通过分析范本，我们能够了解到不同文体和体裁的写作特点。以下是小编为大家整理的一些范文的参考，希望能够对大家在写作时有所帮助。
校园踩踏的事件作文
下面是16条基本的新闻写作注意事项：
1、在你没有理解或了解事件之前，不要动笔去写。
2、在你不知道你要说些什么之前不要动笔去写。
3、说真话，写真话。
4、尽量正面宣传、正面报道。
5、把精彩的引语放在消息的前头。
6、尽量少用形容词，不要在动词上再加用副词。
7、把精彩的实例或轶事放在消息的前头。
8、写作要朴实、简洁、诚实、迅速。
9、要表现，不要陈述。
10、在消息中不要提那些你回答不了的问题。
11、少下结论。
12、少想当然，尽量避免自己去作判断和推理，让事实说话。
13、运用具体名词和富于动作色彩的动词。
14、语言要大众化。
要选取绝大多数人能一读就懂的语言。
15、标题要独特、有感染力和吸引力。
16、尽量用讲故事、说新闻的写作方式。
校园新闻写作该怎么写。
第一，什么是校园新闻?
想要搞清楚校园新闻，就要知道新闻是什么一般地通常采用新闻事业领导人陆定一给新闻下的定义——新闻是“新近发生的事实的报道”。
这个定义对新闻报道的事实作了明确的限制，强调报道的事实是“新近发生”的，“新近”二字有两层意思，一是时间上的迅速，二是内容材料的“新鲜”。
根据这一概念的延伸，校园新闻的定义就是校园内新近发生的事实的报道。
而新闻写作是指记者(通讯员)把采访中收集到的材料、信息、通过文字写作制成一定体裁的新闻作品的过程。
广义上讲，分两类：新闻报道和新闻评论。
狭义上讲，新闻写作指新闻报道方面各种体裁的写作。
消息作为新闻报道的最基本、最主要的体裁，在新闻传播媒介中，占有十分重要的地位，起着举足轻重乃至独特的作用。
可以说:消息在题材广泛、内容丰富、反映及时、传播迅速、运用频繁和受众之大等方面的特色，是其他任何表现形式所不能替代的。
消息是报纸的主角，也是广播和电视节目的主干。
因此，想要进行新闻写作，首先要学会写消息。
消息，有着各种新闻体裁的共同特点，体现了新闻报道文体的一般写作要求.消息写作过程中，无论是分析和认识新闻事实的新闻价值，确定一篇消息的主题，还是谋篇布局，讲究其结构形式;还是根据不同的内容和主题需要，恰当地运用各种表述新闻事实的手法等等.
第二，消息怎么写?
消息是新闻写作中最主要的一种体裁，它一般都有明显的标记;冠以电头或本报讯等。
电头指电讯稿件播发的新闻单位、地点和时间的说明.通常都具备上述“三要素”，也有只说明新闻单位和时间的。
稿件发给当地的称“讯”;用电文发往外地的称“电”。
电头置于消息的前端，多用醒目的黑体字，有些则用楷体字或加方括号，以示区别于正文.报纸上常见到的电头有两种形式:一为“xx社x地x月x日电(讯)”;另一种为“据xx社x地x月x日电(讯)”。
后者加一“据”字，则表示报纸编辑部对该电讯稿进行了一定幅度的删节或改写。
本报讯，是由本报获得的消息的标志，表明是由本报记者或通讯员采写的新闻。
写好消息就要了解新闻的五要素，即：when(何时)、where(何地)、who(何人)、what(何事)、why(何故)，消息的结构一般比较固定、简单，大多数消息的结构都是采用“倒金字塔式”的写法，即：最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。
具体表现为：标题、导语、文章主体和结尾，必要的时候会穿插写作的背景。
1.选好一个标题。
标题是消息的眼睛，写得好，可以吸引读者;写得差，一篇好消息也会被埋没。
因此消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。
2.写好一段导语。
它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，概括新闻的主题思想。
把握好以下几点：什么时间什么地点发生了什么事情?什么人去参加了?谁干的或谁讲的?有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中?新闻的主题是什么?什么样的动词能最有效地吸引读者?导语的形式主要有：叙述式。
用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来;描写式。
对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛;提问式。
先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者的关注和思考;结论式。
把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的或总结。
当然还有其他的.不同写法，大抵上有以上几种。
3.架好一个躯干。
也就是消息的主干部分。
它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。
应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。
4.有始有终的结尾。
新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……总结起来主要有以下几种：
一是首尾呼应式结尾。
首尾呼应就好像你从原点出发，绕了一圈后又回到原点。
这样的结尾可以强调你想要强调的重要信息。
使用首尾呼应式结尾，你可以从导语中寻找灵感。
但如果你发现结尾比导语更精彩，你就需要把它们互换一下了―――导语永远是最重要的部分。
这篇报道的导语之所以是导语，是因为它更加具体，有更多细节。
二是高潮式结尾。
用正金字塔结构写作的新闻，也就是从头至尾讲述的一个故事，可以用故事的高潮作为结尾。
较短的新闻故事也可以考虑这种结尾。
使用这种结尾，你需要保证故事的确有一个高潮，一个可以冲击读者的结束，例如努力成功的那一刻，凶犯落网的那一刻。
同时，你还需要保证故事中有足够的悬念可以让读者坚持到最后。
这种结尾和许多小说的结尾是一样的―――最精彩的部分放在最后。
三是悬空式结尾。
悬空式结尾，通常用来报道还没有正式结局的新闻故事。
它往往戛然而止，让读者发问：后面发生了什么?未来会发生什么?这样的结尾，重点从事件本身转移到事件的意义上，有时会体现出记者想要引导舆论的尝试。
悬空式结尾和倒金字塔结构的结尾不同，倒金字塔结构的结尾是重要性最低的信息点，事件所有主要因素都在导语中给出，也就是事件的结果已知。
悬空式结尾使用在讲故事新闻中，这个故事有开头、有发展，但读者希望看到的结局却没有发生。
四是未来行动式结尾。
未来行动式结尾就是在圆满给文章画上句号后，暗示下面可能会发生的事和行动或应该采取的行动。
如果新闻故事的意义在未来还会对故事中的人物或读者产生影响，这样的结尾可以映射出事件在未来的走向，或起到动员读者的作用。
当然，如果未来的行动是报道重要的组成部分，你应该把它放在正文中。
也就是说，结尾中的未来行动应该是相对文章中其他内容重要性较低的。
五是直接引语结尾。
如果你搜集到一个好的直接引语，它可以有效地总结、升华你报道的内容、主题，让读者思考，你也不妨用它来结尾。
放在结尾的直接引语不宜过长，也不要是对一个事物的论证，而最好是隐含了说话人的(同时也是你的)观点的引语。
同导语中使用直接引语一样，用直接引语结尾，你可以先看看说话人有没有讲出什么妙语、精彩感人的话可以让你使用。
以直接引语结尾是记者喜爱的结尾形式，因为直接引语是别人说的话，同时直接引语可以有很大灵活性，前面讲的几种结尾形式―――首尾呼应式、高潮式、悬空式、未来行动式、事实性结尾―――都可以通过直接引语实现。
5.可有可无的背景。
写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用，也就是回答五个“w”中的why(为什么)。
校园踩踏事件的作文
为进一步加强幼儿园安全工作，普及防踩踏安全知识，最大限度地避免因灾害性突发事件造成的踩踏事故发生，提高全体师幼对突发事件的应变、自救能力。20xx年4月20日，武陵区新兴幼儿园进行了防踩踏应急疏散演练活动。
在演习活动开展前，各班教师进行了防踩踏安全知识教育活动，通过观看防踩踏自救视频、情景体验等方法，引导幼儿了解紧急避险、有序疏散、自救知识等相关安全防护知识。10：00警报准时响起，孩子们在老师的带领下，有序按照指定疏散路线迅速地撤离到操场指定位置，在疏散过程中时刻提醒幼儿注意下楼梯时抓好扶手，不拥挤、不推搡，保证幼儿人身安全。到达疏散集合地点后，各班班主任立刻清点幼儿人数，确保每一位幼儿安全撤离，并向总指挥汇报班级人数，并简述幼儿撤离情况。
通过此防踩踏演练活动，不仅增强了幼儿的安全意识，提高了幼儿的自我保护能力，同时加强了教师们面对突发事件的应变能力和紧急疏散幼儿的能力。
校园踩踏的事件作文
9点半左右，育才中学的下课铃响了。初中部的8个班400多名学生纷纷从教室里走出来，要跑回宿舍，利用20分钟的时间洗刷，9点50分就要熄灯睡觉。这座回字形大楼里有4个出口，可教室外面下着大雨，400多学生都纷纷涌向离宿舍最近的出口而来，从五楼到一楼，仅1。5米宽的楼道摩肩接踵，挤得满满当当，楼梯间没有电灯，只有一只手电闪着微弱的光晃来晃去。一楼出口处，两个调皮的男生将路堵住了，一个女学生不慎跌倒，另一男生赶紧救人，立即产生了拥挤，一块儿被后面的人潮踩在下面，惨剧发生了。
近年来，学校踩踏事故接连不断的频繁发生，已经成了学校安全事故的重中之重，早已引起了国家各级教育主管部门的高度重视，在多次会议上反复强调预防拥挤踩踏事故，但此类事故却接连不断屡屡发生，痛心的惨剧，残不忍睹的画面，应该给学校领导们一警示。学校领导是学校的法人，是第一责任人，从某种意义上说是教职员工和学生生命的主宰者。学校领导的安全意识强弱和责任心轻重直接影响着师生的生命安全。学生行为意识、条件的优劣、管理的粗细无不与学校领导息息相关。所以，学校领导应该从讲政治，保稳定的高度，从立党为公，执政为民出发，按照构建和谐社会，打造平安校园的要求，本着对学生生命高度负责的精神，进一步提高认识，强化责任心，培养学生的生存能力，加强学校的管理，切实预防拥挤踩踏等事故的发生，为教育创造良好的发展环境。
从某种意义上说：学生的行为意识决定着学生的生命安全。学生安全意识的提高，安全知识的丰富，行为习惯的养成，安全技能的素养是学生安全的保证。所以，学校应该经常对学生进行安全知识教育，明确要求学生在上下楼梯时要遵守上下楼秩序，不拥挤、不凑热闹，特别是上下楼梯靠右行，听从值班教师指挥，不拥挤打闹等。教育和训练学生在上下楼梯鞋子带子松散时不系鞋带、不捡掉在地上的物品、不攀肩而行、不高声喧哗、不搞恶作剧如尖叫、乱喊、开玩笑等，不快跑、乱窜和不参与拥挤，发现拥挤苗头及时撤离，提高自我防范踩踏事故的能力。不论刮风下雨，暴雪浓雾，都要坚持按照学校的规划路线上下课。学校应该在每学期定期搞安全撤离演练活动，以此提高师生的安全撤离能力。
校园踩踏的事件作文
——上学期四年级(2)班活动主题：
预防校园踩踏，珍爱生命活动对象：四年级(2)班全体学生活动时间：12月23日活动地点：教室活动方式：讲演及示范演练活动目标：
1、使学生了解踩踏事故极易发生的场所和原因，在遇到人群拥挤时能够防护自己不受伤。
2、使学生认识踩踏事故的严重性，知道如何预防踩踏事故的发生。
3、使学生意识到生命的'可贵，懂得珍爱生命健康。
活动过程：
一、谈话导入1、我们应该怎么对待生命?(珍爱生命)2、对待校园踩踏，又该怎么做呢?(有效预防)。
二、案例分析1、近年来发生的校园踩踏事件：(1)2011月29日，新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事件，造成41名学生住院，其中有一人因脏器严重受损病危，6人重伤。(播放视频)(2)12月7日，湘乡市育才学校晚自习下课时，发生踩踏事件。造成8人死亡、26人受伤。(3)11月18日晚8时30分左右，江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，发生踩踏有6人死亡，39名学生受伤。(4)10月25日晚8时许，四川通江广纳镇中心校晚自习后，发生踩踏从而酿成了这起拥挤踩踏惨剧。7名学生当场死亡。2、学生谈谈自己听完，看完后的感受。
校园踩踏事件的作文
为进一步提高幼儿园师幼安全意识，预防幼儿拥挤踩踏事件发生，切实保障广大幼儿的人身安全，提高幼儿园突发事件防踩踏应急预案的有效性，12月17日，鹿邑县第一实验幼儿园组织防踩踏紧急疏散演练活动。
活动前，一实幼组织召开了“防踩踏事件”疏散演练活动筹备会；负责安全的副园长张艳根据幼儿园实际，从疏散路线、人员分工以及关键部位的输导进行了详细布署，并与全园教师一起研究制订了详细、周密的演练活动方案。要求一线教师对幼儿进行心理辅导，告诉幼儿疏散路线，教育幼儿在演练活动中做到“两不”“两要”，即不推挤、不慌乱，要有秩序、要冷静。
演练哨声吹响后，幼儿在老师的指挥与带领下，不抢先、不拥挤，通过楼梯自觉靠右，一个接着一个走，安全有序地撤离到指定地点。疏散过程中，教师通过情景设置，引导幼儿发现前面有同伴跌倒，立即吹哨示意后面的幼儿停止前进，大喊：“有人摔跤了，停止前行。”到达安全地点后，各班教师立即清点人数，并向张艳汇报撤离情况，确保全园幼儿全部安全撤离。整个演练过程做到了安全有序，出色地完成了此次演练活动。
“此次防踩踏紧急疏散演练，使全体师幼加深掌握了应对紧急事件发生时采取的防护措施以及逃生方法，积累了集体疏散、应急组织等实战经验，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救的基本方法，达到了预期效果。”副园长张艳说。
“通过防踩踏演练，既培养了幼儿临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质，也提高了所有教师应对突发事件的组织协调能力及处变不惊、正确指挥的能力。幼儿园安全重于泰山，我园始终树立‘以人为本’的思想，坚持‘安全第一，预防为主’的方针，严格日常管理，确保师幼的生命安全。”一实幼园长翟伟娜总结说。
校园踩踏事件的作文
为加强幼儿园安全管理工作，提高全体师生应对突发事件逃生应急能力，10月28日烟台长岛综合试验区实验幼儿园开展了“预防踩踏，安全‘童’行”防踩踏安全演练活动。
在演练开始前，园长庄爱红对本次演练做了周密部署，要求全体教职工明确演练流程，各司其职，及时反馈调整。各班教师对班级幼儿进行了安全教育，帮助幼儿了解踩踏事故发生的原因，以及遇到危险时的应对措施和注意事项，让幼儿明确如何更好地保护自己。
随着急促的警报声响起，幼儿在教师的带领下有序排队，迅速撤离活动室。各班按时到达安全区域，教师维持好秩序并清点人数，第一时间向园长汇报到场人数。随后，各班级进行防踩踏演练小结，教师采用浅显易懂的方式让小朋友们懂得踩踏事件造成的危害，强调平时上下楼梯要做到不推不挤，遇到危险要有序撤离。
据了解，通过此次防踩踏安全演练活动，全园师幼掌握了应对踩踏事件发生时的防护措施及逃生方法，熟悉应急疏散路线。
今后，在常态化安全演练中，实验幼儿园全体师生将继续保持紧张、严肃的态度，不断增强安全意识，提高应对突发事件的应变能力和自我保护能力。
校园踩踏事件的作文
构建平安校园，是我们大家的应尽责任。千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安！
让我们一起携手共同创建平安校园吧！让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散，让草儿不再枯萎；让花儿不再凋谢；让我们的笑容永远挂在脸上；平安校园永远伴随着我们茁壮成长！
最近在妈妈的手机上，在电视的新闻里，我常常看到全国各地校园欺凌事件频频发生。
最让我记忆犹新的是我在妈妈的手机上看到的几则新闻：江西南昌市一女生99秒被扇32记耳光事件；重庆女生因邋遢被5名同学围欧致10级伤残；海东市互助县一名八年级学生陶某某，因不堪同学长期欺凌而在刚过完六一儿童节不久便服毒自杀了。看到这些新闻让正读五年级的我感到非常震惊，也非常愤怒，更让我对今后的初高中生活感到十分恐惧。
校园本是让我们快乐学习，健康成长的地方，不应该有这样的事情发生。古人孔子曰：“己所不欲，勿施于人；也说过：三人行，必有我师焉。”同学之间应当团结友爱，互相帮助，相互学习，共同进步。古人已然了解，与人交善，才能带来进步。而作为未来主人翁的我们，却野蛮的去践踏这种思想，是何等的无奈。
中华民族几千年的传统美德怎能在我们这一代人的手中毁灭，作为新一代的主人翁我感到无比痛心。在此，我呼吁大家一起维护校园的学习环境，团结同学，互相帮助，相互学习，共同进步。如果在我们身边有这种事情发生我希望大家不要袖手旁观，一定要第一时间站出来制止，让我们一起携手创造一个和谐美好的校园。
和谐校园是一份安全感。即使乌云盖天，暴雨倾泻，雷电咆哮，只要在学校里，就像一个庇护所，是一个晴天。
同学之间嘘寒问暖，“你的衣服湿漉漉的，我伴你到校务处弄乾吧！”“不用怕雷声，我妈说下雨的时候，是天上的星星替我们照相。”老师细心地替小学生拭乾头上的雨，工友站在门前，替没打伞的同学撑着走进玻璃房。
暴雨稍停，凉风送爽，圣母像下的百合花高雅地绽放，毫不吝啬美貌。“牡丹虽好，尚要绿叶扶持。”花丛中没有杂乱无章的小草，小草都是青葱的，茁壮的。这并没有穷凶极恶的老鼠，只有去芜存菁下的和谐，自然。
经过圣母像，就走到中学操场。那里一早就进行着，各式各样的比赛。同学们如士兵般投入备战状态，有的呐喊，为自己的队友打气，谱出一段又一段雄壮而欢悦的多重奏，彼此鼓励，掌声不是只属於胜方。
前一阵子，香港各校出现校园欺凌事件。曾记起希腊哲学家亚里士多德说过：“不必计较他的为人，要可怜的是他这个人。”无论被欺凌者是否罪有应得，我们也应阻止校园暴力的发生，幸好正义的同学永远都会站出来。其实欺凌者更需要帮助，与其冤冤相报，不如齐心协力，共同创立一个和谐的校园。
和谐的校园，并不是徒具优美谐鄣幕肪，而是上至师长，下至同学校工，彼此都有一份关心，一份包容。
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校园踩踏的事件作文
说一个初中和高中一起上的学校，学校是住宿的，教学楼有3个楼梯口，其中一个离宿舍很近，那天刚好在下雨，放了学同学们都想从离宿舍近的楼梯走，所以有好多同学往那个楼梯走，可有几个顽皮的小男孩把道口挡住了，那个楼梯口只有3至4平方米宽，可是有好多人往那挤，所以导致了8人死亡，26人受伤，所以导致了这次踩踏事件。
听到了班主任叶老师讲，我的观后感是，那几个顽皮的小男孩做的事太坏了，真淘气把口挡住，这样做的后果是很严重的。在其中有一个初一的同学，他看到那楼梯很挤，准备往其它楼梯走，可是那层教学楼有5层，而他的教室在1楼，当时一楼和二楼之间太拥挤了，突然从上一楼的同学往下挤，他无奈的被挤到了人群。是因为后来太多人了，他被挤到，十几人踩在他身上，都没空气了，不能呼吸了，突然在一丝丝细缝有空气，得以没死，要不然就是第九位死的人了。那些同学可能觉得好玩就挤，这样做是非常危险的。楼梯道上有是有写请往左是吗?他们都不按着来，这些表现了请靠左走是有用的。
听到这里，我觉得平时应该多搞搞下楼梯的知识，让老师多讲讲下楼梯的知识。如果偶然发生了的话，有的同学因为指导一下，以发生危险，从这件事后，我明白了，如果下楼梯时人太挤，应该往其它楼梯下，不要觉得好玩就往里面挤，这样做可能会发生严重后果。也不要把楼梯口挡住，不要让别人走。因该按顺序走。
看完这则报道，我心潮起伏：为什么有人要做恶作剧，挡住楼梯口?为什么后面的不信任前面的学生?为什么那些下楼的学生感觉脚下不对劲的时候不停下来?为什么那些摔倒的同学不赶快站起来?这几个问题在我脑海中久久不能解决。其实，这场事故的主要原因还是在于学生。下楼时猛跑，不注意脚下，不注意前面有没有摔倒的，这些都是学生们自己的过错。学校、老师经常进行安全教育，可是学生却把这些话当作耳旁风，没有把它当回事，这才会导致悲剧的发生。所以我们要吸取教训，让悲剧不再重演。下楼梯靠右行，不要互相推挤，也不要急速奔跑，不在危险的场所娱乐，提高安全意识，把安全放在第一位。
校园踩踏的事件作文
夏蝉鸣树，骄炙烈阳如热浪似的，以青春的汗濡湿了指间青青葱葱的发。这本是一帧青少年的灿烂图象，然而在我们的操场追逐嬉戏间，有些骇人听闻的校园暴力或用耳语相传，或以纸条间的短语递送渲染我们校园的角落。
自一年级开始，学校里就时有耳闻，有类似帮派的组织出现。它像一个有系统的个体，利用各种可以吸纳“势力”的孔窍，收入不少存于你我之间，“看起来很正常”的学生。大部分的组成分子，对于彼此之间的关系大多建立于“金钱”的基础上，所谓“有钱能使鬼推磨”，钱的诱惑力对于我们这些自制力尚嫌不够的中学生，无?非是最有利的“奖品”了吧？班上有位男同学，平时上课总是缺席；衣着灰黄的'他从外形削廋的模样来看，还真有些像以简陋的麻布袋草草饰成的稻草人。平日该上学的时段，他总是跷课，就算在学校见到，也都是在训导处里的“惊鸿一瞥”才知晓他的存在。可能就是因为弱小的体态，他成了当时高年级的学长们“借”钱的对?象，最后这些“巨款”的”流失”事件，甚至被师长们在司令台上反覆作为“训示”大家的题材。
班主任知晓此事后，采不具名的方式把此事在朝会上公开。他说，这位被变相勒索的同学，一开始存有的那种“逢迎”的心态固然有错在先，但身为学长的“勒索者”们更是不对，这种收买友情的价值观就像一个无底洞，诚如刘蓉所说的：“习之中人甚矣哉。”这些食髓知味的关系早就恶化成金钱霸凌，当当事人想要“取土平之”，早巳是接近无法挽回的状态了。
薰风拂去心版上的尘事，温书的我此时早巳迈入了迎接升学的阶段。想起初入学时尚未蜕去的稚嫩，让人不禁想起了今年踏进校园的学弟、妹：希望“校园霸凌”的阴影不会笼罩于他们身上，还我们一个安宁的学习之境。
校园踩踏事件应急处理方案
为维护学校正常的教育教学秩序，构建和谐校园，维护学校师生员工的人身安全，有效地预防学校拥挤踩踏事故的发生，根据上级关于学校安全工作的文件精神，结合学校具体情况，特制定此预案：
组长：韩新刚。
副组长：贾玉泉、孙健、王迎新、张德杰。
成员：马健基、娄锦传、徐晓明、张少蔚、罗明华。
李通、李奎、李涛、李宁、周运海。
李执俨、贾刚、王冰、贾玉伟、王莉莉。
王永美、赵国强、刘光、董建海、张振海。
1．加强内部安全管理。
（1）制定预案：要制定《校园拥挤踩踏事故应急预案》，预案要有针对性和可操作性，并根据学校的发展不断完善。
（2）明确责任：学校要健全预防拥挤踩踏的各项安全管理制度，层层分解，落实到人。
（3）落实措施。
1.加强值班，建立教师在学生集中上下楼梯时的值班制度。在学生集中上下楼梯时，要有值班老师组织疏导。倡导错开时间，分年级、分班级逐次下楼，强调安全第一，不强调整齐快速。
2.强化学校对晚自习的管理。学生晚间自习，必须有教师值班、干部带班；当停电或照明设施损坏时，要及时开启应急照明设备，同时带班干部和值班教师要立即到现场疏导。
2．开展安全教育。
遭遇拥挤的人群怎么办?
(1)发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离各楼宇的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。
(3)遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
(4)如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
出现混乱局面后怎么办?
(2)此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(3)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(4)若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
危急时刻如何保持心理镇定?
(1)在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。
(2)已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。
学校一旦发生踩踏事故，要立刻采取有效的应对措施，最大限度地减少事故对学生造成的伤害。
1．启动应急预案。
踩踏事故发生后，学校要立即启动《学校拥挤踩踏事故应急预案》。迅速拨打120、110电话呼救，抢救受伤人员。在规定时间内向上级有关部门报告。
2.具体疏散工作安排：
（1）课余时间各班班主任负责指挥本班学生疏散，白天上课时间由授课教师负责指挥学生疏散，晚上有各班辅导教师负责指挥学生疏散。
（2）疏散顺序：先低层，后高层，先近楼梯口，后远楼梯口。
（3）疏散路线：
西楼梯各年级1班、2班及九级1-3班；东楼梯各年级7班、8班及九年级8-10班；中楼梯各年级3班、4班、5班、6班，出教学楼后，立刻到教学楼前广场的指定位置集合。
（1）白天组长：罗明华、刘光成员：韩海滨杨怀志。
（2）夜间组长：带班领导成员：夜间值班教师。
（一）白天由各级部安排在各楼层的值班教师负责疏散。
（二）晚上由当晚值班辅导教师负责疏散，其安排如下：
1.东楼梯：一楼口六年级（7-8）班教师；二楼口八年级（7-8）班教师；三楼口七年级（7-8）班教师；四楼口九年级（6-8）班教师。
2.西楼梯：一楼口六年级（1-2）班教师；二楼口八年级（1-2）班教师；三楼口七年级（1-2）班教师；四楼口九年级（1-3）班教师。
3.中楼梯：一楼口六年级（3-4）班辅导教师；一楼半八年级（3-4）班辅导教师；二楼口八年级（5-6）班辅导教师；二楼半七年级（3-4班辅导教师）；三楼口七年级（5-6）班辅导教师；三楼半九年级（3-4）班辅导教师；四楼口九年级（5-6）班辅导教师。
4.教学楼门口：六年级（5-6）辅导教师。
5.广场：八年级（9-10）辅导教师及当天夜间值班教师。
1.（白天）组长：李通成员：马守珩李涛。
李宁李奎各班班主任：
2.（夜间）组长：带班领导成员：值班教师。
(1)拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
(2)在救治中，要遵循先救重伤者的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。
(3)当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
1.（白天）组长：孙健成员：刘光。
2.（夜间）组长：带班领导成员：值班教师。
学校要利用一切有效手段快速疏导现场人员，让学生尽快疏散到安全地点，禁止无关人员滞留现场，防止有人故意制造恐慌气氛，避免再次发生事故。做好安全保卫工作，任何人不得随意出入，配合救援组搞好自我管理；做好全体师生心理疏导工作，稳定师生情绪，做好教师、学生、家长的正面引导，防止各类负面信息传播。
1.（白天）组长：贾玉泉成员：娄锦传、马健基。
2.（夜间）组长：带班领导成员：值班组长。
踩踏事故发生后学校要做好各项善后处理工作。
（1）及时向上级行政管理部门报告事故的最新情况，特别是学生伤亡的情况。
(2）组织人员到医院看望受伤学生，协助有关部门处理好治疗、康复和医疗费等敏感问题。
（3）认真接待好家长，并稳定家长情绪。
（4）配合相关部门做好事故调查和善后处理工作。
（5）对学生进行心理辅导，消除事件对他们心理的影响。
负责对后勤工作的保障及配合有关部门进行警戒保卫工作。
学生会宣传部负责出版防踩踏专题板报。
在上下楼过程中，由于值日教师脱离岗位、现场教师不作为，造成严重踩踏事故，影响学校声誉的，学校将视其情节进行处理。对于在现场组织、施救、疏导有功的老师给予表彰和奖励。
校园踩踏的事件作文
老师们、同学们：
大家早上好!
为了避免此类事件发生，学校对同学们提出如下要求：
1.不要在楼梯通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。无论什么时间上下楼梯都要靠右行走，不跑、不追、不逆行。
2.尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。每天上完早操和课间操，各班按顺序回班，过楼道时，不拥挤、不推扯、不打闹，不逆行、不停留。
3.发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。
4.假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
5.若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。
6.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
7.在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
8.当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，及时分流拥挤人流，组织有序疏散。
9、在校内活动时，不许追打跑闹，不要玩危险的游戏和带尖带刃的物品。不许爬高上低、不许坐在栏杆上、不许蹦台阶、不许人背人。
10、如果放学时遇到停电事故，同学们不要起哄、喊叫，学校有停电应急照明灯，同学们更要有序下楼，保持安静。
11.任何同学不准毁坏消防疏散指示灯和标志，同学们一旦遇突发事件不惊慌，增强自护、自救能力。
二、危急时刻如何保持心理镇定?
1.在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。
2.已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，组织纪律性在灾难面前非常重要，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。
3.如果出现拥挤踩踏的现象，应及时联系外援，寻求帮助。赶快拨打110或120等。
同学们：一人安全，全家幸福;因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行。为了个人的成长，为了家庭的幸福，必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐!
谢谢大家!!
校园踩踏事件的作文
踩踏的事件今天我们集会到操场的时候，校长跟我们说了让人引起注意的两件踩踏的事件。
新疆的这起事故发生在前天。
新疆的一所学校因为有紧急集合的事情要说，才发生了踩踏的事件。
新疆的40余多位学生和几位老师因为俯下身子，而被后面慌张逃跑的几百位学生踩在身上，有些窒息而死，有些被踩得特别严重，他们都住院了。
第二起事件也是因为同学们的慌张而使3位学生死亡，好几十个同学受严重的伤，现也住在医院，据说他们每天要打好几枚针。
听到这里我想起我住院时的情景：每天刚起来就要打1枚针，晚上每隔15分钟要来量一次体温，真让人难堪啊！
这虽来听起来是件小事，生活中不可能会发生，但如果发生了，你也会觉得这次校长讲的目的是让我们防备防备啊！
校园踩踏的事件作文
校园踩踏事件的发生,我们不得不反思,究其原因?首先,校园设施存在安全隐患.其次,学校安全意识薄弱,缺少相应的安全能力训练.再次,上级部门监管不力.最后,校园的安全、学生的生命至关重要,需要我们的社会提供全方位的保护,在这方面不容我们一丝松懈.
针对踩踏事件给我们的启示和教训(措施):首先要排查隐患,加强安全意识教育.其次要开展安全讲座和主题班会及开展逃生演练紧急疏散活动.再其次上级部门要加大监管力度,设定安全隐患提示或警示牌.最后要举止文明,不拥挤,不起哄,不慌乱,避免三五成群.上下楼梯时,应顺着人流走,不要逆着人流走,避免摔倒.
“安全无小事”.任何人的生命都只有一次,生命对我们每个人而言都是一样的珍贵,我们每个人都应该增强安全意识,珍爱自己和他人的生命.只有家长和学校共同努力,使家校形成教育合力,一起加强对学生的安全教育、做好防范措施,才能真正为学生构筑起“铜墙铁壁”,防止意外事故的发生.请同学们从自己做起,从今天开始,从每天上下楼道做起,提高安全意识和自我保护意识,做一个有素质、讲文明的学生,让危险远离我们,让我们健康地成长,快乐地生活!
校园踩踏事件的作文
我曾经在电视上看到过一场很可怕的踩踏事故，它让人不寒而栗。那件事情是这样的：昆明一小学发生了严重的踩踏事件，事故导致学生6人死亡，26人受伤。地点是在学校楼梯口，凶器是两三块垫子。当时，几名学生在那里玩垫子，他们踢垫子，还有个学生死命要往垫子底下钻。钻不是问题，可是随后上课了，一群学生冲回教室，有一个学生绊倒了，旁边的也就摔倒了，摔在垫子上，下面的学生不是闷死，就是骨折了。救护车和医疗人员赶到后，一名医生从垫子下抱出了10多个学生！
想要自己不成为踩踏事故的受害者之一的话，就得拥有安全常识：
1、如果发生踩踏事故，不能惊慌，要保持冷静。
2、不要再走楼梯是开玩笑、打闹，不能拥挤。上下楼梯是要有秩序，靠右侧走。
3、如果发生踩踏事故，不要随着拥挤的人流走，要尽量避开。
在我们学校，有不能冲跑的规定。可是有一次，我急着要去借体育器材，完全忘记了学校的规定。到一楼时，我突然一脚踩空，差点摔倒。我长出一口气，心想：如果是整个年段都这样子往下冲，那后果肯定是不堪设想啊，刚才真危险啊！
如果我们能有安全意识，那么就能远离危险，危险就不会出现在我们身边！
校园踩踏事件的作文
这是发生在我校的一件真实的事情。做课间操时间到了，同学们都纷纷下楼准备做广播体操。楼道内的人越来越多，大家推推搡搡。突然，一位同学脚下一踩空，就从楼梯上摔了下去，后面的人往前挤也摔倒了。这位同学的一颗门牙被磕松了，呜呜地哭起来。我看到那位同学的嘴里流出血，感觉很可怕。
同学们在校园上下楼梯时很容易发生的意外：2010年11月29日，新疆阿克苏市第五小学课间操时，学生从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒后引起踩踏，共有41名学生需住院治疗，其中7人重伤；2009年11月25日，重庆彭水县桑柘镇中心校下午放学时，学生在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、踩踏，造成5名学生严重受伤，数十人轻伤。2013年2月27日，湖北省老河口市小学发生一起因拥挤而引起的踩.踏事件，4人抢救无效死亡，10余名学生受伤。
这些同学和我们一样，都是花园里未开放的花骨朵，但是因为楼梯踩.踏事故受到伤害甚至失去热烈开放的机会，早早夭折。其实校园踩踏并非不可避免。接下来，就让我来给大家介绍一些安全上下楼梯小常识。
首先，要按规则上下楼梯，靠右、慢行、礼让。做到遵守秩序，轻声慢行、礼让右行，不能拥挤，不搞恶作剧、不快跑乱窜等等。
其次，下楼梯时如果鞋带松了或是东西掉了，若是后面有人，不应立刻蹲下，防止后面的人控制不住撞上你。
另外，雨天的楼梯比较滑，下楼梯时步子要稳，特别不要推推拉拉，以防滑倒。
最后，我们可适当提前或延后上下楼的时间，避开高峰期；还要做到“集体上时切勿下，集体下时切勿上。”
预防校园楼梯踩踏，需要从你我做起。掌握这些小常识，可以有效地减少校园踩踏发生的概率。让我们从现在做起，不要让这样的悲剧重演。
校园踩踏的事件作文
教学目的：
1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏事件的发生。
3、通过防踩踏演习，把安全知识落到实处。
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
(多媒体展示踩踏事件的新闻报道、图片、视频)。
观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏事件。让学生说出看后的感受。
二、同学发言，分析原因。
1、发生踩踏事故的原因。
师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏事故的原因是什么?
2、容易发生踩踏事故的场所。
三、联系实际，寻找隐患。
问题：在我们的校园里，哪些地方可能发生踩踏事件?(学生小组讨论、代表发言，评选安全小组)得出：
(一)在我们学校踩踏事故的诱发因素存在：
四、解决问题，消除隐患。
问题：为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么?(请同学自由发言)教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：
1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答，提高认识。
问答题(学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组)俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办?如：
1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑?为什么?
2、遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办?
3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办?
4、若被推倒怎么办?
(全班同学模拟动作)。
五、实际行动，形成能力。
防踩踏演习(评出安全团队)。
(模拟出操时大量学生同时下楼时的情景)。
七、全课总结。
说说通过这节课的学习，你有什么收获?
校园踩踏事件的作文
今天，我在学校观看了《预防踩踏》、《预防绑架》两部教育片。
其中，最让我受到感动的是《预防踩踏》。
在这个片段里，我看到那一幕幕凄惨的场面：几个家长接到学校打来的电话，说学校里发生了踩踏的事故。
那几个家长来到学校，走到自己的孩子面前，看着自己的孩子躺在地上一动不动，一下子跪在地上失声痛哭。
当过了一会儿，我又听一个专家讲到：“据我们统计，在学校发生的踩踏的事故，一般都是由于下晚自习回家，学校的楼梯上方没有安装照明设施；再加上一些同学趁机起哄，说‘鬼来了！’、‘地震了！’这些恐吓语言，吓得有些胆小的同学拼命向前跑，于是发生了踩踏的事故。”我又开始沉思：学校为什么不往楼梯上方安装照明设施？不就是几百元吗？哪能比得上人命呢？还有那些同学，请不要再恐吓大家了！
在生活中，我也遇到过比踩踏的事故轻一点的事故。
那是过春节的时候了，我好爸爸妈妈一起去阳城广场玩。
我们玩完后，朝着车站走去。
可是在一个地方被堵着了，那里人山人海，人与人摩肩接踵。
我抱着爸爸，妈妈的手搭在我肩上。
就这样我们硬往过穿。
当时我被挤得想转身都不行，我的左臂上方挤伤两只脚不知被踩了多少脚。
等出来后，我看见我的两只白鞋已经成黑鞋了！
踩踏可不是什么好事，所以我们要积极预防。
多做一些预防，我想，不久的将来，踩踏的势力会越来越弱！
校园踩踏的事件作文
我们所有的中小学教舍的设计,还得请组织专家去做专门的调查和论证,一名女生下楼梯时滑倒.每一个校领导也都要对师生负起安全责任,靠右行走,可当一场场事故几乎以相同情节一再上演时,湖南一所民办中学发生了一起踩踏事件,后面潮水般涌来的人群,导致8名学生不幸死亡.一场雨就导致同学们下楼秩序大乱,学校的管理工作和安全保证工作面临着新的难题,遵守秩序,也是的解决校园安全问题迫在眉睫、任课教师都要担负起对我们中小学生的安全管理尽到应尽的责任.因为当天晚上下雨.
12月7日晚、分班级逐次下楼.当天晚上下晚自习时.湘乡育才学校踩踏事故中,集合等上下楼梯活动中,警示标志,而且是短暂的,对我们学生安全做了无微不至的防护?不仅是湘乡育才中学,这显然是学校的领导和市领导特别需要关注的事,不能强调快速,这背后是否存在必然的因素,尚看不出悲剧被遏制的趋势.是不是因为楼梯台阶不防滑.
校园内是我们学生生活和学习的地方、安全出口等硬件因素之外,受到党和政府的高度重视.特别我国教育事业的快速发展;告诫学生上下楼梯相互礼让,落实到每一个班主任.
我们学生的安全涉及亿万家庭的幸福,二且迄今为止,为什么还有类似的校园踩踏事故发生,特别是我们中小学生.防止踩踏事故的再次发生,也是人员相对集中的地方.除了楼梯扶手,要在教学楼楼梯间设置指示,为全社会所关注.保证我们在校时的安全,管理就需从学生们的实际出发,是宝贵的,导致大量人流度聚集.我们一定要保护好自己的生命安全,适当错开时间.
没一起事故都有其“偶然”性,还有没有其他的客观因素、照明设备.学校安全事关人命.8朵生命之花瞬间凋零,类似的校园踩踏悲剧频繁发生,老师们.”生命是唯一的?难道仅仅是因为不小心吗,这对我们中小学生安全构成了严重威胁、校长及学校领导是否都把恶劣天气等偶然因素考虑进去,高度过陡,安全工作应做在事故之前,仅仅这一个个细节,教师,显然,要格外的注意,要将安全工作的各项职责层层进行分解.但是,52个班的学生因避雨、整齐,如何避免此事件发生是人人都应关注的问题,台阶宽度过窄.频频发生的踩踏事件,安全重于泰山,保障我们学生的生命安全,几乎都选择位于教学楼与同学们的宿舍最近的一个楼梯口,世界因有了生命而变得更加精彩.分年级,避免意外和危险发生,26名学生受伤,一层叠一层的压了上去,而不是亡羊补牢.可是同学们下楼时为什么容易磕到呢,学生下楼时突然跌倒往往成为事故的导火索,学校的管理制度也是需要检讨的.
校园踩踏的事件作文精彩
当生命的阳光照向你时，你便是世上最富有的人。
因为你拥有世界上最珍贵的东西——生命。
我们应随时随地地保护这我们年轻的生命，因为我们的生命是脆弱的，但是也是坚强的。
当鲜活的生命定格在无情的脚步下；当亲友的呼唤不抵病魔的无情时；当一次小小的意外改变一个人健康的人生时，我们哀叹世事上的无情，我们珍惜现在的生活。
珍爱生命，关注安全关系到我们每一个人的切身利益，只有安全才能保驾护航。
对啊！安全是生命的根本，安全是发展的前提。
发生了这起踩踏的事件，无疑是他们学校里学生的安全没了保障，才造就了这起悲惨而又使人后悔的事：8条活生生的生命啊，结果被踩死在乱足之下，8个活生生的灵魂，就这样被摧惨。
家长把自己的儿女送到学校学习，希望他们能茁壮成长，但是，却永久的打破了8个对自己儿女有这急切的希望，如泡泡般，一眨眼就不见了，消失了，来去无影踪。
事情总有起因，俗话说“一个巴掌拍不响”。
学生也有责任。
同学们在晚自习结束后，急着回寝室，由于人很多，也没能想到等人少点后在上去，就一股脑拥上去，正逢下雨，因此狭小的楼道形成了学生摔倒的`主要原因。
一人倒，后面的人也随之倒了下来。
后面的人不停地催，前面的人也不得不快走，于是也形成了学生受伤或死亡的原因。
在学生倒下时，随之传来一声叫声，前面的人并没有继续前进而是由于好奇心太重，有回过身来看。
一系列的原因，导致了8人死亡，26人受伤。
然而在我认为这些学校的领导是吃白饭的，知道在这拥挤的楼道，怎么能不拍一些维护秩序的人呢？这件事也撤去了不少贪官污吏的职务。
这使我心里有了一份舒坦与开心。
因为我深知中国有无数的贪官污吏，他们会用金钱摆平一切，公司里的种种欺诈，生活里的种种欺诈，工厂里的种种欺诈。
这一种种的欺诈全是因为他们“有钱”。
但我认为世上最贫苦的人最富有，因为他们在任何事上只会实事求是，因此他们的品格最高尚。
通过这个事例，我们学校也要引以为戒。
1、在楼道不要追逐打闹，你推我搡。
2、在楼道上尽量靠右走。
3、在上楼道时，拥挤量很大，尽量避免在人多的地方穿过，等到人少了才继续前进。
尽力做到这三点，才能使自己的生命有安全保障，才是自己的父母有着根深地固的希望。
冲刺吧！让我们在安全而又和谐的国度里度过那开心又快乐的一天又一天，一年又一年；让我们在生活的国度里度过那美好和谐的一天又一天，一年又一年；也让我们在学习的国度里度过那充实而又有意义的一天又一天，一年又一年。