是我提高自己团队合作和领导能力的重要方法和手段。
第五段：总结体会并展望未来。
通过参加这次活动，我不仅学到了很多关于团队合作和领导力的知识和技能，还体验到了团队合作和领导力的重要性和力量。在今后的工作和生活中，我会继续努力提升自己的团队合作和领导能力，并将所学所得运用到实践中，以便更好地发挥自己的优势和潜力。我相信，在不断的学习和实践中，我一定能够成为一个出色的团队合作者和优秀的领导者。
参加这次活动是我个人成长道路上的一次重要经历，它让我深刻认识到了团队合作和领导力对于个人发展的重要性。通过活动中的学习和体验，我不仅提高了自己的团队合作和领导能力，还掌握了很多实用的方法和技巧。我相信，这些知识和经验将在我未来的工作和生活中发挥重要作用，让我更加成功和幸福。
参加
参加各种活动是人们丰富生活、增长知识的一种方式。无论是体育赛事、音乐演出、学术讲座还是社交聚会，每一次参加都是对自己的一次挑战，也是一次收获。在我过去的一段时间内，我参加了种种活动，从中获得了很多心得体会。
首先，我参加了一场篮球比赛。这是我第一次参加篮球比赛，我一直对篮球非常感兴趣，但从未有机会亲身经历。比赛当天，我兴奋而紧张，充满了对未知的好奇。在比赛开始前，我与队友们配合紧密，默契迅速建立。比赛中，我感到有一股强大的能量在驱使着我，我迅速适应了赛场的环境，释放出自己的潜能。虽然我们最终没有赢得胜利，但这次经历让我更加明白了团队合作的重要性，也激发了我追求篮球的动力。这次参赛对我来说是一次宝贵的历练，让我懂得了要敢于挑战自己，才能突破自己的限制。
接下来，我参加了一场音乐会。音乐一直是我的热爱，我每天都会找些时间弹奏几曲，以寻找内心的平静。音乐会当晚，我身临其境地感受到了音乐的魔力。舞台上的音乐家们充满激情而又出色地演奏着，他们的音乐像一股洪流冲击着我的内心。我被其中的美妙旋律、悦耳声音牢牢吸引住，仿佛与整个音乐会融为一体。这次音乐会是我灵魂的洗礼，让我更加坚定了追求音乐的梦想。我意识到，只有用心去感受音乐，才能真正领悟到它的魅力。
除了体育和音乐，我还参加了一次学术讲座。这位讲者是一个知识渊博的专家，他用通俗易懂的语言向我们介绍了一门新兴科技，并分享了一些个人实践经验。他的讲座引起了我对这门科技的兴趣，开启了我对未来发展方向的探索。通过这次讲座，我了解到学习是一个持续不断的过程，无论什么年纪都可以接受新知识，提升自己。这次参加讲座，让我明白了要保持好奇心和求知欲才能不断成长。
最后，我参加了一次社交聚会。与许多志同道合的朋友一起交流，我发现自己可以从每个人身上学到不同的东西。在聚会中，大家互相分享着自己的经历和心得体会，彼此鼓励、互相帮助。这次聚会是一次极富启发性的体验，让我学会了与人沟通、交流的重要性，也促使我更加积极主动地参与社交活动。
通过这些活动的参加，我找到了激励自己的动力，也发现了自己对不同领域的热爱。体育、音乐、学术以及社交，每个领域都给予了我不同的启示。我明白了要解放自己，勇敢追求自己的兴趣与梦想。无论是挑战自己、欣赏艺术、探索学问还是建立人际关系，每个人都应该积极参与各种活动，这样才能不断充实自己、丰富人生。
合唱心得体会
童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它愈来愈被人们所喜爱。谁着少年儿童文化生活的活跃以及美育的需要，童声合唱艺术在我国得到了蓬勃的发展。优美动听的合唱，不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。对学生进行合唱训练，不仅有利于对学生的听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。
一、合唱队员需音准好，音色美。
1、良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证。音准训练应先从中声区开始，再逐渐向高音区两边扩展。在发声练习中，采用半音移调法让学生接触十二个音，为以后合唱曲中变化的音准打基础。
2、音色是受发声方法影响的，合唱队要求有统一的音色。指导学生歌唱，用“轻唱法”使学生的音色和谐、统一。如“u”能使声音集中，利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱，由于口形收拢，能够改变叫喊、紧压的声音习惯。
练习。在音量这个问题上，绝对不是音量大就好、音量小就不好，而是看一个合唱队是否真能够按歌曲表现的需要与指挥的意图将演唱的不同类型、不同风格的作品表现得完美。
在了解学生们的音准、乐感和表现力的同时进行挑选、物色，并在平时的教学活动中注意这方面的训练、再筛选。
二、在童声音域扩展方面，解决自然声的局限。
1、童声是发音稳定的时期，男女的音色相同，我们应抓住这个有利时机，经“轻声带假声”，以“假声找头生”，扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，寻找共鸣位置，逐步扩大到两个八度，为变声期解决方法上的困难，也能为他们成年后修声乐感到方便或具有基础。
2、童声合唱训练的第一个目标，是获得干净、柔和的声音，而不是追求音量和力度。当然，训练轻声歌唱不是目的，而是养成自然歌唱的习惯，提高演唱水平的手段。坚定、积极地用轻声歌唱，就能使儿童自然地体会到各发声器官在歌唱时是如何协调活动的，并能使儿童建立正确的声音观念。同时对保护儿童的嗓音和获得轻松流畅的歌声极为重要，切不可忽视。
是永远也找不到“假声”的；在合唱中，既能听到自己的声音，使各声部同时又能听到其它声部的进行，并随时调整自己的声音，使各声部在音量、音色、音准等方面协调、平衡。
4、轻声与大声是相对而言的。当儿童独自一人边走边唱时，他的歌声总是自然、轻松、愉快的。如果将这样的声音用力度记号标明的话，高水平是p与mp这个范围内进行。
5、“u”或哼鸣找柔和、丰富的头声。儿童歌唱时的发声，必须是高位置的头声，这是一条重要的教学原则，也是指导教师首先要解决的课题。所谓头声歌唱，就是以头腔共鸣为主的歌唱发声发法。人体的共鸣腔有口咽喉腔、鼻腔、头腔、胸腔，各共鸣腔都是一个完整的、有机的统一体，缺一不可。但由于声区的不同，共鸣腔的调配比例高水平有不同。而头腔共鸣则对伸展音域，美化音色，使声音明亮，轻柔，和谐有着及其重要的作用。因为这种声音不论高低、强弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保护儿童的声带不受伤，嗓音不损坏，又能达到用假声获得头声歌唱的发音方法。
此外，下行音阶的练习也是使儿童体会头唱法的有效途径。从头声发出来的高位音开始，逐步下到低音，尽可能保持高位置的头声来唱下行音阶的音列。因为，在演唱高、中、低各种声音时，都要有头腔共鸣位置的感觉，这叫做位置高低同型。
三、学习合唱作品上，要注意培养学生的综合能力。
1、首先从欣赏合唱作品，培养学生合唱兴趣入手，运用听赏的训练方法。听赏训练包括“听”和“赏”两方面的内容。“听”就是在排练时，把队员的演唱声音用录象机录下来，然后放给队员听，这样做的好处，就是让队员从一个旁观者和欣赏者的角度，去听自己演唱的声音，在教师的指导下，发现问题，找出差距。当队员自己在演唱时，有些毛病是不易察觉的，而用这种方法再加上老师的指导，就能很快找出毛病，“对症下药，及时诊治”。并以此帮助学生逐步建立正确的声音感觉。“赏”就是欣赏，但这里说的欣赏，是有针对性的，在排练合唱作品时，为了使学生能够准确地把握住作品的艺术风格和演唱情绪基调，我找来一些和所排作品艺术风格相类似的合唱作品和器乐作品让学生欣赏，并指导他们在欣赏的同时，注意作品的艺术特点和具体处理手法，运用到排练中去，这不仅能提高排练的质量，而且还能培养和提高队员的艺术修养。
2、要求学生用标准的普通话朗读歌词，个别重点字、词、句要抽出来反复咏诵，纠正咬字、吐字、发声中出现的错误，直到完全满意后为止。
3、合唱歌曲的分析要言简意明，准确精当。合唱歌曲声部虽多，但各声部都是互相补充，相辅相成的，它们既丰富了旋律，又加强了气氛。训练合唱时重点放在副声部上，要求声部均衡，音量平衡，换气统一，强调合唱队员务必熟悉合唱歌曲的每一声部，即唱此声部的学生又要学会唱彼声部，并使各声部自然靠拢，配合默契，做到速度一致，力度一致，强弱一致，感情一致。这样，听起来就声部和谐，歌声优美，感人至深。
4、将合唱部分的重点、难点乐句提出来，抄写在谱板上，作为课前练声曲进行重点练唱。学生集中精力攻其一点，合唱难关就较容易突破了。
5、先不要急于学唱合唱部分的歌词，教师可根据歌曲的不同风格和节奏特点，分别结合合唱声部旋律选配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的衬词进行练唱。由于衬词单一，咬字、吐字方便，即使是较复杂的旋律，学生练唱起来也不会感到吃力。
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合唱心得体会
转眼间一年的工作学习结束了，合唱团的学习也圆满地告一段落。回顾这一年来的学习与工作，有苦有甜，可谓五味陈杂、丰富多彩。
有付出必有收获，这期间我们在老师的带领下排练了十来首合唱作品如《念故乡》、《甜蜜蜜》等，又作为县区教师合唱团的一员，参与了《羊角花开》、《传奇》两首歌曲的排练，分别参加了市教育系统和市音协组织的合唱比赛，大获全胜之后，作为市教师合唱团成员又参加了市教育系统的迎新春晚会、市教育系统纪念“五四运动”文艺汇演等演出，在作品排练的过程中，我不仅学习到了合唱的发声练习，还学到了对作品的理解和处理，以及指挥手势的知识。经过这学期的学习，我也跃跃欲试，在学校的教学工作中不知不觉地把合唱知识运用到了课堂上，我先是克服困难申报成立了学生合唱社团，给学生排练了小合唱《听妈妈讲那过去的事情》，学生们体会到了声部的美妙，尽管不是那么完美，声音还有待进一步的处理，但优美的和声和多样的表演形式使他们对这样的合唱形式充满了兴趣。本学年的下学期，我们又相继排练了《草原唱晚》等几首作品，使得我们的水平又上了一个新台阶，我有幸参与了两首作品的录制。训练的过程是艰辛的，但也是充实快乐的，尤其是老师对我们县区老师的照顾：每次免了我们的卫生打扫、还想办法解决我们吃饭休息问题，感动之余就更加认真更加努力。是的，就这样，有梦想然后坚持，成功就会向你招手，这就是坚持一件事的快乐吧！
感谢老师的引领，让我们不仅学到了专业的合唱知识，给了我们进步成长的平台，感谢合唱团各位老师们，有你们的陪伴很幸福，让我们发扬合唱中的合唱精神，更加紧密地团结在一起，携手共进，共创辉煌！
合唱心得体会
童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它愈来愈被人们所喜爱。谁着少年儿童文化生活的活跃以及美育的需要，童声合唱艺术在我国得到了蓬勃的发展。优美动听的合唱，不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。对学生进行合唱训练，不仅有利于对学生的听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。
1、良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证。音准训练应先从中声区开始，再逐渐向高音区两边扩展。在发声练习中，采用半音移调法让学生接触十二个音，为以后合唱曲中变化的音准打基础。
2、音色是受发声方法影响的，合唱队要求有统一的音色。指导学生歌唱，用“轻唱法”使学生的音色和谐、统一。如“u”能使声音集中，利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱，由于口形收拢，能够改变叫喊、紧压的声音习惯。
练习。在音量这个问题上，绝对不是音量大就好、音量小就不好，而是看一个合唱队是否真能够按歌曲表现的需要与指挥的意图将演唱的不同类型、不同风格的作品表现得完美。
在了解学生们的音准、乐感和表现力的同时进行挑选、物色，并在平时的教学活动中注意这方面的训练、再筛选。
1、童声是发音稳定的时期，男女的音色相同，我们应抓住这个有利时机，经“轻声带假声”，以“假声找头生”，扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，寻找共鸣位置，逐步扩大到两个八度，为变声期解决方法上的困难，也能为他们成年后修声乐感到方便或具有基础。
2、童声合唱训练的第一个目标，是获得干净、柔和的声音，而不是追求音量和力度。当然，训练轻声歌唱不是目的，而是养成自然歌唱的习惯，提高演唱水平的手段。坚定、积极地用轻声歌唱，就能使儿童自然地体会到各发声器官在歌唱时是如何协调活动的，并能使儿童建立正确的声音观念。同时对保护儿童的嗓音和获得轻松流畅的歌声极为重要，切不可忽视。
3、轻声歌唱要求学生有良好的气息支持，稳定的喉头状态，绝不是那种消极的漏气声音。它的好处在于：能使学生安静下来，头脑冷静，精力集中，随时能听到教师的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的紧张，放松喉肌，正确打开喉咙，减少声带负荷，避免损伤嗓音；便于找到明亮、轻柔的头声，有助于伸展音域，轻轻地唱出高音；只有轻声练习，才能体会“假声”的感觉，放开喉咙大唱大叫，是永远也找不到“假声”的；在合唱中，既能听到自己的声音，使各声部同时又能听到其它声部的进行，并随时调整自己的声音，使各声部在音量、音色、音准等方面协调、平衡。
4、轻声与大声是相对而言的。当儿童独自一人边走边唱时，他的歌声总是自然、轻松、我们不需要向儿童阐述什么是“假声”，以及“假声”发声的生理状态，只要在训练的过程中先让学生像京剧中的韵白那样“念”，唱的时候轻一点、柔一点、暗一点、直一点便可。坚定不移地要求儿童做到“轻、柔、暗、直”的歌唱，既能保护儿童的.声带不受伤，嗓音不损坏，又能达到用假声获得头声歌唱的发音方法。
此外，下行音阶的练习也是使儿童体会头唱法的有效途径。从头声发出来的高位音开始，逐步下到低音，尽可能保持高位置的头声来唱下行音阶的音列。因为，在演唱高、中、低各种声音时，都要有头腔共鸣位置的感觉，这叫做位置高低同型。
1、首先从欣赏合唱作品，培养学生合唱兴趣入手，运用听赏的训练方法。听赏训练包括“听”和“赏”两方面的内容。“听”就是在排练时，把队员的演唱声音用录象机录下来，然后放给队员听，这样做的好处，就是让队员从一个旁观者和欣赏者的角度，去听自己演唱的声音，在教师的指导下，发现问题，找出差距。当队员自己在演唱时，有些毛病是不易察觉的，而用这种方法再加上老师的指导，就能很快找出毛病，“对症下药，及时诊治”。并以此帮助学生逐步建立正确的声音感觉。“赏”就是欣赏，但这里说的欣赏，是有针对性的，在排练合唱作品时，为了使学生能够准确地把握住作品的艺术风格和演唱情绪基调，我找来一些和所排作品艺术风格相类似的合唱作品和器乐作品让学生欣赏，并指导他们在欣赏的同时，注意作品的艺术特点和具体处理手法，运用到排练中去，这不仅能提高排练的质量，而且还能培养和提高队员的艺术修养。
2、要求学生用标准的普通话朗读歌词，个别重点字、词、句要抽出来反复咏诵，纠正咬字、吐字、发声中出现的错误，直到完全满意后为止。
3、合唱歌曲的分析要言简意明，准确精当。合唱歌曲声部虽多，但各声部都是互相补充，相辅相成的，它们既丰富了旋律，又加强了气氛。训练合唱时重点放在副声部上，要求声部均衡，音量平衡，换气统一，强调合唱队员务必熟悉合唱歌曲的每一声部，即唱此声部的学生又要学会唱彼声部，并使各声部自然靠拢，配合默契，做到速度一致，力度一致，强弱一致，感情一致。这样，听起来就声部和谐，歌声优美，感人至深。
4、将合唱部分的重点、难点乐句提出来，抄写在谱板上，作为课前练声曲进行重点练唱。学生集中精力攻其一点，合唱难关就较容易突破了。
5、先不要急于学唱合唱部分的歌词，教师可根据歌曲的不同风格和节奏特点，分别结合合唱声部旋律选配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的衬词进行练唱。由于衬词单一，咬字、吐字方便，即使是较复杂的旋律，学生练唱起来也不会感到吃力。
6、分组重点练唱副声部，担任高声部的同学跟着低声部默唱（心唱）自己的声部。各声部用mf或p音量互相轮换练唱，启发学生认真体会合唱效果，感受合唱的无穷乐趣，培养学生的主动性和积极性。当然，合唱中音色力度的统一，和声感觉的培养，咬字吐字的训练，均非一日之功，而要使学生将合唱歌曲演唱得声情并茂，生动感人。